Tolerantlik haqida dars soati. "Bag'rikenglik" mavzusidagi sinf soati: rivojlantirish bo'yicha maslahatlar
bag'rikenglik darsi 9-sinfda
Ijtimoiy o'qituvchi Vixrova E.I. Severodvinsk MAOU "2-son o'rta maktab"
1-slayd:Mavzu: “Tolerantlik. Men inson olamidaman. Yaqin atrofdagi odamlar
Maqsadlar:
talabalarni "tolerantlik" tushunchasi, bag'rikeng va tolerant shaxsning asosiy xususiyatlari bilan tanishtirish;
o'zini va boshqa odamlarni adekvat va to'liq bilish qobiliyatini rivojlantirish.
Vazifalar:
talabalarga o'zlarining bag'rikenglik darajasini baholash imkoniyatini berish; o'quvchilarning e'tiborini, xotirasini, ijodiy fikrlashni rivojlantirish; kollektivizm, birdamlik hissini tarbiyalash; talabalar o'rtasida hurmatli munosabatlarni rivojlantirish.
O'tkazish shakli: suhbat, o'yin, multimedia taqdimoti
Darslar davomida:
Bugun suhbatimiz shu haqida bag'rikenglik. 16 noyabr Xalqaro bag'rikenglik kuni. Bu bilan hamma ham tanish emas va, birinchi qarashda, bu mutlaqo tushunarsiz bo'lib tuyuladi. Ammo uning tashuvchi mazmuni insoniyat jamiyatining mavjudligi va rivojlanishi uchun juda muhimdir. Zamonaviy madaniyatli inson nafaqat o‘qimishli, balki o‘z-o‘zini hurmat qiladigan, boshqalar tomonidan hurmat qilinadigan insondir. Tolerantlik shaxs, guruh, butun jamiyatning yuksak ma’naviy va intellektual rivojlanishi belgisi hisoblanadi.
slayd 2 Tolerantlik Bu bizning dunyomiz madaniyatlarining boy rang-barangligini, o'zini namoyon qilish shakllarini va inson individualligini namoyon qilish usullarini hurmat qilish, qabul qilish va to'g'ri tushunishdir.
Tolerantlikni ko'rsatish - bu odamlarning tashqi ko'rinishi, mavqei, qiziqishlari, xulq-atvori va qadriyatlari bilan farqlanishini va o'zlarining individualligini saqlab qolgan holda dunyoda yashash huquqiga ega ekanligini tan olishni anglatadi.
Tolerantlik global muammo bo‘lib, yosh avlodni shakllantirishning eng samarali yo‘li ta’limdir.
Bag‘rikenglik ruhida tarbiyalash yoshlarda mustaqil fikrlash, tanqidiy fikr yuritish va ma’naviy-axloqiy qadriyatlarga asoslangan mulohaza yuritish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
Zamonaviy madaniyatli inson nafaqat o‘qimishli, balki o‘z-o‘zini hurmat qiladigan, boshqalar tomonidan hurmat qilinadigan insondir.
Tolerantlik shaxs, guruh, butun jamiyatning yuksak ma’naviy va intellektual rivojlanishi belgisi hisoblanadi.
Tolerantlik atamasi bag'rikenglik, odamlar bilan aloqa o'rnatish va saqlab qolish istagi va qobiliyati sifatida izohlanadi.
slayd 3.So'z ta'rifi"bag'rikenglik" dunyoning turli tillarida u boshqacha eshitiladi:
So'z ta'rifi "bag'rikenglik"
Ispan tilida o'zinikidan farq qiladigan g'oyalar va fikrlarni tan olish qobiliyati;
Fransuz tilida boshqalarning o'zidan boshqacha fikr yuritishi yoki harakat qilishi mumkin bo'lgan munosabat;
Ingliz tilida - tolerant bo'lishga tayyorlik, kamsitish;
Xitoyda - ruxsat berish, qabul qilish, boshqalarga nisbatan saxiylik qilish;
Arab tilida - kechirimlilik, iltifot, muloyimlik, rahm-shafqat, rahm-shafqat, iltifot, sabr-toqat, boshqalarga nisbatan munosabat;
Rus tilida - biror narsaga yoki kimgadir chidash qobiliyati (o'z-o'zini egallash, chidash, qat'iyatlilik, biror narsaning, kimningdir mavjudligiga dosh bera olish).
Savollar talabalar:
Ta'riflarning qaysi biri sizga ko'proq yoqadi?
Nima uchun turli mamlakatlarda turli xil ta'riflar mavjud deb o'ylaysiz?
Ammo bu ta'riflarni nima birlashtiradi?
4-slayd: Tolerantlikning asosiy tushunchalari va tamoyillarini ochib beruvchi xalqaro shartnomalar:
YuNESKOning bag'rikenglik tamoyillari deklaratsiyasi.
Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi.
Irqiy kamsitishning barcha shakllariga barham berish to'g'risidagi xalqaro konventsiya.
Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.
Nima uchun bag'rikenglik bugungi kunda juda dolzarb?
Uchinchi ming yillik jadal rivojlanmoqda. Taraqqiyot muqarrar ravishda oldinga siljiydi. Texnologiya inson xizmatiga keldi. Hayot yanada o'lchovli, tinchroq bo'lishi kerakdek tuyuladi. Ammo biz tobora ko'proq so'zlarni eshitamiz: qochqin, zo'ravonlik qurboni ...
Hozirgi jamiyatda ekstremizm, tajovuzkorlikning faol kuchayishi, ziddiyatli hududlarning kengayishi kuzatilmoqda. Bu ijtimoiy hodisalar, ayniqsa, yosh xususiyatlariga ko'ra, maksimalizm, murakkab ijtimoiy muammolarni sodda va tez hal qilish istagi bilan ajralib turadigan yoshlarga ta'sir qiladi.
So'nggi paytlarda o'smirlar va yoshlar muhitida g'ayritabiiy xatti-harakatlarning turli shakllarining halokatli o'sishi kuzatilmoqda. Voyaga etmaganlar o‘rtasida jinoyat sodir etish holatlari tobora ortib bormoqda. Ekstremistik guruhlarga tajribasiz yoshlarni jalb etgan radikal xarakterdagi yoshlarning jamiyatga qarshi tashkilotlari soni ortib bormoqda. Har bir inson hayotda har xil narsalarni qiladi. Ba'zi vaziyatlarda u to'g'ri ish qiladi va o'zining yaxshi fazilatlarini namoyon qiladi, lekin ba'zida buning aksi bo'ladi...
"Oldingda ikkita yo'l bor, tanla"
Yigit va uning sevgilisi shahar bo'ylab sayr qilishdi. Bordyurda yomon kiyingan keksa odam o'tirardi. Uning yonida kaltaklangan sumka yotardi. Ohista ingrab yubordi, ko‘zlarida yosh keldi.
Kuting, men uning oldiga boraman, - dedi qiz.
Bu haqda o'ylamang ham. Harom, infektsiyani ushlaysiz, - deb javob qildi yigit uning qo'lini qisib.
Qo'yib yubor. Ko'ryapsizmi, oyog'i singan. Qarang, uning shimida qon bor.
Biz-chi? Uning o'zi aybdor.
Qo'limni qo'y, sen meni xafa qilyapsan. Unga yordam kerak.
Sizga aytaman: hamma narsaga uning o'zi aybdor. Siz ishlashingiz kerak, lekin u tilanchilik qiladi, o'g'irlik qiladi, ichadi. Nega unga yordam berish kerak?
Men baribir kelaman. Qiz qo'lini tortib oldi.
Men sizga ruxsat bermayman. Siz mening qiz do'stimsiz va "har xil" bilan muloqot qilishga jur'at etmaysiz. Bu yerdan ketaylik, - uni olib ketmoqchi bo'ldi.
Bilasanmi, men... Qanday qilasan? U og'riyapti! Og'riyapti, tushundingizmi? Yo'q, tushunmayapsiz! Qiz yigitni turtib, yigitga yaqinlashdi. Yigit yana bir bor
uni ushlab olishga harakat qildi. U qat'iyat bilan qo'lini orqaga tortdi.
Sizga nima bo'ldi? — deb so‘radi u erkakdan. - oyog'ingga nima bo'ldi.
Men sindirdim... Qon oqyapti. Nima qilishni bilmayman, bu shaharda shifoxona qayerda. Men bu yerdan emasman. Bu men uchun juda og'riqli.
Hozir. Keling, bir ko'rib chiqaman. Sabrli bo'ling. Tez yordam chaqirishingiz kerak.
Eshiting, - qiz ularga yaqinlashgan yigitga yuzlandi, - sizda "mobil telefon" bormi?
Yigit jim qoldi. Qiz unga savol nazari bilan qaradi va birdan uning butun holatidan kelib chiqqan jirkanchlikni sezdi, qarang... U o'rnidan turib, yigitga yaqinlashdi.
Bu yerdan ket! Menga boshqa qo'ng'iroq qilmang va kelmang! Men seni boshqa tanimoqchi emasman.
Siz haqiqatan ham uysiz, ichkilikboz tufayli buni qila olasizmi? Ahmoq! Siz pushaymon bo'lasiz.
Qiz yelka qisib yana tiz cho‘kdi. Yigit yurib ketdi.
Sizda ochiq singan bor, - dedi u. - Men shifokorni chaqiraman. Sabr qiling, - u tezda telefonga o'tdi.
Yosh ayol! - deb chaqirdi erkak - Rahmat! Qiz ortiga o‘girilib, jilmayib qo‘ydi.
Siz albatta o'zingiz uchun baxt topasiz.
Talabalar uchun savollar:
Nega yigit yordam berishdan bosh tortdi?
Bu holatda nima qilgan bo'lardingiz?
Odamning yordamga muhtojligini ko'rsangiz, odatda nima qilasiz?
Biz tilanchilik qiladigan odamlarga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak?
O'yin "O'tiring"
Sinfning bir burchagida har qanday sharoitda ham doimo sadaqa beradiganlar turishadi. Ikkinchi burchakda esa - sadaqa bermaydiganlar. Bundan tashqari, sadaqa beradiganlar, lekin hammasi emas, uchinchisiga o'tadilar.
Keyin ishtirokchilar o'zlarining qarorlari haqida bahslashadilar - nima uchun ular shunday turishgan.
Xulosa. Yaxshilik qilgan odamning o'zi yaxshiroq, toza va yorqinroq bo'ladi. Agar biz muloqotda bo'lgan har qanday odamga, xoh u tasodifiy sayohatchiga, xoh sarsonga, xoh do'stga e'tiborli bo'lsak, bu yaxshilik bo'ladi.
Shaxsiy rivojlanishning ikki yo'li mavjud:
Bardoshli
murosasiz
Talabalarning guruhlarda ishlashi:
Sinfdagi o‘quvchilar ikki guruhga bo‘lingan. Birinchi guruh bag'rikeng shaxsga xos bo'lgan asosiy xususiyatlarni, ikkinchisi - tolerant shaxsga xos xususiyatlarni tavsiflaydi.
5-slayd:
bag'rikeng shaxs tolerant shaxs
noto'g'ri tushunish boshqalarning fikrini hurmat qilish, e'tibor bermaslik
xayrixohlik xudbinlik
birgalikda biror narsa qilish istagi murosasizlik tushunish va qabul qilish nafrat ifodasi
sezuvchanlik, qiziquvchanlik asabiylashish ko'ngilsizlik
ishonch, insonparvarlik kinizm
asossiz tajovuzkorlik
Tolerantlik yo‘li – o‘zini yaxshi biladigan, muhitda o‘zini qulay his qiladigan, boshqa odamlarni tushunadigan va har doim yordam berishga tayyor bo‘lgan, boshqa madaniyatlar, qarashlar, an’analarga xayrixoh munosabatda bo‘lgan insonning yo‘li.
Murosasizlik yo'li insonning o'ziga xosligi, past darajadagi tarbiyasi, uni o'rab turgan voqelikda mavjud bo'lishdan noqulaylik hissi, hokimiyatga intilish, qarama-qarshi qarashlar, urf-odatlar va urf-odatlarni rad etish bilan tavsiflanadi.
Talabalar bilan tolerant muloqot qilish qoidalarini tuzing.
6-slayd:
Suhbatdoshni hurmat qiling.
Boshqalar nima deyayotganini tushunishga harakat qiling.
O'z fikringizni xushmuomalalik bilan himoya qiling.
4. Eng yaxshi dalillarni qidiring.
Adolatli bo'ling, boshqasining haqligini qabul qilishga tayyor bo'ling.
Boshqalarning manfaatlarini hisobga olishga intiling.
Tolerantlik yo'liga borish uchun tolerantlikni rivojlantirish qoidalarini bilish kerak. Keling, bir nechtasini sanab o'tamiz:
7-slayd:
Odamlarga nisbatan befarqlik ular tomonidan tegishli munosabatni keltirib chiqaradi.
“Birovning ko‘zidan dog‘” izlamayman, o‘zimga o‘giraman.
O'z burchlaringizni yaxshi tushunib, eslab qolsangiz, o'z huquqlaringizni himoya qilishni boshlaganingiz ma'qul.
Zo'ravonlik va kuch boshqasini bo'ysundirishi mumkin, ammo bu faqat muvaffaqiyat illyuziyasi.
Odamlar bizni so'zlarimiz yoki niyatlarimiz bilan emas, balki amaldagi xatti-harakatlarimiz bilan baholaydilar.
Va hokazo. Ularning ko'pi bor.
Amalda bu qoidalarga rioya qilish, ularga amal qilish, rivojlantirish muhim ahamiyatga ega. Keling, ko'rib chiqaylik - siz qanday qilib tolerant, bag'rikeng bo'lishga muvaffaq bo'lasiz ... "Siz qanchalik bardoshlisiz" testi
Xulosa: test natijalari. Demak, intilish kerak bo'lgan narsa bor, siz butun umr o'z ustingizda ishlashingiz kerak!
"Sayyoramizdagi bag'rikenglik" mavzusidagi sinf soati
Sinf: 11 "B"
Sana: 18.12.2015 yil
Tadbir shakli: o'yin
Bolalarda bag'rikenglikni tarbiyalash bo'yicha ishlar doimo olib borilmoqda. Bizning vaqtimiz bundan mustasno emas.
“Vatanparvarlik”, “fuqarolik”, “bag‘rikenglik” bugungi kunda alohida ma’no kasb etmoqda, chunki boshqa millat vakillarini hurmat qilish, teng huquqlilik misollarida to‘liq muloqot qilish, zarur yordam ko‘rsatish, yuzaga kelayotgan muammolarni hal etishda ehtiyojlarga e’tiborli munosabat – bu bir. inson mavjudligining asosiy qadriyatlari.tabiat va jamiyat dunyosi bilan uyg'unlikda.
Tolerantlik tarbiyaning eng muhim tarkibiy qismi bo'lib, u o'smirlarning dunyoqarashini shakllantiradigan milliy ma'naviy qadriyatlar, umuminsoniy bilimlar va madaniyatlar birligini ta'minlaydi.
Maqsadlar:
Tarbiyaviy:
"bag'rikenglik" tushunchasini eslang;
tolerantlikning asosiy turlarini aniqlash;
bag'rikenglik xulq-atvori haqida to'g'ri fikrni shakllantirish.
Tarbiyaviy:
bir-biriga, turli xalqlarning urf-odatlari, an’analari va madaniyatiga hurmat tuyg‘usini tarbiyalash;
internatsionalizmni, muloqot va o'zaro tushunishning kommunikativ madaniyatini tarbiyalash.
Tarbiyaviy:
sinfdoshlarning o'zaro bag'rikenglik munosabatini, muloqot qobiliyatlarini shakllantirishni davom ettirish;
o‘quvchilarda o‘z-o‘zini anglash, introspektsiya va o‘z-o‘zini tartibga solishni rivojlantirishga ko‘maklashish; o'z-o'zini rivojlantirishni rag'batlantirish;
o'quvchilarda odamlar o'rtasidagi farqlarga nisbatan bag'rikenglikni rivojlantirish.
Uskunalar: shaxsiy kompyuter, proyektor, ekran, jamoaviy ish varaqlari, test
Dars uchun materiallar: taqdimot, tadbirning uslubiy rivojlanishi, bag'rikenglik testi, bag'rikenglik.
Plakatlar:"O'zga millatni yomon ko'rgan odam o'z millatini sevmaydi". N. Dobrolyubov va boshqalar
YAXSHI SOAT
Tashkiliy vaqt. Bizning uchrashuvimiz birgalikda yashashni o'rganishga, bir-birimizni borligimizcha qabul qilishga, bir-birimizni tushunishni o'rganishga bag'ishlangan.
Mavzuni belgilash. Va bugun biz nima haqida gaplashamiz? Nimani o'rganish kerak. Kontseptsiya - bag'rikenglik.
Albatta, siz bu so'zni bilmasligingiz mumkin, lekin siz yashashingiz kerak bo'lgan zamonaviy dunyoda uni bir necha marta eshitasiz. Hayotda inson turli millatlar, madaniyatlar, konfessiyalar, ijtimoiy qatlamlar vakillari bilan muloqot qiladi, shuning uchun ham o'z xalqining, ham boshqa madaniyat, din vakillarining madaniy qadriyatlarini hurmat qilishni o'rganish muhimdir.
O'yin boshlanishi. O'yinni boshlash uchun biz jamoalarni shakllantirishimiz kerak - buning uchun biz qur'adan foydalanamiz. Talabalar tasodifiy uchta jamoaga bo'lingan.
"Bizning umumiy" tanlovi. Psixologik trening "Bizda qanday umumiylik bor?". Har bir jamoada ishtirokchilar umumiy xususiyatni topadilar va jamoa nomini o'ylab topadilar
Musobaqa chizish. Psixologik trening "Bir ko'rsatma - boshqa natija". Ishtirokchilar navbatma-navbat o‘qituvchining “Ko‘zni chiz”, “Og‘izni chiz” va hokazo ko‘rsatmalarini bajaradilar. Natijada, jamoalar yuzlarning tasvirlarini oladi, lekin boshqacha. Xulosa: agar biz bir xil buyruqlarni eshitsak ham, biz ularni boshqacha tushunamiz. Va odamlar bilan muomala qilganda, siz doimo ushbu psixologik momentni hisobga olishingiz kerak.
Raqobatni ko'ramiz. Xalqaro bag'rikenglik kuni haqida video tomosha qiling. Frontal og'zaki so'rov:
DT qachon nishonlanadi?
Qaysi yildan?
Tolerantlik tushunchasi qaysi hujjatda mustahkamlangan?
Tolerantlik nima?
bag‘rikenglik (inglizcha) — bag‘rikenglik, indulgent bo‘lishga tayyorlik; bag'rikenglik, kamsitishsiz turli fikrlarning mavjudligiga yo'l qo'yish;
tolerenz (nemischa) - boshqa odamlarning fikrlari, e'tiqodlari, xatti-harakatlariga bag'rikenglik;
bag'rikenglik (frantsuzcha) - boshqalarning biznikidan farqli tarzda fikrlashi va harakat qilishi mumkinligiga ishonish;
tolerencia (ispancha) - o'zinikidan farq qiladigan g'oyalar yoki fikrlarni qabul qilish qobiliyati;
kuan rong (xitoycha) - boshqalarni qanday bo'lsa, shunday qabul qiling va boshqalarga saxiy bo'ling;
tasamul? (arab.) - indulgensiya, rahm-shafqat, kechirimlilik, boshqalarni o'zlari kabi qabul qilish va kechirish qobiliyati;
bag'rikenglik, bag'rikenglik (ruscha) - chidash (bardosh, chidash, biror narsaga chidash), kimningdir mavjudligini qabul qilish / tan olish, yarashtirish, kimgadir / narsaga nisbatan o'zini o'zi bilan moslashtirish, biror narsaga / kimgadir moyil bo'lish. .
O'qituvchi: Ta'riflar mamlakatdan mamlakatga farq qiladi. Bolalar, sizningcha, kontseptsiyaning kalit so'zi nima bag'rikenglik? Albatta bu so'z bag'rikenglik. Tolerantlik masalasi yangi emas, avval ham ko‘tarilgan, lekin hozir Suhbat musobaqasi. Jamoalarga ba'zi tushunchalar ifodalangan barglar nurlari beriladi. Ushbu kontseptsiya uchun to'g'ri bo'lganlarni tanlash va nomaqbullarini olib tashlash kerak. To'g'ri tanlovni tekshiring. "Nurlarni" allaqachon chizilgan yuzlarga yopishtiring. Bu bag'rikenglik quyoshi bo'lib chiqadi.
Natija: bag'rikenglik ta'rifi
Tolerantlik palitrasi. Tolerantlikning ko'p turlari mavjud
Nima deb o'ylaysiz, siz va men uchun, kichik shaharchada yashovchi, qanday bag'rikenglik eng yaqin bo'ladi va nima uchun?
Boshqa millat vakillariga nisbatan bag‘rikenglik bilan munosabatda bo‘lish uchun, masalan, turli madaniyatlarning o‘ziga xos xususiyatlarini ko‘p bilish, ko‘p o‘qish, qiziquvchan bo‘lish kerak.19-asr tanqidchisi Nikolay Dobrolyubov to‘g‘ri aytgan edi. boshqa xalqni yomon ko'radi, o'zinikini ham sevmaydi.
"Video karusel":
milliy bag'rikenglik,
ijtimoiy bag'rikenglik,
fiziologik bardoshlik,
“Biz boshqachamiz. Birga yashashni o'rganish"
Tolerantlik kechirimlilikdir.
Tolerantlik - mehr-shafqat.
Tolerantlik - bu boshqalarning huquqlarini hurmat qilishdir.
Tolerantlik hamkorlikdir.
Tolerantlik inson qadr-qimmatini hurmat qilishdir.
Tolerantlik - bu do'stlik.
Tolerantlik xilma-xillikdagi uyg'unlikdir.
Tolerantlik tinchlik va hamjihatlikdir.
Tolerantlik mehribonlikdir.
O'qituvchi: Tolerantlik - har kuni paydo bo'ladigan tushuncha. Bu har kuni.
Bardoshli bo'lish, farqlardan qat'i nazar, boshqalarni hurmat qilishni anglatadi. Bu boshqalarga e'tiborli bo'lishni va bizni birlashtiradigan narsaga e'tibor berishni anglatadi. Har kim – biz har xilmiz, barchamiz tengmiz!Bag‘rikenglik – bu barcha insonlarning ijtimoiy, diniy, etnik va boshqa belgilarini ajratmasdan, ularning huquq va erkinliklarini tan olish, hurmat qilish va ularga rioya qilishdir.
O'qituvchi: So'nggi paytlarda barcha turdagi g'ayritabiiy xatti-harakatlarning halokatli o'sishi kuzatildi. Ba'zi vaziyatlarda odam to'g'ri ish qiladi va o'zining yaxshi fazilatlarini namoyon qiladi, lekin ba'zida buning aksi bo'ladi.
O'qituvchi: Tolerant odam qanday xususiyatlarga ega bo'lishi kerak va qanday shaxsiy xususiyatlar bir bo'lishga xalaqit beradi?
| Tolerant shaxs | toqatsiz shaxsiyat |
| Boshqalarning fikrini hurmat qilish, mehribonlik, | Tushunmaslik, e'tiborsizlik, xudbinlik, |
"Sizning bag'rikengligingiz qanday?" Tolerantlik va bag'rikenglik uchun sinov. (alohida)
Video murosasizlik xatti misol.
Agar bizni birlashtirgan narsa, inson faqat boshqa odam tufayli Insonga aylanishi haqida tez-tez eslasak, biz berganimizdan ham ko'proq narsani olamiz. Ammo ba'zida bu sodir bo'lmaydi.
O'qituvchi: Xo'sh, bag'rikenglik nima? Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
His qilish, fikrlash, boshqalar kabi sevish, yurak bilan birdamlikni tushuna olish.
To'liq tashlang: "Ular bunday emas!". Bu bizga bag'rikenglik o'rgatadi.
Tan olish, tenglik va hurmat, o'zaro munosabatlar, do'stlik, jasorat.
Majburiysiz har qanday e'tiqod - bu bag'rikenglikdir.
Tolerantlik shuni anglatadiki, agar hamma birga yashasa.
Maktab esa, hayotimiz, farovonligimiz qalblar iliqligi bilan isitiladi.
Bag‘rikenglik, do‘stlik, mehnat bizni yaxshi hayot sari yetaklaydi.
Hayotda yo'l tanlashda bag'rikenglikni unutmang!
Xulosa qilib, sizni o'yin natijalari bilan tanishtirmoqchiman: "Do'stlik g'alaba qozondi!"
Mulohaza: o'ngda, chapda o'tirgan jamoangiz a'zosi bilan qo'l silkiting va "O'ynaganingiz uchun rahmat" deb ayting.
Hamma bir biriga bag'rikeng bo'lsa, keyin biz birgalikda dunyomizni bag'rikenglikka aylantiramiz!
S. Marshakning "Dunyo dumaloq raqs" she'ri.
Barcha xalqlar va mamlakatlarning bolalari uchun she'rlar:
Habashlar va inglizlar uchun,
Ispan bolalari va ruslar uchun,
Shved, turk, nemis, frantsuz.
Vatani Afrika qirg'og'i bo'lgan negrlar;
Amerikaning qizil terilari uchun.
O'rnidan turgan sariq terilar uchun
Biz yotishga ketganimizda kerak.
Eskimoslar uchun bu sovuqda va qorda
Ular kechasi uchun mo'ynali sumka ichiga ko'tarilishadi.
Daraxtlarda joylashgan tropik mamlakatlardan
Maymunlarni hisoblamang;
Kiyingan va yalang'och bolalar uchun.
Shahar va qishloqlarda yashaydiganlar.
Bularning hammasi shovqinli, xushchaqchaq odamlar
Ular bir dumaloq raqsga to'plansin.
Sayyoramizning shimoli janub bilan uchrashsin,
G'arb bilan Sharq
Va bolalar bir-birlari bilan.
Sinf soati mavzusi: "Biz juda boshqachamiz, lekin biz birgamiz ..."
Maqsad: Tolerant munosabat g'oyasini shakllantirish .
Vazifalar:
1.“Tolerantlik” atamasining ta’rifini kiriting va mustahkamlang;
2. Uning ma’nosini chuqur anglash;
3. Shaxslararo farqlarni ko'rish qobiliyatini ishlab chiqing.
4. Boshqalarga, tengdoshlarga nisbatan bag'rikenglik munosabati qanday ekanligini ko'rsating.
Maktablarda, sinflarda shaxslararo munosabatlar muammosi juda keng tarqalgan bo'lib, ular ko'pincha murosasizlik hodisalariga asoslanadi.
Tinchlik va hamjihatlikda yashash har bir insonda o‘zaro hamjihatlik, o‘zaro hurmat, mas’uliyat, xayrixohlik, vazminlik, itoatkorlik, xushmuomalalik, bag‘rikenglik... kabi insoniy fazilatlarga ega bo‘lishini taqozo etadi.
Alohida ta'kidlab o'tmoqchimanki, bolalikdan odamda bag'rikenglik kabi fazilatlarni shakllantirish muhim ahamiyatga ega.
Bu so'zning o'ziga xos bag'rikenglik tushunchasi bor.
Ushbu taqdimotdan dars vaqtida foydalanishingiz mumkin.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
bag'rikenglik darsi
"Biz juda boshqachamiz, lekin biz birgamiz ..."
Maqsad: Tolerant munosabat g'oyasini shakllantirish.
Vazifalar:
1.“Tolerantlik” atamasining ta’rifini kiriting va mustahkamlang;
2. Uning ma’nosini chuqur anglash;
3. Shaxslararo farqlarni ko'rish qobiliyatini ishlab chiqing.
4. Boshqalarga, tengdoshlarga nisbatan bag'rikenglik munosabati qanday ekanligini ko'rsating.
1.Kirish
Salom bolalar. Sizni, mehmonlarni maktabimiz devorlarida sinf soatida kutib olishdan xursandman.
Hissiy kayfiyat. Bolalar qo'llarini ushlab aylanada turishadi.
"Men, sen, u, u ..." qo'shig'ini tinglash.
“Men, sen, u, u birga do‘st mamlakat, birga do‘stona oilamiz, “biz” so‘zida yuz ming “men” bor! - Bir paytlar mamlakatimizda juda mashhur bo'lgan qo'shiq juda optimistik va hayotni tasdiqlovchi tarzda boshlanadi.
Ammo qo'shiqda shunday aytiladi, lekin hayotda hamma narsa ancha murakkabroq. “Mamlakat”, “oila”, “shahar”, “maktab”, “sinf” kabi ijtimoiy tuzilmalarga kiradigan munosabatlarning bir “ansambli” bilan birlashish unchalik oson emas.
Afsuski, murosasizlik, o‘zga madaniyat, turmush tarzi, e’tiqod, odatlarga dushmanlik ruhi butun jamiyatda ham, uning alohida institutlarida ham azaldan mavjud bo‘lgan va hozir ham mavjud. Maktab ham bundan mustasno emas.
Shuni ta'kidlash kerakki, maktabdagi murosasizlik sub'ekti ham insonning milliy, ijtimoiy, gender o'ziga xosligi, shuningdek, uning tashqi ko'rinishi, qiziqishlari, sevimli mashg'ulotlari, odatlari bo'lishi mumkin.
Maktablarda, sinflarda shaxslararo munosabatlar muammosi juda keng tarqalgan bo'lib, ular ko'pincha murosasizlik hodisalariga asoslanadi.
Tinchlik va hamjihatlikda yashash har bir insonda o‘zaro hamjihatlik, o‘zaro hurmat, mas’uliyat, xayrixohlik, vazminlik, itoatkorlik, xushmuomalalik, bag‘rikenglik... kabi insoniy fazilatlarga ega bo‘lishini taqozo etadi.
Alohida ta'kidlab o'tmoqchimanki, bolalikdan odamda bag'rikenglik kabi fazilatlarni shakllantirish muhim ahamiyatga ega.
Bu so'zning o'ziga xos bag'rikenglik tushunchasi bor.
2.Mavzu va maqsad haqida xabar berish.
Dars soati mavzusi "Bag'rikenglik".
Ushbu darsda siz bag'rikenglik tushunchasi bilan tanishasiz; tengdoshlarning individual farqlarini ko'rish va qadrlashni o'rganish; Siz har xil bo'lishingizga qaramay, sinfda do'stona, bag'rikenglik muhiti bo'lishi mumkinligiga ishonch hosil qila olasiz.
3. Tolerantlik tushunchasining tarixi.
Ehtimol, hamma ham bag'rikenglik so'zini yaxshi bilmaydi va birinchi qarashda bu mutlaqo tushunarsiz bo'lib tuyuladi. Ammo uning tashuvchi mazmuni insoniyat jamiyatining mavjudligi va rivojlanishi uchun juda muhimdir. Tolerantlik tushunchasining o‘ziga xos tarixi bor.
18-19-asrlar oxirida Frantsiyada kimdir yashaganTalleyrand Perigord. U turli hukumatlar davrida doimo tashqi ishlar vaziri bo'lib qolganligi bilan ajralib turadi. U ko'p sohalarda iste'dodli odam edi, lekin, eng muhimi, boshqalarning kayfiyatini hisobga olish, ularga hurmat bilan munosabatda bo'lish va shu bilan birga o'z tamoyillarini saqlash, vaziyatni ko'r-ko'rona emas, balki vaziyatni boshqarishga intilish. holatlarga bo'ysunish.
"Bag'rikenglik" tushunchasi bu shaxsning ismi bilan bog'liq.
4. “Tolerantlik” tushunchasining etimologiyasi.
Keling, "bag'rikenglik" tushunchasining etimologiyasiga murojaat qilaylik.
V Ingliz tili"bag'rikenglik" tushunchasi uchta ma'noga ega: barqarorlik, chidamlilik; bag'rikenglik;
In frantsuz“tolerantlik” – “birovning erkinligini, uning fikrlash tarzini, xulq-atvorini, siyosiy va diniy qarashlarini hurmat qilish”.
Xitoy tilida "tolerant bo'lish" - "ruxsat berish, ruxsat berish, boshqalarga saxiylik ko'rsatish".
arab tilida "Bag'rikenglik" "boshqalarga nisbatan yumshoqlik, muloyimlik, rahm-shafqat, sabr-toqat, moyillik" deb ta'riflanadi.
Rus tilida "bag'rikenglik" "qobiliyati, chidash qobiliyati, boshqalarning fikriga chidash, boshqa odamlarning xatti-harakatlariga yumshoq munosabatda bo'lish, ularning xatolari, xatolari bilan yumshoq munosabatda bo'lish" degan ma'noni anglatadi.
Ta'riflarning qaysi biri sizga ko'proq yoqadi?
Ammo bu ta'riflarni nima birlashtiradi?
“Tolerantlik” atamasi bag‘rikenglik deb izohlanadi.
Tolerantlikni ko'rsatishBu odamlarning tashqi ko'rinishi, mavqei, qiziqishlari, xulq-atvori va qadriyatlari bilan farqlanishini va o'zlarining individualligini saqlab, dunyoda yashash huquqiga ega ekanligini tan olishni anglatadi.
5. "Individuallikni qadrlashni o'rganish" mashqi.
Axir, biz juda boshqachamiz ...
Va biz o'zimiz nimamiz?
Biz bir-birimizdan qanday farq qilamiz?
Biz ko'pincha boshqalar kabi bo'lishni xohlaymiz va o'zimizni boshqacha his qilganimizda azob chekamiz. Ba'zida biz boshqalarga o'xshaganimiz juda yaxshi, lekin bizning individualligimiz muhim emas. Buni qadrlash mumkin va kerak. Keling, mashqni bajaramiz"Individuallikni qadrlashni o'rganish."
Har biringizdan uyda sizni boshqalardan ajratib turadigan uchta xususiyat haqida yozish so'ralgan. Bu ularning xizmatlari yoki iste'dodlari, hayotiy tamoyillarining tan olinishi bo'lishi mumkin. (Ma'lumotlar ijobiy bo'lishi kerak.)
Men sizni ogohlantiraman, men eslatmalarni ovoz chiqarib o'qiyman va siz bayonotlarning muallifi kimligini taxmin qilishingiz kerak.
Odamlar bir xil emas:Shuning uchun ular bir-birlariga qiziqishadi. Muammoning nostandart yechimini topishimiz mumkin, biz bir-birimizdan o'rganamiz.
O‘zingizni biror guruhga mansubdek his qilish, kimgadir o‘xshashni xohlash, tengdoshlaringiz tomonidan qabul qilinishi, qaysidir ma’noda sizdan ko‘ra muvaffaqiyatliroq bo‘lgan odamga taqlid qilish – bu normal holat. Biroq, shu bilan birga, o'zingiz bo'lishingiz muhim: istaklaringiz, maqsadlaringiz, qoidalaringiz, qadriyatlaringiz bilan. Har birimiz o'z yo'lida noyobmiz. Bu odamni mashinadan ajratib turadigan narsa. Betakrorlik insonning eng muhim fazilatidir. Aynan o'ziga xoslik insonni jozibali qiladi. Ehtimol, odamlar bir-biridan farq qilgani uchun bir-biriga kerak va qiziqarlidir. O'zingizning aniq nusxangiz bilan muloqot qilish qiziq emas.
Agar biz o'z shaxsiyligimizni qadrlasak, sherikning xususiyatlarini qabul qilish biz uchun osonroq bo'ladi.
6. Endi orzu qilaylik. "Keling, orzu qilaylik ..." mashqi
Tasavvur qiling-a, shunday vaqt keladiki, er yuzidagi barcha odamlar bir xil bo'ladi (bo'yi, soch va ko'z rangi, kiyim-kechak, bilim miqdori va boshqalar).
- Bu dunyo qanday bo'ladi? Unda odamlar qanday yashaydi?
- Hammamiz boshqacha ekanligimiz yaxshimi yoki yomonmi?
- Turli xil odamlar yashaydigan dunyoda qanday yashash kerak?
Farqlar jamiyatni to'ldiradi va boyitadi. Tinch yashash uchun odamlar muammo va vazifalarni hamkorlik asosida hal qilish orqali yashashni o‘rganishlari kerak.
7. Bir-birimizga mehribon, do'stona, sabrli, hurmatli munosabatda bo'lishimiz kerak..
Keling, yozuvni ko'rib chiqaylik:ODAMLARNI BAHO QILMAY, BAHO QILING! So'z - Qadrlaymiz", yopildi. Qaysi so'z yopiq ekanligini aniqlashga harakat qilamiz. Siz va men juda boshqachamiz. Odamlarni hukm qilmaylik, lekin...
Barcha variantlar talaffuz qilinadi va kompyuterda aks ettiriladi.
Hammaga manzur bo'lmaydi, hammani sevib bo'lmaydi, sinfdagi barcha yigitlar sadoqatli do'st bo'lishi mumkin emas, chunki bizda tarbiya, ta'lim, aql-zakovat, o'rganishga intilish, ehtiyojlar, xarakter, did, temperament har xil. , va boshqalar. Lekin biz bir-birimiz bilan hamjihatlikda yashashimiz, bir-birimizni qadrlashimiz, uni qanday bo'lsa, shunday qabul qilishimiz mumkin, ya'ni. bag'rikeng bo'ling.
8. Vaziyat
Har birimiz vaqti-vaqti bilan ziddiyatli vaziyatlarga tushib qolamiz: kimdir bilan janjallashamiz, noloyiq ayblovlarni olamiz. Bunday vaziyatlardan har kim o'zicha chiqib ketadi, kimdir xafa bo'ladi, kimdir konstruktiv yechim topishga harakat qiladi. O'z qadr-qimmatini saqlab, boshqasini kamsitmaslik bilan bag'rikenglik bilan mojaroli vaziyatdan chiqish mumkinmi?
Do'stingiz bilan uchrashuv tayinladingiz. Yarim soat kutdimu kelmadi.
Xafa qilganning rolini o'ynang .... Huquqbuzar sifatida...
9. Tolerantlik usuli- bu o'zini yaxshi biladigan, muhitda o'zini qulay his qiladigan, boshqa odamlarni tushunadigan va har doim yordam berishga tayyor bo'lgan, boshqa madaniyatlar, qarashlar, an'analarga xayrixoh munosabatda bo'lgan insonning yo'lidir.
"Bag'rikenglik" atamasi bag'rikenglik, odamlar bilan aloqa o'rnatish va saqlab qolish istagi va qobiliyati sifatida izohlanadi.
Keling, bag'rikenglik bilan muloqot qilish qoidalarini ishlab chiqishga harakat qilaylik.
10 . Bardoshli muloqot qoidalari:
- Suhbatdoshni hurmat qiling.
- Boshqalar nima deyayotganini tushunishga harakat qiling
- O'z fikringizni xushmuomalalik bilan himoya qiling.
- Yaxshiroq dalillarni qidiring.
- Adolatli bo'ling, boshqasining to'g'riligini tan olishga tayyor bo'ling.
- Boshqalarning manfaatlarini hisobga olishga intiling.
- Xayr. Salomat bo'ling
- Boshqalarning huquqlarini hurmat qiling
- Inson qadr-qimmatini hurmat qiling
- Boshqalarni kimligi uchun qabul qiling
- mehrga ega bo'ling
- Boshqa odamlarning fikrlari, e'tiqodlari, xatti-harakatlariga bag'rikenglik ko'rsating.
Umid qilamanki, siz tolerant muloqot qoidalaridan foydalanishda davom etasiz.
Biz bir kechada na o'z xatti-harakatlarimizni, na boshqa odamlarning xatti-harakatlarini toqat qila olmaymiz. Biroq, bu yo'nalishdagi birinchi qadam ham muhimdir.
11. “Bag‘rikenglik tarbiyasining birinchi qadami”
O'zingizda birinchi navbatda o'stirmoqchi bo'lgan bag'rikeng shaxs sifatini nomlashga harakat qiling. Bu har biringizda bag'rikenglikni tarbiyalashda birinchi qadam bo'ladi.
12. Xulosa.
Dars soati oxirida “Olamni mehr va bag‘rikenglik qutqaradi” she’rini tinglang.
Mehribonlik va bag'rikenglik dunyoni qutqaradi.
Yaxshi va yomon. Bu odamda qaerdan paydo bo'ladi?
U qachon yaxshi yoki yomon bo'ladi?
Balki u shunday tug'ilgandir?
Va 20-asrda yaxshilik bormi?
Axir, bizni jahldor, qo‘polroq bo‘lib qoldik, deyishadi.
Lekin ishonchim komilki, ko'pchilik
Qalbda sevgi va ishonch saqlanib qolgan,
Urush va ocharchilik omon qolgan bo'lsa-da.
Yaxshilik hali ham dunyoda yashaydi,
Yo'q, u hech qachon o'lmaydi!
Chunki har doim va har doim
Odamlar yaxshilik kuchiga ishonishdi!
Mehribonlik bu dunyo, u haqiqat, haqiqat..
Har birimiz mehribon bo'lishimiz kerak
Vaqti-vaqti bilan uning bir qismini berish uchun
Hech bo'lmaganda bir marta hayotdan mahrum.
Hech bo'lmaganda bir marta odamlarga yaxshilik qilish uchun,
Ularga umid va ishonch uyg'oting,
Bu yovuzlik ko'rish bilan o'ladi
Ammo yaxshilik yashashda davom etadi!
Ha, dunyoda yaxshi odamlar ko'p,
Va ular bizning oramizda yashaydilar
Va o'zining fidokorona mehribonligi bilan
Bizga har doim yordam beradi!
Osmon moviy bo'lsin
Va quyosh ochiq!
Odam yomon bo'lmasin,
Va dunyo go'zal bo'ladi.
Kvartiralaringizdan chiqing!
Mening so'zlarim eshitiladimi?
"Odamlar, mehr-oqibat va bag'rikenglik dunyoni qutqaradi!"
Va siz menga ishonishingiz kerak!
Biz eshitgan va ko'rgan hamma narsa odamlarga, tengdoshlarga bo'lgan munosabatimizni va bag'rikenglik tushunchasini tushunishimizga yordam bergan bo'lsa kerak.
- Barchaga faol ishtiroki uchun minnatdorchilik bildiraman. O‘ylaymanki, tadbir har biringizning qalbingizda chuqur iz qoldirdi, bir-biringizga hurmat, o‘zaro hamjihatlik, bag‘rikenglik maktab jamoasida ham, jamiyatda ham tinchlik va totuvlikda baxtli hayot kechirishning zarur sharti ekanligini barchaga anglashga yordam berdi. .
Biz juda boshqachamiz, lekin biz birgamiz ...
Ko‘rib chiqish:
Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
MKSKOU Varnavinskaya VIII turdagi maktab-internati 9-sinfdagi sinf soati Sinf o'qituvchisi: Shishkina I.V. 2015 yil Tolerantlik, mehr-oqibat, o'zaro tushunish haqidagi dunyodagi eng katta saboq
Mavzu bo'yicha dars soati:
Hammamiz insonmiz bir sayyorada yashaymiz Bir shaharda, respublikada yashaymiz Bir maktabda, bir sinfda o'qiymiz Bir ko'chada yashaymiz Bir xil kiyim, ko'zoynak taqamiz Bir xil ish qilamiz Ko'zlar va sochlar o'xshash
Bo'yi Soch va ko'z rangi Kiyim bilimi Millati Shakl Yosh (qari va yosh) Xarakter madaniyati
Farqlar jamiyatni to'ldiradi va boyitadi. Tinch yashash uchun odamlar muammo va vazifalarni hamkorlik asosida hal qilish orqali yashashni o‘rganishlari kerak
Biz boshqachamiz, lekin tinchlikda yashashimiz kerak. Bu yo‘l bilan o‘z haq-huquqini isbotlashga toqat qilib bo‘lmaydi
o'zaro tushunish, o'zaro hurmat, mas'uliyat, yaxshi niyat, vazminlik, itoatkorlik, bag'rikenglik ...
Yorug'lik joyi yaxshi, qorong'u nuqta yomondir Har birimizning yorug'lik va qorong'u tomonimiz bor.
"Yaxshilikka ishonish uchun, buni qilishni boshlash kerak." L. Tolstoy
Keksalarga e’tibor mehr-muruvvat ko‘rinishidir
Biz boshqachamiz, lekin bir-birimizga yordam beramiz
Siz sog'lom va kuchlisiz va yaqin atrofda kasal, nogironlar bor ... Ularga sizning rahm-shafqatingiz kerak emas, ular sizning do'stligingiz, yordamingizga muhtoj.
Yaxshilik qilgan odamning o'zi yaxshiroq, toza va yorqinroq bo'ladi. Agar biz muloqot qiladigan har qanday odamga e'tiborli bo'lsak, bu yaxshilik bo'ladi.
Inson o'zini yaxshi tomonga o'zgartirishga, o'zi va dunyo bilan tinch-totuv yashashga intilishi kerak
Odamlarni hukm qilmang, ularni qadrlang
Do'stlik mehribonlik bag'rikenglik sevgi mehribonlik mehribonlik samimiylik qalbingiz to'lsin
hamdardlik - hamdardlik - hamdardlik - hamdardlik - hamdardlik - harakat hamdardlik - bilim - ittifoq Doim sizga hamroh bo'lsin
Biz juda boshqachamiz, lekin biz birgamiz
Tolerantlik nima?
Rus tilida "bag'rikenglik" "qobiliyati, chidash qobiliyati, boshqalarning fikriga chidash, boshqa odamlarning xatti-harakatlariga yumshoq munosabatda bo'lish, ularning xatolari, xatolari bilan yumshoq munosabatda bo'lish" degan ma'noni anglatadi.
bag'rikenglik kechirimlilik rahmdillik bag'rikenglik hamdardlik hurmat ko'mak o'zaro tushunish bag'rikenglik bu
Suhbatdoshni hurmat qiling, boshqalarning gaplarini tushunishga harakat qiling, o'z fikringizni xushmuomalalik bilan himoya qiling, eng yaxshi dalillarni toping, adolatli bo'ling, boshqasining to'g'riligini tan olishga tayyor bo'ling, boshqalarning manfaatlarini hisobga olishga intiling.
Bizning maktab, har bir sinf kichik oila. Oilamizda hamisha mehr-oqibat, hurmat, o‘zaro tushunish hukmron bo‘lishini istayman.
1-qism
Sinf soati skripti
"Bag'rikenglik dunyoni qutqaradi"
“Endi biz uchishni o'rgandik
havo, qushlar kabi, suv ostida suzadi,
baliq kabi, bizga faqat bitta narsa etishmaydi:
er yuzida odamlar kabi yashashni o'rganing."
Maqsadlar va maqsadlar:
1.“Bag‘rikenglik” atamasining ta’rifini kiriting va mustahkamlang, uning ma’nosini chuqurroq tushuning.
2. Tanqidiy fikrlashni, guruhda ishlash ko'nikmalarini, dialog o'tkazish va o'z pozitsiyasini bahslasha olish, muhokama qilingan muammolarga murosa echimlarini topish qobiliyatini rivojlantirish;
3. Talabalarda fikrlashga bag'rikenglik, o'z huquqlarini va boshqa odamlarning huquqlarini hurmat qilishni shakllantirish.
4. Tolerantlik munosabati haqida tasavvur hosil qiling.
Asosiy tushunchalar: bag'rikenglik, murosasizlik, sabr.
Uskunalar:
1. Kompyuter, televizor, “Tolerantlik dunyoni qutqaradi” taqdimoti (muallif ishlanmasi); "Menga nima uchun ayting" videoklipi (ijrochi Deklan Galbrait); bag'rikenglik haqida videolar;
2. Har bir o'quvchi va sinf soati mehmonlari uchun kitoblar uchun unutilmas xatcho'plarni chop etish.
Tadbirning borishi
I. Kirish (fon)
Talaba E. Yevtushenkoning “S. Preobrazhenskiy".
Dunyoda qiziq bo'lmagan odamlar yo'q.
Ularning taqdiri sayyoralar tarixiga o'xshaydi.
Har birining o'ziga xos narsasi bor,
Va shunga o'xshash sayyoralar yo'q.
Va agar kimdir e'tiborsiz yashagan bo'lsa
Va bu ko'rinmaslik bilan do'stlar edi,
U odamlar orasida qiziqarli edi
Uning qiziqishi yo'qligi bilan.
Har bir insonning o'ziga xos maxfiy dunyosi bor.
Bu dunyoda eng yaxshi daqiqa bor.
Bu dunyoda eng dahshatli soat bor,
Ammo bularning barchasi bizga noma'lum;
Va agar odam o'lsa
U bilan birga birinchi qor o'ladi,
Va birinchi o'pish va birinchi jang
Bularning barchasini u o'zi bilan olib ketadi.
Ha, kitoblar va ko'priklar qolmoqda
Mashinalar va rassomlarning rasmlari,
Ha, ko'p narsa qoladi
Lekin hali ham nimadir etishmayapti!
Bu shafqatsiz o'yin qonuni:
Odamlar emas, dunyolar o'ladi.
Biz gunohkor va dunyoviy odamlarni eslaymiz,
Biz ular haqida aslida nimani bilamiz?
Birodarlar, do'stlar haqida nima bilamiz?
Bizning yagonamiz haqida nima bilamiz?
Va o'z otamiz haqida, o'zimizniki,
Hamma narsani bilsak, hech narsani bilmaymiz.
Odamlar ketmoqda.
Ularni qaytarib bo'lmaydi.
Ularning sirli dunyolarini qayta tiklab bo'lmaydi.
Va har safar men yana xohlayman
Bu qaytarib bo'lmaydiganlikdan qichqirishga.
O'qituvchi:
Qanday ta'sirli she'r! Umid qilamanki, siz uning asosiy g'oyasini tushunasiz: shoir har bir insonning shaxsiyatining o'zini o'zi qadrlashi va atrofimizdagi odamlar tomonidan qanchalik tez-tez e'tibor va tushunchaga ega emasligimiz haqida gapiradi. Bizda bir-birimizga bag'rikenglik va hurmat etishmaydi. Endi bu tushuncha "tolerantlik" deb ataladi.
Bilasizmi, “bag‘rikenglik” degan go‘zal so‘z bor. Ta'riflash qiyin, chunki u turli tillarda turlicha ta'riflanadi.
Tolerantlik nima?
bag'rikenglik (frantsuzcha) - boshqalarning o'zingizdan boshqacha fikrlashi yoki harakat qilishi mumkin bo'lgan munosabat;
bag‘rikenglik (inglizcha) – bag‘rikenglik, indulgensiyaga tayyorlik;
bag'rikenglik (ruscha) - biror narsaga yoki kimgadir chidash, o'zini o'zi egallash, chidash, qat'iyatlilik, biror narsaning, kimningdir mavjudligiga dosh bera olish, boshqalarning fikri bilan hisoblashish, o'ziga berilish. 
Bugun suhbatimiz shu haqida bag'rikenglik. 16 noyabr Xalqaro bag'rikenglik kuni. Ehtimol, hamma ham bu so'z bilan tanish emas va, birinchi qarashda, bu mutlaqo tushunarsiz ko'rinadi. Ammo uning tashuvchi mazmuni insoniyat jamiyatining mavjudligi va rivojlanishi uchun juda muhimdir.
18-19-asrlar oxirida Frantsiyada kimdir yashagan Talleyrand Perigord, Shahzoda Beneventskiy. U turli hukumatlar davrida (va inqilobchi, Napoleon davrida va qirol Lui XVII davrida) doimo tashqi ishlar vaziri bo'lib qolganligi bilan ajralib turardi. U ko'p sohalarda iste'dodli shaxs edi, lekin, shubhasiz, eng muhimi - boshqalarning kayfiyatini hisobga olish, ularga hurmat bilan munosabatda bo'lish, muammolarga boshqa odamlarning manfaatlarini kamida buzadigan tarzda echim izlash qobiliyatida. . Va shu bilan birga, o'z tamoyillarini saqlang, vaziyatni boshqarishga intiling va vaziyatlarga ko'r-ko'rona bo'ysunmang.
"BAG'IRISH" tushunchasi shu shaxsning ismi bilan bog'liq.
Zamonaviy madaniyatli inson nafaqat o‘qimishli, balki o‘z-o‘zini hurmat qiladigan, boshqalar tomonidan hurmat qilinadigan insondir. Tolerantlik yuksak ma’naviy va intellektual rivojlanish belgisi hisoblangan
Dunyo koinotdir. Dunyo bizning Yerimiz. Bu bizning mamlakatimiz. Bizning shahar. Bizning maktab. Bizning sinf. Sinf kichik oila. Oilamizda tinchlik, hurmat va tushunish hukmron bo'lishini istardim. Buning uchun nima kerak? Keling, "Yaxshi oila" masalini tinglaymiz. 
Xitoy masali "Yaxshi oila"
Bir oila yashar edi. U oson emas edi. Bu oilada 100 dan ortiq kishi bor edi. Va u butun qishloqni egallab oldi. Shunday qilib, ular butun oila va butun qishloq bilan yashashdi. Siz aytasiz: nima, siz dunyodagi katta oilalarni hech qachon bilmaysiz. Ammo haqiqat shundaki, oila alohida edi - o'sha oilada va shuning uchun qishloqda tinchlik va totuvlik hukm surardi. Na janjal, na so‘kinish, na Xudo saqlasin, urush-janjal. Bu oila haqidagi mish-mishlar mamlakat hukmdoriga yetib bordi. Va u odamlarning haqiqatni gapirayotganini tekshirishga qaror qildi. Qishloqqa yetib keldi, ko‘ngli shod bo‘ldi: tevarak-atrofda poklik, go‘zallik, farovonlik va tinchlik hukm surardi. Bolalar uchun yaxshi, keksalar uchun xotirjam. Xo'jayin hayron bo'ldi. Qishloq ahli qanday qilib bunday uyg'unlikka erishganini bilishga qaror qildim, oila boshlig'iga keldim; Ayting-chi, deyishadi, oilangizda bunday ahillik va tinchlikka qanday erishasiz? Bir varaq qog‘oz olib, nimadir yoza boshladi, uzoq vaqt yozdi – shekilli, yozishda unchalik kuchli emas edi. Keyin u varaqni Vladikaga uzatdi. U qog‘ozni oldi-da, cholning yozganlarini saralay boshladi. Qiyinchilik bilan demontaj qilindi va hayratda qoldi. Qog'ozga uchta so'z yozilgan:
* sevgi; (slayd)
* kechirimlilik;
*sabr.
Masal muhokamasi:
O'qituvchi.
: Bolalar, masal nima haqida?
(Talabalarning javoblari: bir-biriga hurmat, janjallardan qochish, boshqalarning fikri bilan hisoblashish qobiliyati haqida.)
Sizningcha, chol to'g'ri aytdimi?
Xulosa. Inson o'zini yaxshi tomonga o'zgartirishga, o'zi bilan tinch-totuv yashashga intilishi kerak. Yagona haqiqiy xato - bu o'tmishdagi xatolaringizni tuzatmaslikdir.
Sahna "Sizning oldingizda ikkita yo'l bor, tanlang ..."
Yigit va uning sevgilisi shahar bo'ylab sayr qilishdi. Bordyurda yomon kiyingan keksa odam o'tirardi. Uning yonida kaltaklangan sumka yotardi. Ohista ingrab yubordi, ko‘zlarida yosh keldi.
Kuting, men uning oldiga boraman, - dedi qiz.
Bu haqda o'ylamang ham. Harom, infektsiyani ushlaysiz, - deb javob qildi yigit uning qo'lini qisib.
Qo'yib yubor. Ko'ryapsizmi, oyog'i singan. Qarang, uning shimida qon bor.
Biz-chi? Uning o'zi aybdor.
Qo'limni qo'yib yubor, sen meni xafa qilyapsan. Unga yordam kerak.
Sizga aytaman: hamma narsaga uning o'zi aybdor. Siz ishlashingiz kerak, lekin u tilanchilik qiladi, o'g'irlik qiladi, ichadi. Nega unga yordam berish kerak?
Men baribir kelaman. Qiz qo'lini tortib oldi.
Men sizni turtmayman. Siz mening qiz do'stimsiz va "har xil" bilan muloqot qilishga jur'at etmaysiz. Bu yerdan ketaylik, - uni olib ketmoqchi bo'ldi.
Bilasanmi, men... Qanday qilasan? U og'riyapti! Og'riyapti, tushundingizmi? Yo'q, tushunmayapsiz!
Qiz yigitni turtib, yigitga yaqinlashdi. Bola yana uni ushlab turishga urindi. U qat'iyat bilan qo'lini orqaga tortdi.
Sizga nima bo'ldi? — deb so‘radi u erkakdan. - Oyog'ingga nima bo'ldi.
Men sindirdim... Qon oqyapti. Nima qilishni bilmayman, bu shaharda shifoxona qayerda. Men bu yerdan emasman. Bu men uchun juda og'riqli.
Hozir. Keling, bir ko'rib chiqaman. Sabrli bo'ling. Tez yordam chaqirishingiz kerak.
Rahmat xonim, rahmat...
Eshiting, - qiz ularga yaqinlashgan yigitga o'girildi, sizda "mobil telefon" bormi?
Yigit jim qoldi. Qiz unga savol nazari bilan qaradi va birdan uning butun holatidan kelib chiqqan jirkanchlikni sezdi, qarang... U o'rnidan turib, yigitga yaqinlashdi.
Bu yerdan ket! Menga boshqa qo'ng'iroq qilmang va kelmang! Men seni boshqa tanimoqchi emasman.
Siz haqiqatan ham uysiz, ichkilikboz tufayli buni qila olasizmi? Ahmoq! Siz pushaymon bo'lasiz.
Qiz yelka qisib yana tiz cho‘kdi. Yigit yurib ketdi.
Sizda ochiq singan bor, - dedi u. - Men shifokorni chaqiraman. Sabr qiling, - u tezda telefon kabinasiga ketdi.
Yosh ayol! - deb chaqirdi erkak - Rahmat! Qiz ortiga o‘girilib, jilmayib qo‘ydi. Siz albatta o'zingiz uchun baxt topasiz.
Talabalar uchun savollar:
Nega yigit yordam berishdan bosh tortdi?
Bu holatda nima qilgan bo'lardingiz?
Odamning yordamga muhtojligini ko'rsangiz, odatda nima qilasiz?
Biz tilanchilik qiladigan odamlarga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak?
Xulosa. Yaxshilik qilgan odamning o'zi yaxshiroq, toza va yorqinroq bo'ladi. Agar biz muloqotda bo'lgan har qanday odamga, xoh u tasodifiy sayohatchiga, xoh sarsonga, xoh do'stga e'tiborli bo'lsak, bu yaxshilik bo'ladi.
Endi, aziz bolalar, men sizga "Tell Me Why" (Deklan Galbreyt tomonidan ijro etilgan) videoklipini tomosha qilishni taklif qilaman. Siz ikkinchi sinfdan beri ingliz tilini o'rganasiz va shuning uchun bola qo'shiq aytadigan hamma narsa sizga tushunarli bo'ladi. E'tiboringizni videoklip foniga qaratmoqchiman. Bu videoklipni to'liq idrok etish uchun muhimdir.
(Adobe Media Player 1.7-dan foydalangan holda "Menga nima uchun ayting" videoklipini (Deklan Galbraith tomonidan) tomosha qilish, taqdimot biroz vaqtga minimallashtiriladi)
O'qituvchi:
Bolalar, sizni tushunaman, bu klipni mehr va hamdardlik ko'z yoshlarisiz tomosha qilib bo'lmaydi.
Qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz?
Videoklipning asosiy g'oyasi nima?
(o'quvchilarning javoblarini tinglang va taqdimot slaydlarini ko'rish uchun o'ting)
Video bola
O'qituvchi:
Tolerantlik o'z fikrini umuman bekor qilmaydi. Aksincha, aksincha, ko'plab atrofdagi narsalarga va hayot tamoyillari tizimiga nisbatan shakllangan nuqtai nazarga ega bo'lgan holda, chegarani aniqlash mumkin, uning o'tishi yoqimsiz bo'lib chiqadi. Sizni bu sifat egasi deb hisoblash mumkinmi? Yoki bunga erishish uchun hali ham tajriba orttirish kerakmi? “Bag‘rikenglik” kuniga bag‘ishlangan “Siz bag‘rikenglik ko‘rsatasizmi?” dars soatida o‘tkazgan ushbu savollarga javob berishga quyidagi test yordam berdi.
(sinov natijalarini muhokama qilish)
Sizlarga yana bir videoni taqdim etaman.
Video "Bag'rikenglik guli"
Tolerantlikning yuzi bo'lishi kerak! Tolerantlikning o'ziga xos fazilatlari bo'lishi kerak. Keling, bag'rikenglik nuqtai nazariga ega bo'lgan shaxsni tavsiflashga harakat qilaylik va buning uchun biz o'zimizning bag'rikenglik gulimizni o'stiramiz. Boshlash uchun biz uchta guruhga bo'linamiz.
(guruhlarda ishlash).
O'qituvchi: Shunday qilib, harakat qilaylik. Har bir guruh uchun stollarda odamning turli fazilatlari bo'lgan konvert bor. Sizningcha, bag'rikeng odamga mos keladigan beshta sifatni tanlashga harakat qiling (sinf qatorlar bo'yicha guruhlarga bo'linadi, konvert har bir guruh qatorining birinchi stoliga qo'yiladi).
№1 konvert.mehribonlik, boshqalarning huquqlarini hurmat qilish, hamdardlik,
Schadenfreude, yuraksizlik, ziddiyat,
№2 konvert.kechirimlilik, hamkorlik, inson qadr-qimmatini hurmat qilish
Maqtanchoqlik, qo'pollik, takabburlik,
Konvert №3.rahm-shafqat, boshqasini borligicha qabul qilish, bag‘rikenglik
Achchiqlanish, asabiylashish, g'azablanish.
O'qituvchi
Yigitlar! Keling, siz bilan nima qilganimizni tekshiramiz (har bir guruh vakili o'z guruhining javobini o'qiydi, so'ngra kartalar ko'pincha topilgan fazilatlar doskaga biriktirilgan).
Shunday qilib, bolalar, biz "Bag'rikenglik" gulini o'stirdik.
Toqatsiz odam, insonning o'zining eksklyuzivligi haqidagi g'oyasi, tarbiyaning past darajasi, uni o'rab turgan haqiqatda mavjud bo'lishdan noqulaylik hissi bilan tavsiflanadi.
Konvertga nisbatan murosasizlik
Talaba:
Tolerantlik shunchaki tuyg'u emas
Siz uni bir marta olmaysiz:
Qanchalik olijanoblik va hamdardlik ko'rsatish kerak,
Shundagina siz hammasini tushunasiz.
Tolerantlik - bu san'at
Biz bunga qat'iy ishonamiz:
Biz do'stlik va hamjihatlikda yashashimiz kerak
Ruslar va ukrainlar, boshqirdlar va tatarlar
Keling, bir-birimizga yuqori tuyg'u bilan javob beraylik -
(ed. Aleksandrov P.)
Videoklip "Biz o'ylaganimizdan ko'ra ko'proq uxlayapmiz" (millat haqida) 
"BAG'IRISH DARAXOTI" ijodiy ish.
O‘quvchilar daraxt bargi ko‘rinishidagi qog‘ozlarga maktab “Bag‘rikenglik makoniga” aylanishi uchun nima qilish kerakligini yozadilar, qog‘oz parchalari bargsiz daraxtning ramziy rasmiga yopishtiriladi va u sinfda yoki dam olishda osilgan. O‘qituvchi va o‘quvchilar “BAG‘IRISH DARAXOTI” barglaridagi yozuvlarni o‘qib, o‘z maktabidagi muammolardan xabardor bo‘lib, “Bag‘rikenglik kuni”ni unutishmaydi. Har biringiz, sinfimiz, maktabimiz, shahrimiz va Ukrainamiz doimo katta Yer sayyorasining barcha aholisi uchun bag'rikenglik orollari bo'lsin.
(Jim musiqa yangraydi.)
Uchrashuv uchun ibodat
Men bu dunyoga keldim
umidlaringizni oqlamaslik uchun,
manfaatlaringizga mos kelmasligi uchun,
umidlaringizni qondirish uchun emas.
Va siz bu dunyoga keldingiz
umidlarimni oqlamaslik uchun,
Mening manfaatlarimga mos kelmasligi uchun,
umidlarimni oqlamaslik uchun.
Chunki men menman, sen esa sensan.
Ammo agar biz uchrashib, bir-birimizni tushunsak - bu ajoyib!
Agar yo'q bo'lsa, siz hech narsa qila olmaysiz.
O'qituvchi : Biz hammamiz juda farq qilamiz: kattalar va bolalar, qoramag'iz va blondes, yaxshi va yomon, to'la va ozg'in, ponytailli va holda ... Va shunga qaramay, biz yashashimiz va bir-birimizni tushunishimiz kerak.
Shunday qilib, bizning sinfimiz bitta yaxlit va undagi har bir o'quvchi jumboq, tarkibiy qism bo'lib, ularsiz bir butun bo'lmaydi. Sizlarning har biringiz o'zingiz uchun muhim va qiziqarli. Ammo biz hammamiz boshqachamiz.
BIZ SHUNDAY TURQILAMIZ, LEKIN HAMMA NARSA - BIZ BIRGAMIZ!
O'qituvchi:
1. Tolerantlik nimani anglatadi?
Balki buvijonga bo'lgan muhabbatdir?
2. Yoki bu onamdir
Men uni tug'ilgan kunim uchun olib keldimmi?
3. Bu hurmat ekanligini angladim
Faqat mening fikrimcha emas.
4. Birovning dardini, qayg'usini ko'ring
Men har doim ham tinchlana olmayman.
5. Men tilanchi sersuvga bir tanga beraman,
Men keksalarga yordam berishdan xursandman.
6. Men o'rtoqni qiyinchilikda qoldirmayman,
Sinfdagi g'azab, do'stlar, qo'yib yubormayman.
7. O'rtoqlaringizga bag'rikeng bo'lsangiz,
Siz har doim kimnidir tinglashingiz mumkin.
8. Do'stga qiyin bo'lsa, qiyin,
Siz har doim yordam berishga tayyorsiz.
9. Siz mo''jizalarga, baxtga, mehribonlikka ishonasiz.
Kattalarni hurmat qilish kerak
10. Ota va onaga qo'pol munosabatda bo'lmaysiz,
Siz hech qachon kichiklarni xafa qilmaysiz.
11. Demak, ular bejiz aytishmagan
Siz do'stona, bag'rikeng ekanligingiz.
12. Har doim, hamma joyda ular bilan qoling
Va bundan tashqari, jasur bo'ling.
13. Tolerantlik nimani anglatadi?
Mehribonlik, sevgi, tabassum, kulgi.
14. Tolerantlik nimani anglatadi?
Baxt, do'stlik va hamma narsada muvaffaqiyat.
Hamma birgalikda:
Bir-biriga hurmat, o'zaro tushunish, bag'rikenglik, tenglikni hurmat qilishgina dunyoni qutqaradi. Biz to'satdan o'zimizning xatti-harakatlarimizni ham, boshqa odamlarning xatti-harakatlarini ham bag'rikenglik qila olmaymiz va buning uchun o'zimizni qoralamasligimiz kerak. Biroq, bu yo'nalishdagi eng kichik qadam ham muhimdir.
Texas quchoqlaydi!
Hamma birgalikda: Hamma bir biriga bag'rikeng bo'lsa,
Biz birgalikda dunyomizni bag'rikenglikka aylantiramiz.
QO'SHIQ KLIP
(sinf soatining barcha ishtirokchilariga kitoblar uchun "Bag'rikenglik tamoyilini amalga oshirish shartlari" esdalik xatcho'plarini tarqatish.
O'qituvchi:
E'tiboringiz uchun tashakkur! 
Adabiyotlar ro'yxati:
1. Vanyushkina L.V. Tolerant dunyoqarashni shakllantirish / L.V.Vanyushkina // Xalq maktabi.-2010.- 2-son.
2. Garkusha N.S. Bag'rikenglik dunyosi / N.S. Garkusha // Sinf o'qituvchisi.-2010.-№8.
3. Letyaga D.S., Panova T.A. Bag'rikenglik tarbiyasi / D.S. Letyaga, T.A. Panova // Sinf o'qituvchisi uchun qo'llanma.-2008.-№3.
4.Nikulina O.V. Tolerantlik ongining asoslarini shakllantirish /O.V.Nikulina //Sinf rahbarining qo'llanmasi.-2008.-№10.
5.Panchenko S. Bolalar jamoasida o'smirlar o'rtasida bag'rikenglik munosabatlarini shakllantirish / S.Panchenko // Maktab o'quvchilarini tarbiyalash.-2008.-№7.
6. Popova L.V. Men dunyodaman... dunyo menda... bag'rikenglik - tinchlikka yo'l / L.V.Popova // Boshlang'ich sinf o'qituvchisi.-2007.-№7.-105-109-betlar.
1-qism
Sinf soati "Biz boshqachamiz, lekin hammamiz huquqlarimiz teng"
Maqsadlar:
1. Darsda psixologik iqlimni yaxshilash.
2. Odamlar o'rtasidagi farqlarga (individual, jins, yosh, ijtimoiy mavqe, millat, irq, dunyoqarashdagi farqlar) bag'rikenglikni shakllantirish uchun sharoit yaratish.
3. Talabalarning muloqot madaniyati darajasini oshirish.
4. Talabalarda ijtimoiy-emotsional muammolarni bartaraf etish va oldini olish.
5. O‘quvchilarda bag‘rikenglik haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
Vazifalar:
1. Har qanday kamsitish shakllarini faol rad etishni rivojlantirishga hissa qo'shish.
2. Ijtimoiy xulq-atvor ko'nikmalarini, tanqidiy fikrlashni, dialog o'tkazish va o'z pozitsiyasini bahslash qobiliyatini rivojlantirish, muhokama qilingan muammolarga murosa echimlarini topish.
3. Tolerant xulq-atvor tamoyillarini ishlab chiqish.
Asosiy tushunchalar: bag'rikenglik, odamlar o'rtasidagi farqlar, sabr-toqat, murosaga kelish.
Darslar davomida:
Men bu dunyoga keldim
Sizning umidlaringizni qondirish uchun emas
Sizning umidlaringizni oqlash uchun emas.
Va siz bu dunyoga keldingiz
Mening umidlarimni oqlash uchun emas
Mening qiziqishlarimga mos kelmaydi
Mening umidlarimni qondirish uchun emas.
Chunki men menman, sen esa sensan.
Ammo agar biz uchrashib, bir-birimizni tushungan bo'lsak, bu juda yaxshi!
Agar yo'q bo'lsa, unda siz hech narsa qila olmaysiz.
"Uchrashuv uchun ibodat"
І. Tashkiliy vaqt.
II. Dars mavzusi va maqsadini e`lon qilish.
III. Asosiy qism.
O'qituvchining so'zi.
Bugun bizda noodatiy suhbat bor va u bag'rikenglikka bag'ishlanadi.
Bugun biz teleekranlardan, yetakchi siyosatchilardan yaqin vaqtgacha bizga ma'lum bo'lmagan "bag'rikenglik" so'zini tez-tez eshitamiz. YUNESKO taklifi bilan yangi asrning birinchi o‘n yilligi “Dunyo bolalari uchun tinchlik va zo‘ravonliksizlik o‘n yilligi” deb e’lon qilindi. Rossiya Federatsiyasi hukumati "Bag'rikenglik ongini shakllantirish va ekstremizmning oldini olish" federal maqsadli dasturini tasdiqladi. Nima uchun bu muammo zamonaviy Rossiya uchun dolzarb deb o'ylaysiz?(O'quvchilar berilgan savol bo'yicha o'z fikrlarini bildiradilar).
Keling, bu so'zning ma'nosini yaxshiroq bilib olaylik.
Uning paydo bo'lishi diniy urushlar davri bilan bog'liq. Asl mazmunida u katoliklar va protestantlar rozi bo'lishga majbur bo'lgan murosani ifodalaydi. Keyinchalik tolerantlik rozilik tamoyili sifatida ma’rifatparvarlik liberal ongiga kirib bordi. 17-18-asrlarning atoqli olimlari - Gobbs, Lokk, Volter, Russo zo'ravon diniy to'qnashuvlar va diniy murosasizlikka qarshi chiqdilar. Ma’rifatparvarlar faoliyati natijasi umuminsoniy qadriyat, dinlar va xalqlar o‘rtasidagi kelishuv omili sifatidagi bag‘rikenglik g‘oyasining bosqichma-bosqich jamiyat ongiga kirib borishi bo‘ldi.
1789 yilda, Volter vafotidan 11 yil o'tib, Frantsiyada Inson va fuqaro huquqlari deklaratsiyasi qabul qilindi. U inson huquqlari bo'yicha zamonaviy deklaratsiyalarning, jumladan, 1948 yildagi Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasining asoschisi bo'ldi, unda tinchlik, demokratiya, xalqlar va davlatlar o'rtasidagi munosabatlarda zo'ravonlik qilmaslik tamoyillari e'lon qilindi.
Keling, "tolerantlik" tushunchasining etimologiyasiga murojaat qilishga harakat qilaylik. Bu lotincha fe'ldan keladichidash (bardosh, chidash, chidash). Shu bilan birga, turli madaniyatlarda "tolerantlik" so'zining tarjimasi va talqini noaniqdir. Ushbu kontseptsiyani qiyosiy tahlil qilish quyidagi xulosalar chiqarish imkonini beradi.
VIngliz tili "bag'rikenglik" tushunchasi uchta ma'noga ega: barqarorlik, chidamlilik; bag'rikenglik; tolerantlik, ruxsat etilgan og'ish.
Infrantsuz “tolerantlik” – “birovning erkinligini, uning fikrlash tarzini, xulq-atvorini, siyosiy va diniy qarashlarini hurmat qilish”.
VXitoy "tolerant bo'lish" - "ruxsat berish, ruxsat berish, boshqalarga saxiylik ko'rsatish".
Varabcha "Bag'rikenglik" "boshqalarga nisbatan yumshoqlik, muloyimlik, rahm-shafqat, sabr-toqat, moyillik" deb ta'riflanadi.
Vrus tili "bag'rikenglik" "qobiliyati, chidash qobiliyati, boshqalarning fikriga chidash, boshqa odamlarning xatti-harakatlariga yumshoq munosabatda bo'lish, ularning xatolari, xatolari bilan yumshoq munosabatda bo'lish" degan ma'noni anglatadi. V. I. Dal ma’no jihatidan bag‘rikenglik (tolerantlik) kamtarlik, muloyimlik, bag‘rikenglik kabi insoniy fazilatlar bilan bog‘liqligini qayd etadi. Murosasizlik esa ishtiyoq, beparvolik, talabchanlik va o'ylamaslik, dürtüsellik, etuklik bilan bo'yalgan boshqa harakatlarda namoyon bo'ladi. Dahl bag'rikenglik nima ekanligini tushuntirib, shaxsiy e'tiqodlarga nisbatan bag'rikenglik, boshqa e'tiqodga nisbatan bag'rikenglik misollarini keltiradi.
Ko'rib turganimizdek, bag'rikenglik bir qator nuanslarga ega bo'lgan juda murakkab atama.
Tolerantlikning bir jihati etnik bag‘rikenglikdir. Millatlararo muammolar bugungi kunda rus haqiqatining doimiy hamrohiga aylandi. Tog'li Qorabog', Checheniston - bular minglab o'lganlar, vayron qilingan oilalar, uysiz bolalar - bu millatlararo murosasizlik va qarama-qarshilikning bahosi.
Asrlar davomida xalqaro muammolarni hal qilishda zaifroq, o'zligini himoya qila olmaydiganlarni bo'ysundirish istagi an'anaviy tarzda o'z samarasini berdi. Afsuski, bu an'ana bugungi kunda ham, hatto umuminsoniy muammolarni hal qilishda ham saqlanib qoldi. Bunga misol qilib, xalqaro terrorizm kabi umumbashariy illatga qarshi AQSH homiyligida olib borilayotgan va ularning milliy manfaatlarining yaqqol ustunligida tashkil etilgan kurashni keltirish mumkin.
Tolerantlik tamoyilini amalda amalga oshirish mumkinmi? Men ham shunday fikrdaman. Bu ba'zi oddiy shartlar bajarilishini nazarda tutadi. Mana ular:
Boshqasini bo'ysundirishga intilmang , ya'ni. bag'rikenglik faqat pozitsiyalarning qandaydir tengligi asosida quriladi. Bu tushuncha, albatta, har bir insonning qadr-qimmatini hurmat qilishni, individuallikka ega bo'lish va uni saqlash huquqini o'z ichiga oladi.
Boshqasini o'rganing. Biz bilganimizdek, jaholat ko'pincha tushunmovchilikni keltirib chiqaradi. Boshqa millat vakillarining madaniyati, urf-odatlari, turmush tarzi bilan tanishish ko'plab odamlarga xos bo'lgan baholash faoliyatini kognitiv faoliyatga aylantirish imkonini beradi.
Boshqasini kimligi uchun qabul qiling. Bu holat o'zaro ta'sir sub'ektlari bir-birini qayta yaratishga emas, balki boshqasini barcha individual xususiyatlarga ega bir butun narsa sifatida qabul qilishga intilishi kerakligini anglatadi.
Birlashtiruvchi omillarga e'tibor qarating. Bardoshli shovqinga erishish uchun sheriklarni birlashtiradigan va ularni ajratmaydigan narsani topish muhimdir. Shuning uchun, birinchi navbatda, umumiy narsani ta'kidlash kerak va shundan keyingina diqqatni qarama-qarshi tomonga qaratish kerak.
Hazil tuyg'usi. O'z ustidan kulish qobiliyati bag'rikeng shaxsning muhim xususiyatidir. O'zini ustidan kula oladigan odam o'zini boshqalardan ustun his qilishga kamroq ehtiyoj sezadi.
Zamonaviy madaniyatli inson nafaqat bilimli, balki o‘z-o‘zini hurmat qiladigan, o‘zgalar hurmatiga sazovor bo‘lgan shaxsdir. Tolerantlik shaxs, guruh, butun jamiyatning yuksak ma’naviy va intellektual rivojlanishi belgisi hisoblanadi.
Har bir inson hayotda har xil narsalarni qiladi. Ba'zi vaziyatlarda u to'g'ri ish qiladi va o'zining yaxshi fazilatlarini namoyon qiladi, lekin ba'zida buning aksi bo'ladi...
"Ikki yo'l" hikoyasi. Tanlang...”
Yigit va uning sevgilisi shahar bo'ylab sayr qilishdi. Bordyurda yomon kiyingan keksa odam o'tirardi. Uning yonida bir sumka yotardi. Ohista ingrab yubordi, ko‘zlarida yosh keldi.
– To‘xtang, men uning oldiga boraman, – dedi qiz.
- Bu haqda o'ylamang ham. Harom, infektsiyani ushlaysiz, - deb javob qildi yigit uning qo'lini qisib.
- Qo'yib yubor. Ko'ryapsizmi, oyog'i singan. Qara, qara, uning shimida qon bor.
- Biz-chi? Uning o'zi aybdor.
-Qo'limni qo'yib yubor, meni xafa qilyapsan. Unga yordam kerak.
- Men sizga aytyapman: hammasiga o'zi aybdor. Siz ishlashingiz kerak, lekin u tilanchilik qiladi, o'g'irlik qiladi, ichadi. Nega unga yordam berish kerak?
- Hali kelaman. Qiz qo'lini tortib oldi.
- Men sizni ichkariga kiritmayman. Siz mening qiz do'stimsiz va "hech kim" bilan muloqot qilishga jur'at etmaysiz. Bu yerdan ketaylik, - uni olib ketmoqchi bo'ldi.
- Bilasanmi, men... Qanday qilasan? U og'riyapti, bilasizmi? Yo'q, tushunmayapsiz! - Qiz yigitni turtib, yigitga yaqinlashdi. Bola yana uni ushlab turishga urindi. U qo'lini qat'iyat bilan silkitdi.
- Sizga nima bo'ldi? — deb so‘radi u erkakdan. - Oyog'ingga nima bo'ldi?
- Men sindirdim... Qon oqyapti. Nima qilishni bilmayman, bu shaharda shifoxona qayerda. Men bu yerdan emasman. Bu men uchun juda og'riqli.
- Hozir. Keling, bir ko'rib chiqaman. Sabrli bo'ling. Tez yordam chaqirishingiz kerak.
Rahmat xonim, rahmat...
- Eshiting, - qiz ularga yaqinlashgan yigitga yuzlandi, - sizda "mobil telefon" bormi?
Yigit jim qoldi. Qiz unga savol nazari bilan qaradi va birdan uning butun holatidan kelib chiqqan jirkanchlikni sezdi, qarang... U o'rnidan turib, yigitga yaqinlashdi.
- Bu yerdan ket! Menga boshqa qo'ng'iroq qilmang va kelmang! Men seni boshqa tanimoqchi emasman.
- Rostdan ham qandaydir uysiz, alkogol tufayli shunday qila olasizmi? Ahmoq! Siz pushaymon bo'lasiz.
Qiz yelka qisib yana tiz cho‘kdi. Yigit yurib ketdi.
"Sizda ochiq singan bor", dedi u. - Men shifokorni chaqiraman. Sabr qiling, - u tezda telefon kabinasiga ketdi.
- Yosh ayol! - deb chaqirdi erkak - Rahmat! Qiz ortiga o‘girilib, jilmayib qo‘ydi. Siz albatta o'zingiz uchun baxt topasiz.
3. Guruhlar uchun savollar.
Nega yigit yordam berishdan bosh tortdi?
· Bu holatda nima qilgan bo'lardingiz?
Odamning yordamga muhtojligini ko'rsangiz, odatda nima qilasiz?
· Tilanchilik qiladigan odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishimiz kerak?
4. Talabalarning javoblari tinglanadi.
Xulosa . Yaxshilik qilgan odamning o'zi yaxshiroq, toza va yorqinroq bo'ladi. Agar biz muloqotda bo'lgan har qanday odamga, xoh u tasodifiy sayohatchiga, xoh sarsonga, xoh do'stga e'tiborli bo'lsak, bu yaxshilik bo'ladi.
5. O`qituvchi so`zi.
Mehribonlik, bag'rikenglik, kechirimlilik shunchaki so'z emas. Biz hammamiz boshqachamiz, lekin biz hammamiz insonmiz, bizni nimadir birlashtiradi, biz qandaydir jihatdan farq qilamiz, keling, biz qanday o'xshashmiz va bizni boshqalardan nimasi bilan farq qilishimiz haqida o'ylab ko'raylik.
6. “O‘xshashlik va farqlar”.
O'quvchilar 2 ta o'xshash xususiyat va 2 xil xususiyatni nomlashadi.
Odamlarning o'xshash va farqlari jamiyat hayotiga qanday ta'sir qiladi?
Millat odamlarning munosabatlariga ta'sir qiladimi?
Kattalar va yoshlar bir-biri bilan qanday muloqot qilishadi?
· Insonda jismoniy nuqsonlarning mavjudligi boshqa odamlar bilan muloqotga qanday ta'sir qiladi?
7. Xulosa.
Har bir insonda siz nafaqat ajoyib, balki o'xshash xususiyatlarni ham topishingiz mumkin. Insonning tashqi ko'rinishi, kasbi, e'tiqodi, oilada va boshqalar bilan munosabatlarini qanday qurayotganiga qarab baholanadi. Yaxshilik qilgan odamning o'zi yaxshiroq, toza va yorqinroq bo'ladi. Bu shaxsiy rivojlanishning bag'rikenglik usuli - bu bilan biz hamkorlik va insonni u kabi qabul qilish haqida gapiramiz.
8. "Sehrli qo'l" o'yini (bag'rikeng pozitsiyani qidirishni qabul qilish).
(Ishtirokchilar qo'llarini varaqda aylantiradilar. Barmoqlariga yaxshi fazilatlarini, kaftiga esa o'zlarida nimani o'zgartirishni xohlashlarini yozish taklif etiladi.)
Boshqa madaniyatni idrok etishda begonalashish va dushmanlik hayotimizda juda keng tarqalgan hodisadir. Bu noma'lum qo'rquvdan, boshqa guruhdan dushmanlik kutishdan kelib chiqadi. Odatiy hayotda "begona odamlar" ning bosqinidan noqulaylik hissi. Agar bir-biringizni yaxshi bilsangiz, boshqalarni qanday bo'lsa, shunday qabul qiling, bag'rikengroq bo'ling, bunday muammolar paydo bo'lmaydi. Ko'pincha siz kattalar va tengdoshlar tomonidan tushunmovchiliklarga duch kelishingiz mumkin. Buning sababi, turli odamlar bizni boshqacha qabul qiladilar. Hayot bu teatr. Har bir insonning o'ziga xos hayotiy rollari bor - talaba, o'g'il yoki qiz, nabira, do'st, qo'shni, sinfdosh, yo'lovchi, piyoda va boshqalar.
Boshqa odamlarni tushunish va bilish qobiliyati tolerant xulq-atvorning o'ziga xos xususiyati hisoblanadi.
Tolerant odam har bir inson uchun mehribon, dalda beruvchi so'z topa oladi.
9. O’qituvchi she’rini o’qish.
Mark Lisyanskiy
"Yaxshi so'zlar".
Oh, bizga qanday yaxshi so'zlar kerak!
Biz siz bilan bir necha bor bunga amin bo'lganmiz.
Yoki so'z emas - ishlar kerakmi?
Ular har birimiz bilan yashaydi
Vaqt saqlanib qolguncha qalbning tubida,
Ularni o'sha soatda talaffuz qilish uchun,
Boshqalar ularga kerak bo'lganda.
Yaxshi so'zlar qiyin paytlarda odamni qo'llab-quvvatlaydi.
Va shunga qaramay, agar ...
Shunday qilib, "Agar ... nima qilish kerak":
· Kimdir boshqa millatdan bo'lgan odamni men ta'qib qilishim kerakligini aytadi.
· Sinfdoshlarim meni, millatimni masxara qiladi va haqoratomuz laqablar qo‘yadi.
· Ertaga do'stlarim yo'q maktabga borishim kerak degan fikrdan qo'rqaman.
· Mening boshimda faqat modaga mos kelmaydigan kiyinganman, sinfda esa “salqin” bolalar men bilan do'st emas, degan o'ylar bor.
10. O`qituvchining so`zi.
Va men bu satrlar uchrashuvimiz oxirida eshitilishini juda xohlayman!
Tolerantlik nurli odamlardir
Turli xalqlar, iymon va taqdir
Biror joyda, biror narsani oching
Ular birga xursand bo'lishadi. Kerak emas
Xafa bo'lishdan qo'rqish
Odamlar, ranglar, qon sizniki emas.
Kamsitilishdan qo'rqish
Sizning ona yurtingizdagi odamlar.
Axir, sayyora bizning azizimiz
U hammamizni sevadi: oq va rangli!
Bir-birimizni hurmat qilib yashaylik!
Tolerantlik - tiriklar uchun so'z!
Sizningcha, biz qanday ajralishimiz kerak? O'z navbatida barchangizga mehnatingiz uchun minnatdorchilik bildiraman, olingan ma'lumotlar siz uchun foydali bo'ladi degan umiddaman. Biz esa shunday muhitda qayta-qayta uchrashamiz.