Πασχαλιά Kustodiev Boris Mikhailovich. Παρουσίαση για την ανάπτυξη του λόγου "Σύνθεση - περιγραφή της εικόνας Β
Θέμα. Ανάπτυξη λόγου Νο. 9. Σύνθεση-περιγραφή του πίνακα του B. Kustodiev "Lilac".
Στόχοι: να αναπτύξουν τις δεξιότητες προφορικού και γραπτού λόγου, να βελτιώσουν τις δεξιότητες περιγραφής έργων τέχνης. αναπτύξτε τη φαντασία των μαθητών, εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των μαθητών με περιγραφικό λεξιλόγιο, βελτιώστε τις ορθογραφικές δεξιότητες, εκπαιδεύστε θετικά κατευθυνόμενες ηθικές ιδιότητες ενός ατόμου - επιμονή, επιμέλεια, ταυτότητα με τη ρωσική κουλτούρα.
Μεθοδολογικές τεχνικές, κύριες δραστηριότητες : αναζήτηση, ανάλυση, μετατροπή πληροφοριών που εξάγονται από διάφορες πηγές, συζήτηση για θέματα, εργασία με κείμενο, προφορική περιγραφή της εικόνας, ανάλυση γλωσσικού υλικού, δοκίμιο για την εικόνα.
Εκ των προτέρων εργασία: προετοιμασία πληροφοριών και παρουσίασης για τον B. Kustodiev.
Προγραμματισμένο αποτέλεσμα : η ικανότητα επιλογής και συστηματοποίησης υλικού για ένα συγκεκριμένο θέμα. παρουσιάζουν και μεταδίδουν υλικό λαμβάνοντας υπόψη τις καθορισμένες συνθήκες επικοινωνίας.
Είδος ελέγχου : το κείμενο του δοκιμίου-περιγραφή της εικόνας.
Εξοπλισμός : Πορτρέτο του B. Kustodiev, αναπαραγωγές πινάκων, τραγούδι του Yeryomka "Wide Shrovetide" σε ερμηνεία Chaliapin, φυλλάδιο: αναπαραγωγή του πίνακα "Lilac", κείμενα για εργασία, παρουσίαση, προβολέας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Οργανωτική στιγμή: ίντριγκα (1 διαφάνεια)
Βάζουμε γράμματα σε λέξεις, λέξεις σε προτάσεις και από προτάσεις δημιουργούμε κείμενα. Ποιος από εσάς θα μαντέψει τι θα κάνουμε στο μάθημα; (Ανάπτυξη λόγου)
1. Ρεσεψιόν "Προσδοκία".
Δάσκαλος: Συνέχισε τη σκέψη μου"ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΑ ΜΕ ΔΙΔΑΣΚΕΙ..."
(διαφωνούν, εκφράζουν τις δικές τους απόψεις για το θέμα του μαθήματος, μιλούν για το περιεχόμενο της εικόνας ...)
2. Γράψιμο σε τετράδια: δέκατη Δεκεμβρίου. Εργασία στην τάξη. Μάθημα ανάπτυξης του λόγου(2 διαφάνειες)
- Σας προσκαλώ να μπείτε στην αίθουσα, να ανεβείτε την αστραφτερή σκάλα και να επισκεφτείτε την γκαλερί τέχνης(3 διαφάνειες)
(Αναπαραγωγές - στον πίνακα: "The Merchant", "The Merchant for Tea", "Shrovetide" (1919), "Winter. Epiphany water blessing", "Shrovetide" (1916), "F. Chaliapin" "School in Moscow Ρωσία», στρατηγός γνωρίζοντας τους)
II. Προετοιμασία για ένα δοκίμιο πάνω σε έναν πίνακα
Λόγος δασκάλου. Μπροστά μας είναι ο κόσμος του Kustodiev Ρωσία.
Η ζωγραφική του Kustodiev έχει πολλά κοινά με τη λαϊκή τέχνη - με τη ζωγραφική των μοτίβων Gorodets, στα οποία η επαρχία ήταν τόσο πλούσια. Όπως και στη λαϊκή τέχνη, οι πράσινοι, κίτρινοι, κόκκινοι τόνοι συνδυάζονται χαρούμενα και ηχηρά στα έργα του καλλιτέχνη, πρόσωπα και φιγούρες, δέντρα, θόλοι εκκλησιών και καμπαναριά απεικονίζονται με σχετικά επίπεδο τρόπο. Αλλά το κύριο πράγμα που κάνει το στυλ του Kustodiev να σχετίζεται με τη ρωσική λαϊκή τέχνη είναι μια αισιόδοξη, εορταστική διάθεση, αυτή η ευθυμία που αναπόφευκτα συνοδεύει κάθε λαϊκό φεστιβάλ, κάθε γιορτή.
Καλοφαγωμένοι έμποροι, πάρτι τσαγιού με σαμοβάρι, γιορτές του Σροβέτιντ, γνώριμες, παγωμένες μορφές επαρχιακής ζωής - αυτός ο κόσμος έσβηνε στο παρελθόν, κατέρρεε και ο Κουστόντιεφ δεν μπορούσε παρά να το δει και να το καταλάβει αυτό. Δεν ήταν οι μορφές αυτής της ζωής που του ήταν αγαπητές, αλλά αυτό που στεκόταν πίσω τους - τα στοιχεία των ανθρώπων, τολμηρά, βίαια, το εύρος της ψυχής ενός Ρώσου ατόμου, το αίσθημα της ολόσωμης ύπαρξης. Γι' αυτό ειπώθηκε για τους πίνακές του ότι υπάρχει μια «μεγάλη αλήθεια για τη Ρωσία» σε αυτούς.
Το 1019 ο Κουστόντιεφ έγραψε τη «Μασλένιτσα» (φυλάσσεται στο μουσείο-διαμέρισμα του Ι. Ι. Μπρόντσκι στο Λένινγκραντ). Αυτή η ιστορία είναι από τις αγαπημένες του. Ο καλλιτέχνης έγραψε την πρώτη "Maslenitsa" το 1916, στη συνέχεια δημιούργησε επανειλημμένα εκδόσεις. Γιατί ήταν τόσο ελκυστική γι' αυτόν αυτή η ιστορία; Μήπως επειδή του άρεσε ο ρωσικός χειμώνας ή η γιορτή του αποχαιρετισμού σε αυτόν έδωσε την ευκαιρία να συγκεντρώσει και να δείξει όλους τους χαρακτήρες της φανταστικής χώρας που αγάπησε, να δείξει αυτή την πόλη, στην οποία ο καθένας από τους θεατές αναγνώρισε την πατρίδα του; Αυτό είπε ο γιος του Μπόρις Μιχαήλοβιτς. Οι άνθρωποι ήρθαν στο εργαστήριο και, κοιτάζοντας τον καμβά, μάντευαν: ποιος - Κοστρομά, ποιος - Μόσχα, ποιος - Γιαροσλάβλ. Ακόμη και οι δρόμοι ονομάζονταν μερικές φορές, μάλωναν. Και ο καλλιτέχνης μόνο χαμογέλασε, του άρεσαν αυτές οι διαφωνίες. Προσπάθησε επίσης να αναγνωρίσουν όλοι τους δικούς του, αγαπητέ.
Στο πλαίσιο των εορτασμών στο Shrovetide, ο Kustodiev ζωγράφισε ένα από τα καλύτερα πορτρέτα του - ένα πορτρέτο του F. Chaliapin. Το έγραψε με τέτοιο τρόπο που καταλαβαίνεις τα βαθιά θεμέλια της μαεστρίας του μεγάλου καλλιτέχνη, σαν να ακούς τη φωνή του. Ανακαλώντας συνεδρίες στο εργαστήριο του Kustodiev, ο Chaliapin έγραψε: «Ήξερα πολλά στη ζωή ενδιαφέροντων, ταλαντούχων και καλών ανθρώπων. Αλλά αν έχω δει ποτέ ένα πραγματικά υψηλό πνεύμα σε έναν άνθρωπο, αυτό είναι στον Kustodiev ... "Και κάτι ακόμα:" Μόνο μια απίστευτη αγάπη για τη Ρωσία θα μπορούσε να προικίσει τον καλλιτέχνη με μια τόσο χαρούμενη ακρίβεια σχεδίου και έναν τόσο ορεκτικό πλούτο χρώμα.
(Μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι του Yeryomka "Wide Maslenitsa σε εκτέλεση Chaliapin").
Η ιστορία του μαθητή για τον καλλιτέχνη. Ο καλλιτέχνης Kustodiev Boris Mikhailovich, με καταγωγή από το Αστραχάν, γεννήθηκε το 1878 στις 23 Φεβρουαρίου. Η παιδική του ηλικία πέρασε στις όχθες του μεγάλου Βόλγα, όπου πέρασε τα παιδικά και εφηβικά του χρόνια. Ο πατέρας πέθανε από κατανάλωση όταν το αγόρι μόλις έκανε τα πρώτα του βήματα. Η μητέρα του, σε ηλικία 25 ετών, έμεινε χήρα με τέσσερα παιδιά.
Το αγόρι αρχίζει να ζωγραφίζει για πρώτη φορά σε ηλικία πέντε ετών και μετά βιώνει το πρώτο σοκ μετά το άκουσμα της όπερας «Ivan Susanin». Στην ηλικία των 9 ετών, ο Borya είναι ήδη γεμάτος όνειρα να γίνει πραγματικός καλλιτέχνης. Σπουδάζει στο δημοτικό σχολείο και μετά μπαίνει στο γυμνάσιο.(6 διαφάνειες)
Έχοντας μεγάλο ενδιαφέρον για το σχέδιο, ο έφηβος αρχίζει να μελετά την τέχνη της ζωγραφικής στη γενέτειρά του από τον μοναδικό επαγγελματία καλλιτέχνη Pavel Alekseevich Vlasov. Έχοντας κατακτήσει τα αρχικά μαθήματα δεξιοτήτων, σε ηλικία 18 ετών ο Kustodiev έφυγε από το Astrakhan για την Αγία Πετρούπολη, όπου εισήλθε στην Ακαδημία Τεχνών για σπουδές. Το πρώτο μάθημα γίνεται με τον V. Savinsky, από το δεύτερο έτος σπουδάζει με τον I. Repin. Η επιμέλεια και το ταλέντο του νεαρού άνδρα παρατηρήθηκαν και ο Ilya Repin τον πήρε ως βοηθό για να εκτελέσει μια μεγάλη και πολύ υπεύθυνη παραγγελία, να ζωγραφίσει έναν μεγάλο καμβά "Συνάντηση του Κρατικού Συμβουλίου".(7 διαφάνεια)
Δουλεύει σκληρά και σκληρά, ανιδιοτελώς, για 12 ώρες ή περισσότερες την ημέρα, για 5 ώρες στέκεται στην εικόνα και είναι απείρως χαρούμενος. Η εικόνα για αυτόν ήταν ένα ζωντανό ον, καμβάς μετά από καμβά βγαίνει κάτω από το πινέλο του. Βιάζεται, σαν να μην προλαβαίνει να γράψει όλα όσα έχει σχεδιάσει. Είναι πολύ χαρούμενος γιατί αγαπάει και αγαπιέται. Στη ζωή του, η Γιούλια Προσίνσκαγια, μαθήτρια στην οικογένεια ενός φτωχού γαιοκτήμονα, κατέχει ξεχωριστή θέση. Όπως ο Κουστόντιεφ, λατρεύει το θέατρο, ζωγραφίζει, λατρεύει τη ζωγραφική. Δύο καλλιτέχνες ζωγραφίζουν το πορτρέτο της... «Το να ποζάρεις είναι αρκετά κουραστικό, αλλά κάνω υπομονή...» θυμάται. Της αρέσει περισσότερο το σχέδιο του Kustodiev - σημαίνει ότι ο καλλιτέχνης μάντεψε τη Γιούλια, την κατάλαβε. Και εκείνη, νιώθοντας ότι του ήταν αγαπητή, άρχισε να κοιτάζει προσεκτικά τον νεαρό ... «Γιούλικ μου, αγαπητή Γιουλίκ» - της απευθύνεται τόσο τρυφερά. Και μετά ζωγραφίζει ένα πορτρέτο μιας νεαρής συζύγου: ένα μακρόστενο ευγενές πρόσωπο, μάτια αφοσιωμένα, έμπιστα, τρυφερά. Στον κήπο των φίλων του Polenovs, ο Kustodiev ζωγράφισε έναν άλλο πίνακα "Lilac". Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό.
Δηλώσεις μαθητών
Ζωγραφική συνομιλία. Λεπτομερής αντίληψη
Εργαστείτε σε γλωσσικά εργαλεία. Συμπλήρωση του πίνακα. Εργαστείτε με κείμενο
Δώστε επιχειρήματα.
Αγαπά τη γυναίκα του και την κόρη του. Τα χρώματα είναι φωτεινά, ελαφριά, ακτινοβολούν το φως του ήλιου
Με φόντο έναν ψηλό θάμνο από πλούσια ανθισμένες αρωματικές πασχαλιές
Τι συμβολίζει η πασχαλιά;
Περιγράψτε την
Η πασχαλιά είναι σύμβολο της γέννησης της ζωής, είναι εκπληκτικό, υπέροχο, υπέροχο, πολυτελές.
Στα δεξιά είναι ένα ξύλινο σπίτι βαμμένο με κίτρινη μπογιά με φωτεινά παράθυρα.
Τι συμβολίζει;
Ευημερία, άνεση, ένα κομμάτι παραδείσου όπου η οικογένεια ζει ευτυχισμένη.
Χαρά, απόλαυση, θαυμασμός, πονεμένη τρυφερότητα
Η νεαρή μητέρα είναι όμορφη, αγαπημένη, χαρούμενη
Θαύμασε, θαύμασε.
Ασκηση:
Fizkultminutka.
Σύνταξη προφορικής ιστορίας με χρήση σχεδίου και υποστηρικτικών λέξεων. (2-3 μαθητές της 1ης βαθμίδας εκπαίδευσης).
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1. Εισαγωγή. Ποια είναι η εικόνα μπροστά μου; Ποιος είναι ο συγγραφέας; Γιατί ο συγγραφέας στράφηκε σε αυτό το θέμα;
2. Κύριο μέρος. Περιγραφή του ίδιου του πίνακα. Ποια είναι η σύνθεση (κατασκευή) της εικόνας. Τι είναι σε πρώτο πλάνο, τι είναι στο βάθος. Στο τι και πώς εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή, γιατί είναι αυτές οι λεπτομέρειες που τραβούν την προσοχή του. Ποια χρώματα κυριαρχούν.
3. Συμπέρασμα. Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας με το έργο του (τι ζητούσε, τι θαύμαζε ...). Η εντύπωσή σας από τον πίνακα.
Απεικονίζεται η Γιούλια Εβστάφιεβνα Κουστόντιεβα, σύζυγος του καλλιτέχνη, με την κόρη της Ιρίνα (1905-1981). Η εικόνα ζωγραφίστηκε το 1906 Λάδι σε καμβά. Διαστάσεις: 183 x 136 εκ. Αποθηκευτικός χώρος - Κρατικό Ρωσικό Μουσείο. Ανοιξιάτικη εικόνα ζωγραφισμένη από έναν χαρούμενο καλλιτέχνη. Απεικόνισε τη γυναίκα του με ένα λευκό φόρεμα με φόντο τις ανθισμένες λευκές πασχαλιές, δημιουργώντας στην εικόνα μια ισορροπία και μια αντιστοιχία μεταξύ της γυναίκας και των λουλουδιών. Στην αγκαλιά της συζύγου του βρίσκεται μια μικρή κόρη με ένα μακρύ λιλά ριγέ φόρεμα που κρύβει τα πόδια της. Η εικόνα είναι ηλιόλουστη, ζεστή, γεμάτη ψυχική ηρεμία και χαρά. Στο βάθος - ένα ξύλινο σπίτι βαμμένο με κίτρινη μπογιά, σκούρα πράσινα φύλλα ενός θάμνου που φυτρώνει κοντά στο φράχτη, ανοιχτοπράσινα φύλλα λιλά - κάνουν την εικόνα ακόμα πιο ψυχρή.
Εργασία για το σπίτι: συμπληρώστε ένα δοκίμιο
Τι φοράνε?
Πώς νιώθει ο καλλιτέχνης;
Δώστε επιχειρήματα.
Σε ποιο φόντο τους απεικόνισε ο καλλιτέχνης;
Τι συμβολίζει η πασχαλιά;
Περιγράψτε την
Τι άλλο υπάρχει στο παρασκήνιο;
Τι συμβολίζει;
Τι βιώνουμε όταν κοιτάμε έναν πίνακα;
Τι συναισθήματα και τι σκέψεις έχουμε;
Τι θέλουμε να κάνουμε όταν βλέπουμε την εικόνα;
Στον μπροστινό κήπο κοντά στο σπίτι, με φόντο το λαμπερό καλοκαιρινό πράσινο και τις πολυτελώς ανθισμένες πασχαλιές, υπάρχει μια λεπτή φιγούρα του καλλιτέχνη με μια μικροσκοπική κόρη στην αγκαλιά της.
Το φως του ήλιου γίνεται .. ο ίδιος ολόσωμος «ήρωας» της εικόνας, όπως το τοπίο και μ .. μια τεμπέλα μάνα με μια ρ.. τράπεζα στην αγκαλιά της.
Ασκηση: εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, βρείτε μια μετοχή, κάντε μια μορφολογική ανάλυση
Τι φοράνε?
Πώς νιώθει ο καλλιτέχνης;
Δώστε επιχειρήματα.
Σε ποιο φόντο τους απεικόνισε ο καλλιτέχνης;
Τι συμβολίζει η πασχαλιά;
Περιγράψτε την
Τι άλλο υπάρχει στο παρασκήνιο;
Τι συμβολίζει;
Τι βιώνουμε όταν κοιτάμε έναν πίνακα;
Τι συναισθήματα και τι σκέψεις έχουμε;
Τι θέλουμε να κάνουμε όταν βλέπουμε την εικόνα;
Στον μπροστινό κήπο κοντά στο σπίτι, με φόντο το λαμπερό καλοκαιρινό πράσινο και τις πολυτελώς ανθισμένες πασχαλιές, υπάρχει μια λεπτή φιγούρα του καλλιτέχνη με μια μικροσκοπική κόρη στην αγκαλιά της.
Το φως του ήλιου γίνεται .. ο ίδιος ολόσωμος «ήρωας» της εικόνας, όπως το τοπίο και μ .. μια τεμπέλα μάνα με μια ρ.. τράπεζα στην αγκαλιά της.
Ασκηση: εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, βρείτε μια μετοχή, κάντε μια μορφολογική ανάλυση
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1.
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1. Εισαγωγή. Χρόνος ζωγραφικής. Γιατί ο συγγραφέας επέλεξε αυτό το θέμα;
2. Κύριο μέρος. Το θέμα της εικόνας (περίπου). Ποια είναι η σύνθεση (κατασκευή) της εικόνας. Τι είναι σε πρώτο πλάνο, τι είναι στο βάθος. Στο τι και πώς εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή, γιατί είναι αυτές οι λεπτομέρειες που τραβούν την προσοχή του. Ποια χρώματα κυριαρχούν.
3. Συμπέρασμα. Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας με το έργο του (τι ζητούσε, τι θαύμαζε ...). Και η γνώμη σου
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1. Εισαγωγή. Χρόνος ζωγραφικής. Γιατί ο συγγραφέας επέλεξε αυτό το θέμα;
2. Κύριο μέρος. Το θέμα της εικόνας (περίπου). Ποια είναι η σύνθεση (κατασκευή) της εικόνας. Τι είναι σε πρώτο πλάνο, τι είναι στο βάθος. Στο τι και πώς εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή, γιατί είναι αυτές οι λεπτομέρειες που τραβούν την προσοχή του. Ποια χρώματα κυριαρχούν.
3. Συμπέρασμα. Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας με το έργο του (τι ζητούσε, τι θαύμαζε ...). Και η γνώμη σου
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1. Εισαγωγή. Χρόνος ζωγραφικής. Γιατί ο συγγραφέας επέλεξε αυτό το θέμα;
2. Κύριο μέρος. Το θέμα της εικόνας (περίπου). Ποια είναι η σύνθεση (κατασκευή) της εικόνας. Τι είναι σε πρώτο πλάνο, τι είναι στο βάθος. Στο τι και πώς εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή, γιατί είναι αυτές οι λεπτομέρειες που τραβούν την προσοχή του. Ποια χρώματα κυριαρχούν.
3. Συμπέρασμα. Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας με το έργο του (τι ζητούσε, τι θαύμαζε ...). Και η γνώμη σου
Πρόγραμμα εργασίας δοκιμίου
1. Εισαγωγή. Χρόνος ζωγραφικής. Γιατί ο συγγραφέας επέλεξε αυτό το θέμα;
2. Κύριο μέρος. Το θέμα της εικόνας (περίπου). Ποια είναι η σύνθεση (κατασκευή) της εικόνας. Τι είναι σε πρώτο πλάνο, τι είναι στο βάθος. Στο τι και πώς εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή, γιατί είναι αυτές οι λεπτομέρειες που τραβούν την προσοχή του. Ποια χρώματα κυριαρχούν.
3. Συμπέρασμα. Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας με το έργο του (τι ζητούσε, τι θαύμαζε ...). Και η γνώμη σου
διαφάνεια 1
Μάθημα ανάπτυξης του λόγου στην 7η τάξη
Σύνθεση - περιγραφή του πίνακα από τον B. Kustodiev "Lilac" Καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας MBOU "Chervonnovskaya secondary school" Ametova E.R.
διαφάνεια 2
Σύνθεση-περιγραφή του πίνακα του B. Kustodiev “Lilac”
Σκοπός του μαθήματος: Να διδαχθεί η λεκτική περιγραφή της εικόνας. Αναπτύξτε την επικοινωνία των μαθητών. Μάθετε να εκφράζετε τις σκέψεις σας. Να εμφυσήσει την αγάπη για τη ρωσική τέχνη.
ΣΚΟΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Να εξοικειωθούν με την εικόνα του Β.Μ. Kustodiev "Lilac" και μάθετε πώς να το περιγράψετε. Να αναπτύξουν δεξιότητες στην επιλογή υλικού. Αναζητήστε πληροφορίες και αναλύστε τις.
διαφάνεια 3
Κουστόντιεφ Μπόρις Μιχαήλοβιτς
Ένας εξαιρετικός Ρώσος ζωγράφος, τοπιογράφος, ζωγράφος πορτρέτων, διακοσμητής θεάτρου, γραφίστας.
διαφάνεια 4
Δημιουργικότητα B. Kustodiev
Στο έργο του Boris Mikhailovich Kustodiev υπάρχουν απολύτως λυρικά, λεπτά έργα. Στα έργα του, ο καλλιτέχνης ενσάρκωσε τον εαυτό του ως συγγραφέα που αισθάνεται τη ζωή, τις περίπλοκες, αλλά ταυτόχρονα όμορφες εικόνες της.
διαφάνεια 5
Το είδος σου
Στις αρχές κιόλας του 20ου αιώνα, ο Kustodiev άρχισε να αναπτύσσει το δικό του είδος "πορτραίτας-ζωγραφικής", όπου ο κύριος χαρακτήρας και το τοπίο είναι άρρηκτα συνδεδεμένα. Πρόκειται για μια γενικευμένη εικόνα του μοντέλου και των επιμέρους χαρακτηριστικών του, που αποκαλύπτονται μέσα από τον περιβάλλοντα χώρο.
διαφάνεια 6
"Πασχαλιά"
Ανοιξιάτικη εικόνα ζωγραφισμένη από έναν χαρούμενο καλλιτέχνη. Απεικόνισε τη γυναίκα του με ένα λευκό φόρεμα με φόντο τις ανθισμένες λευκές πασχαλιές, δημιουργώντας στην εικόνα μια ισορροπία και μια αντιστοιχία μεταξύ της γυναίκας και των λουλουδιών. Στην αγκαλιά της συζύγου του βρίσκεται μια μικρή κόρη με ένα μακρύ λιλά ριγέ φόρεμα που κρύβει τα πόδια της. Η εικόνα είναι ηλιόλουστη, ζεστή, γεμάτη ψυχική ηρεμία και χαρά. Και το φόντο - ένα ξύλινο σπίτι βαμμένο με κίτρινη μπογιά, σκούρα πράσινα φύλλα ενός θάμνου που φυτρώνει κοντά στον φράχτη, ανοιχτοπράσινα φύλλα λιλά - κάνουν την εικόνα ακόμα πιο ψυχρή.
Διαφάνεια 7
Σύνθεση - περιγραφή του πίνακα του B. Kustodiev "Lilac"
Σχέδιο εργασίας για το δοκίμιο 1. Εισαγωγή. Θέμα. Γενική εντύπωση της εικόνας. Ποια χρώματα κυριαρχούν; 2. Κύριο μέρος. α) Τι είναι στο προσκήνιο της εικόνας; β) Τι υπάρχει στο παρασκήνιο; Γ) Σε ποιες λεπτομέρειες εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή; Για τι? Δ) Ποια στάση απέναντι στον κόσμο έδειξε ο καλλιτέχνης με τη ζωγραφική του; 3. Συμπέρασμα. Ποια συναισθήματα και επιθυμίες σου προκαλεί;
Το κεντρικό μέρος σε αυτήν την εικόνα καταλαμβάνεται από έναν πολυτελή θάμνο από ανθισμένες πασχαλιές, πίσω από τον οποίο φαίνεται ένα ξύλινο σπίτι και μια νεαρή γυναίκα με ένα παιδί στην αγκαλιά της.
Η μέρα που απαθανάτισε ο καλλιτέχνης είναι ζεστή και καθαρή. Οι αντανακλάσεις του ηλιακού φωτός είναι ορατές στις λιλά ταξιανθίες, ειδικά στις επάνω - απλά φωτίζονται από αυτό. Και λόγω αυτού, φαίνονται ιδιαίτερα όμορφα. Ο ίδιος ο θάμνος είναι εκτεταμένος και ψηλός. Ο ήλιος φωτίζει και το σπίτι, κρυφοκοιτάζοντας μέσα από τις πασχαλιές. Ένα μικρό κομμάτι καταγάλανου ουρανού, που απεικονίζεται στο βάθος, μιλά για άλλη μια φορά για όμορφο καιρό.
Η εποχή που απεικονίζεται στην εικόνα είναι τα τέλη της άνοιξης. Η εποχή που το καλοκαίρι έχει μπει σχεδόν ολοκληρωτικά στα δικά του. Και, τα δέντρα και οι θάμνοι ανθίζουν ήδη πλούσια, το γρασίδι είναι ήδη κορεσμένο με το φως του ήλιου. Το χρώμα του στην εικόνα είναι ζουμερό πράσινο. Διακρίνονται επίσης αρκετά ροζ λουλούδια, που βρίσκονται ήδη πίσω από τον φράχτη με τον οποίο είναι περιφραγμένο το λιλά.
Η περίφραξη είναι ξύλινη, σκαλιστή. Η πύλη του είναι μισάνοιχτη. Προφανώς, μια γυναίκα βγήκε από αυτό, που απεικονίζεται με φόντο όλο αυτό το ανοιξιάτικο μεγαλείο. Η φιγούρα της είναι χαριτωμένη και χαριτωμένη. Όλα αυτά τονίζουν το ντύσιμό της. Είναι ντυμένη με ένα πανέμορφο λευκό φόρεμα, το οποίο με την εντύπωση που δημιουργεί η όλη εικόνα φαίνεται να αποκτά μια λεπτή ουρανόλευκη απόχρωση. Τα μαλλιά της είναι μαζεμένα σε έναν προσεγμένο και αυστηρό κότσο. Η γυναίκα φωτίζεται και από τις ακτίνες του ήλιου. Δίνουν στο φόρεμά της μια μοναδική λάμψη που μόνο αυτοί μπορούν να διακοσμήσουν.
Μια νεαρή γυναίκα κρατά ένα κοριτσάκι στην αγκαλιά της. Δημιουργείται μια εντύπωση, που γλιστράει στον όλο χαρακτήρα της εικόνας, μιας ατελείωτης τρυφερότητας και φροντίδας με την οποία η μητέρα κοιτάζει το κορίτσι. Το μωρό φοράει επίσης ένα αφράτο λευκό φόρεμα. Μόνο που συμπληρώνεται από μπλε κύματα που τρέχουν στο πάνω μέρος και τη φούστα του. Το κεφάλι του κοριτσιού είναι καλυμμένο με σκούφο. Βλέπετε, ο καιρός είναι ζεστός. Και το κορίτσι, προφανώς, δεν είναι περισσότερο από ένα έτος.
Στο πιο απομακρυσμένο επίπεδο της εικόνας, λόγω της πασχαλιάς και του σπιτιού, μπορεί κανείς να δει ένα χωράφι χρυσαφένιο από τις ακτίνες του ήλιου, το οποίο συγχωνεύεται με τη γαλάζια έκταση του ουρανού. Όλα είναι γεμάτα φως. Σε κάθε λεπτομέρεια της εικόνας, η ζεστασιά αυτής της ηλιόλουστης ημέρας αναπνέει, τόσο επιδέξια αποτυπωμένη από τον καλλιτέχνη. Υπάρχουν αντανακλάσεις του αστεριού στα πλούσια λουλούδια, που φαίνονται να είναι αρωματικά, και στη σιλουέτα μιας νεαρής μητέρας. Ολόκληρη η εικόνα φωτίζεται από αυτόν, αυτό το φως, και αναπνέει τη ζεστασιά και τη λαμπρότητα της άνοιξης.
Σύνθεση βασισμένη στον πίνακα Lilac Kustodiev
Τι όμορφος θάμνος - λιλά! Κοιτάζοντας το μια ηλιόλουστη ανοιξιάτικη μέρα, μπορείτε να δείτε εκατοντάδες, αν όχι χιλιάδες αποχρώσεις του μωβ! Και πώς αυτά τα λουλουδάκια εναρμονίζονται υπέροχα με το πράσινο φύλλωμα! Σαν παιδί ανέβαινες σε μια πασχαλιά και έψαχνες για μια ώρα ένα τσίνκουλο για να το φας αργότερα και να κάνεις την πιο αγαπημένη σου ευχή! Πολύ πρόσφατα, μια τέτοια επιθυμία ξύπνησε μέσα μου όταν κοίταξα για πρώτη φορά τον πίνακα του Kustodiev "Lilac".
Σε πρώτο πλάνο, πρώτα από όλα ορμάει μια γυναίκα, που κρατά στην αγκαλιά της ένα μικρό παιδί. Πολλές πηγές λένε ότι αυτή δεν είναι απλώς μια συνηθισμένη γυναίκα, αλλά η σύζυγος του καλλιτέχνη και κρατά την κόρη του. Και οι δύο γυναίκες εκπρόσωποι είναι ντυμένες με λευκές ρόμπες. Η γυναίκα φορά ένα φόρεμα μέχρι το πάτωμα που καλύπτει το λαιμό της. Ωστόσο, κοιτάζοντας πιο προσεκτικά, μπορείτε να δείτε ότι η ρόμπα είναι ασυνήθιστη: είναι φτιαγμένη με πολλές πτυχές. Όμορφα δείχνουν και τα μανίκια, τα οποία είναι κατασκευασμένα από ελαφρώς διάφανο λευκό ύφασμα. Τα μαλλιά της κυρίας είναι δεμένα σε έναν κότσο, ο οποίος ταυτόχρονα στερεώνεται με κάποιο είδος μαύρης φουρκέτας με φιόγκο. Το πρόσωπο είναι τρυφερό και περιποιητικό, και αν κοιτάξετε προσεκτικά, το χρώμα του δέρματός της είναι διαφορετικό από το δέρμα ενός παιδιού. Σε μια γυναίκα, είναι κίτρινη, οι ρυτίδες είναι ορατές στο πρόσωπό της, σε ένα παιδί, αντίθετα, το πρόσωπο είναι τρυφερό και λείο και το χρώμα δεν είναι κίτρινο, αλλά απαλό ροζ.
Η ίδια η κοπέλα είναι επίσης με ένα φόρεμα που προφανώς δεν της ταιριάζει σε μήκος. Αλλά τα διακοσμητικά στο φόρεμα είναι πολύ όμορφα: μπλε κύματα. Προσωπικά μου θυμίζει θαλάσσιο θέμα και θα ήταν πολύ καλύτερο να ήταν μια γυναίκα με ένα παιδί με φόντο κάποιο ανάχωμα, όπου από πίσω φαίνεται η θάλασσα. Αν και, εδώ φαίνονται επίσης αρκετά καλά.
Ο φράχτης φαίνεται στο βάθος. Θέλω να σημειώσω ότι είναι αρκετά συνηθισμένος, αν και, από την ενδυμασία της συζύγου του Kustodiev, μπορεί κανείς να καταλάβει ότι ζουν καλά. Πίσω από το φράχτη είναι η ηρωίδα μας της εικόνας - λιλά. Μπορείτε να δείτε πόσο πολύ χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης αποχρώσεις στο στέμμα του θάμνου! Υπάρχει επίσης σκούρο πράσινο, και ανοιχτό πράσινο, και ανοιχτό πράσινο, καθώς και πολλά άλλα χρώματα. Παρά το γεγονός ότι τα λιλά λουλούδια είναι ελάχιστα σχεδιασμένα, υπάρχουν επίσης πολλές αποχρώσεις εδώ: μπλε, μπλε, λευκό, μοβ, ροζ.
Στη γωνία του πίνακα διακρίνεται ένα κίτρινο ζωγραφισμένο ξύλινο σπίτι. Μπορείτε να δείτε το παράθυρο, καθώς και τον σωλήνα αποχέτευσης. Το παράθυρο φαίνεται πολύ ωραίο. Θέλω επίσης να επισημάνω τα πλαίσια: δεν είναι τα πιο συνηθισμένα, αλλά και κατασκευασμένα σε κύμα.
Η εικόνα είναι πολύ όμορφη, ελαφριά και φωτεινή. Νιώθει οικογενειακή ζεστασιά και αγάπη, είναι παρθενικά τρυφερή και γεμάτη φωτεινά και θετικά συναισθήματα.
Μερικά ενδιαφέροντα δοκίμια
- Εικόνες αγροτών στο ποίημα Σε ποιον στη Ρωσία να ζήσει καλά
Ο συγγραφέας δημιουργεί ένα ομαδικό πορτρέτο επτά αγροτών που ταξιδεύουν στη Ρωσία και αναζητούν ευτυχισμένους ανθρώπους, μεταξύ των οποίων, είναι σίγουροι, ότι δεν υπάρχουν αγρότες, στρατιώτες και άλλες κατώτερες τάξεις
Η ιστορία "Λευκές Νύχτες" γράφτηκε από τον Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι το 1848. Το έργο ανήκει στο πρώιμο έργο του συγγραφέα. Είναι ενδιαφέρον ότι ο Ντοστογιέφσκι απέδωσε τις «Λευκές Νύχτες» στο είδος του «συναισθηματικού μυθιστορήματος»
Ο καλλιτέχνης Kustodiev Boris Mikhailovich αγαπούσε πολύ τις απλές ηλιόλουστες μέρες. Προσπάθησε να απεικονίσει την πραγματική ζωή στους καμβάδες του. Έδειξε πώς οι άνθρωποι δουλεύουν, χαλαρώνουν, γιορτάζουν. Συχνά ανάμεσα στα έργα του συναντάμε και στιγμές από τη ζωή του. Ο καμβάς “Lilac” είναι ένα από τα τόσο απλά και πιο αγαπημένα έργα.
Βλέπουμε μια όμορφη ηλιόλουστη μέρα. Οι ακτίνες του ήλιου φωτίζουν το ξύλινο σπίτι στο βάθος. Είναι πολύ μεγάλος και όμορφος. Τα ελαφριά κούτσουρα δείχνουν την πρόσφατη ηλικία της δομής. Κοντά στο παράθυρο του σπιτιού υπάρχει ένας μεγάλος θάμνος πασχαλιάς.
Είναι πολύ ψηλή και χοντρή. Ολόκληρα μπουμπούκια λουλουδιών βρίσκονται στην κορυφή, πιο κοντά στον ήλιο. Μια απίστευτη θέα όλης αυτής της ομορφιάς ανοίγει από το παράθυρο, καθώς και μια εκπληκτική μυρωδιά γεμίζει το σπίτι.
Αλλά περισσότερο από πασχαλιά, μια νεαρή γυναίκα με ένα παιδί στην αγκαλιά τραβάει τα βλέμματα. Προφανώς πρόκειται για τη σύζυγο και την κόρη του καλλιτέχνη. Πέρασαν από την ανοιχτή πύλη και κατευθύνονται κάπου για βόλτα. Η μέρα είναι πολύ ωραία, και όλη η οικογένεια μαζί, γιατί να μην κάνετε μια βόλτα στις ομορφιές της φύσης. Οι κυρίες είναι ντυμένες με όμορφα ελαφριά φορέματα. Η σύζυγος φορά ένα μακρύ λευκό φόρεμα με κλειστό λαιμό και γεμάτα μανίκια. Και η κοπέλα φοράει ένα χνουδωτό φόρεμα
Σε μπλε ρίγες. Είναι ακόμα πολύ μικρή, οπότε το φόρεμα καλύπτει τα πόδια της.
Για τον συγγραφέα, η μεγαλύτερη χαρά στη ζωή ήταν η οικογένειά του. Αυτό είναι εμφανές γιατί με τι δέος και αγάπη τους απεικόνιζε και ό,τι συνδέεται με αυτά. Ολόκληρος ο καμβάς λάμπει από αγάπη, φροντίδα και ευτυχία. Μεγάλος καλλιτέχνης και εξαιρετική ζωγραφική.
(4
βαθμολογίες, μέσος όρος: 4.75
απο 5)
Δοκίμια με θέματα:
- Είναι γνωστό για τον διάσημο καλλιτέχνη P.P. Konchalovsky ότι ήταν επίσης εξαιρετικός κηπουρός, με δεξιοτεχνία και αγάπη καλλιεργούσε διάφορα λουλούδια ....
- Η Maya Kuzminichna Kopyttseva είναι ένας ταλαντούχος Ρώσος καλλιτέχνης, γνωστός δεξιοτέχνης της ζωγραφικής και της νεκρής φύσης. Οι πίνακές της μεταδίδουν διακριτικά την ομορφιά και το μεγαλείο του ντόπιου...
- Ο κύριος απεικονίζει ένα από τα καλοκαιρινά βράδια στην εικόνα. Στον καμβά, μπορείτε να δείτε πώς τα κορίτσια επιστρέφουν στο σπίτι μετά το κούρεμα. Καλοκαίρι...
- Μπροστά μας είναι μια εικόνα του διάσημου Ρώσου καλλιτέχνη N. N. Ge “A. Ο Σ. Πούσκιν στον Μιχαηλόφσκι. Απεικονίζει τη συνάντηση του Πούσκιν με τον...
Η παρουσίαση της προετοιμασίας για τη σύνθεση περιέχει σύντομες πληροφορίες για τον καλλιτέχνη, αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής του B.M. Kustodiev. Στην παρουσίαση, οι μαθητές μπορούν να δουν ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο της εικόνας, ένα κατά προσέγγιση σχέδιο για το δοκίμιο και υλικό εργασίας για το δοκίμιο.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Μάθημα για την ανάπτυξη του λόγου στην 7η τάξη Προετοιμασία για ένα δοκίμιο - μια περιγραφή βασισμένη στη ζωγραφική του B. M. Kustodiev "Lilac" Δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας MBOU "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Νο. 22" Morozova I.E.
Σκοπός: να γνωρίσουν οι μαθητές τον καλλιτέχνη Β.Μ. Kustodiev; n προετοιμαστείτε για ένα δοκίμιο πάνω στην εικόνα, χρησιμοποιώντας το υλικό εργασίας του σχολικού βιβλίου.
Προθέρμανση ορθογραφίας Ένα μπουκέτο πασχαλιές, παιχνίδι λουλουδιών, μια ροζ-λιλά παλέτα λουλουδιών, ένα σύννεφο λουλουδιών, η μεγαλοπρέπεια του αφρού πασχαλιάς, αποπνέουν ένα λεπτό άρωμα. - Σημειώστε ορθογραφία. Είστε εξοικειωμένοι με αυτές τις φράσεις; Σε ποιο δοκίμιο τα χρησιμοποιήσαμε;
Kustodiev Boris Mikhailovich (1878-1927) Ένας εξαιρετικός Ρώσος ζωγράφος του είδους, τοπιογράφος, ζωγράφος πορτρέτων, διακοσμητής θεάτρου, γραφίστας, ιμπρεσιονιστής ζωγράφος.
Ένας ιμπρεσιονιστής καλλιτέχνης είναι ένας καλλιτέχνης για τον οποίο οι εντυπώσεις, οι αισθήσεις, οι προσωπικές είναι σημαντικές.
Δημιουργικότητα BM Kustodiev Στο έργο του BM Kustodiev υπάρχουν απολύτως λυρικά, διακριτικά έργα. Στα έργα του, ο καλλιτέχνης ενσάρκωσε τον εαυτό του ως συγγραφέα που αισθάνεται τη ζωή, τις περίπλοκες, αλλά ταυτόχρονα όμορφες εικόνες της.
Εργαστείτε στην άσκηση 182 Για πρώτη φορά, ο Kustodiev και η μέλλουσα σύζυγός του Γιούλια συναντιούνται σε ένα ήσυχο σπίτι "Turgenev" με ημιώροφο, όπου έπιπλα αντίκες και πορσελάνες αντίκες, μια εκτεταμένη βιβλιοθήκη και σκοτεινά έργα ζωγραφικής στους τοίχους δημιουργούν μια ατμόσφαιρα χαλαρής στοργικής ΖΩΗ. Εδώ, απολαμβάνοντας τη μουσική, μιλούν με ευχαρίστηση για τη ζωγραφική. Ο Κουστόντιεφ ζωγραφίζει ένα πορτρέτο μιας νεαρής συζύγου. Κάθεται σε μια ξύλινη βεράντα-βεράντα, ακουμπώντας το χέρι της στο τραπέζι. Αγαπητή γυναίκα Turgenev. Ένα μακρόστενο ευγενές πρόσωπο, μάτια αφοσιωμένα, έμπιστα, τρυφερά. Υπάρχει κάποιου είδους άπειρο σταθερότητας στη φιγούρα της. Πιθανώς, δέκα χρόνια αργότερα, η γυναίκα, ακόμα απαλά λαμπερή, θα καθίσει στο τραπέζι και θα περιμένει. Κάθε γράμμα του είναι αργία. Λιώθηκε στη ζωή του.
Ιστορία της ζωγραφικής " Πασχαλιά" Στον κήπο των φίλων του Polenovs, ο Kustodiev ζωγράφισε το "Lilac" (Yu. E. Kustodieva με την κόρη της Irina). Μια απαλή φλόγα λιλά και δίπλα μια γυναίκα με λιλά φόρεμα με ένα κορίτσι στην αγκαλιά της, σαν σύμβολο ανανέωσης της αγνότητας. Τα κούτσουρα του σπιτιού λιώνουν πορτοκαλί στον ήλιο, και το χρώμα τους αντηχεί το χρώμα των μαλλιών της γυναίκας. Εικόνα-ειδύλλιο: μια όμορφη γυναίκα ανάμεσα στην όμορφη φύση. Μια γυναίκα περπατά σε μια δέσμη φωτός, το φως τρέχει μπροστά, στο γρασίδι. Φωτεινή γυναίκα...
Εργασία με μια αναπαραγωγή του πίνακα "Lilac" Ποιος απεικονίζεται στην αναπαραγωγή του πίνακα του B. M. Kustodiev "Lilac"; Πότε λαμβάνει χώρα η δράση που απεικονίζεται στην εικόνα; Τι βλέπουμε στο προσκήνιο της αναπαραγωγής; Ποιο είναι το φόντο της αναπαραγωγής από τον πίνακα; Ποια χρώματα χρησιμοποιεί ο B. M. Kustodiev για να δημιουργήσει μια ανοιξιάτικη διάθεση; Τι νιώθετε όταν κοιτάτε αυτήν την εικόνα;
Εργασία στο σχέδιο σύνθεσης 1. Εισαγωγικό μέρος. Μπορείτε να προσθέσετε πληροφορίες στον καλλιτέχνη, για να εκφράσετε τη συνολική εντύπωση της εικόνας. αναφέρετε ποια χρώματα κυριαρχούν; II. Περιγραφή της εικόνας. Πρέπει να απαντήσετε στις ερωτήσεις: 1. Τι φαίνεται στο πρώτο πλάνο της εικόνας; 2.Τι βλέπουμε στο βάθος; 3. Σε ποιες λεπτομέρειες εστιάζει ο συγγραφέας την προσοχή του θεατή; Για τι? 4 Ποια στάση απέναντι στον κόσμο έδειξε ο καλλιτέχνης με τη ζωγραφική του; III. Συμπέρασμα. Διάθεση, συναισθήματα του κοινού Ποια συναισθήματα και επιθυμίες σας προκαλεί η εικόνα;
Επιλογή υλικού εργασίας Σχέδιο Σχέδιο Υλικό εργασίας 1. Εισαγωγικό μέρος 2. Περιγραφή του πίνακα 3. Συμπέρασμα Διάθεση, συναισθήματα του κοινού Μπροστά μας είναι ένας πίνακας του διάσημου Ρώσου καλλιτέχνη B. M. Kustodiev "Lilac". Ο τίτλος της εικόνας περιέχει ένα ευγενικό, σαφές, κατανοητό νόημα για εμάς. Ανοιξιάτικη εικόνα ζωγραφισμένη από έναν χαρούμενο καλλιτέχνη. Το ανθισμένο λευκό λιλά, το λευκό φόρεμα της συζύγου, το λιλά ριγέ φόρεμα δημιουργούν ισορροπία και αντιστοιχία μεταξύ της γυναίκας και των λουλουδιών στην εικόνα. Σε πρώτο πλάνο η σύζυγος του καλλιτέχνη με την μικρή της κόρη στην αγκαλιά. Στο βάθος είναι ένα ξύλινο σπίτι βαμμένο με κίτρινη μπογιά, σκούρα πράσινα φύλλα ενός θάμνου που φυτρώνουν κοντά στο φράχτη. Το ανοιχτό πράσινο των φύλλων λιλά κάνει την εικόνα ακόμα πιο ψυχρή. Η εικόνα είναι ηλιόλουστη, ζεστή, γεμάτη ψυχική ηρεμία και χαρά. Όταν κοιτάς τον καμβά, η διάθεσή σου ανεβαίνει και φαίνεται ότι η άνοιξη είναι έξω από το παράθυρο, ο ήλιος λάμπει έντονα και υπάρχουν μεγάλες διακοπές μπροστά.
Δουλεύουμε τη γλώσσα της σύνθεσης 1. Ποιες γλωσσικές κατασκευές συναντήσατε; 2. Τι σημασιολογικό φορτίο φέρουν; - δώστε δυναμική, περιέχει πρόσθετες πληροφορίες, - διακοσμήστε την ομιλία, επιτρέποντάς σας να περιγράφετε αντικείμενα με περισσότερες λεπτομέρειες και ακρίβεια.
Εργαστήριο ορθογραφίας και στίξης Στο βάθος είναι ένα ξύλινο σπίτι βαμμένο με κίτρινη μπογιά, σκούρα πράσινα φύλλα ενός θάμνου που φυτρώνουν κοντά στον φράχτη. Ο καμβάς μοιάζει με μια δέσμη φωτεινών κορεσμένων χρωματικών κηλίδων, σαν μια πυκνή, πλούσια βούρτσα ενός λουλουδιού λιλά.
Προβληματισμός «Συνέχεια της πρότασης»: -Έμαθα ... - Μου άρεσε περισσότερο ... - Δεν τα κατάφερα ... - Υπήρχαν ερωτήσεις ..
Εργασία για το σπίτι Γράψτε ένα σύντομο δοκίμιο σχετικά με τις εντυπώσεις σας από τον πίνακα, χρησιμοποιώντας τα απαραίτητα υλικά από το αναγνωσμένο κείμενο, από το υλικό του μαθήματος, καθώς και πληροφορίες για τον καλλιτέχνη και τα έργα του που αναρτήθηκαν στο Διαδίκτυο (http / artru . info)