Θεματική εβδομάδα «Μουσική εβδομάδα. Θεματική εβδομάδα "Μουσική" Παίζοντας με μανταλάκια "Συνδέστε μια λαβή σε μια κουδουνίστρα"

Στις αρχές Μαΐου, ο δάσκαλος σχεδιάζει μια εβδομάδα με στόχο την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος και της αγάπης των παιδιών για τη μουσική, τη διαμόρφωση γνώσεων για την κλασική και λαϊκή μουσική, διάσημους συνθέτες και την εμπέδωση της γνώσης για μουσικά όργανα. Σύμφωνα με το FGOS DO, αυτό το θέμα αντικατοπτρίζεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς τομείς. Το αποτέλεσμα της εβδομάδας είναι μια κοινή εκδήλωση με τους γονείς "Musical Lounge". Παίξτε ασκήσεις και παιχνίδια με τα δάχτυλα για το θέμα, το περιεχόμενο των συνομιλιών με παιδιά μπορείτε να βρείτε στο παράρτημα του σχεδίου "Θεματική εβδομάδα" Στον κόσμο της μουσικής.

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας συνεχίζουν να κυριαρχούν στις τεχνικές χαλάρωσης, να συμμετέχουν στο πλύσιμο των παιχνιδιών και τον καθαρισμό της περιοχής, να οργανώνουν ανεξάρτητα παιχνίδια ρόλων, τα οποία συμβάλλουν στην κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, καθώς και να βλέπουν τον πίνακα "Fieldωμίτικο πεδίο την άνοιξη", μουσικούς και πλαστικούς αυτοσχεδιασμούς , βλέποντας το μπαλέτο "Ο Καρυοθραύστης" ...

Γνωστική ανάπτυξη

Στον τομέα της γνωστικής ανάπτυξης, παρουσίαση "Μουσικά όργανα διαφορετικών εθνών του κόσμου", εικονική εκδρομή σε συμφωνική ορχήστρα, πειράματα με αέρα και άνεμο, παρακολούθηση πλατάνια, καθώς και επιτραπέζια παιχνίδια και μαθηματικά βιβλία ζωγραφικής με θέμα Προγραμματίζονται «Μουσικά Όργανα».

Ανάπτυξη του λόγου

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να συνθέσουν περιγραφικές ιστορίες για μουσικά όργανα, να εξασκηθούν στην επιλογή δύο συλλαβών λέξεων. Η ανάπτυξη της ομιλίας διευκολύνεται από το παιχνίδι "Χαστούκισε το σχέδιο" και διαβάζοντας παραμύθια για μουσικά όργανα.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

Η εβδομάδα ξεκινά κοιτάζοντας ένα λιλά κλαδί και αντλώντας το από τη ζωή. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ακούν διάφορα μουσικά κομμάτια και μεταφέρουν τις εντυπώσεις τους στη χειρωνακτική εργασία, την οπτική δραστηριότητα. Η καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη λαμβάνει χώρα στην άσκηση "Διαλέξτε μια εικόνα", σχεδιάζοντας μουσικά παραμύθια.

Φυσική ανάπτυξη

Στον τομέα της φυσικής ανάπτυξης, προγραμματίζεται επανάληψη παιχνιδιών χορού, γνωριμία με τα παιχνίδια "Κάνε αυτό" και "Μην κάνεις αυτό", μουσικές ασκήσεις και σωματικές ασκήσεις με θέμα την εβδομάδα. Το τέλος της εβδομάδας είναι μια βραδιά χορού που θα επιτρέψει στα παιδιά να αποκαλύψουν την ατομικότητά τους.

Δείτε ένα απόσπασμα της θεματικής εβδομάδας

Σχεδιάστε - σκιαγραφήστε άμεσα - εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμε προσχολικηikami μέσα μεσαία ομάδα.

Θέμα της εβδομάδας: « Soundsχοι θαύματοςΜΟΥΣΙΚΗ»

Στόχος:Να γνωρίσω παιδιάμε μουσικά όργανα ; μάθετε στα παιδιά να παίζουν μουσικά όργανα, αναπτύσσουν δημιουργικότητα

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών

Καθήκοντα:

1. Μαθαίνω σωστάλαβή μουσικών οργάνων (ασφάλεια)

2. Ανάπτυξη της ικανότητας ταξινόμησης μουσικών οργάνων (γνωστική)

3 . Ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων (να βρείτε ομοιότητες και διαφορές στα μουσικά όργανα) (γνωστική ικανότητα)

4. Βελτιώστε και ενεργοποιήστε το λεξικό: σωλήνα, μεταλλόφωνο, κουδούνι κ.λπ. (επικοινωνία)

5.Σχήμαεπιθυμία να παίξουν παιχνίδια ρόλων(κοινωνικοποίηση)

6. Διαμορφώστε την ικανότητα σύνθεσης μικρών ιστοριών (επικοινωνία)

7. Σε παραγωγικές δραστηριότητες, αναπτύξτε τη δημιουργικότητα (καλλιτεχνική δημιουργικότητα)

8. Αναπτύξτε ένα ενδιαφέρον για τη μυθοπλασία (ανάγνωση τέχνης. μεγάλοπροσπαθώ)

9. Προώθηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων μέσω γυμναστικής δακτύλων (φυσική αγωγή)

10. Εμπλέξτε τους γονείς στην ενεργό συνεργασία.

Μέθοδοι και τεχνικές Οπτικός: Εξέταση εικονογραφήσεων, εικόνων με μουσικά όργανα, εξέταση εφαρμογών των παιδιών σχετικά με το θέμα. D / και «ΔυνατάΟ-ησυχια", "Μαντέψτε "," Έγχορδα, κρουστά και θόρυβο μουσικά όργανα ", κόψτε εικόνες.Προφορικός: παιχνίδι "Τα πόδια μας"... Σύνταξη μικρών ιστοριών. Συνομιλίες "Τι μουσικά όργανα έχουμε στην ομάδα", "Τι μουσικό όργανο θα θέλαμε να μάθουμε να παίζουμε", διαβάζοντας ποίηση , κάνοντας γρίφους.

Πρακτικός:παίζοντας μουσικά όργανα , μουσικά, διδακτικά, επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια ρόλων.

Υλικά και εξοπλισμός: εικόνες ανά θέμαε "Μμουσικό όργανοnty" εικόνες πλοκής. Κείμενα ποιημάτων, γρίφοι... Πλαστελίνη, χαρτί, χρώματα, χρωματιστάχαρτί, κόλλα για χειρωνακτική εργασία. Χαρακτηριστικά πλοκήςΟ-παιχνίδια ρόλων "Εμείς- μουσικοί "

Μορφές οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων

Η λογική των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Άννα Μπελούνη
Ημερολόγιο και θεματικός σχεδιασμός «Μουσικά όργανα»

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμόςεκπαιδευτικό έργο

Ομάδα: προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο

Θέμα της εβδομάδας: « Μουσικά όργανα» .

Στόχος: Δημιουργία συνθηκών για γνωριμία με τους κύριους τύπους μουσικά όργανα.

Μάθετε να ξεχωρίζετε τα timbres μουσικά όργανα, ακούστε με προσοχή ΜΟΥΣΙΚΗπαίζοντας ρυθμικά στο νηπιαγωγείο μουσικά όργανα.

ΜΟΥΣΙΚΗ, αναπτύξτε την αίσθηση του ρυθμού.

Να καλλιεργήσω την αγάπη για ΜΟΥΣΙΚΗ, σεβασμός για μουσικά όργανα, κουλτούρα επικοινωνίας με συνομηλίκους.

Τελικό γεγονός: επίσκεψη στη Φιλαρμονική του Ομσκ

Ημερομηνία διεξαγωγής της εκδήλωσης είναι η 18/03/2015. Υπεύθυνος___

Πρωινή γυμναστική

Πρωινό Dvigate

Ομιλητικός

Αυτοεξυπηρέτηση και βασική εργασία στο σπίτι

Γνωστική ερευνητική συνομιλία «Γιατί χρειάζεται ένας άνθρωπος ΜΟΥΣΙΚΗ»

Ζ: Εισάγετε τους κύριους τύπους μουσικά όργανα.

Επαναλάβετε τραγούδια και χορούς για την άνοιξη.

Δ. Ι. "Ανοιξη"

Ζ: Να διαμορφώσουν την ικανότητα των παιδιών να γνωρίζουν τα ζώδια του φθινοπώρου. αναπτύσσουν σκέψη, λόγο.

Ν. Ι. "Ντάμα"

Μ. Π. Ι. "Κάντο έτσι".

Ζ: Να διαμορφώσουν την ικανότητα συντονισμού των κινήσεων με λέξεις. Αναπτύξτε την προσοχή. Καλλιεργήστε το σεβασμό ο ένας για τον άλλον. Διατυπώσει. γυμναστήριο. με (Μαξίμ, Βιολέττα, Νικήτα)... Κατάσταση ομιλίας Συμπεριφορά πρωινού

Ζ: Για να ενσταλάξετε τις δεξιότητες συμπεριφοράς του τραπεζιού.

Οδηγίες για το νερό και τη σκόνη από φυτά εσωτερικού χώρου.

Ζ: Να καλλιεργήσουν τη σκληρή δουλειά.

Υπενθυμίστε τους κανόνες του νέου παιχνιδιού. Ανεξάρτητη δραστηριότητα σε κέντρα δραστηριοτήτων.

Καθήκον

σε μια γωνιά της φύσης, στην τραπεζαρία, στο GCD.

Χαρακτηριστικά στα παιχνίδια. Συζητήστε με τους γονείς για την ανάγκη να τηρείτε την καθημερινή ρουτίνα στο σπίτι.

Προσκαλέστε τους γονείς να διαβάσουν το λεξικό της εβδομάδας. Ατομικές συνομιλίες και διαβουλεύσεις κατόπιν αιτήματος των γονέων

1. Ανάπτυξη λόγου

2. Σωματική ανάπτυξη

3. Τέχνες. - εστέτ. ανάπτυξη

(ΜΟΥΣΙΚΗ)

GCD για σχέδιο λογοθεραπευτή"Σχηματισμός προφοράς ήχου"

Θέμα GCD: « Μουσικά όργανα»

Καθήκοντα: Μάθετε να διακρίνετε μεταξύ timbres μουσικά όργανα, ακούστε με προσοχή ΜΟΥΣΙΚΗπαίζοντας ρυθμικά στο νηπιαγωγείο μουσικά όργανα.

Αναπτύξτε την ικανότητα να κινηθείτε σύμφωνα με ΜΟΥΣΙΚΗ, να αναπτύξουν μια αίσθηση ρυθμού. Να καλλιεργήσω την αγάπη για ΜΟΥΣΙΚΗ, σεβασμός για μουσικά όργανα, κουλτούρα επικοινωνίας με συνομηλίκους. Διαμορφώστε μια θετική στάση, ενδιαφέρον για το περιεχόμενο μουσικά έργα... Καλλιεργήστε το καλλιτεχνικό γούστο ακούγοντας κλασικό και λαϊκό ΜΟΥΣΙΚΗ.

Με σχέδιο μουσικού σκηνοθέτη

Εικονογραφήσεις για το θέμα.

Περπατήστε

Καθήκον

Αίθουσα μεσημεριανού γεύματος

Μοτέρ

Γνωστική έρευνα

Επικοινωνιακή παρατήρηση σύννεφων Cirrus.

ντο: Για να σχηματίσετε την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά του ουρανού. αναπτύξτε δημιουργική φαντασία Αναπτύξτε μια επιθυμία για φαντασίωση. Ενισχύστε την αγάπη για τη φύση.

Σημάδι: «Πολλά λευκά σύννεφα εμφανίστηκαν σε σύννεφα κίρου - στη βροχή. Διαβάζοντας ένα ποίημα "Σύννεφο"

Δ. Ι. "Και εγώ"σελίδα 44

Ζ: Αναπτύξτε ευφυΐα, αντοχή, αίσθηση του χιούμορ.

Β.Ν.Ι "Σκοπευτής"σελίδα 28

Ζ: Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, μάτι, ταχύτητα αντίδρασης. Δουλέψτε δεξιά - αριστερά με τους Dasha R, Danil, Nikita. Συνομιλία καταστάσεων "Το βιβλίο των καταγγελιών της φύσης".

Ζ: Για να δώσετε μια ιδέα για τα Κόκκινα και Μαύρα Βιβλία της φύσης, ότι ένα άτομο με τις δραστηριότητές του μπορεί να βλάψει ζώα και φυτά στη φύση. Αναπτύξτε μια κατανόηση της σχέσης ανθρώπου και φύσης.

Συζήτηση με παιδιά για το PB στον ιστότοπο.

Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να ντύνονται και να γδύνονται με συνέπεια.

Οδηγίες για ρίψη χιονιού.

R. πριν τον ύπνο VHL Διαβάζοντας ποίηση με θέμα την εβδομάδα. Proan. το έργο των εφημεριών στην καντίνα.

Ατομική δουλειά

Παιχνίδια αυτοεξυπηρέτησης

Ομιλητικός

Γνωστική έρευνα

Εικονογραφικός

Μιούζικαλ

Διατυπώσει. γυμναστική "Χαμόγελο κάτω από το λογαριασμό", "Φράκτης".

Δ. Ι. "Οι οποίες μουσικό όργανο?»

Ζ: Για να σχηματίσετε τη δυνατότητα επιλογής των σημείων του θέματος για λέξεις. Αναπτύξτε σκέψη, μνήμη, λόγο

N.I. "aηφιδωτό (ανοιξιάτικο λουλούδι)»

Ζ: Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Να καλλιεργήσει την επιμονή.

Μια βραδιά μυστηρίων για μουσικά όργανα... Αντίστροφη και άμεση μέτρηση με Dasha R, Sabina, Maxm). Παιχνίδι ρόλου το παιχνίδι: "Συμφωνική ορχήστρα"

Ζ: Παγιώστε τις γνώσεις των παιδιών για μουσικά όργανα... Διαμορφώστε την ικανότητα κατανομής ρόλων. Να καλλιεργήσουν την ικανότητα να φέρονται ευγενικά ο ένας στον άλλον.

Υπενθυμίστε στα παιδιά να προσέχουν την εμφάνισή τους.

Εργασία φροντίδας για κούκλες.

Χαρακτηριστικά σε παιχνίδια.

Περπατήστε

Παρατήρηση σύννεφων Cirrus.

ντο: Για να σχηματίσετε την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά του ουρανού. αναπτύξουν δημιουργική φαντασία.

Αναπτύξτε την επιθυμία για φαντασίωση. Ενισχύστε την αγάπη για τη φύση.

Β.Ν.Ι "Σκοπευτής"σελίδα 28

Ζ: Να αναπτύξει στα παιδιά επιδεξιότητα, μάτι, ταχύτητα αντίδρασης.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

1 ομάδα παιδιών με αναπηρία I τέταρτο (36 ώρες) Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Προσωπική ανάπτυξη I εβδομάδα. Θέμα: «Η καθημερινότητά μου» Σκοπός: Γνωριμία.

Ημερολόγιο και θεματικός σχεδιασμός - μαθήματα κολύμβησηςΜέση ομάδα Σεπτέμβριος Στόχος: Να αναπτύξει την επιθυμία να παίξει στο νερό, να βιώσει τη χαρά της συνάντησης με το νερό. Ασκήσεις: "Φάλαινες", "Κροκόδειλοι ,.

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός 1-2 Σεπτεμβρίου. Ημέρα γνώσης. Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον, το ενδιαφέρον για το σχολείο, τα βιβλία. Ενοποιήστε τις γνώσεις σχετικά με το γιατί πρέπει να μάθετε, ποιος και.

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμόςΔιαρθρωτική ενότητα "Προσχολική αγωγή παιδιών" του Κρατικού Προϋπολογισμού Γενικό Εκπαιδευτικό δρυμα δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός OD στην ενότητα αεροσκάφουςμήνας θεματικός σκοπός υλικά Σεπτέμβριος "Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα αεροπλάνο." Ξυπνήστε τη χαρά της ανάγνωσης ενός ποιήματος στα παιδιά, διδάξτε στα παιδιά να συλλαβίζουν λέξεις.

Αφήστε ένα σχόλιο σε αυτήν τη σελίδα και κάντε ένα δώρο - μια συλλογή εργασιών για

πραγματοποιώντας τη θεματική εβδομάδα «Φθινόπωρο»!

======= Σχόλια από συμμετέχοντες ανοιχτών θεματικών εβδομάδων =======

Πώς θα διεξαχθεί η θεματική εβδομάδα;

Δηλώστε συμμετοχή και προσκαλέστε άλλες μαμάδες!

Ποιος θα φιλοξενήσει τη θεματική εβδομάδα;

[προστασία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου]ιστοσελίδα

Θα χαρούμε να απαντήσουμε στις ερωτήσεις σας

Αφού επιβεβαιώσετε τη συνδρομή σας, θα λάβετε αμέσως όλα τα υλικά της θεματικής εβδομάδας.

Για να κάνετε την εβδομάδα πραγματικά ανοιχτή, προτείνουμε να μοιραστείτε τις εντυπώσεις σας από τις βόλτες στα σχόλια για κάθε μέρα της εβδομάδας. Μπορείτε επίσης να ανεβάσετε φωτογραφίες των μαθημάτων σας, να κάνετε ερωτήσεις στους οικοδεσπότες της εβδομάδας και να επικοινωνήσετε με άλλους συμμετέχοντες.

Μεταξύ όλων των συμμετεχόντων της εβδομάδας που θα δημοσιεύσουν αναφορές και για τις 5 τάξεις, θα χαρίσουμε δωρεάν συμμετοχή στο έργο ""!

Γεια σας, με λένε Όλγα Πιρόζκοβα, μεγαλώνω την κόρη μου Τζούλια (2,4 ετών)!
Είμαι υποστηρικτής της πρώιμης ανάπτυξης, οπότε αμέσως μετά τη γέννηση της κόρης μου, άρχισα να αφιερώνω πολύ χρόνο στην ανάπτυξη δραστηριοτήτων. Έχω μουσική εκπαίδευση, οπότε παίζουμε μουσικά όργανα σχεδόν καθημερινά, ακούμε μελωδίες διαφορετικών ειδών και παίζουμε μουσικά παιχνίδια. Δεν είχα ιδέα ότι ένα δίχρονο παιδί, όπως αποδεικνύεται, μπορεί να διακρίνει από το αυτί τους ήχους του βιολιού από την κιθάρα και τους ήχους της σάλπιγγας από την τούμπα. Σας προσκαλώ να ρίξετε μια ματιά στα ανοιχτά μαθήματα της εβδομάδας μουσικής και να τα περάσετε με τα μικρά σας και θα δείτε ότι τα παιδιά έχουν μουσικές ικανότητες από τη γέννησή τους που είναι αρκετά εύκολο να διατηρηθούν.

Ονομάζομαι Σβετλάνα Ιβάνοβα, είμαι η μητέρα της μικρής Βερόνιτσκα (4,6 ετών), η συγγραφέας του ιστότοπου "Μεγαλώνοντας και αναπτύσσοντας μαζί με τη μητέρα μου".

Μόλις η Βερόνικα ήταν 1,5 ετών, άρχισα να δουλεύω μαζί της. Βλέποντας ότι στην κόρη μου άρεσαν πολύ αυτές οι δραστηριότητες, άρχισα να εισάγω νέα στοιχεία σε αυτές και σύντομα μετατράπηκαν από το κοινόχρηστο μοντέλο ή το σχέδιο σε ολοκληρωμένες αναπτυξιακές δραστηριότητες.

Σας προσκαλώ να διεξάγετε ενδιαφέρουσες και εκπαιδευτικές δραστηριότητες με το παιδί σας!

Είμαι η μητέρα Irina και η κόρη Veronichka (2,3 ετών). Θέλουμε να πούμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στη Σβετλάνα που διοργάνωσε τα καλοκαιρινά μας μαθήματα! Η κόρη μου και εγώ αλλάξαμε τόπο διαμονής για το καλοκαίρι - φτάσαμε από το Βόλγκογκραντ στην Αγία Πετρούπολη. Και αυτό σημαίνει αλλαγή του καιρού και των χώρων παιχνιδιών και περιπάτων και του περιβάλλοντος. Και στην αρχή μόλις γνωρίσαμε ένα νέο μέρος με λίγα. Και τότε η Σβετλάνα προσφέρθηκε να λάβει μέρος στην εβδομάδα "Καλοκαίρι" δωρεάν! Και μας βοήθησε πολύ!

Η εβδομάδα πέρασε με μια ανάσα! Κάθε μέρα νέες εργασίες, νέα υλικά. Δεν υπήρχε χρόνος για να βαρεθούμε και στο σπίτι μελετήσαμε τα υλικά της εβδομάδας (διάβασμα, μουσική, άσκηση, δημιουργικότητα) και διαφοροποιήσαμε τις βόλτες μας. Μου άρεσε πολύ το υλικό της εβδομάδας, η μορφή με την οποία παρουσιάζεται και αγοράσαμε άλλες 4 θεματικές εβδομάδες με διαφορετικά θέματα. Και οι περιπέτειές μας συνεχίζονται ... Αναπτύσσουμε τη δημιουργικότητα, τη λογική και την ευφυΐα μας, διαβάζουμε, βλέπουμε κινούμενα σχέδια, παίζουμε στο δρόμο. Είχαμε ακόμη και μαθήματα για τα αγαπημένα μας παραμύθια! Και το πιο σημαντικό, στην κόρη μου αρέσουν πολύ αυτές οι δραστηριότητες! Ναι, και είναι χαρά μου να σπουδάζω μαζί της.

Θα ήθελα να πω ότι τουλάχιστον έχουμε υλικά για 5 θεματικές εβδομάδες, αλλά το υλικό είναι τόσο ογκώδες και πλούσιο που θα διαρκέσει πολύ περισσότερο. Και το επόμενο καλοκαίρι θα υπάρχει ήδη κάτι να κάνουμε)))

Και ένα ακόμη σημαντικό σημείο - αυτές οι εβδομάδες ξυπνούν τη φαντασία της μαμάς! Τώρα μπορώ να σκεφτώ ένα μάθημα σχετικά με το θέμα που είναι ενδιαφέρον για την κόρη μου. Και θέλω να συνεχίσω να σπουδάζω ενεργά μαζί της! Τόσες πολλές ιδέες εμφανίστηκαν!

Σβετλάνα, ευχαριστώ πολύ! Ανυπομονούμε για τα νέα σας έργα!

Η Irina Tertykova και η κόρη Veronica (2,3 ετών)

Γειά σου! Svetlana, σε ευχαριστώ για ένα τόσο καλό κίνητρο! Έχω αρχίσει επιτέλους να ασχολούμαι συστηματικά με τα παιδιά μου (πόσο καιρό μπορώ να "αναβάλω" για αργότερα). Μου άρεσαν πολύ οι παρουσιάσεις για κάθε εβδομάδα! Οι μέρες κυλούν υπέροχα, η μαμά έχει επιτέλους κάποιο σύστημα και αίσθηση ικανοποίησης !! Σβετλάνα, σε ευχαριστώ για μια τόσο μεγάλη ευκαιρία, απόλαυσα αυτή τη φορά!

Ekaterina Zakharova και γιος Yury (4,4 ετών), κόρη Nastya (2,4 ετών)

Όταν άρχισα να σκέφτομαι το θέμα "Μουσική", βασίστηκα σε σύντομα μαθήματα για μερικές μέρες. Αλλά μετά συνειδητοποίησα πόσα μπορείτε να πείτε σε αυτό το θέμα, να σας μυήσω σε πολλές έννοιες και ενδιαφέροντα γεγονότα.

Σκοπός του μαθήματος: να εξοικειωθεί το παιδί με τα όργανα, χωρίστε τα σε ομάδες: έγχορδα, πνευστά, πλήκτρα, κρουστά ή θόρυβο. Δώστε προσοχή στο σχήμα των εργαλείων. Ακούστε τον ήχο όλων των μουσικών οργάνων που μπορείτε να βρείτε. Διαβάστε παραμύθια για μουσικά όργανα. Μάθετε τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη μουσική. Μάθετε σημειώσεις. Μάθετε να τα βρίσκετε στα κλειδιά και καταλάβετε τα στο πεντάγραμμο.

1. Η γνωριμία με τα όργανα ξεκίνησε με τις κάρτες "Ο κόσμος στην παλάμη σου" "Μικρή μου ορχήστρα". Στο yoytube κατάφερα να βρω πολλά ενδιαφέροντα βίντεο όπου ακούγαμε και παρακολουθούσαμε κάθε είδους μουσικούς. Ακούσαμε ακόμη και γουσλί, άρπα, μαντολίνο. Έπαιξαν ακόμη και κάποια όργανα. Έχουμε castanets, ακορντεόν κουμπιών, συνθεσάιζερ, κιθάρα, φλάουτο στο σπίτι. Υπήρχαν μαράκες, αλλά έσπασαν. Αντ 'αυτού, έκαναν λίγο θόρυβο με κουδουνίστρες και πιο ευχάριστες εκπλήξεις με τα δημητριακά να χύνονται μέσα σε αυτό.

2. Συζήτησε το επάγγελμα των μουσικών. Τραγουδιστές, οργανοπαίκτες, μαέστροι.
Οι συνθέτες γράφουν μουσική για τραγούδια, παραστάσεις, ταινίες, καθώς και για παραστάσεις σε αίθουσες συναυλιών. Παίζουμε οποιαδήποτε μελωδία στα πλήκτρα. Αυτή είναι η σύνθεσή μας.

Οι μαέστροι είναι οι ηγέτες των ορχήστρων. Μοιράζουμε τα όργανα-κάρτες στα παιχνίδια μας, ενεργοποιούμε την ηχογράφηση της συμφωνίας και διευθύνουμε με ένα ραβδί.

Ο κοντσερτμάστερ ολόκληρης της ορχήστρας είναι ο πρώτος βιολιστής - πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, παρακάμπτει όλους τους μουσικούς και, εάν είναι απαραίτητο, προσαρμόζει τον συντονισμό των οργάνων και, εάν είναι απαραίτητο, αντικαθιστά τον μαέστρο. Μπορείτε να στρίψετε ελαφρώς τα μανταλάκια κουρδίσματος στην κιθάρα του μπαμπά μου ενώ είναι στη δουλειά)).

Στα κοινά σχολεία και στα νηπιαγωγεία, υπάρχουν και εκείνοι που εκπαιδεύονται με μουσική - δάσκαλοι μουσικής και μουσικοί διευθυντές. Δεν τους έχουμε δει ακόμα, αλλά ο Μάτβεϊ έχει δάσκαλο μουσικής στο βίντεο. Πηγαίνει στον κύκλο "Merry Notes" στο σχολείο.

3. Παίξατε Lotto "Professions" στο SHSG 3+ "Ποια είναι τα επαγγέλματα" Από τη συνολική μάζα καρτών, πρέπει να βρείτε κάρτες που σχετίζονται με το επάγγελμα του μουσικού.

4. Εξετάστε τα εργαλεία και ταξινομήστε τα σε ομάδες ανάλογα με το γεωμετρικό σχήμα που μοιάζει με τη σιλουέτα τους.

Για αυτό χρειαζόμαστε πρότυπα για απλά γεωμετρικά σχήματα. Και επαναλάβαμε επίσης τα σχήματα που μπορούν να βρεθούν γύρω μας. Τι είναι όλα τα ίδια υπέροχα βιβλία "Εκπαιδευτικά αυτοκόλλητα για μωρά"! Είπα σε προηγούμενη ανάρτηση, αγόρασα ένα πλήρες σετ από αυτά τα βιβλία για τη Γιούλια. Μου αρέσουν τα βιβλία με διαφανή αυτοκόλλητα. Τα αυτοκόλλητα ταιριάζουν απόλυτα στην εικόνα, ακόμη και αν είναι κολλημένα "λάθος". Το βιβλίο «Μορφή» περιέχει τα βασικά σχήματα: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο, ρόμβος, οβάλ. Δεν έχω ξεφυλλίσει ακόμη αυτά τα βιβλία. Κοίταξα μόνο τα αγαπημένα μου. Συγκεκριμένα, το βιβλίο «Στο Σπίτι». Οι εικόνες είναι υπέροχες! Τόσο ζεστό και σπιτικό.

5. Δώστε προσοχή στο μέγεθος των εργαλείων. Χωρίζουμε τα όργανα σε αυτά που στέκονται στο πάτωμα ενώ τα παίζουμε και σε αυτά που κρατά ο μουσικός στα χέρια του.

6. Μελετάμε τις σημειώσεις. Τα σχεδιάζουμε στο προσωπικό. Άχνουμε για ένα συνθεσάιζερ. Διαβάσαμε ένα υπέροχο βιβλίο σε στίχους «Το ρακούν δεν ξέρει τις νότες». Αυτό δεν είναι απλώς ένα βιβλίο ποίησης. Έχει επίσης ενδιαφέροντα καθήκοντα. Σε κάθε σελίδα πρέπει να κολλήσετε ένα αυτοκόλλητο, να μετρήσετε κάτι, να βρείτε, να καταστρέψετε τον λαβύρινθο, να βρείτε το ίδιο. Και μου αρέσουν πολύ οι εικονογραφήσεις σε αυτό.

7. Και, φυσικά, τραγουδάμε. Η Γιούλια λατρεύει να τραγουδάει τόσο πολύ! Ωραίος! Δεν αφήνει όμως τον εαυτό του να γυριστεί. Και τραγουδάει τόσο όμορφα τραγούδια από το καρτούν "Umka": «Οι γείτονές μου κοιμούνται λευκοί μάγκες… Mi-mi-mishnaya κορίτσι μου! "Abakaaaaa, fluffy lassadki, abaca, ... kiii" "Twinkal twinkal lita staw ..."

Υπάρχει μια ακόμη βαθύτερη μελέτη αυτού του θέματος με τη βοήθεια της Ακαδημίας «Επαγγέλματα. Πολιτισμός και τέχνη». Είναι, φυσικά, δροσερά, αλλά θα επιστρέψουμε σε αυτά σε ηλικία 3 ετών. Προς το παρόν, θα έχουμε κατά νου ότι θα πρέπει να επαναλάβουμε το θέμα της τέχνης με ευχαρίστηση λίγο αργότερα.

Συνήθως, μετά το βράδυ, η Τζούλια δεν θέλει να τρώει πολύ το πρωί, οπότε κάνουμε ό, τι θέλει πριν το πρωινό. Συχνά αυτό είναι σχέδιο. Ως εκ τούτου (αποδεικνύεται) στη φωτογραφία η Τζούλια είναι τόσο υπνηλία, δασύτριχη)). Τις προάλλες δουλεύαμε το θέμα «Άγρια ζώα» και σίγουρα συνδέσαμε την αγγλική γλώσσα. Επαναλάβαμε πολλές αγγλικές φράσεις, κοιτάξαμε βιβλία. Και το τραπέζι ήταν στρωμένο στα αγγλικά. Skylark να μας βοηθήσει. Παίξαμε επίσης ένα παιχνίδι όπου ήταν απαραίτητο να εισαγάγουμε τον "κύκλο" που έλειπε στην εικόνα. Έτσι, ολοκληρώσαμε το τεράστιο θέμα Wild Animals.

Πριν κολλήσει χάρτινα μπαλόνια, η Γιούλια τα έβαψε πρώτα με μπογιές. EMC "Stick a picture" Αυτό ήταν, τελειώσαμε αυτό το άλμπουμ! Τον αγαπήσαμε πολύ.

547 - ο αριθμός του πρωταθλητή)) Matvey στους αγώνες .. προπόνηση ... στο δάσος όλο το Σαββατοκύριακο. Στις 7 Μαρτίου, ο παππούς φεύγει για τα Ουράλια για έναν μαραθώνιο.

Εβδομάδα τηγανίτας