Uğur böceği heykeltraşlık dersinin olumlu yönleri. "Uğur böceği" kıdemli grubunda modelleme

İkinci genç grupta "Uğur Böceği" konulu sanatsal ve estetik gelişime ilişkin NEO'nun özeti

öğretmen tarafından geliştirildi: Evlampieva O.V.

Amaç: Çocukların böcekler hakkındaki bilgilerini genişletmek ve netleştirmek.

Görevler:

1. çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığını genişletin: böcekler.
2. Çocuklara doğa sevgisini aşılayın.
3. konuşmayı, hafızayı, dikkati, yaratıcılığı geliştirin.
4. elin ince motor becerilerini geliştirmek.

Eğitim alanlarının entegrasyonu: Sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim, fiziksel gelişim.

Malzeme:

Uğur böceklerinin, guajın, fırçaların, peçetelerin, pamuklu çubukların, su bardaklarının ana hatlarını içeren kağıt sayfaları.

Ön çalışma:

1. Yürüyüşte bir uğur böceğini izliyorum. Çocuklarla bir daire içinde böceklerin resimlerine bakarak sohbet. Bilmeceleri okumak.
2. Tekerlemeleri öğrenmek:

Uğur böceği
Siyah kafa
Gökyüzüne uç
Bize biraz ekmek getir

Siyah ve beyaz
Sadece yanmadı.

GCD hareketi:

Organizasyon anı: Çocukların ortak bir çevrede müzikle buluşması. Çocuklarla mekansal oryantasyon görevlerini yürütmek. Kollarınızı yukarı kaldırın, kollar yanlara, arkanıza doğru durun, durun, ileri bir adım atın, geri adım atın, sağa adım atın, sola adım atın. Sonra öğretmen diyor ki: El ele tutuşalım ve birbirimize gülümseyelim.

eğitmen: Çocuklar! Şimdi sana bir bilmece anlatacağım. Sırtında birkaç nokta bulunan kırmızı, küçük bir yumru, çığlık atmıyor ya da şarkı söylemiyor, ancak yaprak boyunca sürünüyor. (Uğur Böceği)

Çocuklar: Uğur böceği.

Öğretmen: Bu doğru, aferin! Lütfen bana hangi böcekleri tanıdığını söyle? Öğretmen: Çiçeği bir daire içinde gezdirelim ve böcekleri isimlendirelim. Çocuklar sırayla böceklere isim verirler. (Çocukların cevapları) kelebek, karınca, çekirge, yusufçuk, arı. Öğretmen: bu doğru, aferin çocuklar!

Eğitimci:

Şimdi de birlikte uğur böceği ile ilgili parmak egzersizleri yapmanızı öneriyorum.

uğur böceği,
siyah kafa, (yumruklarınızı sıkın ve açın)
Gökyüzüne uç (ellerini kaldır)
Bize ekmek getir (ellerinizi göğsünüze koyun)

Siyah ve beyaz (dönüşümlü olarak yumruklarınızı sıkın)
Sadece yanmadı. (parmağınızla tehdit edin)

Öğretmen: Beyler, resme bakın ve bana hangi uğur böceğini söyleyin?

Çocukların cevapları: (yuvarlak, kırmızı, güzel, bıyıklı).

Öğretmen: Belki bazılarınız onu gördü?

(çocukların cevapları) Evet, yürüyüşte.

Öğretmen: Bir oyun oynamanızı öneririm: Toprak, su, hava. Öğretmen sürücüyü seçer ve geri kalan oyuncular bir daire şeklinde durur. Sürücü oyuncuların önünde yürümeye ve çocukların her birine eliyle dokunmaya başlar. Aynı zamanda diyor ki: Su, toprak, hava.” Bir oyuncunun önünde duruyor. Sürücü hava kelimesinde durursa, oyuncunun kuşa isim vermesi gerekir. Eğer bu kelime üzerinde durursan "Toprak" o zaman hayvana isim vermeniz gerekir, eğer "su" ya suda yaşayan bir balık ya da deniz canlısı.

Öğretmen: Aferin çocuklar! Oynarken çok eğlendik. Şimdi güzel, parlak kıyafetler içindeki uğur böceklerini siyah noktalarla renklendirelim. Katılıyor musun?

Öğretmen: Parmaklarımızı işe hazırlayalım, parmaklarımızla oynayalım.

Parmak jimnastiği
Parmaklarımızı birlikte sayalım
Böcek diyoruz (sıkıştırın ve açın)
Kelebek, çekirge, yusufçuk

Bu yeşil göbekli bir böcek. (parmaklarınızı tek tek yumruk haline getirin)
Burayı kim arıyor? (küçük parmağınızla çevirin)
Ah, burada bir sivrisinek uçuyor!
Saklamak! (ellerimizi arkamıza saklarız).

Öğretmen: Çocuklar, şimdi uğur böceğini süsleyeceğiz. Bunun gibi. (Resmi göster). Uğur böceğinin sırtı nasıl bir şekle sahiptir? Yuvarlak. Hangi renk? Kırmızı. Kırmızı sırtın bir fırça ile boyanması uygundur. Arka kısmı boyarken fırçayı hafifçe, yalnızca tek yönde hareket ettirdiğinizi unutmayın. Daha sonra fırçayı bir suda iyice durulayın, diğerinde durulayın ve fırçanın kıllarını bir peçeteye batırın. Şimdi pamuklu bir bez alalım, siyah boya alalım ve noktalar çizelim ve ardından ineğin kafasını yarım daire şeklinde siyah boyayla boyayalım. Uğur böceğinin arkasını siyah bir çizgiyle ikiye bölün. Fırça kılının en ucuyla bir çizgi çizin. Ve çimleri yeşil guajla düz çizgiler halinde çizin.

Öğretmen: Hadi biraz dinlenelim. Bir daire şeklinde durmanızı ve fiziksel egzersizimizi yapmanızı öneririm. /Şiirin içeriğine uygun eylemler gerçekleştirin/

Kırmızı çiçeklerimiz yapraklarını açıyor,
Esinti biraz nefes alır,
Yapraklar sallanıyor,
Kırmızı çiçeklerimiz taç yapraklarını kaplıyor,

Sessizce uykuya dalmak
Başlarını sallıyorlar.

Sonuç: Eğitimci: Arkadaşlar, ne güzel uğur böcekleri ortaya çıkardınız, çizim köşemizi çalışmalarınızla süslemenizi öneririm.

Programın içeriği:

1.Tuzlu hamurla modelleme çalışmalarımıza devam ediyoruz. Çocuğun duyum ve algı deneyimini (duyusal deneyim) zenginleştiririz.

2. Çocukların aşağıdaki yeteneklerini güçlendiriyoruz: büyük kırmızı bir topun (gövde), küçük siyah bir topun (kafanın) avuçlarının arasında bir top yuvarlamak; görüntüye anlamlılık kazandırmak için farklı teknikler kullanın (dürtme tekniği - arkadaki siyah noktalar).

3. Çocuğun masada düzgün çalışma, canlı doğadaki güzelliği görme yeteneğini geliştiririz.

Yöntem ve teknikler:

Sürpriz bir an, gösteri, sınav, çocuklara yönelik sorular, sanatsal ifade, açık hava oyunu, açıklama, problem durumu, talimatlar.

Malzemeler:

Kırmızı ve siyah tuzlu hamur, “dürtmeler”, siyah guaj, ıslak mendiller, tahtalar; yeşil renkli kağıttan hazır yapraklar.

Ön çalışma:

Uğur böceği incelendi: yürüyüş sırasında ve resimde.

Beden eğitimi egzersizi Uğur Böceği'ni öğrendik.

Dersin ilerleyişi:

Grupta halının üzerinde bir masa var. Masanın üzerinde çok renkli yapraklardan oluşan bir slayt var ve bunların altında yeşil bir yaprağın üzerinde oyuncak bir uğur böceği oturuyor. Çocuklarla birlikte gruba bir öğretmen gelir.

Öğretmen - Çocuklar, masanın üzerinde yatan bu yapraklar nedir, bakalım altlarında ne var. Öğretmen ve çocuklar masaya gelip yaprakları çıkarırlar. Bakın arkadaşlar, kim o?

Eğitimci - Doğru, bu uğur böceği bugün bizi ziyarete uçtu. Arkadaşlar bakın konuğumuz üzgün çünkü bugün ormanda “Bahar” tatili ve bu tatile birlikte uçabileceği arkadaşı yok. Beyler, onun için arkadaş olalım mı?

- Tamam, uğur böceğinin sahip olduğu şeylere daha yakından bakalım.

- Vücut ve kafa.

- Doğru, vücut ne renk?

- Kırmızı.

Eğitimci - Kafa ne renk?

- Siyah.

Eğitimci - Sırtındaki ne?

- Siyah noktalar.

Eğitimci - Bir uğur böceğinin sırtında kaç tane nokta vardır?

Öğretmen - Beyler, uğur böceğinin vücudunun nasıl bir şekil olduğunu bana kim söyleyebilir?

- Yuvarlak.

Eğitimci - Arkadaki siyah noktaların şekli nedir?

- Ayrıca yuvarlak.

Eğitimci - Leysan'ın kafası nasıl?

- Yuvarlak.

Öğretmen - Çocuklar, söyleyin bana, hangisi daha büyük, vücut mu yoksa kafa mı?

- Gövde.

Eğitimci - Doğru, vücut büyük, kafa daha küçük ve noktalar ne büyüklükte?

- Küçük olanlar.

Eğitimci - Aferin, doğru, çok genç.

Arkadaşlar, misafirimize "Uğur Böceği" oyununu gösterelim.

Beden eğitimi oyunu “Uğur Böceği”

Uğur böceği, siyah kafa

Cennete uç, bize biraz ekmek getir

Yağmur yağıyorsa otur

Güneş ışığı uçarsa.

(Beden eğitimi sırasında çocuklar kelimeleri telaffuz eder ve hareketleri gerçekleştirirler.)

Şimdi arkadaşlar, lütfen yerlerinize oturun. Dik otur, ellerin arkadaş, gözlerin bana bakıyor. Bugün uğur böceğine tuzlu hamurdan arkadaşlık yapacağız. Çok çabalamalısınız çünkü partiye yalnızca en iyi uğur böcekleri davet edilecek. Eğitimci - Çocuklar, önce bedeni yapmamız gerekiyor, peki hangi boyutta parça alacağız?

- En büyüğü.

Eğitimci - Doğru! Kırmızı hamurun en büyük parçasını alıp avuçlarımın arasında yuvarlıyorum ve büyük bir top elde ediyorum, topu bir kağıdın üzerine koyup biraz bastırmanız gerekiyor. Uğur böceğinin kafası siyah ve onu küçük bir parça siyah hamurdan yapacağız.

Şimdi bir parça siyah hamur alıyorum, avuçlarımın arasında yuvarlıyorum, yuvarlak bir kafa çıkıyor. Şimdi parmaklarımla yardım ederek başımı gövdeye yapıştırıyorum. Bir uğur böceğim var. Uğur böceğimin neyi eksik?

- Noktalar.

Eğitimci - Uğur böceğinin siyah noktaları var. Bir dürtme alıyorum, siyah boyaya batırıyorum ve uğur böceğinin sırtına yuvarlak noktalar sokuyorum. Arkadaşlar dilediğiniz kadar spot uygulayabilirsiniz. Zaten sofralarınızda şunlar var: kırmızı ve siyah hamur parçaları; kurcalamak, siyah guaj; Uğur böceklerinizi dikeceğiniz hazır yapraklar.

Artık misafirimiz için kendiniz arkadaş edineceksiniz. Ve şu anda uğur böceği, işinizi ne kadar özenle ve dikkatli bir şekilde yaptığınızı izleyecek.

Çalışma sırasında öğretmen motor fonksiyonları gelişmemiş çocuklara yaklaşır ve yardımcı olur.

Çocuklar çalışmalarının sonunda uğur böceklerini yaprakların üzerine getirerek misafirin yanına yerleştirirler. Misafir (uğur böceği) kendisine bu kadar çok arkadaş edindikleri için çocuklara teşekkür eder, artık o ve yeni arkadaşları Bahar Şenliği'ne uçabilecekler. Öğretmen tüm çocukları övüyor ve özellikle başarılı çalışmaları öne çıkarıyor.

Konuyla ilgili 2. genç gruptaki modelleme dersinin özeti:

"Uğur Böceği"

Görevler: Çocuklara küçük hamuru parçalarını bir parçadan sıkıştırıp 5-7 mm çapında toplar halinde yuvarlamayı, işaret parmağını hamuru topun üzerine bastırıp tabana takmayı, hamuru topları eşit mesafeye yerleştirmeyi öğretmeye devam edin

birbirlerinden desenin simetrisini koruyun; hamuru ile çalışmaya ilgi geliştirmek ve ince motor becerileri geliştirmek.

Ön çalışma: Bir gün önce çocuklar resimlere ve resimlere bakarak uğur böceği hakkında sohbet ederler.

düğüm

1. Giriş kısmı.

Öğretmen “Bumblebee'nin Uçuşu” kaydını çalar.

Çocuklar rengarenk çiçeklerin olduğu halıya giderler.

Soru: Beyler, çiçeklerimiz ne renk?

D: Kırmızı, sarı.

S: Doğru.

Öğretmen “Bumblebee'nin Uçuşu” kaydını çalar

Soru: Arkadaşlar, birisinin vızıldadığını duyuyor musunuz?

D: Çocukların cevapları.

S: Bakalım. Kim olabilir? Öğretmen ve çocuklar grubun etrafında dolaşır ve masanın üzerinde bir iç mekan çiçeğinin altında bir uğur böceği bulurlar.

Soru: Bu adamlar kim?

Çocuklar cevap verir: Uğur böceği (Çocuklar zorlanırsa öğretmen onlara yardım eder).

Öğretmen oyuncağı alır ve onun adına bir şiir okur:

uğur böceği,

siyah kafa,

Gökyüzüne uç

Bize ekmek getir

Siyah ve beyaz

Sadece yanmadı.

********

Uğur böceği

Bir yaprağın üzerine oturur.

Sırtında

Küçük siyah noktalar.

2. Ana bölüm.

İÇİNDE:Bugün böyle bir uğur böceği şekillendireceğiz.

İÇİNDE:Hadi bakalım

Soru: Sırtı ne renk?

Kırmızı.

S: Doğru.

Soru: Noktalar ne renk?

Siyah.

Soru: Kafası ne renk?

Siyah.

S: Uğur böceğinin başka neleri var?

D: Bıyık, onun da bacakları ve karnı var.

S: Doğru. Bir uğur böceği heykeli yapacaksın.

Çocuklar için şövalenin üzerine uğur böceği resminin bulunduğu bir boşluk eklenmiştir.

Soru: Bakın resimde bir de uğur böceği var.

S: Sadece bir şeyi kaçırıyor.

S: Tahmin ettin mi? Aynen öyle, arkada siyah noktalar var. Hadi noktalar oluşturalım!

S: Noktaları nasıl yapacağız: küçük parçaları sıkıştırarak

sağ elin başparmağı ve işaret parmağıyla hamuru yuvarlayın

toplar. Daha sonra topları uğur böceğinin sırtına takıyoruz.

Basınç yöntemini kullanarak. Çocukların görevi tamamlamalarına ve tamamlandığını izlemelerine yardımcı olun.

İÇİNDE:Çalışmaya başlarken tahta üzerinde heykel yapmanız gerektiğini unutmayın, büyük parçadan küçük parçaları koparmayı unutmayın.

- Çocukları kendileri 2-4 top yapmaya ve bunları uğur böceğinin sırtına takmaya davet edin. Çocuklar zorlanırsa topların sıkışması gereken yerlere noktalar çizerek gezinmeyi kolaylaştırabilirsiniz.

3.Son kısım

Soru: Ne güzel uğur böcekleri yaptın! Tebrikler!

Soru: Şimdi uğur böceklerimizi alalım, uçacaklar.

- Açık hava oyunu "Böcekler"

Amaç: Çocuklara her yöne koşmayı, işaret verildiğinde evlerine gitmeyi ve dikkatli olmayı öğretmek.

Orta grup için modelleme üzerine ders özeti

"Uğur Böceği" konulu

Hedef: Çocuklara bir uğur böceğini ayrı parçalardan şekillendirmeyi öğretin: vücut, kafa, gözler, anten. Yuvarlama, presleme, yuvarlama, yapıştırma ve sürme tekniklerini uygulayın. Çocuklara doğa ve böcek sevgisini aşılamak.

Malzeme: Uğur böceği resminin olduğu resim. Hazır çiçekler. Hamuru. Kalaslar

Dersin ilerleyişi:

Eğitimci:Şimdi yılın hangi zamanı?

Çocuklar: Sonbahar

Eğitimci: Nasıl tahmin ettin?

Çocukların cevapları

Eğitimci: Ve gelecek yaz için havanın nasıl da sıcak olmasını isterim. Yaz aylarında neler yaptığımızı hatırlayalım mı?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Haydi halının üzerinde yürüyüşe çıkalım. Ve bunun bir çayır olduğunu hayal edelim.

Fizminutka :

Çimlerde, papatyalar arasında Grup boş alanın etrafında koşar.

Böcek renkli bir gömlek giyerek uçuyordu.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Durup dik duruyorlar.

Papatyalarla arkadaşım.

Rüzgarda sessizce sallanıyorum Sağa ve sola vücut kıvrımları yapın

Alçak, alçak eğiliyorum. Öne ve aşağı doğru bükün

Bir çiçeğin üstüne oturdum Çömelme

Dinlendim ve uçtum. Koşuyorlar ve yerlerine oturuyorlar.

Eğitimci: Ah, çiçeğime bakın, gelen bir kelebek değil, bir çeşit böcek. Bilmeceyi dinle. Doğru tahmin edersen sana bize kimin geldiğini göstereceğim

Bu bebek onu giyiyor
Elbise puantiyeli kırmızıdır.
Ve ustaca uçabiliyor
Bu…

Öğretmen uğur böceğinin oturduğu çiçeği gösterir.

Eğitimci: Uğur böceği ile ilgili atasözünü hatırlayalım. Onu avucumuza koyalım ve şunu söyleyelim:

Uğur böceği, gökyüzüne uç,

Bana biraz ekmek getir.

Siyah ve beyaz

Sadece yanmadı.

Eğitimci: Hep birlikte uğur böceği yapıp bir çiçeğin üzerine dikelim. Ve sonra grubumuz gri bir sonbahar değil, aydınlık ve sıcak bir yaz geçirecek.

Öğretmen bir uğur böceğinin resmini gösterir.

Eğitimci: Uğur böceğine daha yakından bakalım.

Nesi var? Kanatlar ne renk? Kanatlarda başka neler var? Kafasında ne var?

Hadi çalışalım. Kollarını kaldırdılar, kırmızı hamuru aldılar, bir top oluşturdular ve bir tarafını hafifçe düzleştirdiler. Bu bizim gövdemiz. Siyah hamuru alıyoruz, küçük parçaları yırtıyoruz, topları kalıplıyoruz ve vücuda küçük siyah noktalar yapıştırıyoruz. Ayrıca siyah hamurudan bir top yuvarlıyoruz, bu bizim kafamız. Onu vücuda yapıştırıyoruz. Uğur böceğimiz hazır mı?

Çocuklar: HAYIR.

Eğitimci: Peki ne eksik olacak?

Çocuklar: gözler, antenler

Eğitimci: Sonra beyaz hamuru alıp küçük toplar şekillendiriyoruz - 2 adet. Onu kafaya takıyoruz. Ve öğrencileri de unutmayın. Artık gözlerimiz hazır. Geriye kalan tek şey anteni kalıplamak. Sarı hamuru alıp ince, ince sosisleri yuvarlıyoruz. Sosislerin ucunu sarın. Olmuş? Onu kafaya takıyoruz. Tebrikler. Burada bir uğur böceğimiz var. Güzel, temiz. Ama çiçekleri olmadan sıkılıyorlar. Her birinize birer çiçek vereceğim, artık onları oraya dikebilirsiniz. Burası onların evi olacak. Dersimiz bitti. Teşekkürler çocuklar. Gidip ellerimizi yıkayalım.

Çocuklara bir böceğin etkileyici bir resmini çizmeyi öğretin.
Yeşil yaprağa dayalı bir kompozisyonun nasıl oluşturulacağını öğrenmeye devam edin.
Guajla boyama tekniğini, iki çizim aracını (bir fırça ve pamuklu çubuk) birleştirme yeteneğini geliştirin.
Şekil ve renk duygusu geliştirin, böceklere ilgi gösterin.
Uğur böceği hakkındaki şiirin içeriğine çocuklarda duygusal bir tepki uyandırın.
Doğanın güzelliğini görme, kırılganlığını anlama ve onu koruma arzusunu uyandırma yeteneğini geliştirmek.

Teçhizat:

Oyuncak “Uğur Böceği” veya bir uğur böceğini tasvir eden bir resim (fotoğraf).
Yaprak şeklinde kesilmiş ve yeşil renkli kağıtlar.
Kırmızı ve siyah guaj.
Fırçalar ve pamuklu çubuklar.
Destek kağıtları, su dolu kaplar, kurutma fırçaları için peçeteler.

Ön çalışma:

1. Bir uğur böceğini izlemek.
2. Tekerlemeleri öğrenmek:

Tekerleme "Uğur Böceği"

uğur böceği,
siyah kafa,
Gökyüzüne uç
Bize ekmek getir
Siyah ve beyaz
Sadece yanmadı.

Dersin ilerleyişi:

Arkadaşlar bakın bugünkü konuğumuz kim? (Bir resim veya oyuncak gösterin). Tanıdın mı? Bu bir uğur böceği. Yürüyüşlerimizde uğur böcekleriyle sık sık karşılaştık. Söylesene, bunlar ne tür uğur böcekleri? Onları seviyor musun? Neden? Bu böcekle karşılaştığınızda nasıl davranmalısınız?
Ne yazık ki, tüm insanlar uğur böceğini korumaya çalışmıyor. Andrei Usachev'in yazdığı bir şiiri dinleyin. Bir uğur böceğinin hikayesini anlatıyor.

Uğur böceği

Uğur böceği şehrin dışında yürüyordu,
Çimlerin bıçaklarına ustaca tırmandı,
Bulutların gökyüzünde süzülüşünü izledim...
Ve aniden Büyük El aşağı indi.

Ve huzur içinde yürüyen bir uğur böceği
Bir kibrit kutusuna koydu.

Ah, kutudaki zavallı şey ne kadar da üzgündü!
Bir çim hayal etti. Ve yonca ve yulaf lapası.
Sonsuza kadar esaret altında kalmak gerçekten mümkün mü?
İnek bir kaçış hazırlamaya karar verdi!

Aman Tanrım! talihsiz bebek yalvardı
Ve aniden perdenin arkasında bir pencere gördüm.
Ve orada, pencerenin dışında her şey güneşten parlıyor.
Ancak cam onun ışığa girmesine izin vermiyor.

Ancak inek son derece inatçıdır:
Çerçevenin sıkıca kapatılmadığı yeri buldum.
Sonra pencereden dışarı çıkıyor...
Yaşasın!
Nihayet özgür!
(Andrey Usachev)

1. Uğur böceğini kim yakaladı? İyi iş çıkardı mı? Neden?
2. Uğur böceği kutunun içinde otururken sizce nasıl hissetmiştir? Serbest kalmaya mı çalışıyorsun? Ne zaman serbest bırakıldı?
3. Uğur böceği neden kutudan kaçıp çimlere geri dönmek istedi?

Eminim çocuklar, hiçbiriniz küçük böceğe zarar veremezsiniz. Sonuçta, onlarla karşılaştırıldığında siz gerçek bir devsiniz. Ve büyük ve güçlü olan, küçük ve zayıf olanı korumalı, gücendirmemelidir.

Bir uğur böceğini daha iyi çizelim. Katılıyor musun? O zaman parmaklarımızı çalışmaya hazırlayalım.

Parmak jimnastiği “Uğur böcekleri”

Uğur böceğinin babası geliyor.
(Sağ elinizin tüm parmaklarıyla masa boyunca yürüyün)

Anne babanın arkasından gidiyor.
(Sol elinizin tüm parmaklarıyla masa boyunca yürüyün)

Çocuklar annelerinin peşinden gidiyor
(İki elinizle “yürüyün”)

Küçükler de onları takip ederek dolaşıyor.
Kırmızı takım elbise giyiyorlar.
(Ellerinizi sıkın, parmaklarınızı birbirine bastırın)

Siyah noktalı takım elbise.
(İşaret parmaklarınızı masaya vurun)

Babam ailesini anaokuluna götürüyor.
Derslerden sonra seni eve götürecek.
(Masa üzerinde “yürümek” için her iki elinizin tüm parmaklarını kullanın)

"Uğur Böceği" Çizimi

Arkadaşlar şimdi bu yeşil yaprağın üzerine uğur böceği çizeceğiz (yaprağı gösterin). Bunun gibi. (Tamamlanan örnek çizim gösteriliyor).

Uğur Böceği'nin sırtı nasıldır? Yuvarlak. Hangi renk? Kırmızı. Kırmızı sırtın bir fırça ile boyanması uygundur.

Arka kısmı boyarken fırçayı hafifçe, yalnızca tek yönde hareket ettirdiğinizi unutmayın.
Daha sonra fırçayı bir suda iyice durulayın, diğerinde durulayın ve fırçanın kıllarını bir peçeteye batırın. Guaj boyayla resim yapıyoruz ama o fazla suyu sevmiyor.

Şimdi fırçanın kıllarını siyah boyaya batırın ve Uğur Böceği'nin kafasını yarım daire şeklinde çizin. Üstünü boya.

Kafasına bıyık çizin. Kaç tane? İki anten - iki küçük düz çizgi.

Uğur böceğinin arkasını siyah bir çizgiyle ikiye bölün. Fırça kılının en ucuyla bir çizgi çizin.

Uğur böceğinin üzerindeki noktalar ne renk? Siyah? Kaç tane var? Altı.
Nokta çizmek için daha uygun ne olacak? Pamuklu çubukla.
Bir tarafa üç, diğer tarafa üç nokta çizin.

Ne güzel uğur böcekleri yapmışsınız arkadaşlar. Gerçek, canlı uğur böceği gibi. Tebrikler!

Dünyadaki her şey hakkında:

Dünyanın birçok ülkesinde insanlar balık çorbası veya balık çorbası pişiriyor. Ve bazı insanlar küçük demir balıklardan çorba pişiriyor. Ve bu bir tür pratik şaka ya da dini ritüel değil; metal balıklar fakir ülke sakinlerinin sonuçlarla başa çıkmasına yardımcı oluyor...

Bölüm malzemeleri

Genç grup için dersler:

Orta grup için dersler.

Lyudmila Aleksandrovna Motina
“Uğur Böceği” kıdemli grubunda modelleme için GCD'nin özeti

Eğitim entegrasyonu bölgeler: bilişsel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim, konuşma gelişimi, fiziksel gelişim.

Hedef: Yetenek Geliştirme hamuru modelleme.

Görevler: eğitici: Çocuklara geçmeyi öğretin heykeltraşlık Böceğin karakteristik özellikleri (gövde, baş ve kanatlar ovaldir, kısa ince bacaklar; kanatlarda yuvarlak küçük noktalar); Parçaları yuvarlama ve açma, düzleştirme ve birleştirme tekniklerini pekiştirmek.

Gelişimsel: Dikkati, yaratıcı ve mantıksal düşünmeyi, gözlemi geliştirin. Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.

eğitici: Yaban hayatı ve doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

Malzeme ve ekipman: hamuru, tahtalar, peçeteler, yığınlar, karabuğday, kesilmiş resimler « uğur böceği» , kartondan kesilmiş yapraklar, yaprak bitlerinin illüstrasyonu.

Ön çalışma: böcekler hakkında sohbet, bakmak uğur böceği yürüyüşte.

Konum: oyun odası.

Dersin ilerleyişi:

Öğretmenin hikayesi: "Anaokuluna giderken ağaçların konuştuğunu duydum, kendilerini çok kötü hissetmeye başladılar - hastalandılar, onları dinledim ve şu hikayeyi duydum; (Kuş cıvıltılarının melodisi).

Bahar geldi. Bütün ağaçlar uyanmaya ve güneşin sıcaklığının tadını çıkarmaya başladı (ellerinizle ağaçların ılık esintide nasıl sallandığını gösterin; parmaklarınızla - genç yaprakların nasıl hışırdadığını, ses: "ş - ş - ş", şarkı söylüyor

kuşlar, hayvanların telaşı, böceklerin dallar üzerinde gıdıklayıcı sürünmesi (parmaklarınızı bir elinizle avuç içinden omuza, sonra diğer elinizle gezdirin; tüm eylemler öğretmen tarafından çocuklarla birlikte gerçekleştirilir).

Ama birden ortalık sessizleşti.

Kötü bir büyücü ormana geldi.

O korkutucu ve büyük.

Ellerini salladı

Ve etrafındaki herkesi büyüledi.

Korkunç bir sessizlik vardı (hadi onu dinleyelim) ve yalnızca birisinin küçük çeneleriyle genç dalları, tomurcukları ve yaprakları yediğini duyabilirsiniz (parmaklarını masaya vurarak). Hepsi vardı

giderek daha fazla, çeneleri daha hızlı ve daha hızlı çalıştı, höpürtüler daha yüksek ve daha gürültülü hale geldi (tıklamalar daha hızlı ve daha yüksek sesle oldu ve ağaçlardaki yapraklar giderek daha az hale geldi. Ağaçlar hastalandı,

üzücü, dallar sarktı, yapraklar soldu (eller ve parmaklarla gösterin - aşağı indirin). Bu tür ağaçları görünce çok korktum çünkü yaşayan ağaç kalmazsa ne olabilir? (Yanıtlar

çocuklar: Hava kirli olacak, nefes almak zorlaşacak, insanlar hastalanacak, gölgede saklanacak yer kalmayacak, meyve kalmayacak, kuşların yuva yapacak yeri kalmayacak, vb.)

Sonra ağaçlara bize nasıl yardım edebileceklerini sordum. Ağaç zararlıları - yaprak bitleri dışında kimseye zarar vermeyen yırtıcı bir böcek olduğunu söylediler. (resmi göster) ağaçlara acı ve zarar verir. Artık daha fazla bir şey söylemeye güçleri yoktu, ama

ama bana bu kağıtları vermeyi başardılar. Eğer onları doğru bir şekilde bir araya getirebilirsek, tüm ağaçları kimin kurtarıp yardım edebileceğini bulacağız.

Çocuklar kesimi katlar resim: uğur böceği; yedi benekli böcek.

Parçalarına bakalım vücut: Siyah küçük oval kafa ve daha büyük gövde; siyah noktalı kırmızı, bunlardan yalnızca yedi tane var, yani uğur böceği yedi benekli böcek olarak da bilinir; küçük kısa bacaklar.

Nasıl hareket ettiğini hatırlayalım (sürünür, uçar).

Çocukları böcek gibi davranmaya ve etrafta uçmaya davet edin grup ve vızıltı("f-f-f").

Artık bize kimin yardım edebileceğini biliyoruz.

İşte arkadaşlar geliyor - çocuklar,

Yaramaz küçük kızlar. Düşünmeye ve karar vermeye başladılar.

Herkesin büyüsünü nasıl bozabilirsin?

Kötü büyüyü kaldırmak için

Yardıma ihtiyacımız var.

Bir böcek, ağaçlara saldıran yaprak biti ordusunun tamamıyla baş edebilir mi?

Biz ne yaptık? (daha fazla hata yapın).

Nasıl heykel yapacağız? Sırayı tanımla heykel ve sabitleme teknikleri; bir top haline getirin ve bir tarafı düzleştirin; sonra siyah oval bir kafa; kırmızı kanatlar - bir top haline getirin ve düzleştirin onun: bir yığının bir tarafını iki eşit parçaya kesin; Açık

yedi nokta karabuğday kanadı uygulayın; bacaklar - altı eşit parçaya bölünmüş ve her iki tarafta üçer tane olmak üzere göbeğe bağlanan ince bir sosis. Böylece yedi benekli böceğimiz hazır.

Avucumuza bir böceği koyalım ve onu güneşe doğru kaldıralım, ona bir tekerleme okuyalım.

Uğur böceği

Uğur böceği, Bize biraz ekmek getir

Siyah kafalı, siyah beyaz,

Gökyüzüne uçun ama yanmayın!

Şimdi arkadaşlar, böceklerimizi yaprakların üzerine ekelim ve yaprak bitleri gibi tüm zararlı böceklerle mücadele etsinler ki, şehrimizde ve ormanlarımızda kuşların çınlayan cıvıltıları yeniden duyulsun, bizi mutlu etsinler.

Ağaçların yapraklarının renklendirilmesi ve soğutulması. Kötü büyücüyü uzaklaştırdık ve etraftaki herkese büyü yaptık.

Beyler, yedi benekli bir böcekle karşılaşırsanız onu kızdırır mısınız, yakalar mısınız, ezer misiniz? Neden?

Çocukların cevaplarından sonra geliyor şiir:

Kimseyi incitme

Kimseyi rahatsız etme - ne arıyı ne de sineği,

Salyangoz değil, böcek değil - karanlık bir göbek,

Çimlere ustaca atlayan bir çekirge değil,

Ne de Tanrı'nın yapraklarında parlıyor inek.

Ne baştankara, ne pamukçuk, ne kör köstebek,

Asla ama asla yaşayan bir insanı incitmeyin!

Dersin sonunda çocuklara minnettar ağaçlardan bir ikram verin.

Konuyla ilgili yayınlar:

Kirpi". Kıdemli gruptaki GCD'nin özeti. Eğitim alanı “Sanatsal yaratıcılık” (modelleme) Hedefler: 1. Yuvarlanmayı öğrenmeye devam edin.

Uğur böceği iyi şansın ve iyiliğin sembolüdür. Herkesin onu sevdiği konusunda hemfikir olun. Eskiden uğur böceğinin Tanrı'nın elçisi olduğuna inanılırdı. Eğer.

Amaç: plastikineografi tekniğini kullanarak tanıdık bir görüntü oluşturmak. Amaçlar: Yuvarlama ve düzleştirme becerilerini pekiştirmek; çocukların ilgisini teşvik etmek.

“Uğur Böceği” kıdemli grubunun çocukları ile kapsamlı bir dersin özeti

Üst düzey gruptaki çocuklarla "Uğur Böceği" konulu kapsamlı bir dersin özeti Hedef: doğal nesnelere bilişsel ilgi geliştirmek.

GCD'nin Özeti “İkinci genç grupta sanatsal yaratıcılık

Svetlana Lavrentieva
“Uğur Böceği” heykeltraşlığı dersinin özeti

eğitici modelleme dersi

zihinsel engelli çocuklar için telafi edici grupta

Orta grup (4-5 yıl)

Ders: « Uğur böceği»

Tarafından düzenlendi: öğretmen Lavrentieva Svetlana Eduardovna

Program içeriği: farklı boyutlardaki iki parçadan nesneleri bastırarak nasıl şekillendireceğinizi öğretmeye devam edin, bir parça plastikten küçük parçaları sıkıştırın, avuç içi ve parmaklar arasında dairesel bir hareketle bir top oluşturmayı, düzleştirmeyi, sağa takmayı öğrenin üzerine basarak yerleştirin. Böcekler hakkındaki anlayışınızı genişletin, onlara onlar hakkındaki bilmeceleri netliğe dayalı olarak tahmin etmeyi öğretin. Sayma alıştırması yapın. Kaba ve ince motor becerileri geliştirin.

Teçhizat: siyah ve kırmızı hamuru, yığınlar, elleri silmek için bezler, bitmiş örnek uğur böceği böcekler, kayıt cihazı, eğitici oyun “Renge göre bir çiçek al”

Dersin ilerlemesi

Giriş kısmı

Öğretmen gruba takım elbiseyle girer uğur böceği, elinde taşıyor kutu böcek oyuncakları ile.

Sizce bunda benim neyim var? kutu?

Öğretmen bir kelebeği çıkarır kutular.

Bu kim? (Kelebek). Kelebek, çiçeklerin üzerinde uçmayı çok seviyor. Kelebekler gibi uçun.

Çocuklar kelebekler gibi kanat çırparlar.

Ve bu kim? (Çekirge.) Bir yay gibi bir çim bıçağından bir çim bıçağına atlıyor. Çekirgeler gibi zıplayın.

Çocuklar çekirge gibi zıplıyor.

Ve bu kim? (Bal arısı.) Ne yapabilir? (Bal için çiçeklerden nektar toplayın.)

Ve sanki bir çeşit böceğe dönüştüm. Ben kimim? (Uğur böceği.)

Vücudum ne renk? Bakın sırtımda ne var?

Öğretmen çömeliyor.

Evet, siyah noktalar daire, solda ve sağda kaç tane olduğunu sayın? (Her biri dörder.)

Sadece sana gelmedim, böcek arkadaşlarımla ilgili bilmeceler getirdim. Beyler, bilmeceleri nasıl çözeceğinizi biliyor musunuz?

Çocuklar oyuncakların - böceklerin - arasında ipuçları bulurlar.

1. Kim vızıldıyor, şarkı söylüyor ve tatlı bal topluyor? (Bal arısı.)

2. Bıçaktan çime atlıyor mu? (Çekirge.)

3. Çiçeğin üzerinde kanat çırpar ve dans eder. Desenli bir yelpaze mi sallıyorsunuz? (Kelebek.)

4. Küçük kırmızı kanatlar, siyah bezelye. Avucunun üzerinde yürüyen kim? (Uğur böceği.)

Öğretmen çocukları doğru cevapları için övür.

Didaktik oyun “Renge göre bir çiçek al” müziğe.

Arkadaşlar, böcek arkadaşlarım çiçeklerin üzerinde oturmayı çok seviyorlar.

Ancak kuvvetli bir rüzgar esti ve yapraklar dağıldı. Bana yardım et ve çiçek topla.

Çocuklar müzik dinlerken yere çiçekler sererler.

Çocuklar, ne güzel çiçekler topladınız.

Hangi renk çiçeği seçtin? (Kırmızı.)

Güzel çiçeklerimizin üzerine böceklerimizi ekelim.

Bakın beyler ama elimizde bir sürü bedava çiçek kaldı, ne yapmalıyız? Bir sürü küçük şey yapalım uğur böcekleri ve onları güzel çiçeklerimizin üzerine dikin.

Çocuklar masaya gider.

Ana bölüm

1. Elinizi hazırlamak heykeltraşlık: parmak oyunu « Uğur böceği» .

Uğur böceği(eller tek yumrukta sıkılır,

Siyah kafa (başparmak yukarıya,

Gökyüzüne uçun (eller kaldırıldı, uçtu,

Bize ekmek getir (eller avuçlar yukarı,

Siyah ve beyaz (eller sağa, sola,

Sadece yanmadı (parmaklarımızı sallıyoruz).

2. Böceğin yapısını analiz ederek örnek gösterme.

Ve hamuru böyle şekillendireceğiz uğur böceği.

Ne içeriyor? uğur böceği? (Baştan ve gövdeden.)

Bedeni ne renk ve beden? (Gövde kırmızı ve büyüktür.)

Başın rengi ve boyutu nedir? (Baş siyah ve küçüktür.)

Arkadaki şeride dikkat edin. Şeritin sağında ve solunda arka tarafta kaç nokta var? (Solda dört, sağda dört daire vardır.)

3. Hamuru üzerinde çalışma aşamalarının gösterilmesi. Resimli bir çalışma planı hazırlamak.

Bir parça kırmızı hamuru alın ve büyük bir top haline getirin. Üstüne bastıralım. Yığını alın ve bir kesim yapın - bu gövde olacak uğur böceği. Siyah hamuru alalım ve daha küçük bir top yuvarlayalım - bu kafa olacak, onu vücuda takalım. Bir parça siyah hamuru alıp, ondan küçük bir parça koparıp avuçlarımızda küçük bir top yuvarlayalım, parmağımızla bastırıp vücuda takalım. uğur böcekleri. Bu toplardan kaç tanesinin yuvarlanması gerekiyor? Daha sonra beyaz hamuru küçük beyaz gözleri açın.

4. Pratik çalışma.

Çocuklar müzikle heykel yapıyor. Öğretmen çocuklara bireysel yardım sağlar.

Çok güzel uğur böceğin var.

Son bölüm

Onları güzel çiçeklerimizin üzerine ekelim ve onlara hayran kalmalarına izin verelim.

Öğretmen çocukları övüyor, onları açıklıkta dans etmeye ve oynamaya davet ediyor. Sonra vedalaşıp uçup gidiyor.

Konuyla ilgili yayınlar:

Uğur böceği iyi şansın ve iyiliğin sembolüdür. Herkesin onu sevdiği konusunda hemfikir olun. Eskiden uğur böceğinin Tanrı'nın elçisi olduğuna inanılırdı. Eğer.

“Uğur Böceği” kıdemli grubunda modellemeye yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti Eğitim alanlarının entegrasyonu: bilişsel gelişim, sanatsal ve estetik gelişim, konuşma gelişimi, fiziksel gelişim.

“Uğur Böceği” genç grubunda heykel yapmak için GCD'nin özeti “Uğur Böceği” genç grubunda heykeltıraşlık için GCD'nin özeti Eğitim alanlarının tamamlayıcılığı: “Bilişsel gelişim”, “Sanatsal”.

Orta gruptaki “Uğur Böceği” heykel çemberi için ders özeti Amaçlar: 1. Böcekler, onların yaşam alanları, zararlılardan korunma vb. hakkındaki bilgileri pekiştirmek. 2. Farklı şekillerde heykel yapma yeteneğini pekiştirmek.

Ders özeti “Böcekler. Uğur Böceği" Ders özeti "Böcekler. Uğur Böceği" Yulia Lebedeva Ders notları "Böcekler. Uğur Böceği" Konuyla ilgili ders özeti: "Böcekler.

Pozhitkova Elena

Taslak

ikinci genç gruptaki konuyla ilgili modelleme dersleri:

"Uğur böceği"

İle doğal malzemeler kullanmak(Ceviz kabuğu)

Bölümde "Haşarat".

Katılımcılar sınıflar: 3-4 yaş arası çocuklar.

Hedef sınıflar:

1. Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini netleştirin ve genişletin: uğur böceği;

2. Çocukların böcekler ve onların gelişimi hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;

3. Böceklerin yaşamına ve etraflarındaki dünyaya ilgi geliştirmek;

4. Böceklere karşı şefkatli bir tutum geliştirin;

5. Çocuğun taklit etme arzusunu uyandırın;

6. İnce motor becerileri ve yaratıcılığı geliştirin.

Program içeriği:

Çocuklara küçük hamuru parçalarını bir parçadan kıstırmayı ve bunları 5-7 mm çapında toplar halinde yuvarlamayı, işaret parmağını hamuru topun üzerine bastırıp tabana takmayı, hamuru topları eşit aralıklarla yerleştirmeyi öğretmeye devam edin birbirinden mesafe, desenin simetrisini koruyun; hamuru ile çalışmaya ilgi geliştirmek ve ince motor becerileri geliştirmek.

Ön çalışma:

Bir gün önce çocuklarla bir sohbet gerçekleştirildi. uğur böceği, resimlere ve illüstrasyonlara bakıyorum.

Hazırlık için meslek:

Öğretmen için: oyuncak - uğur böceği.

Çocuklar için heykeltraşlık

Teknikler heykeltraşlık: Kıstırma, yuvarlama, basma.

Dersin ilerleyişi BÖLÜM I

Eğitimci: Bugün böcekler diyarına bir yolculuğa çıkacağız. Üzerimizdeki böcekler gezegende çok şey var: hayvanlardan daha fazlası. Böcekler arasında kınkanatlılar, yusufçuklar, kelebekler, çekirgeler, sinekler, arılar, bombus arıları vb. yer alır. Bugün hangi böcek hakkında konuşacağız, ondan öğreneceksiniz. bulmacalar:

Bir huş yaprağı üzerinde

Kırmızı biri oturuyor.

Sırt ve kanatlar siyah noktalıdır.

Uyuyormuş gibi dondu.

Oturdum ve oturdum...

Yükseldi ve uçup gitti.

Sevimli küçük hile

Bu. (Tanrı'nın inek.)

Çocuklar: Uğur böceği.

Eğitimci: Sağ. Tebrikler. Şu sözü hatırlayalım uğur böceği:

Uğur böceği,

Yamaya uçun

Bizi gökten getir

Yaz yapmak için:

Bahçede fasulye var

Ormanda meyveler, mantarlar var,

İlkbaharda su var,

Tarlada buğday var.

Öğretmen bir oyuncak alır « uğur böceği» ve onun adına okuyor şiirler:

Uğur böceği

Bir çim bıçağı boyunca sürünerek.

sen uğur böceği

Arkadaki daireler

Zarif noktalar

Siyah renk.

İnek iç çekiyor,

Bunu duymak:

“O kadar dikkatliyim ki!

Çok temizim!

Nereden geldiler?

Bu siyah noktalar? (Brovkov N.)

Uğur böceği - yararlı bir hata,

Ceketi siyah puantiyeli.

Yaprak bitleriyle hızlı ve ustaca mücadele eder,

Bitkileri tedavi eder uğur böceği. (Koval T.)

Eğitimci: sen uğur böceği dışbükey oval gövde, parlak kırmızı veya turuncu arka kısım, siyah noktalarla süslenmiş. Bu renklendirmeye uyarı denir. Kuşlar bu renkteki bir böceğin yenmediğini bilirler. Ancak uğur böcekleri başkaları da var renkler: sarı, siyah, mavi ve açık mavi ve hatta yeşil. Ve sırtlarda sadece noktalar değil aynı zamanda çizgiler veya başka desenler de olabilir.

sen uğur böceği küçük kanatlar var ve altlarında sert kahverengimsi yarı saydam alt kanatlar var.

Uğur böceğiçim sapları boyunca ustaca nasıl sürüneceğini biliyor ve hatta uzun mesafelere uçabiliyor.

Arkadaşlarıyla birlikte yeşil çayırlarında uçmayı çok seviyor. Bu açıklığı da ziyaret edebiliriz.

Açıklığa ulaşmak için dönüş yapmamız gerekiyor uğur böcekleri.

Beden eğitimi dakikası « uğur böcekleri»

uğur böcekleri, başlarınızı, burunlarınızı, ağzınızı, kanatlarınızı - kollarınızı, bacaklarınızı, karınlarınızı gösterin. adlandırılmış vücut parçalarını göster

uğur böcekleri, kafaları sağa çevirin. başını sağa çevirir

uğur böcekleri, kafaları sola çevirin. başını sola çevirir

Ayaklarını vur, ayaklarını vur

Kanatlarını çırp. ellerini çırp

Birbirinize dönün

Ve tatlı bir şekilde gülümse. dönüp birbirinize gülümseyin

Şimdi birlikte uçalım açıklığına uğur böceği.

2. Hedef belirlemek sınıflar.

Eğitimci: Bugün sen ve ben buna benzer bir şey şekillendireceğiz uğur böceği.

Oyuncağı tekrar gösterir « Uğur böceği» .

3. Dikkate alınması.

Eğitimci: Haydi bakalım

Eğitimci: Sırtı ne renk?

Çocukların tepkisi: Kırmızı.

Eğitimci: Sağ.

Eğitimci: Noktalar ne renk?

Çocuklar: Siyah.

Eğitimci: Kafası ne renk?

Çocuklar: Siyah.

Eğitimci: Başka neyin var? uğur böceği?

Çocuklar: Bıyık, onun da bacakları ve karnı var.

Eğitimci: Sağ.

Dersin ilerleyişi BÖLÜM II

Malzeme ve ekipman: hamuru siyah ve beyaz, yığın, tahta heykeltraşlık, ceviz kabuğu, boya fırçası, kırmızı guaj, yeşil karton.

1. Bir ceviz kabuğu, bir boyama fırçası ve bir kavanoz kırmızı guaj alın.

2. Kabuğun dışını dikkatlice boyayın.

Sırtımız çok güzel oldu uğur böcekleri.

Şimdi böceklerimizin kafasını siyah hamurudan yapacağız.

Hatırlatma.

Hamuru ile çalışmaya başladığınızda, bir tahta üzerinde heykel yapmanız gerektiğini unutmayın, büyük bir parçadan küçük parçaları kıstırmayı unutmayın.

3. Küçük bir parça hamuru avuçlarınız arasında bir daire şeklinde veya bir avuç içi düz bir yüzey üzerinde eşit küresel bir şekil oluşana kadar yuvarlayın. Gövdeyi bağlama (Ceviz kabuğu) ve kafa uğur böceği.

4. Arka tarafta elitrayı bölmek için bir çizgi yapacağız.

Bunu yapmak için siyah hamuru uzun bir sosis açın ve sırtımıza yapıştırın.

5. Veya öncelikle sırt bölgemize uygulayabilirsiniz. uğur böceği onun güzel siyah noktaları. Peki onları nasıl elde edeceğiz? Yapmak: küçük parçaların sıkıştırılması

hamuru sağ elin başparmağı ve işaret parmağıyla yuvarlayın

balonlar. Daha sonra topları arkaya takın uğur böceği yöntemi kullanarak

basarak. Noktaların kaç tane ve hangi boyutta olacağına bebeğin karar vermesi gerekir, ancak noktaların simetrisinin korunması tavsiye edilir.

6. Şuna benzer bir şey görmeye başlıyoruz uğur böceği. Müthiş!

7. sen uğur böceği 6 bacaklı. Bunu yapmak için, büyük bir hamuru parçasından küçük parçaları kıstırıp ince bir şekilde açacağız. kısa sosisleri önce vücudun bir tarafına, 3 bacağına, sonra diğer tarafına yapıştırın.

Eğitimci: Bizim uğur böceği uyuyor. Hadi beyler, onları kartondan yapılmış bir açıklığa taşıyalım. Yaz aylarında çayır ne renktir?

Çocuklar: Yeşil.

Eğitimci: Sağ! Tebrikler!

Eğitimci: Arkadaşlar lütfen bakın Uyuyan uğur böceklerimize çok dikkat edin. Çok güzel olmuşlar ama bir şeyler eksikmiş. Tahmin ettin mi?

Çocuklar: Göz.

Eğitimci: Doğru, yeterince göz yok. Onlara göz açalım.

Gözler için iki küçük beyaz topa ihtiyacımız olacak. Küçük bir parça hamuru avuçlarınız arasında bir daire şeklinde veya bir avuç içi düz bir yüzey üzerinde eşit küresel bir şekil oluşana kadar yuvarlayın ve topları kafaya takın uğur böceği Basınç yöntemini kullanarak.

Dersin ilerleyişi BÖLÜM II

Çocuk eserlerinin analizi.

Eğitimci: Bunlar çok şaşırtıcı küçük gözler - uğur böcekleri yeşil çayırlarımıza yerleştik. Tebrikler!

Şimdi bizimkini alalım uğur böcekleri ve uçuyorlar.

Açık hava oyunu "Böcekler"

Hedef: Çocukları bir sinyalle her yöne koşmaları konusunda eğitin evini işgal et, olmak özenli.

Böylece faydalarını görüyoruz. sınıflarçocuklarla hamuru devasa: İnce motor becerilerin geliştirilmesi; yaratıcı düşüncenin oluşumu ve hayal gücünün gelişimi; sağ ve sol ellerin hareketlerinin senkronizasyonunun geliştirilmesi; Duyusal duyarlılığın gelişimi (nesnelerin şekli, ağırlığı, boyutu hakkında farkındalık); doğruluk, azim, kararlılığın gelişimi; becerilerin oluşumu aktivitelerinizi planlayın. Tüm bu beceriler bir çocuğun gelişimi ve daha ileri çalışmalara yönelik becerilerinin oluşması için çok önemlidir.