Progetto “NO AL Fascismo!” Proiezione di un frammento del film “Confine di Stato”

14.09.2023

Durante le lezioni

Mostra la presentazione del computer ( Allegato 1 ).

DIAPOSITIVE 1, 2.

Studenti cantano la canzone “I russi vogliono la guerra” E. Yevtushenko, E. Kolmanovsky.

Studente 1.- Le persone non possono vivere senza ricordare le lezioni della loro storia.

Solo sulla base dell'esperienza trasmessa dalle persone si costruisce l'oggi e il domani... Questo detto conferma ancora una volta la ben nota verità che "senza passato non c'è presente e non può esserci futuro".

DIAPOSITIVE 3, 4.

Studente 2.- Molte prove colpirono l'antica Rus' e i suoi abitanti. I nomi degli eroi di numerose battaglie e guerre che la Rus' e poi la Russia dovettero combattere sono conservati con cura nella memoria della gente. Il loro ricordo vive nei nomi delle strade, dei viali, dei viali della nostra città e del nostro quartiere. Ad esempio: via Generale Belov, via Maresciallo Zakharov, via Milizia popolare, ecc. Il ricordo è vivo nelle canzoni scritte durante la guerra sugli eroi che difesero la loro patria. Questa è una canzone sui 28 eroi di Panfilov, una canzone su Zoya Kosmodemyanskaya, una canzone "Ballad of a Soldier", una canzone sui difensori di Mosca, ecc. Sono stati eretti monumenti a molti degli eroi. Tra le persone che vivono in Russia non c'è chi non ricordi o non sappia della guerra. Non puoi dimenticarlo! E oggi, quando il fascismo cerca di nuovo di rialzare la testa nella sua nuova, ma vicina alla vecchia veste, è necessario ricordare a cosa ha già portato.

Gli studenti cantano la canzone “Buchenwald Alarm” V. Muradeli.

DIAPOSITIVA 5.

Studente 3.- La canzone è stata scritta dopo la guerra nel 1952. Il compositore Vano Ilyich Muradeli ha parlato al telefono con il poeta Sobolev: “Che poesia! Scrivo musica e piango. Tali poesie non hanno nemmeno bisogno della musica!”

Studente 4.- La canzone prende il nome dal monumento eretto sul luogo in cui si trovava il campo di sterminio di Buchenwald nella Germania nazista.

Proiezione di un frammento del film documentario “Fascismo Ordinario”.

Studente 1.- Il famoso scultore tedesco Fritz Kremer ha lavorato per 7 anni al monumento ai combattenti della resistenza al fascismo a Buchenwald. La composizione scultorea fu installata nel 1958 in memoria delle migliaia di vittime del fascismo che furono torturate in questa “fabbrica della morte” nazista. Ha cercato di incarnare in questo maestoso edificio il famoso giuramento di Buchenwald: “Giuriamo di distruggere il fascismo e di costruire un mondo di libertà”. La composizione raffigura i prigionieri vivi e morti di Buchenwald, dove nel periodo 1937-1945 languirono oltre 250.000 persone provenienti da 36 stati. Secondo alcune stime, nel campo furono uccise 65.000 persone, morte di fame o di troppo lavoro. E il 10 aprile 1945 ottennero la libertà circa 21.000 persone, tra cui 900 bambini. Il Monumento alle Vittime di Buchenwald è considerato il primo e uno dei monumenti più significativi eretti in Germania in memoria delle persone che morirono nei campi di sterminio nazisti. A loro, che persero la vita e sopravvissero alla prigionia nazista, ricorda il monumento principale del complesso: un gruppo di 11 figure in bronzo disposte attorno ad una torre con campana, da dove suona il famoso “allarme di Buchenwald”.

Proiezione di un frammento del film “Ricorda il tuo nome” (bambini in un campo di concentramento fascista)

Studente 2.- L'idea per la canzone è nata dal compositore Muradeli con l'impressione di visitare un altro campo di sterminio: Auschwitz. "Quello che ho visto mi ha scioccato", ha detto il compositore. Centinaia di migliaia di prigionieri torturati qui sembravano gridare alla coscienza di tutta l’umanità: “Gente, non dimenticatelo, non permettete che tutto accada di nuovo!”

Studente 5.– La punizione attendeva il nemico non solo per i giovani soldati uccisi in battaglia (e secondo le statistiche, i ragazzi nati in URSS nel periodo dal 1922 al 1926 furono completamente distrutti dalla guerra), ma anche per i prigionieri del concentramento di Buchenwald campi di prigionia che languivano, “Auschwitz”, “Salaspils”, “Majdanek” e molti altri, dove centinaia di migliaia di antifascisti languivano nelle più difficili condizioni di fame, percosse e torture.

Proiezione di un frammento del film “Confine di Stato”.

Studente 3.– Il 22 giugno 1941 alle ore 12 il governo sovietico si rivolse via radio al popolo. L'appello parlava dell'attacco della Germania nazista al nostro Paese e terminava con le parole “Il nemico sarà sconfitto. La vittoria sarà nostra!"

Gli studenti eseguono una canzone basata sulla melodia “Blue Handkerchief”.

22 giugno alle 4 esatte,
Kiev è stata bombardata, ci hanno detto
Che la guerra è iniziata!
Il tempo di pace è finito
È tempo per noi di separarci,
Me ne vado e lo prometto
Ti sia fedele per sempre!

Studente 4.- Ed ecco le parole con cui il metropolita Sergio di Mosca e Kolomna, capo della Chiesa ortodossa in Russia, si è rivolto al popolo lo stesso giorno: “I ladri fascisti hanno attaccato la nostra Patria. Calpestando ogni sorta di trattati e promesse, improvvisamente ci sono caduti addosso, e ora il sangue dei civili sta già irrigando la nostra terra natale.

Ma non è la prima volta che il popolo russo deve sopportare tali prove. Con l'aiuto di Dio, anche questa volta ridurrà in polvere le forze fasciste nemiche. I nostri antenati non si persero d'animo nemmeno nelle situazioni peggiori, perché si ricordarono non dei pericoli e dei benefici personali, ma del sacro dovere verso la Patria e la fede e ne uscirono vittoriosi.

Non disonoriamo il loro nome glorioso e noi, ortodossi, siamo loro parenti nella carne e nella fede. La Patria si difende con le armi e con un'impresa nazionale comune, una comune disponibilità a servire la Patria nei momenti difficili della prova con tutto ciò che tutti possono...

Ricordiamo i santi leader del popolo russo, Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, che hanno dato la loro anima per il popolo e la Patria. E non sono stati solo i leader a farlo. Ricordiamo le innumerevoli migliaia di semplici guerrieri ortodossi, i cui nomi sconosciuti il popolo russo ha immortalato nella sua gloriosa leggenda sugli eroi Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich e Alyosha Popovich, che sconfissero completamente l'usignolo il ladro.

Ascolto della canzone "Khatyn" eseguita dall'ensemble "Pesnyary".

Studente 2.– Nella soleggiata mattina del 22 marzo 1943, un grande distaccamento di forze punitive circondò il villaggio bielorusso di Khatyn in un fitto anello. Tutti i residenti - uomini, donne, anziani, bambini - sono stati cacciati dalle loro case dalle forze punitive. E poi, sotto la minaccia delle armi, tutti furono radunati in un grande fienile. Consumate dall'orrore, le persone stavano strette le une alle altre. Cosa stavano facendo i carnefici? E all'improvviso è scoppiata una fiamma. I nazisti appiccarono il fuoco alla stalla. La gente si precipitò verso il cancello di legno della stalla e cominciò a battere con i piedi e con le spalle, chiedendo aiuto e pietà per poter uscire. Gli uomini si ammassarono sulle porte, i cancelli si aprirono. Il fuoco automatico delle forze punitive ha ucciso tutti coloro che hanno cercato di scappare dal fuoco.

Insieme:“ECCO COS’È IL FASCISMO! Non possiamo permettere che ciò accada di nuovo!!!”

Mostra un frammento di un film su Khatyn.

Studente 1.– I nazisti saccheggiarono le case e rasero al suolo l’intero villaggio. Khatyn è stato cancellato dalla faccia della terra. Nell'incendio morirono 149 persone, tra cui 76 bambini. Uno stretto sentiero conduce ad un'ampia radura. C'era un villaggio qui. E ora, al posto delle capanne bruciate, ci sono pilastri monolitici che ricordano camini neri. Hanno campane di bronzo. Il loro triste rintocco ricorda gli orrori del fascismo. E un'enorme lastra con le parole scolpite: “Buona gente, ricordate, abbiamo amato la vita, e la Patria, e voi, carissimi. Siamo bruciati vivi nel fuoco. A tutti la nostra richiesta: lasciate che il dolore e la tristezza si trasformino in coraggio e forza, affinché possiate perpetuare la pace e la tranquillità sulla terra, affinché mai e da nessuna parte muoia in un turbine di fuochi!”

14. Canzone "I nemici hanno bruciato la loro casa" M. Blanter M. Isakovsky.

Studente 2.

I nemici bruciarono la sua casa, uccisero tutta la sua famiglia,
Dove dovrebbe andare adesso il soldato, a chi dovrebbe portare il suo dolore?
Il soldato si recò con profondo dolore all'incrocio di due strade.
Trovò un soldato in un ampio campo, una collinetta ricoperta di erba.
Il soldato si alza e gli rimane come un nodo in gola.
Il soldato disse: “Ti presento Praskovya, l'eroe di tuo marito.
Prepara un dolcetto per l'ospite, apparecchia un'ampia tavola nella capanna,
Sono venuto per celebrare il mio giorno, la mia festa del ritorno da te.
Nessuno rispose al soldato, nessuno lo incontrò,
E solo il caldo vento estivo scuoteva l'erba grave.

Tutti insieme: “ECCO COS’È IL FASCISMO!”

Gli studenti eseguono la canzone “Moscoviti” di A. Eshpai e E. Vinokurov.

Proiezione di un frammento del film “La ballata di un soldato”.

Studente 4.– Le prime organizzazioni fasciste apparvero in Italia nella primavera del 1919 sotto forma di squadre paramilitari. Nell'ottobre 1922 i fascisti, divenuti una delle principali forze politiche, organizzarono una "marcia su Roma" armata, che portò alla nomina del 31 ottobre 1922. Il primo ministro era il capo dei fascisti (“Duce”) B. Mussolini. Nel corso dei successivi 4 anni, le libertà politiche furono gradualmente eliminate e fu stabilita l’onnipotenza dell’élite del partito fascista.

Il fascismo apparve in Germania subito dopo la fine della prima guerra mondiale. Nella sua forma più concentrata, il fascismo ricevette una vera incarnazione nella Germania nazista, dove il razzismo, il terrore di massa e l'aggressione furono giustificati nell'ideologia, legalizzati nella legislazione e implementati nella politica e nella pratica criminale dello Stato.

Studente 5.– Saliti al potere all’inizio del 1933, quando il 30 gennaio il leader del partito nazionalsocialista Hitler fu nominato capo del governo imperiale tedesco, i nazisti iniziarono immediatamente a stabilire un controllo totale e globale sullo stato, sulla società e sull’individuo .

I nazisti instillarono in Germania l’ideologia del razzismo e dell’esclusività della razza “ariana”, lo sterminio dei popoli razzialmente “inferiori”, la conquista dello “spazio vitale” e l’instaurazione del dominio mondiale del Terzo Reich.

I mezzi per raggiungere questi obiettivi erano il terrore di massa, il genocidio, i campi di concentramento, i tribunali speciali e di emergenza, il militarismo e le guerre di aggressione.

Classificarono indiscriminatamente come “inferiori” gli ebrei, indipendentemente dalla loro nazionalità, i polacchi, gli ucraini, i bielorussi, i russi e i rappresentanti delle nazionalità dei popoli dell’Est; i campi di concentramento creati in Germania all’inizio del 1933, i primi a Buchenwald e Dachau, furono successivamente coprì con una fitta rete non solo il suo territorio, ma anche i paesi occupati. Alla fine della guerra il loro numero, comprese le filiali, ammontava a circa 10.000. I campi di concentramento furono trasformati dai nazisti in “istituzioni” speciali progettate per l’omicidio organizzato e sistematico di milioni di persone. Dei 18 milioni di cittadini europei che attraversarono i campi di concentramento fascisti per vari scopi, più di 11 milioni di persone furono sterminate.

Tutti insieme: “ECCO COS’È IL FASCISMO!”

Studente 6.– Nei territori occupati, insieme alle vite umane, i nazisti distrussero e distrussero altrettanto barbaramente monumenti storici e architettonici, saccheggiarono opere d’arte e cercarono di distruggere la cultura materiale di interi popoli.

Il fascismo di Hitler, come una piaga, minacciava l'esistenza stessa dell'umanità e della sua civiltà. L’Unione Sovietica ha subito la più grande perdita di vite umane durante la Seconda Guerra Mondiale. Le vittime della Grande Guerra Patriottica, durata 1418 giorni e notti, furono 26 milioni e 549mila persone - soldati e ufficiali, civili - uccise, morte di fame, morte di privazioni. 12 milioni di persone morirono di fame e di epidemie.

Tutti insieme: “ECCO COS’È IL FASCISMO!”

Studente 1.– I popoli della Russia hanno dato un contributo decisivo alla sconfitta del fascismo, liberando l’umanità dalla schiavitù e dal genocidio fascista. Qualsiasi manifestazione del fascismo nel nostro Paese, indipendentemente dalle ragioni che le danno origine, è del tutto inaccettabile e deve essere fermata alla radice.

Studente 2.– Gli anni delle invasioni fasciste furono anni terribili di violenza e terrore. L’umanità non può, non ha il diritto di dimenticare le atrocità dei nazisti, i loro mostruosi crimini commessi in Unione Sovietica, Polonia, Francia e altri paesi europei.

Studente 3.– L’umanità non può e non ha il diritto di dimenticare i campi di sterminio, i roghi dei vivi. Ecco perché oggi ci rivolgiamo ancora una volta alle lezioni degli anni terribili del fascismo. Impariamo dagli errori, ma possiamo ripetere errori così gravi che costano milioni di vite umane.

Studente 4.– Passare alla storia della lotta contro il fascismo aiuta a capire chi e cosa è la principale forza trainante del fascismo, in quali circostanze e in quali condizioni storiche nasce il movimento fascista, qual è l’essenza e la natura dei regimi fascisti, a quali forze si oppongono Il fascismo e come dovrebbe essere combattuto.

Studente 1.– Qualsiasi manifestazione del fascismo nel nostro Paese, indipendentemente dalle ragioni che la provocano, è del tutto inaccettabile e deve essere stroncata sul nascere, affinché Dio non voglia, una terribile tragedia non si ripeta!

Discorso di Mikhail Dmitrievich Chubarev, veterano della Grande Guerra Patriottica, membro del Consiglio dei Veterani del Nord di Orekhovo-Borisovo, agli studenti della scuola - "Cosa stava preparando il fascismo". Da ragazzo, Mikhail Dmitrievich, come tutti i bambini dell'era della guerra, corse al fronte. È stato restituito. E solo quando compì 17 anni andò al fronte, accreditandosi un anno. Ha combattuto nel 2° corpo di carri armati Tatsin delle guardie. Durante la guerra ho imparato a suonare la fisarmonica a bottoni. Ama moltissimo la musica.

Studente 2.

Che terribile parola guerra!
Questa è fame, morte e distruzione,
Per noi oggi è difficile capirlo
Cos'è il pane ocmukha?
Sappiamo di lei dalle storie,
Molti civili morirono.
Abbastanza! Basta vittime sul pianeta,
Siamo una generazione di bambini pacifici!
Non permetteremo di nuovo la guerra
Combatti anche tu contro il fascismo!!!

(alunni della Scuola Secondaria dell'Istituto Scolastico Statale n. 939)

Esecuzione dell'"Inno russo".

“Il fascismo di Hitler” - Gli abitanti del campo di concentramento di Sachsenhausen estraggono l'argilla per produrre mattoni. Revisione della guardia personale del Fuhrer: truppe delle SS. Risonanza emotiva. Rovine di Berlino. Spostamento forzato della popolazione dal territorio occupato. Tipica famiglia nazista. Deportazione. Il fascismo è un movimento socio-politico emerso all'inizio del XX secolo.

"Fascismo in Germania" - Il desiderio di creare uno stato totalitario. Rispetto per la violenza. Divieto di tutti i partiti politici (eccetto NSDAP). Aggressività estrema: il desiderio di raggiungere il dominio del mondo. Attività del governo fascista: Preparazione alla guerra: Storia generale 9a elementare. R. Hitler divenne Cancelliere del Reich. Eliminazione delle libertà democratiche borghesi.

“Fascismo” – 1919 – Il Partito Nazionalsocialista Tedesco diventa il leader delle forze fasciste. Fascismo in Germania e in Italia. Attività del governo fascista. Caratteristiche caratteristiche del fascismo. L'emergere del fascismo in Germania. Leader - A. Hitler. Il 20 gennaio 1933 A. Hitler divenne cancelliere del Reich. Caratteristiche dell'economia della Germania nazista.

“Il fascismo in Italia” – Conclusione. La brutale moralità del nazismo: “I russi devono morire affinché noi possiamo vivere”. 1941 Cosa si nascondeva sotto la maschera di sentimenti ribelli e idee sociali reazionarie? L'ideologia del fascismo italiano e tedesco. Sfilata dell'organizzazione giovanile fascista. Poster "Gli ebrei sono la nostra sfortuna". Grigory Evseevich Zinoviev.

“Il soggetto della sociologia” - Il sociologismo (termine di E. Durkheim) si basa su principi teorici. La società è caratterizzata dal pensiero magico, dal dogmatismo e dal collettivismo. Lo status sociale è la posizione occupata da un individuo nella società. Aspetti sociali dei problemi globali. La desocializzazione significa disimparare vecchi valori, norme, ruoli e regole di comportamento.

"Tempesta di Koenigsberg" - Ora, nel calore dei temporali di luglio, risuona l'autunno. 6-9 aprile 1945. Il sole nascente sembrava essersi oscurato. Presentazione. La guarnigione di Konigsberg comprendeva 5 divisioni e unità di fortezza separate. Non tutta la primavera è finita, devo ancora essere felice. Che le nostre primavere siano alle spalle, che le speranze dei nostri nipoti continuino a vivere. Assalto a Königsberg.

CONTENUTO

INTRODUZIONE………………………………3

1. RILEVANZA DEL TEMA DEL PROGETTO……………..…..4-5

2. Le persone dovrebbero sapere - COS'È IL “FASCISMO”…………6-7

3. REALIZZAZIONE DEL PROGETTO……………..8

CONCLUSIONE

LETTERATURA

APPLICAZIONE

INTRODUZIONE

Si avvicina una data significativa per il nostro popolo: il 70 ° anniversario della vittoria nella Grande Guerra Patriottica.E in Russia, Bielorussia e in altre parti del paese un tempo unito e grande che ha salvato tutta l'Europa, il mondo intero dal fascismo9 maggio 2015 festeggeremo l'annoGIORNATA DELLA VITTORIA sulla Germania di Hitler.

Il contributo dei residenti di Kursk alla vittoria del nostro popolo sulla Germania nazista è stato significativo. Durante la Grande Guerra Patriottica, 500mila residenti della regione combatterono nell'esercito attivo, 263 residenti di Kursk furono insigniti della stella "Eroe dell'Unione Sovietica" per imprese militari, 75mila ricevettero ordini e medaglie militari, 58 residenti di Kursk divennero pieni detentori dell'Ordine della Gloria. Sul nostro territorio, nell'agosto del 1943, fu riportata la vittoria nella più grande battaglia della Seconda Guerra Mondiale: la battaglia di Kursk.

Purtroppo,Continuano i tentativi di rimodellare la storia della guerra, di sminuire l’importanza del popolo sovietico e dell’Armata Rossa nella sconfitta della Germania nazista e di riabilitare il fascismo.

Secondo gli scienziati politici russi e stranieri, purtroppo, il pianeta non è diventato più sicuro.

Gli eventi in Ucraina quest’anno hanno influenzato la nostra generazione. Le notizie in TV sono resoconti dai luoghi della tragedia della guerra. Vediamo che nel 21° secolo le persone difendono le loro città e i loro villaggi con le parole: “Il fascismo non passerà”.

Progetto “No al fascismo!” non è nato per caso, ma come risultato delle osservazioni dei coetanei e dell'educazione patriottica nella nostra scuola. Gli eventi dedicati al Giorno della Vittoria, dove i giovani, portati dalle scuole e da altre istituzioni educative, lasciano un segno nell'anima e passano attraverso il cuore. Nel corso di 11 anni di studio alla scuola di Kastoreni, in occasione degli eventi dedicati al Giorno della Vittoria, non abbiamo visto un solo volto indifferente di scolari, insegnanti o genitori. Per la gente del nostro villaggio questa festa è sacra. La prima lezione in prima elementare è la lezione di PACE! Noi e i nostri amici siamo stati portati al Museo della gloria militare.

Tali eventi hanno aiutato i nostri figli a capire che sono tutti figli e nipoti dei Vincitori, che il loro compito è impedire la rinascita del fascismo, che porta dolore, distruzione e morte, in modo che il ricordo della grande impresa del nostro popolo non venga cancellato. !

RILEVANZA DEL TEMA DEL PROGETTO

Alla vigilia del grande Giorno della Vittoria, la nostra 11a classe “A” intraprende il progetto patriottico “No al fascismo!” Non è stato vano che i nostri nonni e persino le nonne abbiano combattuto contro questo male su scala globale, e per questo li ringraziamo e ci inchiniamo a loro, per il fatto che è stato sradicato e distrutto a tempo debito. Ma, sfortunatamente, l'attuale generazione non è stata in grado di mantenere il fragile equilibrio e l'equilibrio di questa pace debole, ma ferma, sulla terra.

Le persone devono unirsi. Portando avanti progetti antifascisti, sconfiggeremo il fascismo e lo sradicheremo attraverso sforzi congiunti.

Per cominciare, vorremmo definire cos’è il fascismo e cosa bisogna combatterlo e, soprattutto, con quali metodi? Il fascismo è un nome generalizzato per le forze politiche e i movimenti sociali basati sulle loro regole e principi. Il principio fondamentale del fascismo è la superiorità di una nazione sull’altra. Una sorta di dominio di una forza della società rispetto a un’altra. Cioè, in sostanza, totalitarismo, sottomissione incondizionata.

Sono stati invitati a prendere parte al progetto giovani premurosi e attivi, tutti coloro le cui famiglie sono state colpite dalla Grande Guerra Patriottica, che onorano i loro antenati, che vogliono salvare dall'oblio la memoria di coloro che hanno vissuto e lottato contro la morte, milioni di persone delle vittime del fascismo, che non vogliono sopportare la manifestazione del fascismo oggi.

La dimensione è sorprendente e spaventosail sorriso del nazismo!

Possiamo disegnare manifesti su temi antifascisti, possiamo scrivere saggi e poesie da pubblicare sui media, membrimilitare-patriotticocircolo "Memoria"Gli studenti delle scuole si prendono cura delle fosse comuni, noi partecipiamo alle corse della memoria. Quando siamo uniti, siamo invincibili!

Pertanto ci poniamo

bersaglio progetto: Formare un atteggiamento inconciliabile delle giovani generazioni e dei giovani nei confronti del fascismo.

Definiamo quanto segue

obiettivi di progetto:
- Studiare la storia dei crimini fascisti;

Per aiutare a comprendere la tragedia delle guerre mondiali e promuovere un atteggiamento umano nei confronti delle persone,

Per salvare dall'oblio la memoria di coloro che hanno vissuto e lottato contro la morte, le milioni di vittime del fascismo.

Promuovere la formazione dell'orgoglio nelle persone che sono riuscite a sopravvivere e vincere durante la Grande Guerra Patriottica;
-Formare una coscienza tollerante, attuare la prevenzione preventiva dell'estremismo nazionale;
- Continuare a cercare una strategia per il consenso di persone di diverse nazionalità con opinioni e convinzioni diverse;
- Onorare la memoria di milioni di vittime del nazismo;
- Insegnare a comprendere l'importanza di opporsi congiuntamente a fenomeni quali la pulizia etnica, il razzismo e l'antisemitismo.

Contribuire alla formazione di un atteggiamento inconciliabile nei confronti del fascismo e del neofascismo.

La gente ha bisogno di sapere: COS’È IL “FASCISMO”

In senso storico ristretto, il fascismo è inteso come un movimento politico di massa che esisteva all'inizio sotto la guida di

Nella storiografia mondiale, il fascismo si riferisce anche al regime, alle varianti ungherese, rumena, bulgara del fascismo e ai loro derivati, ai movimenti politici nei paesi. Nella storiografia, Russia e paesi, così come le opere di numerosi ricercatori occidentali , Il tedesco è spesso classificato anche come fascismo.

Recentemente, nella letteratura specializzata, è stato ampiamente discusso da un ricercatore inglese come"ultranazionalismo palingenetico" , suggerendo che nel suo nucleo mitologico l'ideologia fascista mira non alla rinascita della nazione (come altre ideologie nazionaliste-populiste), ma alla sua"ricreazione" Questo concetto, secondo , può considerarsi più o meno accettato oggi nella comunità scientifica anglofona.Al tempo stesso, secondo lo stesso autore, l'interpretazione russa post-sovietica del fascismo ha subito una frammentazione, e l'uso del termine Il termine “fascismo” nel discorso pubblico soffre di “iperinflazione”. individua almeno 4 diverse tendenze nell’interpretazione del concetto di “fascismo”. Vale a dire:

pubblicisti che ancora sostengono versioni più o meno modificate della definizione standard sovietica di fascismo.

pubblicisti che interpretano questo termine troppo liberamente e chiamano “fascisti” un’ampia gamma di movimenti autoritari e nazionalisti.

vicino alle interpretazioni occidentali del termine, come Valery Mikhailenko, Valentin Bukhanov, ecc. Galkin ha combinato le sue precedenti

valutazioni del fascismo nella definizione condensata di “rivoluzionario conservatore di destra”. Questa quarta scuola è ampiamente in accordo con gli studi comparati del neofascismo in Occidente.

Inoltre, esiste una tendenza ad un’interpretazione psicologica e psicofisiologica del concetto di “fascismo” , comprovando la comprensione del fascismo come deviazione patologica della coscienza di massa e/o individuale. Uno psicologo austriaco, costretto a lasciare l’Europa durante gli anni del nazismo, constatò che “esiste il fascismo tedesco, italiano, spagnolo, anglosassone, ebraico e arabo” .

Secondo il filosofo americano, la caratteristica principale del fascismo è la creazione di un culto dell'odio verso un nemico interno o esterno, creato da un potente apparato propagandistico che non disdegna la menzogna per creare l'effetto desiderato.

2. REALIZZAZIONE DEL PROGETTO

La storia ci ha già insegnato una lezione e ci ha mostrato quanto ciò sia malvagio. Alla luce degli ultimi avvenimenti in Ucraina, ci è stato fatto capire che il male non dorme! E dobbiamo combatterlo, ma come? Studiando l'opinione pubblica nei media, parlando con insegnanti e veterani, ci imbattiamo in varie opzioni per risolvere il problema. Ecco qui alcuni di loro:

Mi sembra che uno dei metodi efficaci sia questa società, che le nostre attuali autorità hanno tanta paura di armare, ma dovrebbero essere armate almeno un po', dalle statistiche di altri paesi è chiaro che in quei paesi dove ci sono armi da fuoco nelle mani della popolazione, il tasso di criminalità complessivo è inferiore, poiché non tutti i ladri o rapinatori rapineranno o ruberanno una casa in cui si trova un proprietario con un'arma. A questo proposito, se si tratta della Russia, sono necessari seri cambiamenti nella legislazione, vale a dire, è assolutamente necessario modificare le leggi federali sulle armi e sulla loro circolazione tra i civili, che dovrebbero essere pensate a livello della Duma di Stato in modo che non si ottiene l'effetto opposto come, ad esempio, in America, dove le armi cadono in mani che, purtroppo, non sempre hanno la testa sana.

Ma l’esperienza storica ha dimostrato: IL MALE SI INTERESSA SOLO DEL MALE!

La dimensione è sorprendente e spaventosail sorriso del nazismo! Come possono gli scolari aiutare gli adulti a risolvere problemi così grandi?

Disegniamo manifesti su temi antifascisti, scriviamo saggi e poesie per la pubblicazione sui media, membrimilitare-patriotticocircolo "Memoria"Ogni anno organizzano varie azioni ed eventi, tengono memoria, partecipano a scavi nelle regioni di Khomutovsky e Kursk, escursioni in luoghi memorabili dove si sono svolte le battaglie con gli invasori nazisti.Gli studenti delle scuole si prendono cura delle fosse comuni, noi partecipiamo alle corse della memoria.

Quando siamo uniti, siamo invincibili!

La maggior parte delle scuole ha abbandonato un'istituzione educativa come l'organizzazione pioniera. I nostri pionieri non hanno interrotto le loro attività nemmeno negli anni Novanta.
L’organizzazione pioniera si adatta bene alle realtà di oggi. I bambini moderni dovrebbero rispettare i loro anziani, prendersi cura degli anziani e preservare le tradizioni.

Foto 1.

Al BATTLE PIONEER BANNER fummo accettati come pionieri.

I nostri distaccamenti di pionieri portano i nomi degli eroi che difesero Kastornoye durante la Grande Guerra Patriottica e ogni anno dimostrano il loro diritto a farlo con buone azioni.
Le squadre scolastiche visitano i veterani e aiutano nelle faccende domestiche. Così, il giorno della liberazione di Kastornoye dagli invasori nazisti (28 gennaio), i pionieri effettuarono l'operazione "Buongiorno Kastornoye!" Mentre il villaggio dormiva, gli studenti hanno ripulito la neve dalle fosse comuni e dai sentieri vicino alle case dove vivono i veterani.

Quindi ognuno di loro riceve congratulazioni per la vacanza e riceve oggetti di artigianato e cartoline fatte a mano. I ragazzi si prendono cura delle fosse comuni, piantano fiori che coltivano loro stessi e stanno in guardia d'onore.

Anche il museo scolastico ha bisogno della cura degli studenti. Nel museo ci sono circa cinquemila prove della gloria militare dei Kastoriani e dei loro difensori provenienti da tutta l'ex Unione Sovietica.Un posto speciale è occupato dagli effetti personali dei soldati e dalle lettere di prima linea, dalle fotografie, dai ricordi dei veterani, dagli originali e dalle copie dei giornali di prima linea “Per la Patria”.Nelle loro lettere, i soldati dicevano che sarebbero tornati a casa dopovittorie sui mostri fascisti.

I giornali sono documenti storici, testimonianza di quegli anni.

Da loro apprendiamo delle atrocità

Fascisti in quegli anni lontani.

I nostri insegnanti e genitori hanno raccolto materiali dal museo della scuola n. 1.

L'esposizione principale del museo è lo stendardo da combattimento dei pionieri, che i soldati del 1023° reggimento di fanteria della 307a divisione di fanteria della 13a armata hanno marciato lungo il percorso di battaglia da Kastorny a Koenigsberg.

Ed è stato così. Il 28 gennaio 1943, durante la liberazione del villaggio, nel seminterrato di una delle case distrutte fu scoperto uno stendardo dei pionieri, nascosto dalla mano premurosa di qualcuno. I soldati del 1023esimo reggimento di fanteria della 307a divisione, portandolo con sé nel reggimento accanto a quello di combattimento, giurarono di portarlo fino alla completa vittoria sul feroce nemico. E hanno mantenuto il loro giuramento. Dopo aver liberato le terre delle regioni di Kursk e Bryansk, Bielorussia e Polonia, divenne uno dei forti più alti di Koenigsberg. Nell'agosto del 1945 ritornò nella squadra dei pionieri della scuola, simbolo di vittoria per molte generazioni di scolari. Questo striscione è l'unico in Russia.

I nostri genitori e insegnanti sono coinvolti nel lavoro di ricerca a scuola dagli anni '60. Il materiale accumulato è presentato in diverse mostre: la storia della formazione del villaggio, la storia della scuola, il destino della 284a divisione di fanteria, che difese Kastornoye nel luglio 1942, e molto altro ancora. A proposito, il museo ospita l'unico stendardo da combattimento dei pionieri del paese, che fu trovato nel villaggio dai soldati del 1023esimo reggimento di fanteria, portato a Konigsberg e restituito ai Kastoriani. Ora questo simbolo onorario della vittoria è diventato una reliquia scolastica.
Vorrei anche dire una parola sul club militare-patriottico e sull'organizzazione di ricerca. Di come ogni anno i ragazzi organizzano varie promozioni ed eventi, mantenendo una veglia di memoria. Di come siamo andati agli scavi nei distretti di Khomutovsky e Kursky e alle escursioni in luoghi memorabili dove si sono svolte le battaglie con i tedeschi... L'azione della “Candela della memoria” è diventata una tradizione. ! Sono stati invitati a prendere parte all'azione i giovani attivi e preoccupati, tutti coloro le cui famiglie sono state colpite dalla Grande Guerra Patriottica, che onorano i loro antenati, che vogliono salvare dall'oblio la memoria di coloro che hanno vissuto e lottato contro la morte, i milioni delle vittime del fascismo, che non vogliono sopportare la manifestazione del fascismo oggi. Il raduno dei partecipanti era previsto presso le fosse comuni nel centro del villaggio.

Vorrei sottolineare che i ragazzi hanno fatto tutto con voglia, interesse e in modo organizzato. Ognuno tiene in mano una candela. I ragazzi leggono ad alta voce, con sincerità, con senso di responsabilità e patriottismo.

L'atmosfera drammatica non rattrista i bambini, ma li fa ascoltare con attenzione e li incoraggia a voler diventare parte di questa azione. Un minuto di silenzio. Deposizione di fiori al monumento ai caduti nella guerra contro gli invasori fascisti, saluto notturno alla Vittoria. Il culmine dell'azione è l'installazione di candele accese. Risulta molto bello. I ragazzi sono seri, solenni, orgogliosi. Si toccano le corde più delicate dell'anima, proprio tutti partecipano, nessuno resta indifferente in disparte.

CONCLUSIONE

Piano d’azione “No al fascismo!” inizialmente alto. È importante posizionare correttamente gli accenti. La realizzazione di tali progetti ci aiuta a capire che siamo tutti figli e nipoti dei Vincitori, che il nostroL’obiettivo è impedire la rinascita del fascismo , portando dolore, distruzione e morte, in modo che il ricordo della grande impresa del nostro popolo non venga cancellato!
Si toccano le corde più delicate dell'anima, proprio tutti partecipano, nessuno resta indifferente in disparte.

Abbiamo realizzato il progetto “No al fascismo!” Nel 2013 hanno partecipato attivamente al festival "Dawn of Victory - Kursk Bulge!" Abbiamo preparato e pubblicato reportage fotografici sul lavoro del complesso militare-industriale di Pamyat. I nostri mestieri per

Nel 70° anniversario della battaglia di Kursk sono diventati vincitori di premi in competizioni ed eventi distrettuali, regionali e internazionali. Come “Collezionare giocattoli per i bambini dell'Ucraina”, “Infanzia senza frontiere”, “Granatieri! Avanti!”, “Saluto, Vittoria!”.

Poesie, saggi sulla guerra, asciugamani ricamati per date memorabili sono diventati il nostro piccolo contributo a un evento così significativo come la lotta al fascismo. (Vedi allegato). Partecipiamo a tutti gli eventi organizzati nelle scuole, nei villaggi e nei quartieri volti a educare i giovani contro il fascismo. Il lavoro svolto ci ha aiutato a raggiungere i nostri obiettivi.

Abbiamo studiato la storia dei crimini fascisti.

Siamo orgogliosi dei nostri veterani che sono riusciti a sopravvivere e vincere durante la Grande Guerra Patriottica.

Crediamo che sia necessario continuare la ricerca di una strategia per il consenso di persone di diverse nazionalità con punti di vista e convinzioni diverse;

Conserviamo la memoria di milioni di vittime del nazismo;
Abbiamo imparato a comprendere l’importanza di opporci congiuntamente a fenomeni come la pulizia etnica, il razzismo e l’antisemitismo.

Contribuiamo alla formazione di un atteggiamento inconciliabile nei confronti del fascismo e del neofascismo.

LETTERATURA

Notizie RIA

http://schule1.ru/history.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki

ALLEGATO 1

Siamo membri del complesso militare-industriale "Memory". Vi racconteremo e vi mostreremo il lavoro del nostro club militare-patriottico nel nostro reportage fotografico.

Agli scavi

Deposizione dei fiori. "Orologio della memoria"

Incontro con i veterani della Grande Guerra Patriottica.

Cambio della guardia

Siamo partecipanti alle azioni. Siamo contro il fascismo. Siamo contro la violenza.

Crediamo che il lavoro del club militare-patriottico dia a ognuno di noi l'opportunità di crescere come veri patrioti che amano il proprio paese, il proprio villaggio, di conoscere meglio la storia del nostro popolo, che in diversi anni ha difeso l'indipendenza della nostra Patria . Siamo certi che i ragazzi che sono stati soci del club nei diversi anni di attività rispetteranno i veterani e gli anziani, i monumenti e gli obelischi.

Un minuto di silenzio. Memoria delle vittime del fascismo.

"La preghiera dell'usignolo"

Responsabile: Kovantseva Elena Vladimirovna

MKOU "Scuola media Kastoreni n. 1"

Villaggio di Kastornoye, regione di Kursk, insegnante di tecnologia, 16/02/31

70 anni e altro ancora-

Lascia che gli anni volino

Ma le betulle ricordano e piangono

Ascoltare l'usignolo di Kursk.

Ricordiamo tutti per nome

Quelli sottoKursk bugie.

Prokhorovka come santuario

Ogni Kuryanin onora.

Qui rimangono le tracce della battaglia

Quello che decise l'esito della guerra.

Non perdoneremo mai i fascisti

La nostra terra calpestata.

Sotto Kastornaya e Ponyry

Spargono sangue

Quelli che volevano la sera

Ascolta i cori degli uccelli.

E gli usignoli cantavano

Del mondo, della casa, dei sogni...

(Li ho sentiti prima del combattimento

Sul Fiery Kursk Bulge.)

Nei miei pensieri e nelle mie lettere,

Quelli che hanno scritto a casa……..

Immagine della primavera, della vita pacifica

Salvato per te e me.

Con il petto contro i carri armati -

Acciaio tedesco "Tigri"

Ci siamo alzati in piedi, credendo nella Vittoria

Santi degli anni Quaranta.

Anime di soldati, lacrime di madre

L'uccello non è altro che un passero.....

Anche le betulle sussurrano preghiere

Ascoltare l'usignolo di Kursk.

Ricordi ricamati per il 70° anniversario della vittoria sul Kursk Bulge.

Orario di lezione “No al fascismo!”

Appendice n. 2

CONSENSO DEL LEGALE RAPPRESENTANTE
PER IL TRATTAMENTO DI DATI PERSONALI DI UN MINORE

Io,________________________________________________________________(nome completo),

residente a _______________________________________________________, passaporto n. ____________rilasciato (da chi e quando)________________________________

Sono il legale rappresentante del minore _________________ (nome e cognome) in base all'art. 64 comma 1 del Codice della famiglia della Federazione Russa.

Esprimo il mio consenso al trattamento dei dati personali di mio figlio minorenne _______________________________________ relativi a esclusivamente alle categorie di dati personali di seguito elencate:

Nome e cognome;

Data di nascita;

luogo di studi primari;

lavoro creativo del bambino.

Acconsento all'utilizzo dei dati personali di mio figlio esclusivamente per i seguenti scopi:

partecipazione a concorsi e mostre regionali e tutta russe;

pubblicazione in una raccolta delle opere dei vincitori nei media.

Questo consenso è fornito per l'attuazione da parte dei dipendenti dell'istituto scolastico di bilancio regionale di istruzione aggiuntiva per bambini Centro regionale per lo sviluppo creativo e l'educazione umanitaria di bambini e studenti delle seguenti azioni in relazione ai dati personali del bambino: raccolta, sistematizzazione, accumulazione, conservazione, chiarimento (aggiornamento, modifica), utilizzo (solo per gli scopi sopra indicati), distribuzione (incluso il trasferimento a terzi - il Comitato per l'Istruzione e la Scienza della Regione di Kursk, organizzazioni pubbliche, l'Amministrazione della Regione di Kursk, il Ministero della Istruzione e Scienza della Federazione Russa), depersonalizzazione, blocco, distruzione, nonché l'esecuzione di qualsiasi altra azione con dati personali prevista dall'attuale legislazione della Federazione Russa. Acconsento al trattamento dei dati personali del bambino mediante modalità di trattamento sia manuali che automatizzate.

Il presente Consenso è valido fino al raggiungimento degli obiettivi del trattamento dei dati personali presso l'istituto scolastico regionale di bilancio di istruzione aggiuntiva per bambini, il Centro regionale per lo sviluppo creativo e l'educazione umanitaria dei bambini e degli studenti, o fino alla revoca del presente Consenso. Il presente Consenso potrà essere revocato in qualsiasi momento previa mia richiesta scritta.

Confermo che, dando questo consenso, agisco di mia libera volontà e nell'interesse del bambino, di cui sono il rappresentante legale.

Data: __.__._____ Firma: ____________ (_________________)

Per i genitori. Per i genitori adottivi “Art. Arte. 64 comma 1, 137 comma 1 del Codice della famiglia della Federazione Russa”, tutori – “Articolo 15 comma 2 della legge federale “Sulla tutela e amministrazione fiduciaria””, fiduciari – “Art. 15 comma 3. Legge federale “Sulla tutela e l'amministrazione fiduciaria”.

Progetto “NO AL Fascismo!” Proiezione di un frammento del film “Confine di Stato”

Leggi anche

Durante le lezioni