Paddratsiya. Rossiyalik va sovet bastakorlari va rus rassomlarining "oq kechalar" musiqasida bahor

Yil davomida fasllar, barglar, qush ovozi, to'lqinlar, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning barchasi - bularning barchasi musiqada etkazish mumkin. Ko'pchilik mashhur buni a'lo darajada bajarishga muvaffaq bo'lishdi: ularning tabiat haqidagi musiqiy asarlari klassik musiqiy manzaraga aylandi.

Tabiiy hodisalar, o'simlik va hayvonlar dunyosining musiqiy eskizlari instrumental va pianino asarlari, vokal va xor asarlari va ba'zan dasturiy tsikllar shaklida paydo bo'ladi.

"Fasllar" A. Vivaldi

Antonio Vivaldi

Vivaldi to'rtinchi uch kunlik skripkalari, shubhasiz, shubhasiz barok davrining tabiati haqidagi eng mashhur musiqiy asarlar. Konsertlar uchun she'riy Sonnetlar yozilgan, chunki u bastakning o'zi deb hisoblanib, har bir qismning musiqiy ma'nosini ifoda etadi.

Vivaldi o'zining musiqasi va momaqaldiroq roliklari va yomg'irning shovqini va qushlarning shitirig'i va qushlarning shitirig'i va shamolni qo'llab-quvvatlash, va hatto kuz oqshomining jim bo'lishidan o'tadi. Bastakorning hisobda ko'plab mulohazalarida to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatilgan yoki boshqa hodisa tasvirlanishi kerak.

Vivaldi "Yil fasllari" - "Qish"

"Fasllar" J. Xaydna

Jozef Gaidn

"Fasllar" monumentali "fasllar" bastakorning ijodiy faoliyatining o'ziga xos natijasi bo'ldi va musiqadagi klassikizmning haqiqiy asariga aylandi.

To'rt fasl 44-rasmda tinglovchilar oldin izchil ko'rinadi. Qahramon vanatori - qishloq aholisi (dehqonlar, ovchilar). Ular qanday ishlashni bilishadi va dam olish uchun vaqtlari yo'q. Bu erda odamlar tabiatning bir qismidir, ular yillik tsiklida ishtirok etishadi.

XADN, avvalgi hiyla-nayranglar kabi, yozgi momaqaldiroq, chigirtkalar va qurbaqalar kabi tabiat tovushlarini uzatish imkoniyatlari keng qo'llaniladi.

Hayznaning tabiat haqidagi musiqiy asarlari odamlarning hayoti bilan bog'liq - ular deyarli har doim uning "rasmlar" da hozir bo'ladi. Masalan, biz 103-darajali simfoniya finalida biz o'rmonda bo'lgandek va ovchi signallarni eshitamiz, uning tasviri taniqli vositalarga murojaat qiladi. Tinglang:

GAIDN simfony № 103 - Final

************************************************************************

"Fasllar" P. I. Tchayovskiy

Bajaruvchining o'n ikki oyi uchun pianino miniatyuralar janrini sayladi. Ammo o'sha pianino tabiat bo'yoqlarini xor va orkestrdan yomonroq uzatishga qodir.

Bu erda bahorning bahor vakolati va oqshom va oq kechalar va dehqıly ranglar va dehqonlar va shag'allarning shirkati va xavotirli va xavotirli. va qayg'uli kuzgi tabiat.

Tchayovskiy "Yilning fasllari" - mart - "Liyon qo'shig'i"

************************************************************************

"Hayvonlarning karnavali" K. Sent-Sansa

Tabiat haqidagi musiqiy asarlar orasida, Sankt-Sansaning Palatasi anemboyida "Katta zoologik xayol". Sent-SanSans ham hayot davomida nashr etishni taqiqlagan rejaning noqulayligi: "karnaval" ni "karnaval" ni faqat bastakorning do'stlari doirasida amalga oshirilgan.

Asl instrumental tarkib: torli va bir nechta shamollarga qo'shimcha ravishda, shisha boylik kabi ikkita pianino, ko'krak qafasi va bunday noyob vositasi mavjud.

13 qismdagi tsiklda turli xil hayvonlarni va barcha raqamlarni qattiq mahsulotga birlashtiradigan yakuniy qismni tavsiflaydi. Bastakorning hayvonlari va boshlang'ich pianististlar soniga, GMAMlarni sinchkovlik bilan o'ynash juda kulgili.

Karnavalning kotibi ko'plab musiqiy ijobiy narsalar va tirnoqlarni ta'kidlaydi. Masalan, "toshbaqalar" Offenbax Kandatan tomonidan amalga oshiriladi, faqat bir necha marotaba sekinlashadi va "Fil" Berliosovskiyning "balet baleti" mavzusida.

Sent-Sans "Karnaval hayvonlar" - SWAN

************************************************************************

Dengiz elementi N. A. Rimskiy korsakov

Rossiya bastakori o'sha paytda dengiz haqida emas edi. Madearyan, keyin "Almaz" klipida Mukman u Shimoliy Amerika sohiliga uzoq yo'l tutdi. Sevimli dengiz manzarasi ko'pgina ijodlarida turadi.

Masalan, "Sadko" operadagi "ko'k ko'k rang okean dengizi" mavzusidagi mavzu. Bir nechta tovushlar tom ma'noda muallif okeanning yashirin kuchini uzatadi va bu harakatning butun opera.

Dengiz sadkoning simfonik musiqiy rasmini va Schöherazada Suitontning birinchi qismida, tinchlik bo'ronni almashtiradi.

Rim-Korroqov "Sadko" - "Okean dengizining ko'k" a'zolarining qo'shilishi

************************************************************************

"Riddy Whity Sharq bilan qoplangan ..."

Tabiat haqidagi yana bir sevimli mavzular mavzusi - bu quyosh chiqishidir. Bu erda darhol eng mashhur tong mavzularini, bir-birining tutatqi tutatishi mumkin. Har biri o'z yo'lida, tabiatning uyg'onishi. Bu Romantik "ertalab" E. Grieg va Moskva daryosidagi tantanali "Muriye daryosining tantanali"

Migangra, cho'pon shoxi torli vositalar bilan, keyin va butun orkestr bilan taqlid qilish: Quyosh qattiq fohishalardan oshib ketdi, quyosh esa oqim va qushlar kuylashi aniq eshitiladi.

Mussugskiyning tongi, shuningdek, tomon oramizda joylashgan tomoni bilan boshlanadi, go'yo qo'ng'iroqlar jiringlashi, go'yo qo'ng'iroq ohanglari to'qilgandek boshlanadi va quyosh oltin bilan suvni qoplaydi.

Mussugskiy - "Xovinschina" - "Moskva daryosi bo'ylab tong" ni kiritish

************************************************************************

Tabiatning mavzusi deyarli imkonsiz bo'lganlarning barchasini ro'yxatlash - bu ro'yxat juda uzoq davom etadi. Bu yerda siz Vivaldi ( "Nightingale", "Cuckoo", "Tungi"), "Qushlarning Trio" Betxoven oltinchi simfoniya dan, "Parvoz Bumblebee ning" Roman-Korsakov, "Golden Fish" Debyussi, "bahor konsert o'z ichiga olishi mumkin va kuzgi "va" Qish yo'l "Sviridov va tabiatning boshqa ko'plab musiqiy rasmlari.

2-sinf.
Darsning maqsadi: turli bastakorlarning tabiat musiqasining o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishish.

Vazifalar: axloqiy madaniyat, tabiatni sevish,

tabiatning musiqiy rasmlarini to'g'ri aniqlash qobiliyati,

musiqa xususiyatlari va o'zgarishlari, ijro mahoratini rivojlantirish.

Uskunalar darslari:

noutbuk, Tabiat rasmlari, ekran, proektor, musiqa disklari, lena magnitolalari, kasso tugmachalari.
Sinflar davomida:

Tabiat haqida ko'plab shoirlar - A. Fetrom,

F. Tishliev, A. Pushkin, M.Lermontov, A.Blokom ....
Bahor, bahor, bahor keldi,

Ko'chada iliq bo'ladi.

Bahor tomchilari

Har tomondan eshiting ...

Quyosh nurlari quvnoq,

Birinchi qor tushadigan narsa chiqishni xohlaydi.

Hamma narsa quvnoq, quyosh porlaydi

Tabiat har doim bahorda gullaydi ...

Sizdan bahor (uy vazifasi) haqida she'rlar tayyorlashingizni so'radim.

Bolalar bahor oyatlarini aniq o'qiydilar.

Va bahorda tabiatda nima bo'ldi?

Quyosh porlaydi, u iliqlashadi, daraxtlarda birinchi varaqalar paydo bo'ladi, birinchi gullar paydo bo'ladi, qushlar iliq qirralardan keladi ...

Barcha tabiat qishki uyqudan va gullaydi ...

Kengashda tabiatning turli xil rasmlari tayyorlangan.

O'qituvchi bilan birga bolalar rasmlarning qanday tasvirlangan, rasmning xususiyatlari, rasmning badiiy surati, rasmning badiiy surati, bu musiqiy asarlar bu rasmlarga keladi.

Slaydlarni ekrandagi tabiat rasmlari tasviri bilan ko'ring.

Tabiat mavzusi, bahor ko'plab rassomlarning rasmlarida aks etadi:

Repina, Shishkin, Vasnetsova, Nesterova Korovina, Ryylos ..

Va endi kiraylik va kiraylik, keling, qish uxlasak va "Bahdar keldi", "Bahring", "Bahring", "Bahring", "Yoz, kuz, qish va bahor" ...
Ma'ruzachilarga: "Baydar qilish", "Yilning fasllari", "bahor",

"Men xiyla bilan boraman" ...

Va endi ular raqslarda qo'shiqlar, ta'tilda qo'shiq kuylashlari va tabiat haqidagi qo'shiqlarimizni bajarishlarini ko'rsatamiz.

Qatratish uchun bir guruh bolalar tanlanadi. Xalq investitsiyalari taqsimlanadi (talabalar ritm qo'shiqlarini ijro etishadi).

bolalar yana guruhi "Men borib, bir ko'rinish bilan" (qizlar rahbarlari gullar bilan bezatilgan) va qo'shiq amalga bir raqs bo'ladi, "Bahor", "Svan" ning ...

Asboblar va qo'shiqlar bilan bolalar guruhlari o'zgarmoqda, boshqalari tanlanadi.

Tabiatning rasmlari nafaqat o'z asarlarida emas

shoirlar, yozuvchilar, rassomlar, balki ko'plab bastakorlar -

rus va xorijiy: P. Txmankinov, S.Vuvaldi, E.Grieg, N. Rimskiy, Korsakov, M.Moruzorgskiy va boshqalar ...
Endi biz turli bastakorlarning tabiati haqidagi asarlar parlamlarini tinglaymiz:
P. Tchayovskiy "aprel.sdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdsdznik",

A. Vivaldi »Bahorgi", "Bahor suvi", deydi A.Rahmankinov,

E.Greeng "Ertalab" ...

Talabalar musiqa, o'zgarishlar, xususiyatlar, ijrochilar, vositalarning xususiyatlarini aniqlaydilar ...

Har bir ish uchun taxtada yoki ekranda joylashgan tabiatning mos rasmini tanlash mumkin.

Uy vazifasi:

Musiqadagi daftarlarda bahorning rasmlarini sinfda tinglagan asarlarga chizing, bahor haqidagi tegishli she'rlarni tanlang.
Xulosa: bahor mavzusi shoirlar, yozuvchilar,

rassomlar, bastakorlar.

Ularning barchasi o'z munosabatlarini, his-tuyg'ularini ko'rsatdi

ularning asarlari orqali tabiatga.

Barcha kompozerlarda tabiat musiqasi boshqacha.

Ammo bu har doim - chiroyli, yumshoq, yorug'lik,

Maqsadlar:

• Ta'lim:
  • ajoyib san'at asarlari, ajoyib san'atkorlarning ijodkorligi bilan tanishish, shoirlar, rassomlar, turli davrlar, turli xil davrlar o'zlarining asarlarida bahorni aks ettiradi;
  • musiqada, vizual tadbirlarda musiqada bahor rasmlarini bilib oling;
  • p. Tchayovskiy ijodkorligini eslang, A. Vivaldi ishi to'g'risida g'oyalarni bering;
  • bolalarni bahorgi Tabiat go'zalligini tomosha qilishni o'rgating;
  • nisbati, o'lchamdagi rasmda kuzatishni o'rganing.
• Rivojlanayotgan:
  • majoziy nutq, musiqiy idrok, musiqiy qobiliyatlarni, musiqiy mish-mishlar, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
  • go'zal, badiiy ko'nikma va ko'nikmalarni his eting.
• Ta'lim:
  • talabalarning hissiy hajmini oshirish;
  • musiqiy, badiiy va estetik ta'm, qiziqarli va musiqa va vizual san'at uchun muhabbatni o'rgatish.

Uslubiy uskunalar:

• bahor qo'shig'i fonsana rumolovskaya, bahor-qizil - t. Morozova
• musiqa P. Tchayovskiy - "Aprel. Qorduzi,
• "Fismalar" albomidagi videofilp,
• "Fismalar", "Fezart" albomidagi "bahor" musiqiy A.Aji Rachmaninov "bahor suvi" albomidan,
• p. Tchayovskiyning portreti.
• rassomlarning ko'payishlarining slaydlari:
• I.I. Levitan. "Mart", "katta suv", "Bahor vaqti. So'nggi qor "Apple daraxtlari gullab-yashnagan";
• I.Shishkin: "Bahor o'rmoni";
• Savrasov: "Graci uchib ketdi";
• K.UON. "Qishning oxiri. Peshin ";
• A. Sisli: "Meva bog'i. Bahor ".

TSO:degrotrosi, ekran, kompyuter, kompyuter, lentalar, televizor.

Bolalar uchun materiallar:bahor bahorgi osmoni va Yer gazlamalari Oq gazlama, guoaa, suvko'l, cho'tka, cho'tka, cho'tka, oqartirish, metodik jadvallar, o'tgan yillarning bolalar chizmalari.

Dars rejasi:

I. TAShKENT. Musiqaga kirish
II. Burorlar, rassomlar, shoirlar ishidagi suhbat.
III. Buyuk rassomlarning ishi to'g'risidagi suhbat (bahor - taqdimot rasmlarini ko'rsatish).
IV. "Bahor-Krasnu kelmoqda" qo'shig'i spektaklini bahorning ijrosi va bahor atrofida olib boradi. Bahor haqida she'rlar.
V. "Aprel" P. Tchayovskiy videosini "Yil fasllari" albomidan ko'ring.
VI. Amaliy ishlar. O'pillar bahori A. Vivaldi "bahor" musiqasiga.
VII. Chizmalar ko'rgazmasi.
VIII. Natijasi.
IX. "Bahor" qo'shig'ini ijro etish.

Sinflar davomida

I. TAShKA MA'LUMOT

S. Rahmankinova musiqasiga kirish "Bahor suvi".

II. Basterlar ishida bahor haqidagi suhbat.

Musiqa o'qituvchisi:Yigitlar, siz sinfga kirgan musiqiy ishda nima bo'lganiga e'tibor bermagan yigitlar? (Bahor haqida)
Darhaqiqat, Romanse Rahmankinova "bahor suvi" ( 1 1-ilova. . 1-slayd). Siz aniq bahorda ekanligingizni aniqladim?

Talabalar:Musiqa bahor suvi oqimlariga o'xshaydi, bo'ronli nolish oqimi.

Musiqa o'qituvchisi:Bastakor bahor shtatini musiqiy keskinlik vositalari yordamida olib borishga muvaffaq bo'ldi: Mushriklar, tez sur'atlar bilan, katta martada. Musiqa harakatlanuvchi suvning toshib ketganga o'xshaydi. Aftidan, biz oqim yonida turibmiz.

- Yigitlar, qanday fikrda, bastakorlar, musiqachilar ko'pincha o'z ishlarini tabiatning suratlariga aylantiradimi? (Ha)

Musiqa o'qituvchisi: Ha, haqiqatan ham juda tez-tez, yilning har safar chiroyli va bo'yoqlarning xilma-xilligini o'ziga jalb qiladi. Har bir mavsumning boshlanishi bilan bizda qish, yoz, bahor yoki kuz bo'lishidan qat'i nazar, bizda turli xil his-tuyg'ular, kayfiyat, hissiyotlar mavjud. Ammo bugungi kunda biz bahorda, san'at, shoirlar va bastakorlar bizning ishlarimizda bahorni his qilishlari va etkazish haqida gaplashmoqchimiz. Bizning darsimiz mavzusi: "Bahor tasviri ..." ( 1-ilova . 2-slayd)

III. Bahorgi o'qituvchi haqida suhbat, hikmatlar va so'zlarni, "bahor-Krasnu kelmoqda" qo'shig'ini ijro etish

O'qituvchi: Bolalar, qo'lingni ko'taring, sizlardan kim bahorni sevasiz? Nega uni sevasiz?

Bolalarning javoblari:Yorqin quyosh uchun, iliq havo uchun, yangi yosh barglar va boshqalar uchun.

O'qituvchi:Men qo'shaman: ( 1-ilova . 3-16 slaydlar) bahorni kutish hissi bilan to'ldiradi. Bolalar uchun bu iliqlik, ta'til, erkinlik, qog'oz qayiq oqimlariga, tomidan yomon quvnoq tomchilar, bu yorqin issiq quyoshni kutmoqda. Va kattalar uchun tabiatni uyg'otish his-tuyg'ularning yangilanishiga umid qilmaydi.

- Men sizga sirni ochaman: Ikki bahor bor - bu erta va kech. Bolalarga savol: Erta bahorning belgilari nima?

Slaydning 16 raqami ustida ishlang.

Quyosh porlaydi, lekin bu juda issiq, bu juda issiq emas, qorin bo'shlig'ida, qorning yangiligi, havo ildizi, ho'l po'stloq va eriydigan qor.

O'qituvchi: Va kech bahor alomatlari?

Bolalarga javob beradi: quyosh yorug 'va isitma, kun uzunroq, yashil o't va pravboza paydo bo'ladi, qor faqat chuqur jarliklar bilan.

O'qituvchi: Sizlarning qaysilaringiz menga aytgan belgilar uchun erta bahorni ko'rsatasiz.

(Bolalar 16 ta erta bahorda slayd raqamidagi tasdiqlangan rasmlardan tanlaydilar).

- Juda qoyil!

O'qituvchi:Kechki bahorni kim ko'rsatadi? ( Bolalar 16-sonli bahorning slayd raqamidagi taqdim etilgan rasmlardan tanlanadi).

- Yaxshi, siz hali ham erta bahorni bahordan ajratishni bilasiz. ( 1-ilova . 16-slayd, qarang, bahorning tasvirini tasvirlashda rasmlarda qanday rangkor rassomlar ishlatilgan ? (Issiq chiroqlar, sariq, yashil, qizil, to'q sariq, lekin sovuq ranglarga duch keling).

- Ha, bahorlik rassomlar boshqacha: Bu yorqin, bo'ronli va ko'p suv va quyoshli va quvonchli va qayg'uli. Yigitlar, bilasiz, tabiat haqida yozadigan san'atkorlar landshaft qoziqlari deb nomlanadi va ularning rasmlari landshaftlardir. Tabiatni aks ettiruvchi san'atkorlar, shuningdek, I. Levdan, I. Shishkin, Savrasov, Jowev va boshqalar.

IV. Aytishlarni tuzish va bahorni olish. "Bahor-Krasnu kelmoqda" qo'shig'ining ijrosi

O'qituvchi: Bahorlar haqida ko'p so'zlar va maqollar bor. Biz ularni qanday qilib bilganingizni tekshiramiz. Sizda "Tuzatish maqol" o'yinini taklif etmoqda.

Sayg'ular va maqollarni bahor haqida (guruhlar bo'yicha), bolalar maqol va so'zlarini chaqirishadi.

• Qush bahor va onaning chaqalog'idir.
• Birovning yonida va bahorida qizil emas!
• Dengiz kemasi uchadi va bahor bo'ladi.
• Erta umidlar - uzoq vaqt davomida eriymaydi.
• Erta bahor juda ko'p suvdir.
• Bahor hamma narsani ko'rsatadi.
• G'ozlar juda baland uchmoqda - suv ancha ko'p bo'ladi; Past - kam.
• Bahorda qizil gullar, kuz-kesish.
• Loda bahor lavabo - og'ir yil davomida.
• Erta qaldirg'ochlar - omadli yilda.

"Bahor-qizil kelmoqda" qo'shig'i ijrosi.

Musiqa o'qituvchisi:Siz bilgan bahor haqida hikmatlar va maqollarni. Ammo baribir ko'plab qo'shiq va she'rlar bahor haqida yozilgan, unda bahorning tasviri boshqacha aniqlanadi. Endi biz siz bilan "bahor-krasnu" qo'shig'i bilan bajaramiz va siz savollar haqida o'ylaysiz.

(1-ilova . 17-slayd)

Musiqa o'qituvchisi:Spin qilishni istagan bolalarmi?

"Bahor-Krasnu kelmoqda" qo'shig'ining ijrosi.

O'qituvchi qo'shiqning bajarilganidan keyin savol beradi.

1. Qo'shiqda bahorning qaysi tasviri oshkor qilinmoqda va qanday qilib aniqladingiz? Bahorni kim taqqoslaydi va nima uchun?
2. qo'shiq qanday kayfiyatni uyg'otadi?

Bolalarning javoblari:

- Bahor quyoshli, qiziqarli, bahor shoshilib, qo'ng'iroq, perki.
- Bahor qizil qiz bilan taqqoslanadi.
- Qo'shiq quvnoq, quvnoq kayfiyatdir, siz raqsga tushishni xohlaysiz.

Musiqa o'qituvchisi:Qanday umumiy vositasi bizga qushlar va bahor tomchilari tovushini beradi va umuman olganda, qo'shiqni oson, inoyat bilan qo'shiq aytadimi?

Bolalarning javoblari: Aylana.

Musiqa o'qituvchisi:Yigitlar, yaqinda uzoq vaqt ichida odamlar bahorni kutib olishlari mumkin edi, qushlarning qushlaridan pishirilib, tashqariga chiqdi, tashqariga chiqdi yoki o'rmonda ularni ochdi, bahorda bahor kuyladi.
- Odamlar titraydilar uchun nima deb o'ylaysiz?
- Sizdan qaysi biri bahor kanallarini biladi?
- Bahor haqida she'rlarni kim o'qiy oladi?

Bolalar bahorning oyatlarini o'qiydilar.

V. "Fasllar" albomidan "Aprel" videoni ko'rish

Musiqa o'qituvchisi:Endi siz bir oz taniqli bastakor musiqasining ovozini eshitadigan kichik videoni ko'rasiz. Tomoshadan keyin ( 1-ilova . 18-slayd)
1. Musiqa qaysi oy tavsifini aniqlashga harakat qiling va u nimani anglatadi?
2. Qanday qilib bunday musiqani yozishi mumkin?

- Ushbu bastakor haqida nimalarni bilasiz?

Bolalarning javoblari:

1. Musiqa aprel oyini tavsiflaydi, chunki biz oqimning nolishini ko'ramiz ...
2. Musiqa muallifi - bu P. I. Tchayovskiy - Rossiya bastakori.

Musiqa o'qituvchisi:Yigitlar, haqiqatan ham musiqa "Aprel" "Fasllar" albomidan "Aprel" deb nomlanadi. Menga ushbu albomning xususiyatini chaqirasizmi?

Bolalarning javoblari: Albom 12 ta musiqiy o'yinlarni o'z ichiga oladi, ularning har biri o'z nomini berdi.

Kengashda ushbu o'yin nomini shifrlagan (qorduz)

Musiqa o'qituvchisi:Xo'sh, ayting-chi, bu bahorning rasmini fitnadan oldin paydo bo'ldimi? (Quvnoq, ...)
- Ha, bahor yuguradi, atrofdagi hamma narsani jonlantiradi, buloqlar qushlarni kuylashda, oqimning uyida, ranglarda, buyraklarning shishishi bilan.

VI. Amaliy ish

O'qituvchi: Xo'sh, endi men darsimizning amaliy qismiga o'taman. Tasavvur qiling-a, biz uyda dorisu, dorisu, dorisu, siz tayyorlagan rassom-landshaft o'yinchilari va bizning suv osti kemasida ekanligimizni tasavvur qiling. U oqqudlar bilan zerikish, gulqudonni guldurlab, Versa bilan yarqirab ketishi mumkin. Bo'sh vaqtda men landshaftlarni o'ynashni yaxshi ko'raman. Men bahorimni tasvirlab berdim, sizga yoqadi va siz bahoringizni tasvirlaysiz.

- Yigitlar va shunda siz bahoringizni taqdim etish osonroq, siz "bahorgi" albomidan "bahor" deb ataladigan italyan bastakori A.Vuvaldi, shuningdek, "bahor" deb ataladi. Faqat Vivaldi boshqa safarda, Tchayovskiydan ancha oldinroq yashagan, ammo tabiat va musiqani ham yaxshi ko'rgan.

VII. Chizmalar ko'rgazmasi

O'qituvchi:Yigitlar, siz yaxshi ish qilyapsiz, bahor siz boshqacha, qiziqarli va qayg'uli va hatto baxtli .

VIII. Natija

Musiqa o'qituvchisi:Yigitlar, menga ayting-chi, bu buyuk rassomlar va musiqachilardan tovushlar va bo'yoqlar bahorlari yordamida kim bo'lgan? (Bolalar javoblari)

O'qituvchi: Ularning asarlarida qanday bahor topiladi? (Erta, yorqin, tez, tez, tez, qotillik, shoshilib, qayg'u).

(1-ilova . 19-slayd)

Yigitlar armatning so'zlari bilan slaydni taqdim etishdan oldin, bolalar mosni tanlashlari kerak:
afsuski, qayg'uli, quvnoq, yovuz, qo'rquv, uyg'onish, tez, nolish, shoshilinch, bo'ron, soqol, quyoshli, quyoshli, quyoshli.

IX. "Bahor" qo'shig'ini ijro etish(1-ilova . Slayd 20)

- Biz siz uchun bu bahorda ham qiziqarli, quyoshli, quvonchli va albatta baxtli, chunki biz barchamizni birgalikda bajaramiz.

- Dars tugadi! Xayr!

Rassom sifatida rasmlarning tabiati tasvirlangan, bastakor va musiqachining musiqaning tabiati tasvirlangan. Buyuk Bastallardan, biz "yil fasllari" ning butun to'plamlarini oldik.

Musiqada fasllar, turli xil ranglar va tovushlar turli xil va turli xil uslublar va turli xil uslubdagi musiqachilar ishida turli xil ishlaydi. Birgalikda ular tabiat musiqasini tashkil qiladilar. Bu Italiyaning barokning bazasi mavsumining tsiklidir A. Vivaldi davrida. Pianino p-da o'ynashning tubiga tegish. Shuningdek, Sovet Ittifoqining musiqasi V. A. Gavrilinaning musiqasida ajoyib tangoni kutilmagan tango ta'mini sinab ko'ring.

"Fasllar" mavzusidagi mashhur bastakorlarning musiqiy asarlarining tavsifi

Fasllar bahorasi:

Saseonlar yoz:

Fasllar kuzi:

Fasllar qish:

Yilning har birida bu kichik ish, bu erda har oy kichik o'ynaydi, yozuvlar, o'zgarishlar. Bastakor yilning to'rt faslidan biri bo'lgan tabiatning kayfiyatini etkazishga harakat qilmoqda. Barcha ishlar birgalikda yilning yiliga nisbatan mavsumiy o'zgarishlar orqali har bir mavsumiy o'zgarishlarni amalga oshiradigan barcha asarlar birgalikda musiqiy tsiklni tashkil etadi.

Mavzu: "Klassik va xalq musiqasida bahorgi tasvir."

Dars turi: darsni o'rganish va yangi bilimlarni dastlabki birlashtirish.

Maqsad: Bolalarning assotsiv fikrlash va badiiy tasavvurlarini rivojlantirish.

Vazifalar: 1. Musiqa, badiiy qobiliyatlarga bo'lgan muhabbatni shakllantirish, go'zal, musiqiy va og'zaki improvizatsiya qilishning taassurotlarini aks ettirish qobiliyati;

2. Ta'lim - Italiyaning bastakori A. Vivaldi, Norvegiya bastakori K. Sindusi, Rossiya manzarasi o'yinchilari I. Levitan, Al. RaRasov, rus xalq ijodi bilan;

3. rivojlanayotgan - vokal choliklar ko'nikmalarini rivojlantirish, musiqa asboblari bo'yicha o'yinni takomillashtirish.

Uskunalar:

• pianino;
• shovqin vositalar;
• yozuvchini yozib olish;
• bastakorlarning portretlari A. Vivaldi va K. Sinding;
• i. Levitanning rasmlarini ko'paytirish, A. Savrasova;
• yigitlarni rasmlar;
• loydan yasalganlar hunarmandlari.

1. Tashkiliy daqiqalar.

2. Musiqa tabrigi:

Diqqat! Diqqat! Mo''jizalar!

Diqqat! Diqqat! Jim bo'l!

Bizga boring, musiqa bizga o'tadi!

3. "bahor zang" yozuvini o'tkazadi

Eshitishdan keyin savollar:

• Yigitlar! Siz bu musiqani his qildingizmi?
• U nima haqda?

V.: Musiqa bizga bahor keldi.

Bahor! Bahor!
Havo qanday toza!
Osmon qanchalik ravshan!
Uning Lazuria tirik
U ko'zlarimni ko'r qiladi. (E. Baratskiy)

U: bahor! Shunday qilib, u nayrangga kelib, qurbonliklar quyoshini uzatdi, yaqin orada o'rmon protanasida va RAGHI keladi.

Biz siz bilan birgamiz, yigitlar ko'chada chiqib, quyoshga qarashadi va odatdagi dunyoni bilmaydilar. Shunday qilib, qish o'tib ketdi, sovuq, hamma narsa ortida. Xursand! Bahor jonni to'ldiradi! Keling, 100 yil oldin yashagan XIX asrning XIX asrning Norvegiyasining bastakori, xristian sichkosining ishini tinglaylik "Bahor shitbe"va hamma narsa tabiatda bo'lganida, yaqinlashib kelayotgan bahorning ajoyib bo'yoqlarini ochib beradi

bo'g'ilib qolgan
Jamiyat
uyg'ondim
gapirish
Jaughy. /Eshitish/

4.

W. : Hech qachon yangi bahor eski emas. Va biz har yili bu yil yangi narsani kutamiz, lekin har doim bahor sirli, ajoyib go'zal

Va sizlardan kim bahorni qanday nishonlashni biladi 5, 10, 50, 100 yil oldin? Qadimgi davrlarda?

Ath: bahor o'yin-kulgi bilan uchrashdi, qo'shiqlar, raqslar, raqslar bilan.

Birinchi alomatlar bilan eritib, dehqonlar bor, buloqlar tashrif buyurishadi. Bolalar parvarishlash uchun g'amxo'rlik qilishdi - qushlarning kelishiga tayyorgarlik ko'rishadi: qushlarni qurish. Va peshonaning sayohatchilarini tezlashtirish uchun, o'yinchoq va kayiqov, karavliklarni tayyorlash kerak edi. Ular tirik qushlarni sevadilar, ularni baland novdalarga ko'tarib, balandlikdagi novdalarga ko'tarishdi (uylarning tomlariga ko'tarildilar). Qushlar uchayotganga o'xshab buralgan novdalar. Loydan qilingan hushtak chalinadigan qushlarning ovozi. Agar siz haqiqiy qushlarni ularning tasvirlariga va hatto tezkor qushlarni ko'rsatsangiz, ular ushbu qirralarga boradilar va bahor berishadi.

22 mart kuni bahorgi tengkunlik kuni, "qirq qush keladi, qirqta puffs" Rusga borishga yo'l qo'yadi ", dedi.

Bu bayramda kechqurun, kechqurun yigitlar ota-onalaridan ota-onalarini Carks-ga o'xshash pechka pishirishni so'rashdi. Ko'zlar, tana, qanotlar, ko'zlar o'rniga - mayiz yoki yong'oq bo'lishi.

Ko'krak qafasi qanotlaridagi qo'pol, mazali va mazali chiqib ketdi. Bolalar ularni iste'mol qilishdi, ammo qo'pol qo'shiqlar kuyladilar - Freeniki, bu erda katta so'rov bor edi; Yaqinda bahorda, iliq qirralarda kechiktirilmagan. Keling, bahorni bajaraylik:

№ 1 zxixik, ilmoq, sferalar
Bizga Kulchokga keling
Ko'ryapman, ko'rayapman, Vay,
Bizning hududimizda bahor keltiring!

Xromat diapazonida - qushlar balandroq va balandroq ko'tariladi

№ 2 poyga chivi
Butun rus naychasida
Do-do-du, do-do-du,
Biz bahorni olib yuramiz!

№ 3 Portens, bedana,
Biz uchun janob
Bizni olib keling!
Bahor - qizil
Issiqlik - petho
Yashil pozitsiya
Quruq sovuqni oling!

№ 4 ona - bahor,
Javob-ka eshigi!
Birinchi mart o'tdi,
Oq qor ketdi.
Orqasida, aprel,
Deraza va eshikni ochdi.
Va uning orqasida - va may
Keling - yurish!

W .: Bolalar!

• Barcha bahorda keng tarqalgan?
• Qanday so'rov yuboradi?

/ Bahorning eng tezkor cherkovini so'rash

• Nega inson iliq kerak?

/ Yozda iliq - vintage, ochlik bo'lmaydi /

• Qanday she'riy vositalar bahorning go'zalligini ifoda etishga yordam beradi?

/ Bahor - qizil;
Bahor - onasi;
Mehribon so'zlar - Kulichok,
o'rgimchak
xato
Zazonushki,
Pereteko.

5.

U: Ha! Mart oyidan beri bahor ochiladi - ular odamlar haqida gapirishadi:

Mart - bahorning birinchi oyi, quvonchli yorug'lik.

Yigitlar! Ammo Qaysi biri Rossiyada qandayligini bilishingizni biladi bahor oylari deb nomlanganmi?

Mart - protontarp, tomchilat;

Aprel - polen, qorli, qor yog'ishi;

May - o'simlik.

• Nega bunday majoziy taqqoslash kerak?
• Yana bahorni qanday taqqoslay olamiz?
• Keling, orzu qilaylik!

Bahor qanday birlashmalarsiz?

• qorduz,
• onaning ta'tili,
• kulgi kuni
• kamalak,
• momaqaldiroq,
• yorqin quyosh,
• kun uzoqroq
• qushlar keladi,
• tug'ilgan kun va boshqalar.

Sizga aytmoqchimanki, bahor ajoyib bastakorlar va shoirlar:

1844 yil 6 mart. N.A. Rimskiy-korsakov,
9 mart, 1839 m.00 Musorgskiy
20 may, 1804 m.i. Glokka
13 mart, 1913 yil Shoir S. Mixalkov,
4 mart, 1882 K.I. Chukovskiy.

Siz bilgan bahor haqida nima deysiz?

Martar keldi - yetti portni kiying.

Bahor kunini qizil.

Men skvogtsni ko'rdim - Bilaman, buloq.

Tomchi tomchi - va burun paydo bo'ladi.

Sizga shuni aytmoqchimanki, tabiatning ruhi bor, sizning tilingiz bor, bugun, 20 mart kuni odamlar chaqiriladi Vasiliy - o'rgich.

Va hozir biz Metalofonda ko'p do'stmiz.

Ksilofon tasvirlangan?

/ Katta muzliklar tomchilab turishadi. /

Metallon tasvirlangan?

/ Kichik, ingichka muzliklar drendi /

6.

Rassomlar va bastakorlar bu tovushlarni: o'rmon musiqasi, tabiat musiqasi.

Bugun sizda Buyuk Italiya bastaniysi Antonio Vivaldi va 1678 - 1741/17 yil oldin Italiyaning ajoyib Venetsiyasida, sevgi shaharchasida yashagan o'rmon musiqasini tomosha qiling. Bir kuni u bunday so'zlar bilan bahor bilan uchrashdi:

Bahor keldi!
Tantanali ravishda payqadi
Uning quvnoq raqsi
Va tog'lardagi qo'shiq tovushlar. . .

Eshitishdan keyin savollar:

• Musiqada nima eshitdik?
• Tabiatda nima bo'ladi?
• Musiqa tasvirlangan?
• Qanday his-tuyg'ular aks etgan?

A. Vivaldi bahorning kelishini tasvirlab, qaysi qushlar quvonchli qo'shiq bilan kutib olishdi. Shaytonning ohista oqim va muloyimlik bilan eshiting. Ammo bulutlar bulutlar, chaqmoq uchburchaklar, momaqaldiroqlar - momaqaldiroq boshlandi! Nihoyat u o'tdi va parranda yana tushdi! Odamlar o'zlarining raqs bahorini xush kelibsiz!

7.

Ha! Bahorning kuchli uyg'onishi. Daryolar gullaydi, qish tush daraxtlarini silkit, buyraklarni shishib oling, novdalarning birinchi christiaslari dalalarda amalga oshiriladi. Havo ajoyib xushbo'y hid bilan to'ldirilgan.

Va bu xushbo'ylik buyuk rus rassomlarining rasmlarini i.i. Levitan, Savrasova.

• Yigitlar!
• Va tabiat haqidagi rasmlar qanday?

/ So'zli taxtada yozilgan manzara /

- Keling, professional rasmlar va ishingiz bilan bir qatorda ko'rib chiqaylik.

• Bahor tasvirlangan qaysi xususiyatlarga ega?
• Bo'yoqlar nimada ko'rinadi?
• Eshitish tovushlari nima?
• Qanday his-tuyg'ularga sabab bo'ladi?

I.I. Levitan dedi:

"Tabiat abadiy nafas oladi. U hamma kuylaydi va qo'shiq tantanali. Yer - jannat va hayot - sir, go'zal sir. "

"Menimcha, barchamiz kattalarimiz va bolalar tabiatda sodir bo'layotgan narsalarni kuzatish juda foydali. Tabiatning noyob bo'yoqlari, rassomlardan, bastakorlardan turli xil ovozlar turli xil hissiyotlarga olib keladi: quvonch, qayg'u, ajablanib.

Keyin ular san'at asarlarini yaratadilar

- Bugun biz sizni tingladik, ko'kdilikda bahor o'ynadik, ranglarda qaradi va bo'yalgan edi - bularning barchasi bizning noyob his-tuyg'ularimizni keltirib chiqardi.

- Kelinglar, dars oxirida "Bu bularning barchasi bahor!" Song tovushlari /.

- Bugun biz tabiat haqida ko'plab ajoyib ishlarni eshitdik. Umid qilamanki, bizning darsimizdan keyin siz ko'proq sevib, "bahor musiqasini" tinglaysiz, nafaqat ko'zlarim, balki yuragingizda ham ko'rasiz.

Yoki ba'zi ba'zilaringiz sizning hikoyangizni, she'ringiz yoki musiqangizni bahoringiz haqida yozishga harakat qilishadi.

- Men juda xursand bo'laman.