Είδος πολωνικού χορού. Φιγούρες χορού

Είδος πολωνικού χορού. Φιγούρες χορού
14.06.2019

Ο σκοπός του μαθήματος: Διαμόρφωση της μουσικής κουλτούρας των μαθητών ως σημαντικό μέρος του πνευματικού πολιτισμού.

Στόχοι μαθήματος:

  • Συνεχίστε τη γνωριμία σας με τα μουσικά είδη, διευρύνετε την κατανόησή σας για το μουσικό είδος - χορό.
  • Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον και την αγάπη για την τέχνη της μουσικής.
  • Αναπτύξτε φωνητικές και χορωδικές δεξιότητες.

Υλικό που χρησιμοποιήθηκε:

  • Rachmaninov S. "Polka"
  • Chopin "Polonaise in A major"
  • Σοπέν "Μαζούρκα"
  • Τσαϊκόφσκι Π. "Βαλς" από το μπαλέτο "Ωραία Κοιμωμένη"
  • Τσαϊκόφσκι Π. "Βαλς"
  • Adler "Τραγούδι του Minuet"
  1. Οργάνωση χρόνου.Οι μαθητές παρατάσσονται μπροστά στην τάξη. Είσοδος στην τάξη με μουσική.
  2. Εργασία στο θέμα του μαθήματος.

Δάσκαλος:Γεια σας παιδιά! (ο δάσκαλος παίζει μια φθίνουσα τριάδα D minor, δύο φορές κάθε ήχο)

Φοιτητές:Γειά σου! (όταν οι μαθητές απαντούν, ο δάσκαλος παίζει μια φθίνουσα τριάδα D ελάσσονα).

Δάσκαλος:Αρχίζουμε το μάθημα! Σήμερα στο μάθημα συνεχίζουμε να εξοικειωνόμαστε με το μουσικό είδος - χορό. Πείτε μου πότε χορεύουν οι άνθρωποι;

Φοιτητές:Όταν είναι διακοπές, όταν είναι διασκεδαστικό, σε μαθητές ...

Δάσκαλος:Τι χορούς ξέρεις;

Φοιτητές:βαλς, πουλα ...

Δάσκαλος:Ναί! Και ο πρώτος χορός που θα συναντήσουμε σήμερα είναι είδος πολωνικού χορού . (Ακούγεται το "Polonaise" του Σοπέν)/ Μεταφρασμένο στα ρωσικά, το όνομα του χορού ακούγεται ακριβώς όπως η λέξη "Πολωνικά". Σε ποια χώρα πιστεύετε ότι εμφανίστηκε αυτός ο χορός;

Φοιτητές:στην Πολωνία!

Δάσκαλος:Πράγματι, αυτός ο χορός ήρθε σε εμάς από την Πολωνία. Ένας αρχαίος πολωνικός χορός πανηγυρικού χαρακτήρα, στον οποίο στο παρελθόν συμμετείχαν μόνο πολεμιστές-ιππότες. Από τον 16ο αιώνα, η πολωνέζα είναι γνωστή ως χορός αυλής σε ευρωπαϊκές χώρες. Η Polonaise είναι ένας πολύ απλός χορός, είναι κάτι σαν τελετουργικό βήμα. Επομένως, έχει ένα δεύτερο όνομα - την πομπή χορού.

Δάσκαλος:Και ο επόμενος χορός ήρθε επίσης από την Πολωνία.

Μαθητης σχολειου:

Ακούστηκε το μαζούρκα. Συνηθισμένος
Όταν βροντούσε η βροντή των μαζούρκων,
Όλα στην τεράστια αίθουσα έτρεμαν
Το παρκέ έσκασε κάτω από τη φτέρνα.

Δάσκαλος:Αυτό - μαζούρκα ... Νομίζω ότι λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν από πού προήλθε το όνομα αυτού του χορού. Το Mazurka είναι ένας χορός που ήρθε από την Πολωνία. Υπάρχει μια περιοχή Mazovia και οι άνθρωποι που ζούσαν σε αυτήν την περιοχή ονομάζονταν Mazuras. Ο χορός πήρε το όνομά του από το όνομα των ντόπιων - mazurka. Ποιος είναι ο χαρακτήρας ενός μαζούρκα; (Ακούγεται το "Mazurka" του Σοπέν).

Απαντήσεις μαθητών.

Δάσκαλος:Και ο επόμενος χορός συχνά θεωρείται πολωνικός χορός, αν και αυτό δεν ισχύει, αφού πόλκα εμφανίστηκε στην Τσεχία. Η λέξη "Polka" στα τσεχικά σημαίνει "μισό βήμα". Το χορεύουν σε ζευγάρια σε κύκλο, κινούμενοι με μικρά και γρήγορα άλματα. Έτσι, καλώ όλους τους λάτρεις της πουά να χορέψουν! Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις όπως δείχνει ο δάσκαλος. (Ακούγεται η «Πόλκα» του Ραχμάνινοφ).

Δάσκαλος:Μια φορά κι έναν καιρό τους άρεσε να χορεύουν έναν αρχαίο χορό μενουέτο ... Και σε ποια χώρα εμφανίστηκε το minuet, θα το μάθετε εσείς τώρα. (Ο δάσκαλος τραγουδά το τραγούδι του Adler "Minuet").

Δάσκαλος:Σε ποια χώρα εμφανίστηκε το minuet;

Φοιτητές:στη Γαλλία.

Δάσκαλος:Απολύτως σωστό. Το Minuet είναι ένας γαλλικός χορός που χαρακτηρίζεται από πολλά τόξα και λιτά. (Μαθαίνοντας ένα τραγούδι. Στάδιο 1 της εργασίας στα πέναλτι.)

Μαθητης σχολειου:

Πολλά έχουν ειπωθεί για αυτόν τον χορό.
Τραγουδιέται σε τραγούδια και στίχους!
Και πόσοι χοροί δεν θα είχαν συμβεί.
Καλύτερο και πιο όμορφο βάλς Οχι!

Δάσκαλος:Η λέξη "βαλς" στη μετάφραση από τα γερμανικά σημαίνει "περιστροφή", "στροβιλισμός". Πράγματι, όταν ακούμε ένα βαλς, ένα είδος περιστροφής εμφανίζεται στη φαντασία μας. Το βαλς εμφανίστηκε πολύ καιρό πριν - περισσότερα από 200 χρόνια. Αλλά μέχρι σήμερα, δεν είναι κατώτερος σε δημοτικότητα σε νέους μοντέρνους χορούς. Ποιος εφηύρε το βαλς; Δεν μπορούμε να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση, επειδή το βαλς δεν εφευρέθηκε από ένα άτομο, αλλά από χιλιάδες. Και αυτοί οι άνθρωποι ζούσαν σε μικρές πόλεις στη Γερμανία και την Αυστρία - "landal", που σημαίνει επαρχία. Εκεί γεννήθηκε ο χορός, ο οποίος ονομάστηκε γηπεδούχος. Κάποτε στη μουσική πρωτεύουσα του κόσμου - τη Βιέννη, ο χορός ονομάστηκε βαλς. (Ακούγεται το βαλς από το μπαλέτο "Sleeping Beauty")... Αυτό το βαλς γράφτηκε από τον γνωστό Ρώσο συνθέτη PI Tchaikovsky. Ο Π. Τσαϊκόφσκι έγραψε πολλά όμορφα βαλς και μόλις ακούσαμε ένα από τα βαλς. Ποιος είναι ο χαρακτήρας του βαλς;

Απαντήσεις μαθητών.

Δάσκαλος:Σας προτείνω να παίξετε ένα διαγωνιστικό παιχνίδι "Ποιος θα κάνει καλύτερα το βαλς;" (Τα παιδιά συμμετέχουν κατά βούληση. Ακούγεται το "Βαλς" του Τσαϊκόφσκι)

Δάσκαλος:Μπράβο! Παιδιά, ποια "φάλαινα" είναι ο καλεσμένος μας σήμερα;

Φοιτητές:Χορός.

Δάσκαλος:Τι χορούς συναντήσαμε σήμερα;

Φοιτητές: Polonaise, mazurka, polka, minuet, βαλς.

Δάσκαλος:Ο χορός ανοίγει την πόρτα σε κάθε είδους μουσική. Με τη βοήθεια του χορού θα μπούμε στις πόρτες κάθε συμφωνικής, μπαλέτου. Και θέλω να τελειώσω αυτό το μάθημα με τις ακόλουθες λέξεις:

Ω χορέ! Είσαι μεγάλη δημιουργία
Δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο στον κόσμο
Ένας θρίαμβος αγάπης και έμπνευσης,
Ένα υπέροχο μπουκέτο χειροκρότησης!
Mazurka, polonaise και polka,
Ο βασιλιάς όλων των χορών είναι ένα παλιό καλό βαλς.
Και η μαγευτική δύναμη της μουσικής
Μας μεταφέρει και μας κυκλώνει στην αστρική δίνη!

Έξοδος στην «ιταλική πόλκα».

επιπρόσθετη εκπαίδευση

"Παιδική Καλλιτεχνική Σχολή"

Συντάχθηκε από:

Κορέντσενκο Ζ.Ν.

Ovadovskaya N.I.

δάσκαλος

τμήματα πιάνου

Kesova Gora 2016

Παιδική καλλιτεχνική σχολή

Θέμα:

Τύπος μαθήματος : συνδυασμένο μάθημα.

Στόχοι:

Καθήκοντα :

εκπαιδευτικός:

εκπαιδευτικός:

ανάπτυξη:

Προβλεπόμενα αποτελέσματα:

θέμα:

μετα -θέμα:

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθημάτων:

4. Ολοκλήρωση του μαθήματος -3 λεπτά.

Εξοπλισμός:

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ο μαθητής διαβάζει:

Ένα υπέροχο μπουκέτο χειροκρότησης!

Mazurka, polonaise και polka,

Και η μαγευτική δύναμη της μουσικής

Ο μαθητής μιλάει:

Ο μαθητής διαβάζει:

Ο μαθητής διαβάζει:

Υπάρχουν πολλά βαλς στον κόσμο,

Κυκλοφορούν ενήλικες και παιδιά

Και για τα μικρά

Και το βαλς ονομάζεται μικρό.

Τάξη 3, πιάνο.

Ο μαθητής διαβάζει:

Μπάλες, μπάλες και παιχνίδια μουσικής,

Και ονομάζουμε το χορό "Minuet"

Tsurkalo Daniel, 2 κελιά,

Δάσκαλος:

Ο χορός είναι ένα ελαφρύ αεράκι

Είναι ευγενικός σαν marshmallow

Φτερουγίζει λοιπόν ένας σκώρος

Φρέσκο ​​το πρωί.

Μ. Γκλίνκα "Πόλκα"

Ο μαθητής διαβάζει:

Δεν μπορούμε να σταματήσουμε

Η καρδιά και η ψυχή χορεύουν.

Οδυνηρά η πόλκα είναι καλή

Σε χαρούμενη μουσική

Χορεύουμε πουά.

Δάσκαλος:

J.S.Bach "Gigue" σε ελάσσονα

Δάσκαλος:

Μαθητης σχολειου:

Σχεδόν άργησα για σένα ...
Άλλωστε, ανοίγουν την μπάλα μαζί μου.

Είμαι πολωνικός χορός και εδώ και πολύ καιρό

Αυτό είναι το όνομα που μου έδωσαν ...

Δάσκαλος:

Παιδιά, σήμερα έχετε μάθει πολλά για τη χορευτική μουσική, για την ιστορία του χορού, για τα είδη του χορού. Ας δούμε πώς απομνημονεύσατε τα ονόματα των χορών και λύσατε το σταυρόλεξο.

Για να το κάνετε αυτό, θα δείτε πολλές εικόνες βίντεο που θα σας βοηθήσουν να καθορίσετε το όνομα της χορευτικής μουσικής ή του ίδιου του χορού.

1. Τσιγγάνικος χορός που ήρθε από την Ισπανία. Εκτέλεση από χορεύτρια με μαύρο και κόκκινο φόρεμα με καστανέτες, ανεμιστήρα (φλαμένκο)

2. Αργός γερμανικός μπαρόκ χορός γηπέδου, εμφανίστηκε τον 16ο αιώνα, έχει 2 ρυθμούς (alemanda)

3. Γρήγορος λαϊκός χορός, που επέζησε στην Ιρλανδία, τα παλιά χρόνια αγαπήθηκε από τους Άγγλους ναυτικούς. Διαθέτει μέγεθος τριών μερών. Το χορεύουν στη μουσική ενός μικρού βιολιού (jig), εξ ου και το όνομα (jig ή jig)

4. Ρωσικός χορός, που έχει γαλλικό όνομα. Εκτέλεση από δύο ή τέσσερα ζευγάρια που στέκονται το ένα απέναντι στο άλλο (τετράγωνος χορός)

5. Ένας αρχαίος ισπανικός νεκρικός χορός του 16ου αιώνα, που δημιουργήθηκε ειδικά για την τελετή της κηδείας (sarabanda)

6. Το όνομα αυτού του χορού προέρχεται από την ιταλική πόλη Τάραντο, και επίσης από το όνομα της δηλητηριώδους αράχνης, το δάγκωμα του οποίου προκαλεί τρέλα. Συνοδεύεται από τη μουσική του φλάουτου, χορεύεται με καστανέτες και ντέφι (ταραντέλα)

7. Χορός μεγέθους 3/4, ο οποίος εκτελέστηκε σε μπάλες. Έγινε δημοφιλές στη Βιέννη τον 18ο αιώνα (βαλς)

8. Αργεντίνικο λαϊκό ζευγάρι χορός, χορός αγάπης και πάθους. Η Αργεντινή γιορτάζει ακόμη και την ημέρα του (τάνγκο)

9. Γαλλικός αυλικός αργός χορός της εποχής του μπαρόκ του 16ου αιώνα. Τον 18ο αιώνα, θεωρήθηκε ντεμοντέ, μαζί με την αλεμάντα και τη σαραμπάντα. Αντ 'αυτού, εμφανίστηκαν γαβόττε, ριγκόντον και γκιγκέ (χτύπημα).

10. Γρήγορος, ζωντανός ευρωπαϊκός χορός. έγραψε ο συνθέτης Γιόχαν Στράους και ο γιος του. Θεωρείται πολωνικός χορός, αν και εμφανίστηκε στη Βοημία της Τσεχίας. (Πόλκα (πουλκά) - το μισό στα τσεχικά, καθώς έχει μέγεθος 2/4) (πουά)

Στο τέλος του μαθήματος, ακούστε τι έχουν να πουν τα παιδιά για το μάθημα. Τι νέο μάθατε, ήταν ενδιαφέρον; Πρέπει να παρέχονται ολοκληρωμένα μαθήματα; Προσκαλέστε τους μαθητές να αξιολογήσουν το έργο των μαθητών και των εκπαιδευτικών, ονομάστε νέα θέματα για εργασία και συζήτηση.

Στο επόμενο μάθημα, οι μαθητές του τμήματος τέχνης αρχίζουν να προετοιμάζουν σκίτσα για τη σύνθεση "Χορός".

Λογοτεχνία

1. Πίνακας Ε.,. Kelkh E., Nesterova N., "Μουσική Λογοτεχνία" (Μάθημα εξπρές)

Ed. "Συνθέτης". Αγία Πετρούπολη, 2010

3. Barakhtina Yu.V. «Μουσική για παιδιά και ενήλικες». Νοβοσιμπίρσκ, Εκδ. "Ocarina", 2012

4. Osovitskaya ZE, Kazarinova A.S. «Μουσική Λογοτεχνία». Βόλγκογκραντ. Ed. "Μουσική", 2007

5. Φάκελος μουσικής για συνθεσάιζερ. Συντάχθηκε και επιμελήθηκε ο I.L. Ed. "Deka-Sun", 2009

6.https: //ru.wikipedia.org

7. Vashkevich N. Η ιστορία της χορογραφίας όλων των εποχών και λαών. Μ., 1908

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό δημοσιονομικό ίδρυμα

επιπρόσθετη εκπαίδευση

"Παιδική Καλλιτεχνική Σχολή"

Περίγραμμα - περίγραμμα ενός ολοκληρωμένου μαθήματος

με θέμα: "Χορευτική μουσική"

Συντάχθηκε από:

Κορέντσενκο Ζ.Ν.

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ

καλλιτεχνικό τμήμα της Παιδικής Καλλιτεχνικής Σχολής,

Ovadovskaya N.I.

δάσκαλος

τμήματα πιάνου

Kesova Gora 2016

Ολοκληρωμένο περίγραμμα μαθήματος

"Χορευτική μουσική" στις τάξεις 6 και 7

τμήμα τέχνης και μουσικής

Παιδική καλλιτεχνική σχολή

Θέμα: Η «χορευτική μουσική» ως γενικό μάθημα για μαθητές του μουσικού τμήματος, ως μάθημα απόκτησης γνώσεων για μαθητές του τμήματος τέχνης.

Τύπος μαθήματος : συνδυασμένο μάθημα.

Στόχοι: να δώσει μια γενική ιδέα για τη χορευτική μουσική, να αφυπνίσει και να ενθαρρύνει την επιθυμία να εμπλακεί στην κουλτούρα του χορού, να διαμορφώσει μια αισθητική αντίληψη για την ομορφιά του χορού, να καλλιεργήσει ένα αίσθημα υπερηφάνειας για την πολιτιστική και ιστορική κληρονομιά του διαφορετικούς λαούς.

Καθήκοντα :

εκπαιδευτικός:εξοικείωση με το είδος της "χορευτικής μουσικής", διεύρυνση των γνώσεων στον τομέα της ιστορίας του χορού, είδη χορευτικής μουσικής, παρατήρηση παραδειγμάτων της κοινοπολιτείας διαφόρων τύπων τέχνης,

εκπαιδευτικός: να διαμορφώσει την αισθητική γεύση, τις ηθικές ανάγκες του ατόμου, να εισαγάγει την κουλτούρα του χορού, να ενσταλάξει την αγάπη και το σεβασμό για τους ανθρώπους και για αυτό το είδος τέχνης,

ανάπτυξη: να ενεργοποιήσει την προσοχή, την παρατήρηση, την ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας - την ικανότητα να ακούει, να αναλύει και να βγάζει συμπεράσματα, καθώς και την εικονιστική σκέψη, τον λόγο, τη συναισθηματική - βουλητική σφαίρα της προσωπικότητας, να διευρύνει τους ορίζοντες των μαθητών.

Προβλεπόμενα αποτελέσματα:

θέμα: ακούστε και αναλύστε μουσικά έργα που εκτελούνται από μαθητές, παρατηρήστε μουσικές και χορευτικές τέχνες, το συνδυασμό μελωδίας, ρυθμού, κινήσεων χορού και κοστουμιών.

μετα -θέμα: γνωστική - να αντιλαμβάνεται και να αναλύει πληροφορίες,

επικοινωνιακός - κυριαρχήστε στη μορφή διαλόγου επικοινωνίας

Κανονιστική - οργανώστε τις δραστηριότητές σας, αποδεχτείτε τις

Στόχοι και στόχοι, η εφαρμογή τους στην πράξη,

Προσωπικά - για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων,

Ολοκληρωμένο σχέδιο μαθημάτων:

1. Οργανωτικό μέρος - 2 λεπτά

2. Συναυλία μαθητών μουσών. κλαδιά - 20 λεπτά

3. Παρουσίαση "Ιστορία του Χορού" - 5-7 λεπτά

3. Βίντεο ιστορία "Τύποι χορών" και επίλυση σταυρόλεξου - 13-15 λεπτά

4. Ολοκλήρωση του μαθήματος -3 λεπτά.

Εξοπλισμός:

μουσικό υλικό: F. Chopin "Waltz" No. 6, No. 7,

Ε. Ντόγκα «Βαλς». Oginsky "Polonaise", I.S. Bach "Γαλλική Σουίτα",

"Alemanda", "Giga", Rachmaninoff "Polka",

Υπολογιστής, διαδραστικός πίνακας, χορευτικό μουσικό βίντεο,

Πίνακας με σταυρόλεξο, παρουσίαση "Ιστορία χορού"

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ο μαθητής διαβάζει:

Ω χορέ, είσαι υπέροχη δημιουργία

Δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο στον κόσμο

Από γιορτή και έμπνευση

Ένα υπέροχο μπουκέτο χειροκρότησης!

Mazurka, polonaise και polka,

Ο βασιλιάς όλων των χορών είναι ένα παλιό καλό βαλς,

Και η μαγευτική δύναμη της μουσικής

Μας μεταφέρει και μας κυκλώνει σε μια αστρική δίνη!

Σήμερα στο μάθημα θα μάθουμε για χορευτική μουσική διαφορετικών εθνών σε διαφορετικές χρονικές στιγμές. θα ακούσουμε τις παραστάσεις μαθητών του μουσικού τμήματος. Οι μαθητές του τμήματος τέχνης θα σας εξοικειώσουν με την ιστορία του χορού και στο τέλος του μαθήματος θα δούμε ποιος έχει καλή μνήμη και θα λύσουν το σταυρόλεξο.

Οι χοροί ξεκίνησαν στην αρχαιότητα. Αντικατοπτρίζουν τη ζωή των ανθρώπων, πολλά από τα έθιμά της είναι έκφραση των συναισθημάτων και των σκέψεων των ανθρώπων. η μουσική κάθε χορού έχει το δικό του τέμπο, χρονική υπογραφή και ρυθμικό μοτίβο. Σήμερα θα μάθετε για χορούς όπως βαλς, πολωνέζα, πουά, μινούτ, γκιγκέ και άλλα.

Ερμηνεύει ο δάσκαλος πιάνου Ovadovskaya N.I. ακούγεται το "Βαλς" του συνθέτη Ε. Ντογκ από την ταινία "Το στοργικό και ευγενικό μου ζώο".

Ο μαθητής μιλάει:

Η λέξη "Βαλς", μεταφρασμένη από τα γερμανικά - "κυκλώνει", "στριφογυρίζει" - εμφανίστηκε πολύ καιρό πριν, περισσότερα από 200 χρόνια. Διαθέτει μέγεθος τριών μερών. Και μέχρι σήμερα, δεν είναι κατώτερος από τους μοντέρνους χορούς. Το Waltz εξελίχθηκε σε ανεξάρτητο είδος συναυλιών χάρη στο έργο του I. Strauss. Τον 20ό αιώνα, το λυρικό βαλς παρουσιάζεται από τη μουσική των Ρώσων συνθετών: - το έντονο παθιασμένο βαλς του A. Khachaturian από τη μουσική στο δράμα του Y. Lermontov "Masquerade", το ελεγειακό βαλς του Sviridov από τις μουσικές εικονογραφήσεις η ιστορία του A. Pushkin "Snowstorm" και άλλων.

Ο μαθητής διαβάζει:

Ζευγάρια χορεύουν βήματα "ένα, δύο, τρία"

Τι είναι αυτός ο χορός; Αναγνωρίσατε; - μιλήστε ... (βαλς)

Η Sukhanova Anastasia, μαθήτρια της τάξης 1, παίζει στο συνθεσάιζερ

"Άνοιξη" σε στυλ γαλλικού βαλς.

Ο μαθητής διαβάζει:

Υπάρχουν πολλά βαλς στον κόσμο,

Κυκλοφορούν ενήλικες και παιδιά

Και για τα μικρά

Και το βαλς ονομάζεται μικρό.

Ερμηνεύει η Φωκίνα Λένα, μαθήτρια της τάξης 2

Khachaturian "Spring Waltz" στο συνθεσάιζερ.

Το "Waltz" της Maykapara ερμηνεύει η Anastasia Batrakova,

Τάξη 3, πιάνο.

Ο δάσκαλος Ovadovskaya N.I. εισέρχεται:

Η γενέτειρα του minuet είναι η γαλλική επαρχία Poitou στη Βρετάνη. Το folk minuet είναι ένας ζωντανός και ευκίνητος χορός, με ελαφριά άλματα και ομαλές καταλήψεις. Στις αρχές του 18ου αιώνα, η μόδα για το minuet ήρθε στη Ρωσία. στο δεύτερο μισό του 18ου αιώνα, το minuet στην Ευρώπη δεν ήταν μόνο ένας χορός, αλλά και ένα όργανο. Η φόρμα είναι τριμερής, το μεσαίο είναι τριάδα.

Ο μαθητής διαβάζει:

Μπάλες, μπάλες και παιχνίδια μουσικής,

Οι κύριοι καλούν την κυρία να χορέψει.

Ο γαλλικός χορός κινεί τη σιλουέτα

Και ονομάζουμε το χορό "Minuet"

Η Utochkina Victoria, 3 τάξη, παίζει

Zipoli "Minuet". Πιάνο.

Tsurkalo Daniel, 2 κελιά,

Ερμηνεύει ο Cerny "Etude" σε στυλ Minuet.

Δάσκαλος:

Πόλκα - Τσέχικος χορός με ζωηρό και χαρούμενο χαρακτήρα. Ο ρυθμός είναι ευέλικτος, μερικές φορές γρήγορος.

Ο χαρακτήρας είναι χαρούμενος, ζωντανός, λαμπερός. Η Πόλκα είναι ένας χορός ζευγαριού, έγινε αίθουσα χορού στα μέσα του 19ου αιώνα.

Ο χορός είναι ένα ελαφρύ αεράκι

Είναι ευγενικός σαν marshmallow

Φτερουγίζει λοιπόν ένας σκώρος

Φρέσκο ​​το πρωί.

Η Βασιλίεβα Λίκα, 3 τάξεων, παίζει στο πιάνο

Μ. Γκλίνκα "Πόλκα"

Ο μαθητής διαβάζει:

Δεν μπορούμε να σταματήσουμε

Λευκό φως στα μάτια μου γυρίζει

Η καρδιά και η ψυχή χορεύουν.

Οδυνηρά η πόλκα είναι καλή

Φωκίνα Λένα, 1 τάξη. συνθεσάιζερ

Aleksandrov "Πόλκα της Πρωτοχρονιάς"

Σε χαρούμενη μουσική

Χορεύουμε πουά.

Ομιλητής Baryshnikova Olesya, 2 τάξη.

Lemoine "Etude" σε στιλ πουά.

Δάσκαλος:

Η παλιά σουίτα είναι ένα κυκλικό έργο πολλαπλών μερών που αποτελείται από πολλά κομμάτια χορού. η σουίτα βασίζεται σε: alemande, courante, saraband και gigue. Ο κύκλος βασίζεται στην αρχή της αντίθεσης των χορών (ανά χαρακτήρα, τέμπο, ρυθμούς μετρό, υφή). Συνδυάζονται σε ένα ενιαίο σύνολο: τονικότητα, μορφή 2 μερών κάθε χορού, είδος, αντίθεση.

Ksenia Anisimova, 4η τάξη, μιλώντας. Πιάνο.

J.S.Bach "Gigue" σε ελάσσονα

Δάσκαλος:

Η Polonaise είναι ένας αρχαίος χορός πανηγυρικού χαρακτήρα, στον οποίο έλαβαν μέρος πολεμιστές ιππότες. Από τον 16ο αιώνα, η πολωνέζα είναι γνωστή ως χορός αυλής σε ευρωπαϊκές χώρες. σχεδόν όλες οι πολωνέζες είναι γραμμένες σε μια σύνθετη μορφή τριών μερών. Συμβατικά, μπορούν να διακριθούν δύο ομάδες: συναυλία - βιρτουόζικα κομμάτια και επικά ποιήματα για την ιστορία (πολωνέζες, στις οποίες μπορεί κανείς να ακούσει θλίψη, καλεί για αγώνα για την ελευθερία, πίστη σε ένα λαμπρό μέλλον).

Μαθητης σχολειου:

Σχεδόν άργησα για σένα ...
Άλλωστε, ανοίγουν την μπάλα μαζί μου.

Είμαι πολωνικός χορός και εδώ και πολύ καιρό

Αυτό είναι το όνομα που μου έδωσαν ...

Ο δάσκαλος Ovadovskaya NI παίζει: M. Oginsky "Polonaise" in A minor

Οι μαθητές του μουσικού τμήματος μίλησαν μπροστά σας σήμερα στο μάθημα. Έχετε ακούσει μουσική για χορούς: βαλς, πουά, πολωνέζα, μίνι. Αυτή η μουσική είναι διαφορετική σε χαρακτήρα, ρυθμό και ρυθμό και είναι όμορφη. Αλλά από την αρχαιότητα υπήρχαν μελωδίες χορού που, ίσως, δεν έχουμε ακούσει. Εδώ είναι τα ονόματά τους: galliarda, cotillion, rigodon, passacaglia, chaconne, landler - αυτοί είναι χοροί που μας ήρθαν από τη Δυτική Ευρώπη. Γνωρίζετε ρωσικούς χορούς; Για παράδειγμα, καραγκόντ (στρογγυλός χορός), ρωσικός τετράγωνος χορός; Υπάρχουν πολλοί άλλοι ρωσικοί χοροί: κυρία, Kamarinskaya, matanya, trepak, ρωσικά, stompotukha. Οι μαθητές τέχνης θα σας πουν για άλλες μελωδίες χορού.

Οι μαθητές και όλοι οι θεατές πηγαίνουν στην τάξη καλών τεχνών.

Ένας φοιτητής τέχνης κάνει μια παρουσίαση για την ιστορία του χορού.

  • Είναι αδύνατο να προσδιοριστεί με ακρίβεια η περίοδος κατά την οποία ο χορός έγινε μέρος της κουλτούρας της ανθρώπινης κοινωνίας, αλλά δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ακόμη και πριν από την έλευση των αρχαίων πολιτισμών, ήταν ένα σημαντικό στοιχείο τελετών, τελετουργιών, γιορτών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων. Υπάρχουν προϊστορικά στοιχεία για την παρουσία χορού μεταξύ των αρχαίων λαών, για παράδειγμα, εικόνες χορούροκ κατοικίες της Μπιμπέτκα (Ινδία ) και ταφικές αιγυπτιακές ταφές που χρονολογούνται από το 3300 π.Χ.
  • Το πρώτο παράδειγμα της συστηματικής χρήσης του χορού μπορεί να ήταν η συνοδεία του μύθου των μύθων. Ο χορός θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για να εκφράσει συναισθήματα για ένα άτομο του αντίθετου φύλου και συνδέθηκε με ένα παιχνίδι αγάπης. Πριν από την έλευση της γραφής, χρησίμευσε ως ένας από τους τρόπους μετάδοσης θρύλων. Οι πόζες χορού μελετήθηκαν από εξέχοντες Έλληνες γλύπτες με στόχο την απεικόνιση των συναισθημάτων μέσωγλυπτά .
  • Χορός ( Ελληνικά Χορός) εκπροσωπήθηκε ευρέως στον πολιτισμό της Αρχαίας Ελλάδας. Από το ελληνικό όνομα του χορού προέρχεται η έννοιαχορογραφία ... Μεταξύ των ελληνικών θεών υπήρχε μια ξεχωριστή θεά χορούΤερψιχόρη ... Θρησκευτικοί χοροί από τουςcoribants και βακάντες ... Ένα σημαντικό νόημα της Αρχαίας Ελλάδας ήταν μια ορισμένη εκκοσμίκευση του χορού. Υπήρχαν επίσης γάμος, στρατιωτικός (συλλογικός χορός με όπλα), θεατρικός (με στοιχεία παντομίμας) ακόμη και σαλόνια. Άνδρες και γυναίκες χόρευαν χωριστά.
  • Με τη διάδοση του Χριστιανισμού, ο χορός άρχισε να εκλαμβάνεται ως λείψανο της ειδωλολατρίας και επικρίθηκε. Ο τελετουργικός χορός έχει σχεδόν εξαφανιστεί. Ο χορός μετατρέπεται σε μια άθλια, καταδικασμένη ασχολία: ο χορόςΆγιος Βίτος και χορός του θανάτου XIV αιώνας ... Ωστόσο, η «επανάσταση του χορού» ξεκινά στην Ευρώπη, όταν ο χορός γίνεται το προνόμιο της άρχουσας τάξης. Σαλόνι χορός και η έννοια τουμπάλα όπου φτάνει η ολοκληρωμένη προβολήζευγάρι χορός με έναν απαραίτητο κύριο και κυρία. Η πρώτη μπάλα καταγράφεται ιστορικά στο1385 έτος v Amiens ... Ένα παράδειγμα παλιού ευρωπαϊκού χορού είναιbranle , παβάνα , αξιωματικός , fandango , σαρδάνα , muisheranga ... Ο χορός έρχεται με τους τσιγγάνουςφλαμένκο ... Στην Πολωνία, έγινε ευρέως διαδεδομένοkrakowiak .
  • V 1589 έτος εμφανίζεται ένα σεμινάριο χορού


Η Πολωνέζα, όπως και οι περισσότεροι ιστορικοί χοροί, αποτελούνταν από μορφές χορού. Οι χορευτές σε μια συγκεκριμένη ακολουθία έπαιξαν, πηγαίνοντας έναν έναν, φιγούρες, οι οποίες σχημάτισαν έναν χορό. Αυτή η φιλοσοφία της οικοδόμησης ενός ιστορικού χορού αντικατοπτρίζεται πιο έντονα στην πολωνέζα.

Βασικά σχήματα πολωνέζας

Μία από τις πιο απλές μορφές χορού σε μια πολωνέζα είναι ο περίπατος. Αυτή η φιγούρα εκτελείται με τέτοιο τρόπο ώστε όλα τα χορευτικά ζευγάρια να ακολουθούν το ηγετικό ζευγάρι αριστερόστροφα.Στήλη - αυτή η φιγούρα ονομάζεται στήλη, αφού μετά την εκτέλεσή της όλοι οι χορευτές παρατάσσονται στο κέντρο της αίθουσας, σχηματίζοντας μια στήλη. Κατά κανόνα, μετά τη στήλη υπάρχει η επόμενη εικόνα στο διάδρομο. Τα ζευγάρια με τη σειρά τους συγκλίνουν και κατά μήκος του διαδρόμου πηγαίνουν στο τέλος της αίθουσας. Στο τέλος της αίθουσας, τα ζευγάρια διασκορπίζονται το ένα μετά το άλλο. Το ένα ζευγάρι πηγαίνει προς τα αριστερά, το επόμενο ζεύγος προς τα δεξιά.

Crossbar και κυρίες σόλο

Καθετή γραμμή. Αυτό το σχήμα ξεκινά με το γεγονός ότι τα ζεύγη στέκονται το ένα απέναντι στο άλλο σε στήλες. Μετά από αυτό, αρχίζουν να κινούνται προς. Όταν συναντιούνται τα ζευγάρια, περνούν τη μία στήλη από την άλλη. Τελειώνοντας την εκτέλεση της φιγούρας, οι χορευτές ενώνονται και συνεχίζουν να κινούνται. Αυτή η μορφή χορού εκτελείται σε 8 μέτρα. Η αρχική θέση των χορευτών: τα ζευγάρια στέκονται σε δύο γραμμές το ένα απέναντι από το άλλο. Μετά από αυτό, οι κυρίες αρχίζουν να κινούνται προς έναν άλλο σύντροφο, ο οποίος στέκεται με την κυρία απέναντί ​​της. Το κίνημα συνεχίζεται μέχρι να συναντηθούν τα δύο κορίτσια. Στη συνέχεια φτάνουν στον κύριο που στέκεται απέναντι και τον περιστρέφουν αριστερόστροφα. Επιπλέον, η κυρία επιστρέφει επίσης στον σύντροφό της με τον ίδιο τρόπο.

Μια άλλη προσωπικότητα του ιστορικού χορού είναι γνωστή σε εμάς από παλιά. Ονομάζεται γύρος της κυρίας. Είναι μια από τις πιο εύκολα εκτελεσμένες φιγούρες πολωνέζ. Ο άντρας γονατίζει και σηκώνει το χέρι του. Το κορίτσι τον πιάνει από το σηκωμένο χέρι και τον γυρίζει τέσσερις φορές αριστερόστροφα.

Οδηγίες

Η βάση κάθε χορού είναι ένα βήμα. Το γήπεδο της πολωνέζης του δίνει μια ιδιαίτερη πανηγυρικότητα. Φανταστείτε σε ποια πλευρά σας θα βρίσκεται ο σύντροφός σας. Το πόδι που είναι πιο κοντά του όταν στέκεστε δίπλα του ονομάζεται εσωτερικό πόδι. Στο πρώτο βήμα, θα είναι η αναφορά. Σηκώστε το εξωτερικό πόδι και φέρτε το προς τα εμπρός, κάνοντας οκλαδόν ελαφρώς στο πόδι στήριξης. Το εξωτερικό πόδι τοποθετείται στο δάχτυλο. Το δεύτερο βήμα γίνεται με το εσωτερικό πόδι χωρίς καθίσματα, αλλά μεταφέρεται και στο δάχτυλο. Το τρίτο βήμα είναι με το εξωτερικό πόδι σε γεμάτο πόδι.

Ο δεύτερος «κύκλος» ξεκινά με το εσωτερικό πόδι. Η υποστήριξη είναι εξωτερική και είναι απαραίτητο να καθίσετε σε αυτήν. Με τον ίδιο τρόπο όπως στην πρώτη περίπτωση, το πόδι φέρνεται μπροστά στο δάχτυλο. Το δεύτερο βήμα γίνεται επίσης στο δάχτυλο του ποδιού, το τρίτο - σε γεμάτο πόδι.

Αφού κατακτήσετε τα βήματα και, το πιο σημαντικό, μάθετε πώς να τα εκτελείτε στη μουσική, μάθετε τις βασικές κατασκευές. Είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό με έναν συνεργάτη ή ακόμα και μια ομάδα, επειδή υπάρχουν πολλές ανακατατάξεις στην πολωνέζα. Προσπαθήστε να κάνετε τον περίπατο μαζί. Επιλέξτε ένα ζεύγος αγωγών που κινείται αριστερόστροφα. Όλα τα άλλα ζευγάρια την ακολουθούν. Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στη θέση των χεριών σας. Προς το τέλος του περιπάτου, οι χορευτές σχηματίζουν μια στήλη, περνώντας από τη μέση της αίθουσας ή καθαρίζοντας.

Μπορούν να ανακοινωθούν φιγούρες χορού, όπως γινόταν συχνά στις μπάλες. Ανακοινώστε έναν διάδρομο. Το πρώτο ζευγάρι, γυρίζει να αντιμετωπίσει τους υπόλοιπους χορευτές και περπατάει κατά μήκος του κέντρου της στήλης μέχρι το τέλος της αίθουσας. Στη συνέχεια, το δεύτερο ζευγάρι κάνει το ίδιο, μετά το τρίτο και ούτω καθεξής μέχρι να περάσουν όλοι οι συμμετέχοντες. Τα ζευγάρια στο τέλος της αίθουσας μετακινούνται από το ένα προς τα αριστερά και τα δεξιά.

Μετά το διάδρομο, τα ζευγάρια σχηματίζουν δύο στήλες στις πλευρές της αίθουσας. Το επόμενο βασικό σχήμα είναι η εγκάρσια γραμμή. Τα ζευγάρια παρατάσσονται σε στήλες που αρχίζουν να κινούνται προς. Οι συμμετέχοντες περνούν στα διαστήματα της επερχόμενης στήλης. Μετά από αυτό, οι χορευτές γίνονται ξανά ζευγάρια με τους ίδιους συνεργάτες και συνεχίζουν να κινούνται, και στη συνέχεια παρατάσσονται ξανά σε δύο γραμμές.

Τότε ξεκινά το σόλο των γυναικών. Ο σύντροφος μετακομίζει στην άλλη κυρία που στέκεται απέναντι από τη σύντροφο, η οποία αυτή τη στιγμή πηγαίνει επίσης σε έναν άλλο κύριο. Το σόλο συνεχίζεται μέχρι να συναντηθούν οι δύο κυρίες. Πηγαίνουν στον κύριο που στέκεται απέναντί ​​τους και περπατούν γύρω του αριστερόστροφα και μετά επιστρέφουν όλοι στα ζευγάρια τους. Μια άλλη φιγούρα - οι κυρίες παρακάμπτουν τους κυρίους. Ο σύντροφος γονατίζει και σηκώνει το χέρι του. Ο σύντροφος τον παρακάμπτει τέσσερις φορές. Όπως και οι περισσότερες κινήσεις πολωνέζ, αυτό γίνεται αριστερόστροφα.