Detské výskumné práce na príkladoch zo základnej školy. Vedecká práca pre žiakov prvého stupňa
Prečítajte si tiež
PORTÁL PRE DETI, RODIČOV A UČITEĽOV
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html
SEKCIA „DETSKÝ PROJEKT“
„Kvety nevädze!“
Margarita je veľmi veselé a usmievavé dievča. Rád maľuje kvašom a voskovými pastelkami. Margarita vie veľa básní a spieva piesne.
Projekt Podmienky rastu slnečnice
Dáša sa dozvedela, za akých podmienok môže slnečnicový výhonok rásť. Dasha pripravila materiál na výsadbu semien v areáli materskej školy a experiment vykonala doma.
Projekt vitamínového mydla
Dáša a jej matka si doma vyrábali mydlo.
Projekt „Ihla - kúzelník“
Ak by neexistovala výšivka na stužke, výrobky by boli nudné a nemali by jedinečný vzhľad.
Projekt „Má muž chvost?“
Pri čítaní knihy o predstaviteľoch sveta zvierat som sa čudoval, prečo človek nemá chvost? Chcel som tejto problematike porozumieť a uskutočnil som výskum na tému „Má človek chvost?“
Projekt „Morčatá“
Projekt obsahuje informácie o domestikácii, držaní, starostlivosti a kŕmení morčiat.
Projekt „Ako som sa naučil vyslovovať zvuk [R]“
Tento projekt realizovalo dieťa, ktoré čelilo problému s porušením výslovnosti. Projekt popisuje prácu na nastavení a automatizácii zvukov [P] a [P "].
Uložiť projekt stromu
Výskumný projekt o tom, ako môžete používať odpadový papier, vytvárať papier doma, a tým prispieť k ochrane lesov.
Projekt „Jesenný les vo vode“
Prvé objavy môžete urobiť aj v bežnej kresbe, napríklad pri hľadaní neštandardného výtvarného riešenia zobrazovania predmetov vo vode.
Projekt „Prvá lyžiarska trať“
Prvý objav môže byť iný. Dnes zdieľam svoje skúsenosti s otváraním prvej lyžiarskej trate v skutočnom lese predškolákmi.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html
Projekt podmorského sveta
Vo vizuálnej aktivite sa rozvíja tvorivosť dieťaťa: deti vytvárajú diela podľa individuálneho konceptu, experimentujú s netradičnými vizuálnymi materiálmi.
Trellisová metóda pestovania uhoriek
Metóda gobelínu vám umožňuje dosiahnuť vyšší výnos uhoriek, predĺžiť obdobie plodov tejto plodiny a zvýšiť podmienky konzumácie čerstvej zeleniny, ktoré sú zdraviu prospešnejšie.
Veľký úspech malého človeka
Príspevok predstavuje analýzu problému rastu na príklade hrdinov detskej literatúry, eposov, úspešných vedcov, umenia, ktorí demonštrujú nejednotnosť stereotypu, že úspech a vysoký rast idú ruka v ruke.
Projekt „Amulety. Späť ku koreňom"
Projektové činnosti zamerané na štúdium a výrobu amuletov ako spôsobu, ako pomôcť deťom prekonať strach.
Projekt mlieka a mliečnych výrobkov
Cieľ projektu: obohatiť znalosti detí o mlieku ako hodnotnom a užitočnom produkte pre rast detského tela.
Projekt Tajomstvo vody
Informatívny, zaujímavý projekt, ktorý pomáha lepšie spoznať vlastnosti vody. Je to nádherný doplnkový materiál na hodiny okolitého sveta a na mimoškolskú prácu.
Projekt „Prvý jarný kvet“
Hyacint je kvet neobvyklej krásy, najviac upútal pozornosť detí a potom sa deti chceli dozvedieť viac o tomto kvete, o pôvode a podmienkach jeho rastu.
Projekt „Vyšetrovanie so Sherlockom Holmesom“
Experimenty sú pre dieťa vždy zvedavé. Preto som rád, že môžem do lekcií „Zanimatiky“ zaradiť rôzne malé experimenty. A keď nás raz začalo zaujímať, ako chytia zločinca!
Ako minerálna voda a voda z vodovodu ovplyvňujú rast kvetu Kalanchoe
Študovať vplyv vodovodu a minerálnej vody „Tassai“ na rast kvetu Kalanchoe. Porovnajte rast kvetu Kalanchoe po zalievaní vodovodným kohútikom a minerálnou vodou.
Projekt „Neštandardné hračky“
Neštandardné hračky sú vyrobené z odpadového materiálu, doplnkov a textilu. Takéto hračky rozvíjajú predstavivosť a prispievajú k hľadaniu neobvyklých riešení pri ich výrobe.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10
Projekt „Žuvačka: prospech alebo škoda“
Žuvačka. Čo je v ňom viac: prospech alebo škoda? Venoval som tomu svoju prácu, pretože som študoval históriu pôvodu, zloženie a vlastnosti žuvačiek.
Projekt „Hry na nádvorí. Minulosť a súčasnosť “
Živá komunikácia s rovesníkmi a hry na dvore sú minulosťou. Preto vznikla naliehavá potreba vrátiť deťom radosť z týchto hier a dbať na rovnováhu a normy používania moderných masmédií.
Projekt "Ako ozdobiť strom?"
Každý rok na Nový rok zdobia vianočný stromček a brezy sa začnú obliekať do zeleného oblečenia až na jar. Ako môžete v zime ozdobiť brezu? No, samozrejme, s farebnými girlandami!
Projekt „Dúha je radosť“
V tomto projekte sme skúmali dúhu zo všetkých strán, vykonali sme experimenty a dospeli sme k záveru, že dúha prináša radosť.
Projekt Železná dáma v Paríži
"Má viac ako 90 rokov, ale vyzerá mladšie a drží sa úplne rovno." ... Nie je veľmi atraktívna. Niektorí dokonca tvrdia, že je to škaredé, ale zátišie bez nej by bolo trochu iné. “ O kom hovorím?
Projekt „Prečo je otec taký dôležitý?“
Deti potrebujú otca. Je pre nich dôležité, aby sa s nimi otec hral, čítal, chodil. Nech je to rybolov, turistika alebo nejaký druh hry, aby dieťa mohlo povedať: „Ale ja som vždy s otcom ...“.
Projekt Mesiac a more
Raz, keď bol mesiac na oblohe v splne, všimol som si, že sú na ňom nejaké škvrny. Zaujímalo by ma, čo to môže byť? A chcel som o tom vedieť viac.
Projekt kuchynského laboratória
Projekt, v ktorom študent hľadá otázku, ako je kuchyňa ako chemické laboratórium.
Projekt „Čarodejnica z múky“
Projekt skúma otázku, ako je možné z múky pripraviť rôzne výrobky: cukrovinky, pekárenské výrobky a oveľa viac.
Kreatívny projekt „Perník pre moje mesto“
Predstavoval som si, že budem podnikateľ a v rodnom Kogalyme budem organizovať vlastnú firmu na výrobu suvenírových perníkov.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20
Projekt „Čo je to sneh?“
Raz sme počas exkurzie pozorovali sneh, pozerali sa na snehové vločky a mňa zaujímalo, čo je to sneh, ako sa tvorí, aké vlastnosti má sneh. Chcel som teda preskúmať sneh.
Projekt uspávanky
Nedávno sa v našej rodine stala radostná udalosť: narodil sa môj bratranec. Všimol som si, ako rád zaspáva pri počúvaní uspávaniek. Začal som byť zvedavý: prečo sa tieto piesne tak volajú, aké sú uspávanky, čím sa líšia od ostatných piesní? Tak vznikla téma môjho výskumu.
Projekt chovu hviezd Cavalier
Príspevok predstavuje zážitok z pestovania semien hippeastrumu na chov tohto druhu izbových rastlín.
Najpopulárnejší stromový projekt
Na hodine miestnej histórie sme s chlapcami v našej triede urobili malý prieskum, počas ktorého sa počítali stromy v okolí našej školy. Zaujímalo by ma, aký je najobľúbenejší strom v našej dedine a prečo?
Projekt „Moje detstvo“
Projekt je venovaný detskému ihrisku, ktoré sa rozpadáva pred očami sedemročného dieťaťa. Autor projektu uvažuje, čo je možné urobiť pre záchranu dvora a detstva.
Výskumný projekt „Labyrinty“
Účel projektu: dokázať možnosť dostať sa z akéhokoľvek labyrintu.
Vtáky na projekte Feeder
V programe projektu je naplánované pozorovanie vtákov prichádzajúcich k podávačom, aby bolo možné vysledovať zvláštnosti správania sa vtákov a ich kŕmenia.
Projekt „Potreba vynálezu je prefíkaná“
Štúdium frazeologických jednotiek, ktoré učitelia používajú pri práci s deťmi, a zisťovanie chápania ich významov študentmi.
Projekt „Čítanie ako základ pre rozvoj základných škôl“
Príspevok prináša informácie o zvláštnostiach čítania žiakov základných škôl modernej školy.
Projekt „Karikatúry: čo je to?“
Rovnako ako všetky deti milujem sledovanie karikatúr. Chcel som sa vyskúšať ako karikaturista.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400
Projekt „Balóny - zábavné a užitočné!“
Výskumné práce o vplyve balónov v dýchacích cvičeniach na zdravie detí, na zvýšenie vitálnej kapacity pľúc.
Projekt „Altaj v dobách a osudoch: Stretnutia s pilotnými kozmonautmi“
Výskumná práca je venovaná kozmonautom, ktorí boli v rôznych rokoch hosťami strednej školy č. 38 v Barnaule.
Projekt Afganského denníka
Práca je venovaná chlapcom z 80. rokov, absolventom strednej školy č. 38 v Barnaule, ktorí si v Afganistane plnili svoje medzinárodné povinnosti.
Projekt „Matrioška - obľúbená ruská hračka“
Účel výskumu: vytvoriť dekoratívnu kompozíciu z hniezdiacich bábik technikou slamenej vložky.
Projekt „Distribúcia a používanie pozdravných slov v ruštine“
Práca je venovaná slovám pozdravu, ktoré sa používajú v modernej spoločnosti. Považujú sa najmä za pozdravy, ktoré používajú žiaci 5. ročníka.
Výskumná práca „Boží svätý“
Verím, že včela sa nazýva „Boží svätý“, pretože na príkaz Boha, tvorcu prírody, prospieva okolitej prírode.
Projekt „Náš krajan: umelec Fjodor Semyonovič Torkhov“
F.S. Torkhov je známy súčasný umelec, ktorý je známy u nás i v zahraničí. Veľký priateľ Mongolska, ktoré považuje za druhú vlasť. Verejný činiteľ.
Projekt „Sochár Sergej Gennadievič Mozgovoy“
Dielo je venované modernému altajskému sochárovi Sergejovi Mozgovoyovi, ktorý sa zaoberá koreňovými plastmi, ľadovými a parkovými sochami.
Skúmanie domácich sôch na detských ihriskách
Predstavujeme sociálny environmentálny monitoring ihrísk. V tomto projekte bolo preskúmaných a vyfotografovaných niekoľko ihrísk jedného mikrodistriktu.
Slovník milostných textov ruských básnikov
Keď som si čítal básne o láske rôznych básnikov, kedysi som si myslel, ale zmenili sa tieto básne v priebehu storočí? A tak sa zrodila myšlienka môjho projektu.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410
Projekt „Odkiaľ pochádza chlieb?“
Tento projekt si kladie za úlohu kariérového poradenstva: zoznámiť ľudí s rôznymi profesiami súvisiacimi s výrobou chleba.
Projekt „Sú pre vás všetky jogurty dobré?“
Teraz je v predaji veľa jogurtov: Danone, Campina, Erman atď. Preto sme čelili problému: ako si vybrať ten správny jogurt, aby bol pre naše telo užitočný?
Projekt „Počítačové hry - je to dobré alebo zlé?“
Väčšina školákov trávi veľa času za počítačom, je to neoddeliteľná súčasť ich života, ale nie všetci vedia, aké pravidlá je potrebné dodržiavať, aby si udržali zdravie.
Projekt: „Bábika je ľudová hračka“
Účel výskumu: prebudiť v deťoch záujem o ruskú ľudovú kultúru. Vyrobte si amulety a hrajte sa na bábiky.
Projekt „Problém využívania pevného komunálneho odpadu“
Zaujímalo ma, kde majú ľudia odpadky likvidovať, ako ich recyklovať a ako urobiť našu obec čistejšou. Preto som sa rozhodol urobiť si vlastný prieskum.
Výskumný projekt „Farba a deti“
Táto práca bola vykonaná s cieľom študovať vplyv farebného dizajnu priestorov vzdelávacej inštitúcie na náladu, správanie a učenie sa školákov.
Projekt „Scrapbooking je krásny koníček“
Scrapbooking je také neznáme slovo. Rozhodol som sa zistiť o ňom všetko a všetkým to povedať. Moja výskumná práca je o vytvorení fotoalbumu urob si sám.
Projekt „Ovplyvňuje zubná pasta silu zubov?“
V tomto projekte sa skúma vplyv zubnej pasty na pevnosť zubov, vykonávajú sa experimenty a pozorovania, na základe ktorých sa vyvodzujú závery.
Projekt Úloha tradícií v mojej rodine
Účel mojej práce: zistiť úlohu tradícií pri vytváraní silnej a priateľskej rodiny.
Projekt „Rajská snehová guľa“
Dospelí a deti milujú zmrzlinu. Začalo ma zaujímať, kedy sa zmrzlina objavila, či je zdravá.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380
Projekt „Prečo potrebuje Duremar pijavice?“
Keď sme čítali rozprávku A. Tolstého „Zlatý kľúč alebo dobrodružstvo Buratina“, čudovali sme sa, prečo Duremar predával pijavice, a bol si istý, že sú liečivé. Toto nás zaujímalo a rozhodli sme sa o nich zistiť viac.
Projekt „Spôsob života zvierat v zime a ich interakcia s vlastnosťami snehu“
V tejto práci sa predpokladá, že niektoré vlastnosti snehu majú v zime na zvieratá veľký vplyv.
Projekt Tajomstvo starej brezy
Výskumná práca sa venuje štúdiu rôznych spôsobov určovania veku brezy a ich aplikácii v praxi.
Projekt Leaf Breath
Cieľ projektu: zistiť, z ktorej strany listu vstupuje vzduch do rastliny.
Mačka je projekt domáceho maznáčika
Cieľom mojej práce bolo vychovávať a vzdelávať nás tak, aby sme zvieratá skutočne milovali a chránili.
Projekt „Vplyv magnetu na vývoj izbových rastlín“
Účel štúdie: zistiť, či magnet ovplyvňuje vývoj rastlín a ako.
Práca je hlbokou porovnávacou analýzou rezbárskych technológií v rôznych oblastiach: varenie, šport, kaderníctvo atď.
Projekt „Obraz draka v detskej literatúre“
Najslávnejšie a najobľúbenejšie mýtické bytosti sú draci. Vo svojej práci som sa rozhodol povedať vám, čo sú draci a do akých skupín sú rozdelení.
Projekt: Meteocenter "Narodnye omen" informuje ...
Príspevok sa zaoberá problémom spoľahlivosti ľudových znakov počasia v modernom podnebí. Má interdisciplinárny (zostavovací) a experimentálny a experimentálny charakter. Obsahuje informácie o prírodných javoch, histórii predkov, folklóre, ľudových tradíciách, tajomstvách rodinnej zručnosti predpovedania počasia.
Štúdium modelu obrazovky a pohybu pohára v Logo Worlds
V tejto práci boli experimentálne nájdené súradnice korytnačky na hraniciach oblasti poľa. Je dokázané, že pole v týchto uličkách má tvar obdĺžnika a predstavuje obdĺžnikový súradnicový systém. A obrazovka, na ktorej sa korytnačka pohybuje, mimo obdĺžnika, je torus. Zostavili sa herné programy pre psychológa.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370
Projekt Piesne víťazstva
Predmetom výskumu sa stali piesne z obdobia Veľkej vlasteneckej vojny. Projektovým produktom našej práce je vytvorenie multimediálneho albumu „Victory Songs“.
Čo určuje „priľnavosť“ atramentu a farbív k tkanine a papieru.
Dlhodobá výskumná práca je založená na striedaní praktických (7 experimentov) a teoretických častí.
Projekt „Kam smerujú odpadky?“
V priebehu výskumu sa vykonávajú experimenty a experimenty so spracovaním odpadu. Práca je navrhnutá tak, aby podporovala ekologickú kultúru u mladších študentov.
Projekt "Je možné pestovať fazuľa na jeseň?"
Na exkurzii sme si všimli, že s nástupom jesene odumierajú všetky suchozemské časti bylinných rastlín. Takto sa rastliny pripravujú na zimu. Vyvstala otázka: „Je možné v triede na jeseň umelo vytvárať podmienky pre rast a vývoj bylinných rastlín?“
Prečo lode nepotopia projekt
Prácu je možné využiť na hodinách okolitého sveta a fyziky. Autor dokazuje Archimedov zákon logickým, prístupným a dobre podloženým spôsobom.
Projekt „Moderný učiteľ a jeho úloha v spoločnosti“
Vo svojej práci sa pokúsim dozvedieť sa viac o tejto profesii: kto je učiteľ? Kedy sa objavil? Akí boli učitelia predtým a akí sú teraz? A povedzte o tom svojim rovesníkom.
Projekt „Žargón mládeže v reči moderných školákov“
Sledoval som reč študentov v mojej triede, aby som identifikoval vlastnosti rečovej komunikácie študentov. Zostavil slovník typických a použitých slov žiakov 4. ročníka.
Projekt „Čo priťahuje magnet?“
V tejto práci bola vykonaná experimentálna kontrola niektorých vlastností magnetu.
Projekt „Zakorenenie odrezkov brezovej izbovej rastliny“
Cieľ projektu: zistiť a skontrolovať, za akých podmienok sa brezová stonka rýchlo zakorení.
Projekt „Vzťah k rodnému mestu: Perm a Jekaterinburg“
Porovnávacia analýza Permu a Jekaterinburgu na príklade postoja obyvateľov oboch miest k rodnému mestu.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360
Projekt „Prečo ľudia radi cestujú?“
Moja rodina a ja veľmi radi cestujeme. Boli sme v rozdielne krajiny, navštívil mnoho miest našej vlasti. Chcel som vedieť: prečo ľudia radi cestujú?
Projekt „AVZ počas Veľkej vlasteneckej vojny“
Máme záujem spoznať históriu nášho mesta. Počas vojny bol na jej území jeden závod v mieste, kde sa nachádza AVZ. Preto sme vybrali tému „AVZ počas Veľkej vlasteneckej vojny“.
Projekt „Ako šetriť vodou“
Na svojich hodinách o svete okolo som počul, že na svete sú iba 3% sladkej vody. Potom som sa rozhodol zistiť, ako môžete šetriť vodou, a naučiť sa ju používať opatrne.
Projekt „Ako žijú rastliny?“
Rastlinný svet je veľmi rozmanitý. Čo je potrebné k životu rastliny? Aký je vzťah medzi živočíšnym a rastlinným svetom? Náš projekt vám o tom povie.
Projekt „Zabudnuté dedičstvo Uralu. Príbeh jednej exkurzie “.
Prieskum niektorých opustených pravoslávnych kostolov v regióne Sverdlovsk.
Projekt „Čo je šťastie?“
Veľmi často píšu nasledujúce slová: „Želám vám šťastie!“ alebo „Buď šťastný!“ Vo svojej výskumnej práci som sa rozhodol zistiť, čo je šťastie a čo znamená slovo „šťastie“.
Projekt „Kto robí zle, zlato?“
Túto prácu je možné použiť ako praktický sprievodca pri kontrole kvality medu.
Projekt „Rečová agresia základných škôl alebo niektoré tajomstvá slov“
Mysleli sme si: prečo si ľudia medzi sebou hovoria zraňujúce slová a je možné situáciu napraviť?
Projekt „Ruský hrdina: stelesnenie môjho sna“
Dielo „Ruský hrdina: stelesnenie môjho sna“ je venované vytvoreniu obrazu ruského hrdinu na základe štúdia diel z oblasti literatúry a umenia.
Projekt batérie pre ovocie a zeleninu
Tento článok predstavuje štúdiu ovocia a zeleniny ako možných chemických zdrojov elektrickej energie a taktiež sa zaoberá ich praktickou aplikáciou.
Projekt Rastliny a svetlo
Akú úlohu zohráva svetlo v živote rastlín? Ako to ovplyvňuje rastliny? Kde by mali byť rastliny umiestnené, aby boli krásne? Pokúsil som sa nájsť odpovede na tieto otázky.
Projekt „Zastarané slová v Puškinovom príbehu“
Prečo hrdinovia Puškina hovoria tak čudne? Len nerozumiem týmto slovám? A čo je najdôležitejšie, prečo ich Puškin použil vo svojej práci? Takto vznikol môj výskumný projekt.
Prečo lietajú vtáky?
Mám veľmi rád zvieratá, pozerám o nich televízne relácie, čítam si knihy a pohrávam si s nimi. V blízkosti kultúrneho domu je veľa holubov a často ich sledujem. Holuby niekedy vyletia vysoko na strechu budovy. Ako to robia? Zaujímalo by ma, čo pomáha vtákom lietať. Toto je hádanka, ktorú som chcel vyriešiť.
Prečo plávajú oblaky?
Pokojný deň, nepohybuje sa ani jeden list a mraky vysoko na oblohe z nejakého dôvodu nestoja, ale plávajú. Koniec koncov, nie je vietor, prečo mraky plávajú?
Výskumná práca „Tectonik. Čo je to?"
Študujem v štúdiu moderného tanca a chcel som vedieť, odkiaľ pochádza tektonický smer?
Projekt nezvaných hostí
Na jeseň 2010 prišli do nášho mesta medvede. Našli ich pri smetných nádobách a zabili. Prečo prišli medvede do mesta? Prečo ich ľudia zabíjali? S týmto problémom som sa obával a rozhodol som sa ho vo svojom projekte preskúmať.
Projekt rastrových grafických formátov
V priebehu projektu som sa zoznámil s technickými zdrojmi počítača potrebnými na prácu s rastrovou grafikou.
Projekt „Kultúrne dedičstvo mojej rodiny“
Cieľ projektu: zachovanie kultúrneho dedičstva mojej rodiny a jeho prenos do ďalších generácií.
Projekt „Pre naše matky na jarný deň“
Čo dať matkám 8. marca, čím ich potešiť? Ako hovorí slávna báseň: „Viem, že moja matka miluje klinčeky a orgován. Ale v marci nie je orgován, nemôžete dostať klinček ... “. A potom sa deti rozhodli pestovať kvety.
Projekt „Čo viem o histórii prieskumu vesmíru?“
Projekt pripravila skupina žiakov 2. stupňa k problému všeobecného povedomia žiakov základných škôl o problematike prieskumu vesmíru.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340
Projekt „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak ...“
Každá rozprávka nás niečo naučí. Musíte sa len pozorne pozrieť a počúvať ju. Účel práce: zistiť, ako ruský ľud prostredníctvom rozprávok učil deti mať vzťah so svojimi staršími.
Projekt „Matematika v kuchyni“
Projekt „Kam cestovali Chuk a Gek?“
Práca Arkadyho Gaidara „Chuk a Gek“ začína slovami: „V lese neďaleko Modrých hôr žil muž.“ Ale kde sú tieto Modré hory? Kam sa podeli hrdinovia? Odpoveď na túto otázku sa nenašla ani na mape, ani na internete.
Projekt: „My, príroda a naše zdravie“
Účel projektu: Zbierať tajomstvá, spôsoby udržiavania a posilňovania zdravia v „koši zdravia“.
Pleseň je súčasťou života na Zemi
Cieľ projektu: teoretické a experimentálne štúdium formy ako biologickej štruktúry.
Projekt „Prečo sú mydlové bubliny okrúhle?“
Prečo sú mydlové bubliny okrúhle? Možno ak použijete na nafúknutie bubliny drôtený rám v tvare kocky alebo trojuholníka, dostanete bublinu iného tvaru? Zvážte ...
Projekt „Dedkove víťazstvo - moje víťazstvo!“
Každá rodina má svoju malú históriu vojny a my sa musíme čo najviac dozvedieť o čine našich dedov a pradedov - slávnych obrancov vlasti!
Projekt „Ako sa rodí plstená čižma?“
Začalo ma zaujímať, ako sa obyčajný chumáč vlny zmení na plstenú čižmu a či je možné vyrobiť si doma plstené topánky sám.
Projekt „Matematika a hudba“
Aké prepojenie môže existovať medzi matematikou, múdrou kráľovnou všetkých vied a hudbou? Navrhujem nájsť odpovede na tieto otázky, aby som dokázal, že existuje prepojenie hudby a matematiky.
Projekt „Voskovanie v Moskovskej oblasti“
V dôsledku pozorovania a výskumu získa študent predstavu o vtákovi. Určuje biotop, životné podmienky voskovky v jej rodnej krajine. Zistí, čo ohrozuje vtáky v zime pri Moskve.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330
Projekt "Je možné schudnúť za 10 dní?"
Táto práca sa týka efektívneho chudnutia o 3-4 kg za 10 dní bez poškodenia tela dieťaťa.
Projekt „Toto je čarodejnica - naša voda“
Spolu s deťmi študujeme vlastnosti vody, učíme sa chrániť vodné zdroje, robíme praktické experimenty na skúmanie vlastností vody.
Projekt „Svet dieťaťa: pohľad časom“
Na hodinách hudby sa často hrali hry z „detského albumu“ od P.I. Čajkovskij. Pri počúvaní hudby som premýšľal, či sú záujmy detí z čias Čajkovského a mojich rovesníkov podobné. Moja práca sa zameriava na nájdenie odpovede na túto otázku.
Projekt Celá pravda o čokoláde
Čokoláda je pochúťkou nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Málokto však vie, ako a kde sa objavil, o jeho výhodách a škodách.
Projekt „Mal by byť snehový plášť čistý?“
Účel projektu: študovať vlastnosti rastlín klíčiacich v rôznych roztavených vodách.
Projekt „Môj pradedo“
Chcem, aby mnohí vedeli, akého som mal úžasného pradeda, že prešiel celou vojnou a dosiahol mnoho úspechov pri obrane vlasti.
Projekt „Rodina - častica vesmíru“
Autor porovnáva ľudský život so štruktúrou vesmíru, pričom ako základ uvádza život hviezd a život človeka v rodine. Ukazuje sa, že nielen ľudský život je usporiadaný podľa rovnakých zákonov, ale celý svet - náš vesmír.
Projekt „Malý príbeh o mojej veľkej rodine“
Bývam v malej kozáckej dedine. Naozaj som chcel poznať históriu svojej rodiny a to, ako sme našli novú domovinu, kde som našiel dobrých priateľov a našiel šťastie.
Projekt „Čo je to opálenie a je to dobré pre človeka?“
Účel môjho výskumu: zistiť, prečo sa spálenie od slnka objavuje a či je dobré pre ľudské telo.
Projekt „Zahrieva kožušinový kabát?“
V tejto práci bol vykonaný experiment na porovnanie tepelnej vodivosti rôznych tkanín a materiálov. Ukazuje sa, že najteplejšie oblečenie je vyrobené z páperia a vlny.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320
Projekt „Novoročný suvenír“
Projekt popisuje prácu dieťaťa na vyrobení darčeka vlastnými rukami na novoročné sviatky technikou kusudama.
Projekt „Metamorfózy lienky“
Na listoch čerešne vtáčej som videl larvy lienky. Bola prekvapená, že deti sú úplne iné ako ich rodičia a rozhodla sa sledovať ich premenu.
Projekt „Výšivky pre dušu“
Rozhodol som sa podrobne preskúmať celý proces vyšívacích prác, jeho etapy, materiály, aby som sa zoznámil s históriou jeho vzniku.
Projekt „Ruské príbehy a japonské príbehy“
Účel štúdie: zistiť, či sú ruské a japonské rozprávky podobné?
Projekt „Sivé vrany v meste“
V tejto práci som popísal svoje pozorovania vrán sivých počas stavby ich hniezda.
Prasiatko projekt vitamínov
S vedomím, že zelenina a ovocie sú hlavným zdrojom vitamínov, predpokladáme, že ak ich pravidelne zaradíte do stravy, počet chorých detí sa zníži.
„Talentovaný sochár je pýchou nášho mesta“
Dozvedel som sa, že v našom meste Frolovo žije skutočný sochár. Som hrdý na to, že s ním žijeme v jednom meste, a tiež snívam, že sa stanem skutočným sochárom.
Projekt „Živá legenda vojny“
V meste Frolovo je veľa nezabudnuteľných miest, ktoré hovoria o účasti sovietskeho ľudu na Veľkej vlasteneckej vojne, o ich vykorisťovaní. Rozhodol som sa stretnúť s účastníčkou vojny Mariou Alexandrovna Kostinou.
Projekt rastových faktorov tulipánov
Aby sme potešili svojich blízkych, aby sme im v zime urobili darček, rozhodli sme sa v skupine vysadiť kvety do kvetináča, pričom sme darovali darček vlastnými rukami.
Projekt „Zimujúce vtáky nášho regiónu“
Ak zmeníme životné podmienky vtákov v zime, potom snáď nie všetky sťahovavé vtáky odletia do teplejších oblastí? Koniec koncov, zimujúce vtáky sú operené, schopné prispôsobiť sa rôznym podmienkam.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300
Keyboard Mystery Project
Prečo sú klávesy na klávesnici umiestnené týmto spôsobom? Cieľom môjho výskumu je identifikovať parametre, od ktorých závisí rýchlosť písania na klávesnici.
Projekt „Školenie dekoratívnych potkanov“
Príspevok skúma problém výcviku hlodavcov v závislosti od temperamentu a charakteru. Úspech skrotenia potkanov závisí od ich vzťahu k ľuďom.
Projekt „Prečo koza dáva mlieko?“
Práca je pozorovanie kôz na osobnom dvore. Cieľ projektu: zistiť, prečo nie všetky kozy podávajú mlieko a ako sa o ne správne starať.
Tajomstvo projektu sódovej vody
Od našich rodičov veľmi často počujeme nasledujúce slová: „Sóda je škodlivá, nemôžete ju piť.“ Prečo obchody predávajú sýtenú vodu? Rozhodol som sa skontrolovať, či je sóda skutočne škodlivá.
Projekt dravých rastlín
Nedávno som sa dozvedel, že na Zemi existujú rastliny, ktoré si vybrali úžasný spôsob získavania živín. Chytia a strávia hmyz. Takéto rastliny sa nazývajú dravé rastliny.
Projekt „Farby v našom živote“
Farby zaujímajú v našom živote obrovské miesto. Bez farieb by bol náš svet sivý, a preto sa ľudia vždy snažili nájsť spôsob, ako ozdobiť realitu.
Projekt „O čom vám povie kvapka vody“
V súčasnosti sú otázky nedostatku čistej pitnej vody veľmi akútne. Často premýšľame o tom, akú vodu pijeme? Zdravie ľudí závisí od kvality vody.
Projekt „Fenomén geotropizmu v živote rastlín“
Cieľom výskumnej práce je potvrdiť hypotézu: správna výsadba semien (s koreňom nadol) poskytne rýchle a zdravé výhonky.
Papagáj Manifestation of Emotions Project
Papagáje zaujímajú osobitné miesto medzi domácimi zvieratami. Správanie papagája závisí od jeho emocionálneho stavu a svoje emócie prejavuje rôznymi spôsobmi.
Projekt „Prečo v tme žiaria oči mačky?“
Túto tému som si vybral, pretože svoju mačku veľmi milujem a rád ho sledujem. Rozhodol som sa zistiť, či mačacie oči v tme skutočne žiaria.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290
Projekt Ľadové kvety
Projekt „Moja malá vlasť“
Projekt „Kvet pre mamu“
Projekt „Existujú zázraky, tam sa škriatok túla ...“
Práca bude zahŕňať analýzu a detský pohľad na negatívne postavy ruských ľudových rozprávok.
Projekt Ľadové kvety
Cieľom mojej práce bolo zistiť, ako sa na oknách objavujú snehové vzory. Prečo sú v byte vzory, pretože mráz je za oknom? Prečo majú snehové vzory rôzny tvar?
Projekt „Zimujúce vtáky mesta Kalachinsk“
Práca hovorí o tom, aké vtáky Nastya videla v zime u svojho podávača v meste Kalachinsk, Omsk.
Projekt „Živý - živý, animovaný - neživý“
Výskumný projekt prináša odpovede na otázky týkajúce sa kategórie živých a neživých živých a neživých predmetov.
Projekt „Zdravie národa. Fajčenie "
Fajčenie je skutočnou metlou našej doby. Vo svojej práci poviem príbeh o vzniku fajčenia na Zemi a o škodách, ktoré spôsobuje.
Projekt „Moja malá vlasť“
Problém vlasteneckej výchovy mladšej generácie je dnes jedným z najnaliehavejších. Predmet výskumu: história vzniku divízie, mesta, služby raketových vojakov.
Projekt „Úžasné kryštály“
Mnoho látok má kryštalickú štruktúru. Kryštály sú v živote veľmi bežné, ale deti o nich vedia málo.
Projekt „Kvet pre mamu“
Projekt „Nohy, krídla a ... prúdový motor“
Pri príprave na oslavu Nového roku som nafúkal balóny, jeden mi ušiel z rúk a odletel odo mňa. Položil som si otázku: čo sa stalo s balónom?
Projekt „Hrnčeky pre rodičov“
Moji rodičia radi pijú čaj. Mama má rada teplý čaj a otec horúci. Čaj v rôznych hrnčekoch chladí rôznymi spôsobmi. Zaujímalo by ma, od čoho to závisí.
Projekt „Saturn - planéta slnečnej sústavy“
Výskumná práca sa venuje štúdiu otázok: Prečo sa planéta nazýva Saturn? Kedy a kto to skúmal?
Projekt origami a matematiky
Výskumný projekt kráľovnej Dáši na tému identifikácia vzťahu medzi umením origami a matematikou.
Projekt „Ach, títo dinosauri!“
V tejto práci Danil predstavuje životnú históriu týchto tvorov, ich biotop. Práca je zaujímavá svojou prezentáciou, kde je použitých veľa fotografií.
Projekt Finger Dance v balete
Túto tému som si vybral, pretože mám rád balet. Chcel som vedieť: ako sa baletkám podarí postaviť sa na končeky prstov a dosiahnuť vysokú tanečnú zručnosť.
Projekt „Malá kvapka veľkého sveta“
Tento príspevok popisuje históriu vzniku rybníkov v obci Verkhoslino, okres Yaransky, región Kirov.
Projekt „Ako izbové rastliny ovplyvňujú náš život“
Mnoho obyvateľov trávi v interiéri až 20 hodín denne. Ak chcete zlepšiť svoje blaho, musíte v nich pestovať izbové rastliny.
Projekt „Predpoveď počasia vo februári 2011“
Sledovanie predpovedí počasia a porovnanie teploty s rokom 2010.
Projekt „Rieka Yaran“
Tento článok študuje zdroj rieky Yarani, jej prítoky, flóru a faunu tejto nádrže. Bývalé miesta na kúpanie sa skúmajú. Ukazuje sa, že rieka sa stala plytkou, jej brehy sú zarastené a nie sú tu miesta na kúpanie. Dotazník „Kde plávajú deti?“
Projekt „Zajačik z mäkkej hračky“
Táto práca sa zaoberá históriou vzniku mäkkých hračiek. Stanovujú sa hlavné fázy výroby mäkkej hračky „Bunny“.
Projekt Dámske triky
Táto práca je zaujímavá, pretože v krátkom čase môžete pomôcť svojim blízkym premeniť a ozdobiť šaty a obleky, tašky a topánky.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270
Projekt "Cibuľa" šťastie
Záujem o problém pestovania cibule je spôsobený skutočnosťou, že cibuľa je jednou z tých zeleniny, ktoré jej každý.
Projekt „Kostým z minulosti“.
Štúdia predstavuje tradície čuvashského ľudu a zvláštnosti ľudového odevu. Je veľmi dôležité poznať základné symboly a znaky, ktoré boli použité na ozdobu ženských šiat.
Školský projekt
Každý deň chodíme do školy. Zaujímalo by ma: aká škola tam bola predtým?
Projekt „Pozor - JEDLO!“
S priateľmi si kupujeme chipsy, kirieshki, sýtené nápoje, aby sme uspokojili hlad a smäd. Neustále však počúvame, že je to škodlivé. A rozhodol som sa to zistiť: sú instantné jedlá užitočné alebo škodlivé?
Projekt „Vplyv farby na ľudské zdravie“
Farba obklopuje človeka všade. Cieľom mojej práce je študovať problém vplyvu farby na duševné zdravie človeka.
Projekt „Nizhnevartovsk v menách“
Môj výskum pozýva všetkých, aby sa zamysleli nad svojimi menami, pretože sú dané človeku iba raz.
„Existujú v našej dobe príbuzní dinosaurov?“
Chcel som pochopiť, ako žili, prečo vymreli a či majú v našom svete príbuzných. Koniec koncov, mnoho existujúcich zvierat je podobných dinosaurom.
Projekt „Klavír je najlepší hudobný nástroj“
Účel výskumu: zistiť, prečo je klavír považovaný za najvšestrannejší (najobľúbenejší) hudobný nástroj.
Projekt Vtáky v zime
Projekčná a výskumná práca študentov 3. ročníka.
Projekt „Moji priatelia z domácnosti“
PRACOVNÁ PRÁCA PRE VÁS, KOLEGY!
Témy výskumných prác a projekty žiakov základných škôl všeobecných predmetov
Je kuracie vajce silné?
Ovplyvňuje zubná pasta pevnosť zubov?
Detské fantázie
Klávesnica
Umenie urobiť knihu
Počítačové hry - dobré alebo zlé?
Farby v našich životoch
Malý príbeh o mojej veľkej rodine
Matematika v kuchyni
Meteorologické centrum "Narodnye omen" informuje ...
Karikatúry: čo to je?
Svet dieťaťa: pohľad časom
Žargón mládeže v príhovore moderných školákov
Obraz draka v detskej literatúre
Niektoré spôsoby, ako prežiť v prírode
O čom vypovedajú stopy v snehu
Origami a matematika
Prečo je v chlebe toľko dier?
Odkiaľ pochádza chlieb?
Použitie papiera
Prečo je voda v malých vodných plochách zelená?
Prečo mláka vyschla
Prečo sa lode nepotopia
Prečo je more slané?
Prečo plačeme? Odkiaľ pochádzajú slzy?
Prečo je vankúš mäkký a podlaha tvrdá?
Prečo mlieko kysne?
Prečo pukance strieľajú?
Prečo je snehový závej pruhovaný?
PochLes je náš priateľ
Moja rajská záhrada
Moje obľúbené ovocie je pomaranč
Novoročná krása
Prečo listy na jeseň menia farbu?
O vrcholoch a koreňoch alebo Prečo sa konáre tiahnu k slnku a korene k zemi
Užitočné vlastnosti kaliny
Portrét jablone
Prečo semená klíčia v jablku?
Kostná cesta
Prečo má strom ostnaté ihly?
Ruská breza
Čo vieme o kôre stromov?
Čo je to brezová kôra?
Čo je to pád listov?
Tento mexický cudzinec je avokádo
Jabloň a jablko
Jantár sú magické slzy stromov.
Prečo je čierny a biely chlieb?
Prečo sa čaj varí v horúcej vode?
Cestovanie vodnými kvapkami
Rečová agresia mladších žiakov alebo niektoré tajomstvá slov
Ruský hrdina: stelesnenie môjho sna
Rozprávka je lož, ale je v nej náznak ...
Spať alebo nespať? To je otázka!
Chlieb je hlavou všetkého!
Farba a deti
Čo je to mikroskop?
Čo je to experiment?
Čo je v našej soľničke a cukrovej miske?
Zázračné premeny alebo Čo je syr?
Svet
Výskumné témy pre základnú školu o prírode
A máme ananás!
„Biela breza pod mojím oknom“
Moja breza, breza!
Vždyzelená krása lesa
Lesný život
Kto maľuje listy na zeleno?
Narodil som sa ako záhradník
Ja a moja rodina
Témy výskumu základných tried o rodine:
Vplyv počítača na deti
Kúzlo farieb
Vojna a naša rodina
Genealogický strom mojej rodiny
Z histórie povinností detí
Meno v živote človeka
Môj rodokmeň
Časová os mojej rodiny
Odmena v našom dome
Sviatky našej rodiny
List mojej babičky svojmu vnukovi
Rodinné tradície
Rodinné dedičstvo
Športový život mojej rodiny
Náš dom. Náš dvor.
Izbové rastliny
Témy výskumu základných škôl O izbových rastlinách
Pestovanie kaktusov doma
Zelený parapet v škole
Kaktus - tŕnistý priateľ
Kto si, kyslý citrón?
Kaktusový svet
Svet rastlín na parapete
Je možné pestovať veľký kaktus doma?
Môžete pestovať rastlinu v uzavretej sklenenej nádobe?
Moji zelení priatelia
Môj obľúbený kvet je begónia
Moja kvetinová záhrada
Moja záhrada
Môj zázračný kvet
Mojím koníčkom sú kaktusy
O izbových rastlinách
Prečo listy na stromoch na jeseň žltnú, ale nie na izbových rastlinách?
Tajomstvo „pelargónie babičky“
Úžasné kaktusy
Fialová pre mamu
Fialky ako darček babičke
Čo vieme o citróne?
Rastliny a bobule
Témy výskumu pre základné ročníky o rastlinách:
Návšteva bieleho lekna
Môžu byť púpavové rastliny použité na výživu?
Môj malý svet divokých rastlín
Púpava - malé slnko
Jahodový portrét
Pozri, púpava!
Prečo nevzniká z každého semena nový život?
Prečo sa slnečnica nazýva slnečný kvet?
Prečo rastlina rastie?
O vrcholoch a koreňoch
Prírodné spoločenstvo - lúka
Úloha rastliny v ľudskom živote
Aký druh malinového bobule?
Čo vieme o slnečnici?
Berryho abeceda
Berry Watermelon.
Záhrada
Témy výskumu základnej školy o záhrade
Lekáreň v záhrade: babská kapusta
Ach, zemiaky, zemiaky!
Mrkva, chutné!
Žiadne okná, žiadne dvere, horná miestnosť je plná ľudí
"Zábavná fazuľa"
Kde cibuľa rastie najlepšie?
Kde rastú žinky?
Hádanky o zelenine a ovocí
Kto ho vyzlečie, roní slzy
Obľúbené zemiaky v živote našej rodiny
Liečivé rastliny
Témy výskumných projektov základných škôl o liečivých rastlinách:
Babičkina lekáreň
Žihľava Čo o nej viem?
Lieky - burina
Liečia izbové rastliny prechladnutie?
Heřmánková nežnosť - pre telo i dušu
Prečo žihľava štípe?
Výhody aloe
Nechodím do stepi, idem do lekárne ...
Kvety
Výskumné témy mladších študentov o kvetoch
Destilujúci hyacint do 8. marca - „Darček pre mamu“
Tulipány si dopestujeme sami, a potom ich dáme mame
Moje obľúbené ruže
Zázračné kvety - nechtíky
Darujte mame kvet
Monitorovanie rastu a vývoja záhradných a odrodových tulipánov
Slnečnica - slnečnica
Prečo kvety vonia?
Prečo sú kvety viacfarebné?
Prečo má babička tie najkrajšie kvety v krajine?
Cesta kráľovstvom kvetov. Konvalinka
Cesta kráľovstvom kvetov. Lotus
Cesta kráľovstvom kvetov. Púpava
Cesta kráľovstvom kvetov. Snežienka
Zachráňte konvalinku máj!
Tulipán pre mamu
Slnečný kvet
Kvet pre mamu
Kvety pre domov a dušu
Kvety v záhrade aj doma
Nádherný svet vôní
Pokloňte sa siedmim neduhom
Pozorovanie vývoja luku
Náš priateľ je pór
Potrebujú sadenice cukety kŕmenie?
Obyvatelia infield
Fazuľová skúsenosť. Klíčenie
Ekologické poľnohospodárstvo
Odkiaľ pochádzajú paradajky a prečo ich tak pomenovali?
Výber rastlín do skalky
Zdravotné výhody zemiakov
Paradajka - ovocie zdravia
Festival zemiakov - Bulba
Paradajka senior
Sú fazule dobrým alebo zlým susedom v záhrade?
Jeden hrášok, dva hrášky ...
Aký je náš život? Hra? Nie - squashový kaviár!
Kroky života. Životný príbeh o fazuľovom semene
Dám mame kyticu ...
Zvieratá
Témy výskumu základných zvierat o zvieratách:
Život a smrť dinosaurov na planéte Zem
Prečo ježko potrebuje jablko?
Krokodílie slzy
Králiky
Kto žije v našom lese?
Kto žije pod tuberkulou?
Kto stavia dom na rieke?
Kto sú ježkovia a čo vieme o ich živote?
Čo je to slon?
Kto si, pes?
Veveričine kulinárske závislosti
Obľúbené zvieratko
Milujem ťa, môj chlpatý priateľ!
Zvedavé zviera - veverička
Ľudia a mačky.
Ľudia a delfíny
Mamuty - starodávne a silné
Medveď je báječný a skutočný
Svet zábavných zvierat
Svet zebier
Svet veľrýb
Svet koní
Svet psov
Môže škrečok nahradiť bobáka a bobák pre škrečka?
Môj pudel
Moja mačka
Môj domáci miláčik je nemecký ovčiak
Moje obľúbené zviera je delfín
Môžete sa spriateliť s koňom?
Moje zvieratá
Moje záhadné mačky
Moje mačky
Moje obľúbené králiky
Moje obľúbené kone
Moje obľúbené škrečky
Moje zvieratá
Moji štvornohí priatelia
Môj verný priateľ je pes
Môj domáci miláčik je sýrsky škrečok
Môj domáci miláčik je škótsky teriér
Moje obľúbené je morča
Moja našuchorená láskyplná mačka Ginger
Môj ryšavý neposed je mačka
Moje šteňa: prvý mesiac života
Morča je perfektné zviera pre deti všetkých vekových skupín
Moja obľúbená mačka
Môj obľúbený pes
Moje úžasné stretnutie s delfínmi
Pozorovanie bobra
Pozorovanie zlatých škrečkov
Monitorovanie vývoja malého králika s umelým kŕmením
Pozorovanie domácich a divokých myší
Nebojíme sa sivých potkanov!
Naša obľúbená zoo
Nezvyčajné fakty o obyčajnom ježkovi
Nora je doma. Obydlia zvierat
O leopardoch
Životný štýl a správanie mojej mačky
Životný štýl netopierov
Jeden deň v živote škrečka
O mačkách
Jelene sú naši priatelia
Rozdiel v správaní medzi veľkými a malými psami
Veľmi dlhé hrdlo s nádherným menom - žirafa
Správanie domácich ošípaných
Správanie mačky
Stratený svet dinosaurov
Prečo vyhynuli dinosaury?
Prečo veľryby vyplávajú na povrch a púšťajú studňu vody?
Prečo krava dáva mlieko?
Prečo dinosaury vymreli na Zemi
Prečo kosatka vŕzga
Prečo je tiger pruhovaný?
Prečo má Khomka tučné líca?
Prečo oči mačky žiaria v tme?
Po stopách tigra ussurijského
Zvyky a návyky mojich mačiek
O zajacoch ...
Nadýchané čudáky
Rôzne plemená koní
Vedľa nás žijú veveričky ...
Je to sviňa?
Pes je priateľ človeka
Je pes priateľom človeka alebo muž je priateľom psa?
Pes je skutočný priateľ
Chovanie a výchova šteniatka
„Tvorovia, ktorí nás milujú viac ako seba“
Kto má dlhší chvost?
Kto má jazyk na nohe?
Úžasné mačky
Úžasné delfíny
Úžasný svet obrovských dinosaurov
Leteli dinosaury?
Vedia delfíny hovoriť?
Vedia zvieratá počítať?
Mentálna schopnosť mačky
Fúzy, labky a chvost, alebo Čo nám chce mačka povedať?
Chvostové hydraulické stavače
"Konský chvost, chvost, chvost"
Škrečok pri hľadaní pravdy
Puffer škrečky
Fretka. Dokáže nahradiť mačku?
Kráľ dinosaurov
Čí nos je lepší?
Ako sa zajac líši od králika
Ako sa zaobchádza so slonmi?
Čo viem o delfínoch
Čo som sa dozvedel o mačkách
Čo vieme o mačkách?
Jaguár je majestátny predátor
Som za lásku pre všetkých psov.
Huby
Témy výskumných projektov základnej školy o hubách:
Hubový košík
Jeho veličenstvo hríb
Čo nám hovoria názvy húb?
Pleseň je tiež huba!
Ty, líška, červená huba!
Úžasné kráľovstvo húb
Úžasný nález
Hádajte hubu!
Aký druh huby s tenkou stonkou?
Vtáky
Témy výskumu mladších školákov o vtákoch:
Ako vrabec zimuje
Kto žije v hniezde?
Kto sú vtáky?
Kto sú pinky?
Kura nie je jednoduchý vták!
Lastovička - posol dobra a šťastia
vtáčí domov
Svet našich koníčkov. Andulky
Vtáčí svet
Môže mať žiak základnej školy doma pštrosa?
Moje žeriavy
Moje obľúbené tučniaky
Moje postrehy z lastovičky
Moje spievajúce kanáriky
Moji operení priatelia
Môj zvlnený priateľ
Môj maznáčik je papagáj Kesha
Múdry havran
Učili sme papagája
Priniesli jar na krídlach ...
Pozorovanie vtákov pri krmítku
Pozorovanie životného štýlu pieskomila domáceho a štúdium vplyvu teploty na tvar jeho hniezda
Pozorovanie správania a reprodukcie kačice divej doma
Pozorovanie obyvateľov mesta prehltnúť
Pozorovanie chvosta
O vrabcoch
Operení architekti
Chovanie vtákov v zime
Správanie sýkorky v zime
Kŕmte vtáky v zime!
Pomáhajme zimujúcim vtákom
Papagájová korela. Môj malý prieskum
Prečo vták v zime klope na okno?
Prečo kohút súčasne za úsvitu kokrhá?
Prečo v zime neodletí veľa veží?
Prečo je vlnitý papagáj?
Prečo lietajú vtáky?
Prečo vtáky odlietajú na jeseň?
Prečo má bullfinch červené prsia?
Vtáky sú naši priatelia
Vtáky na dvore našej školy
Vtáky za mojím oknom
Vtáky sú naši priatelia
Aký vták je vrabec?
Aký vták je táto kavka?
Vaječný zázrak
Čie je to hniezdo?
Čie hniezda sú lepšie?
Obojživelníky
Kto sú hady?
Žaba s dušou princeznej
Svet mojej korytnačky
Môj priateľ je korytnačka
Moja domáca korytnačka
Pozorovanie vývoja rosničky močiarnej (Rana arvalis Nilsson) v akváriu
Nezvyčajné jašterice
O korytnačkách
Sú hady nebezpečné?
Sú jašterice pre vás dobré?
Prečo sú žaby zelené?
Prečo sa jašteričiemu chvostu odlomí?
Žabia princezná alebo Ako som sám vychoval žabu
Toto báječné stvorenie je žaba
Ryby
Témy výskumu základných škôl o rybách:
Akvárium a jeho obyvatelia
Akvarijné ryby - čo sú to?
Chytajte, lovte ryby, veľké i malé ...
Moje akvárium
Vytvorili sme aquadom, ryby sa v ňom zabávajú
Pozorovanie správania sa karasa obyčajného pri jeho chove v akváriu
Pozorovanie papagájov
Obyvatelia vodných nádrží
Obyvatelia sladkovodných útvarov
Prečo platesa má oči na jednej strane
Ryby našich vôd
Neexistuje žiadna dravejšia ryba ako šťuka ...
Čo sa stalo s chumom?
Hmyz
Témy výskumu mladších školákov o hmyze:
Komár: Nemôžete popraviť, prepáčte ...
Kto žije na počítači?
Kto sa ako adaptuje na svet okolo
Kto je medveď
Kto sú pavúky?
Malé, ale vzdialené, alebo Ako sa pohybuje hmyz
Milí chlapci
Svet chrobákov
Svet vážok
Môj objav o muche
Moja zbierka hmyzu
Mravce a ich kráľovstvo
Život mravca
Pozorovanie vývojového cyklu pávieho motýľa
Pozorovanie zvláštností života a správania sa modlivky v zajatí
Pozorovanie vývojového cyklu zemiakového chrobáka
Pozorovanie vývoja mraveniska
Hmyz na mojom dvore
Hmyz. Čo sú zač?
O pavúkoch
Odkiaľ prišli ryšavky a kam nás vedú?
Ach, tí komári!
Ach, tí sršni!
Spider - priateľ človeka
Ochranné sfarbenie zvierat (Prečo je kobylka zelená?)
Rozumieme zvieratám alebo ako prilákať motýle do našej záhrady
Vlajúce kvety
Prečo nežijú v meste motýle?
Prečo vodný strider chodí po vode?
Prečo sa vodný strider nepotopí?
O mravcoch
Včela je priateľ človeka
Včelia rodina
Sú mravce inteligentné?
Koľko bodov má lienka?
Úžasný svet motýľov
Chvála včele!
Prečo sú pavúky zaujímavé
Zázračná premena húsenice na motýľa
Červy, slimáky, baktérie, mikróby
Sledovanie dážďovky
Moja Akhatina, Ulyana!
Nepozerajte sa zhora na jednoduchého červa
Ach, tie baktérie!
Kto sú mikróby?
Svet „neviditeľného“ okolo nás, alebo Ako chytiť mikróba?
Základy geografie
Atrakcie nášho mesta
Má naša obec budúcnosť?
Je vo vzduchu voda?
Ako sa rodí snehová vločka
Kto žije v Afrike?
Kto nám môže predpovedať počasie?
Cesta hľadania kapitána Granta (podľa knihy J. Verna „Deti kapitána Granta“)
Moje obľúbené prázdninové miesto
Neviem v Luhanskej oblasti.
Od koho tečie rieka?
Odkiaľ pochádza čaj?
Prečo voda na Zemi nikdy nedôjde?
Prečo sa sopka nazýva sopka a prečo „dýcha oheň“?
Prečo vybuchujú sopky?
Prečo je morská voda slaná?
Prečo sa objavujú vodopády?
Prečo má strom ostnaté ihly?
Farebné moria
Prieskum snehu
Sedem divov sveta
Sedem divov Ruska
Sedem divov Ukrajiny
Farba a názvy morí
Čo sú to ľadovce?
Čo je kremeň?
Ekológia
Témy výskumu základnej školy o ekológii:
Išlo o prach
Zvieratá bez domova sú problémom pre každého z nás
Živá voda
Žite, jar!
Ako zachrániť našu rieku?
Akú vodu pijeme
Aký vzduch dýchame
Ako karikatúry ovplyvňujú psychiku dieťaťa
Chrániť prírodu znamená chrániť svet
Čistota na mojej ulici. Čo môžem robiť s odpadkami?
Ekológia mojej dediny
Ekológia našej nádrže
Ekologické výrobky z mojej záhrady.
Telesná výchova a základy zdravia
Témy výskumu základnej školy o telesnej výchove:
Ak chcete byť zdraví
Zdravý životný štýl
História lyžovania
Moje dieta
Mlieko je dobré pre deti
Nebezpečenstvo na dvore
Prevencia kazu u malých detí.
Je zmrzlina pre vás dobrá?
Sú kvasnice dobré alebo zlé?
Užitočné vlastnosti kumis
Výhody a použitie vitamínov.
Rodinný športový život
Čo sú vitamíny?
Rytmická gymnastika.
Čokoláda - škoda alebo úžitok.
Som cyklista.
Ruský jazyk a literatúra
Trasa lekára Aibolita v príbehu K.I. Chukovsky „Aybolit“
Báječné úvahy o rozprávke (analýza hlavných charakterových vlastností hrdinov rozprávok o zvieratách).
Pinocchio a Pinocchio
Po cestách bájky
Vyhľadajte slovesá, ktoré nie sú napísané spoločne.
Príbeh cára Saltana.
Matematika
Témy výskumu matematiky na základných školách:
Autorské problémy z matematiky pre žiakov 1. stupňa.
Autorské problémy z matematiky pre žiakov základných škôl.
Arabské čísla
Zostávajúca aritmetika
Aritmetika je veda o čísle.
V ríši obrovských čísel
Veľkolepé figúrky
Zábavné hádanky
Veselý matematický vlak
Zábavné úlohy „Lesná matematika“.
Zábavné hádanky pre mladých rybárov.
Čas, vek, kalendár
Čas. Meranie času. Sledujte.
Všetko o čísle 13
Divízia so zvyškom
Deliteľnosť prirodzených čísel
Staroveké jednotky dĺžky
Staroveké miery dĺžky
Merné jednotky v starovekej Rusi
Jednotky dĺžky v rôznych krajinách a v rôznych časoch.
Úlohy na obrázkoch
Úlohy pre pozorných a bystrých.
Outdoorové úlohy
Úlohy-rozprávky
Zábavné úlohy
Umenie hádať čísla
Ako sa rýchlo naučiť multiplikačnú tabuľku
Ako sa naučiť rýchlo počítať
Aké dobré je vedieť počítať!
Magické číslo 7
Magické čísla v prírode
Kúzlo čísel 3, 11, 13
Matematika v živote mačky
Matematika v mojej rodine
Matematika očami detí
Matematika je zaujímavá.
Matematické príslovia
Matematické zafarbenie pre 1. stupeň.
Matematické príbehy
Matematický kaleidoskop.
Miery dĺžky
Opatrenia dĺžky v Rusku
Opatrenia a ich merania
Svet čísel
Svet čísla „tri“
Moja domáca úloha
Moje obľúbené číslo
Moje obľúbené číslo je 7
Sú prirodzené čísla úžasné?
Moji úžasní priatelia sú čísla
Moje letné stretnutia s matematikou.
Moje obľúbené číslo je päť!
Na hodine matematiky
Prirodzené čísla v ľudskom živote.
Naučte sa riešiť rovnice
Naša kreativita je v matematike.
Neštandardné úlohy
Asi palce, vershokho a centimetre
Od okrem rozdelenia
Rýchle triky na počítanie
Orálne techniky počítania
Techniky rýchleho počítania
Orálne techniky počítania
O čísle nula
„Raz, dva, tri, štyri, päť, začíname merať“
Výchovné úlohy z matematiky
Nulová reč
Rôzne spôsoby rozmnožovania
Rozširujúce zátvorky
Problémy riešim s radosťou
Rímske číslovanie
Ruský systém opatrení
Ruské miery
Tajomstvo multiplikačnej tabuľky
Systém mierok dĺžky
Koľko stojí kilogram zemiakov z mojej záhrady?
Metódy násobenia
Metódy orálneho násobenia a delenia.
Staroveké peňažné jednotky
Staroveké miery dĺžky a hmotnosti
Staroveké miery dĺžky, objemu a hmotnosti v ruských prísloviach a porekadlách.
Krajina dobrej matematiky
Násobiaca tabuľka
Tabuľka násobenia prstov
Tajomné číslo 12
Tajomné číslo 7
Pohybové slovné úlohy
Topológia očami žiaka základnej školy.
Fascinujúca matematika
Fascinujúce váženie
Vedia zvieratá počítať?
Netradičné spôsoby, ako si zapamätať multiplikačnú tabuľku do 9.
Násobenie s vášňou
Slovné počítanie - gymnastika mysle
Vedúce číslice v telefónnych číslach mojej triedy.
Hodiny a čas
Početní obri
Kniha so zázračným problémom
Základy chémie
Pestovanie kryštálu zo soli
Pestovanie kryštálu zo síranu meďnatého.
Pestovanie kryštálov doma.
Základy informatiky
Témy výskumných projektov predškolákov v informatike:
História vzniku počítača.
Ako verili naši predkovia
Typy účtov v rôznych krajinách.
Prvé elektrické zariadenie na počítanie.
Hudba
Témy výskumu hudby na základnej škole:
„Básne, ktoré spievajú“ (piesne k veršom básnika-rozprávača SG Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (uspávanky ruského a jakutského národa).
Vízia hudby prostredníctvom kresby.
Vplyv hudby na akvarijné ryby.
Harmonika v našej rodine.
Detské hudobné nástroje
Detské bicie nástroje
Zábavná história xylofónu.
Príbeh jedného nástroja.
História pôvodu balalajky.
Lyžice ako hudobný nástroj.
Obľúbené piesne mojej babičky.
Hudobné farby
Porozprávajme sa o matke s hudbou.
Sergej Prokofiev. Hudba pre deti.
Rozprávka v hudbe.
Hádky o číslach.
Profesie a záľuby
Autá sú moderné a staré.
Vintage autá
Kalendár rodinných profesií.
Mojím koníčkom sú veterány.
Moja zbierka hmyzu.
Pečiatky.
Vysnené profesie
Profesie našich rodičov.
V súčasnej dobe je výskumná práca na základnej škole považovaná za predpoklad učenia sa. Poďme zistiť ciele, ciele a smery tejto práce. Tu sú hotové výskumné práce na základnej škole.
Relevantnosť výskumu
V ruskom školstve prebehli vážne reformy. Štandardy prvej generácie charakteristické pre klasický vzdelávací systém boli nahradené novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi. Z nich vyplýva, že organizácia základného vzdelávania nie je len príležitosťou pre školákov získať určité predmetové znalosti. Aktualizované štandardy sú zamerané na rozvoj adaptácie detí na život v sociálnej spoločnosti. Po ukončení prvého stupňa vzdelávania by si študenti mali osvojiť univerzálne vzdelávacie schopnosti.
Dizajnová a výskumná práca na základnej škole sa s takýmito úlohami úspešne vyrovnáva, pomáha učiteľovi budovať individuálne vzdelávacie trajektórie pre každého žiaka.
Zručnosti, ktoré dieťa získa na juniorskom stupni vzdelávania, mu pomáhajú vyhnúť sa problémom s kognitívnou aktivitou v budúcnosti.
Výskumná práca detí na základnej škole sa často vykonáva pod vedením rodičov, čo je vynikajúci vzdelávací aspekt a pomáha posilňovať rodinné hodnoty. Napríklad študent spolu so svojimi rodičmi hľadá informácie o rodinných zvykoch, rituáloch odovzdávaných z generácie na generáciu.
Získané zručnosti
Hotovú výskumnú prácu na základnej škole predstavuje autor svojim spolužiakom. Deti sa učia analyzovať činnosť ostatných študentov, klásť otázky, odpovedať na ne. Skúsenosti s kreatívnym myslením, experimentmi a experimentmi poskytujú hlboké porozumenie dôležitosti predmetnej práce a zvyšujú záujem mladších študentov o vedeckú prácu.
Výskumná práca žiaka základnej školy je progresívnou formou výchovno -vzdelávacieho procesu v modernej škole. Bohaté skúsenosti, ktoré deti získavajú v procese spoločných aktivít s rodičmi a učiteľmi, im poskytujú skutočnú príležitosť prejaviť svoje tvorivé a intelektuálne schopnosti.
Účel metódy hľadania na základnej škole
Výskumná práca na základnej škole je zameraná na rozvoj základných zručností vedenia experimentov a experimentov u školákov, zvládnutie metód adaptácie v sociálnom živote. Psychologické vlastnosti tohto veku potvrdzujú biologickú potrebu detí vo veku sedem až osem rokov učiť sa, získavať nové životné skúsenosti.
Zaujímavá výskumná práca na základnej škole pomáha u detí vytvárať túžbu stať sa skutočnými vedcami. Učiteľ by mal využiť smäd po nových dojmoch.
Výskumné témy na základnej škole často súvisia so štúdiom voľne žijúcich živočíchov, rodinných hodnôt. Mali by povzbudiť začínajúceho bádateľa k činu, k túžbe porozumieť materiálu, ktorý si vybral pre svoju prácu.
Vlastnosti výskumu
Veľa výskumných prác na základnej škole sa robí v kútiku prírody. Chlapci nielen sledujú rastliny, ale tiež sa učia schopnostiam starostlivosti o ne. Napríklad výskumné projekty na základnej škole sa môžu konkrétne týkať určenia podmienok pre rýchly rozvoj určitých izbových rastlín.
Učiteľ musí v maximálnej miere využiť vnútornú túžbu dieťaťa poznávať svet, jeho rozmanitosť a jedinečnosť. Výskum na základných školách mení nielen spôsob, akým študenti myslia, ale aj ich správanie.
Pravidlá registrácie
Ako prebieha výskum na základnej škole? Jeho dizajn sa nelíši od pravidiel, ktoré platia pre vedecké práce školákov. Každý projekt alebo dielo musí mať titulnú stránku. Uvádza názov školy, na základe ktorej bola práca vykonaná. Predpísaný je tiež názov práce, priezvisko a meno študenta, ako aj učiteľa, ktorý pôsobil ako vedecký poradca.
Ukončené výskumné práce na základnej škole predpokladajú prítomnosť obsahu (obsah). Označuje zoznam hlavných sekcií, ktoré sú v tejto práci. Sú uvedené aj stránky, ktoré poskytujú informácie o každom bode štúdie.
Akákoľvek hotová výskumná práca na základnej škole by mala byť relevantná, mala by obsahovať prvok novosti, jedinečnosti. Dieťa si spolu s učiteľom stanovuje konkrétny cieľ svojho výskumu. Samostatná výskumná práca na základnej škole, hotové projekty by mali mať konkrétny cieľ. Dieťa by napríklad mohlo vo svojej štúdii plánovať preskúmať spôsoby transplantácie záhradných jahôd. Nasleduje vzorový výskumný dokument zo základnej školy, ktorý demonštruje úplnú štruktúru školského projektu.
V práci musí byť okrem cieľa uvedené aj úlohy, ktoré si mladý bádateľ stanovil. Aby ste dieťaťu uľahčili vyhľadávanie teoretických materiálov, uveďte predmet a predmet.
Čo ešte zahŕňa výskum základnej školy? Stupeň 4 je konečný v počiatočnom štádiu vzdelávania, takže chlapci už vedia, ako vytvoriť predpoklady. Štúdia naznačuje hypotézu, ktorú začínajúci vedec plánuje potvrdiť v priebehu svojich experimentálnych aktivít.
Hlavná časť štúdie poskytuje úplný prehľad rôznych kníh o probléme vybraného štúdia. Ak téma súvisí s praktickými činnosťami, do práce sú zahrnuté laboratórne experimenty. Posledná časť akéhokoľvek výskumu je tá, v ktorej musí dieťa vyvodiť závery a poskytnúť odporúčania k problému svojho výskumu.
Čo ešte znamená výskum na základnej škole? 3. ročník už vie, ako pracovať s literárnymi zdrojmi, preto práca uvádza zoznam literatúry, ktorú autor použil.
Registrácia literárnych zdrojov
Knihy sú zoradené v abecednom poradí, uvádzajú autora, názov diela, vydavateľa, rok vydania. Obsahuje príloha výskumnú prácu na základnej škole? Témy: „3D-dizajn mojej izby“, „Záhrada snov“, „Záhrada na parapete“ znamená pridanie práce s fotografiami, obrázkami, schémami.
Ak boli v priebehu výskumu okrem kníh použité aj zdroje z internetu, sú uvedené aj v zozname odkazov.
Výskumné práce vykonávajú nielen deti. Témy: „Základná škola 3. stupňa: vyučovacie metódy a techniky“, „Hodnota výskumu na prvom stupni vzdelávania“ sa môže stať možnosťou vedeckej činnosti učiteľov.
Práce školákov
Tu sú príklady výskumných prác na základnej škole bez titulnej strany.
Čo vieme o hrachu?
Hrach je považovaný za jednu z najstarších potravinárskych rastlín. Bol známy ľuďom už vtedy, keď v Európe nikto ani len nepočul o kapuste, zemiakoch či mrkve. Prečo bola táto rastlina tak preslávená? Aká je nutričná hodnota hrachu? Môže sa hrach používať v tradičnej medicíne? Ako pestovať túto plodinu v obyčajnej letnej chate? Aké faktory ovplyvňujú rast hrachu? Vo svojej práci sa pokúsim nájsť odpovede na tieto otázky a prepojiť výsledky experimentu s kvalitou odobratej pôdy.
Čo je samotný hrášok? Skúsim na to prísť. Podľa archeologických údajov je to hrach, ktorý patrí k starovekým kultúram, s priemerným vekom okolo 20 tisíc rokov.
Hrach je plodina odolná voči chladu, ktorá toleruje mrazy iba do 0 stupňov. Jeho semená začínajú klíčiť asi pri dvoch stupňoch Celzia. Preto sa môže pestovať v severoruských oblastiach, kde je poľnohospodárstvo prípustné. Okrem toho má táto rastlina krátke vegetačné obdobie, nepresahuje tri až šesť mesiacov. Hrach zle znáša sucho, je fotofilnou plodinou. Hrach má otočný koreňový systém a slabý čap, ktorého dĺžka nie je väčšia ako 2,5 metra. Listy s niekoľkými pármi listov a dlhými šľachami zakončenými listom. Na spodnej časti všetkých listov sú dva pologuľovité listene, ktoré sú väčšie ako listy samotného.
Hrajú obrovskú úlohu v procese fotosyntézy. Listy majú zvyčajne modrozelenú farbu. Kvety sú veľké, 1,5-3,5 cm dlhé, s bielou, menej často žltkastou alebo červenkastou korunou. Hrášok je samoopelivá rastlina, ale v horúcom počasí dochádza k krížovému opeľovaniu. Struky sú väčšinou rovné, niekedy zakrivené, takmer valcovité, asi tri až desať centimetrov dlhé, s bielou alebo svetlo zelenou škrupinou (kôra). Každý obsahuje tri až desať veľkých semien vo forme guličiek, ktoré sa nazývajú hrach.
Aká je liečivá sila rastliny? Hrášok je skutočným šampiónom v obsahu bielkovín. Je bohatý na dôležité aminokyseliny: cystín, lyzín, kyselinu askorbovú, dokonca obsahuje karotén. Vzhľadom na rovnováhu aktívnych biologických a výživových zložiek sa hrach začal považovať za obzvlášť hodnotný diétny výrobok (v našej dobe sa mi to zdalo veľmi dôležité) pre rôzne choroby.
Nadzemné časti tejto rastliny ako infúzia sú vynikajúce pri problémoch s obličkami. Diuretický účinok možno vysvetliť zvýšeným obsahom draslíka v jeho zelených častiach. Na vredy na koži pomáhajú obklady z hrachovej múky zjemniť zapálené miesta. Hrachová múka dobre funguje na tvrdé nádory prsníka.
Hrachové bôby, pražené na miernom ohni, mleté a zmiešané s porciou cyklónovej kávy, nahrádzajú indickú kávu! Ako pripraviť liečivé lektvary? Táto otázka ma natoľko zaujala, že som zrecenzoval mnoho kníh so starými receptami. Súdiac podľa počtu receptov, hrach má skutočne veľkú hodnotu, a preto som sa nemýlil pri jeho výbere pre experiment.
Po starostlivom preštudovaní všetkých vlastností hrachu som sa rozhodol začať praktickú časť: pripraviť pôdu, zasiať hrach, zozbierať, vysušiť semená, pripraviť z nich jedno z liečivých jedál a analyzovať účinok použitia jedla.
Praktická časť práce.
Stanovil som si nasledujúce úlohy:
Pestujte hrach na dvoch pokusných záhonoch, analyzujte výsledky experimentu a porovnajte dva druhy hrachu;
Analyzujte kvalitu pôdy na každom mieste;
Urobte záver o ekologickej situácii na letnej chate;
Z výslednej úrody pripravte najmenej jedno jedlo podľa starých receptov, analyzujte výsledky jeho použitia;
Pri experimente som pre seba urobil tieto závery:
Hráškom môže byť cukor a škrupina.
Je prieberčivý na osvetlenie, pôsobenie vetrov.
Hrášok sa vysádza iba do dobre zahriatej pôdy.
Kvety hrachu sú citlivé na chladné počasie.
Na urýchlenie rastu je potrebné hrach uvoľniť.
Hrášok je rozmarný a vyžaduje si zálievku.
Cukrový hrášok potrebuje podporu, inak sa časť úrody stratí.
Čím častejšie žnete, tým viac sa to stáva.
Existuje priamy vzťah medzi stavom rastlín a blízkosťou vozovky.
Cukrový hrášok je jemnejší, chutnejší, ale semená sa kazia rýchlejšie.
1. Aby sa znížil vplyv výfukových plynov na rast rastlín, musí byť letná chata chránená pred cestou výsadbou stromov.
2. Je lepšie zasadiť hrach neskôr, v dobre zahriatej pôde.
3. Burinu by sme mali vykonávať až potom, čo výška rastlín dosiahne 2 - 3 cm (posilní sa koreňový systém).
4. Hrášok je lepšie zalievať teplou vodou.
5. Výsadbu je možné vykonať bez predchádzajúceho namáčania hrachu.
Práca na vode
Už niekoľko storočí človek hľadá spôsoby, ako liečiť rôzne choroby, pričom si nevšimol, že niektoré spôsoby sú v blízkosti. Takýmto prostriedkom môže byť napríklad liečba rôznych chorôb roztavenou vodou. Prvé informácie o vodoliečbe nájdete v starovekých indických a staroegyptských pojednaniach spísaných pred naším letopočtom. Z Egypta Pythagoras preniesol spôsob liečenia do Grécka. Lekár Asclepiades ho previedol z Grécka do Ríma. Naši predkovia udržiavali vodu roztopenú zo snehu Epiphany v džbánoch pre prípad choroby.
V súčasnej dobe je hydroterapia široko používaná pri liečbe rôznych chorôb, takže túto tému možno považovať za celkom relevantnú a zaujímavú.
Teraz už bohužiaľ nie je také ľahké nájsť taký sneh, z ktorého by sa po roztopení stala čistá a zdravá pitná voda pre ľudí. Nie je to droga sama o sebe. Je to však voda, ktorá zaisťuje samoreguláciu tela, zlepšuje metabolizmus a zvyšuje životnú aktivitu každej bunky. To možno vysvetliť jeho podobnosťou v molekulárnej štruktúre s medzibunkovou tekutinou. Takáto voda je aktívna, ľudský organizmus ju bez problémov absorbuje. Má určitý energetický náboj veselosti, ľahkosti, ktorú ľudia v zime tak veľmi potrebujú. Čerstvá voda z taveniny posilňuje ľudské telo.
Cieľom mojej práce je získať roztavenú vodu a otestovať jej liečivé vlastnosti.
1. Získajte roztavenú vodu zmrazením.
2. Študovať existujúce metódy úpravy tavnou vodou.
3. Vykonajte svoj vlastný experiment.
Na roztopenie vody môžete použiť niekoľko spôsobov:
1. Ak žijete v horách, sneh stačí pozbierať a potom roztopiť. V tomto prípade sa odoberá iba čistý, suchý, nedávno napadnutý sneh. Na rozmrazenie môžete použiť smaltované vedro, ktoré je uzavreté vekom. Na urýchlenie postupu môžete vedro vložiť do misky naplnenej horúcou vodou. Na stenách vedra by nemal byť žiadny živicový sediment, ale ak existuje, potom je voda nevhodná na konzumáciu. Aby sa zbavili rastlinného odpadu, je voda filtrovaná cez niekoľko vrstiev gázy. Potom sa naleje do sklenenej misky a tesne sa uzavrie vekom. Nemala by mať trvanlivosť viac ako týždeň.
2. Voda sa rýchlo ohreje na + 94 ... + 96 ° C, tj. Vytvoria sa bubliny, ale voda ešte nevrie. Potom panvicu vyberte z ohňa a vychladnite. Potom sa naleje do nádoby a zmrazí sa.
3. Do plastovej nádoby je potrebné naliať studenú vodu z vodovodu. Potom sa zatvorí vekom a potom sa umiestni na lepenkovú podšívku v mrazničke chladničky. Keď voda zhruba v polovici nádoby úplne zamrzne, musíte ľad odstrániť a zvyšok zahodiť. Práve v tekutej vode zostanú všetky nečistoty. V praxi môže byť objem odstráneného „soľanky“ od tridsiatich do sedemdesiatich z celkového objemu pôvodne naliatej vody.
Po niekoľkých experimentoch som dospel k nasledujúcim záverom:
Tavená voda je skutočne prospešná pre vaše zdravie;
Úpravu roztavenej vody má k dispozícii každý.
Úprava roztavenej vody však nie je univerzálnym prostriedkom. Ako každý liek má kontraindikácie.
Či sa oplatí využiť vlastnosti vody z taveniny v praxi, je na vás.
Záver
Vyššie uvedené príklady výskumu na základnej škole ilustrujú základnú štruktúru projektu. Takáto aktivita prispieva k analytickému mysleniu: porovnávanie, klasifikácia, generalizácia zozbieraného materiálu.
Pri takýchto aktivitách sa deti zoznamujú s rôznymi výskumnými metódami, aplikujú teoretické zručnosti v osobnom výskume.
Dieťa, ktoré je zanietené aktivitami projektu, sa učí organizovať si svoj osobný čas. Dôležitým momentom akejkoľvek projektovej práce je prezentácia výsledkov práce vykonanej pred ostatnými študentmi a učiteľmi.
Aby bol ich výkon živý a nezabudnuteľný, školáci aktívne používajú informačné technológie už v počiatočnom štádiu vzdelávania. Učiteľ ich zoznámi so základnými pravidlami tvorby prezentácie. Pri príprave na verejnú prezentáciu so zisteniami výskumu sa dieťa učí prekonávať strach z publika.
Okrem toho sa formuje kultúra reči, ktorá študentovi pomôže v jeho budúcom školskom vzdelávaní. Na základnej škole sa výskumné činnosti vykonávajú podľa určitého algoritmu. Najprv sa vyberie téma. Potom sa stanoví cieľ a ciele štúdie. Ďalej je predložená hypotéza pre prácu.
Po vykonaní literárnej recenzie (zoznámenie sa s rôznymi knihami) si dieťa vyberie teóriu, zvolí metodiku vykonávania svojich experimentov a experimentov. Aké sú základné podmienky pre formovanie výskumných schopností u mladších školákov?
Je dôležité byť systematický, motivovaný, systematický, autoritu učiteľa, psychologické prostredie, berúc do úvahy individuálne a vekové charakteristiky žiaka.
Federálne vzdelávacie štandardy druhej generácie predpokladajú vytvorenie štyroch blokov zručností, ktoré bude študent potrebovať v projektových aktivitách.
Organizačné schopnosti zahŕňajú organizáciu pracoviska, zostavenie plánu aktivít.
Zručnosti plánu výskumu zahŕňajú výber témy, stanovenie cieľa, výber metódy výskumu, nájdenie potrebných informácií.
Dieťa sa učí vyberať si z veľkého objemu len ten materiál, ktorý priamo súvisí s jeho výskumom.
Štvrtý blok zahŕňa získanie zručností na prezentáciu svojej práce. Žiak sa zoznámi s formami predvádzania získaných výsledkov, študuje požiadavky na reč rečníka, možnosť prezentácie výsledkov práce.
Na vykonávanie propedeutických aktivít učiteľ používa heuristický, problémový prístup k vzdelávaciemu procesu.
Počas týchto tried sa deti naučia identifikovať problém a určiť algoritmus akcií zameraných na jeho riešenie. Ide o problémové učenie, ktoré umožňuje učiteľom základných škôl zapojiť svojich žiakov do výskumu.
Študuje na lýceu. Na jednom z prvých stretnutí v triede bola vyhlásená vedecká práca pre žiakov prvého stupňa. „Ak chceš,“ povedal učiteľ. „Ak máš pocit, že tvoje dieťa bude schopné podávať výkony, priprav sa.“
O mesiac neskôr bola vedecká práca vyhlásená za povinnú. Všetci naši prváci boli „pozvaní“, aby sa v triede porozprávali s vedeckou prácou, a najlepšiu prácu poslali na školskú konferenciu. Stojí za zmienku, že deti od 6 do 7,5-8 rokov študujú v našej triede Zhokhov. Vekové rozpätie je veľmi veľké. Viete si predstaviť, čo to znamená vymyslieť vedeckú prácu pre šesťročného dieťaťa?
Výskumná práca na základnej škole zahŕňa nielen vykonávanie experimentov, ale aj predkladanie hypotéz a stanovovanie cieľov vedeckej práce. Písanie vysvetľujúcej poznámky, správy a vizuálnej prezentácie.
Je jasné, že väčšina tejto práce padá na plecia rodičov. Čo je zásadne nesprávne. Preto som sa snažil zabezpečiť, aby sa Anyuta zúčastnila čo najviac a nechala vedeckú prácu „cez seba“. Zvládli sme to.
Tento článok - naše skúsenosti s organizovaním vedeckých prác pre žiaka prvého stupňa. Dúfam, že to bude užitočné pre rodičov detí pripravujúcich sa na vedeckú prácu.
Vedecká práca pre žiaka prvého stupňa
Vyzdvihnime 7 hlavných bodov úspešnej implementácie výskumnej práce.
- Voľba témy.
- Stanovenie cieľov a cieľov vedeckej práce. Predloženie hypotézy.
- Realizácia praktickej časti (vedenie experimentov / výskumu).
- Závery / analýza.
- Písanie vysvetľujúcej poznámky.
- Príprava správy na prejav.
- Tvorba prezentácie.
- Školenie, príprava na vystúpenie.
Výber témy pre výskumnú prácu
Pri výbere témy pre vedeckú prácu je potrebné dbať na dva body:
- Záujmy dieťaťa.
- Sféra znalostí rodičov.
Je dôležité, aby téma práce dieťa zaujala, inak sa nebude môcť plne zapojiť do procesu. Jednoducho ho to nebude zaujímať. Rovnako dôležité je, aby rodič tému dobre ovládal.
S dcérou sme dlho premýšľali o téme výskumu, ale narodila sa náhodou. Na obed. Anyutka jedol syr a premýšľal: prečo je žltý? Koniec koncov, je vyrobený z bieleho mlieka. Všetko! Okamžite som ponúkol, že si syr vyrobím sám, súčasne a vyriešim tento problém.
Ako dedinčan v minulosti som to všetko vedel z prvej ruky. Vyrobili sme si vlastnú kyslú smotanu, maslo, tvaroh a syr. Moja dcéra sa teda zoznámila s týmito procesmi. Tému vedeckej práce sformulovala a vymyslela samotná Anya: „Úžasné premeny mlieka“.
Stanovenie cieľov a cieľov vedeckej práce. Uvedenie hypotézy
Poviem vám, ako to bolo u nás.
Keď sme sa rozhodli pre túto tému, veľa sme hovorili o tom, čo by sme urobili. Hovoril som o svojom: ako moja babička spoločne klepala maslo do čriev, ako boli na verande plechovky mlieka, ako sme varili tvaroh atď.
Položila vedúce otázky, ktoré vás prinútia zamyslieť sa. Hovorili o prírodných produktoch a prísadách, hovorili o tom, prečo sa kefír, kyslá smotana, tvaroh nazývajú kyslé mlieko.
Presne tak v rozhovoroch s dieťaťom sa rodia ciele a ciele vedeckej práce. Neskôr, keď napíšete vysvetľujúcu poznámku, pomôžete ich krásne sformulovať. Ale v detskej hlave sa vďaka diskusiám zafixujú.
Keď pochopíte, že dieťa vie, kam má ísť a čo má robiť, môžete začať vykonávať experimenty a experimenty.
O praktickej časti našej výskumnej práce budem hovoriť v samostatnom článku, ale zatiaľ prejdeme k napísaniu vysvetlivky alebo k textovému návrhu vedeckej práce.
Vedecká práca prváka - ako aranžovať
Keď sme s experimentmi skončili, premýšľal som, ako vedeckú prácu správne formalizovať. Odfotili sme si svojich a boli sme pripravení napísať krátku reportáž. Ale to nestačilo.
Každá škola má požiadavky na koncepciu vedeckej práce. Nezabudnite si ich prečítať, aby ste pochopili, aké časti by mali byť vo vedeckej práci, aké písmo použiť a ako bude práca hodnotená.
Hlavné časti vysvetlivky k vedeckej práci:
- Úvod.
- Teoretická časť.
- Praktická časť.
- Záver (so závermi).
- Bibliografia.
Okrem vysvetľujúcej poznámky je spísaná správa - o čom bude dieťa rozprávať.
Keď som sa to dozvedel, oči sa mi rozšírili. Áno, stredoškolák to dokáže. Ale deti! Prváčikovia. To je jednoducho neskutočné. Ale keďže sme sa chopili vedeckej práce, musíme ju dokončiť.
Čo sme s dcérou urobili? Všetko sme robili spoločne. Aby Anyutka pochopila, vždy pred začatím práce sme urobili malý plán: o čom vám chceme povedať. Písala som text, Anya pomáhala formulovať myšlienky.
Na vysvetľujúcej poznámke sme strávili asi týždeň. Pracovali sme asi hodinu denne.
Príprava správy na prejav
Reportáž k príhovoru som napísal sám. Práve som urobil výber z našej spoločnej práce a návrhy som zjednodušil. Potom to dala Anyutkovi na korektúry. Čítala, ja som počúval. Tam, kde zakopla alebo to mala ťažké - označil som sa a zjednodušil text. 3-4 krát sme to doviedli k dokonalosti.
V procese prípravy na prejav si Anya nezávisle prispôsobila niektoré body správy. A samotná správa tvorila základ. Nie je to zlý úspech.
Ale o tom viac nabudúce. Podrobne vysvetlím:
- o zložitosti vytvárania prezentácie;
- aké ľahké je sprostredkovať informácie dieťaťu a poslucháčom;
- ako pripraviť žiaka prvého stupňa na vystúpenie na vedeckej konferencii.
Témy pre projekty
Prečo lietajú balóny?
Ako rastie cibuľa?
Ako pripraviť farby?
Ako rastie cencúľ?
Existuje život na Marse?
Je biely sneh čistý?
Ako rastie strom?
Prečo mucha kráča po strope?
Aké vtáky žijú v meste?
Čo je inovať?
Ako pestovať kvetinu?
Prečo viacfarebná dúha?
Hádanky s vodou
Ako pripraviť bylinné šampóny?
Chytro neviditeľné alebo prečo potrebujete vzduch
Z čoho sú vyrobené škrupiny?
Existujú dravé rastliny?
Odkiaľ pochádza kôra?
Ako doktor počuje, že dýchame?
Ako sa rodí rosa?
Ako vyzerá zvuk?
Ako funguje ventilátor?
Prečo sopka nespí?
Aká je najzdravšia voda?
Kde letí včela?
Čo je na obed u krokodíla?
História šachu.
História olympijských hier.
Celá pravda o egyptských pyramídach.
O čom vám veľryba hovorila?
Prečo žiarovka svieti?
Ako si mravce stavajú svoje domovy?
Prečo stehlík spieva?
Ako sa rodia básne?
Na čo slúži mužský nos?
Môže kameň liečiť?
Ako píše pero?
Hádanky soli.
Má voda pamäť?
Smiech. Čo to je?
Prečo husle spievajú?
Odkiaľ pochádza príťažlivosť magnetu?
Ako človek používa more?
Grécke záhady
Prečo človek potrebuje kostru?
Prečo zmizli dinosaury?
Témy výskumných prác a projektov pre základnú školu všeobecných predmetov:
Je kuracie vajce silné?
Ovplyvňuje zubná pasta pevnosť zubov?
Detské fantázie
Klávesnica
Umenie urobiť knihu
Počítačové hry - dobré alebo zlé?
Farby v našich životoch
Malý príbeh o mojej veľkej rodine
Matematika v kuchyni
Meteorologické centrum "Narodnye omen" informuje ...
Karikatúry: čo to je?
Svet dieťaťa: pohľad časom
Žargón mládeže v príhovore moderných školákov
Obraz draka v detskej literatúre
Niektoré spôsoby, ako prežiť v prírode
O čom vypovedajú stopy v snehu
Origami a matematika
Prečo je v chlebe toľko dier?
Odkiaľ pochádza chlieb?
Použitie papiera
Prečo je voda v malých vodných plochách zelená?
Prečo mláka vyschla
Prečo sa lode nepotopia
Prečo je more slané?
Prečo plačeme? Odkiaľ pochádzajú slzy?
Prečo je vankúš mäkký a podlaha tvrdá?
Prečo mlieko kysne?
Prečo pukance strieľajú?
Prečo je snehový závej pruhovaný?
Prečo je čierny a biely chlieb?
Prečo sa čaj varí v horúcej vode?
Cestovanie vodnými kvapkami
Rečová agresia mladších žiakov alebo niektoré tajomstvá slov
Ruský hrdina: stelesnenie môjho sna
Rozprávka je lož, ale je v nej náznak ...
Spať alebo nespať? To je otázka!
Chlieb je hlavou všetkého!
Farba a deti
Čo je to mikroskop?
Čo je to experiment?
Čo je v našej soľničke a cukrovej miske?
Zázračné premeny alebo Čo je syr?
Ja a moja rodina
Témy výskumu základných tried o rodine:
Vplyv počítača na deti
Kúzlo farieb
Vojna a naša rodina
Genealogický strom mojej rodiny
Z histórie povinností detí
Meno v živote človeka
Môj rodokmeň
Časová os mojej rodiny
Odmena v našom dome
Sviatky našej rodiny
List mojej babičky svojmu vnukovi
Rodinné tradície
Rodinné dedičstvo
Športový život mojej rodiny
Náš dom. Náš dvor.
Svet
Témy výskumu pre základnú školu o prírode:
A máme ananás!
„Biela breza pod mojím oknom“
Moja breza, breza!
Vždyzelená krása lesa
Lesný život
Kto maľuje listy na zeleno?
Les je náš priateľ
Moja rajská záhrada
Moje obľúbené ovocie je pomaranč
Novoročná krása
Prečo listy na jeseň menia farbu?
O vrcholoch a koreňoch alebo Prečo sa konáre tiahnu k slnku a korene k zemi
Užitočné vlastnosti kaliny
Portrét jablone
Prečo semená klíčia v jablku?
Kostná cesta
Prečo má strom ostnaté ihly?
Ruská breza
Čo vieme o kôre stromov?
Čo je to brezová kôra?
Čo je to pád listov?
Tento mexický cudzinec je avokádo
Jabloň a jablko
Jantár - magické slzy stromov
Narodil som sa ako záhradník
Izbové rastliny
Témy návrhu základnej školy o izbových rastlinách
Pestovanie kaktusov doma
Zelený parapet v škole
Kaktus - tŕnistý priateľ
Kto si, kyslý citrón?
Kaktusový svet
Svet rastlín na parapete
Je možné pestovať veľký kaktus doma?
Môžete pestovať rastlinu v uzavretej sklenenej nádobe?
Moji zelení priatelia
Môj obľúbený kvet je begónia
Moja kvetinová záhrada
Moja záhrada
Môj zázračný kvet
Mojím koníčkom sú kaktusy
O izbových rastlinách
Prečo listy na stromoch na jeseň žltnú, ale nie na izbových rastlinách?
Tajomstvo „pelargónie babičky“
Úžasné kaktusy
Fialová pre mamu
Fialky ako darček babičke
Čo vieme o citróne?
Rastliny a bobule
Témy výskumu pre základné ročníky o rastlinách:
Návšteva bieleho lekna
Môžu byť púpavové rastliny použité na výživu?
Môj malý svet divokých rastlín
Púpava - malé slnko
Jahodový portrét
Pozri, púpava!
Prečo nevzniká z každého semena nový život?
Prečo sa slnečnica nazýva slnečný kvet?
Prečo rastlina rastie?
O vrcholoch a koreňoch
Prírodné spoločenstvo - lúka
Úloha rastliny v ľudskom živote
Aký druh malinového bobule?
Čo vieme o slnečnici?
Berryho abeceda
Berry Watermelon.
Záhrada
Témy výskumu základnej školy o záhrade:
Lekáreň v záhrade: babská kapusta
Ach, zemiaky, zemiaky!
Mrkva, chutné!
Žiadne okná, žiadne dvere, horná miestnosť je plná ľudí
"Zábavná fazuľa"
Kde cibuľa rastie najlepšie?
Kde rastú žinky?
Hádanky o zelenine a ovocí
Kto ho vyzlečie, roní slzy
Obľúbené zemiaky v živote našej rodiny
Pokloňte sa siedmim neduhom
Pozorovanie vývoja luku
Náš priateľ je pór
Potrebujú sadenice cukety kŕmenie?
Obyvatelia infield
Fazuľová skúsenosť. Klíčenie
Ekologické poľnohospodárstvo
Odkiaľ pochádzajú paradajky a prečo ich tak pomenovali?
Výber rastlín do skalky
Zdravotné výhody zemiakov
Paradajka - ovocie zdravia
Festival zemiakov - Bulba
Paradajka senior
Sú fazule dobrým alebo zlým susedom v záhrade?
Jeden hrášok, dva hrášky ...
Aký je náš život? Hra? Nie - squashový kaviár!
Kroky života. Životný príbeh o fazuľovom semene
Liečivé rastliny
Témy výskumných projektov základných škôl o liečivých rastlinách:
Babičkina lekáreň
Žihľava Čo o nej viem?
Lieky - burina
Liečia izbové rastliny prechladnutie?
Heřmánková nežnosť - pre telo i dušu
Prečo žihľava štípe?
Výhody aloe
Nechodím do stepi, idem do lekárne ...
Kvety
Výskumné témy mladších študentov o kvetoch
Destilujúci hyacint do 8. marca - „Darček pre mamu“
Tulipány si dopestujeme sami, a potom ich dáme mame
Moje obľúbené ruže
Zázračné kvety - nechtíky
Darujte mame kvet
Monitorovanie rastu a vývoja záhradných a odrodových tulipánov
Slnečnica - slnečnica
Prečo kvety vonia?
Prečo sú kvety viacfarebné?
Prečo má babička tie najkrajšie kvety v krajine?
Cesta kráľovstvom kvetov. Konvalinka
Cesta kráľovstvom kvetov. Lotus
Cesta kráľovstvom kvetov. Púpava
Cesta kráľovstvom kvetov. Snežienka
Zachráňte konvalinku máj!
Tulipán pre mamu
Slnečný kvet
Kvet pre mamu
Kvety pre domov a dušu
Kvety v záhrade aj doma
Nádherný svet vôní
Dám mame kyticu ...
Zvieratá
Témy výskumu základných zvierat o zvieratách:
Život a smrť dinosaurov na planéte Zem
Prečo ježko potrebuje jablko?
Krokodílie slzy
Králiky
Kto žije v našom lese?
Kto žije pod tuberkulou?
Kto stavia dom na rieke?
Kto sú ježkovia a čo vieme o ich živote?
Čo je to slon?
Kto si, pes?
Veveričine kulinárske závislosti
Obľúbené zvieratko
Milujem ťa, môj chlpatý priateľ!
Zvedavé zviera - veverička
Ľudia a mačky.
Ľudia a delfíny
Mamuty - starodávne a silné
Medveď je báječný a skutočný
Svet zábavných zvierat
Svet zebier
Svet veľrýb
Svet koní
Svet psov
Môže škrečok nahradiť bobáka a bobák pre škrečka?
Môj pudel
Moja mačka
Môj domáci miláčik je nemecký ovčiak
Moje obľúbené zviera je delfín
Môžete sa spriateliť s koňom?
Moje zvieratá
Moje záhadné mačky
Moje mačky
Moje obľúbené králiky
Moje obľúbené kone
Moje obľúbené škrečky
Moje zvieratá
Moji štvornohí priatelia
Môj verný priateľ je pes
Môj domáci miláčik je sýrsky škrečok
Môj domáci miláčik je škótsky teriér
Moje obľúbené je morča
Moja našuchorená láskyplná mačka Ginger
Môj ryšavý neposed je mačka
Moje šteňa: prvý mesiac života
Morča je perfektné zviera pre deti všetkých vekových skupín
Moja obľúbená mačka
Môj obľúbený pes
Moje úžasné stretnutie s delfínmi
Pozorovanie bobra
Pozorovanie zlatých škrečkov
Monitorovanie vývoja malého králika s umelým kŕmením
Pozorovanie domácich a divokých myší
Nebojíme sa sivých potkanov!
Naša obľúbená zoo
Nezvyčajné fakty o obyčajnom ježkovi
Nora je doma. Obydlia zvierat
O leopardoch
Životný štýl a správanie mojej mačky
Životný štýl netopierov
Jeden deň v živote škrečka
O mačkách
Jelene sú naši priatelia
Rozdiel v správaní medzi veľkými a malými psami
Veľmi dlhé hrdlo s nádherným menom - žirafa
Správanie domácich ošípaných
Správanie mačky
Stratený svet dinosaurov
Prečo vyhynuli dinosaury?
Prečo veľryby vyplávajú na povrch a púšťajú studňu vody?
Prečo krava dáva mlieko?
Prečo dinosaury vymreli na Zemi
Prečo kosatka vŕzga
Prečo je tiger pruhovaný?
Prečo má Khomka tučné líca?
Prečo oči mačky žiaria v tme?
Po stopách tigra ussurijského
Zvyky a návyky mojich mačiek
O zajacoch ...
Nadýchané čudáky
Rôzne plemená koní
Vedľa nás žijú veveričky ...
Je to sviňa?
Pes je priateľ človeka
Je pes priateľom človeka alebo muž je priateľom psa?
Pes je skutočný priateľ
Chovanie a výchova šteniatka
„Tvorovia, ktorí nás milujú viac ako seba“
Kto má dlhší chvost?
Kto má jazyk na nohe?
Úžasné mačky
Úžasné delfíny
Úžasný svet obrovských dinosaurov
Leteli dinosaury?
Vedia delfíny hovoriť?
Vedia zvieratá počítať?
Mentálna schopnosť mačky
Fúzy, labky a chvost, alebo Čo nám chce mačka povedať?
Chvostové hydro-stavitelia.
"Konský chvost, chvost, chvost"
Škrečok pri hľadaní pravdy
Pazúriky.
Fretka. Dokáže nahradiť mačku?
Kráľ dinosaurov
Čí nos je lepší?
Ako sa zajac líši od králika
Ako sa zaobchádza so slonmi?
Čo viem o delfínoch
Čo som sa dozvedel o mačkách
Čo vieme o mačkách?
Jaguár je majestátny predátor
Som za lásku pre všetkých psov.
Huby
Témy výskumných projektov základnej školy o hubách:
Hubový košík
Jeho veličenstvo hríb
Čo nám hovoria názvy húb?
Pleseň je tiež huba!
Ty, líška, červená huba!
Úžasné kráľovstvo húb
Úžasný nález
Hádajte hubu!
Aký druh huby s tenkou stonkou?
Vtáky
Témy výskumu mladších školákov o vtákoch:
Ako vrabec zimuje
Kto žije v hniezde?
Kto sú vtáky?
Kto sú pinky?
Kura nie je jednoduchý vták!
Lastovička - posol dobra a šťastia
vtáčí domov
Svet našich koníčkov. Andulky
Vtáčí svet
Môže mať žiak základnej školy doma pštrosa?
Moje žeriavy
Moje obľúbené tučniaky
Moje postrehy z lastovičky
Moje spievajúce kanáriky
Moji operení priatelia
Môj zvlnený priateľ
Môj maznáčik je papagáj Kesha
Múdry havran
Učili sme papagája
Priniesli jar na krídlach ...
Pozorovanie vtákov pri krmítku
Pozorovanie životného štýlu pieskomila domáceho a štúdium vplyvu teploty na tvar jeho hniezda
Pozorovanie správania a reprodukcie kačice divej doma
Pozorovanie obyvateľov mesta prehltnúť
Pozorovanie chvosta
O vrabcoch
Operení architekti
Chovanie vtákov v zime
Správanie sýkorky v zime
Kŕmte vtáky v zime!
Pomáhajme zimujúcim vtákom
Papagájová korela. Môj malý prieskum
Prečo vták v zime klope na okno?
Prečo kohút súčasne za úsvitu kokrhá?
Prečo v zime neodletí veľa veží?
Prečo je vlnitý papagáj?
Prečo lietajú vtáky?
Prečo vtáky odlietajú na jeseň?
Prečo má bullfinch červené prsia?
Vtáky sú naši priatelia
Vtáky na dvore našej školy
Vtáky za mojím oknom
Vtáky sú naši priatelia
Aký vták je vrabec?
Aký vták je táto kavka?
Vaječný zázrak
Čie je to hniezdo?
Čie hniezda sú lepšie?
|
Obojživelníky |
Témy projekčnej práce základnej školy o obojživelníkoch:
Kto sú hady?
Žaba s dušou princeznej
Svet mojej korytnačky
Môj priateľ je korytnačka
Moja domáca korytnačka
Pozorovanie vývoja rosničky močiarnej (Rana arvalis Nilsson) v akváriu
Nezvyčajné jašterice
O korytnačkách
Sú hady nebezpečné?
Sú jašterice pre vás dobré?
Prečo sú žaby zelené?
Prečo sa jašteričiemu chvostu odlomí?
Žabia princezná alebo Ako som sám vychoval žabu
Toto báječné stvorenie je žaba
Ryby
Témy výskumu základných škôl o rybách:
Akvárium a jeho obyvatelia
Akvarijné ryby - čo sú to?
Chytajte, lovte ryby, veľké i malé ...
Moje akvárium
Vytvorili sme aquadom, ryby sa v ňom zabávajú
Pozorovanie správania sa karasa obyčajného pri jeho chove v akváriu
Pozorovanie papagájov
Obyvatelia vodných nádrží
Obyvatelia sladkovodných útvarov
Prečo platesa má oči na jednej strane
Ryby našich vôd
Neexistuje žiadna dravejšia ryba ako šťuka ...
Čo sa stalo s chumom?
Hmyz
Témy výskumu mladších školákov o hmyze:
Komár: Nemôžete popraviť, prepáčte ...
Kto žije na počítači?
Kto sa ako adaptuje na svet okolo
Kto je medveď
Kto sú pavúky?
Malé, ale vzdialené, alebo Ako sa pohybuje hmyz
Milí chlapci
Svet chrobákov
Svet vážok
Môj objav o muche
Moja zbierka hmyzu
Mravce a ich kráľovstvo
Život mravca
Pozorovanie vývojového cyklu pávieho motýľa
Pozorovanie zvláštností života a správania sa modlivky v zajatí
Pozorovanie vývojového cyklu zemiakového chrobáka
Pozorovanie vývoja mraveniska
Hmyz na mojom dvore
Hmyz. Čo sú zač?
O pavúkoch
Odkiaľ prišli ryšavky a kam nás vedú?
Ach, tí komári!
Ach, tí sršni!
Spider - priateľ človeka
Ochranné sfarbenie zvierat (Prečo je kobylka zelená?)
Rozumieme zvieratám alebo ako prilákať motýle do našej záhrady
Vlajúce kvety
Prečo nežijú v meste motýle?
Prečo vodný strider chodí po vode?
Prečo sa vodný strider nepotopí?
O mravcoch
Bee je priateľ človeka
Včelia rodina
Sú mravce inteligentné?
Koľko bodov má lienka?
Úžasný svet motýľov
Chvála včele!
Prečo sú pavúky zaujímavé
Zázračná premena húsenice na motýľa
Červy, slimáky, baktérie, mikróby
Sledovanie dážďovky
Moja Akhatina, Ulyana!
Nepozerajte sa zhora na jednoduchého červa
Ach, tie baktérie!
Kto sú mikróby?
Svet „neviditeľného“ okolo nás, alebo Ako chytiť mikróba?
Základy geografie
Atrakcie nášho mesta
Má naša obec budúcnosť?
Je vo vzduchu voda?
Ako sa rodí snehová vločka
Kto žije v Afrike?
Kto nám môže predpovedať počasie?
Cesta hľadania kapitána Granta (podľa knihy J. Verna „Deti kapitána Granta“)
Moje obľúbené prázdninové miesto
Neviem v Elektrostale.
Od koho tečie rieka?
Odkiaľ pochádza čaj?
Prečo voda na Zemi nikdy nedôjde?
Prečo sa sopka nazýva sopka a prečo „dýcha oheň“?
Prečo vybuchujú sopky?
Prečo je morská voda slaná?
Prečo sa objavujú vodopády?
Prečo má strom ostnaté ihly?
Farebné moria
Prieskum snehu
Sedem divov sveta
Sedem divov Ruska
Sedem divov Ukrajiny
Farba a názvy morí
Čo sú to ľadovce?
Čo je kremeň?
Ekológia
Témy výskumu základnej školy o ekológii:
Išlo o prach
Zvieratá bez domova sú problémom pre každého z nás
Živá voda
Žite, jar!
Ako zachrániť našu rieku?
Akú vodu pijeme
Aký vzduch dýchame
Ako karikatúry ovplyvňujú psychiku dieťaťa
Chrániť prírodu znamená chrániť svet
Čistota na mojej ulici. Čo môžem robiť s odpadkami?
Ekológia mojej dediny
Ekológia našej nádrže
Ekologické výrobky z mojej záhrady.
Telesná výchova a základy zdravia
Témy výskumu základnej školy o telesnej výchove:
Ak chcete byť zdraví
Zdravý životný štýl
História lyžovania
Moje dieta
Mlieko je dobré pre deti
Nebezpečenstvo na dvore
Prevencia kazu u malých detí.
Je zmrzlina pre vás dobrá?
Sú kvasnice dobré alebo zlé?
Užitočné vlastnosti kumis
Výhody a použitie vitamínov.
Rodinný športový život
Čo sú vitamíny?
Rytmická gymnastika.
Čokoláda - škoda alebo úžitok.
Som cyklista.
Ruský jazyk a literatúra
Trasa lekára Aibolita v príbehu K.I. Chukovsky „Aybolit“.
Báječné úvahy o rozprávke (analýza hlavných charakterových vlastností hrdinov rozprávok o zvieratách).
Pinocchio a Pinocchio
Po cestách bájky
Vyhľadajte slovesá, ktoré nie sú napísané spoločne.
Príbeh cára Saltana.
Matematika
Témy výskumu matematiky na základných školách:
Autorské problémy z matematiky pre žiakov 1. stupňa.
Aritmetika je veda o čísle.
Zábavné hádanky
Veselý matematický vlak
Zábavné úlohy „Lesná matematika“.
Zábavné hádanky pre mladých rybárov.
Staroveké jednotky dĺžky
Merné jednotky v starovekej Rusi
Úlohy na obrázkoch
Úlohy pre pozorných a bystrých.
Outdoorové úlohy
Úlohy-rozprávky
Umenie hádať čísla
Ako sa rýchlo naučiť multiplikačnú tabuľku
Aké dobré je vedieť počítať!
Matematika v živote mačky.
Matematické príslovia
Matematické zafarbenie pre 1. stupeň.
Matematické príbehy
Matematický kaleidoskop.
Opatrenia a ich merania
Moja domáca úloha
Moje obľúbené číslo
Sú prirodzené čísla úžasné?
Moji úžasní priatelia sú čísla
Na hodine matematiky
Prirodzené čísla v ľudskom živote.
Naša kreativita je v matematike.
Asi palce, vershokho a centimetre.
Od okrem rozdelenia
Rýchle triky na počítanie
O čísle nula
„Raz, dva, tri, štyri, päť, začíname merať“
Výchovné úlohy z matematiky
Nulová reč
Problémy riešim s radosťou
Tajomstvo multiplikačnej tabuľky
Systém mierok dĺžky
Koľko stojí kilogram zemiakov z mojej záhrady?
Staroveké peňažné jednotky
Staroveké miery dĺžky, objemu a hmotnosti v ruských prísloviach a porekadlách.
Krajina dobrej matematiky
Tabuľka násobenia prstov
Vedia zvieratá počítať?
Násobenie s vášňou
Početní obri
Kniha so zázračným problémom.
Základy chémie
Pestovanie kryštálu zo soli
Pestovanie kryštálu zo síranu meďnatého.
Pestovanie kryštálov doma.
Základy informatiky
Témy výskumných projektov predškolákov v informatike:
História vzniku počítača.
Ako verili naši predkovia
Typy účtov v rôznych krajinách.
Prvé elektrické zariadenie na počítanie.
Hudba
Témy výskumu hudby na základnej škole:
„Básne, ktoré spievajú“ (piesne k veršom básnika-rozprávača SG Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (uspávanky ruského a jakutského národa).
Vízia hudby prostredníctvom kresby.
Vplyv hudby na akvarijné ryby.
Harmonika v našej rodine.
Detské hudobné nástroje
Detské bicie nástroje
Zábavná história xylofónu.
Príbeh jedného nástroja.
História pôvodu balalajky.
Lyžice ako hudobný nástroj.
Obľúbené piesne mojej babičky.
Hudobné farby
Porozprávajme sa o matke s hudbou.
Sergej Prokofiev. Hudba pre deti.
Rozprávka v hudbe.
Hádky o číslach.
Profesie a záľuby
Autá sú moderné a staré.
Vintage autá
Kalendár rodinných profesií.
Mojím koníčkom sú veterány.
Moja zbierka hmyzu.
Pečiatky.
Vysnené profesie
Profesie našich rodičov.