O'tmishdagi mamlakatlarga bolalar musiqiy sayohatlari. Musiqiy Evropa uchun sayohat mavzu bo'yicha musiqa bo'yicha mavhum

Maqsadlar: o'quvchilarni Evropa bastakorlari, ularning asarlari, shuningdek xalq musiqasi bilan tanishtirish.

I. Ta'lim:

Turli mamlakatlarning bachadonlari ishi bilan tanishish

Xalq musiqasi bilan tanishish

II.Minding:

Nutq ko'nikmalarini takomillashtirish

Musiqiy ishlarni va musiqiy ma'nolarning vositalarini tahlil qilish qobiliyatini oshirish.

III. Qiymat:

Qiziquvchanlik, musiqa qiziqish

Download:

Oldindan ko'rish:

Davlat byudjetining 591-sonli davlat-byudjet ta'limi instituti

Nevskiy tuman Sankt-Peterburg

Mavzu bo'yicha mavhum:

"Musiqa Evropaga sayohat"

Tezis rivojlandi

boshlang'ich maktab o'qituvchisi

Monakov Ekaterina Glebovna

Maqsadlar: Talabalarni Evropa bastakorlari, ularning asarlari, shuningdek xalq musiqasi bilan tanishtirish.

Vazifalar:

1. Ta'lim:

• Turli mamlakatlarning bachadonlari ishi bilan tanishish
• Xalq musiqasi bilan tanishish

1. Rivojlanayotgan:

• Nutq ko'nikmalarini takomillashtirish
• Musiqiy ishlarni va musiqiy ma'nolarning vositalarini tahlil qilish qobiliyatini oshirish.

1. Ta'lim:

• Qiziquvchanlik, musiqa qiziqish

Mablag'lar: Kompyuter, projektor, dars uchun taqdimot

Bo'sh joy: an'anaviy

Dars rejasi:

1. Tashkiliy vaqt
2. Bilimni faollashtirish
3. Yangi material ustida ishlash. Musiqa tinglash.
4. Dars natijasi. Aks ettirish

Sinflar davomida:

I. Tashkilot lahzasi.

O'qituvchi: Salom! Hammasi darsga tayyormi?

Ii. To'liq bilim.

O'qituvchi: Bugun biz musiqiy Evropa orqali sayohat qilamiz. Biz mamlakatlar, bastakorlar va ularning asarlari bilan tanishamiz. Siz nima deb o'ylaysiz, siz safarga chiqa olmaysiz?

Talabalar: Taklif qiling. (Yuk, chipta.)

O'qituvchi: Safarga borish uchun bizga chipta kerak. Chipta sotib olish uchun siz krossvordni hal qilishingiz kerak. (Ilovaga qarang)

Talabalar: Krossvordni uxlang.

O'qituvchi: Juda qoyil! Mana sizning chiptangiz. Endi bizda chipta bor va biz sayohatga boramiz.

III. Yangi material ustida ishlash.

O'qituvchi: Shunday qilib, birinchi mamlakatda biz Avstriyaga boramiz. Siz kimning portretini bilasizmi?

Talabalar: Javobi kimning portretidir.

O'qituvchi: Mottart Salzburgda tug'ilgan. Motzartning musiqiy qobiliyatlari uch yoshida u juda yoshida namoyon bo'ldi. Uning otasiLeopold mozart. Bu Evropa musiqa o'qituvchilaridan biri edi. Otasi Volfganangni o'yinning asoslarini o'rgatdiklaviatura , skripka va organ . Uning musiqasi ajoyib go'zal va oqlangan bo'lib, u asosiy sinovlarga qaramay, bastakterning fe'l-atvorini aks ettirdi. Bugun biz 40 yoshli simfoniyasi bilan tanishamiz, u tanishuvni gullab-yashnashda yozilgan. Simfoniya - musiqa. Belgilangan umumiy mavzuni 3-4 qismdan iborat simfonik orkestrning ishi, ammo tovushda har xil.

Talabalar: Simfony № 40 qismini tinglang.

O'qituvchi : - yigitlar, musiqa tinglash, menga simfoniyaning xarakteri nima ekanligini ayting

Ishlatilgan: (Javoblar: samimiy, adashgan, hayajonlangan, lirik)

O'qituvchi: Biz qaysi mamlakatda tashrif buyurdik va bastakor nima bilan tanishdi?

Talabalar: Avstriya. V.M. Motsart.

O'qituvchi : Juda qoyil. Va endi biz boramiz. Polsha poytaxti-Varshavada.Varshava "Chopin shahri" deb nomlangan. U bu erda deyarli 20 yil sarfladi.o'z hayotingiz. Bu uning yoshi edi, bu erda maktabni tugatgan, u bu erda musiqani o'rgangan, birinchi asarlari bu erda yozilgan va birinchi asarlari bu erda yozilgan.birinchi durdona asarlar yaratilgan.Uning valtslari haqida 7-sonli Ozerov sherlar haqida bu she'r yozgan:

Hali ham quloqlarimda yangraydi
Ettinchi vals oson qadam,
Ko'rilgan shabada kabi
Qush qanotlari kabi,
Men olam ochganim kabi
Musiqa liniyalarining plaxsiyasida.

Men hali ham Uolsni yaxshi ko'raman,
Bulut kabi,
Maysadagi buloqlar sifatida,
Men buni ko'rgan tushim sifatida
Men yashayotgan narsalarim haqida qanday gapirish kerak
Qarindoshlikda tabiat bilan

O'qituvchi: - Endi uning fe'l-atvorini aniqlash uchun Valts-№ 7 f.shopenni tinglashni taklif qilaman. Biz Valts №7 Chopinni tinglaymiz

Talabalar: № 7 F. Sho'rsi Valsni eshitish

O'qituvchi: Valsning fe'l-atvori nima?

Talabalar: (Romantik, xushmuomala, do'stona, qo'shiq aytish)

O'qituvchi: Shunday qilib, yana bir shahar elkamda qoldi va biz Italiyada ekanmiz. Italiya bastakorlari bilan mashhur, ammo biz Italiyaning xalq musiqasi bilan tanishamiz. Qo'shiqlar Neapoly ko'rfazining qirg'oqida Santa Lucia-ning rang-barang qirg'oq joyini tasvirlaydi. Keling, tinglaylik.

O'quvchilar: musiqa tinglang.

O'qituvchi: Shunday qilib, biz qo'ylarga tashrif buyurdi va men Yoxan Sebastyan Bax bilan uchrashish uchun, Germaniyaga borishni taklif. Germaniya bastakori, organistik virojno, musiqa o'qituvchisi. Baxa otasi to'satdan Yoxann Sebastian to'qqiz yoshida vafot etdi. Johann Kristof Bahu - bola to'ng'ich akasi, bir organist tarbiyalashda berildi. Kristopa keyinchalik taniqli bastakorlarning asarlari to'plamiga ega edi. Ushbu "moda" musiqasi juda ko'p katta aka, ammo kechasi, yosh Bo'ch boshchiligning orqasida kichkina to'plamni olib, o'zini o'zi uchun qayta yozishni boshqarishga muvaffaq bo'ldi. Barcha qiyinchilik u sham olish mumkin emas edi, va faqat Oy nur foydalanish bor edi. Olti oy davomida tunda o'n yoshli Yoxann Sebastian qayta yozganlar, ammo alay! Qahramon ishi yakunlangach, Yoxann Christana voqea sahnasida uka topdi va asl nusxasini va nusxasini tanladi. Bax tog'lari cheklanganligini bilmas edi, yig'lab yubordi: - Agar shunday bo'lsa, men ham xuddi shunday musiqa yozaman, men ham yaxshiroq yozaman! Aka-uka javoban kuldi va dedi: - Uyquga boring, Boltun. Ammo Johann Sebastian esa shamolga so'z tashlamadi va bolalarining va'dasini bajardi.

Keling, ushbu iste'dodli bastakorning asarlaridan birini tinglaylik. Tokcata reguly.

4-sinf uchun AKT, Ijod va ta'lim bo'yicha texnologiyalar yordamida mavhum musiqa darslari

Darsning maqsadi : Bolalarni Italiyaning musiqa tarixi, asosiy musiqiy janrlar va ushbu mamlakat musiqiy madaniyatining fenomenistikasi bilan tanishtirish.

Vazifalar:

tushuncha bering "bell Canto. "Barcarol, tarantella.

nafutaning ba'zi elementlarini taranjella misolida boshlang.

artists A. Bogolyubova, I.Ayvazovsky, SF tomonidan kartinalar bilan, "davrlar» va balet dan "Tarattella" "Oqqush ko'li" P.I. Chaykovskiyning dan Taratellay J. Rossini, Barcarole bilan Santa Lucia mashhur Xalq Italiya Song kiritilsin Sharedrina, mokritskiy,

"Makarona" qo'shig'ini o'rganish uchun I. Boyko.

Dars uchun uskunalar : aqlli. - Multimedia uskunalari, kompyuter, pianino yoki sintezizer, musiqa markazi.

Dars uchun materiallar : "Santa Lucia", "Taraton" J. Thresini, "Seasons" tsikli P.I. Tharanki dan "Barcarol", Tarattella balet "Oqqush ko'li" P.I. Chaykovskiy dan, jinsiy rasmlari A. Bogolyubova "View Sorrento», I. Ayvazovsky "Amalfi", SF, SF, Shchedrin "Santa Lucia Kasbati", "Italiya terastasida" Neapolning "Neapolning" Neapol "ning" Italiya "ning" Italiya "ning mavzusi va Makaronaning rasmlarini aks ettirish.

Darslar davomida.

O'qituvchi : - Salom bolalar! Bugun biz Italiyada musiqa sayohatiga boramiz, siz ushbu mamlakat musiqasi qanday mashhur va qiziqarli ekanligini bilib olasiz.

Italiya xalqi anchadan beri o'zlarining musiqiyligi bilan mashhur bo'lishdi va bu musiqiy madaniyatning ildizlari qadimgi Rimga o'tadi. Keyinchalik birinchi qo'shiqchi maktablar yaratildi. Va keyinchalik, Italiya rohib Guido d'Israzzo mahkam diplom ixtiro.

Italiya birinchi opera tug'ilgan. Va bu ajablanarli emas, chunki Italiyada hamma qo'shiq aytishni yaxshi ko'radi: bolalar, ham kattalar va vujudimdan boshqa kasb egalari, voiz bilan tugaydi.

Nima deb o'ylaysiz, nega?

Bolalar : - Italiya juda chiroyli va men tabiat go'zalligidan qo'shiq aytmoqchi edim.

O'qituvchi - Bu haqiqatan ham, bu g'ayrioddiy go'zal tabiat, yumshoq dengiz muhiti va ehtimol italyancha o'ziga targ'ib qiladi. U juda yakdilona, \u200b\u200bohangdor, undagi juda ko'p unlilar mavjud, ular juda qiziqarli. Italiya xalqaro musiqa tili tomonidan musiqachilar tomonidan tan olingan.
Qarang, siz bu italyancha so'zlarni bilasizmi?

Ular nimani anglatadi? (Bolalar "baland ovozda" va "tinch ") Italiyaning so'zlariga nima deb atashingiz mumkin? (Bolalar tanish so'zlarni chaqirishadi - shartlar: legato. , sTACACATO. , dolce. , crescendo. , diminuendo. )

O'qituvchi: - Robertino Loretti tomonidan amalga mashhur Italiya qo'shig'i "Santa Lucia» tinglang (bu italiyalik bola, uning vaqtida ajoyib ovoz bilan jamoatchilikni urdibell Canto. ). U kattalar musiqachisi sifatida kuyladi. tilining poliz tinglang, singered undoshlar, musiqa go'zalligini kirib. Va S.F. STEEDRINA "Neapolda Santa Lucia" ning rasmlari Italiya muhitini imo-ishlashga yordam beradi "

Qo'shiqning parchalarini eshitish.

O'qituvchi : - Siz italyan tilining musiqasi va qo'shiqchining musiqasi go'zalligini his qildingizmi? Sizningcha, italyan tilini bilmay, siz umumiy tushunchalarni tushuna olasizmi, bu qo'shiqda nima sodir bo'lishini tushuna olasizmi?

Bolalar : - Ehtimol, tabiat tabiat haqida, odam kimgadir yoki biron bir narsaga bo'lgan sevgisini bildiradi.

O'qituvchi : - Juda to'gri. Qo'shiqlar Neapoly ko'rfazining qirg'oqida Santa Lucia-ning rang-barang qirg'oq joyini tasvirlaydi. Avval qo'shiqning kichik bir qismini rus tilida, keyin italyan tilida kuylaymiz.

O'qituvchi bolalar bilan musiqa va so'zlarni o'rganadi.

O'qituvchi: - Ushbu qo'shiqni boshqa qaysi tilda kuylashni yaxshi ko'rasiz?

Bolalar : - Rossiya, kontent aniqroq, lekin musiqa Italyan haqida ko'proq go'zal yaxshiroq va tovushlar ketadi.

O'qituvchi : - Ha, italyan - bu ajoyib vokal. Santa Lucia qo'shiq janrida yozilganbarqaruvchi , ya'ni suvda qo'shiqlar, qayiqchining qo'shiqlari. "Barka" - italyan tilida "qayiq" degan ma'noni anglatadi.

Ivan Konstantinovich Aivazovskiy, rassom-Marinistning rasmiga e'tibor beringXIX. asr. Aytgancha, P.I. Chaykovskiy, bizning rus bastakoriXIX. Bir asrda, siz bilganingizdek, turli mamlakatlarda juda ko'p sayohat qilgan, Italiyada bo'lgan. U erda u xalq ohanglari va qo'shiqlari ovozini diqqat bilan tingladi. Va u o'zining taassurotlarini musiqiy ishda, "Barcarol" deb ataladigan pianino uchun peyvinni bildirdi.

Endi men ushbu o'yin parchasini bajaraman, va siz tinglaysiz va nima uchun bastakor ishni shunday deb atadi: "Barcarol"?

Bolalar o'qituvchining ijroida spektaklni tinglashadi.

O'qituvchi : - Nega endi P. Tchayovskiy "Barcarol" spektaklni chaqirdi, nega suvdagi qo'shiq? Musiqa qanday harakat qildi? Escort nima edi? (Bolalar sarlavhaning sarlavhasi, uzunligi, silliqligini va to'lqinlarning chayqalishiga o'xshash hamrohning yumshoq silkinishiga e'tibor berishadi.)

O'qituvchi : - lekin Italiyada nafaqat qo'shiq kuylash. mamlakat ramzi bir xil bo'lib kelgan va butun dunyoga ma'lum Italiya raqslar bor. Bunday raqstarantella.

Ushbu raqsning nomi mavjud bo'lgan versiya mavjud, bu dahshatli o'rgimchakaruladan halokatga uchradi. Va bir kishi bir jinni sur'ati serg'ayrat va ko'ngil xushidir va raqs Tarantel raqs, o'limni oldini olish mumkin. Odatda bu raqs o'yini, nay va nurli zarbalar o'yini bilan birga keladi. Yagona tarantella butun dunyo uchun juda mashhur bo'lgan musiqa Italiya bastakoriXIX. asr Jakkkino Rossi.

Tarantella-ni tinglang va ushbu raqsning ritmik asosini ushlang.

Bolalar tarantella Jakkkino Rosini tinglashdi.

O'qituvchi : - Tarantella hisobi musiqiy o'lchami qanday?

Bolalar ular uch boshli raqsini, ba'zilari - noqulaylik.

O'qituvchi : - 6/8 raqsning musiqiy hajmi, ya'ni sakkizinchi kunning oltinchi qismida musiqiy tuting. U oltita hisob uchun yoki uch o'lchamdagi ikki o'lchamdagi hajmda ko'rib chiqilishi mumkin.

P.I. Tchayovskiy Tartantelda "Swan Leyk" baletida ishlatilgan. Turli xil mamlakatlardan kelgan mehmonlar shahzoda Siegfried va milliy raqslarini raqsga tushishganida, turli mamlakatlarning mehmonlari kelishganida parda bor. Italiya mehmonlari Tarantel raqsida raqsga tushishadi.

balet dan tarantel tinglang va bu raqs musiqasini bilsangiz menga ayting?

Bolalar "Swan ko'li" baletidan parchani tinglashmoqda P.I. Tchayovskiy (to'pga sahna)

O'qituvchi : - Siz musiqani bilasizmi?(Bolalar pianino tsiklidan "Bolalar albomi" filmidan o'ynashini eslashadi ) Bu "Neapolitan qo'shiqlari" ning ohangidir. sevgan bir yosh ayol uning sevimli derazasidan ostida Verano kuylash qachon Chaykovskiy marta Neapol, bir voqeani guvohi. Bu qo'shiqning musiqa Bas, u "bolalar albomi" uni aylanganini bastakor tomonidan yoqdi edi, va keyin u balet "Oqqush ko'li" ham yangradi.

Ammo bu, shuningdek, italiyalik bolalarning hayotiga erishgan yigitlar bo'ldi.

Bu haqda bizga "Makaronona" qo'shig'ini aytadi. Aytgancha, xamir yoki makaron, shuningdek, Italiya bir gastronomik ramzidir. Qo'shiqni tinglang va menga ayting, sizga tanish bo'lgan ritm uning asosida yotadimi?

O'qituvchi 1 va xor qo'shiqlarini o'qiydi. Bolalar tarantella ritmini taniydilar .

Qo'shiqdagi vokal-xor ishi . O'qituvchi bolalarda olib boradi. Qo'shiq qo'shiqlarining qiyinchiliklari bo'yicha o'ynash. Bundan tashqari, baland ovozda, o'zimizga, guruhlarga, guruhlarga va boshqalarni qo'shiqlar ustida ishlang.

Dars natijasi.

O'qituvchi: - Bolalar, siz Italiyada musiqiy sayohatimiz yoqdimi? Bugun men bugun Italiyaning musiqasi janrlari bilan uchrashdingizmi?(Barqarol, tarantella). Musiqa darsda nima eshitildi? (Rossi, Tchayovskiy ) Rasmlar Italiyaning go'zalligini his qilishimizga qanday san'atkorlar yordam berishdi? (Bogolyubova, Ovazovskiy, Shchedrin). O'ylaymanki, siz o'zingizning taassurotlaringizni do'stlaringiz va qarindoshlaringiz bilan baham ko'rasiz. Yangi uchrashuvlarga!

Dunyoning turli mamlakatlarida ko'plab taniqli bastakorlar hayotining yorqin sahifalarida. Safarlardan olingan taassurotlar buyuk ustalarni yangi musiqiy asarlar yaratishga ilhomlantirgan.

Katta sayohat f. varaq.

Shiano donalarining mashhur tsikli F.Bu varaq "yillar" deb nomlanadi. Bajaruvchining birlashtirildi, mashhur tarixiy va ulug'vor madaniy joylarni ziyorat qilish orqali ilhomlantiradi. Shveytsariyaning go'zalligi "Rodnik yaqinida" spektakllarida "Wallenstast Leyk", "Monerman qo'ng'irog'i", "Jeneva qo'ng'iroqlari", "Jeneva qo'ng'iroqlari" va boshqalar. Uning oilasi Italiyada bo'lganida, varaq Rim, Florensiya, Neapol bilan uchrashdi.

F. varag'i. Villa D. Sharq (Villa turlari bilan)

Pianino ushbu sayohatning taassurotlari bilan yozilgan asarlar Uyg'onish davri italyan san'atidan ilhomlangan. Ushbu spektakllar varaqning barcha turlari yaqin munosabatlarda ekanligini tasdiqlaydi. Rafaelning "kuzatish" rasmini ko'rib, ro'yxat bir xil nom bilan musiqiy o'yin va L. Medici Mikelantelo haykalini yozadi, bu esa mutafakkirning eskizini ilhomlantirdi.

Buyuk Dantening surati xayoliy o'g'rida "Danteni o'qib" aks ettiradi. Bir nechta spektakl "Venetsiya va Neapol" nomi bilan birlashtirilgan. Ular mashhur Venetsiya musiqalarining ajoyib transkripsiyasi, ular orasida Italiya tarantellari bor.

Italiyada bastakorning xayoloti afsonaviy villa d. Arxitektura majmuasi saroy va favvoralar bilan bezaklar va lush bog'ichnalarini qamrab oldi. Varaq, villa d. este "ning" villagi "favvoralari yaratadi, unda hayajonli va miltillovchi suvlar eshitiladi.

Rossiya bastakorlari - sayohatchilar.

Rus mumtoz musiqasi asoschisi M. I. Glinka turli mamlakatlarga, shu jumladan Ispaniyada boshqargan. Bastakor mamlakat qishloqlariga minib, mahalliy urf-odatlar, axloq, ispan musiqiy madaniyatini o'rganar edi. Natijada, "Ispan qabrlari" yorqinligi yozilgan.

M. I. GLINKA. Aragon issiq.

Aragonning ajoyib "Aragonning issiq" Aragon viloyatining haqiqiy raqsi ohanglariga asoslangan. Ushbu mahsulotning musiqasi bo'yoqlarning yorqinligi, kontrast sharbati bilan tavsiflanadi. Kastgnal orkestridagi juda ajoyib tovush - Ispaniya folkloriga xos.

Xohlagan quvnoq mavzu musiqiy kontekstga, sekinlashgandan so'ng, "Favvoral Jet" ("Favvora Scet" kabi, asta-sekin hasadga aylanib, "Music Siyosat B. Asofyev" ni kuzatib boradi To'qilmagan xalq o'yinlari.

M. I. Glinka Aragon Xota (Raqs bilan)

Mayin Balaqirev kavkazlik jodugarlari, afsonalari, tog 'musiqasi tomonidan qaqshatdi. U Kabardiya xalqining raqsi mavzusida "Kabardiy qo'shiqlari" mavzusida "Islomiy" fantaziyasini yaratadi, "Tamara" romanti "Tamara" she'ri "Tamara" she'rlari bilan tanishib chiqdi. bastakorning rejalari. Lermontkovning she'riy ijodining markazida go'zal va hiyla-nayrangli qirolicha Tamara, minoradagi ritsarlarni chaqirib, ularni aylanib yuradigan ritsarlarni chaqirib, ularni tiriltiradi.

M. A. Balaxirev "Tamara".

She'rning kirish Dariyosae daryosining yorqin rasmini keltiradi va ishning markaziy qismida ular sharqona malika tasvirini ochib berish, sharqona uslubdagi musiqalarni yorqin, to'liq oydin ehtiroslar yangradi. She'r Luka Tamara muxlislarining fojiali taqdiriga ishora qilib, she'rni kesib o'tar edi.

Dunyo aqldan ozdi.

Ekzotik Sharq K. Sent-Sansa sayohatlarini keltirib chiqaradi va u Misr, Jazoir, Janubiy Amerika, Osiyoga tashrif buyuradi. Bastakorning ushbu mamlakatlar madaniyati bilan tanishish samarasi Yozuvlar: "Jazoir Sity", pianino bilan ovoz berish uchun "Fors musiqasi" fantaziyasi "Fors musiqasi" fantaziyasi.

XX asr bastakorlari. Uzoq mamlakatlarning go'zalligini ko'rish uchun zarba yo'lda zarba berish shart emas edi. Ingliz tili 1956 yilda Flited Safarda davom etdi va Hindiston, Indoneziya, Yaponiya, Keylonda tashrif buyurdi.

Balet - "Shahzoda Podgada" ertaki bu ulkan sayohatning taassurotida tug'ildi. Emperinning yovuz qizi qanday qilib Otasidan tojga qanday qilib olib ketadi va opamiz atirgullar kuyovni olib tashlashga urinib, ko'p evropalik ertaklardan tortib olinishga harakat qilmoqdalar, u erda va sharqiy afsonalar. Forment va olijanob malika dog 'pagodasining afsonaviy Jester bo'lib, u erda Krenk-Salamantera maftunkorligi yuz bergan.

Kiss malika isyoslari sehrlari. Balet imperatorning otasi taxtiga qaytish bilan tugaydi va shahzoda bilan atirgul to'yidir. Atirgul sahnasining orkestr va salamanderning "Balineze Gamelan" ga o'xshash ekzotik tovushlar bilan to'yingan.

B. Britilmagan kninde podg (Malika Roza, Saaamaner va Jester).