Ebeveynler için danışma "Geleneksel olmayan çizim teknikleri - serbest yaratıcılığın yolu. Eğitimciler için danışma "Geleneksel olmayan çizimlerde geleneksel olmayan çizim teknikleri

Vlada saldakeev
Ebeveynler için istişare "Geleneksel olmayan çizim formları. "Evde fırçalar yoksa."

Ebeveynler için danışma Geleneksel olmayan çizim formları" Evde fırçalar yoksa"

Ebeveynler için danışma parçası"Evde fırçalar yoksa. " ()

Okul öncesi çocukluk, çocukların hayatında çok önemli bir dönemdir. Bu yaşta, her çocuğun küçük bir araştırmacı olduğu, kendisi için yabancı ve şaşırtıcı bir dünyanın neşesi ve sürpriziyle. Daha Farklı Çocukların Etkinliği, daha da başarılı olan çok yönlü bir çocuk gelişimi, potansiyel fırsatları ve yaratıcılığın ilk tezahürleri uygulanmaktadır. Bu nedenle, anaokuldaki çocuklarla en yakın ve en uygun fiyatlı çalışmalardan biri, görsel, sanatsal ve üretken faaliyetler, bir çocuğun kendi yaratıcılığına katılımına ilişkin koşullar yaratır, sıra dışı, sıradışı. Basitten karmaşıktan adım adım adım öğretmek gerekir.

İnce aktivite, okul öncesi için birçok neşe getiriyor. İhtiyacı olmak Çizim genetik düzeydeki çocuklarda; Dünyayı kopyalamak, onları inceler. Kural olarak, çocuk okul öncesi kurumlarındaki sınıflar daha sık, yalnızca standart ince malzeme kümesine ve alınan geleneksel iletim yöntemlerine azaltılmıştır. bilgi. Ancak, büyük zihinsel gelişim ve yeni nesil potansiyelinin potansiyeli göz önüne alındığında, bu yaratıcı yetenekler geliştirmek için yeterli değildir. Ve başlangıçta tüm anaokulu olduğu gerçeğiyle azaltılır. boyaVe modern çocuklarda ne ve ne ve ne ve hayal gücü yeterince. Görevimiz, çocukları çeşitli kalite, malzeme özellikleri, kullanımıyla manipüle etmelerini öğretmektir.

Boyama Olağandışı malzemeler ve orijinal teknikler, çocukların, bildiğiniz gibi unutulmaz olumlu duygular hissetmelerini sağlar, bu süreçtir ve pratik faaliyetlerin sonucu, özellikle de sanatsal yaratıcılık. Duygulara göre, memnun olduğum konusunda yargılayabilirsiniz, ilgi alanları, umutsuzluğa dönüşür, çocuğu, karakterini, karakterini, kişiliğini karakterize eder.

Biz yetişkinler, çocukta bir güzellik duygusu geliştirmek gereklidir. Bizden zengin ya da fakir olan, onun ruhsal hayatı olacak.

Görsel sanatlara aşkı aşılamak, ilgiye girme Çizim Genç okul öncesi yaşından başlayarak kullanıyorum geleneksel görüntü yolları. Bu geleneksel olmayan çizim Çocuklara çok fazla olumlu duygu verir, iyi bilinen nesneleri sanatsal materyaller olarak kullanma olasılığını ortaya koyuyor, tahmin edilemezliğini şaşırtıyor.

Sıradışı yollar Çok büyüleyici çocuk çizimMecazi olarak ne konuşursak, bu tür yaratıcılık alevi, çocuk çizimlerinin sergisi ile tamamlanan grupta başlar.

Ne tür geleneksel olmayan çizim yöntemleri Anaokulumuzda kullanılır? Clexography, parmak çizim, tuz, sabun köpüğü, sıçramasına vb.

Boya Bir şey yapabilirsin ve istediğin gibi! Yerde yatarken, masanın altında, masanın altında ... bir odun parçası üzerinde bir gazetede ... çeşitli malzemeler yeni görevler koyar ve her zaman bir şey icat eder. Ve Karakul ve Mazni'den sonunda, Önerildi Tanınabilir nesne bendir. Yaptığım gerçeğinden memnuniyet duygusu yok - bütün bu benim! ".

Kağıt üzerindeki duygularınızı ifade etmeyi öğrendikten sonra, çocuk başkalarının duygularını daha iyi anlamaya başlar, likülasyonun üstesinden gelmeyi öğrenir, Çizim, Bu hiçbir şey olmadı. O kadar çıkacağından emin olabilir ve güzel bir şekilde ortaya çıkacak.

Ancak genel olarak boya her yerde olabilir ve bilgelik: Farklı nesnelerle yazdırın, mum, diş fırçası, eller, parmaklar, ruj, ayaklar ile kompozisyonlar oluşturun ... Cesaret, Fantezize! Ve neşe size gelecek - çocuklarınızla birlikte yaratıcılık, sürpriz ve birlik sevinci.

Ana hedefimiz sizinle birliktedir - büyüyen bir kişiye düşünmek, hayal kurmak, cesurca ve özgürce düşünmek, yeteneklerinizi, bireyselliğinizi göstermek.

Ama ... - belki birisi ebeveynler- Durumdaki bütün bunlar benim çocuğum için yararlıdır, eğer bir Bir sanatçı olmak isteyecek.

Tartışmana, sevgili anneler ve babalar. Boyama Bebeğin psikolojik problemlerin üstesinden gelmesine, kendisini ve dünyanın vizyonunu üstesinden gelmesine yardımcı olur.

Tabii ki, herkes sanatçı olacak. Bu yetenek ve bilinçli bir seçim vakasıdır. Fakat bir sanatçı olamazsın, ama güzel olanı sevmek ve anlamak, yaratıcılık büyücüsünün büyülü dünyasını kavrayabilirsin.

Elena Merkulova

Geleneksel olmayan çizim tekniklerinin kullanımı konusunda ebeveynler ve öğretmenler için danışma

"Sıradışı şeyler zorluk çekmeden çekiyoruz"

Volgodonsk, Rostov Bölgesi, Merculova Elena Anatolyevna'nın MBDou DS "Mavi Parçalar" eğitimcisini hazırladı.

Sevgili iş arkadaşlarım!

Son ebeveyn toplantısında bir ana sınıf biçiminde tutulan ebeveynler için dikkatinize dikkat edin. Etkinlik çok ilginçti. Hem ebeveynleri hem de çocukları sevdim. Kıdemli eğitimcinin tavsiyesinde daha sonra öğretmenler için de benzer bir danışma düzenledi.

Amaç: Ebeveynlerin bilgisini, çocukların görsel aktivitelerinde geleneksel olmayan tekniklerin kullanımı ile ilgili sorularıyla genişletin.

Görevler:

1. Ebeveynleri ebeveynlerden, çizim derslerindeki çocukların faaliyetlerine oluşturmak.

2. Ebeveynlere, figüratif düşünme, şehvetli algı, çocukların yaratıcılığının geliştirilmesinde geleneksel olmayan görsel tekniklerin yöntemlerinin kullanılmasının önemi.

3. Ebeveynleri geleneksel olmayan çizim teknikleri ile tanıtmak ve sanatsal yaratıcılıklarını göstermek için fırsat verin.

Materyaller ve ekipman:

Müzik Salonunda, çeşitli geleneksel olmayan tekniklerde çocukların çalışması sergisi yayınlandı. Tablolarda görsel malzeme ve araçlardır:

1. Bir ufalama fırçası için: sert fırça, guaj, herhangi bir renk ve format kağıdı, kabarık veya dikenli bir hayvanın siluetleri.

2. Parmak boyama, tanıdık form için - yeni bir resim: Guaşlı kaseler, herhangi bir rengin, küçük çarşaflar, peçeteler, kalemler.

3. Baskı için: kağıt, gouashe renkleri ile kaseler; Pamuklu çubuklar, belirteçler, yağlıcalar, peçeteler.

4. Bir mum + suluboya (fotokopi, balmumu sığ + suluboya: mumlar, balmumu tebeşir, suluboya, geniş fırçalar, su kavanozları, suluboya kağıdı, köpük kauçuk veya köpük silindiri parçaları.

5. Monotopi için: Herhangi bir rengin, fırçaların, guaş veya suluboya yoğun kağıdı.

6. Plastikotik için: Herhangi bir renk, hamuru, yığınlar, peçetelerden karton.

7. Semolina çizim için: tahıllar, yapışkan kalem, koyu tonlar karton.

Öğretmen:Sevgili ebeveynler, toplantımızda sizi ağırlamaktan çok mutluyum!

Birçok ebeveynin, eğitici, geliştirilen, yetenekli çocuklar için evrensel, "büyülü" bir tarife sahip olmak istediği bir sır değildir. Çocukları mutlu, duygusal olarak müreffeh, işlerde, çok yönlü, kelimelerle, ilginç kişilikleri görmek istiyoruz. Ve ilginç bir insan, sürekli gelişen bir insan olan bilgili, kendinden emin ve yeteneklerdir. Böyle bir kişiliğin oluşumunda görsel sanat önemli bir rol oynar.

Çalışmak için çizim sırasında görsel, motor, kaslı somut analizörler dahildir. Ek olarak, çizim, hafıza, dikkat, küçük bir motosiklet geliştirmek, bir çocuğun düşünmesini ve analiz etmesini, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını ve tahmin etmesini öğretir.

Çizim, bir çocukta konuşmanın oluşumunda büyük bir rol oynar.

Biraz - Bir çok, çocuğun yaratıcı yeteneklerini geliştirmeye yardımcı olan bir tarifi nasıl bulacağınız bir çok şey geçti. Bunlar geleneksel olmayan ince tekniklerdir.

Bu tür teknikler sıradışıdır, çünkü eğitim sürecinde sadece görsel materyalleri değil, aynı zamanda çeşitli ev eşyalarını da içerir: kokteyl tüpleri, bulaşıkları yıkamak için süngerler, mumlar, irmik, tutkal, pamuk yünü ve daha fazlası. Tamamen doğal bir soru sorabilirsiniz: Neden ihtiyacınız var? Size ayetler içinde söylememe izin verin:

Normal bir çizim var:

Her şeyde geleneksel.

Bize yapılan malzemeler tanıdık.

Ama bugün onunla ilgili değil.

Alternatif yöntemler hakkında

Biraz söylemek istiyorum.

Onun büyük verimliliği

Kanıtlamayı başardılar.

Geleneksel olmayan sınıflar

Birçok fikir ekleyin.

Bazen kışkırtıcı,

Ama çocuklar için ilginç.

Alışılmadık şekilde birleştirilirler

Malzeme ve araç.

Ve her şey yolunda,

Ve kayıtsız değil!

Bu tür sınıflar çocuklarla ilgileniyor ve mükemmel sonuçlar veriyor. Onları şimdi sergide görüyorsun. Tüm bu tekniklerle, çocukları sınıflar ve ücretsiz aktiviteler sırasında tanıtıyorum.

Ve şimdi sizi sıradışı sanatsal - grafik çizim teknikleriyle tanıştırmama izin verin.

Geleneksel olmayan çizim teknikleri:

1. Sert bir yarı-kuru fırçayla yapıştırın.

Yaş: Herhangi biri.

Bir Görüntü Alma Yolu: Fırçayı guajın içine indirmeniz ve kağıda vurmanız ve dikey olarak tutmanız gerekir. Çalışırken, fırça suya girmez. Böylece, tüm sayfa, kontur veya şablon doldurulur. Kabarık veya dikenli yüzeyin dokusunun taklit edilmesini sağlar.

Sessiz bir dürüstse,

Yani, bir tych çizmek,

Bu murlyka olduğu ortaya çıkacak

Yumuşak bir oyuncak kuyruğuyla.

2. parmak boyama.

* Parmaklarıyla çizim.

Yaş: İki yıldan beri.

Bir görüntü elde etmenin bir yolu: Parmağınızı guaşa indirmeniz ve kağıt üzerinde noktaları, lekeleri veya satırları uygulaymanız gerekir. Her parmak boya farklı renkler kazanıyor. Çalıştıktan sonra parmaklar bir peçete ile silinir ve sonra guaş kolayca temizlenir.

Büyük çocuklar pamuk değnekleri kullanılarak teklif edilebilir.

* Palm ile çizim.

Yaş: İki yıldan beri.

Bir Görüntü Alma Yöntemi: Guach Palm (tüm fırçalarında) atlamanız veya bir püskülle (beş yaşından itibaren) boyayın ve kağıda bir baskı yapmanız gerekir. Çizilmiş ve sağ ve sol eller farklı renklerle boyanmış. İşten sonra, eller bir peçete ile silinir, sonra guaş kolayca temizlenir.

Öğrenim konusu sırasıyla, çalışma elinin birkaç parmağının, avuç içi, palminin ve tüm avuç yüzeyindeki birkaç parmak tarafından çizimlerinin eğitimi nedeniyle yaş artar.

Parmak boyaları için tarifi ilginç ve güvenlidir.

0.5 kg un, 5 çorba kaşığı tuz, 2 çorba kaşığı bitkisel yağ ve su ile karıştırın, daha sonra kalın ekşi krema konsantrasyonuna, daha sonra elde edilen kütleyi ayrı kavanozlara dökmek, yiyecek boyası (pancar veya havuç suyu, Alternatif - Paskalya setleri, homojen kitleye karıştırın.

3. tanıdık form - yeni bir görüntü

Yaş: beş yaşından itibaren.

Bir Görüntü Alma Yöntemi: Seçilen bir öğeyi seçilen bir kalem deire içine almanız gerekir. Sonra herhangi bir uygun malzeme ile alay edip renklendirerek başka bir şeye çevirin.

İletmek için çeşitli eşyaları kullanabilirsiniz: makas, kaşık, bardaklar

vb. Ayrıca avuç içi, ayaklar, kamera, şekil deire içine alabilirsiniz.

4. Yazdırma.

Yaş: Dört yaşında.

Bir görüntü elde etme yöntemi: İş yapmak için, iş parçacığı, fişler, pamuklu çubuklar, işaretçilerden kapaklar, pamuklu çubuklar, vb.

Onlar içinde köpük kauçuk parçalarını takarak harcanan belirteçlerden, özel "stags", "Pointism" (çeşitli noktalardan bir görüntü) çocukları tanıtabilirsiniz.

5. Sihirli teknik çizim (rezerv ile çizim).

* Mum + suluboya (fotokopi)

Yaş: Dört Yıl

Bir görüntü elde etmenin bir yolu: Kağıda bir mum çizin. Sonra bir suluboya sayfasını bir veya daha fazla renkte boyayın. Bir mumla çizilen bir çizim beyaz kalır.

* Balmumu boya kalemi + suluboya

Yaş: Dört yaşında

Bir resim elde etme yöntemi: Beyaz kağıt üzerinde renkli balmumu tebeşir ile çizin. Sonra bir suluboya sayfasını bir veya daha fazla renkte boyayın. Shameles'te çizilen çizim bozuldu.

İlk önce kırtasiye yapıştırıcısına veya bir ekonomik sabunla aynı etkiyi elde edebilirsiniz.

ÖNEMLİDİR: Push'un gücüne dikkat etmek - Güçlü olanı, mum boya üzerindeki baskıdır, görüntüyü daha net olur.

6. Monotopi.

* Konu

Yaş: Beş Yıldan

Bir görüntü elde etme yöntemi: Görüntülenen öğenin yarısını çizmek için kağıdın kağıdını iki kez ve yarısında katlamanız gerekir (öğeler simetrik olarak seçilir). Konunun her bir kısmını çizdikten sonra, boya kurutulana kadar, bir baskı almak için levha yine yarı yarıya katlanır. Sonra görüntü dekore edilebilir, ayrıca birkaç süslemeyi çizdikten sonra yaprak katlanır yaprağını da yapılabilir.

* Manzara

Yaş: altı yıldan beri.

Bir görüntü elde etmenin yolu: Bir sayfa yarı yarıya katlanır. Yaprağın yarısına, manzara çizilir, gölün yansıması, nehir (baskı) elde edilir. Peyzaj hızla yapılır, böylece boyaların kuruması için zaman yoktur. Baskı için tasarlanan tabakanın yarısı, ıslak bir süngerle silerek. Orijinal desen, izlenim bırakıldıktan sonra, baskıdan daha ayırt edilmek için boyalarla canlandırılır.

7. Plasticografi

Yaş: Dört Yıl

Bir görüntü elde etme yöntemi: Katı bir yüzeyde hamuru ile çizim

(Her yeni çizim tekniğiyle tanıştım, öğretmen ebeveynleri pratikte sanatsal yaratıcılıklarını ifade etme fırsatı verir.)

Öğretmen:

Şövale bakıyorsun

Ana sınıfın sonucu.

Öğretmen: Sevgili ebeveynler!

Geleneksel olmayan çizim teknikleri, kendilerini serbest hissetmeye yardımcı olur, korkularını aşmaya, bizi yakalamanın ne kadar zor olduğunu görür ve iletir. Ve en önemlisi, çocuklara sürpriz olma ve dünyayı reddetme fırsatı veriyorlar. Sonuçta, yeni bir şeyin açılması, sıradışı sevinç getirir, yaratıcılığa yeni bir ivme kazandırır.

Master - sınıfımız sona erdi. Sıradışı tekniklerde harika iş görüyorum. Onlara çocuklarını gösterebilirsin ve eminim - yaratıcılığını beğenecekler! Artık çocuklarla yapılan konuşmalarda, sınıfların çizimleriyle ilgili konuşmalarda önemli farkındalığınızı gösterebilir!

Yedeklememe izin ver:

Size diliyorum iyi şanslar

Eğer sevdiysen,

Yine bize gel!

Dikkatiniz için hepinize teşekkür ederiz!

Yüksek lisans sınıfı sırasında, ebeveynleri pratikte çalışmalarını veya diğer çizim tekniklerini uygulamak için denemelerini önerdi. Toplantıda mevcut olan ebeveynler ve görevliler memnuniyetle yaratıcılığını gösterdi. Aldıkları harika çizimler ortaya çıktı.

DİKKATİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER!

Yaratıcı başarı!

Ebeveynler için atölye "birlikte çizin" geleneksel olmayan çizim

Takma deseni

Derleyici: Malanh Irina Dariyevna, ek eğitim pedagogu

Kamu Genel Eğitim Kurumu Khanty - MANSI Özerk Okrug - Ugra "Nyaganskaya Okulu - Engelli Eğitim İçin Boarding Okulu"

Nyagan 2015.

amaç : Ebeveynlerin dikkatini, çocukların resimsel yaratıcılığının değerine, geleneksel olmayan çizim tekniklerinin faydalarına çekmek. Görevler: geleneksel olmayan çizim teknikleri olan ebeveynleri tanıtmak; Çocukların yaratıcılığının gelişiminin önemini anlamaya katkıda bulunur.

Sevgili ebeveynler!

Bugün yaratıcılık ülkesini ziyaret edeceğiz, bu ülkenin gelenekleriyle ve özellikleriyle tanışacağız. Birisi bize tüm bunları söyleyecek, ama bazı keşiflerin herkesi beklediğini umuyorum. Herkes çocukluk çağında boyadın mı? Ve kim çekmeye devam ediyor?

Çizim, her kişinin geliştirilmesinde zorunlu bir aşamadır. Hepimiz bir çocuk olarak boyadık: albümlerde biri, asfaltta tebeşirdeki biri, duvar kağıdı veya linolyumda biri. Yaratıcı faaliyet, çocukların gelişimi ve eğitimi için büyük önem taşımaktadır. Görsel aktivitenin (çizimler, el sanatları vb.) Ürünleri, çocuğun iç dünyasını, zihinsel deneyimlerini, dış dünyayla olan ilişkilerini yansıtan bir gerçeklik görüntüsüdür, çizimlerde, zekanın durumunu belirleyebilirsiniz, performansı, zihinsel gelişme seviyesi, ruh hali. Yaratıcı aktivite, bulundukları nedeniyle çocuğun geliştirilmesinde önemli bir rol oynayabilir. Nasıl bilmiyorsanız, bir çocuğun çizilmesi için nasıl öğretilir? Üzülmek için acele etmeyin. Sanatsal becerilere sahip olmadan, orijinal işler yaratabileceğiniz birçok teknik var. Ve siz ve çocuğunuz sadece bu tür sınıflardan zevk alacak, aynı zamanda birçok avantaj sağlayacak.

Öyleyse, geleneksel eşyalar tarafından sıradışı çizimler çizmeyi öğrenin!

PVA yapıştırıcı ile yağmur damlaları ve kurumaya dikey olarak çizin, tutkal kuruduğunda, kağıt üzerinde şeffaf damlacıklar olacaktır. yağmura benzer .

Parmak çizim

Boyama Avuç içi

Çizim tych

Plyonom baskı

Köpük pompası (küçük)

Foambone büyük

Bitkilerin yaprakları (Ağaçlar, Renkler)

KİBRİT KUTUSU

Pamuklu çubuklar

BURUŞUK KAĞIT

Tüpler, çatal

Plastik tüp

Plastik şişe

Görevimiz, çocukların kapıyı açmasına yardımcı olmaktır. en şaşırtıcı dünyada - çocukların yaratıcılığının büyülü dünyası!

Cesaret etmek , Fantezize!

Dikkatiniz için teşekkürler!

Ebeveynler için istişare "Geleneksel olmayan çizim teknikleri - serbest yaratıcılığın yolu"

Beyaz bir bulut tebeşirini boyudum,

Çizim, kesinlikle bir gün olacak ...

Çizim, çocuğun iç dünyasının kendini ifade etmenin bir yoludur. Ve küçük bir sanatçının iç dünyası kadar, bu kadar canlıca fikirlerinin, fantezilerini, görüntülerinin enkarnasyonu. Çocuklar çizmeyi sever, çünkü bu tür bir faaliyet sayesinde, problemsiz bir şekilde tamamen küçük bir yeteneğin yaratıcı olanakları vardır. Herkes serbestçe duygularını, arzularını, coşkusunu, hayallerini, premonisyonlarını, ... korkularını özgürce ifade eder. Kendiliğinden büyüleyici, bilgilendirici olarak çizim, çevredeki dünyanın hissi hakkında neşeli notlar getiriyor.

Çocuklar erken doğmaya başlar ve zaten 2,5-3 yaşında, yeterince parlaktır ve düşüncelerini ve fantezilerini doğru bir şekilde ifade edebilirler. Podral, çocuk "nasıl çizileceğini bilmiyorum" ve bu etkinlikten kaldırabilir, çünkü "önemli sonuçlar görmüyor" dedi. Burada çocuğun korkusu, çalışmalarının yetişkinlerinin değerlendirilmesinden önce ifade edilir, belirsizlik yaratıcılığın değerlendirilmesinde dikkatli olunmaktadır. Bu neden oluyor? Sebeplerimde, farklı olabilir ve aşağıdaki gibidir:

Bir yetişkin genellikle bazı klişeleri dayatır (ev sadece bir, çimen budur. Bütün budur), vb.

Görsel aktivitenin bir algoritması tarafından uygulanmaktadır (örnek tekrarlama);

Hatta bir rezervuarın kendini ifade etme olasılığı, renk.

Belki de bir çocuğa çizim için çeşitli çeşitli malzeme sağlama korkusu.

En sık, çocuk geleneksel bir çizim kiti sunulur:

Babam bana bir kalem verecek,

Anne bana boyalar verecek,

Masada kolayca oturacağım

Boyama topla ...

Ünlü sanatçı v.pavorsky not aldı: "Çocuk sanata temyiz ettiğinde, kurşun kalem, boyalar ve kağıt verir ve bu bir hatadır; ona her türlü materyali vermek gerekir. Duvara kağıda çizmesine izin verin, Elbisesi için çizimler yapar, gazetelerden kıyafetler yapar. "Çocukluğunuzu hatırlamak, hangisinin ilk çakıl taşı, karanfil, sopasını çizmeye çalıştınız.

Çocukların yaratıcılığını hangi sıradışı malzemeler açacağım? Birçoğu var: diş fırçası, kabarcık, içi boş tüp, selofan, pamuklu değnek, koltuklar, iplikler, şişeler, çakıl taşları, yapraklar, balmumu mumlar, sabun köpüğü, flagella, palm, tampon. Herhangi bir yeni malzeme ve edinilen her yeni beceri, bir çocuk için gururun konusudur.

Dolayısıyla, ardından yaprağın kağıdının tonlanması, kağıdı yasırlarken ve ondan sert bir tampon yaparken ilginç bir oyuna dönüşür, boyaya batırılır ve tüm sayfayı doldurur. Okul öncesi ve bir yaprak selofan tonlama için büyüleyici. Boya selofana uygulanır ve daha sonra boyalı selofan tabakaya uygulanır, avuç içi düzeltilir ve arka plandan çıkarılır, çok sıradışı. Dalgaları hızlıca çekmek için bir "sihirli şişe" öneririm. Plastik PVA yapıştırıcısı, ipliğin eğik çizgi boyunca yapıştırılır, sonra boyanırlar. Bir kağıda şişeler yükseldiğinde, dalgalar kalır. Köpük fayanslarının kalıntılarının tadını çıkarıyoruz, karoya boyayı koyar ve tüm sayfalarla basılmıştır. Arka plan sıradışı elde edilir. Renkli küçük, kömür, köpük kauçuğu olan levha tonunu yapabilirsiniz.

Çeşitli geleneksel olmayan malzemeler kullanarak, öğretmenin kendisi çizim tekniğini çözmeli ve çocukların beklenen sonuçlarını, yaratıcı çalışmalar oluşturmak için bağımsız olarak uygulanırlar.

Bu planda çok ilginç, KLyaxography'nin alımı, havayı üflerken bir tüp kullanarak bir kağıda "boya" tahrik edilir "ve sıradışı bir anahat görünür.

1,2,3-KLyax, lekeleri, bekle!

Yakında bir fare ol

Orman geyik

Tavşan, ayı,

İtaatkâr domuz

Ya da herhangi birisi,

İyi çizerim!

Çizimleri çevirmek ve göz önüne alarak, çocuklar fantezilerini, hayal gücünü ve karmaşık olmayan fotoğraflar elde edildiğini gösteriyor, ana şey detayları çizmek ve görüntü hazır. Üzerine sabun köpüğü ekleyerek ve Pleksiglas'a uygulanarak boyalarla çizimi çeşitlendirme fırsatı var. Sayfa uygulanır, düzleştirilir - eskizlerle çizim hazırdır, çizilecek, fanteziyi açın. Bu teknikte, güzel manzaralar elde edilir.

Çocuklara egzoz keçeli tümbersleri "saplamalardan" hazırlanmalarını, köpük kauçuğun parçalarını yerleştirmeyi ve 8 Mart'tan itibaren anneler için bir buket çiçek çizebilirler. Ayrıca, çocuklar, farklı olmayan geleneksel olmayan malzemeler sunuldu: iplikler, boncuklar, düğmeler, pamuklu çubuklar, balmumu boyaları, köpük kauçuk, tuz, semolia ile guaş. Her biri bağımsız olarak çizmekten başka bir seçim yapar.

Şimdilik bir üst üste, iki gün için hastalanıyorum ...

Farklı bir çok para ve teknisyen - kimseyi seç!

Beyaz ışığı boyadım

En sevdiğiniz renkte ...

Geleneksel olmayan çizim teknikleri, fikirleri ve yaratıcı fikirleri uygulamanın yollarını seçme konusunda kendinden kurtulmanıza yardımcı olur. Çocuklara dünyada şaşırtma ve sevinme fırsatı veriyorlar. Çocuk olarak çizin! Birlikte çizmek!

(Etkileşimli modda yeni formlar ve çalışma yöntemleri kullanarak)

Amaç:

• Ebeveynlere, anaokulunda uygulanan çocuklarla geleneksel olmayan bir çizim programı hakkında bir fikir vermek.
• Geliştirici, yaratıcı düşünme ve yaratıcı faaliyetin gelişimi için okul öncesi olan görsel aktivitelerin geleneksel olmayan tekniklerinin önemini ortaya koymaktadır.
• Çizim dersindeki çocukların faaliyetlerine ilgi duyunuz
• Ebeveynlere sanatsal yaratıcılıklarını göstermek için fırsat vermek, işlerinde görsel araçları kullanarak.

Giriş
Yaratıcı bir kişinin oluşumu, bu aşamada pedagojik teori ve uygulamanın en önemli görevlerinden biridir. Yaratıcı tezahürleri teşvik etmek, okul öncesi yaşında özellikle önemlidir. Fantezi ve yaratıcılık ile nüfuz eden okul öncesidir. Bu süre zarfında uygun bir gelişme almadan, yaratıcı potansiyel her zaman gelecekte kendini göstermez. Okul öncesi pedagojinin tarihinde, yaratıcılık sorunu her zaman ilgili olanlardan biri olmuştur. Sonuçta, yaratıcılık, çocukların zihinsel aktivitesinin en bilgilendirici biçimlerinden biridir; bu, bireysellik geliştirmek, bireysellik geliştirmek, yeni yaşam koşullarına, stresli durumların üstesinden gelmek için gerekli rezervi ve aktif yaratıcılığının gerçeklik. Her zaman, yaratıcı kişilikler gerekli, çünkü insanlığın ilerlemesini belirlediklerinden. Zamanımız da yaratıcı, standart olmayan insanlar gerektiriyor. Yani, bu sorun üretimi açısından NOVA değildir. Okul öncesi yaştaki kararına duyulan ihtiyacın kanıtları açısından yeni ve açısından.
Bu sorunun çözümü üzerinde, iyi bilinen yenilikçi öğretmenler çalıştı

Amonashvili, Zaporozhets. Bu, geçmiş Komensky'nin olağanüstü öğretmenleri olan Aristoteles, Pestalotski bu konuda yazdı.

Ana Çocuk Yaratıcılığının Motivasyonu - Bu, sizi ifade etme arzusudur.

İzlenimler, deneyimler, onlara etkinliklerde hak et.

Çocukların yaratıcılığının açıklanması için büyük potansiyel görsel aktivitelerde sonuçlandırılmıştır. Yani çizimde.

Bu doğru! Burada ne saklanacak.

Çocuklar aşk, çizmek çok seviyorum!

Kağıt üzerinde, asfaltta, duvarda,

Ve penceredeki tramvayda.

E. Suspensky.

Görsel becerilerin geliştirilmesinde, becerilerin geliştirilmesinde olumlu sonuçlar nasıl elde edilir, böylece her çocukluk işinde orijinallik ve yaratıcılık hisseder mi? Bence, geleneksel olmayan çizim yöntemlerinin yardımıyla, hayal gücünü ve yaratıcı yeteneklerini hayal edebileceğiniz şekilde geliştirebilirsiniz. Düşük etkili bir çocuk bile, ilginç ve yeni mesleğe nüfuz eden ilk başarılarını yapar.

Benim işimde aşağıdaki geleneksel olmayan teknikleri kullanıyorum: Ellerin parmaklarıyla çizim, avuç içi, daha sonra giyinme ile çizim, sert bir fırça ile çizim, renkli balmumu boya kalemi, mumlar çizim ve suluboya boya ile bileme, bir pansuman, Bir şablon üzerine püskürtün, bir tüple kukla, bir dize, siyah - beyaz manevra, renk bruit, sabun köpüğü ve diğerleri ile çizim.

("Geleneksel olmayan yollar ve çizim teknikleri" sunumunu göstermek.)

Kaymak.

Okul öncesi yaş, üretken faaliyetlerin çocuklarında gelişme için hassas bir dönemdir (çizim, modelleme, aplike, tasarım). Bebekler, bebeğin dünyadaki dünyaya karşı tutumunu ifade edebilir, yaratıcılık geliştirebilir, oral konuşma ve mantıksal düşünme.

Çocukların ince yaratıcılığı - aydınlık, şaşırtıcı görüntülerin dünyası. Anketi, özgünlüğü, fantezi şiddeti ile yetişkinleri nadiren etkilemez. Okul öncesi çocuklar çok çizer ve büyük bir arzu ile. Çocuklar çok meraklı, ilgi alanları ailenin ve anaokulunun ötesine geçiyor, dünyadaki dünya onları çekiyor. Üretken faaliyetlerde, çocuklar görsel aktivitelere sabit bir ilgi oluşturulur, yetenekleri gelişmektedir.

Günümüzde, en temel önem, yeni bir kişinin kapsamlı bir şekilde eğitimini, yaratıcı faaliyetlerinde daha fazla artış elde etmektedir. Bu nedenle, mükemmel bir his geliştirmek, yüksek estetik lezzetler, sanat eserlerini, doğal nitelikteki güzelliği ve zenginliklerini anlama ve takdir etme yeteneği.

Kaymak. Monotipi.

Okul öncesi çocuklar için çok fazla cazip ödeme yöntemi. Kısaca söylerseniz, bu, o zaman kağıda aktarılan selofan üzerindeki bir görüntüdir. Pürüzsüz selofan üzerinde fırça ile boya çizin veya bir sıçan veya bir parmakla eşleşir. Ve hemen, boya kurutulana kadar, selofanı görüntüyü aşağı beyaz kalın kağıda aşağı çevirin ve olduğu gibi, çizim ıslak ve sonra yükseltir. İki çizim elde edilir.

Kaymak. Monotip tekniğindeki resimler.

Kaymak. Clexography.

Mükemmel hayal gücü eğitimi. Örneğinde, çocuğu açıklamak için simetri ve eğlence kavramını açıklamak da mümkündür.

Yani, sıkı bir sayfa alıyoruz. Ona bir klyaks yap. Bir renk maskara ve guaş kullandık. Sonra sayfayı ikiye katlanırız. Çizim sürecinde, spontan görüntüler ilk önce elde edilir. Sonra çocuk, detayları gerçek bir şekilde tamlık ve benzerlik verecek şekilde tutmaz.

Kaymak. Teknikte Resimler - Kleaxography.

Kaymak. Balmumu

Sıkı kağıt veya beyaz karton balmumu kapsar. Bunu yapmak için, sadece onun mumunu soda. Ardından balmumu için bir siyah boya katmanı uygulayın - guaş en uygundur. Şimdi çocuğa boş bir çubuk veya keskin bir ucu olan bir tahta değnek içeren bir çeşme kalemi verin. Balmumu herhangi bir görüntüyü çizmesine izin verin. Sonuç olarak, gravüre çok benzeyen resmi (kızarma tekniğindeki çizimler) ortaya çıkar.

Kaymak. Kabukluk.

Bir kalem veya bir kalemle veya keskin bir kağıt veya karton aracı ile mürekkeple doldurarak bir resim yapmanın yöntemi. Ekipmanın bir başka adı bir çizilme tekniğidir. Genellikle, kalın bir renkli balmumu tebeşir katmanını sallayarak sıkı bir kağıt alırız. Sonra karkas tabakasının yüzeyinde geniş bir fırça veya sünger koyarız. Akrilik boyaları da kullanabilirsiniz. Kuruduğunda, keskin bir nesne - bir kazıyıcı, bıçak, örgü iğnesi, plastik çatal, kürdan - çizimleri çiziyorlar.

Kaymak. Rutin tekniğinde resimler.

Kaymak. Çizim grev.

Bir ritim, denge, simetri hissi geliştirmenize izin verir, kabarıklığın transfer edilmesini sağlar, kolaylıkla, konunun niteliğini, malzemenin özelliklerini, yalnızca hafifliği, yumuşaklık, pürüzsüzlüğü değil, aynı zamanda şiddeti de transfer edebilir , kasvet, keskinlik, saldırganlık ve en önemlisi, kahramanın imajını, çevreye olan tutumu ortaya çıkarır.

Kaymak. Kuluçka tekniğinde resimler.

Kaymak. Çizim hamuru.

Bu, iki klasik görsel türün kavşağında bir sanattır: "Düz" boyama ve bir surround imge, yani heykellerdir. Hamuru ile çizim, özellikle çocukça, prensipte bu tekniklerin doğasında farklılık göstermez - sadece parçalar hamuru modelinin yüzeyinde istiflenir ve ardından istenen form ve yüzeyin rahatlaması verilir. Ek olarak, malzeme bir kerelik bir şırıngaya yerleştirilebilir ve ısıtabilir, pistonu mükemmel şekilde sıkın, "iplik" - plashine konumundaki resimde saplar, dallar ve diğer doğrusal parçalar uygulanabilir.

Kaymak. Plasticrografi tekniğinde resimler.

Kaymak. Sabun köpüğü ile çizim.

Az miktarda suda, birkaç çocuk şampuanı ekleyin ve ardından bu SOAP çözeltisini, Guaş'ın zaten eklediği çeşitli kavanozlarda şişelenmiştir. Guasi, zengin renk elde etmek için çok az değil. Daha sonra tüp sıvıya indirilir ve köpük tanklardan "kaçmaya" başlamasına neden olur. Sonra köpük düşene kadar, köpüğün üzerindeki yaprağı düşürün. İzler yapraklarda kalır. Birkaç kez tekrarlayın. Sabun köpüğü ile çizim, mekansal düşüncenin, fantezi, görsel hafızanın gelişimine, çocuğa yaratıcılığa olan ilgiyi uyandırır.

Kaymak. Sabun köpüğü ile yapılan resimler.

Kaymak. Baskı.

Çeşitli düşen yapraklar topluyoruz, her broşür guuach'ı konutların yanında yayıyoruz. Sayfaya boyalı bir tarafa kağıda bastırıyoruz. Evcil hayvanı alarak dikkatlice çıkarın. Yaprağı Raispie ve kağıda koyarak başka bir baskı alıyoruz.

Bir damga ile süs deseni oluşturmak çok ilginç ve uygundur. Bir damga olarak, hem hazır öğeleri özel bir yüzeye sahip ve kız arkadaşından yapılabilir. Kağıt peçeteleri ve masa örtülerini, mendilleri ve önlükleri bu şekilde dekore edebiliriz.

Kaymak. Baskı tekniğindeki resimler.

Kaymak. Buruşuk kağıt üzerine çizim.

Kağıt yapısını bozmak için bir kağıdın dikkatlice karıştırılır. Kağıdı yerleştirin ve suyla ıslatın. Çiğ arka plan tasarlanmış görüntü için yöntemi çizin. Çocuğun yaratıcı potansiyeli, ellerin motomasyonu, hayal gücü ortaya çıkar.

Kaymak. Nane kağıdı üzerinde resimler.

Kaymak. Kömür çizim.

Kömür, kadifemsi siyah renk çizgisi veya derin siyah çizgileri temizlemenizi sağlar.

Kaymak. Kömür tarafından yapılan resimler.

Kaymak. Balmumu ve suluboya çizim.

Çizim Yöntemi - Bir kağıda ekilen bir görüntüyü çizin, bir veya daha fazla renkte suluboya uygulayın. Çizilmiş mum çizgileri beyaz kalacaktır.

Kaymak. Mum ve suluboya tarafından yapılan resimler.

Kaymak.Dudak kozmetikleri ile çizim.

Parlaklığa sahip ruj, uygulama kolaylığı, çeşitli tonları, harika bir görsel ajandır.

Kaymak.Ruj ile yapılan resimler.

Geleneksel olmayan çizim yöntemlerinin kalıplanması, sonuca vardım: eğer isterseniz, gözleriniz sınıfta zevkten zevkli bir şekilde parlamadığında, her mesleğin bir tatil olmasını istiyorsanız, gülmek, merak etmek ve akıllı, yaratıcı düşünceyle iletişim kurmak istiyorsanız Çocuklar - onlarla daha fazla dikkat et, çekin ve doğaçlama yapın. Çocuklar, alışılmadık tekniklerle çizmeyi severler çünkü iş çok ilginç, parlak ve sadece çocuklar için değil, aynı zamanda farklı seviyelerdeki yarışmalarda da yanıtları bulurlar. Bu çalışmalar çocuk odasını ve anaokulunun lobisini süsleyecektir.

Pratik bölüm.

(Ebeveynlere geleneksel olmayan yollarla çizmeyi deneme fırsatı verin.)

Ancak konuklar bize geldi. Buluş, bunlar senin çocuklar. Sana şiir okumak istiyorlar.

1 çocuk.

Sana söylemek istiyoruz

Çekmeyi sevdiğimiz gibi.

Sınıflar için hazır fırça, kağıt ve guaş.

Böyle bir öğretmen ne icat ettiğini var?

Hemen dışarı çıkmıyor. Herkes değil. Ve her zaman değil.

Sıradışı şeyler

Zorluk olmadan çekiyoruz.

2 çocuk.

Eski diş fırçası

Tuz ve mum balmumu.

Maç kutuları altında,

Ve kurutulmuş yaprak.

İşte bir adamın bir figürü

Hiçbir şekilde çizilmemiş.

Bir şablon alacağım ve çıkacak

Komik bir krank var!

3 çocuk.

Ve horoz ve ahtapot

Avuç al.

Orman sonbahar gözenek

Yeşillik yazdır.

Ve kozmik manzara

Ekipmanda yapılır.

4 çocuk.

Sessiz bir dürüstse,

Yani, bir tych çizmek,

Bu murlyka olduğu ortaya çıkacak

Yumuşak bir oyuncak kuyruğuyla.

Yapacağımız her şeyi çizin

Ve palmiye düşer.

Ve kendi çizimleri

Ben hayran olacağım.

5 çocuk.

Kuruluna bakıyorsun,

Çıkmamıza izin verin:

Etkilemeyiz!

Eğer bizi beğendiyseniz,

Yine bize gel!

Siyah ve beyaz bir krallıkta yaşıyorum,

Boya yok, renk yok.

Benim büyük devletimde

Burada bir temizleme bulamazsınız

Yeşil - sarı mezarla,

Ve ağaçları görmeyeceksin

Bugland-kırmızı yeşillik ile.

Yaşadığım yer - sağlam bir can sıkıntısı.

Arkadaşım harika bir Bjaca - Kayın.

İsminiz kötü bir renksiz majesteleridir

Ve ben göz önünde bulunduruyorum.

Bugün seninle, sevimli adamlar,

Saklam ve aramada biraz oynamak istiyorum.

Kalemler ve boyalar, aramadım, aramayın

Ne yapacağınızı ve zamanın gelmeyeceğini düşünün.

Sanatçıların nasıl olabileceğini görelim

Fırçalar ve boya manzara çizimi yok.

Ha - ha - ha

Sevgili ebeveynler, düşünün, bize erkeklerle anlatın, sonbahar manzarasını ne boyayabiliriz?

(Ebeveynler kendi seçeneklerini sunarlar.)

Becerilerinizi ve fantezilerinizi sıradışı şeylerle çizerken gösterin ve sonbahar doğanın üzücü havasını geçirin. Ve çocuklarınız bu konuda size yardımcı olacaktır. İki için bir sayfa atın ve işe devam edin.

(P.i. Tchaikovsky'nin müziği için, herkes bir manzarayı gösterir.)

(Palyaço görünüyor Trepass - Lapus. Ve geleneksel olmayan görsel materyallerle bir kutu getirir ve araçları getirir ve bunları daha çok sevdikleri şeyleri çizmeye çalışmaktadır. Çocuklar, ebeveynleri ile birlikte olan materyallerini seçer ve çizer. Genel çizimler daha sonra anaokulunun lobisindeki standa yapılır.)

Sevgili ebeveynler! Master sınıfımız sona erdi. Sıradışı tekniklerde harika iş görüyorum. Çocuklarınızla gurur duyabiliyorsunuz, iyi yardımcılar olduğu ortaya çıktılar ve şimdi uzun kış akşamları çocuklarla daha birçok ilginç çizim yollarını düşüneceksiniz. Hoş aile akşamları! Ve şimdi herkesin bugünün toplantısının anısına fotoğraf çekmeyi öneriyorum.

(Hafıza için fotoğraf.)

Dikkatiniz için hepinize teşekkür ederiz!