Petijos Prokofjevo ir Vilko darbas. Simfoninė pasaka „Petras ir vilkas

Etapai. Susiformavo UUD.

Mokytojo veikla

Studentų veikla

1. Mokymosi veiklos motyvacija.

2. Pagrindinių žinių ir veiksmų metodų atnaujinimas. Problemos nustatymas.

3. Problemos sprendimas.

4. Pirminis inkaravimas.

5. Savarankiško darbo organizavimas.

6. Informacija apie namų darbus.

7. Švietimo veiklos refleksija.

Sveiki vaikai! Šiandien mes pažinsime simfoninę pasakąSergejus Sergeevičius Prokofjevas (1891-1953), „Petras ir vilkas“.

Kartojimas ...

…..

K: Pažvelkite į lentą. Koks pasakos pavadinimas?

Pasaka „Petras ir vilkas“

K: Kokia tai pasaka?

Simfoninis

Klausimas: Ir kodėl būtent simfoninis?

Ją groja simfoninis orkestras

Pasaka „Petras ir vilkas“ parašyta 1936 m. Ir tai nėra tik pasaka, kuri išmokys atpažinti simfoninio orkestro instrumentų skambesį ne tik muzikiniame paveiksle, bet ir rimtoje simfoninėje muzikoje. Muzikos instrumentas atgyja garsu, jis atlieka savo vaidmenį kaip aktorius scenoje. Tuo įsitikinsime susipažinę su simfonine pasaka.

Simfoninės pasakos „Petras ir vilkas“ klausymas

Ar galite įvardyti visus pasakos herojus ir jų muzikos instrumentą?

Petja - styginių kvartetas: smuikas, altas, violončelė, kontrabosas;

Senelis - fagotas;

Paukštis - fleita;

Katinas - klarnetas;

Antis - Obojus;

Vilkas - prancūziški ragai

Medžiotojai - „Timpani“ ir „Bass Drum“

Šiandien siūlau nupiešti mėgstamą herojų ar herojus, pasirašyti jį vaizduojančių įrankių pavadinimus.

Šiandien jūs daug sužinojote apie simfoninio orkestro instrumentus, kokią pasaką šiandien klausėme jo spektaklyje?

Sveikinimai.

Vaikai dalyvauja pokalbyje.

Vaikai klauso mokytojo.

Klausyk pasakos.

Vaikai vadina įrankiais.

Smuikui pasilenkęs styginis didelio registro muzikos instrumentas

Smuikas Styginių lankų muzikos instrumentas, kurio struktūra yra tokia pati kaip smuiko, tačiau šiek tiek didesnio dydžio, todėl jis skamba žemesniame registre.

Violončelė Styginių muzikos instrumentas iš boso ir tenorų registro

Kontrabosas Styginis lankinis muzikos instrumentas. Didžiausias dydis ir mažiausias skambantis smuikų šeimos instrumentas

Pučiamųjų fleitos muzikos instrumentas.

Klarneto nendrių pučiamųjų muzikos instrumentas

Fagoto nendrių medinių pučiamųjų instrumentas iš boso, tenoro ir iš dalies alto registro

„Voltorn“ yra žalvarinis tenorų registro muzikos instrumentas.

Obojų medinių nendrių nendrių muzikos instrumentas

Tamsių aukščių mušamieji „Timpani“ muzikos instrumentai

Didelių būgnų mušamųjų muzikos instrumentas

Šis pristatymas

Supažindina vaikus su tembrais, simfoninio orkestro muzikos instrumentų raiškos galimybėmis;

Su pasakos herojų S.S. Prokofjevas „Petras ir vilkas“;

Plėtoja muzikos garsą ir tembrą, žodyną, kad būtų galima nustatyti simfoninės pasakos muzikinių vaizdų pobūdį.

Ši medžiaga gali būti naudojama pamokose temomis: „Portretas muzikoje“, „Muzikos instrumentai“.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Anotacija apie 2 klasės pamokos pristatymą simfoninės pasakos „Petras ir vilkas“ tema. Šis pristatymas supažindina vaikus su tembrais, išraiškingomis simfoninio orkestro muzikos instrumentų galimybėmis; su S. S. pasakos herojų leitmatyvais. Prokofjevas „Petras ir vilkas“; plėtoja muzikos garsą ir tembrą, žodyną nustatant simfoninės pasakos muzikinių vaizdų pobūdį. Ši medžiaga gali būti naudojama pamokose temomis: „Portretas muzikoje“, „Muzikos instrumentai“.

S.S.Prokofjevo simfoninė pasaka „Petras ir vilkas“

Sergejus Sergeevičius Prokofjevas Gimė Sontsovkos kaime, Jekaterinoslavskajos provincijoje, 1891 m. Balandžio 23 d., Agronomo šeimoje. Nuo 5 metų jis mokėsi fortepijono, vadovaujamas motinos, nuo 6 metų pradėjo kurti muziką. Jau tuo metu jis parodė išskirtinius muzikinius sugebėjimus. Būdamas dešimties metų jis jau parašė keletą kūrinių, tarp kurių buvo opera „Milžinas“. Būdamas 12 metų, Prokofjevas įstojo į Sankt Peterburgo konservatoriją, kur mokėsi 10 metų. 1909 m. Baigė kompoziciją, 1914 m. - fortepijoną ir dirigavimą.

Rusų klasikinėje muzikoje jau buvo sutikta simfoninių pasakų, tačiau Prokofjevo pasaka radikaliai skyrėsi nuo kitų. Kompozitorius nesikreipė į tautosakos šaltinius, tačiau pats sukūrė pasakos siužetą. Ir pagrindinis jos veikėjas yra gana modernus berniukas Petya. Tai nėra lengva muzika simfoniniam orkestrui. Tai muzika su žodžiais. Muzika ir deklamavimas čia veikia kintamai: pirmiausia atlikėjas skaito tekstą, tada skamba muzika. Prokofjevo pasaka - savotiškas įspūdingas simfoninio orkestro vadovas. Kiekvienas šios pasakos veikėjas orkestre vaizduojamas su savo instrumentu.

Pirmasis šios pasakos pasirodymas įvyko šventiniame dienos koncerte vaikams, kurį organizavo Maskvos filharmonija 1936 m. Gegužės 2 d., Vadovaujamas autoriaus. Simfoninė pasaka „Petja ir vilkas“ tapo itin populiari visame pasaulyje. Pasakos siužetas ir muzika iki šių dienų įkvepia animatorius, šokėjus, teatro režisierius, cirko artistus

Pirmasis filmą „Petras ir vilkas“ (1946) nufilmavo Waltas Disney'as, kuriam S. Prokofjevas asmeninio susitikimo metu JAV pristatė neskelbto kūrinio partitūrą. 2006 m. Lenkijoje buvo sukurta nauja „Petito ir vilko“ animacinė versija. Baleto menas taip pat nestovi nuošalyje nuo „Petito ir vilko“ siužeto. Šiuo metu yra keletas baleto šios pasakos interpretacijų - tiek rusų, tiek užsienio. Originalus Didžiosios Britanijos karališkojo baleto mokyklos (Karališkojo baleto mokyklos) pastatymas pagal Sergejaus Prokofjevo muziką yra įdomus, nes pagrindinius vaidmenis jame atlieka vaikai (Petit - jaunasis Davidas Johnsonas).

Siužetas: Anksti ryte pradininkas Petya išeina į didelę žalią veją. Ant aukšto medžio sėdi jo pažįstamas Paukštis, kuris, pastebėjęs Petiją, skrenda žemyn. Pro pusiau atvirus vartus įsliūkina Antis ir eina prie tvenkinio maudytis. Ji pradeda ginčytis su paukščiu, kas turėtų būti laikomas tikru paukščiu - antis, kuri neskraido, bet plaukia, ar paukštis, kuris nemoka plaukti. Katinas juos stebi, pasirengęs sugauti vieną iš jų, tačiau paukštis, perspėtas Petijos, parskrenda medžiu, o antis atsiduria tvenkinyje, o Katinas nieko nelieka. Išeina Petijos senelis. Jis ima niurzgėti ant anūko, perspėdamas, kad miške vaikšto didelis pilkas vilkas, ir, nepaisant Petijos patikinimo, kad pionieriai nebijo vilkų, jį išsiveža. Netrukus iš tikrųjų pasirodo Vilkas. Katė greitai lipa ant medžio, o Antis iššoka iš tvenkinio, tačiau vilkas jį pasivijo ir praryja. Petja virve perlipęs per tvorą atsiduria ant aukšto medžio. Prašo paukščio atitraukti vilką, o pabandęs jį sugauti, jis užmeta kilpą aplink vilkui uodegą. Vilkas bando išsivaduoti, bet Petja pririša kitą virvės galą prie medžio, o kilpa Vilko uodegoje dar labiau sutvirtinama. Medžiotojai išeina iš miško. Petya padeda jiems surišti Vilką ir nuvesti jį į zoologijos sodą. Kūrinys baigiamas bendra eisena, kurioje dalyvauja visi jo veikėjai.

Pasakos senelio ančių vilkų paukščių medžiotojų katės Petya herojai

styginių kvartetas - du smuikai, altas ir violončelė Petya

Paukščio MEDINIS DVASINIS INSTRUMENTAS fleita

Antis MEDINIS SPIRITO ĮRANKIS Obojus

Katės MEDINIS SPIRIT TOOL CLARNET

Senelis MEDINIS SPIRITINIS ĮRANKIO FAGOTAS

Vilkas Trys prancūziški ragai

Timpanų medžiotojai ir didysis būgnas

Patikrinkite save: kuris kompozitorius sukūrė simfoninę pasaką „Petras ir vilkas“? Įvardykite šios pasakos herojus. Kokiais simfoninio orkestro instrumentais pavaizduotas pradininkas Petja? Kokį personažą atstovauja klarnetas? Timpani ir didelis būgnas vaizduoja. Koks instrumentas švilpia paukštį? Koks instrumentas perteikia niūrią senelio intonaciją?

Išbandykite save „Petya Bird Duck Cat“ senelio vilkų medžiotojų klarneto obojaus styginių kvartetas fleita Trys prancūziški ragai Timpani ir būgnas fagotas

Pristatymą parengė SM „34-osios gimnazijos“ mokytoja I.Yu.Krasilnikova. Saratovas

Natalija Letnikova surinko 10 faktų apie muzikos kūrinį ir jo kūrėją.

1. Muzikinė istorija pasirodė lengva Natalijos Sats ranka. Vaikų muzikinio teatro vadovas paprašė Sergejaus Prokofjevo parašyti muzikinę istoriją, kurią pasakojo simfoninis orkestras. Kad vaikai nepasiklystų klasikinės muzikos laukinėje gamtoje, yra aiškinamasis tekstas - taip pat Sergejaus Prokofjevo.

2. Smuiko melodija pionieriaus žygio dvasioje. Berniukas Petja susitinka su beveik visu simfoniniu orkestru: paukštis - fleita, antis - obojus, katė - klarnetas, vilkas - trys prancūziški ragai. Kadrai grojami skambant dideliam būgnui. O niurzgantis fagotas veikia kaip senelis. Išradinga yra paprasta. Gyvūnai kalba muzikiniais balsais.

3. „Žavus turinys ir netikėti įvykiai“. Nuo koncepcijos iki įgyvendinimo - darbas keturias dienas. Prokofjevui prireikė tiek daug, kad pasakojimas skambėtų. Pasaka buvo tik pretekstas. Kol vaikai norom nenorom seka siužeto, jie išmoksta instrumentų pavadinimus ir jų skambesį. Asociacijos padeda tai prisiminti.

„Kiekvienas pasakos veikėjas turėjo savo leitmotyvą, priskirtą tam pačiam instrumentui: antį atstoja obojus, senelį - fagotas ir kt. Prieš spektaklio pradžią instrumentai buvo rodomi vaikams ir jomis buvo žaidžiamos temos: spektaklio metu vaikai daug kartų girdėjo temas ir mokėsi atpažinti tembro instrumentus - tai pedagoginė pasakos prasmė. Man buvo svarbi ne pati pasaka, o tai, kad vaikai klausėsi muzikos, kuriai pasaka buvo tik pasiteisinimas “.

Sergejus Prokofjevas

4. Pirmasis animacinis filmas. „Petya and the Wolf“ filmavo Waltas Disney'as 1946 m. Dar neskelbto kūrinio partitūrą kompozitorius asmeniniame susitikime perdavė animacinių filmų magnatui. Disnėjus taip sužavėjo Prokofjevo kūryba, kad jis nusprendė nupiešti istoriją. Todėl animacinis filmas pateko į studijos aukso kolekciją.

5. „Oskaras“! 2008 m. Tarptautinės komandos iš Lenkijos, Norvegijos ir Britanijos trumpametražis filmas „Petras ir vilkas“ pelnė Oskaro apdovanojimą už geriausią animacinį trumpametražį filmą. Animatoriai padarė be žodžių - tik paveikslėlį ir muziką, atliekamą Londono simfoninio orkestro.

6. Petja, antis, katė ir kiti simfoninės pasakos veikėjai tapo geriausiais instrumentais pasaulyje. Muzikos istoriją atliko SSRS valstybinis simfoninis orkestras, vadovaujamas Evgenijaus Svetlanovo ir Genadijaus Roždestvenskio, Niujorko, Vienos ir Londono filharmonijos orkestrai.

7. Petja ir vilkas ant batų. Vieno veiksmo baletas pagal Prokofjevo kūrinį buvo pastatytas XX amžiaus viduryje Didžiojo teatro filiale - dabartiniame Operetės teatre. Spektaklis neprigijo - vaidinta tik devynis kartus. Vienas garsiausių užsienio pastatymų buvo Didžiosios Britanijos karališkojo baleto mokyklos pasirodymas. Pagrindines dalis šoko vaikai.

8. Simfoninės pasakos 40-metis buvo paminėtas roko versija. Garsūs roko muzikantai, tarp jų „Genesis“ vokalistas Philas Collinsas ir ambientas tėvas Brianas Eno, Didžiojoje Britanijoje surengė roko operos „Petras ir vilkas“ pastatymą. Projekte dalyvavo gitaros virtuozas Gary Moore'as ir džiazo smuikininkas Stefanas Grappelli.

9. Balso perdavimas „Petitui ir vilkui“. Tik atpažįstami tembrai: pirmoji atlikėja buvo pirmoji moteris pasaulyje - operos režisierė Natalija Sats. Sąraše yra „Oskarą“ laimėję riterių anglų aktoriai: Johnas Gielgudas, Alecas Guinnessas, Peteris Ustinovas ir Benas Kingsley. Autoriaus vardu taip pat kalbėjo Holivudo kino žvaigždė Sharon Stone.

„Mes su Sergejumi Sergeevičiumi fantazavome apie galimus siužetus: aš - žodžiais, jis - muzika. Taip, tai bus pasaka, kurios pagrindinis tikslas yra supažindinti jaunesnius moksleivius su muzika ir instrumentais; jame turėtų būti patrauklus turinys, netikėti įvykiai, kad vaikinai nuolat klausytųsi: kas bus toliau? Mes nusprendėme taip: būtina, kad pasakoje būtų veikėjų, galinčių ryškiai išreikšti to ar kito muzikos instrumento skambesį “.

Natalija Sats

10. 2004 m. - „Grammy“ apdovanojimas nominacijoje „Vaikų albumas šnekamame žanre“. Aukščiausią Amerikos muzikos apdovanojimą atsiėmė dviejų supervalstybių politikai - buvę SSRS prezidentai Michailas Gorbačiovas ir JAV Billas Clintonas, taip pat italų kino žvaigždė Sophia Loren. Antroji disko pasaka buvo prancūzų kompozitoriaus Jeano Pascalo Beintuso kūrinys. Klasika ir modernumas. Kaip ir prieš kelis dešimtmečius, iššūkis yra padaryti muziką suprantamą vaikams.

Pamoka

Programinės įrangos turinys:

Pamokos planas:

2. Kūno kultūra.

4. Apibendrinant pamoką.

Užsiėmimų metu

Muzikos vadovas:

Muzikos vadovas:

Svetos mokinys K.

Studentas Ruslanas A.

Muzikos vadovas:

Studentė Nastya T.

Nuo pelkės, apaugusios ančiukais,

Iš laukų, iš miško duobės

Dainuodama malonią pasaką

Nuėjau muzikiniais keliais.

Į lentos namą, po medžiais,

Kelias jus ves

Pasakok apie Petja ir vilką

Kvartetas ir klarnetas bei fagotas.

Paslėpta natose

Glades, pievos ir miškai.

Kiekvienam žvėriui ir paukščiui

Fleita nušvies paukštį,

Kvepia oboja su antis,

Ir piktasis, niekingas vilkas

Prancūziški ragai pakeis save.

Tačiau kodėl skubėti

Tavo ši pasaka - imk!

Stebuklingos durys - puslapiai

Greitai atidarykite.

Studentas Ruslanas A.

Mokinė Katya G.

Roma V.

Studentė Alina V.

Studentas Guzel B.

Mokinys Emilis F

Mokinė Elina J.

Muzikos vadovas.

Šiukšlinu gatvėje

Paleidžiu drugelį

Eikvoju popierių

Vagos yra geros

Muzikos vadovas:

Kūno kultūra „Muzikantai“.

Šiandien esame muzikantai (galvos lankai)

Šiandien esame orkestrai

Dabar minkysime pirštus(minkome pirštus)

Kartu mes pradėsime žaisti (patrinti delnus)

Skambėjo pianinas

Būgnai barškėjo(imituoti būgnus)

Smuikas - liko

Smuikas - teisus

Salė plojo (plojo)

Sušuko "Bravo!"(pakelkite rankas virš galvos)

Muzikos vadovas:Taigi mes pradedame.

Petja yra pasakos veikėjas.Klausomės Petijos temos.

Klausimai:

Atsakymai:

Muzikos vadovas

Muzikos vadovasKlausomės paukštelių temos).

Klausimai:

Muzikos vadovas

(vaikų atsakymai) - klarnetas

Fizinis lavinimas.

Muzikos vadovas:

Šokių vaikų kūrybiškumas.

Muzikos vadovas:

Miško triukšmas? Lakštingalos giedojimas?

1 lentelė

Pamokos santrauka

Bibliografija

1. ka. - M., 2000 m. - 320 p.

Taikymas

Muzikinės partitūros

Muzikinės partitūrossimfoninės pasakos „Petras ir vilkas“ žinios iš S. S. Prokofjevo temos tyrimo pabaigoje

Pastaba

Vertinimo kriterijai

1. Gebėjimas atpažinti jūsų personažą vaizduojantį muzikos instrumentą.

2. Gebėjimas nustatyti veikėjų veiksmus per instrumentų tembrus.

3 . Gebėjimas analizuoti muzikinius pasakų veikėjų vaizdus.

4. Suprasti, kas yra „intonacija“.

2A klasės mokinių sąrašas, vidurinė mokykla; 34, Nab. Chelny

Peržiūra:

Pamoka tema: S. S. simfoninė pasaka „Petras ir vilkas“ Prokofjevas antroje klasėje

Programinės įrangos turinys:

1. Padidinkite vaikų susidomėjimą muzikos pasauliu.

2. Prisidėti prie emocinio ir muzikinio-kūrybinio vaikų aktyvumo didinimo.

3. Ugdyti vaizduotės mąstymą, kompleksinį meninių vaizdų suvokimą.

4. Ugdyti muzikinę atmintį (pasakos herojų temos).

5. Skatinkite vaikus būti kūrybingais.

6. Ugdyti gebėjimą analizuoti pasakos herojų muzikinius vaizdus.

7. Norėdami padidinti kiekvieno vaiko susidomėjimą, imlumą.

8. Apibendrinti žinias simfoninės pasakos „Petras ir vilkas“ tema.

Pamokos planas:

1. Tiriamos medžiagos apie kompozitoriaus Sergejaus Sergejevičiaus Prokofjevo kūrybą konsolidavimas.

2. Kūno kultūra.

3. Vaidmenų žaidimas „Petja ir jo draugai“ pagal simfoninę S. S. Prokofjevo pasaką „Petja ir vilkas“?

4. Apibendrinant pamoką.

Užsiėmimų metu

Muzikos vadovas:Sergejus Sergeevičius Prokofjevas yra puikus sovietų kompozitorius. Figūriniame S.S.Prokofjevo pasaulyje lengvai ir harmoningai sugyvena aštrus, šiurkštus skitas, linksmas juokdarys, juokdarys, švelnus lyrikas, aistringas romantiškas maištininkas, griežta klasika. Nuo pat gimimo jis girdėjo klasikinius motinos atliekamus kūrinius - Bethoveno sonatas, Šopeno preliudus ir mazurkas, Liszto ir Čaikovskio kūrinius. Todėl Prokofjevas pradėjo kurti muziką nuo vaikystės, o būdamas 5 metų sukūrė fortepijono kūrinį pavadinimu „Indijos galopa“.

S. Prokofjevas parašė daug nuostabių kūrinių vaikams: fortepijono kūrinius pradedantiesiems pianistams, rinkinį pavadinimu „Vaikų muzika“, dainas pagal L. Kvitko ir A. Barto žodžius, taip pat simfoninę pasaką „Petras ir vilkas“. savo tekstą. Jis paskyrė daugybę kūrinių vaikams, nes juos labai mylėjo.

Muzikos vadovas:Dabar įsivaizduokime, kad esame koncertų salėje. Klausomės pasakos apie S.S. Prokofjevas „Petras ir vilkas“ skaitytojui ir simfoniniam orkestrui, kompozitoriaus žodžius skaito Natalija Iljičična Sats, pirmojo pasaulyje vaikų muzikinio teatro įkūrėja. Orkestro dirigentas yra Evgenijus Svetlanovas.

Kas aprašyta simfoninėje pasakoje „Petras ir vilkas“?

Svetos mokinys K. Simfoninė pasaka „Petja ir vilkas“ pasakoja apie drąsų berniuką (pradininką) Petiją, kuris nugalėjo vilką ir išgelbėjo paukščiuką bei antį.

Studentas Ruslanas A. Simfoninėje S. Prokofjevo pasakoje „Petras ir vilkas“ personažų muzikines temas atlieka simfoninio orkestro instrumentai, istoriją žiūrovams pasakoja pasakotojas (kompozitoriaus žodžius skaito Natalija). Ilyinichna Sats), o muzikines savybes groja įvairūs orkestro muzikos instrumentai.

Muzikos vadovas:Kokius instrumentus kompozitorius pasirinko savo spalvingų personažų muzikinėms temoms? (Klausomės muzikos). Simfoninis orkestras yra suskirstytas į instrumentų grupes (lankas, pučiamieji, variniai, mušamieji).

Studentė Nastya T. SS Prokofjevas pasakoje naudojo medinių pučiamųjų grupės instrumentus (fleita, obojus, klarnetas, fagotas) ir varinių pučiamųjų grupės instrumentus (prancūziškas ragas). Kiekvienas simfoninio orkestro muzikos instrumentas savo tembro (garso spalvos) dėka vaizduoja savo herojų. Apie tai pasakoja šis eilėraštis:

Nuo pelkės, apaugusios ančiukais,

Iš laukų, iš miško duobės

Dainuodama malonią pasaką

Nuėjau muzikiniais keliais.

Į lentos namą, po medžiais,

Kelias jus ves

Pasakok apie Petja ir vilką

Kvartetas ir klarnetas bei fagotas.

Paslėpta natose

Glades, pievos ir miškai.

Kiekvienam žvėriui ir paukščiui

Fleita nušvies paukštį,

Kvepia oboja su antis,

Ir piktasis, niekingas vilkas

Prancūziški ragai pakeis save.

Tačiau kodėl skubėti

Tavo ši pasaka - imk!

Stebuklingos durys - puslapiai

Greitai atidarykite.

Kompozitorius privertė pasakos herojus „kalbėti“ įvairių muzikos instrumentų kalba. Juk kiekvienas instrumentas turi savo balso tembrą.

Studentas Ruslanas A. S. Prokofjevas savo pasakoje „humanizuoja“ gyvūnus: jie „žmogiškai“ kalba su Petja ir tarpusavyje, todėl jų muzika visada turi išraiškingas intonacijas, tarsi jie būtų žmonės; ir vaizdinės intonacijos: paukštis čiulba, jo vaidmenį atlieka fleita. Kodėl paukščio vaidmeniui kompozitorius pasirinko fleitą? Pagal tembrą! Paukštis yra mažas ir lengvas, jam būdingi aukšti „čiulbantys“ fleitos garsai.

Mokinė Katya G. Katė yra gudri ir nuovoki, šliaužioja ant minkštų letenų, ją vaizduoja staigūs klarneto garsai.

Roma V. Vilkas - sugniaužia dantis, baisaus vilko charakterį atstoja trys prancūziški ragai. (Išvertus iš vokiečių kalbos - miško ragas). Šiurkštūs garsai apibūdina plėšrūną.

Studentė Alina V. Antis kvatoja, jo neskubantį braidymo tempą geriausiai apibūdina „nosinis“ obojus.

Studentas Guzel B. Senelis - jo niūrus niūrus, būdingas žemais fagoto garsais.

Mokinys Emilis F ... Medžiotojai - jų atsargūs žingsniai (kad Vilko neišgąsdintum!) Perduodami keturiais instrumentais: fleita, klarnetu, obojumi, fagotu. O kovingų medžiotojų šūviai - cimbolai ir didelis būgnas.

Mokinė Elina J. Petja yra pagrindinis pasakos veikėjas. Jo muzikinė tema primena dainą, šokį ir žygį. Tai nėra atsitiktinumas. Juk Petja yra berniukas, toks pat kaip ir visi vaikai, žaidžiantis, linksminantis, šokantis ir dainuojantis. Melody Petit atlieka du smuikus, smuiko altą ir violončelę. „Paskutinėje procesijoje“ pasakos pabaigoje paaiškėja, kad Petja yra didvyris, jis su draugais pagavo piktąjį vilką: muzika skamba iškilmingai, žygio tempu.

Muzikos vadovas.Muzika mums padeda suprasti pasakos herojų veiksmus, jų veiksmuose jaustis gerai ir blogai. Pats Prokofjevas juokavo, kad atidžiai klausydamiesi muzikos, galite išgirsti, kaip Antis kvatoja Vilko skrandyje, nes Vilkas taip skubėjo, kad prarijo gyvą.

Kūno kultūra - žaidimas „taip, ne“

Žaidimo taisyklės: jei sutinki, tada pašokęs pakštelėk rankomis virš galvos, jei ne, atsisėsk.

Šiukšlinu gatvėje

Neišjungiu šviesos, kai nebūnu kambaryje

Pakeliu į vandenį ir užsuku čiaupą

Paleidžiu drugelį

Eikvoju popierių

Vagos yra geros

Gamtos apsaugos nauda

Man patinka uostyti išmetamąsias dujas

Žemės planeta yra bendri mūsų namai

ISTORIJA - RPG ŽAIDIMAS "PETYA IR JO DRAUGAI"

Muzikos vadovas:Šiandien mes jums pasakosime pasaką. Pasaka nėra paprasta - simfoninė, muzikinė. Muzika ir simfoniniai instrumentai mums tai padės. Taigi pirmiausia įsivaizduokime save kaip simfoninio orkestro muzikantus.

Kūno kultūra „Muzikantai“.

Šiandien esame muzikantai (galvos lankai)

Šiandien esame orkestrai(sureguliuokite drugelį sukdami galvą)

Dabar minkysime pirštus(minkome pirštus)

Kartu mes pradėsime žaisti (patrinti delnus)

Skambėjo pianinas(pirštais rodydami pianiną iš vienos pusės į kitą)

Būgnai barškėjo(imituoti būgnus)

Smuikas - liko (groja smuiku kairėje rankoje)

Smuikas - teisus(groja smuiku dešine ranka)

Salė plojo (plojo)

Sušuko "Bravo!"(pakelkite rankas virš galvos)

Muzikos vadovas:Taigi mes pradedame.

Kiekvienas pasakos herojus turi savo muzikinę temą ir savo instrumentą su tam tikru „balsu“.

Kiekvienas pasakos herojus turi „leitmotyvą“, melodiją, išreiškiančią jo charakterį, eiseną, balso intonacijas.

Su jų pagalba žaisime pasaką, įkūnysime jos herojus ir pasakosime šią muzikinę istoriją.

Petja yra pasakos veikėjas.Klausomės Petijos temos.

Klausimai:

Koks yra Petijos personažas? Ką reprezentuoja muzika? Kokias intonacijas girdėjome šioje melodijoje? Kokie instrumentai atlieka pagrindinio veikėjo temą?

Atsakymai: Petya yra linksmas, linksmas, išdykęs berniukas. Jis gerai nusiteikęs, gal net kažką dūzgia. Ir Petja eina žvaliai, užtikrintai.

Ši tema parašyta žygio žanre. Pagrindinę temą groja smuikai, jie turi skambų, aukštą, lengvą garsą, jis perteikia ir pagrindinio veikėjo nuotaiką, ir charakterį - pasitikintį ir drąsų. Na, o smuikams padeda violos, violončelė ir kontrabosas, visi styginiai instrumentai, kurie sudaro svarbiausią simfoninio orkestro instrumentų grupę.

Muzikos vadovas kviečia berniukus pavaizduoti Petiją, perteikti pasakos pagrindinio veikėjo charakterį ir nuotaiką.

Muzikos vadovas: Petya atėjo pailsėti pas senelį atostogauti. Prisiminkime senelio temą. Jis piktas, griežtas. Melodijoje galite išgirsti jį einant ir pečiant Petą. Senelis nepatenkintas anūko elgesiu. Jis jaudinasi, kad Petja nuėjo už vartų ir neuždarė jų už savęs. „... Vietos pavojingos. Ką daryti, jei vilkas ateina iš miško? Kas tada? " Jo melodijoje girdime niūrias intonacijas. Ir fagoto tembras - žemas, rūstus, užkimęs - labai tiksliai perteikia šias intonacijas ir senelio nuotaiką.

Muzikos vadovas kviečia berniukus vaizduoti senelį.

Galite paprašyti vaikų nustatyti, kuris iš berniukų sugebėjo tiksliausiai įkūnyti muzikinį vaizdą.

Muzikos vadovas: Kaip manote, kam atstovauja ši teminė daina? (Klausomės paukštelių temos).

Tai paukštis. Jos temą atlieka fleita. Melodija skamba aukštame registre, joje daug trilų, ji greita ir įnoringa. Galite įsivaizduoti, kaip paukštis skrenda, plazdena, plačia sparnais, dainuoja dainas.

Klausimai: Kokia Paukščio nuotaika? Kokiai instrumentų grupei priklauso fleita?

Šokių vaikų kūrybiškumas.

Na, o dabar mūsų salėje pasirodė paukščio draugas - antis. Ji svarbi ir kvaila, blaškosi, lėtai, kvatoja.Anties tema skamba tema, vaikai judėdami perteikia muzikinio vaizdo bruožus.

Muzikos vadovas: Ir jūs parodysite šį personažą gestais.

Melodija skamba atsargiai, tyliai, įtaigiai. Katės charakteris gudrus, atsargus, ji - tikra medžiotoja. Ir perteikia visas šias intonacijas(vaikų atsakymai) - klarnetas ... Šokių vaikų kūrybiškumas.

Fizinis lavinimas.

Dabar yra laikas ištempti pavargusius raumenis taip, kaip tai daro katė.

Muzikos vadovas: Šauniai padirbėta! Jūs darote tai labai panašiai.

Bet tada pasirodė vilkas, mes girdime grėsmingą prancūziškų ragų garsą. Vilkas atsargus ir gudrus. Jis urzgia - girdime, kaip „loja“ prancūziški ragai, jis sėlina - girdime jų tylų, atsargų skambesį.

Šokių vaikų kūrybiškumas.

Bet tada pasirodė medžiotojai. Girdime, kaip jie šaudo ginklais.Pasigirsta būgnų ir timpanų „šūviai“. Vaikai judesiais mėgdžioja „šūvius“.

Bet, kaip žinome, Petja, padedamas mažo, bet labai drąsaus paukščio, susitvarkė su vilku, ir viskas baigėsi iškilminga visų herojų ir medžiotojų eisena į zoologijos sodą. Visi labai linksmi ir didžiuojasi savo pergale. Leisk mums ir tampame šios procesijos dalyviais.

Galutinė procesija. Vaikai vaizduoja pasakos herojus.

Ekrane pasirodo visi pasakos „Petras ir vilkas“ herojai.

Muzikos vadovas:Vaikinai! Šiandien mes dar kartą įsitikinę, kad muzika sugeba sukurti tikriausius stebuklus. Ji gali piešti paveikslus ir kurti vaizdus. Ir iš tikrųjų ...

Ką galima palyginti su muzika skambant?

Miško triukšmas? Lakštingalos giedojimas?

Perkūnijos rieda? Upelio čiurlenimas?

Nerandu palyginimų.

Bet kai mano sieloje kyla painiava -

Meilė ar liūdesys, linksmumas ar liūdesys.

Bet kokia prigimties nuotaika,

Staiga pradeda groti muzika.

Tai skamba sieloje, pasąmonės stygose,

Griaudžia į timpanus ir muša cimbolus, -

Džiaugsmo ar kančios perkėlimas -

Atrodo, kad siela pati dainuoja!

Studentų žinių ir įgūdžių vertinimas

Vertinimo rezultatai pateikti 1 lentelėje.

1 lentelė

Muzikinės partitūrosžinios apie S. S. Prokofjevo simfoninę pasaką „Petras ir vilkas“ temos tyrimo pradžioje ir pabaigoje

Analizuodami 1 lentelę galime teigti, kad po S. S. kūrybiškumo pamokų ciklo mokinių žinios tapo daug geresnės. Prokofjevas.

Studentų muzikinių žinių dinamika grafiškai parodyta 1 paveiksle.

Ryžiai. 1. Studentų muzikinių žinių dinamika

Pamokos santrauka

Pirmosiose pamokose mokiniai susipažino su pasakos „Petras ir vilkas“ veikėjų muzikinėmis savybėmis - temomis, atliekamomis įvairiais simfoninio orkestro instrumentais. Paskutinėje pamokoje tema yra „Muzikos raida“. Vaikai tęsė pažintį su muzikine S. S. Prokofjevo pasaka. Čia buvo keliama sunkesnė užduotis - atsekti, kaip skirtingų intonacijų susidūrimas padeda kompozitoriui aiškiau atskleisti kūrinio turinį. Vaikams buvo pasiūlyta stebėti S. Prokofjevo simfoninės pasakos muzikos raidą, pasikliaujant supratimu, kas yra „intonacija“. Vaikai įdėmiai klausėsi pagrindinių Petijos muzikos (temos) epizodų, nuo pat Prokofjevo pasakos pradžios, kur nuotaika yra rami, linksma, linksma, nenumatanti jokių rimtų įvykių iki paskutinės, bendros eisenos-žygio, išaugusio iš Petjos melodija (tema).

Mokiniai išmoko atpažinti, suprasti S.S. herojų ypatybes ir veiksmus. Prokofjevas per savo muzikines temas, per instrumentų tempus, kuriuos kompozitorius pasirinko apibūdinti pasakų herojus. Įvardykite juos atliekančius muzikos instrumentus.

Bibliografija

1. Anserli E. Pokalbiai apie muziką. - SPb. Petras, 2004 m. - 25 p.
2. Bezborodova L.A., Aliev Yu. B. Muzikos mokymo metodai švietimo įstaigose: vadovėlis muzikos studentams. fac. pedagoginiai universitetai. - M.: Akademija, 2002 m. - 416 p.
3. Vasina - V. Grossman.Knyga apie muziką ir puikius muzikantus. - M.: Akademija, 2001. - 180 p.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Muzikinio ugdymo mokykloje metodika: vadovėlis vidurinių mokyklų mokiniams. - M.: Akademija ", 2007. - 240 p.
5. Kuna M. Didieji kompozitoriai. - M.: Akademija, 2005 m. - 125 p.
6. Osenneva M.S., Bezborodova L. A. Jaunesnių mokinių muzikinio ugdymo metodai: vadovėlis studentams. anksti fac. pedagoginiai universitetai. - M.: Akademija ", 2006. - 368 p.
7. Kūrybiniai kompozitorių portretai. Vadovas. - M., 2002. - 300 p.
8. Aš pažįstu pasaulį. Vaikų enciklopedija: mūzos ka. - M., 2000 m. - 320 p.

Taikymas

Muzikinės partitūrossimfoninės pasakos „Petras ir vilkas“ žinojimas S. S. Prokofjevas temos tyrimo pradžioje