Astrid Lindgren, ehtimol, Rossiyadagi eng mashhur shved yozuvchisi.

Uning qahramonlari bolalik ongida - qizil sochli qiz Pippi Longstocking, qaroqchi Ronining qizi, tergovchi Kalle Blumkvist, eng semiz odam, orqasida pervanel egasi va eng keng tarqalgan familiyasi. Shvetsiya Karlson, u g'amgin bo'lganda bolaga uchadi.

Ular sochlari oqarguncha joylashadilar va qoladilar - biz marvarid huquqlariga egamiz, biz ota -onalar bo'lib, kechasi uning kitoblarini bolalarimizga beramiz. Agar siz hamma narsani allaqachon o'qigan bo'lsangiz - "Hammamiz Bullerbi" kamdan -kam uchraydigan avtobiografik toping, unda yozuvchi o'zining bolaligini chizadi - unchalik boy emas, lekin taassurotlar va sarguzashtlarga boy.

Astrid Anna Emiliya Erikson 1907 yil 14 -noyabrda Shvetsiya janubida, Vimmerbi shahrida tug'ilgan. Uning birinchi nashri maktab inshosi edi, shuning uchun sinfdoshlari uni Selma Lagerlef (shved yozuvchisi - "b") bilan masxara qila boshladilar. Shundan so'ng, Astrid ertak yozishdan voz kechdi va mahalliy Wimmerby Tidningen gazetasiga ishga kirdi.

"Agar men hech bo'lmaganda kimningdir qorong'u bolaligini yoritishga muvaffaq bo'lgan bo'lsam, baxtliman"

"G'iybat mavzusiga aylanish ilon to'la chuqurga tushib qolgandek edi va men bu chuqurni tezroq tark etishga qaror qildim. Ba'zilar o'ylagandek bunday bo'lmadi - meni yaxshi kunlardagidek uydan haydashmagan. Yo'q, men o'zim ketdim. Hech kim meni uyda ushlab turolmaydi "
Stokgolmga ko'chib o'tgach, Astrid stenografiya kurslarini tugatdi, lekin ish topa olmadi va yangi tug'ilgan o'g'li Larsni homiy oilaga berdi.

"Men o'zim uchun bolani ko'ngil ochish uchun yozyapman - umid qilamanki, bu boshqa bolalarni ham zavqlantiradi."
1928 yilda Astrid Qirollik avtomobil klubida kotib lavozimini egalladi va uch yildan so'ng xo'jayini Styur Lindgrenga uylandi. Astrid Lindgren uylanganidan keyin o'g'lini olib, Karin ismli qizni dunyoga keltirdi. Shundan so'ng, yozuvchi va'dasini buzdi va uy jurnallari uchun ertaklar yozishni boshladi.


"Eng yomoni, bola o'ynay olmaydi. Bunday bola zerikarli kichkina cholga o'xshaydi, vaqt o'tishi bilan katta yoshli qariya o'sadi, lekin keksalikning asosiy afzalligi - donolikdan mahrum bo'ladi "
1944 yilda Astrid Lindgren "Raben & Sjögren" qizlar uchun eng yaxshi kitob tanlovida ikkinchi o'rinni egalladi va Britt-Mari "Ruhini to'kadi" romanini nashr etishga muvaffaq bo'ldi.


"Siz er yuzida haqiqiy tinchlikni topa olmaysiz, ehtimol bu erishib bo'lmaydigan maqsaddir."
Astrid Lindgren urush va qizi Karin kasalligi paytida o'zining eng mashhur qahramoni Pippi Longstockingni ixtiro qildi. Yozuvchi o'zining tug'ilgan kunida qiziga birinchi qo'lda tayyorlangan bosma nashrni berdi va 1945 yilda Raben va Shegren "Pippi" Tovuqli villada joylashadi "kitobini nashr etishdi.


1954 yilda Astrid Lindgren "Mio, Mening Mio", 1955 yilda - "Bola va Karlson" hikoyasini yozdi. 1961 yilda SSSRda "Malish va Karlson haqida uchta hikoya" nashr etildi: ularning rus tilidagi umr bo'yi tiraji 5 million nusxadan oshdi.

"Men yozni yovvoyi asalarilar asal ichganidek ichaman. Men yozning ulkan to'pini yig'yapman, u davom etishi uchun ... boshqa vaqt bo'ladi ... bu kimligini bilasanmi? ...
- Quyosh chiqishi va ko'klari, qo'lda mevalar va sepkilli ko'k, qo'llaringda, kechqurun daryo bo'yidagi oy nuri, yulduzli osmon va o'rmonda, quyosh nuri tepada o'ynaganda. qarag'aylar, kechki yomg'ir va atrofdagi hamma narsa ... va sincaplar, tulkilar, elklar va biz biladigan yovvoyi otlar, daryoda suzish va ot minish. Tushundingizmi? Yoz pishiriladigan xamirning butun bo'lagi. "

"Roni, qaroqchining qizi"

"Jurnalistlar o'jar. Gazetada bo'sh joy qoldiring va yozing: "Astrid Lindgren haqida biror narsa bo'lishi kerak edi, lekin u unda qatnashishni xohlamadi".
1946 yildan 1970 yilgacha Astrid Lindgren Raben va Sjögrenda bolalar adabiyoti muharriri bo'lib ishlagan, u o'zining barcha kitoblarini nashr etgan va Shvetsiya radio va televideniyasida viktorinalar o'tkazgan.

"Bugun bizning dunyoda diktatorlar, zolimlar, zolimlar, qiynoqchilar juda ko'p ... Ularning qanday bolaligi bor edi?"
1976 yilda Astrid Lindgren "Monismaniya Pomperipossi" kattalar ertakini haddan tashqari qattiq soliq siyosati haqida nashr etdi va 1985 yilda Stokgolm gazetalariga hayvonlarning zo'ravonligiga qarshi mehribon sigir haqidagi ertakni yubordi. Natijada, Lex Lindgren hayvonlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun (Lindgren qonuni) 1988 yilda Shvetsiyada qabul qilingan.
Foto: Getty Images orqali Constantin-Film / ullstein bild


"Xudo meni Nobel mukofotidan saqlasin! Nelli Sachs olganidan o'ldi, aminmanki, men bilan ham shunday bo'ladi ».
1958 yilda Astrid Lindgren Gans Kristian Andersen medalini (bolalar adabiyoti bo'yicha Nobel mukofoti deb ham ataladi) va 1969 yilda Shvetsiya adabiyoti davlat mukofotini oldi.

Ijodiy munosabatlarning shakllanishi Astrid Lindgren Astrid Lindgren strid Lindgren 14 noyabr 1907 yil 28 yanvar 2002 yil Stokgolm shved yozuvchisi. Lindgren olma bog'ining orqa tarafidagi eski qizil uyda fermerlar oilasida tug'ilgan. Ammo Lindgren hikoyani nashr etishga shoshilmadi.

Agar bu ish sahifaning pastki qismida sizga mos kelmasa, shunga o'xshash asarlar ro'yxati mavjud. Qidiruv tugmachasidan ham foydalanishingiz mumkin

Sahifa \ * birlashma 2

Nazorat ishi. Mavzu: "Astrid Lindgren ertaklaridagi ilmiy fantastika". Jild 8 - 13 bet

1. Astrid Lindgrenning ijodiy ongini shakllantirish

Astrid Lindgren (1907 yil 14 -noyabr - 2002 yil 28 -yanvar, Stokgolm), shved yozuvchisi. Bolalar uchun hikoyalar "Pippi-uzun paypoq" (1945-52), Kichkina bola va Karlson haqida (1955-68), "Rasmus Tramp" (1956), Lennebergdan Emil haqida (1963-1970), "Birodarlar sher yurak" ( 1979), "Ronya, qaroqchining qizi" (1981) gumanizmga to'la. O'z qahramonlarining beg'uborligi, izlanuvchanligi va buzg'unchiligi bilan ajralib turadigan fantastik sarguzashtlari haqiqiy dunyoda o'zining keskin ziddiyatlari bilan sodir bo'ladi.

Lindgren "olma bog'ining orqa qismidagi eski qizil uyda" fermerlar oilasida tug'ilgan. Hatto maktabda ham unga yozuvchining kelajagi haqida bashorat qilishgan va uni "Vimmerbi bilan ettinchi lagerlef" deb atashgan; u o'zini yozmaslikka, boshqalarga o'xshamaslikka va'da berdi. 1941 yilda qizi kasal bo'lib qoldi va onasi hikoyalar do'konini ishlatib bo'lgach, kutilmaganda g'alati ism qo'yib so'radi: "Menga Pippi uzun paypoq haqida gapirib bering". G'ayrioddiy ism meni eng g'ayrioddiy qahramonni topishga majbur qildi. Ammo Lindgren hikoyani nashr etishga shoshilmadi.

1944 yilda u kasal bo'lib qoldi va og'zaki hikoyalarini qayta ishladi, bir nusxasini qiziga sovg'a qildi, ikkinchisini nashriyotga jo'natdi. Lindgren kutganidek, nashriyot uyi qahramonning g'ayrioddiy fe'l -atvori va qobiliyatidan hayratga tushib, bir qo'li bilan ot ko'tarib, birdaniga butun pirojniy yeyishi mumkin, bundan tashqari, xayr -ehsonchilar ustidan kuladi va o'zini hayratda qoldiradi. qo'lyozma. Ammo 1945 yilda Lindgren Britt-Mari kitobi uchun mukofotga sazovor bo'ldi, so'ngra keyingi yili va Peppining yangilangan versiyasi olib tashlandi. Mashhur tergovchi Kalle Blumkvistning sarguzashtlari (1946) - yana mukofotga sazovor bo'lgan keyingi kitob.

Lindgren professional yozuvchi bo'ldi. U bolalik unga keyinchalik uning asarlariga kirgan materialni berganiga ishongan. Bir necha bor ota -onasi bilan uxlashni so'ragan Tramps, bolaligidanoq hamma odamlarning o'z tomi yo'q, deb o'ylashga undadi, ularning hikoyalari uning dunyoqarashini kengaytirdi, bu dunyoda nafaqat yaxshi odamlar yashayotganini o'rgatdi. Yaxshilik va yomonlik o'rtasidagi kurash mavzusi, uning asarlarining etakchilaridan biri o'sha paytda tug'ilgan. Yozuvchi "o'tirib, ba'zi hikoyalarni ixtiro qila olmaysiz. Siz bolaligingizga sho'ng'ishingiz kerak. " Shundagina siz bolaning tasavvurini uyg'otadigan narsalarni yozishingiz mumkin. Va u buni adabiyotning eng muhim vazifasi deb bildi, faqat unga xosdir, chunki na kino, na televizor tasavvur uchun joy qoldirmaydi.

Lindgren to'g'ri tasavvur qilganidek, tasavvur insoniyatning eng muhim qobiliyatidir, "axir, bu dunyoda paydo bo'lgan hamma buyuk narsa birinchi navbatda inson tasavvurida tug'ilgan". Bundan tashqari, bolalar uchun kitob bolalarning mo''jiza yaratish qobiliyatiga, uning mavjudligiga bo'lgan ishonchini rivojlantirishi kerak. Ammo Lindgren asarlaridagi mo''jiza, tomda yashovchi Kichkina bola va Karlsonning hikoyasida bo'lgani kabi, har doim haqiqatdan kelib chiqadi.

Lindgren o'z dasturini ochiq aytmadi, lekin o'z ijodi bilan jamoatchilik bilan aloqalarni demokratlashtirishga o'z hissasini qo'shishga harakat qildi, urushsiz dunyoni ko'rishni xohladi, u erda bolalar azob chekmaydi. U bolalar uchun yozgan va shuning uchun uning g'oyalari bolalar tushunadigan shaklga ega. Shunday qilib, ertak-hikoyada "Mio, mening Mio!" qahramon Kato yovuz ritsarga qarshi, Lionheart birodar esa zolim Tengilga qarshi kurashadi. Lindgren asarlarida, o'rta asrlar haqida, hamma zamon ertaklaridagi kabi, nafaqat yaxshilik va yomonlik o'rtasidagi kurash haqida. Yozuvchi ne'matlarining dushmanlari xususiyatlarida va ular hukmronlik qilayotgan mamlakatlarning tavsiflarida fashizmning xususiyatlari yaqqol ko'rinib turadi va qahramonlarning o'zi ham zamonaviy shvedlarga o'xshaydi.

1. Lindgrenning ertak hunarmandchiligining o'ziga xosligi

Lindgrenning ajoyib mahoratining o'ziga xos xususiyati shundaki, u ertaklarni yaratdi, u erda haqiqiy zamonaviy o'g'il -qizlar birdaniga qashshoq, tashlandiq qiz Peppi kabi ajoyib xususiyatlarga ega bo'lishadi yoki XX asrning oddiy Shvetsiya shahrida ikki tomonlama hayot kechirishadi. telefon bilan, bola kabi maktabga borish; qashshoqlik va baxtsizlik bilan, Lionheart aka kabi; Mio kabi etim qolgan; Shu bilan birga, ular ikkinchi dunyoga - ajoyib, hayoliy dunyoga ega.

Bu erda ular o'zlarini qudratli va qahramonona his qilishadi (Mio, Birodar Arslon) yoki ularning do'sti Karlsonga o'xshagan g'ayritabiiy yordamchilari va do'stlari bor. O'tmishdagi ertak qahramonlari samolyot gilamlarida, sandiqlarda va hokazolarda uchishgan. Bizning asrning samolyotlari bilan tanish bo'lgan XX asr bolalari motorlar, pervanellar, boshqaruv tugmachalarini taxmin qilishadi. Lindgren fantastikasining o'zi - zamonaviy bolaning tasavvuri bilan yaratilgan dunyo. Masalan, Karlsonning g'oyalari - bu tasavvuri rivojlangan oddiy bola uchun mumkin bo'lgan hazillar. Lindgren hech qachon axloqni buzmaydi. U kichkina o'quvchilarini ular uchun mavjud bo'lgan misollarda yomonni ko'rishga majbur qiladi. Yozuvchining yumshoq hazil -mutoyibasi o'ziga xos mehribon muhitni yaratadi, bu erda yovuzlik printsipining g'alabasi uchun hech qanday imkoniyat yo'q.

Yaxshilikning yakuniy g'alabasining muqarrarligi Lindgrenning yoshlar haqidagi hikoyalariga ham xosdir va ularning qahramonlari xuddi ertak qahramonlari kabi bir xil xayolparastlardir. Kalle Blumkvist o'zini qizil va oq atirgullar urushida do'stlari bilan o'ynagan taniqli tergovchini tasavvur qiladi. Tramp Rasmus uysiz tilanchilar hayotini idealizatsiya qiladi. Lindgren o'z o'quvchilarini haqiqiy voqealar haqidagi hikoyalarda ham o'rgatadi: Qizil va oq atirgullar urushi do'stlar o'rtasida yuqori talqin qilingan ritsarlik qoidalariga muvofiq olib boriladi, u o'smirlarning cheksiz zukkoligi bilan to'ldiriladi, to'siqlarni yo'q qiladi; Rasmus sayohatchilarning asl mohiyatini tushunadi.

Biroq, Lindgren trollardan, elflardan, jigarranglardan yoki tabiat, tog'lar yoki ob'ektlar kuchlarining ruhiylashuvidan voz kechmadi, lekin bu an'anaviy fantastika haqiqatning o'zgarishi bilan bolalar fantaziyasi bilan birlashtirilgan. Lindgren o'z ertaklarida G.K. Oddiy narsalar haqida hayratlanarli hikoyalar aytishni biladigan Andersen, S. Lagerlef uchun, bitta asarda Shvetsiya tabiati, kichkina bola Nilsning haqiqiy hayoti va g'ozlar podasi tarixi haqidagi darslikni birlashtirgan. Biroq, u avvalgilarini takrorlamaydi. Lindgren o'quvchini bolaning hayollari va his -tuyg'ulari doirasiga kiritib, kattalarga uning ichki dunyosini hurmat qilishga, uni shaxs sifatida ko'rishga o'rgatadi.

1. Astrid Lindgren ertaklarining bosh qahramonlari

Lindgrenning eng yirik asarlari-ertaklar: "Pippi uzun bo'yli" ("Boken om Pippi Langs-trump", 1945-1946), "Mio, mening Mio" (1954), "Daksda yashovchi bola va Karlson" ( "Lillebror och Karlsson pa Taket", 1955 - 1968), "Aka -uka sher yurak" ("Brodema Lejon -hjarta", 1973), shuningdek bolalar va yoshlar uchun "Mashhur tergovchi Kalle Blumkvistning sarguzashtlari" () Masterdetektiven Blomqvist lever farligt "1946-1953), Rasmus Tramp (Rasmus pa Luffen, 1956) va Lonneberga trilogiyasidagi Emil (Emil Lonneberga, 1963-1970). Lindgren o'z dasturini ochiq aytmadi, lekin ijodkorligi bilan u ijtimoiy munosabatlarni demokratlashtirishga o'z hissasini qo'shishni, bolalarsiz azob chekadigan urushsiz dunyoni ko'rishni xohladi. U bolalar uchun yozgan va shuning uchun uning g'oyalari bolalar tushunadigan shaklga ega. Shunday qilib, "Mio, mening Mioim!" Ertak-hikoyasida qahramon yovuz ritsar Katoga qarshi, aka-uka Aslan qalbi esa zolim Tengilga qarshi kurashadi. Har zamonning barcha ertaklarida. yaxshi belgilar va ular boshqarayotgan mamlakatlarning tavsiflarida fashizmning xususiyatlari yaqqol ko'rinib turadi va personajlarning o'zi zamonaviy shvedlarga o'xshaydi.

Lindgrenning ertak mahoratining o'ziga xos xususiyati shundaki, u ertak va ertaklarni yaratdi, bu erda haqiqiy zamonaviy o'g'il-qizlar birdaniga kambag'al, tashlandiq qiz Pippi kabi ajoyib xususiyatlarga ega bo'lishadi yoki 20-chi oddiy Shvetsiya shahrida ikki tomonlama hayot kechirishadi. asr. telefon bilan, bolakay kabi maktabga borish, aka -uka Lionel kabi qashshoqlik va qiyinchilik bilan; Mio kabi etim qolgan; vaqt ular boshqa dunyoga ega - ajoyib, hayoliy. Bu erda ular o'zlarini qudratli va qahramon deb bilishadi (Mio, Arslon qalbini ol) yoki ularning yordamchisi va do'stlari Karlsonning do'sti bo'lgan Kid kabi g'ayritabiiy kuchlarga ega bo'lishi mumkin. O'tmishning ajoyib qahramonlari samolyot gilamchalarida, ko'kraklar yonida va hokazolarda uchishgan. 20 -asr bolalari, ular bizning zamonamizning samolyotlari bilan tanish, ular dvigatellar, pervanellar, boshqaruv tugmalari bilan kelishgan. Lindgren fantastikasining o'zi - zamonaviy bolaning tasavvuri bilan yaratilgan dunyo. Masalan, Karlsonning hiyla -nayranglari erkalashadi, buni tasavvuri rivojlangan oddiy bola qila oladi. Lindgren hech qachon axloqni buzmaydi. U kichkina o'quvchilarini o'zlari uchun mavjud bo'lgan misollarda yomonni ko'rishga majbur qiladi. Yozuvchining yumshoq hazil -mutoyibasi o'ziga xos mehribon muhitni yaratadi, bu erda boshlanish yovuzligining g'alabasi uchun imkoniyat yo'q.

Yaxshilikning yakuniy g'alabasining muqarrarligi Lindgrenning yoshlar haqidagi hikoyalariga ham xosdir va ularning qahramonlari xuddi ertak qahramonlari kabi bir xil xayolparastlardir. Kalle Blumkvist o'zini mashhur tergovchidek tasavvur qiladi, Qizil va Oq atirgul urushida do'stlari bilan o'ynaydi. Rasmus bomba uysiz tilanchilar hayotini idealizatsiya qiladi. Lindgren o'z o'quvchilarini haqiqiy voqealar haqidagi hikoyalarda ham o'rgatadi: Qizil va Oq atirgullar urushi do'stlar o'rtasida yuqori talqin qilingan ritsarlik qoidalariga muvofiq olib boriladi, u o'smirlarning cheksiz ixtirochiligiga to'la, to'siqlar holatini yo'q qiladi; Rasmus sayohatchilarning asl mohiyatini tushunadi. Biroq, Lindgren trollardan, elflardan, jigarranglardan yoki tabiat, tog'lar yoki narsalar kuchlarining ruhiylashuvidan voz kechmadi, lekin bu an'anaviy fantastika haqiqatda bola xayolotining o'zgarishi bilan birlashtirilgan. Lindgren o'z ertaklarida G.K. Naypros ob'ektlar haqida hayratlanarli hikoyalar aytishni bilgan Andersen, bir asarda Shvetsiya tabiati, kichkina bola Nilsning haqiqiy hayoti va g'ozlar podasi haqidagi hikoyani birlashtirgan S. Lagerlef uchun. Biroq, u avvalgilarini takrorlamaydi. Lindgren o'quvchini bolaning hayollari va his -tuyg'ulari doirasiga kiritib, kattalarga uning ichki dunyosini hurmat qilishga, uni shaxs sifatida ko'rishga o'rgatadi.

Pippi Longstocking - shved yozuvchisi Astrid Lindgrenning kitoblar seriyasining markaziy qahramoni.

Peppy-kichkina qizil sochli, qizaloq, u Shvetsiyaning kichkina shaharchasidagi Tovuqli villada yolg'iz yashaydi: maymun janob Nilsson va ot. Peppi kapitan Efrayim Longstockingning qizi, keyinchalik u qora qabilaning etakchisiga aylangan. Pippi otasidan ajoyib jismoniy kuchni, shuningdek, oltin chamadonni meros qilib olgan, bu unga qulay yashashga imkon beradi. Peppining onasi u hali go'dakligida vafot etdi. Peppi farishta bo'lib qolganiga amin va unga osmondan qaraydi ("Onam - farishta, otam - negr podshohi. Har bir bolaning bunday olijanob ota -onasi yo'q").

Pippi dunyoning turli mamlakatlari va urf -odatlaridan "qabul qiladi", aksincha, turli urf -odatlarni o'ylab topadi: piyoda, orqaga, ko'chalarni teskari aylantiring, "chunki vulqon ustida yurganingizda oyog'ingiz qizib ketadi va siz kiyishingiz mumkin. qo'llaringiz qo'lqopda ".

Peppining eng yaqin do'stlari - oddiy shved odamlarining bolalari Tommi va Annika Sottergren. Peppy kompaniyasida ular ko'pincha muammolarga va kulgili o'zgarishlarga duch kelishadi, ba'zida esa haqiqiy sarguzashtlar. Do'stlar yoki kattalarning tartibsiz Pippiga ta'sir o'tkazishga urinishlari hech narsaga olib kelmaydi: u maktabga bormaydi, savodsiz, tanish va har doim ertak yozadi. Biroq, Pippining yuragi yaxshi va hazil tuyg'usi yaxshi.

Pippi Longstocking - Astrid Lindgrenning eng ajoyib qahramonlaridan biri. U mustaqil va xohlaganini qiladi. Masalan, u oyog'i yostiqda, boshi qopqoq ostida yotadi, uyga qaytganda rang -barang paypoq kiyadi, orqaga o'girilmasligi uchun orqaga qaytadi, xamirni erga ag'daradi va otni ushlab turadi. veranda.

U nihoyatda kuchli va chaqqon, garchi u atigi to'qqiz yoshda bo'lsa ham. U o'z otini quchog'ida ko'tarib yuradi, taniqli sirk ustasini mag'lub qiladi, bezorilarning butun guruhini yon tomonlarga tarqatadi, vahshiy buqaning shoxlarini sindirib tashlaydi, uyiga zo'rlik bilan olib kelish uchun kelgan ikki politsiyachini mohirlik bilan fosh qiladi. uni bolalar uyiga topshirdi va birdaniga shkafga ikkitasini tashlab, uni o'g'irlashga qaror qilgan o'g'rilarni sindirdi. Biroq, Pippining repressiyalarida shafqatsizlik yo'q. U mag'lubiyatga uchragan dushmanlariga juda saxiydir. U sharmandali politsiyaga yurak shaklidagi yangi pishirilgan gingerbread bilan muomala qiladi. Pippi Twist bilan tun bo'yi raqsga tushib, g'alati uyga bostirib kirgan uyatchan o'g'rilar, u oltin tangalarni saxiylik bilan mukofotlaydi, bu safar halol topdi.

Peppi nafaqat nihoyatda kuchli, balki nihoyatda boy. Shahardagi barcha bolalar uchun "yuz kilo konfet" va butun o'yinchoqlar do'konini sotib olish unga hech narsaga yaramaydi, lekin u o'zi eskirgan uyda yashaydi, rang -barang latta tikilgan ko'ylak kiyadi va yagona juftlik otasi uni "o'sishi uchun" sotib olgan poyabzal.

Ammo Pippining eng ajablanarli tomoni-bu uning o'yini va kapitan kapitani bilan tashrif buyurgan turli mamlakatlar haqidagi ajoyib hikoyalarda va qurbonlarning cheksiz amaliy hazillarida namoyon bo'ladigan yorqin va zo'ravon fantaziyasi. ulardan ahmoq, kattalarga aylanadi. Pippi har qanday hikoyasini bema'nilik darajasiga etkazadi: yaramas xizmatkor mehmonlarni oyoqlaridan tishlaydi, uzun quloqli xitoylik yomg'irda quloqlari ostiga yashiradi, injiq bola maydan oktyabrgacha ovqat eyishni rad etadi. Agar kimdir yolg'on gapirsa, Peppi juda xafa bo'ladi, chunki yolg'on gapirish yaxshi emas, ba'zida u buni unutib qo'yadi.

Peppy - bolaning kuch va zodagonlik, boylik va saxiylik, erkinlik va fidoyilik orzusi. Lekin negadir kattalar Pippi tushunmaydi. Va farmatsevt, maktab o'qituvchisi va sirk direktori, hatto Tommi va Annikaning onasi ham undan g'azablanishadi, o'rgatishadi, ta'lim berishadi. Ko'rinishidan, shuning uchun dunyodagi hamma narsadan ko'ra Pippi o'sishni xohlamaydi:

"Kattalar hech qachon zavqlanmaydi. Ularda har doim zerikarli ishlar, ahmoq liboslar va zira soliqlari ko'p. Va ular ham xurofot va har xil bema'nilik bilan to'la. Agar ular ovqat paytida og'zingizga pichoq qo'ysangiz va hokazo bo'lsa, bu dahshatli baxtsizlik deb o'ylashadi. "

Ammo "kattalar bo'lishing kerakligini kim aytdi?" Hech kim Peppini o'zi xohlamagan ishni qilishga majburlay olmaydi!

Pippi Longstocking haqidagi kitoblar optimizm va eng yaxshi narsalarga o'zgarmas ishonch bilan to'la.

Va aytish kerak bo'lgan oxirgi narsa: Astrid Lindgrenning rus bolalar adabiyotiga ta'siri haqida. Shuni tan olish kerakki, shved yozuvchisining ajoyib kitoblarining mavjudligi bolalar adabiyotining sifatini oshirdi, bolalar kitoblariga ikkinchi darajali adabiyot sifatida munosabatni o'zgartirdi, buning uchun yozuvchidan ortiqcha kuch talab qilinmaydi. bu silliq va kulgili (va tarbiyalovchi) edi. Albatta, Astrid Lindgren yaxshi bolalar kitobi uchun kurashda yolg'iz emas edi, lekin uning obro'si va shaxsiy namunasi bolalarga adabiyotga bo'lgan yuqori talablarni kuchaytirishga ko'p yordam berdi.

Astrid Lindgren ajoyib kitob qoldirgan - iste'dodli va xilma -xil zamonaviy bolalar adabiyoti, va bu uning kitoblaridan chiqqan. Hammamizga ajoyib sehrli sovg'a uchun unga rahmat.

Astrid Lindgrenning kitoblari ham yaxshi, chunki siz ularga qaytishni xohlaysiz, ularni nafaqat bolalikda, balki balog'at yoshida ham o'qishni xohlaysiz. Bu ertaklar va shu bilan birga ular bolalar, qo'shni hovlida yashaydiganlar haqida hikoyalar. Ularda hech qanday fantastik narsa yo'q, ular faqat kattalar uchun qanday qilib orzu qilishni, xayol qilishni, ko'rishni bilishadi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Astrid Lindgren. Pippi Longstocking / N. Belyakova, L. Braude va E. Paklina tarjimalari. - SPb: Azbuka, 1997
2. Braude L. Astrid Lindgren bolalar va yoshlar uchun // Bolalar adabiyoti, 1969. Moskva, 1969. P. 108.
3. Lindgren A. Pippi Longstocking. - Petrozavodsk: Kareliya, 1993 yil.
4. Uvarova I. Bolalar teatrida nima yangiliklar bor // Teatr. 1968. 8 -son, 23 -bet.

Men uzoq vaqtdan beri jurnalimda Oleg Fochkinning Astrid Lindgren hayoti haqidagi maqolasini va uning bolalik xotiralaridan parchalarni saqlamoqchi edim. Fotosuratlar bilan to'ldirilgan.
Mana, men saqlayman :)
Va men sizga hali o'qimaganlarga o'qishni maslahat beraman - bu juda qiziqarli va katta muhabbat bilan yozilgan!

Kichik sayyoralardan biriga Astrid Lindgren nomi berilgan.
"Hoziroq qo'ng'iroq qil" Asteroid Lindgren ", - hazillashdi u g'ayrioddiy e'tirof etish to'g'risida bilib.
Bolalar yozuvchisi hayoti davomida yodgorlik o'rnatilgan birinchi ayol bo'ldi - u Stokgolm markazida joylashgan va Astrid inauguratsiya marosimida qatnashgan.
Shvedlar o'z vatandoshini "asr ayoli" deb atashgan.
Astrid Anna Emiliya Lindgren - Shvetsiyaning eng mashhur bolalar yozuvchisi.

U bolalar uchun 87 ta kitob yozgan va ularning aksariyati rus tiliga tarjima qilingan. Xususan, bular:
- "Pippi Longstocking"
- "Tomda yashovchi bola va Karlson"
- "Lyonnebergdan Emil"
- "Birodarlar sher yurak"
- "Roni, qaroqchining qizi"
- "Mashhur detektiv Kalle Blumkvist"
- "Biz hammamiz Bullerbi"
- "Rasmus Tramp"
- "Gorlastaya ko'chasidan Lotta"

1957 yilda Lindgren adabiy yutuqlar uchun Shvetsiya davlat mukofotiga sazovor bo'lgan birinchi bolalar yozuvchisi bo'ldi. Astrid shu qadar ko'p mukofot va sovrinlarga sazovor bo'lganki, ularning hammasini sanab o'tish mumkin emas.
Eng muhimlari orasida:
- Xans Kristian Andersen nomidagi mukofot, u "Kichik Nobel mukofoti" deb nomlanadi;
- Lyuis Keroll mukofoti;
- YuNESKO va turli hukumatlar mukofotlari;
- Lev Tolstoy nomidagi xalqaro oltin medal;
- Kumush ayiq ("Ronni, qaroqchining qizi" filmi uchun).

Astrid Lindgren, asli Ericsson, 1907 yil 14 -noyabrda Shvetsiya janubidagi Småland provinsiyasidagi Vimmerbi shahrida dehqon oilasida tug'ilgan.

Keyinchalik Lindgrenning o'zi "Mening ixtirolarim" avtobiografik eskizlar to'plamida yozganidek, u ot va kabriolet yoshida o'sgan. Oila uchun asosiy transport vositasi ot aravachasi edi, hayot sur'ati sekinroq, o'yin-kulgi oddiyroq edi, atrofdagi tabiat bilan munosabatlar hozirgi kunga qaraganda ancha yaqin edi.
Va bolaligidan, bo'lajak buyuk hikoyachi tabiatni juda yaxshi ko'rar edi, qanday qilib bu ajoyib dunyosiz yashash mumkinligini tasavvur qila olmasdi.

Bolalik cheksiz o'yinlar bayrog'i ostida o'tdi - hayajonli, hayajonli, ba'zida xavfli va bolalar o'yinidan kam emas. Astrid Lindgren qarilikka qadar daraxtlarga chiqishga bo'lgan ehtirosini saqlab qoldi. "Musoning qonuni, Xudoga shukur, keksa ayollarga daraxtlarga chiqishni taqiqlamaydi", - derdi u, qarilik chog'ida, keyingi daraxtni yengib.

U Samuel Avgust Erikson va uning rafiqasi Xannaning ikkinchi farzandi edi. Otam shaharning chekkasidagi pastorlarning mulki bo'lgan Nesda fermani ijaraga olgan. Katta akasi Gunnardan tashqari, tez orada Astridning ikkita singlisi bor edi - Stina va Ingegerd.

Astridning ota -onasi otasi o'n uch, onasi o'n ikki yoshida uchrashishgan va o'shandan beri bir -birlarini yaxshi ko'rishgan.
Ular bir -birlariga va bolalarga mehr -muhabbatni his qilishdi. Eng muhimi, ular o'sha davr me'yorlariga ko'ra juda kamdan -kam uchraydigan, hatto jamiyatga qiyinchilik tug'dirmagan bu his -tuyg'ulardan uyalishmagan.
Yozuvchi o'zining "kattalar" kitobida "Sevedstorpdan Samuel Avgust va Xultdan Xanna" kitobida bu vaqt va oiladagi alohida munosabatlar haqida mehr bilan aytib bergan.

Bolaligida Astrid Lindgren folklor bilan o'ralgan va u otasidan yoki do'stlaridan eshitgan ko'plab hazillar, ertaklar, hikoyalar keyinchalik uning shaxsiy asarlarining asosini tashkil qilgan.
Kitob va o'qishga bo'lgan muhabbat, keyinchalik tan olganidek, u do'st bo'lgan Kristin oshxonasida paydo bo'lgan. Astridni ajoyib ertaklar olami bilan tanishtirgan Kristina edi.
Qiz o'zining kelajakdagi asarlaridan mutlaqo farq qiladigan kitoblarda o'sgan: qandli Elza Beskovda, xalq ertaklarining laklangan yozuvlarida, yoshlar uchun axloqiy hikoyalarda.

Uning qobiliyatlari Astrid "Vimmerbunlik Selma Lagerlof" deb nomlangan boshlang'ich maktabda allaqachon namoyon bo'ldi, unga ko'ra, u bunga loyiq emas edi.
Yoshligidan ko'p o'qigan Astrid juda oson o'rgangan. Maktab intizomi qoidalarini saqlash ancha qiyin edi. Bu Pippi Longstocking prototipi edi.

Deyarli har bir Lindgren romanida tasvirlangan shahar - Vimmerbi, uning yaqinida Astridning uy xo'jaligi joylashgan edi. Vimmerbi Pippi xarid qilgan shaharga aylandi, endi militsioner Byorkning merosi, hozir kichkina Mio yuguradigan joy.

Maktabdan so'ng, 16 yoshida Astrid Lindgren mahalliy Wimmerby Tidningen gazetasida jurnalist bo'lib ishlay boshladi.
Bir paytlar itoatkor Astrid haqiqiy "belanchak malikasiga" aylandi.

Ammo hayratga soladigan narsa uning yangi soch turmagi edi - u tumanda birinchilardan bo'lib sochlarini qisqartirdi va bu o'n olti yoshida!
Shok shunchalik kuchli ediki, otasi uning oldida o'zini ko'rsatishni qat'iyan man qildi va ko'chadagi odamlar unga yaqinlashib, shlyapasini echib, g'alati soch turmagini namoyish qilishni so'rashdi.

O'n sakkiz yoshida Astrid homilador bo'ldi.
Mojaro shu qadar katta bo'lib chiqdiki, qiz ota -onasining uyini tashlab, poytaxtga ketishga majbur bo'ldi, kichik muxbir va sevimli oilasi lavozimini tark etdi.
1926 yilda Astrid Lass ismli o'g'il ko'rdi.
Pul etarli bo'lmagani uchun, Astrid sevimli o'g'lini Daniyaga, farzand asrab oluvchilar oilasiga berishga majbur bo'ldi. U o'zini hech qachon kechirmagan.

Stokgolmda Astrid kotib bo'lishni o'rganadi, keyin kichik ofisda ishlaydi.
1931 yilda u o'z ishini Qirollik avtoklubiga o'zgartirdi va xo'jayini Sture Lindgrenga uylandi, u Astrid Eriksonni Astrid Lindgrenga aylantirdi. Shundan so'ng, Astrid Larsni uyiga olib keta oldi.

Nikohdan keyin Astrid Lindgren o'zini butunlay o'g'liga bag'ishlash uchun uy bekasi bo'lishga qaror qildi. Bola Astrid bilan faxrlanardi - u dunyodagi eng zo'ravon ona edi! Bir kuni u tramvayga katta tezlikda sakrab tushdi va uni konduktor jarimaga tortdi.

Qizi Karin 1934 yilda, Lass etti yoshida, Lindgrensda tug'ilgan.

1941 yilda Lindgrens Stokgolmdagi Vasa bog'iga qaragan kvartiraga ko'chib o'tdi, u erda yozuvchi vafotigacha yashadi. Oila 1952 yilda Styurt vafotigacha ahil -inoq yashadi. Astrid o'shanda 44 yoshda edi.

Buralgan oyoq tarixi

Ehtimol, biz shved yozuvchisining ertaklarini hech o'qimagan bo'lardik, agar uning qizi va "Ulug'vor ishi" bo'lmaganda.
1941 yilda Karin pnevmoniya bilan kasallandi va har kecha Astrid yotishdan oldin unga har xil hikoyalarni aytib berdi. Bir marta qiz Pippi Longstocking haqidagi hikoyaga buyurtma berdi - u shu nomni o'sha erda, yo'lda ixtiro qildi. Shunday qilib, Astrid Lindgren hech qanday shartga bo'ysunmagan qiz haqida hikoya yozishni boshladi.

Qizining o'ninchi tug'ilgan kunidan biroz oldin, Astrid oyog'ini muvaffaqiyatsiz burab qo'ydi va to'shakda yotib, qizining tug'ilgan kuniga sovg'asi haqida o'ylab, bo'lajak buyuk hikoyachi o'zining birinchi "Pippi uzun bo'yli tovuq" romanini va kulgili qizil sochli qiz haqida yozdi.
Muallif rasmlari yozilgan qo'lda yozilgan kitobni qizim zavq bilan kutib oldi. Astridning 10 yoshli qizi va do'stlari Astridni qo'lyozmani Shvetsiyaning yirik nashriyotlaridan biriga yuborishga ko'ndirdilar.
Hammasi boshlanganidan beri ...

Yozuvchi qo'lyozmaning bir nusxasini Stokgolmdagi eng yirik Bonnier nashriyotiga yubordi. Bir muncha vaqt o'tgach, qo'lyozma rad etildi. Ammo yozuvchi hamma narsani o'zi hal qilgan edi va 1944 yilda u nisbatan yangi va unchalik mashhur bo'lmagan "Raben & Sjotgren" nashriyoti tomonidan e'lon qilingan qizlar uchun eng yaxshi kitob tanlovida qatnashdi.
Lindgren Britt-Mari "Ruhini to'kadi" va nashriyot shartnomasi uchun ikkinchi mukofotni qo'lga kiritdi.

Shu bilan birga, yozuvchi jamiyatda sodir bo'layotgan tarbiya haqidagi munozaralarni diqqat bilan kuzatib bordi, bolalarning fikrlari va his -tuyg'ularini hisobga oladigan va shu orqali ularga hurmat ko'rsatadigan tarbiyani qo'llab -quvvatladi.
U doimiy ravishda bolalar nuqtai nazaridan gapiradigan muallifga aylandi.
Dunyo miqyosida tan olinishi uzoq vaqt davomida muallifni bolalar va ta'lim adabiyoti bo'yicha Shved davlat komissiyasi bilan yarashtira olmadi. Rasmiy o'qituvchilar nuqtai nazaridan, Lindgrenning ertaklari noto'g'ri va etarli darajada ibratli emas edi.

Va keyin Lindgren ushbu nashriyotda bolalar adabiyoti bo'limi muharriri bo'lib ishlay boshlaydi.
Besh yil o'tgach, yozuvchi Nils Xolgerson mukofotini, keyin Germaniyaning eng yaxshi bolalar kitobi mukofotini oladi (Mio, My Mio).
U ushbu nashriyotda nafaqaga chiqqunga qadar ishlagan va 1970 yilda rasman nafaqaga chiqqan.
1946 yilda u detektiv Kalle Blumkvist haqidagi birinchi hikoyani nashr etdi, buning natijasida u adabiy tanlovda birinchi sovrinni qo'lga kiritdi (Astrid Lindgren boshqa musobaqalarda qatnashmadi).

SSSRda Karlson mehribon bo'lib qoldi

Uyingizda yashovchi Karlson haqidagi fikrni uning qizi ham taklif qilgan.
Astrid Karinning kulgili hikoyasiga e'tibor qaratdi, qiz yolg'iz qolganda, kichkina xushchaqchaq odam derazadan uning xonasiga uchib kiradi, agar kattalar kirsa, rasm ortida yashiringan.
Uning ismi Liljem Kvarsten edi - yolg'iz bolalarni qorong'ida ajoyib sayohatlarga olib boradigan, uchli shlyapali sehrli amaki. U kollektsiyada jonlandi "Kichik Nils Karlson" .

Va 1955 yilda "Tomda yashovchi bola va Karlson" paydo bo'ldi.
Karlson - bolalar kitobidagi salbiy xususiyatlarning to'liq to'plamiga ega bo'lgan birinchi ijobiy belgi. U meni hamma qo'rquvimiz va muammolarimiz shunchaki "mayda -chuyda, kundalik hayot masalasi" ekanligiga ishontirishga majbur qildi.

1966 yil mart oyida frantsuz tili o'qituvchisi Lilianna Lungina - ssenariy muallifi Semyon Lunginning rafiqasi, kinorejissyorlar Evgeniy va Pavel Lunginning onasi - Astrid Lindgrenning eski shlyapali sumkasida shved kitobini uyiga olib keldi.

Bir yil davomida u tarjimon bo'lishni orzu qilar edi va "Bolalar adabiyoti" nashriyoti, agar shved tilida yaxshi kitob bo'lsa, u bilan shartnoma tuzishga va'da berdi ...

1967 yilda Karlsonning birinchi sovet nashri nashr etildi.
Kitob darhol mashhur bo'lib ketdi. 1974 yilga kelib, ertakning 10 milliondan ortiq (!) Nusxalari sotildi.
Lindgren intervyularida Karlson haqida "ruscha narsa" borligini takrorlashni yoqtirardi. Va keyin Lindgren Moskvaga keldi. Lilianna Lungina esladi: "Astrid o'z kitoblariga hayratlanarli darajada o'xshash bo'lib chiqdi-sezgir, juda aqlli. Yengil va chindan ham kulgili. U bizga kelganida, u olti yoshli o'g'limiz Zheniyani beshikdan chiqarib, u bilan o'ynay boshladi. gilam, va biz uni mehmonxonaga olib borganimizda, u trolleybusdan tushayotganida, men ko'chada shunchalik yuqumli va hayajonli raqsga tushgan edikki, biz unga javob berishga majbur bo'ldik ... "

SSSRda Karlsonning "shaxsiyatga sig'inishi" "Soyuzmultfilm" kinostudiyasida suratga olingan "Kid va Karlson" va "Karlson qaytdi" multfilmlari chiqarilgandan so'ng boshlandi.
Agar multfilm rejissyori Boris Stepantsevni yangi loyihalar olib ketmaganida, bu trilogiyaga aylanishi mumkin edi (Yuliy amaki haqidagi serial).
Kult multfilmida bosh rolni rassom Anatoliy Savchenko o'ynagan. U Ilon Viklandiyaning asl nusxalarini ongimizdan chiqarib yuborgan qahramonlarni yaratgan.
Kitobda m / f dan olingan ko'plab iboralar yo'q. Hech bo'lmaganda eslaylik:
- "Azizim Karlsonchik!"
- "Fu! Men butun bo'ynimga xizmat qildim"
- "Men bolalarni yaxshi ko'ramanmi? Sizga qanday aytaman? ... Jinni!"
- "Va men aqldan ozganman! Qanday uyat ..."

Asosiy e'tibor Bolaning yolg'izligiga qaratildi. Lindgrenning (u tosh otib, Miss Bokga qarshi) buzuq bolaning o'rniga, biz qayg'uli, katta ko'zli melankolikni ko'ramiz.
Karlson, ruscha tarjimada, odatda, yaxshi xulqli.

Qanday qilib ertak kuchini o'zgartirdi

Astrid Lindgren o'z kitoblarini nashr etish va ularni moslashtirish, audio va video kasetlarni, o'z qo'shiqlari yozilgan disklarni yoki adabiy asarlarni sotish huquqini sotish bilan bir milliondan ortiq toj ishlab topdi.

Ammo bu yillar davomida uning turmush tarzi o'zgarmadi - Lindgren Stokgolmdagi oddiy xonadonda yashagan va boshqalarga pul tarqatishni afzal ko'rgan.
Faqat bir marta, 1976 yilda, davlat yig'gan soliq uning daromadining 102% (!) Ni tashkil qilganda, Lingren norozilik bildirgan.

U Stokgolm Expresssen gazetasiga ochiq xat yubordi, unda u Monismaniyadan kelgan Pomperipossa haqida hikoya qildi. Kattalar uchun ertakda Astrid Lindgren oddiy odamning pozitsiyasini egalladi va jamiyatning illatlari va uning hiyla -nayranglarini fosh qilishga urindi.
Parlament saylovlari yilida ertak ketma -ket 40 yildan ortiq hokimiyatda bo'lgan Shvetsiya sotsial -demokratik partiyasining byurokratik apparati uchun bombaga aylandi.
Sotsial -demokratlar saylovlarda mag'lub bo'lishdi.
Shu bilan birga, yozuvchining o'zi butun umri shu partiyaning a'zosi bo'lgan.

Uning maktubi Shvetsiyada unga bo'lgan hurmat tufayli juda yaxshi qabul qilindi. U ijro etgan kitoblarni radioda shved bolalari tinglashardi. Uning ovozi, yuzi va hazil tuyg'usi kattalarga ham ma'lum edi, ular Lindgrenni radio va televideniyada doimo ko'rishgan va eshitgan, u erda u turli viktorinalar va tok -shoularni olib borgan.

"Zo'ravonlik emas", dedi u nemis kitob sotish bo'yicha tinchlik mukofoti taqdimotida.
"Hammamiz bilamiz- eslatdi Lindgren, - kaltaklangan va zo'ravonlikka uchragan bolalar o'z farzandlarini urishadi va haqorat qilishadi, shuning uchun bu ayanchli doirani buzish kerak "..

1985 yilning bahorida u qishloq xo'jalik hayvonlarini ta'qib qilish haqida omma oldida gapirdi.
Bosh vazir Ingvar Karlsonning o'zi tingladi. U Astrid Lindgrenga tashrif buyurganida, u o'zi bilan qanday yoshlarni olib kelganini so'radi. "Bu mening qo'riqchilarim"- javob berdi Karlson.
"Sizga juda oqilona,-dedi 78 yoshli yozuvchi,- Men bu kayfiyatda bo'lganimda mendan nima kutishimni hech qachon bilmaysan! "

Va gazetalarda chorva mollarining yomon muomalasiga qarshi chiqqan mehribon sigir haqida ertak bor edi. 1988 yil iyun oyida Lindgren qonuni deb nomlangan hayvonlar farovonligi to'g'risidagi qonun qabul qilindi.

U har doim o'z vaqtida bo'lmaslikdan qo'rqardi ...

Astrid Styurning eri 1952 yilda vafot etdi.
Keyin - onasi, otasi va 1974 yilda akasi va bir nechta eski do'stlari vafot etdi.
Va o'g'il.

Ixtiyoriy chekinish boshlandi.
"Hayot - bu ajoyib narsa, u uzoq davom etadi, lekin juda qisqa!" dedi u.
Astriddan qo'rqadigan yagona narsa - bu o'z vaqtida bo'lmaslik edi.

So'nggi yillarda u kamdan -kam hollarda uydan chiqib ketdi va jurnalistlar bilan muloqot qilmadi.
U deyarli ko'rish va eshitish qobiliyatini yo'qotdi, lekin har doim nima bo'layotganidan xabardor bo'lishga harakat qildi.
Astrid 90 yoshga to'lganida, u ko'plab muxlislarga sovg'alar yubormaslikni, balki bank hisob raqamiga Stokgolmda bolalar tibbiyot markazi qurilishi uchun mablag 'yuborishni iltimos qilib murojaat qilgan.
Endi bu markaz - Shimoliy Evropadagi eng yirik - haqli ravishda Astrid Lindgren markazi deb nomlanadi.

Uning kitoblari dunyoning 80 dan ortiq tillariga tarjima qilingan va 100 dan ortiq mamlakatlarda nashr etilgan.
Aytishlaricha, agar Astrid Lindgren kitoblarining butun tiraji vertikal holda joylashtirilgan bo'lsa, u Eyfel minorasidan 175 baravar yuqori bo'ladi.

Stokgolmda Astrid Lindgrenning "Junibacken" ertak muzeyi bor.
Yaqin atrofda "Astrid Lindgren bog'i" bor, u erda siz Karlson bilan uyingizda yugurishingiz, o'zingizning Pippi Longstocking otingizga minishingiz va Ugli ko'chasida yurishingiz mumkin.

Bolalar yozuvchisi vafotidan keyin tinchlik uchun Nobel mukofotiga nomzod qilib ko'rsatildi.
So'nggi o'n yil davomida shved matbuoti har yili Astrid Lindgrenni Nobel mukofoti bilan taqdirlashga chaqiradi.
Lekin bu mukofot hech qachon bolalar yozuvchilariga berilmagan. Bolalar adabiyoti o'z -o'zidan yashayotganga o'xshaydi. Ehtimol, uning oldida nafaqat adabiy, balki pedagogik vazifalar ham bor. Va jamiyat har doim qarshilik ko'rsatadi, orqada qoladi.
Lindgren mukofoti hech qachon berilmagan.

Oleg FOCHKIN

BOLALIK HAQIDA XOTIRALAR

Astrid akasi Gunnar bilan

"Bolaligimdan, men birinchi navbatda odamlarni emas, balki meni o'rab turgan hayratlanarli va go'zal muhitni eslayman. Yoshi bilan hislar tobora ravshan bo'la boshlaydi, lekin keyin butun dunyo tasavvur qilib bo'lmaydigan darajada to'yingan va ranglarga to'la edi. Qulupnaylar orasida qoyalar, ko'k bahor gullari gilamchalari, pushti o'tloqlar, ko'k daraxtzorlar, faqat bizga ma'lum bo'lgan mox bilan qoplangan o'rmon, bu orqali pushti pushti gullar o'tadi, Nesning yurishlari, biz har bir yo'lni va har bir toshni orqa kabi bilardik. sizning qo'lingiz, suv nilufarlari, ariqlari, buloqlari va daraxtlari bor daryo - bularning hammasini odamlarga qaraganda aniqroq eslayman. "

Nesning ajoyib landshaftlari nafaqat bolalar uchun o'ziga xos o'yin maydonchasini ta'minlabgina qolmay, balki yorqin tasavvurni rivojlantirishga ham imkon berdi. Kichkina Eriksson tinimsiz o'z atrofida ko'rganlari bilan qiziqarli yangi o'yinlarni o'ylab topdi. Bu o'yinlar uchun bolalar o'rgangan qo'shiq va duolar ham muhim ahamiyatga ega edi.
Ajoyib sehrli o'yinlar.

"Oh, biz qanday o'ynashni bilardik! To'rttamiz ertalabdan kechgacha tinimsiz o'ynashimiz mumkin edi. Bizning barcha o'yinlarimiz qiziqarli va faol, ba'zan esa hayot uchun xavf tug'dirardi. . Biz eng baland daraxtlar ustiga chiqib, taxta aravachalari qatoridagi taxtalar orasidan sakrab o'tdik, tomga baland ko'tarilib, muvozanatni saqladik va agar bittamiz qoqilsa, o'yinlarimiz abadiy to'xtab qolishi mumkin edi ".

Kichik Eriksson va mehmonlarining Nasdagi sevimli o'yinlaridan biri "Erga qadam bosma" edi. Shu bilan birga, barcha bolalar yotoqxonadagi mebellarga erga tegmasdan ko'tarilishlari kerak edi. Bu shunday o'yinda, lekin ancha vaqt o'tgach, Peppi Tovi villasida Tommi va Annika bilan o'ynashni taklif qiladi.

"Ofis eshigidan biz divanga, u erdan oshxona eshigiga, keyin kiyinish stoliga va ish stoliga ko'tarilishimiz kerak edi. Nima uchun ochiq kamin ustida yana o'qish eshigiga o'tish kerak edi."

Astrid va Gunnarning yana bir sevimli o'yini shamol yelkanli o'yin edi.
Bolalar uyning hamma xonalari bo'ylab yugurib o'tishlari kerak edi va oshxonada uchrashishdi, u erda har birining barmog'ini qorniga solib, "shamol yelkanida!"
Emil va Ida Lönnerbergdan Emil haqidagi kitoblarda shunday o'ynaydi.

Nesda Astrid va uning akasi va opa -singillari "boyqush daraxti" deb atagan eski qarag'ay bor edi.
Daraxtning ichi butunlay bo'sh edi, bolalar unda o'ynashni yaxshi ko'rishardi.
Bir kuni Gunnar tovuq tuxumini ushlab daraxtga chiqdi. U tuxumni boyo'g'li uyasiga joylashtirdi va yigirma bir kundan keyin undan yangi chiqqan tovuqni topdi, uni onasi keyinchalik yetmish besh boshdan sotib oldi.
Astrid bu voqeani bizga "Hammamiz Bullerbi" kitobida aytib beradi, bu erda kichkina Bosse Gunnarning hiyla -nayrangini qiladi.

Biroq, o'tgan asrning boshlarida dehqonlarning bolalari nafaqat dam olishlari, balki og'ir mehnat bilan shug'ullanishlari kerak edi. Ular sholg'om ekdilar, sabzavot bog'laridan qichitqi o'tlarini o'tlatdilar va hosil yig'ib oldilar.
Hamma fermada ish bilan band edi: yollanma ishchilarning bolalari ham, xo'jayinlarning bolalari ham.

"O'sha paytlarda odatdagidek, biz bolaligimizdanoq Rabbiyning qo'rquvi va qo'rquvi bilan tarbiyalanganmiz. Ammo bo'sh vaqtimizda hech kim bizga ergashmadi, hech kim bizga nima qilishni aytmadi. Biz o'ynadik va o'ynadi va o'ynadi ... Agar bizda imkoniyat bo'lsa, biz abadiy o'ynashimiz mumkin edi! "

Astridning so'zlariga ko'ra, u bolaligi tugagan paytni aniq esladi va unga o'yinlar abadiy tugaganini dahshatli tushundi.

"Men o'sha paytni juda yaxshi eslayman. O'shanda biz ruhoniyning nabirasi Nesga ta'tilga kelganida o'ynashni yaxshi ko'rardik. Bu g'aroyib tuyg'u edi va biz juda xafa bo'ldik, chunki biz yana nima qila olishimizni bilmas edik. Agar biz o'ynamagan bo'lsak, "........

Albatta, kitob :)
Astrid Lindgrenning ajoyib hikoyachisi tomonidan yozilgan kitob.

U to'qqiz qisqa hikoyani o'z ichiga oladi. Bir -biriga aloqasi yo'q.
Men har doim "O'rmonda qaroqchilar yo'q" va "Kichik Nils Karlson" filmlarini yaxshi ko'rganman.
Kitobdagi ertaklarning tarjimasi bolalikdan tanish - L. Braud.
Va "Malika ..." va "Sevimli opa" da - E. Solovyova. Bolaligimda bu ikki ertakni o'qiganimni eslolmayman ...

Ekaterina Kostinaning kitobidagi rasmlar. Vaschinskaya. Kostina-Vaschinskaya ... Men uning familiyalarining o'zgarishi bilan adashib qoldim :)
Men uning "xirillash" uslubidagi rasmlarini juda yaxshi ko'raman :)
Bu kitobni sotib olish masalasi men uchun emas edi - Lindgren + Kostina = Men baxtliman :)

Xo'sh, nashr haqida.
Bu juda yaxshi! Katta format, mustahkam qopqoq, mat bo'r, katta qalin bosma va mukammal bosma sifati.

Men bu kitobni juda ma'qullayman va uyalmasdan sotib olishni tavsiya qilaman :)

Astrid Lindgren
"Kichik Nils Karlson"

Nashriyotchi - Machaon
Yil - 2015
Bog'lash - qisman laklangan karton
Qog'oz bilan qoplangan
Format - ensiklopedik
Sahifalar - 128
Tarjimasi - 8000 nusxa

L.Braude, E. Solovyova tarjima qilgan
Rassom - Ekaterina KOSTINA

Lindgren bolalarni yaxshi biladi, ularni zavqlantirishi uchun ertak aytib berishni, bolalar kitobi nima bo'lishi kerakligini yaxshi biladi. Yozuvchi bolalar uchun ijod qilmoqchi bo'lgan yosh muallifga murojaat qilib, unga shunday yozishni maslahat beradi, faqat kattalar emas, bolalargina zavqlansin, bolalar va kattalar uchun qiziqarli bo'lsin, lekin hech qachon yozmasin. faqat kattalar dam oladigan tarzda. Uning fikricha, bolalar uchun bastakorlik juda qiziqarli, siz shunchaki erkin va butun qalbingiz bilan yozishingiz kerak. " Agar siz bolalar kitobi nima bo'lishi kerak, deb so'rasangiz, men uzoq o'ylaganimdan keyin javob beraman: bu YAXSHI bo'lishi kerak. Sizni ishontirib aytamanki, men bu haqda uzoq o'yladim, lekin boshqa javob topa olmadim."Va davom etmoqda" Dunyoda erkinlikdan muhimroq narsa yo'q va bolalar adabiyotida ham. Yozuvchiga erkinlik kerak, shunda u xohlagan kitobini yozishi mumkin: hujjatli insholar yoki bema'nilik she'rlari, qisqa ibratli hikoyalar yoki hayajonli sarguzashtli romanlar ... Qaytarib bo'lmaydigan tasavvur, kulgili kitoblar va bezovta qiluvchi kitoblar tomonidan yaratilgan ertaklar ... mualliflar , har biri o'z yo'lida, o'quvchi bilan eng yaqin haqida gaplashing.

Bolalar yozuvchilari hamma narsa haqida yozsin - o'z xavfingiz ostida! Bolalar yozuvchilari tavakkalchilikni boshdan kechirsin. Ammo ularga erkin bo'lishga ruxsat bering. Buyurtma bo'yicha emas, balki tayyor retsept bo'yicha emas, balki o'z tushunchalariga ko'ra yozish erkin"(Braud, 1969: 108). Va shu bilan birga, Lindgren bolalar mualliflarining shaxsiy javobgarligini ta'kidlaydi: " Agar siz bolalar uchun bizning dunyomizda inson bo'lish qanchalik qiyin va imkonsiz ekanligi haqida ajoyib kitob yozmoqchi bo'lsangiz, bunga huquqingiz bo'lishi kerak; irqiy zulm va irqiy janjallar haqida yozmoqchi bo'lsangiz, bunga huquqingiz bo'lishi kerak; Agar siz Skerries qo'lida gullab -yashnayotgan orol haqida yozmoqchi bo'lsangiz, aslida siz elektron pochta huquqiga ega bo'lishingiz kerak keyin "(Lindgren, 1997: 4).

Lindgrenning o'zi ko'p narsalar haqida yozadi. Uning kitoblarini ertakni sevishni boshlagan paytdan boshlab har qanday yoshdagi odamlar o'qishi mumkin. Lindgren har doim bolaligida o'zi xohlagan kitobni yozishni xohlaydi va agar u o'z so'zlari bilan aytganda, agar ular u bilan samimiy va jiddiy suhbatlashsalar, juda yoqardi va u kam o'quvchilardan qashshoqlik, qayg'u borligini yashirmaydi. dunyo, azob -uqubatlar va kasalliklar, zamonaviy Shvetsiyada yashash uchun kurashayotgan odamlar va bolani nima xafa qilishi mumkin. 1978 yilda Lindgren tinchlik himoyachilari uchun xalqaro mukofotlardan birini oldi: Biz notinch, murakkab dunyoda yashayapmiz va ona sifatida men hozir ota -onasi beshikka tushgan millionlab odamlar bor deb o'ylayman. Bolalar - bizning kelajagimiz, umidlarimiz timsoli. Biz kattalarning burchimiz ularning kelajagini himoya qilish, ularga qo'rquv va nafratdan xoli dunyoni ta'minlashdir."(Lindgren, 1997: 5).

Kichkina o'quvchiga e'tibor qaratgan Lindgren, shuningdek, o'z asarlarining eng maqbul janr turini aytib berdi: hikoyalar va ertaklar.

Odatda bolalar hikoyasida qahramon hayotining tabiiy yo'nalishi aks ettiriladi, bir nechta epizodlar yoritiladi. Bu bosh qahramonning shaxsiyati haqida to'liq tasavvur beradi. Janr tafsilotlarga e'tiborli. Bunda tavsiflar muhim rol o'ynaydi. Qahramonning qarashlari va dunyoqarashi ma'lum bir davrda qanday o'zgarishini ko'rsatish juda muhim (ko'pincha bu o'sish davri). Hikoyada harakatning joyi va vaqti iloji boricha aniq va batafsil tasvirlangan. Bu erda juda kichik belgilar bor. Ko'pincha hikoyaning asosiy mavzusi bolalarning kattalar bilan murakkab munosabatlari bo'lib, muallif bolaning psixologiyasiga, uning odamlar va dunyoni idrok etish xususiyatlariga e'tibor qaratadi. Qahramonning shaxsiyatini qayta tiklash uchun muallif ko'pincha bolalar folkloriga murojaat qiladi, bolalar teaserlarini kiritadi, hikoyaga qofiyalarni sanaydi, bolalar nutqining ayrim xususiyatlariga e'tibor beradi. Bundan tashqari, hikoya o'quvchilarga nafaqat o'zlari, balki ular yashayotgan dunyo haqida ham aytib berishi kerak.

Bunday holda, ma'lum qadriyatlarni, kattalar, tengdoshlar bilan munosabatlarni qanday o'rnatish, muayyan vaziyatda o'zini qanday tutish, shoshqaloq harakatlar qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligi haqidagi hikoyani tarbiyalash muhim ahamiyatga ega. Hikoya bolaga hayotga jiddiy qarashni o'rgatadi va bu janr asarlarining asosiy afzalligi.

A. Lindgrenning asarlarida u ertak sifatida topilgan bo'lib, u alohida to'plamda ajratgan: "Ikki Junker Niels", "Knock-knock", "Linden jiringlaydimi, bulbul kuylaydimi", "Sunny" o'tloq "," O'rmonda qaroqchilar yo'q! "," Sevimli opa "," Qo'g'irchoqlar bilan o'ynashni xohlamagan malika "," Mayning bir kechasi "," Mirabelle "," Quvnoq kuku "," Piter va Petra "," Qorong'i mamlakatda "," Chaqaloq Nils Karlson ". Bu asarlarning barchasi kichik hajmga ega va janrning o'ziga xos xususiyatlarini to'liq ifodalaydi. Keling, yozuvchining ertaklarining eng xarakterli xususiyatlarini ajratib ko'rsatamiz:

1. Lindgrenning ertaklari kattalar dunyosi / bolalar dunyosi, haqiqiy dunyo / ideal dunyo dixotomiyasi bilan namoyon bo'ladigan ikki tomonlama dunyo tamoyiliga asoslangan. Ertaklarda ikkilamchi dunyo printsipi nafaqat mazmun darajasida, balki qasd darajasida ham kuzatiladi: fantaziya syujeti bolaga, falsafiy subtekst esa kattalarga qaratilgan.

2. Lindgrenning ertaklari uning ijodining alohida qatlamidir. Ular asosan kambag'allar uchun yozilgan, kambag'al bolalar haqida, ularning hayoti ma'yus va quvonchsiz, lekin bundan har doim umid bor, chunki yuqorida aytganimizdek, bolalarning fojiali munosabati yo'q; mehribon ona bilan baxtli hayotga umid va cheksiz o'yinlar, hatto boshqa dunyoda bo'lsa ham. Shunday qilib, "Quyoshli Glade" ertakida Matias va Anna (akasi va singlisi) boshpana topadilar. sehrli quyoshli o'tloq, u erda abadiy bahor bor edi, qayin barglari xushbo'y hidi, minglab mayda -chuyda qushlar qo'shiq kuylab, daraxtlarda shodlanishdi, qayin po'stlog'i qayiqlari bahor ariqlarida va ariqlarida suzib yurishdi, onasi o'tloqda turib qichqirishdi:

- Mana, mana, bolalarim!"(Lindgren, 1995: 125)

3. Ertak o'ziga xos shifobaxsh funktsiyani bajaradi: bolalar ertak yordamida sog'ayib ketadi, boshqa dunyo aholisi kasallik paytida ularni qo'llab -quvvatlab, zavqlantiradi. Bu "Quvnoq kuku" ertaklarining syujetlari, bunda devor soati kukuni kasal Gunnar va Gunillani xushnud etadi; "Alacakaranlık yurtida", unda janob Vecherin, ertak alayhoniga bora olmaydigan Yoran bolasini olib ketadi va shu bilan bolaning borligi ma'nosiz qolmaydi. "Juncker Niels iz Eki", unda ertak og'ir kasal bolaga kasalligini engishga yordam beradi.

4. Bolalarga sirlar ertaklarda ochiladi, ular mo''jizalar yaratishga qodir. Ertaklardagi bolalar madaniyat qahramonlari sifatida harakat qilishadi. Eslatib o'tamiz, mifologik tizimlardagi "madaniyatli qahramon" yirtqich hayvonlar bilan kurashadi va odamlarga turli xil foyda keltiradi. Shunday qilib, "Knock-Knock" ertakining bosh qahramoni kichkina Stina-Mariya, bo'ri chaqqan xo'jalik qo'ylarini qaytarish uchun qo'rquvni engib, er osti mamlakatiga boradi. Va u ularni qaytaradi.

5. Ertaklarda boshqa dunyo sirlarini saqlovchi shunday personajlar ham borki, ular ko'pincha qariyalar - buvilar. Ular o'zlariga ishonish mumkin bo'lganlarga sirlarini ochib berishadi va ular uchun boshqa dunyo - ertaklar olami odatdagidek haqiqiydir. Va bu asosan bolalar. Bunday qo'riqchi, masalan, "Knock-Knock" ertagidagi Kapela qishlog'ining eng keksa aholisi-Stina-Mariyaning bobosi.

6. Ertaklarning majburiy qahramonlari - bu boshqa dunyo aholisi: peri, trol, gapiradigan kuku, animatsion qo'g'irchoqlar, mittilar, kichkina erkaklar va boshqalar.

7. Ko'p ertaklarda boshqa dunyoga yo'l ko'rsatuvchilar bor: partiya, qizil qush, er osti aholisi, chol va boshqalar.

8. Lindgren ertaklarida ertak kanonlari kuzatiladi: xarakterli boshlanish, raqamli ramziylik, to'siqlarni engish va qahramonning qayta tug'ilishi, noaniq, uzoq vaqt.

Ertaklarning kelib chiqishi odatda ajoyibdir: "bir paytlar malika bor edi ..." ("o'ynashni xohlamagan malika"), "uzoq vaqt oldin, muammo va qashshoqlik davrida, u erda yashadi ... "(" Quyoshli o'tloq ")," ancha oldin, ancha oldin, qashshoqlik va ochlik davrida ... "(" taqillatish ")," ancha oldin, qashshoqlik va qashshoqlik yillarida. .. "(" Ikki shahridan Juncker Niels ")," uzoq vaqt oldin, muammolar va qashshoqlik davrida ... "(" Mening jo'ka jiringlaydimi, mening bulbul kuylaydimi ") va boshqalar.

Ertaklar vaqti: uzoq vaqt oldin, bosh qahramonning tug'ilgan kuni, Yangi yil oldidan, bir necha yil oldin.

Qahramonlarning qayta tug'ilishi: kasal bola Nils kursant Nielsga aylanadi, jasur va qo'rqmas; kasal bola Yoran ertak erida mutlaqo sog'lom bo'lib qoladi, u erda hamma narsa qila oladi, hatto raqsga tushadi; kambag'al va baxtsiz Mattis va Anna - baxtli va sevimli bolalar va boshqalar.

Keling, "Quyoshli o'tloq" ertakiga misol keltiraylik:

Muqaddas 3 -raqam vazifasini bajaradi: vasiysi bo'lgan bolalar uchun hayot qanchalik og'ir bo'lganligi haqida uch marta aytilgan:

« Bahorda Mattias va Anna daryolarda suv g'ildiraklarini qurmagan va qayin po'stlog'ining qayiqlarini ariqlarga qo'ymagan. Ular sigirlarni sog'ishdi, molxonadagi sigir do'konlarini tozalashdi, seld sho'riga botirilgan kartoshkani eyishdi va hech kim ko'rmaganida tez -tez yig'lashardi.»;

« "Torf Bog" da yoz kelganida, Mattias va Anna qulupnay tanlamadilar va tepaliklarda kulbalar qurmadilar. Ular sigirlarni sog'ishdi, molxonadagi sigir do'konlarini tozalashdi, seldagi sho'r suvga botirilgan kartoshkani eyishdi va hech kim ko'rmaganida tez -tez yig'lashardi.»;

« Kuz hijobga kelganda, Mattias va Anna kechqurun hovlida yashirinib o'ynashmagan, kechqurun oshxona stolining tagida o'tirishmagan va bir -birlariga ertaklarni pichirlashmagan. Yo'q, ular sigirlarni sog'ishdi, molxonadagi sigir do'konlarini tozalashdi, kartoshkani seld sho'riga botirishdi va hech kim ko'rmaganida yig'lashardi."(Lindgren, 1995: 110-111).

Bolalar o'rmonni yengishadi - ular o'zlarini boshqa dunyoda topadilar;

Boshqa dunyoga yo'l ko'rsatuvchi-qip-qizil qush;

Bolalar yo'lida g'or bor - o'limning bir turi va tozalash - jannatning bir turi.

Kliringda, onasi ularni kutmoqda, ular bir xil bolalarning onasi - Xudoning onasi.

A. Lindgren asarlarining yana bir janr xilma -xilligi bolalar hikoyasi- klassik sxema bo'yicha qurilgan. Hikoyalarning quyidagi xarakterli xususiyatlarini ajratish mumkin.

1. Hikoyalarning aksariyati maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshiga bag'ishlangan. Istisno - o'smirlik davriga mo'ljallangan Kalle Blumkvist haqidagi romanlar. Eslatib o'tamiz, o'spirin hikoyalarida tasvirlash uslubi boshqalardan juda farq qiladi: u "kattalar" hikoyasiga yaqinroq bo'ladi.

2. Astrid hamma narsani hayotdan oladi. Hikoyalar qahramonlari oddiy real dunyoda yashaydilar va harakat qiladilar va ularning faoliyati ularning kundalik ishlari va voqealarini aks ettiradi.

3. Bolalar har doim qahramon. Bundan tashqari, bolalar tasvirlari 20 -asr jamiyatiga xosdir va muallif buni doimo ta'kidlaydi. Qahramonlarini har xil hikoyalarda xuddi shunday nomlash va o'zi ham istehzo bilan o'z asarlarining umumlashtiruvchi xususiyati haqida shunday izoh beradi: " Bu kitob Rasmus Persona haqida. O'n bir yoshda. " Shuning uchun, bu erda to'qqiz yoshli Rasmus Oskarsson yoki besh yoshli Rasmus Rasmusson haqida bitta zarracha ham yo'q ... Bu uchta Rasmusam o'rtasida umuman hech qanday umumiylik yo'q. Mamlakatimizda eng keng tarqalgan ismlardan tashqari. Shundaymi?"(Lindgren, 2006: 172).

4. Hikoyalarning davomiyligi odatda juda qisqa vaqtga (bir kunga) yoki bir necha yillarga to'g'ri keladi.

5. Muallif har doim kitobda bo'ladi va hikoyachi pozitsiyasini egallaydi. Muallifning pozitsiyasi aniq yoki yashirin, lekin har doim asar matnida aks ettirilgan. Bu, masalan, quyidagi kabi metall tilli iboralar bilan ko'rsatiladi: “. Men o'qimaganman(tarix) kitobda va uni o'ylab topmagan, ular buni menga aytgan», «… u menga ta'sirli va chiroyli ko'rinadi". O'z fikrini bildirgan muallif shu tariqa yosh o'quvchining dunyoqarashini, uning axloqiy va estetik komponentlarini shakllantiradi va uni tarbiyalaydi. Ko'pincha Lindgren bolalarni tarbiyalash va ularga bo'lgan munosabat haqida o'z fikrlarini bolalarning og'ziga qo'yadi, masalan, muallifning pozitsiyasi to'qqiz yoshli ikki qiz - Bullerbydan Liza va Anna o'rtasidagi muloqotda namoyon bo'ladi. Bolalarga g'amxo'rlik qilish umuman qiyin emas. Siz ular bilan muloyim gaplashishingiz kerakligini yodda tutishingiz kerak. Shunda ular itoat qiladilar<…>- Albatta, ularga ehtiyotkorlik bilan va mehr bilan munosabatda bo'lish kerak, lekin qanday qilib boshqacha bo'lishi mumkin! - Men rozi bo'ldim. - Ha, sizningcha, bolalarga yig'layotganlar kammi? - dedi Anna. - Va bundan ular g'azablanib, o'jar bo'lib, hech kimga bo'ysunmaydilar"(Lindgren, 1998: 130).

6. Hikoyalarning asosiy maqsadi, bizningcha, bolalar psixologiyasini ochib berish va uning ichki dunyosini tiklashdir.

Va nihoyat, A.Lindgren yaratgan uchinchi janr - bu ertak; ikkala janr elementlarini birlashtirgan sinkretik janr. Bu asarlarning o'ziga xos xususiyati ("Pippi Longstocking", "Kid and Carlson", "Mio, my Mio!")

Mavzu bo'yicha A.Lindgren asarlari bittasiga bo'ysunadi asosiy mavzu- bolalik mavzusi, individual motivlar va bolalik dunyosini ochib beradigan tipik vaziyatlardan tashkil topgan.

V.E. Xalizev motivni har qanday ishning majburiy komponenti sifatida izohlaydi: "ahamiyati oshgan ishning tarkibiy qismi" (Xalizev, 2002: 301). Motiv ifodalanadigan shakllar juda boshqacha bo'lishi mumkin: u ishda har xil lingvistik vositalar yordamida tushuntirilishi mumkin yoki u subtekst orqali bilvosita namoyon bo'lishi mumkin.

A. Lindgrenning hikoya va ertaklarini tahlil qilib, biz bir qatorlarini aniqlay oldik asosiy motivlar o'z ishida ishlaydi:

1. Xristian motivlari. Lindgrenning qahramonlari, xuddi o'zi kabi, nasroniylik urf -odatlarida tarbiyalanadilar: ular Muqaddas Kitob haqidagi hikoyalar va kattalar aytgan qo'shiqlarni tinglaydilar, o'zlari Bibliya hikoyalarini o'qiydilar, kichik birodarlariga aytadilar, Bibliya hikoyalarini "o'ynaydilar" va qonunni o'rganadilar. maktabda Xudo haqida. Xristianlik motivlari, ayniqsa, Madiken haqidagi hikoyalarda yaqqol namoyon bo'ladi, bu erda bosh qahramon singlisi bilan haqiqiy hayotda ko'pincha bibliya hikoyalarini o'ynaydi: quduqda Yusuf, chaqaloq Muso, chaqaloq Iso va boshqalar.

2. Kasallik va o'lim motivi(«Что-нибудь живое для Каля-Колченожки», «Юнкер Нильс из Эки», «В Сумеречной стране», «Веселая кукушка», «Мэрит», «Солнечная полянка», «Звенит ли моя липа. Пот ли мой соловушка» ), va yana azoblanish motivi yaqin jonzotning o'limi tufayli ("Biz Saltkrokka orolida").

3. Yolg'izlik motivi. Lindgrenning ko'plab asarlarida bu motiv bolalar xayolotining katalizatori bo'lib xizmat qiladi, uning asosiy natijasi boshqa dunyoga eshikning ochilishi va dubllarning paydo bo'lishi: Tommy va Annika o'z o'yinlarida yolg'iz, ular zerikishadi - natijada, ularning hayotida Pippi ("Pippi Longstocking") paydo bo'ladi; Bola yolg'iz: " Mana, siz, onam, dadangiz bor; va Bosse va Bethan ham doim birga. Va menda - menda hech kim yo'q”(Lindgren, 1985: 194) - Karlson paydo bo'ladi; kichkina Bertil " butun kunini uyda yolg'iz o'tkazdi"Ota -onalar ishda ekan - Kichkina Nils Karlson paydo bo'ladi; kichkina Britta -Kaisa juda kambag'al oiladan bo'lgan qiz edi va uning ota -onasiga qo'g'irchoq sotib olishga pullari yo'q edi - unga sehrli urug 'beradigan chol paydo bo'ladi, undan Britta o'zini tirik qo'g'irchoq o'stiradi (Mirabelle); kichkina Barbara itni orzu qiladi, lekin hozircha u hech kimga ega emas, lekin uning sevimli egizak singlisi Ulva-Li bor, u sehrli mamlakatda yashaydi, Barbara bilan o'ynaydi, lekin Barbaraning kuchukchasi paydo bo'lishi bilan yo'qoladi ("Sevimli opa") ).

4. Tarbiya kafolati sifatida avlodlar davomiyligi motivi: « Keksa va yosh har doim bir -biriga jalb qilinadi"(" Knock-knock ": Lindgren, 1995: 145); eski uy, o'tmishdoshlarning xotirasi sifatida ( Stolyarova mulki"Biz Saltkrokka orolidamiz"); kichkintoylarning keksalarga bo'lgan alohida sevgisi va g'amxo'rligi ("Hammamiz Bullerbi bolalarimiz" qissasidagi barcha bolalarning sevimli bobosi) va boshqalar.

5. Oila ichidagi va qo'shnilar bilan birdamlik va do'stlik motivi... O'zining bolaligiga e'tibor qaratgan Lindgren o'z asarlarida namoyon bo'ladi katta oila: uyda yashovchi har bir kishi - ham xizmatkorlar, ham qo'shnilar - barcha oila a'zolari: "Biz Saltkrokka orolidamiz", "Buzoterov ko'chasidagi bolalar", "Biz hammamiz Bullerbi bolalarimiz", "Emilning Lönnbergdagi sarguzashtlari" ”. Hatto asarlar sarlavhalarining semantikasi ham, biz ko'rib turganimizdek, odamlarning birligini ko'rsatadi, bu ko'plikdagi shaxsiy olmosh bilan ifodalanadi. biz.

6. Sevgi motivi... Lindgrenning so'zlariga ko'ra, sevgi ota -onasida bo'lgani kabi bo'lishi kerak: oddiy, u kundalik ishlar orasida o'sadi, keyin kuchli bo'ladi; bo'sh sevgi samimiy va o'tkinchi emas. " G'azablanmaydigan, lekin xotirjam va oqilona o'sib -ulg'aygan sevgi olov yoqib yuborilganidan ko'ra yaxshiroqdir."(" Samuel Avgust Sevedstorp va Xult xoni: Lindgren, 1999: 401 "). Hamma narsa bolalikdan xos bo'lgan va Astrid buni yaxshi tushungan. Ota -onasining cheksiz sevgisi, iliqlik, quvonch, ish va tanbehlarning yo'qligi unga minnatdor bo'lishga va boshqalarga muhabbatni o'rgatish imkoniyatini berdi. Sevgi uning asarlarida har xil ko'rinishga ega: bu ota-onalar o'rtasidagi sevgi, bolalar va ularning ota-onalarining o'zaro sevgisi, bolalarga hayvonlarga mehr-muhabbat, katta bolalarning kichiklarga bo'lgan do'stligi, kambag'allarga va bechoralarga achinish, buvilar va bobolar uchun sevgi-yordam, muhabbat-ehtirom va shu bilan birga Xudoga.

7. Qashshoqlik motivi... Lindgren yosh o'quvchilarga qashshoqlik qanchalik himoyasiz ekanligini ko'rsatadi, shunchalik himoyasizki, odam tushkunlikka tushganda haddan tashqari chora ko'rishi mumkin, masalan, "Madiken" qissasidagi Nilsson xola, o'limiga qaramay, tanasini tiyinga sotishga qaror qilgan. haqiqatan ham, uning yagona umidi hurmatli dafn marosimini qabul qilish edi. Qashshoqlik sababini beg'ubor va uy -joy ahli, o'sha yoshdagi etim bolalar, qo'g'irchoq sotib olish imkoniyatiga ham ega bo'lmagan bolalar tasvirlarida ko'rish mumkin. Ammo qashshoqlik nafaqat moddiy dunyo bilan, balki ma'naviy bilan ham bog'liq bo'lgan tushuncha. Lindgren ruhiy kambag'allarni tenglashtiradi, ular o'zlarini bolani zo'ravonlik va tahqirlashga yo'l qo'yishadi, masalan, qizi onasi kasalxonada yotib yashashga majbur bo'lgan kichkina Evaning xolasi ("Oltin qiz") va Kichkina Mattias va Anna "Solnechnaya glades" dan himoyachi bo'lib, ularni aslida bolalar mehnatidan foydalanish uchun ushlab turishgan va hokazo. Lindgrenning so'zlariga ko'ra, moddiy qashshoqlik ruhiy qashshoqlikni keltirib chiqaradi, bu esa aqliy befarqlik va qobiliyatsizlikka olib keladi. sevish, o'z-o'zini kamsitish, ya'ni odam sizning insoniy qiyofangizni yo'qotadi. Bu, masalan, "Madiken" hikoyasidan Abbe Nilssonning ota -onasi bilan bo'lgan voqea: moddiy muammolar Abbe otasini spirtli ichimliklarga va o'z qadr -qimmatini yo'qotishga olib keladi, chunki Abbe mast otasining hayotini saqlab qolish uchun o'z hayotini xavf ostiga qo'yishi kerak. ; ota -onalar oziq -ovqat va spirtli ichimliklar uchun minimal ehtiyojlarni qondirish uchun yo'l topishga harakat qilishadi. Shu bilan birga, ular shunchalik shafqatsiz bo'lib ketishadiki, ular hatto Rojdestvo uchun Abbaga sovg'a sotib olishni unutishadi, ular uchun o'g'il muhabbat ob'ekti emas, balki o'zlarini xursand qilishlari kerak bo'lgan odamga aylanadi.

8. Boshqa jonzotlarga mehr va rahm -shafqat motivi: « Uni yaratgan Ulle edi mehribon(it). Axir Ullening o'zi mehribon "(" Biz hammamiz Bullerbidanmiz ": Lindgren, 1998: 10); U chiroyli, o'ylaydi Madiken. Chiroyli so'zlar va chiroyli musiqa bor, lekin bu erda - chiroyli ob -havo. Negadir bu ob -havo sizni majbur qiladi mehribon ”(Lindgren, 2009: 63); " Mehribon odamlar odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishni bilishadi"(" Samuel Avgust Sevedstorp va Xult xoni ": Lindgren, 1999: 398); "- Buning uchun biz dunyoga tug'ilganmiz, - davom etdi o'qituvchi. - Biz odamlarni yaratish uchun yashaymiz yaxshi... Men faqat shu uchun yashayman! - qichqirdi u. - Va boshqa odamlar, ular nima uchun yashayotganiga hayronman? " (Lindgren, 2003 145); " Men buqalarga o'rganib qolganman, - tushuntirdi Kalle. - Birozgina mehribonlik- va siz ularni osongina olishingiz mumkin"(" Småland Toreador ": Lindgren, 1995: 222).

9. Bola va kattalar o‘rtasidagi do‘stlik motivi... Bunday do'stlik kattalar va bola o'rtasidagi o'zaro hurmat va to'liq tenglikka asoslangan. Do'stlikning bunday nodir turi A. Lindgren tomonidan "Biz Saltkrokka orolidamiz" va "Bo'shashgan Rasm" hikoyalarida tasvirlangan. Shunisi qiziqki, bunday do'stlik faqat kattalarda "ichki bola" yashaganda, bola va kattalarning rollari muvozanatli bo'lganida, kattalar esa bolani hurmat qila olmasalargina mumkin bo'ladi, bu uning mohiyatiga ziddir. : " Melker va Cherven ba'zida bola va kattalar o'rtasida ro'y beradigan noyob do'stlikni rivojlantirdilar. Hamma narsada ochiq va ochiqchasiga gapirish huquqiga ega bo'lgan teng huquqli ikki kishining do'stligi. Melkerning fe'l -atvori juda ko'p bolalikka ega edi, Cherven esa kattalikning kamolotiga emas, balki qandaydir aniq ichki kuchga ega edi va bu ularga teng yoki deyarli teng darajada yurishga imkon berdi. Cherven, boshqa hech kim kabi, Melkerni achchiq haqiqat bilan muomala qilardi, u ba'zida hatto chayqalib ketardi va u unga zarba berishga tayyor edi, lekin keyin Cherven bilan hech narsaga olib kelmasligini tushunib, sovib ketdi. Ammo, asosan, u shirin va sodiq edi, chunki u Melker amakini juda yaxshi ko'rar edi."(Lindgren, 2004: 375). "Rasmus Tramp" asarida muallif oldinga siljiydi va bolaning otani tanlashi orqali ideal ota -onaga o'z nuqtai nazarini ochib beradi: ota -onaning hamma odamlar kabi o'z kamchiliklari bo'lishi mumkin, lekin ular dunyo va o'zlari bilan uyg'unlikda yashashlari kerak. , o'z harakatlarida va hukmlarida samimiy bo'lishi, bolani chin dildan sevishi va u bilan teng huquqli bo'lishi, ya'ni uni shaxs sifatida ko'rishi kerak.

10. O'zaro yordam va qo'llab -quvvatlash motivi... Bu motivning rivojlanishi muallifga haqiqiy insoniy munosabatlarning mohiyatini ochib berishga imkon beradi. Bu "Biz Saltkrokka orolida bo'lamiz" hikoyasida eng yaxshi aks ettirilgan: Melkersonning qo'shnisi Marta Granqvist, orolga endigina kelgan oilaga qanday yordam berish haqida o'ylab, ularga kechki ovqat tayyorlab, olib keladi, bu bilan kurashishga yordam beradi. pechka bilan, butun Granqvistlar oilasi qo'shnilarini doimo qo'llab -quvvatlaydi va hech narsa talab qilmay, qiyin vaziyatda yordamga keladi: " Teddi va Freddi qiyin paytlarda do'stlari bilan bo'lishni xohlashdi. Xo'sh, do'stlar nima uchun? Qizlar Yoxan va Niklasni bunchalik ma'yus va tushkun holatda ko'rmagan edilar. Va Pelle! U choyshabdek oqarib, stolga o'tirdi. Uning yonida Malin o'tirardi. U Pellani quchoqlab oldi va u ham xuddi rangi oqarib ketdi. Bularning barchasi dahshatli va chidab bo'lmas edi. Va keyin bu qiz qandaydir bungalov haqida pichirlayotganini tasavvur qildi. Teddi va Fredining bema'nilik qilishlari ajablanarli emas"(Lindgren, 2004: 505).

11. Minnatdorchilik motivi... Bolalarga mehrli munosabat, ularga bo'lgan samimiy muhabbat, tabiiyki, bolalarda minnatdorchilik tuyg'usini uyg'otadi va bolalar, agar ular o'zlarini xafa qilsalar ham, ota-onalarini barcha muvaffaqiyatsizliklar uchun kechirishga va ota-onasini tasalli berish uchun hamma narsani qilishga tayyor: "- Lekin siz allaqachon xohlagan narsani qildingiz, ota, - dedi Malin xotirjamlik bilan. - Bizda bor. Bu hayotdagi eng go'zal, eng kulgili va eng ajoyib narsalar. Va biz buni sizdan oldik, faqat sizdan! Va siz bizga g'amxo'rlik qildingiz va bu eng muhimi. Biz har doim sizning tashvishingizni his qilganmiz.

Keyin Melker yig'lay boshladi, oh, bu Malin uni yig'lab yubordi.

- Ha, - yig'lab yubordi Melker. - Men sizga g'amxo'rlik qildim! Agar bu sizga biror narsani anglatsa ...

"Hammasi shu, - dedi Malin, - va men endi otamning omadsizligini eshitishni xohlamayman. Va duradgorning mulkiga nima kelishi mumkin"(O'sha erda: 512).

Oddiy holatlar Bu orqali Lindgrenning asarlarida bolaning psixologiyasi ochiladi va uning dunyosi quyidagicha ifodalanishi mumkin:

1. Ota -onalarning vaqtincha yo'qligi holati... Bolalar ota -onalarini yaxshi ko'rishlariga qaramay, ular o'z dunyosiga to'liq qabul qila olmaydilar, chunki ota -onalar o'z farzandlari haqida qayg'urishadi, shuning uchun ularning erkinligini cheklashadi, bundan tashqari, ota -onalar voyaga etganliklari tufayli xayol qilish qobiliyatini yo'qotadilar. o'ynash va shuning uchun ular bilan unchalik qiziq emas. Shunday qilib, Tommi va Annika yarmarkaga onasi bilan emas, balki Peppi bilan borishdan baxtiyorroq; onam va dadam ikki kunga ketishganda, ozodlikdan xursand bo'ling va hatto uy bekasi Ellani onasining oldiga Peppy kompaniyasida to'liq erkinlikdan bahramand bo'lish uchun yuboring.

2. To'liq bo'lmagan, disfunktsional oiladan ikki bola va uchinchi (to'rtinchi)- atrof -muhit va yashash muhitining ta'siridan farqli o'laroq. Lindgren ko'pincha shuni ko'rsatadiki, bu bolalar tabiatan yomon emas, faqat e'tibor va sevgining yo'qligi ba'zida ulardagi yomon fazilatlarni uyg'otadi, lekin ko'pincha ruhning kuchini va aql bovar qilmas javobgarligini keltirib chiqaradi. Bunga "Madiken" qissasidagi Abbe Nilsson obrazi misol bo'la oladi.

3. Katta va kichik o'rtasidagi munosabatlarning holati deyarli barcha asarlarda kuzatilishi mumkin. Keksa bolalar har doim kichiklar uchun hayot o'qituvchisidir, garchi ular kichiklarni masxara qilishlari yoki ular bilan shafqatsiz o'ynashlari mumkin bo'lsa ham; ular har doim yoshlarning himoyachilari; Keksalar va kattalar o'rtasida to'liq o'zaro tushunish har doim hukmronlik qilmaydi, lekin har doim, muhabbat. Kichiklar, taqvodor yoki badbashara bo'lsin, har doim ulardan namuna oladilar. Shunday qilib, Malyavka qila oladigan deyarli hamma narsani uning singlisi Anna Stina o'rgatgan: " Anna Stina hamma narsani bilar edi va hamma narsani qila olardi va Malyavkaning o'zi qila oladigan hamma narsani Anna Stinadan o'rgangan. U faqat bitta narsani o'rgandi: old tishlari orqali hushtak chalishni. Va Anna Stina unga yigirma sanoq sanashni, barcha harflarni tan olishni, namoz o'qishni, suzishni va gilosga chiqishni o'rgatdi."(Lindgren 1995: 235). Eng ta'sirli shaklda, bu munosabatlar "Arslon qalbining aka -ukalari" ertakida tasvirlangan: katta akasi kasal ukasining kunlarini tasalli va yoritadi, so'ng ikkilanmasdan uni o'limdan qutqaradi. u yonayotgan uydan o'zi bilan chiqib ketdi va shu zahotiyoq o'ldi.

4. O'yin holati bolalar dunyosining majburiy va doimiy komponenti sifatida.

5. Birovni qutqarish holati Bu erda bolaning ruhi va fidoyiligining barcha kuchi namoyon bo'ladi, bunday bolaning jasoratining eng yorqin namunasi Emilning do'sti Alfredni qutqarishidir ("Emilning Lönnbergdan sarguzashtlari"). Bundan tashqari, biz shunga o'xshash misollar keltira olamiz: birodarlarni bir-birini qutqarayotganlar, shuningdek, "Arslon qalbli aka-ukalar" ertakidagi zindonga qamalgan isyonchi; Abbe Madikendagi otasini qutqarishi; xuddi shu nomli hikoyada sinfdosh o'g'lini o'z hayoti evaziga o'z xizmatlari evaziga qutqarish, kichkina Stina-Mariya qo'ylarini qutqarish, garchi buning uchun u o'liklar shohligiga tashrif buyurishi va abadiy nishonlanishi kerak bo'lsa ham ( "Taqillatish").

6. Zo'ravonlik holati mahalliy bo'lmagan odamlardan: vasiy (xo'jalik egasi), xolalar, farzand asrab oluvchilar.

7. Bosqin holati boshqa, ba'zida dushman, ba'zida shunchaki begona, dunyo bolalari uchun baxtli dunyosiga: shahardan begonalarning kelishi, avlodlar o'rtasidagi aloqa uzilgan odamlar, ko'pincha odamlar yolg'iz: xola va Monika "Biz Hammasi Bullerbidan bo'lgan bolalar "," Biz Saltkrokka orolidamiz "filmidagi injiq qizi bilan amakisi (ularning fikriga ko'ra, bu erda go'zal, lekin zerikarli, yoki qarovsiz va hamma narsani o'zgartirish kerak); eski uyni buzishni, daraxt kesishni va bolalarni Pippi Longstockingga haydab chiqarishni xohlaydigan muhim janobning kelishi.

Odatda motivlar va vaziyatlar tahlilidan ko'rinib turibdiki, Lindgren ijodidagi bola dunyosi antinomiyalar tizimi orqali ochiladi. Bu erda asosiylari: hayot (Rojdestvo) - o'lim (dafn marosimi); quvonch - qayg'u; sog'lom odamlar nogiron; bolalar - farishtalar; Bolalar kattalar; katta kichik; mukofot - jazo; haqiqat - bu fantastika, orzu; bolalarni qurbon qilish - unutish va kattalar tomonidan qurbonlikni tushunmaslik; zudlik bilan - o'ychanlik; do'stlik - / = raqobat; boylik - qashshoqlik; farovonlik, to'yish, uy - qashshoqlik, ochlik, bo'ron (uysizlik).

Yaxshi ishlaringizni bilimlar bazasiga yuborish juda oddiy. Quyidagi formadan foydalaning

Bilimlar bazasidan o'qish va ishda foydalanadigan talabalar, aspirantlar, yosh olimlar sizga juda minnatdor bo'lishadi.

Http://www.allbest.ru saytida joylashtirilgan

Ukraina Ta'lim va fan vazirligi.

Lugansk milliy universiteti

Taras Shevchenko nomi bilan

Mavzu bo'yicha: "Bolalar adabiyoti"

Mavzu bo'yicha: "Astrid Lindgren ijodi"

Tugallangan: 4 -kurs talabasi "

Natalya Kolomiychenko.

Sevastopol

Astrid Lingren 1907 yil 14 -noyabrda Shvetsiya janubida, Småland provinsiyasidagi Vimmerbi shahrida (Kalmar okrugi) dehqon oilasida tug'ilgan. Uning ota -onasi - otasi Samuel Avgust Erikson va onasi Xanna Xonsson 13 va 9 yoshlarida uchrashishgan. 17 yil o'tgach, 1905 yilda ular turmushga chiqdilar va Vimmerbining chekkasidagi pastorlarning mulki bo'lgan Nasda ijaraga olingan fermaga joylashdilar, u erda Samuel dehqonchilik qila boshladi. Astrid ularning ikkinchi farzandi bo'ldi. Uning akasi Gunnar (1906 yil 27 iyul - 1974 yil 27 may) va ikkita singlisi - Stina (1911-2002) va Ingegerd (1916-1997) bor edi.

Lindgrenning o'zi "Mening uydirmalarim" avtobiografik insholar to'plamida (1971) ta'kidlaganidek, u "ot va kabriolet" asrida o'sgan. Oila uchun asosiy transport vositasi ot aravachasi edi, hayot sur'ati sekinroq, o'yin-kulgi oddiyroq edi, atrofdagi tabiat bilan munosabatlar hozirgi kunga qaraganda ancha yaqin edi. Bunday muhit yozuvchida tabiatga bo'lgan muhabbatning paydo bo'lishiga yordam berdi - bu tuyg'u Lindgrenning barcha asarlari, kapitan Pippi Longstocking qizi haqidagi ekssentrik hikoyalardan tortib, qaroqchining qizi Roni haqidagi hikoyaga singdirilgan.

Yozuvchining o'zi har doim bolaligini baxtli deb atagan (unda ko'plab o'yinlar va sarguzashtlar bo'lgan, fermada va uning atrofidagi ishlar bilan kesishgan) va bu uning ijodiga ilhom manbai bo'lganini ta'kidlagan. Astridning ota -onasi nafaqat bir -biriga va farzandlariga mehr -muhabbatni his qilishdi, balki ko'rsatishdan tortinishmadi, bu o'sha paytda kamdan -kam uchraydigan hodisa edi. Yozuvchi oiladagi alohida munosabatlar haqida bolalarga bag'ishlanmagan yagona kitobida - "Sevedstorpdan Samuel Avgust va Xultdan Xanna" (1973) kitobida katta hamdardlik va muloyimlik bilan gapirdi.

Bolaligida Astrid Lindgren atrofda edi folklor va uning otasidan yoki do'stlaridan eshitgan ko'plab hazillar, ertaklar, hikoyalar keyinchalik uning asarlarining asosini tashkil qilgan. Kitob va o'qishga bo'lgan muhabbat, keyinchalik tan olganidek, u do'st bo'lgan Kristin oshxonasida paydo bo'lgan. Astridni ertaklarni o'qish orqali kirishingiz mumkin bo'lgan ajoyib va ​​hayajonli dunyo bilan tanishtirgan Kristina edi. Ta'sirchan Astrid bu kashfiyotdan hayratga tushdi va keyinchalik u so'z sehrini o'zlashtirdi.

Uning qobiliyatlari Astridni "Wimmerbuhn" deb atagan boshlang'ich maktabda paydo bo'ldi Selmoy Lagerlof"bu, o'z fikricha, u bunga loyiq emas edi.

Maktabdan so'ng, 16 yoshida Astrid Lindgren mahalliy Wimmerby Tidningen gazetasida jurnalist bo'lib ishlay boshladi. Ammo ikki yil o'tgach, u turmushga chiqmasdan homilador bo'ldi va kichik muxbirlik lavozimini tark etib, jo'nab ketdi Stokgolm... U erda u kotiba kurslarini tugatgan 1931 yil shu mutaxassislik bo'yicha ish topdi. Dekabrda 1926 yil uning Lars ismli o'g'li bor edi. Pul etarli bo'lmagani uchun, Astrid sevimli o'g'lini berishga majbur bo'ldi Daniya, asrab oluvchilarning oilasiga. V 1928 yil u uchrashgan Qirollik avtoklubida kotib bo'lib ishga kirdi Sture Lindgren(1898-1952). Ular aprel oyida turmush qurishdi 1931 yil va shundan keyin Astrid Larsni uyiga olib keta oldi.

Ijodkorlik yillari

Nikohdan keyin Astrid Lindgren o'zini Larsga, keyin tug'ilgan kishiga g'amxo'rlik qilishga bag'ishlash uchun uy bekasi bo'lishga qaror qildi. 1934 yil qizi Karin. V 1941 yil Lindgrenslar Stokgolmga qaragan kvartiraga ko'chib o'tishdi Vasa bog'i, u erda yozuvchi vafotigacha yashagan. Vaqti -vaqti bilan sekretarlik ishlarini olib borar ekan, u oilaviy jurnallar va Rojdestvo taqvimlari uchun sayohat ta'riflari va oddiy ertaklarni yozdi, bu esa asta -sekin adabiy mahoratini oshirdi.

Astrid Lindgrenning so'zlariga ko'ra: Peppy Longstocking" (1945 ) birinchi navbatda qizi Karin tufayli tug'ilgan. 1941 yilda Karin pnevmoniya bilan kasallandi va har kecha Astrid yotishdan oldin unga har xil hikoyalarni aytib berdi. Bir kuni bir qiz bir voqeani buyurdi Peppy Longstocking- u bu nomni o'sha erda, yo'lda ixtiro qilgan. Shunday qilib, Astrid Lindgren hech qanday shartga bo'ysunmagan qiz haqida hikoya yozishni boshladi. O'shandan beri Astrid o'sha davr uchun yangi va munozarali g'oyani ilgari surdi ta'lim hisob bilan bolalar psixologiyasi, anjumanga chaqiruv unga kulgili fikr tajribasi bo'lib tuyuldi. Agar biz Pippi obrazini umumlashtirilgan holda ko'rib chiqsak, u tasvirga asoslangan 1930 --40 -yillar bolalar ta'limi va bolalar psixologiyasi sohasidagi innovatsion g'oyalar yillari. Lindgren bolalarning fikrlari va his -tuyg'ularini hisobga oladigan va shu tariqa ularga hurmat ko'rsatadigan ta'limni himoya qilib, jamiyatda bo'layotgan munozaralarga ergashdi va qatnashdi. Bolalarga bo'lgan yangicha yondashuv uning ijodiy uslubiga ham ta'sir ko'rsatdi, natijada u doimiy ravishda bola nuqtai nazaridan gapiradigan muallifga aylandi.

Karin sevib qolgan Pippi haqidagi birinchi hikoyadan so'ng, keyingi yillarda Astrid Lindgren bu qizil sochli qiz haqida kechki ertaklarni tobora ko'proq aytib berdi. Karinning o'ninchi tug'ilgan kunida Astrid Lindgren bir nechta hikoyalarning stenografiyasini yozdi, shundan keyin u o'z qizi uchun kitob tayyorladi (muallif rasmlari bilan). Bu asl Pippi qo'lyozmasi stilistik jihatdan kam ishlangan va g'oyalarda radikalroq bo'lgan. Yozuvchi qo'lyozmaning bir nusxasini Stokgolmdagi eng yirik Bonnier nashriyotiga yubordi. Bir muncha vaqt o'tgach, qo'lyozma rad etildi. Astrid Lindgren rad javobidan tushkunlikka tushmadi, u allaqachon bolalar uchun bastakorlik - bu uning kasbi ekanligini tushundi. V 1944 yil u nisbatan yangi va unchalik mashhur bo'lmagan Raben & Sjögren nashriyoti tomonidan e'lon qilingan qizlar uchun eng yaxshi kitob tanlovida qatnashdi. Lindgren Britt-Mari "Ruhini to'kish" (1944) va nashriyot shartnomasi uchun ikkinchi mukofotni qo'lga kiritdi. Astrid Lindgren bolalar yozuvchisi

V 1945 yil Astrid Lindgrenga "Raben & Sjögren" bolalar adabiyoti muharriri lavozimini taklif qilishdi. U bu taklifni qabul qildi va shu paytgacha bir joyda ishladi 1970 yil u rasman nafaqaga chiqqanida. Uning barcha kitoblari o'sha nashriyotda nashr etilgan. Juda band bo'lganiga qaramay, tahririyatni uy vazifalari va yozish bilan birlashtirgan bo'lsa -da, Astrid sermahsul yozuvchi bo'lib chiqdi: agar siz rasmli kitoblarni hisoblasangiz, u qalamdan jami saksonga yaqin asar yaratgan. Ayniqsa, ish samarali bo'ldi 40 -yillar va 50 -yillar yillar. To'liq qo'shilaman 1944 --1950 -yillar Astrid Lindgren Pippi Longstocking haqida trilogiya, Bullerbi bolalar haqida ikkita hikoya, qizlar uchun uchta kitob, detektiv hikoya, ikkita ertak to'plami, qo'shiqlar to'plami, to'rtta spektakl va ikkita rasmli kitob yozgan. Bu ro'yxatdan ko'rinib turibdiki, Astrid Lindgren g'ayrioddiy ko'p qirrali yozuvchi bo'lib, turli janrlarda tajriba o'tkazishga tayyor edi.

V 1946 yil u detektiv Kalle Blumkvist haqidagi birinchi hikoyani nashr etdi ("Kalle Blumkvist o'ynaydi"), buning natijasida u adabiy tanlovda birinchi sovrinni qo'lga kiritdi (Astrid Lindgren boshqa musobaqalarda qatnashmadi). V 1951 yil uning davomi "Kalle Blumkvist xavf ostida" (rus tilida, ikkala hikoya ham nashr etilgan 1959 yil"Kalle Blumkvistning sarguzashtlari" deb nomlangan) va 1953 yil trilogiyaning yakuniy qismi "Kalle Blumkvist va Rasm" (rus tiliga tarjima qilingan 1986 ). "Kalle Blumkvistom" yozuvchisi zo'ravonlikni ulug'laydigan o'quvchilarni arzonga almashtirmoqchi bo'lgan trillerlar.

V 1954 yil Astrid Lindgren o'zining uchta ertakining birinchisini - "Mio, mening Mio!" (tarj. 1965 ). Bu hissiy, dramatik kitob qahramonlik texnikasini birlashtiradi afsonalar va sehr ertaklar va u asrab olingan ota -onalarning beg'ubor va qarovsiz o'g'li Bo Vilgelm Ohlsson haqida hikoya qiladi. Astrid Lindgren bir necha bor yolg'iz va tashlandiq bolalar taqdiriga to'xtalib, ertak va ertaklarga murojaat qilgan ("Mio, mening Mio!" Dan oldin ham shunday bo'lgan). Bolalarga tasalli berish, ularga qiyin vaziyatlarni engishga yordam berish - bu vazifa yozuvchining eng kam ishi emas edi.

Keyingi trilogiyada - "Bola va Karlson kim tomda yashaydi "( 1955 ; boshiga 1957 ), "Uyingizda yashaydigan Karlson yana uchib ketdi" ( 1962 ; boshiga 1965 ) va "Uyingizda yashovchi Karlson yana hazil o'ynayapti" ( 1968 ; boshiga 1973 ) - yana qandaydir fantastik qahramon rol o'ynaydi. Bu "to'yib ovqatlangan", go'dak, ochko'z, maqtanchoq, bo'rtiq, o'ziga achinadigan, egotsentrik, garchi jozibasidan mahrum bo'lmasa ham, bola yashaydigan ko'p qavatli uyning tomida yashaydi. Bolaning xayoliy do'sti sifatida, u oldindan aytib bo'lmaydigan va beparvo Pippiga qaraganda, bolalikning ajoyib tasviri. Bola eng oddiy Stokgolm oilasidagi uch farzandning kenjasidir burjua va Karlson u o'z hayotiga o'ziga xos tarzda - deraza orqali kiradi va u har safar Kid o'zini ortiqcha, chetlab o'tilgan yoki kamsitilganini, boshqacha aytganda, bola o'zini achinganda his qiladi. Bunday hollarda, uning kompensatsion ego o'zgartirish- har jihatdan "dunyodagi eng zo'r" Karlson, u bolaga muammolarni unutadi.

Yozuvchi 2002 yil 28 yanvarda Stokgolmda vafot etdi. Astrid Lindgren - dunyodagi eng mashhur bolalar yozuvchisi. Uning asarlari fantaziya va bolalarga bo'lgan muhabbat bilan to'la. Ularning ko'pchiligi 70 dan ortiq tillarga tarjima qilingan va 100 dan ortiq mamlakatlarda nashr etilgan. Shvetsiyada u bir necha avlod o'quvchilarini xushnud etdi, ilhomlantirdi va tasalli berdi, siyosiy hayotda ishtirok etdi, qonunlarni o'zgartirdi va bolalar adabiyotining rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatdi.

Allbest.ru saytida joylashtirilgan

Shunga o'xshash hujjatlar

Shved yozuvchisi Astrid Lindgrenning ijodiy qarashlarining shakllanishi. O'z qahramonlarining hayoliy sarguzashtlari, o'z -o'zidan, izlanuvchanlik va buzg'unchilik bilan ajralib turadi. Lindgrenning ajoyib mahoratining o'ziga xosligi, yaxshilikning yakuniy g'alabasining muqarrarligi.

test, 30.10.2015 yil qo'shilgan


Marina Tsvetaeva - rus shoiri, nasr yozuvchisi, tarjimon. Bolalik va o'smirlik, onaning ta'siri. Ijodiy faoliyatning boshlanishi. Fuqarolar urushi davridagi romantik spektakllar va she'rlar. Emigratsiya va SSSRga qaytish. Tsvetaeva hayotining so'nggi yillari.

taqdimot 13.02.2012 da qo'shilgan


Yesenin Sergey Aleksandrovich - rus shoiri, yangi dehqon she'riyati va (keyingi ijodkorlik davrida) tasavvurining vakili. Shoir tarjimai holining asosiy bosqichlari: bolalik, o'smirlik, shaxsiy hayot, o'lim. Yesenin ijodini o'rganish, she'rlarni tahlil qilish.

taqdimot 02/05/2012 da qo'shilgan


Rus sovet shoiri, ssenariynavis, dramaturg, o'z qo'shiqlari muallifi va ijrochisi Aleksandr Arkadevich Galichning hayoti va ijodi. Bolalik va o'smirlik, ijodkorlikning boshlanishi. Galich qo'shiqlarining siyosiy keskinligi, hokimiyat bilan ziddiyat, quvilish va o'lim.

taqdimot 28.04.2011 da qo'shilgan


Adabiy ertak badiiy adabiyotning yo'nalishi sifatida. Skand adabiy ertakining xususiyatlari: H. K. Andersen, A. Lindgren. Tuva Jansson ijodi, Skandinaviyadagi adabiy ertakning yorqin vakili. Moomin-dolning ertak dunyosi.

referat, 21.01.2008 yil qo'shilgan


F. Sagan - frantsuz yozuvchisi va dramaturgining tarjimai holini ko'rib chiqish. Uning ijodiy uslubi tahlili. Yozuvchi asarlaridagi "adashgan avlod" mavzusi. Sagan ijodidagi "ayollik" mavzusining timsoli, uning badiiy ma'nosi va an'analar bilan bog'liqligi.

abstrakt 13.05.2015 yilda qo'shilgan


Goncharovning bolaligi va oilasi. Ma'lumoti, Moskva universitetida o'qish yillari. Yosh Ivan Aleksandrovichning xizmati, adabiy faoliyatning boshlanishi. Dunyo bo'ylab sayohat qiling va "Pallada" fregati. Uning ijodining gullab -yashnashi. Yozuvchi hayotining so'nggi yillari.

taqdimot 18.11.2013 yil qo'shilgan


Bolalik va o'smirlik, Mixail Yuryevich Lermontov xizmatining boshlanishi. Shaxsning shakllanishi va uning shoir sifatida shakllanishi. "Shoirning o'limi" she'rining M.Yu.ning keyingi taqdiriga ta'siri. Lermontov. Shoirning surgunlikdagi ijodi. Oxirgi duel sabablari.

taqdimot 18.10.2011 yilda qo'shilgan


Bolalik va o'smirlik I.A. Bunin, taniqli rus yozuvchisi va shoiri. Eletskiy gimnaziyasida o'qigan. Buninning "Orlovskiy vestnik" gazetasi tahririyatidagi ishi, ijodiy faoliyatining boshlanishi. Bunin 1933 yilda Nobel mukofotiga sazovor bo'lgan.

taqdimot 21.03.2012 da qo'shilgan


Rus yozuvchisi Mixail Aleksandrovich Sholoxovning hayoti va ijodi. Bolalik va o'smirlik, ijodiy yo'lning boshlanishi. Asosiy asarlar va ularning xarakterlari. "Jim Don" paydo bo'lgan vaqt. Bokira tuproq sotsialistik realizm adabiyotining namunasi sifatida ko'tarildi.