Asl matnni yaratish usullari (yozuvlar). "Xat shaklida" yozuvi

To'g'ri tayyorlash va yozish haqidagi maqola, barcha taktik adabiy texnikani dalillar shaklida yozma ravishda foydalanish.

Yozuvni aniqlash har doim biron bir narsada (tinglovchi) ishonchini o'zgartirish yoki birlashtirish maqsadi (agar muallifning fikri va o'quvchisi to'g'ri bo'lsa).

Shuning uchun, mulohaza yuritish asoslari aniq shakllangan, tushunarli va turli xil pozitsiyalardan aylanadi bitta asosiy fikr .

Biz insho-mulohazasini erkin mavzu bilan yozamiz

Bir qadam . Aniq va o'zingizni isbotlamoqchi bo'lgan fikrni to'liq belgilang.

Ushbu qadamning muvaffaqiyatini quyidagicha tekshirishingiz mumkin. So'zlarni bir necha kishiga o'qing: agar ular sizning pozitsiyangiz haqida biron bir savol bo'lmasa (savolning e'tiqodiga e'tiroz bildirishsiz), keyin tahrir muvaffaqiyatli bo'ladi. Endi siz insho sababini yozishga harakat qilishingiz mumkin.

Yozuvning mulohazalari qaysi qismlar?

To'liq yozishma 3 qismdan iborat. Bu:

• tezis (Siz yaratgan pozitsiya, siz yaratgan fikrlar, siz yaratgan pozitsiya);
• dalillar (Ularning har biri vizual, amalga oshirilgan va shuning uchun fikringizdagi ishonchli dalillar sifatida xizmat qilishi kerak;
• chiqindi (U tezisni takrorlaydi, ammo uni keng tarqalgan, prognozlar, tavsiyalar va boshqalar tomonidan yangi bosqichga olib keladi).

Ixtiyoriy, ammo argumentning istalgan qismi qisqa ariza, uning vazifasi o'quvchini muloqotga jalb qilishdir, muammoning mohiyati va ahamiyatini belgilash.

Misol . Yozuvning mavzusi - "Birinchi muhabbat ...". Bekorni bekor qilish cheksiz bo'lishi mumkin (shuningdek, boshqa masalalar bo'yicha), chunki men buni darhol qilaman birinchi qadam - tezis hosil qiling.

Tezis bilan "Birinchi sevgi kelajakdagi barcha munosabatlar va kimligi bilan ta'sir qiladigan inson hayotidagi eng muhim bosqich", "Kirish o'smirlar uchun" bu hayotning ma'nosi va kattalar uchun bo'ladi Bu begona tabassumga olib keladi. Biroq, behuda, ota-onalar va tanishlar chekishadi: psixologlarga ko'ra, bizning "kattalar" ning manbai birinchi muhabbatda yashiringan. "

Asosiy qism: Argumentlar, tarkibiy dalillar

Tarkibida fikrlash umumiy hajmining kamida 2/3 qismini olishi kerak. Kichik (maktab yoki ekspertiza) insho uchun maqbul dalillar uchtadir.

Eng yaxshi dalillar taniqli tarixiy dalillar (yoki taniqli bo'lmagan, ammo uni nufuzli manbalar, ma'lumotnomalar, ilmiy ishlar va boshqalar va boshqalarda osonlikcha topish mumkin). Yaxshi dalillar bo'ladi statistik ma'lumotlar muhokama qilindi. Maktabdagi insholar amaliyotida eng muhim dalil - adabiy ishAmmo hammasi emas, va bu epizod, hikoyaning hikoyasi, sizning fikringizni tasdiqlovchi qahramonning hikoyasi.

Dalillarni to'g'ri, aqliy jihatdan topish uchun, tezisingizni talaffuz qiling va undan "nima uchun?" Savol berish

Misol . "Birinchi sevgi" mavzusi bilan bog'liq boshqa tezisni oling - "Sevgi - bu yaxshilanishni anglatadi" Nima uchun?

• Boshqa odamni mamnun qilish uchun biz yaxshilanamiz. Adabiy dalil. Tatyana Larina Oneginning ruhini hal qilishni istagan, kitob o'qiyotgan kunlar, Evgeniyning o'ng tomonida qalampirayotganda, Egeydning chap tomonida qalampirib, o'qilgani ustidan mulohaza yuritish. U nafaqat tushunadi, nihoyat, u o'z taqdirini olib kelgan, ammo o'zini ma'naviy va intellektual ravishda o'sib boradi.

Tortishuv xizmat qilishi mumkin shaxsiy tajribaAmmo shuni yodda tutingki, bunday dalil eng kam ishonarli va uni ma'lum va obro'li va obro'li asosiy dalillarga etishish shaklida taklif qilishdir.

Ikkinchi qadam . Fikringizni tasdiqlovchi dalillarni olib, ularni quyidagi tartibda joylashtiring: " juda ishonarli - etarlicha ishonchli - eng ishonchli.

Chiqindi

Xulosa tezisni chuqurlashtirmoqda, unda aniq - aniq maslahatlar, qoidalar, prognozlarni taklif qilmang.

Misol. Birinchi muhabbat, u har qanday yoshda bo'ladi, odamdan va qattiq, shafqatsiz, shafqatsiz beparvolik va o'ziga xos romantik va o'zlari uchun biron bir imkoniyatni istisno qilmaydigan realistik.

Birinchisi baxtsiz bo'ladi: u sevib qololmaydi, ya'ni yolg'izlik bo'ladi. Ikkinchisi, "abadiy sevgi" ning mutlaq nufuzidan ko'pincha "Sevgi yo'q" degan pessimizmga o'tadi. Va faqat uchinchisi, uyg'unlik. Shunday qilib, kattalar, ona, do'stlar o'spirin va o'spirinlarning his-tuyg'ulariga ehtiyotkorlik va jiddiy munosabatda bo'lishlari kerak.

Darsning maqsad va vazifalari:

• epiistolar janrining qiymatini, xususiyatlarini ko'rsating, uning xususiyatlari, janrdagi savolnoma berish;
• lug'atni boyitish, madaniy nutq o'quvchilarining shakllanishi;
• diqqat bilan tarbiyalash, so'zga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish; Xatning yordami bilan inson aloqaning axloqiy va axloqiy me'yorlari bilan tanishish;
• maktub janrini ommalashtirish.

Uskunalar:

• epistolar janridagi kitoblar (Dostoevskiy "kambag'al odamlar"; "Vanka", "Ayolga" "onasi", "Xat maktabi", "Xat maktabi", "Xat maktabi", "Xat maktabi", "Xat xati", "Xat xati", "Xat xati", "Xat xati"; Harflarda rim ") va boshqalar;
• epistoly janridagi talabalarning tarkibi;
• xat haqidagi bayonotlar.

Sinflar davomida

I.O'qituvchining kirish so'zi:

Yozuv, menimcha, bu talabalarning eng yaxshi usuli, bundan tashqari eng universal. Talaba asarlar matni yaratib, o'quvchi malaka, nutqning vakolati, tahliliy qobiliyat va ilojlikni namoyish qilishi kerak.

Hech kimga sir emaski, bunday ish bilan shug'ullanuvchi talabalar juda qoniqishmaydi, chunki ular o'z so'zchisida o'zlarini ifoda etishga loyiq emas deb o'ylashadi.

Biroq, hamma har bir kishini yaxshi gapirishni va har bir kishini yozishni o'rganadi. Rim siyosatchisi, ma'ruzachi va yozuvchi Mark Tuxuml Toil Tyu River: "Dimalikka aylanadi". Rossiya yozuvchisi A.P. Summaroqov "Bizning tilimiz hamma narsaga qodir" deb hisoblashadi.

Bugun biz maktab insholari - harflarning asl janrlaridan biri haqida gaplashamiz, janr shaklida tanish, xat shaklida yozish namunalarini tinglaymiz.

II.. Maktub - bu ma'lumotni masofaga topshirishga xizmat qiladigan muloqotning o'ziga xos shakli.

1. Xat nima? Dictionary s.i. Ozegova. Biz o'qiymiz:

harf - a, mn ..; Harflar - bu

• Yozma matn.
• Malaka yozuvi.
• Bu yoki bu so'zlarni etkazish uchun belgilar tizimi.
• San'at uslubiy uslubi.

(Daftarlarda qayd etish uchun misollar).

2. Harflar turlari.

Endi buni aniqlaylik, barcha harflar bir xil bo'ladimi yoki yo'qmi? Kim va kim yozadi? (Do'stingizga, mahalliy, yaqin, tanishish, xat - eslatma, prezident, o'qituvchi va boshqalar)

• shaxsiy
• biznes
• do'stona
• rasmiy
• tabriklaydigan
• gazetadagi xat.

(Daftarlarda yozuv.)

3. Adabiyotdagi episteolar janri.

yunon. Epistola - xabar, xat.

Epistolatsiya janrlari badiiy adabiyot yo'nalishlaridan biridir. Rus adabiyotida Asarlar Epiistolib janrida ma'lum: "Kambag'al odamlar", "Vanka" she'ri "Vanka" she'rlari "Onaning maktubi", "Ayolga maktub". Boboning xatosi "S.Senin", "Rim" A.S.S. Pushkin.

Ushbu asarlar badiiy ahamiyatga ega, chunki ular vaqtni, uning muammolarini, odamlarning munosabatlarini aks ettiradi.

"Evgeniy Onegin" romanini o'rganayotganda siz duch kelgan xatlar bilan. (Tatyana, Onegin)

Talabalar ushbu harflarni o'qishi mumkin.

4. Janrning profili.

Mono Write va maktab inshosidagi harflar janrida. Ko'pincha, ushbu turning kompozitsiyalari talabalarning adabiy asarlaridan taassurotlarini aks ettiradi va ularning faoliyati haqida mulohaza qiladi.

Maslahat janridagi insholar yozish imkoniyatiga ega bo'lish uchun janr shaklini aniqlash kerak. U xatning asosiy belgilarini o'z ichiga oladi. (kitobda 50 ga qarang. Drojkaya T.N. -N. va boshqalar. "Bizning til hamma narsaga qodir ..." kitobda. "Xatning eng yaxshi sababi".

5. Nutq formulalari xatlari.

Iii. Maktub janridagi talabalar namunalari.

(Talabalarning yozmalarini ko'ring)

IV.. Rossiyaning "Eng yaxshi harfli dars" tanlovi haqida.

(Kitoblar va gazetalarga qarang)

V.Dars natijasi.

Vi. Uy vazifasi: taklif qilingan mavzulardan biri uchun harflar janrida insho yozing (veteran, do'stga, ona tilida va boshqalar).

Ko'pincha maktab o'quvchilari insho yozish uchun uyda qolishadi. Bu fikrlar, tavsif va ba'zan rivoyat bo'lishi mumkin. Bunday vazifa qiyin emas, ammo ba'zi qoidalarga rioya qilishni talab qiladi.

Fikrlash xususiyatlari

Matnli sabab maktab o'quvchilari duch keladigan eng qiyin shakllardan biridir. Axir, bunday insho ustida ish ob'ektlar yoki hodisalar o'rtasidagi sabablararo munosabatlarni tushunishga asoslanadi. U maxsus tuzilish, aniq shakl bilan ajralib turadi. Dalilda qurilishning shikastlanmagan usuli qo'llaniladi va mantiqiy (matn hikoyalari, mulohazalari quyida muhokama qilinadi).

Bunday asarning maqsadi atrofdagi dunyo ob'ektlari yoki hodisalari o'rtasidagi sabablar munosabatlarini oshkor qilish, muallifning belgilangan mavzuda muallifning aksini o'tkazishdir. Bunday matnda baho berish, yoki ushbu tezisni oqlash yoki rad etish.

Matn tuzilishi

Matnga asoslangan quyidagi tarkibiy elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

• Tezis. Bu talaba o'z ishida oshkor etadigan fikr. Masalan, imtihonda bu to'g'ridan-to'g'ri vazifaga berilgan ibora.
• Dalil. Boshqacha qilib aytganda, maktab o'quvchisi uning nuqtai nazarini qo'llab-quvvatlashga olib keladigan dalillar. Talaba o'z hayotidan va taniqli shaxslarning fikriga tayanishi mumkin.
• Chiqish. Natijada insho yozgan. Maktabboy, shuningdek, ushbu xulosa misollar bilan tasdiqlanganligini belgilashi kerak.

Qoidalarni yozish qoidalari

Matnni o'rganish qoidalari qanday? Darsda o'qituvchi ko'pincha maktab o'quvchilari tomonidan quyidagi fikrlar bo'yicha jalb qilinadi:

• Matn mantiqiy ta'rifi. Maktab bilinishi mantiqiy deb o'ylashi kerak, uning ishiga sabab bo'lgan munosabatlar munosabati bilan bog'liq.
• Ishonchli hamkorlik. Unda ushbu mavzu bo'yicha mavjud fikrlar, muammolar va qarorlar haqida mavjud fikrlar tasvirlangan bir nechta takliflar bo'lishi kerak. Shuningdek, taniqli odamlarning bayonotlarini ham berishingiz mumkin, ammo buni haddan tashqari oshirib yubormaslik yaxshiroqdir. Kirish mazmunli va ishlidir.
• Tezislar haqida o'ylang. Ular ushbu muammoni batafsil muhokama qilmasliklari kerak, chunki matnda barcha mulohaza va tushuntirishlar beriladi. Tezislar tanlangan talabalarga qarab biroz bog'liq bo'lishi mumkin.
• Dalillarni oling. Dalillar har doim bir nechta berilganligi sababli, siz transferdan foydalanishingiz mumkin: "Avval ...", "ikkinchidan ...". Ammo, agar talaba shubha qilsa, keyin boshqa kirish so'zlari: "Bir tomondan ...", "boshqa tomondan ...".
• Xulosa yozing. Bu erda yuqoridagi barcha narsalar umumlashtirildi. Siz "Shunday qilib ..." yoki "shu tarzda ..." dizaynini qo'llashingiz mumkin.

Matnli sabab: Misol

"Chekishga zarar etkazadigan" mavzusida matnni asoslashning kichik namunasini ko'rib chiqing.

"Chekish tanaga katta zarar keltirishini hamma biladi. Biroq, hamma bu g'oyaga amal qilmasa ham, mamlakatimizda chekuvchilar hali ham ajoyib.

Nega xavfli chekish qanday bo'lishi mumkinligini bilishgan odamlar bu odatni tashlamaydilar? Ehtimol, buning sababi shundaki, ularning xavfi etarli darajada chuqur emas. Agar bu lahzada shifokor chekuvchilarga qo'rqinchli tashxis qo'ydi, uning mig, "ko'tarilish istagi" deb taxmin qilish kerak bo'ladi. Psixologlar ushbu zararli odatni eslab qolishni tavsiya qiladilar. Va aksincha, sigaretdan voz kechishga yordam berish uchun odam o'zini yig'layotgan bo'lsa, odam qanchalik ko'p bo'lishini tushunishi mumkin. "

San'at matnining xususiyatlari

Ba'zida maktab o'quvchilari badiiy matnni o'rganish uchun yozishlari kerak. Bunday holda, ish badiiy matnning asoslari va jihatlari elementlari sifatida bo'lishi kerak. Ikkinchisi esda tutilishi kerakki, bunday matnda turli xil til mahsulotlari - taqqoslashlar, epitetlar, metonimiya, metafora bo'lishi kerak.

Yaxshi badiiy matnni yozish uchun muallif yaxshi tasavvurga, savodxonlik kerak bo'ladi. Shaxsiy g'oyalarsiz qilmang, shaxsiy tajriba. Agar bu narsalar mavjud bo'lsa, siz quyidagi qoidalarni ko'rib chiqishga, yopishib olish, siz chiroyli badiiy matn yozishingiz mumkin.

• Asosiy - hissiyotlar. Matn chiroyli, chunki uning yozish paytida siz o'zini tuta bilishni o'chirib qo'yishingiz va yodda tutgan g'oyalarni yozishingiz mumkin. Keyinchalik tahrirlash mumkin.
• Kuzatuv. Ushbu sifatni rivojlantirish uchun siz notepadni olib, siz bilan ishlay olasiz. Yozib olingan dialoglar, vaziyatlar, kelajakdagi xulq-atvor xususiyatlari yozish-tavsif yoki matnga asoslangan ish uchun ishlash uchun foydali bo'lishi mumkin.
• Ilhom chizish uchun turli ko'rgazmalarda qatnashish, tomosha qilish, tabiatning go'zalligiga qoyil qolish foydali bo'ladi. Talabaning hayoti qanchalik xilma-xil bo'lsa, yaxshi inshoni yozish juda oson.
• Talaba uchun ham juda katta rol o'qish ham mumkin. Axir, yaxshi va yuqori sifatli insholarni yaratish uchun - matnlar asoslarini, shu jumladan, siz juda ko'p o'qishingiz kerak, turli yozuvchilar uslubining xususiyatlarini e'tiborga olishingiz kerak. Ko'plab taniqli yozuvchilar taniqli ishlarni taqlid qilish yoki qo'shishdan boshlangan.

Matnni rivoyatda bu voqealar yoki hodisalar boshqasidan keyin bir marta tasvirlanganligi bilan ajralib turadi. Bunday inshoni qurish sxemasi quyidagicha:

• Harakat joyini xabar qiling.
• Asosiy amaldagi shaxs haqida gapiring.
• Harakatlar, ularning komissiyasining tartibini tavsiflang.
• Tadbirlarni yakunlash uchun belgilang.
• Xulosa qilish.

Insholar rivoyatining namunasi

Ushbu fikrlarni ko'rib chiqing, shuningdek, ular markaziy o'rinni egallamasliklari kerak. Insho fantastik xarakterdagi parcha haqida gapiradi - nafaqaxo'rlar Margarita Nikolaevna.

"25 aprel kuni ertalab shaharda bahor ... ob-havo yaxshi edi. Margarita Nikolaevna, ko'chada eski uylarning birida yashagan yolg'iz nafaqaxo'r ..., Yurish uchun chiqdi. U bir nechta to'xtab, burchakni aylanib chiqdi. To'satdan Margarita Nikolaevna ko'chada hech qanday odam bilan uchrashmaganligini angladi. U safarini davom ettirdi va to'satdan bir burchak tufayli politsiya shaklida, sharf va qopqoqdagi odamning qiyofasi paydo bo'ldi. Ko'chalarda odamlar yo'qligidan qo'rqib, Margarita Nikolaevna politsiyachini chaqira boshladi: "O'rtoq jangari! Ehtiyot bo'ling, bu erda nima bo'lishini tushuntiring? Biroq, Qonunning boshqaruvi, aylanmas edi.

So'nggi kuchdan Margarita Nikolaevna qadamni tezlashtirdi va u bilan uchrasha boshladi. Keksa ayol deyarli kuchdan chetda qoldi, ammo baribir g'alati yo'lakchani qo'lga kiritdi. Ammo u orqasiga o'girilsa, ajablanib qolinmadi: militsionerning shaklida aqlli ko'zlari bo'lgan ayolga qaragan ulkan it bo'lib chiqdi. "Sudarnya sizga xabar berishga majbur bo'ladi, bu kecha Kamenskdagi kuch itlarni ushladi. Barcha odamlar maxsus to'siqlarga ko'chiriladi. Siz ushbu hayotimizdagi vakillarga juda yaxshi munosabatda bo'lish uchun ushbu sanktsiyalarga duch kelmadingiz. Agar siz biron bir qarindoshlarni ziyorat qilmoqchi bo'lsangiz, maxsus sertifikatni olishingiz kerak. "

Maktab yozish oson yozish. Oddiy qoidalarga rioya qilish, siz maktabda yaxshi baho olishingiz, shuningdek, kerakli tajribaga ega bo'lishingiz mumkin. Ushbu maqolada tasvirlangan zarur qoidalarni bilish bunday vazifani engishga yordam beradi.

Ko'rsatma

Shunga qaramasdan xat Bu fikrning erkin harakatlanishini taxmin qiladi, siz oldindan harakat qilishingiz kerak. Bu sizning tezligingizda chalkashib ketishga va ko'zgu oldida o'lik uchiga bormaslikka yordam beradi. Bundan tashqari, yaxshi o'ylangan tuzilmani nafaqat qabul qiluvchiga, balki har qanday o'quvchi uchun tushunarli qiladi.

Ni xat Suhbatdosh bilan bog'lana olmaydi. Siz tanishgan kishining tasviridan qo'shimcha ravishda, xat yozayotganda o'ylamang. Agar siz xayol qilmoqchi bo'lsangiz, siz ixtiro qilingan yoki taniqli san'at asarlarida bo'lgan fantastik xususiyatga murojaat qilishingiz mumkin. Shuningdek, ushbu vazifada siz adabiyot va rassomchilik klasslari bilan suhbat bo'lib, uyg'onish davri yoki zamonaviy boshqaruv elita bilan suhbat sifatida murojaat qilishingiz mumkin.

Siz to'g'ridan-to'g'ri harfning mavzusiga (va shuning uchun asarlarning mavzusi). Bepul uslubda, muammoga muhim va qiziqarli narsa nimaga ta'sir qiladigan narsani ayting. Ehtimol, har qanday holatlar mavjud. Agar ba'zi mayda epizodni aks ettirish yoki tasodifan eshitgan, eslatib o'tgan va bu haqda eshitgan bo'lsa.

Ushbu mavzudagi barcha fikrlaringiz iborani tashkil qiladi: birinchi nomni nomlang, keyin bayonot yoki rasmlar, rasm sifatida xizmat qilishi mumkin bo'lgan misollar keltiring. Xulosa qilib aytganda, muammoning murakkabligini va uni hal qilish zarurati (siz hal qilish yoki hech bo'lmaganda harakatlanishga arziydigan yo'nalishni taklif qilishingiz mumkin).

Chunki siz yozayotganingiz xatArgumentlar xayoliy suhbatdoshiga savollar bilan to'xtatilishi mumkin. Hatto u javob berishini va uning nusxasi bilan rozi bo'lishini taxmin qilishingiz mumkin. Yuvilish va hayotiylikni ta'minlash uchun siz bir nechta lirik og'ishlar bilan matnni taqdim etishingiz mumkin.

Xat oxirida, yana bir bor javobingizga bo'lgan qiziqishingizni ifoda eting va unga xayrlashing.

Ehtimol, bizning notinch asrimizda bizning pochta va tezkor asrlarda elektron pochta xabarlari, qisqa xabarlar va mobil telefonlar bilan, yo'qolgan narsalarini yozish qobiliyati. Shundaymi?

Ko'rsatma

Albatta, bizning davrimizda Epogilarning oshiqlari bor, qayerga aylanishi kerak. Vaqti-vaqti bilan ish joyini o'zgartirishga qaror qilganlar rezyume qilish uchun zarur bo'lishi mumkin. Siz nima qila olasiz, marhum-nilyes ijodiy bo'lishi kerak.

Ammo agar rezyumesi o'zining dizayni uchun rasmiy talablar bilan cheklangan bo'lsa, unda "kuzatib boring" rezyumega - potentsial ish beruvchining o'ta og'ir ishchisidan buzilishi mumkin bo'lgan izohli tushuntirishlar. Qanday yozish kerak xat?

Avvalo, mavjud bo'lgan barcha oilalar va ismlar bilan, shuningdek, sizning rezyumeni hamrohligingiz bilan bog'liq bo'lgan odamning pozitsiyasi bilan tanishish xatm. Shubhasiz, shaxsiy murojaat, sizning qo'lingizni - har qanday shaxsni o'ynaydi

Qanday qilib insho sababini yozish kerak

Keling, ta'riflardan boshlaylik, "Fikrlash" nima degani:

• xulosa, mantiqiy ketma-ket shaklda keltirilgan bir qator fikrlar ("Rus tili lug'ati" Ozegova S.I.);
• ma'lum bir sxema bo'yicha fikrni joylashtirish sifatida belgilangan uchta insho elementlaridan biri; aniq ravshanlik darajasiga ba'zi chalg'itilgan holatning taxminiy rivojlanishi("Adabiy entsiklopediya");
• maxsus kommunikativ vazifani bajaradigan funktsional semantik so'z - belgilangan belgi bilan nutq so'zlang (Ilgari bildirilgan yangi hukm yoki argumentga mantiqiy) va Leksiko-grammatik vositalar tomonidan chizilgan va "Rus tilining stilistik entsiklopedik lug'ati") tomonidan chizilgan.

Shunday qilib, mulohaza - Bular dalillar zonasi bilan bog'liq dalillar bilan tasdiqlangan mantiqqa muvofiq bayon qilingan fikrlar, ishonchli xulosalar chiqaradi.

Ushbu hodisalarning sabablari va munosabatlarini aniqlaydi va tavsiflaydi. Boshida, qoida tariqasida, joylashtirilgan tezis - tasdiqlanishi kerak bo'lgan haqiqatni tasdiqlash dalillaryaxshi va ishonchli dalillar. Yozish sabablarga asoslanishi mumkin tasdiqlash(Tezisni ishga tushirish haqiqati) va mulohaza rad qilish (Kengaytirilgan asosiy pozitsiyaning yolg'onligini isbotlaydi). Yozuvda nafaqat to'g'ridan-to'g'ri faktlarni, balki noxushning dalillaridan foydalanish imkoniyati beriladi. Qurilish dalillari, yozma muallif shaxsiy tajriba, gazeta va jurnal nashrlari, filmlar, hayot va adabiyotlardan misollar keltirishi mumkin.

Yozma ishlashdan oldin, isbotlash uchun zarur bo'lgan fikrni aniq shakllantirish kerak. Keyin, argumentni talab qiladigan roziligi asosida kelajakdagi ijodiy ish rejasi tuzilgan.

Mashg'ulot sxemasi

1. Kirish.
2. Tezis.
3. Dalillar: argumentlar, dalillar, tushuntirishlar, asoslash; misollar, holatlar, faktlar, raqamlar; Nozik odamlar, tasdiqlash, iqtiboslar haqida fikrlar ...
4. Xulosa.

Yozish uslubiga kirish bu mavzu bo'yicha kichik kirishdir. Buni savol sifatida shakllantirish mumkin yoki o'z ichiga oladi. Ijobiy tezislar keyingi mulohazalarning boshlang'ich nuqtasi bo'ladi va yozuvlarning aksariyati bahs bo'lib qoladi - matnning umumiy hajmining kamida 2/3 qismi. Yozish uchun dalillarning maqbul miqdori uchtadir deb ishoniladi.

Argumentlarning rolida quyidagilar bo'lishi mumkin:

• tarixiy dalillar;
• statistik ma'lumotlar;
• epizodlar, tasdiqlangan fikrni tasdiqlovchi adabiy asarlar hikoyalari;
• hikmatlar va so'zlar, aforizmlar;
• nufuzli odamlar haqida fikrlar ...

Sizningcha, eng ishonchingiz komilki, argument oxirgi bo'lish uchun eng yaxshisidir.

Quyidagi so'z va iboralardan foydalanib, o'z pozitsiyasini tasdiqlovchi dalillarni olib boring:

Soat (haqiqat, boshqa har kimning ilmiy ma'lumotlar ...)

Bunday misol keltirish kifoya ...

Buni quyidagicha isbotlash mumkin ...

Tasdiqlash quyidagicha haqiqat bo'lishi mumkin ...

Men o'z fikrlarimni isbotlab, yana bir misol keltiraman ...

Bu murojaat orqali osongina tasdiqlanadi ...

Masalan...

Aytaylik ...

Guvohlik bo'yicha (kimdir) ...

Aytaylik ...

Kabi; Chunki ...

Birinchi navbatda va boshqalar.

Quyidagi jadvalda boshqa leksik vositalarni "rus tilining stilistik lug'atidan" ko'rilishi mumkin.

Chiqish inshoingizni yakunlaydi. Bu ishonchim bo'lishi kerak, chunki Bu xulosa, natijasi, sizning mulohazalaringizning natijasi. U tezisni deyarli takrorlaydi, lekin uni umumlashtirish va ehtimol prognozlar orqali yangi (chuqurroq) darajaga olib boradi. Chiqish quyidagi so'zlar va iboralar yordamida shakllanishi mumkin: shunday qilib, aytganlarni xulosa chiqaradi, shuning uchun bizning fikrlarimizga asoslanib...

Yozuv-mulohaza quyidagi shartlar bo'yicha yanada ishonch hosil bo'ladi:

• asosiy tezis yozuvlar mavzusiga mos keladi,
• tanlangan dalillar etarlicha muhimdir,
• inshoning qismlari o'rtasida yaqin mantiq,
• xulosa aniq shakllantirilgan.

Agar mantiqiy qoida buzilgan bo'lsa, chiqish shakli (xususan, dalillar) to'g'ri.

Saylovni tayyorlashda ishlatiladigan materiallar:

1. Aliyev G. Murakkablikni o'rganish: maktab inshoni va uning yozuvi muammolari / g. aleyev // Boshlang'ich maktab: OD. gazgacha. "Birinchi avliyo." - 2001 yil.
2. Litniewskaya E.I., Bagryanteva V. A. Rus tilini O'qitish usullari Oliy maktabda: oliy o'quv yurtlari talabalari uchun qo'llanma. E. I. Litnievskaya. - m .: Akademik loyihasi, 2006. - 590 s.
3. Nikitina N. N. Yozish uchun algoritm - mulohaza yuritish (c) imtihonga tayyorgarlik ko'rishda. 11-sinf.
4. "Fikrlash" moddasi "Rus tilining stilistik lug'atida" maqola.