"Tula chap qo'li va po'lat burga haqidagi ertakda Rossiya va uning xalqi uchun g'urur" N. S.

O'qiganimiz haqida o'ylaymiz

1. Nima uchun ismsiz xo'jayin (chap qo'l) va uning o'rtoqlari Platovni va butun Rossiyani u bilan birga qo'llab-quvvatlashga majbur bo'lishdi?

2. Saroydagi manzarani o‘qing. Chap qo'lning portretiga e'tibor bering. U podshoh va uning atrofidagilar bilan qanday munosabatda bo'ladi?

3. Nima uchun "har bir taqada ustaning ismi ko'rsatilgan: bu taqani qaysi rus ustasi yasagan", lekin chap qo'lning ismi yo'q edi?

4. Qanday qilib inglizlar chap qanotlilarni Angliyada qolishga ko'ndira oldilar? Xorijda nima unda alohida taassurot qoldirdi?

5. N. S. Leskov general Platovni qanday tasvirlagan? Uning xarakteridagi asosiy narsa nima? Muallif xalq qahramonining qaysi xususiyatlariga havas qiladi, qaysilarini rad etadi?

Ertakda shoh muhiti tasvirlangan epizodlarni, muallifning o'z vakillariga satirik munosabatini bildiruvchi matn tafsilotlarini toping. Muallifning kaustik istehzosi sezilishi uchun ushbu sahnalarni o'qing.

Entsiklopedik lug'atda Platov haqida ma'lumot mavjud:

“Platov, Matvey Ivanovich (1751-1818), rus harbiy arbobi, otliq general, A. V. Suvorov va M. I. Kutuzovning ittifoqchisi. 1790 yilda Izmoilga hujum paytida Platov kolonnaga qo'mondonlik qildi ... 1812 yilgi Vatan urushida Platov otliqlar korpusiga qo'mondonlik qilib, Bagrationning 2-chi armiyasini, keyin esa 1-chi va 2-chi rus qo'shinlarini olib chiqishni qamrab oldi. Borodino jangida u frantsuz qo'shinlarining chap qanotining orqa qismida muvaffaqiyatli manevrni amalga oshirdi. Platov frantsuz bosqinchilariga qarshi Don kazaklari militsiyasining tashabbuskori va tashkilotchisi edi.

Ushbu xabar "Lefty" ertakidagi Platov obrazidan qanday farq qiladi?

Nutqingizni yaxshilang

1. Ertak janri xalqqa yaqin hikoyachini taklif qiladi. Hikoyachining ovozi eshitiladigan ertak qismlarini o'qing. Uning nutqiga e'tibor bering. U hikoya qahramonlaridan qaysi biri bilan yaqinroq? Javobingizni matndan iqtiboslar bilan tasdiqlang.

2. Chapqo‘l ertagi xalq og‘zaki ijodi ijodiga juda yaqin. Unda ertakni hikoya qilish usullarini toping: boshlanish, takrorlash, dialoglar, tugatish - ularning asardagi roli haqida o'ylang.

3. Chap qo'l haqidagi ertakda ko'plab yangi so'zlar mavjud. So'z yaratish hikoyachi yoki qahramon savodsiz odam uchun tushunarsiz bo'lgan ruscha bo'lmagan nomlarga duch kelgan joyda boshlanadi. Hunarmand unga notanish va begona narsalar haqida gapirib, ularning nomlarini ular haqidagi o'z fikriga ko'ra buzadi. Ammo shu bilan birga, hikoyachi ularga mashhur tushunish ruhida hazil-mutoyiba ma'nosini qo'yadi, masalan: divan - "divan", "xabarchilar" - "hushtak", stol - "dolbitsa". Ushbu misollar bilan davom eting. Ular kimga tegishli ekanligiga e'tibor bering.

4. Leskovning fikriga ko'ra, "Lefty" g'oyasi: "Angliya po'latdan burga yasadi, rus esa uni poyabzal kiydi" degan maqoldan kelib chiqqan. Ertak tilida ko'plab rus maqollari va maqollari mavjud, masalan: "Uning hatto Ovechkin mo'ynali paltosi bor, lekin odamning ruhi", "Tong tundan dono" va hokazo. Ko'proq maqol va maqollarni toping.

5. Chap qo'lning xarakteri haqida gapirib bering. Siz quyidagi taklif rejasidan foydalanishingiz mumkin:

a) "- O'zingni kuydir, lekin vaqtimiz yo'q, - va u yana yirtilgan boshini yashirdi, panjurni yopib qo'ydi va ishga kirishdi";

b) “Kuyidagini kiyib yuribdi: ro‘molda, bir oyog‘i etikda, ikkinchi oyog‘i osilgan, ozyamchiki esa eski, ilgaklari mahkamlanmagan, yo‘qolgan, yoqasi yirtilgan; lekin hech narsa, u xijolat bo'lmaydi";

c) "... Men bu taqalardan kichikroq ishladim: men chinnigullar yasadim, ular bilan otlar tiqilib qolgan edi - endi hech qanday melkoskop bunga chiday olmaydi";

d) “Bu haqda, – deydi u, – shubhasiz, biz fanlarga kirmaganmiz, faqat vatanimizga sadoqat bilan fidoyilik qilganmiz”;

e) "... Va men o'z vatanimga qaytmoqchiman, chunki aks holda men qandaydir aqldan ozishim mumkin."

Ushbu rejaga qanday fikrlar qo'shilishi mumkinligini o'ylab ko'ring.

6. Leskov shunday dedi: "..."chap qo'l" turgan joyda "rus xalqi" ni o'qish kerak. Buni hisobga olib, ertakdagi qiya chap qo'lning nima uchun ismi yo'qligi va hatto uning taxallusi kichik harf bilan yozilgani haqida o'ylab ko'ring.

Ijodiy vazifa

L. N. Tolstoy Leskovni “kelajak yozuvchisi” deb atagan. Sizningcha, bu so‘zlarda buyuk adibning ma’nosi nima? Bu savolga batafsil yozma javob tayyorlang.

Adabiyot va boshqa san'at

1. Chap qo'lning portretini va rassom N. Kuzminning rasmlarini ko'rib chiqing. Rassomning chap qo'l va boshqa qahramonlarni qanday tasvirlaganiga e'tibor bering. Rassomning tasvirlanganga munosabati qanday?

2. Tanqidchilardan biri N.Kuzminning “Lefty” ertaki uchun chizgan rasmlari haqida o‘z fikrini quyidagicha ifodalagan: “Kuzminning Lesk tegishi... badbaxt, kutilmagan, o‘tkir, lekin mohiyatan mehribon... uslub... qaysi rassom o'z voqeasini "ichidan**" boshdan kechirish uchun kirgan.

Ushbu bayonotga qo'shilasizmi?

3. "Lefty" uchun Kukryniksy rasmlarini ko'rib chiqing. “Bu yerda san’atkorlar chapqo‘lliklari uchun xafa bo‘lib, ularning shaxsiy noroziligini sezib qolishadi” degan gapga qo‘shilish mumkinmi?

4. "Lefty"ga bo'lgan qiziqish yuz yildan ortiq vaqt davomida pasaymagan. Rassomlar, rejissyorlar, bastakorlar Leskovning ertakiga murojaat qilishadi. Koʻpgina shaharlarning teatr sahnalarida (Moskva badiiy teatri — 1924, S. M. Kirov nomidagi Leningrad opera va balet teatri, Moskva Spesivtsev teatri — 1980 va boshqalar) qoʻyilgan. Multfilm va "Lefty" telefilmi ekranlardan katta muvaffaqiyat bilan o'tdi. Agar siz ulardan birini ko'rgan bo'lsangiz, savolga javob bering: o'qiganlaringizdan g'oyalaringiz ko'rganlaringiz bilan mos keladimi?

5. Orel shahrining eski qismida, N. S. Leskov tahsil olgan gimnaziya binosi va atrofi yozuvchi asarlari sahnasiga aylangan Arxangel Maykl cherkovi yonida N. S. haykali oʻrnatilgan. Leskov mualliflari Yu. G. va Yu. Yu Nut. Agar siz ushbu yodgorlikni yoki uning tasvirini (otkritkalarda, Internetda) ko'rgan bo'lsangiz, savollarga javob bering: bu yodgorlikning o'ziga xos xususiyati nimada? N. S. Leskov qahramonlarini taniysizmi?

Dostondagi hikoyachi obrazining xususiyatlari

skaz- bu og'zaki nutqqa yo'naltirilgan ("aytib berish" so'zidan), xalq an'analari va afsonalariga asoslangan, ularga yaqin shaklda xalq hayoti va urf-odatlari eskizlarini o'z ichiga olgan hikoya. Ertak janri xalqqa yaqin hikoyachi, o'ziga xos xarakter va nutq uslubiga ega shaxsni nazarda tutadi.

Rus adabiyotining janri sifatida skaz "Adabiy entsiklopedik lug'at" tomonidan " o'quvchi uchun qandaydir ekzotik muhitdan chiqqan (kundalik, milliy, xalq) muallifning monolog nutqidan keskin farq qiluvchi, zamonaviy hayotga yo'naltirilgan hikoyaning o'ziga xos turi.» .

Ertakning adabiy janr sifatidagi o'ziga xosligini qayd etib, P.P. Bajov yozgan: Ertak aytadigan narsa oldindan kichiklarni egallaydigan, zavqlantiradigan, o'rgatadigan narsa sifatida ko'rib chiqilgan. Ammo ertakga boshqacha munosabatda bo‘lgan, ertakda real hayot, tarix unsurlari bor... U haqiqiy voqeaga asoslangan va haqiqatga ana shu yaqinlik ertakni xalq tushunchasida ertakdan ajratib turadi.».

Lingvistik-stilistik jihatdan ertak V.V.ning asarlarida rivojlangan. Vinogradova, B.M. Eyxenbaum va boshqa tadqiqotchilar.

Ertak muammosiga chuqur yondashish akademik V.V.ga xosdir. Vinogradov rivoyatning skaz shaklini quyidagicha belgilaydi: Ertak - bu hikoya tipidagi og'zaki monologga adabiy-badiiy yo'nalishning bir turi bo'lib, u to'g'ridan-to'g'ri gapirish tartibida qurilgan kabi, hikoya syujetini o'zida mujassam etgan monolog nutqining badiiy taqlididir.» .

Shunday qilib, ertakni lingvistik-stilistik jihatdan talqin qilish asosan ikki nuqtai nazarga to'g'ri keladi. Ulardan biri bizning oldimizda turgan narsadan keladi " hikoyachining og'zaki nutqiga o'rnatish", ikkinchisi esa " Ko'p hollarda ertak, birinchi navbatda, birovning nutqiga munosabatdir va buning natijasida,-og'zaki nutqqa» .

"Aytish" fe'li rus tilidagi eng qadimgi so'zlardan biri toifasiga kiradi. Qadim zamonlardan beri u "ikki tomonlama funktsiyani bajargan: to'g'ridan-to'g'ri, oddiy ("xabar berish", "xabar berish" ma'nosida "aytib berish") va og'zaki ijodiyot sohasiga tegishli bo'lgan o'ziga xos ("aytib berish")". .

Folklor an'analari ko'p jihatdan adabiy ertakning tabiatini, uning uslubining o'ziga xosligini aniqladi, bu an'anaviy xalq va kitob elementlarining organik birikmasidir.

O'n to'qqizinchi asrning bunday atoqli yozuvchilari ijodi. N.V kabi. Gogol, M.Yu. Lermontov, V.G. Korolenko skaz badiiy adabiyotning to'liq janri sifatida yaratilgan.

Yigirmanchi asrning 20-30-yillarida. kabi yozuvchilar B. Shergin, P.P. Bazhov, S. Pisahov, E. Pistolenko. Demak, adabiy ertakning muhim o'ziga xos xususiyatlaridan biri hayotiy tamoyilning folklor manbalari - afsonalar, ertaklar bilan uyg'unligi, ya'ni haqiqiy va fantastikning uzviy birikmasidir.

Ertak janrining mazmun jihatidan ham, shakl tomondan ham xarakterli bo‘lgan eng muhim xususiyati hikoya qiluvchi, hikoya qiluvchi obrazidir. Ertakda hikoyachi voqea va faktlarga xalq nuqtai nazaridan baho berishga chaqiriladi. Xalq ertaklarining hikoyachisi - ovozi muallif ovozi bilan qo'shilib ketgan shaxs, xalq qahramoni. Ertakda hikoya qiluvchi – xalq – muallif ajralmas. V.V. Vinogradovning ta'kidlashicha, " hikoyachi muallifning nutq mahsuli, ertakdagi hikoyachi obrazi esa muallifning adabiy badiiy mahoratining bir ko‘rinishidir. Unda muallif obrazi o‘zi yaratgan sahna obrazidagi aktyor obrazi sifatida ko‘riladi.». .

Rivoyat xuddi uch nuqtadan olib borilishi mumkin: 1) xalq ichidan (N.V. Gogol, P.P. Bajov); 2) hikoya kollektivning ovozi bo'lishi mumkin, ya'ni. "biz" (M.Yu. Lermontov); 3) hikoya yozuvchi (S. Yesenin) nomidan olib borilishi mumkin. .

Ammo ertakda kimning ovozi yangramasin – mehnatkash xalq vakilimi, jamoami yoki yozuvchining o‘zimi – u hamisha tasvirlangan voqealarga xalq bahosini, ijtimoiy hayot hodisalariga xalq qarashini nazarda tutadi. Binobarin, ertakdagi hikoyachi ommaviy ong, jamoaviy dunyoqarash tashuvchisidir.

Badiiy asar uning nomi bilan boshlanadi.

Barcha adabiy janrlar ichida ertak, ehtimol, eng "sezgir", eng talabchan nomdir. Ertak tasvirlariga kelsak, ular uzoq vaqt davomida nisbatan kamdan-kam hollarda beriladi, ular bizga ko'pincha barcha umumiy, "umumiy" va individual fazilatlari bilan allaqachon shakllangan ko'rinadi; lekin bu ularning badiiy mahoratini kamaytirmaydi. Eng yorqin ertak obrazlari tipik personajlarga aylanadi.

Ertakning tuzilishi murakkab va ko'p qirrali. Ertakda, boshqa adabiy janrlarda bo‘lgani kabi, syujet ham, avji ham, tanqid ham bor. Bu janrga xos portret va manzara, dialog va monolog, o‘ziga xos kompozitsiyaga ega. Va bu elementlarning barchasi asosiy badiiy vazifani hal qilishga bo'ysunadi: tarixiy davrni aks ettirish.

Nikolay Semenovich Leskov (1831-1895).

Arkin I.I. 5-6-sinflarda adabiyot darslari: Prakt. Metodologiya: Kitob. o'qituvchi uchun. - M., 2000, b. 130

Ikki ovozlilik Leskov ertaki stilistikasining o'ziga xosligi sifatida: muallif va hikoyachi. Ertakning xalq-istehzaviy uslubida oddiy odamning qadr-qimmati va aqli. Uning qarama-qarshi tarkibi: Imperator va Xalq Rossiyasi o'rtasidagi qarama-qarshilik. Ertakning badiiy tuzilishidagi tarixiy haqiqat va xalq an’analari. "Lefty" uslubida ajralmas darajada qarama-qarshi bo'lgan istehzoli va juda she'riy. (1883). Belinovskaya Z.S., Maevskaya T.P. Inson qalbi bilan doston. (N.S. Leskovning "Lefty" ertakiga asoslangan darslar uchun materiallar. // Ukrainaning o'rta ta'lim muassasalarida rus tili va adabiyoti. № 2, 1992 yil, 2-bet. - 5

Leskov ijodining asosiy mavzusi - islohotlardan keyingi Rossiyadagi hayot qiyofasi. Yozuvchi bor kuchi bilan rus xalqining milliy o‘ziga xosligini saqlashga intiladi, dushman kuchlarga qarshi turadi.

Ertakning mavzusi va g'oyasi N.S. Leskov "Chap".

Rus xalqining o'ziga xosligi, iste'dodi, fidoyiligi mavzusi "Lefty" da mujassamlangan. Bu Tula qurol ustasi, xalqdan iste'dodli shaxsning taqdiri haqidagi ertak. Aqlli ustaning o'z ismi yo'q, faqat laqabi bor edi - Lefty.

M.S. Goryachkina kitobga. Leskov N.S. Chap qo'l: (Tula qiya chap qo'li va burganing qolgan qismi haqidagi ertak). - M., 1985, b. 7

Turyanskaya B.I., Kholodova L.A., Vinogradova E.A. Komissarova E.V. 6-sinfda adabiyot: Darsdan dars. - M., 1999, 103-111-betlar

"So'l" ertakining 4 ta asosiy g'oyaviy motivlarini ajratib ko'rsatishimiz mumkin:

1. Rus xalqining ajoyib qobiliyatlari.

2. Leftning, xalqning haqiqiy vatanparvarligi.

3. Uning imkoniyatlarini cheklagan jaholat.

4. Hokimiyatning unga nisbatan mas’uliyatsiz va jinoiy munosabati (soy a’zosidan tortib militsiya xodimigacha) nafaqat kaltaklash, talon-taroj qilish, balki mohiyatan mohir xo‘jayinni o‘ldirishgacha yetib borishi.

Leskovning so'zlariga ko'ra, "Lefty" g'oyasi: "Angliya po'latdan burga yasadi, rus esa uni poyafzal qildi" degan so'zlardan kelib chiqqan. Poluxina V.P. “Adabiyot” o’quv-uslubiy yo’riqnomasi.6-sinf. - M., 1996)

M.S. Goryachkina kitobga. Leskov N.S. Chap qo'l: (Tula qiya chap qo'li va burganing qolgan qismi haqidagi ertak). - M., 1985, b. 7

"So'l" ertakida hikoyachining paydo bo'lishi, uning nutqi ertakning bosh qahramonining tashqi ko'rinishi va nutqi bilan uyg'unlashadi. Rivoyatchi va qahramonga yot bo‘lgan hayot idrokining o‘ziga xosligi, uning ko‘pgina tushunchalari va tilining hajviy va satirik tarzda qayta ko‘rib chiqilishi Leftiy haqidagi hikoyaning o‘ziga xos uslubini yaratadi. Keyinchalik o'zining "Buffoon Pamphaloi" afsonasi uslubi va "Lefty" uslubini taqqoslab, Leskov shunday deb yozgan edi: "Bu til, xuddi "Po'lat burga" tili kabi, oson emas, lekin juda qiyin va mehnatga bo'lgan muhabbat. odamni bunday mozaik ish bilan shug'ullanishga undash. Ammo bu juda "o'ziga xos til" meni ayblashdi va baribir uni biroz buzishga va rangini o'zgartirishga majbur qildi.

Leskov unda ertak hikoya qilish usullaridan foydalanadi: boshlanish, dialog qurish, tugatish: "Hukmdor aytadi:" Mendan nima kerak, jasur chol? Va Platov javob beradi: "Men, janoblari, o'zim uchun hech narsaga muhtoj emasman ..."

Muallif “So‘l” ertagi uslubini “ertak”, ya’ni ertak, ertak tarzida tavsiflaydi va qahramon xarakterini “epos” deb hisoblaydi. Ammo Lefti o'quvchilarga oddiy ertak qahramoni emas, balki tirik odam sifatida ko'rinadi. Va bu taassurot, asosan, o'zining kundalik haqiqiyligi bilan berilgan mashhur so'zlashuv tili tufayli, hikoyachining dialog orqali personaj psixologiyasini ochib berish qobiliyati tufayli yaratilgan. Voqealar ham, ertak qahramonlarining nutqi ham fantaziyadan xoli. Hamma narsa haqiqiy va ishonchli deb qabul qilinadi. Va bu idrok nafaqat ertakning g'alati tiliga xalaqit bermaydi, balki yordam beradi - bu odamlarning chizilgan turlarini jonlantiradi va unutilmas qiladi.

Rus maqollari va maqollari ertak tilida juda ko'p qo'llaniladi: "Osmon bulutli, qorni shishiradi, - zerikish zo'r, lekin yo'l uzoq", "Uning hatto Ovechkin mo'ynali kiyimi ham bor, lekin insonning ruhi" va boshqalar.

Muqaddima XONIM. Goryachkina kitobga. Leskov N.S. Chap qo'l: (Tula qiya chap qo'li va burganing qolgan qismi haqidagi ertak). - M., 1985, b. 7

Leskovning sevimli "skaz" janri, birinchi shaxsda hikoya qilish, reenkarnasyonning maxsus sovg'asini talab qildi. (Keyinchalik, bu uslub boshqa yozuvchilar tomonidan muvaffaqiyatli qo'llanilgan, aytishimiz mumkinki, bu janr birinchi shaxs hikoyachisi bilan alohida turdagi hikoyaga aylantirildi). "Ertak" ning ajoyib ustasi - hikoya Zoshchenko edi; Vladimir Visotskiy ham o'z qahramonlari nomidan ishonch bilan gapirdi.

P.P. Bajov(1879-1950) Ural ishchilar shaharchasida tug'ilgan. U ma'naviy ta'lim olgan, fuqarolar urushida qatnashgan, gazeta jurnalistikasi bilan shug'ullangan. Pavel Bajov badiiy adabiyotga kech, 57 yoshida kelgan, ammo u "Qadimgi Urals ertaklari" to'plamini yaratishga muvaffaq bo'ldi. Hammasi bo'lib 1936 yildan 1950 yilgacha u qirqdan ortiq ertak yozgan. Uning "Malakit qutisi" to'plamining birinchi soni 1939 yilda nashr etilgan. (37 ertak).

Yozuvchi folklorni qayta ishlash imkoniyatini rad etdi: “Men qayta ishlashga qanday huquqim borligini bilmayman, bu borada shubhalarim bor. Axir shunday deyishadi-yu, aslida esa xalq ijodiga qarshi ijod qilib bo‘lmaydi. O'zgartirishga bo'lgan har qanday urinish u erdagidan ham yomonroq bo'ladi." Bajovning ertaklari faqat tashqi belgilar bilan konchilik posyolkalarida mavjud bo'lgan bylichki va ertaklarga o'xshaydi. Yozuvchi syujetlarni va ko‘plab qahramonlarni o‘zi yaratgan, folklor va adabiy hikoya qilish usullarini aralashtirib yuborgan.

Ertaklar bir-birini to'ldiradi, ba'zi qahramonlar ertakdan ertakka o'tadi, fantastik voqealar umumiy vaqt va makonda sodir bo'ladi. Umuman olganda, Ural dostoni shakllanmoqda. Har bir ertakning markazida to'satdan fantastik narsa sodir bo'ladigan mehnatkash odamlarning hayoti yotadi. Mehnatkashning kuch-qudrati, uning iste'dodi va donishmandligi turli xil hayot ustalarida mujassamlangan zulm kuchiga va tabiatning yashirin kuchiga ziddir. Bu murakkab qarama-qarshilik dramasi ertak muammolarining asosini tashkil etadi.

P.P.ning asosiy tematik tsikllari. Bajov:

1. Uralning tabiiy boyliklari haqidagi ertaklar.

2. Ural ustalari haqidagi ertaklar.

3. Mehnatkash xalqning og‘ir ahvoli haqidagi ertaklar.

4. Seleksionerlar va ularning sheriklari haqidagi ertaklar.

5. Oilaviy munosabatlar haqidagi ertaklar.

Shuni ta'kidlash kerakki, P.P.ning yuqorida qayd etilgan barcha mavzulari. Bajovning she'rlari juda nozik, loyqa chegaralarga ega va bir-biriga kirib borishi mumkin, ya'ni bir ertakda bir nechta mavzular osongina birga bo'lishi mumkin.

Uning o‘tmish haqida hikoya qilish uslubi (xuddi haqiqatda – o‘sha tog‘da, o‘sha o‘rmon ortida...) bevosita o‘quvchi-tinglovchiga qaratilgan jonli og‘zaki nutq taassurotini yaratadi. Shuning uchun sheva so'zlari, keng tarqalgan xalq maqollari kitob matnining organik xususiyati sifatida qabul qilinadi (shu bilan birga, Bajov adabiy tilda ataylab folklorizmga qarshi chiqdi).

Pavel Bajov o'z ertaklarini ohangiga ko'ra, nutqning tuzilishiga ko'ra uch guruhga ajratdi: "bolalar ohangi" (masalan, "Olovli rap"), "kattalar ohangi" ("Tosh gul") va "tarixiy hikoyalar" ertaklari. "("Markov tosh").

Hikoya aniq qiziquvchi hikoyachi nuqtai nazaridan aytiladi. O'quvchiga ham kambag'allarga hamdardlik, ham yaxshilik qilish, erkalashga qodir emasligidan norozilik bildiriladi. Hikoyachi xushmuomalalik bilan, lekin qat'iyat bilan hayot idealini, ertak emas, balki eng haqiqiy ekanligini tasdiqlaydi: "Yashadik va yashadik, yaxshilik qilmadik; lekin ular hayot uchun yig'lamadilar va har kimning ishi bor edi.

Kichkina o'quvchini tasvirlangan muhit hayratda qoldiradi - haqiqiy va shu bilan birga sirli ajoyib. U uch marta qahramonlar bilan turli turar-joylarda uchrashadi: birinchisi - eng oddiy, qayg'u tinchiganga o'xshaydi, ikkinchisi - Kokovani kulbasi, u erda ishlash va ertak tinglash juda qulay, uchinchisi - noyob mo''jiza sodir bo'ladigan o'rmon kabinasi. Yaxshilik va yomonlik o‘zaro chambarchas bog‘liq bo‘lgan kundalik dunyodan boshlab, ertak bilan voqelik chambarchas bog‘langan dunyogacha – kompozitsion qurilish mantiqi shunday.

Pavel Petrovich Bajov - adabiy ertakning eng buyuk ustasi. Ko‘pgina nosir va shoirlar uni o‘z ustozi deb bilishgan.

adabiyot hikoya bolalar ertak

Adabiyot dars ishlanmasi 6-sinf

Dars mavzusi:Yozuvchining adabiy portreti.

"Lefty" ertaki: janrning ta'rifi.

Dastur V.Ya tomonidan tahrirlangan. Korovina; 6-sinf

Maqsad: N.S.ning tarjimai holi bilan tanishing. Leskov va "Lefty" asari janrining o'ziga xosligini aniqlang.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Yozuvchining tarjimai holi bilan tanishing.

Asar janri (hikoya) haqida tushuncha bering.

Adabiy asarni tahlil qilishni o'rganing.

Rivojlanayotgan:

Shaxsiy va guruhda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Monologik nutq ko'nikmalarini rivojlantirish.

Matndan kerakli ma'lumotlarni ajratib olish qobiliyati.

Qahramonlarni xarakterlash qobiliyati.

Javobingizni asoslash qobiliyati.

Tarbiyaviy:

Rus adabiyotiga muhabbatni tarbiyalash.

Yozuvchining ijodiga qiziqishni shakllantirish.

Talabalarda vatanparvarlik fazilatlarini tarbiyalash.

O'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirish.

Yakka va guruhda ishlash qobiliyati.

Boshqalar bilan hurmatli munosabatlar o'rnating.

Dars turi: yangi materialni o'rganish.

Dars shakli : suhbat.

Uskunalar :

N.S.ning portreti. Leskova

Darslik

dars

Dars bosqichi

Xrono-uzunligi

O'qituvchi faoliyati

Talabalar faoliyati

Tashkiliy.

2 daqiqa.

Salom. Darsga tayyorligingizni tekshiring.

Xush kelibsiz o'qituvchilar. Darsga tayyorligini tekshiring.

Bilimlarni yangilash.

7 min.

Uyda siz N. S. Leskov va uning "Lefty" asari haqidagi darslik maqolasini diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak edi.

Darsimizning maqsadi :

Yozuvchining tarjimai holi bilan tanishing, asarning janri va asosiy g'oyasini aniqlang.

Darslik maqolasi yuzasidan suhbat 224-226-bet .

Yozuvchi va uning oilasi haqida nimalarni bilasiz?

(Nikolay Semenovich Leskov Orel shahrida ruhoniylikdan kelgan kichik amaldor oilasida tug'ilgan. Ota-onasining irodasiga qarshi turmushga chiqqan onasidan ehtirosni meros qilib olgan va otasi bo'lishni rad etgan otasidan. ruhoniy, meros qilib olingan hayot sevgisi.

N.S. qanday ta'lim olgan. Leskov?

(Leskov avval badavlat Straxovlar oilasida taʼlim oldi, soʻngra uni tamomlamagan Orel gimnaziyasida oldi. Keyin u mustaqil ravishda oʻz bilimlarini toʻldirdi. U Orel jinoyat palatasi xizmatiga kirdi, keyin esa Kiev Gʻaznachilik palatasiga oʻtdi. keyin xususiy kompaniyaga ko'chib o'tdi va rasmiy ish bilan butun Rossiya bo'ylab sayohat qildi.)

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Yangi materialni tushuntirish.

25 min.

O'qituvchining so'zi.

Biz birinchi marta eng qiziqarli rus yozuvchilaridan birining ijodini o'rganishga murojaat qilamiz.

Nikolay Semyonovich Leskov 19-asrning eng yaxshi yozuvchilari qatoriga kiradi.

Hech bir rus yozuvchisi Leskov kabi o'zining mahorati va hayratlanarli xilma-xilligi bilan hayratlanarli emas. Uning asarlari o‘quvchilari oldida dehqonlar, hunarmandlar, yer egalari va savdogarlar, amaldorlar va ruhoniylar, podshohlar va askarlar, tergovchilar va politsiyachilar, ziyolilar va shshmatiklar hayoti ko‘tariladi... Mehnatkash xalqning “ma’naviy jasorati”ga ishonch yozuvchini ilhomlantirgan. xalq kuchlarining bitmas-tuganmasligiga ishonch.

Siz allaqachon Leskov butun Rossiya bo'ylab sayohat qilganini aytdingiz.

U ko‘rgan va o‘rgangan hamma narsa uning 1860-yillardan bosma nashrlarda chiqa boshlagan maqola va insholari uchun eng boy material edi. Leskov o'quvchilar va jurnalistlar tomonidan e'tiborga olindi, u bir qator gazeta va jurnallarning xodimi bo'ldi.

Keyinroq gazeta muxbirining “Asarlaringiz uchun materialni qayerdan olasiz?” degan savoliga javob berib. - Leskov peshonasiga ishora qildi: "Mana, bu ko'krakdan. Bu yerda mening tijorat xizmati taassurotlari saqlanadi, men Rossiya bo'ylab ish bilan sayohat qilishim kerak edi, bu mening hayotimdagi eng yaxshi vaqt, men ko'p narsalarni ko'rgan va oson yashagan paytlarim.

Barchangiz, ehtimol, eng mashhur qahramon - Leftyni bilasiz. Bu qahramon yozuvchining engil qo'li bilan mustaqil hayotga ega bo'ldi.

Asar nomini daftarlarga yozamiz:

Tula qiya chap qo'l va po'lat burga haqidagi ertak.

Ertak g'oya bo'lsa-da, 1881 yilda yozilgan

Bu voqea ancha oldin, 1878 yilda, Leskov qurol ustasining uyiga tashrif buyurganida paydo bo'lgan.

Sestroretsk. Uni inglizlar kabi odamlar ishlatadigan hazil qiziqtirdi

ular burga yasadilar va bizning Tula xalqi uni kiyib, ularga qaytarib yubordi.

Ushbu so'zni o'z asari asosida asos qilib olgan Leskov ertak janrida Tula ustasining afsonasini tasvirlab berdi.

Nima uchun Leskov eski qurolsozning hikoyasiga ishora qildi deb o'ylaysiz?

(Leskov Leftiy haqidagi afsona go‘yo xalq og‘zidan chiqishini xohlardi. Eng muhimi, uning Lefti hikoyasiga aloqador emasligi haqidagi illyuziyani yaratish).

Yozuvchining o'zi asarining janrini aniqlagan: bu ertak.

Darslikning 269-betida ertak nima ekanligini o'qing.

(Ertak — xalq anʼanalari va rivoyatlariga asoslangan doston janri. Rivoyat hikoyachi, oʻziga xos xarakter va nutq uslubiga ega shaxs nomidan olib boriladi).

Ushbu ta'rifni yozib oling va uni uyda o'rganing.

Shunday qilib, ertak janri hikoyachi - xalqqa yaqin shaxsni nazarda tutadi. “Lefty” ertagi xalq og‘zaki ijodi ijodiga juda yaqin. Boshlanish, takrorlash, dialoglar, tugatish bor. Ertakda ko'plab yangi so'zlar mavjud bo'lib, ularning ma'nosida muallif hazil-mutoyiba bilan boshlanadi. Masalan, u ko'paytirish jadvalini "ko'paytirish jadvali" deb ataydi. Ammo skaz tilining xususiyatlari haqida keyingi darslarda gaplashamiz.

Endi ertakning 1-bobi bilan ishlaylik.

Men sizga bobni o'qib chiqaman va siz diqqat bilan tinglaysiz va bir nechta savollarga javob berasiz.

(o‘qituvchi o‘qishi 226-228-betlar).

Savollarga javoblar.

1. Sizningcha, hikoyachi kim bo'lishi mumkin va nima uchun?

(Baylovchi oddiy odam, hunarmand, hunarmand boʻlsa kerak. Bu uning nutqida namoyon boʻladi. Unda juda koʻp qoidabuzarliklar va xalq ogʻzaki nutqi – sayohat, oʻzaro suhbat, chigal va hokazo. Xalq ogʻzaki ijodiga xos soʻzlar koʻp. ishlar - mo''jizalar turli davlatlarda qarang , barcha suveren uyga chaqirdi, turmush qurgan odam bor edi.

Bundan tashqari, tarixiy belgilar - Aleksandr I va Platov - oddiy odam nuqtai nazaridan ko'rsatilgan, ularning harakatlari va nutqi tabassumga sabab bo'ladi. Masalan, Platov o'ziga shunday dedi: "Mana, shanba. Hozirgacha chidadim, lekin endi emas.)

2. Ertak harakati qachon va qayerda sodir bo‘ladi?

(Rossiya va Angliyada Napoleon bilan urushdan ko'p o'tmay.)

3. Asarda qanday tarixiy faktlar tilga olingan?

(Vena kongressi 1814 - 1815, Aleksandrning sayohati I Platov bilan Londonga, 1825 yil dekabristlar qo'zg'oloni, "chalkashlik" deb nomlangan).

Asosiy fikrlarni daftarga yozing.

Ishning nomini yozing.

Talabalarning javoblari.

Ta'rifni o'qing.

Ta'rifni yozing.

Ular diqqat bilan tinglashadi.

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Yangi materialni birlashtirish.

5 daqiqa.

Keling, darsimizni yakunlaylik.

Nega Leskov oddiy odamni hikoyachi sifatida tanladi?

Ushbu asarning g'ayrioddiy janri nima?

Baholash.

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Reflektsiya.

4 min.

Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Ayniqsa nimani eslaysiz?

Nima qiyin tuyuldi?

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

Talabalarning javoblari.

6. Uyga vazifa

2 daqiqa.

Asar matnidan quyidagi tavsiflovchi iqtiboslarni yozing:

1-guruh (variant) - Aleksandr Pavlovich

2-guruh (variant) - Nikolay Pavlovich

3-guruh (variant) - Platova

4-guruh (variant) - chap tomonda

Va yana bir qo'shimcha vazifa:

Vena Kongressi haqida qisqacha ma'ruza tayyorlang.

Uy vazifasini yozing.