25-29 Σεπτεμβρίου 2017στη Μόσχα, στο Ομοσπονδιακό Κέντρο Παιδικού και Νεανικού Τουρισμού και Τοπικής Αυτοδιοίκησης, πραγματοποιήθηκε ο Ρωσικός Διαγωνισμός Μουσείων Εκπαιδευτικών Οργανισμών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Στο διαγωνισμό συμμετείχαν 148 άτομα, μεταξύ των οποίων 106 μαθητές και 42 ηγέτες. Συνολικά, εκπροσωπήθηκαν 16 συστατικές οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Ο διαγωνισμός διεξήχθη στις ακόλουθες ενότητες:

• "Μουσεία της Ιστορίας της Κίνησης των Παιδιών και της Ιστορίας της Εκπαίδευσης";
• «Στρατιωτικό-ιστορικό. Ιστορικά μουσεία ";
• "Σύνθετα μουσεία"?
• «Ξεναγός του μουσείου του εκπαιδευτικού οργανισμού. Ανώτερη ομάδα ";
• «Ξεναγός του μουσείου του εκπαιδευτικού οργανισμού. Junior group ";
• «Ένας οδηγός για τα αντικείμενα πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς».

Παρουσιάστηκε επίσης το «Τμήμα Εκπαιδευτικών».

Η περιοχή του Λένινγκραντ εκπροσωπήθηκε από 2 περιφέρειες:

• MOU "Ropsha School" της Περιφέρειας Lomonosov, Σχολικό Μουσείο "Ropsha - Η Μικρή μας Ρωσία", επικεφαλής του μουσείου Markina Galina Vladimirovna.
• MOU "Kuznechenskaya Secondary School" of Priozersky District, School Museum of MOU "Kuznechenskaya Secondary School", επικεφαλής του μουσείου Chernyuk Ivan Vladimirovich.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του τελικού του διαγωνισμού, το Σχολικό Μουσείο "Ropsha - Η Μικρή μας Ρωσία" αναδείχθηκε νικητής ανάμεσα στα 13 κηρυγμένα πολύπλοκα μουσεία. Το μουσείο εκπροσωπήθηκε από τους: Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Και το Σχολικό Μουσείο της Δευτεροβάθμιας Σχολής Kuznechenskaya έγινε νικητής, καταλαμβάνοντας την 3η θέση στο τμήμα "Ιστορικά Μουσεία". Παρουσιάστηκε από το μουσείο: Chernyuk Fedor.

Στην ενότητα "Ξεναγός του μουσείου εκπαιδευτικής οργάνωσης (ομάδα ανώτερων)" η νικήτρια ήταν η μαθήτρια του Σχολικού Μουσείου "Ropsha - Our Little Russia" Anna Nesterova, μπροστά από 40 οδηγούς στην υποψηφιότητά της.

Στην ενότητα "Οδηγός μουσείων μιας εκπαιδευτικής οργάνωσης (junior group)", ένας μαθητής του Σχολικού Μουσείου "Ropsha - Our Little Russia" Sergey Bagdasaryan έγινε επίσης νικητής βραβείων, καταλαμβάνοντας την 3η θέση.

Στην ενότητα "Οδηγός για τα αντικείμενα της πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς" την 3η θέση πήρε ένας άλλος μαθητής του Σχολικού Μουσείου "Ropsha - Our Little Russia" Krasnobaev Alexander.

Οι κριτές εκτίμησαν ιδιαίτερα το σπίτι για το έργο του Σχολικού Μουσείου της Δευτεροβάθμιας Σχολής Kuznechenskaya, που παρουσίασε ο μαθητής αυτού του μουσείου Chernyuk Fedor μαζί με τον επικεφαλής.

Τα παιδιά έδειξαν καλά αποτελέσματα στον σπουδαίο διαγωνισμό, ο οποίος ήταν επίσης μέρος του 5ήμερου προγράμματος του διαγωνισμού.

Το πρόγραμμα του διαγωνισμού περιλάμβανε επίσης μια περιήγηση στα αξιοθέατα της Μόσχας, το πάρκο Patriot και το Πολυτεχνικό Μουσείο της Σχολής Νο. 439 με μια μοναδική διαδραστική έκθεση.

Έτσι, ως αποτέλεσμα ενός επίμονου αγώνα και εφαρμοσμένης εργασίας, τα παιδιά πήραν βραβεία σε όλες σχεδόν τις δηλωμένες υποψηφιότητες, έχοντας υπερασπιστεί επαρκώς την τιμή των περιοχών τους και της περιοχής του Λένινγκραντ στο σύνολό της.

ΘΕΣΗ

για τον Διαγωνισμό Πόλης "Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες"για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019

1. Γενικές διατάξεις

1.1. Οι παρόντες Κανονισμοί καθορίζουν τη διαδικασία οργάνωσης και διεξαγωγής του Σχολικού Μουσείου: Διαγωνισμός Νέων Ευκαιριών (εφεξής «Διαγωνισμός»).

1.2. Ο διοργανωτής του Διαγωνισμού είναι το Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό δρυμα της Πόλης της Μόσχας για πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση (προχωρημένη κατάρτιση) ειδικών, το Μεθοδολογικό Κέντρο Πόλης του Τμήματος Εκπαίδευσης της Πόλης της Μόσχας (εφεξής καλούμενη GBOU DPO City Μεθοδολογικό Κέντρο του Τμήματος Εκπαίδευσης της Πόλης της Μόσχας).

1.3 Οι εκδηλώσεις του Διαγωνισμού στοχεύουν στην υλοποίηση των καθηκόντων ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος που διατυπώνονται στον Ομοσπονδιακό Νόμο της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-FZ "Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", το Κρατικό Πρόγραμμα της Πόλης της Μόσχας για μεσοπρόθεσμη περίοδος (2012-2018) "Ανάπτυξη της αστικής εκπαίδευσης της Μόσχας (" Πρωτεύουσα εκπαίδευση ")" (όπως τροποποιήθηκε με το διάταγμα της κυβέρνησης της Μόσχας της 28ης Μαρτίου 2017 αριθ. 134-PP).

2. Σκοπός και στόχοι του Διαγωνισμού

2.1. Στόχος:αναζήτηση νέων προσεγγίσεων για την κοινωνικοποίηση και τη διαδικασία διαμόρφωσης της ρωσικής ταυτότητας της νεότερης γενιάς μέσω μουσειακής παιδαγωγικής χρησιμοποιώντας τους κοινωνικο-πολιτιστικούς πόρους της Μόσχας και μουσεία εκπαιδευτικών οργανώσεων.

2.2. Καθήκοντα:

Χρησιμοποιώντας το μουσείο και το εκπαιδευτικό περιβάλλον ως πόρο για την πολιτιστική και δημιουργική ανάπτυξη των μαθητών, πατριωτική εκπαίδευση της νεότερης γενιάς.

Προσδιορισμός καινοτόμων μεθόδων των ηγετών των σχολείων και διάδοση της εμπειρίας τους. υποστήριξη παιδαγωγικών πρωτοβουλιών για τη βελτίωση του μουσειακού πολιτισμού με την τόνωση της συμμετοχής των μαθητών σε εκπαιδευτικές και γενικές πολιτιστικές δραστηριότητες ·

Εκλαΐκευση των δραστηριοτήτων του μουσείου του εκπαιδευτικού οργανισμού ως χώρος εκπαίδευσης και ανατροφής, δημιουργία έργων πολυμέσων για το μουσειακό εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Συναγωνιστές

Ο διαγωνισμός είναι ανοικτός σε επικεφαλής σχολικών μουσείων, δασκάλους, μαθητές οργανώσεων της πόλης της Μόσχας (οδηγίες 1, 4).

Θεματικές κατευθύνσεις του Διαγωνισμού, προϋποθέσεις συμμετοχής

Κατεύθυνση 1. "Μουσική καρτ ποστάλ":καρτ ποστάλ σε μορφή JPEG αφιερωμένο στο μουσείο του εκπαιδευτικού οργανισμού, την ιστορία του, την έκθεση μουσείων, μουσειακή έκθεση, εκδηλώσεις και προωθήσεις μουσείων (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως).

Όροι συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες τοποθετούν καρτ -ποστάλ φτιαγμένες με οποιαδήποτε τεχνική (φωτογραφία, σχέδιο, κολάζ κ.λπ.), με σύντομο σχολιασμό στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" (ο αριθμός των καρτ -ποστάλ είναι από 1 έως 5 τεμ.).

Στο σύστημα konkurs.site τοποθετούνται σύνδεσμοι προς υλικό διαγωνισμού με ένδειξη της θεματικής κατεύθυνσης και συγγραφείς έργων. Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση της "Καρτ ποστάλ Μουσείου" υποβάλλονται σε απούσα εξέταση με βαθμούς που απονέμονται σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι νικητές του Διαγωνισμού.

Κατεύθυνση 2. "Μουσείο Αλφάβητο":κανόνες επίσκεψης, συμπεριφοράς και οργάνωσης των δραστηριοτήτων των μαθητών στο σχολικό μουσείο (μορφή συμμετοχής - απόσταση).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα «Σχολικό Μουσείο» υλικό διαγωνισμού σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: οδηγίες, κόμικς, άλμπουμ φωτογραφιών, παρουσιάσεις, βίντεο, κινούμενα σχέδια που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και συγγραφείς έργα. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site. Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση "Μουσείο Αλφάβητο" υποβάλλονται σε απούσα εξέταση με πόντους σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι νικητές του Διαγωνισμού.

Κατεύθυνση 3. "Εθελοντισμός μουσείων":περιγραφή των μορφών και των μεθόδων υλοποίησης (οργάνωσης) των εθελοντικών δραστηριοτήτων στο μουσείο της εκπαιδευτικής οργάνωσης, προγράμματα κατάρτισης για εθελοντές, έργα για τη δημιουργία εθελοντικού συλλόγου (κέντρο) (μορφή συμμετοχής - απόσταση).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" του υλικού του διαγωνισμού (παρουσιάσεις, κείμενα) που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site.

Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση "Εθελοντισμός Μουσείου" υποβάλλονται σε απούσα εξέταση με πόντους σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι βραβευμένοι του Διαγωνισμού.

Κατεύθυνση 4. "Μουσείο ψηφιδωτό":δημιουργία και παρουσίαση μίνι έκθεσης, τα εκθέματα της οποίας σχετίζονται με τη «μικρή πατρίδα» των μαθητών, εκθέματα με «προσωπική ιστορία» κ.λπ. (η μορφή συμμετοχής είναι απομακρυσμένη).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" υλικό διαγωνισμού που έγινε σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: υλικό κειμένου, άλμπουμ φωτογραφιών, παρουσιάσεις που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και συγγραφείς έργων. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site.

Τα έργα που υποβάλλονται στην περιοχή "Μουσείο Μωσαϊκό" υποβάλλονται σε εξωσχολική εξέταση με βαθμούς που απονέμονται σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι νικητές του Διαγωνισμού.

Κατεύθυνση 5. "Παιχνίδι μουσείων":επιτραπέζια παιχνίδια, μουσικός λοτο, μουσικά «παζλ», παιχνίδια ανακατασκευής κ.λπ. (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως - πρόσωπο με πρόσωπο).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" περιγραφή του παιχνιδιού με φωτογραφία ή παρουσίαση, υποδεικνύοντας τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site.

Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση του "Παιχνίδι Μουσείων" υποβάλλονται σε εξωσχολική εξέταση με σημεία σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι υποψήφιοι του Διαγωνισμού. Μετά από πλήρη άμυνα και επίδειξη έργων, η ομάδα εμπειρογνωμόνων καθορίζει τους νικητές και τους νικητές του Διαγωνισμού μεταξύ των υποψηφίων. Δεν διατίθενται περισσότερα από 10 λεπτά για την υπεράσπιση του έργου. Η πρωτοτυπία ενθαρρύνεται.

Κατεύθυνση 6. "Μουσικά ευρήματα":μη παραδοσιακές μορφές εργασίας στο μουσείο: θεατρικές παραστάσεις, μάστερ, εκθέσεις, εκθέσεις, δραστηριότητες αναψυχής, εικονική περιήγηση στον εκπαιδευτικό οργανισμό και το μουσείο του. εκδρομή -ανασυγκρότηση, εξόρμηση του συγγραφέα με στοιχεία προσωπικών ιστοριών, δημιουργικά οπτικά έργα (lapbooks) χρησιμοποιώντας εκθέματα του μουσείου εκπαιδευτικού οργανισμού κ.λπ. (μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως - πλήρους απασχόλησης).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" υλικό διαγωνισμού που έγινε σε οποιαδήποτε από τις προτεινόμενες μορφές: υλικό κειμένου, άλμπουμ φωτογραφιών, παρουσιάσεις που υποδεικνύουν τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και συγγραφείς έργων. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site.

Τα έργα που υποβάλλονται στην περιοχή «Βρίσκει το Μουσείο» υποβάλλονται σε απούσα εξέταση με βαθμούς που απονέμονται σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι υποψήφιοι για τον Διαγωνισμό. Μετά από πλήρη άμυνα και επίδειξη έργων, η ομάδα εμπειρογνωμόνων καθορίζει τους νικητές και τους νικητές του Διαγωνισμού μεταξύ των υποψηφίων. Δεν διατίθενται περισσότερα από 10 λεπτά για την υπεράσπιση του έργου. Η πρωτοτυπία ενθαρρύνεται.

Κατεύθυνση 7. "Timesρες του συνδετικού νήματος: ένα μάθημα (μάθημα) στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού"(μορφή συμμετοχής - εξ αποστάσεως - πλήρους απασχόλησης).

Όροι συμμετοχής:Οι συμμετέχοντες δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" μεθοδολογικές εξελίξεις τάξεων (όχι περισσότεροι από δύο συγγραφείς) χρησιμοποιώντας μουσικούς πόρους, υποδεικνύοντας τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και συγγραφείς έργων σύμφωνα με τις υποδεικνυόμενες κατηγορίες.

Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση "Οι καιροί είναι ένα συνδετικό νήμα: ένα μάθημα (μάθημα) στο μουσείο ενός εκπαιδευτικού οργανισμού" υποβάλλονται σε εξωσχολική εξέταση με σημεία σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων είναι οι υποψήφιοι του Διαγωνισμού προσδιορίζεται. Μετά την προσωπική άμυνα (επίδειξη) των έργων, οι ειδικοί καθορίζουν τον νικητή (νικητές) και τους βραβευθέντες στην υποψηφιότητα του Διαγωνισμού που έχουν λάβει τον μέγιστο αριθμό πόντων. Η πλήρης άμυνα των έργων προς την κατεύθυνση (μεθοδολογικές εξελίξεις) θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή master class με επίδειξη μουσικού μαθήματος (~ 10 λεπτά). Ο κατασκευαστής του μαθήματος παρουσιάζεται στο Παράρτημα 1.

Κατεύθυνση 8. "Ιστορία του παρελθόντος στις μελλοντικές τεχνολογίες":έννοια και παρουσίαση βίντεο του περιβαλλοντικού μουσείου (παρουσίαση βίντεο) που περιγράφει το μελλοντικό μοντέλο χρήσης καινοτόμων τεχνολογικών δυνατοτήτων για τη δημιουργία ενός διαδραστικού, βολικού, προσβάσιμου και αποτελεσματικού μουσειακού περιβάλλοντος (η μορφή συμμετοχής είναι απομακρυσμένη).

Όροι συμμετοχής:οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν και δημοσιεύουν στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού στην ενότητα "Σχολικό Μουσείο" του υλικού του διαγωνισμού που υποδεικνύει τη θεματική κατεύθυνση του Διαγωνισμού και τους συγγραφείς των έργων. Οι συμμετέχοντες στον Διαγωνισμό θα τοποθετήσουν συνδέσμους προς τα υλικά στο σύστημα konkurs.site.

Τα έργα που υποβάλλονται στην κατεύθυνση "Ιστορία του παρελθόντος στις τεχνολογίες του μέλλοντος" υποβάλλονται σε απούσα εξέταση με βαθμούς σύμφωνα με τα κριτήρια, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων καθορίζονται οι νικητές και οι βραβευμένοι του Διαγωνισμού. (Προσάρτημα 2).

3. Όροι, διαδικασία και οργάνωση του Διαγωνισμού

4. Ημερομηνίες αγωνιστικών εκδηλώσεων

την ημερομηνία του	Εκδήλωση	Τοποθεσία
Οκτώβριος 2018	Εγγραφή συμμετεχόντων στον Διαγωνισμό (θεματικές περιοχές 1-8) στο σύστημα konkurs.site	GBOU GMC DOGM
	1-3 και 8)
	Διαβουλεύσεις μεθοδολόγων για το σχεδιασμό υλικών διαγωνισμού. Σεμινάρια κατάρτισης, διαδικτυακά σεμινάρια
Νοέμβριος 2018	Εξέταση υλικού, προσδιορισμός νικητών και βραβευθέντων (θεματικές περιοχές 1–3)	GBOU GMC DOGM
	Τοποθέτηση στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) ανταγωνιστικού υλικού (θεματικός τομέας 4)
	Επιλογή των καλύτερων ανταγωνιστικών έργων με βάση τα αποτελέσματα της συζήτησης εμπειρογνωμόνων και τον προσδιορισμό των νικητών και των βραβευθέντων του διαγωνισμού (θεματικός τομέας 8)
Δεκέμβριος 2018	Εξέταση υλικού, προσδιορισμός νικητών και βραβευθέντων (θεματική περιοχή 4)	GBOU GMC DOGM
	Τοποθέτηση στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) ανταγωνιστικού υλικού (θεματικός τομέας 5)
Ιανουάριος 2019	Εξέταση υλικού, προσδιορισμός υποψηφίων (θεματικός τομέας 5)	GBOU GMC DOGM
	Τοποθέτηση στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού και σε προσωπικούς λογαριασμούς (στο σύστημα konkurs.site) ανταγωνιστικού υλικού (θεματικοί τομείς 6–7)
Φεβρουάριος 2019	Εξέταση υλικού, ταυτοποίηση υποψηφίων (θεματικές περιοχές 6-7)	GBOU GMC DOGM
	Μεταπτυχιακά μαθήματα συμμετεχόντων (νικητές) του Διαγωνισμού Πόλης "Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες" (θεματικές περιοχές 5–6), προσδιορισμός των νικητών και των βραβευθέντων
Μάρτιος 2019	Μεταπτυχιακά μαθήματα συμμετεχόντων (νικητές βραβείων) του Διαγωνισμού Πόλης "Σχολικό Μουσείο: Νέες Ευκαιρίες" (θεματικός τομέας 7), προσδιορισμός νικητών και νικητών	GBOU GMC DOGM
Απρίλιος 2019	Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού, συνοψίζοντας και παρουσιάζοντας προηγμένη παιδαγωγική εμπειρία	GBOU GMC DOGM

5. Κριτήρια για την αξιολόγηση των έργων (παραστάσεων) των συμμετεχόντων

Η μέγιστη βαθμολογία για κάθε κριτήριο είναι 10 μονάδες, η τελική βαθμολογία δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 50 βαθμούς.

5.1. Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 1 "Μουσική καρτ ποστάλ":

- Συμμόρφωση με το θέμα του Διαγωνισμού: η καρτ ποστάλ πρέπει να αφορά το μουσείο του εκπαιδευτικού οργανισμού, τα εκθέματά του, τις εκθέσεις του, τους ανθρώπους που δημιουργούν το μουσείο, τους επισκέπτες, τις δραστηριότητες του μουσείου κ.λπ. ?
- καλλιτεχνία και πρωτοτυπία: η καρτ ποστάλ πρέπει να προσελκύει την προσοχή λόγω της ιδιαιτερότητας της καλλιτεχνικής λύσης (σύνθεση, χρώμα κ.λπ.) και πρωτοτυπία.
- πληροφόρηση,
- ποιότητα εικόνας;
- η προσβασιμότητα της αντίληψης της καλλιτεχνικής πρόθεσης του συγγραφέα.

5.2. Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 2 "Μουσείο Αλφάβητο":

5.3. Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 3 «Εθελοντισμός μουσείων»:

- κίνητρο: παρουσίαση (περιγραφή) της πρακτικής (μεθόδων, μεθόδων) προσέλκυσης, διατήρησης και παρακίνησης των μαθητών ως εθελοντών μουσείων ·
- πραγματικότητα: περιγραφή της ποικιλίας των πραγματικών μορφών εθελοντισμού στο μουσείο μιας εκπαιδευτικής οργάνωσης.
- ικανότητες: περιγραφή των τρόπων διαμόρφωσης των θεμελιωδών ικανοτήτων και προσωπικών ιδιοτήτων του μαθητή με συμμετοχή σε εθελοντικές δραστηριότητες ·
- προοπτικές: διαθεσιμότητα προγράμματος κατάρτισης για εθελοντές μουσείων, σχέδια για το μέλλον, ευκαιρίες ·
- προβληματισμός: περιγραφή των τρόπων διόρθωσης των "επιτυχιών και αποτυχιών" των εθελοντών, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη αντανακλαστικών δεξιοτήτων. μια αντικειμενική αξιολόγηση από τον υπεύθυνο του μουσείου (δάσκαλος μουσείου) των δικών του δραστηριοτήτων στην ανάπτυξη του εθελοντικού κινήματος.

5.4 Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 4 "Μουσείο ψηφιδωτό":

- προσέγγιση του συγγραφέα ·
- πρωτοτυπία
- λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά ηλικίας των μαθητών κατά τη διοργάνωση μίνι έκθεσης ·

- ενεργή χρήση των αντικειμένων του μουσείου.

5.5 Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 5 "Παιχνίδι μουσείων":

- πρωτοτυπία
- διαθεσιμότητα οδηγιών που περιγράφουν τους κανόνες του παιχνιδιού, τη διαμόρφωσή του.
- δυνατότητα κατασκευής (προσβάσιμοι κανόνες του παιχνιδιού, δυνατότητα αναπαραγωγής, ανάπτυξη εναλλακτικών επιλογών) ·
- συμμόρφωση των παικτών με τη δηλωμένη ηλικιακή κατηγορία ·
- την παρουσία αναπτυξιακών λειτουργιών του παιχνιδιού.

5.6 Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία στην κατεύθυνση 6 "Μουσείο Εύρεση":

- τη σκοπιμότητα επιλογής των μορφών των δραστηριοτήτων του μουσείου ·
- λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά του κοινού,
- η ποιότητα του υλικού που παρουσιάζεται, ο σχεδιασμός ·
- πρωτοτυπία
- η προσέγγιση του συγγραφέα.

5.7. Κριτήρια αξιολόγησης για εργασία προς την κατεύθυνση 7 "Χρόνοι του νήματος σύνδεσης: μάθημα (μάθημα) στο μουσείο του εκπαιδευτικού οργανισμού":

- παιδαγωγική σκοπιμότητα επιλογής περιεχομένου, μέσων, μεθόδων και μορφών εργασίας κατά τη διεξαγωγή μαθημάτων στο μουσείο ·
- η καινοτομία και η συνάφεια των υποβληθέντων υλικών,
- λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών ·

- συμμόρφωση του υλικού που παρουσιάζεται με τη δομή του μουσικού κατασκευαστή μαθήματος (βλ. Παράρτημα 1).

5.7.1. Κριτήρια αξιολόγησης Master Class:

- η παρουσία στόχων και στόχων, ο βαθμός εφαρμογής τους ·
- εφαρμογή της προσέγγισης συστήματος-δραστηριότητας ·
- την υπεροχή των δραστηριοτήτων των μαθητών έναντι των δραστηριοτήτων του εκπαιδευτικού ·
- το επίπεδο απεικόνισης και ικανότητας κατασκευής του μαθήματος ·
- ενεργή χρήση των αντικειμένων του μουσείου ·
- κουλτούρα δημόσιας ομιλίας (επιχειρηματολογία, συνέπεια, συνέπεια παρουσίασης).

Για το master class, η Οργανωτική Επιτροπή παρέχει εξοπλισμό πολυμέσων. Επιτρέπεται η επίδειξη του έργου στον εξοπλισμό των συγγραφέων.

Κατά την επίδειξη του μαθήματος παρέχεται τεχνική βοήθεια.

Ο χρόνος που προβλέπεται για την επίδειξη της κύριας τάξης είναι 15 λεπτά, εκ των οποίων τα 5 λεπτά διατίθενται για την απάντηση ερωτήσεων από ειδικούς. 9 λεπτά μετά την έναρξη της παράστασης, ο αγωνιζόμενος θα ειδοποιηθεί ότι απομένει ένα λεπτό πριν από το τέλος του master class.

Στην επίδειξη του master class μπορεί να παρευρίσκονται άτομα που συνοδεύουν τον συμμετέχοντα του διαγωνισμού, αλλά όχι περισσότερα από δύο άτομα για κάθε συμμετέχοντα. Μόνο οι διαγωνιζόμενοι που εκπροσωπούν το master class μπορούν να απαντήσουν στις ερωτήσεις των ειδικών. Οι ερωτήσεις δεν μπορούν παρά να έχουν διευκρινιστικό χαρακτήρα.

Μετά την ολοκλήρωση των κύριων τάξεων, όλοι οι ειδικοί συμπληρώνουν τα πρωτόκολλα αξιολόγησης. Σύμφωνα με τα συμπληρωμένα πρωτόκολλα, η Οργανωτική Επιτροπή προσδιορίζει τους νικητές του Διαγωνισμού.

5.8 Τα κριτήρια αξιολόγησης του διαγωνισμού λειτουργούν στην κατεύθυνση 8 "Ιστορία του παρελθόντος στις τεχνολογίες του μέλλοντος".

- συμμόρφωση με το θέμα της κατεύθυνσης ·
- περιγραφή των προοπτικών ανάπτυξης της έννοιας και των δυνατοτήτων της πρακτικής εφαρμογής της σε εκπαιδευτικό οργανισμό ·
- μια ποικιλία μορφών οργάνωσης των δραστηριοτήτων των μαθητών ·
- δημιουργικότητα, καινοτόμο περιεχόμενο και συνάφεια του υλικού ·
- διαθεσιμότητα αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων που αντιστοιχούν στον καθορισμένο στόχο.

6. Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού

6.1. Η κατάσταση του συμμετέχοντα στο Διαγωνισμό καθορίζεται ξεχωριστά για κάθε κατεύθυνση.

6.2. Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού δημοσιεύονται στον ιστότοπο του Μεθοδολογικού Κέντρου της Πόλης χωρίς προσδιορισμό προσωπικών δεδομένων, καθώς και στον προσωπικό λογαριασμό του συμμετέχοντα.

6.3. Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού είναι οριστικά, δεν παρέχεται ένσταση.

Τα υλικά που υποβάλλονται για τον Διαγωνισμό δεν ελέγχονται.

6.4. Οι συμμετέχοντες στον διαγωνισμό λαμβάνουν ένα ηλεκτρονικό πιστοποιητικό συμμετοχής.

6.5. Οι νικητές και οι νικητές του Διαγωνισμού καθορίζονται σε κάθε υποψηφιότητα.

6.6. Τα πιστοποιητικά των συμμετεχόντων, τα διπλώματα των νικητών και των νικητών τοποθετούνται στους προσωπικούς ηλεκτρονικούς λογαριασμούς των συμμετεχόντων στον Διαγωνισμό.

7. Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού

7.1. Για την οργάνωση και τη διεξαγωγή του Διαγωνισμού, δημιουργείται μια Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού πόλης (εφεξής καλούμενη Οργανωτική Επιτροπή).

7.2. Η Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού αποτελείται από τη διεύθυνση και τους μεθοδολόγους του Κρατικού Προϋπολογιστικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος City Methodology Center DOGM και εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:

- σχηματίζει τη σύνθεση εμπειρογνωμόνων και οργανώνει το έργο τους ·
- πραγματοποιεί την προετοιμασία, τη διεξαγωγή και τη γενική διαχείριση του Διαγωνισμού ·
- καθορίζει το σύστημα ενθάρρυνσης και επιβράβευσης των συμμετεχόντων.

Από τις 25 έως τις 30 Σεπτεμβρίου 2017, η Μόσχα φιλοξένησε τον Τελικό του Πανρωσικού διαγωνισμού μουσείων εκπαιδευτικών οργανώσεων και τον διαγωνισμό νέων οδηγών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Στη Σεβαστούπολη, διοργανώθηκαν περιφερειακοί διαγωνισμοί από το Κέντρο Τουρισμού, Τοπικής Ιστορίας, Αθλητισμού και Εκδρομές (σκηνοθέτης Yu.A. A., Ruban L.V., Shik N.V.

Φέτος, οι νικητές του διαγωνισμού πόλης νέων ξεναγών μουσείων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Σεβαστούπολης έλαβαν μέρος στον Τελικό του Ρωσικού διαγωνισμού: Polina Tyushlyaeva - μια νεαρή ξεναγός του Μουσείου "Sports Glory of Sevastopol" δευτεροβάθμιο σχολείο No. 39 (Επικεφαλής Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - ένας νέος οδηγός αντικειμένων πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς, που σπουδάζει στο σχολείο Νο 61 (επιβλέπων Sandulyak EV) και Potapenko Valery - μέλος του Συμβουλίου του Μουσείου "Heroes -Submariners" Σχολείο Νο 4 (το μουσείο είναι ο νικητής του διαγωνισμού πόλης για το καλύτερο μουσείο μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017).

Επικεφαλής της αντιπροσωπείας ήταν ο A.N. Yemets. -Προϊστάμενος του Μουσείου «oesρωες-Υποβρύχιοι» δευτεροβάθμιο σχολείο № 4. Τα παιδιά συμμετείχαν για πρώτη φορά στον Πανορωσικό διαγωνισμό.

Ο Βασίλι Ποταπένκο γνώρισε το κοινό με το έργο του Μουσείου Heroes-Submariners, την ιστορία του, τις μορφές εργασίας, την ιδέα. Μια ταινία δέκα λεπτών για τη ζωή του μουσείου ετοιμάστηκε για τον διαγωνισμό. Το Μουσείο Δευτεροβάθμιας Σχολής Νο 4 "oesρωες-Υποβρύχιοι" κατέλαβε τη 2η θέση στην υποψηφιότητα "Στρατιωτικά-Ιστορικά Μουσεία" εκπαιδευτικών οργανώσεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Οι νεαροί οδηγοί έπρεπε να έχουν καλή γνώση της ορολογίας του μουσείου, να είναι σε θέση να πραγματοποιήσουν μια εκδρομή σε ένα δεδομένο θέμα και να παρουσιάσουν μια εκδρομή στο σπίτι.

Ο Kharaman Nastya παρουσίασε την εκδρομή "Gasfort Mountain", ολοκλήρωσε τέλεια όλες τις εργασίες και πήρε την 1η θέση στην υποψηφιότητα "Οδηγός για τα αντικείμενα της πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς", ομάδα ανώτερων. Η Nastya έπρεπε να αγωνιστεί σε μια ομάδα παιδιών ηλικίας 14-18 ετών, αφού έκλεισε τα 14 τον Μάρτιο.

Η Tyushlyaeva Polina πραγματοποίησε μια εικονική περιήγηση στις αίθουσες του Μουσείου "Sports Glory of Sevastopol" School 39. Η Polina μίλησε ζωντανά, εκφραστικά για την ιστορία αυτού του υπέροχου μουσείου, τα μοναδικά εκθέματά του, για τις πολυάριθμες εκδηλώσεις που γίνονται του μουσείου. Στην κατηγορία "Ιστορικά μουσεία" η Polina έγινε η νικήτρια του διαγωνισμού All-Russian (3η θέση).

Όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν πιστοποιητικά και δώρα. Επισκεφθήκαμε επίσης το στρατιωτικό-ιστορικό κέντρο Patriot (μέχρι σήμερα, η συλλογή του μουσείου περιέχει περισσότερα από 350 τεθωρακισμένα όπλα και εξοπλισμό από 14 χώρες του κόσμου, περίπου 60 από αυτά υπάρχουν σε ένα μόνο αντίγραφο).

Γνωρίσαμε τρία μουσεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης № 1798. "Φοίνικας" στη Μόσχα. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν πολύ από τις εκδρομές στη Μόσχα.

Το επιτυχημένο ντεμπούτο των παιδιών της Σεβαστούπολης στους Παγκόσμιους αγώνες είναι ένα σημαντικό γεγονός για ολόκληρη την περιοχή. Μεγάλη συνεισφορά στην προετοιμασία και την οργάνωση του ταξιδιού της αντιπροσωπείας της Σεβαστούπολης έκαναν οι εργαζόμενοι του Κέντρου Τουρισμού της Σεβαστούπολης για τον Τουρισμό, την Τοπική Ιστορία, τον Αθλητισμό και τις Εκδρομές: N.A. Kuklenko, L.V. Ruban, N.V. Shik.

Για την έκθεση σχετικά με τη συμμετοχή στον διαγωνισμό, δείτε το Παράρτημα.