Μια συλλογή κανόνων για την αγγλική γλώσσα. αγγλική γραμματική

Σας παρουσιάζουμε το πρώτο άρθρο της σειράς "English Grammar for Beginners". Σε αυτή τη σειρά υλικών, αποφασίσαμε να σκιαγραφήσουμε όλους τους κανόνες με σύντομες και απλές λέξεις, έτσι ώστε όσοι ξεκινούν από την αρχή ή όσοι δεν θυμούνται καλά τα βασικά της αγγλικής γλώσσας να καταλάβουν μόνοι τους τη γραμματική, να την κατανοήσουν και να την εφαρμόσουν στην πράξη.

Πληθυντικός στα αγγλικά

Στα αγγλικά, όπως και στα ρωσικά, όλες οι λέξεις χωρίζονται σε μετρήσιμες και αμέτρητες. Είναι σημαντικό να το καταλάβετε αυτό όταν σχηματίζετε τον πληθυντικό μιας λέξης. Τα μετρήσιμα ουσιαστικά δηλώνουν στοιχεία που μπορούν να μετρηθούν, για παράδειγμα: πίνακας (πίνακας), βιβλίο (βιβλίο), μήλο (μήλο). Τα αμέτρητα ουσιαστικά είναι αφηρημένες έννοιες, υγρά, προϊόντα κ.λπ., δηλαδή κάτι που δεν μπορεί να μετρηθεί. Για παράδειγμα: γνώση, νερό, κρέας, αλεύρι. Αυτές οι λέξεις δεν έχουν πληθυντικό ή ενικό.

Τα μετρήσιμα ουσιαστικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ενικό και πληθυντικό τύπο. Το ενικό ουσιαστικό δηλώνει ένα πράγμα, αυτή είναι η μορφή της λέξης που αναφέρεται στο λεξικό: μήλο - μήλο. Το πληθυντικό ουσιαστικό δηλώνει πολλά πράγματα: μήλα - μήλα.

Πώς οι πληθυντικοί τύποι των ουσιαστικών:

Συνήθως, ο πληθυντικός των ουσιαστικών σχηματίζεται με την προσθήκη της κατάληξης -s: βιβλίο - βιβλία (βιβλίο - βιβλία). Ωστόσο, υπάρχουν πολλές ιδιαιτερότητες ορθογραφίας:

• Εάν η λέξη τελειώνει με -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, τότε προσθέστε την κατάληξη -es: ήρωας -ήρωες (ήρωας -ήρωες), λεωφορείο -λεωφορεία (λεωφορείο -λεωφορεία).

  Εξαιρέσεις: φωτογραφία - φωτογραφίες (φωτογραφία - φωτογραφίες), βίντεο - βίντεο (εγγραφή βίντεο - εγγραφές βίντεο), ραδιόφωνο - ραδιόφωνα (ραδιόφωνο - πολλά ραδιόφωνα), ρινόκερος - ρινόκερος (ρινόκερος - ρινόκερος), πιάνο - πιάνα (πιάνο - πολλά πιάνα), ιπποπόταμος - ιπποπόταμος (ιπποπόταμος - ιπποπόταμος).

• Αν η λέξη τελειώνει με -f, -fe, τότε αλλάζουμε την κατάληξη σε -ves: μαχαίρι - μαχαίρια (μαχαίρι - μαχαίρια), φύλλο - φύλλα (φύλλο - φύλλα), γυναίκα - σύζυγοι (σύζυγος - σύζυγοι).

  Εξαιρέσεις: στέγη - στέγες (στέγη - στέγες), καμηλοπάρδαλη - καμηλοπαρδάλεις (καμηλοπάρδαλη - καμηλοπάρδαλη), γκρεμός - γκρεμοί (γκρεμός - γκρεμοί).

• Αν η λέξη τελειώνει με -y, προηγείται σύμφωνο, τότε -y αλλάζουμε σε -ies: σώμα -σώματα (σώμα -σώματα).
• Εάν η λέξη τελειώνει σε -y, προηγείται φωνήεν, προσθέστε την κατάληξη -s: αγόρι - αγόρια (αγόρι - αγόρια).

Στα αγγλικά υπάρχει επίσης λέξεις αποκλεισμού, που σχηματίζουν πληθυντικό όχι σύμφωνα με τους κανόνες. Απλώς πρέπει να απομνημονεύσετε τέτοιες λέξεις, ευτυχώς, δεν υπάρχουν πολλές από αυτές.

Δοκιμάστε τη δοκιμή μας για να δείτε πόσο καλά έχετε κατακτήσει το υλικό.

Δοκιμή πληθυντικού στα αγγλικά

Άρθρα στα αγγλικά

Υπάρχουν δύο είδη άρθρων στα αγγλικά: οριστικά και αόριστα. Δεν μεταφράζονται στα ρωσικά. Στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, ένα από αυτά τα άρθρα πρέπει να τοποθετηθεί πριν από ένα ουσιαστικό στον ενικό.

Το αόριστο άρθρο a / an χρησιμοποιείται μόνο με μετρήσιμα ουσιαστικά στον ενικό αριθμό: ένα κορίτσι (κορίτσι), ένα στυλό (στυλό). Εάν η λέξη αρχίζει με σύμφωνο, γράφουμε το άρθρο α (ένα κορίτσι), και αν η λέξη αρχίζει με ένα φωνήεν, γράφουμε το άρθρο ένα (ένα μήλο).

Το αόριστο άρθρο a / an χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• Ονομάζουμε οποιοδήποτε είδος αόριστου αντικειμένου και έχουμε μόνο ένα, οπότε χρησιμοποιούμε το άρθρο α, το οποίο προέρχεται από τη λέξη ένα (ένα):

  είναι έναΒιβλίο. - Αυτό είναι ένα βιβλίο.

• Αναφέρουμε πρώτα το θέμα σε μια ομιλία:

  βλέπω ένακατάστημα. - Βλέπω (μερικά, ένα από τα πολλά) να ψωνίζουν.

• Μιλάμε για το επάγγελμα ενός ατόμου ή υποδεικνύουμε ότι ανήκει σε μια ομάδα:

  Αυτός είναι έναδάσκαλος. - Είναι δάσκαλος.
  Αυτή είναι έναμαθητης σχολειου. - Είναι φοιτήτρια.

Χρησιμοποιούμε το οριστικό άρθρο όταν πρόκειται για ένα συγκεκριμένο οικείο θέμα. Αυτό το άρθρο μπορεί να εμφανιστεί πριν από ένα ουσιαστικό ενικού ή πληθυντικού.

Το οριστικό άρθρο το χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• Αναφέραμε ήδη το θέμα νωρίτερα στην ομιλία μας:

  Βλέπω ένα μαγαζί. οτο μαγαζί είναι μεγάλο. - Βλέπω ένα μαγαζί. Το (αυτό) κατάστημα είναι μεγάλο.

  Πιστεύεται ότι το οριστικό άρθρο προέρχεται από τη λέξη που (αυτό), επομένως προορίζεται να υποδείξει ένα συγκεκριμένο, οικείο θέμα στους συνομιλητές.

• Μιλάμε για ένα αντικείμενο που σε αυτό το πλαίσιο είναι μοναδικό, δεν μπορεί να συγχέεται με κάτι άλλο:

  Αγάπη μου, πλένομαι οαυτοκίνητο. - Αγάπη μου, πλένω το αυτοκίνητο. (υπάρχει ένα αυτοκίνητο στην οικογένεια, οπότε μιλάμε για ένα συγκεκριμένο θέμα)
  Κυτάζω οκορίτσι μέσα οκόκκινο φόρεμα. - Κοίτα το κορίτσι με το κόκκινο φόρεμα. (δείχνουμε ένα συγκεκριμένο κορίτσι με ένα συγκεκριμένο φόρεμα)

• Μιλάμε για ένα μοναδικό θέμα, δεν υπάρχει άλλο τέτοιο πράγμα: ο ήλιος, η σελήνη, ο κόσμος, ο Πρόεδρος της Γαλλίας κ.λπ .:

  οη γη είναι το σπίτι μας. - Η γη είναι το σπίτι μας.

Το ρήμα είμαι

Υπάρχει πάντα ένα ρήμα σε μια αγγλική πρόταση. Και αν στα ρωσικά μπορούμε να πούμε "είμαι γιατρός", "Mary is beautiful", "We are in the hospital", τότε στα αγγλικά αυτό είναι απαράδεκτο: σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, μετά το θέμα πρέπει να υπάρχει το ρήμα to be Το Επομένως, μπορείτε να θυμηθείτε έναν απλό κανόνα: εάν δεν υπάρχουν συνηθισμένα ρήματα σε μια πρόταση, τότε χρειάζεστε ένα ρήμα για να είστε.

Το ρήμα να είναι έχει τρεις μορφές:

• Προσθέτουμε Am στην αντωνυμία I όταν μιλάμε για τον εαυτό μας:

  Εγώ είμαιπανεμορφη. - Είμαι όμορφη.

• Βάζουμε μετά τις αντωνυμίες αυτός, αυτή, αυτό:

  Αυτή είναιπανεμορφη. - Είναι όμορφη.

• Χρησιμοποιούμε μετά από εσάς, εμείς, αυτοί:

  Εσείς είναιπανεμορφη. - Είσαι όμορφος.

Το ρήμα to be in English χρησιμοποιείται συχνότερα στις ακόλουθες περιπτώσεις:

• Σας ενημερώνουμε από ποιονείναι άτομο (όνομα, επάγγελμα κ.λπ.):

  Εγώ είμαιένας γιατρός. - Είμαι γιατρός.

• Σας ενημερώνουμε τιτην ποιότητα κατέχει ένα άτομο ή ένα αντικείμενο:

  Μαρία είναιπανεμορφη. - Η Μαίρη είναι όμορφη.

• Σας ενημερώνουμε όπουυπάρχει άτομο ή αντικείμενο:

  Εμείς είναιστο νοσοκομείο. - Είμαστε στο νοσοκομείο.

Οι προτάσεις με το ρήμα να είναι στον ενεστώτα κατασκευάζονται ως εξής:

Πιστεύουμε ότι είστε πλέον έτοιμοι να κάνετε το τεστ και να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας.

Δοκιμάστε τη χρήση του ρήματος be

Present Continuous Tense - παρόν για πολύ καιρό

Το Present Continuous Tense δείχνει συχνότερα ότι η δράση λαμβάνει χώρα αυτήν τη στιγμή.

Κάθε αγγλική πρόταση έχει ένα θέμα και ένα κατηγόρημα. Στο Present Continuous, το κατηγόρημα αποτελείται από το βοηθητικό ρήμα να είναι στην επιθυμητή μορφή (είμαι, είναι, είμαι) και το κύριο ρήμα χωρίς το σωματίδιο, στο οποίο προσθέτουμε την κατάληξη -ing (παιχνίδι, ανάγνωση).

Αυτή παίζειτένις τώρα. - Είναι τώρα παίζειτένις.
Εγώ διαβάζωμυθιστόρημα αυτή τη στιγμή. - Είμαι αυτή τη στιγμή ανάγνωσημυθιστόρημα.

Το ρήμα να είσαι σε αυτόν τον χρόνο είναι ένα βοηθητικό ρήμα, δηλαδή αυτή η λέξη που στέκεται μπροστά από το κύριο ρήμα (παιχνίδι, ανάγνωση) και βοηθά στη διαμόρφωση του χρόνου. Θα βρείτε βοηθητικά ρήματα σε άλλους χρόνους, αυτού του είδους τα ρήματα περιλαμβάνουν το να είμαι (είμαι, είναι, είμαι), κάνω / κάνω, έχω / έχει, θα.

Δώστε προσοχή στα παρακάτω Παρουσιάστε λέξεις συνεχούς χρονισμού: τώρα, αυτή τη στιγμή (τώρα), σήμερα (σήμερα), απόψε (απόψε), αυτές τις μέρες (αυτές τις μέρες), σήμερα (σήμερα), σήμερα (τώρα), ακόμα (ακόμα).

Οι καταφατικές προτάσεις στο Present Continuous time διαμορφώνονται ως εξής:

Συνήθως σε αυτόν τον χρόνο πρέπει απλώς να προσθέσετε την κατάληξη -ing στο κύριο ρήμα: περπατήστε - περπατήστε, κοιτάξτε - κοιτάζοντας. Αλλά ορισμένα ρήματα αλλάζουν με αυτόν τον τρόπο:

• Αν το ρήμα τελειώνει σε -e, αφαιρούμε το -e και προσθέτουμε -ing: γράφω -γράφω, χορεύω -χορεύω.

  Εξαίρεση: δείτε - βλέπετε.

• Αν το ρήμα τελειώνει σε -ie, αλλάζουμε -ie σε -y και προσθέτουμε -ing: ψέμα -ψέμα, πεθαίνω -πεθαίνω.
• Εάν ένα ρήμα τελειώνει με τονισμένη συλλαβή με μικρό φωνήεν μεταξύ δύο συμφώνων, το τελικό σύμφωνο διπλασιάζεται προσθέτοντας -ing: έναρξη - αρχή, κολύμπι - κολύμπι.

Σε αρνητικές προτάσεις στο Present Continuous, απλώς πρέπει να εισαγάγετε το σωματίδιο που δεν είναι μεταξύ του να είναι και του κύριου ρήματος.

Αυτή δεν μαγειρεύειαυτή τη στιγμή. - Αυτή τη στιγμή εκείνη δεν μαγειρεύει.
Εσείς δεν ακούνεσε μένα τώρα - Εσείς μην ακούςεγώ τώρα.

Σε ερωτηματικές προτάσεις στο Present Continuous, πρέπει να βάλετε το ρήμα να είναι στην πρώτη θέση και μετά από αυτό, να βάλετε το υποκείμενο και το κύριο ρήμα.

Είναιαυτή μαγείρεμααυτή τη στιγμή? - Αυτή τρέναΑυτή τη στιγμή?
Είναιεσείς ακούγονταςσε μένα τώρα; - Εσύ τώρα ακούω?

Και τώρα προτείνουμε να περάσετε τη δοκιμή χρήσης Present Continuous time.

Παρούσα δοκιμή συνεχούς χρήσης

Σας παρουσιάσαμε τα πρώτα 5 βασικά αγγλικά θέματα. Τώρα το καθήκον σας είναι να τα κατανοήσετε καλά και να δουλέψετε όσο το δυνατόν πιο παραγωγικά με τη βοήθεια ασκήσεων. Για να μην σας επιβαρύνουμε με μεγάλη ποσότητα γραμματικής ταυτόχρονα, θα κυκλοφορήσουμε το επόμενο άρθρο από αυτήν τη σειρά σε λίγες εβδομάδες. Εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο, τότε σίγουρα δεν θα χάσετε σημαντικές πληροφορίες. Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας!

ΟΡΓΑΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση

"Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Περμ"

Τμήμα Ξένων Γλωσσών

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΟΡΕΙΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

Οδηγός μελέτης

για φοιτητές αλληλογραφίας

2η έκδοση, αναθεωρημένη και διευρυμένη

BBK Sh 143.21-923

R e c e n z n t:

Ανώτερος Λέκτορας στο Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Γλωσσολογίας και

διαπολιτισμική επικοινωνία του κράτους του Περμ

Τεχνικό Πανεπιστήμιο T. E. Rylova

Συγγραφείς-συντάκτες: Τέχνη. Στροφή μηχανής. τμήμα ξένες γλώσσες Ν.Π. Ζονίνα,

Τέχνη. Στροφή μηχανής. τμήμα ξένες γλώσσες N.V. Καρπένκο

К 78 Σύντομο μάθημα γραμματικής της αγγλικής γλώσσας: μελέτη-μέθοδος. εγχειρίδιο για φοιτητές του τμήματος αλληλογραφίας / συγγραφέας-σύνθ. Ν.Π. Zonina, N.V. Καρπένκο; Περμανάντ. κατάσταση πεδ. un-t. - 2η έκδ., Αναθ. και προσθέστε. - Perm, 2008 .-- 80 σελ.

Η έκδοση καλύπτει τα κύρια γραμματικά φαινόμενα της σύγχρονης αγγλικής γλώσσας, η γνώση των οποίων είναι απαραίτητη για τη σωστή γραφή, συνομιλία και κατανόηση κειμένων στα αγγλικά. Το θεωρητικό υλικό προσφέρεται στα ρωσικά, τα αγγλικά ισοδύναμα δίνονται στα ονόματα γραμματικών όρων. Χρησιμοποιούνται παραδείγματα από πρωτότυπες μυθοπλασίες και γραμματικές γνωστών αγγλικών εκδοτών.

Η ακολουθία παρουσίασης του υλικού βασίζεται στην εμπειρία συνεργασίας με μαθητές αλληλογραφίας και βασίζεται στην αρχή "από απλό σε πολύπλοκο". Ταυτόχρονα, η παρουσίαση του υλικού σας επιτρέπει να μελετήσετε ορισμένα θέματα ανεξάρτητα από άλλα, έτσι ώστε η σειρά της μελέτης τους να μπορεί να αλλάξει με βάση τις ανάγκες της διδασκαλίας.

Προορίζεται για φοιτητές του τμήματος αλληλογραφίας.

BBK Sh 143.21-923

Δημοσιεύθηκε με απόφαση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συμβουλίου

Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Περμ

© Zonina N.P., Karpenko N.V., συλλογή, 2005

© Zonina N.P., Karpenko N.V., συλλογή, 2008

© GOU VPO "Πολιτεία Περμ

Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο », 2008

Πρόλογος

Επί του παρόντος, υπάρχουν περισσότερες από δύο χιλιάδες διαφορετικές γλώσσες και διάλεκτοι στον πλανήτη. Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι μια γλώσσα που μιλούν μόνο μερικές χιλιάδες άνθρωποι. Σε άλλες περιπτώσεις, η γλώσσα απευθύνεται σε έναν τεράστιο αριθμό ομιλητών. Αυτές οι γλώσσες περιλαμβάνουν ρωσικά, κινέζικα, αγγλικά, ισπανικά, γαλλικά και αραβικά.

Τα αγγλικά ομιλούνται σε όλα τα μέρη του κόσμου. Είναι η μητρική γλώσσα της πλειοψηφίας του πληθυσμού της Μεγάλης Βρετανίας, της Αυστραλίας, της Νέας Ζηλανδίας, των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, του Καναδά. Η μυθοπλασία στα αγγλικά είναι πλούσια και ποικίλη.

Η εκμάθηση αγγλικών είναι πολύ σημαντική σήμερα. Στις περισσότερες χώρες του κόσμου, τα αγγλικά χρησιμοποιούνται ευρέως στη διπλωματία, στην προετοιμασία επιχειρηματικών και εμπορικών εγγράφων. Είναι μία από τις πέντε επίσημες γλώσσες των Ηνωμένων Εθνών, μαζί με τα γαλλικά, τα ισπανικά, τα ρωσικά και τα κινέζικα.

Κάθε έβδομο άτομο στον κόσμο είτε γνωρίζει είτε σπουδάζει αγγλικά. Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι υποχρεωτική σε κάθε ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και βασίζεται σε δύο κύριες πτυχές - τη διδασκαλία λεξιλογίου και γραμματικής. Σας παρουσιάζουμε ένα σύντομο μάθημα αγγλικής γραμματικής και ελπίζουμε ότι θα σας βοηθήσει είτε να μάθετε ξανά είτε να συστηματοποιήσετε τις υπάρχουσες γνώσεις γραμματικής.

1. Ουσιαστικό (thenoun)

Ένα ουσιαστικό είναι ένα μέρος της ομιλίας που δηλώνει ένα αντικείμενο και απαντά στην ερώτηση "ποιος είναι;" ή "τι είναι αυτό;"

Τα ουσιαστικά στα αγγλικά χωρίζονται σε μετρήσιμα και αμέτρητα. Τα μετρήσιμα ουσιαστικά δηλώνουν πράγματα που μπορούν να μετρηθούν: achair - καρέκλα, alawyer - δικηγόρος, ερώτηση - ερώτηση. Αμέτρητα ουσιαστικά είναι τα ονόματα ουσιών και αφηρημένων εννοιών που δεν μπορούν να μετρηθούν: νερό - νερό, γάλα - γάλα, ελευθερία - ελευθερία, φιλία - φιλία κ.λπ. Μετρήσιμα ουσιαστικά χρησιμοποιούνται στον ενικό και πληθυντικό αριθμό. Τα αμέτρητα ουσιαστικά δεν είναι πληθυντικά.

Ορισμένα ουσιαστικά στα αγγλικά χρησιμοποιούνται μόνο στον ενικό αριθμό: συμβουλές - συμβουλές, συμβουλές. γνώση - γνώση? ειδήσεις - ειδήσεις, ειδήσεις? λεφτά λεφτά.

Ορισμένα ουσιαστικά στα αγγλικά χρησιμοποιούνται μόνο στον πληθυντικό: γυαλιά - γυαλιά, παντελόνι - παντελόνι, ψαλίδι - ψαλίδι, αγαθά - αγαθά, είδη, ρούχα - ρούχα, μισθοί - μισθός.

1.1 Πληθυντικός αριθμός ουσιαστικών (thePlural)

Ένα ουσιαστικό στα Αγγλικά έχει και μονή μορφή και πληθυντικό. Τα περισσότερα ουσιαστικά στα αγγλικά μορφήπληθυντικό προσθέτοντας το τέλος «- s» στον ενικό τύπο. Το τέλος "-" προστίθεται εάν:

Το ενικό ουσιαστικό τελειώνει σε

σφύριγμα ή σφύριγμα (-s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x):

λεωφορείο - λεωφορεία, γεύμα - γεύματα, τάξη - μαθήματα, ρολόι - ρολόγια, θάμνος - θάμνοι, κουτί - κουτιά.

· Το ουσιαστικό στον ενικό τελειώνει με "- y"

με το προηγούμενο σύμφωνο? σε αυτή την περίπτωση, το "- y" αλλάζει σε "- i":

μια ιστορία - ιστορίες, μια μύγα - πετάει.

Σημείωση. Εάν υπάρχει φωνήεν πριν από το " - y", τότε το τέλος " - s" προστίθεται σύμφωνα με τον γενικό κανόνα: αγόρι - αγόρια, ημέρα - ημέρες.

· Το ουσιαστικό στον ενικό τελειώνει με "- o":

ένας ήρωας - ήρωες, μια ντομάτα - ντομάτες.

Εξαιρέσεις: πιάνο - πιάνα, φωτογραφία - φωτογραφίες, ντίσκο - ντίσκο.

· Το ουσιαστικό στον ενικό τελειώνει με "- f"

ή "- fe", όπου το "f" αλλάζει σε "v":

μια γυναίκα - γυναίκες, ένα ράφι - ράφια, ένας λύκος - λύκοι, ένα μαχαίρι - μαχαίρια, μια ζωή - ζωές.

Εξαιρέσεις: στέγη - στέγες, αρχηγός - αρχηγός, χρηματοκιβώτιο - χρηματοκιβώτια.

Το τέλος "- ες" σαφής :

[s] - μετά από φωνητικά σύμφωνα:

μια λάμπα - λάμπες, μια λίμνη - λίμνες

[z] - μετά φωνήεντα και φωνητικά σύμφωνα, εκτός από:

τρένο - τρένα, θάλασσα - θάλασσες

Μετά από σφύριγμα και σφύριγμα:

ένα μέρος - μέρη ["pleisiz], ένα τριαντάφυλλο - τριαντάφυλλα [" rouziz], μια ευχή - ευχές ["wiSiz],

ένας πάγκος - πάγκοι ["bentSiz], μια σελίδα - σελίδες [" peidZiz].

Ειδικές περιπτώσεις σχηματισμού πληθυντικών ουσιαστικών

Ο πληθυντικός ορισμένων ουσιαστικών σχηματίζεται

αλλαγή ριζικού φωνήεντος (χωρίς προσθήκη τέλους): άνδρας - άνδρες, γυναίκα ["wumqn] - γυναίκες [" wimin], ένα πόδι - πόδια, ένα δόντι - δόντια,

μια χήνα είναι χήνες, ένα ποντίκι είναι ποντίκια.

· Το πληθυντικό ουσιαστικό παιδί ["tSaild] έχει τη μορφή

παιδιά [«Cildrqn], ουσιαστικό ox –oxen.

Ουσιαστικά πρόβατα - πρόβατα, ελάφια - ελάφια, ψάρια - ψάρια

έχουν την ίδια μορφή σε ενικό και πληθυντικό αριθμό.

Μερικά ουσιαστικά λατινικής και ελληνικής προέλευσης

διατηρούν τις πληθυντικές μορφές που είχαν σε αυτές τις γλώσσες:

ένα δεδομένο - δεδομένα, ένα φαινόμενο - φαινόμενα, μια κρίση - κρίσεις, μια ακτίνα - ακτίνες.

Στα σύνθετα ουσιαστικά, ο πληθυντικός τύπος παίρνει

κύριο ουσιαστικό μόνο: μια νύφη-νύφες,

ένας συμμαθητής-συμμαθητές, ένας περαστικός-περαστικοί.

1.2 Περίπτωση ουσιαστικών

Σε αντίθεση με τα ρωσικά, όπου υπάρχουν έξι περιπτώσεις ουσιαστικού, στα αγγλικά υπάρχουν μόνο δύο: κοινή (theCommonCase) και κτητική (thePossessiveCase).

Η γενική περίπτωση δεν έχει ειδικές καταλήξεις πεζών. Η σύνδεση ενός ουσιαστικού στη γενική περίπτωση με άλλες λέξεις εκφράζεται με προθέσεις και καθορίζεται επίσης από τη θέση του ουσιαστικού στην πρόταση.

Ένα ουσιαστικό στη γενική περίπτωση με την πρόθεση «να» ή «για» μπορεί να αντιστοιχεί σε ένα ρωσικό ουσιαστικό στη δοτική περίπτωση:

Έδωσα το εισιτήριο προς τοη αδερφή μου. - Έδωσα το εισιτήριο στην αδερφή μου.

Δεν αγόρασα μπάλα Γιαο γιος του. - Αγόρασε έναν γιο της μπάλας.

Ο συνδυασμός ενός ουσιαστικού στη γενική περίπτωση με την πρόθεση "of" αντιστοιχεί κυρίως στη ρωσική γενική περίπτωση:

οι απαντήσεις τουοι μαθητές - οι απαντήσεις των μαθητών.

Η γενική περίπτωση ενός ουσιαστικού με τις προθέσεις "από" και "με" εκφράζει συχνά τέτοιες σχέσεις μεταξύ λέξεων που αποδίδονται στη συνθετική περίπτωση στα ρωσικά:

Ανακαλύφθηκε η Αμερική μεΚολόμβος. - Η Αμερική ανακαλύφθηκε από τον Κολόμβο.

Το γράμμα γράφτηκε μεένα κόκκινο μολύβι. - Τα γράμματα ήταν γραμμένα με κόκκινο μολύβι.

1.3 η κτητική υπόθεση

Κτητικός απαντά στην ερώτησητου οποίου? (ποιανού; ποιας; ποιας; ποιας;).

Ο κτητικός ενικός σχηματίζεται προσθέτοντας μια απόστροφο (') και το τέλος "- s" σε ένα ουσιαστικό, το οποίο σαφής :

[s] - μετά από φωνητικά σύμφωνα:

Το παιχνίδι της Kate - το παιχνίδι της Kate,

[z] - μετά φωνήεντα και φωνητικά σύμφωνα:

Καμπίνα UncleTom - καλύβα του θείου Tom,

- μετά από σφύριγμα και σφυρίγματα:

Οι περιπέτειες της Αλίκης ["xlisiz] - Οι περιπέτειες της Αλίκης.

· Εάν ένα ουσιαστικό ουσιαστικό τελειώνει σε « - s, - ss,

Χ, "τότε στο γράμμα στην κτητική περίπτωση προστίθεται μόνο μια απόστροφο, αν και ο συνηθισμένος χαρακτηρισμός" -ς "είναι επίσης δυνατός. Και στις δύο περιπτώσεις, το τέλος προφέρεται:

Το παλτό του Τζέιμς (ή του Τζέιμς) - το παλτό του Τζέιμς,

Η ζωή του Ντίκενς (ή του Ντίκενς) είναι η ζωή του Ντίκενς.

Αν ένα πληθυντικό ουσιαστικό τελειώνει σε

"- s", τότε στην κτητική περίπτωση προστίθεται μόνο απόστροφο σε αυτό και δεν συμβαίνουν αλλαγές στην προφορά:

Το αυτοκίνητο των γονιών μου είναι το αυτοκίνητο των γονιών μου.

Αν το πληθυντικό ουσιαστικό δεν τελειώνει σε

“ - s”, τότε η κτητική του υπόθεση σχηματίζεται με τον ίδιο τρόπο όπως στον ενικό, προσθέτοντας δηλαδή “–’s”: παιδικά παπούτσια - παιδικά παπούτσια.

Ένα ουσιαστικό στην κτητική περίπτωση, κατά κανόνα, βρίσκεται μπροστά από ένα άλλο ουσιαστικό και χρησιμεύει ως ορισμός γι 'αυτό. Στα ρωσικά είναι μεταφρασμένοουσιαστικό γενετικό ή κτητικό επίθετο: παιδικό τετράδιο - παιδικό τετράδιο, παιδικό τετράδιο.

Στην κτητική περίπτωση είναι μεταχειρισμένακυρίως ουσιαστικά που δηλώνουν τα ονόματα των ζωντανών πραγμάτων:

το όνομα ενός κοριτσιού είναι το όνομα του κοριτσιού, η ουρά του αλόγου είναι η ουρά του αλόγου.

Επιπλέον, στην κτητική περίπτωση είναι μεταχειρισμένα :

α) ουσιαστικά που δηλώνουν χρόνο και απόσταση:

διακοπές τριών εβδομάδων - διακοπές τριών εβδομάδων, απόσταση amile - απόσταση ενός μιλίου.

Τα τελευταία χρόνια, η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας έχει γίνει τόσο δημοφιλής που μερικές φορές εκπλήσσονται ακόμη και όταν κάποιος δεν το γνωρίζει. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, αφού τα αγγλικά μπορούν να θεωρηθούν τα πιο "διεθνή", ομιλούνται σχεδόν σε όλες τις χώρες του κόσμου (φυσικά, εκτός από τη μητρική γλώσσα). Όσοι θέλουν περαιτέρω προοπτικές σταδιοδρομίας για τον εαυτό τους προσπαθούν να το μάθουν πρώτα απ 'όλα και μόνο τότε μπορούν, αν το επιθυμούν, να αρχίσουν να μαθαίνουν άλλες γλώσσες. Φυσικά, αυτό δεν είναι εύκολο, επειδή οι κανόνες της αγγλικής γλώσσας, η γραμματική της, είναι εντυπωσιακά διαφορετικοί από αυτούς που είναι εγγενείς στη μητρική γλώσσα ενός ατόμου. Και, εκτός από αυτά, πρέπει να μάθετε πολλές ξένες λέξεις για να μπορέσετε να εκφραστείτε έτσι ώστε να γίνετε κατανοητοί. Αλλά, ας υποθέσουμε ότι έχετε ήδη αρχίσει να σπουδάζετε εδώ και πολύ καιρό και χρειάζεστε μια λίστα με τα πιο συνηθισμένα λάθη που γίνονται όταν μιλάτε ή γράφετε κείμενο. Σας προτείνουμε να λάβετε υπόψη τους βασικούς κανόνες της αγγλικής γλώσσας, στους οποίους γίνονται πιο συχνά λάθη.

1. Present Simple ρήματα (ενεστώτας αόριστος χρόνος): χρησιμοποιούνται όταν πρόκειται για οποιαδήποτε ενέργεια (κάνω - κάνω) που συμβαίνει καθόλου. Για παράδειγμα: οδηγώ λεωφορείο - οδηγώ λεωφορείο. Δηλαδή, αυτή η ενέργεια δεν πραγματοποιείται απαραίτητα αυτή τη στιγμή, συμβαίνει γενικά, συνεχώς. Θυμηθείτε ότι τέτοια ρήματα χρησιμοποιούνται σε "καθαρή" μορφή μόνο σε σχέση με τις αντωνυμίες I, εμείς, εσείς, αυτοί (εγώ, εμείς, εσείς, αυτοί). Με τις αντωνυμίες he, she, it (αυτός, αυτή, αυτό), η κατάληξη -s- προστίθεται στα ρήματα, για παράδειγμα: Ο Henry εργάζεται σε τράπεζα - ο Henry εργάζεται σε τράπεζα.
2. Οι κανόνες της αγγλικής γλώσσας ορίζουν ότι το βοηθητικό ρήμα will (σε αυτή την περίπτωση δεν μεταφράζεται), το οποίο χρησιμεύει για τον σχηματισμό του μελλοντικού χρόνου, δεν χρησιμοποιείται με λέξεις όπως while, όταν, μετά, πριν, μόλις, μέχρι, μέχρι - τότε, όπως, όταν, μετά, πριν, μια φορά, αντίο, μέχρι τότε.
3. προς και πρέπει, παρά την ομοιότητα των αξιών, εξακολουθούν να διαφέρουν ως προς το νόημα. Έτσι, πρέπει να το κάνω σημαίνει "πρέπει / πρέπει να το κάνω" και πρέπει να το κάνω πρέπει να νοείται ως "πρέπει να το κάνω".
4. Μελετώντας περαιτέρω τους κανόνες της αγγλικής γλώσσας, σημειώστε ότι τα ρήματα με την κατάληξη -ing- χρησιμοποιούνται πριν στο, στο, του, με, για, αντί, για, παρά το (σε, στο, από, με, σε, α, περίπου παρά) και μετά μετά, πριν (μετά, πριν). Για παράδειγμα: ενδιαφέρεστε να διαβάσετε αυτό το βιβλίο - ενδιαφέρεστε να διαβάσετε αυτό το βιβλίο;

Επιπλέον, πρέπει να θυμάστε για την ορθότητα της κατασκευής των προτάσεων. Είμαστε συνηθισμένοι στο γεγονός ότι η ρωσική γλώσσα είναι τόσο μεγάλη και ισχυρή που επιτρέπει μια αυθαίρετη αναδιάταξη των λέξεων μεταξύ τους και το νόημα της πρότασης δεν θα αλλάξει από αυτό και θα είναι κατανοητό. Στα αγγλικά, όλα δεν είναι έτσι: αν το αναδιατάξετε όπως θέλετε, τότε δεν λαμβάνετε τίποτα περισσότερο από ένα συνηθισμένο σύνολο λέξεων που δεν έχουν καμία σχέση. Για το λόγο αυτό είναι σημαντικό να μάθουμε τους κανόνες της αγγλικής γλώσσας, στους οποίους υπάρχουν εννέα τύποι προτάσεων, καθένα από τα οποία είναι χτισμένο σύμφωνα με τους δικούς του νόμους. Η ταξινόμηση των ειδών έχει ως εξής:

1) αφήγηση (θέμα - απλό κατηγόρημα - άλλα μέρη του λόγου) ·

2) ερωτηματικό (βασισμένο στην αναμενόμενη απάντηση: γενικές ερωτήσεις, στις οποίες είναι πολύ πιθανό να απαντηθούν "ναι, όχι", ειδικές, που απαιτούν μόνο πλήρη απάντηση, ερωτήσεις επιλογής, διαίρεση, αποτελούμενη από μια πρόταση και την ίδια την ερώτηση) ?

3) επιτακτική ανάγκη (ο μόνος που δεν έχει θέμα).

4) θαυμαστικό (στη δομή τους είναι πανομοιότυπα με την αφήγηση, αλλά με μεγαλύτερη έκφραση και τονισμό).

5) αρνητικό (έχει μόνο μία άρνηση)?

6) απαντήσεις σε ερωτήσεις (κατασκευάζονται ανάλογα με την ερώτηση που τίθεται).

7) (ονομαστική και λεκτική, για παράδειγμα: κάνει κρύο - κρύο ή ζεσταίνεται - ζεσταίνεται).

8) αόριστα προσωπικά (μπορεί κανείς να το κάνει εύκολα - μπορεί να γίνει εύκολα).

9) σύνθετες προτάσεις (αποτελούνται από πολλές ανεξάρτητες προτάσεις).

Φυσικά, όλα αυτά είναι απλά σύντομα βασικά της αγγλικής γλώσσας, γιατί, στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολύ περισσότεροι κανόνες. Αλλά, όπως γνωρίζετε, τίποτα δεν είναι αδύνατο. Επομένως, εάν η επιθυμία να μάθετε αγγλικά είναι πολύ μεγάλη, εκτός από τους κανόνες, μην ξεχνάτε ότι πρέπει να επικοινωνείτε σε αυτή τη γλώσσα. Το γεγονός είναι ότι, έχοντας μάθει μια γλώσσα μόνο σε χαρτί, δύσκολα μπορείς να την καταλάβεις στην ομιλία χωρίς πρακτική. Εάν δεν υπάρχει κάποιος με τον οποίο να επικοινωνείτε στα αγγλικά, η λύση είναι απλή: παρακολουθήστε ταινίες χωρίς μετάφραση και προσπαθήστε να πιάσετε τονισμούς, ειδικά την προφορά λέξεων και άλλες αποχρώσεις. Αυτό θα σας βοηθήσει να αρχίσετε να σκέφτεστε γρηγορότερα και, ως εκ τούτου, να μιλάτε αγγλικά όσο το δυνατόν καλύτερα.

Πώς φαίνεται η αγγλική γραμματική ανά επίπεδο;

Σε αυτήν την ανάρτηση, θα συζητήσουμε λεπτομερώς τι διδάσκεται η γραμματική σε διαφορετικά επίπεδα εκμάθησης Αγγλικών - από αρχάριους έως προχωρημένους. Ας δούμε παραδείγματα αυτής της γραμματικής και ας κάνουμε μια μικρή δοκιμή.

Για κάθε περίπτωση, επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι η γραμματική είναι μόνο μία πτυχή της εκμάθησης γλωσσών. Απαραίτητο, χρήσιμο, ναι. Μα μακριά από το μόνο.

Και πόσο καλό θα ήταν - έμαθα γραμματική και, θεωρώ τον εαυτό μου, κατέκτησα αγγλικά))

Αγγλική γραμματική ανά επίπεδο

Θα διαπιστώσετε ότι η ίδια γραμματική συχνά επαναλαμβάνεται σε διαφορετικά επίπεδα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το γιατί συμβαίνει αυτό, δείτε. Εν συντομία:

• δεν μαθαίνονται όλες οι γραμματικές κατασκευές την πρώτη φορά (η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης)))
• σε χαμηλά επίπεδα, τα φαινόμενα εξετάζονται ξεχωριστά το ένα από το άλλο και σε υψηλότερα επίπεδα, συγκρίνονται μεταξύ τους
• καθώς βελτιώνεται το επίπεδο των αγγλικών, αποδεικνύεται ότι κάθε γραμματική κατασκευή έχει αποχρώσεις και λεπτότητες για τις οποίες οι ύπουλοι δάσκαλοι σιωπούν προς το παρόν, για να μην δημιουργηθεί σύγχυση

Η αγγλική γραμματική ανά επίπεδο - σε διαφορετικά σχολικά βιβλία - μοιάζει περίπου η ίδια. Ως εκ τούτου, θα πάρω ως βάση ένα από τα πιο δημοφιλή εγχειρίδια - Αγγλικό αρχείο.

Παρεμπιπτόντως, αυτή η αγγλική γραμματική ανά επίπεδο μπορεί να είναι ένα είδος δοκιμής. Ρίξτε μια ματιά σε οποιαδήποτε ενότητα και δείτε - καταλαβαίνετε προτάσεις με παραδείγματα γραμματικής; Αλλά - το πιο σημαντικό - χρησιμοποιείτε τέτοιες κατασκευές στην ομιλία; Εάν όχι, μπορεί να μην είναι ακόμη στο επίπεδό σας. Αν ναι, πηγαίνετε στο επόμενο επίπεδο και κάντε το ίδιο.

Επίπεδο γραμματικής αγγλικής γλώσσας - μια σύντομη διαδρομή προς την επιθυμητή ενότητα:

Γραμματική για αρχάριους / αρχάριους

Σε επίπεδο Αρχάριου, περνούν τα βασικά των βασικών - οι πιο απλές κατασκευές. Ταυτόχρονα - και το πιο σημαντικό, γιατί όλη η σύνθετη γραμματική των υψηλότερων επιπέδων θα βασίζεται σε αυτά.

Σε αυτό το επίπεδο, δίνεται μεγάλη προσοχή στις φόρμες - και πάλι, για να επιτευχθεί ένας ορισμένος αυτοματισμός σε απλά πράγματα όπως εγώ, εσύ, αυτός. Οι γραμματικές κατασκευές αρχικού επιπέδου αντιμετωπίζονται ως επί το πλείστον χωριστά για να αποφευχθεί η σύγχυση συγκρίσεων και αποχρώσεων.

Στοιχειώδης γραμματική

Το Δημοτικό επίπεδο είναι πολύ παρόμοιο με το προηγούμενο επίπεδο. Θα πω περισσότερα, συχνά αντί για Αρχάριο, οι μαθητές μου και εγώ παίρνουμε το Δημοτικό αμέσως, απλώς το περνάμε λίγο πιο διεξοδικά.

Η στοιχειώδης γραμματική επαναλαμβάνει σχεδόν ένα προς ένα τη γραμματική του προηγούμενου επιπέδου.

Προ-ενδιάμεση γραμματική

Σε Προ-ενδιάμεσο επίπεδο, έχουν ήδη αρχίσει να συγκρίνουν διαφορετικά σχέδια μεταξύ τους και να ανακαλύπτουν τις αποχρώσεις. Γιατί είναι καλύτερα να το πούμε κάπου Σπουδάζω οικονομικάαλλά κάπου ... Σπουδάζω οικονομικά.

Ενδιάμεση γραμματική

Σε ενδιάμεσο επίπεδο, τα οικεία φαινόμενα συγκρίνονται επίσης μεταξύ τους και, φυσικά, μελετώνται νέα.

Γραμματική άνω-ενδιάμεσου

Στο προχωρημένο επίπεδο Άνω-ενδιάμεσο συνήθως έρχεται η διαφώτιση των βασικών θεμελίων που έχουν ήδη περάσει. Μένει να τα επαναλάβουμε λίγο και να προχωρήσουμε στα ενδιαφέροντα πράγματα και τις λεπτότητες της γραμματικής.

Προηγμένη γραμματική

Αυτό είναι όλη η αγγλική γραμματική ανά επίπεδο.

Η αγγλική γραμματική τελειώνει μετά το επίπεδο Advanced; Όχι, φυσικά όχι)) Αν κοιτάξετε τα επίπεδα, υπάρχει και το επίπεδο Proficiency, αλλά οι σειρές μαθημάτων συνομιλίας τελειώνουν πραγματικά στο επίπεδο Advanced.

Perhapsσως αυτό οφείλεται στο ότι:

• ακόμη και ένας φιλόδοξος χρήστης αγγλικών σπάνια χρειάζεται ένα επίπεδο υψηλότερο από το Advanced (για να μην αναφέρουμε τον μέσο μαθητή που μένει στην ενδιάμεση περιοχή)
• σε υψηλά επίπεδα, οι άνθρωποι γνωρίζουν ήδη πώς να βρίσκουν μόνοι τους τα απαραίτητα αυθεντικά υλικά και να οργανώνουν ανεξάρτητα την εκπαίδευσή τους
• σε υψηλά επίπεδα, πολλοί σκέφτονται μια πιο πρακτική και στοχευμένη χρήση της αγγλικής γλώσσας - για παράδειγμα, προετοιμασία για διεθνείς εξετάσεις (IELTS, TOEFL και άλλα) ή εξειδικευμένα μαθήματα στο επάγγελμα

Και υπάρχουν ακόμα πολλές λεπτότητες ακόμα και μετά το Advanced επίπεδο!

Πώς ισοπεδώνεις την αγγλική γραμματική;

Κατάφερες να καθορίσεις το επίπεδό σου με τη βοήθειά της; Μοιραστείτε στα σχόλια!

Η αγγλική γραμματική για αρχάριους φαίνεται συντριπτική. Άρθρα, αντωνυμίες, ρήματα - η αγγλική γλώσσα έχει έναν τεράστιο αριθμό κανόνων που δεν είναι τόσο εύκολο να μεταφραστούν στα ρωσικά. Επομένως προκύπτουν αμφιβολίες, αξίζει να ξεκινήσετε καθόλου; Αξίζει να μπείτε στην αγγλική γραμματική χωρίς κάποια βεβαιότητα ότι μπορείτε να την κατακτήσετε; Όχι, με μια τέτοια στάση, σίγουρα δεν θα μπορείτε να κολυμπήσετε μακριά στη μελέτη. Επομένως, είναι σημαντικό να εγκαταλείψουμε κάθε αμφιβολία και στερεότυπο. Πιστέψτε με, η αγγλική γραμματική μπορεί να μάθει ανεξάρτητα και σε ελάχιστο χρόνο. Το μόνο που απαιτείται από εσάς είναι σταθερότητα και επιμονή και με όλα τα άλλα θα σας βοηθήσουμε.

Αρχικά, ας καταλάβουμε ποια είναι η γραμματική αυτής της γλώσσας. Η αγγλική γραμματική ή αγγλική γραμματική είναι ένα σύνολο όλων των κανόνων που σχετίζονται με προθέσεις, προθέματα, μέρη ομιλίας, τύπους αγγλικών ρημάτων και τους χρόνους τους, μέλη προτάσεων κ.ο.κ.

Με απλά λόγια, ό, τι υπάρχει στην αγγλική γλώσσα είναι η γραμματική του. Κατά συνέπεια, μια συχνή ερώτηση σχετικά με τον τρόπο εκμάθησης της γραμματικής , έχει μια πολύ απλή απάντηση: για να μάθετε αγγλική γραμματική, πρέπει απλώς να μάθετε αυτήν τη γλώσσα. Φυσικά, δεν θα λειτουργήσει ο προσδιορισμός όλων των αποχρώσεων σε ένα άρθρο. Γιατί, ακόμη και τα βιβλία που υπόσχονται να σας δείξουν όλη τη γραμματική της αγγλικής γλώσσας από το μηδέν με ασκήσεις, στην πραγματικότητα, δεν θα σας πουν ποτέ για όλη τη γραμματική. Ως εκ τούτου, έχουμε συλλέξει μόνο τους πιο βασικούς κανόνες που ταιριάζουν καλύτερα στους αρχάριους.

Πώς μπορείτε να μάθετε αγγλική γραμματική χωρίς να γνωρίζετε καν τους κανόνες προφοράς; Ας ξεκινήσουμε με αυτούς. Οι κανόνες για την ανάγνωση γραμμάτων στα αγγλικά - το θέμα είναι αρκετά εκτενές, καθώς με έναν ορισμένο συνδυασμό, η προφορά τους μπορεί να αλλάξει. Ωστόσο, ας μην προχωρήσουμε πολύ και να εξετάσουμε την τυπική προφορά των γραμμάτων, η οποία, παρεμπιπτόντως, στα αγγλικά, 26. Κατά την εκμάθηση του θέματος της προφοράς, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη μεταγραφή, η οποία, κατά κανόνα, υποδεικνύεται σε τετράγωνο αγκύλες:

Αγγλική γραμματική: άρθρα

Κατά τη μελέτη της γραμματικής της αγγλικής γλώσσας, μπορεί να υπάρξει μεγάλη σύγχυση, καθώς δεν έχουν ανάλογα στη ρωσική γλώσσα. Τα άρθρα, κατά κανόνα, χρησιμοποιούνται με ουσιαστικά για να δείξουν εάν μιλάμε για ένα συγκεκριμένο αντικείμενο (εκείνη την τσάντα) ή για ένα αόριστο ((κάποιο) πρόσωπο). Συνολικά, υπάρχουν 3 τύποι άρθρων:

1. Μηδενικό άρθρο ή έλλειψη αυτού:

1. Το αόριστο άρθρο a / an, το οποίο χρησιμοποιείται όταν δεν δίνετε προσοχή σε ένα συγκεκριμένο πράγμα, αλλά απλώς μιλάτε για το θέμα στο σύνολό του. Το αόριστο άρθρο χρησιμοποιείται επίσης όταν αναφέρετε για πρώτη φορά κάτι στο άλλο άτομο:

Σημειώστε ότι εάν το ουσιαστικό ή το επίθετο που το περιγράφει ξεκινά με σύμφωνο, χρησιμοποιείται το άρθρο "α" και εάν με φωνήεν, χρησιμοποιείται "an".

1. Το οριστικό άρθρο το, που εκφράζει συγκεκριμένα αντικείμενα:

Στην ομιλία, συναντώνται συνεχώς, έτσι πρέπει να είναι θυμάμαι.

Ουσιαστικά στην αγγλική γραμματική

Η αγγλική γραμματική από το μηδέν αρχίζει πολύ συχνά με ουσιαστικά. Perhapsσως αυτό συμβαίνει επειδή τα ουσιαστικά στα αγγλικά έχουν πολλά κοινά με τους Ρώσους. Για παράδειγμα:

• χωρίζονται επίσης σε σωστά και κοινά ουσιαστικά:

• μπορεί να ποικίλει αριθμητικά, σχηματίζοντας έναν πληθυντικό με την κατάληξη -s (-es):

• έχουν περιπτώσεις, αν και ο αριθμός τους περιορίζεται σε δύο μόνο:

• εκτελέστε τους ρόλους όλων των μελών της πρότασης, παραδείγματα:

Η διαφορά είναι ότι, σε αντίθεση με τη ρωσική γλώσσα, τα αγγλικά ουσιαστικά δεν αλλάζουν στο φύλο. Το έχουν μόνο οι αντωνυμίες.

Αγγλική γραμματική: αντωνυμίες

Οι αντωνυμίες στα αγγλικά χωρίζονται σε 9 υποομάδες, αλλά οι προσωπικές αντωνυμίες είναι δικαίως οι πιο δημοφιλείς. Διαφέρουν σε περιπτώσεις, ώρες και αριθμούς:

Αγγλική γραμματική: ρήματα

Το ρήμα στα αγγλικά είναι ίσως το κύριο μέρος της ομιλίας. Μπορεί να είναι προσωπικός και απρόσωπος. Τα προσωπικά ρήματα είναι εκείνα που χρησιμοποιούνται με όλα τα πρόσωπα και σε όλους τους χρόνους. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο στην πραγματική όσο και στην παθητική φωνή:

Τα απρόσωπα περιλαμβάνουν το γερώνιο, αόριστο και μετοχή:

Τόσο τα κανονικά όσο και τα ακανόνιστα ρήματα έχουν 3 μορφές. Οι σωστές σχηματίζονται ως εξής:

Τα λάθος έχουν 3 μεμονωμένες φόρμες που πρέπει να απομνημονευτούν, για παράδειγμα:

Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε όλες αυτές τις μορφές, αφού με τη βοήθεια τους συμβαίνει ο σχηματισμός μορφών ρήματος τύπου χρόνου.

Επιπλέον, τα ρήματα έχουν τρεις διαθέσεις:

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στα ρηματικά modal. Τα ρηματικά modal είναι ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται από μόνα τους. Είναι απαραίτητα για να δείξουν τη στάση του ομιλητή σε κάποια ενέργεια. Μερικά από τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα ρήματα είναι τα εξής:

Αγγλική γραμματική: επίθετα

Ένα επίθετο στα αγγλικά υποδηλώνει ένα χαρακτηριστικό ενός αντικειμένου και απαντά στις ερωτήσεις "τι;" και "ποιος;" Με απλά λόγια, χρησιμοποιείται για να περιγράψει αντικείμενα και πρόσωπα. Από τη δομή τους, τα επίθετα χωρίζονται σε 3 ομάδες:

Αυτά και άλλα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε 3 βαθμούς σύγκρισης:

Αγγλική γραμματική: επιρρήματα

Η περιγραφική συνάρτηση είναι επίσης τυπική για τα επιρρήματα που είναι υπεύθυνα για την έκφραση του σημείου δράσης. Μπορεί να είναι διαφόρων τύπων:

Μπορούν επίσης να έχουν βαθμούς σύγκρισης:

Αγγλική γραμματική: αριθμοί

Οι αριθμοί, όπως και στα ρωσικά, είναι ποσοτικοί και κανονικοί:

Εκτός από τα πρώτα 3 ψηφία, οι υπόλοιποι κανονικοί αριθμοί σχηματίζονται χρησιμοποιώντας -th (-eth). Στα ΑγγλικάΟι κανονικοί αριθμοί μπορούν να γραφτούν χρησιμοποιώντας ένα ψηφίο και τα δύο τελευταία γράμματα της κατάληξης: δεύτερο - 2ο, ένατο - 9 ο, δέκατο έκτο - 16 ου κ.ο.κ.

Αγγλική γραμματική: παρεμβάσεις

Πρέπει να σημειωθεί το ανεξάρτητο μέρος του λόγου, η χρήση του οποίου βοηθά στη μετάδοση συναισθημάτων και συναισθημάτων, δηλαδή παρεμβολές. Μπορούν να χωριστούν σε 3 ομάδες:

Υπηρεσιακά τμήματα του λόγου

Τα τμήματα υπηρεσίας της αγγλικής γραμματικής χρησιμοποιούνται αρκετά συχνά. Ας εξετάσουμε μερικά από αυτά:

• Οι ενώσεις συνδέουν μέλη μιας πρότασης, καθώς και απλές προτάσεις σε μια σύνθετη. Ανά δομή, χωρίζονται σε:

Ανάλογα με τις λειτουργίες τους, θα υποδιαιρεθούν σε συνθετικά και δευτερεύοντα:

• Οι προθέσεις χρησιμοποιούνται τόσο συχνά όσο και οι σύνδεσμοι. Ανάλογα με τη δομή τους, χωρίζονται στις ίδιες ομάδες:

Εκτός από τον κύριο σκοπό τους, οι προθέσεις χρησιμοποιούνται πάντα με τα ακόλουθα ρήματα:

• Τα σωματίδια είναι ένα άλλο τμήμα υπηρεσίας του λόγου. Υπάρχουν έως και 5 τύποι σωματιδίων στα αγγλικά:

Αγγλική γραμματική: σειρά λέξεων σε μια πρόταση

Οι προτάσεις στα αγγλικά είναι καταφατικές, αρνητικές και ερωτηματικές. Είναι χτισμένα ως εξής:

Σύμφωνα με αυτούς τους πίνακες, οι προτάσεις γίνονται ανά πάσα στιγμή.

Αγγλική γραμματική: χρόνοι

Υπάρχουν 12 προσωρινές φόρμες στα αγγλικά. Διαμορφώνονται χρησιμοποιώντας 3 φορές και 4 προσωρινούς τύπους:

Γνωρίζοντας αυτές τις μορφές, θα μπορείτε να σχηματίσετε οποιεσδήποτε προτάσεις.

Αγγλική γραμματική: τύποι προτάσεων

Παρεμπιπτόντως, σχετικά με τις προτάσεις. Όπως και στα ρωσικά, οι αγγλικές προτάσεις χωρίζονται σε απλές και πολύπλοκες. Τα σύνθετα υποδιαιρούνται σε σύνθετα και σύνθετα.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, παρά το γεγονός ότι οι περισσότερες προτάσεις στα αγγλικά είναι πλήρεις, επιτρέπεται η χρήση ελλιπών προτάσεων. Κατά κανόνα, αυτή η επιλογή χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη ομιλία, επομένως αυτή είναι πιθανότατα μια πρακτική γραμματική της αγγλικής γλώσσας:

Αυτοί ήταν οι βασικοί κανόνες της γραμματικής. Φυσικά, είναι, δυστυχώς, αδύνατο να χωρέσει όλο το υλικό εδώ. Ωστόσο, γνωρίζοντας τουλάχιστον τους αναφερόμενους κανόνες της αγγλικής γλώσσας, θα νιώθετε ήδη αρκετά σίγουροι κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Όσο για τις συζητήσεις. Μια συλλογή ασκήσεων στα αγγλικά ή άλλες περιγραφικές πληροφορίες είναι, φυσικά, καλή. Ωστόσο, πιστέψτε με, η πρακτική αγγλική γραμματική δεν μπορεί να συγκριθεί με τίποτα άλλο στην αποτελεσματικότητά της. Οι μαθητές γλωσσών μπορούν να μάθουν πολύ περισσότερα μέσω της επικοινωνίας από ό, τι μπορούν κάθοντας σε ένα βιβλίο. Έτσι, μη διστάσετε να συνομιλήσετε με φυσικούς ομιλητές.