Olga GromovaŞeker çocuk. Olga Gromova: Şeker çocuk

Yayınevi "CompassGid" ve Vitaliy Zyusko, "sinirleri nasıl ele geçireceklerini" biliyorlar. Kelimenin tam anlamıyla bu günlerden birinde, Olga Gromova'nın "Şeker Çocuk" kitabının satışı Labyrinth online mağazasında başlayacak. Bu küçük hikaye her ev kütüphanesinde olmalı. "Library in School" dergisinin genel yayın yönetmeni ve derin, ince duygulu bir kişi olan Olga Gromova'nın "Şeker Çocuk", aşırı tarihsel malzemeye dayanan klasik bir "yetiştirme romanı". Uzun zaman önce "yetişkin" sineması ve edebiyatında ustalaşan tarihimizin "zor sayfaları", Rus çocuk edebiyatında hala tabu bir konudur.

Bu kitap mutlaka çıkacaktı. Rus (ve sonra Sovyet) edebiyatı için, "yetiştirme romanının" türü her zaman organik olmuştur, bu da ergenlerin okumasında mevcut olmalıdır. İçinde, seçim yapan genç bir kişiliğin oluşumu, tarihsel oluşum ile ayrılmaz bir bağlantı içinde gerçekleşir. L. Tolstoy'un üçlemesinin ardından, FM Dostoyevski'nin "Netochka Nezvanova", P.P. Kataev ve V.A. Günümüz gençlerinin büyük büyükannelerini ve büyükannelerini okuyan Oseeva, yeni nesil için yeni materyaller üzerine yaratılmış modern yazarların kitaplarının ortaya çıkması gerekirdi. Ancak "roman / eğitici hikaye" türü, en yeni çocuk edebiyatından tamamen kayboldu. Tutarlı bir ideolojinin olmaması, pedagojide gelişen totaliter "sanatsal beğeni" sistemi ve edebi eserleri değerlendirmek için geleneksel kriterler sisteminin çok dar bir koridoru nedeniyle.

"Şeker Çocuk", uzun süredir yetişkin sineması ve edebiyatında ustalaşmış, ancak Rus çocuk edebiyatında hala tabu olan, aşırı tarihsel materyale dayanan klasik bir "yetiştirme romanı". Yazarın, mutlu ve sevgi dolu bir ailenin başına gelen aşırı koşullar ve sayısız deneme ile gelmesine gerek yoktur, bunlar tarih tarafından yaratılmıştır.

Hikaye otobiyografik. 1937 yılı. Sevgi ve özenle dolu rahat bir dünyadan, elfler ve cüceler diyarında, altı yaşındaki Elya ve annesi Yulia, babalarının tutuklanmasının ardından Kırgızistan'daki bir kampa ChSIR olarak sürgüne gönderilir.vatan haininin aile üyesi) ve ESR (sosyal olarak tehlikeli unsur). Yazar, hafif bir ironi ile şunları söylüyor: “Öğe, elbette, çok tehlikeliydi: yüksek öğrenim, beş yabancı dil biliyor, piyano çalıyor, güzel çiziyor, devrimden önce Smolny Enstitüsü'nde okudu, annesi Polonyalı, büyükannesi İsveçli, babası Rus bir asilzade, Tula Silah Fabrikası'nda mühendis olarak çalıştı ve kesinlikle bitmemiş bir Beyaz Muhafızdı, çünkü ailedeki tüm erkekler (o hariç, büyükbabam) topçu subaylarıydı. Ayrıca kampta olan bir Baltık Yahudisiyle de evlendi ... "

Altı yaşında bir çocuk ve bir anne, kemik tüberkülozu sonucu sakat kalan bir annenin, insanlık dışı durumlara düşmesine rağmen, şarkı söylüyorlar, şiirler okuyorlar, masal ve hikayeler anlatıyorlar, şaka yapıyorlar, en çok da üzülmekten korkuyorlar. ve birbirinizi yaralayın. Dış dehşete direnen ve hayatta kalmaya yardımcı olan, edebiyatın yardımıyla yarattıkları iç dünyadır. Eli'nin laleye uzanıp kamçayla dövdüğü için ceza olarak tüfeğin dipçikleriyle ezdiği burnu ve çenesi çileden çıkarmaz, dünyanın çehresini değiştirmez. Çocuğun şaşkınlığına yanıt olarak: “Köleliğe satıldık mı, yoksa ne? Şimdi köle miyiz?" - annenin bilge ve onurlu cevabı kulağa hoş geliyor: “Kölelik bir ruh halidir. Özgür bir insanı köle yapamazsınız."

İş arama kampından sonra Kırgız köylerinde yaşam. Ve burada iyi insanlara sahip oldukları için şanslılar. Bunların arasında Ukrayna'dan mülksüzleştirilmiş aileler ve Sosanbai aşiretinin başı olan yerleşik Kırgız, oğlu Sapkos, Kırgızların "devlet çiftliği" olarak telaffuz ettiği gibi. Kırgız kültürünü ve dilini bilmek (akıllı insanlar için bu şarttır) burada da saygıyı getirir. Ayrıca, Kırgızca'da şeker bir çocuk olan küçük Elya, kant bala, “manaschi” olur (manaschi, “Manas”ı ezbere bilen ve onu basit bir melodiye ezberden söyleyen kişidir). Rus kızı, Kırgızların kültürlerini daha iyi tanımalarına yardımcı oluyor ve önce büyükleriyle sonra da Kırgız gençleriyle konuşuyor, tarihlerini unutmamaları için.

Kitaptaki en parlak bölümlerden biri Büyük Okuma'dır. Sürgündeki Ruslar, Ukraynalılar ve yerel Kırgızlar her akşam kışlanın odalarından birinde toplanarak hikayeler anlatmak, Puşkin ve Gogol'ün Kırgızca'ya tercüme edilmiş şiir ve hikayelerini okuyorlar. Birleştiren, düşünülemez koşullarda haysiyetin korunmasına yardımcı olan okumaktır. anlatım10 yılı kapsar, sonraki olaylar Sonsöz'de özetlenir.

Şeker Bebek hiç şüphesiz aile okuması için olmazsa olmaz bir kitap. Tarihin değirmen taşlarına hapsolmuş, haksız yere suçlanmış, zulme uğrayan ve aşağılanan anne ve kızı, haysiyetlerini ve metanetlerini, iyi insanlara olan inançlarını ve toprak sevgilerini korudular. Çocuk edebiyatı için yeni malzemeye dayanan klasik bir sonsuz arsa. Bu kitap ruhumda bir ışık.

Kitap, resimlerinde küçük Eli'nin hayatını Olga Gromova ile birlikte yaşamış gibi görünen sanatçı Maria Pasternak tarafından harika bir şekilde resmedilmiştir.

TanyaLazareva1996

kitabı takdir etti

Bu kitabı dün gece okumaya başladım ve gece 2'de bitirdim. Ve sabahın 4'ünden önce bile uyuyamıyordum, okuduklarımı sindiriyordum. Bu, iki, hatta üç kopya halinde olmasını istediğiniz kitaptır.
Birkaç gün önce "yunusla ilgili" kitaptan uzaklaşıyordum ama bu kitap beni etkiledi, bağladı, daha da çok yaraladı. Arka arkaya birkaç saat okudum ve zaman zaman sadece oturmak, düşünmek, kitapta olan her şeyi hayal etmek, ara vermek için kesintiye uğradım.
Bu, bir çocuk adına korkunç şeylerin sunulduğu bir hikaye. Bir yıldız için Latince olan Stella adında altı yaşında küçük bir kız. Tamamen mutlu, sevgi dolu bir ailesi vardı. İlk sayfaları anne babaların ne kadar arkadaş canlısı, anlayışlı olduklarına, ne kadar mutlu olduklarına hayran kalarak okudum. Hikaye çok eğlenceli, kolay bir şekilde, harika şakalarla başlıyor. Bütün aile sürekli olarak şarkı söyledi, çizdi, okudu ve şiir okudu. Stella'ya göre, "bütün çocukluğu, neşe ve mutlulukla dolu, sürekli bir oyundu." Bu standartlara göre hali vakti yerinde bir aileydiler. Kızın bir sürü oyuncağı, kıyafeti vardı, en iyisi ... Ama bir gün baba işten dönmedi. Stella'ya işe gitmek için ayrıldığı söylendi. Ancak daha sonra siyasi baskıların başladığını, babasının halk düşmanı ilan edildiğini ve Kolyma'daki bir kampa gönderildiğini öğrenir. Ve kesinlikle hak etmediği bir şekilde sürgüne gönderildi, sonuçta tam olarak neden kovulduğu belli değil, çünkü ya aynı şekilde kovulan bir yoldaş için ayağa kalktı ya da sadece iftiraya uğradı.
Sonra o ve annesi, "halk düşmanının akrabaları" olarak Kırgızistan'daki bir kampa gönderildi. Burası Stella'nın çocukluğunun sona erdiği yer. Oyuncak, sıcak bir Moskova dairesi, giysiler ve bol miktarda yiyecek yoktu. Dadı gitmişti. Yalnız bırakıldılar.
Kampta, o ve annesi nemli zeminde, delici rüzgarlar altında uyumak zorunda kaldılar, anne sabahları sıkı çalışmaya gitti, uçakta ellerini kana buladı ve kız bozkırla yalnız kaldı. ve dikenli tel.
Bu hikaye böyle başlıyor. Gerçek hikaye. Ne sevindirir, şaşırtır ve korkutur.
Tek hayat. Bir çocuk.
İnanılmaz bir kadının tüm hayatını 6 yaşından olgun bir yaşa kadar göreceğiz. Küçük bir kızın gücüne, iradesine, metanetine hayran kaldım. Zekası ve cesareti, dürüstlük ve gerçeğin peşinde. Bir çocukla yalnız bırakılan, insanlık dışı koşullarda hayatta kalan ve asla, asla morali bozuk olmayan annesine hayran kaldım. Onlar için ne kadar kötü olursa olsun, çocuğa her şeyin iyi olacağına dair inancını her zaman aşıladı.
Bu hikaye beni biraz şok etti, çok korkutucu ve inanılmaz. Bu kadar olayın, bu kadar sınavın bir insan hayatına düştüğüne inanmak zor. Bunun sanatsal bir görüntü değil, tüm bunlara cesaretle katlanmış, etten kemikten gerçek bir insan olduğuna inanamıyorum.
Bu hikaye korkutucu ve keyifli. Böyle bir metanet, azim, cesaret, iyimserlik ve en iyisine inanç.
Bu kitap bence okunması gereken kitaplardan biri. Olga Gromova "Şeker Çocuk"

kitabı takdir etti

antidepresan roman
"CompassGid" yayınevi, yirmi yıl önce kesinlikle bir olay haline gelecek olan bir genç kitabı yayınladı.

Birkaç yıl önce, birçok izleyici "Interlinear" belgeseli tarafından televizyon ekranlarına zincirlendi: en basit biçim - kadın kahraman kameraya bakar ve konuşur, sadece ara sıra bu planın yerini arşiv fotoğrafları alır - bir hayatın hikayesi diğerinden daha fazla dokundu ünlü çarpık araziler. Daha sonra, çevirmen Lilianna Lungina'nın anıları, aynı adı taşıyan ve en çok satanlar haline gelen bir kitap şeklinde yayınlandı.

Olga Gromova'nın "Şeker Çocuğu", birçok yönden "Interlinear"a benzer bir çalışmadır, ancak neredeyse bir nedenden dolayı aynı derecede popüler olmaya mahkumdur: hiç kimse bir film yapmadı (ve bir risk var, ateş etmeyecek) buna dayalı film, ne kurmaca ne de belgesel. Bugün edebiyat, diğer sanatları yakalama rolünde ve bir kitabın kültürel yaşamda gerçek bir olay haline gelmesi inanılmaz derecede zor. Ve yirmi yıl önce, "Şeker Çocuk" etkinliğin başlığını güvenle talep ederdi.

Bu kısa romanda anlatılan hikaye, Booker jürisine Alexander Chudakov'un son on yılın en iyi kitabı olan "Haze Yatıyor Eski Basamaklarda ..." yı hatırlatıyor: Her iki kitabın da kahramanı, çocukluğu bir sınava dönüşen bir çocuk. . Beş yaşındaki Stella Nudolskaya ve annesi, vatanlarına bir hainin ailesinin üyeleri olarak Kırgızistan'a sürgün edildi - ve burada ruhlarının arkasında sadece bir yığın şeyle tekrar normal hayata dönmeleri gerekiyor. Ve bir kereden fazla geri gelmek, çünkü şartlar onları tekrar tekrar bilinmeyene fırlatır ve hiçbir şekilde daha kolay bir "yarın" değildir.

Yetiştirme romanının türü ölümsüzlerden biridir ve üzerinde büyüdüğünüz arka planı ne kadar değiştirirseniz değiştirin, çocukların veya ergenlerin önüne ne tür sorunlar koyarsanız koyun, ana şeyi bu tür eserlerden alamazsınız. - olay örgüsünün değilse de karakterin sürekli gelişimi. Stella'nın yetişkinler dünyasının bilgeliğine olması gerekenden bir düzine yıl önce ne kadar az hakim olduğunu izlemek, kısa ama geniş etnografik eskizleri izlemekten daha da büyüleyici. Olga Gromova, tarihsel ayrıntıların doğruluğu ile okuyucunun hayal gücü için yer arasındaki optimal denge için gerektiği kadar “çağın ruhu” ve “mekanın ruhu”nu da veriyor. Paradoksal olarak, yazara, son sözde belirtilen kitabı yazma koşulları yardımcı oldu: gerçek Stella Dubrova ile zaten yaşlarındayken tanıştı ve çocukluğundan daha fazla ayrıntı öğrenmek için zamanı yoktu. Ancak "tarihin tanığı" anılarından birkaç canlı sahne, bir arsa taslağı ve - bizim için ayrı bir mutluluk, okuyucular! - büyük olasılıkla, yansıyan ve yeniden düşünülen çocukluk izlenimleri.

"Şeker çocuk", küçük bir kızın hikayesine rağmen, 1930-1940'ların tarihine "çocukça bir görünüm" vermez, bizimle çok zorlanmış "bir çocuğa reenkarnasyonlar" oynamaz: tam tersine, sözde bir kız hikayesinin arkasında, kendi yaşamı ve psikolojik oluşumundaki gizli neden-sonuç ilişkilerini keşfetmek için anlatılan olaylardan yeterince kopuk bir yetişkin açıkça görülebilir. Örneğin daha ilk bölümde Stella, babasının kendisine hitap ettiği "iyi adam" kelimelerinin ardındaki gizli anlamları espriler dışında deşifre eder. "İyi bir adam her şeyi nasıl yapacağını bilir", "İyi bir adam hiçbir şeyden korkmaz", "İyi bir adam tüm düğümleri kendisi çözer" - bu kelimeler, çok sıkıcı olanlar için italik olarak yazıldığından, açıkça işlevini yerine getirir. Stellin'in inancı: Tüm diğer arsa, kızların babalık anlamında "iyi bir insan" olma girişimi olarak kabul edilebilir.

Roman öncelikle ergenler için tasarlandığından, kadın kahramanın karşılaştığı varoluşsal sorunlar son derece çıplaktır. Görünüşte tarafsız gerçeklerin serpildiği yerlerde bile, bir adaletsizlik duygusu, ölüm korkusunun üstesinden gelmek ve kendine özgür olmayı öğretmek, kahramanı hala kontrol ediyor. Kurgulanmış anılardan Kierkegaard'ın derinliğine ilişkin felsefi içgörüler beklemek saflık olur (ve yine de bu, Olga Gromova'nın metninin arkasındaki yerlerde, hatta özellikle annesi söz konusu olduğunda, Stella Dubrova'nın düzenlenmemiş konuşması bile tam olarak bu anılardır), Kierkegaard'ın felsefi içgörüleri. derinlik, ancak Sugar Child zaten beklediğinizden daha fazlasını içeriyor. Bu, olay örgüsünün kişilik gelişiminin bir tanımıyla değiştirildiği 30'lu ve 40'lı yılların başından farklı sahneler zinciri değil, aynı zamanda güçlü bir antidepresandır: Nudolsky ailesi hangi denemeleri yaşarsa yaşasın, her zaman daha iyileri vardır. etraftaki insanlar. Belki bu, hakikate karşı bir günahtır, ama bu yüzden kitap kurgu bölümünden geçiyor. Gerçekçilik ve insan iğrençliğinin tüm paleti için - belgesel literatüre.

kitabı takdir etti

Bu bilgilendirici, akıllara durgunluk veren bir hikaye. Bu kitabın ana karakteri olan Elya'nın bu kadar genç yaşta bu kadar acı çekmesi şaşırtıcı. Kitabı bir tür belge, tarihimizden birçok zor olayın görgü tanığı olarak düşünürsek, bu şüphesiz ilginç ve önemli bir belgedir.

Ancak bu belgesel düzyazı değil, yine de bir kurgu eseri, bir hikaye. Ve bu bakış açısından, kitap ne yazık ki zayıf çıktı. Bayat ekmek gibi kurutun.

Tabii ki Stella'nın annesinin kişiliğine hayran olmamak zor - başını eğmeden çok şey yaşadı ve sadece geçmekle kalmadı, aynı zamanda çocuğu yalnız bıraktı. Hayran olmamak zor ama dürüst olmak gerekirse inanmamak kolay. Elya'nın kendisinde olduğu gibi. Stella'nın başka biri tarafından kaydedilen anıları ya zaman zaman yıpranıyor ya da başkalarının elinde eleniyor ama karakterlerde çok az canlı, insan kalmış. Kız yıpranmış bir etek giymiş bir süper kahraman. Neredeyse hiç ağlamaz, her şeyi bir bakışta anlar, hafıza bir ansiklopedi gibidir ve tüm bunlar altı yaşındadır. Açlığa, soğuğa, can sıkıntısına, korkuya, acıya, ne olursa olsun dayanır. Sevgili babasını neredeyse hiç hatırlamıyor, babasının nerede olduğu ve ne zaman döneceği hakkında sorularla onu rahatsız etmiyor, bu adam hikayede tutuklanır yakalanmaz metinden neredeyse kayboldu. Stella'nın annesi minik kızından bile biraz daha canlı, ara sıra bir tür insani duygular gösteriyor - ama çok katı, asla cesareti kırılmamış, harika bir kadın. Gerçekte Stella'nın mükemmel bir yetiştirilme tarzı olduğunu, her durumda yüz tutabilme yeteneğine, bükülmez bir iç öze sahip olduğunu ve annesinin muhtemelen gerçekten eşsiz bir insan olduğunu anlıyorum. Ancak hikayede bu kahramanlar abartılı, bir şekilde kısır ve bu nedenle tamamen mantıksız hale geldi.

Ve genel olarak, hikaye duygularla çok cimri. Kahramanların korkunç koşullarda nasıl hayatta kaldıkları, açlıktan nasıl kurtuldukları, nasıl kış uykusuna yattıkları hakkında çok şey anlatıyor, ancak bir halk düşmanının kızının ruhunda neler olup bittiği hakkında pratik olarak hiçbir şey söylemiyor. Stella'nın yaşayan bir kız olmadığı, öncülerden kovulduğu halde öncü-çocuk örneği olduğu ortaya çıktı. Gerçekten şeker kız. Çoğu zaman, dizleri kaşınan ve ideal olarak saf ruhları olan bu tür erkek ve kızlar, çocuk hikayelerinin favori kahramanları haline gelir, ancak kişi bir belgesel hikayesinden tamamen farklı bir şey ister.

Buna ek olarak, hikaye, kahramanın sözlerinden yazıldığı ve kendisi tarafından yaratılmadığı gerçeğinden büyük ölçüde etkilenmiştir. Perde arkasında çok şey kalır, birçok boşluk kapanmaz ve her zaman okuyucunun hikayenin içinde değil, çitin çok ötesinde bir yerde olduğu hissi vardır ve ona sadece yankılar duyulur.

Bu hikayenin arkasında yaşayan bir insan görmüyorum. Ve bir erkek olmadan geriye ne kalır? Pekala, bir eğitim. Bilgilendirici, teşekkürler, özetleyebilirsiniz.

Olga Gromova Şeker Çocuk Stella Nudolskaya tarafından Stella ve Eric'e geçen yüzyıldan bir kızın hikayesi. Ben sözümü tuttum. OG Prologue Genel olarak veya özellikle Almanca hakkında dersler hakkında düşünmek istemedim - parlak sonbahar güneşi ile Moskova yakınlarındaki erken sonbahar, pencerenin dışında çok güzeldi, bu yüzden ormanı çağırıyordu. Öğretmen dünkü sınavın sonuçlarını açıklarken yarım kulakla dinledim. "Nudolskaya - üç ..." Kulak misafiri oldum mu, yoksa ne? Sınıf şaşkınlıkla uğuldadı, ancak yeni "Alman"ımızın sert bakışları altında hızla öldü. İlk sıralardan sınıf arkadaşlarım şaşkınlıkla bana baktılar: Bir hafta içinde ikinci üçü Almanca. Almancayı neredeyse Rusça konuştuğum kadar akıcı konuştuğumu herkes biliyordu ve hiçbir şekilde okul diktesi yazamıyordum. Ve birden her şeyi anladım.

Olga Gromovaya'nın şeker bebeğinin bölümlere göre özeti

Hikayenin resmi Şimdi okuyorum

Olga Gromovaya'nın şeker bebeğinin özeti

Önemli

Ve Elya onuncu sınıfa gittiğinde, anne ve kızının Moskova yakınlarında yaşamasına izin verildi. Kız okula gitti. Zekice çalıştı, ancak geçmişi göz önüne alındığında, notları her zaman yarıya indi.Elya liseden mezun oldu ve bir tarım kolejine girdi.

Üçüncü sınıfta okurken, kendisi ve annesi, beraat ettiklerini ve hiçbir suçları olmadığını belirten bir belge aldı. Baba eve dönmedi. Telgrafın kuru hattı, 40'lı yıllarda öldüğünü söyledi.
Hikaye, en zor durumlarda sabrı ve dayanıklılığı öğretiyor. Gromov - Şeker çocuk özetini okuyun.
Kısa yeniden anlatım.

Olga gromova, "şeker çocuğu": özet, ana karakterler, tema

Elimi oraya koyarsam (neredeyse omzuna), orada her zaman lezzetli bir şey vardı. Hafta sonları yürüyüşe çıktığımızda tuttuğum kocaman, sıcak eli hatırlıyorum ve sesim çok alçak, kadifemsiydi.

Ve şimdi babam bana isimsiz küçük ama cesur bir kızın annesini kötü soygunculardan nasıl kurtardığı ve kendine bir isim kazandığı hakkında bir hikaye anlatıyor - Zvezdochka. Olga Gromovaya Perestroika'nın özet şeker çocuğu başladı ve Gromova ve Nudolskaya bu anıları işlemeye ve gazete ve dergilerde denemeler şeklinde yayınlamaya başladı.

Yakında oğlu kuzeyden döndü. Ölümcül hastaydı ve eskisi gibi çalışamıyordu. Nudolskaya'nın hayatının asıl amacı onunla ilgilenmek, hastaneleri ve klinikleri ziyaret etmek, gerekli ilaçları almaktı.

O anda bile kırılmadı, bir dayanıklılık ve canlılık modeli oldu. Ve Gromova'nın kendisi ve okuyucuları için.

Okuyucunun günlüğü için gromov şeker çocuğunun özeti

Stella Nudolskaya'nın anılarına dayanarak yazılmıştır. Ana karakterin prototipi olan odur - kız Eli.

Bilgi

Hem Stella'nın annesi hem de babası yüksek öğrenim gördü, aynı anda birkaç yabancı dil konuştu, boş zamanlarında resim çizdi, müzik aletleri çaldı. Kıskanılacak bir soyları vardı. Eli'nin büyükbabası, Tula silah fabrikasında çalışan bir sütun asilzadesidir.

Böylece bu kitabın Stalinist baskıları anlatan tek kitap olduğu ve aynı zamanda çocuklara hitap ettiği ortaya çıkıyor. Bu romanın prototipi haline gelen Nudolskaya, kendi belgesel biyografisini de yazdı. “Korkma” adını aldı.

Şeker bebek

Bu makalede özeti verilen "Şeker Çocuk" romanı, yazar Gromova'nın eseridir. Aslında bu, gerçek bir karakter olan küçük bir kız Stella'nın sözlerinden yazılmış bir belgesel kitaptır.

Çocukluğu Sovyetler Birliği'nde zor zamanlar geçirdi - 30'lar ve 40'lar. 2010 yılının başlarında yazılan kitap, okuyucuların sevgisini ve edebiyat eleştirmenlerinin saygısını kazanarak hemen en çok satanlar arasına girdi.

Özeti çalışmanın özünün ne olduğunu anlamanıza izin veren "Şeker Çocuk" kızı hakkındaki roman, bu çok samimi bir roman. Okuyucular, ruhu aldığını ve daha ilk sayfalardan büyülediğini itiraf ediyor.
Hikayenin merkezinde küçük Elya var. Birbirlerine sevgi ve saygının hüküm sürdüğü güçlü bir ailede büyür. Babasının bir "halk düşmanı" olarak tanındığı ortaya çıktığında mutlu idil bir noktada çöker. Ne olduğunu, hala tam olarak anlamıyor.

Olga gromova - şeker çocuk

Ve kompozisyon için Rusça'daki son troyka (öğretmen üslup hataları yapmaya başladığımı ve konuyu açıklamadığımı söyledi) ve bugününki artık o kadar şaşırtıcı görünmüyordu. Saldırgan - evet, haksız - elbette ... Ama o anda, ne kadar uğraşırsam uğraşayım, şimdi, son sınıfta bu üçüzlerin kaçınılmaz olarak ortaya çıkacağını anladım. Ve yılın sonunda Rusça ve Almanca B alacağım. Ve geçmiş yıllardaki tüm "beş" karnelerime rağmen ne altın madalya ne de gümüş madalya göreceğim.

Dersi dinlemeyi tamamen bıraktım. Düşündüm. Rusça'da dörtlüden kaçınılamayacağı açık - o zaman kesinlikle madalya verilmeyecek. Geçen yıl iki A alsanız bile madalya alabilirsiniz, ancak bunlardan biri Rusça ise alamazsınız.

Bu kanundur. Ve olacak gibi görünüyor. En sevdiğim Almanca'nın neden ikinci konu haline geldiği saldırgan ve belirsiz.

"Şeker bebek"i çevrimiçi okuyun

Üç yaşından itibaren, ebeveynler kıza farklı diller öğretti ve şimdi bu yerlerde yaşayan kız ve annesi, yerel nüfusun dilini öğrenmeye çalıştı. Kırgız köyünde kıza Elya adı verildi. Annem sık sık kızına farklı masallar anlattı ve şarkılar söyledi.

Bebek hızla diğer çocuklarla arkadaş oldu. Dışarıda oynadılar, ata binmeyi öğrendiler. At o kısımlarda çok beğenildi. Bir keresinde bir süvari, yurtlarının yakınında dörtnala koştu.

Birkaç kelime söyledi ve şefkatle kıza baktı. Daha sonra ortaya çıktığı gibi, "Ak bala, kant bala", tercüme edilen "beyaz çocuk, şeker kız" diye bağırdı.

Hafif eliyle Elya'ya böyle seslendi. Bu otuzlu yıllardaydı. Sonra, yankıları o bölgelerde duyulan 1941 savaşı vardı.

Savaş beraberinde açlığı da getirdi. İnsanlar ellerinden geldiğince hayatta kalmaya çalıştılar, tahıl taneleri topladılar. Savaş bitti.

bir adım daha

Oyun Bugün yemekte kendimizi, herkesin bildiği gibi, jöle bankalarında süt nehirlerinin aktığı büyülü bir elfler ve cüceler ülkesinde bulduk. Dik, parlak meyve jölesi ve kenarlarına dökülen sütün olduğu derin kaselerde, jöle bankalarında süt nehirleri için kanallar açarak "daldırmanız" gerekir. Vakit ayırıp dikkatli davranırsanız, levhada göller, nehirler, akarsular ve okyanusun bulunduğu ülkenin bir haritası bulunur. Uzun bir süre ortalığı karıştırırız ve sonra kimin en iyisini yaptığını karşılaştırırız: ben, anne veya baba.
Babam bir tür jöle dağı inşa etmeyi bile başardı ve ondan bu süt nehrinin aktığını garanti ediyor. Plakalardaki resimlere bakarken dağ yayılıyor ve çamurlu bir deniz çıkıyor karşımıza. Annem ve ben gülüyoruz ve dadı homurdanıyor: "Şey, bebekler toplandı - biri şımartıyor." - Tamam, Mosyavka, - diyor baba, - çabucak jöleyi bitirip uyuyoruz. - Bir peri masalı olacak mı? - Bir peri masalın olacak.
Beşik yokken, kapağı arkaya bağlı büyük bir sandalyede bir bavulun içinde uyudum. Sonra bana Mosyavka, Buba veya başka bir şey dediler.

Ve bu yaratık bir isim alacaktı. Babam bazı isimleri severdi, annem bazılarını severdi ve durmadan tartışıyorlardı. Ailenin arkadaşlarından biri önerdi: - Kıza Myccop adını verin - bu, "yıldız" için Türkçedir.

Ama annem kızına çöp dememeye karar verdi. İki ay sonra, ebeveynlere para cezası hakkında katı bir çağrı ve ülkede çocuğu kaydettirmek için gelmeleri gereken nüfus müdürlükleri olduğuna dair resmi bir hatırlatma getirilmeseydi, uzun süre tartışacaklardı. Üçümüz gittik: baba, anne ve arkadaşları Alexander. Koridorda pencere kenarındaki anne ve babalar bu mucizeye ne deneceğini şiddetle tartışırken, bir karar verene kadar çocuğu tutması için bir arkadaşına teslim ettiler.

Kardeşin Lapa Amca mı? - Örneğin, hayatta kimse ona böyle demese de, sadece bir küçük kız. Ama kız çok uzun bir süre her türlü farklı kelimeyle çağrıldı, ama adıyla değil ... Çünkü adı yoktu.

Olga gromova - şeker çocuk Oyun Bugün yemekte kendimizi, herkesin bildiği gibi, jöle kıyılarında süt nehirlerinin aktığı büyülü bir elfler ve cüceler ülkesinde bulduk. Dik, parlak meyve jölesi ve kenarlarına dökülen sütün olduğu derin kaselerde, jöle bankalarında süt nehirleri için kanallar açarak "daldırmanız" gerekir.

Vakit ayırıp dikkatli davranırsanız, levhada göller, nehirler, akarsular ve okyanusun bulunduğu ülkenin bir haritası bulunur. Uzun bir süre ortalığı karıştırırız ve sonra kimin en iyisini yaptığını karşılaştırırız: ben, anne veya baba.

Babam bir tür jöle dağı inşa etmeyi bile başardı ve ondan bu süt nehrinin aktığını garanti ediyor.

Olga Gromova'nın "Şeker Çocuk" hikayesi, yazarın kendisi için beklenmedik bir şekilde popüler oldu. Hikaye, çocukluğu Sovyetler Birliği'nde 30'ların sonlarında - 40'ların başında düşen Stella Nudolskaya'nın sözlerinden yazılmıştır. Bu, sevgi dolu bir ailede büyüyen beş yaşındaki Elya'nın birdenbire "halk düşmanı"nın kızı olduğu ve kendini korkunç bir dünyada bulması hakkında bir hikaye: babasının tutuklanmasından sonra, anneleriyle birlikte Kırgızistan'daki bir kampa vatan haini ve sosyal açıdan tehlikeli unsurlar olarak gönderiliyorlar. Ancak Stella ve annesinin yaşadığı insanlık dışı denemelere rağmen cesaretlerini kaybetmezler: şarkılar, şiirler, müzik ve insan onuru ve özgürlüğünün ne olduğuna dair net bir anlayış onları kurtarır. Olga Gromova, Realnoe Vremya'ya hikayenin nasıl yaratıldığını, ana karakter Stella'nın kişisel iletişimde nasıl olduğunu ve kitabının tüm ebeveynlerle paylaştığı yetiştirme derslerini anlattı.

- Olga Konstantinovna, lütfen bize bu hikayenin yaratılış hikayesini anlat.

Aslında yazar olmayı hiç düşünmedim. 7-10 yıl önce biri bana yazar, hatta çocukça olacağımı söylese, parmağımı kafamın farklı yerlerinde bükerdim. Uzun yıllar Library in School dergisinin genel yayın yönetmenliğini yaptım ve çok yazdım ama bu kurgu değildi.

Bu nedenle, bu hikayenin gerçek kahramanı Stella ile tanışma olmasaydı, hikaye olmazdı. Onunla 1988'de tanıştık, uzun yıllar bana hayatının bu kısmından bahsetmedi, sonra ağzından kaçırdı, yavaş yavaş anılarını paylaşmaya başladı ve perestroika'dan sonra anılarını yazmaya davet ettim. Ve reddedildi. Bu, çok şey yaşamış insanların mantıklı bir tepkisidir. Hatırlamayı sevmezler. Ayrıca cephedeki askerlerin savaşla ilgili gerçekleri anlatmasını sağlamak da çok zordur. Sonunda onu ikna ettim, o zamanki pedagojik gazete "Birinci Eylül" için birkaç makale yazdı. Ama bir noktada Stella hastalandı ve acele ettim: Elimizdekileri işleyip yayınlamamızı önerdim. Ve aniden bana şöyle dedi: “Bundan bir hatıra yapma. Bu 125. anıyı kim okuyacak? Pek çok şey zaten yayınlandı ve daha iyi "Steep Route" veya Chukovskaya yazamam. Keşke bundan gençler için bir hikaye yapabilseydim, çünkü kimse onlarla bu konuda konuşmuyor." Ve bu doğru. O zamana kadar, baskılarla ilgili yetişkin edebiyatı veya anıları vardı. Ne Solzhenitsyn ne de Shalamov bir öğrenciye tüm gücüyle indirilemez. Yapamaz. Ancak, 10 yıl sonra zaten çok şey anlayabiliyor, kitap karakterleriyle empati kurabiliyor.

Bir hikaye fikrini ateşledim. Malzemeyi yeniden çalışmaya başladık, ancak birlikte yalnızca birkaç bölüm yapabildik. Bunlar hikayedeki en güçlü bölümler.

- Bu bölümler nelerdir?

İlk bölüm "Oyun", "Fare Kral ile Savaş", kamp hakkında "Denemeler" ve NKVD başkanıyla kavga ettiği "Ataman" başkanı. Öyküde "Yuzhaki" başlığıyla yer alan yazısı da özenle hazırlanmıştı. Birinin emriyle yazmış (belki de "Anıt"), ama tarihi materyalleri kullanarak gerçeklerin doğruluğunu iki kez kontrol ettim, çünkü altı yaşındaki bir çocuk hikayeyi anlattığımız gibi ayrıntılarda hatırlayamadı. Deneme nedense hiç yayınlanmadı, ama şimdi bu, bence kitapta çok güçlü bir bölüm. Gerisi anılardan yazıldı, çoğu sadece kişisel konuşmalarda konuşuldu, teybe ya da kafama kaydedildi. Tüm bunları Stella gittikten sonra hallettim.

Şimdi "Şeker Çocuk" kitabının yetişkin baskısını hazırlıyoruz. Hikaye pek değişmeyecek. Ancak yorumlar genişletilecek - yazarlar, tarihi, kültürel

- Herhangi bir yazma deneyiminiz olmadan bu hikaye üzerinde nasıl çalıştınız?

İlk başta, hangi ucu alacağımı hiç anlamadım. Uzun süre ve acı içinde düşündüm ve sonra kafamda bir şey tıklandı ve anladım: "Böyle yapılmalı." Hikayenin nasıl yapılandırılması gerektiğini anladım. Prolog ve epilog icat edildi. Ve sonra görevim - sadece hiç yazılmayanları yazmayı bitirmekti. Karakterleri tamamlamak için, çünkü Stella onları anılarında hiç boyamadı. Benimle yaptığı konuşmalarda tuhaf bir isme sahip bir Kırgız çocuğu olan arkadaşı Sapkos'u çok sıcak bir şekilde hatırladı: O, yetişkin bir yaşam anlayışıyla bağımsız, tam bir Kırgız köylüydü. Bu anılardan, imajı oluşturmayı bitirdim.

Oldukça fazla bilgiyi tekrar kontrol etmem gerekti. Örneğin, o günlerde öncü eğitiminin kulağa nasıl geldiğini öğrenin. 1970'de öncüydüm ve 40'lı yıllarda öncülüğe başladığımda hiçbir şey anlamadığımı fark ettim. O zaman öncü yemini kulağa farklı geldi, öncü toplantısında yapılan konuşmalardan bahsetmiyorum bile. Allah'a şükür internette yayınlanan "Öncü Gerçeği"ne oturmak zorunda kaldım ve baş danışmanın ne diyebileceğini, direktörün öncü toplantıya katılıp katılmadığını anlayana kadar mide bulandırıcı bir şekilde okudum. ve eğer öyleyse, her şey bir kırsal okulda nasıl ve nasıl oldu.

“Onları iyi okudukları, kafalarındaki bilgi miktarıyla kurtarmadılar. Ve çocuğa her şeyi düşünmesini öğreten kültürel katman"

Sizin de söylediğiniz gibi, bu hikaye insanlığı insanlık dışı koşullarda nasıl koruyacağımızla ilgili. Stella ve annesinin kamptan, sürgünden, toprak deliğin dibindeki yaşamdan, samanlıkta ve diğer çilelerden geçerek insan kalmasına hangi nitelikler yardımcı oldu?

Sonunda devrim sırasında yok etmeyi başaramadıkları bu iyi eğitimli sınıfın bu dar tabakası için Stella ve annesinin davranışları olağandışı değildi. Bunu yapmamak, çocuk yetiştirmek, onları gereksiz bilgilerle doldurmamak, sadece içinde yaşasınlar diye geniş bir kültürel katmanla çevrelemek normaldi. Stella'dan 25 yaş küçüğüm ve o zaman dedikleri gibi “eski” dedem de devrimden önce iyi bir eğitim aldı. Yedi yaşında beni Tretyakov Galerisi'ne ilk götürdüğünde, ilk cümlesi şuydu: "Son kez burada değilsin." Yani, normal bir insanın müzeye iki değil, üç değil, bir kereden fazla gittiğini, ancak zaman zaman oraya gelip kendisi için yeni bir şeye baktığı fikrini koydu, denemeye gerek yok. Tüm Tretyakov Galerisi'ni bir kerede görün. Ve onu ne zaman bir yere çeksem, "Son kez burada değilsin, bugün bunu izliyoruz diye anlaşmıştık" dedi.

Ve bu duyguyla büyüdüm - müziğiniz son sefer değil, etrafınızda her zaman kitaplar ve müzeler var. Aynı şekilde, bir gün, bir yetişkin konuşmasını dinledikten sonra dedeme sordum: "O ne yaptı da ona şimdi yardım etmeyeceğini söyledin?" Büyükbaba cevap verdi: "Görüyorsun, insanların hiçbir koşulda yapmaması gereken şeyler var." Sakinleşmedim: "Neden?" - “Evet, neden değil. Sadece yapmamalılar ve hepsi bu."

yaşlılıkta Stella

Bunlar, Stella'nın anılarında formüle ettiği iyi bir insan kurallarının aynısıdır. İyi bir insan bunu yapar ve yapmaz. Ona duvara yazan ailesi değildi. Ondan ezberlemesini istemediler. Sadece böyle yaşadılar. Ve ona açıkladılar: "İyi insanlar böyle yaşamalı."

Şimdi bizim için eğitimleri olağandışı görünüyor. Bu, o katman için alışılmadık bir durum değildi. Bu normdu. Ve aslında, onları tam olarak kurtaran şeyin bu olduğunu düşünüyorum. İyi okunmamış, kafadaki bilgi miktarı değil. Çocuğa her şeyi düşünmeyi öğreten kültürel bir katman. Stella'nın çocukluğunda Jeanne D "Ark'ı kurtarmak için nasıl oynadığını hatırlayın. Ortalama bir öğretmen şöyle der:" Tanrım, bu yanlış! Jeanne D "Ark, Dmitry Donskoy ve Suvorov'dan bir çocuğun kafası ne kadar karışık!"

- En azından Smeshariki veya SpongeBob değil ...

Gerçekten önemli değil. Modern çocuklar da bazen bu karakterlerden ilginç düşüncelere sahiptir. Soru bu değil. Ve gerçek şu ki, çocuğun kafasındaki bu karışıklık, genel eğitim katmanı büyüdükçe yavaş yavaş dağılacaktır. Ancak bu genel eğitim katmanı boş bir yerde durmayacaktır. Şimdi hepsini oynamasına izin ver. Önemli değil. Onları oynadığında düşünmeyi öğrenmesi, mantıksal bağlantılar kurması, haritaya bakmak için tembel olmaması önemlidir. Bu arada, beş yaşındaki çocuklara haritayla gezinmeyi öğretmek, 10 yaşından büyük çocuklara göre daha kolaydır. Soyut sezgisel düşünmeyi daha iyi geliştirdiler.

Yani, ebeveynler Stella'ya gördüğü, duyduğu, aldığı her şeyi düşünmesini öğretti. Bu onları kurtardı. Ve tabii ki, annenin gücü, annenin çocuğu kırılmak üzereyken destekleme yeteneği. Yazarken kendi kendime düşündüm: "Allah korusun, çocuklarım böyle olsa, buna yeter miyim?" Bundan hiç emin değilim.

"Aşırı koşullarda, bir çocuğun yanında, incindiğini ve korktuğunu anlayan bir yetişkinin olması önemlidir."

Evet, annemin Stella'nın sorusuna şu sözlerinden çok etkilendim: "Köle olarak mı satıldık?" "Kölelik bir ruh halidir, özgür bir insanı köle yapamazsınız." Ayrıca kızının etrafını masallarla, şarkılarla, şiirlerle sarmış, hikayelerini anlatmış ve böylece onu zor gerçeklikten uzaklaştırmıştır.

Aşırı durumlarda, bir çocuk korktuğunda, kendini kötü hissettiğinde, sadece hasta olduğunda, onun için sadece dikkatinin dağılması değil, yanında incindiğini ve korktuğunu anlayan bir yetişkinin olması önemlidir. Ancak yetişkin, onu gıdıklamak ve bu acı hissini yoğunlaştırmak yerine, çocuğu başka bir şeyle meşgul etmelidir: "Yanındayım, yanındayım ve ağlamaktan daha ilginç şeylerimiz var." Ve anne, hafızasını, ne kadar okuduğunu ve bildiğini kullanarak, tam da bunu yaptı - çocuğu bu ortak kültürel katmanla savundu. Gerçekten de, aslında doktorların dediği gibi, bir çocuk ciddi bir hastalığa yakalandığında, çocuğun iyileşmesinde çok önemli bir rol ebeveynin pozisyonudur. Anne depresyondaysa ve korkuyorsa, çocuk çok daha fazla korkacak ve depresyona girecektir. Ve Stellina'nın annesi bunu anladı. Ona korkmadığını gösterdi.

Kişi, Stella'nın geçmişin kahramanlarıyla çevrili yaşadığı hissine kapılır - aynı Zhanna D "Ark, Suvorov, Decembristler, şairler, yazarlar. Bunun, tarihin oynadığı bir ailede büyüdüğü gerçeğinin sonucu olduğu açıktır. büyük bir rol ve vatanseverlik boş değil Görünüşe göre bugünlerde anavatanlarına, tarihine bu kadar sevgi dolu çok az insan var.

Ve sonra tüm bunlara ihtiyacı olmayan, ilgilenmeyen, yiyecek, su ve barınak konusunda endişelenen ve aynı zamanda barınak hala zenginse ve evin aynalı ve altın bir büfesi varsa, insanlar vardı. kulakları, o zaman kendilerini mutlu sayarlardı ve tarihle hiç ilgilenmezlerdi. Böyle insanlar her zaman olmuştur. Mucizeler yoktur. Bir neslin tamamen bu şekilde, diğerinin ise başka bir şekilde düşünmesi mümkün değildir.

O zaman hayal kırıklığı oldu. Ülkenizde neler olduğunu anladığınızda ve 30'larda orada hiç hayal etmediğimiz bir şey olduğunda hayal kırıklığı gelir. Ama annemin Stella'ya geçmişin kahramanlarını anlattığında ne kadar önemli şeyler yaptığını hatırla. Ne de olsa, onlar hakkında vatanseverliği, büyük Rusya'ya sevgiyi eğitmek açısından değil. Kişisel metanetten, şeref sözünden, yemine sadık denizcilerden bahsediyor. Yani hangi ülkeye ait olurlarsa olsunlar bu insanların evrensel insani niteliklerini anlatır. Sadece ülkenizin örneğini kullanarak bunu yapmak daha uygun.

Ama yine, bunlar Rusya'nın küresel tarihiyle ilgili hikayeler değil, bunlar insanlarla ilgili hikayeler. Artık Decembristlerin fikirlerinin doğruluğunu veya yanlışlığını, Pestel iktidara gelseydi neler olacağını istediğiniz kadar tartışabilirsiniz. Ancak kocaları için Sibirya'ya giden Decembristlerin eşleriyle ilgili hikaye, belirli fikirlerle ilgili değil, insanlarla ilgili bir hikaye.

Yıllar önce bir keresinde bir öğrenci bana Decembrist ayaklanması hakkında soru sormuştu: “Bir şey anlamıyorum, bu asil insanlar ne istedi? Her şeye sahiplerdi. Yani başka bir şey için mi savaştılar? Neden toplumu yeniden inşa etme fikirlerine dahil oldular? Bir çardan diğerine geçme fikriyle yapılmış bir saray darbesi değildi."

Ve annemin yetiştirilmesinin bu yönü beni cezbetti. Çocuğa her ne söylüyorsa, kafasını ne olduğu ve ne zaman olduğu hakkında gerçek bilgilerle doldurmuyordu. İnsanlardan bahsetti.

Stella ailesiyle birlikte. 1932 yılı

- Bu şekilde hikaye canlandı.

Pek de öyle değil. Bu bir damga. Biz böyle düşünmeye alışkınız. Tarih canlanmadı. İnsanlar canlandı. Onun için önemli olan buydu. Ve bu insanların tarih bağlamında olmaları, onlar hakkında daha çok şey bildiğimiz için, onlar hakkında konuşmak daha kolay.

“Dedem mühendisti. Ama yine de piyano çaldı, Almanca ve Fransızca konuştu, güzel sanatları biliyordu "

Çocukluk ve ergenliğin idealleştirilmesi her zaman mevcuttur. Yaşla birlikte, çocuklukta her şey yolundaymış gibi görünüyor ve neyin kötü olduğunu hatırlamak istemiyorum. Anılarıma gelince, örneğin ailem yüksek sesle okumayı severdi. Zaten okuduk, bazıları lisede, bazıları enstitüde ve sabah bir yerlere kaçarak masanın üzerine bir not bıraktık: “Akşam bensiz okumaya başlama, bu saatte geleceğim. ” Çünkü sesli okuma ayrı bir işlemdir. Her birinin masasında biri ruh, diğeri iş için milyonlarca kitabı vardı. Ama aynı zamanda yüksek sesle okunan bir kitap vardı. Bazen bir yenilik, bazen birinin favorisi. Ben küçükken ve büyükannem ve büyükbabamla Moskova'nın merkezinde yaşarken, yatağa yatırıldık ve annem yan odanın kapısını açtı. Ve yan odada, büyükbaba piyanonun başına oturdu. Ve müzikle uyuyakaldık. Aynı zamanda dedem ne müzisyen ne de sanatçıydı. O bir mühendisti ve mesleği gereği hayatı boyunca genel olarak sanata yabancı şeylerle uğraştı. Ama yine de piyano çalardı, Almanca ve Fransızca bilirdi, müzikten, güzel sanatlardan anlardı, beni müzelere götürürdü, o kadar ilginç konuşurdu ki, gezilerimizi öyle düzenlerdi ki, onları hala hatırlarım. Aynı zamanda çok çalıştı, bize ayıracak zamanı yoktu, annesi ve büyükannesi ev işleri ve güncel eğitim işleriyle uğraşıyordu.

Ailemizde en sevdiğimiz oyun haritayı yaymak, yerde yatmak, haritanın etrafında sürünerek kimin nerede yüzdüğünü, kimin ne yaptığını, insanların orada nasıl yaşadığını, hangi kızaklara bindiğini oluşturmaktı. Arşivde bir yerde, babamın farklı yerler hakkındaki hikayelerini içeren bir defterim var - tundra hakkında, tayga hakkında, çizimleri ve her türlü komik hikaye ve açıklamaları: “Burada böyle ağaçlar büyüyor, çok çarpık ve böyle ağaçlar da var"

Stella bana aile oyunlarından bahsetti ve 25 yaş daha genç olmama rağmen benimkini tanıdım.

- Peki bu oyunlar nelerdir?

Şiirde, sözde. Hem bizim evde hem de Stella'nın evinde en sevdiğimiz oyunlardan biri burime, rastgele dört tekerleme verildiğinde, rastgele kelimeler seçilerek kafiyeli oluyor ve sonra bu kelimelerin kafiyeli olması için üzerlerine bir dörtlük oluşturmamız gerekiyor. Daha karmaşık bir versiyonumuz vardı: iyi bilinen bir şiirsel ifade almamız gerekiyordu, örneğin, “Ateşim siste parlıyor”. Sonra herhangi bir kitap veya gazete açtılar, parmaklarını rastgele bir kelimeye soktular ve şiirde de mevcut olmalı. Bu konuda bir ayet yazmak gerekliydi. Bu ilk ifadeyi biraz değiştirmesine izin verildi: örneğin, babamın versiyonlarından birinde "Siste kimin ateşi parlıyor" idi. Buna fena halde bağımlıydık.

Tıpkı Stella gibi biz de konuyla ilgili şiirleri hatırlamayı severdik. Örneğin, bir yarışta kış hakkında şiirler, kim daha çok hatırlayacak. Satır satır olsun. Veya örneğin, iyi bilinen "Şehirler" oyunu, bir şehri adlandırdığınızda, bir sonraki şehri, şehrinizdeki son harfle adlandırır, vb. Ancak, ek olarak, ülkelerde, edebi kahramanlarda böyle oynadık ve ikincisinde, hile, kahramanın hangi eserden isimlendirilmesi gerektiği konusundaydı. Çünkü "D" derseniz Artanyan, herkes onun nereli olduğunu anlar ve "Vanka" derseniz kim olduğu belli olmaz - Çehov'un hikayesinden Vanka Zhukov veya Alayı'nın Oğlu'ndan Vanya Solntsev.

Bir keresinde, isteğim üzerine, annem, tüm aile oyunlarımızı hatırlatarak, Okuldaki Kütüphane dergisi için bu tür oyunların bir koleksiyonunu yazdı.

- Bugün böyle aileler var mı?

Tabiiki. Ve bugün, çocuk bir müzik okuluna gittiği için değil, müziği sevdikleri ve ille de klasik olması gerektiği için müzik okudukları aileler var. Akşam annem şarkı söylediğinde çok sevdik. Ayrı bir ritüeldi "Anne, şarkı söyle!" Ve o zamandan beri annemden çok sayıda şarkı biliyorum - hem askeri hem de savaş sonrası şarkı sözleri ve türküler. Şimdi farklı bir yüzyıl. Diğer teknolojiler, diğer oyunlar. Başka bir kültürel katman.

- Yani bu kültürün kaybolduğunu söyleyenlerin karamsarlığına siz de katılmıyorsunuz?

Bir kültür kaybolduğunda, diğeri gelir. Üzgünüm ama sorun değil. Sabahları çocuklarıyla İngilizce haberleri dinleyen ve daha sonra okula giderken Fransız şiirini hatırlayan bir anne, çocuklar bunu okulda öğrendiği için değil, evde bazen Fransızca konuştukları için - bu, Fransız şiirini hatırlar. normal, ben böyle ebeveynler tanıyorum.

Hikayeniz birçok kişi tarafından çocuk yetiştirmek için bir rehber olarak algılanıyor. İçinde bir sürü ders var. Örneğin, bir tanesini hatırladım, annem Stella'ya: "Unutma kızım, kötü bir ruh halinde olduğunu yüzünden görebiliyorsan, o zaman kötü yetiştirilmişsin."

Biliyorsunuz, yıllar önce bir okul kütüphanesinde çalışıyordum, o zamanlar zor bir gün geçirdim, yorgundum, mutsuzdum. Sonra bir kız koşarak bir soruyla gelir. Ona çok kibarca cevap vermedim ve sonra Alice kibarca sordu: “Kötü bir ruh halinde misin? Umarım bu benim suçum değildir?" Ne ders oldu benim için! Hayat için. Ve o zamandan beri, kütüphaneye kim girdiyse, gülümsemeye başladım. Ne olursa olsun. Ruh haliniz kimseyi ilgilendirmez. Yani bu aynı zamanda her zaman için bir kuraldır ve bugün uygulayan insanlar var.

Başka bir ders: Stella tifo hastalığına yakalanıp fazla yemek yiyemeyince, masada bir tencere çorbayla bütün gün odada yalnız kaldı. Sonra komşusundan tencereyi göğsüne saklamasını istedi ve şunu fark etti: "Anlık arzularımız bizi çok tehlikeli ve aptalca eylemlere itebilir."

Herhangi bir yasaklamada bir tür mantık olmalı ve çocuk için açık ve net olmalıdır. Sonra bu yasakla başa çıkmak için elinden geleni yapacaktır. Küçük Stella'ya çok fazla yerse ölebileceği, çünkü tifo sırasında mide duvarlarının çok ince olduğu açıklandı. Çok ayrıntılı bir şekilde açıklandı, sadece yasaklanmadı. Ve sonra, hoşuna gitse de gitmese de başa çıkması gerektiği anlaşıldı. Ve çaresizlik içindeki zavallı çocuk yemeği sandığa kilitlemek istedi. Çünkü kendisinin baş edemeyeceğini fark etti. Bu eğitim. Bu, bir şeyi kesinlikle yasaklamakla ilgili değil, çocuğa ne yaptığını ve nedenini anlamasını sağlamakla ilgilidir.

Kendi çocuklarım bana bunu düzenli olarak öğretti, çocukken demir soruyu sordu: "Anne, mantık nerede?" Çünkü annem öylece bağırmamalı: "Bunu yapmanı yasaklıyorum!" Ve buna neden karşı olduğunu açıklamak popüler. Ve eğer mantığı dahil ederseniz, o zaman belki de mutlaka karşı olmayabilir. Bu da olur.

“Stella, kocasını ve oğlunu birkaç yıldır gömdü. Onun kimsesi kalmadı"

Hikayeniz, Stella ve annesinin sürgünden döndükleri ve banliyölere yerleştiği anda sona eriyor. Sonra hayatları nasıldı?

Stella ziraat akademisine girdi, ondan mezun oldu, ziraat kimyageri oldu. Uzun yıllar kömür bazlı gübreler geliştirdi, Sovyetler Birliği'nin her yerini gezdi, Çukotka, Kamçatka ve Kazakistan'da çalıştı. Dediği gibi, çocuklukta edindiği ata binme yeteneği orada onun için çok faydalıydı. At sırtında çok iyi, resimleri gördüm. Annesi savaştan sonra uzun yıllar okulda Almanca öğretti, sonra emekli oldu. Son dokuz yıldır yatalaktı ve Stella annesi bakmak zorunda olduğu için zor zamanlar geçirdi.

Stella'nın bir kocası ve bir oğlu vardı, ama öyle oldu ki onları birkaç yıl gömdü. Ve kimsesi kalmamıştı. Kocası bir denizciydi, çocuğun ünlü Solovetsky okulundan mezun oldu, savaşın sonunda düşmanlıklara bile katıldı, sonra jeolojiye girdi.

- Stella Natanovna günlük yaşamda, günlük yaşamda nasıldı?

Çok kolay bir insan değildi, açık sözlüydü, ne düşündüğünü söylerdi, muhatabın beğenip beğenmediğini gerçekten araştırmazdı. Nadiren kendisinin sevmediği veya yapmak istemediği bir şey yaptı. Onu zorlamak neredeyse imkansızdı. Kararlarında ve eylemlerinde bağımsızdı. Birçok şeyle çok ilgilendi. Her şeyin çoğunu biliyordu ve ilgiyle nasıl ustalaşacağını bilmediğini biliyordu. Örneğin, çocukken annesine yardım ettiği için dikiş dikmesi öğretildi. İğneyi iyi tuttu. Ancak emekli olarak dikiş okumaya gitti, engelli olarak (sırt sorunları nedeniyle ikinci grubu aldı). Evi kendisi idare ederdi, kendi dikerdi, çok iyi bir zevki vardı. Ve 90'lı yıllarda Stella zengin değildi, ama çok şık giyinmişti. Şapka takmayı biliyordu.

Bir zamanlar kütüphanedeki emekliler kulübünde aktifti. Orada gezilerinden, kitaplarından, sitenizde kullanabileceğiniz gübrelerden çok bahsetti.

Perestroika'dan sonra Memorial ile işbirliği yaptı, siyasi demokratik hareketlere katıldı ve hatta milletvekillerinden birinin sırdaşıydı.

- Perestroika'yı nasıl aldı?

Hayatı boyunca Stalinist rejim tarafından yıkılmış bir insan, perestroika'yı nasıl algılayabilirdi? Tamam, hevesli. Buradan düzgün bir şeyler çıkacağını umuyordum. Çocukluğunu anlatmak ve hatırlamak onun için zordu. Ancak Memorial ile işbirliği bunun yapılması gerektiğini gösterdi.

"Güçlü bir ele duyulan özlem, bugün özenle oluşturulmuş propaganda tarafından yönlendiriliyor."

Bugün, "güçlü bir el" özlemi olan Stalin'in kişiliğine dikkat çekici bir ilgi var. Geçenlerde bir yazı işleri ofisinde duvarda Stalin yazan bir poster gördüm, modaya uygun, şık bir şey oldu. Tarihle bir tür flörtleşme var. Bu konu hakkında ne düşünüyorsun?

Stalin figürüne karşı kesinlikle olumsuz bir tavrım var. Bana göre, onun yönetimindeki ülkede iyi olan her şey sayesinde değil, ona rağmen yapıldı. Ve şu anki eğilim beni ne olduğu için çok endişelendirmiyor, çünkü her zaman böyle görüşlere sahip, güçlü bir eli özleyen, o zaman iyi olduğuna inanan insanlar oldu, ama şimdi "Stalin hepsinde değil". Modern nesil Stalin'in ne olduğunu bilmiyor. O zaman yaşamadılar. O zaman da yaşamadım. Ama şimdiki neslin o ülkede yaşamanın nasıl bir şey olduğu hakkında hiçbir fikri yok. Biraz daha hayal ettim çünkü 50'lerde doğdum ve tüm bunlar insanların hafızasında hala canlı ve tazeydi.

Güçlü bir ele duyulan özlem, oldukça dikkatli bir şekilde oluşturulmuş bir propaganda ile çok özenle onlara dövülür. Ve bu beni endişelendiriyor: insanlar bu propagandaya yönlendiriliyor. Bu anlamda, hafıza hakkında, o zamana karşı tavrımız hakkında önemli kitaplar yazan Karelya tarihçisi Yuri Dmitriev'in, Memorial derneğinin, yazar Sergei Lebedev'in ne yaptığı bana çok önemli görünüyor. Son Adres eylemi ile Sergey Parkhomenko ne yapıyor. Ne yazık ki, bunların hepsi kırıntı, daha fazlası olmalı. Çünkü bu, totalitarizmin beklentilerine karşı bir dengedir.

Masha Rolnikayte "Söylemeliyim." Özünde "Şeker Çocuk" a çok benzeyen, çocuklar için yazılmamış, ancak onlar için yayınlanmış bir kitap - Marianna Kozyreva "Kapının Önündeki Kız". Yulia Yakovleva'nın bir dizi "Leningrad Masalları" kitabı var. Benim için mesele çok tartışmalı, konsepte katılmıyorum ama genel olarak da okunabilir. Bu masalların belgesel tarihle hiçbir ilgisi olmamasına rağmen. Küçük bir hayali kitap, ama çocuklar için mükemmel - Yevgeny Yelchin "Stalin'in burnu". Küçük, kısa, belgesel değil, aynı zamanda bu konuda.

Aslında, bu tür kitaplar çok fazla değil.

- Neden?

Birçoğu için konu hala acı verici, tartışmalı ve korkutucu. Açıktır ki klasiklere Solzhenitsyn, Shalamov vb. adlar vermiyorum. Son zamanlarda ortaya çıkan bir şeyden bahsediyorum. Güzel Yakhina "Zuleikha gözlerini açar" da tartışmalı bir şeydir, ancak genel olarak iyidir. Ayrıca Alexander Chudakov "Sis eski basamaklara düşüyor."

Yeni bir sanat kitabı düşünüyorum ama bundan ne çıkacağını söylemekten korkuyorum. Hikaye "Şeker Çocuk"tan tamamen farklı ve tamamen farklı olmasına rağmen, aynı zamanda tarihi geçmişe de değinecek.

"Bugünün çocukları, bir kişiyi bir ihbarla hapse atmanın nasıl mümkün olduğunu anlamakta güçlük çekiyor"

- Okul çocukları "Şeker Çocuk" hikayesini nasıl algılıyor?

Çok iyi ve makul. Ne hakkında olduğunu anlayın. Bazen çocuklar bize bariz görünen şeyleri açıklamak zorunda kalsa da. Ancak, neyse ki, çocukların kafaları özgürdür ve bu nedenle, bir kişiyi bir ihbar üzerine hapse atmanın nasıl mümkün olduğunu anlamak onlar için zordur. Bir çocuğa, hiç kimsenin kendisine kanıt toplama hedefi koymadığını ve herkesin Sovyetler Birliği başsavcısının tavsiyesine uyduğunu açıklamak zordur: "İtiraf kanıtların kraliçesidir, asıl şey bir nakavt etmektir. itiraf." Ve bazen, Stell'in babasında olduğu gibi, tanınmaya gerek yoktu. Onun durumunda, sadece bir ihbar ve ihbarı yazan kişinin sorgulama materyalleri. "Yukarıdakilere dayanarak, cümle." Normal günümüz çocuklarına bunu açıklamak zor. “Nasıl: herkesi korkutmak mı? O zaman kim çalışacak? O zaman ülkeyi kim inşa edecek?" Çocuklar bazen en beklenmedik sorularla karşılaşırlar.

Şimdi "Şeker Çocuk" kitabının yetişkin baskısını hazırlıyoruz. Hikaye pek değişmeyecek. Ancak yorumlar genişletilecek - yazarların, tarihi, kültürel. Bu yorumların neredeyse bir buçuk sayfasını yayıncıya teslim ettim. Materyalleri nasıl kontrol ettiğim, hikayede tam olarak ne olduğu ve tam olarak ne olduğu ve neden hakkında. Neleri basitleştirdim, küçülttüm. Bu ihraç ve rehabilitasyon belgeleri neye benziyor? Örneğin, Anne ve Stella kampa mahkum edilmedi. Bu, yerel yetkililerin tamamen keyfiydi. Stella'nın KGB'de bakmasına izin verilen anne davasında, 90'lı yıllarda kurbanlar ve yakınları için arşivler açıldığında, kampla ilgili hiçbir belge yoktu, olamazlardı. Keyfiydi - sürgüne mahkum edilen kadınları kamp koşullarına sürmek, çünkü yerel liderlerin bir şeyler inşa etmesi gerekiyordu. Kontrol etmek zorundaydım. Ve birkaç bilim adamının, açıklanamayan sözde yasadışı kamplar olduğuna dair ifadeleri buldum. Nasıl beslendiklerini ve neyle beslendiklerini bilmiyorum. Gerektiğinde ortaya çıktılar ve sonra ortadan kayboldular. Daha sonra bu yerde ne oldu, öğrenemedim. Kırgızistan bu açıdan kapalıdır, tarihlerinin bu bölümünü keşfetmiyorlar. Ama bir şey buldum ve yorumlarımda gündeme getirdim.

Ayrıca hikayede çokça yer alan şarkılar ve şiirler hakkında daha detaylı konuşuyorum. Sonuçta, bu yeni nesil için neredeyse bilinmiyor.

Kitap ayrıca, Moskova'nın en iyi okullarından birinin başkanı olan en büyük modern öğretmenlerden birinin ve "Şeker Çocuk" a adanmış yazar Yevgeny Yamburg'un bir makalesini de içerecek. Bu sadece yetiştirmekle ilgili, bu kültürel katmanla ilgili. Buna “Hakikatle Yükseltmek” denir.

Geçenlerde yayıncının isteği üzerine kurgusal olmayan bir kitap da yazdım. Bu, ilkokul için bir "öğrenme", herbaryumunuzu nasıl toplayacağınızı. Kitap gelecek yıl yayınlanacak.

Yeni bir sanat kitabı düşünüyorum ama bundan ne çıkacağını söylemekten korkuyorum. Hikaye tamamen farklı ve Sugar Child'dan tamamen farklı olacak olsa da, tarihsel geçmişe de değinecek.

“Modern çocuk edebiyatımız olmadığını söylemek moda, sadece pop. Ama bu doğru değil"

- Modern çocuk edebiyatının durumunu nasıl değerlendiriyorsunuz?

Bir sürü harika yazar var. Artık modern çocuk edebiyatının olmadığını, sadece pop müziğin olduğunu söylemek moda oldu. Ama bu doğru değil.

Artık modern çocuk edebiyatının olmadığını, sadece pop müziğin olduğunu söylemek moda oldu. Ama bu doğru değil

Çok parlak bir yazar, çocuksu, erkeksi - Evgeny Rudashevsky. 12 yaşından itibaren “Kumutkan nereye gidiyor”, 14 yaşından itibaren “Kuzgun” hikayesi, daha büyük gençler için “Merhaba kardeşim Bzou” hikayesi, macera romanı “Solongo”.

Alexey Oleinikov ilginç bir yazar. Nina Dashevskaya keyifli, aşkım gençler için hikayeler ve hikayeler. Onunla her şey güzel. Çok güzel hikayeler "Yakın Müzik".

Julia Kuznetsova çok çeşitli bir yazar. Gençler için harika bir üçleme, daha kız gibi, "İlk İş", yurtdışındaki ilk stajı için kendini kazanan bir kız hakkında. Çocuklar için harika hikayeleri var "Marangoz hikayeleri veya Grisha oyuncakları nasıl yaptı". Yeni kitap "Riga'da Tatiller". "Kurgusal Böcek" hikayesi çok güzel.

Genel bir ipucu verebilirim. Yıllık “Çocuklar İçin Yüz Yeni Kitap” kataloğunu açıyorsunuz. Bu sadece paranın gidebileceği bir dizin değil. Bunlar çocuk edebiyatı uzmanları tarafından özenle seçilmiş kitaplar ve gerçekten iyi çocuk edebiyatını yansıtıyor, hepsini değil ama iyi bir kurgu. Yaş, temalar, olay örgüleri ve birçok farklı işaretle işaretlenmiş, mükemmel bir şekilde oluşturulmuştur.

Natalia Fedorova, fotoğraf Olga Gromova'nın izniyle

referans

Olga Gromova bir yazar, çocuk edebiyatı editörü, on dokuz yıl boyunca "İlk Eylül" yayınevinde profesyonel derginin (aslen bir gazete) "Okulda Kütüphane" nin genel yayın yönetmeni olarak çalıştı. Mesleki eğitim - kütüphaneci-bibliyograf. 5 yıl fen, 13 yıl okulda olmak üzere 25 yıl kütüphanelerde çalışma deneyimi. Şimdi CompassGid yayınevinde çalışıyor.

Bu makalede özeti verilen "Şeker Çocuk" romanı, yazar Gromova'nın bir eseridir. Aslında gerçek bir karakter olan küçük bir kız Stella'nın sözlerinden yazılmıştır. Çocukluğu Sovyetler Birliği'nde zor zamanlar geçirdi - 30'lar ve 40'lar. 2010 yılının başlarında yazılan kitap, okuyucuların sevgisini ve edebiyat eleştirmenlerinin saygısını kazanarak hemen en çok satanlar arasına girdi.

Bir kız hakkında bir roman

Özeti çalışmanın özünün ne olduğunu anlamanızı sağlayan "Şeker Çocuk", bu çok samimi bir roman. Okuyucular, ruhu aldığını ve daha ilk sayfalardan büyülediğini itiraf ediyor. Hikayenin merkezinde küçük Elya var. Birbirlerine sevgi ve saygının hüküm sürdüğü güçlü bir ailede büyür. Babasının bir "halk düşmanı" olarak tanındığı ortaya çıktığında mutlu idil bir noktada çöker. Ne olduğunu, hala tam olarak anlamıyor. Ama hayatı dramatik bir şekilde değişiyor. Sessiz aile akşamları, endişeler, günlük stres ile değiştirilir.

Elya kendini, herkesin ondan memnun olmadığı, onun için korkunç, tatsız bir dünyada bulur. Baba tutuklandı. Evden alınır, akıbeti hakkında hiçbir şey bilinmez. Kızın annesinin bürokratik duvarı aşma girişimleri neredeyse hiçbir şeyle sonuçlanmaz. "Halk düşmanı" kendini NKVD'nin zindanlarında bulur.

Elya ve annesine de uygunsuz davranılır. Vatan hainlerinin aile üyeleri için bir kampa gönderilirler. Onlar için özel bir hoş olmayan kısaltma bile var - CHSIR. Sosyal olarak tehlikeli unsurlar (ESR) de buraya getirilir.

Kamp evlerinden uzakta - Kırgızistan'da. Alışılmadık ve zorlu iklim, taşınmanın ciddiyeti, zor gözaltı koşulları. Bütün bunlar kızın durumunu olumsuz etkiler.

genç romantizm

Elya ve annesi, kaderlerine düşen tüm denemelere rağmen, umutsuzluğa kapılmazlar, Olga Gromova, bir ebeveynin kritik durumlarda bile bir çocuğun en korkunç anlara dayanması için nasıl yardım etmesi gerektiğini ve yardım edebileceğini gösteren klasik bir gençlik romanı yazar. hayatta.

Eli'nin annesi sürekli şakalar yapıyor, şarkı söylüyor, kızına şiirler okuyor. Mümkün olan her şekilde birbirleriyle ilgilenmeye çalışırlar. Hastalık ve açlıkla karşı karşıya kalırlar, ancak hiçbir şey onları ayıramaz. Ana karakterleri tam anlamıyla şartlar altında hayatta kalmak zorunda olan "Şeker Çocuk" aynı zamanda bir yetiştirme romanıdır. Gerçek aşkın yanı sıra içsel özgürlük ve insan onurunun ne olduğu hakkında çok etkileyici bir kitap. Baskı yılları boyunca bile her insanda olabilen özgürlük, en doğru tanımı Eli'nin annesine verir. Ona göre kölelik sadece bir ruh halidir. Eğer bir kişi içsel olarak özgürse, onu köle yapmak imkansızdır.

Özeti bu yazıda yer alan "Şeker Çocuk" romanı ödül ve ödüller almıştır. Özellikle, kitap prestijli edebiyat ödülü "Kniguru"nun uzun listesine dahil edildi, ünlü bilim kurgu yazarı Krapivin'in adını taşıyan ödül diplomasını aldı.

Daha sonra, yazarın ortaya koyduğu fikirleri daha iyi anlamak için eserin konusu üzerinde daha ayrıntılı durmaya çalışacağız. Sugar Baby'de hemen hemen herkes kendinden bir şeyler bulacaktır. Özet, bunun mükemmel bir kanıtıdır.

Hikaye, kemik tüberkülozuna yakalanan ve bunun sonucunda sakat kalan bir anne ile 6 yaşındaki kızının etrafında dönüyor. Aile reisinin tutuklanması nedeniyle, kendilerini Sovyet toplumunda istenmeyen unsurlar için bir kampın insanlık dışı koşullarında buluyorlar. Ancak burada bile umutsuzluğa kapılmazlar, birbirlerini neşelendirmek için mümkün olan her şekilde çalışırlar, en çok kendileri için değil, sevdiklerine zarar verebileceklerinden korkarlar.

Onların yarattığı iç dünya, dış dehşete karşıdır. Sadece hayatta kalmalarına yardım eder. Bazen yazar Olga Gromova sadece ürpertici bölümleri anlatıyor. Gardiyan, çiçek tarhından bir lale koparmak istediği için küçük Ele'nin burnunu tüfeğin kabzasıyla kırar. Ancak bu bile kahramanların hırçınlaşmasına ve pes etmesine izin vermez.

Kamptan sonraki yaşam

"Şeker Çocuk" da daha fazla Gromova, kamptan sonra kahramanların hayatını anlatıyor. Doğru, memleketlerine dönmelerine izin verilmiyor, ancak uzak Kırgız köylerine gönderiliyorlar. Burada anne ve kızının içinde bulundukları duruma sempati duyan iyi ve kibar insanlarla tanışırlar.

Yerleşik Kırgızlar, mülksüzleştirilmiş Ukraynalı aileler burada yaşıyor. Herkes Kırgız kültürüne ve diline saygı duyuyor, bu da yerel sakinleri onlara daha da fazla kazandırıyor.

Romanın adının anlamı

Romanın bu bölümünde başlığının anlamını öğreniyoruz. Kırgızlar, Elya'ya kendi dillerinde "şeker çocuğu" anlamına gelen "kant bala" demeye başladılar. Bu çalışmanın analizi en iyi şekilde en parlak bölümü olan "Büyük Okuma" üzerine kuruludur.

Ruslar, Ukraynalılar ve yerel sakinler de dahil olmak üzere tüm sürgünlerin neredeyse her akşam kışlalardan birinde bir araya geldiğini anlatıyor. Birbirlerine hayatları hakkında hikayeler anlatırlar, kültürleriyle ilgili ünlü eserleri tekrarlarlar, şiirler, hikayeler ve hikayeler okurlar. Örneğin, Gogol ve Puşkin. Ve sık sık Kırgızca'ya çevrilir.

Bu akşamlar, tek masada okumalar, bu köyde yaşayan herkesi zor, zaman zaman, sadece dayanılmaz koşullarda birleştiriyor.

Roman 10 yılı anlatıyor ve ana karakterlerin hayatındaki sonraki tüm olaylar sonsözde özetleniyor.

Bu kitap kimin için?

Sugar Baby, sessiz akşamlarda ailece okunabilecek bir kitaptır. Aile içinde bir iç diyalog kurmak, çocuklara ülke tarihinin hala hatırlamanız gereken tatsız ve korkutucu sayfalarını anlatmak için mükemmel bir fırsat.

Ayrıca, tüm modern insanlara en zor koşullarda bile insan kalmanın ve onurunu kaybetmemenin nasıl gerekli olduğunu gösterebilen harika bir roman. Tarihin değirmen taşlarına giremeyenler, iyi insanlara olan inancını, vatan sevgisini, vatan sevgisini sürdürmeyi başarır.

Aslında, bu, Rusya'daki çocuk edebiyatı için yeni materyallere dayanan sonsuz bir arsadır. Bu, sanatçı Maria Pasternak tarafından da parlak bir şekilde resmedilen geçen yüzyıldan bir kızın hikayesi. Çalışmaları boyunca yazarla yakın temas halindeydi. Bu nedenle, her şeyi yazarın eserini yaratırken nasıl hayal ettiğine mümkün olduğunca yakın tasvir etmeyi başardı.

yazar Gromova

Teması sevdiklerine sevgi ve insan onurunun korunması olarak tanımlanabilecek olan "Şeker Çocuk" romanının yazarı, günlük yaşamda "Okulda Kütüphane" dergisinin genel yayın yönetmenliğini yapıyor. Bu nedenle, bugün öğrencilerin karşı karşıya kaldığı çocuk edebiyatı eserlerinin neler olduğunu, modern çocuk edebiyatının mağaza raflarında ve kitaplıklarda raflarda göründüğünü çok iyi biliyor.

Aynı zamanda böyle bir eser yaratabilmek için belli bir cesarete ihtiyacı vardı. Ne de olsa, Stalin'in yasakları konusu çocuk edebiyatı sayfalarında neredeyse hiç gündeme getirilmedi ve perde arkasına bir tabu dayatıldı.

Yetiştirme romantizm

Aynı zamanda, Gromova'nın kitabı, Rus ve Sovyet ebeveynlik romanları geleneğini sürdürüyor. Her gencin ev kütüphanesinde bulunmalıdırlar. Ne de olsa, bu tür kitaplar iç sorunları anlamanıza, ülkenizin tarihinin ayrıntılarını öğrenmenize, en hoşları olmasa da, yaşamınız boyunca uyulması gereken temel ahlaki kuralları gerçekleştirmenize izin verir.

Daha önce bu tür okunması gereken eserler arasında Dostoyevski'nin Netochka Nezvanov'u, Leo Tolstoy'un büyümeyle ilgili üçlemesi, Kataev ve Oseeva'nın romanları vardı. Bugün onların yerini çağdaş yazarların kitapları alıyor. "Şeker Çocuk" yeni modern nesil için okumanın en başarılı örneklerinden biridir.

Ana karakterlerin prototipleri

Bu romanın bir diğer avantajı da Sugar Child'ın sayfalarında anlatılanların kurgu olmamasıdır. Kitap biyografik. Stella Nudolskaya'nın anılarına dayanarak yazılmıştır. Ana karakterin prototipi olan odur - kız Eli.

Yazarın romanın sayfalarında ironik bir şekilde belirttiği gibi, ebeveynleri gerçekten de sosyal açıdan tehlikeli unsurlardı. En azından o zamanlar Eli'nin ebeveynlerinin biyografisinden elde edilen gerçekler genellikle böyle değerlendiriliyordu. Hem Stella'nın annesi hem de babası yüksek öğrenim gördü, aynı anda birkaç yabancı dil konuştu, boş zamanlarında resim çizdi, müzik aletleri çaldı. Kıskanılacak bir soyları vardı. Eli'nin büyükbabası, Tula silah fabrikasında çalışan bir sütun asilzadesidir.

Böylece bu kitabın Stalinist baskıları anlatan tek kitap olduğu ve aynı zamanda çocuklara hitap ettiği ortaya çıkıyor.

Bu romanın prototipi haline gelen Nudolskaya, kendi belgesel biyografisini de yazdı. Adı "Korkmasına İzin Verme" idi. Ancak, bir çocuk çalışması için böyle bir isim elbette uygun değildi. Bu nedenle romana "Şeker Çocuk" adının verilmesine karar verildi.

Gromova için bu kitabı yayınlamak bir prensip meselesiydi. Bunu, bu çalışma yayınlanmadan çok önce ölen arkadaşı Nudolskaya'ya yapacağına söz verdi.

Gromova'nın Nudolskaya ile tanışması

Gromova, Nudolskaya ile Sovyetler Birliği'nde ortak bir apartman dairesinde komşuyken tanıştı. Yazar, gelecekteki çalışmalarının prototipi haline gelen kadını yalnız ama güçlü bir insan olarak tanımlıyor. Tanıştıklarında Nudolskaya yalnız yaşıyordu. Kocası öldü ve oğlu Moskova'dan çok uzakta çalıştı. Tüm günlük ve yaşam zorluklarına rağmen, aktif bir yaşam tarzı sürdürme gücünü buldu. Çok okudum, özellikle yaşlıları edebi yeniliklerle tanıştırdığım gaziler kulübüne gittim. Herkese dikmeyi ve nakış yapmayı öğrettiği genç anneler için bir grup yarattı.

Gromova, anılarında keskin bir zekaya ve hassas bir mizah anlayışına sahip konuşkan bir kadını anlatıyor. Ona sürekli olarak Orta Asya'daki hayatını, Chukchi Yarımadası'ndaki çalışmasını, savaştan sonra okuduğu Moskova yakınlarındaki okulları, annesiyle birlikte Kırgızistan'dan nihayet dönmelerine izin verildiğinde anlattı. Nudolskaya, hikayelerinde karakterleri, hayatta karşılaştığı durumları ve etrafındaki dünyayı çok doğru ve ayrıntılı bir şekilde anlattı.

Siyasi tutuklular günü

Gromova, her yıl 30 Ekim'de Sovyetler Birliği'nin Siyasi Mahkumlar Günü'nü kutladığını Nudolskaya'dan öğrendi. O zaman, konunun kendisi yasaklandı. Yazarın yeni arkadaşı, siyasi baskıdan muzdarip olanlardan sadece biriydi.

Ancak yakında daha fazla boş zaman geldi. Perestroika başladı ve Gromova ve Nudolskaya bu anıları işlemeye ve gazete ve dergilerde denemeler şeklinde yayınlamaya başladılar.

Yakında oğlu kuzeyden döndü. Ölümcül hastaydı ve eskisi gibi çalışamıyordu. Nudolskaya'nın hayatının asıl amacı onunla ilgilenmek, hastaneleri ve klinikleri ziyaret etmek, gerekli ilaçları almaktı.

O anda bile kırılmadı, bir dayanıklılık ve canlılık modeli oldu. Ve Gromova'nın kendisi ve okuyucuları için. Çünkü romanda kadın kahramanın imajı çok gerçekçi bir şekilde yeniden yaratılmıştır.