Yetti yoshli qizi rus xalq ertaki bo'yicha konspekt taqdimoti. Qizi - etti yoshda

Etti yoshli qizi
Rus xalq ertak

Ikki aka-uka sayohat qilishdi: biri kambag'al, ikkinchisi boy. Ikkalasining ham otlari bor - bechora toychoq, boy otliq. Ular kechasi yaqinida to'xtashdi. Bechora toychog‘i tunda bir qul olib keldi; tulki boyning aravasi tagiga dumalab tushdi. U ertalab kambag'alni uyg'otadi:

Tur aka! Aravam tunda qul tug‘di.

Aka o'rnidan turib:

Qanday qilib arava qulini tug‘adi? Bu mening toyyogim olib kelgan. Rich deydi:

To‘ychog‘ing olib kelsa, qul uning yonida bo‘lardi!

Ular tortishib, hokimiyatga borishdi. Boylar qozilarga pul berdilar, kambag'allar esa so'z bilan o'zlarini oqladilar.

Bu shohning o'ziga tushdi. U ikkala birodarni chaqirishni buyurdi va ulardan to'rtta topishmoq so'radi:

Dunyodagi eng kuchli va eng tezkor narsa nima? Dunyodagi eng semiz narsa nima? Eng yumshoq narsa nima? Va eng shirin narsa nima? Va ularga uch kun muhlat berdi:

To'rtinchisiga keling, javob bering!

Boy o'yladi va o'yladi, cho'qintirgan otasini esladi va maslahat so'rash uchun uning oldiga bordi.

U uni stolga qo'ydi, uni davolashni boshladi va o'zi so'radi:

Nima achinarli, kumanek?

Ha, suveren mendan to'rtta topishmoq so'radi va faqat uch kunlik muddatni belgiladi.

Bu nima, ayting.

Lekin nima, xudojo'y ota! Birinchi topishmoq: dunyodagi eng kuchli va eng tezkor narsa nima?

Qanday jumboq! Erimning jigarrang toychog'i bor; tezroq yo'q! Qamchi bilan ursang, quyon yetib oladi.

Ikkinchi topishmoq: dunyoda nima semizroq?

Bizda yana bir yil cho'chqa go'shti boqadi; U shunchalik semirib ketdiki, oyoqqa turolmay qoldi!

Uchinchi topishmoq: dunyodagi eng yumshoq narsa nima?

Taniqli ish - bu pastki ko'ylagi, siz yumshoqroq tasavvur qila olmaysiz!

To'rtinchi topishmoq: dunyodagi eng shirin narsa nima?

Barcha nevaralarning eng aziz Ivanushka!

Xo'sh, rahmat, xudojo'y ota! Aql o'rgatganman seni mangu unutmayman.

Bechora aka esa achchiq-achchiq yig‘lab, uyiga ketdi. Etti yoshli qizi bilan uchrashdi:

Nima deb xo'rsinib ko'z yosh to'kyapsiz, ota?

Qanday xo'rsinib olmayman, qanday qilib ko'z yoshlarim to'kilmasin? Podshoh menga to‘rtta jumboq berdi, men ularni umrimda yechmayman.

Menga qanday topishmoqlarni ayting.

Lekin nima, qizim: dunyodagi eng kuchli va eng tezkor nima, eng semiz nima, eng yumshoq va eng yoqimli nima?

Borib, ota, shohga ayt: eng kuchli va eng tez shamol, eng semiz yer: nima o'sadi, nima tirik bo'lsa, yer oziqlanadi! Eng yumshoqi qo'ldir: unga odam yotmaydi, balki qo'lini boshi ostiga qo'yadi; va uyqudan shirinroq narsa yo'q!

Ikkala aka-uka podshoh huzuriga kelishdi - boy ham, kambag'al ham. Podshoh ularni tinglab, kambag'allardan so'radi:

O'zingiz keldingizmi yoki kim o'rgatdi? Bechora javob beradi:

Sizning qirollik oliylari! Mening yetti yoshli qizim bor, u menga o'rgatgan.

Qizing dono bo'lsa, mana unga ipak ip; ertalab menga naqshli sochiq to'qib bersin.

Dehqon ipak ipni oldi, uyga g'amgin va g'amgin keladi.

Bizning muammomiz! - deydi qizi. - Podshoh bu ipdan sochiq to'qishni buyurdi.

Qo'rqmang, dada! - javob berdi etti yoshli bola; u supurgidan novdani sindirib, otasiga berib, jazolaydi: — Podshohning oldiga bor, ayt, shu novdadan xoch yasaydigan usta topib bersin: sochiq to‘qsa bo‘lardi!

Bu odam shohga xabar berdi. Podshoh unga bir yuz ellik tuxum beradi.

Qizingga ber, deydi. ertaga bir yuz ellik tovuq olib kelsin.

Dehqon uyiga yanada keskinroq, yanada qayg'uli qaytdi:

Oh, qizim! Siz bir muammodan qochib qutulasiz - boshqasi yuklanadi!

Qo'rqmang, dada! - javob qildi etti yoshli bola. U tuxum pishirib, tushlik va kechki ovqat uchun yashirdi va otasini podshohga yubordi:

Unga ayting-chi, tovuqlarga oziq-ovqat uchun bir kunlik tariq kerak bo'ladi: bir kunda dala haydalib, tariq ekilib, yig'ib olinadi va uriladi. Tovuqlarimiz boshqa tariqni tishlamaydi.

Podshoh quloq solib dedi:

Qizingiz dono bo'lsa, ertalab mening oldimga kelsin - na piyoda, na otda, na yalang'och, na kiyingan, na sovg'a bilan, na sovg'asiz.

"Xo'sh, - deb o'ylaydi dehqon, - hatto qizi ham bunday ayyor muammoni hal qilmaydi; u yo'q bo'lib ketadi!"

Qo'rqmang, dada! - dedi unga yetti yoshli qizi. - Ovchilarga borib, menga tirik quyon va tirik bedana sotib oling.

Otasi borib unga quyon va bedana sotib olibdi.

Ertasi kuni ertalab yetti yoshli qizaloq barcha kiyimlarini tashlab, to'r kiyib, qo'liga bedana olib, quyonga minib, saroyga otlandi.

Podshoh uni darvoza oldida kutib oladi. U shohga ta’zim qildi.

Mana sizga sovg'a, ser! - va unga bedana beradi.

Podshoh qo‘lini cho‘zdi, bedana uchib ketdi!

Xo'sh, - deydi podshoh, - buyurgandek, shunday bo'ldi. Ayting-chi: axir otang kambag‘al, nima bilan boqasan?

Dadam quruq qirg'oqda baliq tutadi, u suvga tuzoq qo'ymaydi, lekin men etagim ostida baliq kiyib, baliq sho'rva pishiraman.

Sen nimasan, ahmoq, quruq qirg‘oqda baliq yashaydi? Baliqlar suvda suzadi!

Va siz aqllisiz! Xo‘tikning aravasi olib kelingani qachon ko‘rindi?

Podshoh bolani kambag‘al dehqonga berishni buyurib, qizini o‘zi bilan yashashga olib ketishdi. Etti yoshli bola ulg'aygach, unga uylandi va u malika bo'ldi.

Ikki aka-uka ot mindi: biri kambag'al, ikkinchisi boy, taniqli. Ikkalasining ham oti bor - bechora toychoq, boy ot. Ular kechasi yaqinida to'xtashdi. Bechora toychoq tunda bir qul olib keldi; tulki boyning aravasi tagiga dumalab tushdi. U ertalab kambag'alni uyg'otadi:

- Tur, uka! Aravam tunda qul tug‘di.

Aka o'rnidan turib:
- Arava qanday tug'adi? Bu mening toyyogim olib kelgan.

Bolalar, nima qarama-qarshilik?

Rich deydi:
— Toyogʻingiz olib kelsa, qul yaqinroq boʻlardi!

Ular tortishib, hokimiyatga borishdi. Boy qozilarga pul berdi, kambag'al esa so'z bilan o'zini oqladi.

Bu podshohning o'ziga tushdi. U ikkala birodarni chaqirishni buyurdi va ulardan to'rtta topishmoq so'radi:

- Dunyodagi eng kuchli va eng tezkor narsa nima, dunyodagi eng semiz narsa nima, dunyodagi eng yumshoq narsa nima va butun dunyodagi eng yoqimli narsa nima?

Va ularga uch kun muhlat berdi: "To'rtinchisiga kelinglar, javob beringlar!"

Boy o'yladi va o'yladi, cho'qintirgan otasini esladi va maslahat so'rash uchun uning oldiga bordi. U uni stolga qo'ydi, uni davolashni boshladi va o'zi so'radi:

- Nega bunchalik g'amgin, kumanek?
- Suveren mendan to'rtta topishmoq so'radi va faqat uch kunlik muddat belgiladi.
- Bu nima, ayting.
- Va mana, xudojo'y ota: birinchi topishmoq: dunyodagi eng kuchli va eng tezkor narsa nima?
- Qanday sir! Erimning jigarrang toychog'i bor; tezroq yo'q! Qamchi bilan ursang, quyon yetib oladi.
- Ikkinchi topishmoq: dunyoda nima semizroq?
- Bizda yana bir yil bor, cho'chqa go'shti boqadi; U shunchalik semirib ketdiki, oyoqqa turolmay qoldi!
- Uchinchi topishmoq: dunyodagi eng yumshoq narsa nima?
- Mashhur sumka - pastki ko'ylagi, siz yumshoqroq tasavvur qila olmaysiz!
- To'rtinchi topishmoq: dunyodagi eng yoqimli narsa nima?
- Hamma nevaralarning eng shirini - Ivanushka!
- Xo'sh, rahmat, cho'qintirgan ota! Aql o'rgatganman seni mangu unutmayman.

Bechora aka esa achchiq-achchiq yig‘lab, uyiga ketdi. Etti yoshli qizi u bilan uchrashadi (faqat bitta oilada qizi bor edi):

- Nima, ota, xo'rsinib, ko'z yosh to'kmoqdasiz?
Qanday xo'rsinib olmayman, qanday qilib ko'z yoshlarim to'kilmasin? Podshoh menga to‘rtta jumboq berdi, men ularni umrimda yechmayman.
Menga qanday topishmoqlarni ayting.
- Lekin nima, qizim: dunyodagi hamma narsadan kuchliroq va tezroq nima bor, nima semizroq, nima yumshoqroq va nima eng yoqimli?
— Borib, ota, podshohga ayt: hammadan kuchlisi, eng tezi shamoldir, hammadan semizi yerdir: nima o‘sadi, nima tirik bo‘lmasin, yer oziqlanadi! Eng yumshoqi qo'ldir: unga odam yotmaydi, balki qo'lini boshi ostiga qo'yadi; va uyqudan shirinroq narsa yo'q!

Ikkala aka-uka ham, boy ham, kambag‘al ham podshoh huzuriga kelishdi. Podshoh ularni tinglab, kambag'allardan so'radi:
O'zingiz keldingizmi yoki kim o'rgatdi?
Bechora javob beradi:
- Sizning qirolingiz! Mening yetti yoshli qizim bor, u menga o'rgatgan.
- Qizingiz dono bo'lsa, mana unga ipak ip; ertalab menga naqshli sochiq to'qib bersin.

Bolalar, bu muammoni qanday hal qilish kerak?
Erkak ipak ipni oldi, uyga g'amgin va g'amgin keladi.
- Bizning muammomiz! qizlari aytadi. - Podshoh bu ipdan sochiq to'qishni buyurdi.
- Qo'rqmang, dada! - javob berdi etti yoshli bola; bir novdani uzib, otasiga berib, jazolaydi: — Podshohning oldiga bor, ayt, shu novdadan xoch yasaydigan usta topib bersin: sochiq to‘qsa bo‘lardi!

Taqdimot: lug'at ishi.

Bu qiz nima haqida gapiryapti? U qirol oldiga amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifani qo'yganmi?

Bu odam shohga xabar berdi. Podshoh unga bir yuz ellik tuxum beradi.
“Qaytaring, – deydi u, – qizingizga; ertaga bir yuz ellik tovuq olib kelsin.

Jo'ja necha kun tuxumdan chiqadi? (21) Lekin tovuqlar ertalab bo'lishi kerak bo'lsa-chi?

Dehqon uyiga yanada keskinroq, yanada qayg'uli qaytdi:
- Oh, qizim! Bir baxtsizlikdan qutulasiz - boshqasi yuklanadi!
- Qo'rqmang, dada! — deb javob berdi yetti yoshli bola. U tuxum pishirib, tushlik va kechki ovqat uchun yashirdi va otasini podshohga yubordi:
“Unga ayting-chi, tovuqlarga oziq-ovqat uchun bir kunlik tariq kerak bo'ladi: bir kunda dala haydalib, tariq ekilib, yig'ib olinadi va uriladi. Tovuqlarimiz boshqa tariqni tishlamaydi.

Podshoh bu vaziyatdan qanday qutulishi mumkin? U uchun o'z boshqotirmangizni o'ylab toping.
Podshoh quloq solib dedi:
- Qizingiz dono bo'lsa, ertalab mening oldimga kelsin - piyoda ham, otda ham, yalang'och ham, kiyinmagan ham, sovg'a bilan ham, sovg'asiz ham emas.

Bolalar, bu topshiriqlarga qanday javob berish kerak, juftlikda muhokama qiling va taxminlaringizni bildiring.
"Xo'sh", deb o'ylaydi dehqon, hatto uning qizi ham bunday ayyor muammoni hal qilmaydi, butunlay yo'q bo'lib ketish vaqti keldi!
- Xafa bo'lmang, ota, - dedi etti yoshli qizi, - ovchilarga boring va menga tirik quyon va tirik bedana sotib oling.
Otasi borib unga quyon va bedana sotib olibdi.
Ertasi kuni ertalab yetti yoshli qizaloq barcha kiyimlarini tashlab, to'r kiyib, qo'liga bedana olib, quyonga minib, saroyga otlandi.
Podshoh uni darvoza oldida kutib oladi. U podshohga ta’zim qildi:
— Mana sizga sovg‘a, ser! - unga bedana beradi.
Podshoh qo‘lini cho‘zdi, bedana uchib ketdi!
- Xo'sh, - deydi podshoh, - buyurganidek, shunday qildi. Endi ayt: otang kambag‘al, nima bilan boqasan?
- Otam quruq qirg'oqdan baliq tutadi, suvga tuzoq qo'ymaydi; men esa etagim ostiga baliq kiyib, baliq sho‘rvasini pishiraman.
- Nimasan, ahmoq! Qachon baliq quruq qirg'oqda yashagan? Baliqlar suvda suzadi!
- Siz aqllimisiz? Qachon aravada qul olib kelganini ko‘rgansiz? Arava emas, toychoq tug‘adi!

Podshoh bolani kambag'al dehqonga berishni buyurdi va qizini unga olib ketishdi; yetti yoshli bola ulg'aygach, unga uylandi va u malika bo'ldi.

Sizda nima eng katta taassurot qoldirdi?

Bosh qahramonlar kimlar?

- Biz qaysi bo'limni o'rganyapmiz?

O'rmonlar, dengizlar, baland tog'lardan nariroqda ajoyib ertaklar o'lkasi bor. Bu mamlakatni tasavvur qiling.

U nima?

Ertaklar yurtiga mashinada kela olmaysiz, paroxodda suzib ketolmaysiz, samolyotda ucha olmaysiz.

Va qanday qilib ertaklar mamlakatiga kirish mumkin?

Siz faqat fantaziya qanotlarida sayohat qilishingiz mumkin.

Bilaman, siz xayolot qilishni bilasiz, shuning uchun sizni ertak deb ataladigan bu ajoyib mamlakatga tashrif buyurishga taklif qilaman.

Mening taklifimni qabul qilasizmi?

Ertaklar haqida bilganlaringizni eslang.

Elektron jadvallarni bilib oling, qiziqing, o'rganing

Ertaklar haqida nimalarni bilasiz?

Barakalla!

Biz siz bilan ertakdamiz. Va endi biz nimani taxmin qilamiz.

O'yin "Ertakni eslang"

Biz juftlikda ishlaymiz.

Har bir juftlik ertakdan parcha yozilgan kartani tanlaydi.

Kim o‘qiydi, kim javob kartochkasini topib, doskaga yopishtirishini kelishib oling. Javob kartasida raqam bor. Uni doskaga mos keladigan qutiga joylashtirishingiz kerak.

• Keling, nima qilishimiz mumkinligini ko'rib chiqaylik.

Ertaklardan parchalar bilan kartalar.

Hamma yo‘llardan uzoqda, xuddi tirma ustidagi tekis yerda, olis qishloqda bir chol bilan kampir yashar edi.

Chol tol novdalarini kesib, savat to‘qdi. Kampir yigirilib, zig‘ir to‘qidi. Ular shu bilan oziqlangan ("Eng qimmat" rus xalq ertaki)

2 Chol bilan kampirning ikkita qizi bor edi. Kattasi bir daqiqa ham bo'sh o'tirmaydi. Va u o'z zimmasiga olmagan narsa uchun hamma narsa u bilan chiqadi, har bir ish janjal qiladi.Kichik qizi esa dangasa edi. U hech narsa qilishni xohlamadi, bundan tashqari, u takabbur va do'stona edi. U nima qilsa ham, hamma narsa istaksiz va qandaydir tarzda. Odamlar esa oqsoqolni Radivaya, kichigini esa dangasa deb atashgan. Shunday bo'ldi - Radivaya va dangasa ("Danqov va Radivaya haqida" rus xalq ertaki)

3 Ikki aka-uka sayohat qilishdi, biri kambag'al, ikkinchisi boy. Ikkalasining ham otlari bor - bechora toychoq, boy otliq. Yaqinda tunab qolishdi.Bir bechora toychoq kechasi qul olib keldi; tulki boyning aravasi tagiga dumalab tushdi. Ertalab bechoralarni uyg'otadi.

Tur aka! Aravam tunda qul tug‘di

("Yetti yil qizi" rus xalq ertaki)

4 Qadimgi kunlarda, azizim, shunday edi.

Arkhip bobo oyga chiqishga qaror qilganida;

Keyin ertaklar havoda uchib ketdi,

Ular bir-birlarining qanotlaridan ushlashdi,

Men esa ularning ortidan oltin otga mindim

Ha, men bu ertaklarni sumkada yig'ib oldim.

("Tsarevich Nexiter-Nemuder" rus xalq maqollari)

5 Bir chol chiqdi. U yengini silkitib, qushlarni qo‘yib yubora boshladi. Har bir qushning o'ziga xos nomi bor. Bir yoshli keksa birinchi marta qo'l silkitdi - va birinchi uchta qush uchib ketdi. Sovuq, ayoz esdi.

6. Bir qishloqda ikki aka-uka yashar edi; yer haydaldi, g‘alla ekildi. Katta akaning farzandlari yo'q edi; kenja akaning to'rtta kichik farzandi bor edi. Aka-uka shu qadar do'stona yashashdiki, ularga qarash menga zavq bag'ishlardi (.L.P.Tolstoy "Ikki aka").

7. Deraza ostidagi uchta qiz

Kechqurun aylanayotgan edilar.

"Agar men malika bo'lganimda,

Bir qiz aytadi

Keyin butun suvga cho'mgan dunyo uchun ziyofat tayyorlardim "

(A. S. Pushkin "Tsar Saltan, uning o'g'li, ulug'vor va qudratli qahramon, knyaz Gvidon Saltanovich va go'zal malika oqqush haqida ertak")

8. Bir boy savdogar yashar ekan, uning uchta qizi bor edi.

U molga ketmoqchi bo'lib, qizlaridan nima olib kelishlarini so'radi. Kattasi munchoq so'radi. Ikkinchisi uzuk so'radi, kichigi esa: - Menga hech narsa kerak emas. Agar meni eslasangiz, yong‘oq novdasini olib keling.(L.N.Tolsto “Yong‘oq shoxi”)

9. Qadim zamonlarda, bizning davlatimizda emas, ma'lum bir shohlikda, soat bo'yicha tosh minorada turgan bir askar bilan sodir bo'lgan; minora qulflangan va muhr bilan muhrlangan edi, lekin u tunda edi.("Dono Elena" rus xalq ertaki)

1. Bir chol va bir kampir yashar edi. Ular qashshoqlikda yashadilar. Ularning qoramollari yo'q edi - faqat bitta mushuk. U uzoq vaqt davomida qariyalar bilan yashadi, shuning uchun u sichqonlarni tutishni to'xtatdi. Kampir mushukdan xafa bo'lib: "Agar u sichqonlarni tutmasa, bizga kerak emas!" Va u cholni mushukni sumkaga solib, o'rmonga olib borib, u erda silkitib qo'ydi.("Tulki va Kotofey Ivanovich" - rus xalq ertaki)

11 Bir vaqtlar Drozd Eremeevich. Eman daraxtiga uya qurib, uchta bolasini olib chiqdi. Liza Romanovna uning oldiga borishni odat qilib oldi. Keling va kuylang:

Bu eman daraxti kesiladi, kesiladi:

Skidlarni ta'mirlash va egish uchun pulluklar, tırmıklar! ("Drozd Eremeevich" rus xalq ertaki)

12. Bir chol kampir bilan yashar edi, nevarasi esa Dunya yashardi. Ertakda aytilganidek, dunyo unchalik go'zal emas edi, faqat u aqlli edi. («Aqlli nevara» - rus xalq ertaki)

Keling, nima bo'lganini o'qib chiqaylik.

Sovg'alar nima?

• Qanday sovg'alar bor?

Va yechim bizning darsimizga qanday bog'liq?

Sinfda nimani o'rganishni xohlaysiz?

Qanday kashfiyotlar qilish kerak?

Jadvallaringizga yozib oling

2012 yil Rossiyada Fransiya yili deb e'lon qilindi.

Muallifning biografik ma'lumotlari bilan tanishish

Uzoq vaqt oldin (381 yil oldin) Frantsiya deb atalgan bir mamlakatda besh aka-uka yashagan. Ular bir-biriga shunchalik o'xshash ediki, hatto bir xil qo'lyozmada yozishgan.Aka-ukalardan biri Charlz Perro edi. Uning bolaligi gullab-yashnagan. Boshqa o'g'illari singari, u ham chiroyli kiyingan, aravaga o'tirgan va o'yinchoqlar bergan. Aka-uka ulg‘ayib ketishdi. Hamma o'z ishi bilan shug'ullandi va Charlz Perro o'zini davlat ishlariga bag'ishladi. Ko'p yillar o'tib. Qish oqshomlarining birida 68 yoshli Sh.P. kamin yonida o'tirdi. Birdan u hamshirani va uning ajoyib hikoyalarini esladi. U shu qadar yozmoqchi bo'ldiki, darhol stolga o'tirdi. Ertaklar shu qadar tez yozilardiki, go‘yo uning orqasida pari turib, so‘zlarni shivirlayotgandek edi. Bir necha kun davomida Sh.P. enaganing ertaklarini ko'proq eslab, dasturxonni tark etmadi. Haqiqiy hikoyachi kabi Sh.P. ertaklarni juda zamonaviy qildi: 300 yildan ko'proq vaqt oldin moda nima bo'lganini bilmoqchimisiz? "Zolushka" ertakini o'qing: opa-singillar to'pga borishadi, eng yangi modada kiyinadilar. Shunday qilib, "Ona g'oz ertaklari" to'plamiga kiritilgan ertaklar tug'ildi.

Charlz Perro 1628 yilda Frantsiyada tug'ilgan.

Bu qaysi asr? (17)

O'sha vaqtdan beri necha asrlar o'tdi? (IV asr)

Perraultning ertaklari bir necha asrlar davomida o'qilgan, shuning uchun bu klassik, vaqt o'tishi bilan eskirmaydigan narsa.

Ball Perrault haqida turli manbalardan nimani bilib oldingiz?

Qanday ertaklarni o'qidingiz?

Yangi ertak bilan tanishish va tahlil qilish

Keling, yana bir Charlz Perroning "Erta sovg'alar" ertaki bilan tanishamiz.

o'qishga tayyorgarlik

1) Shamni o'chiring, bitta katta ekshalasyon, ikkita kichik.

2) Kaftingizdagi bargni puflang.

3) Bir-biringizga o'girilib, "ertak" deb ayting.

Hayrat bilan

G'azab bilan

Jonim bilan

sirli ravishda

Barakalla!

FIZMINUTKA

O'qish va mazmun ustida ishlash (23 daqiqa)

Darslikni 145 bilan ochamiz. O'qiyapti…

O'qish 1-qism.

Qalam oling, tomosha qiling, tushunarsiz so'zlarning tagiga chizing.

Qaysi so'zlar aniq emas edi, qaysi birining tagiga chizilgan?

So'zning ma'nosini qayerdan topsak bo'ladi?

Qo'pol - yetarlicha madaniyatsiz, odobsiz, odobsiz

mag'rur mag'rur, mag'rur, o'zining muhimligini va boshqalardan ustunligini ta'kidlashga intiladi.

Dimog'dor - takabbur, o'ziga ishongan.

Yumshoq - itoatkor, itoatkor, kamtarin.

O'qiganingizdan kimni o'rgandingiz?

Ertak qanday boshlanadi?

Unga qanday sarlavha qo'yishingiz mumkin? (Ikki qiz)

Kichik qizi kim bilan uchrashdi?

Kichik qizi nima? (diqqatli, mehribon)

Nega shunday qaror qildingiz?

Uni qanday nomlaymiz? (Peri va kenja qizi)

3-qism

Nega peri oddiy, qishloq ayoli qiyofasini oldi?

Peri kenja qiziga nima berdi?

Nega u sovg'a oldi?

Qanday sarlavha beramiz? (Kichik qiziga ertak sovg'alari)

4-qism

Ikkinchi uchrashuv birinchisidan nimasi bilan farq qiladi?

Nega peri bu shaklni oldi?

Huquq (Peri va katta qiz)

5-qism

Peri katta qiziga qanday sovg'a qildi?

Nega?

Qaysi jumla butun hikoyaning asosiy g'oyasini ifodalaydi?

Unga qanday sarlavha qo'yishingiz mumkin? (Peri katta qizidan sovg'a)

6-qism

Shahzoda kenja qizini qayerda uchratgan?

U qanday hukm qildi? Nega?

Keling, huquqni beramiz (Eng kenja qiz va shahzoda)

7-qism

Katta qiziga nima bo'ldi?

Nega bunday bo'ldi?

Uni qanday nomlaymiz? (To'ng'ich qizining taqdiri)

Biz hikoyani o'qib chiqdik.

Kayfiyatingiz qanday?

Nega?

Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor, yaxshi odamlar uchun saboq!

Charlz Perroning ertak sovg'alarida qanday saboq bor?

(Qanday xizmat, bunday mukofot!)

Bu so'zlarni qanday tushunasiz?

(Yaxshilik qilsangiz, u sizga qaytib keladi)

Qachondir shunday holatlar bo'lganmi?

Siz qanday ertakni uchratdingiz, uning muallifi kim? Uning asosiy qahramonlari kimlar?

1) Reja bo'yicha ertakni takrorlash.

2) 1,2-mashq 108-bet.R.T.

Darsning mavzusi: "Rus xalqining uy-ro'zg'or ertaki, topishmoqlar" Etti yoshli qizi "
Darsning maqsadi: kundalik ertaklarning badiiy olamining xususiyatlariga chuqurroq kirib borish, uning yashirin ma’nosini ko‘rishga o‘rgatish.

Dars maqsadlari:

1) Kundalik ertaklarga, xalq og'zaki ijodiga qiziqish uyg'otish.

2) Bolalarni xalq ertaklarining yashirin subtekstini, uning hikmatini ko'rishga o'rgatish.

3) Badiiy matnni tahlil qilish, obrazli fikrlash malakalarini shakllantirish.

4) Talabalarning nutqini, ifodali o`qish malakalarini rivojlantirish.

5) Talabalarda ijodiy tasavvurni o'z ichiga oladi.

7) O'z xalq madaniyati bilan faxrlanish, ona tilingizga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

1. Faoliyat uchun o'zini o'zi belgilash (org. moment)

Adabiyot - bu ajoyib saboq

Har bir satrda juda ko'p yaxshi narsalar.

Bu hikoyami yoki hikoyami

Siz ularga o'rgatasiz, ular sizga o'rgatadi.

– Adabiy o‘qish darsidan maqsadingiz nima?

(Kitob bilan gaplashishni o'rganing, o'qish texnikasini yaxshilang,O'qigan narsangiz haqida o'z fikringizni bildirishni o'rganing

2. Bilimlarni dolzarblashtirish.

Dunyoda juda ko'p qayg'uli va kulgili ertaklar mavjud

Va biz ularsiz dunyoda yashay olmaymiz

Ertak qahramonlari bo'lsin

Bizga iliqlik bering

Har doim yaxshi bo'lsin

Yomon g'alaba qozonadi

Sizningcha, dars nima haqida bo'ladi? ( - Ertak haqida)

Biz ertakni nima deymiz? (Ertak - bu badiiy asar, unda fantastika, mo''jizaviy, fantastik unsurlar mavjud. Ertak, albatta, nimanidir o'rgatadi.)

Ertaklar haqida nimalarni bilasiz?

... hayvonlar haqidagi ertaklar?

... kundalik ertaklar?

Ertak insonga qanday dono maslahat berishi mumkin? (Ertak eng muhim savollarga javob berishga yordam beradi, odamni mehribon bo'lishga, o'ziga ishonishga o'rgatadi)

Uyda qanday ertakni o'qidingiz? "Danqov va Radiva haqida" ertaki

Bu ertakning qahramonlari kimlar? Chol, kampir, ikki qizi Lazy va Radivaya, Yashil chol

Endi biz uy vazifamizni tekshiramiz.

3. Bilimlarni birgalikda kashf qilish.

Nima uchun ertaklarga topishmoqlar kerak? (savolni doskaga yozing) (Topmoqni topish qahramonlarni tushunishga yordam beradi.

- Buning uchun siz kundalik ertaklarning badiiy olamining xususiyatlarini o'rganishingiz va uning yashirin ma'nosini ko'rishni o'rganishingiz kerak - bu bizning darsimizning maqsadi bo'ladi.

Va bunday asarning namunasi "Qizi - etti yoshda" ertaki bo'lishi mumkin.

2. O'qishdan oldin matn bilan ishlash.

38-betdagi o'quv qo'llanmasini oching

Rasmda nima ko'rsatilgan?

Sizningcha, hikoya nima haqida bo'ladi?

Qahramon nima qilyapti?

Uning yuz ifodasi qanday?

Asarning janrini illyustratsiya orqali aniqlash mumkinmi?

· Sarlavha ishi.

- Sarlavhani o'qing. Undan ertakimizning qahramonlari kim bo'lishini aniqlash mumkinmi?

Professional aktyor ijrosida ushbu asarning o'qilishini tinglang.

Sizga ertak yoqdimi?

1) Ertakning harakati qayerda sodir bo'ladi: haqiqiy dunyodami yoki xayoliy dunyodami?

2) Bu ertakni qaysi turga ajratamiz va nima uchun? (Ertakda mo''jizalar yo'q, gapiradigan hayvonlar yo'q, unda haqiqiy qahramonlar harakat qiladi - bu kundalik ertak ekanligini anglatadi.)

3) Ertak qahramonlari kimlar?

4) Qahramonlar qanday g'ayrioddiy ishlarni qilishadi? Qizi quyon minib

5) Ushbu ertakdagi fantastika asosi nima? Maishiy ertakdagi fantastika shundan iboratki, qahramonlar aql bovar qilmaydigan vaziyatlarga tushib qolishadi va g'ayrioddiy, kulgili narsalarni qilishadi, ularning salbiy fazilatlari juda bo'rttirilgan.

5. Bilimlarni qo'llash.

Sekin "o'ylangan" takroriy mustaqil o'qish

Bu savollar, javoblari matnda mavjud, ammo yashirin, yashirin shaklda:

Nega boy tunda aravasi qul tug‘adi, deb qaror qildi? taycha aravaning tagida edi

Nega deb o'ylaysiz?

Nima uchun mojaro boshlandi? Boy kambag'alni aldashni, kambag'al esa o'z ishini isbotlashni xohlardi

Nega birodarlar boshliqqa murojaat qilishdi? Boylar bahsda g'alaba qozonish uchun pul to'lashni xohlardi

Buni... bilan izohlash mumkinmi? Boy ayyor va ochko'z,

Nega shoh topishmoqlar so'radi? Qanday aqlli ekanligini tekshiring

Cho'qintirgan ota shohning to'rtta topishmoqlarini to'g'ri taxmin qildimi? Yo'q

Nega? U ahmoq, yomon, ayyor edi

Kambag'al birodar qanday qilib raqiblarini mag'lub qiladi? Qizim yordam berdi

Uning sehrli yordamchilari bormi? Yo'q

Qiz qanday edi? aqlli, mehribon, halol

Bu ertakning nimasi g'ayrioddiy? Ertakda sirlar bor

Topishmoqlarni o'qing ...

Sabab? Ertak uchun topishmoqlar kerakmi? (Topmoqni topish qahramonlarni tushunishga yordam beradi. Darslik 35-bet)

Bundan nima kelib chiqadi? Keraklio'z kuchingiz va aqlingizga tayaning.

Ertakda insonning qaysi qusuri masxara qilingan? Ochko'zlik, ahmoqlik

Ertak tili bo'yicha kuzatishlar.

Ertak nutqining qanday xususiyatlarini ko'rdingiz?

1) Matnda umumiy tilga xos soʻzlarning turgʻun birikmalarini toping. Ipak ip, achchiq ko'z yoshlar, shohona saltanat.

2) Bo'sh joy toping e haqiqiy so'zlar. To'y, ota, ot, novda, arava, cho'qintirgan ota, yaqin, chaqiruv, suveren, cho'chqa, yigiruv, krosna, bedana, saroy, tuzoq.

3) Ertakda maqollar bormi? "Agar siz bir baxtsizlikdan qochsangiz, boshqasi tayinlanadi!"

6. Jismoniy tarbiya daqiqasi- Oldingizda kitoblar ko'rgazmasi - ertaklar. Ba'zilarini o'qigansiz, boshqalari esa o'qishingiz mumkin. Har kim o'z sevimli ertaklarini tanlasin, keyinroq siz o'rtoqlar bilan kitob almashishingiz mumkin.

Sizningcha, bu ertakda qaysi qismlarni ajratib ko'rsatish mumkin?

Hikoyani qayta o'qing.

Keling, matn uchun reja tuzishga yordam beradigan "deputatlar" yordamida ertak yozaylik:

Birinchi qism nima haqida? Ushbu qismga qanday nom bergan bo'lardingiz?

Cho'qintirgan ota qanday maslahatlar bilan chiqdi? Sizningcha, bu qismning nomi nima bo'ladi?

Etti yoshli qizi qanday taxmin qildi va podshoh unga qanday vazifalarni qo'ydi? Ushbu bo'limga nom bering.

Ertak qanday tugaydi? Bu qismning nomi nima bo'ladi?

7. Fikrlash bosqichi.

8. Darsni yakunlash.

Siz qanday ertakni uchratdingiz? Biz "Yetti yoshli qiz" rus xalq ertaki bilan tanishdik.

Bu ertakning o'ziga xos xususiyati nimada? Bu hikoyada sirlar bor.

Nima uchun ertaklarga topishmoqlar kerak? Topishmoqni topish qahramonlarni tushunishga yordam beradi.

Sinfda nimani o'rgandingiz? - Yangi so'zlarni o'rgandi, reja tuzishni o'rgandi,

-bir-birlari bilan muloqot qilishni o'rgandilar

Darsimizning maqsadi nima edi? Kundalik ertaklarning xususiyatlarini o'rganish va uning yashirin ma'nosini ko'rishni o'rganish.

Maishiy ertakning o'ziga xos xususiyati nimada? Uy xo'jaligida Ertaklarda qahramonlar haqiqiy odamlar - muhtoj kambag'allar, boy savdogarlardir. Ertak, uning syujeti, bosh qahramonlarning harakatlari biz o'quvchilarni o'z kuchi va aqliga tayanishga ishontiradi.

Ushbu ertakning asosiy g'oyasi nima? Bu ertak ibratli.Haqiqatni qanday yashirsang ham, u chiqadi. Ertakning boshlanishi adolatsiz holatga to'g'ri keladi va oxiri bu adolatsizlikni yo'q qiladi. Bu xalqning haqiqat tantanasiga bo‘lgan qat’iy ishonchini ifodalaydi.

9. Uyga vazifa haqida bosqich ma’lumotlari.