Küçük öğrenciler için Chukovsky'ye adanmış bir tatil. Okul öncesi eğitim kurumunun kıdemli hazırlık grubunun çocukları için Chukovsky'nin "Fly - Tsokotuha" masalına dayanan tiyatro performansı

Yetişkinlerin katılımıyla okul öncesi çağındaki çocuklar için eğitici bir performans senaryosu
(K.I. Chukovsky "Aibolit" in masalına dayanarak)

Hedef: Okul öncesi çocukları yollarda güvenli davranış kuralları konusunda eğitmek.

Görevler:

1. Çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirin.

2. Gözlem, hız, hareketlerin tepkisini geliştirmek.

3. Çocuklara ilgi ve birbirlerine karşı iyi bir tutum uyandırın.

Ön çalışma:

1. Köyün sokaklarında karayoluna çocuklarla geziler

2. Ulaşım alanlarında d/s bölümünde ve salonda sohbetler, gözlemler, uygulamalı tatbikatlar,

3. DDTT'nin önlenmesine yönelik okuma çalışmaları

4. DDTT'nin önlenmesi için bölgesel, belediye, anaokulu yarışmalarına katılım, DD kuralları ile ilgili çizgi film, sunum, video izleme.

Müzik eşliğinde: teyp, piyano.

Eğlence ilerlemesi

Seslendirenİyi doktor Aibolit, bir ağacın altında oturuyor.

Tedavi için ona gel, hem inek hem de dişi kurt,

Ve bir böcek, bir solucan ve bir ayı!

İyi doktor Aibolit herkesi iyileştirecek, herkesi iyileştirecek!

(Aibolit girer, bir ezgi söyler, oturur, ansiklopediyi karıştırmaya başlar)

Seslendiren Ve Lisa Aibolit'e geldi.

(Tilki girer, hazır pençe, omuzda silindirler, alnında çarpma)

Bir tilki: Ah, vücudum ağrıyor

Aybolit: Ne oldu? Ve ne acıyor?

Aibolit şimdi size yardımcı olacak

(Lisa'yı inceler, “Bir tekneye bindik” şarkısının gerekçesine şarkı söyler, halk müziği, yazarın sözleri)

Bir tilki Geniş otoyolda paten kayıyordum

Nedense karşı şeride geçtim.

Ormanda derler, ormanda derler

Büyüdü, derler ki, çam,

Ama bu ağaç bir kız tarafından patenle devrildi!

Annem beni azarlar, babam bana vasiyet vermez,

Kayaktan eve geliyorum kapıda beni bekliyor

Ve ben, diyor, sana diyor ki, bırakmayacağım,

Sana trafik kurallarını öğreteceğim!

(ağlayarak, patisini sallayarak ve alnını tutarak)

Aybolit: Peki, Lisa, sana reçete yazacağım.

Pençedeki losyonlar, alındaki losyonlar,

Ben de sana yol tarifi göndereceğim (yazıyor)

Bunun için okula gideceksin sevgili dostum,

Trafik ışığı bilimleri okulumuz var.

Oradaki yönetmen Leo, çok katı,

Umarım her dersi öğrenirsin.

Ve yakında tüm yol işaretlerini tanıyacaksınız.

Ve tabii ki daha dikkatli olacaksın!

Seslendiren Sonra maymun koşarak geldi,

(bir maymun koşar, titrer.)

Maymun: Ah, Mishka dün beni korkuttu,

Ve şimdi titriyorum

Aybolit: Titreme! Her şeyi sırayla söylemek daha iyidir.

maymun ("Mutlulukla Sohbet" şarkısının güdüsüne korkuyla şarkı söyler

"Ivan Vasilievich mesleğini değiştiriyor" filminden müzik. A.Zatsepina, yazarın sözleri)

1. Birisi aniden sessizce kapıyı çaldı

Uyuyor musun, uyumuyor musun, kontrol etmek istiyoruz.

Arkadaşlarım beni top oynamaya davet etti.

Dün yolda futbol oynadık.

Aniden, bir peri masalındaki gibi kapı çarptı,

Arabadan bir hayvan fırladı.

Karanlık olduğu için onu hemen tanıyamadım.

Pembe topumuzu tuttu, üstüne atladı,

Ayı olduğu ortaya çıktı, bize hırlamaya ve kükremeye başladı!

2. Yoldayız diye hırladı ve bağırdı

Herkes kuyruklar, pençeler, kulaklar, bacaklar tarafından ezilecek,

Oyun alanları bunun için var.

Orada oynaman gerekiyor - her şey yoluna girecek.

Tüm kuralları bilmek istiyoruz - biz hayvanlar nerede oynayabiliriz,

Yolda kendimizi iyi hissediyoruz, top hızlı ve kolay bir şekilde yuvarlandı,

Ama arabalar burada ve orada,

Korna çalıyorlar ve oynamamıza izin vermiyorlar, oynamamıza da izin vermiyorlar.

BUNLAR NE ANLAMA GELİYOR??? (titreyerek)

Aiboli t: Arkadaşlarınıza bildirin: otoyolda oynayamazsınız!

yola kaçmayın

Yolda ASLA! Top oynama!

Sana kediotu çayı ile birlikte yazacağım,

Artık titremeyeceksin Maymun!

(bir şişe kediotu verir. Oturur, yön yazar)

aibolit: Sana okul için bir yol tarifi yazacağım,

Böylece hareketin tüm kurallarını bilirsiniz!

yönetmen Leo'dur. (fotoğrafta görünüyor) o çok katı

Anne babanın sakin olması için her dersi öğrenmen gerekecek.

Ve otoyolda sürücüler tarafından azarlanmadın! (maymun yaprakları)

Seslendiren: ve sonra Gri Kurt koşarak geldi, o da biraz titredi

(titreyen Kurt girer.)

Kurt: Renkli ışıkları trafik ışıklarından ayırt etmeyi tamamen bıraktım,

Yardım et, Aibolit, yardım et ! ("Buket" şarkısının güdüsüne şarkı söyler, A. Barykin'in müziği, yazarın sözleri)

1. Bisikleti uzun süre kullandım, trafik ışıklarında yavaşlamadım,

Aniden, sol bana yüksek sesle işaret etti

Kocaman, kocaman mavi Zil.

2. Sürücü beni yakamdan tuttu, somurtkan bir şekilde trafik ışıklarında gösterdi

Kırmızı ışık yanıyorsa, dedi ki,

O zaman ayakta durmalısın!

Seslendiren: Ve Aibolit dedi

Aiboli t: sorun değil

Yarın yine buraya gel.

Renkleri birlikte inceleyeceğiz, ayırt etmenize yardımcı olacağım!

(oturur, yazar)

aibolit: İşte size başka bir yön,

Yarın şafakta okula gideceksin,

Okul trafik ışığı bilimleri,

orda mı okuyacaksın arkadaşım

Trafik ışığının rengini bileceksiniz ve her zaman kurallara göre sürün!

(kurt yaprakları)

Seslendiren: İşte yine bu kapıyı yeni bir canavar çaldı

(kedi girer, topal)

Kedi: Ah, ben bir kediyim, ah, ben bir kediyim, bana biraz yardım et!

Arabanın kapısı kapandı, patim kapıya vurdu,

Topuğum ağrıyor, yardım et Aibolit!

Kedi ( “Git, kapıyı kapat” şarkısının melodisini söylüyor, yazarın sözleri):

Geceler oldu, günler oldu, sıkıcıydılar,

borç alana kadar bir Mercedes aldım,

Sadece ben kuralları bilmiyordum ve çarparken direksiyona geçtim,

Köprüde, aman Tanrım, muhafız bana bağırdı:

çık kapıyı kapat kafanla arkadaş değilsin

Kuralları bilmiyorsanız yaralanabilirsiniz.

Eh, hakları aştınız ve iki tanesini geçtiniz,

Bu çifte sollamadır, köprüde yasaktır!

aibolit: Sana fizyoterapi yazacağım,

Ve sol alçının topuğuna koyacağım, (bir oyuncu kadrosu uygular, bir yön yazar)

Ve sana okula bir yön vereceğim, böylece hareketin kurallarını öğreneceksin.

Okulda daha iyi öğrenirsin ve sonra direksiyona geçersin! (Kedi gider.)

Seslendiren: Ve bütün gün böyle saçmalık!

Ya bir geyik koşarak gelecek, sonra bir fok,

ve bu sabah kirpi koşarak geldi, doktoru gördü ve gevezelik etmeye başladı!

(kirpi sopayla girer, topallar)

Kirpi: Toynakların altına düştüm, yolda uzandım,

Bacağım ağrıyor, yardım et Aibolit!

Aybolit: Sana ne oldu? söyle kardeşim!

Kirpi:(“At sırtında bir çingeneye bindim ..” melodisine şarkı söylüyor, halk müziği, yazarın sözleri)

1. At sırtında bir tavşana bindim ve onunla yaya olarak tanıştım

bir ileri bir geri baktım,

Şimdi beladan kaçınmanın bir yolu yok.

2. Topalım, koşamam,

Kendinizi beladan nasıl kurtarabilirsiniz?

Nasıl düşürüldüğümü anlayamıyorum

Neden beni içeri almadı?

Aybolit: Yaralanmamak için - yol boyunca yürümeyin!

Yayalar için yürüyüş kaldırımı

ve sadece geçişte yolu geçeceksiniz!

Sözlerime dalın - bütün bir kafa olacak!

Bacağını iyileştireceğim, sana kesin söylüyorum!

(bandajlar, bir yön yazar)

Kuralları öğrenmek - nerede yürümeli, ne zaman durmalı,

Okula gideceksin ve bu kuralları öğreneceksin!

Orada yönetmen bir aslan, çok katı,

Her derse gitmek zorundasın!

(Kirpi ayrılır, Aibolit masaya oturur, ilaçları kontrol eder...)

Sesler müzik "Bir peri masalını ziyaret etmek")

Seslendiren: Aibolitimiz herkese yardım etti, nerede, neyin acıttığını söyledi

Ve reçeteli ilaçlar, talimat verdi,

Böylece ormanın her canavarı, bunun okulunda okusun

Böylece herkes istisnasız trafik kurallarını bilir!

Okul yılı geçti ve orman insanları geldi

Aibolit'in evine dön, bilgini göster, adamlara her şeyi anlat.

(tüm hayvanlar dahil)

maymun: Artık yolda nasıl davranacağımızı çok iyi biliyoruz,

kendimizi beladan kurtarmak için yollarda oynamayız!

Kurt: Trafik ışığının üç değerli ışığı olduğunu biliyorum -

Kırmızıysa tehlikelidir, bu yüzden hareket edemezsiniz!

Sarı - sürücüye hazırlanıp beklemesini söyler

Ve yeşil olan diyor ki: Artık yol senin için açık!

Kedi Ve şimdi kesin olarak biliyoruz - köprüde duramazsınız,

Şimdi arabadaysanız hareket edin arkadaşlar!

Köprüde çift sollama elbette yasaktır!

Kirpi: Yaya iseniz - yaya geçidine bakın,

karşıdan karşıya geçmek için - onu bulmanız gerekiyor!

(müzik "Bir peri masalını ziyaret etmek" geliyor)

aibolit: Masal bitiyor, şimdi sana bakıyorum

Ve her zaman tetikte olmanızı istiyorum,

Böylece bu bela sizi hiçbir yere götürmez!

Seslendiren-Masalın bir sonu var ve kim dinlediyse, aferin!

Bir peri masalı bir yalandır, ama içinde bir ipucu var, iyi adamlar için bir ders!

Başlık: K.I. Chukovsky'nin "Aibolit" masalına dayanan kıdemli ve hazırlık grupları için performans senaryosu

pozisyon: kıdemli öğretmen
İş yeri: MBDOU "Shunga köyünün anaokulu"
Yer: Shunga köyü, Kostroma bölgesi, Kostroma bölgesi, Rusya

Malzeme Açıklaması: Bu materyal öğretmenler, çocukların eğlence organizatörleri, eğitimciler, ek eğitim öğretmenleri, eğitim çalışmaları müdür yardımcıları için olacaktır. Dramatizasyon okul çapındaki etkinliklerde kullanılabilir.
Hedef: Çocuklarda performans becerilerinin gelişimi.
Görevler:
- Yaratıcı yetenekler geliştirin;
- Konuşma sözlüğünü genişletin;
- Malzemenin asimilasyonunu kolaylaştırmak;
- İletişim becerilerini geliştirin.
Ekipman ve malzemeler: Takım elbise: Sinek, Hamamböceği, Böcek, Pire, Arı, Örümcek, Sivrisinek, Kelebek, Müzisyen.
aksesuarlar: semaver, masa, masa örtüsü, bardaklar, bal çömleği, bank, kılıç, ip, çocuk davulu, akordeon, çizme.
karakterler: Sinek, Hamamböceği, Böcek, Pire 1, Pire 2, Arı, Örümcek, Sivrisinek, Kelebek, Müzisyen 1, Müzisyen 2.
Aşama ilerlemesi: Sahnede üzeri örtülü bir masa, masanın üzerinde semaver, bardaklar var. Sahne, Mucha-Tsokotukha'nın evi olarak çerçevelenmiştir.
Kulağa eğlenceli bir melodi gibi geliyor. Sinek çıkar, aynaya bakar.

Uçmak (tanıtım) . Fly, Fly-sokotuha,
Yaldızlı göbek!
Bir şekilde tarlada yürüyordum,
Ve orada parayı buldum.
ve markete gittim
Oradan bir semaver aldım.
gel hamamböceği
Sana çay ısmarlayacağım!

Hamamböceği çıkıyor.

Hamamböceği. Merhaba Fly, koşuyorum
Seninle çay içeceğim.

Hamamböceği masaya oturur. Sinek, hamamböceği için çay döküyor. Bukashka çıkar, Hamamböceği'ne katılır.

Böcek. ve ben bir böcek
üç bardak
Süt ve simit ile.

Hamamböceği (Böcek) . Bugün sinek-sokotuha
Doğum günü kızı!

Pireler ellerinde botlarla çıkıyor.

pire 1. Merhaba!(Boyun eğmek)
Pireler sana geldi
Sinek çizme getirdi!

Pire 2. Ve botlar basit değil -
Altın tokaları var.
Fly botlarını verirler, masaya otururlar. Sinek herkese çay döker.

Bir kova bal ile bir arı çıkıyor.

Bal arısı. merhaba sinek,
Tsokotukha'yı uçurun!

Uçmak. Merhaba Büyükanne Arı!

Bal arısı. Sana bal getirdim.

Arı masaya bal koyar. Herkes mutlu bir şekilde ellerini ovuşturur, tüm dikkatler baldadır. Bu sırada Örümcek çıkar, Sineği yakalar ve sürükler.

Böcek 1. oh bak, örümcek
Uçağımızı sürükleyin!

Böcek 2. fakirleri öldürmek istiyor
Orospuyu kaybet!

Uçmak. Değerli konuklar, yardım edin!
Kötü örümceği öldür!
Ve seni besledim
Ve seni suladım
beni bırakma
Son saatimde!

Hamamböceği (Korkmuş) . Onu yenmeyeceğiz
Köşelerde, çatlaklardan kaçacağız.

Bal arısı. Yatağın altına saklanıyoruz
Savaşmak istemiyoruz!
Herkes masanın altına ve bankın arkasına saklanır

Örümcek. Ha ha ha!
Kimse kıpırdamayacak bile!
Kaybol, öl doğum günü kızı!
Sineği bir iple sarmaya başlar.

Uçmak. Oh, kötü adam şaka yapmıyor,
Eller ve ayaklar iplerle bükülüyor!

Kelebek çıkıyor.

Kelebek. Ah! Sinek çığlık atıyor
Yırtılma!
Ve kötü adam sessiz
Sırıtıyor!

"Uçan sivrisinek" kaydı gibi geliyor kulağa

Kelebek. Bak, bize uçuyor
küçük sivrisinek,
Ve elinde yanıyor
Küçük el feneri.

Sivrisinek bir el feneri ve bir kılıçla çıkıyor.

Sivrisinek. Katil nerede? Kötü adam nerede?
Pençelerinden korkmuyorum!

Sivrisinek Örümcek'i gördü, yanına gitti.

Bal arısı. Örümceğe doğru uçuyor!
Kafasını kesiyor!

Örümcek topallıyor, Sivrisinek Sineği elinden tutuyor. Sahnenin ortasına götürür.

Hamamböceği. bak elinden tutuyor
Ve çok güzel sürüyor.

Sivrisinek (uçmak) . kötü adamı öldürdüm
seni serbest bıraktım
Ve şimdi, ruh kızı,
Seninle evlenmek istiyorum!

Uçmak. Hey, böcekler ve keçiler!
Tezgahın altından çık!

Herkes kalkar.

Her şey. Zafer, sivrisinek için zafer!
Kazanana!

Kelebek (pire için) . ayaklarını hazırla
yoldan aşağı koş
müzisyenleri ara
Hadi dans edelim!

Pireler kaçar.

böcek (Komaru) . Fly-Tsokotuha'mız!
Bugünün doğum günü kızı!

Bal arısı. Müzisyenler geldi!
Davullar çalıyor!

Müzisyenler. Bum, bum, bum, bum!
Bir sivrisinekle dans et, uç!

Kulağa eğlenceli bir melodi gibi geliyor.
Sivrisinek ile sinek el ele tutuşur, zıplayarak iki daire çizer. Seyirciye dönüyorlar, el ele veriyorlar, kapılar yapıyorlar.
Kapıdan bir hamamböceği geçer
Hamamböceği. Tara-ra, tara-ra,
Bizim için dans etme zamanı!
Ayak sesleri yapar.

Pireler kapıdan geçer, dans eder.

pire 1. iyi eğlenceler insanlar
Pire 2. Sinek evleniyor!

Kelebek. Atılgan, cüretkar için,
Genç Sivrisinek!

Sivrisinek (duraklama) . botlar gıcırdıyor
Uçmak (dans) . Topuklar vuruyor!

Kapıdan bir arı geçer

Bal arısı. Olacak, bütün kalabalık olacak
Sabaha kadar iyi eğlenceler!

Herkes yarım daire yapar.

Her şey. Bugün Fly-sokotuha
Doğum günü kızı!

Chukovsky'nin çalışmaları üzerine 1-3. sınıflar için müfredat dışı etkinlik. Senaryo

Kayıt:

hikaye anlatıcısı

Çevirmen

edebiyat eleştirmeni

Bir yazarın portresi

Chukovsky'nin yeteneği tükenmez, akıllı, parlak, neşeli, şenliklidir.

I. Andronikov

Öğretmenin tanıtım konuşması:

Hikaye anlatıcısı, eleştirmen, çevirmen, Sovyet çocuk edebiyatının kurucusu Korney Ivanovich Chukovsky'nin yaşam yolu tamamlandı. 1 Nisan yaşasaydı 118 yaşına girecekti. K. I. Chukovsky aramızda değil. Ama kitapları uzun süre yaşıyor ve yaşayacak. "İkiden Beşe" kitabını çocuklara adadı. 21. yüzyılda yaşayacak olan çocuklar bunu bilecektir. (Öğretmen bu kitabın girişini okur.)

“Bir zamanlar eğlenceli bir zaman vardı: Evim denizin hemen yanındaydı ve tam orada, sıcak kumun üzerinde pencerelerin önünde, büyükannelerin ve dadıların gözetiminde sayısız küçük çocuk etrafta koşturuyordu. Çok uzun, yaklaşık iki kilometrelik kumlu şerit tamamen Tanyas, Natashas, ​​Vovas, Igors ile noktalandı. Sabahtan akşama kadar bu kumsalda dolaşarak kısa sürede tüm çocuklara yakın oldum. Kum üzerine zaptedilemez kaleler inşa ettik, kağıt filolar fırlattık.

Etrafımda bir an için durmayan bir çocuğun gür konuşması duyuldu. Tatlı bebek konuşması! Zevk almaktan asla bıkmayacağım!

Lyalya 2,5 yaşındayken bir yabancı ona sordu:

Benim kızım olmak ister misin?

Görkemli bir şekilde cevap verdi:

Ben annemin ve daha çok bir lakabım!

Bir keresinde onunla deniz kenarında yürüyorduk ve hayatında ilk defa uzakta bir vapur gördü.

Anne, anne, lokomotif yıkanıyor! hararetle bağırdı.

Kel bir adamın kafasının yalınayak olduğunu, ağzındaki naneli keklerden bir taslak olduğunu, yusufçuğun kocasının bir yusufçuk olduğunu çocuklardan öğrenmek güzel.

Ve bu tür çocuk sözleri ve ünlemleri beni çok eğlendirdi:

Baba, pantalonunun nasıl kaşlarını çattığına bak.

Anneannemiz üşümesinler diye kışın kaz keserdi.

Georges solucanı bir spatula ile ikiye böldü.

Neden bunu yaptın?

Solucan sıkıldı. Şimdi iki tane var. Daha eğlenceli hale geldiler.

Bir zamanlar bir çoban varmış, adı Makar'mış. Ve bir kızı Macarona vardı.

Pekala, Nyura, bu kadar yeter, ağlama!

İri fırçalı uzun, uzun kollar, iri yüz hatları, büyük meraklı bir burun, bir fırça bıyık, alnında sallanan yaramaz bir tutam saç, gülen parlak gözler ve şaşırtıcı derecede kolay bir yürüyüş. Korney İvanoviç Chukovsky'nin görünüşü böyle.

Küçük yaşlardan itibaren şiirleri herkese neşe getirir. Sadece siz değil, aynı zamanda ebeveynleriniz, büyükanne ve büyükbabanız da çocukluklarını "Aibolit", "Hamamböceği", "Fedorin kederi", "Barmaleya", "Sinekler-Tsokotukha", "Telefon" olmadan hayal edemezler.

Chukovsky'nin şiirleri kulağa harika geliyor, konuşmamızı geliştiriyor, bizi yeni kelimelerle zenginleştiriyor, bir mizah anlayışı oluşturuyor, bizi daha güçlü ve daha akıllı yapıyor.

Çocuklar Chukovsky'nin “İribaş”, “Sandviç”, “Sevinç”, “Domuz”, diğer şiirlerini okurlar, sonra öğretmen devam eder:

Korney Ivanovich Chukovsky, büyük çalışkanlığıyla ayırt edildi. “Her zaman,” diye yazdı, “nerede olursam olayım: tramvayda, ekmek kuyruğunda, dişçinin bekleme odasında, vakit kaybetmemek için çocuklar için bilmeceler besteledim. Beni zihinsel tembellikten kurtardı.”

harika ev

beyaz bir ev vardı

harika ev,

Ve içinde bir şey kıpırdandı.

Ve o düştü ve oradan

Yaşayan bir mucize tükendi -

çok sıcak, çok

Kabarık ve altın.

(yumurta ve tavuk)

Mucizevi mağara

kırmızı kapılar

beyaz canavarlar

Kapıda.

Ve et ve ekmek - hepsi

benim avım -

beyaz olmaktan mutluyum

Hayvanlara veriyorum!

(Ağız ve dişler)

harika atlar

iki atım var

iki at,

Beni suda taşıyorlar.

Taş gibi!

(paten ve buz)

Dikkat et!

Ah bana dokunma

Ateş etmeden yakacağım!

(ısırgan)

harika ev

Tekerleksiz buharlı lokomotif!

Bu çok mucizevi bir lokomotif!

Çıldırmamış mı?

Direk denize gitti!

(Buharlı tekne)

dişli bilmece

Yürüyorum, dolaşmıyorum ormanlarda,

Ve bıyıkta, saçta,

Ve dişlerim daha uzun

Kurtlar ve ayılardan daha.

(Tarak)

Niye ya?

Bilge adam, içindeki bilge adamı gördü,

aptal - aptal

koç - koç,

Bir koyun onda bir koyun gördü,

Ve bir maymun - bir maymun.

Ama onu getirdiler

Fedya Baratov,

Fedya tüylü bir salkım gördü.

(Ayna)

Öğretmen devam ediyor:

Chukovsky tesadüfen bir çocuk şairi ve hikaye anlatıcısı oldu. Ve bu böyle çıktı. Küçük oğlu hastalandı. Korney İvanoviç onu gece trenine götürüyordu. Çocuk kaprisliydi, inliyor, ağlıyordu. Bir şekilde onu eğlendirmek için babası ona bir peri masalı anlatmaya başladı:

Bir zamanlar bir timsah vardı

Sokaklarda yürüdü.

Çocuk birden sustu ve dinlemeye başladı. Ertesi sabah uyandığında babasından dünkü masalı tekrar anlatmasını istedi. Her şeyi kelimesi kelimesine hatırladığı ortaya çıktı.

Ve ikinci durum. Korney İvanoviç'in kendisi bunu şöyle hatırlıyor:

“Bir gün ofisimde çalışırken yüksek sesle bir ağlama duydum. En küçük kızım ağlıyordu. Yıkanmak istemediğini şiddetle ifade ederek üç dereye kükredi. Ofisten ayrıldım, kızı kollarıma aldım ve hiç beklenmedik bir şekilde sessizce ona şöyle dedim:

Gereklidir, sabah ve akşamları yıkamak gerekir.

Ve kirli baca temizleyicileri

Utanç ve utanç! Utanç ve utanç!

Chukovsky'nin şiirleri çok müzikaldir. Şimdi besteci Y. Levitan'ın "Moydodyr" operasını dinleyeceğiz. Opera, herkesin bir orkestra eşliğinde şarkı söylediği bir müzik parçasıdır.

Başlangıçta "Uvertür" geliyor - operaya giriş. Hayranlar duyulur, dinleyicilerin dikkatini çeker. Sonra parlak güneş marşı duyulur:

"Sabah erkenden, şafakta fareler kendilerini yıkarlar." Pis bir çocuk içeri girer. Müzik değişir, rahatsız edici hale gelir. Ardından Lavabonun aryası gelir. Kirli olana öfkeyle bağırır. Bir timsah belirir. Kirli ve gürültülü bas bağırışlarından memnun değil: “Eve git...” Her şeyi çocuktan kaçıyor.

Çocuğun yıkama sahnesi canlı ve hızlı. Müzik daha parlak. Oğlan neşe dolu: her şey ona geri dönüyor.

Operanın finali neşelidir. Suya bir ilahi geliyor: “Yaşasın kokulu sabun ...”

Çocuklar opera dinler.

Öğretmen, K. I. Chukovsky'nin birçok peri masalının kahramanı Timsah olduğunu söylüyor. Peri masallarının ne olduğunu hatırlıyor musun? (Çocuklar bir peri masalı derler ve ondan bir alıntıyı ezbere okurlar.)

Uzun, uzun timsah

Mavi deniz söndü

turta ve krep

Ve kurutulmuş mantarlar.

("Bilinç bulanıklığı, konfüzyon")

zavallı timsah

Kurbağa yuttu.

("Hamamböceği")

Aniden iyiliğime doğru,

En sevdiğim timsah.

Totosha ve Kokosha ile birlikte

Sokakta yürümek...

("Moidodyr")

Ve gözyaşlarıyla sordu:

canım, iyi

Bana galoş gönder

Ve ben, karım ve Totosha.

("Telefon")

Döndü, gülümsedi

gülen timsah

Ve kötü adam Barmaley,

Sinek gibi yuttu onu.

("Barmaley")

Ve Büyük Nehirde

Timsah yalan söylüyor

Ve dişlerinde

Ateş yakmaz -

Güneş kırmızı...

("Çalınan Güneş")

yaşadı ve oldu

Timsah.

Sokaklarda yürüdü...

Ve onun arkasında insanlar

Ve şarkı söylüyor ve bağırıyor:

"İşte bir ucube çok ucube!

Ne burun, ne ağız!

Ve böyle bir canavar nereden geliyor?

("Timsah")

Öğretmen çocukları yazarın "Sinek-Tsokotukha" yaratma niyeti hakkında bilgilendirir:

K. I. Chukovsky diyor ki:

“Sık sık neşe ve neşe patlamaları yaşadım. Sokakta yürüyorsunuz ve gördüğünüz her şeye anlamsızca seviniyorsunuz: tramvaylar, serçeler. Tanıştığın herkesi öpmeye hazır.

Mucizeler yaratabilecek bir insan gibi hissederek, koşmadım, ama kanatlardaymış gibi dairemize çıktım ve tozlu bir kağıt parçası kaparak, zorlukla bir kalem bularak neşeli bir şarkı yazmaya başladım. Bir sineğin düğünü hakkında ve bu düğünde damat olduğumu hissettim.

Bu masalda iki bayram vardır: isim günü ve düğün. Her ikisini de yürekten kutladım."

Öğretmen, çocukları K. I. Chukovsky'nin anılarıyla tanıştırmaya devam ediyor:

“Ve bir keresinde bana Kafkasya'da denizde yüzerken ilham geldi.

Oldukça uzaklara yüzdüm ve aniden güneşin, rüzgarın ve Karadeniz dalgalarının etkisiyle mısralar kendiliğinden oluştu:

Ah eğer boğulursam

aşağı inersem

Kayalık kıyı boyunca çıplak koştum ve en yakın kayanın arkasına saklanarak "ıslak ellerle şiirler yazmaya başladım, ıslak bir sigara kutusuna, tam orada, dalganın yanında uzandım. Hemen yirmi satır yazdım. Masalda ikisi de yoktu. ne başlangıç ​​ne de son."

Çocuklar "Aibolit" masalını rollere göre okurlar ("Parıltı" bölümünden bir alıntı).

Şimdi oynayalım, - öğretmen sorar. - Kahramanların bize hangi masallardan geldiğini tahmin edin. (Çocuklar Ayı, Aibolit, Barmaley, Fedora vb. kostümlerle dışarı çıkarlar.)

Bundan sonra öğretmen, K. I. Chukovsky'nin "Fedorino'nun kederi" masalını nasıl yarattığını anlatır:

Bir zamanlar Korney İvanoviç, çocuklarla kilden farklı figürler yapmak için üç saat harcadı. Çocuklar ellerini pantolonuna sildi. Eve gitmek için uzun bir yoldu. Kil pantolonlar ağırdı ve dik tutulmaları gerekiyordu. Yoldan geçenler ona şaşkınlıkla baktı. Ama Korney İvanoviç neşeliydi, ilhamı vardı, şiir özgürce bestelendi. "Fedorino kederi" idi.

Çocuklar rollerde "Yerli Söz" kitabından bir peri masalı okurlar.

Oyunu yürütmek.

Çantamda farklı şeyler var, diyor öğretmen. Birileri onları kaybetmiş. Hanginiz sahiplerini bulmanıza yardımcı olabilir? Ancak sadece bu şeyin sahibini adlandırmakla kalmamalı, aynı zamanda çalışmadan bu konuda yazan pasajı da okumalısınız:

a) telefon - Telefonum çaldı ... ("Telefon");

b) bir balon - Ayılar bisiklet sürdü ... ("Hamamböceği");

c) sabun - Yani sabun atladı ... ("Moydodyr");

d) bir daire - Ve arkalarında daireler ... ("Fedorino'nun kederi");

e) galoş - Bana bir düzine yeni galoş gönder ... ("Telefon");

f) termometre - Ve üzerlerine termometreler koyar ... ("Aibolit"),

Ve hangi peri masalında serçeyi yüceltir? - öğretmen şiir sorar ve okur:

Övgü, cesur serçeyi tebrik edin! ("Hamamböceği")

Ve sivrisinek?

Zafer, Komaru'ya zafer -

Kazanana! ("Tsokotukha'yı Uçur")

Ve Aibolita?

Zafer, Aibolit'e zafer!

İyi doktorlara şan! ("Aibolit")

Ve Timsah?

Mutlu, mutlu, mutlu, mutlu çocuklar

Dans etti, ateşin etrafında oynadı:

ölümden kurtarıldı

Bizi serbest bıraktın.

iyi zaman

bizi gördü

Timsah!" ("Barmaley")

Ve ayı?

Mutlu tavşanlar ve sincaplar,

mutlu erkekler ve kızlar

Sarılmalar ve yumru ayak öpücüğü:

"Pekala, güneş için teşekkür ederim büyükbaba." (Çalınan Güneş)

Timsahın korktuğu çocuğun adı neydi?

Vanya Vasilchikov. ("Timsah")

Ve kim tavus kuşu kuyruğuyla yürüdü?

Ayı ("Toptygin").

Oyuncaklar, K. I. Chukovsky'nin eserleri hakkında mükemmel bilgi sahibi olan çocuklara verilir.

Öğretmen hikayesine devam ediyor:

K. I. Chukovsky'nin masalları, tüm çocukların çevrelerindeki dünyayı dolaşmasına yardımcı olur, adalet, iyilik ve özgürlük için hayali savaşlarda korkusuz bir katılımcı gibi hissetmelerini sağlar. Korney İvanoviç'in şiirlerinin her satırı kahkaha ve gülümsemeyle parlıyor. Tüm kahramanları arasında yazarın varlığını hissediyoruz: “Telefonum çaldı ...” veya “... Peredelkino'da yaşıyorum. Moskova'dan uzak değil. Benimle küçük bir cüce yaşıyor, adı Bibigon olan parmaklı bir çocuk. Nereden geldi, bilmiyorum. Aydan düştüğünü söylüyor. Ve ben, çocuklarım ve torunlarım - hepimiz onu çok seviyoruz. (Çocuklar "Bibigon'un Maceraları" film şeritlerini izlerler.) Chukovsky'nin şiirleri, değerli empati kurma, şefkat yeteneğini ortaya çıkarır. Bu yetenek olmadan, bir kişi bir kişi değildir.

Korney Ivanovich Chukovsky'nin eserleriyle daha birçok kez buluşacağız. Aynı sınıfta okuduğu yazar B. Zhitkov hakkındaki anılarını tanıyacağız, çevirmen Chukovsky ile tanışacağız. İngilizceden "Baron Munchausen'in Maceraları", "Robinson Crusoe'nun Maceraları", "Tom Sawyer'ın Maceraları", "Huckleberry Finn'in Maceraları", "Küçük Bir Paçavranın Maceraları", "Prens ve Pauper", "Rikki-Tikki-Tavi" ve diğerleri ( öğretmen bu kitapları gösterir).

Lisede, K. I. Chukovsky'nin "Gümüş Amblem" hikayesini ve Rus dili "Canlı, hayat gibi" kitabını okuyacaksınız.

Irakli Andronikov, “Chukovsky'nin yeteneği tükenmez, zeki ve parlaktır. Hayatının geri kalanında asla böyle bir yazardan ayrılma.”

Tatilin sonunda çocuklar kitap ve kartpostallarla ödüllendirilir.

Belediye bütçe eğitim kurumu

"11 numaralı ortaokul"

Tümen Bölgesi, Yamalo-Nenets Özerk Okrugu

İlkokul öğrencileri için edebi tatil

"Korney Chukovsky'nin hikayelerinde yolculuk"

kütüphaneci tarafından hazırlanan

Serdobintseva Valentina Fedorovna

Novy Urengoy şehri

2013

KORNEY CHUKOVSKY'NİN HİKAYELERİNE YOLCULUK

“Bence hikaye anlatıcılarının amacı,

ne pahasına olursa olsun eğitimde

bir çocuk insanlıkta - bu harika

bir kişinin başkaları için endişelenme yeteneği

talihsizlikler, bir başkasının sevincine sevinin,

başkasının kaderini kendi kaderinmiş gibi yaşa"

KI Çukovski

İlkokul öğrencileri için edebi tatil.

karakterler:

Lider, Fly-Tsokotuha, Örümcek.

Hedefler:

Çocukların yazar K.I. Chukovsky hakkındaki bilgilerini genişletmek, çalışmalarına sevgi aşılamak. Yazarın masallarının eğlenceli olaylarını, dilinin özelliğini anlamayı öğretmek. Korney Chukovsky'nin eserlerinde, iyinin kötülüğü yendiğini göstermek, çocuklara zayıf ve savunmasızlara karşı bir şefkat duygusu aşılamak. Okumaya karşı güçlü bir ilgi oluşturun.

Dekorasyon ve ekipman:

Yazarın portresi, kitap sergisi, ağaç maketli ve çocuk çizimli stant, yazarın eserlerinden eşyaların bulunduğu sepet, semaver ve fincan ve tabaklar, çay ikramları olan bir masa, şiir ve şarkıların kaydı .

Etkinlik ilerlemesi:

(Çocuk şarkıları çalar)

Sunucu 1:

Merhaba sevgili çocuklar! Sizi tekrar kütüphanemizde görmekten mutluluk duyarız. Bugün küçük bir yolculuğa çıkacağız. Ve nerede - etrafa bakın ve kendiniz tahmin edin ... Kütüphanemizde garip bir ağaç büyüdü, sadece "Mucize bir ağaç." Ve üzerindeki yapraklar çok ilginç. Beyler biliyor musunuz? (Çocukların cevapları). Evet, bunlar Korney Chukovsky'nin masal kahramanları ile çizimleriniz. Hikayelerini kim bilmiyor? Yetişkinler bile, şimdi babalar ve annelerin kendileri, büyükanne ve büyükbaba, komik şiirlerini ve çocukluktan gelen peri masallarını hatırlıyorlar. Ve bugün Korney Ivanovich Chukovsky'nin hikayelerinde bir yolculuğa çıkacağız.

Sunucu 2:

Ama bu onun edebi takma adı. Ve Chukovsky'nin gerçek soyadını, adını ve soyadını kim adlandırabilecek? Nikolay Vasilievich Korneichukov. Korney İvanoviç'in harika ve ilginç bir hayatı oldu. 1882'de St. Petersburg'da doğdu. Erken bir ressam olarak çalışmaya başladı, ancak aynı zamanda kendi kendine eğitim aldı: İngilizce okudu, çok okudu. Ve sonra spor salonunun kursu sınavını geçti ve gazetede çalışmaya başladı. Yeteneği çok yönlü: edebiyat eleştirmeni, çevirmen, hikaye anlatıcısı. Chukovsky kitaplarını Moskova yakınlarındaki Peredelkino köyündeki bir kulübede yazdı. Köyün çocukları ve tüm ülke ona sevgi dolu "Çukoşa" adını taktı. Geniş ve arkadaş canlısı bir ailesi vardı: dört çocuk, beş torun ve torunların torunları.

Sunucu 1:

Korney İvanoviç, kendi kabulüyle, çocuklar için ilk peri masalını kazara yazdı. Bir peri masalı "Timsah" idi. Yolda, trende, hasta oğluna güven vermek için besteledi. Bu peri masalını hatırladın mı?

yaşadı ve oldu

Timsah.

Sokaklarda yürüdü

Sigara içmek,

türkçe konuştu,

Timsah, Timsah Timsah!

Ve onun arkasında insanlar

Ve şarkı söylüyor ve bağırıyor:

İşte bir ucube çok ucube!

Ne burun, ne ağız!

Ve bu canavar nereden geliyor?

Lise öğrencileri onun arkasında

Baca süpürür onun arkasında

ve it onu

onu gücendirmek;

ve bir çocuk

ona şiş gösterdi

Ve bazı barbolar

Onu burnundan ısır,

Kötü bekçi, terbiyesiz.

Çocuklar, Timsah hakkındaki hikayenin nasıl bittiğini kim hatırlıyor?

(Timsah Afrika'ya uçtu, yazarı ziyarete geldi ve onunla çay içti)

Ve bu peri masalında ne ilginç olaylar yaşandı, tekrar okuduğunuzda hatırlayacaksınız. Çocuklar, lütfen söyleyin, Chukovsky'nin hangi şiirlerinde ve masallarında Timsah ile tanıştınız? Çocukların cevapları. (“Karışıklık”, “Hamamböceği”, “Moydodyr”, “Telefon”, “Barmaley”, “Çalınan Güneş”, “Timsah”). Korney İvanoviç birçok harika şiir ve masal yazdı. Kütüphanemizde bunlardan bir kısmı sergide sunulmaktadır. Bugün bu kitapların kahramanlarıyla buluşacağız. (Telefon çalıyor).

Sunucu 2:

Telefonum çaldı. Kim konuşuyor?

Çocuklar: Fil.

Sunucu 2: Neresi?

Çocuklar: Bir deveden.

Sunucu 2: Ne istiyorsun?

Çocuklar: çikolata.

Sunucu 2: Çocuklar! Bütün bunları nereden biliyorsun?

Çocuklar: Chukovsky "Telefon" kitabından.

Sunucu 2: Bu doğru çocuklar! Aferin!

Bu kahramanları Korney İvanoviç'in masalından tanıyor musunuz? (Fly-Tsokotuha biter).

Uçan Tsokotukha:

Ben Tsokotuha Fly, yaldızlı göbek!

Bugün misafir bekliyorum, bugün doğum günü kızıyım!

Pazara gittim ve bir semaver aldım.

Arkadaşlarıma çay ikram edeceğim, akşam gelsinler.

Tüm misafirler için bir sürü lezzetli tatlım var!

Ah, unuttum, kimi ziyaret etmeye davet ettiğimi unuttum.

Çocuklar, yardım edin.

Bana tüm misafirleri ara!

Çocuklar: Böcekler, pireler, hamamböcekleri, büyükanne arı, çekirge, güveler...

Uçan Tsokotukha:

Teşekkürler beyler! çok misafirim var

Masayı kuracağım ve tüm misafirleri karşılayacağım!

(Fly-Tsokotukha bir semaverle masanın etrafında döner. Aniden bir Örümcek belirir ve Fly-Tsokotukha'yı yakalar).

Uçan Tsokotukha:

Değerli konuklar, yardım edin!

Kötü örümceği öldür.

Sunucu 1:

Ne oldu? Bayramda kimi rahatsız ederiz?

Örümcek:

Ben kötü bir Örümcek, uzun bacaklar ve kollar!

Fly'ınızı bir köşeye sürükleyin

Yoksulları öldürmek, Tsokotukha'yı yok etmek istiyorum!

Sunucu 1:

Gitmesine izin ver. Neden bu kadar sinirlisin?

Örümcek:

Sunucu 1:

Temiz. Çocuklar, Mukha-Tsokotukha'yı kurtarmaya yardım eder misiniz? (Çocukların cevapları).

Bizim için örümcek bilmeceleri. Ve onları erkeklerle tahmin edeceğiz.

Örümcek:

İki atım var, iki atım,

Beni suda taşıyorlar.

Ve su taş kadar sert!

(Paten)

Ah bana dokunma

Ateş etmeden yakacağım!

(ısırgan)

Baş aşağı büyür

Yazın değil kışın yetişir.

Ama güneş onu pişirecek -

Ağlayacak ve ölecek.

(buz saçağı)

Yürüyorum, dolaşmıyorum ormanlarda,

Ve bıyıkta, saçta,

Ve dişlerim daha uzun

Kurtlar ve ayılardan daha.

(Tarak)

Küçük evler caddeden aşağı koşuyor

Erkekler ve kızlar evlere götürülür.

(Otobüs)

İşte iğneler ve iğneler

Tezgahın altından sürün

bana bakıyorlar

Süt istiyorlar.

(Kirpi)

Örümcek:

Sağolun beyler! Şimdi cevapları öğreneceğim. Şimdi peri masallarının isimlerini hatırlamama yardım et. Ben çizgiye başlayacağım ve sen cümleye devam edeceksin ve peri masalı adını vereceksin.

hamamböceği koşarak geldi

(Bütün bardaklar içti)

"Uç Tsokotukha"

ayılar sürdü

(Bisiklet ile)

Ve arkalarında bir kedi

(Geriye doğru)

"Hamamböceği"

Battaniye

kaçtı

yaprak uçtu

ve bir yastık

(Kurbağa gibi

benden kaçtı)

"Moydodir"

üzerinde yaprak yok

Üzerinde çiçek yok

Ve çoraplar ve ayakkabılar,

(Elmalar gibi)

"Mucize Ağacı"

Aniden bir yerden bir çakal

Bir kısrak üzerinde sürdü:

"İşte sana bir telgraf

(Hippo'dan)

"Aibolit"

Küçük çocuklar!

Mümkün değil

Afrika'ya gitmeyin

(Bir yürüyüş için Afrika'ya!)

"Barmaley"

Hey aptal ziller

ne gibi binersin

(sincaplar) "Fedorino kederi"

Ama utanmaz gülüşler

Böylece ağaç sallanır:

"Eğer sadece istersem

(Ve ayı yutacağım!)

"Çalıntı Güneş"

Örümcek:

Teşekkürler beyler! Aferin! ne kadar okudun. Chukovsky'den ne komik hikayeler. Ve seninle eğlendim. Şimdi nazikim. Tatilde seninle eğlenebilir miyim?

Uçan Tsokotukha:

Onu affedin çocuklar? (Çocukların cevapları). Beni kurtarma şeklini beğendim ve Örümcek'in sorularını hep birlikte yanıtladın. benim sorularıma da cevap verirmisin Cevabı bilmiyorsanız, iyi Örümcek size yardımcı olacaktır. Mucize Ağacın altındaki sepette Chukovsky'nin eserlerinden çeşitli şeyler topladık. Sahipleri bulmamıza yardım etmelisin. O şeyin kime ait olduğunu söyleyin ve eserde onun hakkında yazan satırı okuyun:

(Sepetten bir şeyler çıkarır ve çocuklara gösterir).

Balon;

(Ve onun arkasında bir balonun içinde sivrisinekler var)

Sivrisinekler. "Hamamböceği"

daire;

(Ve arkalarında daireler -

Yüzük-la-la! Ring-la-la!)

fötr şapka. "Fedorino kederi"

Sabun;

(burada sabun sıçradı

Ve saça yakalandı)

Moidodyr. "Moydodir"

Termometre;

(Ve onlar için termometreler koyar ve koyar!)

Aibolit. "Aibolit"

Zencefilli çörek;

(Zencefilli nane,

Kokulu,

Şaşırtıcı derecede hoş.)

Barmaley. "Barmaley"

Yani sepetimiz boş. Ama senin için daha ilginç sınav sorularım var. Korney İvanoviç'in komik şiirlerini birlikte hatırlayalım:

"Sevinç" şiirinde ağaçlarda ne büyüdü?

• huş ağacı üzerinde; (Güller)

  Aspen üzerinde. (portakal)

Kurbağa yavruları, "Kurbağa Yavruları" şiirinde büyükanne-kurbağaları için ne istediler?

(Oyna)

Murochka "Zkalyaka" şiirinde kimden korkuyordu?

("Byaki-Zakalyaki Biters" adlı çizimi)

Bibigon, "Bibigon'un Maceraları" masalında neye yelken açtı?

(galoşta)

Bibigon'u maceralarında kim kurtardı?

(Domuz, kurbağa, Fedosya, torunlar)

"Hamamböceği" masalındaki file ne düştü?

(Ay)

İyi doktor Aibolit, Afrika'daki hasta hayvanları nasıl tedavi etti?

(Gogol-mogol)

"Telefon" şiirindeki domuz neden ona bir bülbül göndermeyi istedi?

(Onunla şarkı söylemek için)

Uçan Tsokotukha:

Aferin çocuklar! Ve sorularıma hep bir ağızdan cevap verdin. Birçoğunuzun Korney Chukovsky'nin şiirlerini ezbere hatırladığını biliyorum. Ve şimdi ikinci sınıf öğrencilerinin sizler için hazırladıkları şiirleri keyifle dinleyeceğiz. (Çocuklar şiir okur)

Sunucu 1:

Bugün K.I. Chukovsky'nin birçok masal ve şiir kahramanını hatırladık: Mukha-Tsokotukha, Moidodyr, Aibolit ve hatta kibar olan kötü Barmaley. Bu harika masal kahramanları olmasaydı, hayat bizim için üzücü olurdu. Korney İvanoviç'in eserleriyle daha birçok kez karşılaşacağız. Yaşlandıkça, Chukovsky'nin yabancı yazarların eserlerinin çevirilerini tanıyın ve yeni kahramanlar tanıyın: Robinson Crusoe, Tom Sawyer, Baron Munchausen ve diğerleri. Chukovsky'nin yeteneği tükenmez, akıllı, neşeli. Bütün kitaplarında iyilik her zaman kötülüğe galip gelir. Chukovsky'nin masalları ve şiirleri çok müzikaldir. Hemen hemen hepsinin üzerine müzikal operalar ve şarkılar yazılmıştır. Çukovski'nin müzikal peri masalı "Telefon"dan kısa bir alıntı dinleyelim. (Bir peri masalı gibi geliyor.)

Sunucu 2:

Böylece Korney İvanoviç Chukovsky'nin eserlerindeki yolculuğumuz sona erdi. Harika ve eğlenceli bir hikaye anlatıcısı ve şair. Önünüzde onun kitaplarının kahramanlarıyla yeni buluşmalarınız var. Ve kahramanlarımız Fly-Tsokotuha ve Spider size veda ediyor. Yakında görüşürüz! Kütüphanede seni bekliyoruz!

Fly-Tsokotuha ve Spider, çocuklara tatlı ikram ediyor. Çocuk şarkılarının melodileri duyulur.

kullanılmış literatür listesi

Petrovsky, M. Korney Chukovsky.- M.: Det. yak., 1989.-125s.

Rus yazarlar. XX yüzyıl. Biyografik Sözlük: 2 s. Groznova ve diğerleri; Ed. N.N. Skatova.- M.: Aydınlanma, 1998.- 656 s.: hasta.

Tubelskaya, G.N. Rusya'nın çocuk yazarları. Yüz İsim: Biyo-Bibliyografik Referans. Bölüm 2. M-Ya.- M.: Okul Kütüphanesi, 2002.- 224 s.

Chukovsky, K.I. 2 ciltte toplanan eserler / Korney Chukovsky. - M.: Pravda, 1990.

T.1: Masallar; iki ila beş; Hayat gibi yaşa. - 653'ler.

T.2: Kritik hikayeler - 620'ler.

5. Chukovsky, K.I. Favori şiirler.- M.: AST-PRESS, 1997.- 256 s.: hasta.

6. Chukovsky, K. Şiirler ve masallar. İkiden beşe / Önsöz. V. Smirnova;

Korney Ivanovich Chukovsky'nin güzel masalları, çeşitli oyun yarışmaları ve sınavlar, eğlence ve spor etkinlikleri düzenleyen performanslar ve tiyatro gösterileri için mükemmeldir. Bu tür etkinliklerin geniş bir yelpazede düzenlenmesi için olumlu fikirler, bu tematik bölümün sayfalarında toplanmıştır. İşte çocuklara Chukovsky'nin masallarının harika dünyasını ortaya çıkarmak için birçok seçenek. "Büyükbaba Korney"in güzel masallarına dayanan renkli performanslar, testler ve eğlence için hazır senaryoları kullanın.

Çocuklara Chukovsky'nin masallarıyla tanışma sevinci verelim

Gösterilen yayınlar 1-10 arasında 588 .
Tüm bölümler | Chukovski. Chukovsky'nin eserlerine dayanan performans, sınav, eğlence senaryoları

İkinci genç grupta eğlence "Moidodyr ziyaretinde" Eğlence 2. genç grubun çocukları için "Moidodyr ziyaretinde". Hedef: ilk kişisel hijyen becerilerini aşılamak. Görevler: çocuklara algoritmaları nasıl kullanacaklarını öğretin; temiz ve düzenli olma arzusunu geliştirmek, olumlu bir örnek gösterme arzusuna neden olmak; geliştirmek...

Chukovski. Chukovsky'nin eserlerine dayalı performanslar, sınavlar, eğlence senaryoları - Korney Ivanovich Chukovsky'nin masallarına dayanan bilgi yarışması

Yayın "Korney İvanoviç'in masalları üzerine bilgi yarışması ..." Sınav planı: 1. Eğitimci tarafından yapılan giriş açıklamaları. 2. 1. Tur - "Masalı hatırla." 3. 2. Tur - "Yapbozu toplayın." 4. 3. tur. "Kim kim". 5. 4. tur. "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon". 6. 5. tur. "Bir peri masalı toplamak" 7 6. tur. Bir peri masalının teatralleştirilmesi. Moskova'dan çok uzak olmayan, Peredelkino köyünde, küçük bir evde...

MAAM Resimleri Kitaplığı

"Uç Tsokotukha". K. Chukovsky'nin masalına dayanan müzikal bir mini performansın senaryosu* * * Müzikal peri masalı başlar. Fanfares sesi (A. I. Burenina'nın "Anaokulunda Kutlamalar ve Tatiller" kasetinin kaydı.

K. Chukovsky'nin masallarına dayanan mini bilgi yarışması Amaç: Çocukların K. Chukovsky'nin masallarının isimlerini ve içeriğini hatırlamalarına yardımcı olmak. "Fedorino'nun kederi" masalını tanımak. Bir peri masalını duygusal ve aktif olarak algılama yeteneği. Görevler: K. Chukovsky'nin edebi eseri hakkındaki bilgileri pekiştirmek, sanat eserlerine ilgi oluşturmak ...

Anaokulunun hazırlık grubunda K. I. Chukovsky "Bibigon ile Yolculuk" masallarına dayanan bir eğlence oyunu Amaç: çocuk yazarı K. I. Chukovsky'nin eserleri hakkındaki bilgilerin genelleştirilmesi Görevler: - K. I. Chukovsky'nin edebi eseri hakkındaki bilgileri sistematik hale getirmek; - şiirlerin anlamlı bir şekilde okunmasında egzersiz; - yaratıcı yetenekler geliştirmek; - Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin....

Chukovski. Chukovsky'nin eserlerine dayanan performans, sınav, eğlence senaryoları - K. Chukovsky'nin şiirine dayanan çocuk tiyatrosu stüdyosu "Telefon" için dramatizasyon

Afanasyeva Larisa Ivanovna'nın K. Chukovsky'nin bir şiirine dayanan "TELEFON" adlı sahnesi. 2019. Toplamda - 19 kahraman - 1. Oğlan, 2. Fil, 3. oğul - Fil, 4. Timsah, 5. Timsahın karısı, 6. Timsah Totosha'nın oğlu, 7-8 - İki tavşan, 9-10- İki - maymunlar, 11. Boz ayı, 12-13 - İki...

Tatilin senaryosu "K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha'yı yeni bir şekilde." orta grup Görevler: Program içeriği: K. Chukovsky'nin masallarını çocukların anısına canlandırmak, onlara kısa bir alıntıdan bir peri masalı tanımayı öğretmek, çocukları çocuk yazarı K. Chukovsky ile tanıştırmak. Çocuklarda kavramları sınıflandırma ve genelleştirme yeteneğini pekiştirmek: yemekler, hayvanlar, giysiler. Geliştirmek...