Indeklinabilne imenice (4. razred). Prezentacija - indeklinabilne imenice Prezentacija indeklinabilnih imenica

Goryacheva Irina Viktorovna

MOU "Srednja škola br. 27", Saransk, Republika Moldavija

Lekcija + prezentacija na ruskom jeziku na temu: "Indeklinabilne imenice"

za 6 razred

Za izradu prezentacije korištene su ilustracije preuzete sa sljedeće adrese:

Pjesma: http://berhofer.ru/279155/52/

Predmet: "Indeklinabilne imenice".

Cilj: upoznati učenike s pojmom "indeklinabilne imenice".

Zadaci: 1) formirati pismene vještine pisanja;

2) razvijati pravopisnu budnost, govor, logičko mišljenje, procese analize, sinteze, kreativnost;

3) njegovati ljubazan odnos prema životinjama, zanimanje za predmet.

Oprema: kompjuter, projektor.

Tijekom nastave.

1. Organizacijski trenutak.

Na.: Dragi momci! Danas imamo neobičnu lekciju ruskog. Imamo goste. Zaželimo im dobrodošlicu. Sjednite momci.

2.Jezično zagrijavanje.

Na.: Dečki, danas vas želim pozvati u zoološki vrt.SLAJD #1

Napišimo prijedlog.

U zoološkom vrtu žive divlje životinje: klokani, lavovi, čimpanze, kakadui, flamingosi, kolibri.

1 učenik radi sintaktičku analizu rečenice na ploči s objašnjenjem,

ujedno druga – fonetska analiza riječi lavovi(na svoju ruku),

treća je morfološka analiza imenice u zoološkom vrtu (na svoju ruku).

Provjera zadataka za učenike.

Na.: Navedite u ovoj rečenici sve pravopise koje znate.

3. Aktualizacija temeljnih znanja.

Na.: Odbijmo imenice lavovi i klokani.

Učenici verbalno dekliniraju ove imenice.

Na.: Izvući zaključak. SLAJD #2

Riječ klokan nije sklona.

Na.: A koje se druge riječi u rečenici ne dekliniraju?

Flamingo, čimpanza, kakadu, kolibri.

Na.: Pokušajte formulirati temu lekcije.

4. Formuliranje teme i svrhe sata.

Snimanje teme lekcije. SLAJD #3, SLAJD #4 .

5. Proučavanje novog gradiva.

Etimološka napomena.

Na.: Iz kojih jezika potječu ove riječi? (Izvještaj učenika o podrijetlu ovih riječi)

Sastavljanje tablice.

Na.: Koje još indeklinabilne imenice znate? Dečki, upišimo naše nalaze u tablicu.SLAJD #5

Komentar učitelja:

Tako, riječi klokan, metro, film, kolibri, čimpanza, kakadu nikad se ne mijenjaju. Ovo su posuđenice iz drugih jezika. Ne žele se pokoravati zakonima ruskog jezika i stoga se nazivaju nefleksibilnima. Završni samoglasnici takvih riječi nisu završni, već korijenski samoglasnici.Bilješka!Neke od njih su slične imenicama srednjeg roda koje imaju nastavke -o i -e. Takve slične riječi treba razlikovati. I zapamtite da je, na primjer, riječ sito sklona, ​​ali riječ kaput nije.

1) Postoji. stranog podrijetla sa završnim samoglasnicima -o, -e, -y, -yu, -i.

SLAJD #6

Na.: U zoološki vrt dolazili su školarci. Viti Semchenko se svidio svijetli kolibri,

a Yana Dolgikh je okretan klokan.SLAJD №7

Na.: Imenujte djecu. Pokušajte ih odvratiti. Donesite zaključak.

2) Ruska i ukrajinska prezimena ne padaju na -o i -them(s).SL.#8

Na.: Imamo li u razredu dečke s indeklinabilnim prezimenima? Imenujte ih.

Na.: medija surađivati ​​sa UN skrenuti pozornost diljem svijeta na biološku raznolikost i potrebu zaštite ugroženih vrsta divljih životinja i njihovih staništa.SLAJD #9

Na.: Kako se zovu podvučene riječi?(Skraćenica, ili složenice zvučne, doslovne prirode).

Na.: Dešifrirajte ih. Pokušajte ih odvratiti. Donesite zaključak.

3) Skraćenice koje završavaju na samoglasnik, kao ikratice s referentnom riječi srednjeg i ženskog roda ne klanjaj se. SLAJD №10

Na.: Pročitajte pravilo na stranici 91 i dopunite tablicu.

4) Strane imenice koje označavaju žensko i završavaju na suglasnik ne dekliniraju (poznatoj gospođici, roman spisateljice Voynicha).SLAJD №11

Na.: - Pomoću tablice ponovno navedite skupine indeklinabilnih imenica.

6. Učvršćivanje.

1. Pola minute za šalu.

Na.: Sada poslušajte pjesmu:SLAJD #12

Negdje rano ujutro

S prijateljicom smo sjeli u metar.

I idemo u metar

Pogledajte film o klokanu.

Klokan je otišao u kafić

Tamo sam zauzeo slobodan stol

I sjedi za dominom

Sa čimpanzama i kakaduima.

Na.: Zašto si se smijao? Nešto nije u redu?

D.: Vrlo smiješna pjesma, jer se to ne može reći.

Na.: Ispravi tekst. Navedite indeklinabilne imenice.

2. Kreativni rad u skupinama.

Na.: Izmislite kratku priču koristeći što više indeklinabilnih imenica. Možete koristiti gradivo iz vježbi u udžbeniku (str. 92-93).

Zadaci za jake učenike: Napiši pjesmu koristeći sklone imenice.

3. Samostalan rad . SLAJD #13

Test.

1. Odaberite indeklinabilne imenice.

A) jelovnik B) selo; U Bakuu; D) Jules Verne.

2. Koja riječ nema i ne može imati završetak.

A) spol e B) planine e B) kafić e D) rebro oko.

3. Koja rečenica ima grešku.

A) Djeca rado čitaju romane Waltera Scotta.

B) Prijatelji su čekali Mašu Gorelenko u predvorju.

C) Zenit je odigrao neriješeno s Dinamom.

Međusobna provjera. SLAJD #14

7. Rezultati. Odraz.

Što ste novo naučili na lekciji?(Postoji posebna skupina imenica - indeklinabilne.)

Što su sklone imenice?(Imenice koje imaju isti oblik za sve padeže.)

Što možete reći o završetku indeklinabilnih imenica?(Nemaju završetak (cijela riječ je osnova.)

Zašto ovu temu predaju u školi?(Da budem tečan.)

Što vam je bilo teško na lekciji?

Domaća zadaća.

Pronađi 5 indeklinabilnih imenica u rječniku.

Napiši 5 rečenica s indeklinabilnim imenicama.

Za jake studente- priča o zaštiti okoliša, korištenjem indeklinabilnih imenica. SLAJD #15

Na.: I za kraj, želim vam ispričati jednu anegdotu. Poslušajte i pokušajte pogoditi koja će biti tema sljedeće lekcije.

Za pultom stoji obrazovana djevojka. Kupci joj redom prilaze i pitaju: "Daj mi jednu kavu." Djevojka čeka da se pojavi netko pismen. I konačno čuje: "Daj mi jednu kavu." Jao, sljedeća rečenica je bila: "I jedan rolat."

slajd 1

Dvadeset devetog studenog. Školski rad.

slajd 2

Diktat slova Umetanje slova
1. stajati uz zastave… 2. biti u predvorju… 3. ostarjeti od vremena… 4. sudjelovati u pohodu… 5. brinuti se za žetvu… 6. u plamenu… vatra 7. odgovarati prema povijesti... 8. zvati imenom... 9 hodati po alelu .. e______ 10. noga u stremenima ... i

slajd 3

Provjerimo:
e 2,5,9_______ i 1,3,4,6,7,8,10
Evaluacija: 0 pogrešaka - "5" 1 pogreška - "4" 2 pogreške - "3" 3 ili više pogrešaka - "2"

slajd 4

pince-nez emu tango menu show Defoe SOSH Pinocchio avenue Sochi dash

slajd 5

Tema lekcije
Indeklinabilne imenice

slajd 6

Cilj:
upoznavanje indeklinabilnih imenica, njihovih skupina.

Slajd 7

Indeklinabilne imenice -
To su imenice koje imaju isti oblik u svim padežima.

Slajd 8

Odbacite jednu od indeklinabilnih imenica:
I.p. metro R.p. stoji kod metroa D.p. Idem metroom V.p. vidi metro T.p. diviti se podzemnoj željeznici p.p. Idem u metro

Slajd 9

Posuđenice s završnim samoglasnikom -O, -E, -I, -U, -Yu i završnim naglašenim samoglasnikom - A (zajednički i pravi). -Životinjski svijet: klokan, kakadu, čimpanza, kolibri, poni. - Odjeća, hrana i ljudsko stanovanje: šal, tajice, pince-nez, manteau, torbica, kaki, kaput, mango, kakao, kava, sladoled, salama, ivasi, file, roletne, foaje, toaletni stolić, klavir, cache-lonac , domino, klavir, radio. -Grad: avenija, autocesta, semafor, predstava, panel, atelje, kafić, metro, taxi, kino.

Slajd 10

Skupine indeklinabilnih imenica
Imena, prezimena, zemljopisna imena: Tbilisi, Kongo, Tokio, Soči, A. Dumas, Chipollino, Peppy, Mowgli, Pinocchio.

slajd 11

Skupine indeklinabilnih imenica
Posuđenice koje označavaju žene i završavaju na suglasnik: fraulein, ingenue, travestija, gospođica, lady, pani, madam, milady.

slajd 12

rad na rječniku
Ingenue (od francuskog ingénue - "naivan") - glumačka uloga: naivna djevojka. Rjeđe se "ingenue" naziva izvođačima uloga neiskusnih mladih ljudi. Krajem 18. - 19. stoljeća ova se uloga u ruskom kazalištu često nazivala "jednostavnom" i "jednostavnom".

slajd 13

rad na rječniku
Travesti (od tal. travestire - presvući se) - kazališna uloga koja zahtijeva izvođenje uloge suprotnog spola od strane prikladno odjevene osobe; pretežno glumica, igrajući uloge dječaka, tinejdžera, djevojčica, kao i uloge koje zahtijevaju oblačenje u muški kostim

Slajd 14

Skupine indeklinabilnih imenica
Ruska i ukrajinska prezimena koja završavaju na -O i -YH(-H): Rudykh, Malykh, Levchenko, Golovnykh, Tikikh, Shevchenko, Prikhodko.

slajd 15

Skupine indeklinabilnih imenica
Složenice: MTS, Kazalište mladih, UN, prometna policija, mediji.

slajd 16

Primjeri
kaput prigušivač sladoled torbica klavir foyer podzemna željeznica salama kakadu sadnica kolibri tsunami mural svijećnjak VVC mediji

Slajd 17

Pronađi indeklinabilne imenice u tekstu

Slajd 18

Provjerimo
Prošlog proljeća gospođa Anna Viktorovna Osipenko otišla je na ekskurziju po Europi. Posjetila je Pariz, Helsinki, SAD, Kopenhagen. Autobus brzo juri autocestom, a Anna Viktorovna se prisjeća svog putovanja. Za ovu turneju saznala je od svoje prijateljice Zinaide Sergeevne Belykh. Na putu od Finske do Švedske saznala je za strašni tsunami koji se dogodio na Capriju. Kad se golemi parobrod približio Stockholmu, Anna Viktorovna je stajala na palubi. Čak i u kaputu i šalu bilo je cool. Oduševile su je elegantne, kao da su napravljene od papira-mašea, tornjići "grada veselog Carlsona". Za vrijeme ručka u kafiću je s veseljem pojela file jesetre s pire krumpirom, te popila čašu Pepsija. Navečer je u kabini pod svjetlom svijećnjaka već čitala u vodiču o gradu Oslu, glavnom gradu Norveške, i maštala o tome kako će sljedeće godine posjetiti Monako ili Miami.

Slajd 19

Navedite indeklinabilne imenice
A) saonice C) oblak B) žiri D) klavir

Slajd 20

Odaberite izraze u kojima su indeklinabilne imenice pogrešno upotrijebljene:
A) pojavio se na stolu; C) hrana u metru; B) duž širokog Mississippija; D) o inteligentnoj čimpanzi.

slajd 21

Rezimirajući
Što ste novo naučili na lekciji? Što vam se svidjelo na lekciji? Što je bilo najzanimljivije? Što je bilo najteže?

Predmet: "Indeklinabilne imenice".

Cilj: upoznati učenike s pojmom "indeklinabilne imenice".

Zadaci: 1) formirati pismene vještine pisanja;

2) razvijati pravopisnu budnost, govor, logičko mišljenje, procese analize, sinteze, kreativnost;

3) njegovati ljubazan odnos prema životinjama, zanimanje za predmet.

Oprema: kompjuter, projektor.

Tijekom nastave.

1.Jezično zagrijavanje.

Na .: Dečki, danas vas želim pozvati u zoološki vrt. SLAJD #1

Napišimo prijedlog.

U zoološkom vrtu žive divlje životinje: klokani, lavovi, čimpanze, kakadui, flamingosi, kolibri.

1 učenik radi sintaktičku analizu rečenice na ploči s objašnjenjem,

u isto vrijeme druga - fonetska analiza riječi lavovi (samostalno),

treći je morfološka analiza imenice u zoološkom vrtu (samostalno).

Provjera zadataka za učenike.

W.: Navedite u ovoj rečenici sve pravopise koje znate.

2. Aktualizacija temeljnih znanja.

Na .: Odbijmo imenice lavovi i klokani.

Učenici verbalno dekliniraju ove imenice.

Na .: Donesite zaključak. SLAJD #2

Riječ klokan nije sklona.

Na .: A koje se druge riječi u rečenici ne dekliniraju?

Flamingo, čimpanza, kakadu, kolibri.

Na .: Pokušajte formulirati temu lekcije.

3. Formuliranje teme i svrhe sata.

Snimanje teme lekcije. SLAJD #3, SLAJD #4.

4. Proučavanje novog gradiva.

Etimološka napomena.

Na .: Iz kojih jezika potječu ove riječi? (Izvještaj učenika o podrijetlu ovih riječi)

Sastavljanje tablice.

Na .: Koje još indeklinabilne imenice znate?Dečki, upišimo naše nalaze u tablicu. SLAJD #5

Komentar učitelja:

Tako, riječi klokan, metro, film, kolibri, čimpanza, kakadu nikad se ne mijenjaju. Ovo su posuđenice iz drugih jezika. Ne žele se pokoravati zakonima ruskog jezika i stoga se nazivaju nefleksibilnima. Završni samoglasnici takvih riječi nisu završni, već korijenski samoglasnici.Bilješka!Neke od njih su slične imenicama srednjeg roda koje imaju nastavke -o i -e. Takve slične riječi treba razlikovati. I zapamtite da je, na primjer, riječ sito sklona, ​​ali riječ kaput nije.

1) Postoji. stranog podrijetla sa završnim samoglasnicima -o, -e, -y, -yu, -i.

SLAJD #6

Na .: U zoološki vrt dolazili su školarci. Viti Semchenko se svidio svijetli kolibri,

a Yana Dolgikh je okretan klokan.SLAJD №7

Na .: Imenujte djecu. Pokušajte ih odvratiti. Donesite zaključak.

2) Ruska i ukrajinska prezimena ne padaju na -o i -them(s).SL.#8

Na .: Imamo li u razredu dečke s indeklinabilnim prezimenima? Imenujte ih.

U .: medijasurađuju s UN-om kako bi privukli globalnu pozornost na biološku raznolikost i potrebu zaštite ugroženih vrsta divljih životinja i njihovih staništa.SLAJD #9

Na .: Kako se zovu podvučene riječi?(Skraćenica, ili složenice zvučne, doslovne prirode).

Na .: Dešifrirajte ih. Pokušajte ih odvratiti. Donesite zaključak.

3) Skraćenice koje završavaju na samoglasnik, kao i kratice s referentnom riječi srednjeg i ženskog roda, ne dekliniraju se.SLAJD №10

Na .: Pročitajte pravilo na stranici 91 i dopunite tablicu.

4) Strane imenice koje označavaju žensko i završavaju na suglasnik ne dekliniraju (poznatoj gospođici, roman spisateljice Voynicha).SLAJD №11

Na .: - Pomoću tablice ponovno navedite skupine indeklinabilnih imenica.

5. Učvršćivanje.

1. Pola minute za šalu.

Na .: Sada poslušajte pjesmu:SLAJD #12

Negdje rano ujutro

S prijateljicom smo sjeli u metar.

I idemo u metar

Pogledajte film o klokanu.

Klokan je otišao u kafić

Tamo sam zauzeo slobodan stol

I sjedi za dominom

Sa čimpanzama i kakaduima.

Na .: Zašto si se smijao? Nešto nije u redu?

D.: Vrlo smiješna pjesma, jer se to ne može reći.

Na .: Ispravi tekst. Navedite indeklinabilne imenice.

2. Kreativni rad u skupinama.

Na .: Izmislite kratku priču koristeći što više indeklinabilnih imenica. Možete koristiti gradivo iz vježbi u udžbeniku (str. 92-93).

Zadaci za jake učenike:Napiši pjesmu koristeći sklone imenice.

3. Samostalan rad. SLAJD #13

Test.

1. Odaberite indeklinabilne imenice.

A) jelovnik B) selo; U Bakuu; D) Jules Verne.

2. Koja riječ nema i ne može imati završetak.

A) polje e B) planina e C) kafić e D) rebro o.

3. Koja rečenica ima grešku.

A) Djeca rado čitaju romane Waltera Scotta.

B) Prijatelji su čekali Mašu Gorelenko u predvorju.

C) Zenit je odigrao neriješeno s Dinamom.

Međusobna provjera. SLAJD #14

6. Rezultati. Odraz.

Što ste novo naučili na lekciji?(Postoji posebna skupina imenica - indeklinabilne.)

Što su sklone imenice?(Imenice koje imaju isti oblik za sve padeže.)

Što možete reći o završetku indeklinabilnih imenica?(Nemaju završetak (cijela riječ je osnova.)

Zašto ovu temu predaju u školi?(Da budem tečan.)

Što vam je bilo teško na lekciji?

Domaća zadaća.

Pronađi 5 indeklinabilnih imenica u rječniku.

Napiši 5 rečenica s indeklinabilnim imenicama.

Za jake studente- priča o zaštiti okoliša, korištenjem indeklinabilnih imenica.SLAJD #15

Na .: I za kraj, želim vam ispričati jednu anegdotu. Poslušajte i pokušajte pogoditi koja će biti tema sljedeće lekcije.

Za pultom stoji obrazovana djevojka. Kupci joj redom prilaze i pitaju: "Daj mi jednu kavu." Djevojka čeka da se pojavi netko pismen. I konačno čuje: "Daj mi jednu kavu." Jao, sljedeća rečenica je bila: "I jedan rolat."

Za korištenje pregleda prezentacija stvorite Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Indeklinabilne imenice 6. razred.

Svrha: upoznavanje s indeklinabilnim imenicama, njihovim skupinama. Oprema: računalo, projektor. Zadaci: razvoj govora, mišljenja, pamćenja, pažnje, mašte učenika; formiranje vještina samostalnog rada; obogaćivanje rječnika učenika, širenje njihovih vidika.

Ponovimo ono što smo prošli. “Slova E, I u završetcima imenica” 1. stajati uz transparente ... 2. biti u predvorju ... 3. stariti s vremena na vrijeme ... 4. sudjelovati u ekspediciji ... 5 .brinite se za žetvu ... 6. u plamenu ... ognju 7. odgovarajte prema povijesti ... 8. zovite imenom ... 9. hodajte uličicom ... 10. nogom u stremena ... I E I I E I I I I E I

Ponovimo ono što smo prošli. Navedi sklone imenice. Teret, vrijeme, vime, barjak, ime, plamen, pleme, sjeme, stremen, kruna, put, dijete. Koji je nastavak dodan korijenu u ovim riječima? Sufiks -en -.

Uvod u novi materijal. Nekako rano ujutro S prijateljem smo sjeli u metar I ušli u metar film o klokanu. Evo sjedimo s njim u kini Bez kaputa i bez marame, Ili bolje rečeno, ti i ja Bez marame i bez kaputa. Voli kinah djecu, Ako kinah klokan Luta - luta autocestom, Nosi čimpanzu u torbi. Klokan je ušao u kafić, zauzeo slobodan stol, I sjedi za dominom sa čimpanzom i kakaduom. Odjednom veliki majmun Poče svirati klavir, Evo i odrasla osoba, skidajući svoj pince-nez, Smijala se posvuda. Zanimljiv film. Šteta što je završilo. Vrijeme je da otrčimo do ormara, oni će davati usluge. (A.Hite) Slušajte i čitajte. Što vas tjera na osmijeh?

Imenska deklinacija nominativ lavovi klokani genitiv lavovi klokani dativ lavovi klokani akuzativ lavovi klokani instrumental lavovi klokani prijedložni o lavovima klokani

Indeklinabilne imenice. Skupine indeklinabilnih imenica. Primjeri. 1. Postojati. stranog podrijetla sa završnim samoglasnicima -o, -e, -y, -yu, -i. Flamingo, čimpanza, kakadu, meni, kolibri. 2. Ruska i ukrajinska prezimena na -o, -ih (-s). Semchenko, Dolgikh, Tolstykh. 3. Kratice koje završavaju na samoglasnik i na referentnu riječ srednjeg i ženskog roda. Masovni mediji, Moskovsko državno sveučilište, Jedinstveni državni ispit, UN. 4. Strane imenice koje označavaju žene i završavaju na suglasnik. Poznata gospođica, spisateljica Voynich.

Riješite lingvistički problem. Jučer sam vidio Šljafera, a danas Šljafera. ? Kada si vidio sestru, a kada brata?

Pronađi indeklinabilne imenice. Navečer smo s prijateljem otišli u kino. Vani je bilo prohladno, pa je prijatelj nosio novi sivi kaput. Vezala sam šal oko vrata. Usput smo svratili u kafić i naručili kakao, žele i sladoled. U predvorju kina bilo je puno ljudi. Film je bio o ogromnoj čimpanzi. Kući smo se vratili taksijem.

Sa slika napiši neodredive imenice. Kakao, foaje, radio, manto, klavir, šal, kava, kakadu, aloja, toaletni stolić, metro, gulaš, kaput, kafić, domine. Sastavite i zapišite rečenice s bilo koje 3 riječi Kashn - ovratnik ili šal. Manto - široki ženski kaput, obično krzno.

U izraze umetnite neodredive imenice koje su prikladne po značenju: Izaći iz _______________, hodati bez ___________________, voziti se uz ___________________, stići u ______________________, izaći iz _____________________, slušati na ___________________, ići u ___________________, raditi u ___________________, igrati se na _______________, sendvič s ___________________, vožnja ___________________ podzemna željeznica kaput autocesta taksi torbica radio atelje klavir salama film poni

Zapišite riječi, razvrstavajući ih u teme. Odjeća - Životinje - Hrana - Riječi za referencu: koala, indijski orah, i in o kado, kim o no, kakadu, brokula, monpasier, šal, sa salamom, m i nto, špaget tt i , kaput, cache-pot, gu pp i, kokoši i tukli, grizli.

Ispitivanje. Odjeća: kimono, šal, kaput, kaput Životinje: koala, kakadu, gupi, grizli

Koja je posebnost indeklinabilnih imenica? Da bi se opismenio I savršeno napisao Nikad se ne možeš promijeniti U različitim slučajevima Ni kino, ni domine, Ni biro, ni podzemna, Ni auspuh, ni pince-nez, Ni autocesta, ni čimpanza. Pjesmu možeš pjevati S poštenim ljudima, Samo da se ne promijeniš Ni po broju, ni po spolu, Ni kakau, ni depou, Nema kafane, ni kaputa, Nema kolibrića, kakadua, Nema porote, nema klokana.

Odraz. Što ste naučili? Koji vam je zadatak bio najzanimljiviji i najteži u lekciji? Zašto? - Odredite ključne riječi lekcije (ne mijenjati, indeklinabilno, bez završetka, iz drugih jezika). Koji zaključak možete izvući iz teme lekcije? Imenice koje imaju isti oblik u svim padežima nazivaju se indeklinabilne. To su uglavnom riječi iz drugih jezika.

Domaća zadaća § 39 Pr. 219 (na zadatku)

Hvala na lekciji. 17

slajd 1

slajd 2

slajd 3

slajd 4

slajd 5

slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Slajd 9

slajd 10

slajd 11

slajd 12