Harfleri yer yer yeniden düzenleyerek kelimeleri birleştirme. Ev ödevi. Rusça Okul Olimpiyatları Görevleri

1. Harflerin seslerden fazla olduğu bir kelime yazın. Cevabınızı gerekçelendirin.

Palyaço, makarna, sinekler, çapa, daha az, yedik, kemik, seçim.

2. Cümlede vurgulanan kelime için maksimum eş anlamlı sayısını seçin. Bu eşanlamlıların her birinin kullanımına ilişkin örneklerle cümleler kurun (her eşanlamlı için bir cümle).

Deha basit, BANAL kurguları alır ve okuyucuları şok edecek şekilde anlatır.

3. Derste kompozisyona göre analiz için verdiler aşağıdaki kelimeler: vazo, bahçe yatağı,

kulübe, nokta (noktalama işareti), satır. Bir öğrenci bunu şöyle yaptı:

Öğrenci hatalarını bulun ve düzeltin.

4. Deyim birimleri için verilmiştir yabancı Diller... Tüm deyimsel birimlerin anlamı,

"Hemen gerekli, önemli iki şeyi gerçekleştirin, iki önemli sorunu çözün." Bu anlam, "bir silah / aynı anda iki kişiyi öldürür" durumunun mecazi olarak yeniden düşünülmesi temelinde ortaya çıktı:

Bir taşla iki kuş öldürmek ("öldürmek 2 kuşlar bir taş», ingilizce.);

zwei Fliegen mit einer Klappe schlаgen ("bir havai fişekle iki sineği öldür",

Almanca);

matar dos pájaros de un tiro ("tek atışta iki kuş vur", İspanyolca).

Aynı anlama ve benzer mecazi anlama sahip bir Rus deyimsel birim yazın. Rus deyimsel birimlerinin yabancı olanlarla eksik benzerliği hakkında neden konuşabileceğimizi açıklayın.

5 ... İzin verilen kelimelerdeki yazım hatalarını düzeltin.

Bu kelimeleri hatasız bir şekilde yazın.

6. Bir öneri verilir: Sınıfımızın yeni sınıfı çok şık!

Bu cümlede kaç isim ve sıfat var? Cevabı gerekçelendirin.

7. Olya şaka yollu bir cümleyi tek kelimeyle yazdı. Sonra o kelimeyi parçalara ayırdı. Cümleyi yeniden oluşturun.

8. Anagramlama yoluyla kelimelerin bir kombinasyonunda ("yarı kelimeler" dahil)

(yerlerde harflerin yeniden düzenlenmesi) dilsel terim şifrelenir.

Örnek: Ali'nin keki(Cevap: sözlük).

Anagramı çöz Iago Fromilo, dilsel bir terim yazın.

9. A.S.'den bir alıntı okuyun. Puşkin.

Bu arada, kötü kraliçe,

Prensesi hatırlamak,

onu affedemedim

Ve aynada senin

Uzun bir süre somurttu ve sinirlendi;

Sonunda onu özledim

Ve onu takip etti ve oturarak

Ondan önce öfkemi unuttum.

"Tsarina" ve "prenses" kelimelerinin sözlük anlamları arasındaki farkın ne olduğunu açıklayın.

Bu kelimelerle ilk karşılaşsanız anlamlarının nasıl farklılaştığını tahmin edebilir misiniz? Cevabını açıkla.

Açıklamak sözlük anlamı metinde "kayıp" kelimesi.

Metinden eşanlamlı çifti yazın.

10. Cümleleri okuyun.

1) Çok eski zamanlardan beri Tanrı tüm fiilleri meleklerin dudaklarıyla konuşur ve bu nedenle meleklerin sözü - Tanrı'nın sözü ... [I.T. Pososhkov. Oğluna babalık vasiyeti ... (1718-1725)]

2) Rusya'da çok eski zamanlardan beri ruhla süslenen güzellik saygı gördü. [V.G. Rasputin. Yeni meslek (1998)]

İlk cümleyi modern Rusçaya çevirin.

Cümlelerde altı çizili kelimeler "başlangıç" kelimesiyle nasıl karşılaştırılır?

(6 puan) M. Lomonosov'un ünlü kasidesinden bir alıntı okuyun.

Cesaret şimdi cesaretlendi
ellerinle göster
Platonlara ne sahip olabilir?
Ve hızlı zihinler Nevtonov
Doğum yapmak için Rus toprakları.

Vurgulanan kelimeyi, günümüzde daha sık kullanılan varyantla karşılaştırarak, modern dil sistemi açısından yorumlayın. Benzer bir fenomenin gözlemlendiği örneğinizi verin.

Kriterler ve Cevaplar

Bu kelimenin bir çeşididir Newton Lomonosov zamanında var olan - 1 puan.

Bu farklılıkların merkezinde ödünç almada iki dil sisteminde bir arada var olma yatar. farklı ilkelerödünç alınan kelimelere hakim olmak - 1 puan:

transkripsiyonlar - 0,5 puan(yani fonetik görünüm yabancı dil kelimesi"alıcı" dil aracılığıyla iletilen - 1 puan) ve harf çevirisi - 0,5 puan(yani, harf harf yazışmaların kurulması ve müteakip harf harf çoğaltma - 1 puan).

Bu tür bir terminoloji olmadan yazılan bir cevap, esasen doğruysa da kabul edilir.

Benzer bir örnek vermek için (örneğin, Hudson - Hudson), - 2 puan.

Sadece 6 puan.

ödev 2

(6 puan) Zıt anlamlı kelimeler bildiğiniz gibi zıt anlamlı kelimelerdir. Zıt anlamlı sözcükler zıt durumları ifade eder. Örneğin, durumlar X yüksek ve Y düşük ve Y yüksek ve X düşük anlam olarak zıt olacaktır. Ancak, bu zıtlıkları karşılaştırmalı bir dereceye koyarsak, aynı anlamın aynı X ve Y katılımcıları ile korunacağı bir bağlam ortaya çıkabilir.

kelimeler için gel geniş - dar, büyük - küçük karşılaştırmalı bir derece biçiminde, katılımcıların aynı olduğu ve her iki bağlamın anlamının aynı olduğu bir bağlam. X ve Y ile diyagramı yazın ve bir örnek verin.

Kriterler ve Cevaplar

Bunlar bağlamlardır: X, Y'den daha geniştir ve Y zaten X(veya Volga, Oka'dan daha geniştir. ve Volga'nın gözü) (şema - 1 nokta, örnek - 1 puan); X, Y'den büyük ve Y, X'ten daha az(veya Moskova, Pskov'dan daha büyük ve Pskov Moskova'dan daha küçük) (şema - 1 puan, örnek - 1 puan).

Analitik ile varyantlar üstünlük derecesi: X, Y'den daha geniştir ve Y, X'ten daha dar... Ek olarak, bu seçenekler için - 2 puan (şema ve örnek).

Sadece 6 puan.

ödev 3

(16 puan) Sözler verilir: yoğun, alan, kale, elbise, kirpik, ödeme, miting, ödeme, düzenleme, tuval.

Aralarından aynı köke dönenleri bulun ve ortak köke göre gruplara ayırın. Ortak kökü belirtin.

Kriterler ve Cevaplar

• sal / kare / ağlıyor - sıkı, toplanma, düzenleme
• alan - Meydan
• sal / kırbaç - kale, kırbaç
• öde / ağla - ödeme, ödeme
• tuval / panolar - elbise, tuval

Doğru bulunan her grup için - 1 puan... Grupta en az bir yanlış belirtilen kelime varsa, grup sayılmaz.

• Bir kökün her allomorfu için - 1 puan... Bir öğrenci, ölçütlerde belirtilmeyen herhangi bir kökün allomorfunu bulursa (örneğin, düz için Meydan), her allomorf için - 0,5 puan.

Toplamda 16 puandan fazla değil.

4. Ödev

(2 puan)Şifreli olduğu bir cümle verilir deyimsel ciro... Deyimbilim, Rus dilinde gerçekten var olan bir ifadenin görünümünün anlamsal ve dilbilgisel şemasına (modeline) karşılık gelir.

Hatalarını birkaç kez ona belirttik ama sakalını üflemiyor: Hiçbir şeyi düzeltmedi, hiçbir şey yapmıyor.

Hangi deyimsel birimin kastedildiğini tahmin edin, yazın ve anlamını yorumlayın.

Kriterler ve Cevaplar

İfade birimi şifreli bıyığa üflememek(birisi) (1 puan) - biri hiçbir şey için endişelenmiyor, hiçbir şeyi umursamıyor, hiçbir şeye tam kayıtsızlık gösteriyor (1 puan).

Not... Öğrenciler bir deyimsel birim yazarlarsa çim büyümese de(birine), bu ifadenin gramer şeması farklı olduğu için bu 0,5 puan olarak sayılabilir.

Sadece 2 puan.

Ödev 5

(5 puan) Eğitimde hangi özellik bulunur yalın çoğul sözler elma?

Kriterler ve Cevaplar

Yalın çoğuldaki (1 puan) bu kelimenin hiçbir anlamı yoktur. nötr kelimelerde bu formun özelliği(1 puan) mezuniyet -ve(elmalar) (1 puan), nötr kelimelerle biten olağan yalın çoğul -а ( bulut - bulutlar) (1 puan) ( gibi küçültme son ekleri olan kelimeler hariç) kova - kovalar, testis - testisler) (1 puan).

Sadece 5 puan.

Ödev 6

(5 puan) Metinden bir pasaj okuyun.

Proscura'sının aynı zehri ol. ve aynı gün. ölçülü su. ona büyük Antonia'yı getiriyor. ve ona bir pencere ver... bu el birlikteymiş gibi.

1. Pasajda vurgulanan ifadeyi modern Rusçaya çevirin.
2. Modern Rusçada bir ismin belirli bir formunun bazen aynı isme sahip olabileceğini kanıtlayan örnekler verin. sözdizimsel anlam, yukarıdaki ifadede olduğu gibi.

Kriterler ve Cevaplar

1. "Ona pencereden hizmet ettim."

Doğru çeviri için - 2 puan.

1. Modern Rusça'da, böyle enstrümantal formun mekansal anlamı bazı durumlarda kalır, örneğin, "kan boğazdan aşağı indi", "dar bir boğazdan geçti." Açıklama (kalın) ve bir veya daha fazla örnek için - 3 puan.

Sadece 5 puan.

Ödev 7

(5 puan) Bir okul makalesinden bir alıntı okuyun.

Gösteri örneği üzerinde edebi kahraman Peter Grinev'in romanında, sevginin bir insanda dürüstlük ve cesaret niteliklerini ortaya çıkardığı görülebilir.

Metinde tüm dilbilgisi ve konuşma hatalarını ve eksikliklerini belirtin.

Bu hataların ne olduğunu açıklayın. Orijinal anlamını genel olarak koruyarak, denemeden bir alıntıyı hatasız veya eksik olmadan yeniden yazın.

Kriterler ve Cevaplar

1. A. "Pyotr Grinev'in romanının kahramanı gösteriliyor"- konuşma hatası. Cinsinde haksız isim birikimi. NS.

B. "... bir kahraman gösterme örneğiyle"- konuşma hatası: "göster" kelimesi gereksiz.

C. "dürüstlük ve cesaretin nitelikleri"- dilbilgisi hatası (konuşma olarak da yorumlanabilir: “kalite” kelimesi gereksizdir).

1. Romanın ana karakteri Pyotr Grinev örneğinde, sevginin bir kişide dürüstlük ve cesaret gibi kişilik özelliklerini ortaya çıkardığı görülebilir.
2. Bulunan ve tatmin edici bir şekilde açıklanan her hata için, 1 puan.
3. Fark edilen hataların düzeltilip yeni hataların kabul edilmediği yeniden yazılan pasaj için, - 2 puan.

Toplamda 5 puandan fazla değil.

Ödev 8

(5 puan) Yazım kuralının metnini okuyun.

Zamanın ˂… .˃ ortaçlarının ˂… .˃ eklerinde, eğer ortaç 1. çekim fiilinden oluşmuşsa ˂… .˃ veya… .˃ harfi yazılır. Katılımcı 2. konjugasyonun fiilinden oluşuyorsa, son ekte ˂… .˃ veya Я harfi yazılır.

1. Okul yazım kuralını yeniden oluşturun: eksik bölümleri ekleyin.
2. Bu yazım kuralının adını belirtin.
3. Kullanımına örnekler veriniz.

Kriterler ve Cevaplar

1. MEVCUT zamanın GERÇEK ortaçlarının eklerinde, ortaç 1. konjugasyonun fiilinden oluşuyorsa U veya Yu harfi yazılır. Katılımcı 2. konjugasyonun fiilinden oluşuyorsa, son ekte A veya Y harfi yazılır.
2. Kural denir: şimdiki zamanın gerçek katılımcılarının son eklerinde sesli harflerin yazılışı.
3. Örnekler: fısıldayarak (fısıltıdan - 1. sp.); yapıştırıcı (tutkaldan - 2. sağ)
4. Doğru şekilde geri yüklenen bir kural için - 2 puan.
5. Kuralın yeterli adı için - 2 puan.
6. Kullanımının yeterli örneği için - 1 puan.

Sadece 5 puan.

ödev 9

(1 puan) Dilsel bir terim, harflerin yerlerini yeniden düzenleyerek (anagramlama) bir sözcük kombinasyonunda ("yarı sözcükler" dahil) şifrelenir.

Örnek : Etiyopya Yaro(ortoopi).

Anagramda kodlanmış dilsel terimi çözün: kurucu ortaklar.

Kriterler ve Cevaplar

Kollokasyon.

Sadece 1 puan.

Ödev 10

(6 puan) Metin parçalarını okuyun ve altı çizili kelimelerin sözlük anlamını belirleyin. (Metnin tercüme edilmesine gerek yoktur.)

1. Aynı Polovtsi'yi duyduktan sonra, daha sık savaşın. Ve Polovtsi geldi ve Torcian Kalesi'ni durdurdu.
2. Tanrı ruhunun büyük ruhunu emerse, onunla doldurun, fiili ve bilgeliği onunla (Cyril ve Methodius) keskinleştirin ve duada Rab'bi itiraf edin, sonra cezayı ve öğretiyi onunla ve yasada gösterin. Rab bununla övünmek, onun tarafından tüketilmemek ve tökezlememek için akıllara alın ve adı cins ve doğum için yaşamaktır.

Kriterler ve Cevaplar

1. Oestişa- tökezlemek (kuşatmak): kuşatmak, kuşatmak (ordu, kale) ( 3 puan).
2. Geri çekilmek- vazgeçmek, ayrılmak, ayrılmak, reddetmek (3 puan).

Sadece 6 puan.

Tamamlanan tüm görevler için maksimum puan 57'dir.