„Neboj sa milovať dieťa z detského domova! Sen o dieťati z detského domova.

"Nie je to typické"

Alena je veľmi zložité dieťa, vyžadujúce si pozornosť 24 hodín denne, preto by som skúsenosti, ktoré sme s ňou získali, nerozširovala ďalším deťom. Dieťa z ústavu je vždy svojím spôsobom ťažké, no zložitosť môže byť rôznej úrovne. Iné je, keď dieťa vyžaduje od pestúnov len pozornosť, trpezlivosť a lásku, a iné, keď potrebuje dlhodobú pomoc odborníkov.

Ďalšia vec je dôležitá: napriek všetkým ťažkostiam, alebo skôr vďaka nim, nám bolo jasné, že Alyonu treba vziať domov: v rodine je šanca, že sa situácia s ňou zlepší, nie je ani nádej v detskom domove.

A rozhovor tu nie je o tom, že sa v detskom domove niečo robí zle. S personálom a riaditeľkou ústavu, kde Alena sídli, máme vybudované veľmi dobré vzťahy a teraz sme v neustálom kontakte. Je to tak, že dievča sa musí naučiť, ako budovať dlhodobé vzťahy, a to trvá roky. V rodine má dieťa rodičov, bratov a sestry, príbuzných - teda okruh ľudí, u ktorých má dieťa vždy istotu, že tam budú aj zajtra, o mesiac, o rok, o 10 rokov. . Detský domov niečo také poskytnúť nemôže.

Teraz je to s Alenou ťažké a myslím si, že to bude ešte dlho ťažké. Snažíme sa však vyhodnocovať prvé výsledky jej pobytu v rodine a podľa hodnotení jej vychovávateľov a pedagógov sú jednoznačne pozitívne. Chýba jej, s potešením rozpráva o svojej rodine, pamätá si mená všetkých, pozerá fotografie. Začal sa správať a študovať oveľa lepšie. To je veľmi upokojujúce.

"Typická skúsenosť"

Opakujem, Alena je špeciálna možnosť. Mali sme skúsenosť s typickejším, povedzme, hosťovským režimom. Samozrejme, deti a rodiny sú veľmi rozdielne. Podelím sa ale o pár postrehov, s ktorými som sa v praxi stretol.

2. V detskom domove si dieťa nerozvíja veľmi dôležité komunikačné schopnosti. Je mýtus, že deti z detských domovov sú všetky spoločenské. V skutočnosti majú veľké problémy s komunikáciou. A skúsenosť života mimo detského domova je veľmi potrebná. Niektoré dokonca základné veci: varte si jedlo v kuchyni, choďte do obchodu, pozerajte film s rodinou, diskutujte o tom atď. Čo je pre nás prirodzené, je pre dieťa skúsenosť.

Rodina dáva dieťaťu nielen nové skúsenosti, ale oveľa viac. Sleduje, ako sa budujú vzťahy medzi členmi rodiny, akú úlohu tam zohráva manžel, manželka, ako komunikujú so svojimi deťmi. To je skúsenosť, ktorú potom môže vydržať do dospelosti ako akási šablóna. Pretože dieťa zo sirotinca buď nemá vôbec žiadny vzor, ​​alebo má, ale taký, ktorý by bol lepší, keby neexistoval: keď je normou opilstvo, bitie a vzájomná ľahostajnosť. Pozitívna skúsenosť zvyšuje jeho šance na normálny dospelý život.

3. Mnohí sa obávajú hosťujúceho režimu (mimochodom, oficiálne sa tomu hovorí „krátkodobá záštita“). V podstate tento moment desí: odkedy si vezmete dieťa, zvykne si na vás, dúfa v niečo viac a nakoniec je strašidelné spôsobiť mu ešte väčšiu škodu, takže je lepšie ho vôbec nebrať do rodiny. Úplne pochopiteľné a oprávnené obavy. A k jeho riešeniu treba pristupovať uvážlivo.

Zdá sa mi, že režim hosťa je možný, keď komunikujeme s dieťaťom, ktoré jasne vyhodnotí situáciu. Možno ani on sám nie je pripravený zmeniť známu atmosféru sirotinca na život v rodine - bude to od neho napokon vyžadovať určité úsilie, ktorého sa môže báť. Zároveň si však zachováva tajnú túžbu cítiť sa aspoň z času na čas ako domáce dieťa a stále potrebuje rodinné skúsenosti. V tomto prípade môžu dovolenky a návštevy znížiť strach z rodinného života a postupne vás spriateliť.

Mali sme prípad, že dospievajúce dievča, ktoré k nám prišlo na návštevu ako hosť, sa nevedelo zorientovať – buď sa jej zdalo jednoduchšie zostať v detskom domove, potom ju to ťahalo k svojej rodnej rodine, potom si nás opäť pamätala ako náhradné letisko. V dôsledku týchto dvoch rokov hádzania sme ju nikdy nezaregistrovali do starostlivosti a po dosiahnutí veku 18 rokov ukončila detský domov. A až v tejto chvíli sme si vytvorili blízky a konštruktívny vzťah, keď prosí o pomoc, žije s nami dlhodobo a plne nás vníma ako svoju rodinu. Ale „vyrástla“ na to práve vďaka tomu, že sme tam boli oveľa skôr.

Ďalšou možnosťou, keď môžete bezpečne vziať dieťa na „hosťa“, je, keď už máte priateľské vzťahy. Napríklad človek ako dobrovoľník ide do detského domova k dieťaťu, dlho spolu komunikujú, dieťa neočakáva, že ho tento človek vezme do rodiny nadobro a návštevy sú pre neho užitočné. a príjemná zmena. Prečo nie? Pobyt v rodine zvyšuje hodnotenie dieťaťa vo vnútri detského domova, cíti sa už istejšie, pretože má kamaráta mimo ústavu.

Okrem toho je potrebná komunikácia a budovanie vzťahov pre siroty. Samozrejme, snažia sa ich socializovať, berú ich na výlety a exkurzie, navštevujú letné tábory a sanatóriá. Problém je ale v tom, že vďaka rôznym výletom s ústavom sa deti zvyknú zabávať a nevedia si vybudovať dlhodobé partnerské vzťahy založené na dôvere.

No a hlavne: ak sa človek rozhodne pre hosťovský režim s takým okom, že neskôr toto dieťa zoberie do rodiny, tak to môže byť naozaj dobrý začiatok vzťahu medzi dieťaťom a pestúnom.

„Krátkodobý patronát“ je čas, aby ste aspoň trochu pochopili, čo od seba môžete v budúcnosti očakávať.

4. Ak sa predsa len rozhodnete, tak sa snažte vyvarovať jednej vážnej chyby. Často ľudia berú dieťa s motívom dať mu dovolenku, aby mu prinieslo čo najviac radosti. Snažia sa dieťaťu nič neodmietnuť, zahlcujú ho darčekmi, vymýšľajú mu zábavný program. To je veľmi nesprávne, pretože v dôsledku toho sa vytvárajú nesprávne dojmy o rodine a rodinnom živote.

V skutočnosti sa ukazuje rovnaký festival, ktorý deti vidia v detskom domove od sponzorov. To znamená, že dieťa sa zabáva a ľutuje, ale nebudujú vzťahy na rovnakej úrovni, kde dieťa nemusí mať vždy pravdu, kde potrebuje niekomu ustúpiť, kde má nejaké povinnosti.

Zdá sa mi, že režim pre hostí je v prvom rade potreba ponoriť dieťa do bežnej, každodennej rodinnej atmosféry.

Poznám prípady, keď bol režim pre hostí čarovný, dieťa sa vo víre zábavy správalo perfektne a rodičia sa neunúvali radovať sa, akého anjelika dostali. Potom bolo dieťa nadobro odobraté, namiesto sviatku sa začali všedné dni a s nimi - nočná mora pre všetkých.

Zdalo sa, že dieťa hovorí: „Počkaj, bolo mi sľúbené, že dostanem všetko, čo chcem! A teraz počujem: „Uč sa, umývaj riad“, si unavený prišiel z práce a nemáš čas sa so mnou zaoberať. Ste podlí podvodníci, ja takú rodinu nepotrebujem, čakal som úplne inú.

Je to veľmi užitočné, keď je režim hosťa naplánovaný na prázdniny, vrátane zimných prázdnin, aby sa dieťa dostalo do kontaktu s reálnym životom, s každodenným životom. Nech sú ochutené sviatkom, spoločnými aktivitami, radosťami, ale jasnými povinnosťami: teraz ty postieláš, teraz ty a ja ideme umyť riad a ty utekaj do obchodu a ja začnem pripravovať večeru a tak ďalej. To znamená, že dieťa by sa malo cítiť ako člen rodiny. Napomínať ho aj chváliť je na rovnakej úrovni ako ostatné deti, ako keby to bolo vaše dieťa. Možno viac vysvetľovať, opatrnejšie voliť slová, učiť to, čo nevie, ale inak žiadne ústupky.

5. Nenechajte sa príliš uniesť hosťami: pre dieťa je dôležité budovať vzťahy aspoň s malým kruhom. Deti sú iné, pre niekoho je to normálne, keď sú každý deň noví hostia a pre niekoho je už aj jeden alebo dvaja hostia týždenne obrovská záťaž, pretože sa snaží potešiť. Už je to pre neho ťažké, nemali by ste mu ďalej komplikovať život.

6. Domnievam sa, že je potrebné plánovať si obdobia oddychu. Tu máte aktívny deň, ktorý si môžete urobiť „lenivým“ nasledujúci deň: zostaňte doma, dlhšie ležte v posteli, čítajte si, pozerajte spolu film, upratovajte, niečo spolu uvarte.

7. Najčastejšie počas návštevy nie sú žiadne špeciálne problémy - nie to obdobie. Ale sebectvo a upozorňovanie na seba sa môže prejaviť okamžite. A je lepšie to okamžite zastaviť. Druhým častým problémom je, keď dieťa začne o všetko prosiť. To je maličkosť, ale veľmi kazí nervy. Preto je lepšie naplánovať si veci hneď tak, aby ste minimalizovali výlety s dieťaťom do kaviarní, nákupných centier a zábavných podnikov, kde všetko bliká, bzučí a pípa. Veď to funguje práve na tie slabé stránky, ktoré sú už v detskom domove opravené. Stačí vylúčiť všetko, čo konzumizmus v dieťati rozvíja.

8. Musíte byť pripravení na to, že keď si vezmete dieťa z detského domova, nebude fungovať vaša logika celkovo, logika, s akou ste komunikovali so svojimi deťmi, s ktorou ste zvyknutí budovať vzťahy. Stretnete sa so situáciami, ktoré sú úplne alebo čiastočne mimo vášho chápania.

Dieťa ukáže úplne iné reakcie, ktoré si viete vypočítať. Treba sa na to pripraviť a nenechať sa prekvapiť.

Napríklad, dieťa sa môže správať najhoršie s ľuďmi, ktorí sú mu najsympatickejší. Namiesto toho, aby sa snažil potešiť, bude ich neustále nasrať. Dôvodom je, že dieťa potrebuje všetku pozornosť, nech sa deje čokoľvek. Ale ak potrebujete získať pozitívnu pozornosť, potom pre negatívnu stačí stlačiť správne tlačidlá - je to jednoduchšie.

Dieťa vám môže pokojne povedať: „Milujem ťa“, volať ti mami, ale tieto slová mu nič nehovoria. Deti z ústavov sú ľahko hodené do takýchto kategórií. Sú pripravení zavolať žene, ktorú nepoznajú, matkou, len čo prekročia prah domu. „Matka“ je pre nich slovo, na ktoré žena reaguje. Takže neutierajte slzy nehy, berte to čo najpokojnejšie.

9. Je dôležité pozorovať, ak je to možné, vysloviť všetky svoje motívy, pohyby, činy. Ako s malým dieťaťom, keď ho naučíte rozumieť emóciám. To znamená, aby som vysvetlil činy členov rodiny: „Teraz sa zasmial, bol rozhorčený, rozrušený, pretože ...“ Nezabudnite analyzovať útočné situácie, pretože nevyhnutne dôjde k rozhorčeniu, deti z detských domovov sú veľmi citlivé, nervózne. A aj keď sa dieťa veľmi snaží potešiť, nezaručuje to, že počas návštevy u vás nebude mať pár nervových zrútení. Je dôležité, aby sa naučil chápať ako svoje, tak aj cudzie potreby a emócie.

Nezabudnite vysvetliť vtipy a zábavu, pretože so zmyslom pre humor môžu byť aj nejaké ťažkosti. Ak s dieťaťom sledujete kreslené filmy alebo filmy, ktoré sa vám zdajú zábavné, môžete vidieť úplne sklenené oči a znova musíte vysvetliť, na čom sa smejete. Mimochodom, niekedy sa tiež oplatí opýtať sa dieťaťa, čo sa mu presne zdalo vtipné - pomôže vám to lepšie mu porozumieť a možno si všimnete nejaké problémy.

10. Často sme sa stretávali s tým, že deti často hovoria, ako veľmi chcú v rodine, ktorú naozaj neznesú. Napríklad dieťa hovorí a úprimne verí, že chce v rodine mladšie deti. Ale v skutočnosti ho za hodinu omrzia malé deti. To znamená, že dieťa si sformuluje jednu vec, no v skutočnosti sa ukáže, že potrebuje niečo úplne iné.

11. Treba sa pripraviť na to, že niekde treba byť stále prísny, pretože sa môžete stretnúť so situáciou, že dieťa jednoducho nerozumie a nepočúva vaše vysvetlenia. Je jednoducho nereálne sa v tomto krátkom období úplne preniesť z jemu známeho sveta do normálneho. A ani si nemusíte dávať takúto úlohu.

12. Spočiatku, keď beriete dieťa, treba byť pripravený na to, že si neviete poradiť, teda mať v službe plán B. A ten by mal byť na prvom mieste, lebo všetko dobre dopadne, ľahko a príjemne, a pripraviť - to nie je nutné. Nezabudnite mať po ruke kontakty na osobu, ktorej môžete o dieťati kedykoľvek zavolať, poradiť sa, opýtať sa, ako „vyriešiť“ tú či onú situáciu. Netreba sa báť priznať, že ste urobili chybu, pedagogickú chybu. Treba zavolať a pokojne, správne opísať situáciu – čo presne ste urobili zle, ako na to zareagovalo dieťa a vypočuť si rady.

13. Veľa ľudí si pri odoberaní dieťaťa z detského domova často myslí, že všetci pedagógovia, ktorí s ním pracujú, sú nepriatelia, toto dieťa nemajú radi a len ty si prišiel, akýsi spasiteľ. Tento názor treba okamžite opustiť: je vysoko pravdepodobné, že medzi pedagógmi sa nájdu takí, ktorí rozumejú mechanizmu problému konkrétneho dieťaťa. Je nevyhnutné, aby ste ich kontaktovali.

14. Najnepríjemnejší scenár, ak ste chceli urobiť dobrý skutok, no ukázalo sa, že váš život a život vašich blízkych sa zmenil na nočnú moru a vy sa s tým kategoricky neviete vyrovnať. Potom musíte naozaj všetko zastaviť. Nehovorím o tom, že prvý problém je hneď utiecť a odviesť dieťa do detského domova. Ale keď ste si po mnohých snahách uvedomili, že nie ste schopní riešiť problémy, že všetko je stále horšie a horšie ...

S Alenou sme mali napríklad chvíľku krízy, potom sa situácia vyrovnala a nastal viac-menej pokojný týždeň. Potom opäť začala krízová chvíľa, zrejme spôsobená tým, že ideme do detského domova. Bola však prítomná mierna pozitívna dynamika.

Ak nie je dynamika, sila, nezhoršujte situáciu, vezmite ich do detského domova.

Povedzte učiteľom úprimne o problémoch. Oni predsa nevedia, ako sa môže dieťa v rodine správať. A po príbehu budú mať možnosť varovať ostatných rodičov, ktorí sa rozhodnú vziať toto dieťa do režimu hosťa, aby nešliapali na rovnaké hrable. Preto, aj keď ste neuspeli, ale úprimne ste povedali, s akými problémami ste sa stretli, môžete urobiť dobrú službu pre dieťa. Navyše, pedagógovia a učitelia pracujúci s dieťaťom sa naň môžu pozerať „rozmazane“ a vaše postrehy budú veľmi dôležité a užitočné. Len sa pri rozprávaní nesnažte vybieliť a všetko zvaľujte na dieťa.

Alenu a mňa zachránilo to, čo som dokonale chápal: jej najodpornejšie huncútstva sú výsledkom jej predchádzajúceho života, správa sa primerane svojim životným skúsenostiam. Pretože problémy nie sú v nej, ale vo mne - neviem, ako na to reagovať, ako sa s tým vyrovnať, ako sa v tejto situácii správať.

15. Keď idete odviesť dieťa do hosťovskej izby, skúste si kandidáta dôkladne vybrať, podrobnejšie sa naňho spýtajte vychovávateľov. Musíme okamžite primerane posúdiť svoje silné stránky a povedať: "Moje schopnosti sú nasledovné." Okamžite vám povedia, či si toto dieťa vziať alebo nie.

Stále budú prekvapenia: príjemné alebo naopak nepríjemné, ale to je prípad, keď je lepšie položiť slamky čo najviac. Hosťovský režim je jednoduchší ako opatrovníctvo, ale stále je to obrovská práca, ktorá si vyžaduje predbežnú prípravu.

16. Keď sa skončia prázdniny a vy ste dieťa bezpečne vrátili, snažte sa, aby malo fyzické spomienky na pobyt s rodinou – napríklad fotografie.

17. Vo všeobecnosti režim pre hostí nie je opatrovníctvom, je oveľa jednoduchší. Všetko sa dá vydržať, ak sú to len dva týždne. Ďalšou otázkou je, že sa môže ukázať, že tieto dva týždne zmenia váš život a nakoniec rozšíria vašu rodinu.

Otrepaná fráza, že deti sú kvetmi života v modernom svete, nestráca svoj význam, pretože budúcnosť sveta závisí od detí bez ohľadu na ich rodinný stav a pôvod. Aký je sen dieťaťa z detského domova a má sen dobrý výklad?

Čo ak sníva dieťa z detského domova?

Dieťa z detského domova je všeobecne pozitívnym znakom, ale tu všetko závisí od individuálnych charakteristík vízie. Napríklad, ak si snílek adoptuje dieťa, čakajú ho globálne zmeny v jeho osobnom živote. Ak vezme dievča na výchovu, potom v živote nastane určitý šok, ktorý môže človeka prekvapiť. Ak sa dieťa ukáže ako muž, potom v skutočnom živote existuje miesto pre problémy a starosti, ale ukážu sa ako príjemné.

Ak dieťa v útulku hlasno plače, potom sa v skutočnom živote snílek cíti nešťastný kvôli miestu, ktoré zaberá vo svete. Možno, že práca už dlho nie je potešením, alebo možno problém spočíva v nešťastí spojených s osobným životom. Tak či onak, snílek sa musí rozhodnúť pre nejaký druh akcie, inak sa situácia nezmení.

Vidieť niekoľko adoptovaných detí vo sne je pozitívnym znamením. Asi človek očakáva prudký vzostup na všetkých frontoch, ktorý bude aj napriek svojej nečakanosti úplne zaslúžený.

Vidieť seba ako dieťa a žiaka detského domova - do osamelosti v reálnom živote. Možno, že snívajúci nedávno zažil ťažký rozchod, alebo sa len chystá sklamať vo vzťahoch s príbuznými a priateľmi. Každopádne, blížiaca sa budúcnosť sa nesie v smutných tónoch.

Ak človek prejde okolo dieťaťa z detského domova, potom v skutočnom živote jeho ľahostajnosť k tým, ktorí potrebujú pomoc, pôjde bokom k snívateľovi. Je pravdepodobné, že jeho osobný život pôjde z kopca a nesľubuje nič dobré.

Negatívna vízia má dobrú interpretáciu, v ktorej sa deti samotného snívateľa stanú obyvateľmi sirotinca. Takáto vízia znamená, že deti majú šťastnú budúcnosť a teraz nie je ich blaho vôbec ohrozené. Ak ženu v predvečer svadby prepadne vidina opustených detí, tak v reálnom živote sa v nej čoskoro prebudí materinský inštinkt. Je pravdepodobné, že aj sen o silnej a veľkej rodine sa čoskoro splní.

Ak je vo vízii usporiadaná dovolenka pre deti zo sirotinca, potom sa v skutočnom živote bude musieť radovať samotný snílek. Jeho záležitosti pôjdu prudko do kopca a jeho finančná situácia sa zlepší pred závisťou všetkých neprajníkov a mnohých nepriateľov.

Čo predpovedá?

Vízia, v ktorej si bezdetný pár adoptuje bábätko, má veľmi dobrú interpretáciu. Sen zvyčajne znamená, že ich modlitby budú čoskoro vypočuté a v dome bude konečne počuť detský smiech.

Adopcia novorodenca je pozitívnym znamením, ktoré predznamenáva nový začiatok. Možno sa podnikanie dostane na novú úroveň, alebo možno človek začne šťastný vzťah. V každom prípade budú zmeny k lepšiemu.

Vidieť vo sne tínedžera, ktorého si rodina vezme z detského domova - ku krízam vo vzťahoch s vlastnými deťmi. Z rodiny sa vytratí vzájomné porozumenie, a preto budú musieť rodičia vynaložiť veľa úsilia na nadviazanie kontaktu v komunikácii s mladšou generáciou.

Ak sa ukáže, že dieťa z detského domova je choré, potom sa investícia tejto osoby v reálnom živote neospravedlní. Bude mimoriadne sklamaný z akýchkoľvek záväzkov. Ak dieťa vôbec zomrie, snílek bude musieť prejsť mnohými skúškami, aby sa vrátil na predchádzajúcu životnú úroveň.

Adopcia dieťaťa je vážne rozhodnutie a nie každý sa dokáže dostatočne postarať o bábätko z detského domova. Vízia takéhoto dieťaťa by sa však nemala brať doslovne, pretože niekedy znamená pozitívne zmeny alebo drobné práce v reálnom živote samotného človeka.

Aj v zime som kútikom ucha počula, že do útulku priniesli chlapca, ktorý sa na každého vrhá, vrčí, hryzie, pľuje a nadáva. A jeho priezvisko je vhodné - Volchkov. Vtedy som si ani nevedela predstaviť, že to bude moje adoptované dieťa.

Predtým, ako si vypočujete tento príbeh, vysvetlím, že ho nezverejňujem z márnivosti a nie preto, aby som v čitateľovi vyvolal slzy nehy, ale s jediným cieľom povzbudiť a podporiť tých ľudí, ktorí chcú dať dieťaťu rodinu, ale z týchto alebo iných dôvodov pochybujú, že to dokážu. Takže 19. novembra (v deň zimy Nikolaj Ugodnik) v roku 2007 som sa stala matkou. Táto udalosť sa nekonala v pôrodnici, ale na zasadnutí okresného súdu mesta Nižný Novgorod. Z rozhodnutia súdu sa zdalo, že sedemmesačný Sasha sa znovu narodil na svet a príbeh môjho života prestal byť len mojím, stal sa našou históriou ...

Milovanú túžbu Alyoshky zo sirotinca splnila Tatyana Doronina z Nižného Novgorodu.
O ktorom Tanya v detstve nesnívala: speváčka, lekárka, vedkyňa. Na strednej škole čoraz častejšie prichádzala myšlienka: pôjdem pracovať do detského domova.

Prečo presne tam, nedokázal som si vysvetliť, - hovorí Tatyana. - Ale pochopil som, že skôr či neskôr ma osud privedie k opusteným deťom.

Šedooká Alyoshka z Nižného Novgorodu videla Tatyana Doronina v detskom domove. Obaja boli nováčikmi: štvorročného chlapca sem preložili z detského domova, Tatyana sa práve zamestnala ako učiteľka v detskom domove. Mladá žena vyšla v šatni v ústrety nováčikovi ...

Od prvej osoby: denník dobrovoľníka „Detský projekt“

Tu sme v prázdnom byte. Olya a ja sme doma, dedko je doma, pes, ale to najdôležitejšie chýba ... prišli sme na internát ... Stál som pri vchode, pritisol sa k stene. „Nechcem tam ísť!“ hovorím, ale čo priatelia? Potom sa všetci z jedálne z popoludňajšieho občerstvenia sypali, chytali, objímali, nosili na parket. Maxim, ako sa máš na návšteve, čo tam bolo, kde si bol? - A tam je taký ... taký .... existuje taký pes! Vie chodiť po zadných nohách a tak dobre sa s ňou hrať!

Zápisky psychológa z detského domova.

Prvá výzva do detského domova. Pre nás, zamestnancov, je to rutinná, každodenná a nie najdôležitejšia práca. Toto je u nás - sociálni pracovníci pobehujú, telefóny zvonia... A oni na druhom konci telefónneho drôtu majú X-day, Che hodinu. Chodia na to roky. Mysleli na to každý deň. Sledované programy, čítanie kŕdľov v časopisoch. Vzali slúchadlo do rúk a neodvážili sa vytočiť číslo.

V Rodičovských službách zazvoní telefón.

Dobrý deň, toto je detský domov? ake mas deti?
- Chcete si vziať dieťa?
- Áno, chceme malú. Máte malé?
- Sú malé. Sú aj veľké.
Nie, nezoberieme veľa. Potrebujeme malú. Teda aspoň rok a pol.
- Takže nemusíte kontaktovať nás, ale do detského domova. Deti do troch rokov žijú v detských domovoch a my máme detský domov. Deti k nám prichádzajú po troch rokoch.
- Oh, ďakujem za tip. A my sme nevedeli. Okamžite nebudete rozumieť ... - Na druhom konci slúchadla je pauza.
Zdá sa, že všetko, čo chceli vedieť. Áno, je veľmi lákavé pokračovať v konverzácii – možno povedia niečo iné užitočné.

Stretli sa v našom detskom domove. Staršia sestra Nadia, 7 rokov. Mladšia sestra Anya, 5 rokov. Nadia sa do detského domova dostala priamo od rodiny – z dysfunkčnej, pijanskej rodiny. Anya prežila celý život vo vládnych inštitúciách, pretože jej matka ju nechala v pôrodnici. Prečo si odišiel? Áno, je to také jednoduché. Neexistovali žiadne konkrétne dôvody. Ale mama to zdôvodnila takto – jedno dieťa v rodine stačí. Pred Anyou bola ešte jedna dcéra, Katya. Aj to mama niekde nechala...

Spočiatku bol odmietavý. A nielen odmietavý, ale aj s „priťažujúcimi okolnosťami“. Narodil sa matke infikovanej HIV. V špeciálnej pôrodnici podľa špeciálnej technológie rodia tak, aby sa dieťa nenakazilo. Z chorých matiek sa rodia zdravé deti. Odchádzajú bývať do detského domova. Nechcú si ich adoptovať – boja sa. Čoho sa boja? Pravdepodobne Bukovok. HIV - strašidelné písmená.

Arina prišla do sirotinca, pretože prišla o dcéru. "Nezáležalo mi na tom, ktoré dieťa si zoberiem," povedala Arina, "vedela som, že toto je pre mňa jediná záchrana, a nemyslela som na nič iné." Arina sa s manželom už dávno rozviedla, a tak išla na tréning sama. V triede boli záujemcovia o pestúnsku starostlivosť pripravovaní na prvé ťažkosti s adaptáciou pestúna. "Najskôr som sa obrátila na hostiteľa," spomínala Arina, "a povedala som, že sa neviem vyrovnať s adoptovaným dieťaťom." Moderátorka - múdra žena - sa nehádala: "Ty sa len tak prechádzaš, tu si sadni, počúvaj." "Je dobré, že som ešte zostala," vzdychne Arina spokojne. Odvtedy pretieklo pod mostom veľa vody. Jej syn Vaska vyrástol - dnes je z neho devätnásťročný fešák.

Ivanovove deti vstúpili do nášho sirotinca deň predtým. Priamo od rodiny, od starých rodičov. Takýchto detí máme v detskom domove takmer polovicu - tých, ktorí sú priamo z rodiny... Dieťa včera nocovalo vo svojej nie príliš čistej, ale vlastnej posteli. Pozeral sa na svet z okna. A dnes - štátny dom, izolátor ...

Poznámky od učiteľa detského domova.

Môj deň začína o 6:00. V 7 rokoch už potrebujete byť v detskom domove, na vzostupe detí. V dňoch, keď idete na druhú zmenu, si môžete dovoliť spať dlhšie. Ale dnes moja zmena potrebuje navštíviť dcérku v škôlke, takže musím celý deň pracovať. Ale zajtra je deň voľna navyše!
Rýchlo som sa zbalila a išla do práce. Sirotinec sa stretáva s úplnou tmou, svetlo svieti len v jedálni a vestibule. Vyliezam po schodoch na moje štvrté poschodie a zhlboka sa nadýchnem, keď zaklopem na dvere. Dlho sa klope, nočný učiteľ, ktorý má dnes službu, je veľký milovník spánku. Konečne sa otvárajú dvere a ja idem do našej spoločnej chodby so susednou skupinou. Víta ma neopísateľná „ranná“ zmes vôní: potu, cigariet a moču. Susednou skupinou je neprekvapivo 12 chalanov od juniorky až po starší dorast. Zase museli celú noc fajčiť v kúpeľni. A enuréza je trvalé nevyliečiteľné ochorenie detského domova. Jedného dňa učiteľ tej susednej skupiny kričal na RAM:
- Som učiteľ! Musím deťom vštepovať lásku ku kráse, brať ich na výstavy a koncerty! Namiesto toho periem piss obliečky!
Riaditeľka si unavene zakryla oči a slabo sa bránila:
- Áno, chápete, Olga Vitalievna, dobre, nie je možné liečiť somatiku v detskom domove. Je potrebné presunúť deti do rodín, len tam ...
- Ale kto tam potrebuje niekoho ako Nikita Zakharov?! Viete, že je opäť ...

Popis stránky: "Aký je sen dieťaťa z detského domova" od profesionálov pre ľudí.

Len málo ľudí zostane ľahostajných pri sne, ktorého „hlavnou postavou“ bol sirotinec. Chudobné deti zbavené rodičovského tepla vždy vyvolávajú súcit, a preto, keď človek videl takéto obrázky vo sne, je pripravený na najhoršie, keď sa prebudí. Ale neprepadajte panike, uisťujú knihy snov. Je lepšie si zapamätať všetky podrobnosti o tom, o čom ste snívali, a budete schopní pochopiť, prečo je to sen.

Millerova kniha snov

Gustav Miller si bol istý, že ak sa vo sne ocitnete v sirotinci, znamená to, že vaši priatelia ukážu to najlepšie v ťažkých časoch. Ak sa ale vidíte ako jedna zo sirôt, tak sa pripravte na to, že váš „potomok“ vám prinesie veľa smútku.

No, ak sa vidíte v internátnej škole, ale v skutočnosti nemáte dedičov. V tomto prípade bude vízia znamenať zábavu s priateľmi z detstva.

Stručné výklady

Nezabudnite si zapamätať, o čom presne ste snívali, aspoň bez podrobností, a knihy snov vás nenechajú v tme, buďte si istí. Tu, napríklad, čo sníva o sirotinci:

• vráťte sa vo sne do svojho starého prístrešku - chýba vám pozornosť ostatných;
• opustenie stien sirotinca - rozlúčka s ilúziami a snami;
• snívať o tom, že ste si adoptovali dieťa - k zmenám vo vašom osobnom živote;
• vidíte starú opustenú internátnu školu - do problémov.

"Pani sirotinca", alebo čakáte na zmeny ...

Prečo snívať sen, v ktorom pôsobíte ako učiteľ v detskom domove a staráte sa o deti? Táto otázka najviac zaujíma ženy, ktoré nemajú vlastné deti. Interpretácia spánku podľa knihy snov pastora Loffa vás poteší: čoskoro môžete mať svoje vlastné dieťa.

Snívalo sa mi, že ste prísna riaditeľka „sirotinca“, ktorej sa všetky deti boja? Nesnažte sa klamať a zobrazovať to, čo v skutočnosti nie je, môže to spôsobiť veľa škody, varuje Eastern Dream Book.

Byť žiakom: od úspechu k smútku

Je smutné, keď si opustený a zradený. Zvlášť akútne je to u detí, ktoré rodičia nechali v detskom domove. Mali ste sen, že ste jedným z tých detí? Nebuďte naštvaní, niekedy sú sny desivé už len zápletkou. Ale interpretácia týchto snov vás rozveselí.

Ak ste sa vo sne bavili skákaním s ostatnými žiakmi útulku, môžete sa radovať - ​​čaká vás úspech, slovanská kniha snov poteší. Situácia je o niečo horšia so snami, v ktorých ste plakali a schovávali sa v rohu - čakajú vás hádky a menšie problémy.

Adopcia ako symbol zmeny

Chcete vedieť, o čom je sen, v ktorom sa rozhodnete vziať si dieťa z detského domova? Pamätajte si, kto to bol a akého pohlavia. Takže napríklad adopcia chlapčeka je znakom hroziacich úzkostí, starostí a problémov. A ak je adoptovaným dieťaťom dievča, stretnete sa s niečím, čo vás veľmi prekvapí, odvysiela cigánska tlmočníčka.

Vo sne ste sa rozhodli vziať dieťa z útulku na výchovu, ale jednoducho nemôžete dostať dieťa do starostlivosti? Prečo snívať takto, Tsvetkovova kniha snov vám povie: niečo bude stáť v ceste vášmu šťastiu.

Upravte sen na interpretáciu

Millerova kniha snov

sirotinec vo sne

Zobrať sirotu z detského domova alebo pomôcť sirotincu vo sne - prevezmete veľmi ťažké povinnosti a budete ich usilovne plniť, čo od vás odcudzuje príbuzných a priateľov, spôsobí v nich zmätok.

Výklad Wangiho sna

sirotinec podľa knihy snov

Sirotinec je znakom osamelosti, bezmocnosti.

Výklad snov Tsvetkova

sirotinec podľa knihy snov

Vidieť sa vo sne v sirotinci znamená, že vaša lakomosť nepozná hraníc. Navštívte niekoho v detskom domove – tí v núdzi vás požiadajú o podporu, neodmietajte.

Moslimská kniha snov (islamská)

sirotinec vo sne

Navštíviť sirotinec vo sne - osud vás uprednostňuje, teraz je čas podpísať zmluvy a oženiť sa.

Výklad snov Hasse

sirotinec vo sne

Sirotinec vo vašom sne vyvoláva súcit - robte charitatívnu prácu.

Anglická kniha snov

sirotinec vo sne, na čo to je

Sen, v ktorom ste žiakom sirotinca, predznamenáva nešťastia, ale návšteva niekoho na takom mieste znamená pomôcť nešťastným ľuďom a budete za to viac než odmenení.

Kniha rodinných snov

sirotinec podľa knihy snov

Ocitnite sa v detskom domove – dajte dokopy nie zlé peniaze, ale nie úplne čestným spôsobom.

1. "Toto nemá nič spoločné so mnou"
Skôr, v sovietskych časoch, sa problém siroty riešil jednoducho: „z dohľadu – zo srdca (hlavy, svedomia) von“. Pre deti, ktoré zostali bez rodičov, boli za vysokým plotom alebo dokonca za hranicami mesta vybudované uzavreté ústavy. Tieto deti takmer nikto nevidel. Novinári o nich hovorili málo a siroty, ktoré vyrástli, sa snažili nepamätať si svoje detstvo. V dôsledku toho sa problém sirôt ukázal ako „virtuálny“: každý počul, že niekde sú, ale nikto ich v skutočnosti nevidel. Hlavné je, že sa o nich štát stará a to je dobre.
2. "Hlavnou vecou je poskytnúť sirotu studňu"
Sú chvíle, keď je to naozaj dôležité, pretože inak to dieťa neprežije. Ale len materiálne bohatstvo deťom zjavne nestačí. Ani v dobre situovanom detskom domove dieťa nezíska pocit bezpečia, ktorý poskytuje rodina. Navyše, život na „štátnych hlupákoch“ robí dieťaťu „medvediu službu“. Vyrastá v presvedčení, že bielizeň sa čistí sama od seba, zemiaky sa vždy nakrájajú a vyprážajú a čaj je už s cukrom. Deti sa nielenže nezúčastňujú každodennej práce na zabezpečení svojho života, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou života každej rodiny, ale nemajú ani možnosť tento proces pozorovať. Samotný systém detskej inštitúcie je vybudovaný tak, aby rástol spotrebiteľ (inak je jednoducho nemožné zorganizovať starostlivosť o sto a viac detí pod jednou strechou). Výsledkom je, že odchod do samostatného života sa pre dieťa stáva šokom. V skutočnosti deti nepotrebujú ani tak veci ako vzťahy – silné a blízke. Len to im dáva pocit stability vo svete a silu žiť.
RADY: Dnešné siroty sú buď obeťami domáceho násilia, alebo deti, ktoré nepoznali svojich rodičov. V drvivej väčšine nemajú predstavu o pozitívnom rodinnom modeli. Deti z detských domovov preto nie sú schopné vytvárať rodiny, vychovávať vlastné deti, ktoré často tiež končia v detskom domove a opakujú osud svojich rodičov.
Malo by sa pamätať na to, že zdroje kolektívneho vzdelávania v detských domovoch sú obmedzené. Sú situácie, kedy to stačí. Deťom, ktoré nemajú pozitívnu rodinnú skúsenosť, však vo všeobecnosti môže pomôcť len rodina.
Je veľmi dôležité, aby médiá rozvíjali myšlienku inej charity, ktorá zahŕňa pomoc rodinám, ktoré si adoptovali deti (najmä choré), podporu absolventov detských domovov pri získavaní vzdelania a povolania a rozvíjanie rodinných foriem umiestnenia.
3. « Výchova v tíme je to, čo deti potrebujú“
Tento mýtus vznikol ako výsledok veľmi zvláštneho prehodnotenia skúseností A.S. Makarenka sovietskou pedagogikou. Sociálne siroty sú deti, ktoré trpeli od vlastných rodičov, alebo ich nikdy nevideli. Často sú to malé deti, ktoré predtým, ako zažijú vzťahy so skupinou rovesníkov, potrebujú skúsenosti vo vzťahoch s významným dospelým, ktoré im jeho inštitúcia nemôže poskytnúť. Po odchode z detského domova nie sú schopní vytvárať plnohodnotné rodiny a vychovávať svoje deti – jednoducho nevedia, ako na to.
Dnešným tínedžerom, najmä tým, ktorí majú zložité správanie, by veľmi prospela skúsenosť, že sú nezávislí: zarábajú si na vlastné výdavky, rozhodujú sa, plánujú svoje aktivity a sú za ne zodpovední.
Kolektívna výchova nemôže pomôcť sirotám v tom hlavnom: dať im zážitok z normálneho rodinného života. Veľa detí zbavených samostatnosti pod jednou strechou - to nie je kolektívna výchova, ale štátny dom.
4. "Siroty sú predmety"
Dieťa je odovzdané, vybrané, odobraté, umiestnené... Traumatický zážitok zo straty rodiny sa tak prekrýva s pocitom triesky plávajúcej na vlnách. Nič nezávisí od čipu a vo všeobecnosti nikoho nezaujíma jeho postoj k tomu, čo sa deje. Deti nie sú predmety, sú to živí ľudia s vlastným charakterom, hodnotami, záujmami. Áno, ešte nie sú sebestační, potrebujú dospelých. A dospelí majú na výber: konať a rozhodovať sa v záujme dieťaťa, pre ktoré sa musíte ponoriť do situácie a uvedomiť si tieto záujmy, alebo to urobiť spôsobom, ktorý je pohodlný (nie nepríjemný, ziskový, zrozumiteľný, obvyklý). ) pre samotných dospelých. A deti nepotrebujú „ukazovatele výkonu“, ale jednoducho normálne detstvo, vlastný domov a rodinu.
5. "Je veľmi málo ľudí, ktorí chcú vziať deti z detského domova"
Je veľa ľudí, ktorí si chcú vziať dieťa (a už v tomto smere začali niečo robiť). A tých, ktorí o tomto kroku len uvažujú, je mnohonásobne viac.
Prečo to neberú? Pretože zatiaľ neexistuje vyvinutý systém aktívneho a cieľavedomého umiestňovania detí do rodiny. Opatrovnícke orgány alebo zamestnanci databanky pracujú iba v režime odpovede: reagujú na žiadosti rodín. Nikto cielene nehľadá adoptívnych rodičov, nepripravuje sa, nepomáha im. Medzitým, ak existuje profesionálna práca na umiestnení do rodiny, takmer všetky deti z ústavov môžu byť úspešne umiestnené do rodín. Len to musíte urobiť!!!
6. "Všetky siroty sú choré a abnormálne"
Žiaľ, počúvame to aj od zamestnancov opatrovníckych orgánov. V skutočnosti je extrémne zriedkavé v zdravotnom zázname dieťaťa sirotinca napísať „prakticky zdravé“. Väčšina detí má sociálno-pedagogické zanedbanie, poruchy reči, mnohé majú mentálnu retardáciu. Takmer všetky deti majú neurotické reakcie, vysokú úzkosť, agresivitu, bezkontaktnosť, často enurézu, neurodermatitídu, gastritídu a iné psychosomatické ochorenia. Dôvodom tohto stavu detí nie sú vôbec zlé gény, ale prežívanie citovej deprivácie. Skúsenosť osamelosti a zbytočnosti nikomu v detskom domove, skúsenosť zanedbávania a zneužívania vlastnými rodičmi, skúsenosť straty rodiny, stav úplnej životnej neistoty.
Ukazuje sa, že to nie je abnormálne dieťa - je to jeho život, ktorý sa vyvinul abnormálne. A všetky poruchy zdravia a správania sú úplne normálnou reakciou na abnormálne okolnosti. Preto záver: život sa zlepší a všetko ostatné mu vyjde. Keď vidí, že je milovaný, verí, že sú pre neho „chorí“, určite sa bude snažiť dobehnúť. A skúsenosti z rodinného usporiadania to potvrdzujú: po roku či dvoch života v milujúcej, starostlivej rodine dieťa doslova kvitne. Mení sa, rýchlo rastie a vyvíja sa, môžu z neho prejsť aj chronické choroby.
RADY: Poruchy zdravia a nevhodné správanie detí z detského domova sú normálnou reakciou na abnormálne okolnosti a genetika s tým nemá nič spoločné. Len čo dieťa uverí, že je milované, bojí sa o neho, pokúsi sa to dobehnúť. Skúsenosti z rodinného usporiadania potvrdzujú: po roku-dvoch života v milujúcej rodine dieťa doslova kvitne, rýchlo rastie a vyvíja sa, chronické ochorenia miznú.
7. "Hlavným nebezpečenstvom sú gény"
Tento stereotyp sa odráža v prísloví "Jablko nepadá ďaleko od stromu." Dnes už každý vie o existencii génov, ktoré nastavujú určitý program, ktorý v človeku veľa predurčuje. Potom vyvstáva prirodzená otázka: aký má zmysel snažiť sa, investovať silu a dušu do dieťaťa? Gény predsa nezmeníš, to znamená, že je „predurčený“ stať sa alkoholikom (prostitútkou), ako jeho pokrvní rodičia... Keďže gény nemožno ovplyvniť, vyvolávajú veľkú úzkosť a pri zároveň sa všetko, čo súvisí s dieťaťom, často „odpisuje“ na ich ťažkosti („nie my to nevieme zvládnuť, sú to jeho gény“).
Naozaj existujú geneticky dané vlastnosti človeka a netreba si robiť ilúzie, že dieťa môže byť úplne „prekreslené pre seba“. Tieto pokusy povedú k vážnemu sklamaniu a odporu voči dieťaťu, ktoré „oklamalo očakávania“, ukázalo sa, že „nie je to ono“.
Gény však neovplyvňujú také vlastnosti človeka, ako je čestnosť, láskavosť, jeho schopnosť milovať, byť šťastný. Všetko závisí od milujúcej rodiny a od výberu samotného človeka. Gény určujú iba mieru závislosti a výber robí človek sám a v mnohých ohľadoch závisí od toho, či má podporu, či je za ním „silný chrbát“ - milujúca rodina.
Ak pestúnska rodina žije v strachu z „génov“ a hľadá počiatky „nemorálneho životného štýlu“ v akomkoľvek prejave dieťaťa, potom nastane situácia sebanaplňujúceho sa proroctva. Dieťa, ktorému sa neverilo, od ktorého sa čakalo to najhoršie, bude nútené (ak je poslušné) podriadiť sa očakávaniam, alebo (ak je tvrdohlavé) zveličiť štýl správania, ktorý odstrašuje adoptívnych rodičov. Výsledok bude rovnaký.
RADY: Pri prekonávaní tohto predsudku je dôležité vyhýbať sa extrémom. Samozrejme, temperament či matematické schopnosti do značnej miery určujú gény. Takéto vlastnosti ako čestnosť, láskavosť a schopnosť milovať však nie sú geneticky priradené. Všetko závisí od milujúcej rodiny a od výberu samotného človeka. Je totiž možné zdediť taký typ metabolizmu, ktorý uľahčuje vznik závislosti od alkoholu. Ale taká predispozícia je s najväčšou pravdepodobnosťou veľa Rusov. Nie každý sa však stane alkoholikom, hoci alkohol sa predáva na každom rohu. Pretože majú prácu, blízkych, deti. Človek si vyberá sám a v mnohých ohľadoch je tento výber určený tým, či má v živote oporu a milujúcu rodinu.
8. "Dieťa z detského domova si berú len tí, ktorí nemajú vlastné deti"
To znamená, že adoptované dieťa je poslednou príležitosťou pre ľudí, ktorí sa nestali rodičmi „správnym“ spôsobom. V skutočnosti to nie je pravda. Vo svete tvoria väčšinu adoptívnych rodičov ľudia, ktorí už deti majú – asi 50 % z nich.
Tento mýtus nás núti vnímať adoptívnu rodinu ako „chybnú“ a to núti rodičov skrývať „nesprávny“ pôvod svojho dieťaťa, zachovávať tajomstvo adopcie. Dôsledkom toho sú narušené vzťahy v rámci rodiny, ďalšia traumatizácia je spôsobená manželovi, ktorý je spojený s bezdetnosťou rodiny. Len čo dieťa spôsobí problémy, tento manžel sa cíti obzvlášť vinný („jeho vlastné dieťa by to neurobilo“), čo mu, samozrejme, na sebavedomí nepridáva. Takto sa získa sebavalidujúca prognóza: na základe predpokladu, že adoptované dieťa je „náhradník“, s ktorým „nie je všetko v poriadku“, sa adoptívni rodičia (chtiac či nechtiac) správajú tak, že problémy dieťaťa len dostanú. horšie.
Tento mýtus je škodlivý aj v tom, že bráni rodinám s deťmi uvažovať o adopcii dieťaťa, pretože tá je „len pre bezdetných“. Medzitým by sa práve oni mohli stať vynikajúcimi pestúnmi, keďže majú skúsenosti s výchovou detí.
V Európe je rozšírený názor, že brať siroty do rodiny je normálne, nie je v tom nič zvláštne (ani hanebné, ani hrdinské), ide o bežné ľudské správanie. A tam, kde si to myslia, nie sú vôbec žiadne detské domovy.
RADY: Je veľmi dôležité, aby sa v médiách častejšie hovorilo o rodinách s pokrvnými deťmi, ktoré si berú siroty na výchovu. Zničí sa tak stereotyp „menejcennosti“ pestúnskych rodín, čo bude mať zase pozitívny vplyv na bezdetné páry. Okrem toho to môže viesť k túžbe vziať dieťa rodinám, ktoré o tom kvôli tomuto stereotypu neuvažovali. Vďaka tomu deti získajú sebavedomých rodičov.
9. "Nikto to nemusí vedieť!"
Hovoríme o povestnom tajomstve adopcie. Tento stereotyp je dokonca zakotvený v zákone. Za týmto ustanovením zákona je presvedčenie, že ak občania nebudú prísne zakázaní, budú prenasledovať sirotu a jej uplatnených rodičov, ako aj presvedčenie, že dieťa nemusí vedieť o svojom pôvode. Ani prvé, ani druhé svetové skúsenosti nepotvrdzujú. Na ochranu záujmov dieťaťa úplne stačí dodržiavať profesionálne etické normy, medzi ktoré patrí aj nezverejňovanie informácií o osude dieťaťa.
Je to potrebné - je to časovaná bomba v samotnej rodine. A dieťa je oveľa náchylnejšie na neúprimnosť najbližších ľudí ako na údajnú agresivitu zvonka. Pri zisťovaní pravdy – a to sa stáva takmer vždy – nie je pre dieťa hlavnou traumou to, že nie je domorodec, ale to, že sa mu toľko rokov klamalo. Zatajovanie pravdy o jeho minulosti pred dieťaťom nie je nič iné ako porušenie jeho práv.
10. "Dieťa by nemalo mať pokrvných príbuzných, najlepšou možnosťou je sirota"
Pre dieťa, ktoré nemá na svete nikoho, je takmer nemožné prekonať ohromujúci pocit úzkosti, a to značne brzdí jeho vývoj. Skúsenosti z rodinného života, prítomnosť príbuzných, spomienky na minulosť v rodičovskom dome sú zdrojom pre dieťa, jeho oporou a kľúčom k úspešnému rozvoju. „Najľahšie“ adoptované deti sú tie, ktoré komunikujú s pokrvnými príbuznými, majú pripútanosti, vedia, že majú niekoho drahého.
Ak hovoríme o dieťati, ktoré vo veľmi mladom veku stratilo kontakt so svojimi biologickými rodičmi, v puberte by sa malo pokúsiť toto spojenie obnoviť. Ak adoptívni rodičia nezasahujú do jeho snáh nájsť si rodičov alebo stretnúť sa s príbuznými (za predpokladu, že je to bezpečné pre život a zdravie dieťaťa), podporte ho v takejto túžbe, má to veľmi dobrý vplyv na ich vzťah k dieťa. Stáva sa pokojnejším, otvorenejším a realistickejšie a zodpovednejšie pristupuje aj k plánovaniu vlastnej budúcnosti (aj kvôli strate ilúzií o pokrvných rodičoch: „Ale v skutočnosti je moja matka filmová hviezda, práve som sa stratil“).
11. “Je lepšie vziať si veľmi malé dieťa”
Túžba po adopcii malého dieťaťa môže byť celkom opodstatnená: napríklad pár, ktorý nikdy nemal deti, si chce užiť všetky fázy rodičovstva, opatrovať deti. Navyše mi je ľúto malých a chcem ich čo najskôr odviesť z vládneho domu.
Ale vo všeobecnosti je tento stereotyp jedným z najškodlivejších pre štruktúru rodiny. Pre deti staršie ako 5-6 rokov tento predsudok odsudzuje na život v štátnom zariadení. Dieťa, ktoré preložia z predškolského detského domova na internát, si už v siedmich rokoch plne uvedomuje, že nemá šancu a nikdy si po neho neprídu. Je mu to menej ľúto ako dieťatku?
Medzitým sa tisíce rodín a detí, ktoré sú už v detstve, môžu nájsť jeden druhého a byť šťastné. Okrem toho existujú kategórie potenciálnych adoptívnych rodičov (napríklad ľudia v dôchodkovom veku alebo rodiny s malými deťmi), ktorí by si do rodiny brať dojča nemali, no pri výchove žiaka základnej školy či tínedžera by sa im skvele podarilo.
Prax ukazuje, že vek dieťaťa (rovnako ako pohlavie) nie je v žiadnom prípade najdôležitejšou charakteristikou, ktorá rozhoduje o úspešnosti jeho umiestnenia v rodine. Trojročné dieťa so skúsenosťou ťažkej citovej deprivácie, žijúce od narodenia v štátnom ústave, môže byť oveľa problematickejšie ako desaťročné dieťa, ktoré vyrastalo s rodičmi, z ktorých sa postupne stali alkoholici, no zároveň čas ho miloval a staral sa o neho.
RADY: Médiá by mali viac hovoriť o deťoch prijatých do rodiny v školskom veku, ako aj poskytovať komentáre odborníkov vysvetľujúce osobitosti výchovy detí rôzneho veku.
12. "Musíme milovať sirotu ako domorodca"
Milovať adoptované dieťa rovnako a bezpodmienečne ako svoje vlastné je úžasný cieľ. Nie preto ho berú do rodiny? Tento mýtus sa stáva problémom, keď skrýva vedomú alebo nie príliš túžbu adoptívnych rodičov si dieťa „privlastniť“, dať mu iné priezvisko, meno, vymazať minulosť z pamäti a prerušiť všetky väzby s narodením. rodina. Dieťa bez skúseností, bez iných pripútaností, bez spomienok sa zdá byť veľmi vhodné na uznanie ako „úplne pôvodné“. Túžba „privlastniť si“ dieťa je zároveň jedným z hlavných dôvodov zlyhaní a dokonca tragédií pestúnskych rodín. Presviedčaním, že dieťa je „ako ich vlastné“, sa rodičia stávajú menej tolerantnými voči tomu, čo dieťa nie je ako oni, že nenapĺňa ich očakávania. Zároveň si stále pamätajú, že nie je domorodec, ale „ako“ domorodec, a správa sa neisto, úzkostlivo. Keď sa stane tínedžerom, jeho rodičia sú bezradní zoči-voči kríze jeho identity, obávajú sa jeho odlúčenia od rodiny. Popierajú právo dieťaťa poznať svoje korene, zaujímať sa o ich pôvod, vnímajú tieto pokusy ako zradu, nevďačnosť, v dôsledku čoho sa vzťahy s tínedžerom úplne zhoršia. V rodinách, kde je dieťa otvorene uznané za adoptované (zároveň milované, blízke, drahé), je oveľa pokojnejšia atmosféra, lepšie sa rozvíjajú vzťahy.
13. "Dieťa by malo byť vďačné"
Pestúni, ktorí v to dúfajú, sú nepríjemne prekvapení, bez toho, aby dostali od dieťaťa akúkoľvek vďačnosť. Ale vďačnosť je veľmi zložitý pocit, ktorý sa formuje až na samom konci detstva (a u mnohých ani v dospelosti sa nevytvára). Malé dieťa berie všetko, čo sa mu deje, ako samozrejmosť, nedokáže myslieť v konjunktívnom rozpoložení („čo by sa stalo, keby...“). Mimochodom, práve rozhorčenie nad jeho nevďačnosťou často spôsobuje, že rodičia porušujú adopčné tajomstvo: pobúrení správaním dospelého dieťaťa vo svojej nálade „predložia účet“... Aj keď sa tak nestane, text sa približuje slávnemu výroku Matroskinovej mačky: , vyčistili to a on nám stavia figy,“ hovorí si mnohokrát rodič. Deti pri tomto pocite nepociťujú žiadnu vďačnosť, skôr naopak. Skutočne vďačné pestúnom (samozrejme už v dospelosti) sú tie deti, ktorým bolo dopriate byť samými sebou a od ktorých vďačnosť neočakávali, práve naopak, rodičia verili, že deti im prinášajú veľa radosti a nových skúseností.
14. "Jediný spôsob, ako si vziať dieťa, je adopcia"
A osvojenie je ťažké a desivé. Pretože osvojiť si znamená prevziať plnú zodpovednosť za život, výchovu, vzdelanie, zdravie a vývoj dieťaťa. Nie každá rodina to dokáže. Iné formy rodinného usporiadania sa dlho prakticky nerozvíjali, no v poslednom desaťročí sa situácia zmenila. Nepríbuzné opatrovníctvo sa začalo viac využívať, pestúnska starostlivosť sa aktívne rozvíja. Vo všeobecnosti neexistuje a nemôže existovať forma organizácie rodiny, ktorá by bola lepšia alebo horšia ako ostatné. Všetky poskytujú rôzne možnosti pre dieťa a pestúnsku rodinu, je potrebné ich poznať a zvoliť formu zariadenia na základe záujmu dieťaťa a možností adoptívnych rodičov s prihliadnutím na všetky okolnosti.
15. "Hlavnou vecou je milovať dieťa a potom bude všetko fungovať"
Milovať dieťa je samozrejme veľmi dôležité. Ale samotná láska nestačí. Jej vlastným deťom to nestačí. Nie je náhoda, že mnohí moderní rodičia čítajú knihy o vzdelávaní, konzultujú s odborníkmi. V prípade adoptovaného dieťaťa, teda bez vrodeného spojenia s rodičmi, je potrebná väčšia pomoc, vedomosti a školenia. Potrvá dlho, kým adoptívni rodičia začnú dieťaťu rozumieť „na prvý pohľad“. Alebo možno nebudú, pretože v živote tohto dieťaťa bolo niečo, čo si bežní ľudia ani nevedia predstaviť: násilie, krutosť, úplná osamelosť. Ani vzdelanie učiteľov, ani skúsenosti s výchovou ich detí nepomôžu rodičom pochopiť, prečo sa adoptované dieťa správa tak, ako sa správa. Sú veci, ktorým porozumie len odborník.
Preto nemá zmysel „rozdeľovať“ deti z detských domovov do rodín bez poskytnutia pomoci a podpory pestúnom. Ak totiž rodina zlyhá a dieťa vráti, bude ešte zúfalejšie ako predtým a všetci naokolo budú len tvrdiť, že „táto myšlienka nikdy nekončí dobre“. Pomoc a podpora odborníkov nie je len „službou“ pre rodinu, je kľúčom k úspešnému detstvu, a tým aj celému budúcemu adoptovanému dieťaťu.

Príručka pestúnov
Metodické materiály na prípravu pestúnov