Perché sentiamo male i testi? Note autistiche. Vivere con un disturbo dell'elaborazione uditiva Cosa può aiutare

Una donna adulta con disturbo dello spettro autistico e ADHD su come adattarsi alla vita se trovi difficile capire la lingua parlata da qualcun altro

Qualcuno mi ferma nel corridoio dell'università. Mentre cerco freneticamente di capire chi sia, sento la domanda: "Vai da un parrucchiere divertente?" Per un po' sono perplesso, poi mi viene in mente che sto pensando ad altre parole, chiedo di ripetere la domanda, ma continua a non avere alcun senso. Apparentemente, questo è qualcosa di importante, ti chiedo di metterlo in altre parole, finché non mi colpisce finalmente. Questa è la mia compagna di classe e lei chiede: "Vai a lezione venerdì?"

Questa confusione con la comprensione orale è un vero problema. Di conseguenza, rispondo alle domande sbagliate, ea volte io e l'interlocutore non ci rendiamo nemmeno conto che stiamo dialogando su due argomenti completamente diversi.

Anche se l'altra persona sa cosa intende, io posso capire qualcosa di esattamente il contrario. Posso dire di aver capito tutto perfettamente, e nessuno di noi immaginerebbe nemmeno di essere “su lunghezze d'onda diverse”. Il problema continua e l'interlocutore non vede in esso un semplice malinteso, ma un'altra prova che non sono in grado di studiare o far fronte ai miei doveri! Questo mi succede regolarmente, anche con manager e capi.

A volte non riesco a decodificare i fonemi e durante una normale conversazione compaiono sezioni: "Blah blah blah blah blah, incomprensibile, blah blah blah". Se chiedo all'interlocutore di ripetere ciò che è stato detto, allora sento di nuovo: "Blah blah blah blah blah, incomprensibile, blah blah blah". È come parlare al cellulare quando c'è un'interferenza con la comunicazione e il segnale periodicamente scompare. La mia didascalia mentale, la trascrizione della conversazione che ho nella mia testa, è perfettamente normale durante blah blah blah, ma una volta che arrivo a "incomprensibile" è come la linea di fondo su un grafico nell'ufficio di un optometrista - non importa quanto sia difficile ci provi, non può essere smontato. Odio gli annunci aeroportuali perché la metà delle volte non capisco affatto quello che dicono.

A causa di vari problemi di linguaggio, ho fatto più test dell'udito. Ovunque io viva, qualcuno è tenuto a chiedermi del mio "accento" (disturbo del linguaggio corretto). Tuttavia, le mie orecchie funzionano bene. Sento suoni che la maggior parte delle persone non sente, come i cambiamenti nel tono del rumore dei dischi rigidi o delle ventole nelle apparecchiature. Mi è stata diagnosticata l'iperacusia, l'ipersensibilità ai suoni e l'acufene, un ronzio nelle orecchie che mi rende ancora più difficile capire il parlato.

Per anni la mia famiglia, gli insegnanti, i consulenti e i datori di lavoro si sono lamentati del fatto che non capisco cosa sta succedendo intorno a me, dimentico quello che mi hanno detto, lo prendo troppo alla lettera o semplicemente li ignoro. In classe o durante le riunioni, faccio del mio meglio. Mi siedo al primo banco, leggo in anticipo sull'argomento, guardo cosa dice il conferenziere. Eppure il rumore del condizionatore, della batteria, del lampeggiante e del proiettore mi distrae, e non riesco quasi a capire quello che viene detto, anche se il conferenziere è a solo un paio di metri da me. A volte ti chiedo di parlare più forte, ma il vero problema non è affatto il volume. Trovo difficile separare i suoni di una voce dal rumore estraneo, inoltre, la mia decodifica mentale delle parole di altre persone con tutti i nuovi termini richiede molto tempo, inoltre mi ci vuole il doppio del tempo per capire esattamente cosa è stato detto e cosa significa in questo contesto. Molto spesso non riesco a capire cosa si dice se parlano più persone. Cerco di fare registrazioni audio delle lezioni, ma, a dire il vero, la seconda volta non diventa più chiaro.

Fino a quando non ho iniziato a guardare film e programmi TV con i sottotitoli, non mi rendevo nemmeno conto di quanti dialoghi stavo fraintendendo. Solo di recente, quando ho provato di nuovo a guardare programmi TV senza sottotitoli, mi sono reso conto di quanto sia difficile per me capire i dialoghi e quanto devo sforzare la mia attenzione tutto il tempo. È particolarmente difficile per me parlare al telefono quando non riesco a vedere con chi sto parlando. Odio controllare la segreteria perché devo ascoltare lo stesso messaggio stropicciato tre o quattro volte per capire il numero di telefono dettato! Molto più facile con i messaggi di testo.

È molto difficile prevenire tali problemi a scuola o in un lavoro futuro. Quindi devo in qualche modo spiegare alle persone che posso avere un udito perfetto, ma non riesco ancora a capire cosa stanno dicendo, e questo non mi rende maleducato, indifferente, pigro o stupido. Queste difficoltà non possono essere risolte semplicemente "provando di più". Secondo i risultati del test dell'udito, sento bene. Il disturbo dell'elaborazione uditiva (a volte chiamato disturbo dell'elaborazione uditiva centrale) è difficile da diagnosticare con un test dell'udito standard. Una volta trovato uno specialista in questo campo, i risultati sono stati molto rivelatori e queste informazioni hanno aiutato me e i miei datori di lavoro.

Quello che segue è un estratto della mia lettera agli educatori e ai datori di lavoro, che descrive cos'è un disturbo dell'elaborazione uditiva, come mi colpisce e come lo affronto. Questo è un problema poco noto, quindi includo questo estratto per renderlo più facile da capire per le persone.

Disturbo dell'elaborazione uditiva- Questa è una disabilità invisibile, una caratteristica dello sviluppo che rende difficile percepire la parola a orecchio. Anche se riesco a sentire perfettamente, di tanto in tanto ho problemi con la percezione e la decodifica del discorso di qualcun altro. Questo problema è simile a una cattiva connessione su un telefono cellulare, quando il suono si interrompe di tanto in tanto. Le mie difficoltà sono ulteriormente aggravate dall'acufene (la sensazione di "fischiare nelle orecchie"), che aumenta ulteriormente i "rumori di fondo".

Un esame da parte di un audiologo autorizzato ha mostrato che in completo silenzio, la mia percezione del parlato (comprensione delle parole pronunciate) è dell'80% nell'orecchio sinistro e dell'86% nell'orecchio destro. In ambienti rumorosi (ad esempio, con dispositivi in ​​funzione e voci di altre persone), la mia comprensione del parlato si riduce al 68% nell'orecchio sinistro e al 52% nell'orecchio destro.

Come mi influenza

Puoi immaginare quanto sia difficile seguire una conversazione o capire una lezione quando capisco letteralmente solo la metà di ciò che viene detto. Devo fare affidamento sul contesto per capire cosa intendono gli altri. Faccio uno sforzo mentale extra per decifrare nuovi termini e concetti e passo il doppio del tempo a cercare di ricordare ciò che è stato detto mentre cercavo di capire una parola. La decodifica costante riempie la mia memoria di lavoro. Per questo motivo, spesso prendo le parole alla lettera perché non riesco a prestare attenzione al contesto. Molto spesso faccio domande o faccio commenti durante le lezioni o le riunioni solo per confermare che ho sentito tutto correttamente.

La mia memoria di lavoro ea breve termine viene spesa per percepire il discorso e non per ricordare ciò che ho sentito. Di conseguenza, posso lasciare la classe senza avere la minima idea di cosa fosse, perché non avevo abbastanza memoria a breve termine per questo. Ho bisogno di leggere l'abstract per assimilare il materiale della lezione.

Faccio fatica a ricevere istruzioni verbali. Ho difficoltà a capire, ricordare e seguire una serie di istruzioni verbali. Ad esempio, potrebbero essere istruzioni su come raggiungere un determinato luogo, come maneggiare macchinari o persino descrizioni dei passaggi in un calcolo. Inoltre, posso confondere numeri dal suono simile, come "cinque" e "nove" o "sedici" e "sessanta".

Può essere difficile per me distinguere tra voci e rumore di fondo. In una situazione in cui più persone parlano contemporaneamente, è particolarmente difficile per me, perché voci diverse e rumori estranei si fondono insieme. Questo vale non solo per ristoranti e conferenze, ma anche per conversazioni in ufficio, corridoi e aule quando iniziano le "discussioni in piccoli gruppi".

Per me, quasi ogni ambiente avrà rumori meccanici che gli altri non possono sentire. Sento suoni ad alta frequenza che la maggior parte delle altre persone non sente. Condizionatori d'aria per finestre, radiatori, ventole per proiettori, dischi rigidi per computer e luci fluorescenti si combinano tutti insieme per creare un ambiente molto rumoroso per me. L'iperacusia, una condizione medica che provoca ipersensibilità ai suoni, acuisce la mia percezione dei suoni ad alta frequenza.

Cosa può aiutare

Dal momento che ho a che fare con questo disturbo ogni giorno, ho sviluppato una serie di strategie per compensare. Di seguito sono riportate alcune strategie che possono facilitare la nostra comunicazione. Tuttavia, ognuna di queste strategie ha successo solo in parte e la mia capacità di compensare questo problema si riduce se sono stanco o malato.

— Sarà meglio se posso ottenere il programma della conferenza o della lezione in anticipo, un'ora o il giorno prima. Questo mi aiuterà a lavorare con nuovi concetti e a prepararmi per nuovi termini.

— Fammi sedere nella prima scrivania e lontano da qualsiasi dispositivo funzionante. Leggo un po' le labbra, quindi è importante per me vedere bene chi parla.

- Se la temperatura della stanza lo consente, sarò grato per le finestre e le porte chiuse, in quanto ciò riduce il rumore della strada e altri rumori.

- Se possibile, usa i sottotitoli quando mostri il video.

- È meglio fornire incarichi e altre informazioni importanti per iscritto - via e-mail e così via. Se hai bisogno di istruirmi, fallo per iscritto, ad esempio via e-mail.

- Consentimi di utilizzare il registratore durante le riunioni, le conversazioni individuali e le lezioni.

"Se è consentito, consentitemi di utilizzare un dispositivo di allenamento personale, soprattutto durante le lezioni in aule ampie." Consiste in cuffie per me e un microfono wireless per l'oratore. Trasmette le informazioni direttamente alle mie cuffie, eliminando tutti i rumori estranei. Un dispositivo di apprendimento personale, come un sistema FM, può aiutarmi durante le lezioni in grandi aule.

Molte persone pensano erroneamente che il disturbo dell'elaborazione uditiva sia uguale alla perdita dell'udito e cercano di parlare più forte o di ripetere ciò che hanno già detto. Tuttavia, è meglio non ripetere, ma parafrasi parole tue.

Il disturbo dell'elaborazione uditiva è un disturbo fastidioso che raramente viene trattato con comprensione. Non può essere curato. Ci ho convissuto per tutta la vita ed era importante per me sapere che questa è una vera violazione del suo nome. Questo mi ha permesso di saperne di più su di lui e trovare modi per migliorare la comunicazione con gli altri.

Per favore, comprendi che le mie difficoltà durante la conversazione non hanno nulla a che fare con la mia motivazione o capacità di studiare e lavorare. Per me è importante che gli altri capiscano che non sono maleducato, indifferente, pigro o stupido.

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Di recente, mentre cantavo una canzone straniera in cucina, mi sono sorpreso a pensare che stavo uscendo con una specie di incomprensibile invece di parole vere, anche se avevo sentito questa canzone centinaia di volte e la conosco a memoria. Mi chiedevo perché il nostro cervello "butta fuori" tali trucchi? Dopotutto, molto spesso travisiamo o non ascoltiamo le parole delle nostre canzoni preferite fin dall'infanzia, anche se, in teoria, dovremmo conoscerle “a memoria”. Come si è scoperto, un tale fenomeno non è raro e ha persino un nome speciale. Fenomeno mondegrino.

Per cominciare, ti suggerisco di familiarizzare con un materiale curioso su questo tema, nella rivista New Yorker. L'autrice dell'articolo, Maria Konnikova, discute la percezione del discorso di altre persone da parte del nostro cervello usando come esempio canzoni popolari. In poche parole, il succo è questo:

1. A volte diventiamo tutti "vittime" del fenomeno Mondegrin, quando non abbiamo ascoltato completamente le parole di una canzone e il cervello, lavorando come correzione automatica in un telefono cellulare, si limita a trovare frasi che non sentire, sostituendo le parole più vicine nel suono o più logiche, alla nostra vista.

2. Mondegrin è una bufala, in altre parole. Cioè, una parola che viene erroneamente percepita dall'orecchio, che viene sostituita dal cervello con qualcosa di più logico o vicino nel suono / significato.
3. Molto spesso, i mondegrin vengono inventati da bambini il cui vocabolario è molto limitato a causa dell'età. Esempio: spesso i bambini cantano "bellezza Ikukka" invece di "bellezza e calice" della canzone dei moschettieri.

4. Per la prima volta, il termine "mondegreen" è stato introdotto nella vita di tutti i giorni dalla scrittrice americana Sylvia Wright, nel 1954, ricordando le sue voci fin dall'infanzia e chiamando questa parola un personaggio immaginario nel suo libro: la misteriosa Lady Mondegreen, che parole confuse.

5. Il fenomeno Mondegrin è direttamente correlato al processo in due fasi dell'elaborazione del parlato. Il cervello funziona così: le onde sonore attraverso i canali uditivi entrano nella regione temporale del cervello, dove si trova l'area responsabile della percezione e dell'interpretazione delle informazioni audio. Qui il cervello analizza e interpreta il significato del segnale ricevuto. I Mondegren si formano quando c'è un "fallimento" nella fase tra percezione e comprensione. Di norma, il "fallimento" è causato da ulteriori interferenze audio. Ad esempio, cucinavo in cucina, ascoltando la radio, che copriva i suoni della stufa e degli elettrodomestici. I Mondegrins non si verificano quasi mai quando guardiamo un videoclip e vediamo il volto del cantante, quindi l'immagine visiva ci aiuterà anche a determinare con precisione le informazioni audio.

6. I montegrini si verificano anche se non conosciamo bene la lingua della canzone o sentiamo un accento per la prima volta. Accade spesso che i musicisti inseriscano in modo errato accenti logici per aumentare la poesia nella canzone. Allo stesso tempo, molte parole sono semplicemente molto simili nei fonemi, cioè suonano allo stesso modo, differiscono solo per gli accenti.

7. I mondegrin più famosi:

• molti fan di Jimi Hendrix hanno sentito la frase "Excuse me while I kiss this guy", sebbene l'originale fosse "Excuse me while I kiss the sky" ("Purple Haze");
• a causa dell'errata percezione francese della parola russa "rapidamente", è apparso il termine "bistrot";
• mondegrin della parola francese "an ekename" (nella corsia "nome aggiuntivo") divenne la ragione dell'emergere di Amer. parola gergale "soprannome".

Per capire che il fenomeno Mondegrin è un fenomeno abbastanza comune, ti suggerisco di familiarizzare con compilation di video divertenti canzoni straniere, dove si sentono più spesso parole che non ci sono:

Se senti, ma non capisci le parole, questa non è una frase e puoi essere aiutato.

Il linguaggio umano (parole, lettere) è costituito da frequenze basse, medie e alte. Ad esempio, le lettere sibilanti "sh, s, f, ecc.", così come il discorso sussurrato, sono suoni ad alta frequenza, i suoni a media frequenza sono "a, p, i, p, ecc.", a bassa frequenza i suoni sono "e , in, m, ecc."

Quando una persona non sente per diversi anni, ad esempio, suoni ad alta frequenza, il cervello "cancella" questi suoni dalla memoria e la persona smette di capire le parole. Può sentire parte della parola, ad esempio suoni a bassa frequenza, ma non una parte. Per far ricordare al cervello come suonano le parole a tutte le frequenze, è necessario che raggiungano attraverso il timpano, gli ossicini uditivi, i recettori uditivi, le corde uditive fino ai neuroni del cervello, cioè i suoni devono essere amplificati. Questo può essere fatto con un apparecchio acustico. Ma l'apparecchio acustico deve essere selezionato e regolato da uno specialista della frequenza sulla base dei dati audiometrici dell'udito. Nei casi più gravi, con una forma che corre, una persona potrebbe non capire le parole all'inizio, anche con un apparecchio acustico.

Per ripristinare l'intelligibilità del discorso udibile, è necessaria la formazione, lo studio in base al tipo di insegnamento ai bambini a comprendere il discorso. Il paziente deve leggere le parole e allo stesso tempo ascoltarne la pronuncia. In questo caso, è necessario guardare ulteriormente le labbra dell'interlocutore che parla.

Annota le parole e le frasi apprese su un quaderno e ripeti a giorni alterni.

Ripristino dell'intelligibilità del discorso udibile - in alcuni casi, questo

lavoro lungo e duro. Per un risultato positivo più rapido, è necessario utilizzare non uno, ma due apparecchi acustici in entrambe le orecchie con sintonizzazione della frequenza del computer. Più moderno è l'apparecchio acustico, più velocemente verrà ripristinata l'intelligibilità del parlato udibile. Tali apparecchi acustici includono dispositivi di Siemens, Unitron, Oticon, Beltone, Widex, Starce, Bernafon, Audio Servise, Phonak e altri, la maggior parte dei quali può essere acquistata presso l'Euroton Hearing Center

La nota è riportata integralmente di seguito.

Mentre ascoltiamo la musica, il nostro cervello agisce come un correttore automatico per i phone- e non porta meno problemi. A causa delle peculiarità della percezione, ascoltiamo le parole in modo errato e il significato delle canzoni è distorto.

Guardami fornisce un riassunto del ragionamento di Maria Konnikova da Il newyorkese per capire perché sta accadendo.

Ognuno di noi ha sperimentato il fenomeno mondegrino: quando non abbiamo ascoltato completamente le parole della canzone, il nostro cervello escogita frasi adatte per significato e suono, a volte cambiando completamente il significato del testo originale. Mondegrin, o disinformazione, è qualsiasi parola o frase fraintesa che ci sembra logica e appropriata, ma che non corrisponde all'originale.

Spesso mondegrins i bambini escogitano: ad esempio, molti hanno sentito nella canzone dei moschettieri del film una battuta sulla "bellezza Ikukka" insieme a "bellezze e un calice", e hanno sentito male canzoni in lingue straniere (ricordate " rockamacafon”) e non c'è alcun numero.

concetto mondegrino apparve nel 1954 grazie al popolare racconto della scrittrice americana Sylvia Wright su un incidente della sua infanzia. Quando alla piccola Sylvia venivano letti ad alta voce versi da una vecchia raccolta di poesie e ballate " Reliquie dell'antica poesia inglese", Invece della linea " E lo posò sul green" ("E lo mise sull'erba verde"), sentiva sempre " E Lady Mondegreen("E Lady Mondegreen").

Sebbene nell'immaginazione di Sylvia si sia formata un'immagine realistica della nobile Lady Mondegrin, in realtà l'eroe del poema ha incontrato la morte da solo.

Così, grazie alla misteriosa Lady Mondegrin, che non è mai esistita, il mondo ha ricevuto un nome armonioso per "voci".

Fenomeno mondegrino associato a un processo in due fasi di elaborazione delle informazioni audio. Innanzitutto, le onde sonore attraverso l'orecchio entrano nel lobo temporale del cervello, dove si trova il dipartimento responsabile della percezione delle informazioni sonore. Successivamente, inizia il processo di comprensione del suono percepito: il cervello determina esattamente cosa sentiamo: una sirena per auto, un canto di uccelli o un discorso. Mondegrini sorgono quando c'è un fallimento tra la percezione e la comprensione delle informazioni sonore: senti lo stesso segnale audio del resto, ma il tuo cervello lo interpreta in modo diverso.

Perché sta accadendo questo incidente? La spiegazione più semplice è che non riusciamo a leggere correttamente le parole a causa del rumore e della mancanza di contatto visivo con la sorgente sonora, ad esempio quando ascoltiamo la radio o parliamo al telefono. Le parole di una canzone sono generalmente più difficili da ascoltare del normale discorso, perché dobbiamo separare il testo dalla musica, e molto spesso in questo momento non vediamo il volto del cantante, che può servire come indizio. Le difficoltà di percezione sono causate anche da accenti insoliti o dalla struttura del discorso: ad esempio, nelle poesie, dove la costruzione di una frase differisce da una conversazione e gli accenti logici vengono spostati. C'è un'incertezza che il nostro cervello cerca di risolvere, e questo non sempre ha successo.

Anche se non ci fermiamo quasi mai quando parliamo nella nostra lingua madre, puoi imparare una lingua straniera solo isolando le singole parole dal flusso del discorso. Le caratteristiche dell'intonazione ci aiutano in questo: in diverse lingue, l'intonazione può salire o scendere verso la fine della frase, così come le sillabe dal suono familiare che sono caratteristiche di una particolare parte del discorso. Gli scienziati studiano il processo di padronanza di una nuova lingua analizzando gli errori commessi nel discorso dai bambini piccoli che hanno appena iniziato a parlare. Errori simili vengono commessi da persone che si trovano in un nuovo ambiente linguistico.

I disturbi del linguaggio nel mondo moderno sono abbastanza comuni, sia negli adulti che nei bambini. Per il corretto funzionamento della parola, oltre all'assenza di problemi nell'apparato vocale stesso, è necessario il lavoro coordinato degli analizzatori visivi e uditivi, del cervello e di altre parti del sistema nervoso.

Un disturbo del linguaggio è un disturbo delle capacità linguistiche che può essere causato da vari motivi. Considera le malattie più comuni:

Balbuzie

La balbuzie, o logoneurosi, è uno dei disturbi più comuni. Questo disturbo si esprime nella ripetizione periodica di singole sillabe o suoni durante una conversazione. Inoltre, nel discorso di una persona possono verificarsi pause convulsive.

Esistono diversi tipi di balbuzie:

• Aspetto tonico: frequenti interruzioni del discorso e allungamento delle parole.
• Vista clonica - ripetizione di sillabe e suoni.

La balbuzie può essere innescata e aggravata da stress, situazioni emotive e shock, come parlare di fronte a un gran numero di persone.

La logoneurosi si verifica negli adulti e nei bambini. Può essere causato da fattori neurologici e genetici. Con una diagnosi e un trattamento tempestivi, è possibile eliminare completamente questo problema. Esistono molti metodi di trattamento: sia medici (fisioterapia, logopedia, farmaci, psicoterapia) sia metodi della medicina tradizionale.

Una malattia caratterizzata da discorsi confusi e problemi con l'articolazione dei suoni. Appare a causa di disturbi nel sistema nervoso centrale.

Una delle caratteristiche di questa malattia può essere definita ridotta mobilità dell'apparato vocale - labbra, lingua, palato molle, che complica l'articolazione e si verifica a causa dell'insufficiente innervazione dell'apparato vocale (la presenza di terminazioni nervose nei tessuti e negli organi, che fornisce la comunicazione con il sistema nervoso centrale).

Tipi di violazione:

• La disartria cancellata non è una malattia molto pronunciata. La persona non ha problemi con l'apparato uditivo e vocale, ma ha difficoltà nella pronuncia del suono.
• La disartria grave è caratterizzata da discorsi incomprensibili e confusi, disturbi dell'intonazione, della respirazione e della voce.
• L'anartria è una forma di malattia in cui una persona non è in grado di parlare chiaramente.

Questa violazione richiede un trattamento complesso: correzione della logopedia, intervento farmacologico, esercizi di fisioterapia.

Dislalia

La lingua a lingua è una malattia in cui una persona pronuncia alcuni suoni in modo errato, li salta o li sostituisce con altri. Questo disturbo, di regola, si verifica nelle persone con udito normale e innervazione dell'apparato articolatorio. Di norma, il trattamento viene effettuato mediante intervento di logopedia.

Questo è uno dei disturbi più comuni dell'apparato vocale, che si riscontra in circa il 25% dei bambini in età prescolare. Con una diagnosi tempestiva, la violazione è suscettibile di correzione con successo. I bambini in età prescolare percepiscono la correzione molto più facilmente degli scolari.

Una malattia che si verifica spesso nelle persone che hanno avuto una crisi epilettica. È caratterizzato da un impoverimento del vocabolario o da una costruzione semplificata delle frasi.

L'oligofasia può essere:

• Temporaneo - oligofasia acuta causata da un attacco epilettico;
• Progressiva - oligofasia interictale, che si verifica con lo sviluppo della demenza epilettica.

Inoltre, la malattia può manifestarsi con disturbi nel lobo frontale del cervello e alcuni disturbi mentali.

Afasia

Un disturbo del linguaggio in cui una persona non riesce a capire il discorso di qualcun altro ed esprimere i propri pensieri usando parole e frasi. Il disturbo si verifica quando i centri responsabili della parola sono colpiti nella corteccia cerebrale, vale a dire nell'emisfero dominante.

La causa della malattia può essere:

• emorragia nel cervello;
• ascesso;
• trauma cranico;
• trombosi cerebrale.

Esistono diverse categorie di questa violazione:

• - una persona non è in grado di pronunciare parole, ma può emettere suoni, capire il discorso di qualcun altro.
• Afasia sensoriale: una persona può parlare, ma non può capire il discorso di qualcun altro.
• Afasia semantica: il linguaggio di una persona non è compromesso ed è in grado di ascoltare, ma non può comprendere le relazioni semantiche tra le parole.
• L'afasia amnesica è una malattia in cui una persona dimentica il nome di un oggetto, ma è in grado di descriverne la funzione e lo scopo.
• Afasia totale: una persona non è in grado di parlare, scrivere, leggere e comprendere il discorso di un'altra.

Poiché l'afasia non è un disturbo mentale, è necessario eliminare la causa della malattia per curarla.

Acatofasia

Disturbo del linguaggio, che è caratterizzato dalla sostituzione di parole necessarie con parole simili nel suono, ma non adatte nel significato.

schizofasia

Malattia psichiatrica del linguaggio, caratterizzata da frammentazione del linguaggio, struttura semantica errata del discorso. Una persona è in grado di formare frasi, ma il suo discorso non ha alcun senso, è una sciocchezza. Questo disturbo è più comune nei pazienti con schizofrenia.

Parafasia

Un disturbo del linguaggio in cui una persona confonde singole lettere o parole e le sostituisce con quelle errate.

Esistono due tipi di violazione:

• Verbale: sostituzione di parole simili nel significato.
• Letterale - causato da problemi di linguaggio sensoriale o motorio.

Un disturbo dello sviluppo nei bambini in cui vi sono carenze nell'uso dei mezzi espressivi della parola. Allo stesso tempo, i bambini sono in grado di esprimere i propri pensieri e comprendere il significato del discorso di qualcun altro.

I sintomi di questo disturbo includono anche:

• piccolo vocabolario;
• errori grammaticali - uso errato di declinazioni e casi;
• bassa attività vocale.

Questo disturbo può essere trasmesso a livello genetico ed è più comune negli uomini. Viene diagnosticato durante l'esame da un logopedista, psicologo o neurologo. Per il trattamento vengono utilizzati principalmente metodi psicoterapeutici, in alcune situazioni vengono prescritti farmaci.

Logoclonia

Una malattia che si esprime nella ripetizione periodica di sillabe o singole parole.

Questo disturbo è provocato da problemi con la contrazione dei muscoli coinvolti nel processo del linguaggio. Gli spasmi muscolari si ripetono uno dopo l'altro a causa delle deviazioni nel ritmo delle contrazioni. Questa malattia può accompagnare il morbo di Alzheimer, la paralisi progressiva, l'encefalite.

La maggior parte dei disturbi del linguaggio può essere corretta e trattata se rilevata precocemente. Sii attento alla tua salute e contatta uno specialista se noti delle deviazioni.

Trattamento del disturbo del linguaggio