"Tarihsel dönem, kurgusal bir hikayede geliştirildi", kısa bir özet lütfen. Kurgusal öyküde gelişen tarihsel çağ Kurgusal öyküde gelişen tarihsel çağ

Ön izleme:

Alexander Sergeyeviç Puşkin

"Kaptan'ın kızı" 8. sınıf

Hikayenin tarihsel temeli. Kompozisyonun özellikleri.

Hedefler : 1. Hikayenin yaratılış tarihini anlatın

2. "Kaptan'ın Kızı"nın Puşkin'in diğer eserleriyle bağlantısını ortaya çıkarmak

3. Kompozisyonun özelliklerini anlatın

4. Sorulan soruları tutarlı ve mantıklı bir şekilde cevaplama yeteneğini geliştirmek

5. Rus tarihi ve Rus edebiyatı sevgisini geliştirmek

Teçhizat: Elektronik sunum, 18. yüzyılda Rusya haritası, bildiriler

Dersler sırasında

1. Öğretmenin tanıtım konuşması.

Bugün derste, Puşkin'in "Kaptan'ın Kızı" nın tarihi hikayesiyle tanışmaya başlıyoruz. Dersimiz plana göre gerçekleşecek:

1. Puşkin'in düzyazıya doğru hareketi
2. 19. yüzyılın 30'lu yıllarının Rus edebiyatında bir roman ve hikaye
3. Puşkin'in tarihi bir roman için gereksinimleri
4. Puşkin'in halk ayaklanmaları konusuna ilgisi
5. Yazarın "Pugachev'in Tarihi" ve "Kaptan'ın Kızı" üzerine çalışması
6. Hikayenin bileşimi

1. Eugene Onegin'in 3. bölümünde Puşkin, nesirde gerçekçi anlatıya dönme arzusundan bahseder. 1824'te Odessa'daydı.

Ve 1827'de Puşkin, "Büyük Peter'in Moor'u" üzerinde çalışıyordu. 1830 - "Belkin'in Masalı" nı bitirdi, 1832 - 1833 - "Dubrovsky" üzerinde çalışıyor. 1920'lerin sonundan bu yana, nesir, şiir biçiminin reddi anlamına gelmese de, yazarın eserinde büyük bir yer tutmuştur.

1. Puşkin'in çalışmasında nesir gelişimi, 30'lu yıllarda romanın ve özellikle hikayenin Rus ve yabancı edebiyatta yaygın olarak gelişmeye başlamasıyla da ilişkilidir.

O zamanın ünlü romanları hakkında öğrenci mesajı (Marlinsky, Lazhechnikov, V. Scott)

1. Puşkin, romanın ve hikayenin gelişimini yakından takip eder. Tarihi roman için gereksinimlerini formüle ediyor:"Çağımızda roman kelimesiyle, kurgusal bir anlatı içinde gelişen tarihi bir dönemi kastediyoruz."
2. Puşkin'in çalışmalarını incelerken, şairin kendi tarihine, büyük sosyal karışıklık dönemlerinde, ülke tarihindeki büyük değişikliklere olan ilgisini zaten not ettik.

- Hangi devlet adamının kişiliği yazarın yakından ilgisini çekmiştir? (Büyük Peter)

Petrus'un çalışmalarını ve dönemini anlatan eserler nelerdir? ("Poltava", "Bronz Süvari", "Büyük Peter Arap")

Büyük Peter'in faaliyeti neden Puşkin'e büyük ilgi uyandırıyor?

Ayrıca yazar, halk ayaklanmaları konusuyla da ilgilenmektedir.

1. Puşkin'in halk hareketine olan ilgisi tesadüfi değildir. 19. yüzyılın 30'lu yılların başlarında, köylü huzursuzluğu büyük bir güçle patlak verdi. Bunların arasında Novgorod eyaletindeki askeri yerleşimcilerin ayaklanması. Puşkin, gelişimini heyecanla takip ediyor. 1833'te şair tarihi arşivlerde çalışır. Pugachev soruşturmasıyla ilgili belgelere erişim izni almak için Savaş Bakanı Chernyshev'e başvuruyor. Puşkin bunu Suvorov'un tarihi üzerinde çalışmayı planladığı gerçeğiyle motive ediyor (Suvorov, Pugachev isyanının tasfiyesinde yer aldı). İzin alır ve işe başlar. Arşivlerde çalışmanın yanı sıra Puşkin, Kazan, Simbirsk, Uralsk, Orenburg'a bir gezi yaptı ve Pugachev'in başkenti Berdskaya Sloboda'yı da ziyaret etti. Bu olayların sağ kalan tanıklarıyla konuşuyor. 1834'ün başında, "Pugachev'in Tarihi" ("Pugachev İsyanı Tarihi") adlı tarihi eser yayınlandı.

"Kaptan'ın Kızı" fikri, "Dubrovsky" yazdığı sırada "Pugachev'in Tarihi" üzerinde çalışmadan önce bile Puşkin'de ortaya çıktı.

"Dubrovsky" hikayesindeki karakterleri adlandırın?

Çalışmanın temeli hangi çatışmadır?

Dubrovsky neden yenildi ve çetesini dağıttı? (Troekurov'a karşı mücadelede Dubrovsky, kendi şikayetleri için bir kahraman-intikamcı gibi davranır, insanların kaderi onu ilgilendirmiyor).

Puşkin, zamanımızın malzemesi temelinde gerçek bir köylü ayaklanmasını betimleyemeyeceğini anladı. Bu nedenle, Pugachev isyanının tarihine dönüyor.

Emelyan Pugachev'in figürü Puşkin'e çok parlak ve orijinal görünüyor. O büyük bir tarihi şahsiyettir.

Harita ile çalışmak. Ayaklanmanın kapsadığı şehirleri, bölgeleri belirtin, yenilginin nedenlerini anlatın.

Hikaye üzerinde çalışma birkaç yıldır devam ediyor. 1836'da tamamlandı ve Sovremennik dergisinde yayınlandı. Puşkin, hikayede ilk gerçekçi tarihi romanı yaratan bir bilim adamı-tarihçi ve sanatçı olarak ortaya çıktı.

6. Epigraflarla çalışmak.

Tüm hikayenin epigrafı olan ifadenin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Puşkin neden bu sözleri aldı?

Hikaye kimden anlatılıyor?

Hikayenin ana özellikleri nelerdir (doğruluk, özlülük, eylemin gelişiminde hızlılık, arsadan sapma yok, hikayenin olayların kronolojisine katı şekilde uygunluğu)

Parçanın ana temalarını nasıl tanımlarsınız? (1. Halk hareketinin teması. "Onur, görev, sadakat - hem hizmette hem de aşkta)

7. Dersin sonuçlarını özetlemek.

8. Ödev:1-2 bölüm okunacak; "Bir danışmanla görüşme" alıntısının yeniden anlatılması veya Emelyan Pugachev hakkında bir mesaj veya "Pugachev isyanı" ansiklopedisinde bir makalenin derlenmesi

"Kaptan'ın Kızı" hikayesinin yaratılış tarihi

1832'nin ortasından itibaren A.S. Puşkin, Yemelyan Pugachev liderliğindeki ayaklanmanın tarihi üzerinde çalışmaya başladı. Çar, şaire, ayaklanma ve yetkililerin onu bastırmak için yaptıkları eylemler hakkında gizli materyalleri tanıma fırsatı verdi. Puşkin, aile arşivlerinden ve özel koleksiyonlardan yayınlanmamış belgelere atıfta bulunur. Pugachev'in kişisel kararnamelerinin ve mektuplarının "Arşiv defterlerinde", Pugachev'in müfrezeleriyle düşmanlıklarla ilgili raporlardan alıntılar korunmuştur.
1833'te Puşkin, ayaklanmanın gerçekleştiği Volga ve Ural bölgelerinin bu bölgelerine gitmeye karar verdi. Bu olayların görgü tanıklarıyla görüşmeyi umuyor. İmparator I. Nicholas'ın iznini alan Puşkin, Kazan'a gider. "Beşincisinden beri Kazan'dayım. Burada kahramanımın çağdaşları olan yaşlı insanlarla meşguldüm; Şehrin eteklerini dolaştım, savaş yerlerini inceledim, sorguladım, yazdım ve bu tarafı boşuna ziyaret etmediğim için çok memnun oldum ”diye yazdı karısı Natalya Nikolaevna 8 Eylül'de. Ayrıca şair, savaş yerlerini de ziyaret ettiği Simbirsk ve Orenburg'a gider, olayların çağdaşlarıyla buluşur.
İsyanla ilgili materyallerden, 1833 sonbaharında Boldino'da yazılmış "Pugachev Tarihi" oluşturuldu. Puşkin'in bu eseri 1834'te imparator tarafından kendisine verilen "Pugachev İsyanı Tarihi" başlığı altında yayınlandı. Ancak Puşkin, 1773-1775 Pugachev ayaklanması hakkında bir kurgu eseri fikrini olgunlaştırdı. 1832'de Dubrovsky üzerinde çalışırken ortaya çıktı. Kendini Pugachev'in kampında bulan bir dönek asilzade hakkındaki romanın planı birkaç kez değişti. Bu aynı zamanda Puşkin'in ele aldığı konunun ideolojik ve politik olarak akut ve karmaşık olmasıyla da açıklanmaktadır. Şair, aşılması gereken sansür engellerini düşünmeden edemedi. Arşiv materyalleri, 1773-1774 ayaklanmasının gerçekleştiği yerlere yaptığı bir gezi sırasında duyduğu yaşayan Pugachevites hikayeleri büyük bir özenle kullanılabilirdi.
Orijinal plana göre, romanın kahramanı, gönüllü olarak Pugachev'in yanında yer alan bir asilzade olacaktı. Prototipi, "dürüst bir ölüme aşağılık bir hayatı tercih eden" 2. Grenadier Alayı Mikhail Shvanovich'in (Shvanovich romanının planlarında) ikinci teğmeniydi. Adı "Hain, asi ve sahtekar Pugachev ve suç ortaklarının ölümle cezalandırılması üzerine" belgesinde belirtildi. Daha sonra Puşkin, Pugachev olaylarına başka bir gerçek katılımcının kaderini seçti - Basharina. Basharin, Pugachev tarafından esir alındı, esaretten kaçtı ve ayaklanmayı bastıranlardan biri olan General Mikhelson'un hizmetine girdi. Puşkin, Grinev soyadına karar verene kadar kahramanın adı birkaç kez değişti. Pugachev ayaklanmasının tasfiyesi ve Pugachev ile suç ortaklarının 10 Ocak 1775 tarihli cezalandırılmasına ilişkin hükümet mesajında, Grinev'in adı başlangıçta “kötü adamlarla iletişim kurduğundan” şüphelenilen, ancak “masum olduğu tespit edilenler” arasında yer aldı. Soruşturma sonucunda" tutuklanarak cezaevine gönderildi. Sonuç olarak, bir kahraman asilzade yerine, romanın iki olduğu ortaya çıktı: Grinev, romanın sansür engellerinden geçişini kolaylaştırabilecek hain bir asilzade, "aşağılık bir kötü adam" Shvabrin'e karşı çıktı.
Puşkin, 1834'te bu eser üzerinde çalışmaya devam etti. 1836'da yeniden çalıştı. 19 Ekim 1836 - "Kaptan'ın Kızı" çalışmasının tamamlanma tarihi. "Kaptan'ın Kızı", Puşkin'in Sovremennik'inin dördüncü sayısında Aralık 1836'nın sonunda, şairin ölümünden bir aydan biraz fazla bir süre önce yayınlandı.
Kaptanın Kızı filminin türü nedir? Puşkin sansüre yazdı ve ona el yazmasını verdi: “Mironova kızının adı hayali. Romanım efsaneye dayanıyor ... ". Puşkin, romanın nasıl bir şey olduğunu şöyle açıklamıştır: "Çağımızda roman kelimesiyle, kurgusal bir anlatı içinde gelişen tarihsel dönemi kastediyoruz." Yani Puşkin, eserini tarihi bir roman olarak değerlendirdi. Ve yine de "Kaptan'ın Kızı" - küçük bir eser - edebi eleştiride genellikle bir hikaye olarak adlandırılır.

Belediye özerk eğitim kurumu
"19 numaralı ana ortaokul", Kandalaksha

Entegre ders

"Puşkin'in hikayesinin sayfalarında

"Genç hanım köylü"

Gelişmiş
edebiyat öğretmeni Kotikova T.M.
Puşkin'in "KÖYLÜ KADIN" HİKÂYESİNİN SAYFALARINA GÖRE

Ders ekipmanı. A.S.'nin Portresi, Puşkin.
Bir dizi resim reprodüksiyonu
Rus sanatçılar.
Halk fotoğrafları seti
köylü kostümü.
M. Glinka'nın eserlerinin fonogramları.
Çocuk masalarında - makas, yapıştırıcı,
boyalar, renkli kağıtlar.
Tablo ayarı için öğeler.
İnce parçalar filmi "Genç Leydi-
Köylü kadın "

Pano dekorasyonu. Ders konusu: “Hikayenin sayfalarından A.S.
Puşkin'in "Genç Hanım Köylü"
Ders epigrafı:
buraya bir roman yazmam lazım
reklamlar: basit, kısa ve net.
OLARAK. Puşkin
Yeni kelimeler:
manzara, cephe, iç,
oturma odası, asalet.

Ders planı.

Öğretmenin sözü. Puşkin döneminin tanımı (19. yüzyılın ilk yarısı.)
Eserin algılanması üzerine söyleşi.
Edebi bir pasajın analizi.
Hikayeden bir pasajın dramatizasyonu.
Edebi bir pasajın analizi.
Grup ödevi. Puşkin'in hikayesi için bir manzara çizin.
Öğretmenin sözü. Ünlü sanatçıların tuvallerinde Rus manzarası.
Edebi bir pasajın analizi.
Öğretmenin sözü. Rus sanatçıların resimlerinde ve fotoğraflarında köylü elbisesi.
Sanat atölyesi. Köylü kostümü detaylarının imalatı.
Bir köylü kostümünün imal edilmiş parçalarını kullanarak hikayeden bir alıntının dramatizasyonu.
Öğretmenin sözü. Asil evlerin mimarisi, metin analizi yoluyla mülkler.

Dersler sırasında.

1. Edebiyat öğretmeninin sözü.
“Belkin'in Masalları” nda (ve “İstasyon Ustası” hikayesinde ve “Blizzard” hikayesinde ve “Genç Hanım Köylü” hikayesinde) Puşkin, hayatı hiçbir şey icat etmeden o zamanki gibi gösterir, süslemeden. Rus toplumunun farklı sınıflarının ve mülklerinin yaşamını anlatıyor: küçük memurlar, kentsel yoksullar, il asaletleri hakkında.
Puşkin ve Puşkin dönemi - 19. yüzyıl. Ne zamandı? Bu çağda uzun süre Belkin'in Masallarını inceleyerek yaşadık. Puşkin bize "Blizzard" hikayesinin kahramanlarıyla Samson Vyrin ile bir toplantı yaptı.
Bugün "Genç Hanım Köylü" hikayesine dönelim. Bu eserin sayfalarını yeniden okuyalım. Şartlı olarak Puşkin diyeceğimiz çağda hikayenin kahramanlarıyla bir süre yaşayalım.
19. yüzyılın ilk yarısı hakkında ne biliyorsunuz?
(serflik, iki sınıf vardır: soylular ve köylüler)
Büyükşehir ve yerel soylular vardı. Soyluların çoğu, Rusya'nın tenha köşelerinde yaşamı hareketli şehirlere tercih etti. Puşkin'in kendisi Mikhailovskoye, Boldino'yu Moskova ve Petersburg'a tercih etti. Kırsal manzara arasında daha iyi yazdı. Puşkin dönemi hakkında kurgu, anı, tarihi makalelerden çok şey biliyoruz.
Kont Minsky ve Samson Vyrin. Hayatın iki kutbu lüks ve yoksulluk, maddi refah ve yoksulluktur. Puşkin'in "İstasyon Şefi" adlı hikayesinde, kölelik döneminden doğan, yasallaştırılmış, güçlü, zengin ve şanslı küçük insanların hayatlarını kırmasına izin veren küçük bir adamın trajedisini göstermesi tesadüf değildir.
Gözyaşlarını görmemek, iniltiyi dinlememek,
Kader tarafından seçilen insanların yok edilmesine,
Burada efendilik vahşidir, duygusuzdur, Kanunsuzdur,
Şiddetli bir asma ile kendine mal oldu
Ve emek, mülkiyet ve çiftçinin zamanı.
Yabancı bir sabana yaslanmak, belaları bastırmak,
Burada Kölelik dizginleri üzerinde sürükleyerek sıska
Acımasız Sahip
Köy, 1812

Ancak burada "Belkin'in Masalı"na dahil olan bir başka eserimiz daha var karşımızda. İş şaşırtıcı derecede hafif ve neşeli.

2. Bu hikayenin sayfalarını tekrar okuyalım ve düşünelim:
Puşkin, Genç Hanım-Köylü Kadın'da bu dönemin hangi sanatsal görüntüsünü yarattı? (işin algılanması üzerine konuşma).
Hikâyede anlatılan olaylar nerede geçiyor? (Berestovs'un uzak illeri, Muromsky).
Hikayeyi okurken taşra soylularının hangi resimleri ortaya çıkıyor? (öğle yemeği, dinlenme, avlanma, misafir.).
Karakterlerden en çok hangisini sevdiniz ve neden?
Kahramanların ilişkisinde bizi hoş bir şekilde şaşırtan nedir? (kolaylık, iyilik).

· Hikayenin sonu size ne hissettiriyor?

3. Metinle çalışma.
Metinde, Liza ve Alexei Berestov arasındaki toplantının gerçekleştiği sabahın, korunun bir tanımını bulun. Parçayı anlamlı bir şekilde okuyun.
Yazarın açıklamada kullandığı sanatsal ne anlama geliyor.

Güzel sanatlar öğretmeni sohbete devam ediyor

Öğretmen, Rus sanatçılar Levitan, Polenov, Savrasov, Shishkin'in tuvallerinde tasvir edilen Rus doğası hakkında konuşuyor.

Sanatçı bu sabah bir koruyu boyarken hangi renkleri kullanırdı? (altın, mavi, pembe)
Manzara nedir?

Puşkin'in sözü sayesinde hayal ettiğiniz manzarayı çizin (iş, tahtaya iliştirilmiş sayfalarda yapılır).

Bir edebiyat öğretmeni sınıfın geri kalanıyla birlikte çalışır.

Serf kızları tarafından Liza Muromskaya için hazırlanan köylü kostümünün açıklamasını bulun ve okuyun.
Köylü elbisesinin detayları nelerdir?
Köylü kıyafetlerini kim yaptı?
Köylüler kıyafetlerini nasıl süslerdi?

Güzel sanatlar öğretmeni sohbete devam ediyor

Bir köylü elbisesi hakkında bir hikaye, Zagorsk Devlet Tarih ve Sanat Müzesi-Rezervi koleksiyonundan 19. yüzyıl Rus kostüm koleksiyonunun bir slayt gösterisi.

Grup ödevi (3-4 kişi)

Renkli kağıt, makas, yapıştırıcı vb. Kullanarak köylü kadın kostümünün ayrıntılarını yapın: başlık, boncuklar, kurdeleler, yüzükler vb.

Grup ödevlerini yaparken M.I. Glinka.

Güzel sanatlar öğretmeni sohbete devam ediyor

Sanatçıların grup çalışmasının sonuçlarını özetlemek. İşin değerlendirilmesi.
Köylü kostümünün detaylarının üretimi ile ilgili çalışmaları özetlemek. (En iyi eserler Lisa'nın kostümünü oluşturmak için kullanılır).

4. Hikayeden alıntıların dramatizasyonu.

(Nastya, Priluchino'yu ziyaret etmek için yalvarır. Lisa'ya Alexei Berestov'u anlatır)
(Liza ve Alexey Berestov ile tanışırlar. Manzara, bir grup çocuk tarafından boyanmış bir manzaradır.)

Metinde G.I. Muromsky misafirleri - Berestovs, baba ve oğul.
Rus soylularının evlerinde oturma odaları nasıl görünüyordu? Salonları süsleyen ne tür mobilyalar ("Genç Hanım Köylü" filminin bir parçasını izliyor).

Güzel sanatlar öğretmeni sohbete devam ediyor

(19. yüzyılın asil bir mülkünün mimarisi ve iç mekanı hakkında bir hikaye. KA Zelentsov'un "Odalarda. Asma katta sütunlu oturma odası" 1833 resminin bir reprodüksiyonunun gösterilmesi)

Edebiyat öğretmeni "iç mekan", "oturma odası", "cephe" kelimelerinin sözlük anlamını verir.

Grup ödevi (5-6 kişi)

Asil bir evin oturma odasının iç detaylarını çizin.

Sohbet edebiyat öğretmeni tarafından devam ettirilir.

Muromsky misafirleri nasıl kabul ediyor? Onlara ne veriyor?

Grup görevi (2-3 kişi)

19. yüzyıldan kalma bir soylu evinde yemek masası ayarı.
"Genç Leydi-Köylü" hikayesinden alıntıların dramatizasyonu (Berestovs, Muromskys'de bir akşam yemeğinde)

Edebiyat öğretmeninin son sözü

Puşkin, "Genç Hanım-Köylü Kadın" hikayesinde dönemin hangi sanatsal görüntüsünü yarattı? (sevinç, aşk, mutluluk, tatil dönemi).
O dönemin normu bu muydu? (Hayır. Yaşamın normu Samson Vyrin'in trajedisi).
Yani dönemi idealleştirdi mi? Köylü kızı Nastya ve toprak sahibinin kızı Liza arkadaştır. Toprak sahibi Aleksey Berestov hizmetçilerle oynuyor ve demircinin kızı Akulina ile evlenmeye hazır. Hayır, Puşkin idealize etmedi. Berestov ve Muromsky gibi toprak sahiplerinin yaşamının norm olmasını istedi. Bunun için çabalamanız gerekiyor. Ne de olsa, bu sonsuz değerlerle ilgili bir hikaye: aşk, karşılıklı anlayış, affetme, doğanın güzelliği, aldatmadan, iddiasız güzel insan ilişkileri, Puşkin buna çağırdı.

Ev ödevi (isteğe bağlı)

Kompozisyon “Belkin'in Masallarını” okuduktan sonra okuma deneyimim.
Hikayenin favori bölümlerinin çizimleri.
Bir müzik parçası seçin, seçimini beğendiğiniz bölüme göre doğrulayın.

Ders konusu: Kurgusal bir hikayede geliştirilen tarihsel dönem. (A.S. Puşkin'in "Kaptan'ın Kızı" adlı romanından uyarlanmıştır). Atalarınızın görkemiyle gurur duymanız sadece mümkün değil, aynı zamanda gerekir; saygı duymamak utanç verici bir korkaklıktır. AS Puşkin Amaç: Öğrencileri 1773'ün tarihi olayları hakkında bilgilendirmek, Puşkin'in Pugachev ayaklanması konusuna itirazının nedenlerini göstermek, kahramanın seçiminden şüphe duymak. Puşkin'in "Kaptan'ın Kızı" romanında gösterdiği tarihi dönemi keşfedin, Puşkin'in bu döneme adanmış tarihi çalışmasını sunar. Halkın ve tarihçilerin Pugachev'e karşı tutumunun ne olduğunu öğrenin. Tarihsel kaynaklarla bağımsız çalışma becerilerini geliştirmek, bilgi teknolojileri Amaçlar: Puşkin hakkında çocuklar tarafından bilinen biyografik bilgileri tekrarlamak, tarihi bir roman kavramını tekrarlamak, çocukların Pugachev isyanının tarihi hakkındaki bilgilerini genişletmek. Bir eğitim projesinin uygulanması. Arama ve araştırma faaliyetlerinin becerilerini geliştirmek için proje birkaç aşamada gerçekleştirilir. Aşama I - sınıf 3 gruba ayrılır: - tarihçiler II. Catherine'in tarihi dönemi hakkında bilgi toplarlar; - Puşkin bilginleri, Puşkin'in tarihi eseri “Pugachev İsyanı Tarihi” ve “Kaptan'ın Kızı” romanı üzerinde çalışıyorlar; - sanatçılar metni gösterir. Aşama II - ara sonuçların özetlenmesi: - her grubun katılımcıları yapılan çalışmalar hakkında bir rapor sunar ve sonraki faaliyetler için bir plan geliştirir. Aşama III - bir bilgisayarla çalışma: - toplanan bilgilerin slaytlara yerleştirilmesi. Aşama IV - sunum: - öğrenciler proje faaliyetlerinin sonucunu görsel olarak sunarlar. Ders akışı 1. Organizasyonel an. Tanıtım. Tarih öğretmeni: - 10 Ocak 1775'te Moskova'da soğuk bir sabah, Bolotnaya Meydanı'nda Emelyan Pugachev idam edildi. Efsanevi isyancının kişiliği Rus tarihinden ayrılamaz. Edebiyat öğretmeni: Ayrıca, Pugachev trajedisi ve Pugachev isyanı büyük yazarlarımızın en yakın ilgisini çekti: 19. yüzyılda Puşkin, 20. yüzyılda Yesenin. Bugün derste tarihsel duruma bakacağız, A.S. tarafından hikayenin yaratılış tarihini öğreneceğiz Puşkin "Kaptan'ın Kızı". 1. A. Puşkin tarafından "Kaptan'ın Kızı" hikayesinin yaratılış tarihi. - Tarih ve edebiyat bu sanat eserinde o kadar iç içedir ki, ancak bu iki kaynağı inceleyerek kahraman Puşkin'in gizemini çözebiliriz. 1) Şairin Pugachev isyanına başvurmasının nedenleri. Puşkin'i Pugachev'in tarihine dönmeye iten nedenler, 14 Aralık 1825 olaylarıyla ilişkilidir. Puşkin, Decembristlerin ayaklanmasını öğrendikten sonra, ne düşünürse düşünsün, ne yazarsa yazsın, “arkadaşlar, kardeşler, yoldaşlar” düşüncesi onun içinde devam etti. Arkadaşların başarısı ve ölümü haberiyle şoke olan şair, halkının tarihine, halk ayaklanmalarının temasına döner. Bu sırada “Stenka Razin Hakkında Şarkılar”, ardından “Sibirya'ya Mesaj” doğdu. Şairin fikrini paylaştığı Sibirya'ya sürgün edilen Decembristlerle: “Pugachev hakkında bir makale yazmak istiyorum:“ Yerlere gidiyorum, Uralları geçeceğim, daha ileri gideceğim ve sizden sormaya geleceğim. Nerchinsk madenlerine sığınma ”. Puşkin, tüm köylü isyanlarının ve soyluların isyanlarının neden yenildiği sorusuyla ilgileniyor? Rusya'nın refahı için başka yollar bulabilir misiniz? Asi Pugachev figürü, Puşkin'i giderek daha fazla çekiyor. Ona tarihi eser "Pugachev'in Tarihi" ve bir kurgu eseri ayırmaya karar verir. Asi Pugachev'in ortaya çıkmasının nedenlerini belirlemek için, 18. yüzyılın 60-70'lerinde Rusya'daki durumu hatırlayalım. 2. Rusya'daki durum. Serfliği güçlendirmek. - II. Catherine'in saltanatını serfliğin en parlak dönemi olarak düşünürsek, 1773-1774'teki görkemli ayaklanmayla sonuçlanan halkın öfkesinin, halkın korkunç ekonomik, yasal ve ahlaki baskılarına bir yanıt olduğunu görüyoruz. 18. yüzyılın ilk yarısında serfliğin sürekli artması ve vergilerin artması köylülerin şiddetli direnişine neden oldu. Ana formu uçuştu. Kaçaklar Kazak bölgelerine, Urallara, Sibirya'ya, Ukrayna'ya ve kuzey ormanlarına gitti. Genellikle, sadece yollarda soygun yapmakla kalmayıp, aynı zamanda toprak sahiplerinin mülklerini de parçalayan ve toprak ve serflerin mülkiyeti için belgeleri yok eden "haydut çeteleri" oluşturdular. Köylüler birden fazla kez açıkça isyan ettiler, efendilerini dövdüler ve hatta öldürdüler, onları sakinleştiren birliklere direndiler. Nihayet kurulan serflik sadece 1762-1769'da 120 serf ayaklanmasına neden oldu. Köylülere karşı devlet politikası neydi? Puşkin, 17. yüzyılın hikayesinde, II. Catherine saltanatı, nee Sophia Frederica Augusta, Zerbst Prensesi Anhalt'ı tasvir etti. Ağustos 1745'te Rus tahtının varisi Grand Duke Peter Fedorovich ile evlendi. Haziran 1762'de II. Catherine, Peter III'ü deviren muhafızların, öldürülen kocasının ve gardiyanlarda görev yapan ve ona yardım eden soyluların cömertçe ödüllendirilmesiyle iktidara geldi. Saltanatının zamanı Catherine'in dönemi olarak adlandırıldı. Bu dönemde Rusya topraklarını genişletti, Baltık ve Karadeniz bölgelerinin limanları aracılığıyla kapsamlı ticaret yaptı. İktidar aygıtı güçlendirildi, mahkeme genişledi, bilim gelişti. O sırada serflerin durumu daha da kötüleşti: köylüler dileniyorlardı, sığırlar gibi şeyler gibi satılabiliyorlardı. Gazeteler köylülerin satışıyla ilgili ilanlarla doluydu. İmparatoriçenin kararnamesi ile toprak sahipleri, suçlu köylüleri yargılanmadan cezalandırma, onları ağır çalışmaya sürgün etme ve tiranlık yapma hakkını aldı. Kanunsuzluk ve yoksulluk, köylüleri vahşice bastırılan ayaklanmalara itti. Böyle bir durumda, III.Peter'in ani ve gizemli ölümünden sonra imparatorun hayatta olduğu, başka birinin öldürüldüğü ve imparatorun bir yerde saklandığı söylentileri yayıldı. Ama o ortaya çıkacak ve insanları kurtaracak, köylülere özgürlük ve toprak verecek. 3. Belgelerle çalışın. ““ Kaptanın Kızı ”romanı üzerine araştırma Öğrenciler, A.S. Puşkin'in tarihi eserinin yaratılış tarihini araştırıyor. 10 numaralı slayt. Slaytta - A. Puşkin'in Pugachev ayaklanmasının yerlerine yaptığı gezinin rotası. Öğrenciler haritada Puşkin'in yolunu inceler, olayların görgü tanıklarıyla toplantılarını anlatır. Slayt numarası 11. Öğrencilerin, II. Catherine dönemi çalışmasında A.S. Puşkin'in rolü hakkındaki sonuçları sunulmaktadır. Öğrenciler bir tarihçi olarak şairin faaliyetlerini değerlendirirler. 2) Puşkin, Pugachev hakkında nasıl materyal toplar. Mikhailovski'deki sürgünden bile, erkek kardeşine yazdığı mektuplarda, arkadaşlarından kendisine “Emelka Pugachev'in Hayatı” ve onunla ilgili diğer materyalleri göndermelerini istedi. Sonraki yıllarda Pugachev hakkında çok şey okudu, arşiv belgeleri okudu. Ama bütün bunlar ona yetersiz geliyordu, daha fazlasını, daha iyisini bilmek istiyordu. 1833'te askerlikten dört ay izin aldıktan sonra köylü ayaklanmalarının yaşandığı yerleri dolaşmaya karar verdi; Pugachev birliklerinin nereye yerleştirildiğini, toprak sahiplerinin mülklerinin nerede yandığını, belki de yaşlıların hala hayatta olduğunu görmek için - ayaklanmanın tanıkları. slayt 8 Kazan ve Orenburg illerine gider. Eylül ayında Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - Berdy köyünü ziyaret etti. slayt 9-10 Coşkuyla çalıştı, yaşlılarla konuştu, şarkılar kaydetti, peri masalları, Pugachev hakkında hikayeler. “Uyuuyorum ve Boldino'ya nasıl gelip kendimi oraya kilitleyeceğimi görüyorum…” - karısına yazdı ve sonbaharın sonlarında zaten Boldino'daydı, notlarını sıraya koydu, “Pugachev'in Tarihi” yazdı. Ertesi yılın sonunda "Pugachev'in Tarihi" yayınlandı. Çar Nicholas adını değiştirdim. Pugachev gibi bir suçlunun bir geçmişi olamayacağına inandı ve kitabın “Pugachev İsyanı Tarihi” olarak adlandırılmasını emretti. Ancak Puşkin, Pugachev'de bir suçlu değil, köylü hareketinin büyük bir lideri olarak gördü, halk isyanında lider rolünü gösterdi, ondan düşmanlara acımasızca ve cömertçe sıradan insanlara nasıl davranacağını bilen zeki, yetenekli bir kişi olarak bahsetti 3) Hikayede anlatılan zaman. Ve şimdi, sonsuz Orenburg bozkırlarında, İmparator III.Peter adına halk için basit ve anlaşılır bir dilde yazılmış temyizler ortaya çıkıyor. - Popüler gösterilerin sık sık tekrarlanması, isyancıların acısı, ülkedeki sıkıntıya, yaklaşan tehlike hakkında tanıklık etti. Sahtekarlığın yayılması da aynı şeyden bahsediyordu. Pyotr Fedorovich adı altında sahtekarlar farklı yerlerde farklı kılıklarda ortaya çıkıyor. Peter III'ün kurtuluşu hakkındaki görüşmeler, 1762'deki ölümünden hemen sonra başladı. İnsanlar bunun hakkında konuştular, hem Petersburg'da hem de ondan uzak söylentiler ağızdan ağza geçtiler. 1773'e kadar altı sahtekâr, Peter III ortaya çıktı. Pazarlık yapan tüccar Anton Aslanbekov, 1764'te Kursk, Oboyan ve Miropillya bölgelerinde imparator gibi davrandı. Yerel tek aile sarayları tarafından desteklendi. Kaçak asker Ivan Evdokimov, Nizhny Novgorod bölgesinde Peter III olarak poz verdi. Gavrila Kremnev - Lebedinsky bölgesi, Gryaznovka köyünün tek kişilik ikametgahı, 1765 yılında Voronezh eyaletinde ve Sloboda Ukrayna'da faaliyet gösterdi. İki kaçak köylüyle (biri - General Rumyantsev, diğeri - General Alexei Puşkin olarak adlandırdı), köyleri dolaştı ve nüfusu "imparator" yeminine - kendine getirdi. Yerel sakinlere onları vergilerden kurtarmaya, hükümlüleri hapishanelerden serbest bırakmaya söz verdi. Aynı zamanda, İzyum eyaletinde başka bir "imparator" ortaya çıktı - kaçak asker Pyotr Chernyshev. 1772'de Kozlovsky odnodvorets'ten biri, Peter III'ün Don Kazakları ile saklandığını iddia etti. Birçok başkaları da bu konuda konuştu. Ancak, birçok sahtekârdan sadece biri imparatorluğu ciddi şekilde sarsmayı başardı. Bu imparator Yaik Kazak Emelyan İvanoviç Pugachev'di. Halk onu takip etti, ayaklanma çok büyük bir bölgeyi kapladı ve bir buçuk yıl sürdü. Vahşice bastırıldı ve Pugachev idam edildi. 3. Yemelyan Pugachev hakkında Özgeçmiş (öğrenci raporu). - Emelyan Pugachev, Don eyaletinin Zimoveyskaya köyünde doğdu. Baba - Ivan Mikhailovich Pugachev, 1762'de öldü, anne - Anna Mikhailovna 1771'de. Pugachev soyadı, büyükbabasının takma adından geldi - Mikhail Pugach. Ailede Emelyan'ın yanı sıra bir erkek kardeş - Dementey ve iki kız kardeş - Ulyana ve Fedosya vardı. Pugachev'in sorgulama sırasında belirttiği gibi, ailesi, eski inanca bağlı olan Don ve Yaik Kazaklarının çoğunun aksine, resmi Ortodoks inancına aitti. 18 yaşından itibaren hizmetteydi, 19 yaşında Esaulovskaya köyünden bir Kazak olan Sofya Dmitrievna Nedyuzheva ile evlendi. 1763'ten 1767'ye kadar Pugachev, oğlu Trofim'in 1764'te ve kızı Agrafena'nın 1768'de doğduğu köyünde görev yaptı. Çocukların doğumu arasındaki aralıkta, Pugachev, kaçak Eski Müminleri aramak ve Rusya'ya geri döndürmek için kaptan Elisei Yakovlev'in ekibi ile Polonya'ya gönderildi. Askerlerin 1771'de Elizavetgrad'daki kışlık bölgelere çekilmesinden sonra Pugachev hastalandı ("... ve göğsü ve bacakları çürüdü"). Albay Kuteinikov onu atların yerini alması için 100 Kazaktan oluşan bir ekibin parçası olarak Don'a gönderdi. Pugachev hastalık nedeniyle geri dönemedi, bir yedek tuttu - "Glazunovskaya stanitsa (Medveditsa nehrinde) Kazak Biryukov, kendisine iki at eyer, bir kılıç, bir pelerin, bir mavi zipun, bir kurt ve on iki ruble verdi paradan." Kendisi istifa istemek için askeri başkent Cherkassk'a gitti. Revirde veya kendi başına tedavi edilmeyi teklif ederek emekliliği reddedildi. Pugachev kendi başına tedavi olmayı tercih etti, ardından hizmet ettiği Taganrog'daki kız kardeşi Theodosia ile Simon Pavlov'u görmeye gitti. Pugachev, damadıyla yaptığı bir konuşmada, kendisinin ve birkaç yoldaşının hizmetten kaçmak istediğini öğrendi ve ona yardım etmek için gönüllü oldu. Yakalandıktan sonra Pavlov kaçış koşullarını anlattı. Sonuç olarak, Pugachev saklanmak zorunda kaldı, defalarca gözaltına alındı ​​​​ve kaçtı ve başarısız bir şekilde Terek'e taşınmaya çalıştı. Kasım 1772'de Pugachev, Yaitsky ordusundaki huzursuzluğu duyduğu başrahip Filaret ile Eski İnananların Bakire'nin Tanıtımı skeçinde saklanıyor. Birkaç gün sonra, Kasım ayı sonlarında - Aralık başında Pugachev, 1772 ayaklanmasının katılımcılarından biri olan Denis Pyanov ile bir araya geldiği Yaitsky kasabasına bir balık gezisine çıktı. Onunla yaptığı bir konuşmada, Pugachev önce kendini kaçan Peter III olarak adlandırdı ve Kuban'a ayaklanmaya katılanların gizlenmesinin kaçışını organize etme olasılığını tartıştı. Mechetnaya Sloboda'ya dönüşünde, köylü Filippov'un ihbarı üzerine, yolculukta yanında bulunan Pugachev tutuklandı ve bir soruşturma yürütmek üzere önce Simbirsk'e, ardından Ocak 1773'te Kazan'a gönderildi. Yolda kaçmayı başardı. 4) Hikaye üzerinde çalışın. Pugachev'in hikayesi üzerinde çalışmak Puşkin'e ilham verdi: Düzyazıdaki en iyi eseri olan "Kaptan'ın Kızı" hikayesini yazmaya başladı. Birinde durmadan altı planı değiştirdi. Hikaye üzerinde çalışmak zordu çünkü Pugachevism yasak bir konuydu. Hikayede Puşkin, isyancıların tarafına geçen asil bir subayın ana karakterini yapmak istedi. Kahramanların isimlerini değiştirerek arsayı birkaç kez yeniden yapar. Sonunda, romanın metninin son versiyonunda kalacak olan birine karar verdi - Grinev. Bu soyadı arşiv malzemelerinden alınmıştır. Teğmen A.M. Grinev, "kötü adamlarla iletişim kurduğundan şüphelenilen, ancak soruşturmanın masum olduğu ortaya çıkan" memurlar arasındaydı. Puşkin'in hikayesindeki Grinev, olaylara tanık, tanık ve katılımcı oldu. O'nunla birlikte imtihanlar, hatalar ve zaferler, keşifler ve zorluklar yolundan, hakkın ilmi, hikmet, sevgi ve merhamet idrakiyle geçeceğiz. Hikayede Puşkin, Pugachevizm'in kanlı bölümlerini gösterdi. Ama köylü isyanına hayran değil. Tarihi eserinde bile, isyancıların gaddarlığının yerel ve hükümet yetkililerinin adaletsizliği tarafından kışkırtıldığını gösterdi. Hikayenin sayfalarında bir Başkurt belirir - 1741 isyanına katılan. Bu kişiyi anlatan sayfalar titremeden okunamaz. Böylece, Puşkin hikayeyi ölümünden bir yıl önce 1836 sonbaharında bitirdi. Basım izni için Kaptanın Kızı'nı sansürledi. Sansüre yazdığı bir mektup gönderdi: "Romanım bir zamanlar duyduğum bir efsaneye dayanıyor, sanki görevine ihanet eden ve Pugachev çetelerine giden subaylardan biri, İmparatoriçe'nin isteği üzerine imparatoriçe tarafından affedildi. kendini onun ayaklarına atan yaşlı bir baba." Puşkin, Memur Schwanvich'in hikayesine atıfta bulunuyor. Babası, güçlü bir adam, bir kavgacı ve bir kabadayı, Peter III döneminde bile, bir meyhane kavgasında, Peter III'ün karısı Catherine II'nin favorisi Alexei Orlov'un yanağını kesti. Alexei Orlov komployu yönetti, bunun sonucunda Peter III tahttan devrildi ve Catherine imparatoriçe oldu. Shvanvich idam edileceğini düşündü, ancak Orlov suçludan intikam almadı, ancak Shvanvich ile arkadaş kaldı. Yıllar sonra, Shvanvich'in oğlu "Pugachev'e sadık kalmak için korkaklığa ve ona şevkle hizmet etmek için aptallığa sahipti." Eski düşmanının oğluna ve ardından arkadaşına “cümleyi hafifletmesi için İmparatoriçe'ye yalvaran” kişinin şimdi kont, İmparatoriçe'nin favorisi Aleksey Orlov olduğu söylendi. Bu "anekdot"ta güvenilir olan nedir? İsyancılar tarafından esir alınan genç Shvanvich, Pugachev'e bağlılık yemini etti ve karargahında görev yaptı. İsyanın yenilgisinden sonra Shvanvich kaçtı, ancak yakalandı ve tutuklandı. Asalet ve rütbelerden mahrum bırakıldı, Sibirya'ya sürgüne gönderildi. Kaderinin hafifletilmesini beklemeden öldü. Puşkin'i romanın temeli haline getirecek kadar şaşırtan “imparatoriçenin affı” nerede? Af yoktu. Ve elbette, babanın İmparatoriçe'nin ayaklarına kapandığı bir sahne yoktu. Puşkin bunu biliyordu, ama bu bir "kırmızı ringa balığı" idi. Puşkin, sansüre "Kaptan'ın Kızı" nın planının ne olduğunu açıklar. Bu efsaneye atıfta bulunarak, romanın aslında son bölüm - Masha Mironova ve Catherine II'nin buluşması için yazıldığına ve bu nedenle kraliyet merhametini yüceltme hedefine sahip olduğuna ilham veriyor. Puşkin, romanın planını bu şekilde yorumlamak zorunda kaldı, çünkü "Kaptan'ın Kızı" nın konusu tamamen farklıydı. Bunu sonraki derslerde öğreneceğiz. Öğrenciler şu soruya bir cevap arıyorlar: "Romandaki tarihsel gerçek ve kurgu nasıl ilişkilidir, o nedir - gerçek Pugachev?" 13 No'lu Slayt. 5 No'lu slaytta verilen MI Tsvetaeva'nın sorusuna cevap. Slayt № 14. A.S. Puşkin'in Rus isyanının anlamsızlığı ve acımasızlığı hakkındaki ifadesi verilmiştir. Öğrenciler sunulan ifadeyi anlamaya, şimdiki zamanla ilişkilendirmeye çalışırlar. Slaytlar № 15, 16, 17, 18, 19. Slaytlar, "Kaptan'ın Kızı" romanı için sanatçıların çizimlerini göstermektedir. Öğrenciler roman için kendi illüstrasyonlarını sunarlar. Dersi özetlemek. Ödev.

AS Puşkin, 1824'te Mikhailovski sürgünü sırasında Pugachev isyanının (kardeşine yazdığı mektuptan yola çıkarak) olaylarıyla ilgilenmeye başladı; tanınmış, hatta modaya uygun (görünüşe göre, saçmalık ve saçmalıklarla dolu) bir roman "Yanlış Peter III veya Asi Yemelyan Pugachev'in Yaşamı ve Maceraları" göndermesini istedi.

1832 yazında (veya Puşkinistlerin inandığı gibi, biraz daha erken), Puşkin, gelecekteki "Kaptan'ın Kızı" nın özelliklerinin tahmin edildiği bir hikaye veya roman için bildiğimiz ilk planı çizdi. Bir süre sonra bir saniye belirdi ve ardından bir üçüncü; altında - tarih: “31 Ocak. 1833 ", ama roman" gitmedi "... Neden? - Görmemizin nedenlerinden biri, Puşkin'in büyük olasılıkla Pugachev isyanı dönemini tarihi bir roman yazacak kadar iyi bilmemesiydi.

Puşkin gazeteler ve kitaplar okudu ve kısa süre sonra "hükümet tarafından Pugachev hakkında ilan edilen her şeyi" biliyordu.

Şubat 1833'ün başlarında Puşkin, askeri arşiv materyallerini kullanma izni talebiyle Savaş Bakanı Kont Alexander Ivanovich Chernyshev'e döndü. Arzunu "İtalya Prensi Generalissimo'nun Tarihi Kont Suvorov-Rymniksky" yazma niyetiyle açıkladı, ancak Puşkin parlak komutan tarafından değil, yasak "köylü çar" Emelka Pugachev tarafından işgal edildi: Şimdilik, gerçek niyetini gizlemek zorunda kaldı.

Cevap çabuk geldi - izin alındı. Şubat ayının sonlarında - Mart ayının başlarında, Puşkin malzemelerle zaten tanıştı.

Puşkin'in yolculuğunun harita şeması

Askeri Collegium'un gizli seferi, Genelkurmay'ın arşiv materyalleri ve Nisan ayında "Pugachev Tarihi" ni başlattı ve sadece beş hafta içinde işi tamamladı. Bu hızlılık, Tarih'in muhtemelen romana bir giriş olarak tasarlanması, ancak romanın amacını reddetmeyen, ancak doğrulanmış tarihsel temelini oluşturan bağımsız bir çalışmaya hızla büyüyor olmasıyla açıklanmaktadır.

Eylül ayında Puşkin, Nizhny Novgorod, Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk'taki Pugachev isyanının yerlerini ziyaret etti, köylü savaşının yaşlıları, çağdaşları ve tanıklarıyla röportaj yaptı, hikayelerini, bağlılıklarını, şarkılarını yazdı; İl arşivlerinde toplanan materyaller.

Ekim ayında Boldino'ya geldi; belgeleri burada sıraya koydu, "Pugachev'in Tarihi"ne yeni bir önsöz yazdı ve St. Petersburg'a dönerek, İmparatorluk Majestelerinin Şansölyeliği III Departmanı başkanı Adjutant General A. Kh. Benckendorff'a bir mektupla hitap etti:

“Sevgili efendim, Kont Alexander Khristoforovich!

İmparatorun dikkatini rahatsız etmek için bu değerli izni mümkün olduğunca az kullanmaya çalışmama rağmen, şimdi en yüksek izni istemeye gülüyorum: Bir zamanlar Pugachev zamanına kadar uzanan tarihi bir roman yazmayı düşünmüştüm, ama birçok malzeme, kurgu bıraktım ve Pugacheshchina'nın tarihini yazdım. Ekselansları aracılığıyla, bunu en yüksek değerlendirmeye sunmak için izin istemeye cüret ediyorum."

Çar taslağı okudu, 23 değişiklik yaptı, "Pugachev'in Tarihi" başlığının "Pugachev İsyanının Tarihi" ile değiştirilmesinin daha iyi olacağını kaydetti (Puşkin'in kabul ettiği: "çarın unvanı, itiraf ediyoruz, daha kesin olarak" ) ve sadece kitabın yayınlanmasına izin vermekle kalmadı, aynı zamanda yayına göre maliyetleri de kendi hesabına aldı: Puşkin 20.000 ruble borç aldı.

Aralık 1834'te Pugachev İsyanı Tarihi yayınlandı. Kitapla soğuk bir şekilde tanıştık. Dolaşım kötü bir şekilde satıldı ve Halk Eğitim Bakanı Sergei Semenovich Uvaroa bunun hakkında "çirkin bir kompozisyon" olarak "bağırdı". Puşkin'in zamanında, “rahatsız etmek” kelimesinin şu anlamları vardı: “heyecanlandırmak, rahatsız etmek, rahatsız etmek, üfürüm çıkarmak, hoşnutsuzluk, isyan, isyan”.

Bakanı bu kadar heyecanlandıran şey neydi? Pugachev İsyanı Tarihi'nde neyi “çirkin” buldu? Rusya'nın büyük Şairinin bu tarihi eserinin genel önemi nedir?

Ebedi gelenek hakkındaki kararnameyi ilk ihlal eden Puşkin oldu.