Η ιστορία των Ρώσων ηρώων χαρακτήρων. A.N. Tolstoy Ρωσικός χαρακτήρας δημιουργική εργασία μαθητών στη λογοτεχνία (τάξη 11) σχετικά με το θέμα

Το έργο του Α. Τολστόι "Ρωσικός χαρακτήρας", μια περίληψη του οποίου δίνεται στο άρθρο, έχει υπότιτλο "Από τις" Ιστορίες του Ιβάν Σουντάρεφ ". Έτσι, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την τεχνική «ιστορία μέσα σε μια ιστορία», με την οποία ο φίλος του, συνάδελφος στρατιώτης, μίλησε στον αναγνώστη για τον Ρώσο πολεμιστή. Και παρόλο που η δράση διαδραματίζεται στις αρχές της δεκαετίας του σαράντα, η εστίαση δεν είναι στα γενναία κατορθώματα του πρωταγωνιστή, αλλά στο τι του συνέβη μετά τον σοβαρό τραυματισμό. Το καθήκον του συγγραφέα είναι να δείξει πόσο ισχυρός και εκπληκτικός είναι ο χαρακτήρας του Ρώσου.

Ένας συνηθισμένος τύπος - Egor Dryomov

Ο Α. Τολστόι ξεκινά την ιστορία «Ρώσος χαρακτήρας», την περίληψη της οποίας διαβάζετε, με μια γνωριμία με τον κεντρικό ήρωα. Αυτό είναι ένα ήσυχο, απλό δεξαμενόπλοιο που ζούσε σε ένα συλλογικό αγρόκτημα πριν από τον πόλεμο. Ίσως διέφερε από τους συντρόφους του στην εμφάνιση. Ψηλός, με μπούκλες και σίγουρα με ένα ζεστό χαμόγελο στα χείλη, θύμιζε θεό. Ο Ντρέμοφ αγαπούσε και σεβόταν πολύ τους γονείς του, μίλησε με σεβασμό για τον πατέρα του, ο οποίος ήταν παράδειγμα για αυτόν. Ο Yegor είχε επίσης μια φίλη, για τα συναισθήματα της οποίας δεν αμφέβαλλε καθόλου: θα περίμενε, ακόμα κι αν επέστρεφε στο ένα πόδι.

Ο Ντρέμοφ δεν ήθελε να καυχιέται για τα στρατιωτικά του κατορθώματα. Αυτός είναι ο πραγματικός Ρώσος χαρακτήρας. Μια περίληψη των ιστοριών του οδηγού του, εν τω μεταξύ, δείχνει ότι δεν ήταν ασυνήθιστες για εκείνον. Ο Chuvilev θυμήθηκε με περηφάνια πώς το τανκ τους είχε πολεμήσει ενάντια στη γερμανική τίγρη και πώς ο υπολοχαγός Dremov ήταν σε θέση να εξουδετερώσει τον εχθρό.

Όλα λοιπόν κυλούσαν ως συνήθως, ώσπου συνέβη η ατυχία στον ήρωα. Έδειξε πόσο δυνατός και σταθερός μπορεί να είναι ο Ρώσος χαρακτήρας.

Το πλήρωμα είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει στη μάχη του Κουρσκ. Στο τέλος της μάχης, το τανκ χτυπήθηκε. Δύο σκοτώθηκαν αμέσως και ο οδηγός τράβηξε τον υπολοχαγό που φλεγόταν από το αυτοκίνητο λίγο πριν την έκρηξη. Ο Yegor έλαβε μεγάλα εγκαύματα: τα οστά ήταν ορατά σε σημεία κάτω από το απανθρακωμένο δέρμα. Το πρόσωπο υπέστη σοβαρή ζημιά, αλλά η όραση διατηρήθηκε. Ο τύπος υποβλήθηκε σε αρκετές πλαστικές επεμβάσεις και όταν αφαιρέθηκαν οι επίδεσμοι, ένα εντελώς άγνωστο άτομο τον κοιτούσε από τον καθρέφτη. Αλλά καθησύχασε την αδερφή του, λέγοντας ότι μπορείς να ζήσεις με αυτό. Και ο ίδιος συχνά ένιωθε το πρόσωπό του, σαν να συνηθίζει σε μια νέα εμφάνιση - συνεχίζει η ιστορία "Ρώσος χαρακτήρας" του Τολστόι.

Η περίληψη της συνομιλίας μεταξύ του υπολοχαγού και του στρατηγού, στον οποίο ήρθε το τάνκερ αφού αναγνωρίστηκε ως κατάλληλος μόνο για μάχη, καταλήγει στα εξής. Ο Yegor ζήτησε να τον επιστρέψει στο σύνταγμα και διευκρίνισε ότι ήταν φρικιό, όχι ανάπηρος: "... Αυτό δεν θα παρέμβει στο θέμα." Προσπαθώντας να μην τον κοιτάξει, ο στρατηγός δέχτηκε τα επιχειρήματα και διέταξε να του δώσουν είκοσι μέρες άδεια για να αναρρώσει. Τότε ο ήρωας πήγε σπίτι.

Συνάντηση με συγγενείς

Ήρθε το βράδυ στο χωριό. Έχοντας κάνει το δρόμο μου μέσα από το χιόνι στο παράθυρο, είδα πώς η μητέρα μου, χαλαρή, ευγενική, αλλά αδύνατη και ηλικιωμένη, μαζευόταν στο τραπέζι. Και μετά σκέφτηκε, διπλώνοντας τα χέρια της στο στήθος της. Ο Yegor συνειδητοποίησε ότι δεν μπορούσε να την τρομάξει με την εμφάνισή του και χτυπώντας την πόρτα, αποκάλεσε τον εαυτό του φίλο του γιου του, τον υπολοχαγό Gromov. Μπήκε στο σπίτι όπου όλα ήταν οδυνηρά οικεία. Η μητέρα τον κοίταξε και ρώτησε για τον γιο της. Σύντομα μαζί τους ήρθε και ο πατέρας τους. Και όσο περισσότερο καθόταν ο Ντρέμοφ, τόσο πιο δύσκολο ήταν για αυτόν να παραδεχτεί στους ηλικιωμένους ότι ήταν γιος τους.

Έτσι περιγράφεται η πρώτη συνάντηση του ήρωα με τους γονείς του στην ιστορία «Ρωσικός χαρακτήρας». Περίληψη (ο Alexey Tolstoy τονίζει με κάθε δυνατό τρόπο πόσο δύσκολο ήταν τόσο για τον ήρωα όσο και για τη μητέρα) οι συζητήσεις στο δείπνο μπορούν να περιοριστούν σε ερωτήσεις σχετικά με το πώς θα είναι η άνοιξη και πώς θα πάει η σπορά όταν τελειώσει ο πόλεμος. Η γριά ενδιαφέρθηκε και για το πότε θα έκαναν διακοπές στον γιο της.

Συνάντηση με τη νύφη

Την επόμενη μέρα, ο Yegor ήθελε να συναντηθεί με τη νύφη του γιου τους, την Katya, για να του μεταφέρει το τόξο. Η κοπέλα ήρθε τρέχοντας αμέσως: χαρούμενη, λαμπερή, όμορφη ... Πλησίασε πολύ τον τύπο, τον κοίταξε και τρεκλίζοντας πίσω. Εκείνη τη στιγμή, ο Yegor αποφάσισε: έπρεπε να φύγει σήμερα. Στη συνέχεια έφαγαν τηγανίτες από κεχρί και ο υπολοχαγός μίλησε για τα κατορθώματα του Ντρέμοφ (αποδείχθηκε, τα δικά του). Και ο ίδιος προσπάθησε να μην κοιτάξει την Κάτια, για να μην δει τις αντανακλάσεις της ασχήμιας του στο όμορφο πρόσωπό της.

Έτσι τελείωσε η συνάντηση με την προηγούμενη, προπολεμική ζωή, για τον κεντρικό χαρακτήρα της ιστορίας «Ρώσος χαρακτήρας». Η περίληψη της συνάντησης προτείνει ποια απόφαση πήρε ο Yegor: κρύψτε την αλήθεια από τη μητέρα του για όσο το δυνατόν περισσότερο και προσπαθήστε να ξεχάσετε την Katya για πάντα.

Γράμμα από το σπίτι

Συναντώντας τους συμπολεμιστές του, ο Ντρέμοφ ένιωσε ανακούφιση. Και δύο εβδομάδες αργότερα έλαβε ένα γράμμα για τη μητέρα του, αναγκάζοντάς τον να αλλάξει την απόφασή του. Τέτοιος είναι ο ρωσικός χαρακτήρας. Η περίληψη της επιστολής έχει ως εξής. Η Marya Polikarpovna είπε πώς τους ήρθε ένας άντρας. Η καρδιά μιας μητέρας υποδηλώνει ότι ήταν ο ίδιος ο Yegor. Ο γέρος μαλώνει, λέει ότι αν υπήρχε γιος, σίγουρα θα άνοιγε. Μετά από όλα, πρέπει να είστε περήφανοι για ένα τέτοιο πρόσωπο. Ως εκ τούτου, ζήτησε να κρίνει αν είχε δίκιο ή τρελή.

Ο Yegor ήρθε με ένα γράμμα στον Sudarev, ο οποίος τον συμβούλεψε να απαντήσει το συντομότερο δυνατό και να ομολογήσει τα πάντα.

Η ιστορία "Ρώσος χαρακτήρας" παίρνει μια απροσδόκητη κατάργηση, τη σύνοψη της οποίας έχετε διαβάσει. Μετά από λίγο καιρό ο Ντρέμοφ κλήθηκε από τον καπετάνιο και ο Σουντάρεφ πήγε μαζί του. Έτσι, ο αφηγητής είδε τη συνάντηση του Yegor με τη μητέρα του και την Katya. Ο τελευταίος ήταν πραγματικά μια καλλονή και στα λόγια της ανθυπολοχαγού ότι δεν έπρεπε να τον περιμένει έτσι, απάντησε: «... Θα ζήσω μαζί σου για πάντα ...».

"Φαίνεται ότι ένας απλός άνθρωπος, αλλά μια σοβαρή ατυχία θα έρθει ... και μια μεγάλη δύναμη αναδύεται μέσα του - η ανθρώπινη ομορφιά", τελειώνει ο Τολστόι την ιστορία "Ρώσος χαρακτήρας".

«Ρωσικός χαρακτήρας! Ελάτε να το περιγράψετε ... "- με αυτά τα καταπληκτικά, εγκάρδια λόγια ξεκινά η ιστορία" του Ρώσου χαρακτήρα "του Αλεξέι Τολστόι. Πράγματι, είναι δυνατόν να περιγράψουμε, να μετρήσουμε, να ορίσουμε αυτό που είναι πέρα ​​από λέξεις και συναισθήματα; Ναι και ΟΧΙ. Ναι, γιατί το να μιλάς, να συλλογίζεσαι, να προσπαθείς να καταλάβεις, να γνωρίζεις την ίδια την ουσία όλων είναι απαραίτητο. Αυτές είναι, αν μπορώ να το πω, εκείνες οι παρορμήσεις, οι παρορμήσεις, χάρη στις οποίες η ζωή περιστρέφεται. Από την άλλη, όσο και να μιλάμε, πάλι δεν μπορούμε να φτάσουμε στον πάτο. Αυτό το βάθος είναι ατελείωτο. Πώς να περιγράψετε ποιες λέξεις να επιλέξετε; Είναι δυνατό και στο παράδειγμα μιας ηρωικής πράξης. Πώς όμως να επιλέξεις ποιο να προτιμήσεις; Άλλωστε είναι τόσα πολλά που είναι δύσκολο να μην μπερδευτείς.

Alexey Tolstoy, "Ρωσικός χαρακτήρας": ανάλυση του έργου

Κατά τη διάρκεια του πολέμου, ο Αλεξέι Τολστόι δημιουργεί μια καταπληκτική συλλογή Ιστοριών του Ιβάν Σουντάρεφ, που αποτελείται από επτά διηγήματα. Όλοι τους ενώνονται με ένα θέμα - τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο του 1941-1945, μια ιδέα - θαυμασμό και θαυμασμό για τον πατριωτισμό και τον ηρωισμό του ρωσικού λαού και έναν κύριο χαρακτήρα, για λογαριασμό του οποίου λέγεται η ιστορία. Αυτός είναι ο βετεράνος ιππέας Ivan Sudarev. Η ιστορία «Ρώσος χαρακτήρας» γίνεται η τελευταία που ολοκληρώνει ολόκληρο τον κύκλο. Ο Alexey Tolstoy με τη βοήθειά του συνοψίζει όσα ειπώθηκαν νωρίτερα. Είναι ένα είδος αποτέλεσμα όλων όσων ειπώθηκαν προηγουμένως, όλων των συλλογισμών και των σκέψεων του συγγραφέα για τον Ρώσο άνθρωπο, για τη ρωσική ψυχή, για τον ρωσικό χαρακτήρα: η ομορφιά, το βάθος και η δύναμη δεν είναι «ένα δοχείο στο οποίο υπάρχει κενό», αλλά «φωτιά, που τρεμοπαίζει σε ένα σκάφος».

Θέμα και ιδέα της ιστορίας

Από τις πρώτες γραμμές, ο συγγραφέας υποδεικνύει το θέμα της ιστορίας. Φυσικά, θα μιλήσουμε για τον Ρώσο χαρακτήρα. Απόσπασμα από το έργο: "Θέλω απλώς να μιλήσω μαζί σας για τον Ρώσο χαρακτήρα ..." Και εδώ ακούμε σημειώσεις όχι τόσο πολλές αμφιβολίες, αλλά μάλλον λυπούμαστε που η μορφή του έργου είναι τόσο μικρή και περιορισμένη - μια σύντομη ιστορία που δεν αντιστοιχεί σε αυτό που έχει επιλέξει ο συγγραφέας. Και το θέμα και το όνομα είναι ήδη πολύ «νόημα». Αλλά δεν υπάρχει τίποτα να κάνω, γιατί θέλω να μιλήσω ...

Η σύνθεση του δακτυλίου της ιστορίας βοηθά να αποσαφηνιστεί ξεκάθαρα η ιδέα του έργου. Τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος διαβάζουμε τους προβληματισμούς του συγγραφέα για την ομορφιά. Τι είναι ομορφιά; Η σωματική ελκυστικότητα είναι ξεκάθαρη σε όλους, είναι στην ίδια την επιφάνεια, απλά πρέπει να απλώσετε το χέρι σας. Όχι, δεν την ενδιαφέρει ο αφηγητής. Βλέπει την ομορφιά σε κάτι άλλο - στην ψυχή, στον χαρακτήρα, στις πράξεις. Εκδηλώνεται ιδιαίτερα στον πόλεμο, όταν ο θάνατος περιστρέφεται συνεχώς. Τότε γίνονται, από ένα άτομο, «κάθε είδους ανοησίες, φλοιό, σαν δέρμα, νεκρό μετά από ηλιακό έγκαυμα, ξεφλουδίζονται από ένα άτομο» και δεν εξαφανίζονται, και μόνο ένα πράγμα παραμένει - ο πυρήνας. Μπορεί να φανεί καθαρά στον κεντρικό χαρακτήρα - στον σιωπηλό, ήρεμο, αυστηρό Yegor Dremov, στους ηλικιωμένους γονείς του, στην όμορφη και πιστή νύφη Κατερίνα, στον οδηγό του τανκ Τσουβίλοφ.

Έκθεση και ρύθμιση

Η ιστορία διαδραματίζεται την άνοιξη του 1944. Ο πόλεμος της απελευθέρωσης ενάντια στους φασίστες εισβολείς βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη. Αλλά δεν είναι ένας χαρακτήρας, αλλά μάλλον ένα φόντο, σκοτεινό και αυστηρό, αλλά δείχνει τόσο καθαρά και ζωντανά τα εκπληκτικά χρώματα της αγάπης, της καλοσύνης, της φιλίας και της ομορφιάς.

Η έκθεση παρέχει σύντομες πληροφορίες για τον κύριο χαρακτήρα της ιστορίας - Yegor Dremov. Ήταν ένας απλός, σεμνός, ήσυχος, συγκρατημένος άνθρωπος. Μιλούσε ελάχιστα, ειδικά δεν του άρεσε να «βγάζει» για στρατιωτικά κατορθώματα και δίσταζε να μιλήσει για αγάπη. Μόνο μια φορά ανέφερε περιστασιακά τη νύφη του - ένα καλό και πιστό κορίτσι. Από αυτό το σημείο και μετά, μπορείτε να αρχίσετε να περιγράφετε τη σύνοψη του «ρωσικού χαρακτήρα» του Τολστόι. Αξίζει να σημειωθεί εδώ ότι ο Ivan Suzdalev, για λογαριασμό του οποίου λέγεται η ιστορία, συνάντησε τον Yegor μετά τον τρομερό τραυματισμό και την πλαστική επέμβαση, αλλά στην περιγραφή του δεν υπάρχει ούτε μια λέξη για τις σωματικές αναπηρίες του συντρόφου του. Αντίθετα, βλέπει μόνο ομορφιά, «πνευματική στοργή», κρυφοκοιτάζει μέσα τους όταν πηδάει από την πανοπλία στο έδαφος - «ο θεός του πολέμου».

Συνεχίζουμε να αποκαλύπτουμε μια περίληψη του «ρωσικού χαρακτήρα» του Τολστόι. Η πλοκή της πλοκής - αυτή είναι μια τρομερή πληγή του Yegor Dremov κατά τη διάρκεια της μάχης, το πρόσωπό του φυτεύτηκε ουσιαστικά και ακόμη και τα οστά ήταν ορατά κατά τόπους, αλλά επέζησε. Τα βλέφαρα, τα χείλη, η μύτη του αποκαταστάθηκαν, αλλά ήταν ήδη ένα εντελώς διαφορετικό πρόσωπο.

Κορύφωση

Η κορυφαία σκηνή είναι η άφιξη ενός γενναίου πολεμιστή στο σπίτι σε διακοπές μετά το νοσοκομείο. Ένα ραντεβού με τον πατέρα και τη μητέρα του, με τη νύφη - με τους πιο κοντινούς ανθρώπους στη ζωή του, αποδείχθηκε ότι δεν ήταν μια πολυαναμενόμενη χαρά, αλλά μια πικρή εσωτερική μοναξιά. Δεν μπορούσε, δεν τόλμησε να παραδεχτεί στους ηλικιωμένους γονείς του ότι ο άντρας που στεκόταν μπροστά τους με μια παραμορφωμένη εμφάνιση και μια παράξενη φωνή ήταν ο γιος τους. Το παλιό πρόσωπο της μητέρας δεν πρέπει να τρέμει απελπισμένα. Ωστόσο, είχε μια αχτίδα ελπίδας ότι ο πατέρας και η μητέρα του θα τον αναγνώριζαν οι ίδιοι, θα μαντέψουν χωρίς εξήγηση ποιος τους είχε έρθει και τότε αυτό το αόρατο φράγμα θα σπάσει. Αυτό όμως δεν συνέβη. Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι η καρδιά της μητέρας της Maria Polikarpovna δεν ένιωθε τίποτα απολύτως. Το χέρι του με το κουτάλι την ώρα που έτρωγε, οι κινήσεις του - αυτές οι φαινομενικά μικρές λεπτομέρειες δεν ξέφευγαν από το βλέμμα της, αλλά και πάλι δεν μάντευε. Και εδώ είναι και η Κατερίνα, η νύφη του Γιέγκορ, όχι μόνο δεν τον αναγνώρισε, αλλά στη θέα μιας τρομερής μάσκας, έγειρε πίσω και τρόμαξε. Αυτή ήταν η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι και την επόμενη μέρα έφυγε από το σπίτι του πατέρα του. Φυσικά, υπήρχε δυσαρέσκεια, απογοήτευση και απόγνωση μέσα του, αλλά αποφάσισε να θυσιάσει τα συναισθήματά του - είναι καλύτερα να φύγει, να περιφραχτεί, για να μην τρομάξει τους αγαπημένους του. Η περίληψη του «ρωσικού χαρακτήρα» του Τολστόι δεν τελειώνει εκεί.

Αποσύνδεση και συμπέρασμα

Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά του ρωσικού χαρακτήρα, της ρωσικής ψυχής, είναι η θυσιαστική αγάπη. Είναι αυτή που είναι το αληθινό, χωρίς όρους συναίσθημα. Αγαπούν όχι για κάτι ή για χάρη κάτι. Αυτή είναι μια ακαταμάχητη, ασυνείδητη ανάγκη να είσαι πάντα με έναν άνθρωπο, να τον φροντίζεις, να τον βοηθάς, να τον συμπονάς, να αναπνέεις μαζί του. Και η λέξη "κοντά" δεν μετριέται σε φυσικές ποσότητες, σημαίνει ένα άυλο, λεπτό, αλλά απίστευτα ισχυρό πνευματικό νήμα μεταξύ ανθρώπων που αγαπούν ο ένας τον άλλον.

Η μητέρα, μετά την πρόωρη αναχώρηση του Yegor, δεν μπορούσε να βρει μια θέση για τον εαυτό της. Υπέθεσε ότι αυτός ο άντρας με το παραμορφωμένο πρόσωπο ήταν ο αγαπημένος της γιος. Ο πατέρας αμφέβαλλε, αλλά παρόλα αυτά είπε ότι αν αυτός ο επισκέπτης στρατιώτης ήταν όντως γιος του, τότε εδώ δεν πρέπει να ντρέπεται κανείς, αλλά να είναι περήφανος. Αυτό σημαίνει ότι υπερασπίστηκε πραγματικά την πατρίδα του. Η μητέρα του γράφει ένα γράμμα στο μπροστινό μέρος και του ζητά να μην λιποθυμήσει και να πει την αλήθεια όπως είναι. Συγκινημένος, ομολογεί την εξαπάτηση και ζητά συγχώρεση... Μετά από λίγο καιρό, και η μητέρα του και η νύφη έρχονται στο σύνταγμά του. Αμοιβαία συγχώρεση, αγάπη χωρίς περιττά λόγια και πίστη - αυτό είναι το ευτυχές τέλος, εδώ είναι, Ρώσοι χαρακτήρες. Όπως λένε, ένα άτομο είναι φαινομενικά απλό στην εμφάνιση, δεν υπάρχει τίποτα αξιοσημείωτο γι 'αυτόν, αλλά θα έρθουν προβλήματα, θα έρθουν σοβαρές μέρες και μια μεγάλη δύναμη ανεβαίνει αμέσως μέσα του - η ανθρώπινη ομορφιά.

Ποιες από τις προτάσεις ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο του κειμένου; Εισαγάγετε τους αριθμούς των απαντήσεων.

Να αναφέρετε τους αριθμούς με αύξουσα σειρά.

1) Ο κύριος χαρακτήρας - Yegor Dremov - ήταν δεξαμενόπλοιο, συμμετείχε στη μάχη του Kursk, έχει πολλές στρατιωτικές νίκες στον λογαριασμό του.

2) Ο Yegor Dremov κατάφερε να αφήσει ανεξάρτητα το τανκ που χτυπήθηκε από τον εχθρό.

3) Στο νοσοκομείο, ο Yegor Dremov δεν μπόρεσε να αποκαταστήσει πλήρως το προηγούμενο πρόσωπό του, αν και έγιναν αρκετές πλαστικές επεμβάσεις.

4) Ο Yegor Dremov κατάφερε να ξεπεράσει εσωτερικά την ατυχία του - την εξωτερική ασχήμια - και θεώρησε απαραίτητο να συνεχίσει τη στρατιωτική του θητεία, να υπερασπιστεί την Πατρίδα.

5) Ο Yegor Dremov τραυματίστηκε σοβαρά στην αρχή του πολέμου.

(1) Ρώσος χαρακτήρας! (2) Προχωρήστε και περιγράψτε το ... (Η) Να μιλήσω για ηρωικές πράξεις; (4) Αλλά είναι τόσα πολλά από αυτά που δεν έχεις πρόβλημα ως προς το ποιο να προτιμήσεις.

(5) Στον πόλεμο, που περιστρέφεται συνεχώς γύρω από το θάνατο, οι άνθρωποι τα καταφέρνουν καλύτερα, όλες οι ανοησίες τους ξεφλουδίζουν, όπως το ανθυγιεινό δέρμα μετά από ένα ηλιακό έγκαυμα, και ο πυρήνας παραμένει σε ένα άτομο. (β) Φυσικά, για έναν είναι πιο δυνατός, για έναν άλλο πιο αδύναμο, αλλά εκείνοι με ελαττωματικό πυρήνα, όλοι θέλουν να είναι καλός και πιστός σύντροφος.

(7) Ο φίλος μου, Yegor Dremov, και πριν από τον πόλεμο είχε αυστηρή συμπεριφορά, σεβόταν και αγαπούσε τη μητέρα του, Marya Polikarpovna, και ο πατέρας του, Yegor Yegorovich, εκπλήρωσε την εντολή του: «Θα δεις πολλά στον κόσμο, γιε μου , και θα πάτε στο εξωτερικό, αλλά ο ρωσικός τίτλος - να είστε περήφανοι ... "

(8) Επίσης, δεν του άρεσε να φωνάζει για στρατιωτικά κατορθώματα: συνοφρυωνόταν και άναβε ένα τσιγάρο. (9) Μάθαμε για τις πολεμικές υποθέσεις του τανκ του από τα λόγια του πληρώματος, συγκεκριμένα, ο οδηγός Chuvilev εξέπληξε τους ακροατές.

- (10) Βλέπεις, οδηγεί την τίγρη με το μπαούλο, και ο σύντροφος υπολοχαγός θα τον δώσει στο πλάι, όπως θα τον δώσει στον πύργο - σήκωσε το μπαούλο του, όπως θα δώσει στο τρίτο - χύθηκε καπνός από όλες τις ρωγμές της τίγρης από όλες τις ρωγμές, η φλόγα θα έσκαγε από μέσα του εκατό μέτρα πάνω ...

(11) Έτσι πολέμησε ο υπολοχαγός Yegor Dremov, μέχρι που του συνέβη η κακοτυχία. (12) Κατά τη Μάχη του Κουρσκ, όταν οι Γερμανοί ήδη αιμορραγούσαν και έτρεμαν, το τανκ του - σε έναν λόφο, σε ένα χωράφι με σιτάρι - χτυπήθηκε από μια οβίδα, δύο από το πλήρωμα σκοτώθηκαν αμέσως, το τανκ πήρε φωτιά από το δεύτερο κέλυφος. (13) Ο οδηγός Chuvilev, ο οποίος πήδηξε έξω από την μπροστινή καταπακτή, ανέβηκε ξανά στην πανοπλία και κατάφερε να τραβήξει έξω τον υπολοχαγό: ήταν αναίσθητος, οι φόρμες του είχαν πάρει φωτιά. (14) Ο Τσουβίλεφ έριξε χούφτες χαλαρό χώμα στο πρόσωπο του υπολοχαγού, στο κεφάλι, στα ρούχα του για να κατεβάσει τη φωτιά. (15) Έπειτα σύρθηκα μαζί του από χωνί σε χωνί μέχρι το ντυσίμα...

(16) Ο Yegor Dremov επέζησε και δεν έχασε καν την όρασή του, αν και το πρόσωπό του ήταν τόσο απανθρακωμένο που τα οστά ήταν ορατά κατά τόπους. (17) Για οκτώ μήνες ήταν στο νοσοκομείο, υποβλήθηκε η μία μετά την άλλη πλαστική χειρουργική και η μύτη, τα χείλη, τα βλέφαρα και τα αυτιά του αποκαταστάθηκαν. (18) Οκτώ μήνες αργότερα, όταν αφαιρέθηκαν οι επίδεσμοι, κοίταξε το πρόσωπό του και τώρα όχι το δικό του. (19) Η νοσοκόμα, που του έδωσε ένα μικρό καθρέφτη, γύρισε και άρχισε να κλαίει. (20) Της επέστρεψε αμέσως τον καθρέφτη.

- (21) Μπορεί να είναι χειρότερα, - είπε, - αλλά μπορείς να ζήσεις με αυτό.

(22) Αλλά δεν ζητούσε πια καθρέφτη από τη νοσοκόμα, μόνο που ένιωθε συχνά το πρόσωπό του, σαν να το συνήθιζε.

(23) Η Επιτροπή τον έκρινε κατάλληλο για μη μάχιμη υπηρεσία. (24) Μετά πήγε στον στρατηγό.

- (25) Ζητώ την άδειά σας να επιστρέψω στο σύνταγμα.

- (26) Μα είσαι ανάπηρος, - είπε ο στρατηγός.

- (27) Σε καμία περίπτωση, είμαι φρικιό, αλλά αυτό δεν θα επηρεάσει το θέμα, θα αποκαταστήσω πλήρως την ικανότητα μάχης μου!

(28) Το γεγονός ότι ο στρατηγός προσπάθησε να μην τον κοιτάξει κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, σημείωσε ο Yegor Dremov και μόνο χαμογέλασε με μοβ χείλη, ίσια σαν σχισμή.

(29) Ναι, εδώ είναι, Ρώσοι χαρακτήρες! (30) Φαίνεται ότι ένας άνθρωπος είναι απλός, αλλά θα έρθει μια σοβαρή κακοτυχία, σε μεγάλη ή μικρή, και μια μεγάλη δύναμη υψώνεται μέσα του - η ανθρώπινη ομορφιά.

(Σύμφωνα με τον Α. Ν. Τολστόι *)

* Alexei Nikolaevich Tolstoy (1882-1945) - Ρώσος Σοβιετικός συγγραφέας και δημόσιο πρόσωπο, συγγραφέας κοινωνικο-ψυχολογικών, ιστορικών και επιστημονικών μυθιστορημάτων, μυθιστορημάτων και διηγημάτων, δημοσιογραφικών έργων.

Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι αληθείς; Εισαγάγετε τους αριθμούς των απαντήσεων.

3) Η πρόταση 18 παρέχει μια περιγραφή.

4) Οι προτάσεις 22-24 παρουσιάζουν το σκεπτικό

Εξήγηση.

1) Οι προτάσεις 1-6 παρουσιάζουν το σκεπτικό.

2) Οι προτάσεις 11-15 περιέχουν αφήγηση.

3) Η πρόταση 18 είναι αφήγηση, όχι περιγραφή.

4) Οι προτάσεις 22-24 είναι αφηγηματικές, όχι συλλογιστικές

5) Οι προτάσεις 29-30 περιέχουν συλλογισμό.

Απάντηση: 125.

Απάντηση: 125

Να γράψετε τα αντώνυμα από τις προτάσεις 27-30.

Εξήγηση.

Τα αντώνυμα είναι λέξεις με αντίθετη σημασία.

Στις προτάσεις 27-30 τα αντώνυμα είναι οι λέξεις: μεγάλος - μικρός.

Απάντηση: λίγο μεγάλο.

Απάντηση: μεγάλο μικρό | μικρό μεγάλο | μεγάλο μικρό | μικρό μεγάλο

Μεταξύ των προτάσεων 11-15, να βρείτε αυτή (ες) που σχετίζονται με την προηγούμενη χρησιμοποιώντας την κτητική αντωνυμία. Γράψτε τους αριθμούς αυτής της προσφοράς.

Η πρόταση 12 έχει την κτητική αντωνυμία ITS, η οποία συνδέει την πρόταση με την προηγούμενη.

Απάντηση: 12.

Απάντηση: 12

Κανόνας: Εργασία 25. Μέσα επικοινωνίας προτάσεων στο κείμενο

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΚ-ΣΤΑ

Αρκετοί προ-βρόχοι, που συνδέονται σε ένα σύνολο από το θέμα και την κύρια σκέψη, ονομάζονται κείμενο (από το λατινικό textum - ύφασμα , επικοινωνία, συνενότητα-μη-νινγκ).

Είναι προφανές ότι όλες οι προτάσεις, χωρισμένες από ένα σημείο, δεν είναι απομονωμένες η μία από την άλλη. Ανάμεσα σε δύο γείτονες, υπάρχει μια σημασιολογική σύνδεση και μπορεί να υπάρχουν περισσότερα από ένα -zhe-nia, ras-lo-θηλυκό-ny, αλλά και να χωρίζονται μεταξύ τους με ένα ή περισσότερα-ki-mi pred-lo-ίδιο -ni-me. Οι ουσιαστικές σχέσεις μεταξύ του προ-ίδιου-όχι-εγώ-είναι διαφορετικές: το περιεχόμενο μιας πρότασης μπορεί να είναι υπέρ-τε-σε-γίνε-λε-αλλά με-υποστηρίξτε-zha-ni-th. το περιεχόμενο δύο ή περισσότερων προθέσεων μπορεί να είναι το ένα με το άλλο. το περιεχόμενο της δεύτερης πρότασης μπορεί να αποκαλύψει το νόημα της πρώτης ή να διευκρινίσει ένα από τα μέλη της και το περιεχόμενο -η τρίτη-η-η - η έννοια της δεύτερης-ρο-ου κ.λπ. Ο σκοπός της ανάθεσης 23 είναι ο ορισμός του τύπου σύνδεσης μεταξύ του pre-lo-same-not-me.

Η μορφή-μου-λι-τάφρος της ανάθεσης μπορεί να είναι η εξής:

Μεταξύ των προκαταλυμάτων 11-18, βρείτε-δι-αυτά τέτοια (α), ποια-σμήνη (α) συνδέονται με την προηγούμενη με τη βοήθεια του uk -για-το-όνομα, στην ομιλία και ένα -ρίζες λέξεις. Αριθμός Na-pi-shi-te (s) pre-lo-zenia (s)

Ή: Ορίστε-de-do-αυτά τα είδη σύνδεσης μεταξύ του pre-lo-same-ni-mi 12 και 13.

Να θυμάστε ότι το προηγούμενο είναι ΕΝΑ ΠΑΝΩ. Με αυτόν τον τρόπο, αν υποδεικνύεται το pro-between-me-current 11-18, τότε η πηγή της πρόθεσής μου βρίσκεται στο pre-de-lah, περίπου -τιμή στην εργασία και η σωστή απάντηση μπορεί να είναι 11, αν η πρόταση αυτή συνδέεται με το 10ο ότι -αλλά στην ανάθεση. Το Ot-ve-tov μπορεί να είναι 1 ή περισσότερο. Η βαθμολογία για την επιτυχή ολοκλήρωση της εργασίας είναι η εργασία - 1.

Πάμε στο θεωρητικό μέρος.

Τις περισσότερες φορές, χρησιμοποιούμε ένα τέτοιο μοντέλο κατασκευής-e-text-hundred: κάθε pre-lo-g-συνδέεται με το επόμενο -shchim, αυτή είναι σύνδεση αλυσίδας na-zy-wa-et-sya. (Για τη σύνδεση parall-noy θα πούμε παρακάτω). Πηγαίνουμε στη Ρώμη και γράφουμε, συνενώνουμε-nya-emnt-tel-ni-tel-ni-tel-ni-tel-ni-ni-ni-ni-ni-ni-ni-nii στο κείμενο σύμφωνα με σε μη σύνθετους κανόνες. Ιδού η ουσία: σε δύο παρακείμενα pre-lo-e-no-y, η ομιλία θα πρέπει να πηγαίνει περίπου το ίδιο υπο-εκ-αυτά.

Όλοι οι τύποι επικοινωνίας πρέπει να γίνονται στις lex-si-che-skie, mor-pho-lo-gi-che-skie και syn-tak-si-che-skie... Κατά κανόνα, στην περίπτωση της συνένωσης, μπορεί να χρησιμοποιηθεί pre-lo-s-ny στο κείμενο one-but-time-men-αλλά-αρκετούς τύπους επικοινωνίας... Αυτό είναι απαραίτητο, αλλά διευκολύνει την αναζήτηση της αρχικής πρόθεσης στο υποδεικνυόμενο τμήμα. Osta-no-vim-Xia de-tal-αλλά για κάθε ένα από τα είδη.

23.1. Επικοινωνία με τη βοήθεια λεξιλογικών μέσων.

1. Λέξεις ενός θέματος-μαθηματικά-ομάδας.

Οι λέξεις μιας ομάδας the-ma-ti-che είναι λέξεις που αφορούν-la-da-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu -yu-yu-yu-yu-yu-yu-lek-si-che-s-th-th έννοια και προσδιορισμός -παρόμοια, αλλά όχι παρόμοια.

Παραδείγματα λέξεων: 1) Δάσος, μονοπάτι-pin-ka, de-re-vya; 2) κτίρια, δρόμοι, tro-tuares, Square-di; 3) νερό, ψάρια, κύματα. άρρωστος, νοσοκόμες, επείγοντα, πα-λα-τα

Νερόήταν σαφής και διαφανής. Κυματιστά na-ba-ha-li στην ακτή αργά και αθόρυβα.

2. Ρο-ντο-βι-ντο-ο λέξεις.

Λέξεις Ro-do-vi-do-vye - λέξεις που σχετίζονται με-n-she-no-it γένος - είδος: γένος - ευρύτερο-ro-κάτι in-ny-ty, τύπος - στενότερο.

Παραδείγματα λέξεων: Ro-mash-ka - flower-tok; σημύδα - de-re-in? av-to-mo-bil - μεταφορά-λιμάνικαι τα λοιπά.

Παραδείγματα pre-lo-s: Ακόμα μεγαλώνει κάτω από το παράθυρο Σημύδα... Πόσο vos-in-mi-na-ny-for-αλλά έχω με αυτό de-re-vom...

Po-le-vie ro-mash-kiεκατό-αλλά-vyat-Xia σπάνια. Αλλά αυτό δεν είναι καθόλου καυτό λουλούδι.

3 Lek-si-che-skiy on-vt

Lek-si-che-sky in-sec - επανάληψη μιας και της ίδιας λέξης στην ίδια λέξη-σε-φόρμα.

Η πιο κοντινή σύνδεση είναι η pre-ls-ny v-ra-zha-e-Xia, πρώτα απ 'όλα, στη δεύτερη. Η επανάληψη αυτού ή εκείνου του μέλους της πρόθεσης είναι το κύριο χαρακτηριστικό της σύνδεσης της αλυσίδας. Για παράδειγμα, στο παρασκήνιο Πίσω από τον κήπο υπάρχει ένα δάσος. Το δάσος ήταν κουφόη σύνδεση είναι κατασκευασμένη σύμφωνα με το μοντέλο "under-le-zha-shchee - under-le-zha-shchee", δηλαδή ονομάζεται στο τέλος του πρώτου pre-lo-zhe- το θέμα του δεύτερου-rya- sya in na-cha-le next-du-yu-shche-go? σε προ-λο-ίδιο-ν-υ Το Fi-zi-ka είναι επιστήμη. Η επιστήμη πρέπει να χρησιμοποιηθεί για να γίνει η Xia dia-lek-ti-che-skim me-to-house- "mo-del ska-zu-e-mine - under-le-zha-shchee"; στο παράδειγμα Η βάρκα at-cha-li-la to be-re-gu. Η ακτή ήταν ένα μουστακάκι μικρό βότσαλο- το μοντέλο "about-st-i-tel-stvo - under-le-zha-shchee" και ούτω καθεξής. Αν όμως στα δύο πρώτα παραδείγματα οι λέξεις δάσος και επιστήμη στέκομαι σε κάθε σπίτι από έναν αριθμό όρθιων προ-lo-s στο ίδιο pas de το ίδιο, τότε η λέξη Ακτή έχει διαφορετικές μορφές. Lek-si-che-skim στο δεύτερο-ρούμι στο-ναι-όχι-γιαχ Η ΧΡΗΣΗ θα μετρηθεί στη δεύτερη λέξη σε μία λέξη-σε-μορφή, use-pol -zo-van-ny με ο στόχος της ενίσχυσης του αντίκτυπου στο chi-ta-te-la.

Στα κείμενα των xy-do-zeal και pub-li-qi-sti-ch-ch-ley, η αλυσιδωτή σύνδεση μέσω του lex-c-ch-ch-ch-ch-a-second δεν έχει-σπάνια-να -ex-press-sive, emo-qi-o-nal-ny ha-rak-ter, ειδικά-ben-αλλά όταν η επανάληψη είναι σε εξέλιξη στη διασταύρωση του pre-lo- ίδιο:

Εδώ είναι η πηγή από τον χάρτη της πατρίδας Aral θάλασσα.

Ολόκληρος θάλασσα!

Use-use-zo-va-va-va-va-va-ra χρησιμοποιείται εδώ-χρησιμοποιήστε-zo-va-αλλά για να αυξήσει τον αντίκτυπο στο chi-ta-te-la.

Παραδείγματα Ras-smot-rome. Δεν λαμβάνουμε ακόμη υπόψη τα πλήρη μέσα επικοινωνίας, κοιτάμε μόνο τη λεξιλογική επανάληψη.

(36) Άκουσα έναν πολύ γενναίο άνδρα που πέρασε από τον πόλεμο κάποτε να λέει: Κάποτε ήταν τρομακτικό, πολύ τρομακτικό. " (37) Είπε την αλήθεια: αυτός κάποτε ήταν τρομακτικό.

(15) Ως δάσκαλος, έτυχε να συναντήσω νέους ανθρώπους που λαχταρούν για μια σαφή και ακριβή απάντηση στο ερώτημα του ανώτερου αξίεςΖΩΗ. (16) 0 αξίες, επιτρέποντάς σας να ξεχωρίσετε το καλό από το κακό και να επιλέξετε το καλύτερο και πιο άξιο.

Σημείωση: διαφορετικές μορφές λέξεων σχετίζονται με έναν άλλο τύπο σύνδεσης.Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τη διαφορά, δείτε την παράγραφο για τις μορφές της λέξης.

4 Λέξεις μιας ρίζας

Λέξεις μονής ρίζας - λέξεις με ίδια ρίζα και κοινή σημασία.

Παραδείγματα λέξεων: Ro-di-na, ro-dit-sya, birth-de-nie, γένος; δάκρυ, σπάσιμο, δάκρυ-δάκρυ-Xia

Παραδείγματα pre-lo-s: είμαι τυχερός ro-d-xiaυγιείς και δυνατοί. Is-to-riya δικό μου γέννησητίποτα αξιοσημείωτο.

Αν και δεν είμαι μικρός, τι στάση χρειάζεται ξήλωμα, αλλά δεν μπορούσα να το κάνω μόνος μου. Αυτό ξήλωμαθα ήταν πολύ οδυνηρό και για τους δυο μας.

5 Si-no-no-we

Σι-όχι-όχι-είμαστε λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, κοντινές σε νόημα.

Παραδείγματα λέξεων: βαριέμαι, συνοφρυώνεται, λυπημένος? ve-se-lye, χαρά, li-ko-va-nie

Παραδείγματα pre-lo-s: Για αντίο, το είπε θα τρυπήσει... Το ήξερα κι εγώ Θα λυπηθώσύμφωνα με τους pro-hum-kam και raz-go-in-ram μας.

Χαράουάου-τι-λα εγώ, ουάου-τι-λα και ντο-ν-λα ... Li-ko-va-niyu, κα-ζα-ελκ, δεν υπήρχαν σύνορα: Λίνα από-βε-τι-λα, από-βε-τι-λα μέχρι τέλος!

Πρέπει να σημειωθεί ότι si-no-ni-είμαστε σκληροί-αλλά-οκ στο κείμενο, αν χρειαστεί να αναζητήσουμε μια σύνδεση μόνο με τη βοήθεια του si-no-ni -mov. Αλλά, κατά κανόνα, vi-lo, μαζί με αυτόν τον τρόπο επικοινωνίας, χρησιμοποιούνται και άλλοι. Έτσι, στο παράδειγμα 1 υπάρχει μια ένωση πολύ , αυτή η σύνδεση θα συζητηθεί παρακάτω.

6 Kon-text-si-no-no-we

Con-text-si-no-ni-είμαστε λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, που φέρονται πιο κοντά σε σημασία μόνο σε αυτό το πλαίσιο st, αφού σχετίζεται με ένα θέμα (σημείο, δράση).

Παραδείγματα λέξεων: γατάκι, μπε-ντο-λα-χα, άτακτος· de-wush-ka, student-ka, beauty-sa-wit-tsa

Παραδείγματα pre-lo-s: Γατούλαζει μαζί μας με τα πάντα πριν από λίγο καιρό. Ο σύζυγος απογειώθηκε be-do-la-guαπό το de-re-va, όπου πήρε, spa-sa-yas από σκυλιά.

Έκανα-χα-έδωσα-Χία ότι αυτή μαθητης σχολειου. Νέα γυναίκαμείνε ήσυχος, μην κοιτάς όλες τις προσπάθειες από την πλευρά μου να της το πω.

Είναι ακόμη πιο δύσκολο να βρεις αυτές τις λέξεις στο κείμενο: άλλωστε ο συγγραφέας de la si-no-ni-ma-mi them. Αλλά μαζί με μια τέτοια μέθοδο επικοινωνίας, χρησιμοποιούνται και άλλες συνδέσεις που διευκολύνουν την αναζήτηση.

7 Όχι-όχι-όχι-εμείς

Αν-ότι-όχι-είμαστε λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, κατά της ψευδούς σημασίας.

Παραδείγματα λέξεων: γέλιο, δάκρυα? ζεστό κρύο

Παραδείγματα pre-lo-s: Προσποιήθηκα ότι θα δεχόμουν αυτό το αστείο και μου έδωσα κάτι από τον εαυτό μου. γέλιο... Αλλά δάκρυα do-shi-li με, και έφυγα γρήγορα από το δωμάτιο.

Τα λόγια της ήταν γκο-ρυ-τσι-μι και ω-τζι-χα-λι... Τα μάτια le-de-n-li ho-lo-house. Ήταν σαν να με έπιασαν σε ντους...

8 Κείμενο περιβάλλοντος an-to-no-we

Τα συμφραζόμενα an-to-no-we είναι λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, αντι-ψευδής σημασίας μόνο σε αυτό το πλαίσιο.

Παραδείγματα λέξεων: ποντίκι - λιοντάρι? σπίτι - ρα-μπο-αυτό πράσινο - ώριμο

Παραδείγματα pre-lo-s: Επί ρα-μπο-αυτάαυτός ο άνθρωπος ήταν γκρίζος ποντίκι. Σπίτιααλλά πρόκειται για-s-fell-sya ένα λιοντάρι.

ΕιδικόςΤα μούρα μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια για να φτάσετε στο le-niya va-re-nya. Και εδώ πράσινοςκαλύτερα να μην το βάλετε, συνήθως είναι hot-chat, και μπορεί να χαλάσουν τη γεύση.

Δώστε προσοχή στο μη τυχαίο co-pa-de-no ter-mi-nov(si-no-ni-we, an-to-ni-we, συμπεριλαμβανομένου του context-ny) σε αυτήν την εργασία και την εργασία 22 και 24: είναι ένα και το αυτό λεξιλογικό φαινόμενο,αλλά δες-smat-ri-va-e-mine από διαφορετική οπτική γωνία. Τα λεξιλογικά μέσα μπορούν να χρησιμεύσουν για τη σύνδεση δύο που στέκονται το ένα δίπλα στο άλλο ή μπορεί να μην είναι συνδετικός κρίκος. Ταυτόχρονα, θα είναι πάντα ένα μέσο έκφρασης, δηλαδή έχουν όλες τις πιθανότητες να είναι αντικείμενο για το 22 και το 24. Αυτό είναι λοιπόν συμβουλή: -ολοκληρώστε την εργασία 23, δώστε προσοχή σε αυτές τις εργασίες. Περισσότερα theo-re-ti-che-go ma-te-ri-a-la σχετικά με το lex-c-ch-means, θα μάθετε από το right-vi-la-help στην εργασία 24.

23.2. Επικοινωνία με τη βοήθεια μορφολογικών μέσων

Μαζί με τα μέσα επικοινωνίας lek-si-che-ski-mi, use-use-zu-ut-sya και μορφολογικά

1. Τοποθεσία

Μια σύνδεση με τη βοήθεια τοπωνυμίων είναι μια σύνδεση, για την οποία ΜΙΑ λέξη ή ΜΗ-ΠΩΣ-ΤΟ-ΚΟ λέξεις από την προηγούμενη πρόθεση me-nya-Xia τοπωνύμιο.Για να δείτε μια τέτοια σύνδεση, πρέπει να ξέρετε τι είναι ένας τόπος, τι είδους εκκενώσεις είναι από άποψη νοήματος.

Τι δεν γνωρίζει ο-ho-di-mo:

Τα τοπωνύμια είναι λέξεις που χρησιμοποιούνται αντί για όνομα (ουσιαστικό but-ho, num-n-n-n-n-th), δηλώνουν τα πρόσωπα, δηλώνουν τα στοιχεία, τα σημάδια των αντικειμένων, τη σειρά των αντικειμένων, χωρίς να τα ονομάζουν ΕΙΔΙΚΑ.

Σύμφωνα με το νόημα και το gram-ma-ti-che-skim, το you-de-la-e-xia είναι εννέα φορές-σειρά-dov από εμένα-εκατό-ονόματα:

1) προσωπικά (εγώ, εμείς, εσύ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτό, αυτοί).

2) επιστροφή-πύλη (η ίδια).

3) καλως ΗΡΘΑΤΕ(δικός μου, δικός σου, δικός μας, δικός σου, δικός σου). ως ιερέας-χρήση επίσης προσωπική: αυτός (pi-jak), η δουλειά της),τους (για υπηρέτη).

4) δείκτες (αυτό, εκείνο, τέτοιο, τέτοιο, αυτό, τέτοιο)

5) σαφής(ο ίδιος, ο ίδιος, όλα, κάθε, κάθε, διαφορετικός)?

6) ot-no-s-tel-nye(ποιος, τι, τι, τι, ποιος-ρυ, πόσο, ποιος);

7) in-pro-s-tel-ny(ποιος; τι; τι; ποιανού; ποιος-ryy; πόσο; πού; πότε; πού; από πού; γιατί; γιατί; τι; τι;);

8) από-ρι-τς-τελ-νυέ(κανείς, τίποτα, κανένας)

9) απροσδιόριστος(κάποιος, κάτι, κάποιος, κάποιος, κάποιος, κάποιος).

Μην το ξεχασεις τόπος-έχοντας-από-με-νυά-Ξία στο πας ντε μαρμελάδες, επομένως, «εσείς», «εγώ», «για εμάς», «για αυτούς», «κανείς», «καθένας» είναι οι μορφές των τοπωνυμίων.

Κατά κανόνα, στην ανάθεση αναγράφεται, ΚΑ-ΚΟ-ΓΩ, θα πρέπει να υπάρχει τοπωνύμιο, αλλά αυτό δεν είναι υποχρεωτικό -αλλά, αν δεν υπάρχουν άλλα τοπωνύμια στο αναγραφόμενο ανά-ρι- o-de, εσύ-ολοκλήρωσε τον ρόλο του SVYA-ZU-YU-SHCHIH ele-men- Σύντροφε Είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε ξεκάθαρα ότι ΔΕΝ ΟΛΟ το τοπωνύμιο, που συναντάται στο κείμενο, είναι σύνδεσμος -shim.

Ob-ra-tim-sya σε παραδείγματα και ορισμός-de-lim, καθώς τα προκαταρκτικά 1 και 2 συνδέονται. 2 και 3.

1) Στο σχολείο μας, πριν από λίγο καιρό, έκανε ένα re-mont. 2) Το τελείωσα πριν από πολλά χρόνια, αλλά μερικές φορές πήγαινα, τριγυρνούσα στους ορόφους του σχολείου. 3) Τώρα είναι κάποιου είδους ξένοι, άλλοι, όχι δικοί μου ...

Στο δεύτερο pre-lo, υπάρχουν δύο μέρη, και τα δύο προσωπικά, Είμαικαι αυτήν... Ποιο είναι αυτό γρατσουνιά, ποιος παράδεισος συν-one-nya-ets η πρώτη και η δεύτερη πρόταση; Αν αυτό είναι ένα μέρος Είμαιτι είναι za-me-no-loστο pre-lo-ny 1; Τίποτα... Και αυτό που είναι-με-νυά-είναι-τόπο-έχει αυτήν? λέξη" σχολείο»Από την πρώτη πρόθεση. Συμπέρασμα De-la-em: επικοινωνία με τη βοήθεια μιας προσωπικής τοποθεσίας αυτήν.

Στην τρίτη πρόθεση υπάρχουν τρεις θέσεις: είναι κατά κάποιο τρόπο δικά μου.Με τη δεύτερη σύνδεση, μόνο το μέρος αυτοί(= όροφοι από τη δεύτερη παροχή). Υπόλοιπο σε καμία περίπτωση με τις λέξεις της δεύτερης πρότασης... Συμπέρασμα: η δεύτερη πρόταση με την τρίτη σύνδεση αυτοί.

Ποια είναι η πρακτική σημασία της κατανόησης αυτού του τρόπου επικοινωνίας; Στο ότι είναι δυνατή και αναγκαία η κατανάλωση του τόπου-κατοχής αντί των ουσιαστικών, των εφαρμογών και των αριθμών. Το να ζητάς, αλλά όχι το κακό να το ζητάς, αφού η αφθονία των λέξεων «αυτός», «αυτός», «αυτοί» μερικές φορές οδηγεί σε κανένα μη-κάποτε-μπερ-ρι-χε.

2. Ομιλία

Η επικοινωνία με τη βοήθεια του λόγου είναι μια σύνδεση, ειδικά για την οποία το σμήνος εξαρτάται από το νόημα του λόγου.

Για να δείτε μια τέτοια σύνδεση, πρέπει να ξέρετε τι είναι μια λέξη, τι είδους εκκενώσεις ως προς το νόημα.

Τα Na-re-chiya δεν είναι-από-me-nya-e-λέξεις που δηλώνουν ένα σημάδι με δράση και αναφέρονται στο go-lu.

Ως μέσο επικοινωνίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα ακόλουθα:

Χρόνος-εγώ-όχι και χώρος: κάτω, αριστερά, επόμενο, vna-cha-le, από-to-naκαι παρόμοια.

Παραδείγματα pre-lo-s: Ερχόμαστε για να κατουρήσουμε, είτε για να δουλέψουμε. Αρχικάήταν δύσκολο: δεν ήταν καλό να δουλεύεις στην ομάδα, δεν υπήρχαν ιδέες. Αργότερασυντάσσονται σε-καλά-αλεπού, σε-αίσθημα-va-αν τα δυνατά τους σημεία, ακόμη και πήγε σε ενθουσιασμό.Σημείωση: Οι προτάσεις 2 και 3 συνδέονται με την προκατάθεση 1 με τη βοήθεια της υποδεικνυόμενης ομιλίας. Αυτός ο τύπος επικοινωνίας είναι na-zy-wa-et-Xia σύνδεση pa-ra-lel-noy.

Ανεβήκαμε στην κορυφή των βουνών. Περίπουήμασταν μόνο tops-shi-ny de-re-viev. Πλησίονμαζί μας προ-πλυ-ουα-είτε ομπ-λα-κα.Ένα ανάλογο παράδειγμα παράλληλης σύνδεσης: το 2 και το 3 συνδέονται με το 1 με τη βοήθεια της υποδεικνυόμενης ομιλίας.

Αναφέρετε ονόματα. (Οι ενίοτε na-zy-va-yut τους τοπωνύμιο-ους-μι να-ρε-τσι-ι-μι, αφού δεν καλούν, πώς ή πού γίνεται η δράση, αλλά μόνο το υποδεικνύουν): εκεί, εδώ, εκεί, μετά, από-προς-ναι, προς-προς, έτσικαι παρόμοια.

Παραδείγματα pre-lo-s: Το περασμένο καλοκαίρι έφυγα-χα-λα σε ένα από τα sa-na-to-ri-ev Be-lo-rus-sii. Από-προς-ναιπρακτικά δεν ήταν-δυνατό-αλλά ήταν δυνατό να-ring-thread, χωρίς να μιλάμε για το work-bo-εκείνοι στο in-ter-not-these.Το "από-προς-ναι" στην ομιλία αντικαθιστά ολόκληρο το στρώμα-in-so-che-ta-t.

Η ζωή συνεχιζόταν στα τέσσερα σπίτια της: εγώ σπούδαζα, η μητέρα μου δούλευε με τον πατέρα της, η αδερφή μου παντρεύτηκε και έφυγε με τον άντρα της. Έτσιέχουν περάσει τρία χρόνια. Το "έτσι" στην ομιλία συνοψίζει όλο το περιεχόμενο της προηγούμενης πρότασης.

Είναι δυνατή η χρήση-χρήση-zo-va-tion και άλλες εκφορτίσεις στην ομιλία, για παράδειγμα, από-ρι-τς-τηλ-νυ: V σχολείο και πανεπιστήμιοΔεν είχα σχέση με τον ro-wes-ni-ka-mi. ναι και πουθενάμην κλαις-ντι-βα-λις? παρόλα αυτά δεν υπέφερα από αυτό, έκανα οικογένεια, υπήρχαν αδέρφια, με έκαναν φίλους.

3. Ένωση

Η επικοινωνία με τη βοήθεια του ούτως ή άλλως είναι ο πιο διαδεδομένος τύπος επικοινωνίας.

Επικοινωνία με τη βοήθεια των so-chi-no-tel-so-u-calls: αλλά, και, αλλά, αλλά, επίσης, ή, ένας προς ένανκαι άλλοι. Στην εργασία, ο τύπος ένωσης μπορεί να υποδεικνύεται ή μπορεί να μην υποδεικνύεται. Επομένως, ακολουθεί να επαναλάβουμε το ma-te-ri-al για το so-u-zh.

Λεπτομέρειες-αλλά για το co-chi-no-tel-so-yu-zah ras-ska-za-αλλά στο special-tsi-al-raz-de-le

Παραδείγματα pre-lo-s: Στο τέλος της ημέρας, δεν είμαστε-ve-ro-yat-αλλά κουρασμένοι. Αλλάτο κούρδισμα πραγματικά έτρεμε!Επικοινωνία με τη βοήθεια του σωματείου «αλλά».

Έτσι ήταν όλη την ώρα... Ήαυτό είναι τόσο κα-ζα-μούς για μένα...Επικοινωνία με τη βοήθεια της ένωσης time-de-li-tel-th «ή».

Εφιστώ την προσοχή σας στο γεγονός ότι πολύ σπάνια μόνο ένα σωματείο συμμετέχει στη διαμόρφωση της επικοινωνίας: κατά κανόνα, σε μια στιγμή -άνδρες-αλλά-χρησιμοποιήστε-χρησιμοποιήστε-sy-are-lex-si-che-skie μέσα επικοινωνίας .

Επικοινωνία με τη βοήθεια sub-chi-no-tel-so-u-calls: για, έτσι... Είναι μια πολύ ασυνήθιστη περίπτωση, αφού τα υποσυνδικάτα συνδέονται με επισκευασμένα. Κατά τη γνώμη μας, με μια τέτοια σύνδεση, υπάρχει μια σκόπιμη ρήξη της δομής μιας σύνθετης πρότασης.

Παραδείγματα pre-lo-s: Ήμουν σε πλήρη o-cha-i-nii ... Γιαδεν ήξερε τι να προ-δεχτεί, πού να πάει και, το πιο σημαντικό, σε ποιον να απευθυνθεί για βοήθεια.Η ένωση γι' αυτό έχει νόημα γιατί, με ποιον τρόπο, δείχνει τον λόγο της ταυτότητας του ήρωα.

Δεν πέρασα το ek-za-me-me, δεν το έκανα στο ινστιτούτο, δεν μπορούσα να το ζητήσω από το ro-di-te-lei και δεν θα το έκανα ... Έτσιμόνο ένα πράγμα έμεινε: να βρω δουλειά.Η ένωση «έτσι ώστε» έχει την έννοια της συνέπειας.

4. Ανταλλακτικά

Επικοινωνία με τη βοήθεια σωματιδίωνσυνεργάζεται πάντα με άλλους τύπους επικοινωνίας.

εξαρτήματα τέλος πάντων, και μόνο, εδώ, εκεί, μόνο, ακόμη,προσθέτουν μέχρι και πλήρη αλοιφές στο pre-lo-zenie.

Παραδείγματα pre-lo-s: By-ring-no-the ro-di-te-lyam, by-go-in-ri-thes with them. Παρά όλα αυτάείναι τόσο απλό και κάποτε-δύσκολο-αλλά-αγάπη...

Όλοι στο σπίτι κοιμόντουσαν ήδη. ΚΑΙ μόνο ba-bush-ka ήσυχα bor-mo-ta-la: αυτή πάντα πριν πάει για ύπνο chi-ta-la mo-lit-you, you- great-shi-vaya από τις δυνάμεις του όχι άπειρου best-share για τις ΗΠΑ .

Αφού άφησε τον σύζυγο, έγινε άδεια στην ψυχή και άδεια στο σπίτι. Ακόμη καιμια γάτα, συνήθως no-siv-shy-sya me-theo-rum σε ένα διαμέρισμα, μόνο νυσταλέα ze-va-e και όλα είναι no-ro-whit πάρε με στην αγκαλιά μου. Εδώστα χέρια ποιανού θα ακουμπούσα…Σχετικά με-ρα-τι-αυτές την προσοχή-μα-νιε, τα συνδέοντας-τα-τμήματα-τσ-τς βρίσκονται στο na-cha-le του pre-lo-zenie.

5. Λέξεις

Επικοινωνία με τη μορφή λέξηςέτσι είναι ότι σε μια σειρά από μόνιμες προκαταθήκες η ίδια λέξη χρησιμοποιείται σε διαφορετικά

• εάν αυτό su-sh-t-tel - νούμερο και πας ίδια
• αν pri-la-ha-tel-noe - φύλο, αριθμός και πας ντε ίδιο
• αν τοπωνύμιο - φύλο, αριθμός και πάσο ίδιασε for-vi-si-mo-sti από την απαλλαγή-ναι
• αν glol αυτοπροσώπως (γένος), αριθμός, χρόνος

Gla-go-ly και part-part, gl-head και de-part-part το μετρούν με διαφορετικές λέξεις.

Παραδείγματα pre-lo-s: Θόρυβος in-ste-pen-but-ra-thal. Από αυτό το na-ras-ta-yu-shu-go θόρυβοςμια εκατοντάδα αλλά άλκες δεν ήταν άνετα.

Ήμουν εξοικειωμένος με τον γιο μου κα-πι-τα-να... Με τον εαυτο μου κα-πι-τα-νομη μοίρα δεν μου έφτανε, αλλά ήξερα ότι ήταν θέμα χρόνου.

Σημείωση: στην ανάθεση μπορεί να υπάρχουν na-pi-sa-no "μορφές της λέξης" και τότε αυτή είναι ΜΙΑ λέξη σε διαφορετικές μορφές.

"Μορφές λέξεων" - και αυτές είναι ήδη δύο λέξεις, δεύτερη σε δεύτερη, στο παρακείμενο pre-lo-w-n-y.

Στη διαφορά μεταξύ των μορφών της λέξης και του lex-si-che-sko-second για το κλειδί, υπάρχει μια ιδιαίτερη πολυπλοκότητα.

Πληροφορίες για τον δάσκαλο.

Εξετάστε το πιο δύσκολο έργο του re-al-no-go USE 2016. Θα φέρουμε ολόκληρο ένα απόσπασμα, που δημοσιεύτηκε στον ιστότοπο της FIPI στο "Me-to-di-che-uk-z-ni-yah για δασκάλους (2016)"

For-work-not-nia ek-z-me-well-e-myh when you-half-not-n-n-n-d-n-t 23 you-call-va-υπάρχουν περιπτώσεις που η κατάσταση έχει ρυθμιστεί -nee tre-bo-va -lo της διαφοράς της μορφής της λέξης και του lex-si-che-sko-second ως μέσο επικοινωνίας του pre-lo-ny στο κείμενο. Σε αυτές τις περιπτώσεις, κατά την ανάλυση της γλώσσας-to-go ma-te-ri-a-la, θα πρέπει να σημειωθεί ότι η εκπαίδευση-cha-yu- σχετικά με το γεγονός ότι το lex-si-che-a-second pre-po-la-ha-e-second lex-si-che-a unit με ιδιαίτερο στυλ -che-sky-yes-whose.

Φέρνουμε την συνθήκη της εργασίας 23 και ένα απόσπασμα του κειμένου ενός από τα var-an-tov USE 2016:

«Μεταξύ των pre-lo-s-nes 8-18, βρείτε-δι-εκείνα, που συνδέονται με το προηγούμενο με τη βοήθεια του lex-c-che σε ένα δευτερόλεπτο. Na-pi-shi-te είναι ο αριθμός αυτής της πρότασης."

Παρακάτω είναι pri-ve-de-no na-cha-lo tek-hundred, δεδομένου-no-go για ana-li-za.

- (7) Τι ηλίθιος που είσαι, όταν δεν αγαπάς την πατρίδα σου, εκκεντρικός!

(8) Ίσως αυτός είναι ο λόγος που ο Μπεργκ δεν κατάφερε να πιει-για-τζι. (9) He pre-chi-tal port-ret, pla-kat. (10) Προσπάθησε να βρει το στυλ της εποχής του, αλλά αυτές οι προσπάθειες ήταν γεμάτες αποτυχίες και αβεβαιότητες.

(11) Ο One-na-zh-dy Berg έλαβε ένα γράμμα από τον hu-dog-nik Yar-tse-va. (12) Τον κάλεσε να έρθει στα δάση Mu-rum, όπου πέρασε το καλοκαίρι.

(13) Το Av-dense ήταν ζεστό και απάνεμο. (14) Ο Γιάρτσεφ ζούσε μακριά από έναν έρημο σταθμό, στο δάσος, στην όχθη μιας βαθιάς λίμνης με μαύρα νερά. (15) Νοίκιασε μια καλύβα κοντά στο δάσος. (16) Μεταφέρει τον Μπεργκ στη λίμνη ο γιος του δάσους-νικ Βάνια Ζότοφ, ενός αγοριού su-tu-ly και for-sten-chi-chi-chi. (17) Στη λίμνη Berg έζησε για περίπου ένα μήνα. (18) Δεν πήγε co-bi-ral-sy στη δουλειά και δεν πήρε μαζί του το λαδόχρωμο χυμό.

Η πρόταση 15 συνδέεται με την πρόθεση 14 με περισσότερη βοήθεια προσωπική τοποθεσία "αυτός"(Yartsev).

Η πρόταση 16 συνδέεται με την πρόθεση 15 με περισσότερη βοήθεια μορφές λέξεων "δασοφύλακας": μορφή pre-false-but-pa-dezh-noy, κυβερνητική-la-e-my head, και de-pre-false μορφή, που κυβερνά-la-e-my name su-shche -stvo-tel. Αυτές οι λέξεις-μορφές-εκφράζουμε διαφορετικές σημασίες: η έννοια του αντικειμένου και η σημασία του συνημμένου και η χρήση των μορφών ras-smat-ri-va-e δεν φέρει φορτίο sti-l-sti-che- .

Η πρόταση 17 συνδέεται με την πρόθεση 16 με βοήθεια μορφές λέξεων ("Στη λίμνη - στη λίμνη" "Μπέργκα - Μπεργκ").

Το Pre-lo-e-e-18 συνδέεται με το προηγούμενο με βοήθεια προσωπική τοποθεσία "αυτός"(Παγόβουνο).

Η σωστή απάντηση στο πρόβλημα 23 dan-go va-ri-an-ta είναι 10.Δηλαδή, το pre-lo-gi-ness 10 text-hundred συνδέεται με το προηγούμενο (pre-lo-lo-ness-9) με τη βοήθεια lek-si-che-sko-go-to-ra (η λέξη "αυτός").

Συνοψίζοντας, pro-qi-ti-ro-vav av-to-ra "Me-to-di-che-skom in a way for teachers (2016)", I.P. Tsi-bul-ko: «Lek-si-che-s-second pre-po-la-ha-et-s-second lex-si-che-si-ni-tsy με ένα ειδικό sti-l-sti-che-z ναι-που. "

Όχι-σχετικά με το-ho-di-mo να σημειώσουμε ότι μεταξύ των av-to-ditch διαφορετικών προσωπικοτήτων δεν υπάρχει ενιαία άποψη,τι να μετρήσω ως lek-si-che-skim στο δεύτερο - μία και η ίδια λέξη σε διαφορετικά pas-de-jah (πρόσωπα, αριθμούς) ή στα ίδια. Βιβλία Av-to-ry από το yes-tel-state "Na-tsi-o-nal-nal Education", "Ek-za-men", "Le-gi-on" ( av-to-ry Tsy-bul -ko IP, Vasi-le-vykh IP, Guest Yu.N., Se-ni-na NA) δεν υπάρχει ούτε ένα παράδειγμα, με το οποίο λέξεις σε διαφορετικές μορφές θα θεωρούνταν lex-ci-che-skim στο δεύτερο .

Ταυτόχρονα, πολύ περίπλοκες περιπτώσεις, με κάποιες λέξεις, που στέκονται σε διαφορετικά pas de jah sov-pa-da-yut σε μορφή, ras-smat-ri-va- είναι με διαφορετικό τρόπο. Ο συγγραφέας των βιβλίων, Se-ni-na N.A., βλέπει τις μορφές της λέξης σε αυτό. I.P. Ο Tsi-bul-ko (σύμφωνα με το ma-te-ri-a-lamas του βιβλίου του 2017) βλέπει το lex-si-che-si-sec. Άρα, στον τύπο pre-lo-same-n-ya Είδα τη θάλασσα σε όνειρο. Με φώναζε η θάλασσαη λέξη «θάλασσα» έχει διαφορετικό πας-ντε-τζι, αλλά ταυτόχρονα δεν είναι-αμφιβολία-αλλά υπάρχει το ίδιο στυλ-λι-στι-τσε-σκυ-ντα-τσα, για το οποίο-γράφει ο σμήνος Και . NS. Τσι-μπουλ-κο. Μην εμβαθύνετε στη λύση αυτού του ζητήματος, θα υποδηλώσουμε με τη θέση του RE-SHU-EGE και θα δώσουμε ένα re-com-men -Ναι.

1. Όλα τα όχι sov-pa-da-yu-si-s είναι μορφές λέξης, όχι lex-si-ci-vos. Σημειώστε ότι μιλάμε για το ίδιο γλωσσικό φαινόμενο όπως στην εργασία 24. Και στο 24 lex-si-che -skie-second-ry - αυτές είναι μόνο οι λέξεις second-ry-yu-schi-e-Xia, στο ίδιο φόρμες.

2. Δεν θα υπάρχουν μορφές cov-pa-da-yu-shi στο zad-da-no-yah στο RE-SHU-EGE: εάν το ling-v-st-sp-spe-ci-al-sts οι ίδιοι δεν μπορούν Εάν αυτό αποσυναρμολογηθεί, τότε το σχολείο δεν μπορεί να το ξεκινήσει.

3. Εάν στο ek-za-me-not-pa-dut-sya-da-da-nia με παρόμοια εργασία-no-stya-mi, κοιτάξτε αυτά τα μισά-no tel-nye μέσα επικοινωνίας, τα οποία μπορούν να προσδιοριστούν με επιλογή. Άλλωστε, οι συν-εκατό-a-vi-te-lei KIM μπορεί να έχουν τη δική τους, ιδιαίτερη γνώμη. Παρεμπιπτόντως, μπορεί να είναι έτσι.

23.3 Shin-tak-si-che-ch-cie σημαίνει.

Εισαγωγικά λόγια

Η σύνδεση με τη βοήθεια των εισαγωγικών λέξεων συν-είναι, συμπληρώνει κάθε άλλη σύνδεση, συμπληρώνοντας από τη σημασία δέκα-κα-μι, χα-ρακ-τερ-νυ-μι για εισαγωγικές λέξεις.

Τελειώστε-αλλά, όχι-σχετικά με-χο-ντι-μο για να ξέρετε ποιες λέξεις εισάγονται.

Αυτό συζητείται λεπτομερώς στην αναφορά στην Εργασία 17

Τον πήγαν στη δουλειά. Δυστυχώς, ο Άντον ήταν πολύ αμ-μπι-τσι-ο-ζεν. Μία πλευρά, η ομάδα χρειαζόταν τέτοιες προσωπικότητες, με τον άλλο - δεν υποχωρούσε σε κανέναν και σε τίποτα, αν κάτι ήταν, όπως είπε, κάτω από το επίπεδό του.

Δίνουμε παραδείγματα του ορισμού των μέσων επικοινωνίας σε ένα μικρό κείμενο.

(1) Η Μάσα και εγώ γνωριζόμασταν πριν από λίγους μήνες. (2) Ο ρο-ντι-τε-λι μου δεν την έχω δει ακόμα, αλλά ούτε εκατό-ουα-λι για τη γνώση. (3) Κα-ζα-ελς, κι αυτή, δεν προσπάθησε να πλησιάσει, που δεν στενοχωρήθηκα και λίγο.

Define-de-lim, πόσο συνδεδεμένες είναι οι προθέσεις σε αυτό το κείμενο.

Η πρόταση 2 συνδέεται με την πρόθεση 1 με τη βοήθεια μιας προσωπικής τοποθεσίας αυτήν, το οποίο-σμήνος για το όνομα-με-νιά-ς Μάσαστην πρόθεση 1.

Το pre-lo-w-ness 3 συνδέεται με το pre-lo-w-n-it 2 με τη βοήθεια μορφών λέξης αυτή την: «Αυτή» είναι η μορφή του ονόματος-ni-go pas de ja, «her» είναι η μορφή του ro-di-tel-no-go pas de ja.

Επιπλέον, η πρόταση 3 έχει και άλλα μέσα επικοινωνίας: πρόκειται για ένωση πολύ, εισαγωγική λέξη ka-for-elk, σειρές δομών si-no-ni-mich όχι σε-α-α-α-α-βα-είτε σε μια γνώσηκαι δεν προσπάθησε να πλησιάσει.

Διαβάστε το απόσπασμα από την κριτική. Εξετάζει τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του κειμένου. Ορισμένοι από τους όρους που χρησιμοποιούνται στην κριτική λείπουν. Εισαγάγετε τους αριθμούς που αντιστοιχούν στον αριθμό του όρου από τη λίστα στα κενά.

«Μιλώντας για τον Yegor Dremov, ο συγγραφέας μας μιλάει για τον Ρώσο χαρακτήρα. Τονίζοντας τα ηθικά θεμέλια του χαρακτήρα του ήρωά του, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την τεχνική: (Α) _____ (πρόταση 7). Ο ηθικός πυρήνας του Yegor Dremov εκδηλώθηκε πλήρως κατά τη διάρκεια των μαχών για την πατρίδα του. Μιλώντας για ανθρώπους όπως ο Yegor, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί τροπάριο - (Β) _____ ("και μια μεγάλη δύναμη υψώνεται μέσα του - ανθρώπινη ομορφιά" στην πρόταση 30) και ένα συντακτικό μέσο έκφρασης - (Γ) _____ (πρόταση 29). Το σθένος, η εσωτερική δύναμη, η αγάπη για την Πατρίδα είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακά όταν ο συγγραφέας, χρησιμοποιώντας μια τέτοια μορφή λόγου όπως (G) _____ (προτάσεις 25-27), δείχνει τη συνάντηση του Yegor Dremov και του στρατηγού.

Κατάλογος όρων:

1) επίθετα

2) εκτεταμένη μεταφορά

3) παραθέτοντας

4) λεξιλόγιο της καθομιλουμένης

5) δέμα

7) θαυμαστικό

8) σειρές ομοιογενών μελών της πρότασης

9) σύγκριση

Επεξήγηση (βλ. επίσης Κανόνα παρακάτω).

«Μιλώντας για τον Yegor Dremov, ο συγγραφέας μας μιλάει για τον Ρώσο χαρακτήρα. Τονίζοντας τα ηθικά θεμέλια του χαρακτήρα του ήρωά του, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την τεχνική: (Α) παράθεση (πρόταση 7). Ο ηθικός πυρήνας του Yegor Dremov εκδηλώθηκε πλήρως κατά τη διάρκεια των μαχών για την πατρίδα του. Μιλώντας για ανθρώπους όπως ο Yegor, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί τροπάριο - (Β) μια διευρυμένη μεταφορά ("και μια μεγάλη δύναμη υψώνεται μέσα του - ανθρώπινη ομορφιά" στην πρόταση 30) και ένα συντακτικό μέσο έκφρασης - (Γ) μια θαυμαστική πρόταση (πρόταση 29 ). Η ανθεκτικότητα, η εσωτερική δύναμη, η αγάπη για την Πατρίδα είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακά όταν ένας συγγραφέας, χρησιμοποιώντας μια τέτοια μορφή λόγου όπως ο διάλογος (Δ) (προτάσεις 25-27), δείχνει μια συνάντηση μεταξύ του Yegor Dremov και του στρατηγού.

2) μια λεπτομερής μεταφορά - μια κρυφή σύγκριση

7) θαυμαστική ρήτρα - μια πρόταση με ειδικό τονισμό

6) διάλογος - μια συνομιλία μεταξύ δύο ή περισσότερων ατόμων

Απάντηση: 3276.

Απάντηση: 3276

Κανόνας: Εργασία 26. Γλωσσικά μέσα έκφρασης

ANA-LIZ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΕΣΥ-RA-ZI-TEL-NO-STI.

Σκοπός της εργασίας είναι ο προσδιορισμός των εκφραστικών μέσων, που χρησιμοποιούνται στην επαναξιολόγηση από το στόμα -new-le-niya συν-απαντήσεις μεταξύ των pro-pus-ka-mi, δηλώνεται-chen-mi buk-va -mi στο κείμενο της αναθεώρησης, και ο αριθμός -mi με opre-de-le-ni-i-mi. Πρέπει να γράψετε τις συναπαντήσεις μόνο με τη σειρά με την οποία πηγαίνουν τα γράμματα στο κείμενο. Εάν δεν ξέρετε τι κρύβεται κάτω από αυτό ή εκείνο το γράμμα, μην βάζετε "0" στη θέση αυτού του αριθμού. Για την εργασία, μπορείτε να πάρετε από 1 έως 4 πόντους.

Όταν-μισό-δεν-n-n-n-Ν-η-d-d-26, έπεται-α-νήμα-ότι είστε-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-n-Α-Ν-α-k-KOV-μέρη στην εκ νέου απογραφή, δηλ ... re-sta-nav-li-wa-e-te κείμενο, και μαζί του και ουσιαστική και γραμματική σύνδεση... Επομένως, μια ανάλυση της ίδιας της επαναξιολόγησης μπορεί συχνά να χρησιμεύσει ως μια πρόσθετη επιμέρους ιστορία: ή με κάποιον άλλο τρόπο, co-gla-su-yu-e-sya με pro-pus-ka-zu-e-my, και τα λοιπά. Σχετικά με-easy-cheat you-ολοκληρώνετε-όχι-ανάθεση-ανάθεση και διαίρεση-διαίρεση-διαίρεση της λίστας των ορυχείων σε δύο ομάδες: η πρώτη περιλαμβάνει-cha-et-mi -είμαστε με βάση το νόημα της λέξης, το δεύτερο είναι η κατασκευή της πρότασης. Θα μπορείτε να το κάνετε αυτό, γνωρίζοντας ότι όλα τα μέσα χωρίζονται σε ΔΥΟ μεγάλες ομάδες: η πρώτη περιλαμβάνει lex-si-che sky (μη ειδικά-ci-al-ny μέσα) και μονοπάτια. στη δεύτερη, ομιλία fi-gu-ry (μερικοί από αυτούς ονομάζονται sin-tak-si-che-ski-mi).

26.1 TROP-WORD OR YOU-RA-SAME-NIE, UPO-DEMAND-LA-E-MY IN PE-RE-NOS-NOM KNOW-CHE-NIII ΓΙΑ ΣΥΝΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ HU-DO-SAME-STVEN-NO -TH ΠΕΡΙ-ΡΑ-ΓΙΑ ΚΑΙ DO-STI-SAME-NIYA ΜΕΓΑΛΗ ΕΣΥ-RA-ZI-TEL-NO-STI. Να tro-pam from-but-sit-Xia τέτοια pri-e-we, όπως epit-tet, σύγκριση-not-nie, oli-tset-tv-re-nie, me-ta-fo-ra, me-to -ni-miya, μερικές φορές σε αυτούς από-αλλά-κάτσε gi-per-bo-ly και αν-εσείς.

Σημείωση: Στην ανάθεση, κατά κανόνα, υποδεικνύεται ότι πρόκειται για TRACKS.

Στην επαναπογραφή, παραδείγματα τροπόζες υποδεικνύονται σε αγκύλες, ως λέξη-in-so-che-ta-t.

1.Επίθετο(στη λωρίδα από τα ελληνικά - προσάρτηση, προσθήκη) - αυτός είναι ένας διαφορετικός ορισμός, από ένα σημαντικό χαρακτηριστικό για αυτό το πλαίσιο στην εικόνα του φαινομένου. Από τον απλό ορισμό του epi-tete από-αν-cha-et-Xia hu-to-the-ίδιο vy-ra-zi-tel-ness και το but-stu. Στον πυρήνα του επί-τε-τα βρίσκεται μια κρυφή σύγκριση.

Για να επι-τε-εκεί, όλοι οι ορισμοί του «όμορφου-ζουμερού», που εκφράζονται συχνότερα, σχετίζονται με πρι-λα-χα-τελ-ους-μι:

θλιβερή-όχι-σι-ρο-τε-γιου-στσάγια γη(F.I. Tyut-chev), γκρίζα ομίχλη, φως li-mon-ny, σιωπηλή γαλήνη(I. A. Bunin).

Επί-τε-μπορείτε επίσης να πείτε:

-su-sh-t-tel-ny-mi, you-stu-pa-yu-shi-mi ως pri-lo-zh-niy ή say-zu-e-mih, yes-yu-yu-u-u-u-u-u-u-ha-rak-te- ri-sti-ku pre -met-ta: wol-sheb-ni-tsa-winter? μητέρα - υγρή γη? Ο ποιητής είναι μια λύρα, και όχι απλώς μια νταντά της ψυχής του(Μ. Γκόρκι);

-na-re-chi-i-mi, you-stu-pa-yu-schi-mi στο ρόλο της εμμονής: Στο σε-βε-ρε είναι άγριο μόνος... (M. Yu. Ler-mon-tov); Τα φύλλα ήταν ευθέωςεσύ-τσα-καλά-είσαι στον άνεμο (K. G. Pa-u-stovskiy);

-de-e-pri-cha-sti-i-mi: κύματα όχι-ημέρα-Xia βροντή και αναβοσβήνει;

-τοπωνύμιο-νι-ι-μι, you-ra-zha-yu-shi-mi προ-επανεκτελείτε-τον βαθμό αυτής ή εκείνης της κατάστασης της ανθρώπινης ψυχής:

Μετά από όλα, υπήρχαν fight-ki bo-e-vie, Ναι, λένε, περισσότερα τι είδους! (M. Yu. Ler-mon-tov);

-at-cha-sti-i-mi και at-private-about-ro-ta-mi: Co-lo-vyi-in-word-viem gro-ho-chimδιαβάστε το δάσος pre-de-ly (BL Pas-ster-nak). Άφησα επίσης να φαίνεται... μπορ-ζο-γραφείς, που δεν μπορούν να φτάσουν εκεί που ήταν χθες, δεν υπάρχουν άλλες λέξεις στη γλώσσα εκτός από λέξεις, δεν θυμάμαι οικογένεια(M.E.Sal-ty-kov-Shched-rin).

2. Σύγκριση- αυτή είναι μια εικονογραφική τεχνική, που βασίζεται στη συνεμφάνιση ενός φαινομένου ή της ύπαρξης με ένα άλλο ... Σε αντίθεση με το me-ta-fora, η σύγκριση είναι πάντα διμελής-αλλά: σε αυτήν και τα δύο είναι συν- υποκείμενά μου (φαινόμενο, αναγνώριση, δράση).

Οι Αουλ καίγονται, δεν έχουν προστασία.

Ο εχθρός είναι οι γιοι της πατρίδας του raz-bi-you,

Και για επανένταξη, ως αιώνιος με-θεωρός,

Παίζοντας με βλέμμα ob-la-kah, poo-ha-et. (M. Yu. Ler-mon-tov)

Συγκρίνοντας-όχι-νία you-ra-zha-are-sya different-ny-ny-s-s-ba-mi:

Form-my-th-th-tel-no-go pas-de-ja sous-tel-tel-ny:

So-lo-viemμε τα χρόνια Youth pro-le-te-la,

Κύμαστο no-go-do Joy from-shu-me-la (A. V. Kol-tsov)

Form-my comparative-ne-tel-noy ste-pe-ni pri-la-ha-tel-no-go or na-re-chiya: Αυτά τα μάτια ze-le-neeθάλασσες και κι-πα-ρι-κουκουβάγιες μας το λιγότερο(Α. Αχ-μα-το-βα);

Σύγκριση-no-tel-mi about-ro-ta-mi με so-yu-z-mi like, λέξη-αλλά, σαν, σαν, κ.λπ.:

Σαν θηρίο αρπακτικό, σε μια ταπεινή κατοικία

Vry-va-et-Xia shty-ka-be-di-tel ... (M. Yu. Ler-mon-tov);

Με τη βοήθεια λέξεων όπως, όπως, όπως, όπως, αυτές είναι:

Στα μάτια μιας προσεκτικής γάτας

Παρόμοιοςτα μάτια σου (A. Ah-ma-to-va);

Με τη βοήθεια συγκριτικά ακριβών προβλέψεων:

Πίσω από τον κύκλο-λας φύλλωμα χρυσό-λο-θα

Στο ρο-ζο-βα-αυτό το νερό στη λιμνούλα,

Ακριβώς ba-bo-check εύκολο κοπάδι

Με το za-mi-ra-niyom πετάει στο star-doo. (S. A. Ese-nin)

3.Με-τα-φο-ρα(στη λωρίδα από τα ελληνικά - πε-ρε-νος) είναι μια λέξη ή έκφραση, η οποία καταναλώνεται στο ρε-νο-νο. che-nii με βάση την ομοιότητα δύο αντικειμένων ή φαινομένων για το ka-ko-mu -ή υπογράφω-ku. Σε αντίθεση με τη σύγκριση, στην οποία έρχεται, υπάρχει κάτι που είναι συγκρίσιμο, και αυτό με το οποίο είναι συγκρίσιμο - ναι, το μεταφορικό περιέχει μόνο το δεύτερο, που δημιουργεί τη συμπαγή και την εικόνα της χρήσης της λέξης. Στο os-no-wu me-ta-fo-ry, μπορεί να υπάρχει κάποια ομοιότητα αντικειμένων σε σχήμα, χρώμα, όγκο, γνώση, αίσθηση -χωρίς κοιλότητες κ.λπ.: in-to-fall of the stars, la-vie-na γράμματα, τείχος φωτιάς, απύθμενη θλίψη, zhem-chu-zhi-na po-e-zii, σπίθα αγάπηςκαι τα λοιπά.

Όλα τα me-ta-fo-ry χωρίζονται σε δύο ομάδες:

1) γενική γλώσσα("Διαγράφηκε"): Χρυσά χέρια, μια καταιγίδα σε εκατοντάδες-κα-όχι νερό, βουνά ελεύθερα-ro-t, χορδές ψυχής, αγάπη έσβησε.

2) hu-do-same-nye(in-di-vi-du-al-no-av-tor-skie, in-e-ti-che-skie):

Και δεν υπάρχουν αστέρια al-maz-tre-pet

V χωρίς πόνο-χο-λο-ντεαυγή (M. Volo-shin);

Άδειοι ουρανοί διαφανές γυαλί (A. Ah-ma-to-va);

ΚΑΙ γαλανά μάτια, όχι-ντόνυ

Tsve-εδώ στο βάθος, be-re-gu. (A. A. Blok)

Me-ta-fo-ra-wa-et όχι μόνο μια νύχτα: μπορεί να αναπτυχθεί σε κείμενο, σχηματίζοντας ολόκληρες αλυσίδες διαφορετικών εκφράσεων, σε πολλές περιπτώσεις - wrap-you-vat, σαν να φωνάζει ολόκληρο το κείμενο. το κάποτε-πολύ-καλά ξεπαγωμένο, σύνθετο με-τα-φο-ρα, σκοπός-ny xy-to-zhestv-ny εικόνα.

4. Oli-tset-re-tion- αυτό είναι ένα διαφορετικό είδος me-ta-fo-ry, os-but-van-naya on pe-re-no-se, σημάδια ενός ζωντανού όντος σε μια πραγματικότητα le-niya pri-ro-dy, υποκείμενο-συνάντησα και π-νιάτια. Τις περισσότερες φορές, το oli-tset-re-nia χρησιμοποιείται-χρησιμοποιείται κατά την περιγραφή της φύσης:

Κυλιόμενος μέσα από τις νυσταγμένες κοιλάδες, ο Tu-ma-us κοιμόταν, Και μόνο ο αλήτης του lo-sha-di-ny, Ηχεί, εξαφανίζεται στο βάθος. Έσβησε, χλωμό-neya, φθινοπωρινή μέρα, Swer-nouve dou-shi-sty σεντόνια, Vku-sha-yut ύπνος χωρίς όνειρο-vi-de-nii Po-loo-for-main λουλούδια... (M. Yu. Ler-mon-tov)

5. Με-το-νι-μίγια(στη λωρίδα από τα ελληνικά - pe-re-name-no-va-ny) - αυτή είναι η εκ νέου εμφάνιση του ονόματος από το ένα θέμα στο άλλο με βάση το no-va-nii γειτνίασή τους. Η γειτνίαση μπορεί να είναι μια εκδήλωση μιας σύνδεσης:

Μεταξύ του δοχείου-ni-it και του δοχείου: I τρία τά-ρελ-κιέφαγε (I.A.Kry-lov);

Μεταξύ av-to-rum και pro-iz-ve-de-ni: Bra-nil Go-me-ra, Fe-o-kri-ta, Αλλά διαβάστε τον Adam Smith(A.S. Pushkin);

Ανάμεσα στη δράση και το όργανο δράσης: Τα χωριά και τα χωράφια τους για μια βίαιη επιδρομή Καταδίκασε σε ξίφη και πο-τζα-ραμ(A.S. Pushkin);

Ανάμεσα στο θέμα και στο ma-te-ri-a-lom, από το ko-ro-go έγινε το θέμα: ... όχι ότι για σε-ρε-ρε, - για χρυσό-λο-αυτά που έφαγα(A.S. Gri-bo-edov);

Μεταξύ του τόπου και των ανθρώπων, na-ho-dya-schi-mi-Xia σε αυτό το μέρος: Η πόλη ήταν θορυβώδης, σημαίες που ραγίζουν, βρεγμένα τριαντάφυλλα που ξινίζουν από τα μπολ με τα λουλούδια ... (Yu.K. Olesha)

6. Si-neck-do-ha(στη λωρίδα από τα ελληνικά - συν-από-όχι-σε-νιε) είναι διαφορετικό-αλλά-ορατότητα του με-το-νι-μι, με βάση την αντίληψη της γνώσης από το ένα φαινόμενο στο άλλο σύμφωνα με το πρόσημο-κο-λι-τσε- την πραγματική-αλλά-η σχέση μεταξύ τους. Τις περισσότερες φορές, pe-re-nose pro-ex-goes:

Από το μικρότερο στο μεγαλύτερο: Σε αυτόν, και το πουλί δεν πετά, Και η τίγρη-παιδί ... (Α. Πούσκιν).

Από μέρος σε σύνολο: Μπο-ρο-ναι, γιατί είστε όλοι σιωπηλοί;(Α.Π. Τσέχοφ)

7. Per-φράσεις, ή per-ri-phra-za(στη λωρίδα από τα ελληνικά - περιγραφική έκφραση), είναι ένας κύκλος εργασιών, ο οποίος καταναλώνεται αντί για -η λέξη ή λέξη-σε-σο-τσε-τα-νίγια. Για παράδειγμα, το Pe-ter-burg στο sti-hah

A.S. Push-ki-na - "Petra thy-re-nye", "Γεμάτη όμορφες χώρες και ένα θαύμα", "πόλη του Pet-drov"; Ο A. A. Blok στα ποιήματα του M. I. Tsve-ta-e-voy - "ο ιππότης-τσάρος χωρίς μομφή" , "Χιονισμένο δάσος", "όλα κάτοχος της ψυχής μου".

8 gi-lane-bo-la(στη λωρίδα από τα ελληνικά - προ-υπερβολή) - αυτή είναι μια διαφορετική έκφραση, που περιέχει μη-σε μέτρο pre-uve - αν-τι-κα-κο-γκο-ή σημάδι-κα-μετ-αυτό, φαινόμενο, δράση : Σπάνιο πουλί to-le-tit to se-re-di-us Dne-pra(N.V. Go-gol)

Και στο ίδιο mi-well-που στους δρόμους του ku-rye-ry, ku-rye-ry, ku-rye-ry ... τριάντα πέντε χιλιάδεςλίγο ku-rye-dtch! (N.V. Go-gol).

9. Λι-εκείνο(στη λωρίδα από τα ελληνικά - μικρότητα, μέτρο) είναι μια διαφορετική έκφραση, που περιέχει μια ακατάλληλη προ-μείωση -shenie ka-ko-go-or-sign-ka-met-that, φαινόμενο, δράση: What tiny-hot-ko -ντοβ-κι! Υπάρχει, σωστά, λιγότερο μπου-λα-βοχ-νόι κεφάλι.(I.A.Kry-lov)

Και περπατώντας σημαντικό, στην ηρεμία του rank-nom, ο Lo-shad-ku οδηγεί από το χαλινάρι έναν man-zh-chok In big sa-po-gah, in a half-fur-ke ov-rank -nom, In μεγάλο ru-ka-wit-tsakh ... και τον εαυτό του με μη-πήγαινε!(N.A.Ne-kra-sov)

10. Ηρώ-νια(στην λωρίδα από τα ελληνικά - προ-δημιουργία) - αυτή είναι η χρήση μιας λέξης ή φωνητικής έκφρασης με την έννοια, ενάντια σε ψεύτικο straight-moo. Η Ηρώ-νια είναι ένα είδος εξωγήινου-σκα-ζα-νιάς, με το οποίο, για μια εξωτερικά όχι και τόσο ζωντανή εκτίμηση, κρύβεται στο - γέλιο: Από-σε-λε, έξυπνος, είσαι παραληρημένος, γκο-λο-βα;(I.A.Kry-lov)

26.2 «ΜΗ ΣΠΕ-ΤΣΙ-ΑΛ-ΝΥΕ» LEK-SI-CHE-SKI ISOB-RA-ZI-TEL-NO-VY-RA-ZI-TEL-TEL-NI ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Σημείωση: Στο zad-ni-yah, μερικές φορές αναφέρεται ότι αυτό είναι ένα εργαλείο lex-si-che.Συνήθως, στην επαναπογραφή της εργασίας, δίνονται 24 παραδείγματα λεξιλογικών μέσων σε παρένθεση είτε με μία λέξη, είτε με λέξη so-che-ta-ni-em, στην οποία-rum είναι μία από τις λέξεις you- de-le-no kur-si-vom. Σχετικά με-τα-τ-αυτές την προσοχή: είναι ακριβώς αυτά τα μέσα, τις περισσότερες φορές όχι-σχετικά με-ho-di-mo βρείτε στο πρόβλημα 22!

11. Si-no-no-we, δηλαδή, λέξεις ενός μέρους του λόγου, διαφορετικές στον ήχο, αλλά ταυτόσημες ή κοντινές στη λεξιλογική σημασία και από-li-cha-yu-schi-e-Xia μεταξύ τους ή από-ten-ka-mi σημασία, ή sty-li-sti-che-color ( τολμηρό-από-σημαντικό, τρέξιμο σε βιασύνη, μάτια(ουδέτερο) - μάτια(ποιητής.)), ob-la-da-yut με μεγάλη εκφραστική δύναμη.

Si-no-no-we μπορεί να είμαστε το πλαίσιο-εμάς.

12. Όχι-όχι-όχι-εμείς, δηλαδή λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, κατά της ψευδούς σημασίας ( is-ti-na - ένα ψέμα, καλό - κακό, από-g-t-tel-but-for-me-cha-tel-but), επίσης ob-la-da-yut πολλές επιλογές.

Το An-to-no-we μπορεί να είναι το πλαίσιο-εμάς, δηλαδή, εκατό-αλλά-πνεύμα-Xia an-to-no-ma-mi μόνο σε αυτό το πλαίσιο.

Ψέματα ουάου Καλό ή κακό,

Γκρι προς πόνο ή ανελέητο,

Ψέματα ουάου έξυπνο και μη αναδιπλούμενο,

Επιθεωρήστε-tel-noy και χωρίς να κοιτάζω,

Into-and-tel-noy και όχι-ευτυχισμένος.

13. Fra-zeo-lo-giz-weως γλωσσικό μέσο

Phra-zeo-log-giz-we (phra-zeo-log-giz-phrases, go-o-we), δηλαδή vos-pro-of-in-di- στην πρώτη μορφή, words-in-co -che-ta-ting και pre-lodging, στα οποία το όλο νόημα είναι d-min-ni ru-et πάνω από το know-no-Is της σύνθεσης των com-po-en-tov τους και δεν είναι απλό άθροισμα τέτοιων niy ( πέσε στο λάθος-σακ, είσαι στον έβδομο ουρανό, yab-lo-to-time-do-ra), about-la-da-yut πολλές επιλογές. Το You-ra-zi-ness της φράσης-zeo-log-giz-mov ορίζεται-de-la-et-sya:

1) η φωτεινή τους εικόνα, συμπεριλαμβανομένου του mi-fo-lo-gi-che-sky ( γάτα na-la-kal, σαν σκίουρος σε ko-le-se, κλωστή Ari-ad-nah, ξίφος da-mo-klov, φτέρνα αχίλ-λε-σο-βα);

2) από-όχι-σεν-όχι-στ από πολλά από αυτά: α) στη σειρά του you-so-kih ( φωνή vo-pi-yu-shche-go σε p-st-no, πτώση στη λήθη) ή κατώτερο θηλυκό (ένας-κλέφτης, απλός λόγος: σαν ψάρι στο νερό, ούτε ύπνος ούτε πνεύμα, φυσήξτε από τη μύτη, χύστε το λαιμό, ανοίξτε τα αυτιά) β) στο εύρος της γλώσσας σημαίνει με ένα po-li-e-tel emo-chi-o-nal-but-ex-press-ing-coy ( κρατήστε το νήμα ως zeni-tsu oka - torzh.) ή με αρνητικό χρώμα emo-tsi-o-nal-but-ex-press-tive (χωρίς τσάρος στο κεφάλι - αποδοκιμαστικός, ψιλό τηγάνι - προ-μη ντροπαλός).

14. Στυ-λι-στι-τσε-σκι μπάμιες-σεν-νάγια λεκ-σι-κα

Για να ενισχυθεί η έκφραση στο κείμενο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν όλες οι εκφορτίσεις του στυλ του χρώματος. noah lek-si-ki:

1) emo-tsi-o-nal-no-ex-press-siv-naya (oce-night-naya) lek-si-ka, συμπεριλαμβανομένων:

α) λέξεις με θετική αξιολόγηση emo-tsi-o-nal-but-ex-press-naya: tor-zhe-tsve-nye, αυξημένα (συμπεριλαμβανομένου του sta-ro-sl-vya-niz-we): ανάσα-όχι-βε-νιε, ερχόμενος-φυσώντας, πατρότητα, τσα-ι-νιά, συναιμοδότης, όχι γρήγορος· way-v-shen-no-e-ti-ti: no-me-tezh-ny, lu-che-zar-ny, γοητεία, la-zur-ny; εγκρίνοντας: μπλα-αγαπητέ-νυ, εσύ-ναι-γιου-σι-Ξία, καταπληκτικό-τηλε-νυ, ό,τι-σημαντικό. las-k-tel-nye: sol-nysh-ko, g-lub-chik, do-chen-ka

β) λέξεις με αρνητική αξιολόγηση emo-tsi-o-nal-but-ex-press-naya: μη εγκεκριμένη: do-we-sat down, pre-pi-rat-sya, oko-le-si-tsa;προ-μη ντροπαλός: you-skoch-ka, de-la-ha; προθεατές: μπάλα-διάβολος, δόντι-ρι-λα, πι-σα-νι-να; καταχρηστική /

2) function-tsi-o-nal-no-sti-li-sti-che-ski color-shen-naya lek-si-ka, συμπεριλαμβανομένων:

α) book-naya: na-uch-naya (όροι: al-li-te-ra-tion, ko-si-nus, in-ter-fe-ration) ofi-tsi-al-no-de-lo-waya: ni-same-under-pi-sav-shi-e-Xia, προ-θησαυρός; pub-li-qi-sti-che-sky: re-port-tazh, in-ter-view; hu-do-same-but-in-e-ti-che-sky: la-zur-ny, μάτια, la-ni-you

β) Once-thief-naya (obi-move-but-be-that-wai): μπαμπάς, αγόρι-τσον-κα, χουα-στουνίσ-κα, γεια-ρο-γου-σι

15. Lek-si-ka limited-ni-chen-no-goo-demand

Για να βελτιωθεί η έκφραση στο κείμενο, όλες οι εκφορτίσεις του lek-si-ki είναι περιορισμένες, αλλά μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν. -απαιτήσεις χρήσης, όπως:

Lek-si-ka dialekt-naya (λέξεις που καταναλώνονται από κάποια τοποθεσία: kochet - κόκορας, veksha - σκίουρος);

Lek-si-ka simple-speech-naya (λέξεις με έντονα προφέρεται χαμηλότερο-γυναικείο στυλ-li-style-che-color: fa-mi-lyar-noy, gru -boy, pre-not-sh-t-noy , καταχρηστικό, na-ho-dya-schi-e-Xia στην άκρη ή για pre-de-la-mi li-te-ra -tour norm: go-lo-d-ra-netz, for-bul-dy-ha, for-craking-shi-na, tre-pach);

Lek-si-ka pro-fess-si-o-nal-naya (λέξεις που καταναλώνονται στην επαγγελματική ομιλία και δεν μπαίνουν dyat στην κοινωνία system-ste-mu-είτε-te-ra-tur-no-th γλώσσα: kam-buz - στην ομιλία του sea-ry-kov, η πάπια - στην ομιλία των περιοδικών, το παράθυρο - στην ομιλία του pre-da-va-te-lei);

Lek-si-ka hot-gon-naya (λέξεις ιδιόμορφες στο hot-go-us - mo-lo-dezh-no-mu: so-sov-ka, na-vo-ro-you, cool; com-pew-ter-no-mu: εγκέφαλοι - μνήμη com-pu-te-ra, klava - cla-vi-a-tu-ra; sol-d-sko-mu: dem-belle, black-pack, άρωμα; ζέστα-πάω καλά pre-stup-nikov: αδελφός-ουά, μα-λί-να);

Lek-si-ka usta-roar-shaya (είναι-το-ριζ-είμαστε οι λέξεις που βγήκαν από τη ζήτηση σε σχέση με την εξαφάνιση της γνώσης των αντικειμένων ή των φαινομένων που χρησιμοποιούν: bo-yarin, oprich-no-na, άλογο; ar-ha-iz-είμαστε λέξεις που βρυχώνται στο στόμα, na-zy-va-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu-yu -yu-yu-yu-yu-yu, για τους οποίους εμφανίστηκαν νέα στη γλώσσα na-name-no-va-niya: μέτωπο - μέτωπο, wet-ri-lo - πανί) - lek-si-ka new (neo-log-giz-είμαστε λέξεις που δεν έχουν εισαχθεί στη γλώσσα εδώ και πολύ καιρό και δεν έχουν ακόμη τη μη βίζα τους: ιστολόγιο, σλόγκαν, μπλουζάκι).

26.3 FI-GU-RA-MI (RI-TO-RI-CHE-SKI-MI FI-GU-RA-MI, STI-LEE-STI-CHE-SKI-MI FI-GU-RA-MI, FI-GU -RA-MI ΛΟΓΟΣ) NA-ZY-VA-YUT-SYA STI-LI-STI-CHE-SKI PRI-E-WE, os-but-van-nye σε ειδικές λέξεις so-che-ta-ni-y που πηγαίνετε πέρα ​​από τη συνηθισμένη πρακτική χρήση και έχετε ως στόχο να ενισχύσετε την έκφραση -tel-no-sti και την εικόνα-ra-zi-tel-no-sti του κειμένου-εκατό. Στα κύρια φι-γκου-ραμ της ομιλίας από-μπουτ-σιάτ-σιάτ-σιάτ: ρι-το-ρι-τσε-ερώτηση, ρι-το-ρ-τσε-τσε-κραυγή, ρι-το-ρ-τσε- r-ha-s-ction, επανάληψη, syn-tak-si-ch-para-l-le-lism, πολλά so-yu-zie, imp so-yu-zie, e-lip-sis, inver- σια, παρ-κύτταρο-λα-τζια, αντι-τε-ζα, γρα-ντα-τσιον, οκ-σιου-μο-ρον. Σε αντίθεση με τα λεξικά μέσα, αυτό είναι το επίπεδο της πρόθεσης ή πολλές συνταγές.

Σημείωση: Δεν υπάρχει σαφής μορφή-μα-αυτός του ορισμού του ορισμού, η ένδειξη αυτών των μέσων: είναι -s-va-yut και sin-so-si-che-mi μέσα, και μέσω λήψης, και απλώς μέσω των va-zi-tel-sti, και fi-gu -Roy.Στην εργασία 24, στο fi-gu-ru του λόγου, υποδείξτε τον αριθμό της πρότασης που δίνεται σε παρενθέσεις.

16.Ri-to-ric-question- αυτό είναι το fi-gu-ra, στο οποίο το σμήνος με τη μορφή in-pro-sa περιέχει μια δήλωση. Η ερώτηση Ri-to-ri-che δεν απαιτεί από-ve-ta, χρησιμοποιείται για να αυξήσει το emo-chi-o-neness, you-silence of λόγος, για να επιστήσει την προσοχή στο chi-ta-te-la σε αυτό ή εκείνο το φαινόμενο:

Γιατί έδωσε το χέρι του στον κλε-βετ-νι-καμ-ν-τίποτα, Γιατί πίστευε στα λόγια και λας-καμ ψεύτικα, Αυτός, από μικρός, στιγμιότυπα;.. (M. Yu. Ler-mon-tov);

17.Ri-to-ri-che-cry- αυτό είναι το fi-gu-ra, στο οποίο, με τη μορφή ηχούς, περιέχεται η δήλωση. Ri-to-ri-che-kh-kl-ts-ts-ts-tsi-tsi-li-va-yut στη συν-κοινωνία η έκφραση ορισμένων συναισθημάτων. είναι συνήθως από-αν-χα-είναι-όχι μόνο μια ειδική εμο-τς-ο-ναλ-ναλ-ανότητα, αλλά και tor-as-n-n-n-ness και pri-n-nya- τότε:

Ήταν το πρωί των χρόνων μας - Ευτυχία! για τα δάκρυα! Ω δάσος! ω ζωή! Ω φως του ήλιου!Σχετικά με το φρέσκο ​​πνεύμα του μπε-ρε-ζα. (A.K. Tolstoy);

Αλίμονο!μπροστά στη δύναμη ενός ξένου Σλο-νο-λας μια περήφανη χώρα. (M. Yu. Ler-mon-tov)

18.Ri-to-ri-che-sh-c-ness- αυτό είναι ένα sti-l-sti-che-sky fi-gu-ra, που συν-στέκεται σε ένα κάτω-παύλα-καλά-που-μιλά σε κάποιον-είναι-ή-τίποτα- για να ενισχύσει την έκφραση. Χρησιμεύει όχι τόσο για την ονομασία της ομιλίας ad-re-sa-ta, όσο για την έκφραση της στάσης σε αυτό που τρεμοπαίζει στο κείμενο. Το Ri-to-ri-ch-richeskie μπορεί να δημιουργήσει μια τολμηρή και ειρηνική ομιλία, να εκφράσει χαρά, co-zha-le-niy και άλλα από-ten-ki έως-tune-e-niya και emo-ts- o-nal-nal-n-th-si-niya:

Οι φίλοι μου!Το Pre-kra-sen είναι το σωματείο μας. Αυτός, όπως μια ψυχή, δεν κρατάει και είναι αιώνιος (Α. Πούσκιν).

Ω, βαθιά νύχτα! Ω, κρύο φθινόπωρο!Χαζός! (C. D. Bal-Mont)

19.Vo-sec (po-zi-chi-on-no-lex-si-ch-ch-v-v, lex-ch-ch-ch-ch-ch-v-v)- αυτό είναι ένα sti-l-sti-che-fi fi-gu-ra, το οποίο βρίσκεται στο δεύτερο-ρε-νι ενός μέλους του pre-lo-zenia (λέξεις), μέρη μιας πρότασης ή μια ολόκληρη πρόταση , αρκετές προτάσεις, στροφές για να τραβήξουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτές -χαίτη.

Διαφορετικό-αλλά-βίντεο-αλλά-στυ-mi-second-rav-la-yut-Xia ανα-φο-ρα, επι-φο-ρα και υπο-λαβή.

Αναφορά(στη λωρίδα από τα ελληνικά - ανάβαση, ανάβαση), ή ένα-αλλά-προς-τσα-τ, είναι μια δεύτερη λέξη ή ομάδα λέξεων σε μία γραμμή cha-le, στροφές ή προ-lo-zh-niy:

Le-no-voη μουντή μισή μέρα αναπνέει,

Le-no-voποταμός ka-tit-sya.

Και στο solid-di-flame-noy και chi-stop

Le-no-in about-la-ka melt (F. I. Tyut-chev);

Epiphora(στη λωρίδα από τα ελληνικά - πρόσθετο, τελική πρόθεση του per-ri-o-da) είναι μια δεύτερη λέξη ή μια ομάδα λέξεων στο τέλος γραμμών, στροφών ή προ-βρόχων:

Αν και ο άνθρωπος δεν είναι αιώνιος,

Αυτό που είναι αιώνιο - che-lo-etern-αλλά.

Τι είναι η ημέρα ή η ηλικία

Πριν από αυτόν τον διάβολο του τίποτα;

Αν και ο άνθρωπος δεν είναι αιώνιος,

Αυτό που είναι αιώνιο - μαν-ε-ε-αλλά(A. A. Fet);

Πήραν το ελαφρύ ψωμί bu-khan-ka - Χαρά!

Se-god-nya η ταινία είναι καλή στο κλαμπ - Χαρά!

Δίτομο παρατσούκλι του Pa-u-stov-sko-go στο βιβλίο ma-gazin bring-li- Χαρά!(A.I.Sol-same-ni-tsyn)

Κάτω λαβή- αυτή είναι μια επανάληψη της ομιλίας ka-ko-go-ka-ka-ka-ka-ka-ka-ka-ka (pre-lo-zeni-niya, st-ho-creative line) στο na-cha-le next-du-yu- ακολουθούμενη από μια συναπάντηση στην ομιλία:

Po-wa-lil-sya he στο κρύο χιόνι,

Σε κρύο χιόνι, όπως το so-sen-ka,

Σαν να σο-σεν-κα σε ακατέργαστο πευκοδάσος (M. Yu. Ler-mon-tov);

20. Πα-ραλ-λε-λισμός (συν-τακ-σι-τσε-σκυ πα-ραλ-λε-λισμός)(στη λωρίδα από τα ελληνικά - περπάτημα δίπλα) - ίδια ή παρόμοια κατασκευή παρακείμενων τμημάτων του κειμένου-εκατό: δίπλα στο όρθιο lo-zh-niy, sty-ho-creative lines, stanzas, which-rye, co- επιλέγοντας, δημιουργήστε μια ενιαία εικόνα:

Κοιτάζω το μέλλον με το bo-yaz-new,

Κοιτάζω το παρελθόν με ένα τόσκα ... (M. Yu. Ler-mon-tov);

Ήμουν μια χορδή που κουδουνίζει για σένα,

Ήμουν η ανθισμένη σου άνοιξη,

Αλλά δεν θέλετε χρώματα,

Και δεν έχετε ακούσει τα λόγια; (C. D. Bal-Mont)

Συχνά με χρήση-pol-zo-va-ni-it anti-ti-te-zy: Τι ψάχνει στη χώρα; Τι έριξε στην άκρη της οικογένειάς του;(M. Ler-mon-tov); Όχι μια χώρα - για τις επιχειρήσεις, αλλά τις επιχειρήσεις - για μια χώρα (από gazeta).

21. Σε έκδοση(στη λωρίδα από τα ελληνικά - pe-re-st-nov-ka, pe-re-vo-ra-chi-va-nie) - αυτό οφείλεται στην αλλαγή της συνήθους σειράς ka λέξεις στο pre-lo- ze-nii με στόχο να υπογραμμίσει την έννοια της σημασίας , pre-lo-ze-niya), δίνοντας στη φράση ένα ιδιαίτερο στυλ-l-sty-tish-ting-shen-ness: tor-t-zest-n- ου, σου-κο- κο-θ ήχος-χα-νιά ή, ο-ο-μπο-στόμα, κάποτε-κλέφτης, ένα λίγα-προς-κάτω-θηλυκό χα-ρακ-τε-ρι-στι-κι. In-vers-si-ro-wan-ny-mi στα ρωσικά, count-ta-h-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th:

Ο ορισμός co-gla-co-van-ny-de-le-ny βρίσκεται μετά τον ορισμό-de-la-e-my word: Κάθομαι πίσω από το πλέγμα στο σο-νι-τσε ακατέργαστο(M. Yu. Ler-mon-tov); Αλλά μην τρέχεις-χα-λο φουσκώνεις σε αυτή τη θάλασσα. όχι stru-il-sya ψυχή αέρα-πνεύμα: την αυγή-wa-la καταιγίδα ve-li-kaya(I. S. Tur-ge-nev);

To-a-half-not-nia and about-I-ts-tstva, you-fe-feminine s-t-t-s, σταθείτε μπροστά στη λέξη, στο ko-ro-mu ot-no-sit-Xia: Ώρες μία αλλά διαφορετική μάχη(ένα-αλλά-διαφορετικό κουδούνισμα του ρολογιού)?

22. Par-cell-la-tion(στη λωρίδα από γαλλικά - part-tsa) - sty-lis-t-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-ch-sy στον υπολογισμό ενός ενιαίου syn- so-si-che-t -ry δομή του pre-lo-ze-niya σε πολλές-σε-αυτό-on-tsi-on-but-sense-lo-sing-ness - φράσεις. Στον τόπο της ανατομής, οι προτάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να χρησιμοποιήσετε ένα σημείο, ένα ελλειπτικό και ένα δεύτερο σημάδι, πολλά κάτι. Το πρωί φωτεινό σαν νάρθηκας. Τρομερός. Dol-gim. Rat-nym. Το σύνταγμα από το βέλος προς το θράσος συνετρίβη. Μας. Στη μάχη, άνισος(R. Rozh-de-estven-sky); Γιατί δεν το κάνει κανείς; Παιδεία και υγεία-προστασία-όχι! Οι πιο σημαντικοί τομείς της ζωής της κοινωνίας! Μην αναφέρετε-με-καλά-σας σε αυτό το do-ku-men-εκείνους-γενικά(Από εφημερίδες)? Είναι απαραίτητο το go-su-dar-stvo να είναι το κύριο πράγμα: οι πολίτες του-da-not δεν είναι φυσικά πρόσωπα. Και άνθρωποι... (Από εφημερίδες)

23.- sin-tak-si-che-fi-gur-ry, os-but-van-nye on-me-ren-pro-pus-ke, or, na-o-bo-rot, co-know -τηλ- nom στο δεύτερο-re-nii so-yu-call. Στην πρώτη περίπτωση, όταν παραλείπεται η κλήση, η ομιλία μιας εκατοντάδας-αλλά-ξία-συμπιεσμένης, συμπαγής, di-na-mich-noy. Οι εικονιζόμενες ενέργειες και συμβάντα εδώ γρήγορα, άμεσα, μια φορά-βγάλτε, αλλάζουν το ένα το άλλο:

Σουηδός, Ρώσος - μαχαιρώματα, μπριζόλες, κοψίματα.

Καταπολεμήστε το bang bang, τα κλικ, τα τρίξιμο.

Η βροντή των κανονιών, το στόμφο, το θρόισμα, το βογγητό,

Και θάνατος και κόλαση από όλες τις πλευρές. (A.S. Pushkin)

Πότε πολλά-σο-γιου-ζίγιαομιλία, κατά, υπέρ-μεντ-λα-ετ-σιά, σταματάει και στη δεύτερη συμμαχία-ρυά-γιου-συά λέξεις εσυ-ντε-λα-γιουτ, εκ-πιέστε-σιβ-αλλά υπογραμμίζοντας το νόημά τους:

Αλλά καιεγγονός, καιδισέγγονος, καιδισέγγονος

Μεγαλώνει μέσα μου, ενώ εγώ ο ίδιος μεγαλώνω... (P.G.An-to-kol-sky)

24. Περιοδ- μια μακροσκελή πολυμελής πρόταση ή μια πολύ διαδεδομένη απλή πρόταση, η οποία είναι εξάλλου η ενότητα του θέματος και το in-and-on-tsi-one ras-pa-de-no-em σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, το syn-tak-si-che-si-second των αποδόσεων ενός τύπου (ή των μελών του προκαταρκτικού καταλύματος) πηγαίνει από το ta-yyyyyyyentn-tation, στη συνέχεια - one-de-la-yo-pause , και στο δεύτερο μέρος, όπου Ναι, υπάρχει συμπέρασμα, ο τόνος της φωνής είναι αντιληπτός, αλλά δεν είναι. Ένα τέτοιο σχέδιο in-that-na-tsi-on-new σχηματίζει ένα είδος κύκλου:

Όποτε θέλω να περιορίσω τη ζωή μου στο-mash-nim for-ho-tel, / Όταν b my family-ny card-ty-noy έχω απαθανατίσει τουλάχιστον μια στιγμή, τότε, σίγουρα, εκτός από εσένα, μια μη- ve-sta δεν έψαξε για άλλη. (A.S. Pushkin)

25.An-ti-te-za, ή pro-ti-in-becoming-le-nie(στη λωρίδα από τα ελληνικά - anti-in-in-lo-ze-nie) - αυτή είναι μια εξέγερση, στην οποία το-ρούμι είναι έντονα αντί-in-po-po εναντίον-in-false-ny-tii, po- lo-ze-niya, εικόνες. Για τη δημιουργία του anti-ti-te-za, συνηθίζεται να χρησιμοποιείται-χρήση-χρήση-sy-u-u-u-u-u-u-u-u-u-u-u-u-l-l-l-e-l -th:

Είσαι πλούσιος, είμαι πολύ φτωχός, Είσαι προ-ζα-χικ, είμαι ποιητής(A.S. Pushkin);

Χθες, ακόμα στα μάτια,

Και τώρα - όλα είναι δίπλα-δίπλα,

Χθες κάθισα μπροστά στα πουλιά,

Όλα τα zha-in-ron-ki σήμερα είναι crow-ro-ny!

Είμαι χαζός κι εσύ έξυπνος

Ζωντανός, και είμαι άναυδος, δεν γαβγίζω.

Για την κραυγή των γυναικών όλων των εποχών:

«Αγαπητέ μου, τι σου έκανα;» (M.I. Tsve-ta-e-va)

26. Αποφοίτηση(στη λωρίδα. από λατ. - in-ste-pen-nye αύξηση, ενίσχυση) - λήψη, η οποία βρίσκεται στο after-to-va-tel- nome ras-in-lo-nii-nii-nii, vy- ra-nii, tro-pov (epi-te-tov, me-ta-for, compare-n-nii) με τη σειρά us- le-niya (as-ras-ta-niya) ή αποδυνάμωση-le-nia (φθίνουσα-βα-νία) απόδοση. How-ras-ta-yu-shchaya-da-tsionσυνήθως χρησιμοποιείται για τη βελτίωση της εικόνας, emo-chi-o-nal-noy, και του αέρα -stu-yu-yu-yu-tek-a-hundred:

Σου κάλεσα, αλλά δεν κοίταξες πίσω, έβαλα δάκρυα, αλλά δεν κατέβηκες(A. A. Blok);

Light-ti-fox, go-re-li, έλαμψετεράστια μάτια-αντίο. (V. A. So-lo-uhin)

Nis-ho-dya-shchaya-da-tsionχρησιμοποιείται λιγότερο συχνά και συνήθως χρησιμεύει για να ενισχύσει το νόημα του περιεχομένου του κειμένου και να δημιουργήσει μια εικόνα αλλά-στι:

Έφερε πίσσα θανάτου

Ναι, ένα κλαδί με μαραμένα φύλλα. (A.S. Pushkin)

27. Οκ-σου-μο-ρον(στη λωρίδα από τα ελληνικά - ost-ro-um-no-glu-poe) - αυτό είναι ένα sti-l-sti-che-fi-gu-ra, στο οποίο-σμήνος co-uni-nya-yut -κάπως -but-not-co-nttt-ty, όπως το right-v-lo, pro-t-in-re-cha-sh-t μεταξύ τους ( πικρή χαρά, κουδούνισμα ti-shi-naκαι τα λοιπά.); Ταυτόχρονα, υπάρχει ένα νέο νόημα, και η ομιλία στο-about-re-that-είναι μια ιδιαίτερη έκφραση: Από εκείνη την ώρα ξεκινήσαμε για τον Ilya αδύναμη mu-che-nya, light-lo opa-la-yu-shchie soul (I.S.Shme-lion);

Υπάρχει λαχτάρα ve-ce-barkστην κατακόκκινη αυγή (S. A. Ese-nin);

Αλλά όμορφες-έτσι είσαι χωρίς αυτέςΣύντομα θα so-in-stv-stig. (M. Yu. Ler-mon-tov)

28.Al-le-go-riya- ino-ska-za-ny, pe-re-da-cha from-ent-chen-no-ny-ty μέσω μιας συγκεκριμένης εικόνας: Πρέπει να παρακολουθήσετε τις αλεπούδες και τους λύκους(πονηριά, θυμός, απληστία).

29. Προεπιλογή- στο-α-ορισμένο γκρεμό εσείς-πείτε-ζυ-βα-νια, πε-ρε-ντα-υ-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ο-ε-υ και προ-α-λα-χα-υ-υ, ότι τσι-τα-τελ ντο-χα-ναι-εμ-Ξια για το not-you-sid-n-nom: Αλλά ήθελα ... Ίσως εσύ ...

Εκτός από τους προαναφερθέντες-αριθμούς-syn-tak-si-si-si-t-si-t-si-t-s-t-s-t-s-t-s-t-s-t-s-t-s, συναντώνται στις δοκιμές και στη συνέχεια -s:

-ρε-κλι-τσα-τηλ-νυ;

- dia-log, κρυφό dia-log.

-ερώτηση-αλλά-απάντηση-παλιά-μορφή από-lo-ze-niyaμια τέτοια μορφή από-lo-ze-niya, με την οποία-swarm-re-du-are-sya in-pro-sy και από-ve-you σε-pro-sy?

-τάξεις μονομελών οικογένειας·

-παραπομπή;

-εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές

-Ημιτελείς προτάσεις- μια προ-δήλωση, στην οποία λείπει ένα μέλος, όχι-σχετικά με-χο-ντι-μυ για την πλήρη-αλλά-εσείς δομή και σημασία niya. Τα μέλη της προ-αποστολής μπορούν να αποκατασταθούν και να διαμορφωθούν από την ημέρα έως την ημέρα.

Συμπεριλαμβανομένου του e-lip-sis, δηλαδή του ska-zu-e-mo-go skip.

Αυτές οι κατανοήσεις είναι ras-smat-ri-va-sya στο σχολικό μάθημα sin-tak-si-sa. Δηλαδή, με αυτόν τον τρόπο, σίγουρα, αυτά τα εκφραστικά μέσα επικεντρώνονται πιο συχνά στο na-zy-va-yut sin-so-si-che -ski-mi.

Γράψτε ένα δοκίμιο με βάση το κείμενο που διαβάσατε.

Διατυπώστε ένα από τα προβλήματα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου.

Παρακαλώ σχολιάστε το διατυπωμένο πρόβλημα. Συμπεριλάβετε στο σχόλιό σας δύο ενδεικτικά παραδείγματα από το κείμενο που διαβάσατε και τα οποία πιστεύετε ότι είναι σημαντικά για την κατανόηση του προβλήματος στο αρχικό κείμενο (αποφύγετε την υπερβολή). Εξηγήστε τη σημασία κάθε παραδείγματος και υποδείξτε τη σημασιολογική σύνδεση μεταξύ τους.

Η έκταση του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.

Έργο γραμμένο χωρίς αναφορά στο κείμενο που διαβάστηκε (όχι σύμφωνα με αυτό το κείμενο) δεν αξιολογείται. Εάν το δοκίμιο είναι ένα επαναληπτικό ή πλήρως ξαναγραμμένο κείμενο πηγής χωρίς σχόλια, τότε η εργασία αυτή αξιολογείται με 0 βαθμούς.

Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.

Εξήγηση.

Προβλήματα:

1. Τι είναι ο ρωσικός χαρακτήρας;

2. Ποια είναι η αληθινή ομορφιά ενός ανθρώπου;

1. Ρωσικός χαρακτήρας σε εξαιρετική δύναμη πνεύματος, σε έναν ακατανόητο «πυρήνα», που δεν επιτρέπει να σπάσει μπροστά σε απάνθρωπες δοκιμασίες.

2. Ο Γιέγκορ Ντρέμοφ, ανάπηρος από τον πόλεμο, έμεινε πιστός στον εαυτό του, στην πατρίδα του - αυτή είναι η αληθινή ανθρώπινη ομορφιά του.

Τατιάνα Στατσένκο

Νομίζω ότι μπορείς.

Εξήγηση.

Η απάντηση 1 επιβεβαιώνεται από τις προτάσεις 10-12. Η απάντηση βρίσκεται στον αριθμό 3 - προτάσεις # 19-21. Απάντηση αριθμός 4 - προτάσεις 22, 27-28. Οι απαντήσεις με αριθμό 2 και 5 δεν αντιστοιχούν στο περιεχόμενο του κειμένου.

Απάντηση: 134.

Απάντηση: 134

Συνάφεια: Τρέχον ακαδημαϊκό έτος

Στην ιστορία "Ρώσος χαρακτήρας" ο A.N. Ο Τολστόι περιέγραψε ένα από τα επεισόδια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Υπήρχε ακόμη ένας ολόκληρος χρόνος πριν από τη νίκη.

Η ιστορία δεν αφορά το στρατιωτικό κατόρθωμα του τάνκερ Yegor Dremov, αλλά τη σχέση του με τους γονείς και την αρραβωνιαστικιά του. Ο Ρώσος χαρακτήρας σε αυτό το έργο αποτελείται από τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα όλων των ηρώων, μείζονα και δευτερεύοντα.

Ο κύριος χαρακτήρας είναι ο Yegor Dremov, ένας διοικητής τανκ που έλαβε σοβαρά εγκαύματα στη μάχη στο Kursk Bulge. Τον σώζει από ένα φλεγόμενο τανκ από έναν οδηγό που ο ίδιος τραυματίστηκε, αλλά έβγαλε τον αναίσθητο διοικητή. Έτσι, ο οδηγός του τανκς Chuvilev (αυτός ο δευτερεύων χαρακτήρας θα εμφανιστεί για άλλη μια φορά στην ιστορία για να περιγράψει τα στρατιωτικά κατορθώματα του πληρώματος του τανκς υπό τη διοίκηση του Yegor Dremov) σε μια επικίνδυνη στιγμή σκέφτεται όχι μόνο τη ζωή του, αλλά, διακινδυνεύοντας τον εαυτό του, σώζει έναν σύντροφο στα όπλα. Στην ευσυνειδησία του, μπορεί κανείς να δει ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα που εκτιμάται ιδιαίτερα από τους Ρώσους.

Ο Yegor Dremov δείχνει έναν Ρώσο χαρακτήρα τόσο στη μάχη όσο και στις σχέσεις με τους γονείς και την αρραβωνιαστικιά του. Φτάνοντας σπίτι για διακοπές αφού τραυματίστηκε, λυπήθηκε τους γέρους γονείς του, φοβόταν να τους στενοχωρήσει. Στον Γιέγκορ φάνηκε ότι το άσχημο πρόσωπό του θα τους τρόμαζε: τελικά είχε γίνει μια άψυχη μάσκα και μόνο τα μάτια του έμειναν ίδια. Έτσι, ο χαρακτήρας του πρωταγωνιστή εκδήλωσε σεμνότητα, συγκράτηση, ακόμη και θυσία, που εκτιμούν οι Ρώσοι: ένα πραγματικό άτομο νοιάζεται λιγότερο από όλα για τον εαυτό του, αλλά πρώτα απ 'όλα σκέφτεται τους αγαπημένους του, την ευτυχία τους.

Ο Yegor Dremov έκανε λάθος, νομίζοντας ότι λυπόταν τους γονείς του όταν δεν παραδέχτηκε ότι ήταν γιος τους. Οι γονείς του είναι ήδη χαρούμενοι που ο γιος τους ζει - άλλωστε όλοι γύρω δέχονται «κηδεία» από μπροστά. Ο Yegor Yegorovich και η Maria Polikarpovna αγαπούν τον γιο τους όχι για την εμφάνισή του, αλλά επειδή είναι γιος. Φυσικά, οι ηλικιωμένοι είναι περήφανοι που ο Yegor τους είναι ήρωας, αλλά πάνω απ 'όλα εκτιμούν σε αυτόν όχι την ομορφιά, αλλά το θάρρος και την ειλικρίνεια. Εδώ εκδηλώνεται ένα άλλο χαρακτηριστικό του ρωσικού χαρακτήρα - η κύρια προσοχή δεν δίνεται στην εμφάνιση, αλλά στις πνευματικές ιδιότητες. Άλλωστε, το καμένο πρόσωπο του στρατιώτη μαρτυρεί ότι πήρε μέρος σε φοβερές μάχες και δεν λυπήθηκε υπερασπιζόμενος την πατρίδα του. Ένα τέτοιο άτομο προκαλεί σεβασμό και θαυμασμό στους Ρώσους, παρά την εξωτερική ασχήμια. Ως εκ τούτου, ο πατέρας Yegor Yegorovich πιστεύει ότι ένα τέτοιο πρόσωπο όπως ο στρατιώτης της πρώτης γραμμής που ήρθε σε αυτούς "πρέπει να είναι περήφανος". Αυτή η ιδέα διατυπώνεται από τον γέροντα Ντρέμοφ - Ρώσο ο ίδιος.

Η μητέρα του ήρωα έχει επίσης ρωσικό χαρακτήρα. Η Maria Polikarpovna αναγνώρισε τον γιο της, αν και το πρόσωπό του άλλαξε αγνώριστο μετά από εγχειρήσεις. Με την καρδιά της, με κάποια έκτη αίσθηση, μάντεψε ότι ο γιος της επισκεπτόταν το σπίτι της και έδειξε εξαιρετική ευαισθησία, τόσο αγαπητή στη ρωσική καρδιά. Δεδομένου ότι ο Ρώσος είναι συνήθως συγκρατημένος στις εκδηλώσεις των συναισθημάτων του, η προσοχή και η παρατήρηση των άλλων, που οι ίδιοι πρέπει να μαντέψουν για τις εμπειρίες ενός αγαπημένου προσώπου, γίνονται πολύ σημαντικές ιδιότητες. Είναι πολύ καλό αν οι φίλοι και οι συγγενείς καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλο χωρίς λόγια.

Στην Katya Malysheva, τη νύφη του Yegor Dremov, αποκαλύπτεται επίσης ο Ρώσος χαρακτήρας: σε μια γυναίκα, οι Ρώσοι εκτιμούν την πίστη και την αφοσίωση, κάτι που αποδεικνύεται από την ηρωίδα, η οποία δύο φορές (βλέποντάς τον στο μέτωπο και επισκέπτεται αφού τραυματιστεί) δηλώνει στον Γιέγκορ ότι θα τον περιμένει από τον πόλεμο και θα τον αγαπήσει πιστά. Αλλά η Κάτια είναι η νύφη του πρωταγωνιστή, όχι η γυναίκα του, δηλαδή μέχρι στιγμής συνδέεται με τον Γιέγκορ μόνο με τη λέξη.

Ο Ιβάν Σουντάρεφ, φίλος του Γεγκόρ και καλοπροαίρετος παραμυθάς, έχει και ο ίδιος ρωσικό χαρακτήρα, λογικό, συγκρατημένο, στοχαστικό. Αξιολογεί τις ενέργειες όλων των χαρακτήρων που εμφανίζονται στη μικρή ιστορία και σημειώνει τις διαφορετικές πτυχές του Ρώσου χαρακτήρα σε κάθε χαρακτήρα.

Έτσι, ο Τολστόι δημιουργεί έναν Ρώσο χαρακτήρα, συνδυάζοντας τα χαρακτηριστικά διαφορετικών ηρώων και, χάρη σε αυτήν την τεχνική, παρουσιάζει την εικόνα ενός Ρώσου ως πλήρη, ευέλικτη και γενικευμένη-υψηλή.

Αυτή η απεικόνιση του εθνικού χαρακτήρα διακρίνει την ιστορία του Τολστόι από τα έργα άλλων Σοβιετικών συγγραφέων που έγραψαν για τον πόλεμο. Για παράδειγμα, ο AT Tvardovsky στο ποίημα "Vasily Turkin" συγκεντρώνει τα χαρακτηριστικά του ρωσικού χαρακτήρα σε έναν κύριο χαρακτήρα.

Σύμφωνα με τις καλλιτεχνικές αρχές - η σύγκρουση μεταξύ του καλού και του καλύτερου και η οικοδόμηση (διδακτική) - ο "ρωσικός χαρακτήρας" πρέπει να αποδοθεί στην ηγετική κατεύθυνση της σοβιετικής λογοτεχνίας - τον σοσιαλιστικό ρεαλισμό. Στην ιστορία, η σύγκρουση μεταξύ του Yegor Dremov και της οικογένειάς του είναι τραβηγμένη, γιατί υπάρχει μόνο στο κεφάλι του σεμνού πρωταγωνιστή, αλλά στην πραγματικότητα, οι χαρακτήρες της ιστορίας είναι ο καθένας καλύτερος και ευγενέστερος από τον άλλο. Η διδακτική του «ρώσου χαρακτήρα» εκφράστηκε στο γεγονός ότι μέσω του Ivan Sudarev, ο οποίος αξιολογεί όλους τους χαρακτήρες του έργου, ο συγγραφέας διδάσκει: όπως ακριβώς ο Yegor Dremov, ένας Σοβιετικός στρατιώτης πρέπει να συμπεριφέρεται. όπως ακριβώς πρέπει να κάνουν οι γονείς και η αρραβωνιαστικιά του οι συγγενείς του στρατιώτη. Στο τέλος της ιστορίας, ο συγγραφέας λέει στον αναγνώστη πώς να κατανοήσει σωστά την ιδέα του έργου: «Ναι, εδώ είναι, Ρώσοι χαρακτήρες! Φαίνεται ότι ένας άνθρωπος είναι απλός, αλλά θα έρθει μια σοβαρή ατυχία, μεγάλη ή μικρή, και μια μεγάλη δύναμη θα αναδυθεί μέσα του - η ανθρώπινη ομορφιά». Έτσι, η ιστορία για τον Yegor Dremov τελείωσε ευτυχώς. Δεν θα μπορούσε να υπάρξει άλλο τέλος, δεδομένου ότι όλοι οι χαρακτήρες της έχουν ευγενείς χαρακτήρες. Κατά τη διάρκεια ενός τρομερού πολέμου, μια τέτοια ιστορία καθίσταται απαραίτητη: δίνει ελπίδα, σώζει από την απελπισία και επομένως ο "ρωσικός χαρακτήρας", θα έλεγε κανείς, αντανακλά την αντίληψη της εποχής του πολέμου και με αυτή την έννοια γίνεται μνημείο της εποχής .

Αλλά ιστορίες χωρίς συγκρούσεις με αίσιο τέλος, αν συμβαίνουν στην πραγματική ζωή, τότε μόνο ως εξαιρέσεις. Πώς συναντιούνται συνήθως ένας στρατιώτης και η οικογένειά του; Θυμόμαστε τα εκατομμύρια των Σοβιετικών ανθρώπων που πέθαναν στα μέτωπα και κατά τη διάρκεια της κατοχής, μπορούμε μάλλον να περιμένουμε τραγικές ημερομηνίες.

Το ποίημα του Ισακόφσκι "Οι εχθροί έκαψαν την πατρίδα του" (1945) απεικονίζει την επιστροφή του νικητή στρατιώτη στις στάχτες του: όλοι οι συγγενείς του πέθαναν κατά τη γερμανική κατοχή, η πολυαναμενόμενη συνάντηση με συγγενείς μετατράπηκε σε μνημόσυνο στον τάφο της συζύγου του.

Μια άλλη τραγική κατάσταση περιγράφεται από τον MA Sholokhov στην ιστορία "The Fate of a Man" (1956). Επιστρέφοντας στη γενέτειρά του μετά την αιχμαλωσία των Ναζί. Ο Αντρέι Σοκόλοφ μαθαίνει ότι μια γερμανική βόμβα χτύπησε το σπίτι του όταν ήταν εκεί η γυναίκα του και οι δύο έφηβες κόρες του. Ως αποτέλεσμα, οι αγαπημένοι συγγενείς του πρωταγωνιστή δεν έχουν καν τάφους - στη θέση του σπιτιού υπάρχει ένα χωνί με σκουριασμένο νερό.

Είναι αδύνατο να εξισώσει ένα ολόκληρο έθνος με ένα, έστω και το σωστό μοντέλο. Μια δραματική εκδοχή της συνάντησης ενός στρατιώτη με την οικογένειά του παρουσιάζεται στην ιστορία του A.P. Platonov "The Return" (1946). Μετά τη νίκη, ο καπετάνιος Aleksey Alekseevich Ivanov φτάνει στη γενέτειρά του, όπου τον περιμένουν η σύζυγός του Lyuba, ο εντεκάχρονος γιος Petrushka και η πεντάχρονη κόρη Nastya. Το πρώτο κιόλας βράδυ στο δείπνο, ο νικητής πολεμιστής απαιτεί από τη γυναίκα του έναν απολογισμό για το πώς ζούσε χωρίς αυτόν. Ο συγγραφέας δεν μιλά για τον Ιβάνοφ στο μέτωπο, αν και οι παραγγελίες και τα μετάλλιά του μαρτυρούν στρατιωτικά κατορθώματα. Αλλά ο συγγραφέας περιγράφει λεπτομερώς τη ζωή της οικογένειας Ivanov στο πίσω μέρος: Η Lyuba εργάστηκε σε ένα εργοστάσιο τούβλων και τα τέσσερα χρόνια του πολέμου, φρόντιζε δύο μικρά παιδιά, ανησυχούσε συνεχώς για τον σύζυγό της στο μέτωπο και, προκειμένου για να ξεφύγει από την καθημερινή μελαγχολία, κάποτε υπέκυψε στην τρυφερότητα κάποιου συνδικαλιστή εκπαιδευτή... Ο Λοχαγός Ιβάνοφ δεν μπορεί να συγχωρήσει τη γυναίκα του γι 'αυτό, αν και συγχωρεί εύκολα τέτοιες ελευθερίες: ο ίδιος, πριν από μερικές ημέρες, στο δρόμο του προς το σπίτι, έμεινε σε έναν φίλο του στρατιώτη της πρώτης γραμμής Μάσα. Το τέλος της ιστορίας για τον Yegor Dremov είναι προκαθορισμένο εκ των προτέρων, λαμβάνοντας υπόψη τους υπέροχους Ρώσους χαρακτήρες όλων των χαρακτήρων αυτής της ιστορίας. Τι θα κάνει όμως ο ατελής πλατωνικός ήρωας; Εξοργισμένος και προσβεβλημένος από την ομολογία της Λιούμπα, ο Αλεξέι θέλει να πάει στη Μάσα το επόμενο πρωί, αλλά βλέποντας από το παράθυρο της άμαξας τα παιδιά του Πετρούσκα και Νάστια να τρέχουν προς το τρένο, ξαφνικά μαλακώνει την ψυχή του και κατεβαίνει από το τρένο: χθες αξιολόγησε το οικογενειακές συνθήκες από την άποψη της «υπερηφάνειας και του προσωπικού συμφέροντος», «και τώρα τις κατάλαβα με γυμνή καρδιά». Δεν υπάρχει διδασκαλία στην ιστορία του Πλατόνοφ και το αίσιο τέλος δεν εξηγείται από την υποδειγματική αρχοντιά του Ιβάνοφ, αλλά από τα συναισθήματα ενός κανονικού ανθρώπου - την αγάπη για την οικογένειά του. Ως εκ τούτου, η ιστορία "Επιστροφή" είναι πιο κοντά στη ζωή παρά "Ρώσος χαρακτήρας": Η ιστορία του Πλάτωνα δείχνει τον πραγματικό κόσμο τόσο περίπλοκο όσο είναι και όχι τόσο σωστό όσο θα έπρεπε, σύμφωνα με τον συγγραφέα Α. Ν. Τολστόι.

Ο Yegor Dryomov σώζεται στον πόλεμο. Είναι καλυμμένος με εγκαύματα. Το πρόσωπό του είναι παραμορφωμένο. Ο Έγκορ πηγαίνει στους γονείς του με το πρόσχημα ενός φίλου του γιου τους. Αποφασίζει να εγκαταλείψει την αγαπημένη του και να αφήσει τους συγγενείς του για πάντα, μόνο και μόνο για να μην τους τρομάξει με την εμφάνισή του. Το γράμμα στη μητέρα και η σίγουρη στάση της νύφης τον κάνουν να αλλάξει γνώμη. Χάρη στον δυνατό και ανίκητο χαρακτήρα του, ο ήρωας καταφέρνει να ξαναβρεί τη χαρά της ζωής.

Η κύρια ιδέα της ιστορίας του Ρώσου χαρακτήρα του Τολστόι

Ο Ρώσος χαρακτήρας είναι τόσο δυνατός και ανίκητος που μπορεί να αντέξει όλα τα προβλήματα και τις ασθένειες.

Ο Yegor Dryomov είναι το απλούστερο και πιο κοινό δεξαμενόπλοιο. Ζει σε μια συνηθισμένη ζωή. Ο Έγκορ είναι ένας πολύ όμορφος τύπος. Είναι ψηλός, δυνατός και έχει σγουρά μαλλιά. Οι γονείς παίρνουν τεράστια θέση στη ζωή του ήρωα. Τους αγαπά και τους σέβεται. Ο Yegor έχει έναν εκλεκτό. Φεύγοντας για τον πόλεμο, είναι σίγουρος ότι η αγαπημένη του θα τον περιμένει και θα τον δεχτεί σε οποιαδήποτε κατάσταση. Στον πόλεμο, ο Ντρέμοφ έκανε πολλά κατορθώματα και γενναίες πράξεις, ωστόσο, ο ίδιος δεν είπε λέξη σε κανέναν για το γιουτ. Ο πόλεμος συνεχίστηκε και ο Ντρέμοφ πολέμησε γενναία, αλλά του συνέβη μια τρομερή ατυχία.

Κατά τη διάρκεια της επόμενης μάχης, το τανκ του Yegor χτυπήθηκε άουτ. Ανασύρθηκε σε φλεγόμενη κατάσταση ένα λεπτό πριν την έκρηξη του τανκ. Οι φίλοι του σκοτώθηκαν. Τα εγκαύματα του δεξαμενόπλοιου ήταν τόσο σοβαρά και σοβαρά που σε ορισμένα σημεία, κάτω από τα εγκαύματα και το πρησμένο δέρμα, διακρίνονταν οστά. Μετά τα εγκαύματα, ο Yegor έπρεπε να υπομείνει πολλές πλαστικές επεμβάσεις. Το πρόσωπό του έχει αλλάξει τελείως. Καλά που διατηρήθηκε τουλάχιστον η όραση του καημένου. Ο Γιέγκορ κοιτάχτηκε στον καθρέφτη για πολλή ώρα και προσπάθησε να αναγνωρίσει τον άγνωστο που τον κοιτούσε από τον καθρέφτη. Ο ήρωας ζητά να τον επιστρέψει στο σύνταγμα, αλλά λαμβάνει διαταγή να παραμείνει σε διακοπές για άλλες 20 ημέρες.

Αφού ξεκουραστεί, επιστρέφει σπίτι. Ο Έγκορ συναντά τους γονείς του. Δεν θέλει να τους τρομάξει με την παραμορφωμένη του εμφάνιση. Σκέφτεται να αποκαλεί τον εαυτό του φίλο του γιου τους. Οι γονείς τον καλωσορίζουν θερμά, τον ταΐζουν, του δίνουν να πιει και τον ρωτούν για τον αγαπημένο του γιο. Την επόμενη μέρα, ο ήρωας συναντά την κοπέλα του - Katya. Τον συναντά αμέσως χαρούμενη, αλλά, βλέποντας το παραμορφωμένο πρόσωπο, πτοείται. Ο Ντρέμοφ μιλάει για τα κατορθώματα του αρραβωνιαστικού της και αποφασίζει να αφήσει τη ζωή της και να την ξεχάσει για πάντα.

Επιστρέφοντας στο μέτωπο, ο Yegor λαμβάνει ένα γράμμα από τη μητέρα του, όπου γράφει για τις αμφιβολίες της ότι ο ίδιος ο γιος έρχεται σε αυτούς. Έγραψε ότι ήταν περήφανη για το πρόσωπο του γιου της και ήθελε να μάθει την αλήθεια. Ο Έγκορ συναντά τη μητέρα και τη νύφη του. Η μητέρα τον δέχεται και η νύφη λέει ότι θέλει να ζήσει μόνο μαζί του όλη της τη ζωή.

Εικόνα ή σχέδιο ρωσικού χαρακτήρα

Άλλες αναπαραστάσεις και κριτικές για το ημερολόγιο του αναγνώστη

• Περίληψη του Πυγμαίου Λέσκοφ

  Η ιστορία εγείρει το πρόβλημα της αδιαφορίας ενός ατόμου για ένα άλλο άτομο μέχρι να αποκαλυφθεί τουλάχιστον κάποιο όφελος.

• Περίληψη Wells Time Machine

  Η ιστορία είναι η ιστορία ενός επιστήμονα για το ταξίδι του στο χρόνο σε μια μηχανή που εφευρέθηκε από τον ίδιο. Ταξιδεύει στο μέλλον για να κοιτάξει την εξέλιξη του πολιτισμού, αλλά βρίσκει μια εξαιρετικά θλιβερή και καταθλιπτική εικόνα.

• Περίληψη Σκύλος Pennac the Dog

  Η δράση με έναν αδέσποτο σκύλο λαμβάνει χώρα στους δρόμους του Παρισιού. Υπάρχουν πολλά εμπόδια και προβλήματα στο δρόμο ενός άστεγου ζώου. Ένας φίλος πεθαίνει από πτώση ψυγείου

• Μια περίληψη του άσχημου ανέκδοτου του Ντοστογιέφσκι

  Κατά τη διάρκεια της κακοκαιρίας, πολλοί ταξιδιώτες βρίσκουν καταφύγιο στο πανδοχείο. Το σπίτι είναι βουλωμένο, ζεστό και δεν κοιμάται καλά. Ένας από τους καλεσμένους παρατηρεί ότι το άτομο οδηγείται από έναν άγγελο, όπως ο ίδιος κάποτε. Οι ταξιδιώτες καλούνται να πουν αυτήν την ιστορία.

• Σύνοψη George Orwell 1984

  Ένα μυθιστόρημα για το μέλλον, το οποίο (από άποψη ημερομηνιών και ωρών) είναι ήδη παρελθόν για εμάς, μπορεί ακόμα να αποτελεί απειλή για τους ουτοπιστές που ονειρεύονται ένα τέλειο σύστημα, μια κατάσταση μηχανής