Qo'shimcha holatlar. Ikkilamchi jumlalar
Rus tilida, takliflarning bir qismi bo'lgan barcha so'zlar asosiy a'zolar yoki ikkinchi darajali. Asosiy tarkibiy qismlar va uning predmetida va uning harakati bo'yicha va dizayndagi boshqa barcha so'zlarni tarqatish. Ular orasida tilshunoslar ta'riflar, holatlar va qo'shimchalar. Qidiruvning ikkilamchi a'zolari bo'lmaganda, biron bir voqeani batafsil aytib bo'lmaydigan voqealar haqida gapirib berib bo'lmaydi, shuning uchun jumlalar ma'lumotlarining qiymati haddan tashqari oshirib bo'lmaydi. Ushbu maqolada biz rus tilidagi qo'shimchalar roli haqida gaplashamiz.
Ushbu hukmning ushbu a'zosi tufayli nafaqat qissaning asosiy xususiyatining harakatini ko'rsatadigan to'liq bayonotni qurish juda oson, ammo bu narsa ushbu mavzu bilan bog'liq bo'lgan mavzuni ajratib turadi. Shunday qilib, chalkashib ketmaslik uchun siz ushbu mavzuni tahlil qilishni boshidan boshlashingiz kerak. Axir, faqat ketma-ketlikni ko'rish, siz buyuk va qudratli rus tilini o'rganishingiz mumkin.
Ta'rif
Qo'shimcha materialning ikkinchi darajali qamoqxonasidir, bu esa ushbu shaxsning taklifdagi harakati yoki ushbu harakat yo'naltirilganligini ko'rsatadi. Quyidagicha ifodalanishi mumkin:
- Shaxsiy olmosh yoki bilvosita ish shakllarida ishlatiladigan ism. Jumlada bahona bilan ishlatilishi mumkin, shuning uchun usiz (men musiqa tinglayman va u haqda o'ylayman).
- Nutqning biron bir qismi otning funktsiyasini bajaradigan har qanday qismi (u o'z ichiga olgan odamlarga qaradi).
- Ko'pincha rus tilidagi qo'shimchalar infinitsioner tomonidan ifodalanadi (ota-onalar undan qo'shiq aytishni so'rashdi).
- Ota-ona ishida ishlatiladigan ot va raqamning nomini bepul ifodalash (u oltita tabni ochdi).
- Assocional va barqaror bgrok kombinatsiyasi (u burunni osib qo'ymasligini aytdi).
Funktsiya va qo'shimcha
Rus tilida, masalan, "kim?", "Kim?", "Kim?", - Nima? "Nima?", - Nima? ", Nima haqida?" Taklifda ushbu kon xodimining tushuntirish funktsiyasiga ega va so'zning quyidagi qismlariga murojaat qilishi mumkin:
- Imon sifatida ishlatiladigan fe'lga (men xat yozyapman).
- Oferaning har qanday a'zosi sifatida otning nomiga (otaga umid).
- Sifatning birlashishi yoki ismi (tortishish og'irligi; qiziga qat'iy nazar).
- A'zolik a'zolarining har qanday a'zosi sifatida (siz uchun sezilmaydi).
Qo'shimchalar turlari
Agar taklifning ushbu a'zosi fe'lga bog'liq bo'lsa, unda bu ikki xil bo'lishi mumkin:
- Rus tilida to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar oldidan ishlatiladi va vaqtinchalik fe'llar tomonidan ifodalanadi va bunday usulda yoki boshqasi asosiy odamning harakatlariga nisbatan qo'llaniladi. Masalan: men uchrashgan kunni eslayman. Agar hukmda sodiq bo'lsa, o'tish fe'l bo'lsa va salbiy ko'rinishida tursa, u ota-onaning to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchadan uzrsiz qoldirishi mumkin (lekin o'tmish kunlarini qaytarmaslik). Xavfsiz prolali so'zlar bo'lsa, taklifda qo'shimcha, shuningdek, "Kechirasiz" va "Kechirasiz" (va bizdan afsusdamiz).
- Rus tilidagi bilvosita qo'shimchalar bahonalar bilan va boshqalarda predloglarsiz ishlatiladigan va boshqalarga derazaga tikilib, derazaga tikilib, derazaga tikilib, derazaga tikilib, derazaga tikilib, derazaga tikilib qaradi; uning sinfdoshlar bilan munosabatlarni o'rnatishga urinishlari edi; muvaffaqiyatga erishgan holda).
To'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalarning qiymatlari
Ferbs-da ishlatiladigan rus tilida ishlatiladigan to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar quyidagi ob'ektlarni ko'rsatishi mumkin:
- Harakat natijasida kelib chiqadigan mavzu (men qishloqda uy quraman).
- Harakatga duch kelgan mavzu yoki yuz (otasi baliq tutdi va uyga olib keldi).
- Tuyg'u yo'naltirilgan ob'ekt (men qish oqqunlarini yaxshi ko'raman va qor bilan qoplangan ko'chada yuraman).
- Rivojlanish va bilim ob'ekti (u chet tillarini bilar edi va ravon aloqada bo'lsin; u falsafa va xorijiy adabiyotlarga qiziqdi).
- Asosiy yuzni enggan makon (men butun dunyo bo'ylab harakat qilaman, biz kosmikdan o'tib ketamiz).
- Istak yoki tafakkur ob'ekti (endi buni esladim).
Oldindan qo'shimcha qo'shimchalar bo'lmagan bilvosita qo'shimchalar qiymatlari
Rus tilidagi bilvosita qo'shimcha qo'shimcha, old tomonsiz ishlatilgan holda quyidagi qiymatlarga ega bo'lishi mumkin:
- Bu savol yoki jazoni, xususan, harakat yo'naltirilgan (yig'ib olingan) masalasidagi narsalar bilan bog'liq.
- Yutuq yoki teginish ob'ekti (bugun diplom oldi; u faqat qo'llari tegganda xursand bo'ladi).
- Harakat bajariladigan mavzu (kesilmagan va yurakda yozilgan boltani).
- Harakatni to'ldiradigan mavzu yoki davlat (ular tomonidan o'ldirilgan ayiq juda katta edi; u afsuslanishi kerak).
Bilvosita qo'shimchalarning bahonalari bilan
Hech bir predloglarsiz ishlatilishi mumkin bo'lmagan bilvosita qo'shimchalar, taklifda quyidagi qiymatlarning quyidagi soyalarini sotib olish mumkin:
- Bir yoki boshqa mavzu qilingan material (uy toshdan qurilgan).
- Harakat qo'llanilgan mavzu (to'lqinlar tosh haqida chayqalmoqda).
- Bu holatni keltirib chiqaradigan shaxs yoki mavzu (otasi o'g'li haqida tashvishlanar edi).
- Fikrlar va hissiyotlarga yo'naltirilgan ob'ekt. (U o'z ishining foydalariga aytib berdi.).
- Olib tashlangan mavzu (nega uyda nega erta yoshda qoldirdi.).
- Asosiy aksiya komissiyasida qatnashadigan kishi (nevaralari buvini o'rab olganida va undan uzoq vaqt o'pishgan.).
Birja aylanmasining bir qismi sifatida qo'shing
Rus tilida haqiqiy va azob-uqubatlar kabi tushunchalar mavjud. Va shu bilan va boshqa holatda, bu dizaynda asosiy iboradir, uning dizaynida asosiy va ko'rib chiqilgan ikkinchi jumlalarni o'z ichiga oladi.
Haqiqiy ayirovchida harakat yo'naltirilgan bo'lsa va jumlaning asosiy a'zosi o'zaro bog'liq bo'lgan shaxs bo'lsa va jumboqning asosiy a'zosini o'zgartirganda ko'rib chiqiladi. Masalan: Narvnaya guldastasi, maysazorni kesib oling.
Proreel, ta'sir qilish uchun yurakda bo'lgan aylanma deb nomlanadi va qo'shimcha bayonotning asosiy ob'ektini ko'rsatadi. Masalan: polkovnik tezda oddiy va lazzatka yuborildi.
Jumlada qo'shimchalarni qanday topish mumkin?
Rus tilidagi qo'shimchalar juda sodda va shuning uchun jumlaning qaysi qismidan qat'i nazar, ushbu jumlaning bu a'zosi buni kontekstda topish juda qiyin emas. Buning uchun standart tahlil qilish sxemasiga amal qiling. Birinchidan, grammatik jamg'armani ajrating va taklifdagi so'zlar bilan bog'liq savollar orqali berilgan savollar orqali aniqlanadi. Birinchidan, mavzudan va ikkilamchi a'zolarga va to'g'ridan-to'g'ri o'rta a'zolar o'rtasida. Har bir so'zda har bir so'zda, u tegishli bo'lgan qaysi toifaga qarab, maxsus turiga qarab ko'rsatilgan. Uni qo'shish uchun
Ikkilamchi jumlalar taklifi - to'liq bayonotlarning asosi
Ikkilamchi hukmning ikkilamchi a'zolari - bu juda keng tarqalgan va juda ko'p qoidalarni o'z ichiga oladi, ammo agar u o'z tadqiqotida etarlicha vaqt sarflamasa, u rus sifatida bunday ajoyib fanni o'zlashtira olmaydi. Vahiyot, qo'shimcha va ta'rifi, rivoyatning butun ma'nosini ochib beradigan bayonot beradigan narsalardir. Umuman olganda, bu butun jozibasini yo'qotdi. Shuning uchun, ushbu mavzuga murojaat qilish juda muhimdir, bu yoki ushbu so'zni kontekstda qanday ishlatishni bilish juda muhimdir.
Oldinga oldinga
Diqqat! Oldindan ko'rish Slaydlardan faqat axborot maqsadlari uchun foydalaniladi va barcha taqdimot imkoniyatlari to'g'risida fikrlar bildirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, iltimos to'liq versiyasini yuklab oling.
Maqsadlar dars: Lug'at fondini yangi so'zlar bilan boyitish, nazariy materialni assimilyatsiya qilish, taklifni aniqlash qobiliyati, shaxsiy kompetentsiyalarni o'rgatish, shaxsiy kompetentsiyalarni o'qitish, she'riyatga bo'lgan muhabbatni uyg'otish.
Dars turi: sintetik
Dars turi: Dars tajribasi
Vizuallik: Plakatlar, markerlar
Sinflar davomida
I.. Tashkiliy mo` (1-2 min)
a) Salomlashish (3 raqami 3 raqami): Salom! Ichida turli mamlakatlarayni o'z yo'lingizda salomlashing: Afrikalik qabilalardan birida ular: "Sizlarni ko'ryapman" deyishadi:
b) avtogen mashqlar: Har bir kishi o'zini "men eng zo'rman!" iborasini aytadi.
II.. Uy vazifasi: Inshoni "Rus xalq an'analari" mavzusida o'qing
Iii. Yangi mavzu: To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimcha
1. O'qituvchining so'zi.
Hurmatli shogirdlar! Bugun bizda ijodiy seminarda o'tkaziladigan g'ayrioddiy dars bor. Siz tajriba o'tkazishingiz va bugungi darsning mavzusi nima ekanligini aniqlashingiz kerak. (Kengashda oq plakat osib qo'yadi, unda talabalar darsdan keyin darsning mavzusini yozib olishlari va xulosa qilishlari kerak).
Ammo darslar bilan mashg'ul bo'lishdan oldin, biz kutgan daraxt ekishimiz kerak, ya'ni Har bir talaba o'z taxminlarini barglardan yozadi va daraxtga bog'laydi. (Kutish daraxti. №4 slayd)
2. Miya hujumi (5-sonli suring). Savol: Bizning darsimiz mavzusi nima?
Qo'llab-quvvatlovchi tushunchalar: takliflarning asosiy a'zolari, ikkinchi darajali taklifning ikkilamchi a'zolari, LED, qo'shimcha va bevosita qo'shimcha.
Mukagamal Makataev, rus tili o'qituvchisi, so'zlari, Dante, Shekspir (ushbu kontseptsiyalar orasida, to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimchalar, Muro'nma-ga to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimchalar haqida gapirishimiz mumkin. Shuningdek, leksik mavzu M vaagay Makataevning ishiga bag'ishlanadi.)
3. O'qituvchi: O'tgan darsda nima haqida gaplashyapmiz?
O'quvchilar: biz "qo'shimcha" mavzusini o'rgandik
(UCH-Xia, bu savolga javoban, plakat katalogining ta'rifiga yozing. Yangi mavzuga teginish ushbu katalogdagi talabalar tomonidan qayd etilgan.)
Metering - bu bilvosita ishning savollariga javob beradigan hukmning ikkinchi darajali a'zosi. (6-raqam raqami)
4. Lingvistik tajriba (7 slayd
Misollar keltiraylik: (besh daqiqalik sintaksis)
Rus tilida:
Yarmarkada siz to'qilgan savatni va yamoqli gilamcha sotib olishingiz mumkin.
Ustalari shinalardan qanday qilib o'yinchoq qilishni ko'rsatdilar
Qozoq tilida:
Zhana Zhanama Tololosish
1) Balans Otoatuda Zeck Kírmedim (Tabyus shoto dona tolovysh)
2) Kөz kөz kăzi
3) İngliz - Zarttar (Notn? ShYғYS ShYMYMAN, JANAMA)
Tasta Sara Salzda (a. Oltinsarine)
4) Zilyda өt Jo, өSer Malda lipyk (Zatsyz Potspink) Janama Tolstyshysh
Inglizchada:
To'g'ridan-to'g'ri, bilvosita va taklif qilingan yakun
1) Men xat yozdim (to'g'ridan-to'g'ri)
Men xat yozdim
2) Men unga xat yozdim (kim?) (Bilvosita)
3) men u haqida gapirdim (taklif qilingan qo'shimcha)
(Men u haqida gaplashdim)
(Talabalar qo'shimcha takliflar topadilar, ular uchta tilga egalik qiladilar, buxgalteriya hisobi, ikki qo'shimcha qo'shimchalar, ingliz tilida uch turi va nechta qo'shimchalar?)
5. Ijodiy seminarda lingvistik tajriba davom etmoqda (8 slayd)
Nega iboralar ikki ustunga bo'linadi?
Misollarni yozgandan so'ng, talabalar otlarning ish turlarini aniqlaydilar va fe'llarning o'tishini ko'rsatadi. Istfatany qo'llanmasida men yozaman:
O'tish fe'llari to'g'ridan-to'g'ri va har qanday mavzuga yo'naltirilgan harakatlarni ko'rsatadi. Ushbu fe'l bilan ko'rsatilgan harakat bir yoki boshqa ob'ektni (uy, to'g'on, o'simlik va boshqalar) oladi va busiz bu mumkin emas. O'tish fe'lining harakati o'tadigan ob'ekt har doim uzrsiz ishtiyoqsiz holat bilan ifodalanadi.
Ba'zida o'tish fe'liga to'g'ridan-to'g'ri qo'shimcha, genitsion holat shaklida: qisman ob'ektni aniqlash paytida qisman ob'ektni belgilash bilan.
Asoratlanmagan fe'llar mavzuda maqsadga qaratilmagan harakatlarni ko'rsatadi. Ularning ma'nosiga muvofiq kosmosda, shtatdagi, tovushlar, sicking, po'stloq va boshqa joyning ma'nosi bor, ular ma'nosiz, ular uzrsiz ishtiyoqsiz holatni boshqara olmaydilar.
6. Ma'lumot daftarini (9 slayd) zaxiralang.
Pochtada - Talabaning talaba katalogi ikki ustundagi talaba katalogi, o'tish davri va shaffof fe'llarda kerak bo'lgan ishni yozing. Keyin to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimchalar va bo'sh joyni yozish haqida xulosa qiling.
To'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar o'tish fe'lini anglatadi va vintivitiv shaklda, kamroq, kamroq - uzrsiz uy hayvonlari bilan ifodalanadi. Barcha boshqa qo'shimchalar bilvosita deb ataladi.
7. Tanlangan mashqlar.
1. Mening buvim dorivor o'simliklarni yig'ishni yaxshi ko'radi. 2. Mening samimiyligim Pugachevani urdi. 3. Menga bering, iltimos sut. 4. Naqd pul, non do'konida sotib oling. 5. Ular kun davomida suv bo'lmaydi, deyishdi. 6. Men sizning hazillaringizni yoqtirmayman. 7. Maqsadga erishish uchun siz ko'p ishlashingiz kerak. 8. Bemor uyqusiz qoldi. 9. Ko'p bastakorlar o'z hayotlarini butun xalq berishdi. 10. Men o'zini hech kimni aldaydi. 11.olo eriting, pulemyotlar. 12. Keksa odam bola bo'lmagan baliqni ushladi. 13. Gazeta va eski jurnallardan, boshqa shaharlar, boshqa xalqlarning hayoti haqida bildim. 14. Musiqa va qo'shiqlarsiz, bayram o'tmaydi. 15.Men qiz do'sti bilan shaharga bordim. 16. Shaxmatda Doodle yaxshi o'ynaydi.
8. Jadvalda ishlash (10 raqami 10 raqami)
Uchey-Xia stol yordamida to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimchalar haqidagi bilimlarini mahkamlaydi.
9. Fonetik zaryadlash (yoki nutqni zaryadlash)ilonini izlash; Shitbasi barglari; Iliq shamol; Kestach kran. (Raqam raqami11)
(Uchinchi Xia yuqorida sanab o'tilgan xatti-harakatlar, masalan, SS-Sun, C - TS - Gul, C - C - yorug'lik; iliq shamol - u - Udl , - chiqindilar, haydash, korpuslar, karonalokat, Carcard.
Ushbu fonetik zaryadlash "Mukagali Makataev" leksik mavzusiga o'tish uchun ko'prik sifatida xizmat qiladi.
O'qituvchi: Sizningcha, bu usul bu usuldan foydalanadi (i.e. bir xil tovushlarni takrorlash) she'rlardagi shoirlar? Bu nima deb nomlanadi?
O'quvchilar: bu usul alliteratsiya deb ataladi. U ko'pincha shoirlardan foydalaniladi. Allalatsiya bir xil undosh tovushlarning she'riy nutqida, ovozli so'rov turlaridan biri bo'lgan. Allalatsiya, ayniqsa ifodali bo'lgan alohida so'z va chiziqlarni ajratadi:
Tog'larda aks sado
Qanday qilib momaqaldiroq, momaqaldiroq.
(Serzaavin. Sharshara.)
("Adabiy atamalarning qisqacha lug'ati". L.Timofiev, S.V.Turaev)
O'qituvchi: Bugun biz Makagali Makataevning hayoti va ijodi bilan tanishamiz (12-slayd). Bu taniqli qozoq shoiri. Uning she'rlari qozoq adabiyotida eng muhim o'rinni egallaydi. Mukagali Makatayev she'rlar va rus tilida. U rus tili o'qituvchisi bo'lib ishlagan. Va endi siz talaffuz normalarini kuzatib, bu haqda matnni o'qishingiz kerak.
"Rossiya nutq" darsligidan 4-mashqda Gadbayev tomonidan tahrirlangan.
Iqtidorli qozoq shoirlaridan biri Mo'gali Makatayev atigi 45 yoshda (1931-1976 yillar) yashadi. U Olma-Ata viloyatining Narycwall tumanida tug'ilgan. O'qituvchilar uyiga to'planishdi, o'quvchilar shoirga kelishdi. Kechqurunlar ko'pincha she'rlar haqida gaplashgan, she'r haqida gaplashishgan. Qozoq ustozida birinchi marta Makataevning Makataevning Makataevning ishi bilan Makataevning ishi bilan "Qozog'iston Debedietsi" gazetasida respublikamizning eng qadimiy shoiri Abdilde Tazibayev gazetasi bilan tanishtirdi.
Makataev - shoir, qozoq xalqining og'zaki she'riyati katta ta'sir ko'rsatdi, u bolalikdan o'zini namoyon qildi. Kecha qishki oqshomlar tomonidan kelajakdagi shoir hikoyalar, afsonalar, qo'shiqlarning diqqat markazini tinglashni yaxshi ko'rardi.
Mukagali Makataev qozoq tiliga Dante, Shekspir va boshqa adabiyotning boshqa klassiklarining asarlarini tarjima qildi.
10. Lexik burchagi: yangi so'zlar bilan ishlash - muhokama qilingan, ta'sir, afsonalar.
Yangi so'zlar bilan yangi takliflar yarating. Tosh ot.
11. Matn bilan ishlash:Matnni yaxshi shrift bilan yaxshilab chop eting va taxtaga osib qo'ying.
Sinf ikki guruhga bo'linadi va darslikni yopishni so'raydi. Har bir guruh kerak
Noutbuklarda matnni tiklash. Buning uchun ikkita talaba yozadi va qolgan maktabni bitta jumlani o'qish, yozadigan talaba uchun mos keladi va Qutlug 'Kechlik taklifini aytib beradi. Birinchisi, birinchi bo'lib xatosiz matnni tiklaydigan va (qo'shimchalar taklifini ta'kidlaydi).
(Ushbu turdagi ish talabalarga xotirani rivojlantirishga imkon beradi va darsda ko'chib o'tish uchun javob beradigan imkoniyat beradi)
12. "Ayiq" dan topshiriq: qo'shimcha toping.
Toroo Sombrero ustiga qo'ydi.
Sombrero Torooni kiying.
Javob: Sumbrero (Ispaniyadan) - bu yuqori magistral shlyapa va odatda dalalarning yumaloq qirralari bilan keng ramka shlyapasi.
13. "Zamonaviy yoshlar bo'yicha badiiy adabiyot o'qidi?" Mavzu bo'yicha tarkibiy munozaralar. (№1 slayd3 )
O'quvchilar optimistlar, pessimistlar, realistlar nuqtai nazaridan o'z fikrlarini bildiradilar. Kuzatuvchilar va tahlilchi bayonotlarni baholaydi.
14. Darsni umumlashtirish: natijalari bo'lgan daraxt.(№14 slayd)
Barglarda o'quvchilar o'z fikr-mulohazalarini yozadilar va daraxtga yopishadilar. O'qituvchi olingan natijalar bilan umidlarni taqqoslaydi.
15. Uy vazifasi:to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita qo'shimchalar yordamida sevimli shoiringiz haqida yozish.
Qo'shimcha
Qo'shimcha - Bu bilvosita ishlarning savollariga javob beradigan yoki yo'naltirilgan ob'ektni (element) ko'rsatadigan yoki (kamroq) bo'lgan jumlalarning kichik a'zosi, u sifatli xususiyatga ega yoki (ko'pincha) mos keladi. Ba'zan qo'shimcha Harakat yoki davlatning mavzusini bildiradi (tarjima byurosiga qarang). Masalan: Chol bolasiz baliqni (A. Pushkinni) ushladi; Kamlik va kamtarlik uchun u butunlay moyil edi (K. Chukovskiy); Men uxlamayman, olov yo'q ... (A. Pushkin).
Qo'shimchalarFe'llarda ishlatiladigan harakat ob'ektini ifoda etish, shuningdek ulardan olingan otlar bilan: yuklarni etkazib berish- yuk etkazib berish; Maqola bo'yicha ish.- maqola bo'yicha ish.
Qo'shimchalar, ob'ektga qo'ng'iroq qilib, sifat belgilari namoyon bo'lgan sifatlar va otlardan hosil bo'lgan otlarda ishlatiladi: sodiq qarz- qarzga sodiqlik; Ko'chmalarda skup- harakatlarni o'lchash.
Qo'shimchalar bo'linadi to'g'rigava bilvosita bilvosita.
To'g'ridan-to'g'ri qo'shimcha - bu qo'shimchaBu o'tish fe'liga bog'liq va ot yoki olmosh nomi bilan ifodalanadi (shuningdek, nunning ma'nosi) tomonidan uzrsiz: ko'rmoq rasmqo'shiq kuylang, dazmolni ta'mirlang , xat yozing , muammoni hal qilish uchun , ko'rmoquning , tanishish bilan tanishing .
To'g'ridan-to'g'ri qo'shimcha Bundan tashqari, otaning holatida uzrsiz ifodalanishi mumkin. Viniyitiv o'rniga ota-ona ishi ikki holatda qo'llaniladi: 1) Agar salis zarracha bo'lsa emaso'tish fe'lidan oldin: xursandchilik hissi- quvonchni his qilmadi; Men ovozlarni eshitdim- men ovozlarni eshitmadim;2) Agar harakat butun ob'ektga mos kelmasa, faqat bir qism: non sotib oldi- non; ichgan suv- suv: ... Qurol qo'mondoni otish joyini tark etmadi, uni singan quroldan chig'anoq olib ketishini so'radi (V. Astafyev); Yoning, men bilan go'zallik, go'zallik, gruziyada qayg'uli qo'shiqlar ... (A. Pushkin).
To'g'ridan-to'g'ri qo'shimcha Harakatlar to'g'ridan-to'g'ri yo'naltirilgan, bu harakat jarayonida qulashi, yaratish, yaratish yoki yo'q qilish mumkin bo'lgan ob'ektni bildiradi: kozokni bog'langtezis yozing, xonani bezang, diksiyatsiyani tekshiring, daraxtni sindirib tashlang, uyni buzadiva h.k.
Boshqa qo'shimchalar bor bilvositaular turli xil harakatlar munosabatlarini yoki mavzularga belgilarini bildiradi: Men afsuslanmayman atirgullar haqidabahorda o'pka (A. Pushkin); Yunon yosh va uning hayoti, hayoti (M. Shuzhov).
Qo'shimchalar Ifodalash mumkin:
1) Hech qanday bilvosita holatda uzrsiz yoki uzrsiz bo'lgan har qanday bilvosita ish bilan: Oltin Ray qishlog'i haqidalilo (A. Mikes);
2) olmosh: Men ular bilan hech qachon bahslasholmayman (M. Lermontt);
3) miqdoriy: O'ttiz oltidan ikkiga bo'ling;
4) Nutqning har qanday qismi: Men buvimga qochib, undan unutilgan (M. Morky) haqida so'radim;
5) Infinitiv: Hamma undan biror narsa kuylashni so'radi (M.Mermontt);
6) sintaktikal qattiq iboralar va frazologlar (mavzuga muvofiq): Ovchilar o'n yetti sathni o'ldirdilar (L. Tolstoy).
To'g'ridan-to'g'ri Amaliyotga yo'naltirilgan bo'lgan ob'ektni uzrsiz ravishda ifoda etadigan, vatanlarning bir nechta so'zlarini taqsimlamaydigan, bu harakat yo'naltirilganligi, shuningdek, shtatlarning bir nechta so'zlarini taqsimlaydi. Bosh): shaxs tabiatini yaratadi, ammo uning jamiyatini (Belinskiy) rivojlantiradi va shakllantiradi. Tekshiruv fe'llarida to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar uchun to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar shakli mumkin emas: men qilmayman
men bahorni yaxshi ko'raman (Pushkin); Men vaziyatni tasavvur qila olmayman, shunda hech narsa yo'q edi (Dostoevskiy).
To'g'ridan-tez to'g'ridan-to'g'ri qo'shimcha predlogle uni rad etilmagan o'tish fe'llari bilan tranziya fe'llari bilan ehtiyotkorlik bilan saqlashga imkon beradi. Ko'rinishidan, bu qonuniy so'z bilan aloqaning zaiflashgani bilan izohlanadi. Wed: Kechasi salqinlikni keltirmadi (A. N. Tolstoy). - Otaning uyi tanimadi (Yesumenin). Ammo genitsion holat mumkin: quyosh ko'rinmaydi - Jerasimov tomonidan osmon siqilib ketadi (Gerasimov).
Eslatma. Ikkinchi taklif shaklida to'g'ridan-to'g'ri qo'shimchalar mavjud emas, chunki o'tish fe'llari yo'q: men sizning muloyimligingizni sog'indim, sizda mening yordamim yo'q; Hayvon mushuk (qanotlari) dan kuchliroqdir; Gerasima endi hovlida edi (Turgev).
Bilvosita qo'shimcha bilitar holatlar va predloglarsiz bilvosita holatlar shakllari bilan ifodalanadi va fe'lni anglatadi
sifat, davlat toifasi so'zlariga, otga: shuning uchun sizning signalingizni unuting, men haqimda juda xafa bo'lmang (Haenin). "Ertaga" so'zi ikkilanuvchini va bolalar uchun ixtiro qilingan (Turgev); Lukoshko, to'liq shudring, men o'rmondan (marshak) olib keldim; Qurbonsiz, hech qanday kuch va mahrumlik dunyoda yashamaydi: hayot faqat bitta gul o'sadigan (kulollar).
Ob'ektning ikkinchi darajali a'zolaridagi ob'ekti tez-tez ta'rif va o'rtacha qiymatlar bilan murakkablashadi.
Belgilangan qo'shimcha otlar tomonidan aniqlangan eksklyaksimon otlar tomonidan e'lon qilingan taklif a'zolariga tegishli (kategorik fe'lning qiymati). Bu bir qator og'zaki va asosli iboralarning korrelyatsiyasini tushuntiradi - o'tmish haqida o'ylang, sayohat orzusi - bu talabning talabi - bu talabning talabi - tarixni o'rganish, tarixni o'rganish - tarixni o'rganish. , va boshqalar.
Eksklyuziv otlar semanticy, fe'l komponenti, ularning distribyutorlarida ob'ektning qanchalik aniqligi aniqroq. Verh komponentini qaram bo'lgan so'zda zararsizlantirishda qat'iyatliroq: siz haqingiz, nutqning ma'nosi va hk.
Konsullik qo'shimchalari fe'l shakllari bilan bog'liq: kapalak ranglarini kesib tashlaydi ... (Falcons-mikrov); Uchun_
san'at faqat zabt etadigan materiallarga mos keladi
yurakda joy (Paustovskiy).