Ընկերության հիմնական հաստատությունների կառուցվածքային տարրերը

Աղյուսակ 2

Աղբյուր, Ա.Ի. Կրավչենկո: Սոցիոլոգիա: - Եկատերինբուրգ, 1998 թ .: 338:

Սոցիալական հաստատությունների գործառույթներն ու առանձնահատկությունները

Քանի որ սոցիալական ուժերն ու հետաքրքրությունները բարդ են, հակասական եւ փոխկապակցված, միշտ չէ, որ հնարավոր է կանխատեսել ցանկացած առանձին գործողությունների հետեւանքները: Հետեւաբար, ցանկացած հաստատության գործունեության մեջ այն հատկացվում է որպես ակնհայտ գործառույթներ, որոնք սահմանվում են որպես ինստիտուտի ճանաչված նպատակներ, եւ լատենտային գործառույթներ, որոնք իրականացվում են անորոշության մեջ, կամ կարող են ճանաչվել, համարվում են -Արտադրություն:

Որպեսզի ստեղծվել է այն նպատակի իրականացման համար, յուրաքանչյուր ինստիտուտ իր մասնակիցների նկատմամբ գործառույթ է կատարում `ապահովելու կարիքները բավարարելու ձգտող մարդկանց համատեղ գործողությունները: Սա առաջին հերթին հետեւյալն է, հետեւյալ բացահայտ գործառույթները.

• 1. Սոցիալական հարաբերությունների համախմբման եւ վերարտադրության գործառույթ: Յուրաքանչյուր ինստիտուտ ունի իր անդամների վարքի կանոնների եւ նորմերի համակարգ, որն աջակցում է սոցիալական վերահսկողությամբ: Այսպիսով, ինստիտուտն ապահովում է սոցիալական հարաբերությունների կայունությունը եւ հասարակության սոցիալական կառուցվածքը:
• 2. Կարգավորող գործառույթ. Ապահովում է հասարակության անդամների միջեւ հարաբերությունների կարգավորումը `զարգացնելով վարքային ձեւերը: Հաստատությունների օգնությամբ մարդը ցուցադրում է կանխատեսելի եւ ստանդարտացված պահվածք սոցիալական կյանքում: Նա կատարում է դերակատարում կամ սպասումներ եւ գիտի, թե ինչ է սպասել շրջապատի մարդկանցից:
• 3. Ինտեգրատիվ գործառույթ - ներառում է համախմբվածության, փոխկապակցվածության եւ փոխկապակցվածության գործընթացները: Այս ամենը հանգեցնում է սոցիալական կառուցվածքի տարրերի կայունության եւ ամբողջականության բարձրացման:

Ինտեգրումը ներառում է երեք հիմնական տարրեր.

ջանքերի համախմբում կամ համադրություն.

մոբիլիզացում, երբ խմբի յուրաքանչյուր անդամ իր ռեսուրսներն է ներդնում նպատակների հասնելու համար.

Անհատների անձնական նպատակների համապատասխանությունը ուրիշների նպատակներով կամ խմբի նպատակների հետ:

• 4. Հասարակության եւ նրա հաստատությունների թարգմանիչ գործառույթը չկարողացավ զարգանալ, եթե սոցիալական փորձը փոխանցելու հնարավորություն չկար: Այս առումով յուրաքանչյուր ինստիտուտ տրամադրում է մեխանիզմ, որը թույլ է տալիս անհատականացնել իր արժեքները, չափանիշները եւ դերերը:
• 5. հաղորդակցական հատկություն: Ինստիտուտում արտադրված տեղեկատվությունը պետք է բաշխվի ինչպես դրա սահմաններում, նորմերին համապատասխանության եւ մոնիտորինգի նպատակով եւ հաստատությունների միջեւ փոխհարաբերությունների համապատասխանության նպատակով: Ավելին, ինստիտուտի հաղորդակցական հարաբերությունների բնույթը ունի իր առանձնահատկությունները. Սրանք պաշտոնական կապեր են, որոնք իրականացվում են ինստիտուցիոնալ դերերի համակարգում:

Յուրաքանչյուր սոցիալական հաստատության ներսում կարող եք բացահայտել այնպիսի ենթաֆունկցիոնալներ, որոնք այն կատարում է, եւ որոնք չեն կարող լինել այլ հաստատություններից:

Հասարակական հաստատությունների եւ հասարակության սոցիալական կազմման գործողություններում դիսֆունկցիաներ:

Վերահսկել հարցերը

Վերլուծեք կազմակերպությունը որպես սոցիալական համակարգ:

Բացեք «Սոցիալական կազմակերպության նպատակի» հայեցակարգը եւ դրանց վարկանիշը:

Որոնք են սոցիալական հաստատությունների նպատակները, նպատակներն ու գործառույթներն ու նրանց դերը հասարակության եւ յուրաքանչյուր առանձին մարդու կյանքում:

Որոնք են հիմնական սոցիալական հաստատությունները, որոնք առկա են ցանկացած քաղաքակիրթ սոցիալական համակարգերում:

Ինչպես եք հասկանում «սոցիալական հաստատություն» տերմինը:

Որոնք են սոցիալական հաստատությունների տեսակները, դրանց գործառույթները:

Որոնք են սոցիալական ինստիտուտի հիմնական գործառույթները:

Ամենից հաճախ ներառում է կոմպոզիտային տարրերի որոշակի փաթեթ, որը դուրս է գալիս ավելի կամ պակաս զարդարված ձեւով, կախված հաստատության տեսակից: Ինստիտուտի առանցքը անհատների կարգավորվող համատեղ գործունեության տարբեր ձեւեր են:

Հարգվում են սոցիալական ինստիտուտի հետեւյալ կառուցվածքային տարրերը.

Ինստիտուտի նպատակը եւ միջակայքը, որ ինստիտուտը ընդգրկում է նրանց գործունեությունը.

Հատուկ գործառույթների շրջան, որոնք ապահովում են այս նպատակի հասույթը.

Ինստիտուտի կառուցվածքում ներկայացված կարգավորող, սովորական, բնորոշ սոցիալական դերեր եւ կարգավիճակներ.

Գործառույթների (նյութի, խորհրդանշական եւ իդեալական) նպատակին հասնելու եւ իրականացման համար անհրաժեշտ հաստատություններ եւ միջոցներ:

Պատժամիջոցներ ինստիտուցիոնալ գործառույթներ իրականացնող անձանց եւ այդ գործողությունների օբյեկտի հետ կապված անձանց վրա:

Որոշ հետազոտողներ կարծում են, որ տարրական սոցիալական հաստատության մեջ անհրաժեշտ է հատկապես հատկապես հատկապես հատկացնել. Ա) սոցիալական կարգավիճակի կայուն նշաններ, որոնք որոշվում են հասարակական հարաբերությունների համակարգում անհատի օբյեկտիվ դիրքով: բ) սոցիալական դեր, որպես սոցիալական կարգավիճակի դինամիկ ձեւ. գ) այն նորմերը, որոնց միջոցով մարդկանց ինտերակտիվությունը, որպես սոցիալական ինստիտուտի մաս, ձեւակերպվում է. Նորմերը որոշվում են վարքի չափանիշով, ինչպես նաեւ գնահատելով իրականացված վարքի իրականացման համար գործողությունները եւ պատժամիջոցները:

Ինստիտուտի գործունեության համար անհրաժեշտ պայմանը նրանց սոցիալական դերերի անհատների իրականացումն է, հիմնվելով վարքի ակնկալվող գործողությունների (նորմերի) իրականացման եւ դիտանցման վրա: Նորմերը կարգավորվում են, ձեւակերպում են ինստիտուտի ներսում գտնվող անհատների գործունեությունն ու փոխգործակցությունը: Յուրաքանչյուր հաստատություն բնութագրվում է նորմերի որոշակի փաթեթով, որոնք առավել հաճախ օբյեկտիվ են պատկերում պատկերապատված ձեւերով (կարգավորող փաստաթղթեր):

Սոցիալական հաստատությունը հանդես է գալիս որպես այս համայնքի անդամների գերիշխանության եւ ենթակայության ձեւ, որոշակի չափանիշներով եւ չափանիշներով: Հետազոտողները հատկորոշումների գոյության երկու ձեւ են հատկացնում `պարզ եւ բարդ: Պարզ ձեւերով, սոցիալական արժեքներով, իդեալականներն իրենք են ապահովում սոցիալական ինստիտուտի գոյության եւ գործունեության կայունությունը, ինչը առաջացնում է անհատների սոցիալական դերերը, որոնց իրականացումը թույլ է տալիս իրականացնել ինստիտուտի սոցիալական գործառույթները եւ բավարարել համապատասխան հասարակական կարիքները (օրինակ, ընտանիք): Սոցիալական հաստատությունների բարդ ձեւերով էլեկտրաէներգիայի գործառույթներն ավելի ու ավելի են տեղայնացված տեղայնացված եւ կառավարչական հարաբերություններ են հատկացվում առանձին ենթահամակարգում, որը կազմակերպում է ինստիտուցիոնալ հարաբերություններ:

Կազմակերպության բնույթի համաձայնԻնստիտուտները բաժանված են պաշտոնական եւ ոչ ֆորմալ: Առաջինի գործունեությունը հիմնված է խիստ, կարգավորող եւ, հնարավոր է, օրինականորեն հաստատված դեղատոմսերի, կանոնների, հրահանգների (պետության, բանակի, դատարանի եւ այլն): Ոչ ֆորմալ հաստատություններում բացակայում են սոցիալական դերերի, գործառույթների, ֆոնդերի եւ գործունեության պատժամիջոցների եւ պատժամիջոցների կիրառման այդպիսի կարգավորումը: Այն փոխարինվում է ավանդույթների, սովորույթների, սոցիալական նորմերի եւ այլնի միջոցով ոչ ֆորմալ կարգավորմամբ: Դրանից ոչ ֆորմալ հաստատությունը չի դադարում լինել ինստիտուտը եւ կատարել համապատասխան կարգավորող գործառույթներ:

Գործառույթների տակ Սոցիալական հաստատությունները սովորաբար հասկանում են իրենց գործունեության տարբեր ասպեկտները, ավելի ճիշտ, այս գործունեության հետեւանքները:

Social անկացած սոցիալական հիմնարկի հիմնական, ընդհանուր գործառույթը սոցիալական կարիքների բավարարումն է, որի համար այն ստեղծվել եւ գոյություն ունի: Այս գործառույթը կյանքի կոչելու համար յուրաքանչյուր հաստատություն պետք է իրականացնի մի շարք գործառույթներ, որոնք ապահովում են մարդկանց համատեղ գործողությունները, որոնք ցանկանում են բավարարել կարիքները:

Սոցիալական ինստիտուտների կողմից իրականացվող գործառույթները քննարկելիս չպետք է մոռանանք, որ մեկ ինստիտուտը, որպես կանոն, կատարում է միաժամանակ մի քանի գործառույթներ. Տարբեր հաստատություններ կարող են կատարել ընդհանուր գործառույթներ. Հասարակության զարգացման տարբեր մակարդակներում ինստիտուտում նոր գործառույթները կարող են անհետանալ, կամ նույն գործառույթի արժեքը կարող է կամ ավելացնել կամ նվազել. Սոցիալ-տնտեսական տարբեր կազմավորումների նույն ինստիտուտը կարող է կատարել տարբեր գործառույթներ:

Սոցիալական ինստիտուտների գիտական \u200b\u200bվերլուծությունը ներառում է վարքագծի արժեքի կարգավորող նմուշների ամենատարածված եւ համընդհանուր հավաքածուները հայտնաբերելու փորձերը, որոնք բոլոր հասարակություններում կենտրոնանում են հիմնական գործառույթների շուրջ եւ ուղղված են հիմնական սոցիալական կարիքների իրականացմանը: Այս առումով, հետեւյալը

Ինստիտուտների տեսակները իրենց ֆունկցիոնալ նպատակային նպատակների, բովանդակության, մեթոդների եւ կանոնակարգի առարկայի համար.

1) տնտեսական հիմնարկները զարգանում են ընկերության նյութական հիմքի վրա եւ զբաղվում են ապրանքների եւ ծառայությունների արտադրությամբ եւ բաշխմամբ, փողի շրջանառության կարգավորում, աշխատանքի կազմակերպում եւ բաշխում, փողի, փողի, փողի ձեւերի, արտադրության տեսակը);

2) քաղաքական ինստիտուտները կապված են իշխանության ստեղծման, կատարման եւ պահպանման հետ, ապահովում են գաղափարական արժեքների վերարտադրությունը եւ պահպանումը, կայունացնում են հասարակության մեջ առկա սոցիալ-շերտավորման համակարգը (պետություն, կառավարություն, ոստիկանություն, քաղաքական կուսակցություններ, գաղափարախոսություն, արհմիություններ եւ այլն) . Քաղաքական նպատակներ հետապնդող հասարակական կազմակերպություններ).

3) կրոնական - մարդկային վերաբերմունք տրանսցենդենտալ ուժերի եւ սուրբ առարկաների (եկեղեցու) նկատմամբ.

4) ստեղծվել է սոցիալ-մշակութային եւ կրթական հաստատություններ (ընտանիք, կրթություն, գիտություն) մշակույթ ստեղծելու, ամրապնդելու եւ զարգացնելու համար `պաշտպանելու որոշակի արժեքներ եւ նորմեր, նրանց ձուլման եւ վերարտադրության գործընթացի կազմակերպում, երիտասարդների սոցիալականացման համար , Հասարակության մշակութային արժեքների փոխանցման համար, որպես ընդհանուր առմամբ, նոր սերնդի ներառումը հատուկ ենթամշակույթում.

5) իրավիճակային պայմանական եւ արարողակարգային խորհրդանշական - հաստատություններ, որոնք սահմանում են համայնքի անդամների փոխադարձ պահվածքի մեթոդներ, որոնք կարգավորում են ամենօրյա միջքաղաքային հարաբերությունները, որոնք հեշտացնում են փոխըմբռնումը, ինչպես նաեւ ծակող նորմերը (շնորհավորանքների, տոնակատարությունների կազմակերպում, ամուսնության, տոնակատարությունների կազմակերպում .);

6) կարգավորող կողմնորոշում - հաստատություններ, որոնք իրականացնում են բարոյական եւ էթիկական կողմնորոշում եւ վարքի կարգավորում, որոնք մարդկային պահվածք են տալիս էթիկական, բարոյական հիմքի (բարոյականություն, ծածկագիր).

7) Կարգավորող եւ պատժամիջոցներ. Իրավական եւ վարչական չափանիշների հիման վրա վարքագիծը կարգավորող հաստատություններ, որոնց պարտավորությունը ապահովվում է պետության եւ պատժամիջոցների ինստիտուտի (օրենքի ինստիտուտ):

Հարկ է նշել, որ հասարակության զարգացման դեպքում սոցիալական սոցիալական կարիքների ձեւավորումը եւ թարմացումը նոր հաստատություններ են առաջանում, տեղի է ունենում դրանց հիմնավորում եւ ճանաչում:

Ըստ J. Հաբերության տեսության, սոցիոլոգիայի ոլորտում սոցիալական հաստատությունների չորս տեսակ կա եւ սոցիալական հաստատությունների հիմնավորում: Առաջինը հոգեբանական տեսակը է, որը իջնում \u200b\u200bէ այն փաստից, որ ցանկացած սոցիալական հաստատություն ունի հոգեբանական կրթություն Ծննդոց համար, կայուն արտադրանքի փոխանակման արտադրանք: Երկրորդ տեսակը պատմական, համարում է հաստատությունները, որպես գործունեության որոշակի ոլորտի պատմական զարգացման վերջնական արդյունք: Երրորդ տեսակը կառուցվածքային է, ապացուցելով, որ «յուրաքանչյուր ինստիտուտ գոյություն ունի սոցիալական համակարգի այլ հաստատությունների հետ հարաբերությունների արդյունքում»: Չորրորդը ֆունկցիոնալ է, հիմնվելով այն իրավիճակի վրա, որ հաստատություններ կան, քանի որ նրանք որոշակի գործառույթներ են կատարում հասարակության մեջ, նպաստելով դրա ինտեգրմանը եւ հասել հոմեոստազին:

Հաշվի առնելով հիմնավորման հնարավոր տրամաբանությունը `ցանկացած սոցիալական երեւույթի ինստիտուցիոնալ մոտեցման համար, D.P. Գավավը բացատրության ֆունկցիոնալ տեսակը համարում է այս ուղու առաջին փուլով: Ֆունկցիոնալ հատկությունը սոցիալական ինստիտուտի կարեւորագույն նշաններից է, եւ դա սոցիալական հաստատություններ են, որոնք կազմում են կառուցվածքային մեխանիզմի հիմնական տարրը, որի միջոցով հասարակությունը կարգավորում է սոցիալական տնայինությունները: Հետեւաբար, «եթե ապացուցված է, որ ուսումնասիրված երեւույթի գործառույթները սոցիալապես նշանակալի են, որ նրանց կառուցվածքն ու անվանացանկը մոտ են այն գործառույթների կառուցվածքին եւ անձեռոցիկներին, որ սոցիալական հաստատությունները հանդես կգան նրա ինստիտուցիոնալ հիմնավորության մեջ բնություն »:

Երթի ինստիտուցիոնալ մեկնաբանության համար հիմնավորվածության հետեւյալ չափանիշը կառուցվածքային է: Սոցիալական երեւույթների վերլուծության վերաբերյալ ինստիտուցիոնալ մոտեցումը հիմնված է այն մտքի վրա, որ սոցիալական հաստատությունը ամբողջ սոցիալական համակարգի զարգացման արտադրանք է, բայց միեւնույն ժամանակ դրա գործառույթի հիմնական մեխանիզմների առանձնահատկությունները կախված են համապատասխան գործունեության զարգացում: Հետեւաբար, կարեւոր է վերլուծել, թե ինչպես կարելի է ներառել այս երեւույթը սոցիալական կյանքի տարբեր ոլորտներում, այլ սոցիալական հաստատությունների հետ փոխազդեցություն, ապացույց, որ դա հասարակության ցանկացած ոլորտի (տնտեսական, քաղաքական, մշակութային եւ այլն) անբաժանելի տարր է, կամ դրա համադրությունները եւ ապահովում են այն (դրանց) գործառույթը:

Երրորդ փուլը, հաջորդ ֆունկցիոնալ եւ կառուցվածքային հիմնավորումը, ոսկու վրա, ամենակարեւորն է: Այս փուլում որոշվում է ուսումնասիրված ինստիտուտի էությունը, ձեւակերպվում է համապատասխան սահմանում, հիմնական ինստիտուցիոնալ նշանների վերլուծության հիման վրա, որոշվում է դրա ինստիտուցիոնալ ներկայացուցչության օրինականությունը: Այնուհետեւ վերլուծվում է ընկերության ինստիտուտների համակարգում դրա առանձնահատկությունը, տեսակը եւ տեղը, վերլուծվում են ինստիտուցիոնալացման առաջացման պայմանները:

Չորրորդում հայտնաբերվում է վերջին փուլը, ինստիտուտի կառուցվածքը, ներկայացված են նրա հիմնական տարրերի բնութագրերը, նշանակվում են դրա գործունեության ձեւերը:

Ամենակարեւորի մեջ Գործառույթներ Որ սոցիալական հաստատություններում են իրականացվում հասարակության մեջ, ներառում են.

1. Հնարավորությունների ստեղծում (մարդկանց համատեղ գործունեության կազմակերպման միջոցով) սոցիալական կարիքները բավարարելու համար:

2. Սոցիալական հարաբերությունների շտկման եւ վերարտադրության գործառույթը `վարքի կանոնների եւ նորմերի համակարգի միջոցով` ինստիտուտի յուրաքանչյուր անդամի պահվածքի պահվածքի եւ այդ պահվածքի պահվածքի ստանդարտացումը եւ կանխատեսելի դարձնել այս պահվածքը:

Հաստատությունները ներառում են արժեքներն ու նորմերը, որոնք առավելագույնը հետեւում են: Բոլոր ինստիտուցիոնալացված վարքագծի բոլոր մեթոդները պաշտպանված եւ աջակցվում են բավականին խիստ պատժամիջոցներով: Սոցիալական ինստիտուտը ունի իր արժեքների եւ կարգավորող կարգավորման համակարգը, որը որոշում է այն, ինչ գոյություն ունի, ինչը համարվում է արժանի եւ անարժան, ինչպես վարվել հարաբերությունների այս որոշակի համակարգում:

3. Կարգավորող գործառույթ `սոցիալական ինստիտուտի կողմից մշակված վարքի, նորմերի եւ վերահսկման ձեւանմուշի միջոցով, որոնք կարգավորում են հասարակության անդամների միջեւ փոխհարաբերությունները (այս եղանակով, սոցիալական ինստիտուտը սոցիալական կառավարման համակարգի տարր է):

Հաստատությունները փոխկապակցված սոցիալական կապերի փոխկապակցված համակարգեր են, որոնք հասարակության յուրաքանչյուր առանձին անդամի պահվածքը բավականին կանխատեսելի են դարձնում իրենց կողմնորոշումներով եւ դրսեւորման ձեւերով: Գործող ինստիտուցիոնալ կանոնները կարող են զգալիորեն խոչընդոտել որոշակի շեղումների զարգացում եւ սովորական (սովորական, պատշաճ, ընդհանուր ընդունված ընդունված) ալիքով հատուկ պահվածքներ վերադարձնել:

4. Ինտեգրացիոն գործառույթ, որն արտահայտվում է համախմբված գործընթացներում, փոխկապակցվածություն եւ սոցիալական խմբերի անդամների միջամտում, որոնք տեղի են ունենում ինստիտուցիոնալացված նորմերի, կանոնների, պատժամիջոցների եւ դերային համակարգերի ազդեցության տակ:

5. Հեռարձակման գործառույթը `սոցիալական հաստատությունում սոցիալական փորձի փոխանցման միջոցով նոր մարդկանց հետ` ինստիտուտի սոցիալական սահմանների ընդլայնման եւ սերունդների փոփոխության համար. Դրա համար յուրաքանչյուր ինստիտուտ տրամադրում է մեխանիզմ, որը թույլ է տալիս անհատականացնել իր արժեքների, չափանիշների եւ դերերի համար:

6. Կենդանի գործառույթ `ինստիտուտում ստեղծված տեղեկատվության բաշխման միջոցով, ինչպես ինստիտուտի ներսում, նորմերին համապատասխանության եւ մոնիտորինգի նպատակով եւ այլ հաստատությունների հետ շփվելու ժամանակ:

6. Հասարակական կյանքի շարունակականության եւ կայունության ապահովում, ներառյալ ընկերության անդամների անդամների փոփոխությունները, անաչառ հասարակական գործառույթները պահպանելու եւ շարունակելու միջոցով (արտադրություն, բաշխում, պաշտպանություն եւ այլն):

Այսպիսով, ինչպես գրել է Թ. Փարսոնսը, հասարակության ինստիտուցիոնալ համակարգը մի տեսակ դիակ է, հանրային կյանքի լեռնաշղթա, քանի որ այն ապահովում է սոցիալական կարգը հասարակության մեջ, դրա կայունությունն ու ինտեգրումը:

Հասարակական հաստատությունները վերլուծելիս օգտակար է հաշվի առնել գործառույթների տարանջատումը ակնհայտ եւ կոտրված (լատենտ): Այս տարբերությունը առաջարկվել է R. Merton- ի կողմից բացատրել որոշակի սոցիալական երեւույթներ, երբ անհրաժեշտ է հաշվի առնել ոչ միայն սպասվող եւ դիտարկված հետաքննությունները, այլեւ անորոշ, կողմի երկրորդական: Գործառույթներն ակնհայտ են, որոնց հետեւանքները բնության մեջ դիտավորյալ են եւ ճանաչվում են որպես մարդիկ: Լատենտ (Թաքնված) գործառույթները, ի տարբերություն հստակ, նախապես պլանավորված չեն, դրանք բնության մեջ աննկատելի չեն, եւ դրանց հետեւանքները անհապաղ չեն ճանաչվում, եւ եթե դրանք նույնիսկ իրականացվում են, ապա դրանք վերջում անգիտակից մնացեք:

Հարկ է նշել, որ «գործառույթ» տերմինը սովորաբար մեկնաբանվում է դրական իմաստով, այսինքն, սոցիալական ինստիտուտի գործունեության բարենպաստ հետեւանքները ենթադրվում են: Ինստիտուտի գործունեությունը համարվում է ֆունկցիոնալ, եթե այն նպաստում է հասարակության կայունության եւ ինտեգրման պահպանմանը:

Սոցիալական հաստատությունների գործունեության ամենակարեւոր բնութագիրը սոցիալական միջավայրի նրանց մշտական \u200b\u200bփոխազդեցությունն է, որ հասարակությունը խոսում է: Այս գործընթացի խախտումը ստեղծում է սոցիալական հաստատությունների դիսֆունկցիա: Ինչպես ավելի վաղ նշվել էր, սոցիալական ինստիտուտի հիմնական գործառույթը բավարարում է մեկ կամ մեկ այլ սոցիալական կարիքը: Բայց ժամանակի ընթացքում հասարակության մեջ տեղի ունեցող գործընթացները փոխում են ինչպես անհատ ֆիզիկական անձանց, այնպես էլ ամբողջ սոցիալական համայնքների կարիքները, որոնք իր հերթին փոխում են սոցիալական միջավայրի հետ սոցիալական հաստատությունների հարաբերությունների բնույթը: Որոշ կարիքներ դառնում են ավելի քիչ նշանակալի, եւ որոշ բան անհետանում է, որ այս ամենի արդյունքում այդ կարիքները դադարում են բավարարել ժամանակի պահանջները, եւ նրանց հետագա գոյությունը դառնում է անիմաստ, եւ երբեմն նույնիսկ խանգարող սոցիալական կյանքը: Սոցիալական հարաբերությունների իներցիայի պատճառով նման հաստատությունները կարող են շարունակել գործել մեկ այլ ժամանակահատվածի համար, որպես հարգանքի տուրք ավանդույթին, բայց ամենից հաճախ նրանք արագորեն դադարեցնում են իրենց գործունեությունը:

Սոցիալական ինստիտուտի գործունեությունը, որը կանխում է հասարակության սոցիալական կարիքների իրականացումը, ուղղված չէ պահպանմանը, բայց սոցիալական համակարգի ոչնչացմանը համարվում է դիսֆունկցիոնալ:

Հասարակության ինտենսիվ սոցիալական փոփոխությունների ընթացքում իրավիճակները հաճախ առաջանում են, երբ փոխված սոցիալական կարիքները չեն կարող գտնել համապատասխան արտացոլումներ առկա սոցիալական հաստատությունների կառուցվածքում եւ գործառույթներում, որոնք կարող են հանգեցնել դիսֆունկցիայի: Դիսֆունկցիան կարող է գտնել իր արտահայտությունը, ինչպես արտաքին, ֆորմալ (նյութական ") կառուցվածքում (վերապատրաստված նյութական ռեսուրսների պակաս եւ այլն) եւ ներքին, բովանդակալից գործողություններում (ինստիտուտի նպատակների երկիմաստությունը, գործառույթների անորոշությունը) ինստիտուտի սոցիալական հեղինակություն եւ հեղինակություն եւ այլն):

Ուղարկեք ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորեւ նշված ձեւը

Ուսանողներ, շրջանավարտ ուսանողներ, երիտասարդ գիտնականներ, ովքեր իրենց ուսման մեջ օգտագործում են գիտելիքների բազան եւ իրենց ուսումը, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ համար:

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Քննություն, ավելացվել է 01.06.2015 թ


Հասարակական շերտավորման եւ սոցիալական շարժունակության վայրն ու կարեւորությունը `ընկերության բնութագրերում մակրո մակարդակով: Հիմնական սոցիալական հաստատությունների հայեցակարգը եւ նկարագրությունը, դրանց ձեւավորման գործընթացն ու փուլերը: Ժամանակակից սոցիալական հաստատությունների գործառույթներն ու դիսֆունկցիան:

Վերացական, ավելացված է 09/20/2010


Սոցիալական հաստատությունները, որպես մարդկանց անընդհատ կրկնում են մարդկանց հարաբերությունները: Հասարակական հաստատությունների հիմնական գործառույթները. Հասարակության անդամների, սոցիալականացման, արտադրության, բաշխման, կառավարման եւ հսկողության վերարտադրություն: Սոցիալական հաստատությունների գոյության պարզ ձեւ:

Ներկայացում, ավելացված 07.12.2011 թ


Հայեցակարգի որոշում, ընդհանուր գործառույթների ուսումնասիրություն եւ սոցիալական հաստատությունների տեսակների նկարագրությունը `որպես մարդկանց կենսական գործունեության կազմակերպման պատմական ձեւեր: Հասարակության սոցիալական կարիքների զարգացման պատմությունը: Ընտանեկան, պետական, կրոն եւ գիտություն որպես սոցիալական հաստատություններ:

Վերացական, ավելացված է 06/26/2013


Սոցիալական հաստատությունները, որպես սոցիալական կապերի ձեւ, եւ միեւնույն ժամանակ `ձեւավորման գործիք: Ինստիտուցիոնալացման հայեցակարգը, սոցիալական հաստատությունների գործառույթները: Ուժի եւ պետության խնդիրները: Ընտանիքը որպես սոցիալական հաստատություն: Կրթության եւ կրոնի խնդիրներ:

Փորձաքննություն, ավելացված է 10.11.2009 թ


Հիմնական տեսությունները սոցիալական հաստատությունների մասին: Հասարակական հաստատությունների տեսություն Ռ. Մոնոնում. Գործառույթներ եւ դիսֆունկցիաներ: Դ. Նորտայի հայեցակարգում սոցիալական հաստատությունների ֆորմալ եւ ոչ ֆորմալ գործառույթների խնդիրը: Ինստիտուցիոնալ գործոնների դերը տնտեսության մեջ:

Դասընթացներ, ավելացված է 05.12.2016 թ


Սոցիալական կարիքների հայեցակարգը եւ մասշտաբը: Սոցիալական գործողությունների դրդապատճառներ եւ սոցիալական ինստիտուտներ, որպես սոցիալական կարիքների արտացոլում: Հիմնադրամի սոցիալական նորմերը: Հասարակության կառուցվածքի, դերերի եւ տեղակայման սոցիալական խմբերի եւ հաստատությունների իմացություն:

Քննություն, ավելացված է 01/17/2009


Սոցիալական ինստիտուտների հայեցակարգը, նրանց առաջացումը, դասակարգումը ընկերության կյանքի ոլորտների վերաբերյալ: Ինստիտուցիոնալացման մեթոդաբանությունը պատվիրված գործընթաց է հարաբերությունների որոշակի կառուցվածքով, իշխանության հիերարխիան, կարգապահությունը, վարքագծի կանոնները:

Փաստաբանների ինստիտուտի հայեցակարգը փոխառող սոցիոլոգները նրան տրվեցին նոր բովանդակությամբ: Հասկանալով սոցիալական հաստատությունները, որպես հասարակական հարաբերությունների որոշակի ոլորտ (ընտանիք, արտադրություն, պետական, կրթություն, կրթություն, կրոն) կարգավորող նորմերի եւ մեխանիզմների ամբողջություն, սոցիոլոգիան խորացրեց նրանց մասին մեր գաղափարը, որպես սյուներ կամ հիմնական տարրեր: Սոցիալական հաստատությունների նպատակը հասարակության կարեւորագույն (հիմնարար) կենսական կարեւոր կարիքների բավարարումն է: Ինչպես գիտեք, չորս նման կարիքներ, հետեւաբար, հատկացնում Չորս խոշոր սոցիալական հաստատություններ:

• 1) մարդկանց վերարտադրության անհրաժեշտությունը բավարարելու համար Ընտանիքի եւ ամուսնության ինստիտուտ;
• 2) կենսապահովման կարիքները. Տնտեսական հաստատություններ, Արտադրություն;
• 3) Անվտանգության եւ սոցիալական կարիքներ - Քաղաքական հաստատություններ Պետություն;
• 4) հոգեւոր խնդիրների լուծման անհրաժեշտությունը, նոր գիտելիքների մշակումը եւ տեղափոխումը, երիտասարդ սերնդի սոցիալականացումը - Հոգեւոր հաստատություններ Լայն իմաստով, ներառյալ Գիտություն մի քանազոր Մշակույթ:

Սոցիալական ինստիտուտ - Սա հասարակության հարմարվողական սարք է, որը ստեղծվել է իր ամենակարեւոր կարիքները բավարարելու եւ սոցիալական նորմերի համախմբմամբ կարգավորելու համար: Հաստատությունների շնորհիվ անհատների սոցիալականացումը (մշակութային նորմերի կլանումը եւ սոցիալական դերերի զարգացումը) ծնվում են, մարդկանց (ընտանեկան ինստիտուտ) նոր սերունդները (ընտանեկան ինստիտուտ) ականազերծվում են, եւ ուղարկվում են հոգեւոր ծեսեր:

Սոցիալական հաստատության այլ սահմանում կա որպես հասարակական սովորույթների մի շարք, վարքի որոշակի սովորությունների մարմնավորում, սերնդի սերունդ փոխանցված մտքի եւ ապրելակերպի պատկերը, կախված հանգամանքներից եւ խոսակցություններից, կախված հանգամանքներից եւ խոսակցություններից նրանց: Իրականում, այնպես որ փաստաբանները հասկանում են պայմանները «ՀԻՄՆԱԴՐԱՄ» (հասարակության մեջ ընդունված կարգավիճակի հաստատում, սովորություն, կարգադրություն) եւ « Ինստիտուտ((մաքսային եւ պատվերների համախմբում) օրենքի կամ հաստատության տեսքով): Հետեւաբար հասկացությունը » Ինստիտուցիոնալացում", նշելով սոցիալական հարաբերությունների պրակտիկայի կամ սոցիալական հարաբերությունների տարածքի համախմբումը` օրենքով կամ սոցիալական նորմի տեսքով:

Այսպիսով, ցանկացած գիտության ինստիտուցիոնալացում, ասենք սոցիոլոգիա, ստանձնում է պետական \u200b\u200bչափանիշների եւ որոշումների հրապարակումը, հետազոտական \u200b\u200bինստիտուտների, բյուրոների, ծառայությունների եւ լաբորատորիաների ստեղծում, բացվում է համապատասխան ֆակուլտետների, գերատեսչությունների, գերատեսչությունների եւ վերապատրաստման դասընթացների բացումներ Մասնագիտական \u200b\u200bմասնագետներ, հրատարակչական ամսագրեր, մենագրություններ եւ դասագրքեր եւ այլն:

Ըստ էության, ինստիտուցիոնալացումը նշանակում է կանոնների եւ նորմերի, սովորույթների եւ սովորույթների, գաղափարների եւ գաղափարների, մարդկանց եւ շենքերի վերափոխում, որը պատվիրված համակարգում կարող է կոչվել լիարժեք հիմունքներով Հասարակական կազմակերպություն.

Բոլոր սոցիալական հաստատությունները, որոնք առկա են հասարակության մեջ, հարմար են հիմնականների մեջ (դրանք կոչվում են հիմնարար, հիմնական) եւ ոչ չարտոնված (ոչ բնակելի, մասնավոր): Երկրորդը թաքնված է առաջինի ներսում, որքան ավելի փոքր կրթությունը: Ի տարբերություն հիմնական հաստատության, առավել անհիմն իրականացնում է մասնագիտացված առաջադրանք, ծառայում է հատուկ սովորույթին կամ բավարարում է նավթի անհրաժեշտությունը:

Օրինակ, չհրապարակված քաղաքական հաստատությունների շարքում մենք հայտնաբերում ենք դատաբժշկական փորձաքննության, անձնագրային, դատավարության, փաստաբանության, ժյուրիի, դատական \u200b\u200bվերահսկողության, ձերբակալությունների, դատական \u200b\u200bհամակարգի, նախագահության, թագավորական իշխանության եւ այլն: Դրանք ներառում են իշխանությունից (դիրքից) հեռացման ինստիտուտը, որի պատմական ձեւերը երկար էվոլյուցիայի են ենթարկվել:

Ի լրումն հիմնական եւ չհրապարակված հաստատությունների բաժանումից, դրանք կարող են դասակարգվել ըստ այլ չափանիշների: Օրինակ, ինստիտուտները տարբերվում են իրենց առաջացման ժամանակ եւ գոյության եւ գոյության տեւողությունը (մշտական \u200b\u200bեւ կարճաժամկետ), կանոնների խախտման համար կիրառվող պատժամիջոցների կոշտությունը, գոյության կառավարման պայմանները, բյուրոկրատական \u200b\u200bկառավարման համակարգի առկայությունը կամ բացակայությունը , պաշտոնական կանոնների եւ ընթացակարգերի առկայություն կամ բացակայություն:

«Նուզեռնայա» հաստատությունները նույնպես անվանում են սոցիալական բժիշկներ: Տակ Սոցիալական պրակտիկաԱյն հասկացվում է որպես մեծ սոցիալական խմբի (մեկ կամ մի քանիսը) որպես խմբի (ազգային, էթնիկ) սովորող գործողությունների առկա պատմականորեն երկարաժամկետ հաջորդականությունը `այս խմբի կամ համայնքի կարիքների որոշ կարեւոր անհրաժեշտություն բավարարելու համար:

Սոցիալական պրակտիկայի ամենապարզ օրինակը խանութում հերթն է: Դեֆիցիտի համար, այսինքն. Սահմանափակ քանակությամբ, պատահական անցորդների շղթա, որն ակնթարթորեն հնազանդվում է վարքի որոշակի կանոններին: Ոչ մի կոնկրետ գիծ եւ շրջվեք որպես ժամանակի ավանդույթ, կամ մարդկանց սոցիալական պրակտիկայի էությունը:

Յուրաքանչյուր գլխավոր ինստիտուտ ունի կուտակված պրակտիկայի իր համակարգերը, մեթոդները, տեխնիկան եւ ընթացակարգերը: Տնտեսական հաստատությունները չեն կարող անել առանց այդպիսի մեխանիզմների եւ պրակտիկայի, որպես արժույթի, մասնավոր գույքի պաշտպանության, մասնագիտական \u200b\u200bընտրության, աշխատողների դասավորվածության եւ գործունեության գնահատման եւ այլնի վերափոխում: Ընտանիքի եւ ամուսնության ինստիտուտի ներսում, եւ այստեղ նույնպես ներառում է ազգակցական համակարգը, գիտնականները գտնում են հայրության եւ մայրության հաստատություններ, ցեղային վրեժխնդրություն, վկայություն, ծնողների սոցիալական կարգավիճակի ժառանգություն, եւ այլն: Պատվերով նշանակվում է ամսաթիվ `ընկերության սոցիալական պրակտիկայի տարր: Խոստովանությունը սոցիալական պրակտիկա է, այլ ոչ թե հաստատություն, մի շարք հաստատություններ կամ կազմակերպություն: Սա դարավոր պրակտիկա է, որն ունի իր կատարողական տեխնոլոգիան, վարքի կանոններն ու նորմերը, կատարողների օղակը (դիմահարդող եւ արհեստավոր), սահմանված կարգավիճակի եւ դերերի համակարգ: Սոցիոլոգները խոսում են կաթոլիկության մեջ գտնվող սելիամիայի հաստատությունների (կենտրոնականության) մասին, ուղղափառության, հետաքրքրասերության, վանականության, եպիսկոպաթի մասին:

Երբեմն սոցիալական պրակտիկան համընկնում է ոչ բնակելի հաստատությունների հետ, եւ երբեմն ոչ: Օրինակ, Ռուսաստանի նախագահի ներկայացուցիչների ինստիտուտը, ինչպես նաեւ ԽՍՀՄ-ում դաստիարակության ինստիտուտը `մասնավոր հաստատությունների պայծառ նմուշներ: Դրանք ստեղծվում են վերեւից, պետությունից եւ ժողովրդի հատակից չեն առաջացել որպես իր ավանդույթների եւ սովորույթների բնական շարունակություն:

Բայց ժամադրության ծեսը, որը տարբեր ազգերում երբեմն աներեւակայելի էկզոտիկ ձեւեր է վերաբերում սոցիալական պրակտիկային: Հասարակությունների մեծամասնությունը միջնորդների կարիքը չունի, ըստ շատ երկրների, նախեւառաջ ամենաբարձր լույսի ներքո տղամարդը չի կարող մոտենալ տիկնոջը կամ մեկ այլ մարդու եւ իրեն ներկայացնել իրեն: Անհրաժեշտ է, որ երրորդը երրորդը կներկայացվի միմյանց:

Անգլիայի քաղաքական փիլիսոփա Մայքլ Օակշոտը կարծում էր, որ ժողովրդավարությունը, որպես սոցիալական եւ քաղաքական պրակտիկա այս ժողովրդի ավանդույթների եւ սովորույթների ամբողջականությունն է եւ ներառում է բազմաթիվ հատուկ եւ շատ աննկատելի հեշտություն ընթացակարգերի, հաստատությունների, սովորությունների համար ,

Հիմնական բանին Գործառույթներ Սոցիալական հիմնարկը ներառում է սոցիալական հարաբերությունների ամրագրման եւ վերարտադրության գործառույթ, ինչպես նաեւ կարգավորող, ինտեգրացիոն, հեռարձակման եւ հաղորդակցական գործառույթների գործառույթ: Համընդհանուր, հատուկ գործառույթների հետ մեկտեղ գոյություն ունեն: Դրանք ներկայացնում են այնպիսի գործառույթներ, որոնք բնորոշ են մեկին եւ ոչ յուրահատուկ այլ հաստատություններին: Սա, օրինակ, մարդկանց վերարտադրումը, նոր սերունդների ծնունդը (ընտանիքի ինստիտուտ), գոյության հանքարդյունաբերություն (արտադրություն), հասարակության (նահանգի) ուղեցույց (գիտություն եւ կրթություն) հայտնաբերում եւ փոխանցում հոգեւոր ծեսերից (կրոն): Որոշ հաստատություններ կատարում են հանրային կարգի կայունացուցիչների գործառույթը: Դրանք ներառում են քաղաքական եւ իրավաբանական հաստատություններ, ինչպիսիք են պետությունը, կառավարությունը, խորհրդարանը, ոստիկանությունը, դատարանները, բանակ: Այլ հաստատություններն աջակցում եւ զարգացնում են մշակույթը: Սա վերաբերում է Եկեղեցու եւ կրոնի հաստատություններին: Յուրաքանչյուր սոցիալական հաստատության ներսում կարող եք հատկացնել մի շարք podfactionsորը նա կատարում է, եւ որոնք չեն կարող լինել այլ հաստատություններից:

Օրինակ, ընտանեկան ինստիտուտում գիտնականները հայտնաբերել են սեռական կարգավորման գործառույթներ. վերարտադրողական; սոցիալականացում; հուզական բավարարվածություն; կարգավիճակը; Պաշտպանիչ եւ տնտեսական:

Ընկերությունը կազմակերպվում է այնպես, որ մի շարք հաստատություններ միաժամանակ կատարում են մի քանի գործառույթներ, եւ միեւնույն ժամանակ, մի քանի հաստատություններ կարող են մասնագիտացված լինել մեկ գործառույթի կատարման վրա: Օրինակ, երեխաների կրթության գործառույթը կամ երեխաների սոցիալականացումը կատարում են այնպիսի ինստիտուտներ, ինչպիսիք են ընտանիքը, եկեղեցին, դպրոցը, նահանգը: Միեւնույն ժամանակ, ընտանեկան հաստատությունը կատարում է այնպիսի առանձնահատկություններ, ինչպիսիք են մարդկանց վերարտադրությունը, դաստիարակությունը եւ սոցիալականացումը, ինտիմ հարեւանությամբ գոհունակությունը եւ այլն:

Ասենք, հեռավոր անցյալում ընտանեկան ինստիտուտը կատարեց ավելի քան հինգ - յոթ գործառույթ, բայց այսօր նրանց մի մասը փոխանցվում է այլ հաստատություններ: Այսպիսով, ընտանիքի հետ կրթությամբ զբաղվում են դպրոցը, հանգիստը, հատուկ հանգստի հաստատությունները: Նույնիսկ սեռական կարիքների բավարարման գործառույթը կիսում է մարմնավաճառության ինստիտուտի ընտանիքը: Եվ ապրուստի միջոցների զարգացման գործառույթը, քան որսորդների եւ կոլեկցիոներների օրերին, այսօր ընտանիքի կողմից բացառապես ծանոթացել է եւ ամբողջությամբ ստանձնել արդյունաբերությունը:

Եթե \u200b\u200bինստիտուտը աշխատում է այնպես, ինչպես պետք է, ապա այն շատ ավելի շատ պլյուսներ ունի, քան մինուսները, եւ հակառակը: Կողմ, կամ Գործառույթներ Ամրապնդել, կայունացնել եւ զարգացնել հասարակությունը: Դեմ, ես. դիսֆունկցիա Նա թուլանում է: Հասարակության մեծ ցնցումները, ինչպիսիք են պատերազմը, հեղափոխությունը, տնտեսական եւ քաղաքական ճգնաժամը, կարող են հանգեցնել մեկ կամ մի քանի հաստատությունների խախտման: Սա վերաբերում է կառավարությանը, խորհրդարանին, արտադրությանը, գույքին, դպրոցին, կրոնին եւ այլն: Արդյունքում, դրանց գործունեության մեջ կան անհաջողություններ եւ դիսֆունկցիաներ: Դա տեղի է ունեցել 1917-ին Ռուսաստանում հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո:

Ինստիտուտների գործունեության գնահատում, թե ինչպես են նրանք հաղթահարում իրենց գործառույթներն ու առաջադրանքները, տալիս են հասարակական կարծիքի: Սոցիոլոգները պարբերաբար չափում են Վստահության մակարդակ Սոցիալական հաստատություններին:

Անցած 20 տարիների ընթացքում ռուսների նկատմամբ հետեւողականորեն բարձր վստահություն օգտագործեց միայն եկեղեցական ինստիտուտը, 2000 թվականից `երկրի նախագահ: Վերցված այլ հաստատությունների, ինչպիսիք են ԶԼՄ-ները, արհմիությունները, կառավարությունը, դատարանը, խորհրդարանը, բանակը, ոստիկանությունը, տեղական իշխանությունները, դատախազությունը փոխվել են 2000 թվականից, բայց 2013 թվականից: Ծայրահեղ ցածրից մինչեւ չափավոր ցածր կամ միջին փոփոխականներ (4-ից 32%):

Սոցիոլոգները կարծում են, որ սոցիալական ինստիտուտների նկատմամբ վստահության ցածր մակարդակը նրանց վկայում են ճգնաժամ Երբ նրանք չեն հաղթահարել իրենց գործառույթները:

ԵՄ-ում, Արեւելյան Եվրոպայում եւ Սկանդինավիայում անցկացվող GALPPA ինստիտուտի կողմից անցկացված հարցման տվյալները, Իսրայելում, Կանադայում, ԱՄՆ-ում, Հարավային Ամերիկայում, Ասիայում եւ Աֆրիկայում, ցույց տվեցին, որ հանրային հաստատությունների նկատմամբ վստահության մակարդակը սովորաբար ավելի բարձր է, քան Ռուսաստանում (Ռուսաստանից 34-ը) 92%):

Այսպիսով, սոցիալական հաստատությունները (հիմնական եւ ոչ հիմնական) ունեն ոչ միայն գործառույթները (դրանց օգուտները), այլեւ դիսֆունկցիան (հասարակության կողմից պատճառված վնասը): Գործառույթներն ու դիսֆունկցիաները գալիս են բացահայտԵթե \u200b\u200bդրանք պաշտոնապես հայտարարված են, բոլորը իրականացվում եւ ակնհայտ են եւ ԼատենտԵթե \u200b\u200bնրանք թաքնվեն աչքերից, մի հայտարարեք: Ակնկալվում եւ անհրաժեշտ է ինստիտուտների բացահայտ գործառույթները: Դրանք ձեւավորվում եւ հայտարարվում են կոդեկներում եւ ամրագրված են կարգավիճակի եւ դերերի համակարգում: Լատենտ գործառույթները հանդես են գալիս որպես իրենց ներկայացնող անձանց կամ անձանց գործունեության վերահաս ազդեցություն: 1990-ականների սկզբին Ռուսաստանում հիմնադրված ժողովրդավարական պետությունը, խորհրդարանի, կառավարության եւ նախագահի միջոցով ձգտում էր բարելավել ժողովրդի կյանքը, ստեղծել հասարակության մեջ քաղաքակիրթ հարաբերություններ եւ օրենքի նկատմամբ հարգանք ներշնչել քաղաքացիներին: Սրանք ակնհայտ էին, հայտարարեցին բոլոր նպատակների եւ նպատակների համար: Փաստորեն, երկրում մեծացել է հանցագործությունը, եւ բնակության չափանիշը ընկավ: Սրանք իշխանության հաստատությունների ջանքերի կողմնակի արդյունք են: Բացահայտ գործառույթները ցույց են տալիս, որ մարդիկ ցանկանում էին հասնել որոշակի հաստատության շրջանակներում եւ լատենտային `կատարվածի մասին: Բացահայտ եւ լատենտ գործառույթների հայեցակարգը զարգացել է XX դարի կեսերին: Ռոբերտ Մերտոն:

Դպրոցի բացահայտ գործառույթները, որպես Միջին կրթության ինստիտուտում, ներառում են գրագիտության եւ հասունության վկայականի ձեռքբերում, համալսարանական պատրաստում, մասնագիտական \u200b\u200bդերերի պատրաստում, ընկերության հիմնական արժեքների ուսուցում: Բայց նա ունի նաեւ թաքնված գործառույթներ. Որոշ սոցիալական կարգավիճակի ձեռքբերում, ինչը թույլ կտա ձեզ բարձրանալ անգրագետի վերոնշյալ քայլը, տնկելով ուժեղ բարեկամական կապեր, շրջանավարտների աջակցություն աշխատաշուկա: Ակնհայտ է, այսինքն: Նախազգուշորեն ինքնին ակնհայտ է, բարձրագույն կրթության ինստիտուտի գործառույթները կարող են համարվել երիտասարդներին տիրապետել տարբեր հատուկ դերերին եւ հասարակության մեջ գերակշռող արժեքային ստանդարտների ձուլման եւ ենթադրյալ `սոցիալական անհավասարության համախմբում տեղը բարձրագույն կրթություն ստանալու պահից: Այսպիսով, լատենտ գործառույթները հանդես են գալիս որպես սոցիալական ինստիտուտի գործունեության կողմնակի ազդեցություն: Դրանք կարող են լինել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական, այսինքն: դիսֆունկցիաներ:

Ինչպես համոզված ենք, գործառույթներն ու դիսֆունկցիաները հարաբերական են, ոչ թե բացարձակ: Գործառույթը կարող է ակնհայտ լինել հասարակության որոշ անդամների եւ մյուսների համար լատենտների համար: Նույնը դիսֆունկցիայի հետ: Օրինակ, կարեւոր է հիմնարար գիտելիքներ գնել համալսարանում եւ այլ ժամադրություն: Այս դեպքում գործառույթների, դիսֆունկցիաների, բացահայտ եւ լատենտային գործառույթների խաչմերուկը կարելի է պատկերել որպես տրամաբանական հրապարակ (Նկար 3.4):

Կրթության ինստիտուտը կամ հարկման ինստիտուտը ունեն բոլոր զույգ ֆունկցիոնալ հարաբերություններ: Օրինակ, Լատենտ կրթության գործառույթը ավելի բարձր դպրոցի շրջանավարտների համար ավելի բարձր մեկնարկային դիրքեր է տալիս եւ ապահովում է ավելի բարձր սպասարկման աճ, քան այն մարդիկ, ովքեր չունեն բարձրագույն կրթություն: Այս հատկությունը դրական է, քանի որ այն նպաստում է շրջանավարտներին եւ ոչ թե վնաս: Միեւնույն ժամանակ, դա լատենտ է, ակնհայտորեն չի դրսեւորվում կրթության մասին որեւէ պաշտոնական օրենքով: Նույնը կարելի է ասել բարեկամական հարաբերությունների հաստատման, մեկ համալսարանի շրջանավարտների եւ ֆակուլտետի շրջանավարտների համերաշխության եւ փոխօգնության ձեւավորման մասին ուսումնասիրությունների ավարտից եւ պաշտոնական կարիերայի ձեւավորումից:

Մեկ այլ օրինակ է հարկումը: Օրենքով սահմանված հարկերի օգտակար հարկերը `տնտեսական ինստիտուտի բացահայտ եւ դրական գործառույթը: Խելացի հարկի ծախսերը դիսֆունկցիայի օրինակ են, որը վերցնում է բացահայտ եւ լատենտ ձեւ: Գործի հասարակության համար օգտակար հարկի համար կատարված հարկերի ծախսերը, բայց դրանք նպատակային նպատակակետում չեն ներկայացվում, հստակ դիսֆունկցիա կտան, եւ հարկերը լատենտային դիսֆունկցիան են:

ՆկՂ 3.4.

Երբ ակնհայտ եւ լատենտ գործառույթների անհամապատասխանությունը մեծ է, կա սոցիալական հարաբերությունների կրկնակի ստանդարտ, ինչը սպառնում է հասարակության կայունությանը: Իրավիճակը նույնիսկ ավելի վտանգավոր է, երբ պաշտոնական ինստիտուցիոնալ համակարգի հետ միասին ձեւավորվում են, այսպես կոչված, ստվերային հաստատությունները, որոնք ձեռնարկվում են ամենակարեւոր սոցիալական հարաբերությունները (օրինակ, ժամանակակից Ռուսաստանում քրեական կառույցներ):

• Սմ.: Ֆրոլով Ս. Ս. Սոցիոլոգիա: Մ., 1994. P. 141-143:
• Սմ.: Մերտոն Ռ. Ակնհայտ եւ լատենտ գործառույթներ // Ամերիկյան սոցիոլոգիական միտք; Ed. Վ. I. Դեբրեկովա: Մ., 1994. P. 379 447:

Սոցիալական ինստիտուտը մարդու սոցիալական գյուտ է: Մարդու անվտանգությունը, նրա կրթությունը, առողջությունը, տնտեսական գործունեությունը, հանգստը եւ այլն: - Այս բոլոր երեւույթները կազմում են մեր կյանքի ամենօրյա եւ ամենօրյա իմաստը: Այս երեւույթները տեղափոխվել են սոցիալական ինստիտուտ, ինստիտուցիոնալացված, այսինքն: Գնված երաշխավորված, կայուն եւ կազմակերպված: Ինստիտուցիոնալը դեմ է քաոսային, պատահական եւ անկայուն:
Սոցիալական ինստիտուտը երկարաժամկետ սոցիալական պրակտիկա է, որն աջակցվում եւ լիազորված է սոցիալական նորմերի միջոցով, ինչպես նաեւ գոյություն ունի իր գործառույթների իրականացման միջոցով, որի հաշվին բավարարում են հասարակության եւ նրա սոցիալական տարրերի իր գործառույթները:
Volkov yu.g. Նշվեց, որ սոցիոլոգները հիմնարկները համարում են որպես նորմերի, կանոնների, խորհրդանիշների կայուն տեսականի, որոնք ղեկավարում են մարդու կենսապահովման տարբեր ոլորտներ եւ դրանք կազմակերպում դերերի եւ կարգավիճակի համակարգում, որոնց միջոցով բավարարվում են հիմնական կյանքը եւ սոցիալական կարիքները: Յուրաքանչյուր հաստատություն կառուցում է ստանդարտ լուծույթի շուրջ որոշակի խնդիրների: Ընտանեկան հիմնական ուշադրության ինստիտուտը վճարում է երեխաների վերարտադրությունը, սոցիալականացումը եւ նյութական աջակցությունը. Տնտեսական հաստատություններ - ապրանքների եւ ծառայությունների արտադրություն եւ իրականացում. Քաղաքական ինստիտուտներ `քաղաքացիների պաշտպանություն միմյանցից եւ արտաքին թշնամիներից. Կրոնական հաստատություններ - սոցիալական համերաշխության եւ համաձայնության ամրապնդում. Կրթության ինստիտուտներ. Մշակութային ժառանգության փոխանցում սերնդեսերունդ: Իհարկե, այս դասակարգումը չափազանց պարզեցված է: Մի ինստիտուտը կարող է լինել բազմաֆունկցիոնալ, իսկ մի քանի հաստատություններ կարող են մասնակցել նույն գործառույթի կատարմանը:
Ըստ սոցիոլոգների բնորոշ սահմանման, ինստիտուտը ներառում է ինչպես մշակութային մոդելների (նմուշների) հայեցակարգը եւ սոցիալական կառուցվածքի հայեցակարգը:

Այսպիսով, հաստատությունները, առաջին հերթին, քիչ թե շատ ստանդարտ լուծումներ են (մշակութային մոդելներ), աշխատողներ, ովքեր ունեն նշանավոր հասարակական կյանքի հիմնախնդիրների եւ, երկրորդ, համեմատաբար կայուն հարաբերությունների խնդիրներ լուծելու համար, որոնք մարդկանց բնութագրում են այդ որոշումների իրական իրականացումը: Այս իմաստով, մշակութային մոդելների հավաքածուն (մի շարք կանոններ, արժեքներ եւ խորհրդանիշներ) սահմանում է մեզանից, որպես որոշակի անձ (օրինակ, ուսանող), այլ անձանց հետ կապված (ուսուցիչ, դեկան, օգնական) ): Մշակութային մոդելների այս հավաքածուն որոշում է անհատի տեղը հարաբերությունների համակարգում: Այս դեպքում սոցիալական ինստիտուտի հայեցակարգը նշանակում է, որ մենք համատեղվում ենք հարաբերությունների համակարգերի (խմբերի) շրջանակներում, որում մենք շփվում ենք միմյանց հետ (դեր եմ խաղում), որը որոշում է փոխըմբռնման (մշակութային մոդելների) հիման վրա Այս տեսակի մարդկանցից (կարգավիճակ) մեզանից սպասվող պահվածքը:
Սոցիալական ինստիտուտի նշաններ.
1) ինստիտուցիոնալ փոխգործակցության գործառույթների, իրավունքների եւ պարտականությունների հստակ բաշխում, բոլորը պետք է պատշաճ կերպով կատարեն իր գործառույթը, ուստի սոցիալական հաստատության տակ գտնվող անձի պահվածքը կանխատեսելիության բարձր աստիճան ունի.
2) աշխատուժի տարանջատում եւ գործառույթների արհեստավարժություն.
3) սոցիալական ինստիտուտին պատկանող անհատների գործողությունների կարգավորման հատուկ տեսակը.
4) սոցիալական նորմերի եւ սոցիալական վերահսկողության միջոցով անհատների պահվածքը կարգավորելու որոշակի մեխանիզմ.
5) հաստատությունների առկայությունը, որի շրջանակներում կազմակերպվում են սոցիալական ինստիտուտի գործունեությունը: Առողջապահության ինստիտուտ - հիվանդանոցներ, պոլիկլինիկա եւ այլն:
6) Յուրաքանչյուր հաստատություն պետք է ունենա իրենց միջոցներն ու ռեսուրսները, որոնք անհրաժեշտ են իրենց գործունեությունն իրականացնելու համար:
Social անկացած սոցիալական հաստատություն է առաջանում եւ գործում է, կատարելով որոշակի սոցիալական կարիքը: Եթե \u200b\u200bայդպիսի անհրաժեշտությունը դառնում է աննշան կամ ամբողջովին անհետանում է, սոցիալական հաստատության գոյությունը դառնում է անիմաստ, խանգարելով հասարակական կյանքը: Նրա գործունեությունն աստիճանաբար դադարեցված է: Նոր սոցիալական կարիքների առաջացման միջոցով, որը տանում է կայուն եւ մշտական \u200b\u200bբնույթ, կան նոր սոցիալական հաստատություններ: Ինստիտուտներ դառնալու գործընթացը կոչվում է ինստիտուցիոնալացում:
Volkov yu.g. Նշվեց, որ ինստիտուցիոնալացումը գործընթացն է, երբ սոցիալական կարիքը սկսվում է իրականացվել որպես ընդհանուր սոցիալական, ոչ մասնավոր եւ հասարակության մեջ իր իրականացման համար, ստեղծվում են պահվածքի հատուկ նորմեր, կադրեր են պատրաստվում:
LENSKY- ի հայտնի սոցիոլոգը հայտնաբերել է մի շարք հիմնական սոցիալական կարիքներ, որոնք ստեղծում են ինստիտուցիոնալացման գործընթացներ. Կոմունացիայի անհրաժեշտություն (լեզու, կրթություն, կապի, տրանսպորտ); Ապրանքների եւ ծառայությունների արտադրության անհրաժեշտությունը. Ապրանքների (եւ արտոնությունների) բաշխման անհրաժեշտությունը. Քաղաքացիների անվտանգության անհրաժեշտությունը, նրանց կյանքի եւ բարեկեցության պաշտպանությունը. Անհավասարության համակարգը պահպանելու անհրաժեշտությունը (դիրքորոշումների, կարգավիճակների վերաբերյալ հասարակական խմբերի տեղադրում). Կախված տարբեր չափանիշներից). Հասարակության անդամների պահվածքի համար սոցիալական վերահսկողության անհրաժեշտությունը (կրոն, բարոյականություն, ճիշտ, քրեակատարողական համակարգ):
Ինստիտուցիոնալացման փուլեր.
1) սոցիալական կարիքների առաջացումը, որի իրականացումը պահանջում է համատեղ կազմակերպված գործողություններ.
2) անընդհատ կրկնվող սոցիալական գործունեության եւ այն կարգավորող նորմերի առաջացումը.
3) այս նորմերի ընդունում.
4) Սխալ ինստիտուտին պատկանող անձանց համար միջոցներ եւ կանոններ պահպանելու համար պատժամիջոցներ սահմանելը, սոցիալական ինստիտուտին պատկանող անձանց համար կարգավիճակի եւ դերի համակարգի ստեղծում:
Ինստիտուցիոնալ ճգնաժամը հակադարձ գործընթաց է, որը բնութագրում է այս ինստիտուտի իրավասության անկումը, օրինակ, ընտանիքները, դրանում վստահության անկում: Cr գնաժամի պատճառը այս հաստատության անկարողությունն է իր հիմնական գործառույթները արդյունավետ կատարելու համար, ինչպիսիք են կրթությունը `երեխաներին սովորեցնելը, մարդկանց բուժելու համար, ընտանիքների ամրապնդում: Միեւնույն ժամանակ, գոյություն ունեն ինստիտուցիոնալ նորմեր, դրանք հռչակվում են, բայց հասարակությունը չի համապատասխանում: Նման ճգնաժամի հետեւանքը գործառույթների վերաբաշխումն է: Օրինակ, 1980-ականների կեսերին Ռուսաստանում առաջացել է ավագ դպրոցի ճգնաժամ, որը դադարել է հաղթահարել շրջանավարտների պատրաստումը համալսարան, եւ անմիջապես հայտնվեց դաստիարակներ `միջնորդների հաստատություն: Գնաժամերը տեղի են ունենում անընդհատ, նրանք ներկայացնում են ինստիտուտի բնական վիճակը: Քաղաքական կառույցների ճգնաժամը դրսեւորվում է բնակչության վստահության իջեցման մեջ: Հայտնի է, որ քաղաքական կուսակցությունների նկատմամբ քաղաքացիների զանգվածային անվստահությունը աճում է հասարակությունը որպես ընդհանուր առմամբ քաղաքացիական հաստատություններ: Հարցվածների ավելի քան 2/3-ը 1998-ի դեկտեմբերին ռուսները չեն վստահում գրեթե մեկ ինստիտուտ: Գնաժամն բացահայտում է ինստիտուտի շահագործման մեխանիզմում առաջացած խնդիրներ եւ օգնում է ազատվել դրանցից, եւ արդյունքում ավելի լավ է հարմարվել փոփոխվող իրականությանը: Առանց ճգնաժամերի ինստիտուտի զարգացում չի կարող լինել:
Հասարակական հաստատությունների գործունեությունը ֆունկցիոնալ է, եթե այն նպաստում է կայունության պահպանմանը եւ լիովին բավարարում է հասարակության եւ նրա սոցիալական տարրերի կարիքները: Հասարակական հաստատությունների գործունեությունը դիսֆունկցիոնալ է, եթե ոչ բավարարելով հասարակության կարիքները եւ վնաս հասցնել:
Սոցիալական հաստատությունների տեսակները ըստ իրենց ձեւակերպումների.
1) տեղեկատվական գործունեությունն իրականացվում է ոչ ֆորմալ հարաբերությունների, նորմերի հիման վրա: Օրինակ, բարեկամության ինստիտուտը `վարքի կարգավորումը չի տարածվում օրենքներում, վարչական ավանդներով եւ այլն, չնայած կան որոշակի պատժամիջոցներ եւ վերահսկողություն:
2) Պաշտոնական գործունեությունն իրականացվում է պաշտոնապես սահմանված կանոնների, օրենքների, կանոնակարգերի եւ կանոնակարգերի հիման վրա: Նրանց գործառույթը հաճախ կարգավորում եւ վերահսկում է պետությունը, քանի որ Նրանք որոշում են հասարակության ուժը:
Սոցիալական հաստատությունների տեսակները իրենց կատարած գործառույթների վերաբերյալ.
1) տնտեսական, առավել կայուն, խիստ կարգավորիչ, իրականացնելով ապրանքների եւ ծառայությունների արտադրություն եւ բաշխում, աշխատանքի բաժանում, փողի շրջանառության կարգավորում: (Արդյունաբերության ինստիտուտներ, C / X, ֆինանսներ, առեւտուր եւ այլն)
2) քաղաքական - իրականացում եւ հսկողություն, ուժի բաշխում, քաղաքական կուսակցությունների գործունեություն, ուժի բաշխում, կուսակցությունների գործունեություն: Ապահովում է գաղափարական արժեքների վերարտադրություն (պետություն, բանակ, կուսակցություն):
3) սոցիալ-մշակութային եւ կրթական - վերարտադրություն, մշակութային, հոգեւոր արժեքների, երիտասարդ սերնդի սոցիալականացում, գիտական \u200b\u200bգիտելիքների եւ մասնագիտական \u200b\u200bհմտությունների տեղափոխում (կրթություն, գիտություն, արվեստ):
4) Ընտանեկան ինստիտուտ - նոր սերունդների վերարտադրություն եւ կրթություն, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի վերարտադրության ապահովում:
5) Կարգավորող եւ պատժամիջոցներ. Իրականացնել սոցիալական վարքի կարգավորումը իրավական եւ կանոնակարգերով ամրագրված նորմերի, կանոնների եւ դեղատոմսերի հիման վրա (ոստիկանություն, դատարան):
Ընկերությունը փոխկապակցված հաստատությունների ամբողջական համակարգ է: Սոցիալական ինստիտուտների փոխկապակցվածությունը արտահայտվում է նրանով, որ նույն անձը ընդգրկված է տարբեր սոցիալական հաստատություններում: Ընտանիքի ինստիտուտը հայր է, մայրը, որդին, քույրը եւ այլն: Քաղաքական ինստիտուտում `ընտրողը, ձեռնարկության տնտեսական աշխատող: Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր սոցիալական հաստատություն ունի ինքնավարություն: Այն արտահայտվում է հարաբերական անկախության մեջ, քանի որ Նրանցից յուրաքանչյուրը լուծում է մասնագիտացված առաջադրանքներ: Արտաքին ինքնավարությունն արտահայտվում է անհատական \u200b\u200bմասնագիտությունների եւ հաստատությունների առկայության մեջ, որոնք բնորոշ չեն այլ սոցիալական հաստատություններին: Ներքին ինքնավարություն. Սոցիալական ինստիտուտի գործունեությունը կարգավորող նորմերը ունեն զգալի առանձնահատկություն եւ առանձնահատկություն: Օրինակ, աշխատանքի մեջ հարաբերությունները կարգավորող նորմերը զգալիորեն տարբերվում են ընտանիքի նորմերից:
Փոփոխություններ սոցիալական հաստատություններում.
1) փոփոխությունները ծագում են հասարակության եւ նրա սոցիալական տարրերի նոր կարիքների առաջացման արդյունքում.
2) Փոփոխությունները չեն կարող ազդել սոցիալական ինստիտուտի միայն մի մասի վրա, քանի որ Սոցիալական ինստիտուտի կառույցներից մեկի անօրինականացումը հանգեցնում է ամբողջ սոցիալական հաստատության փոփոխության: Դոմինոյի էֆեկտը »:
3) սոցիալական ինստիտուտի փոփոխությունները վճարում են նրա անբարենպաստ ռիսկը:
4) Սոցիալական ինստիտուտի համակարգված փոփոխության համար անհրաժեշտ է մարդկանց մոտ հետաքրքրել, որպեսզի նրանք ճանաչեն այս փոփոխությունների անհրաժեշտությունը:
5) Փոփոխությունները պետք է լինեն օրինական:
6) այն փոփոխությունները, որոնք չունեն օրինական բնույթ, կարող են իրականացնել ուժ, որը կարող է սահմանել նոր ստանդարտներ եւ վարքագծի կանոններ, վերաբաշխել իրավունքները, տուրքերը եւ արտոնությունները: