Rejisplament rasmlari (o'rta guruh) mavzu bo'yicha: "Sariq dengiz" inqirozli texnikadagi o'rtacha guruhning o'rtacha guruhi. "Dandelion" chizig'ida mashq qiling

men o'rta guruh bolalari uchun referatsiyani taklif qilaman

Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi Orenburg viloyati ________________________________________________________________________________ Orenburg viloyati, G.Gai, ul Gaya shahridagi "Bolalar bog'chasi No. 18" Ladushka ". Yoshlar, d. 71b, tel .: 4-06-40; Elektron pochta:

Bajarildi: Fedorova M.V

Sayohat kursi:

Maysazorda o'rmon yaqinida,

Gullar gulladi.

Sariq, quyosh nuri kabi.

Yashil oyog'ida.

Va siz o'sganingiz bilanoq

Xatalar kiyadi -

Yumshoq, havo -

O'qituvchi: davom etmoqda

Dandelion - bu yo'taldan dorivor o'simlik. Bu asal o'simliklari, shuning uchun ular asalarilar, bumblebezlar. Dandelion oppoq qalpog'idagi qalpog'ini o'zgartirishi bilan u urug'larni tashladi va u ularni erga tashlash kerak edi. Bolalar fluff cho'ntagidagi parashyutlarga o'xshaydi

Sariq quyosh nuri kabi. Dumaloq, kabi ... yumshoq, kabi ... Oq, kabi ... xuddi ... kabi ...

Mo''dil, kabi ... bu ajoyib gul!

Bolalar: Javob.

Bolalar: Kelinglar.

Dandelion, karahindion! (Sat, keyin asta ko'tariladi)

Poda barmog'i kabi ingichka. Agar shamol tezda - tezroq bo'lsa (turli yo'nalishlarda sochiq)

Bu hiyla-nayrangga uchraydi, hiyla atrofidagi hamma narsa. ("Sh-SH-SH-SH")

Stoenlarning panjarasi zichni aylantiradi (ular qo'llarini olib, doira ichiga kirib, osmon bilan birlashadilar).

Hujjat tarkibini ko'rish
"O'rta guruhda" Rose Dandelion "mavzusida chizishni o'rganish

Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi
"Orenburg viloyati Gaya shahridagi" Ladushka "bolalar bog'chasi
__________________________________________________________
Orenburg viloyati, Gagai, ul. Yoshlar, d. 71b, tel.: 4-06-40;
Elektron pochta: [Elektron pochta bilan himoyalangan]

"Dandelion o'sdi" mavzusidagi o'rta guruhda chizish

Bajarildi: Fedorova M.V

Maqsad :. Dandelion tuzilishining bir qismini mahkamlang. Ro'yxatdan o'tish orqali karavotni chizishni o'rganish. Ta'lim kompozitsiyasini to'ldiring. Ijodkorlikni rivojlantirish

Sayohat kursi:

O'qituvchi: jumboqni o'qiydi:

Maysazorda o'rmon yaqinida,

Gullar gulladi.

Sariq, quyosh nuri kabi.

Yashil oyog'ida.

Va siz o'sganingiz bilanoq

Xatalar kiyadi -

Yumshoq, havo -

Rabbdor shabada! (Dandelion)

O'qituvchi: Bu to'g'ri. Ushbu yovvoyi o'simlikga diqqat bilan qarang. Yovvoyi, chunki hech kim unga g'amxo'rlik qilmaydi. Va quyosh chiqishi bilan, karahindiba gullab-yashnagan va quyosh botishi bilan boshini yopdi.

O'qituvchi: bu o'simlik qaysi qismdan iborat deb hisoblang

Bolalar: ildiz, poda, barglar, gul

O'qituvchi: davom etmoqda

Dandelion - bu yo'taldan dorivor o'simlik. Bu asal o'simliklari, shuning uchun ular asalarilar, bumblebezlar. Dandelion oppoq qalpog'idagi qalpog'ini o'zgartirishi bilan u urug'larni tashladi va u ularni erga tashlash kerak edi. Bolalar fluff cho'ntagidagi parashyutlarga o'xshaydi

O'qituvchi: Endi siz shabada bo'lasiz, shabada bo'lasiz; Palma ustiga qo'ying va unga umid qiling. Tariqibona tarqalgan turli yo'nalishlarda qanday oqishiga qarang. Dandelion urug'lari bilan tabiatga qarab.

O'qituvchi: Bolalar, men siz bilan "Challenge Sleves" o'yinida men bilan o'ynashni taklif qilaman. Hohlamoq

O'qituvchi: keyin diqqat bilan tinglang:

Sariq quyosh nuri kabi.
Kabi yumaloq ...
Yumshoq, kabi ...
Oq, kabi ...
Bekumus kabi ...

Mo'rt kabi ...
Bu juda ajoyib gul!

Bolalar: Javob.

O'qituvchi: Yigitlar bu o'simlikni chizamiz.

Bolalar: Kelinglar.

O'qituvchi: Tasdiqlash usuli yordamida rasm chizish usuli ko'rsatilgan

O'qituvchi: Ammo o'ynashimizdan oldin

Dandelion, karahindion!
(Sat, keyin asta ko'tariladi)

Poda barmog'i kabi ingichka.
Agar shamol tezroq bo'lsa
(Turli yo'nalishlarda nozik)

U gladyaga uchadi
Hibs atrofida.
("Sh-SH-SH-SH")

Styplning karabeli
Sidrat raqsi
(Qo'l bilan olib boring va doira ichiga kiring) va osmon bilan birlashing.

O'qituvchi bolalarni o'z joylariga borib, rasm chizishni taklif qiladi. Bolalar o'z joylariga o'tirishadi.

O'qituvchi: Biz qanday go'zal panandiyalar chiqdik. Keling, bu gullar bilan bizning stendimizni qo'yaylik. Rasmlar Rasmlar.

"Dandelion" chizig'ining o'rta guruhidagi mavhum sinflar.

Axmetjanova Lilia Rastamovna, o'qituvchilar mbDoun 60 gence g. Ijevev Udrturt respublikasi.
Ish tavsifi: Ushbu kasb, o'qituvchilar va ota-onalarning markaziy guruhining o'qituvchilar uchun foydali. Bola ranglarga yaqinlashib, panjaradagi barcha go'zallikni uzatishni o'rganadi.

maqsad: Dandelionni chizishni o'rganing.
Vazifalar:
Gulning xarakterli belgilarini (Image, tuzilish va shakl, uning go'zalligi) uzatishni o'rganing
Dandelion haqida bilimlarni himoya qiling, uni boshqa ranglardan ajratishni o'rganing.
Chiqish bilan tanishing, qarindoshlar haqida hikoya qiling.
Ish joyingizni tashkil qilish qobiliyatini mahkamlang, ishlayotganda tozalikka rioya qiling.
Sizning chizishingiz va ijodiy tasavvurni rivojlantirish qobiliyatini oshiring.
Ta'lim hududlarining vazifalari: Kadrlar, badiiy, badiiy ijod, aloqa, mehnat, musiqa.
Materiallar: Ko'k, binafsha rang va pushti ranglarni tanlash (tanlash uchun), guoche sariq va yashil, salfetka, n ° 2, suv, bankalar, stendlar.

Foyda: Dandellyonlar, barglar, ayiq, sumka bilan yashash.
Dastlabki ish: "Dandelion gullari" ning afzalliklari ko'rib chiqildi; Dandelyonlardagi jonli gul gullari, polenni tatib ko'rishga harakat qildi; Yurish ustiga qo'g'irchoqni fitna. Pro, quyosh chiqishi bilan gullar nozil qilingan va quyosh botishi bilan yopilganligini kuzatdi; "Golden bagaj" ni o'qing M. Prishvin. Ko'lligingizni egallashdan oldin stollarni "P" harfi bilan qo'ying, o'rtada skameykalarni qo'yish va kerakli materiallarni parchalash. Gilamning chetida stullarni joylashtiring, qo'lda qo'lda va ayiqni stulga qo'ydi.
Tuzilish kasbi:
(Gilamda bolalar gilamning chetida o'tirishadi. Ulardan oldin karton bilan o'tirgan, karavotli rasm yonida o'tirgan,
TarbiyachiYigitlar, bugun kimga kelganini ko'ring! Salom, ayiqcha! Siz bizga bo'sh qo'llar bilan kelmaganingizni ko'rmoqdaman. Siz uni nima olib keldingiz?

ayiq: Men sizning oldingizga kelib, quyosh nurini ko'rdim! Men uni sumkada yashirdim.
Tarbiyachi: Teddi ayiq, men bir ko'z bilan qaray olaman, yigitlar qaysi qo'shiqlarni olib kelishdi?
ayiq: Siz (tomosha qila olasiz)
Tarbiyachi: Hmm ... bu erda nima yashirilganini bilishni xohlaysizmi? (Ha!) Keyin topishmoqni taxmin qiling. Shunchaki diqqat bilan tinglang!
O'rmon yaqinidagi maysazorda
Gullar gulladi
Quyosh nuri kabi
Yashil oyog'ida.
Va siz o'sganingiz bilanoq
Shlyapalar kiyishadi.
Yumshoq, havo,
Itoatkor shabada.
Tarbiyachi: (Yigitlarni tinglang, keyin sumkadan panjara oling) yaxshi bajarilgan, bolalar, topishmoq to'g'ri taxmin qiling! Bu karnay!
Quyosh botirilgan oltin oltindir.
Birinchi yosh karahindi o'sdi.
Uning ajoyib oltin ranglari bor.
U kichkina quyosh portretidir.
Bolalar, bu gul haqida Mishke-ni nima deya olasiz? Rasmga qarang, bizning yurishimizni eslang. Gul tirikmi? Nima uchun?
Bolalar: Dandellyonlardan gulchambarlarni to'qishingiz mumkin. Gul tirik, chunki u nafas oladi, ovqatlanadi, o'sadi, nasl beradi.
ayiq: (yig'lash) Men ham to'qish gulchambarini xohlayman, lekin menda faqat bitta gul bor.
Tarbiyachi: Oh oh! To'shak! Bolalar, nima qilish kerak? Ayiq gulchambarni to'qishni xohlaydi, lekin uning faqat bitta gullari bor ...
Bolalar: Men Mishke-ga yordam berishim kerak! Durang!
Tarbiyachi: Teddi ayiq yigitlari eshkak eshishlari mumkinligini aytadilar. Keyin biz butun karamni olamiz va gulchambarni to'qishingiz mumkin. Bolalar, ayiq ayiq, karahindiga qarang. Bu nimadan iborat? (Dandelion tasvirini ko'rsating) Oyk-skelet - tayoqka o'xshash, yashil rang.

Varaqalar Rojdestvo daraxtiga o'xshaydi.

Gul - quyoshli, satr kabi yumaloq, sariq.

Eski kunlarda ular shunday deyishdi: "Oltinning karahosi - Suncho ona". Dandelion quyoshga o'xshaydimi? (Bolalar javoblari)
Tarbiyachi: Ayiq, endi yigitlar sizni karavotni qanday chizish kerakligini ko'rsatadilar. Keling, jadvallarga boraylik.
(Bolalar jadvallar yonida turishardi. Stullar gilamda)
Tarbiyachi: (Men sizning qo'lingizni ko'rsataman, bir barmog'ingizni egib)
1) Bolalar, biz nima qilamiz? (bo'yamoq)
2) Biz nimani jalb qilmoqchimiz? (Qog'oz varaqalarida)
3) Biz nimani jalb qilamiz? (bo'yoqlar, prassels)
4) Siz birinchi marta nimaga tortasiz? Siz aytasiz va men chizaman. Bolalar, menga qarang! (Men ularga qarab keldim)
5) Men nima qildim? Ayiq, qaysi karavotni bo'yab bo'yaganimni ko'ring! O'q, yorqin gul, uzun ingichka oyoq, o'qlar varaqalar kabi! U dalada o'sadi va iliq quyoshni quvontiradi.
ayiq: Voy rahmat! Ushbu rasmni qanday yoqtiraman! Bunday yorqin, quvnoq!
TarbiyachiYigitlar, skameykalarga qarang. Cho'tkalar, salfetkalar, yashil va sariq bo'yoq, qog'oz mavjud. Ammo ikkita rangdagi qog'oz - bu sizning gulingiz tozaligi o'sadi - ertalab yoki kechqurun - o'zingizni tanlang. Va unutmang, stolda, stol ostida sof holda, men ham tozaman! Iltimos, kerakli narsani oling va stollarda turing. Keling, jadvallarda hamma narsangiz borligini tekshiraylik. Yashil va sariq, pasel, salfetkalar, banka, qog'oz varag'ini bo'yash. Yaxshi ish!
Endi stullarni qabul qiling. Hammasi o'tirdimi? Menga qara. Ayiq sizni chiroyli va chiroyli karvonlarni kutmoqda. Ehtiyotkorlik bilan chizing, shoshilmang! (Bolalar durang) barcha sopi va varaqalar tortdimi? (Kim tezroq chizadi, boshqa sopi yoki varaqasini chizishni so'rab, bo'yi bizning bo'yashimizga qadar, biz tanlaganimizni tasavvur qilaylik.
(Barmoqli gimnastika "gul")
Dandelion o'tloqda ko'tarildi (qo'llarni bog'lab, qo'lni ulang)
Ertalabki bahorda gulbarglar paydo bo'ldi (qo'llaringizni oching, barmoqlaringizni taqsimlang)
Barcha gulbarglar Go'zallik va ovqatlanish (barmoqlarni itarish va ulash uchun ritm tilida)
Ildizning ildizi bilan birga! (Barmoqlaringizni siljiting - ildizlar)
Oqshom. Sariq gul barglari. (bir-biriga keskin barmoqlarni mahkam siqib chiqaring)
Jim uxlab yotgan, boshlar tushiriladi ...
Bolalar, endi bizda bo'yoq bo'yoqlari bor va siz gulni o'zi chizishingiz mumkin.
Endi Mishke shahriga keling va menga qanday qilib tongda o'sayotganlar, ertalab yoki kechqurun qanday qilib o'sadi va qanday qilib karavotni bo'yash oldingiz? (Derazada tugatilgan ish, ertalabki, tong va kechqurun 2 dala bor.
ayiq: Qanday go'zal!!! Bizning dalada juda ko'p lush, endi bizning maydonimizda yorqin kemirib ketadi! Quyosh ostida! Men aniq Smitman, endi o'zingizni gulchambarni to'qing! Rahmat bolalar, siz kattasiz !!!

Movital maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi N 50 "Og'onek" ning Moskva viloyati, Dmitrovskiy tumani, Pos. Iko'sha, o'rtacha guruh 7-sonli guruh

O'qituvchini ijro etish va tayyorlagan holda: Bondareva A.V. 2016-2017 uchi. yil

Maqsad: Dandelion gullarini chizish uchun karavot gullarini chizishni o'rganing.

Vazifa:

• bolalarning ta'qiblari bilan barglarni bo'yash qobiliyatini mahkamlash
• bolalarning birinchi bahor ranglari haqida bilimlarini kengaytiring.
• Bolalarning lug'atini boyitib, she'riyatni qiziqtiring.

Material: A-4 Yashil rang, sariq guache, ikkita cho'tkasi qattiq va yumshoq, salfetkalar - har bir bola uchun, suv idishlari, karton, karton, karton, karton, karton, karton, karton, karton, karikka chizish.

Dastlabki ish: Yovvoyi tabiatda bahor o'zgarishi. Kognitiv ertakni o'qib, kemirda keshda qaraganlarni ko'rish "Dandelion va Shamol" .

Sayohat kursi: yigitlar salom yigitlar. Bizning mehmonlarimizga qarang. Salom aytaylik "Salom" .

O'qituvchi: Hozir yil qaysi davrda?

Bolalar: Bahor.

O'qituvchi: Siz hozir bahorni qanday belgilar topdingiz? (Quyosh quyosh nuraydi, qushlar uchib ketdi, bu buyrak daraxtlari gullab-yashnagan, birinchi gullar gulladi).

O'qituvchi: Siz qanday bahor gullari bilasiz?

Bolalar: Snowcrops, Koltsfoot, karvonellar.

Dandelion - dala zavodi. Shuning uchun, u o'tloqlarda, dalalarda, parkda, o'rmonda topish mumkin.

Bizga she'r o'qing "Dandelion" .

Quyosh botirilgan oltin oltindir.
Dandelion o'sdi - birinchi, yosh.
Uning ajoyib oltin ranglari bor.
U kichkina quyosh portretidir.

O'qituvchi: Sizga she'r yoqdimi? She'r nima edi? Va qarindoshi qanday ko'rinishga ega ekanligiga nazar tashlaymiz, bu qanday shaklda (Quyoshda, dumaloq.) Qanday qismlar gulmi? (Poyasi, barglar, gul, ildiz.) Bu to'g'ri, yaxshi.

O'qituvchi: Endi stollarda o'tirish - bu uyg'onish chizig'i.

O'qituvchi: Sizning oldingizga qarang, qog'oz yashil rangning barglari, ikkita prosslar bitta va boshqa yumshoq, guach sariq va yashil rangda. Boshidanoq qarindoshlarda karavotli gullarni chizishimiz kerak. Biz qattiq cho'tkaning boshiga suvga qattiq cho'tkaning boshlanishi bilan qattiq bo'yoq va tikuv usulida chizilgan karvoning ustiga qo'ying. Ushbu gulning barglari uzun, ingichka, tishlangan shaklga ega. O'tkir tugagan holda yo'naltirilgan ingichka tasma tasvirlangan rasm chizishni boshlang. Keyin varaqning o'ng qismini tasvirlaydigan poydevorning yon tomonlariga chinnigullar qo'shing.

O'qituvchi: Keling, barmoq gimnastikachiligini o'zingiz bilan yaratamiz va karavotlar quruq bo'ladi. Stoldan chiqing va stullar suzmoqda.

Bizning nozik gullarimiz (barmoqlar Camda siqilgan)
Barglarni tarqatish. (turli yo'nalishlarda barmoqlar)
Shamol biroz nafas oladi (bolalar engil his qilishadi)
PETS qoziqlari. (Qo'l qo'lini silkiting)

Bizning nozik gullarimiz.
Barglarini yoping (Camsni yana siqish)
Bosh chayqalish (Camsni silkitib)
Jimgina uxlab yotgan. (Qo'lingizni stoldan olib tashlang)

O'qituvchi: va endi jadvallarda o'tirish. Bizning karahoqlarimiz quritildi. Endi biz poyga va barglarni yashil bo'yoq bilan yumshoq cho'tka bilan chizamiz. Ushbu gulning barglari uzun, ingichka, tishlangan shaklga ega. O'tkir tugagan holda yo'naltirilgan ingichka tasma tasvirlangan rasm chizishni boshlang. Keyin varaqning o'ng qismini tasvirlaydigan poydevorning yon tomonlariga chinnigullar qo'shing.

O'qituvchi: Bolalar va siz qaysi vaqt kelishini bilasiz va sariq gulbarglar oq qurollarni almashtiradi.

Oltin va yosh
Haftada kul rangga aylandi.
Va ikkitasi ikkitasi
U boshini bosadi.

Dandelion - juda to'g'ri gul. Uyg'onib, quyosh bilan uxlashga yotadi. Bulutli, yomg'irli ob-havo, karahindiba o'z barglarini ochib bermaydi, ularni yopib qo'yadi. Hasharotlar qarindoshlar bilan juda yaxshi ko'rishadi. Bumblebees va kapalaklar karavotdan shirin nektar. Asalari gulni yig'ib oling va karavotni asal qiling.

Natija:

Keling, darsimizda siz bilan nima qilganimizni eslaylikmi?

Sizga nima ko'proq yoqdi?

Dandelion gullari qanday asalarilar nima?

Barcha yigitlar bugun sinab ko'rishdi. Juda qoyil! Va endi bizning rasmlarimizni bir-biriga qaraylik.

Manbalar:

1. Bondarenko T. M. Bolalari bo'lgan ekologik klasslar 4-5 yil. - Volgograd, o'qituvchi, 2006
2. Lykova I.A. Yaxshi faoliyat: darslarni rejalashtirish, tezislar, ko'rsatmalar. O'rta guruh. - m.: Karapuz-didaktika, 2006 yil. - M .: Vlados, 2001 yil.
3. Sovuqd d.n. 4-5 yil bolalar bilan chizish. Mavhum sinflar. - m.: Mosaik sintez, 2014
4. Tug'ilishdan maktabgacha

Ushbu darsda vazifalar bajarilmoqda:

• lug'atga asoslanib: Hayot, rasm, kurtaklar, o'tloq, xushbo'y hidlar va qiyosiy burilishlar;

Download:

Oldindan ko'rish:

MDu Irmo "Markovskiy bolalar bog'chasi birlashtirilgan ko'rinish"

Mavhum sinflar

vizual faoliyatda

Mavzu: "Dandellar"

tutor Stepanova D.N.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

• "Tilli qattiq quruq cho'tka" dagi rasm chizish qobiliyatini birlashtirish;
• naqsh naqshining "bosma" usuli bilan tanishtirish;
• lug'atni so'z bilan rivojlantiring: Hayot, rasm, kurtaklar, o'tloq, xushbo'y hidlar;
• kompozitsion ko'nikmalarni shakllantirish;
• tabiatga bo'lgan muhabbatni tabiat va rasmga qiziqtirish.

Material:

1. A5 varag'i VAA tasviri
2. Tarqatma:

• a4 varag'i turli xil Vazning rasmiga ega;
• akvarel bo'yoqlari;
• oq gouaae bilan plastinka;
• qattiq cho'tka;
• №4, №2 cho'tka;
• flomer qopqog'i;
• qog'oz salfetkalari;
• nam salfetkalar.

Musiqiy hamroh:

P.I. Tchayovskiy "Uoltz gullari".

Dastlabki ish:

• chizish uchun choyshab bolalari tomonidan tonlash;
• "Tychka qattiq quruq cho'tka" uslubida ishlash;
• bolalarni ekranni bosib chiqarish yo'lida vaza chizish;
• "Dandelion" she'rini o'rganish V.Netanova (bitta bola)

Ta'lim sohasidagi faoliyat kursi:

O'qituvchi: O'tda tom yopish

Chiroq oltin.

Keyin dvida

Va fluffga aylandi

(Bolalar - Dandelion)

O'qituvchi: To'g'ri karabeli. Dandelion ajoyib, sehrli gul. Va nima uchun nima deb o'ylaysiz?

Bolalar: (Xoohga aylanadi va uchib ketadi, kech bahordan va kuzda gullaydi, quyoshga o'xshaydi ....)

O'qituvchi: Ha, bolalar, bu oddiy gul yozda bizga ma'qul keladi. Biz uni kvilinglarda yig'amiz, gulchambarlar. Va siz ham buni bilasiz

buyuk rassomlar ko'pincha bu oddiy va juda sodda tarzda tasvirlangan chiroyli gul. Keling, karahol rassomlar qanday qilib rassomlar paydo bo'ladi.

1,2,3 slayd (Rasmlar bilan qoplangan rasmlar bilan slaydlar

Bola she'rni o'qiydi

Dandelion yo'l chetida
Quyosh botishi kabi edi
Lekin oziqlanib, shunga o'xshash edi
Bema'ni oq tutunda.

Siz iliq o'tloqdan uchasiz
Va sokin daryoning ustiga.
Men sizga do'st ham bo'laman
Qo'lni to'lqinlash uchun uzoq.

V.stpanov

4-slayd.

O'qituvchi: Ushbu rasmda men ko'proq to'xtashni xohlardim. "Dandelions" Ishoq levitan

Muallif kabi, yaqinlashib, rasmni ko'rishga va his qilishga harakat qilaylik.

Bu hali ham hayot.

- Qanday qilib rasmlar hali saqlanadi?

Bolalar: (gullar vaza, sabzavot yoki mevalarda) bo'lgan rasmlar

O'qituvchi: Va buni qanday bilganingizni tekshirib ko'ring!

Dasiaktik o'yin "Rasmni o'rganing"

(Slaydlar: Peyzaj, portret va hali ham hayot).

O'qituvchi: Rassomning qaysi rasmi hali ham hayot?

(Agar bolalar to'g'ri berishsa, barcha rasmlar yo'qoladi va umrbod hayotning o'lchami oshadi).

O'qituvchi: O'rnadi. Rassom qarindoshlarni qisish, vazizga solib, juda chiroyli bo'lib chiqdi. Va bu rasmni yozishni ilhomlantirdi.

O'qituvchi: Rassom tor gullar qayerda? Shuning uchun ularni qanday deb atashlari mumkin?

Bolalar: O'tloqda O'tloq.)
O'qituvchi: Sizningcha, nima uchun rassom bunday kulrang, ma'yus fonni tanladi?

Bolalar: Oq va sariq rangdagi panjara bilan taqqoslaganda yorqin, issiq, havo)

O'qituvchi: Bolalar, diqqat qiling, turli xil dengiz rasmlar tasvirlangan. Farq nima?

Bolalar: (Kurtaklar, gullaydigan gullar va allaqachon oq kepka bilan urishganlar)

O'qituvchi: Bolalar va o'yin o'ynaylik. (Bolalar birlashmada turishadi)

"Kalomni olib ketish" to'pi bilan didaktik jismoniy mashqlar
Sariq quyosh nuri kabi.
Kabi yumaloq ...
Yumshoq, kabi ...
Oq, kabi ...
Bekumus kabi ...
Mo'rt kabi ...
Bu juda ajoyib gul!

O'qituvchi: Bolalar va endi men bu bizning xonamizda ekanligini tasavvur qilishni taklif qilaman. (Bolalar ekranning old aylanasida o'tirishadi)
- Vaza haqida nima deyishimiz mumkin? U nima?

Bolalar: (loy, og'ir)

O'qituvchi: Og'ir, loy va gullarda mo'rt, yumshoq ko'rinadi.

Bolalar, bu erda quyosh bormi?

Bolalar: Ha

O'qituvchi: Qanday qilib taxmin qildingiz?

Bolalar: Rasmda rasm yo'q.

O'qituvchi: U derazadan tashqarida g'oyib bo'ldi. Bu hali yorqin, dangasa emas.

Stakan orqali biroz porlaydi. Quyosh vaza ustiga porlaydi va soya undan tushadi.

Bolalar, gullar xonada turishadi. Va xushbo'y hid nima? Keling, nafas olaylik.

Bolalar: (Shirin, asal, xushbo'y, yangi ...)

O'qituvchi: Bolalar, bu gullarga qaraganingizda nimani his qilasiz? Sizning kayfiyatingiz nima?

Bolalar: Yaxshi, quvnoq, xotirjam.

O'qituvchi: Issiqlik, quvonch hissi. Yozni cho'zish istagi. Qog'ozni ko'radiganlarning barchasini tasvirlaydigan odamning ismi nima?

Bolalar: Rassom.

O'qituvchi: Va men hali ham ushbu rasm uchun rassom bo'lishni xohladim. Sizchi?

Yodingizda bo'lsin, biz oxirgi marta vaza ko'targanmizmi? Ulardan ba'zilari bo'sh ...

Bolalar: Keling, uning shirkaygan kvilteyn kiyaylik.

O'qituvchi: Bizning ijodiy ustaxonamizda joy olishdan oldin, dam olishga taklif qilaman.

"Dandelion" Fizminutka
Dandelion, karahindion!
(Sat, keyin asta ko'tariladi)
Poda barmog'i kabi ingichka.
Agar shamol tezroq bo'lsa
(Turli yo'nalishlarda nozik)
U gladyaga uchadi
Hibs atrofida.
("Sh-SH-SH-SH")
Styplning karabeli
Sidrat raqsi
(Qo'lni oling va aylanaga o'ting)
Va mahorat bilan birlashing.

Dandelion rasm chizish usullari

O'qituvchi: Qanday qilib kurtakni chizishimiz mumkin?

Bolalar: sozlash.

O'qituvchi: Bud nimaga o'xshaydi? Yopiq palmada ko'rsatamiz (ko'rsating) rasm kurtak).

- Va sariq guldasta gullari shunga o'xshash xurmo kabi ko'rinadi.

Buni qanday jalb qilishimiz mumkin? Uni qattiq cho'tka cho'tkasi bilan chizish mumkin. (Dandelion gullab-yashnagan rasm)

- Bu erda biz siz bilanmiz va eng qiziqarli gulga erishdik. Bu shuni anglatadiki, karavot urug'larni pishiradi va ular uzoq shamol bilan uchishga tayyor. Men ushbu gulni bosma (bosib chiqarish) yordamida chizishingizni maslahat beraman. Pochta qanday qo'yilganini ko'rdingizmi? Bu ob'ektni bo'yoqda tushirish va ushbu tasvirni qog'ozga (rasm chizish) bosib chiqaradi. Chop etish usuli yordamida biz jo'nab ketdik. Dandelion parafutlari qanday?

Bolalar :( Qor parchalarida, xochlar.)

O'qituvchi: Bunday rasmni olish uchun siz bo'yoqda qopqoqni yotishingiz va bosib chiqarish (gul elementini bosma usulini ko'rsatish) (gul elementini bosma usulini ko'rsatadigan). Kabi ko'rinadimi? Ha, lekin bitta bosma biz uchun etarli emas, siz ularni juda ko'p qilishingiz kerak. Dandelionda oq shlyapa shakli nima?

Bolalar: dumaloq

O'qituvchi: Bu to'g'ri, va biz doira ichida chop etamiz. Agar biz barcha gullar tayyor bo'lsak, siz yaxshi sopi va barglarni sinab ko'rishingiz mumkin. Biz faqat cho'tka uchini chizamiz.

Bolalarning mustaqil faoliyati

O'qituvchi: Siz buni zarur deb hisoblaganingiz kabi ranglarni jalb qiling. Barcha rasmlar boshqacha bo'ladi - kimdir bitta kurtakga ega, kimdir uchta, kimdir juda qattiq dengizni tortadi, kimdir esa yo'q.

Render beriladi Shaxsiy yordam, kompozitsiyani amalga oshirish qobiliyatiga e'tibor beradi.

Aks ettirish

- Bizning ishlarimiz tayyor! Sizga yoqdimi? Eng qiyin edi? Eng oson?

- Yigitlar bunday go'zal, sehrli karahallar bor.

- Bilasizmi, ko'rgazma oldida rasmlarini qanday qilib suratga olishadi? (Ramkada). Peshindan keyin men ota-onalar uchun ko'rgazma va ko'rgazmani tashkil etishni taklif qilaman. Va bizga nima kerak? (Bolalar doimiy ijod turlari bilan shug'ullanayotganligi sababli, ular maslahat berishadi: malika uchun chiziqlar, rangli gofrirovka qilingan karton, plastinka chiroqlari).

O'rta guruhda "Kichkina quyosh nuri" ning noan'anaviy bo'lmagan texnikalarida rasm chizish uslubidagi mavhum tugun.

Maqsad: Bolalarni quruq raga zid, paxta tayoqchasi bilan noan'anaviy usulda chizish.

Vazifalar:

Dandellyonkalarni noan'anaviy usulda chizishni o'rganishni davom eting - qattiq quruq cho'tka, paxta tayoqchasi bilan chizish;

Ko'pik shimgich bilan bosib chiqarish qobiliyatini mahkamlang;

Landshaftda ifodali karabelon tasvirni yaratish uchun chizilgan tarkibiy qismni ishlab chiqing;

Tabiiy hodisalarni estetik idrok etishni shakllantirish.

Ta'limni rivojlantirishning integratsiyasi: cove - kommunikativ, nutqni rivojlantirish, fantastika, jismoniy, badiiy - estetik.

Sinflar uchun materiallar: ko'rsatilgan barg, akvarel, guoach, qattiq cho'tka, paxta tayoqchasi, cho'tkalar, qog'oz plomba, ko'pikli kauchuk, ko'pikli kükrumotlar.

Dastlabki ish: "Oltin karaheli" taqdimotini ko'rish, qo'rqinchli va she'rlar bilan ko'rish, she'rlar bilan ko'rish va karnay haqidagi hikoyalarni ko'rish va albom barglari yashil rangon akvareli kauchuk parchalari.

Sayohat kursi:

Kirish:

Maysazorda o'rmon yaqinida

Gullar gulladi

Sariq, quyosh nuri kabi.

Yashil oyog'ida.

Va siz o'sganingiz bilanoq

Kaput kiyadi

Yumshoq, havo

Rabbdor shabada! (Dandelions)

O'qituvchining stolida karvovatli karvetlar bilan vazn bor. O'qituvchi bolalarni gullarni ko'rib chiqishga va ularni silkitishni taklif qiladi. So'raydi:

Dandellyonlar nimaga o'xshaydi? Bolalar javoblari (quyoshda) bolalar gullarga tegadi va ular aloqada nima borligini aniqlaydilar. O'qituvchi karnayning barglarini ko'rsatadi va karavotdagi barglar ham emas, lekin tanaffuslar bilan. Aftidan, kimdir ularni yirtib tashladi.

O'qituvchi aytadiki, bu o'simlik dorivor deb hisoblanadi. Sentyabr oyida gul ildiz dorixonaga yig'ilib, undan dori-darmonlar yasashadi. Ko'pchilik karli ichimliklar bilan quyilib, turib olishadi. Bunday infuziya bo'g'imlarda og'riqni olib tashlaydi.

Dandellyonlar barglaridan salat tayyorlaydi, shuning uchun ular ko'p sonli vitaminlar. Va ranglar murabbo qaynatiladi va uning asalini chaqirdi.

O'qituvchi qattiq yarim quruq passel bilan qanday bo'yalgan bolalarni qanday bo'yashni yodda tutadi.

Bu kabi cho'tkalarni saqlang.

Bu og'ir? Yo'q, arzimas!

O'ng, chap, yuqoriga va pastga

Bizning cho'tkamiz yugurdi.

Va keyin va keyin

Tassel atrofida ishlaydi.

Bo'ri kabi o'ralgan -

Chipning orqasida post mavjud.

O'qituvchi bolalarni qanday ko'rsatmoqda, barglarini qanday chizish va paxta paxta paxta terisi bilan kasallanishadi.

Bolalarning mustaqil faoliyati

Ish paytida o'qituvchi bolalarga yordam beradi.

Fizmolinkka

Gulni uxlab qoldi va to'satdan uyg'ondi

(bolalar qichishishadi, o'rnidan turishadi

Men endi uxlashni xohlamadim.

Ko'chib o'tdi

(Bolalar asta-sekin turishadi

chapga, o'ngga, torting,

Yuqoriga va uchib ketdi

(Tomonlarga qo'llarning silliq harakati,

sekin yugurish, aylana).

Natija

Kasbning oxirida, bolalar turishib, rasmlarni ko'rib chiqinglar, ularning e'tiborini jalb qilishlaridan ko'ra ko'proq narsa eng yaxshi ko'rganlarni tanlang. O'qituvchi bolalarni qiziqarli va bir-biridan farqli o'laroq maqtadi, ba'zi bolalarga, karnayning barglarini to'g'ri tortib olish kerak edi.