Literárne ukážky na tému zážitok. Esej o skúsenostiach a chybách

Dobrý námet na písanie, najmä pre mladšiu generáciu. Mladí ľudia a ich rodičia a starší skúsení známi a rodinní priatelia sú vždy v nevyslovenej konfrontácii. Mladí ľudia chcú ísť dopredu, skúšať, rozvíjať sa, získavať emócie a púšťať sa do dobrodružstiev. Či sú pripravení sa v tomto všetkom mýliť, je veľká otázka. Premýšľajú o pravdepodobnosti chýb, o tom, ako ich zažijú alebo opravia? Možno najzodpovednejší - áno, ale väčšinou sú mladí ľudia presvedčení, že majú pravdu a nemyslia na možné chyby.

Takáto nerozvážnosť len znepokojuje ich rodičov a blízkych, ktorí k nim s čím lezú? So skúsenosťami. Najčastejšie ich vlastných. Na čo si mladí sú istí, že "takto nebudem." Ale to je zákon života a bohužiaľ, taká neoceniteľná a dôležitá skúsenosť je výsledkom činov a chýb. Inak to nejde. Ako hovoria múdri ľudia: "Kto nič nerobí, nerobí chyby." Predstierajte, že ste kameň a nebudete sa mýliť. A čo život? No, život vás prejde, toto je veľa kameňov.

Samozrejme, prác na túto tému je v literatúre dosť. Toto je pre vás „Otcovia a synovia“ aj Psie srdce.“ „Nepamätal som si také skvelé dielo, ale AP Čechova.“ Ionych.“ Úprimne povedané, v škole ma to zaujalo z jednoduchého dôvodu, že hlavná postava v diele sa ukázal ako môj ...menovec.Ako vzrušujúce sa ukázalo čítať moje priezvisko v knihe.A postoj k hlavnej postave bol akoby k človeku,ako keby nebol cudzí,akoby bol vzdialená príbuzná ku mne.No, toto bolo moje tínedžerské vnímanie.

Čo je podstatou príbehu a ako tu možno pripísať tému „Skúsenosti a omyly“? Áno, najpriamejšie. Ak si spomínate na príbeh, tak o čom je? Mladý lekár sa ocitne v malom meste. To určite nie je hranica jeho snov, ale samotný lekár je mladý, má také mladícke nadšenie, akési živé a skutočné emócie. Stretáva miestnu rodinu, ktorej dcéra sa mu stane drahou. Počas celého príbehu nasleduje séria udalostí, po roku, po 2, po niekoľkých ďalších rokoch vidíme nášho hrdinu a tie nešťastné zmeny, ktoré sa s ním dejú.

Možno, že sa hrdina bojí urobiť chybu, zdať sa smiešne, nepoddať sa pocitom, robí hlavnú chybu svojho života. V strachu, že urobí niečo zlé, rozmýšľa nad tým, čo povedia ostatní, postupne v sebe stráca to, čo je v mladosti také cenné – túžbu po pohybe a rozvoji. V určitom zmysle môžeme povedať, že Ionych sa vyvíja, ale pravdepodobne nejde o rast nahor, ale o rast do šírky a niekedy v najpriamejšom zmysle slova. Z mladého lekára sa postupom času stáva navonok nie veľmi príjemný človek - s nadváhou, tučným, zaseknutým ... bez zvláštnych radostí zo života.

Samozrejme, môžete Catherine viniť za to, že v Startseve hneď nerozoznala osobu, ktorá sa k nej ukázala byť milá, nie hneď a potom. A to už je iná chyba, už jej. Prenasledovala žeriav na oblohe, pričom jej sýkorka vypadla z rúk. Ukazuje sa, že séria chýb formuje život oboch postáv. A po tom všetkom je to zvláštne. Startsev radšej nič nerobí (vyvodzuje závery, povedzme, zo skúseností niekoho iného) a mýli sa. Catherine sa rozhodne odísť a tiež sa mýli. Život je ako séria chýb, ktoré tvoria skúsenosť, ktorá vedie človeka ďalej. Problém je v tom, že ak sa záver založený na chybe urobí nesprávne, sformovaná skúsenosť bude človeka naďalej viesť nesprávnou cestou.

A na záver by som rád pripomenul ešte jeden riadok na tému Skúsenosti a omyly – „Keby mladosť vedela, keby staroba mohla“. Jedno je neoddeliteľné od druhého, no treba pamätať na to, že je dôležité oddeliť fatálne chyby od tých, ktoré sa dajú premyslieť a napraviť.

Tematické smerovanie

« SKÚSENOSTI A CHYBY »

Univerzálny úvod

Omyl je podľa slovníka D. Ušakova omyl v konaní, skutkoch, výrokoch, myšlienkach, omyl. A v tom istom slovníku čítame: „Skúsenosť je súhrn prakticky asimilovaných vedomostí, zručností a schopností.“ Ako vidíte, medzi týmito pojmami je veľmi úzka súvislosť. Náš život je totiž sériou rôznych činov, rozhodnutí, je to každodenná voľba, v dôsledku ktorej nie sme imúnni voči chybám. Ale ich vytváraním, analyzovaním príčin zlyhania, získavame cenné životné skúsenosti.

Možný vstup

• Človek sa počas svojho života snaží dosiahnuť určité ciele, hoci často robí chyby a omyly. Ľudia znášajú ťažkosti rôznymi spôsobmi: niekto upadne do depresie, iný sa pokúša začať odznova a mnohí si stanovujú nové ciele, berúc do úvahy smutnú skúsenosť pri dosahovaní predchádzajúcich. Toto je podľa mňa zmysel ľudského života.

• Život je večné hľadanie seba samého, neustály boj o svoj osud. A ak sa v boji o dosiahnutie cieľa objavia „rany“ a „odreniny“, nie je to dôvod na skľúčenosť, pretože sú to naše vlastné chyby, na ktoré máme právo a ktorých prekonaním získavame neoceniteľné životné skúsenosti. .

Príslovia, ktoré možno použiť v úvode

"Učte sa z chýb"

"Všetko, čo sa robí, je k lepšiemu",

"Len ten, kto nič nerobí, sa nemýli"

„Aby ste vedeli, kam spadnúť, slamky sú povinné

šíril by sa"

Možné tézy

• Trpká skúsenosť. Fatálne chyby. Cena chýb.

(Niekedy sa človek dopustí činov, ktoré vedú k tragickým následkom. A hoci si nakoniec uvedomí, že urobil chybu, nič sa nedá napraviť. Cenou za chybu je často niečí život)

Argumenty

Vráťme sa k príbehu A.Mas "Pasca". Opisuje čin dievčaťa menom Valentina ...

Pripomeňme si príbeh "Prázdniny" Ray Bradbury , ktorej hrdinovia túžili byť na svete sami. Čo z toho vzniklo?...

A v príbehu K.G. Paustovsky "Telegram" ide o dievča Nasťu, ktorá je príliš zaneprázdnená obchodom a takmer si nepamätá svoju matku, ktorá prežíva svoje dni na dedine.

Nikolay Dmitrievich Teleshov "Biela volavka" (rozprávka)

Možné tézy

2. Chyby, bez ktorých sa nemožno pohybovať po ceste života. Robením chýb človek získava skúsenosti.

(Dá sa žiť život bez chýb? Myslím, že nie. Človek kráčajúci po ceste života nie je imúnny voči chybnému kroku. A niekedy vďaka chybám získa cenné životné skúsenosti, veľa sa naučí)

Argumenty

• Vráťme sa k príbehu V. A. Oseeva "Prečo?" . Hovorí o malom chlapcovi, ktorý...
• Niekedy trvá dlho, kým prídete na svoju chybu, a je dobré, ak sa to stane skôr, než bude príliš neskoro na nápravu. Hrdinka príbehu B. Ekimova "Hovor, mama, hovor" trvalo roky, kým si uvedomila, aká dôležitá je pozornosť dcéry voči matke.

Možné argumenty

3. Skúsenosti, ktoré zabránia chybám.

( Život je najlepší učiteľ. Niekedy nastanú ťažké situácie, keď sa človek musí rozhodnúť správne. Správnym výberom získame neoceniteľné skúsenosti, ktoré nám pomôžu vyhnúť sa chybám v budúcnosti)

Argumenty

V príbehu B. Ekimova "Noc liečenia" autor rozpráva o tínedžerovi Grishovi, ktorý prichádza na prázdniny k babičke ...

Autor akoby nám chcel povedať: treba počúvať hlas srdca, konať v súlade s dobrými pocitmi. Presne toto je životná skúsenosť, ktorá nás vedie na správnu cestu, pomáha vyhnúť sa mnohým chybám.

Argumenty

V príbehu A. Mass "Náročná skúška" je o dievčati menom Anya Gorchakova, ktorá obstála v ťažkej skúške ...

Práve tento incident naučil hrdinku ovládať samu seba, svoje pocity. Prvá skúsenosť s prekonaním ťažkostí pomohla dievčaťu dosiahnuť jej cieľ - neskôr sa stala slávnou herečkou.

Argumenty

Tým či oným výberom sa veľa naučíme. Cenná pre nás však nie je len vlastná skúsenosť, dôležitú úlohu v našom živote zohrávajú iní ľudia, ktorých činy ovplyvňujú náš svetonázor. Takže v príbehu V. Rasputin "Lekcie francúzštiny" rozprávanie o učiteľovi...

Zdá sa, že takáto životná skúsenosť pomôže chlapcovi vyrásť v citlivého človeka, zachráni ho pred ľahostajnosťou.

Možné tézy

4. Skúsenosti ľudstva. Historická skúsenosť. Vojna.

(Ľudia, ktorí poznajú svoju históriu, vedia aj o veľkej tragédii vojny. Trpká skúsenosť z drsných vojnových rokov nás učí nezabúdať, koľko smútku a utrpenia môže vojna priniesť. Musíme si to pamätať, aby sa tragédia neopakovala znova a znova)

Argumenty

V príbehu je zobrazená tragédia vojny M.A. Sholokhov "Osud človeka" ...

Andrei Sokolov, spomínajúc na nedávnu minulosť, hovorí: "Bola tam rodina, môj vlastný dom, to všetko sa formovalo roky a všetko sa zrútilo v jedinom okamihu, zostal som sám." Vojna teda zasahuje do života človeka, ničí jeho domov, jeho osud.

Argumenty

• Základ príbehu B. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché" je položená epizóda, ktorá je v obrovskom rozsahu Veľkej vlasteneckej vojny bezvýznamná, ale rozpráva sa o nej tak, že všetky jej hrôzy sa nám pred očami vynárajú v ich škaredom, hroznom nesúlade s podstatou človeka. Zdôrazňuje to jednak fakt, že dielo nesie názov "The Dawns Here Are Quiet" a jednak to, že jeho hrdinami sú dievčatá prinútené zúčastniť sa vojny.

Argumenty

• Lev Tolstoj "Vojna a mier" (epizóda smrti Pety Rostovovej)
• B.Vasiliev "Nie je na zozname"

Možné tézy

5. Skúsenosť ľudstva. Postoj k prírode.

(Čo nás učí skúsenosť ľudstva, celá naša história? Jednou z najdôležitejších lekcií je lekcia o úcte k Zemi, k prírode.)

Argumenty

NN Nosov "Bábika";

VP Astafiev "Car-ryba";

VG Rasputin "Rozlúčka s Matera";

Ray Bradbury "ZELENÉ RÁNO"

Domáce úlohy (do pondelka) - nepovinné

• Ako chápete výrok Heinricha Heineho: „Morálka je rozumom srdca“?
• Čo pomáha v ťažkých časoch rozhodnúť sa medzi cťou a hanbou?
• Aký dopad majú na človeka víťazstvá a prehry jeho krajiny?
• Je život možný bez chýb?
• Rodičia a deti: priateľstvo alebo nepriateľstvo.

Pripravil učiteľ MBOU "Roshchinskaya stredná škola" Vyborg okres Leningradskej oblasti

Fedorová Tamara Ivanovna

Použité materiály stránky

http://sochitog.ru/obshee/obshee.html

Musím analyzovať svoje chyby? Na odhalenie súboru tém je potrebné určiť definície základných pojmov. čo je skúsenosť? A aké sú chyby? Skúsenosti sú vedomosti a zručnosti, ktoré človek získal v každej životnej situácii. Chyby - nesprávnosť v konaní, skutkoch, vyhláseniach, myšlienkach. Tieto dva pojmy, ktoré bez seba nemôžem existovať, sú úzko prepojené. Čím viac skúseností, tým menej chýb robíte – to je bežná pravda. Ale nemôžete získať skúsenosti bez chýb - to je krutá realita. Každý človek vo svojom živote zakopne, robí chyby, robí hlúposti. Bez nej sa nezaobídeme, sú to vzostupy a pády, ktoré nás učia žiť. Len chybovaním a poučením sa z problémových životných situácií sa môžeme rozvíjať. To znamená, že je možné a dokonca potrebné sa mýliť a ísť na scestie, ale hlavnou vecou je analyzovať chyby a opraviť ich.

Vo svetovej literatúre sa spisovatelia veľmi často dotýkajú témy chýb a skúseností. Napríklad v epickom románe Vojna a mier L.N. Tolstoj, jedna z hlavných postáv, Pierre Bezukhov, trávil všetok svoj čas v spoločnosti Kuragina a Dolokhova, viedol nečinný životný štýl, nezaťažený starosťami, smútkom a myšlienkami. Ale keď si postupne uvedomuje, že šmrnc a svetská promenáda sú prázdne a bezcieľne aktivity, uvedomuje si, že to nie je pre neho. Bol však príliš mladý a nevedomý: na vyvodenie takýchto záverov sa musíte spoliehať na skúsenosti. Hrdina nedokáže okamžite pochopiť ľudí okolo seba a veľmi často v nich robí chyby. To sa jasne prejavuje vo vzťahoch s Helen Kuraginou. Neskôr si uvedomí, že ich manželstvo bola chyba, nechal sa oklamať „mramorovými ramenami“. Nejaký čas po rozvode vstúpi do slobodomurárskej lóže a zjavne sa nájde. Bezukhov sa venuje spoločenským aktivitám, stretáva sa so zaujímavými ľuďmi, jedným slovom, jeho osobnosť získava integritu. Milovaná a oddaná manželka, zdravé deti, blízki priatelia, zaujímavá práca sú súčasťou šťastného a plnohodnotného života. Pierre Bezukhov je presne ten človek, ktorý prostredníctvom pokusov a omylov nachádza zmysel svojej existencie.

Ďalší príklad možno nájsť v príbehu „The Enchanted Wanderer“ od NS. Leskov. Hlavný hrdina Ivan Severyanich Flyagin si musel vypiť trpký pohár pokusov a omylov. Všetko to začalo nehodou v jeho mladosti: šibalstvo mladého postilióna stálo život starého mnícha. Ivan sa narodil ako „zasľúbený syn“ a už od narodenia bol predurčený slúžiť Bohu. Jeho život vedie od jedného nešťastia k druhému, od skúšky k skúške, až kým sa jeho duša neočistí a privedie hrdinu do kláštora. Dlho bude umierať a nezomrie. Mnohé musel zaplatiť za svoje chyby: láska, sloboda (bol väzňom v kirgizsko-kaisackých stepiach), zdravie (naverbovali ho). Ale táto trpká skúsenosť, lepšia ako akékoľvek presviedčanie a požiadavka, ho naučila, že osudu nemožno uniknúť. Povolaním hrdinu od samého začiatku bolo náboženstvo, ale mladý muž s ambíciami, nádejami a vášňami nemohol vedome prijať dôstojnosť, ktorú si vyžadujú špecifiká bohoslužby. Viera v kňaza musí byť neotrasiteľná, ako inak môže pomôcť farníkom nájsť ju? Bola to starostlivá analýza jeho vlastných chýb, ktorá ho mohla priviesť na cestu skutočnej služby Bohu.

Keď sa zamyslíme nad osudmi rôznych hrdinov, pochopíme, že to boli chyby, ktoré urobili a ich náprava, čo im pomohlo nájsť samých seba. Bez nich by nezískali neoceniteľné životné skúsenosti, ktoré ich naučili lepšie chápať ľudí, udalosti a hlavne im umožnili spoznať svoju individualitu a pochopiť samých seba. Môžem teda dospieť k záveru, že by ste mali vždy analyzovať svoje chyby a uplatniť získané poznatky v praxi.

zaujímavé? Nechajte si to na stene!

Ľudský život je zložitý. Je plná vážnych situácií, ťažkých rozhodnutí, kvôli ktorým môže človek zakopnúť, spáchať zlý skutok. Ako by ste sa mali vysporiadať so svojimi chybami? D.S. navrhuje zamyslieť sa nad týmto problémom. Lichačev, autor textu, ktorý mi navrhol na analýzu.

Autor, argumentujúc svoj postoj k uvedenému problému, hovorí, že „nikto nie je v našom živote bez chýb“. D.S. Lichačev upozorňuje čitateľa na skutočnosť, že aj človek, ktorý nerobí nič proti svojej vôli, môže zakopnúť. Autor s obavami píše, že človek, ktorý urobil chybu, môže byť zúfalý. D.S. Lichačev, ktorý dokazuje neprípustnosť takejto situácie, hovorí, že je dôležité „nájsť odvahu a priznať si chyby“. Uvádza príklad človeka, ktorý v mladosti spáchal zlý skutok, no priznal chybu, zmenil sa. Hriechy mladosti nezabránili tomu, aby sa táto osoba stala niekým, kto je obdivovaný a oceňovaný. O tom sa autor snaží presvedčiť čitateľa, že schopnosť priznať si vinu človeka nekazí, ale skrášľuje.

Postoj autora je vyjadrený otvorene: verí, že človek sa môže mýliť, ale svoje chyby si musí priznať. Autor je presvedčený, že chyby nie sú cestou do zúfalstva a sklamania. Verí, že raz spáchané dobré skutky nebudú prekážať človeku v živote, ak priznal svoju vinu, oľutoval.

Súhlasím s postojom autora. Myslím si, že každý má právo na chybu, dôležité je len si túto chybu priznať. Človek, ktorý si uvedomil, že sa mýlil, si zaslúži dobrý prístup k nemu od ostatných. Hlavná vec je zlepšiť sa v budúcnosti.

Chyby môžu byť príliš vážne, no aj tak je tu priestor na výčitky svedomia. Človek, ktorý spáchal trestný čin, sa môže polepšiť. V diele F.M. Dostojevského „Zločin a trest“ vidíme cestu duchovného vzkriesenia Rodiona Raskoľnikova, ktorý spáchal vraždu. Úplne zmenil svoje názory na svet, stal sa lepším, čistejším. Niet pochýb o tom, že hrdina si v budúcnosti zaslúži dobrý život. Jeho zločin je ťažký hriech, ale hlavné je, že sa kajal.

Spôsob života človeka, jeho pohľad na svet môže byť chybný. Ivan Bezdomnyj, hrdina M. Bulgakova „Majster a Margarita“, žil a nerozmýšľal, či robí správnu vec, písal bezcenné básne. Rozhovor s Majstrom ho prinútil prehodnotiť svoj postoj k vlastným dielam, rozpoznať ich ako nechutné. Hrdina si uvedomil, že sa mýlil. Toto je jeho veľké víťazstvo. Ale čo stojí za to zmeniť svoj svetonázor!

Každý robí chyby. Jednoducho to nemôže byť inak. Ale chyby môžu byť dôvodom na zlepšenie, takže v niektorých prípadoch je ich prítomnosť viac dobrá ako zlá. Hlavná vec je činiť pokánie, priznať si chybu a v budúcnosti sa snažiť nič také nedovoliť.

Práca bola napísaná podľa textu verzie Statgrad z roku 2017

Život je dlhá cesta k dokonalosti. Každý si tým prejde samostatne. To znamená, že vyrastá sám, oboznamuje sa so zmenami, ktoré sa dejú vo vnútri človeka, spoznáva svet s jeho nepredvídateľnosťou, ako je pohyb atmosférických más, priebeh dejín. Ale ľudstvo sa nechce poučiť z chýb predchádzajúcich generácií a tvrdohlavo šliapať na tie isté hrable znova a znova.

Román „Tichý Don“ od Michaila Aleksandroviča Sholokhova trval mučivo dlho. Tragický príbeh niekoľkých generácií jednej rodiny, uviaznutých vo víre strašných deštruktívnych udalostí, dáva predstavu o chybách, ktoré viedli ku kolapsu, smrti takmer všetkých členov rodiny Melekhov. Vysvetľujúci slovník uvádza pojem chyba:

neúmyselné odklonenie od správnych činov, skutkov, myšlienok.

Zdá sa mi, že hlavné slovo v tejto definícii je „neúmyselné“. Nikto nechce robiť chyby schválne, vzdorovať všetkým a všetkému. Človek, ktorý robí chybu, je častejšie presvedčený o svojej spravodlivosti. Toto robí Grigory Melekhov. Počas celého románu robí všetko akosi „bez rozumu“. Proti rozumnému, logickému odmietnutiu lásky k vydatej Aksinyi dosiahne recipročný pocit:

Tvrdohlavo a tvrdohlavo sa jej dvoril.

Keď sa otec rozhodne oženiť svojho syna s dievčaťom z bohatej rodiny, ktorá k Natalyi nič necíti, iba poslúchne vôľu Panteleya Prokoficha, Grigory urobí ďalšiu chybu. Gregory sa vracia do Aksinyi, potom ju opúšťa a vracia sa k Natalii a ponáhľa sa medzi dve rôzne milované ženy. Omyl sa pre oboch končí tragédiou: jeden zomrie na potrat, druhý na guľku. Tak je to aj pri určovaní jeho cesty v revolúcii: hľadá harmóniu, najvyššiu pravdu, pravdu, ale nikde ich nenachádza. A prechod od červených ku kozákom a potom k bielym, nový prechod k červeným mu tiež neprináša slobodu, ani spravodlivosť, ani harmóniu. "Požehnaný je ten, kto navštívil náš svet v osudných chvíľach," povedal raz FITyutchev. Gregory - svätý vo vojakovom plášti - veľký bojovník, ktorý tak vášnivo chcel mier, ale nenašiel ho, pretože dostal taký podiel ...

Ale hrdina románu A.S. Puškina, Eugene Onegin, získal bohaté skúsenosti s komunikáciou s dievčatami a ženami. "Ako skoro by mohol byť pokrytecký, skrývať nádej, žiarliť ..." - a vždy dosiahnuť svoj cieľ. Ale táto skúsenosť si z neho urobila krutý vtip. Po stretnutí so skutočnou láskou nedal „roztomilému zvyku“ žiadny pohyb, „svoju nenávistnú slobodu“ nechcel stratiť. A Tatiana sa vydala za iného. Onegin, ktorý nenašiel skromné ​​vidiecke dievča v spoločenskej dáme, sa mu vrátil zrak! Pokus o návrat Tatiany sa pre neho končí neúspechom. A bol taký istý sám sebou, správnosťou svojich činov, svojou voľbou.

Nikto nie je imúnny voči chybám. Keď žijeme svoj život, budeme znova a znova robiť chyby. A keď získame skúsenosti, možno stratíme všetok záujem o život. Každý si vyberie: úmyselne urobí ďalšiu chybu alebo ticho sedí vo svojom prístrešku a pokojne si užíva zážitok ...