Różne wersje bajek e charushin teremok. Podsumowanie lekcji „Opowiadanie bajki” Teremok

Lekcja czytania literackiego w klasie 1. Nauczyciel Kopteeva E.V.

Temat: E. Charuszin „Teremok”.

Cele Lekcji: Zapoznanie dzieci z bajką E. Charushina „Teremok”.

Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem.

Ćwiczenie w ekspresyjnym czytaniu dialogów aktorskich postaci.

Popraw umiejętność czytania całych słów.

Ekwipunek: Ilustracje do rosyjskiej bajki ludowej „Teremok”, książka z bajką „Teremok”, maski bohaterów opowieści, portret Charuszyna E.I. Drukowane przysłowia: „W ciasnych warunkach, ale bez obrazy. Sroka wie, gdzie spędzić zimę. Harmonia jest silniejsza niż kamienne ściany ”.

Podczas zajęć

Organizowanie czasu.

Aktualizacja wiedzy. Ustalanie celów lekcji.

Dziś zaczynamy nowy dział. A jakie dzieła w nim przeczytamy, przekonasz się uważnie słuchając piosenki.

Odtwarzana jest piosenka V. Tolkunova „Bajka”

O czym jest ta piosenka? (O bajkach).

Nasz nowy dział nazywa się „Bajki, zagadki, bajki”. Jakie bajkowe postacie słyszałeś w piosence? (Książę, Królewna Śnieżka, Kaschey, Kopciuszek, Wąż Gorynych, Sivka, Wasilisa Piękna).

W bajkach rozgrywają się nie tylko niezwykłe przygody, jest w nich wiele pouczających i mądrych. Nic dziwnego, że mówią: „Bajka to kłamstwo, ale jest w tym wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi”.

W nowym dziale spotkamy się z bajkami, które znasz i zapoznamy się z nowymi, odgadniemy zagadki i zaśpiewamy zabawne piosenki.

Nauka nowego materiału.

Przygotowanie do czytania bajki „Teremok” w adaptacji E. Charushina.

Pamiętaj o rosyjskiej opowieści ludowej „Teremok”. Nazwij jej postacie w kolejności, w jakiej pojawiają się w bajce. (Dzieci wymieniają bohaterów, nauczyciel umieszcza ich obrazki na tablicy).

Mysz-nerushka

Żaba-żaba

Uciekający króliczek

Pieprznik-siostra

Bączek - szara beczka

Niedźwiedź końsko-szpotawy

Dlaczego ta opowieść nazywa się folk? (Ponieważ został skomponowany przez ludzi).

Czytanie bajki przez nauczyciela.

Teraz przeczytam Ci bajkę, a Ty uważnie wsłuchasz się w intonację, z jaką mówię o baśniowych postaciach, bo wtedy przeczytamy ją po rolach.

3) Sprawdzanie czytania ze zrozumieniem.

Podobała Ci się bajka?

Jak bajka E. Charushina jest podobna do rosyjskiej baśni ludowej?

Jaka jest różnica między tą bajką a rosyjską bajką ludową?

4. Wychowanie fizyczne.

Chomik, chomik, chomik -

Lufa w paski.

Homka wstaje wcześnie

Myje policzki, masuje szyję.

Chomik zamiata chatę

I wychodzi do szarży.

Jeden dwa trzy cztery pięć -

Homka chce stać się silna!

5. Zabezpieczenie nowego materiału.

1) Inscenizacja bajki „Teremok”. (Nauczyciel przydziela role, rozdziela maski i charakteryzuje postacie)

Żaba (śmieszne, głośne, rechocze)

Króliczek (odbijający się, głośny szybki)

Kurki (chytrze czułe trzeba oszukać)

Podobnie jak reszta bohaterów.

2) Przygotowanie do powtórzenia opowieści.

I chciałbym wam opowiedzieć tę historię. Wysłuchałeś tego Wybiórcze czytanie.

Jaka jest wielkość budynku?

Kto pierwszy zauważył teremoka?

Jaki dźwięk wydawała mysz? (Szczyt)

A jakie pytania zadała, gdy zobaczyła teremoka?

Co mysz zaczęła robić w domu?

Kto był następnym bohaterem?

Jakie dźwięki wydawała żaba? (Kwa)

A potem jakie słowa (tak samo jak mysz)

Mów chórem. (-Kto, kto mieszka w małym domku?

Kto, kto mieszka w krótkim?

Kto mieszka w rezydencji?)

Jakie piosenki śpiewała mysz i żaba?

Jakie zwierzę osiedliło się po żabie?

Jak krzyczał zając? (Chuk)

Kiedy zając zapytał, kto mieszka w domu, jakie są imiona myszy i żaby? (Mała myszka i żaba żaba).

A jak nazwał się króliczek? (Zając - na górze, zwrot akcji)

Jak rozumiesz te słowa na Zupełnej Górze? (w stanie uniknąć niebezpieczeństwa).

Jakie zwierzę przebiegło przez pole za zająca?

Co krzyczał lis, gdy zatrzymał się przed wieżą?

Jak nazywała się kurka? (mała siostra lisa).

Ilu bohaterów zaczęło mieszkać w domu?

Przeczytajmy w chórze, jakie piosenki zaczęli śpiewać bohaterowie.

3) Wymyśl własną wersję zakończenia opowieści.

Jakie słowa wypowie wilk - zza krzaka?

Czy niedźwiedź to niedźwiedź dla każdego?

4) Przyjrzyj się uważnie ilustracji na stronie 32. Jaki moment z opowieści przedstawia? Jak zgadłeś?

A co ze stroną 35? Który rysunek powinien być umieszczony jako pierwszy? Czemu?

Wybierz przysłowie, które najlepiej pasuje do tej opowieści:

W zatłoczonym, ale nie szalonym.

Sroka wie, gdzie spędzić zimę.

Harmonia jest silniejsza niż kamienne ściany.

Skąd to akurat przysłowie?

7. Podsumowanie lekcji.

Jaką bajkę poznałeś?

Czego uczy ta opowieść?

Zadanie domowe. Opowiadanie bajki. Narysuj rysunek.

Artysta i pisarz Jewgienij Iwanowicz Charushin (1901-1965) jest szeroko znany wielu młodym czytelnikom mieszkającym na różnych kontynentach globu. Jego książki ukazały się w ZSRR, Anglii, Francji, Czechosłowacji, Bułgarii, Japonii, USA, Indiach, Australii i innych krajach w nakładzie ponad 50 milionów egzemplarzy.
Historie i rysunki artysty trafiły do ​​serca każdego, kto kocha zwierzęta i przyrodę. Charushin zawsze przedstawiał to, co sam kochał i dobrze znał.
Jako chłopiec często chodził z ojcem na polowania, wędrował po polach i lasach. Znał zwyczaje zwierząt i ptaków, oswajał je, dawał im wodę, karmił.
Wyciągnięte przez niego zające, misie, jelonki, młode wywołują miłe, ciepłe uczucia. Artysta przedstawia zwierzęta, subtelnie oddając ich charakter; rozpoznajemy drapieżnika w lamparcie i tygrysicy, widzimy niepewność królika, zarozumiałego koguta, kapryśność wrony.
Charushin pracował także w porcelanie, malował dekoracje do teatru. Malował ściany przedszkoli i pionierskich domów, tworzył modele zabawek. Był utalentowanym nauczycielem, który wiele zrobił dla artystycznej edukacji dzieci. Za wybitną działalność twórczą i społeczną otrzymał tytuł Honorowego Artysty RFSRR. Swoją sztuką Charuszin przyczynił się do rozkwitu sowieckich książek dla dzieci.

I. A. Brodski

Aby wyświetlić i przeczytać książkę, kliknij jej obraz,
a następnie na prostokącie w lewym dolnym rogu panelu gracza.

V. Bianchi „Teremok” Rysunki E. Charushin Przebranie, 1929, 22,5 x 19,5 8 stron z ilustracjami	E. Charuszin „Zwierzęta gorących krajów” Rysunki autora OGIZ DETGIZ 1935, 29x12 cm 8 stron z ilustracjami
S. Marshak „Dzieci w klatce” Rysunki E. Charushin OGIZ 24 strony z ilustracjami 29x22,5 cm, 1935	M. Priszwina „Bestia wiewiórka” Rysunki E. Charushin DZIECI KC WLKSM 1936, 22x17,5 cm 120 stron z ilustracjami
Bajki ludów północnych „Złote Rogi Oleszeka” Rysunki E. Charushin DZIECI KC WLKSM 1937, 26,5 x 20 cm 50 stron z ilustracjami	S. Marshak „Moje zoo” Ilustracje E. Charushin Seria Dla najmłodszych DZIECI KC WLKSM 1938, 14x10 cm 16 stron z ilustracjami
E. Charuszin „Wołczyszko” Rysunki E. Charushin Seria Dla najmłodszych DZIECI 1938, 13,5 x 10,5 cm 16 stron z ilustracjami	E. Charuszin „Nikita i jego przyjaciele” Rysunki E. Charushina i R. Velikanova DZIECI KC WLKSM 1938, 22x17 cm 52 strony z ilustracjami
V. Bianchi „Czyj nos jest lepszy” Rysunki E. Racheva i E. Charushin DETGIZ 32 strony z ilustracjami 16 x 13 cm, 1942	S. Marshak „Dzieci w klatce” Rysunki E. Charushin DETGIZ 24 strony z ilustracjami 29,5 x 22,5 cm, 1947
Rosyjskie bajki o zwierzętach Rysunki E. Charushin Kalinin, publikacja w gazecie Prawda proletariacka 1948, 25,8 x 19,4 cm 64 strony z ilustracjami	I. Belyszew "Uparty kotek" Rysunki E. Charushin Detgiz 1948, 20x26 cm 12 s. z ilustracje
E. Charuszin „Co za bestia” Rysunki E. Charushin Detgiz 1950, 20 x 15 cm 72 strony z ilustracjami
Rosyjskie bajki o zwierzętach Rysunki E. Charushin Detgiz 1951, 26x20 cm 76 stron z ilustracjami	Witalij Bianchi „Pierwsze polowanie” Rysunki E. Charushin Detgiz 1951, 29x22,5 cm 16 stron z ilustracjami
E. Charuszin „Trzy historie” Rysunki E. Charushin Detgiz 1953 16 stron z ilustracjami 22x17 cm	„Tyupa, Tomka i Sroka” E. Charuszin Rysunki E. Charushin Twarda okładka Detgiz 1963, 29 x 22 cm 64 strony z ilustracjami
E. Sladkov „Jeż biegł ścieżką” Rysunki E. Charushin Detgiz 1953 16 stron z ilustracjami 27x21 cm	Kornej Czukowski "Pisklę" Rysunki E. Charushin Detgiz 1958 12 stron z ilustracjami 22x16,5 cm
N. Sladkov „Wróbelkowa wiosna” Ilustracje E. Charushin Detgiz 1959 20 stron z ilustracjami 27,5 x 22 cm	E. Charuszin „Jeż biegł ścieżką” Rysunki E. Charushin Detgiz 1961 24 strony z ilustracjami 27x21 cm
N. Smirnowa „Niedźwiedź to wielki niedźwiedź” Rysunki E. Charushin Artysta RFSRR, 1966 32 strony z ilustracjami 21x16,5 cm
N. Sladkov „Zjeżdżalnia Niedźwiedzia” Rysunki E. Charushin Wydawnictwo Leningrad Literatura dziecięca 12 stron z ilustracjami 27,5 x 21,5 cm, 1967	E. Charuszin „Opowieści” Ilustracje E. Charushin 272 strony z ilustracjami 22x16,5 cm, 1971
V. Bianchi „Szczyt myszy” Ilustracje E. Charushin Wydawnictwo Literatury Dziecięcej 64 strony z ilustracjami 22x17cm, 1972	E. Charuszin "Duży i mały" Ilustracje E. Charushin Wydawnictwo Literatury Dziecięcej 24 strony z ilustracjami 26x20cm, 1973
E. Charuszin „Nikita i jego przyjaciele” Rysunki E. Charushin Seria Moje pierwsze książki Wydawnictwo Literatury Dziecięcej 16 stron z ilustracjami 23x16,5 cm, 1971	„Teremok” Rosyjska opowieść ludowa Rysunki E. Charushin Seria Dla najmłodszych Wydawnictwo literatury dziecięcej 1974, 13,5 x 10,5 cm 16 stron z ilustracją
„Chata zająca” Rosyjska opowieść ludowa Ilustracje E. Charushin Seria Dla najmłodszych Wydawnictwo literatury dziecięcej 1975, 13,5 x 10,5 cm 16 stron z ilustracją	E. Charuszin „Rozmowna sroka” Ilustracje E. Charushin Wydawca Artysta RSFSR 28x22cm, 1975 24 strony z ilustracjami
E. Charuszin „Wołczyszko” Rysunki E. Charushin Seria Moje pierwsze książki Wydawca Literatura dziecięca 1977, 23,5 x 16,5 cm 16 stron z ilustracjami	I. Sokolov-Mikitov „Od wiosny do wiosny” Opowieści o naturze Ilustracje E. Charushina, N. Charushina Seria Książka po książce Wydawnictwo Literatury Dziecięcej 1978, 21 x 14 cm 32 strony z ilustracjami
M. Priszwina „Jaryk” Historie Rysunki E. Charushin Wydawca Literatura dziecięca 1978, 23,5 x 16,5 cm 16 stron z ilustracjami	E. Charuszin „Vaska, Bobka i królik” Ilustracje E. Charushin Wydawca Literatura dziecięca 1978, 23,5 x 17 cm 16 stron z ilustracjami
E. Charuszin "Zwierząt" Rysunki autora Wydawca Literatura dziecięca 1982, 21,5 x 19,5 cm 20 stron z ilustracjami

Temat: E. Charushin „Teremok”.

Cele lekcji: Zapoznanie dzieci z bajką E. Charushin „Teremok”.

Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem.

Ćwicz ekspresyjną lekturę dialogów bohaterów.

Popraw umiejętność czytania całych słów.

Wyposażenie: Ilustracje do rosyjskiej baśni ludowej „Teremok”, książka z bajką „Teremok”, maski bohaterów opowieści, portret E. I. Charushina. Drukowane przysłowia: „W zwarciu, ale nie obrażony. Sroka wie, gdzie spędzić zimę. Harmonia jest silniejsza niż kamienne ściany ”.

^ Postęp lekcji

Organizowanie czasu.

Aktualizacja wiedzy. Ustalanie celów lekcji.

Dziś zaczynamy nowy dział. A jakie dzieła w nim przeczytamy, przekonasz się uważnie słuchając piosenki.

Odtwarzana jest piosenka V. Tolkunova „Bajka”

O czym jest ta piosenka? (O bajkach).

Nasz nowy dział nazywa się „Bajki, zagadki, bajki”. Jakie bajkowe postacie słyszałeś w piosence? (Książę, Królewna Śnieżka, Kaschey, Kopciuszek, Wąż Gorynych, Sivka, Wasilisa Piękna).

W bajkach rozgrywają się nie tylko niezwykłe przygody, jest w nich wiele pouczających i mądrych. Nic dziwnego, że mówią: „Bajka to kłamstwo, ale jest w tym wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi”.

W nowym dziale spotkamy się z bajkami, które znasz i zapoznamy się z nowymi, odgadniemy zagadki i zaśpiewamy zabawne piosenki.

^ Nauka nowego materiału.

Przygotowanie do czytania bajki „Teremok” w adaptacji E. Charushina.

Pamiętaj o rosyjskiej opowieści ludowej „Teremok”. Nazwij jej postacie w kolejności, w jakiej pojawiają się w opowieści. (Dzieci wymieniają bohaterów, nauczyciel umieszcza ich obrazki na tablicy).

Mysz-nerushka

Żaba-żaba

Uciekający króliczek

Pieprznik-siostra

Bączek - szara beczka

Niedźwiedź końsko-szpotawy

Dlaczego ta opowieść nazywa się folk? (Ponieważ został skomponowany przez ludzi).

^ Czytanie bajki przez nauczyciela.

Teraz przeczytam wam bajkę, a wy uważnie wsłuchacie się w intonację, z jaką wypowiadam się za postaciami z bajek, bo wtedy przeczytamy ją według ról.

^ 3) Sprawdzanie czytania ze zrozumieniem.

Podobała Ci się bajka?

Jak bajka E. Charushina jest podobna do rosyjskiej baśni ludowej?

Jaka jest różnica między tą bajką a rosyjską bajką ludową?

4. Wychowanie fizyczne.

Chomik, chomik, chomik -

Lufa w paski.

Homka wstaje wcześnie

Myje policzki, masuje szyję.

Chomik zamiata chatę

I wychodzi do szarży.

Jeden dwa trzy cztery pięć -

Homka chce stać się silna!

^ 5. Konsolidacja nowego materiału.

1) Inscenizacja bajki „Teremok”. (Nauczyciel przydziela role, rozdziela maski i charakteryzuje postacie)

Żaba (śmieszne, głośne, rechocze)

Króliczek (odbijający się, głośny szybki)

Kurki (chytrze czułe trzeba oszukać)

Podobnie jak reszta bohaterów.

^ 2) Przygotowanie do powtórzenia opowieści.

I chciałbym wam opowiedzieć tę historię. Wysłuchałeś jej selektywnego czytania.

Jaka jest wielkość budynku?

Kto pierwszy zauważył teremoka?

Jaki dźwięk wydawała mysz? (Szczyt)

A jakie pytania zadała, kiedy zobaczyła teremoka?

Co mysz zaczęła robić w domu?

Kto był następnym bohaterem?

Jakie dźwięki wydawała żaba? (Kwa)

A potem jakie słowa (tak samo jak mysz)

Mów chórem. (-Kto, kto mieszka w małym domku?

Kto, kto mieszka w krótkim?

Kto mieszka w rezydencji?)

Jakie piosenki śpiewała mysz i żaba?

Jakie zwierzę osiedliło się po żabie?

Jak krzyczał zając? (Chuk)

Kiedy zając zapytał, kto mieszka w domu, jakie są imiona myszy i żaby? (Mała myszka i żaba żaba).

A jak nazwał się króliczek? (Zając - na górze, zwrot akcji)

Jak rozumiesz te słowa na Zupełnej Górze? (w stanie uniknąć niebezpieczeństwa).

Jakie zwierzę przebiegło przez pole za zająca?

Co krzyczał lis, gdy zatrzymał się przed wieżą?

Jak nazywała się kurka? (mała siostra lisa).

Ilu bohaterów mieszka teraz w domu?

Przeczytajmy w chórze, jakie piosenki zaczęli śpiewać bohaterowie.

3) Wymyśl własną wersję zakończenia opowieści.

Jakie słowa wypowie wilk - zza krzaka?

Czy niedźwiedź to niedźwiedź dla każdego?

4) Przyjrzyj się uważnie ilustracji na stronie 32. Jaki moment z opowieści przedstawia? Jak zgadłeś?

A co ze stroną 35? Który rysunek powinien być umieszczony jako pierwszy? Czemu?

Wybierz przysłowie, które najlepiej pasuje do tej opowieści:

W zatłoczonym, ale nie szalonym.

Sroka wie, gdzie spędzić zimę.

Harmonia jest silniejsza niż kamienne ściany.

Skąd to akurat przysłowie?

7. Podsumowanie lekcji.

Jaką bajkę poznałeś?

Czego uczy ta opowieść?

Zadanie domowe. Opowiadanie bajki. Narysuj rysunek.

Jestem małą myszką. -Ja, żabo-żaba, a kim ty jesteś? -A ja jestem zbiegiem. -Chodź z nami zamieszkać! Zając galop do teremoka. Cała trójka zaczęła żyć. -Jestem myszą. -Ja, żabo-żaba, a kim ty jesteś? -A ja jestem zbiegiem. -Chodź z nami zamieszkać! Zając galop do teremoka. Cała trójka zaczęła żyć.

Jestem małą myszką. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekinier, a ty kim jesteś? -A ja jestem małą lisicą siostrą. -Chodź z nami zamieszkać! Kurki wspięły się na teremok. Cała czwórka zaczęła żyć. -Jestem myszą. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekinier, a ty kim jesteś? -A ja jestem małą lisicą siostrą. -Chodź z nami zamieszkać! Kurki wspięły się na teremok. Cała czwórka zaczęła żyć.

Jestem małą myszką. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekający królik. -Ja, mała lisica, a kim ty jesteś? -A ja jestem szarą beczką. -Chodź z nami zamieszkać! Wilk wspiął się na teremok. Cała piątka zaczęła żyć. Tutaj wszyscy mieszkają w rezydencji, śpiewają piosenki. -Jestem myszą. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekający królik. -Ja, mała lisica, a kim ty jesteś? -A ja jestem szarą beczką. - Zamieszkaj z nami! Wilk wspiął się na teremok. Cała piątka zaczęła żyć. Tutaj wszyscy mieszkają w rezydencji, śpiewają piosenki.

Nagle przechodzi obok niezdarny niedźwiedź. Zobaczyłem mały domek, usłyszałem pieśni, zatrzymałem się i ryknąłem na całe gardło: -Ktoś, kto mieszka w małym domku, ktoś, kto mieszka w niskim? -Jestem myszą. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekający królik. -Ja, lisa siostra. -Jestem szarą flanką. A ty kim jesteś? -A ja jestem niedźwiedziem końsko-szpotawym. -Chodź z nami zamieszkać! Nagle przechodzi obok niezdarny niedźwiedź. Zobaczyłem domek, usłyszałem pieśni, zatrzymałem się i ryknąłem na całe gardło: -Kto- kto mieszka w domu, kto- kto mieszka w niskim? -Jestem myszą. -Ja, żabo-żaba. -Ja, uciekający królik. -Ja, mała lisica. -Jestem szarą flanką. A ty kim jesteś? -A ja jestem niedźwiedziem końsko-szpotawym. -Chodź z nami zamieszkać!

Niedźwiedź i wspiął się na teremok. Wspinaj się, wspinaj się, wspinaj się - nie mogłem wejść i powiedział: - Wolę mieszkać na twoim dachu. -Tak, zmiażdżysz nas! -Nie, nie zmiażdżę. -Cóż, wsiadaj! Niedźwiedź wspiął się na dach i po prostu usiadł, gdy mały domek zatrzeszczał, upadł na bok i zawalił się. Niedźwiedź i wspiął się na teremok. Wspinaj się, wspinaj się, wspinaj się - nie mogłem wejść i powiedział: - Wolę mieszkać na twoim dachu. -Tak, zmiażdżysz nas! -Nie, nie zmiażdżę. -Cóż, wsiadaj! Niedźwiedź wspiął się na dach i po prostu usiadł, gdy mały domek zatrzeszczał, upadł na bok i zawalił się.