Aplinkos žaidimas gimnazistams „Kaleidoskopas. Vidurinės mokyklos viktorinos

25.09.2019

Taip pat skaitykite

Gėrio ir blogio problema pagal D tekstą

Naujas įvaizdis senu būdu Viskas buvo tylu

Ginčas dėl spektaklio asmens M

Rusijos herojų herojų istorija

Heroizmo problema: literatūros argumentai

Aplinkos scenarijus. Ekologijos ekspertų turnyras mokykloje.

Renginys, skirtas aukštųjų mokyklų moksleiviams apie ekologiją.

Žinovų turnyras.
I. Organizacinis momentas.
II. Įvadas.

Muzikos „Klajūnai“ fone skamba eilėraštis:

Mes skaldome medieną, įrengiame sąvartynus,
Bet kas viską apsaugos?
Upeliai tušti, miške tik lazdos.
Pagalvokite, kas mūsų laukia toliau?
Laikas žmonijai suprasti
Turtas iš gamtos, atėmimas,
Kad Žemę taip pat reikia saugoti:
Ji, kaip ir mes, yra tokia pati - gyva!

Pastaraisiais metais žodis „ekologija“ girdimas vis dažniau, vis labiau nerimą keliančiu. Jei anksčiau iš tikrųjų nesigilinome į šios sąvokos prasmę, tai šiandien šiurpiname nuo tų siaubingų faktų, susijusių su nusikalstamu persekiojimu ir gamtos nužudymu, ir tai reiškia mus pačius. Ši informacija krenta ant mūsų kiekvieną dieną, valandą, kiekvieną minutę. Oras, kuriuo kvėpuojame, vanduo, kurį geriame, maistas, kurį valgome, niekaip neatitinka to, kas pašalina ligas, pakelia nuotaiką ir kelia pasitikėjimą ateitimi. Deja, situacija Rusijoje tokia nerimą kelianti, kad norisi šaukti: „Susipraskite, žmonės, gandai apie pasaulinę ekologinę katastrofą visai nėra perdėti!“ Ir kaip atsakymas - tyla ...

Eilėraštis varpų skambėjimui:

Yra tik šventykla
Yra mokslo šventykla.
Taip pat yra gamtos šventykla
Miškams ištiesus rankas
Norėdami sutikti saulę ir vėją.
Jis yra lengvas bet kuriuo paros metu
Atidarykite mums karštyje ir šaltyje
Ateik čia, būk šiek tiek širdies
Neišniekink jos šventovių!

Šiandien kviečiu surengti gamtos žinovų, jos apsaugos ir išsaugojimo turnyrą. Mūsų turnyre dalyvaus trys komandos. Žiuri vertins atsakymų teisingumą ir užduočių atlikimą.

III. Pagrindinė dalis.
Turas 1. Komandų pristatymas.
Turnyrą pradėsime nuo komandų pristatymo. Emblema bus įvertinta, pavadinimas būtinai turi būti aplinkosaugos tema, komandų pristatymas. Vertinama pagal penkių balų sistemą.

Raundas 2. Apšilimas.
Kiekvienai komandai paeiliui pateikiami keturi įkalčiai. Jei komanda atsakė 1 raginimu, ji gauna 4 taškus, jei 2 - 3, jei 3 - 2, jei 4 - 1 tašką. Jei komanda neatsakė į klausimą, bet atsakė kita komanda, ji gauna 1 tašką.

1. Jis gali gyventi iki 2000 tūkstančių metų.
2. Vandenyje kamienas nepūva, o tik pajuoduoja ir tampa stipresnis.
3. Iš jo gaminamos statinės ir parketas.
4. Puškinas rašė, kad ten sėdi undinė. (Ąžuolas)

1. Jis visada yra žalias arba mėlynas.
2. Iš jo gaminami styginiai muzikos instrumentai.
3. Žiemą paukščiai ant jo stato lizdus ir inkubuoja jauniklius.
4. Jis yra atsparus atspalviui. Tokiame miške visada tamsu ir drėgna. Yra daug kerpių. (Eglė)

1. Išskiria fitoncidus, kurie naikina patogenines bakterijas.
2. Iš jo geriausios malkos.
3. Iš jo žievės pagaminama daug naudingų dalykų.
4. Tai pats mylimiausias rusiškas medis. (Beržas)

1. Viršuje jis turi žalius lapus, o apačioje - aksominį ir sidabrinį.
2. Ji „siurbia“ neigiamą energiją, todėl sergantiems žmonėms naudinga po ja stovėti.
3. Jis statymus stato greičiausiai.
4. Bebrai jį mėgsta ir skina žiemai. (Aspen)

1. Uogas tinka valgyti su medumi, tačiau po šalnų jos skonis savaime.
2. Apie ją sukurta daug dainų.
3. Žievė sveikesnė už uogas.
4. Ji turi giminaitę su blizgančiais juodais vaisiais - mažas miestelis. (Kalina)

1. Geriausias medus iš jo žiedų.
2. Iš jo gaminami šaukštai ir basutės.
3. Žydi vasarą ir labai kvepia.
4. Gėlių nuoviras nepakeičiamas peršalus. (Liepa)

Tai baigia mūsų apšilimo sesiją.

Raundas 3. Babos istorija - Yaga.

Su jumis pereiname į trečiąjį turą.

Baba - Yaga išvaizda.

B. Taip. Sveiki, štai aš.
B. Iš kur tu atėjai.
B. Taip. Iš kur tai atsirado, atspėk pats. Dabar aš užduosiu jums mįslę.
Jo pavasaris ir vasara
Matėme juos apsirengusius.
O rudenį nuo vargšo
Visi marškiniai nuplėšti.
B. Taip. Žinoma, aš atėjau pas tave iš miško.

O, kaip prisimenu. Neseniai mes su Leshimu išėjome į netoliese esantį mišką iškylai. Mes puikiai praleidome laiką.
K. Aš jau girdėjau tavo istoriją ir buvau pasibaisėjęs. Ką veikėte miške. Čia vaikinams bus pavesta atidžiai klausytis istorijos ir sužinoti, ką Baba - Yaga ir Leshy padarė miške. Kas randa daugiau klaidų, laimi. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką.
B. Taip. Taigi taip!

Su linksma muzika pranešėme miškui - atvykome. (Garsi muzika atbaido gyvūnus ir paukščius). Dienos buvo karštos, tačiau šiluma miške nebuvo tokia jaučiama. Į beržyną vedė pažįstamas kelias. Pakeliui dažnai susidurdavome su grybais - kiauliena, baravykais, russula. Mes su goblinais traukėme grybus nuo žemės distiliavimui. Visi grybai, kurių mes nežinojome, buvo nugriauti lazdomis. (Nereikėtų skinti ir nušauti grybų - grybiena sunaikinama).

Sustabdyti. Greitai laužėme šakas ir uždegėme ugnį. (Jie renka sausą medieną ugniai. Esant karštam ir sausam orui ugnies kūrenti negalima.) Puode išsivirėme arbatos, užkandome ir toliau. Prieš išvykdami mes su Leshimu surengėme konkursą, kuris pamatys, kas toliau išmes tuščias skardines ir plastikinius maišelius. Ir ką gi, mikrobai juos sunaikins. (Šios medžiagos naikinamos 100-200 metų) Degančios ugnies anglys atsisveikindamos žvilgtelėjo į mus. (Anglys turėtų būti padengtos žeme arba užpildytos vandeniu) krūmuose radome kažkokio paukščio lizdą. Jie laikė šiltas melsvas sėklides ir padėjo jas atgal. (Jūs neturėtumėte liesti paukščių kiaušinių) Saulė pakilo aukščiau virš horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, jie pasiėmė jį su savimi, gal tai pravers. (Nereikia iš miško pasiimti jauniklių ir gyvūnų) Mes jau esame gana pavargę. Miške yra nemažai skruzdėlynų. Leshy nusprendė parodyti, kaip gaunama skruzdžių rūgštis. Jis nupjovė lazdas ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių mes jau su malonumu čiulpėme skruzdžių lazdeles. (Jūs neturėtumėte nieko stumti į lizdą.)

Pamažu pradėjo bėgti debesys, sutemo, žaibavo, griaudėjo griaustinis. Pradėjo gana smarkiai lyti. Tačiau nebijojome - spėjome nubėgti prie vienišo medžio ir pasislėpti po juo. (Perkūnijos metu pavojinga slėptis po vienišu medžiu.) Su ginkluotomis pievomis ir miško gėlėmis grįžome į savo mišką. (Pievų ir miško gėlių skinti nereikėtų.) Diena praėjo linksmai.

Mokinių atsakymai.
K. Dabar tu B.Ya. supratote, ką jūs ir Leshimas padarėte.
B. Taip. Žinoma. Iš karto pribėgu prie jo ir viską papasakosiu.
Šiek tiek pailsėkime su jumis ir paklausykime pastabų apie ekologiją:

Tu ir aš anksčiau nežinojome
Draugiška aplinkai
Dabar mes mokomės mokykloje
Viskas aplinkui tapo aišku.

Pakeliui pro mus
Automobilių negalima sulaikyti
Išmetamųjų dujų yra visur
Jūs negalite kvėpuoti oru.

Kas išvalys mūsų upes?
Kas yra toks malonus žmogus?
Ar tikrai tas pats amžinai
Ar paliekame baisų pėdsaką?

Ar mūsų vaikai
Ar jie kentės dėl mūsų?
Kaip bus visa planeta
Mirti ant gudraus.

Ekologija yra svarbi
Visiems žmonėms to reikia.
Teisinga saugoti gamtą,
Laimei, tai vėl į madą.

Žiuri ženklai.

TOUR 4. Įsakymų žaidimas.
Kiekvienoje išraiškoje raskite paslėptą gėlę ir paukštį. Tai galima padaryti tik sujungus ir atskiriant žodžius eilutėje, bet nesikeičiant. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna Olin tašką. Užduoties laikas yra ribotas.

1. Pasivaikščiosime taku pro tvorą, pas tave Pjeras? (mimoza, žievė)
2. Galvojome eiti apie dvidešimt minučių, bet klaida išėjo - ne mažiau kaip keturiasdešimt. (ramunėlės, šarka)
3. Žiūriu pro langą: nenoriu nei skaityti, nei piešti. Jaukus skyriuje. Naktis bėgs - ir namuose. (rainelė, vijurys)
4. Plaukiame prie Žigulių. Perkūnas virš kalnų, Volga vaikšto bangomis. (rožė, žiedlapis)
5. Kas tu šiandien? Šiandien aš šnipas, - Slaptažodis? - Oi, kiautas. (bijūnas, mėlynakė)
6. Ir dėlionės yra geros. Imk, imk - tai tau ne juokai. (erškėtuogės, antys)

Žaisk su publika. Ar tai tiesa ...
1. Ar krokodilai gali lipti į medžius? (Taip)
2. Gyvatės gali šokinėti iki metro aukščio. (Taip)
3. Ar Swiftai net skrenda miegoti? (Taip)
4. Ar mėlynos rožės auga tik Kinijoje? (Ne, jų išvis nėra.)
5. Ar žalios bulvės yra pakankamai nuodingos, kad galėtų nužudyti vaiką? (Taip)
6. Ar zebrai turi dryžuotas blusas? (Ne)
7. Ar iš orchidėjų gaminami ledai? (iš dalies taip)
8. Ar drugeliai gyvena tik vieną dieną? (Ne)
9. Ar gaidys gali vadintis paukščiu? (Ne, nes jis negali kalbėti.)
10. Kada paukščio kūno temperatūra aukštesnė žiemą ar vasarą? (Tas pats ištisus metus)
11. Nuo kokio paukščio priklauso vaikų skaičius šeimoje? (iš gandro)

Tikrinami atsakymai.

TOUR 5. Ir mes dainuojame.
Po tam tikro laiko kiekviena komanda savo ruožtu turi padainuoti bent 4 eilutes iš dainos, kurioje minimi augalai, gėlės, medžiai, gyvūnai.

TOUR 6. Kapitonų varžybos. Gėlė septynžiedė.

Kapitonai paeiliui atsako į klausimus. Už kiekvieną teisingą atsakymą 1 taškas.
1. Gamtos ištekliai, esantys žemės gelmėse, kuriuos žmogus naudoja ekonomikoje? (fosilijos)
2. Žmonių veikla, skirta apsaugoti gyvą ir negyvą gamtą? (saugumas0
3. Bendra medžiaga, randama žemėje 3 valstybėse? (vanduo)
4. viršutinis žemės sluoksnis, kuriame augalai auga? (dirvožemis)
5. Gyva būtybė, aktyviai ir sąmoningai veikianti gyvą ir negyvą gamtą? (žmogus)
6. Visose natūraliose zonose esantys organizmai, kurie negali gyventi be šviesos ir oro? (augalai)
7. Kaip vadinama linija, ribojanti matomą žemės paviršiaus dalį? (horizontas)
8. Kokiu įrenginiu galima naršyti bet kokiu oru? (kompasas)
9. Kaip vadinamas gebėjimas rasti horizonto kraštus? (orientacija)
10. Kurioje horizonto pusėje galima rasti vidurdienio šešėlį? (Šiaurė)

Dainų konkurso patikrinimas.

TURAS 7. Legendos.

Ilgą laiką visi žinome
Su planetos gimimu.
Jie kuria visas eiles, dainas,
Bet svarbiausia buvo legenda.

Dabar komandos gaus užduotį - legendas. Jie turi atspėti, apie ką šios legendos.
1. Pasak legendos, šios gėlės atsirado iš Ievos ašarų, kartu su Adomu išvarytos iš Edeno sodo. Žmonijos protėvis karčiai verkė, ir kur tik jos ašaros krito, šios gėlės pražydo. Būtent su šia gėle rankoje arkangelas Gabrielius apsireiškimo dieną pasirodė Mergelei Marijai, kad paskelbtų jai apie Sūnaus gimimą, kuris bus didis ir bus vadinamas Aukščiausiojo Sūnumi. Ši gėlė buvo ant prancūzų riterių vėliavų. (lelija)

2. Jo pavadinimas kilęs iš žodžio „dulbash“ - turkiškas turbanas. XVII amžiuje šios gėlės atkeliavo į Olandiją. Jų lemputės buvo baisiai brangios. Anglijoje jie tikėjo, kad jų gėlės tarnauja kaip lopšiai mažiesiems elfams ir laumių vaikams, kuriuos šiuose gėlių lopšiuose pučia vėjas. (Tulpė)

3. Senovės graikų legenda pasakoja: Miškų ir pievų dievas Panas kartą sutiko nuostabią upės nimfą Siriną - švelnią ryto aušros pasiuntinę. Ir taip jis žavėjosi jos švelnia malone ir grožiu, kad viską pamiršo. Panas nusprendė pasikalbėti su Sirina, tačiau ji išsigando ir pabėgo. Panas pribėgo paskui ją, norėdamas ją nuraminti, tačiau nimfa staiga virto kvepiančiu krūmu su subtiliomis violetinėmis gėlėmis. Šie krūmai yra gražūs naktį, kai atrodo, kad pats pavasaris pasinėrė į jų kvepiančią jūrą. Jie taip pat geri auštant, kai atrodo, kad kailių kekės išauga nuo aušros iki rūko. Alyvinė.

IV Paskutinė dalis. Apibendrinant.

Krasnojarsko teritorija MKOU-SOSH №2 ZATO gyvenvietė Solnechny pavadinta Sovietų Sąjungos maršalo NI Krylovo vardu

Aplinkos intelektinis žaidimas „Viskas apie viską“.

Tikslai ir tikslai:
vaikų kūrybinių gebėjimų, loginio mąstymo ugdymas;
pakelti intelektinį ir kultūrinį lygį, praplėsti studentų akiratį;
padidėjęs susidomėjimas edukacine ir pažintine veikla, paskatinimas;
puoselėti draugiškumo jausmą, abipusę pagarbą; tolerantiškas požiūris vienas į kitą.
gebėjimo dirbti grupėje, komandoje, bendradarbiavimo formavimas;
gebėjimo aiškiai ir teisingai formuluoti atsakymus, greitai rasti tinkamą sprendimą formavimas ir ugdymas;
suformuoti vaikui gebėjimą organizuoti savo žinių tarpusavio ryšį ir jį supaprastinti.
parodyti aplinkos problemų svarbą gamtoje, poveikį kiekvieno žmogaus ekologinei situacijai; išmokyti mokinius taisyklingai naudoti buitines chemines medžiagas; teisingai elgtis gamtoje; teikti visą įmanomą pagalbą kaimo gyventojams gerinti; prisidėti prie chemijos, biologijos, geografijos ir ekologijos žinių gilinimo; ugdyti kolektyvizmo jausmą.

Dalyviai:
2 vedėjai;
Turistas berniukas;
Žiuri (5 žmonės);
Dvi komandos (po 6 žmones).

Įranga: kortelės su patarlėmis, šiukšliadėžė, popierius.

Pirmasis vedėjas. Kas yra „ekologija“ ir kodėl šis žodis toks aktualus mūsų laikais, manau, niekam aiškinti nereikia. Mes visi esame skolingi savo gyvybei mūsų planetai - gražiajai Žemei, šiandien dejuojančiai iš skausmo, šaukiančiai pagalbos ir, deja, priešais liekančiai vaikiškai bejėgiai.

Ekologinės ribos nežino nacionalinių ir natūralių ribų - jos yra globalios.

Antrasis vedėjas. Nuostabus prancūzų rašytojas Antoine'as de Saint-Exupéry kartą pastebėjo: „Mes visi esame to paties laivo, pavadinto„ Žemė “, keleiviai, ir tiesiog nėra iš ko pasikeisti. Šiandien žmogus nėra gamtos valdovas ar karalius. Žavėdamiesi jo protu, turime išmokti dvigubai žavėtis gamtos harmonija.

Pirmasis vedėjas. Dabar siūlome surengti konkurencingą aplinkosauginį žaidimą, kuris, tikimės, privers pažvelgti į jus supantį pasaulį kitomis akimis.

Antrasis vedėjas. Sveikiname gerbiamą žiuri, 8 „G“ klasės komandą,
8 komandos „B“ klasė. ( pristatomos komandos)

Pirmasis vedėjas. Pirmoji užduotis dalyviams-apšilimas.
Už kiekvieną teisingą atsakymą gausite vieną tašką.

Apšilimas:
1. Kaip seniau vadinosi Uralo kalnai? (Akmens diržas).
2. Kokią valgomąją druską rekomenduojama valgyti? (Joduotas).
3. Kokios dujos prisideda prie rūgštaus lietaus? (Fosforo oksidas (5); azoto oksidas (4); sieros oksidas (4)
4. Nuo kokių metų pradėta leisti Raudonoji knyga? (1963).
5. Aukščiausia žolė? (Bambukas)
6. Kur yra žiogo ausis? (Ant kojos).
7. Koks sluoksnis apsaugo Žemę nuo ultravioletinės spinduliuotės? (ozonas)
8. Kur kiškiui patogiau bėgti į kalną ar nuokalnę? (į kalną).

Pirmasis turas: „Intelektualus“.

Antrasis vedėjas. Dabar pereikime prie pagrindinių konkursų. Pradėkime nuo intelektualaus. Komandos turi greitai atsakyti į klausimus „taip“ arba „ne“. Už kiekvieną teisingą atsakymą - 1 balas.

Ar tiesa, kad ...

(Klausimai pirmajai komandai).
1.
... ar krokodilai gali lipti į medžius? (Taip).
2.
… Mažuose agurkuose yra daugiau nitratų nei dideliuose? (Ne).
3.
... žemesnėje atmosferoje temperatūra kyla aukštyje? (Ne).
4.
… Kerpės yra aplinkos kokybės rodikliai? (Taip).
5.
… Pramonė yra pagrindinis oro taršos kaltininkas? (Taip).
6.
… Drugeliai gyvena tik vieną dieną? (Ne).
7.
... ar žalios bulvės yra pakankamai nuodingos, kad galėtų nužudyti vaiką? (Taip).
aštuoni .. ... ar taršos kontrolė nepagerina oro kokybės?

Klausimai antrajai komandai.
1.… jei agurkas nuskintas ryte, ar jame yra daugiau nitratų? (Ne).
2.… oro taršą daugiausia sukelia žmogaus veikla, susijusi su degių medžiagų deginimu? (Taip).
3.… jodas yra antiseptikas - oksidatorius, kuris kaupiasi jūros dumbliuose? (Taip).

4.… nė viena žmogaus mirtis nėra tiesiogiai susijusi su oro tarša? (Ne).
5.… ar orchidėjos naudojamos ledams gaminti? (Taip).
6.… fermentacijos ir sūdymo metu nitratų kiekis sumažėja? (Taip).
7.… ar gamtos reiškiniai, tokie kaip ugnikalnių išsiveržimai ar miškų gaisrai, taip pat gali sukelti rimtą taršą? (Taip).
8.… oras yra nesvarus? (Ne).

Antras turas: ekologiškas.

Pirmasis vedėjas: Pas mus atvyko dar vienas svečias - jaunesniųjų klasės mokinys. Sekmadienį jis su klasės draugais išvyko į mišką. Dabar jūs klausysite pasakojimo apie tai, kaip jis praleido laisvą dieną miške, ir pastebėsite pažeidimus bei klaidas, kurias, jūsų nuomone, padarė studentai. Už kiekvieną teisingai pastebėtą klaidą - 1 taškas.

Išeina mokinys ir skaito istoriją.

Studentų istorija.

Linksmai muzikuojant miškui pranešėme, kad atvykome. (Garsi muzika atbaidys gyvūnus ir paukščius). Dienos buvo karštos ir sausos, tačiau šiluma miške nebuvo tokia jaučiama. Į beržyną vedė pažįstamas kelias. Pakeliui dažnai susidurdavome su grybais - kiauliena, baravykais, russula. Kai kurie nupjovė grybų elastines kojas, kiti susuko, o kiti ištraukė. Visi grybai, kurių nežinojome, buvo nuversti lazdomis. (Nereikėtų skinti ir šaudyti grybų - grybiena sunaikinama).

Sustabdyti. Jie greitai sulaužė šakas ir uždegė ugnį. (Ugniai renkama sausa mediena. Karštu ir sausu oru negalima kūrenti). Puode užplikėme arbatos, užkandome ir toliau. Prieš išeidama Petya išmetė skardines ir plastikinius maišelius, sakydama: „Bet kokiu atveju, mikrobai juos sunaikins“. (Šios medžiagos sunaikinamos 100-200 metų). Degančios ugnies anglys atsisveikindamos žvilgtelėjo į mus. (Anglys turi būti padengtos žeme arba padengtos vandeniu). Krūmuose radome paukščio lizdą. Jie laikė šiltas melsvas sėklides ir padėjo jas atgal. (Nelieskite paukščių kiaušinių). Saulė vis aukščiau pakilo virš horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, jie pasiėmė su savimi - mokykloje tai pravers. (Nebūtina iš miško pasiimti gyvūnų ir jauniklių). Mes jau gana pavargę. Miške yra nemažai skruzdėlynų. Petya nusprendė parodyti mums, kaip gaunama skruzdžių rūgštis. Jis nupjovė lazdas ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių mes jau su malonumu čiulpėme skruzdžių lazdeles. (Jūs neturėtumėte nieko stumti į lizdą.)

Pamažu pradėjo bėgti debesys, sutemo, žaibavo, griaudėjo griaustinis. Tačiau nebijojome - spėjome nubėgti prie vienišo medžio ir pasislėpti po juo. (Perkūnijos metu slėptis po vienišu medžiu yra pavojinga.)

Su saujomis pievų ir miško gėlių nuėjome į stotį. (Pievų ir miško gėlių skinti negalima). Po valandos traukinys artėjo prie miesto pakraščio. Tai buvo smagi diena!

Komandos skambina klaidomis, pelno taškus.

Trečiasis raundas: šiukšlių kamuolys.

Antrasis vedėjas. Pereiname prie sporto varžybų. Ne paslaptis, kad vaikščiodami, pavyzdžiui, parke, mes dažnai paliekame daugybę įvairiausių šiukšlių, popieriaus lapų ir kt. Tai atsitinka net tada, kai urnos yra viena šalia kitos. Mes tiesiog negalime į juos patekti. Taigi dabar mes atliksime tokį eksperimentą. Jums reikia tiksliai išmesti suglamžytus popieriaus lapus į šiukšliadėžę. Už kiekvieną pataikymą - taškas.

Yra konkursas.

Ketvirtasis turas: intelektualus.

Pirmasis vedėjas: Ant jūsų stalo yra kortelės, tai yra dvi patarlės apie gamtą. Jūsų užduotis yra surinkti juos per 1 minutę. Konkursas vertinamas 2 taškais.
Laikas praėjo.
Pirma komanda.
1. Naujieji metai - pasukite pavasario link.
2. Sausis - metų pradžia, žiemos vidurys.

Antra komanda.
1. Žiemą avikailis visiems.
2. Pavasaris raudonas gėlėmis, ruduo - pynėmis.
Antrasis vedėjas.
Atėjo laikas įvertinti. Žiuri prašome apskaičiuoti komandų taškus ir nustatyti nugalėtoją.
Pirmasis vedėjas:Žiuri prašome įvardinti nugalėtoją.
Visų žmonių akivaizdoje sakome:

Norėdami pratęsti gamtos šimtmetį,

Turėtų padėti gamtai

Gamtos draugas yra žmogus.

Metams ramiai skubėti.

Žydi šimtmečiu po šimtmečio,

Būti visos gamtos draugu

Kiekvienas žmogus turėtų!

Ekologijos ekspertų turnyras mokykloje.

Renginys, skirtas aukštųjų mokyklų moksleiviams apie ekologiją.

I. Organizacinis momentas.
II. Įvadas.

Muzikos „Klajūnai“ fone skamba eilėraštis:

Pastaraisiais metais žodis „ekologija“ girdimas vis dažniau, vis labiau nerimą keliančiu. Jei anksčiau mes iš tikrųjų nesigilinome į šios sąvokos prasmę, tai šiandien šiurpiname nuo tų siaubingų faktų, susijusių su nusikalstamu persekiojimu ir gamtos žudymu, o tai reiškia mus pačius. Ši informacija krenta ant mūsų kiekvieną dieną, valandą, kiekvieną minutę. Oras, kuriuo kvėpuojame, vanduo, kurį geriame, maistas, kurį valgome, niekaip neatitinka to, kas pašalina ligas, pakelia nuotaiką ir kelia pasitikėjimą ateitimi. Deja, situacija Rusijoje tokia nerimą kelianti, kad norisi šaukti: „Susipraskite, žmonės, gandai apie pasaulinę ekologinę katastrofą visai nėra perdėti!“ Ir kaip atsakymas - tyla ...

Eilėraštis varpų skambėjimui:

Šiandien kviečiu surengti gamtos žinovų, jos apsaugos ir išsaugojimo turnyrą. Mūsų turnyre dalyvaus trys komandos. Žiuri vertins atsakymų teisingumą ir užduočių atlikimą. (žiuri pristatymas)

III. Pagrindinė dalis.Turas 1. Komandų pristatymas.
Turnyrą pradėsime nuo komandų pristatymo. Bus įvertintas pavadinimas ir šūkis, kurie turi būti susiję su aplinkos tema. Maksimalus balas yra 5 taškai.

Raundas 2. Apšilimas.
Kiekvienai komandai paeiliui pateikiami keturi įkalčiai.

Jei komanda atsakė 1 raginimu, ji gauna 4 taškus, jei 2 - 3, jei 3 - 2, jei 4 - 1 tašką. Jei komanda neatsakė į klausimą, bet atsakė kita komanda, ji gauna 1 tašką.

1. Jis visada yra žalias arba mėlynas.
2. Iš jo gaminami styginiai muzikos instrumentai.
3. Žiemą paukščiai ant jo stato lizdus ir perina jauniklius.
4. Jis yra atsparus atspalviui. Tokiame miške visada tamsu ir drėgna. Yra daug kerpių.(Eglė)

1. Išskiria fitoncidus, kurie naikina patogenines bakterijas.
2. Iš jo geriausios malkos.
3. Iš jo žievės pagaminama daug naudingų dalykų.
4. Tai pats mylimiausias rusiškas medis.(Beržas)

1. Viršuje jis turi žalius lapus, o apačioje - aksominį ir sidabrinį.
2. Jis „siurbia“ neigiamą energiją, todėl sergantiems žmonėms naudinga po ja stovėti.
3. Jis statymus stato greičiausiai.
4. Bebrai jį mėgsta ir skina žiemai.(Aspen)

1. Uogas tinka valgyti su medumi, tačiau po šalnų jos skonis savaime.
2. Apie ją sukurta daug dainų.
3. Žievė sveikesnė už uogas.
4. Ji turi giminaitę su blizgiais juodais vaisiais - mažas miestelis.(Kalina)

1. Iš jo gaminami šaukštai ir batai.
2. Geriausias medus iš jo žiedų.
3. Žydi vasarą ir labai kvepia.
4. Gėlių nuoviras nepakeičiamas peršalus.(Liepa)

Tai baigia mūsų apšilimo sesiją.

Raundas 3. Babos istorija - Yaga.

Su jumis pereiname į trečiąjį turą. (Baba išvaizda - Yaga.)

Su linksma muzika pranešėme miškui - atvykome.(Garsi muzika atbaido gyvūnus ir paukščius)... Dienos buvo karštos, tačiau šiluma miške nebuvo tokia jaučiama. Į beržyną vedė pažįstamas kelias. Pakeliui dažnai susidurdavome su grybais - kiauliena, baravykais, russula. Distiliavimui goblinu iš žemės traukėme grybus. Visi grybai, kurių mes nežinojome, buvo nugriauti lazdomis.(Nereikėtų skinti ir šaudyti grybų - grybiena sunaikinama)... Sustabdyti. Jie greitai sulaužė šakas ir uždegė ugnį... (Sausoji mediena surenkama gaisrui. Karštu ir sausu oru negalima kūrenti.)puode užplikėme arbatos, užkandome ir nuėjome toliau. Prieš išvykdami mes su Leshimu surengėme konkursą, kuris išsiaiškins, kas toliau išmes tuščias skardines ir plastikinius maišelius. Ir ką gi, mikrobai juos sunaikins.(Šios medžiagos sunaikinamos 100-200 metų)degančios ugnies anglys atsisveikindamos žvilgtelėjo į mus.(Anglys turi būti padengtos žeme arba vandeniu)krūmuose radome paukščio lizdą. Jie laikė šiltas melsvas sėklides ir padėjo jas atgal.(Nelieskite paukščių kiaušinių)saulė pakilo virš horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, jie pasiėmė su savimi, gal tai pravers.(Nereikia iš miško pasiimti jauniklių ir gyvūnų)mes jau gana pavargę. Miške yra nemažai skruzdėlynų. Leshy nusprendė parodyti, kaip gaunama skruzdžių rūgštis. Jis nupjovė lazdas ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių jau linksmai čiulpėme skruzdžių lazdeles.... (Jūs neturėtumėte nieko stumti į lizdą.)Pamažu pradėjo bėgti debesys, sutemo, žaibavo, griaudėjo griaustinis. Pradėjo gana smarkiai lyti. Tačiau nebijojome - spėjome nubėgti prie vienišo medžio ir pasislėpti po juo.(Perkūnijos metu pavojinga slėptis po vienišu medžiu.)Su saujomis pievų ir miško gėlių grįžome į savo mišką.(Pievų ir miško gėlių skinti negalima.)Diena praėjo linksmai.

B. Užpildykite atsakymo formas ir grąžinkite jas žiuri. Tuo tarpu žiuri tikrina atsakymus, pakaitomis sakykime visas klaidas garsiai.

B. Taip. Supratau, ką mes su Leshimu padarėme. Iš karto pribėgu prie jo ir viską papasakosiu.

Fanų varžybos

Kiekvienos komandos gerbėjai kviečiami dainuoti dainas ekologine tema. Maksimalus balas yra 5 taškai.

Tu ir aš anksčiau nežinojome
Draugiška aplinkai
Dabar mes mokomės mokykloje
Viskas aplinkui tapo aišku.

Pakeliui pro mus
Automobilių negalima sulaikyti
Išmetamųjų dujų yra visur
Jūs negalite kvėpuoti oru.

Kas išvalys mūsų upes?
Kas yra toks malonus žmogus?
Ar tikrai tas pats amžinai
Ar paliekame baisų pėdsaką?

Ar mūsų vaikai
Ar jie kentės dėl mūsų?
Kaip bus visa planeta
Mirti ant gudraus.

Ekologija yra svarbi
Visiems žmonėms to reikia.
Teisinga saugoti gamtą,

TOUR 4. Slėpynių žaidimas.

Kiekvienoje išraiškoje raskite paslėptą gėlę ir paukštį. Tai galima padaryti tik sujungus ir atskiriant žodžius eilutėje, bet nesikeičiant. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką. Užduoties laikas yra ribotas.

1. Pasivaikščiosime taku pro tvorą, pas tave Pjeras? (mimoza, žievė)
2. Galvojome eiti apie dvidešimt minučių, bet klaida išėjo - ne mažiau kaip keturiasdešimt. (ramunėlės, šarka)
3. Žiūriu pro langą: nenoriu nei skaityti, nei piešti. Jaukus skyriuje. Naktis bėgs - ir namuose. (rainelė, vijurys)
4. Plaukiame prie Žigulių. Perkūnas virš kalnų, Volga vaikšto bangomis. (rožė, žiedlapis)
5. Kas tu šiandien? Šiandien aš šnipas, - Slaptažodis? - Oi, kiautas. (bijūnas, mėlynakė)
6. Ir dėlionės yra geros. Pripažinkite, prisiminkite - tai jums ne pokštas. (erškėtuogės, antys)

Žaisk su publika. Ar tai tiesa ...

Kiekvienas teisingas atsakymas komandoms duos 1 tašką.

1. Ar krokodilai gali lipti į medžius? (Taip)
2. Gyvatės gali šokinėti iki metro aukščio. (Taip)
3. Ar Swiftai net skrenda miegoti? (Taip)
4. Ar mėlynos rožės auga tik Kinijoje? (Ne, jų išvis nėra.)
5. Ar žalios bulvės yra pakankamai nuodingos, kad galėtų nužudyti vaiką? (Taip)
6. Ar zebrai turi dryžuotas blusas? (Ne)
7. Ar iš orchidėjų gaminami ledai? (iš dalies taip)
8. Ar drugeliai gyvena tik vieną dieną? (Ne)
9. Ar gaidys gali vadintis paukščiu? (Ne, nes jis negali kalbėti.)
10. Kada paukščio kūno temperatūra aukštesnė žiemą ar vasarą? (Tas pats ištisus metus)
11. Nuo kokio paukščio priklauso vaikų skaičius šeimoje? (iš gandro)

12. Ar medis auga žiemą? (Ne)

TOUR 5. „Atspėk melodiją“
Po tam tikro laiko kiekviena komanda savo ruožtu turi padainuoti eilutes iš dainos, kurioje minimi augalai, gėlės, medžiai, gyvūnai.

Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką.

TOUR 6. Gėlė - septynių gėlių.

Komandos paeiliui atsako į klausimus. Už kiekvieną teisingą atsakymą 1 taškas. (dalyviai paeiliui nuplėšia ramunėlių žiedlapius, dėl kurių kyla klausimų)
1. Gamtos ištekliai, esantys žemės gelmėse, kuriuos žmogus naudoja ekonomikoje? (fosilijos)
2. Bendra medžiaga, randama žemėje 3 valstybėse? (vanduo)
3. viršutinis žemės sluoksnis, kuriame auga augalai? (dirvožemis)
4. Gyva būtybė, aktyviai ir sąmoningai daranti įtaką gyvai ir negyvai gamtai? (žmogus)
5. Visose natūraliose zonose esantys organizmai, kurie negali gyventi be šviesos ir oro? (augalai)
6. Kaip vadinama linija, ribojanti matomą žemės paviršiaus dalį? (horizontas)
7. Kokiu įrenginiu galima naršyti bet kokiu oru? (kompasas)
8. Kaip vadinamas gebėjimas rasti horizonto kraštus? (orientacija)
9. Kurioje horizonto pusėje galima rasti vidurdienio šešėlį? (Šiaurė)

TURAS 7. Legendos.

Ilgą laiką visi žinome
Su planetos gimimu.
Jie kuria visas eiles, dainas,
Bet svarbiausia buvo legenda.

2. Jo pavadinimas kilęs iš žodžio „dyulbash“ - turkiškas turbanas. XVII amžiuje šios gėlės atkeliavo į Olandiją. Jų lemputės buvo baisiai brangios. Anglijoje jie tikėjo, kad jų gėlės tarnauja kaip lopšiai mažiesiems elfams ir laumių vaikams, kuriuos šiuose gėlių lopšiuose pučia vėjas. (Tulpė)

IV. Baigiamoji dalis. Apibendrinant.

1 priedasBaba Yaga istorija

Su linksma muzika pranešėme miškui - atvykome. Dienos buvo karštos, tačiau šiluma miške nebuvo tokia jaučiama. Į beržyną vedė pažįstamas kelias. Pakeliui dažnai susidurdavome su grybais - kiauliena, baravykais, russula. Distiliavimui goblinu iš žemės traukėme grybus. Visi grybai, kurių mes nežinojome, buvo nugriauti lazdomis. Sustabdyti. Jie greitai sulaužė šakas ir uždegė ugnį. Puode užplikėme arbatos, užkandome ir toliau. Prieš išvykdami mes su Leshimu surengėme konkursą, kuris išsiaiškins, kas toliau išmes tuščias skardines ir plastikinius maišelius. Ir ką gi, mikrobai juos sunaikins. Degančios ugnies anglys atsisveikindamos žvilgtelėjo į mus.Krūmuose radome paukščio lizdą. Jie laikė šiltas melsvas sėklides ir padėjo jas atgal. Saulė pakilo aukščiau horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, jie pasiėmė su savimi, gal tai pravers. Mes jau gana pavargę. Miške yra nemažai skruzdėlynų. Leshy nusprendė parodyti, kaip gaunama skruzdžių rūgštis. Jis nupjovė lazdas ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių jau linksmai čiulpėme skruzdžių lazdeles.. Pamažu pradėjo bėgti debesys, sutemo, žaibavo, griaudėjo griaustinis. Pradėjo gana smarkiai lyti. Tačiau nebijojome - spėjome nubėgti prie vienišo medžio ir pasislėpti po juo. Su saujomis pievų ir miško gėlių grįžome į savo mišką. Diena praėjo linksmai.

2 priedas

Tu ir aš anksčiau nežinojome
Draugiška aplinkai
Dabar mes mokomės mokykloje
Viskas aplinkui tapo aišku.

Pakeliui pro mus
Automobilių negalima sulaikyti
Išmetamųjų dujų yra visur
Jūs negalite kvėpuoti oru.

Kas išvalys mūsų upes?
Kas yra toks malonus žmogus?
Ar tikrai tas pats amžinai
Ar paliekame baisų pėdsaką?

Ar mūsų vaikai
Ar jie kentės dėl mūsų?
Kaip bus visa planeta
Mirti ant gudraus.

Ekologija yra svarbi
Visiems žmonėms to reikia.
Teisinga saugoti gamtą,
Laimei, tai vėl į madą.

O tu, mažoji upė,

Ešerio nepagausi.

Pagautas tik ant kabliuko

Dabar paketas, tada šlepetė.

Jie skaito apie gyvą vandenį,

Kur aš galiu jį gauti?

Jei geriate iš čiaupo

Eisi pas gydytoją!

Pažiūrėk čia ir ten -

Kur žmonės yra šiukšlės ir gėda.

Mes patys kenčiame nuo to,

Kad mes įžeidžiame gamtą.

Mes, vaikinai, neturime vandens

Ne mokslas ir ne syudy

Mama - rūpinkis gamta,

Mylėk ją nuo vaikystės.

3 priedėlis slėpynių žaidimas

1. Pasivaikščiosime taku pro tvorą, pas tave Pjeras?

2. Galvojome eiti apie dvidešimt minučių, bet klaida išėjo - ne mažiau kaip keturiasdešimt.

4. Plaukiame prie Žigulių. Perkūnas virš kalnų, Volga vaikšto bangomis.

5. Kas tu šiandien? Šiandien aš šnipas, - Slaptažodis? - Oi, kiautas.

6. Ir dėlionės yra geros. Pripažinkite, prisiminkite - tai jums ne pokštas.

1. Mes eisime keliupraeityjebora, įTu piep? (mimoza, žievė)
2. Galvojome eiti apie dvidešimt minučių, betramunėliųišėjo - ne mažiaušarka... (ramunėlės, šarka)
3. Žiūriu pro langą: nei skaityti, neiir ryžiaiNenoriu. Jauku kune. Naktisskrenda pro šalį - ir namuose. (rainelė, vijurys)
4. Plaukiame prie Žigulių. Per kalnus grožė, vaikšto bangomisir Volga... (rožė, žiedlapis)
5. Kas tu šiandien? Aš esu šiandienpionas, - Slaptažodis? - U-dva, kiautas... (bijūnas, mėlynakė)
6. Ir problemos yra gerosši. Povnikasaha, imk - tai ne tauančių... (erškėtuogės, antys)

4 priedas

TURNYRAS

"GAMTOS JUNGTYS"

„Ekologinis serpantinas“ scenarijus, skirtas stoties žaidimui vidurinių mokyklų moksleiviams

Petryakova Olga Borisovna MBU DO „Vaikų meno namų“ Krasnoslobodskas Mordovijos Respublika metodininkė.
Darbo aprašymas: Atkreipiu jūsų dėmesį į stoties aplinkosauginio žaidimo scenarijų. Kiekvienoje stotyje vaikai atsako į klausimus, už teisingą atsakymą gauna vieną tašką. Kiekviena stotis turi savo žiuri, jie taškus sudeda į maršruto lapus. Žaidimo pabaigoje žiuri, naudodamasi maršruto lapais, apskaičiuoja bendrą kiekvienos komandos taškų skaičių. Laimi komanda, surinkusi daugiausiai taškų už visas atliktas užduotis. Šią plėtrą gali naudoti biologijos mokytojai, papildomo ugdymo mokytojai, papildomo vaikų ugdymo įstaigų metodininkai. Šventės scenarijus skirtas vyresnio mokyklinio amžiaus vaikams.
Tema:„Ekologinis serpantinas“ scenarijus, skirtas stoties žaidimui vidurinių mokyklų moksleiviams.
Tikslas: Suformuoti vaikams ekologinės kultūros pagrindus, teisingą vaiko požiūrį į jį supančią gamtą, į save ir į žmones kaip į gamtos dalį.
Užduotys:
- supažindinti su pasaulinėmis Žemės planetos taršos problemomis;
- ugdyti ekologinį mąstymą;
- formuoti ekologinės kultūros pagrindus;
-mokyti spręsti aplinkos problemas ir problemas;
Įranga: lėkštės su stočių pavadinimais, kortelės su užduotimis, maršruto lapai, rašikliai, nešiojamas kompiuteris.
Parengiamasis etapas: Komandos iš anksto paruošia vizitinę kortelę ir namų darbus.
Renginio eiga.
Pirmaujantis:
Laba diena, mieli draugai! Džiaugiamės galėdami pasveikinti jus Vaikų kūrybos namuose žaidime „Ekologiškas serpantinas“.
Mes visi esame skolingi savo planetai - gražiajai ir vienintelei Žemei. Žalia iš miškų, mėlyna nuo vandenynų, geltona nuo smėlio. Mūsų planeta yra didžiausia paslaptis ir stebuklas. Ji pasilieka paslaptingiausias paslaptis nuo gyvybės atsiradimo iki būsimų žmonijos likimų.
Ekologijos mokslas tiria mūsų namus - Žemės planetą ir tai, kaip turėtume gyventi šiame name. Viskas mūsų namuose yra tarpusavyje susiję, viskas priklauso vienas nuo kito: jei saulė išeis, viskas sustings ir bus padengta tamsa; jei išnyks oras ir vanduo, nebus kuo kvėpuoti ir ko gerti; jei augalai išnyks, gyvūnai ir žmonės neturės ko valgyti ... Todėl išsaugoti gamtą reiškia išsaugoti gyvybę.
Lėktuvai, prieplaukos ir prijuostės,
Miškai be paukščių ir žemė be vandens ...
Vis mažiau supančios gamtos.
Vis daugiau aplinkos.

Vos kelios eilutės iš Roberto Roždestvenskio eilėraščio, tačiau jos atspindi faktą, kad mes visi, XXI amžiaus žmonės, beveik nepastebimai sau, buvome ne tik liudininkai, bet ir šių liūdnų pokyčių kaltininkai. Juk mes, suaugusieji ir vaikai, sunaudojame elektros energiją, kurios generavimui yra ištisos pramonės šakos, vairuojame automobilius, kurie dega milijonus tonų benzino ir reikalauja brangių asfaltuotų kelių ... Ir gamyklos, ir gamyklos, didžiuliai megapoliai , apsinuodijęs oru, dirvožemiu ir vandeniu ...
Šiandien esame susirinkę čia aptarti daugelio klausimų, susijusių su tokia svarbia mūsų laikų problema kaip aplinkos apsauga. Ši problema ypač aktuali dabar.
Tuo tarpu ko iš jūsų reikalaujama? Svarbiausia, kad visus vienytų vienas tikslas - išsaugoti, išlaikyti ir gerinti ekologinę aplinkos gerovę. Tik gerai koordinuotai ir glaudžiai bendraudami galite pasiekti reikšmingų rezultatų.
Dabar pereikime prie žaidimo. Kviečiu jus į kelionę per stotis, kur savo žinių, išradingumo ir komandos darnos dėka galite nugalėti.
Visus jūsų darbus vertins kompetentinga žiuri. (Žiuri pristatymas)
Dabar atėjo laikas susipažinti su jūsų komandomis. Skelbiu konkursą „Vizitinė kortelė“. Kiekvienai komandai pristatyti skiriama ne daugiau kaip 3 minutės. Maksimalus balas yra 5 taškai.

Konkursas „Vizitinė kortelė“.
(komandos pristatymas)

Pirmaujantis: Matau, kad visos komandos yra pasirengusios užduotims. Dabar mes einame į kelionę per stotis pagal jūsų maršruto lapus. Pabaigoje susirenkame šioje salėje, kad surengtume namų darbų konkursą ir apibendrintume rezultatus. (Kiekviena komanda gauna maršruto lapą).

Stotis „Ornitologija“
1. Tai mažiausias mūsų šalies paukštis, 5 kartus lengvesnis už žvirblį. Gyvena dideliuose ir senuose spygliuočių miškuose. Minta smulkiais vabzdžiais. Nuo ryto iki vakaro jis knibžda eglės šakose, stropiai valo kiekvieną šaką nuo vabzdžių ir jų lervų. Jis dainuoja kukliai ir tyliai, bet beveik visus metus, net ir esant stipriam šalčiui. (Kinglet)
2. Tai labai drovus ir atsargus paukštis. Visą savo gyvenimą praleidžia aukštai medžiuose. Labai gražus ir pastebimas. Galbūt todėl jis atkeliauja iš pietų vėliau nei kiti paukščiai, kai lapai jau ošia ant medžių ir skrenda tolyn prieš visus kitus, kol lapai dar nenukrito. Patinas nuostabiai gražiai dainuoja, o patelė skleidžia garsus, panašius į katės riksmą, todėl ji vadinama ir fleita, ir miško kate. (Oriole)
3. Šie paukščiai vadinami „šiaurinėmis papūgomis“. Šią pravardę jie gavo dėl savo kreivų snapų: viršutinė ir apatinė dalys yra sulenktos skirtingomis kryptimis. Lizdai statomi ant aukštų spygliuočių. Jie perina viščiukus žiemą. Paukštis tėvas yra labai rūpestingas. Iš pradžių jis maitina ir kūdikius, ir mamą. (Crossbill)
4. Iš šiaudų, molio šie paukščiai lipdo lizdus ant namų, pastogių, po balkonais ir karnizais. Kai kurie peri lizdus aukšto upės kranto urvuose. Jie patys kasa duobes. Žvelgdami į danguje šėlstančius paukščius, manome, kad jie žaidžia. Tiesą sakant, jie nenuilstamai gaudo ore skraidančius mažus uodus, uodus ir muses. Šie paukščiai retai ir nenoriai nusileidžia ant žemės, o poilsiui sėdi ant plonų šakų ar laidų. Jie net geria vandenį ir maudosi skraidydami, braukdami per vandenį ir semdami jį snapu. (Martinas)
5. „Jie mane vadina„ miško prižiūrėtoju. “Aš pabundu labai anksti ir pradedu švilpti, tarsi norėdama pažadinti visus iš miego. Gyvenu medyje, įduboje. Visą gyvenimą esu ant kojų , bėgiojant pirmyn ir atgal, aukštyn ir žemyn medžiu, man reikia tik sparnų, kad galėčiau skristi nuo vieno medžio prie kito.Mėgstu riešutus, liepų riešutus, klevo liūtus.Rudenį maistą po žieve slepiu, kad žiemą nebadačiau. Ir mano spalva nėra labai pastebima. Kas aš esu? " („Nuthatch“)

Loginės grandinės stotis
Būtina pabrėžti nereikalingą žodį šioje grandinėje.
1. Šaknis, stiebas, gėlė, puokštė, lapai yra augalų dalys.
2. Saulė, akmuo, ąžuolas, dangus, sniegas - tai negyva gamta.
3. Guoba, alksnis, eglė, uosis, klevas yra lapuočiai.
4. Gudobelė, euonymus, lazdynas, sausmedis, Liepų, yra krūmai.
5. Riešutmedis, jay, genys, pienligė, karalienė - žiemojantys paukščiai.
6. Lokys, burundukas, barsukas, voverė- užmigti.
7. Eglė, pušis, eglė, Beržas, maumedis, tuja, kadagys yra spygliuočiai.
8. Lakštingala, kregždė, greita, Varna, gegutė, lervos yra migruojantys paukščiai.
9. Žvirblis, lakštingala, kiaulė, strazdas - tai giesmininkai.
10. Motina ir pamotė, ramunėlės, kraujažolės, dilgėlės, kiaulpienės, vilko niekšas yra vaistiniai augalai.

Stotis „Eruditas“
1. Kokia mediena parduodama ne kubiniais metrais, o kilogramais? (Karelijos beržas)
2. Kuris medis duoda saldžių sulčių, pavyzdžiui, beržas? (Klevas).

3. Iš kokios medienos pagamintos degtukai? (Iš drebulės).
4. Kokia mediena naudojama slidėms gaminti? (Beržas).
5. Koks baisus žvėris mėgsta avietes? (Turėti)
6. Ar medis auga žiemą? (Ne).
7. Kokia gėlė vadinama įsimylėjėlių gėle? (Ramunėlės).
8. Ar įstrižas kiškis? (Ne).
9. Ką ežiukas veikia žiemą? (Užmigęs).
10. Kuris mūsų grupės gyvūnas turi garsiausią balsą? (Briedis)
11. Greičiausias žvėris? (Gepardas).
12. Kur yra žiogo ausis? (Priekinių kojų keliuose).
13. Koks yra didžiausias gyvūnas? (Ūsuotas mėlynasis banginis, sveriantis daugiau nei 200 tonų).
14. Kas turi burną ant pilvo? (Prie ryklio).
15. Kokios žuvys turi ginklus ant lankų? (Pjūklažuvė, kardžuvė).
16. Ar driežas gali būti pagautas už uodegos? (Ne, ji numes)

Stotis „Auksinės šiukšlių dėžės“
Reikia pabrėžti teisingą atsakymą.
I. Dauguma šiukšlių, teršiančių Žemę, yra:
1. Plastikas
2. Stiklas.
3. Metalas.
II. Prieš pradėdami šalinti atliekas, turite:
1. Rūšiuoti.
2. Surinkite vienoje vietoje.
3. Trupėti.
III. Norint apdirbti plastiką, būtina:
1. Kompostas.
2. Sudeginkite ypatingomis sąlygomis.
3. Perlydyti.
IV. Pirmasis rūpestis renkantis sąvartyną:
1. Žemės paviršiaus ir požeminio vandens apsauga.
2. Sąvartyno teritorijos aptvėrimas.
3. Įrengimas tinkama įranga.
V. Kenksmingos emisijos turi įtakos:
1. Tik į tuos regionus, kuriuose atsirado tarša.
2. Į netoliese esančius regionus.
3. Net vietovėse, nutolusiose nuo tos vietos, kur tarša „pamatė šviesą“.
Vi. Blogiausias vandens „priedas“:
1. Buitinės atliekos.
2. Pesticidai.
3. Mineralinės trąšos.
Vii. Kurios iš radioaktyviųjų atliekų yra tikslingai išsklaidomos į aplinką:
1. Dujos.
2. Skysčiai.
3. Kietosios medžiagos.
VIII. Miške išmestas plastikinis butelis ar stiklainis nesikeis:
1,10 metų.
2. 50 metų.
3. 100 ar daugiau metų.
IX. Patekimas į kenksmingų medžiagų buveinę sutrikdo ekologinių sistemų funkcionavimą, jos vadinamos:
1. Užteršimas.
2. Aplinkos krizė.
3. Įvadas.
X. Išmestą popierių „suvalgys“ nematomi mikrobai, skirti:
1. 1-2 metai.
2,5-8 metų amžiaus.
3. 20 ar daugiau.
XI. Garbologija yra ...
1. namų mokslas;
2. dirvožemio mokslas;
3. mokslas apie šiukšles.
XII. Efektyviausias būdas kovoti su didėjančiu atliekų kiekiu, patenkančiu į aplinką:
1. Jų palaidojimas.
2. Teisinių proceso reguliavimo mechanizmų kūrimas.
3. Perdirbimas (pakartotinis atliekų panaudojimas).

Stotis „Miško mįslės“
1. Kas keliauja oru ant stygos?
(Voras).
2. Kas turi sandėliuką ant kalės?
(Prie voverės).
3. Koks paukštis vadinamas „baltuoju“?
(Šarka).
4. Jaunikliai, kuris paukštis nepažįsta savo motinos?
(Gegutės).
5. Upėse yra medkirčių
Sidabro rudos spalvos kailiniais
Iš medžių, šakų, molio
Statomos stiprios užtvankos.
(Bebrai).
6. Gyvūnas šokinėja:
Ne burna, o spąstai.
Įkris į spąstus
Ir uodas, ir musė.
(Varlė).
7. Jis skrenda virš upės,
Šis stebuklingas lėktuvas.
Jis sklandžiai sklinda virš vandens,
Ant gėlės yra jo sodinimas.
(Laumžirgis).
8. Aš nešioju namą ant nugaros,
Bet aš nekviesiu svečių:
Mano kaulų namuose
Vieta tik vienam.
(Vėžlys).
9. Yra virvė
Sukčius šnypščia
Pavojinga jį priimti -
Įkąs. Tai aišku?
(Gyvatė).
10. Bangos į krantą neša
Parašiutas nėra parašiutas
Jis neplaukia, neneria,
Tiesiog palieskite - jis dega.
(Medūza).

Ekologinės erudicijos žaidimas moksleiviams. Santrauka "Mums reikia vienas kito!"

Legchilina Elena Viktorovna, biologijos ir chemijos mokytoja, Ekimovichi vidurinė internatinė mokykla, skirta mokiniams su negalia.

Taikymas:
Ši veikla bus naudinga biologijos mokytojams, vedant dalykų savaitę mokykloje ar užklasinėje veikloje.

Tikslas: plėsti ir gilinti moksleivių ekologines žinias apie gamtą.

Užduotys:
- ugdyti vaikų kūrybiškumą ir gebėjimą bendradarbiauti tarpusavyje;
- ugdyti žmogišką požiūrį į visus gyvus dalykus.

Preliminarus pasiruošimas.

Žaidimą siūloma surengti keturių komandų varžybų forma, kurios sudėtis nustatoma likus kelioms dienoms iki renginio.
Komandos, besiruošdamos žaidimui, sugalvoja sau pavadinimą, suprojektuoja emblemas pagal pasirinktą pavadinimą, paskelbia „egzamino darbą“ - laikraščio kreipimąsi, gindami pasirinktą gyvūną ar augalą, kur jį pateikia, kalbėti apie jo svarbą ir naudą. Taip pat vaikai iš anksto ruošiasi poezijos konkursui, atrenka ir mokosi eilėraščių popamokinės veiklos tema.
Parenkama žiuri sudėtis, kuri įvertins komandų darbą, taip pat namų darbų kokybę.
Biuras, kuriame vyks renginys, atitinkamai dekoruotas: rodomos paveikslų reprodukcijos su peizažais, gyvūnų ir augalų nuotraukos. Galite paruošti knygų parodą ar vaikų piešinių parodą. Patartina paruošti muzikinį akompanimentą.
Taip pat būtina nustatyti stalus, prie kurių sėdės žaidžiančios komandos ir žiuri nariai, paruošti vietas svečiams ir žiūrovams.

Renginio eiga.

Pirmaujantis. Laba diena mieli draugai. Apsidairykite, koks nuostabus ir nuostabus pasaulis supa mus - miškai, laukai, upės, jūros, vandenynai, kalnai, dangus, saulė, gyvūnai ... Tokia mūsų gamta! Mūsų gyvenimas neatsiejamas nuo jo.
Pas mus bet kuriuo metų laiku
Išmintinga gamta moko:
Paukščiai moko dainuoti.
Voras - kantrybė.
Bitės lauke ir sode
Jie mus moko, kaip dirbti.
Be to, jų darbe
Viskas yra sąžininga.
Atspindys vandenyje
Moko mus tiesos.
Sniegas mus moko grynumo.
Saulė moko gerumo:
Kiekvieną dieną žiemą ir vasarą
Suteikia mums šilumos ir šviesos.
Ir mainais niekas kitas
Nieko neprašys!
Gamta ištisus metus
Reikia mokytis.
Mes esame visų rūšių medžiai,
Visi dideli miško žmonės
Jie moko stiprios draugystės.
V. Orlovas

O kaip jūs ir aš žinome apie šalia gyvenančius gyvūnus - augalus, kurie mus džiugina savo grožiu? Šiandien žaidžiame savo žaidimą, kad dar geriau pažintume mus supantį pasaulį.
Noriu pristatyti jums dalyvaujančias komandas. ( Komandos atstovybė ).
Mūsų kompetentinga žiuri įvertins jūsų atsakymus. ( Žiuri pristatymas ).
Taigi, pradėkime žaidimą.

Namų darbų konkursas.
Pirmaujantis. Mieli vaikinai, gerbiama žiuri. Dabar sužinosime, kaip komandos atliko „namų darbus“: ar visos jos turi komandos pavadinimą, šūkį ir logotipą; kaip buvo vykdomas jų aplinkosauginis laikraštis ir
įvertinti dalyvių kūrybinę užduotį ( Komandos rodo savo pristatymą, žiuri vertina jų darbą ).

Pirmaujantis. Mūsų gerbiami dalyviai puikiai susidorojo su pirmosiomis varžybomis. Pereikime prie kitų varžybų.

Konkursas „Gyvenimas legendose“.
Pirmaujantis. Kiekvienai komandai iš eilės perskaičiau legendą, o dalyviai turi atspėti, kokį augalą gerai žinote. Komanda, pateikusi teisingą atsakymą, gauna tašką, o jei komanda nesusitvarko su užduotimi, priešingos komandos turi galimybę pasinaudoti šiuo tašku.

1. Jos tėvynė yra Persija. Yra poetinė legenda. Vieną balandžio dieną Flora, gėlių ir jaunystės deivė, lydima Saulės ir vaivorykštės deivės Iris, nusileido į Žemę. Sumaišę visas vaivorykštės spalvas ir spalvas, jie pradėjo juos apipilti miškais ir pievomis. Pasiekusi šiaurinius Žemės kampelius, deivė nustatė, kad visos spalvos buvo išleistos, liko tik violetinė. Tada Flora purškė purpurinius dažus ant krūmų ir išaugo prabangus ... ( Alyvinė )
2. Kažkada buvo vyras ir žmona, jie turėjo du vaikus. Vyresnioji dukra nemylima, ji nešiojo nemalonų vardą - Aštuonios. Ji buvo pikta, pavydi. Tačiau jaunesnį sūnų, malonų ir draugišką, tėvai meiliai vadino Romanuška. Nemėgo aštuonių Romanuškos ir nusprendė ją sunaikinti. Ji kažkaip paėmė jį į supuvusią pelkę ir nuskandino. Toje vietoje išaugo garbanotas ir draugiškas medis, kuris nuo to laiko auga visoje Rusijos žemėje. Liaudies kalendoriuje yra diena, skirta šiam augalui. Šis medis laikomas laimės ir taikos šeimoje simboliu. Tai nuolatinis mergaitiškų liūdesių palydovas, jie po juo susitiko ir išsiskyrė, klausė jo patarimo. Kaip jis vadinamas? ( Šermukšnis )
3. Lotyniškas šios gėlės pavadinimas „galactus“ kilęs iš graikų kalbos „gala“ - pienas ir „actus“ - gėlė, t.y. pieno baltumo gėlė. Senovės legenda sako: kai Adomas ir Ieva buvo išvaryti iš rojaus, žemėje smarkiai snigo, o Ievai buvo šalta. Tada, norėdami ją sušildyti ir kaip nors nuraminti, kelios snaigės virto gėlėmis. Todėl ši gėlė yra vilties simbolis. Kaip vadinama ši gėlė? ( Snieguolė )
4. Senovės Graikijoje šis medis buvo skirtas saulės, mokslo, meno dievui - Apolonui. Šio medžio šaka reiškia galią. Jos šakų vainikas buvo apdovanotas už gyvybių ir karinių darbų išgelbėjimą. Su šiuo medžiu siejama daug pasakų, legendų, legendų ir prietarų. Senovės slavai tikėjo, kad jis egzistavo dar prieš pasaulio sukūrimą. Senoje dainoje dainuojama: „Tuo metu, kai nebuvo nei žemės, nei dangaus, tik viena mėlyna jūra - šios jūros viduryje buvo 2 medžiai, o ant jų sėdėjo 2 balandžiai; balandžiai nusileido į jūros dugną, išnešė smėlį ir akmenį, iš kurio buvo sukurta žemė, dangus ir dangaus kūnai “. Mūsų protėviai laikė šį medį, skirtą griaustinio ir žaibo dievui - Perunui, kurio statulą jie iškirto iš šio medžio, ir pavadino jį „Peruno medžiu“. Kaip jis vadinamas? ( Ąžuolas )

Apibendrinkime.

Pirmaujantis. Aleksandras Sergejevičius Puškinas rašė:
Pabandykite stebėti įvairius ženklus:
Ganytojas ir žemės ūkis kūdikystės metais,
Žvelgdamas į dangų, į vakarų šešėlį,
Jie žino, kaip numatyti vėją ir giedrą dieną,
Ir gegužės lietus, aš pradžiuginsiu jaunus laukus,
Ir ankstyvos šalnos, pavojingos vynuogės.

Konkursas „Sinoptikai“.
Pirmaujantis. Gerbiami dalyviai, jūsų užduotis - šiandien nuspėti rytojaus orą.
Komandos atlieka užduotį.

Klausimai pirmajai komandai:
Jei šiandien:
1. „Crimson Dawns“, ... ( rytoj bus vėjuota).
2. Ryte rūkas plinta virš vandens, ... ( rytoj oras bus geras).
3. Dūmai žiemą virš trobelių „stulpo“ - ... ( iki šalčio).
4. Ryte rasa ant žolės - ... ( geras oras be lietaus).
5. Šaltis ant medžių - ... ( iki giedro, šalto oro).

Klausimai antrajai komandai:
Jei šiandien:
1. Vakare iš upės kyla garai, ... ( rytoj bus lietus).
2. Naktį buvo šalta, ... ( sniego nebus).
3. Žvaigždės stipriai mirksi naktį, o ryte debesys - ... ( po pietų laukti perkūnijos).
4. Katė namuose ieško šiltos vietos - ... ( iki šalčio).
5. Šuo rieda iš vienos pusės į sniegą - ... ( į pūgą).

Klausimai trečiajai komandai:
Jei šiandien:
1. Žuvis šokinėja iš vandens - ... ( į lietų).
2. Vakare žiogai ir lapai stipriai čiulba - ... ( geras oras).
3. Klevas „verkia“ - ... ( į lietų).
4. Žiemą rūkas - ... ( atšildyti).
5. Žiemą mėnulis yra blyškus - ... ( į pūgą).

Jei šiandien:
1. Naktį nėra rasos, o žemumoje nėra rūko - ... ( į blogą orą).
2. Gumbiniai debesys auga aukštyje - ... ( į lietų).
3. Žiemą, vakare, ramiai, dangų dengia žemų sluoksnių debesų sluoksnis - ... ( giedram orui).
4. Saulė „leidžiasi“ debesyje - ... ( į lietų).
5. Kregždės ir skruzdėlės skrenda aukštai virš žemės - ... ( giedram orui).

Pirmaujantis. Gerbiama žiuri, prašome apibendrinti konkurso „Weather Forecaster“ rezultatus.

Pirmaujantis. Tęsiame varžybų programą.
Čia senais laikais meška vaikščiojo po miškus.
Buvo tokia dykuma, -
Kuo grožėtis dangumi
Iki kraštų išbėgo stirnaitė.
Ir šioje dykumoje ieškosime dingusių gyvūnų.

Rask man konkurenciją.
Dabar kiekviena komanda gaus keturis kupetus. Kiekviename iš jų per vieną minutę turite rasti „paslėptą“ gyvūną.
1. Kur užrašai, ten paukščiai! -
Lapės taip galvoja. ( Meškėnai)
2. Viskas atrodė kaip ugnis -
Aš turėjau tokią svajonę. ( Briedis)
3. Nėra jokio noro ištverti visą šį Bole!
Ei, meistras! Laisvi paukščiai! ( Chizh)
4. Brolis siunčia sveikinimus ožkai:
- Sese, aš tavęs laukiu pietų! ( zebras)
5. Bedbug - jis taip pat yra klaida Afrikoje! -
Kartą man sakė kašalotas. ( Ponis)
6. Varlė uodų varlė!
Žaidimas baigtas! ( Garnys)
7. Vieną rytą nusiprausiau veidą rasa ...
Tapo švarus! Skaistalai ant skruostų! ( Jay)
8. Kaip man patiko
Mielas broli, šviesiu paros metu! ( Kobra)
9. Taip drėgna, kad nėra jėgų!
Kiek vandens pylė lietus?! ( Kurmis)
10. Ponios siuva adatomis
Labai, labai aštrus. ( Pelė)
11. Žemyn nuo kalno, berniukas
Pataikiau sau pirštu. ( Stingray)
12. Nusipirkau sruogą iš puikių siūlų.
Dabar sėdžiu ir siuvu batus. ( katė)
13. Vakar valgiau pasenusį aliejų -
Štai ką skauda galvą! ( Dramblys)
14. Asteris sėkmingai žydėjo sode.
Kaip aš tada džiaugiausi. ( Strutis)
15. Laikyk stiklainį!
Sustabdyti! Kur tu eini? Laukti! ( Šernas)
16. Vejapjovė labai ilgai verkšleno:
Mano uola sulaužė mano dalgį! ( Marmot)

Apibendrinkime.

Pirmaujantis. Pereiname prie kitų mūsų varžybų.

Konkursas „Per kūdikio ar pažįstamų nepažįstamų žmonių burną“.
Pirmaujantis. Būtina atspėti, kuris augalas yra nurodytas žemiau. Jei iškart atspėsite - gausite keturis taškus, naudokite patarimus - taškų skaičius atitinkamai sumažėja išleistų užuominų skaičiumi.

Klausimai pirmajai komandai:
1. Jis visada yra žalias arba mėlynas.
2. Iš jo gaminami styginiai muzikos instrumentai.
3. Žiemą paukščiai ant jo stato lizdus ir perina jauniklius.
4. Jis yra atsparus atspalviui. Tokiame miške visada tamsu, drėgna ir daug kerpių. ( Eglė)

Klausimai antrajai komandai:
1. Jo lapai iš viršaus žali, apačioje - aksominiai ir briaunoti.
2. Tai „atima“ neigiamą energiją, todėl sergantiems žmonėms naudinga po ja stovėti.
3. Jis greičiausiai užpildo sudegusias vietas.
4. Bebrai jį mėgsta ir renka žiemai. ( Aspen)

Klausimai trečiajai komandai:
1. Geriausias medus gaunamas iš jo žiedų.
2. Iš jo buvo gaminami šaukštai ir batai.
3. Žydi vasarą ir yra labai kvapnus.
4. Gėlių nuoviras yra būtinas sergant peršalimo ligomis. ( Liepų)

Klausimai ketvirtai komandai:
1. Jis išskiria fitoncidus, kurie naikina ligas sukeliančias bakterijas.
2. Geriausios malkos iš jo.
3. Balandžio mėnesį iš jo gaunamos sultys.
4. Tai labiausiai mylimas rusiškas medis. ( Beržas)

Taigi žiuri gali įvertinti.

Pirmaujantis. Artėjame prie paskutinės ekologinio žaidimo dalies.

Viktorinos konkursas „Aplinkos kaleidoskopas“.

Pirmaujantis. Kiekvienos komandos užduotis yra surinkti maksimalų taškų skaičių per minutę, teisingai atsakius į siūlomus klausimus.

Klausimai pirmajai komandai:
1. Laukinis dryžuotas arklys? ( zebras)
2. Kokiems paukščiams sparnai uždengti ne plunksnomis, o žvyneliais? ( Pingvinai)
3. Linguoja uodega, dantyta ir neloja? ( Lydekos)
4. Kaip vadinami moliūgų ar agurkų vaisiai? ( Uoga)
5. Kas yra „naminiai“ vabzdžiai? ( Bitės, šilkaverpiai ir kt.)
6. Ar banginis yra žuvis ar gyvūnas? ( Jūrų žinduolis)
7. Iš kurios šalies Petras I į Rusiją atvežė bulvių? ( Iš Olandijos)
8. Koks paukštis ateina pas mus iš šiaurės? ( Bullfinch)
9. Ar medis auga žiemą? ( Ne)
10. Kokia žuvis savo išvaizda primena šachmatų figūrą? ( Ridge)
11. Kas paukščiams žiemą baisiau: šaltis ar alkis? ( Alkis)
12. Didžiausias žinduolis? ( Mėlynasis banginis)
13. Ar vištiena kvėpuoja kiaušiniu? ( Taip)
14. Kuris gyvūnas turi laukinį įvaizdį? ( Kiaulė)
15. Pievose, laukuose - mažos seserys - baltos blakstienos? ( Ramunėlės)
16. Pomidorų tėvynė? ( Amerika)
17. Kiek kojų turi musė? ( Šeši)
18. Juodasis leopardas? ( Puma)
19. Kokia daržovė primena kosminį patiekalą? ( Skvošas)
20. Kaip vadinamas dygliuotas dykumos augalas? ( Kaktusas)

Klausimai antrajai komandai:
1. Didžiausias sausumos gyvūnas? ( Dramblys)
2. Kiek kojų turi voras? ( Aštuoni)
3. Gėlių „karalienė“? ( rožė)
4. Iš kokios medienos pagamintos degtukai? ( Aspen)
5. Kuris kaklas turi daugiau slankstelių: kiaulė ar žirafa? ( Lygiai taip pat)
6. Ką ežiukas valgo žiemą? ( Nieko, miega)
7. Iškastinis dramblys? ( Mamutas)
8. Plėšri gėlavandenė žuvis? ( Lydekos)
9. Akys ant ragų, o namas ant nugaros? ( Sraigė)
10. Koks gyvūnas miega visą galvą visą žiemą? ( Šikšnosparnis)
11. Šiaurės rogių šuo ir medžioklinis šuo? ( Laika)
12. Kas gimsta duonoje ir kas netinka valgyti? ( rugiagėlė)
13. Trumpo uodegos vėžys? ( Krabas)
14. Pietų Amerikos žinduolis, dažniausiai kabo aukštyn kojomis nuo šakų? ( Tinginys)
15. Ant mazgų kabo rutuliai - ar jie nuo karščio tapo mėlyni? ( Slyva)
16. Kurios gėlės pavadinimas kilęs iš žodžio „žvaigždė“? ( Asteris)
17. Kas aria pirmąją žemę? ( Kirminas)
18. Kas gimė su barzda? ( Ožka.)
19. Kas padarė bjaurųjį ančiuką H.K. Andersenas? ( Į gulbę)
20. Kokią žolę gali atpažinti net aklas? ( Dilgėlė)

Klausimai trečiajai komandai:
1. Koks paukštis vadinamas plunksnuotu katinu? ( Pelėda)
2. Dramblio kamienas yra jo ...? ( Nosis)
3. Pagrindinis hijenų maistas? ( Carrion)
4. Koks yra svogūno lapo pavadinimas? ( Plunksna)
5. Koks spygliuočių medis kasmet nukrenta, pakeisdamas adatas? ( Maumedis)
6. Spąstai voratinklyje? ( Žiniatinklis)
7. Kokią žolę mėgsta katės? ( Valerijonas)
8. Ant kokios gėlės yra baltas pūkas? ( Kiaulpienė)
9. Mažiausias paukštis? ( Kolibris)
10. Kuo begemotas skiriasi nuo begemoto? ( Nieko, tai tas pats gyvūnas)
11. Ar tai pasviręs kiškis? ( Ne)
12. Ar alyvinė žydi pavasarį ar vasarą? ( Pavasarį)
13. Kuris paukštis deda didžiausius kiaušinius? ( Strutis)
14. Kokius vabzdžius namas gali valgyti be pėdsakų? ( Termitai)
15. Žalias diržas, pasiklydęs žolėje? ( Driežas)
16. Gyvūnas, kuris stato namą prie upės? ( Bebras)
17. Kokie gyvūnai išeina iš odos? ( Gyvatės)
18. Kurios žirafos kojos ilgesnės: priekyje ar gale? ( Priekyje)
19. Aukščiausia žolė? ( Bambukas)
20. Kuris paukštis yra šokio pavadinimas? ( Palieskite)

Klausimai ketvirtai komandai:
1. Koks bebrų būsto pavadinimas? ( Namelis)
2. Margas antis, gaudantis varles? ( Antis)
3. Kuris paukštis rėkia kaip katė? ( Oriole)
4. Ant kokio medžio sėdėjo Krylovskaya Crow, planuodama pusryčius? ( Dėl eglės)
5. Koks vainikas nuo senovės Romos buvo naudojamas laimėtojams apdovanoti? ( Laurel)
6. Ne kalvis, o su žnyplėmis? ( Vėžys)
7. „Išprusęs“ vabzdys? ( Blusos)
8. Kurie valgomieji grybai pasirodo pirmieji? ( Moreliai, linijos)
9. Kuris grybas auga ant beržai? ( Chaga)
10. Kokie paukščiai šoka pelkėse? ( Kranai)
11. Didžiausia beždžionė? ( Gorila)
12. Džiovinti abrikosai? ( Džiovinti abrikosai)
13. Kas nešioja mišką? ( Elnias)
14. Koks augalas vadinamas „gyvybės šaknimi“? ( Ženšenis)
15. Saulės gėlė? ( Saulėgrąžos)
16. Kuris paukštis turi nosį su maišeliu, nertą kaklą? ( Prie pelikano)
17. Koks paukštis visus metus vaikšto su fraku? ( Pingvinas)
18. Ne žvėris, ne paukštis, o nosis kaip mezgimo adata? ( Uodas)
19. Peteliškė iš spintos? ( Drugys)
20. „Plaukuotas kirminas“? ( Vikšras)

Pirmaujantis. Kviečiu žiuri susumuoti konkurso rezultatus ir paskelbti nugalėtojų komandą. ( Apibendrinimas, naudingos komandos).

Pirmaujantis. Taigi mūsų renginys baigėsi. Šiandien kiekvienas iš jūsų sužinojo kažką naujo apie sudėtingą ir įvairų gamtos gyvenimą, ir, tikiuosi, išmokęs gerbti visus mus supančius gyvus dalykus, tuos, kurių gyvenimas tiesiogiai priklauso nuo žmonių, o tai reiškia, nuo tavęs ir manęs.
Mes gyvename toje pačioje šeimoje
Dainuojame viename rate
Vaikščiokite tomis pačiomis gretomis,
Skristi vienu skrydžiu ...
Taupykime
Ramunė pievoje, vandens lelija upėje
Ir spanguolės pelkėje.
Kohliui lemta kvėpuoti
Mes esame vienintelis oras,
Leiskite mums visiems
Susivienykime amžinai.
Saugokime savo sielą
Tada mes esame žemėje
Ir mes patys būsime išgelbėti ...
(N. Starshinovas ).