"Terrorning ekspressiv vositalari. Teatrning badiiy vositasi va tasvirni yaratish" mavzusida almashinuv
O'qituvchining maqsadi: yangi materialni idrok etish, tushunish va birlamchi birlashtirishni ta'minlash
Bolalar uchun maqsad: yangi materialni ilmiy-tadqiqot faoliyati orqali tushuning
Pedagog: Yigitlar, bu erda san'at ko'rgazmasiga kelib, ko'zlarim oldida yaqinroq rasmga qarab, ba'zi yog 'smearlari yoki biron bir urishadi. Ammo, agar siz Thvaldan bir muncha vaqt ketsang, unda ko'zlar, yashil daraxtlar, uylar, quyosh botadigan osmon va boshqa narsalar bilan harakatlanadi. Shunday qilib, rassom o'z qarashlarini ifoda etadi. U rasm chizadimi?
biz ularni chaqira olamizmi? Ular biror narsani ifoda etadimi?
Bizning sinflarimiz mavzusi nima?
Teatr, shuningdek, juda ko'p ifodali vositadir. Yunon teatri davrida va hozirgi kungacha, izohli vositalar jiddiy o'zgarishlar yo'lidan o'tdi.
Menga ta'rif beraylik, ifodali narsa nima?
Ekspressiv vositalar - ziyofat, biron bir narsaning ichki namoyonligini aks ettiruvchi tashqi namoyon ko'rinishi usuli. Bunday holda, bir kishi, belgi. Ishlash ifodali vositalar va birinchi navbatda barcha aktyorlardan iborat.
Siz qanday ifodali vositalarga qo'ng'iroq qila olasiz?
Yaxshi amalga oshirilgan, ko'plab ifodali dorilar.
Va endi menga savolga javob bering, nega aktyor uchun teatrda qo'shimcha mablag 'kerak? Va tomoshabin uchun?
(Aktyor uchun har bir narsani olib, spektaklning ma'nosini tushuntirish.
Ko'ruvchi uchun - tomosha qiziqarli, rang-barang, unutilmas, shunda tomoshabin yorqin ajoyib his-tuyg'ularni uyg'otish uchun hamma narsa aniq edi)
Tasavvur qilaylik, biz teatr seminariga duch kelmoqdamiz. Bugun biz nafaqat tomoshabinga ta'sir qiladigan, balki har qanday shaxsga ham samarali muloqot qilish uchun zarur bo'lgan ba'zi bir ifodali vositalar ustida ishlaymiz.
Biz badiiy gimnastikani olib boramiz, ammo oddiy emas. Endi biz namoyish qiluvchi ertak o'ynaymiz. Men aytaman, va siz - ko'rsatish. Kerakli harakatlar ekranda tasvirlanadi. Tayyormi? Keyin boshlaylik.
Bir o'rmonda kichkina yamoq bor edi.
O'rmonning narigi tomonida u erda do'sti Vinnie shahrida yashagan.
Winnie Pooh va piglet do'st edilar.
Bir marta cho'chqaning do'stiga tashrif buyurishga qaror qildi. U uydan chiqib, yopiq eshikni ochdi.
Piglet juda qo'rqoq edi, shuning uchun u butalarda hech kimni yashirmayotganga o'xshardi.
Va keyin u osmonga qaradi, yomg'ir yog'adi.
Hamma narsa tartibda edi va yamoq yo'lda kulib qo'ydi.
Trek yaqinida qo'ziqorin o'sdi.
To'satdan, butalar tufayli katta ot chiqdi.
Piglet uning ustiga o'tirdi va ezildi.
O'sha paytda Pooh devorni bo'yashdi.
Bu vaqtda, piglet yugurdi.
Winni Pooh bo'yalgan holda kuchli shamol ko'tarildi. Ayiq juda qattiq ichdi va juda shaggy bo'ldi. Albatta, bu shaklda u do'sti bilan uchrasha olmadi.
Shuning uchun u yuvinish uchun yugurdi.
Va Winni Puhu taroqqa chiqishi kerak edi.
Do'stlar uchrashganda, ular birinchi marta suhbatlashdi.
Keyin do'stlar to'pni o'ynashga qaror qilishdi.
Kechqurun keldi. Do'stlar xayrlashdi. Piglet otga o'tirdi va uyga jo'nadi.
"TheTretik mashg'ulotlar".
Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
Siz o'ynashni xohlaysizmi? (Ha)
Keyin menga ayting, do'stlar,
O'zingizni qanday o'zgartirishim mumkin?
Tulki kabi?
Yoki echkda bo'ri,
Yoki shahzoda, Jagga,
Qurbaqada ippoq, hovuzda nima bor?
Mening stolimga qizil rang bor. Men sizga sharflarni qabul qilishingizni maslahat beraman va ularning yordami bilan quyidagi belgilarni tasvirlashga harakat qiling:
Eski buvisi
Stomatologik og'riqli bemor
Babu Yagu.
Juda qoyil! Biz vazifani oldik.
Va kostyumsiz siz bolalar qila olasiz
Burilib, shamolda,
Yomg'irda, yamabda yalang'ochda,
Yoki kapalakda IAP?
Do'stlar nima yordam beradi, do'stlar?
Mica va Pantomiylik nima?
(Mica - bu yuz ifoda. Pantomika - bu so'zlarsiz televizordir)
Bu yangilik! Men deyarli ayvondan yiqildim!
Har bir insonning yuz ifodalari bor!
Men qo'rqaman deb o'ylayman va men yuzimda aytyapmanmi?
Ehtimol jasorat, ehtimol ong!
Va to'satdan, agar oilada bo'lmasa, bum yo'qmi?
Va yigitlar sodiq qolsangiz, meni tekshirib ko'ring.
Bu sodir bo'ladi, shubhasiz, boshqa kayfiyat,
Men uni chaqiraman, uni men uchun ko'rsatishga harakat qilaman.
Sodiq ko'rsat:
qayg'u, quvonch, qayg'u, qayg'u, qo'rquv, zavq, dahshat, limon
Va endi keldi,
Imo-ishoralar, do'stlar!
Sizga so'zni aytaman
Sizdan javoban men imo-ishoralar kutmoqdaman.
"Bu erga keling", "Salom", "Jimgina", ",", emas "," Oh, charchagan ",
"Menimcha", "yo'q", "Ha", - deb hozircha qabul qilasiz. "
Juda qoyil!
Miic va Pantomiyik har qanday rassomga egalik qiladigan ifoda vositadir, i.e. Tanangizga ega bo'lish.
Va biz o'z fikrlarimizni va hissiyotlarimizni baland ovoz bilan ifoda etishimiz mumkinmi? Bu to'g'ri, nutq bilan. Biz nima gapirayotganimiz juda muhimdir. Nima uchun nima deyapsiz? Ovoz berish orqali biz tushuna olamiz: yomon odam yoki mehribon, qayg'uli yoki quvnoq, qo'rqinchli yoki zarar. Ovozli talaffuzni bizning his-tuyg'ularimizni ifoda etadigan yoki hissiyotni ko'paytirish deb nomlangan intonatsiya.
Men sizga "Yozuvchi bilan uchrashuv" videoni tomosha qilishni taklif qilaman, va keyin biz muhokama qilamiz.
Keyingi kitob nima bo'lishini tushunyapsizmi? Nima uchun? Ushbu hikoyada aktyorlarning o'yinini yoqtirdingizmi? Ularning nutqi nima edi?
O'zingizning mulohazalaringizni yakunlab, xulosa qilishimiz mumkin: siz tinglashingiz va tushunganingiz uchun, siz tushunishingiz, ifodali va ba'zan hissiyot bilan aytasiz.
Keling, aktyorning nutqi uning qahramonining hissiy munosabatini qanday ko'rsatmoqda. Ammo bundan oldin ovoz berishimiz uchun ovozimizni tayyorlang.
Aktsiya - bu harakatning asosiy ekspozit vositasi. Harakatning maqsadi o'zgarishi, harakat yo'naltirilganligini qayta ko'rib chiqish. Aktsiyadir san'at, psixofizik harakatlar juda muhim, ularda ish qiluvchi o'yin rivojlanmoqda. Harakatlar ichki (o'zlariga yo'naltirilgan) va tashqi (sherik yoki mavzuga yo'naltirilgan) bo'lishi mumkin. Sahna aksiyalari aktyorlar tomonidan amalga oshiriladi. Bu amaldagi san'atning asosiy ifodasi. Teatrda hamma u orqali ifodalanadi. U muallifning so'zlaridan so'zlaydi, shuning uchun amaldorlik ko'nikmalarining asosiy ifodali ifodali vositasi uning ishida: so'z, ovoz, harakat, plastmassa. Kalom aktyor san'atida juda katta rol o'ynaydi. Bu so'zning asosiy fikridir. Vakolatli ifodali nutq zamonaviy odamning ma'naviy ko'rinishini murakkabligini etkazishga qodir. Turli xil ovozni boy ifodalovchi ovozni etkazishi mumkin. Bu so'z harakat vositasidir. Sahna harakatining izchilligi aktyor ishida ham juda muhimdir. Mica, imo-ishora. Aktyorning tabiati uning vizitivi bo'lgan. Trenka, imo-ishora, harakat aktyori ichki tarkibni ifoda etish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Harakatlanishning silliqligi va uzluksizligi plastikni yaratadi. Psixologik imo-ishora juda muhimdir, bu juda muhim, bu irodali, aniq, keng ko'lamli, yengillik bo'lishi kerak. Yordamchi ashyoviy vositalar - bu qo'shilish yoki kontrast tasviri bilan ta'kidlangan va to'ldirilgan kostyumlar. Ekspressiv vositalar tarkibiga quyidagilar kiradi: musiqa, engil, bo'yanish, miniinszen. Atmosfera, bezak, kompozitsiya, ritm va boshqalar. Odamning odamga ta'siri sahna xususiyatlari tufayli juda katta. U odamning sezgilarini, tashqi dunyo hodisalari, ijtimoiy mojarolar, qahramonlik harakatlari va boshqalarni namoyish etishga qodir. Bu eng kuchli ifodali Tomoder. Yorug'lik, shuningdek teatrning izchil usullaridan biridir. Yorug'lik sahna, kostyumlar bilan bog'liq bo'lishi kerak. Yengil atmosferani yaratishga yordam beradi. Atmosfera aktyor va u bo'lgan taklif qilingan holatlar tomonidan shakllanadi. Atmosferaning asosiy ifodasi aktyordir. Atmosfera orqali spektakl g'oyasi ifodalanadi, sahna hayotining ritmlari ifodalanadi, amaldagi shaxslarning belgilari va ularning munosabatlari u bilan bog'liq. Atmosferaning vazifasi - teatr ruhini mexanizatsiyadan saqlang. Kostyumda insoniy tarjimai hol, fe'l-atvor, nuqsonli, vaqtning o'ziga xos xususiyatlari aks ettirilgan ushbu rasm eritmasining tasvirini ta'kidlashi kerak. Maker nafaqat tashqi kosmetik agenti emas, balki rasmning ichki psixologik mazmuni bo'lganligi juda muhimdir. Teatrning yana bir muhim ifodasi - bu parda yechimini hal qilish, aylanadigan sahna, lyuklardan foydalanish va boshqalar ko'rib chiqilishi mumkin. Ichki ishlar aktyorlarning tabiatiga mos kelishi kerak. Rassom o'yinni aniqlay oladi. Shunday qilib, juda ko'p ifodali vositalar mavjud.
Ilm-fan San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
Teskari g'oyalar va bayramlar va ularning tomoshabinlarga ta'siri
Chunki Donskaya1), i.V. Goliyudova2)
Belgorod davlat san'at va madaniyat instituti 1) Elektron pochta: [Elektron pochta bilan himoyalangan] 2) Elektron pochta: [Elektron pochta bilan himoyalangan]
Maqola ommaviy vakolatxonalar va bayramlar, sotsiOsh madaniy funktsiyalari ta'kidlangan. Mualliflar tomoshabinlar va tinglovchilarning fikrlari, ongiga, his-tuyg'ulari va xatti-harakatlariga ta'siri nuqtai nazaridan teatr g'oyalari va bayramlarning ekspreativ vositalarining ekspressiv vositalarining imkoniyatlarini bilib olishadi.
Kalit so'zlar: San'at, san'at tili, san'at funktsiyasi, teatr taqdimotlari va bayramlar, teatr g'oyalari va bayramlar.
Zamonaviy dunyoda ommaviy tomosha va bayramlar (SSP) (SSP) ommaviy ravishda o'sib borayotgan badiiy va estetik taassurotlarda odamlar ehtiyojlariga javob beradigan juda mashhur. Sochida (Qishki Olimpiya 2013), "Slavyan yozish va madaniyat kuni", "Muzda raqslar", "Muzda raqslar", "Muzda raqslar", "Muzda raqslar". L. Zikina sharafiga KREMLLINA Saroyidagi KReml va Adabiy kontsertlar va ichki madaniyat va adabiy kontsertlar va Svaliidov, Ks Stanislavskiy, Pi Chexov.
Mayin Sholokhov, M.S. Shepkin va boshqalar), unutilmas tarixiy va madaniy tadbirlar (Kuliqovskaya Jang, 1812, Stalingray va Kurkiy urushi, 9 may va boshqalar) - bularning barchasi xalqimizning eng boy madaniy an'analaridan dalolat beradi va uning iste'dodi va tushunchasini namoyish etadi Ijodiy imkoniyatlar, xalqning ota-bobolarining hozirgi va kelajakdagi kelajagi va kelajakdagi kelajakdagi merosxo'rlari vorislari bilan biladigan ijodiy imkoniyatlar namoyon bo'lishi.
Bunday ommaviy ajoyib vakolatxonalarni tashkil etishda, direktor direktorlariga etakchi o'rinni egallaydi, ularning ismlari tomoshabinlarni tanib olishdan zavqlanadi: A.D. Silin, O.L. Orlov, E.A. Glazov, E.V. Vandalkovskiy, V. A. Alekseyev, A.I. Berezin, S.M. Komom, S.V. Gullar va boshqalar.
San'atga katta qiziqishning sababi, taniqli Leningrad direktori N.P.AKimov "san'at odamlar o'rtasidagi aloqa vositasidir. Bu ikkinchi maxsus til (biz ajratilgan - i.g.), eng muhim va eng chuqur narsalarning ko'plari oddiy tilga qaraganda yaxshiroq va ko'proq ma'lumotga ega bo'lishi mumkin ... "1.
"Odamlar turli yo'llar bilan ma'lum bir o'yinga kelishadi<...>Ammo agar sahnada yashash va samimiy bo'lsa<...>, yo'llar hammaga olib boradigan, uning ochilishi nimadan bosh tortadi
1 San'at va pedagogika. O'quvchi / mast. M.A. Merb. Sankt-Peterburg: Ta'lim, 1995 yil. 28-bet.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
ta'minlangan ... ", - deb ishonadi G.G. Tarayutsin, bir nechta zamonaviy aktyorlardan biri, Rossiya teatr maktabining sodiq an'analaridan qolgan.
Ijodiy universitetlarning talabalar-direktorlarining tayyorgarligi tarkibida
ijtimoiy va tarixiy va madaniy mavzularda ishlarni tashkil etish bo'yicha mustaqil tadqiqotlar faoliyati, ularning ajoyib ommaviy san'at vakillari sifatida faoliyat ko'rsatadigan boshqaruv o'tkaziladigan "Til" ning eng muhim tarkibiy qismi.
San'atning har bir shaklida alohida ifoda etish vositasi mavjud: bo'yoqlar tili (rasm), tana harakati tili (raqs, balet), musiqa (musiqa), so'z (badiiy) va boshqalar (fantastika) va boshqalar. Savdo-sanoat palatasi direktori va "tili" stsenariy-texnik palatasi direktori sifatida "Til" bilan maxsus san'at turi sifatida aniq xususiyatlar mavjud. Shuning uchun, ommaviy ko'ngil ochishning turli janrlarini ma'lum bir tahlil qilishda, san'at tili g'oyasi ma'lum bir ijtimoiy-madaniy kontekstda muloqot vositasi sifatida va ifodali shakllar tizimi sifatida ajralib turadi .
"San'at tili tarixiy ravishda vizual belgilar tizimiga va ularning maxsus uzatiladigan xabarlarning maxsus, boshqa vositalarining maxsus, boshqa vositalarini uzatishga xizmat qiladigan tabiiy tilni modellashtirish tizimiga asoslanadi. Badiiy aloqa harakatining muvaffaqiyati ATBning qabul qilinuvchisi va xabarni qabul qiluvchi uchun san'at tili mavhum tizimining umumiy darajasi (Kodni to'g'ri tushunish) bilan belgilanadi, shuning uchun qabul qiluvchi quyidagi ma'lumotlarni oladi Hozirgi paytda, kelajakda idrokni chuqurlashtirish mumkinligini anglash. Har bir san'at turi, shuningdek, tabiiy tilning tili boshqa Xususiy tizimga o'tkazilishi mumkin (ekran versiyasi, teatrlashtirilgan bayonot, rasmlar, rasm), ishondi. Lotman3.
Til va nutq, bag'ishlangan til funktsiyalariga o'xshashligi (kognitiv, kommunikativ, jami, ifodali, aksiologik, apparlyatiya, mafkuraviy va boshqalar) o'xshashligi bilan taqqidi., V.I. Petetinlar jamiyatdagi san'at va badiiy ijodning quyidagi funktsiyalarini ajratdi:
Kognitiv funktsiyalar dunyoning bilimlari va atrofdagi voqelik haqida g'oyalar orqali dunyoning bilimlarini aks ettiradi; ARTni tushunish V.G ishlarida hayotni bilish va hayot bilish usuli sifatida keng vakillik qiladi. "Belinskiy" tarkibida emas, balki fanlar orasida emas, balki 4;
Ta'lim funktsiyasi: "San'atning chinakam ishi rassom tomonidan baholanadi, chunki" shakl va axloqni ifodalash ", chunki" shakl va axloqiy namoyon ", chunki badiiy badiiy asarda 5 ta. Badiiy va estetik shaklda, umumbashariy va milliy ma'naviy va axloqiy ma'naviy qadriyatlarni tasdiqlang, rassom etnosning barqarorligiga, "sinf" ning barqarorligiga, "Sinf" barqarorligini, "Sinf" ning birligi va hissiyotlarning eng muhim elementlarini o'tkazishga yordam beradi oldingi avlodlarning ruhiy va faol tajribasi va bir qator
2 U erda. 84.
3 Lotman Yu.M. San'at matnining tuzilishi // Lotman Yu.M. San'at haqida. Sankt-Peterburg., 1998 yil.
4 pettinlar V.I. Badiiy ijodning psixologiyasi va pedagogikasi: universitetlar uchun qo'llanma. - 2-yil. M., 2008 yil. 59-son.
5 U erda. 60.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
boshqalar ";
Gedonistik funktsiya, ba'zi san'atshunoslar nuqtai nazaridan, ammo ko'ngil ochish uchun foydalaniladi, ammo L.n. Tolstoyning so'zlariga ko'ra, "zavqlanish vositasi sifatida unga qarashni to'xtating, lekin san'atni ko'rib chiqish
inson hayotining shartlaridan biri sifatida "; Zamonaviy psixologiya ushbu ibtidoiy nuqtai nazarni san'atning mohiyatiga qoldirdi, ammo ular estetika sohasida yuzaga keldi; "Ammo har qanday san'at turidagi eng yuqori yutuqlar faqat kerakli balansga erishilganda amalga oshiriladi
ajoyib tashqi ko'rinishi va ushbu shaklda mujassamlangan
Aloqaviy funktsiya insonning asosiy ehtiyojlaridan biri - aloqa zarurati bilan bog'liq. - San'at, - dedi L.n. Tolstoy, - umuman o'yin emas, fiziologlar zavq emas deb o'ylashadi va bu odamlar orasida bir xil tuyg'ularda bog'lanadi va bu kabi aloqa ularni bir xil tuyg'ularda bog'laydi "6 7 8 9 10;
Ijtimoiy va tarixiy va madaniy fenomena sohasidagi kompensatsiya funktsiyasi ijtimoiy va tarixiy va madaniy hodisalar sohasidagi tajribalarni to'ldiradi, ta'lim etishmovchiligini to'ldirmoqda, madaniyat etishmovchiligini to'ldiradi, madaniyatdan mahrum bo'ldi
o'quv markazlari, hayotda, ijtimoiy faollik va boshqalar. Ushbu uchrashuvni klassik va milliy xazinaning ajoyib asarlari bilan boyituvchi va ba'zi hollarda mustaqil ravishda - va mustaqillikka uyg'unlik. ijodiy faoliyat.
San'at asarlarining psixoterapevtik xususiyati nafaqat badiiy pedagogik faoliyatda, balki kundalik hayotda, balki har bir kishining go'zallik va qobiliyatiga javoban, hayot ustida insonni ko'tarish uchun foyda keltiradi Adabiy rasmlar bilan muloqot, o'yin belgilari, o'yin, plyonka, balet, hatto san'at va madaniyat sohasidagi ijodiy faoliyat, hatto engil va quvonchli tuyg'ular sohasidagi ijodiy faoliyatdan ham ...
Biroq, bizning nuqtai nazarimizdan yana biri, ommaviy ko'ngil ochish san'ati funktsiyasi (zaryadlash - ln tolstoy) badiiy ta'sir ko'rsatishi kerak: "Tomoshabinlar, talabalar shu kabi hissiyot bilan kasallanishadi Yozuvchi tajribali, bu san'at. Bu san'atning "yuqumli" xususiyati aniqlash bilan chambarchas bog'liq
tomoshabinlar / bu badiiy rasmlar va belgilar bilan tinglovchilar
tomoshabinlarga yaqin va mog'or ko'rinadigan teatr tomoshasini, ya'ni umumiy jamoaviy ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli ongli bo'lib, hozirgi kundan hozirgi kungacha AQShga topshirgan. . Ammo yaratilgan mahsulot tarkibidagi ushbu funktsiyani amalga oshirish uchun direktorlar ular bilan barcha idrokning barcha idoralarida, ong, iroda va tomoshabinlarning xulq-atvoriga hissiy jihatdan ma'naviy jihatdan ma'naviy jihatdan ma'naviy jihatdan ma'naviy ta'sir ko'rsatishi mumkin. SSP.
6 Radbil Sil O'qish tilini o'rganish asoslari Mentalitet: Ta'lim. Qo'llanma / tbrdbil. M., 2010 yil.
7 San'at va pedagogika. O'quvchi / mast. Mayin Fe'l. Sankt-Peterburg., 1995 yil. 15-bet.
8 Petrinsh V.I. Badiiy ijodning psixologiyasi va pedagogikasi: universitetlar uchun qo'llanma. - 2-yil. M., 2008 yil. 64.
U erda, bilan birga. 65.
10 San'at va pedagogika. O'quvchi / mast. Mayin Fe'l. Sankt-Peterburg., 1995 yil. 17-bet.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
Biroq, ushbu eng muhimi - ta'sir qiluvchi - V.I. tomonidan ro'yxatga olingan boshqa funktsiyalarni amalga oshirish uchun, aslida, ular uchun ham, xotira va xotira va shaxsiy tajribaga qaratilayotgan ta'sir va informatsion taqdimot materiallari, kommunikativ funktsiyalar va shaxsiy tajribaga qaratish. va rassomning artistchisi va hokazolari, mualliflik direktori, mualliflik displeyi, chiziqlar, chiziqlar, bo'yoqlar, rasmlar, tasvirlar orqali ifoda etish kerak Boshqa tuyg'ularni boshdan kechirish uchun bu tuyg'u, va bu san'at faoliyatidan iborat "11.
Ro'yxatdagi CPA ro'yxatidagi funktsiyalari o'z-o'zidan namoyon bo'lmayapti, ammo direktor direktori va ijrochilarning direktori va ijrochilar jamoasi, uning o'zaro tushunish va etarli darajada ijro etish "(Termin). LS Vigotskiy - IG) ularning oldida, ular oldida, ulardan oldin, SSP uchun o'ziga xos bo'lgan xilma-xillik bilan erishiladigan turli xil narsalar tomonidan erishilgan turli xil vizual vakillikning tarkibiy va uyg'unligini tinglovchilar. IES badiiy til.
Ularning o'ziga xos tilini tashkil etuvchi tafakkur, ong, his-tuyg'ular va tomoshabinlarning fe'l-atvori / ommaviy sayohati, ommaviy SSISning ommaviy tinglovchilariga ta'sir qilishning ekspressiv vositalari ikki guruhga kirishi mumkin - og'zaki va og'zaki bo'lmagan.
Biz tushunarlilik vositalarining, birinchi navbatda, o'z funktsional navlari, sinonim va anmoniy tizimning boyligi, rangli so'zlar, qanotli so'zlar va iboralarning donoligining boyligi bilan murojaat qilamiz Portativ so'zlar va iboralar, ritorikal raqamlarning metaziyasi, rus madaniyatining kontseptsiyasini tashkil etadigan rus xalqining ma'naviy jihatlarini aks ettiruvchi tushunchalar (DS Lihalikev). Ayniqsa, aniq matnning intonatsion ifodasi. M.A. Rybnikovning so'zlariga ko'ra, mahalliy usluboolog-so'z: "So'z ovoz balandligida yashaydi, bu uning tabiati." Shu bilan birga, ifodalovchi o'qish turkumi, o'quvchining ijrochisining ijrochi san'ati amalga oshiradigan va "his-tuyg'ular hissi" ni tahlil qilishning natijasini aks ettiradi Og'zaki stsenariy va tomoshabinlar / tinglovchilarning uyg'onishini qidirayotgan ijrochi, teatr va sanoat palatasining belgilari bilan tanishish, umumiy va axloqiy milliy milliy xalqlar bilan tanishish va omon qolishga yordam beradi ular uchun qadriyatlar. Stsenariy matni iqtidorli bajarilishini idrok etish chog'ida tomoshabinlar / tinglovchilar matn voqealarida ishtirok etish xayoldir. "Infektsiya" ning ushbu ta'siri uchun, SSP taqdimotiga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'quvchi matnning e'tiborini "kalit" so'zlari, iboralar, so'zlarni ovozini tinglash uchun "STRRIT" ni yaratishda kerak bo'ladi , ovozli yoki nasr matnining xususiyatlarini ko'paytirish va tushirish va ovoz berish badiiy so'zining semantika va majoziy ifodasining xususiyatlarini jalb qilish. Shunday qilib, Savdo-sanoat palatasi stsenariysidagi ovozli so'z - bu madaniyat shaklida, "Narol ruhi" tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan ma'ruzachi, ma'ruzachining ma'naviy jihatlari, "Narol ruhi tomonidan kafolatlanayotgan" deb topilgan "Gg Shitin va Baxtiyor" atamaidir. , Nemis tilshunos VF Humbdit, rossiyalik filolog f.i. Buslaev, Ispan faylasufi H. Ortego-i-Gaset va boshqalar. qiziqqan, bashoratli, emas
11 San'at va pedagogika. O'quvchi / mast. Mayin Fe'l. Sankt-Peterburg., 1995 yil. 17-bet.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
mexanik va ma'naviy jihatdan bo'yalgan so'z, unda baholangan va samarali ma'nosi (N.F.Alefirenko, 2009). Tirik Kalomni anglash "ongning haqiqiy tabiatini ruhni amalga oshirish mexanizmi sifatida aks ettiradi." Aks holda, bu so'zni tushunishda faqat ratsionalizm falsafasiga yo'nalishi "nogiron aql" ga olib keladi (V.Z.Zinchenko). Ushbu pozitsiyalardan va SSP tili tizimidagi so'z funktsiyasining ta'sirini ko'rib chiqish kerak.
Tomoshabinlarning "yurak xotirasi" ni "yurak xotirasi" nomini tanlab, onalarning qahramon an'analari bilan identifikatsiya qilish hissi ("Muqaddas urushning bebaho xronikasi", "Bu kunlar jim bo'lmaydi. "," Muqaddas Belgoriy "va boshqalar. Taniqli jamoat arboblari, engil ommaviy va madaniyatning ifodali va ishtiyoqli bayonotlariga, ota-bobolarimizning Ozodlik va ishtiyoqli bayonotlarini ko'rib chiqishda, ularning fuqarolik pozitsiyasini aks ettiruvchi vatanisti, davlat pozitsiyasini aks ettiruvchi vatandosh so'zi ("Esda tuting! Faqat Rossiyaning birligi najot topadi! "- PRP Serigiy Radonezj) AQShga, Rossiya XX1 fuqarolari; Tarixiy rivoyat sharoitida o'tmishdagi hozirgi qahramonlarning nutqi (Vladimir Baptist, Yaroslav dono, Vladimir Monomox, Aleksandr Donskoy va boshqalar), tomoshabinlarning hissi va irodasi bilan bog'liq Qahramon an'analarini saqlab qolish va keyingi tajovuzkorlarning navbatdagi boshchiligidan va boshqalarni e'lon qilgan shaxsni e'lon qilingan va uning pastki qismida shaxsni aniqlashning milliy o'ziga xosligini va tushunchasini faollashtiradi. Tomoshabinlarga / tinglovchilarga katta hissiy ta'sir ko'rsatadi, haqiqiy tarixiy davlatlar va
iESning madaniyat vakillari, konsoniyatli fikrlar va his-tuyg'ular, A.V. Stankin, M.Korkova, M.Morky, V.Mikovskiy, aloqa-dialogik funktsiyani amalga oshirdi Loyiha va tomoshabinlar / tinglovchilar ularga murojaat qilingan har bir so'zga, ayniqsa "badiiy matnni o'qitish" (ER Yadrovskaya) muallifning "O'qish so'zini sharhlash" ga haqiqatga bo'lgan munosabatini haqiqatga to'g'ri keladi.
G.Vga ko'ra, rassomlarning mualliflik huquqi bo'yicha iste'dodli ko'payish. Artobalevskiy, D.N. Jo'raavleva va boshqa taniqli badiiy so'zning boshqa mahorat ustalari, "xayolot teatri". Viewer / tinglovchilar xayolotidagi so'zma-so'z, umuman har qanday belgi va loyiha jamoasi ularni ham ijodkorlik jarayoniga jalb qiladi: aqlan shu holatda bo'lib ko'rinadi. "Bu hamkorlikning bu lahzasi, gapirish va tinglovchilar o'rtasidagi jonli aloqa juda zarur", - deydi D.N. Jo'raavlyov. Va bu o'quvchining harakatlanishidan farq: "... Tinglovchilarsiz badiiy o'qitish san'ati," Aktyor uchun u hamkorlikda harakat qiladi Boshqa aktyorlar, uning sheriklari (o'quvchi san'ati haqidagi maqoladan). L.S.ga ko'ra, tomoshabinlar / tinglovchilarning hissiy aloqasiz. Vygotskiy, tahlil bo'lmaydi, chunki san'at hissasi "aqlli his-tuyg'ular" deb nomlangan. Taniqli psixolog nafaqat iqtidorli deb o'yladi, balki iqtidorli hissi, shuningdek iqtidorli va iqtidorli bo'lish, shuningdek, ommaviy vakolatxonalar direktori bo'lgan eng muhim vazifadir. buni tushunadigan eng yaxshisi
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
"" Yashash "so'zining kognitiv asosi ta'lim, fan va madaniyat o'rtasidagi munosabatlar bo'yicha taniqli bilimdir.
Ammo jonli jonli so'z faqat matnda faqat mualliflik huquqini qayta bajarish mahsuldorligi sifatida aks ettiradi. Matnning leksik-grammatik tuzilmasiga tegmaslik, matnni ongli ravishda tomoshabinlarning his-tuyg'ulari va fikrlari va fikrlari bo'yicha SAN'y'e san'atining ta'siri vositasi sifatida murojaat qilishingiz kerak.
Intonatsiya (musiqa, ritm modeli, tonalligi, balandligi, chidamliligi, tezligi, tebranishi, sur'atlar, sur'atlardagi taglikning murakkab va boshqalar ekishdan, shu jumladan ifodali Va har xil ifodali hissiyotli ohanglar uchun xizmat qiladigan va izohli va hissiy aloqalar tantanali, liriklik, nekbinlik, kulfat, ziyofat, tanishish va boshqalar berishi mumkin.
Intonatsiya har doim eng muhim tezkor, og'zaki nutq, uning kommunikativ ma'nosi va hissiy ifodasi soyalarida tan olingan. Shuning uchun CPA talabalari o'rganayotgan talabalar tomonidan eng muhim qabul qilinishi, "Ijrochi bayonot" ning eng muhimi - bu psixolog N.I. Jinkina - yozuvchi tomonidan matnga yozilgan intonatsiyani ushlab qolish qobiliyatini o'rgating. Muallif matnining intonatsiyasini anglashning aniqligi nafaqat haqiqiy so'zni, balki "tank" intonatsiyasi tomonidan "Hazrat tuyg'ulari" ni ham ta'minlaydi. A.S.Tushchining asarlarining yorqin tarjimoni edi
V.n.yontov. I.L. Andronik o'qish V.N. Younov "payg'ambar" deb ta'riflangan A.N.T.T.T.T.T.Nushchining "Intertolatsiya tushunchasini" Internation Active "ning kommunikativ funktsiyasiga ta'sir qilishda intonatsiya tushunchasini o'zlashtirish bo'yicha direktor talabalar uchun juda ko'p mos keladigan model.
Biroq, IES hujjatli va pukkakli jinslarning matnlari, hujjatli va pukkaklilar janridagi jurnalistik jihatdan o'zlarini o'ziga xos sharqiy mutlaqo tashqarisida biron bir matn yo'q.
Zamonaviy rus adabiy tilining jurnalistik uslubi - bu ijtimoiy va axloqiy muammolarni, ijtimoiy va axloqiy muammolarni ijtimoiy tartibni barqarorlashtirish uchun hozirgi ijtimoiy-madaniy va ma'naviy ahamiyatga ega bo'lgan ijtimoiy-axloqiy muammolarni tushuntirishga qaratilgan. jamiyat. Ushbu mafkuraviy va siyosiy savoli og'zaki va yozma nutqqa, ong, his-tuyg'ulari va irodasiga ta'sir ko'rsatadigan maxsus jurnalistik intonatsiyani, hujjatli va davlat g'oyalari ishtirokchilariga ta'sir qiladi:
Muallifning manfaatdor tomonlarini munozara uchun taklif qilingan Sotsioculyal muammolarga hissasini aks ettiruvchi hissiyot
"Jurnalistik taqdimot" aksiyasining va tashviqot mazmunini keltiradigan auditivlik,
Tomoshabinlarni suhbatdoshlar, muloqot bo'yicha sheriklar sifatida qaraydi.
Mantiqiy ishonuvchanlik, do'stona muammo nuqtai nazaridan, muammoning asosiy nuqtai nazaridan muhim ahamiyatga ega bo'lgan muammolarga ahamiyat berish, muhim ahamiyatga ega bo'lgan muhim ahamiyatga ega bo'lgan diqqatga sazovordir.
Til mablag'lari, shu jumladan yo'ldan tegishli foydalanish,
12 ALEFIRENKO N.F. "Jonli" so'z: funktsional leksikologiya muammolari: monografiya / n.f. Alefirenko. M., 2009 yil. 14-rasm.
13 U erda. 7.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
ritorik muammolar va ritorik munajillar
ijtimoiy aloqa dialogik tabiati,
Tonna ishonch,
Fuqarolik patos.
Ammo tomoshabinlar / tinglovchilarga qarama-qarshiliklar yuzi va imo-ishoralar, tana harakatlari, badiiyali, kostyumning harakati, stsenariy matnining xatti-harakatlarining ustaxonasi bilan birga ijrochilar. Ular yozib tashlangan bayonotning ma'nosini tiklaydilar, muallifning hislarini va o'zlarining hislarini etkazadigan badiiy kommunikatsiyalar harakatlariga e'tiborni jalb qilish. Shunday qilib, IES tilining ifodasi bo'lmagan vositasi og'zaki ta'sir vositalarining og'zaki ta'siri bilan qo'shimcha vositaga aylanadi
viewer / tinglovchi.
IES janriga aylanishning og'zaki bo'lmagan lingvistik birliklari uchun biz og'zaki bo'linmalarni almashtiramiz, ammo unda kodlangan taniqli tarixiy va madaniy tadbir haqida ma'lum bir umumiy, sektred smenmantik ma'lumotni qo'shamiz (belgi) . Stsenariydagi belgilarning roli - bu tarixiy kunlar (1380, 1812, 1941 va boshqalar), portretlar, yodgorliklar, afsonaviy joylar uchun belgilar odamlar (reziststag ustidan g'alaba qozongani) va boshqalar.
Ammo sinchkovlikmi, SSP san'atida IESning eng ifodali bo'limi sifatida san'atning eng ifodali bo'limi, chunki turli xil san'at turlari (so'zlar va musiqa, adabiyot va go'zal asarlar) bo'lgan semantik. va hokazo.) Mavzu yoki SSPning bir yoki boshqa janrida badiiy bezak uchun olingan faloramik badiiy infektsiyani yaratishga hissa qo'shadi. Amaliy faoliyatni amalga oshiradigan san'atning sintezi, har bir san'at tiliga xos bo'lgan tomoshabin / tinglovchini idrok etishning turli kanallari: Rassom-dizayner va rangli va rang fonida bo'yoqlarning tili Texnik vositalar natijasida, bosqichning asosiy yoki kichik kayfiyatiga mos keladigan texnik vositalar; mish-mishlarda - tabiiy tilning tili va og'zaki matnning musiqiy hamrohligi tili; Ong va bilinçaltırıcıcıcıcıcıcıcıcıcıcıcıcıcıcıce - bu vizual raqs tasviri va majoziy fikrlash orqali raqs tili - barcha turdagi san'at turlarini anglash - barcha turdagi san'at turlari sintezi (sintez - ig) "turli xil o'zaro ta'sir" ta'sirini kuchaytiradi. Seergeletik effektni ta'minlab, "Seergeletik effektni taqdim etuvchi" badiiy vakillik "badiiy vakili" badiiy vakili semiototik kodekslar.
Shunday qilib, biz L.S.S.-ning fikrini tasdiqlaymiz Vygotskiy san'at asarlari va mazmuni va mazmuni birligi va san'at ishini badiiy idrok etishning ahamiyati to'g'risida. Bu shakl badiiy asarni yaratishini anglatmaydi (rasmiy ravishda estetika va rasmiy san'atning hikoyasi rad etilmaganligi, adabiy tanqid va san'at nazariyasi nazariyasi va amaliyotida uzoq vaqt saqlanib qolgan 20-asr): Masalan, tildagi barcha tovushlar, agar ular topilgan so'zning eng mazmunini hissasi bo'lsa, namoyon taassurot qoldirishi mumkin. Ushbu psixologik qonun taniqli emas
ISSISS O.S. Nutqning ta'siri: o'rganish. Qo'lda / o. Isis. - 3dd., Pererab. M., 2013 yil.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
psixolog: "Bu so'zning ma'nosi bunga hissa qo'shgan bo'lsa, aniq bo'ladi. Agar bu "15 ta san'at tilining har qanday bo'limini ifodali taassurot qoldirishi mumkin bo'lsa, tovushlar aks ettirishi mumkin. Ammo ular ushbu "Sportning g'oyasi va superatsion muallifiga muvofiq SSP rassomlari va boshqa san'atkorlarning" ikkinchi til "san'atiga egalik qiladilar.
SSP tilining eng muhim ifodalari bir qator bir qismida, ifodali og'zaki va og'zaki bo'lmagan vositalarni qabul qilish, mualliflik huquqini o'tkazishga hissa qo'shadi va fikr va hissiyotlarga ta'sir qiladi tinglovchilar / tinglovchilar. Mufassal
badiiy Image yoki tantanali taqdimotning bosh qahramonida yoki jamoaviy tasvirda yoki mualliflik direktorning ijtimoiy-madaniy va estetik niyatini amalga oshirish.
Badiiy Image - so'z va hissiyotlarning so'zlari va hissiyotlarini boshqa san'atning so'zlarida, bo'yoqlari va boshqa tillarida badiiy aks ettirish. Rejissyorning direktori tomonidan yaratilgan badiiy surat Rossiya tomoshabiniga yaqin ma'naviy va axloqiy qadriyatlarni olib, ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni aks ettiradi (masalan, yosh liboslar, jasur, jasoratli, jasoratli yosh qiyofasi,
bema'nilik, Vatan chaqirig'iga - "beqaror va afsonaviy", - deb javob berdi. I.V. Goliusov). Savdo-sanoat palatasi qahramonlari bilan badiiy aloqalar muallifi va auditoriyalar o'rtasidagi muloqotdir, ular asarning estetik idrok, tushunish, faol dialogik tushunish va ma'naviy va madaniy vazifa orqali amalga oshiriladi. Unda direktor direktori shaxsiy tajribasini aks ettiradi, shaxsiy tajribani biladi, badiiy ijodni yaratish uchun. Ushbu ijodiy, ijodiy qobiliyatning namoyon bo'lishi, Savdo-sanoat palatasining badiiy qiyofasidagi haqiqiy hayotiy tajribaning sharhi tadqiqotning eng muhim nuqtasidir, u tashqi ko'rinishi bilan bir vaqtning o'zida yuzaga kelgan rejissyorning eng muhim nuqtasidir kelajakdagi ijodni oldindan aytib berishni rejalashtiring. Tadqiqot loyihalari bo'yicha tadbirlar rejissyorning badiiy sezgi bu jarayonda muhim rol o'ynaydi.
Shunday qilib, direktorning talabalariga SSP san'at tili tillari bilan egalik qilish talabalarning har qanday turdagi IESni mustaqil ravishda yaratishga tayyorlikning eng muhim tarkibiy qismidir.
Biroq, direktorning direktori tomonidan Savdo-sanoat palatasi tomoshabinlarga va tomoshabinlar auditoriyasiga ta'sirini ongli ravishda ta'sir ko'rsatishni ongli ravishda etkazish uchun yana bir muhim malakali bilimlarni ta'kidlash kerak. Muayyan ijtimoiy vakillik hissiyotlarga mualliflik va ajoyib taqdimot ishtirokchilarining ehtiyojlariga mos kelishga ta'sir qiladi.
Psixolog B.I. Dodon bu hissiyotlarning ko'rinishini "qo'zg'atadigan" degan odamning ehtiyojlari tufayli hissiyotlarni tasniflaydi. Uning tasnifining asosi bu ehtiyojlar va maqsadlar, I.E. Ba'zi his-tuyg'ularga xizmat qiladigan sabablar. Bu hissiy psixolog "qimmatli" hissiyotlarga, ya'ni odam ko'pincha ehtiyojga ega bo'lgan "qimmatli" hissiyotlarga tegishli.
Turli xil CCIS talabalari direktori sifatida, ko'pincha ular o'zlarini maqsadga olib kelishadi - tomoshabinlar / tinglovchilarda quyidagi his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi:
Istlash asosida yuzaga keladigan 1 altruistik tuyg'ular
15 Vygotsky HP San'at psixologiyasi. M., 2001 yil. 86.
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
odamlarga quvonch va baxt keltiring (masalan, "Yangi yilning" Yangi yil ertaklari "),
3 Doggy hissiyotlari qiyinchiliklarni engish kerakligi bilan bog'liq (masalan, sport "Sport" sport-bu dunyo uchun CCT! "),
4 ta romantik his-tuyg'ular "yorug'lik mo''jizasi" tajribasini istash bilan bog'liq (masalan, men "Men" ajoyib lahzani eslayman ... "),"
5 gnostik tuyg'ular yoki intellektual his-tuyg'ular har qanday yangi ma'lumotni olish zarurati bilan bog'liq (masalan, Slavyan yozish va madaniyat kuni »)),
6 Estetik his-tuyg'ular hayot va san'atning hayoti va ulug'vorligi ehtiyojlaridan (masalan, CTP-dagi ulug'vorlik, Sergian Radonejh - Rus Yerning himoyachisi).
Ushbu "hissiy vositalar" talabalar-direktorlarning SSPning ta'sirchanligini rejalashtirishga tayyorligini boyitadi, tomoshabinlar / tinglovchilar bo'yicha. IESning IESning ta'kidlashicha, prognostik fikrlaydigan rejissyor direktorning "zaryadlash" ning "zaryadlash" qismini "zaryadlash" bo'lmasligi mumkin, chunki hissiyotlarni tuzish muallifiga mos kelmaydi.
Masalan:
1. Heroik-vatanparvarlik mavzusi.
Maqsad tarixiy xotirani tarbiyalash.
O'z xalqining qahramon o'tmishining qiziqishi zarurligini qondirish zarurati.
Tuyg'ular: kommunikativ, buggi, gnostik, estetik.
2. Yubiley konserti.
Maqsad tarixiy va madaniy bilimlarni boyitish.
O'tmish yoki haqiqiy millatning madaniy va estetik qadriyatlariga qo'shilish zaruriyati.
Tuyg'ular: kommunikativ, ishqiy, gnostik, estetik.
3. Hujjat va nashriy loyiha.
Maqsad - bu xulq-atvorning sotsiOsh madaniy normalarini targ'ib qilish.
Ijtimoiy faoliyat tajribasini olish zarurati.
Tuyg'ular: altruistik, kommunikativ, gnostik.
4. Tarixiy va o'quv loyihasi.
Maqsad auditoriyani / tinglovchilarni milliy madaniyat va san'at haqidagi ta'limotlarni boyitish.
Hayot va san'atning go'zalligini qondirish zarurati.
Tuyg'ular: altruistik, kommunikativ, gnostik, estetik.
5. ART pedagogik loyihasi.
Maqsad, o'spirinlar uchun antisok hodisalarining salbiy ta'sirini oldini olishdir. Bu ehtiyoj - ijtimoiy faoliyatni ko'rsatish.
Tuyg'ular: altruistik, kommunikativ, buggi, gnostik,
estetik.
Shunday qilib, "hissiy vositalar" direktoriyasini o'zlashtirish nafaqat ularning kognitiv vakolatlarini boyitadi va ijodiy (prognostik) qobiliyatlarini rivojlantiradi, ammo gumanistikning shakllanishiga hissa qo'shadi
Fan. San'at. Madaniyat
4-son (8) 2015
"Aqlli his-tuyg'ular" da direktor direktorlarining ongi
(Ji.c. vygotskiy) va "qimmatli his-tuyg'ular" (B.I. DODON).
Adabiyotlar ro'yxati
1. Alefirenko, N.F. "Jonli" so'z: funktsional leksikologiya muammolari: monografiya / n.f. Alefirenko. - M., 2009., - 344 p.
2. Vinogradov, S. "Teatr - sotuvchisiz" / s. vinogradov // rus olami. Rossiya va Rossiya tsivilizatsiyasi. - M., 2015 yil. Aprel, №1, p. 82-85.
3. Vygotskiy, L. S. San'at / L. S. Vygotskiy. - M., 2001. - 211 p.
4. San'at matnlarini sharhlash. Qo'llanma / Ed. E.R. Kadrovskaya. - Sankt-Peterburg., 2011 yil. -196 p.
5. San'at va pedagogika. O'quvchi. / Sost Mayin Fe'l. - Sankt-Peterburg: Ta'lim, 1995 yil. - 293 p.
6. Issati, O.S. Nutqning ta'siri: o'rganish. Qo'lda / o. Isis. - 3dd., Pererab. - M., 2013.240 p.
7. Lotman, Yu.m. San'at matnining tuzilishi / Yu.M. Lotman. San'at haqida. - Sankt-Peterburg., 1998 yil. -288 p.
8. Petrinsh, v.i. Badiiy ijodning psixologiyasi va pedagogikasi: universitetlar uchun qo'llanma / V.I. Pettinlar. - 2-yil. - M., 2008., - 490 s.
9. Radbil, sil O'qish tilini o'rganish asoslari Mentalitet: Ta'lim. nafaqa / sil Radbil Radbil. - M., 2010 yil. - 328 p.
10. Yaxontov, V.N. Bitta aktera / v.n teatr. Yahonkov. - M., 1958 yil. - 455 p.
Teskari spektakli va festivallar va ularning tomoshabinlarga ta'siri
T.k. Donskaya1- *, I.V. Goliusova2)
Belgorod davlat san'at va madaniyat instituti 1) Elektron pochta: [Elektron pochta bilan himoyalangan] 2) Elektron pochta: [Elektron pochta bilan himoyalangan]
Maqola teaturik ommaviy vakolatxonalar va ta'tilning teatrlashtirilgan vositasi haqida. Mualliflar tomoshabinning fikrlash, ongli va his-tuyg'ulari va tinglovchilarining ta'siriga ta'siri nuqtai nazaridan teatr tomoshalari va festivallarining ekskursiya vositalari va festivallarning ekspressiv vositalarining imkoniyatlarini ta'kidlaydilar.
Kalit so'zlar: San'at, san'at tili, san'at funktsiyasi, teskari teatr tomoshalarining ifodasi vositasi va
Bezatish (Lat. Disko - bezatish) - voqea aktyor amal qiladigan moddiy moddiy muhitni qayta yaratish. Bezak "- bu harakat saytining badiiy qiyofasi va shu bilan birga, unda buning uchun saboq olish uchun boy imkoniyatlarni ifodalovchi platforma." Mashg'ulot zamonaviy teatr, rasm, grafika, arxitektura, sahnada, yoritish, sahna uskunalari, proektsiya uskunalari, proektsiyalari, kino va boshqalarning maxsus tuzilishida ishlatiladigan turli xil ifodali agentlar yordamida yaratilgan.
1) harakatlanuvchi mobil,
2) Arching va katni ko'tarish
3) pavilyon,
4) Volumenny
5) proektsiya.
Har bir bezakning har bir tizimining paydo bo'lishi va boshqalarning o'zgarishi, davr tarixiga tegishli, shuningdek, fan va texnologiyalarning o'sishi drama, teatr estetikasining o'ziga xos talablari bilan belgilanadi.
Somon mobil manzara. Kulisi - sahna sahnalarida joylashgan bo'lib, ular birin-ketin (sahnadan chuqurroq sahnadan keyin joylashgan) va tomoshaning zaxira maydonchasini yopish uchun mo'ljallangan. Sahnalar yumshoq, o'rnatilgan yoki qiyin bo'lgan; Ba'zan ular arxitektura profilini, daraxtlar magistralining konturlari tasvirlangan aniq rejaga ega edilar. Qattiq sahnalarning o'zgarishi maxsus to'ldirish mashinalari yordamida qilingan g'ildiraklardagi rishtalardagi rishtalardagi ro'zalarga (18 va 19 asrlar) rampaning har bir rejasida (18 va 19 asr). Ushbu freymlar relslarda relslar qatnoviga olib borildi, ular planshetga alohida kesilgan birinchi sinfga qo'ydi. Birinchi saroy teatrlarida, sahna fondan, sahna va shiftdan iborat bo'lib, u Kulisning o'zgarishi bilan bir vaqtning o'zida ko'tarildi. Pardugasda bulutlar, barglari, papimonlar va boshqalar va boshqa teatrda, Drochnyolm va Moskva multmasining sobiq teatrida bezaklarning manzarasi saqlanib qolgan. Nb "Arxangelsk" da Yusupova
Italiyada 17-asrda tikuv manzarasi paydo bo'ldi. Va yuqori kattaligi bilan jamoat teatrlarida keng tarqalgan. Ushbu bezakning bu turi - bu ark shaklida (qirralar va yuqori) daraxtlarning magistrallari, barglari, arxitektura tafsilotlari (chiziqli va havo nuqtai nazariga muvofiq). Sahna bosqichida 75 tagacha bunday sahna arklari to'xtatilishi, tarqalib ketgan yoki ufqqa xizmat ko'rsatadigan kelib chiqishi mumkin. Turli xil tikuv manzarasi - ochiq ish joylari - ochko'z manzaralari (syscript »yoki" me'moriy "manzaralar arklari, tyulda qo'llaniladi. Hozirgi vaqtda arxiv manzarasi asosan opera balet mahsulotlarida qo'llaniladi.
Pavilion manzarasi birinchi bo'lib 1794 yilda qo'llanilgan. Aktyor va rejissyor F.L. Shreder. Pavilion manzarasi yopiq xonani tasvirlaydi va devor ramkalaridan iborat bo'lib, tuval va bo'yalgan devor qog'ozi, taxtalar, plitkalar. Devorlar "kar" yoki derazalar, eshiklar uchun belkuraklar bo'lishi mumkin. Ularning o'rtasida devorlar zakid arqonning yordami bilan bog'liq, chuck va qiyaliklar bo'yicha sahna polga bog'langan. Zamonaviy teatrdagi pavilyon devorlarining kengligi 2,2 m dan oshmaydi (aks holda, bezaklar paytida devor tijorat mashinasi eshigi eshigi eshigi emas). Pavilyon manzarasining derazalari va eshiklari odatda zapinniki (ramkalarda suspenziya qismlari), tegishli landshaft yoki me'moriy niyat tasvirlangan. Ko'p hollarda pavilyon manzarasi, ko'p hollarda shiplar to'xtatilgan.
Yangi vaqt teatrida 570 yilda funteren teatrining chiqishlarida paydo bo'lgan. Ushbu teatrda, tekis va obyakes - rampalar, zinapoyalar va boshqa tuzilmalar Tasvir uchun teraslar, tepaliklar, qal'a devorlari. Mashinalarning dizayni odatda chiroyli tuvalar yoki but-relieflar (daraxtning toshlari, o'tlari, o'tlar) tomonidan niqoblanadi. Varyetrich manzarasining qismlarini o'zgartirish uchun roliklar (Furki), aylanuvchi doiralar va boshqa turdagi sahnalarda qo'llaniladi. Volumetrik manzaralar direktorlarni "buzilgan" sahna planshetida yasislikni qurishga imkon beradi, buning uchun teatr san'atining ashariy imkoniyatlari kengayganligi tufayli turli xil konstruktiv echimlarni toping.
Proektsiya bezaklari birinchi marta Nyu-Yorkda 1908 yilda qo'llanilgan. Proektsiya (ekranda) rangli va qora va oq rangli tasvirlar asosida diapozitsiyada chizilgan. Proektsion projektorlar yordamida proektsiya amalga oshiriladi. Ekran orqa, ufq, devorlar, qavat bo'lib xizmat qilishi mumkin. To'g'ridan-to'g'ri proektsiya mavjud (projektor ekranning oldida) va lümen proektsiyasi (ekran orqasidagi projektor). Proektsion statik bo'lishi mumkin (me'moriy, landshaft va boshqa sabablar) va dinamik (bulutlar, yomg'ir, qor) bo'lishi mumkin. Zamonaviy teatrda yangi materiallar va proektsion uskunalar bilan zamonaviy teatrda proektsiya bezaklari keng qo'llanildi. Ishlab chiqarish va foydalanishning soddaligi, rasmlar, chidamlilik, yuqori badiiy fazilatlarga erishish qobiliyati zamonaviy teatr bezaklarining istiqbolidan biri bo'lgan proektsion namoyon qiladi.
V. Saxnovskiy
Mahorat
Ifodali
Demak
E d e n va e. ......................................... .................... to'rt
1-bob. Asirlikdagi aktyor nazariyasi nazariyasi. ... 3
1. Teatrning anjuman ........................... ... 3
2. Ishlash va janrning konventsiyasi. .......................................
3. Tomoshabinlarni idrok etish psixologiyasi .....................
4. Yo'lda ishlash ........................... . ............. 12
2-bob. Amerikaning teatr jamoasida eksprizizatsiya vositalarining umumiy usullari .... 15
1. Metodologiya - mahsulot sifatida ........................... . ...... o'n besh
2. Havaskor teatr jamoasi ishtirokchilari orasida vazifalarni bajaruvchi ma'ruzachilikning roli va ahamiyati ............... 15
4. Chegara: direktor (o'qituvchi) - aktyor (talaba) ................. 17 17
3-BOB. Havaskor teatr jamoasida eksprizizatsiya vositalarini o'zlashtirishning umumiy o'ziga xos xususiyatlari:............18
1. Jarayonning xususiyatlari ....................... .......... o'n sakkiz
2. Kerakli ko'nikmalar ........................... ...............o'n besh
Aktyorning eksklyuzivligidagi umumiy kamchiliklar ...................
4. Axribon vositalar bilan kontseptual mahoratning asosiy printsiplari. ................................................. ............. 23.
5. Havaskor teatr jamoasi ishtirokchilari psixologiyasining xususiyatlari ........................... .................................................................
6. Havaskor teatr jamoasida muloqot psixologiyasining xususiyatlari ............................................... ................................ 27
4-BOB. Havaskor teatr jamoasida ekspression vositalar bilan kontseptual mahorat usullari ....................30
1. Murakkab usullarini o'zlashtirishning kontseptual bosqichi ... 30
2. Maktabgacha va maktab guruhlari ishtirokchilarining psixologik yoshi .................................. .... ... 33.
3. Terminologiya va tushunchalar ....................... 34
4. Axribon vositalarida kontseptual mohirlik jarayonida qo'shimcha usullar, usullar ................................. ............. 36.
5. Axribon vositalarida kontseptual mahorat jarayonida mablag'lar ............................... ... ....................................... ...
5-BOB. Havaskor teatr jamoasida ekspreziv vositalar bilan amaliy moliyalashtirish usullari........................50
1. "Murakkab vositalar" tushunchasi ................................. . 50
2. Yoshlar teatri jamoasida eksklyuziv mablag'larning ko'nikmalarini o'rgatishda yosh xususiyatlari va asosiy qiyinchiliklar ......................................... ..... ..................................... .......... ellik
3. Muhriy vositalarining amaliy vositalarida amaliyot va to'siqlar ............................ ....................... 51.
4. Muhriy yo'llarni amaliy jihatdan o'zlashtirishda mashq qilish usullarini hal qilish usullari ..................................... . ........ 54.
5. Malaka oshirish jarayoni tarkibidagi eng oddiy vazifalar sxemasi ..................................... ............................................................... ............ 54.
6. O'rganish va parallel qatlni namoyish etish ..... 56
7. "Muayyan rang bilan harakat" usuli M. Chexov ............. 57
8. "Psixologik imo-ishora" usuli M. Chexov ........................... 57
9. O'yin usuli, ongsiz ravishda mahorat va ifodali vositalar sifatida ......................... ............... 59.
10. Musiqiy va uchastkalarning kuchayishi usuli ................... 61
11. Samarali vazifani taklif etilayotgan holatlar va shakllantirish - ekspression vositalar va ekspression vositani o'zlashtirish uchun ongli yondashish ...... 61
12. "Guruhni qayta ishlash" usuli. .......................................................
13. "improvizatsiya" usuli ......................... . .................. 63.
14. "Atmosferada cho'kish" usuli ............................... . ... 64.
15. "Fazoviy-vaqtincha hisob" usuli ................ 66
16. Amaliy mahorat usuli sifatida ma'lum majburiy shartlarga aylantirish ............................... . .................... 67.
17. "Majburiy namunalar va o'z-o'zini tuzatadigan xatolar" usuli .................................... ............................................................... ............ 69.
18. Muhriy vositalarining amaliyotini amaliyot va unga zarar etkazish degani ...................................... ................ 70
Ca l u h e n va e...............................................................................73
Bibliografiya...................................................................................75
ariza......................................................................................79
Kirish
Danoh, qachon, nihoyat, mamlakatda biron bir yordamni his qildi, bu madaniyat rivojlanishini subogid qilish mumkin edi, hukumat yoshlarga e'tibor qaratdi. Rossiyaning prezidentlik darajasida "Rossiya yoshlari" dasturlari, "Yoshlar orasida giyohvandlik" va yoshlar orasida psixik moddalar profilaktikasi, ko'chma, tumanlar, tumanlar tashkil etilmoqda O'smirlik klublari tashkil etilmoqda, o'rta maktablarda xoreografiya, teatr, sport va boshqalarga yo'naltirilgan maxsus darslar, ularda yoshlarni jalb qilish muammosi. Bolalardagi bolalar muassasalariga havaskor teatr guruhlariga taklif etilayotgan bir qator tadbirlarda. Bunday havaskor guruhlar mutaxassislarining malakasini oshirish har doim ham talablarga javob bermaydi, taqqoslashning turini yaratadi. Bu, ayniqsa aktyorning izchil rivojlanishi bilan shug'ullanadigan o'qituvchilar mutaxassislari uchun to'g'ri keladi. Muvaffaqiyatli ishlar, estetik ta'mi va madaniy ufizlar, havaskor ishtiroki, ularning ta'sirchan ta'mi va madaniy ufqni almashtirmasdan, bu ishning iloji yo'q. tadbirlarda (shu jumladan amallar).
Umumiy pedagogika adabiyotida qilingan didaktik usullar va printsiplar aniq xususiyatga ega va havaskor teatr guruhlarining tajribali rahbarlari ulardan foydalangan holda, o'z jamoasiga kelgan tajribadan foydalangan holda, ularning jamoasiga kelganlar "toza varaq" ga o'xshaydi. - Displey usulini va printsipializm va ishtirokchini darhol yoki bir muncha vaqtdan so'ng ishlatib, shou takrorlashi bilan, ko'rgazmali vositalar va ko'nikmalarga ega bo'ladi. Amalda, hamma narsa ancha murakkab. O'qituvchilar asosan ishtirokchilarning turli xil ichki dunyosiga duch kelishadi: uning xohishlari, his-tuyg'ulari, motiflari, o'zini o'zi qadrlash, qadriyatlar va dunyoqarashi bilan. Shunda to'siqlar o'zini namoyon qila boshlaydi, uning mavjudligi umumiy pedagogika darslarida va hatto ko'pchilik pedagogika bo'yicha ko'plab o'quv qo'llanmalarda keltirilgan. Masalan, qanday to'siq deb ataladigan "yulduz kasalligi" deb ataladigan narsa, ular bilan havaskor teatr jamoasi faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari mavjud emas. Axir, teatr jamoasi sport emas, natijada natijalar asosan bir necha soniya, santimetrlar, ochiq raqobat, raqobat, aniq raqobat, aniq ustunlik qiladi. Teatr faoliyati subyektivdir va ularning qobiliyatlarini "yulduz kasalligi" bilan qarash va hatto o'rta maktabning ota-onalari va o'qituvchilari tomonidan ma'qullash va uning ijodiy muvaffaqiyatsizligi va xatolarini yanada oshirish qiyin qiyin. Shunday qilib, menejerning boshqa o'qituvchilar va havaskor teatr guruhlari tajribasiga e'tibor qaratish, ijobiy kurashni o'zlashtirish uchun bunday to'siqlar mavjud. Va bunday tajribaga ehtiyoj sezilarli, havaskorlar ijodiy jamoasining o'ziga xos xususiyatlari uchun juda katta, chunki professional teatrning uzoq tarixi bo'yicha professional jamoalar ijodiy, jismoniy va psixologik to'siqlarni engib o'tish usullarini ishlab chiqishadi aktyor bilan boshqarish vositalari va o'zaro ta'siri.
Kasbiy (amaldagi) ko'nikma va ifodali mablag'lardan tashqari, zamonaviy hayot, san'at, jurnalistika, radio, radio va boshqa sohalarda o'zingiz uchun, televidenie, radio va boshqa sohalarda o'zingiz amalga oshirishga imkon beradi Ishtirokchilarni menejerlar sifatida shakllantirishda. Shunday qilib Amaldagi ekspresslikni rivojlantirish, barkamol shaxsni rivojlantirishning ajralmas qismi hisoblanadi. Shu sababli, ekspresslikni rivojlantirish bilan shug'ullanadigan o'qituvchilarga bilim, ko'nikmalar, ish usullariga bo'lgan talablarning ortib bormoqda.
Amaliyotsiz ilmiy-amaliy konferentsiya deyarli yo'q edi, bunda ijobiy vositalarni o'zlashtirish muammolari ko'tariladi. Shunday qilib, NPKda "prof. 2001 yil dekabrda Moskvada bo'lib o'tgan professional va havaskor teatrlar direktorlari, Moskva davlat madaniyat institutining, LGitmiik Moskva, Teatriy maktablar namoyish etildi. Schukina (Moskva) va boshqalar; Muhriy vositalarni o'zlashtirishda darslarni o'tkazishning videolari namoyish etiladi.
Bugungi kunda havaskor teatr guruhlarida harakatga chorlash mahorati juda muhim bo'lib, reakistal amaliyotning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq. Kasb sifatida yo'naltirilgan yo'naltirilgan rolning plastik namunalarini yaratishda aktyor erkinligini sezilarli darajada tartibga soluvchi. Sog'inki, spektakl shaklini, musiqiy naqshni tasdiqlovchi ritmmik, templi, plastmassani aniqlash (va hatto magnitofonda qayd etilgan) - bularning barchasi havaskorlik faoliyatiga xosdir So'nggi yillarda teatr jamoalari ... Improvizatsiya - qattiq "doirada" va rejalashtirilgan vaqt bo'yicha "- bu amaldagi texnologiyalar uchun professional talablar. Va shu nuqtai nazardan, ma'naviy harakat ko'nikmalarini rivojlantirish, harakatning mushaklar apparati muskulchining refleks aloqasi barqarorligi katta rol o'ynaydi.
Fanning turli sohalarida o'qitishni va maxsus o'qitishda dars berish va ularga eslatib turish haqida gapirish mumkin. Ta'lim muassasalari.
"Muhriy vositalarni o'zlashtirish" va ushbu kurs ishini o'rganish ob'ekti.
Bu mavzuni "Teatr Avaeur jamoasida kontseptual va amaliy vositalar muammolari muammolari".
Maqsad: havaskor teatr jamoasida konfidorli vositalar bilan kontseptual va amaliy mahorat muammolarini o'rganish.
Umumiy: havaskor jamoasining ishtirokchisining ekspression vositalarini o'rganish va o'zlashtirish usullarining metodologik asoslarini aniqlash;
Astavi agentlarni o'zlashtirishga yo'naltirilgan umumiy metodologiyaning uslubiy ixtisosligini aniqlash va namoyish etish;
Psixologik va pedagogik: havaskor teatr jamoasi aktyorining ekspressligini oshirishga yondashuvning ilmiy jihatlarini ochib berish;
Tarimoografik: Tadqiqot ishlarida turli davrlarda va turli tarixiy bosqichlarda ilmiy-tadqiqot ishlarida o'qish usullari;
Ijtimoiy-madaniyat: Teatr pedagogika, teatr pedagogika va o'qituvchi va jamoaning ishtirokchisining shaxsini rivojlantirish uchun ushbu mavzuni va shaxsni rivojlantirish uchun ushbu mavzuni o'rganishning ijtimoiy-madaniy ahamiyatini oqlash;
Muammolarni o'rganish usullari qo'llaniladi:
1. nazariy tahlil usuli;
2. Pedagogik dizayn usuli;
1-bob. Asirlikdagi aktyor nazariyasi nazariyasi.
Oddiy teatr
San'at mavjudligining asosiy omili - bu shaxsning (tomoshabin) san'atning shart-sharoitini idrok etish qobiliyatidir.
Inson badiiy ko'rgazmaga kelgan va ko'zlari oldida yaqin bo'lgan rasmga qarab, tartibsiz "qoziq" yog 'singari va grafik zarbalarni ko'radi. Ammo, agar biror kishi muayyan masofada olib tashlangan bo'lsa, unda Ko'zlari oldida, ko'chma odamlar, yashil daraxtlar, uyda, quyosh botishi, quyosh botishi va boshqa narsalar bilan hayotning panoraasi.
Xitoy bo'yash rassomi bir nechta pirog bilan urishgan rassomning yo'lbarsi yoki suv ostida suzuvchi suvga tayyor bo'lgan yo'lbarsni tasvirlashi mumkin. Grafik belgilar tizimi bitta rasmda odamning tasavvuriga kiradi.
Bu inson idrokining psixologik qonuni, u yo'qolgan elementlarni jalb qila olsa, u barcha belgilangan elementlarni qayta tiklash, haqiqatning eng kutilayotgan eng katta rasmini yaratadi.
Stanislavskiyning fizikaviy ishlaridan jismoniy harakatlar xotirasi uchun jismoniy mashqlar xotirasi uchun mashqni anglash misolida: "... u (K..) birinchi navbatda xayoliy gilosni qo'lga kiritadigan barmoqlarning harakatini o'rganing; Keyin men undan boshqa jasadlarni ajratish uchun bir necha bor harakat qildim; Oxir-oqibat, bir gilos paketidan chiqib, uni sinchkovlik bilan o'chirib, uzoq vaqt silkitishni xohlamadi va bu gilosni og'ziga yubordi. ; Keyin u og'zida uni qirib tashladi, sharbatni yutib yubordi, suyakni til bilan itardi ...
Kulging, Konstantin Sergeevich bizni ozod qilish harakati bilan bizni ushlab oldi, bu vaqtni bekor qilishimiz kerakligi sababli bizni ushlab turdi: jismoniy mashqlar "oqardi". (46, 86)
Hatto ishlarning izchilligini ham o'qib, o'quvchi tasavvurda ro'y beradi, tartibda nima sodir bo'layotgan, jarima, to'ldirilgan, sezgir o'quvchi, reklamalar asosida amalga oshiriladi. "Ko'zlarimni, quloqlarga emas, - quloqlarga emas, Stanislavskiy tadqiqotlar sahnada sahnada dars berishdi.
2. Ishlash va janrning konventsiyasi.
Taniqli direktor va o'qituvchi g.a.ttonokov nazariy jihatdan va amalda ushbu kontnentsiyalarda ushbu kontseptsiyani ajratib, sahna rasmlari toifasini tushunardi. Kompozitdan biri - bu haqiqiy dunyoning hodisalarini anglatadigan alomatlar tizimi orqali yaratilgan fantastika. Bunday belgilar kabi va badiiy anjuman uchun ma'lum texnikalar bo'ladi. Direktor yuqoridagi barcha tarkibiy qismlarni barkamol ravishda qayta qabul qilishga muanguta, keyin infektsiyaning ta'siri tomoshabinlarda tomoshabinlarda paydo bo'lishi kerak.
Amaldagi spektakli sahna tasviriyotining uyg'un birligi, shuningdek, ushbu munosabatlar o'rtasidagi farq har doim janr tushunchasi bilan amalga oshirilayotgani uchun har doim ham ko'rib chiqilishi kerak. Masalan, janr konventsiyasining darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, eksklyuziv agentlarni tanlash muhimligini kuchaytiradi. "Ikkinchi reja" janrining oshishi oshgani uchun o'yinning ovozi, plastmassa va vizual tomoni bilan namoyon bo'ladi. Tomoshabinlar bilan aloqa yanada shartli xususiyatlarga ega (zaldagi to'g'ri chiziqqa, zal, ruhoniylar va boshqalar) bilan aloqa qiladi. Tadbirlar va faktlarning hisob-kitoblari "ko'rinadigan" ga aylanadi. Hayot mubolag'a, giperboliyes va ba'zan deformatsiyalarga ruxsat berishga imkon beradi - bularning barchasi ushbu janrning yoki ushbu muallifning odatiyligi darajasiga bog'liq.
3. Tomoshabinlarni idrok etish psixologiyasi.
Signalning sahnaning sahna rasmining tarkibiy qismlaridan biri sifatida badiiy konventsiya, tomoshabinlarni idrokka ta'sir ko'rsatadigan vazifalarga erishish vazifasi bo'lib, auditoriyani idrok etishga erishish vazifasi, yagona in'ikologik rejani yaratishga hissa qo'shadi. Sayyoran bo'yicha badiiy konventsiya usullarini tashkil etishning butun tizimi bitta maqsadga erishishga yo'naltirilgan: muayyan hayot birlashmalari tomoshabinining hissiy xotirasida uyg'onish uchun. Assotsiatsion dalakorning semantik subtekats idrokiga e'tibor qaratadigan tomoshabinning tasavvurini faollashtiradi. Rasmning semantik subtekstlari, i.e. Ko'rish epizodlarining intimoviy ma'nosi badiiy konventsiya usullarini idrok etish paytida tomoshabinning ongida yuzaga keladi, tomoshabinning tasavvurida so'zsiz xulosa sifatida. Aqlda, fenomen hodisasi yuzaga keladi, ular rejissyor tomonidan taklif qilingan rasmdan tashqariga chiqadi. (90, 30).
Yunon teatri davrida va zamonaviy, ijobiy o'zgarishlar yo'lidan zamonaviy vositalarga qadar. O'zgarishlar tom ma'noda eksklyuziv bo'limlarda ro'y berdi:
Masofenda - statik misoleszendan, aktyordan, aktyorning yuzi, tomoshada yarim bo'sh harakatlanmaguncha, "umurtqa pog'onasi" noto'g'ri ta'siriga qadar;
Shekspir teatridagi qilichlar va xanjarlarda, IBSEN Sagasdagi qilichlar va xanjarlar bilan 20-yillardagi qilichlar va boshqalarning 20-sonli va hk chalish uchun.
Frantsiyaning teatrining uzun, "tezti" yoki "Stanislavskiy" tizimining "Stanislavskiy" tizimining paydo bo'lishi yillari, "Stanislavskiy" tizimi shakllanish yillari. intonatsion va ovozli ta'minot;
Farzoyeva va Adadinskiy va Adainskiyning psixanels va Adadinskiyning psixanel plastmassalariga "Biomekance" biomekece Conpade-ning farpetasi.
Avaerur teatr jamoasida (LTK) butun mo'rtidan foydalanishning butun boshlig'idan foydalanish, teatr tarixi tarixidagi boshning boshlig'ining asosiga bog'liq.
4. Yo'l ustida ishlash
Rang yoki shtrix kodi aks ettiruvchi vositasi bo'lolmaydi, uning rasmda boshqa rang yoki insult, a'lo hodisasi sifatida, alohida hodisa sifatida, asarlar kontekstidan tashqarida bo'lishi mumkin emas. Shunday qilib, konfident vositalarining zanjiri (ball) majburiy hisoblanadi, bu esa rasmning mohiyatini, uning ishlashning butun to'qimaidagi rolini ifodalaydi. Ushbu zanjirning mavjudligini boshlaganda - ijodiy va tanadagi apparat tomonidan ishlab chiqarilgan yo'nalishli direktor, ish stantsiyasining LTK rahbariga amal qilishning qaysi uslubiy tamoyillari direktorining qaysi uslubiy printsiplari direktorining qaysi uslubiy printsiplari direktori. Yuvish boshliqning talablariga, mashg'ulotlarga, mashg'ulotlarda, mashg'ulotlarda, mashg'ulotlarda va yo'lda ishlash jarayoni, tashqi ifodalar shaklida ta'sir qiladi.
Aktyorning mahorati bo'yicha o'quv adabiyotlarida ko'pincha A.P.Xehehovning hikoyasidan kelib chiqadi, chunki chol avval chol birinchi marta yugurib chiqqach, u g'azablandi. Shunday qilib, tashqi boshlang'ich amalga oshdi, ifodali vosita - imo-ishoraning harakati xarakterni ma'lum hissiy holatga olib keldi. Talabalar bilan o'tkazilgan treninglar bo'yicha tajribalar shuni ko'rsatdiki, mashg'ulotlar o'tkazish vazifalariga binoan boshqariladigan organning yuz ifodalari yoki pozitsiyasida tashqi o'zgarishlar aktyor xarakteridagi ichki hayotdagi o'zgarishlarga olib keladi. Aktyor o'zgaruvchan ichki davlatlarni aytib berganlarni tinglaydi. Bunday holda, ushbu ma'lumot nuqtai nazaridan miakning imo-ishorasi yoki tananing imo-ishorasi (pozitsiyasi) shaklida ifodali agent (masalan, ekspressiv vositalar majmuasi). uning holati va u joylashgan vaziyat. Talabalardagi belgilar, so'ngra g'azablangan, keyin ular oyoqlari ostida biron bir narsa qidirishar edi (hamma qidiruvga ega edi), so'ngra shubhali ravishda "yo'lovchilar bilan o'tish" va boshqalarga "shubha tug'ildilar. - i.e. ma'lum bir rang bilan harakat qildi. (5-bobga qarang)
Mixail Chexov g'alla imo-ishora korpusining zanjiri, "psixologik imo-ishora" tizimi orqali don rolini topish uchun butun tizim yaratdi. (5-bobga qarang)
Ishlar ko'pincha rol o'ynagan rolning shaklini zudlik bilan aniqlaganda tasvirlangan. KSS Stanislavskiy bunday misolga rahbarlik qiladi: "Men yonimda zo'riqishlarni echib olib tashlashga qaror qildim ... Men Schoole ... barcha bo'yoqlar gulchambar suvi kabi tarqaldi ... Chiroyli kulrang-sarg'ish ohanglar, soqovga qadar, soqol va mo'ylovda bir xil mallaga yiqilib, keyin hamma bigan edi ... Bu safar men allaqachon bilardim ... Menga kim tasvirlangan, qanday o'ziga xos.
Qalamni kutishda men xona bo'ylab yurdim, tananing barcha qismlari, yuzning xususiyatlari va chiziqlari o'zlariga sodiq bo'lib, rozilik va ma'qullashini his qildim.
Men eng yosh eshiklaridagi Ivan Pratonovichga yugurdim.
Kim u?! - u beixtiyor qarashdi. - Bu ismmi? Siz kimni tasvirlaysiz?
R va t va k a n a! - Men bir xil qaynoq ovoz bilan tikilib, tikanli diktogen bilan javob berdim.
Qanday tanqid? ...
Qanday tanqid? - Men so'raganimdan xafa bo'lish istagi ...
Men qalamni ushlab, o'rtada lablar orasiga siqdim. Ushbu og'izdan kesilgan, tekis va yomonroq edi ... "
Keyinchalik "tanqidchi" deb ta'riflangan Nabanov o'qituvchilar bilan suhbatga olib bordi, deyarli kamin orqasida yashiringan. Shunday qilib, umuman, umuman umumiy hissiyoti, bu xarakter haqida juda ko'p gapirishni juda ko'p gapirdi.
Shuningdek, xarakterning aniq tanlangan musiqiy mavzusi, ehtimol darhol (!) Kerakli yurish, imo-ishora, ishora, kostyum, bo'yanish, shtatlar va boshqa ekspozitsion vositani beradi.
Iqtidorli aktyorning aqliy qobiliyatlari shundaki, obunaning donasi bir zumda chaqmoq nuri kabi paydo bo'lishi mumkin, bu fe'l-atvor va xayolot sohasi va Tana apparati, "hech qanday kuchsiz eksprizidor mablag'larni berish".
2-bob havaskor teatr jamoasida konsentsion vositalarni o'zlashtirish metodikasini rivojlantirish metodologining umumiy masalalari.