Meno vaidmuo karo ginčuose. Menas karo metais pagal Yu tekstą.

Visais laikais menas darė žmogui didžiulę įtaką. Tai buvo ypač aktualu karo metu. Taigi teksto autorius Viktoras Nekrasovas iškelia meno kūrinių įtakos žmogui problemą.

Reikia pažymėti, kad tai aktualu visada. Viktoras Nekrasovas mano, kad paveikslai karine tema gali būti siaubingai žavūs. Jų galima peržiūrėti be galo. Jis daro išvadą, kad nėra nieko baisesnio ir didingesnio

nuotraukose, kuriose vaizduojamas karas, negali būti.

Autoriaus pozicija man aiški. Būdamas Stalingrade Viktoras Nekrasovas supranta, kad tas vaikystės paveikslas nublanksta prieš tikrus karo paveikslus. Teksto pabaigoje pasigirsta skvarbios eilutės, kad neįmanoma perteikti jausmų, kuriuos autorė patiria deginant Stalingradą.

Sunku nesutikti su Nekrasovo pozicija. Tikiu, kad kare visi jausmai ir pojūčiai paaštrėja. Autoriaus poziciją galiu patvirtinti keletu pavyzdžių.

Apsilankęs Tretjakovo galerijoje atkreipiau dėmesį į dailininko V. Vereščiagino paveikslą „Karo apoteozė“. Jame yra menininkas

parodė savo karo viziją, baisią jo pabaigą.

Ir štai dar vienas pavyzdys iš literatūros. Pačioje karo pradžioje buvo rašomi eilėraščiai, kurie įkvėpė karius, padėjo ištverti karo sunkumus. Vienas iš šių eilėraščių yra Konstantino Simonovo „Palauk manęs“. Tai suteikė vilties ir tikėjimo.

Taigi tapyba visais laikais darė įtaką žmogui. Tačiau per karą šie jausmai pasikeitė, nes atšiauri tikrovė paliko savo pėdsaką.

(Dar nėra įvertinimų)

Kiti darbai šia tema:

1. Žmogus kare ir mene Žmogus visais laikais neįsivaizdavo savo gyvenimo be meno. Teksto problemą galima pateikti taip. Menas ypač reikalingas...
2. Ar karas ir kultūra dera, yra klausimas, kurį svarsto autorius. Ši socialinė problema priklauso amžinųjų kategorijai. Nuo seniausių laikų egzistavo sparnuotas poetinis ...
3. Galbūt ne viena Rusijos karta atsigręš į Didžiojo Tėvynės karo temą. Jį savaip interpretuoja garsus rašytojas ir publicistas, „Literaturnaya Gazeta“ redaktorius Jurijus Polyakovas ...
4. Ar menininkas gali pavaizduoti tikrus žmogaus jausmus kare? Šią problemą svarsto V. Nekrasovas. Bandydamas priversti skaitytoją susimąstyti apie šį klausimą, autorius ...
5. Šiame tekste V. Astafjevas iškelia svarbią moralinę problemą – karo atminties problemą. Rašytojas pasakoja apie nerimą ir atsargumą, su kuriuo jo draugas ir ...
6. Pagrindinė sovietinės literatūros tema pokario metais buvo žmonių herojiško poelgio kovojant su fašistiniais įsibrovėliais supratimas. Pirmosios linijos rašytojai negalėjo nepasidalyti prisiminimais apie tragišką ...
7. Karas yra vienas baisiausių įvykių žmonijos istorijoje. Ji atneša sielvartą ir kančią, išsiskyrimą ir mirtį. Aleksejus Tolstojus rašo apie tokį karą, iškeldamas ...
8. Pasirengimas vieningam valstybiniam egzaminui: esė apie Didįjį Tėvynės karą, Didžiojo Tėvynės karo metus, diskursą apie karą Daug kalbėta apie Didįjį Tėvynės karą. Noriu pasakyti ...

20.10.2019 - Svetainės forume buvo pradėtas rašyti esė 9.3 apie OGE 2020 testų rinkinį, kurį redagavo I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Svetainės forume pradėta rašyti esė apie USE 2020 testų rinkinį, kurį redagavo I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Draugai, daugelis mūsų svetainėje esančios medžiagos yra pasiskolintos iš Samaros metodininkės Svetlanos Jurievnos Ivanovos knygų. Nuo šių metų visas jos knygas galima užsisakyti ir gauti paštu. Ji siunčia kolekcijas į visas šalies dalis. Tereikia paskambinti 89198030991.

29.09.2019 – Per visus mūsų svetainės darbo metus populiariausia buvo forumo medžiaga, skirta darbams pagal I. P. Tsybulko kolekciją 2019 m. Jį žiūrėjo daugiau nei 183 tūkst. Nuoroda >>

22.09.2019 - Draugai, atkreipkite dėmesį, kad OGE 2020 pareiškimų tekstai išliks tie patys

15.09.2019 - Svetainės forume prasidėjo pasirengimo Baigiamajam rašiniui meistriškumo klasė „Puikybės ir nuolankumo“ kryptimi.

10.03.2019 - Svetainės forume buvo baigtas rašyti esė apie I. P. Tsybulko vieningo valstybinio egzamino testų rinkinį.

07.01.2019 – Mieli lankytojai! Svetainės VIP skiltyje atidarėme naują poskyrį, kuris sudomins tuos, kurie skubate patikrinti (baigti rašyti, išvalyti) savo rašinį. Stengsimės patikrinti greitai (per 3-4 val.).

16.09.2017 - I. Kuramshinos istorijų rinkinį „Filial duty“, į kurį taip pat įtrauktos istorijos, pateiktos svetainės „Kapkany Unified State Exam“ lentynoje, galima įsigyti tiek elektronine, tiek popierine forma nuorodoje >>

09.05.2017 - Šiandien Rusija švenčia 72-ąsias pergalės Didžiojo Tėvynės karo metines! Asmeniškai mes turime dar vieną priežastį didžiuotis: būtent Pergalės dieną, prieš 5 metus, mūsų svetainė buvo atidaryta! Ir tai mūsų pirmasis jubiliejus!

16.04.2017 - Svetainės VIP skiltyje patyręs ekspertas patikrins ir pataisys jūsų darbą: 1. Visų tipų esė apie egzaminą literatūroje. 2. Rašiniai apie egzaminą rusų kalba. P.S. Pelningiausias mėnesinis abonementas!

16.04.2017 - Svetainėje baigėsi naujo esė bloko rašymas pagal OBZ tekstus.

25.02 2017 - Svetainė pradėjo rašyti esė apie OB Z tekstus. Esė tema "Kas yra gerai?" jau gali žiūrėti.

28.01.2017 - Svetainėje yra paruošti sutrumpinti teiginiai apie OBZ FIPI tekstus, parašyti dviem versijomis >>

28.01.2017 – Svetainės knygų lentynoje pasirodė draugai, įdomūs L. Ulitskajos ir A. Maso kūriniai.

22.01.2017 - Vaikinai, užsiprenumeruodami VIP skyrius v jau 3 dienas kartu su mūsų konsultantais galite parašyti tris UNIKALIUS esė pagal Atviro banko tekstus. Paskubėk v VIP skyrius ! Dalyvių skaičius ribotas.

15.01.2017 - SVARBU!!! Svetainėje yra

RUSIJOS ARMIJOS STABILUMO IR DRĄSOS KARINIŲ BANDYMŲ PROBLEMA

1. Romane L.N. Tostogo „Karas ir taika“ Andrejus Bolkonskis įtikina savo draugą Pierre'ą Bezukhovą, kad mūšį laimi kariuomenė, kuri visomis priemonėmis nori nugalėti priešą ir neturi geresnio nusiteikimo. Borodino lauke kiekvienas rusų kareivis beviltiškai ir pasiaukojamai kovojo žinodamas, kad už jo yra senovės sostinė, Rusijos širdis Maskva.

2. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios...“ Penkios jaunos merginos, kurios priešinosi vokiečių diversantams, mirė gindamos savo tėvynę. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich ir Galya Chetvertak galėjo išgyventi, tačiau jos buvo įsitikinusios, kad turi kovoti iki galo. Priešlėktuvininkai demonstravo drąsą ir ištvermę, pasirodė esą tikri patriotai.

ŠVELNUMO PROBLEMA

1. pasiaukojančios meilės pavyzdys yra Jen Eyre, to paties pavadinimo Charlotte Bronte romano herojė. Jenas laimingai tapo jai brangiausio žmogaus akimis ir rankomis, kai šis apako.

2. Romane L.N. Tolstojaus „Karas ir taika“ Marija Bolkonskaja kantriai ištveria savo tėvo sunkumą. Ji myli senąjį princą, nepaisant jo sunkios prigimties. Princesė net nesusimąsto apie tai, kad tėtis jai dažnai būna per daug reiklus. Marijos meilė nuoširdi, tyra, lengva.

GARBĖS IŠSAUGOJIMO PROBLEMA

1. Romane A.S. Puškino „Kapitono dukra“ Piotrui Grinevui, svarbiausias gyvenimo principas buvo garbė. Net grėsdamas mirties bausme, Petras, prisiekęs ištikimybę imperatorienei, atsisakė pripažinti Pugačiovo suvereną. Herojus suprato, kad šis sprendimas gali kainuoti jam gyvybę, tačiau pareigos jausmas nugalėjo baimę. Kita vertus, Aleksejus Švabrinas padarė išdavystę ir prarado savo orumą, kai įstojo į apsimetėlių stovyklą.

2. Garbės išsaugojimo problema iškeliama pasakojime apie N.V. Gogolio „Taras Bulba“. Du pagrindinės veikėjos sūnūs yra visiškai skirtingi. Ostapas yra sąžiningas ir drąsus žmogus. Jis niekada neišdavė savo bendražygių ir mirė kaip didvyris. Andrius yra romantiškas žmogus. Dėl meilės lenkai jis išduoda tėvynę. Asmeniniai interesai yra pirmame plane. Andrius miršta nuo tėvo, kuris negalėjo atleisti išdavystės, rankos. Todėl visada pirmiausia turite būti sąžiningi su savimi.

ĮSIPAREIGOJOS MEILĖS PROBLEMA

1. Romane A.S. Puškino „Kapitono dukra“ Piotras Grinevas ir Maša Mironova myli vienas kitą. Piteris gina savo mylimosios garbę dvikovoje su Švabrinu, kuris įžeidė merginą. Savo ruožtu Maša išgelbsti Griniovą nuo tremties, kai ji „prašo pasigailėjimo“ imperatorienės. Taigi tarpusavio pagalba yra Mašos ir Petro santykių esmė.

2. Pasiaukojanti meilė yra viena iš M.A. Bulgakovo „Meistras ir Margarita“. Moteris sugeba priimti mylimojo interesus ir siekius kaip savus, padeda jam visame kame. Meistras rašo romaną – ir tai tampa Margaritos gyvenimo turiniu. Ji perrašo visiškai užbaigtus skyrius, stengiasi, kad meistras būtų ramus ir laimingas. Jame moteris mato savo likimą.

ATGALAUJOS PROBLEMA

1. Romane F.M. Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“ rodo ilgą Rodiono Raskolnikovo atgailos kelią. Įsitikinęs savo teorijos „kraują sprendžiant sąžine“ pagrįstumu, pagrindinis veikėjas niekina save dėl savo silpnumo ir nesuvokia nusikaltimo sunkumo. Tačiau tikėjimas Dievu ir meilė Sonjai Marmeladovai atvedė Raskolnikovą į atgailą.

GYVENIMO PRASMĖS PAIEŠKIMO ŠIUOLAIKiškame pasaulyje problema

1. Pasakojime apie I.A. Buninas „Ponas iš San Francisko“ Amerikos milijonierius aptarnavo „auksinį veršį“. Pagrindinis veikėjas tikėjo, kad gyvenimo prasmė slypi turto kaupime. Kai Viešpats mirė, paaiškėjo, kad tikra laimė jį aplenkė.

2. Levo Nikolajevičiaus Tolstojaus romane „Karas ir taika“ Nataša Rostova įžvelgia šeimos gyvenimo prasmę, meilę šeimai ir draugams. Po vestuvių su Pierre'u Bezukhovu pagrindinis veikėjas atsisako socialinio gyvenimo, visiškai atsiduoda savo šeimai. Nataša Rostova rado savo likimą šiame pasaulyje ir tapo tikrai laiminga.

LITERATŪRINIO NERAŠTUMO IR ŽEMO JAUNIMO IŠSIlavinimo LYGIO PROBLEMA

1. „Laiškuose apie gėrį ir gražų“ D.S. Lichačiovas tvirtina, kad knyga moko žmogų geriau nei bet koks darbas. Garsi mokslininkė žavisi knygos gebėjimu ugdyti žmogų, formuoti jo vidinį pasaulį. Akademikas D.S. Lichačiovas daro išvadą, kad būtent knygos moko mąstyti, daro žmogų protingą.

2. Ray Bradbury knygoje Fahrenheit 451 parodo, kas atsitiko žmonijai po to, kai visos knygos buvo visiškai sunaikintos. Gali atrodyti, kad tokioje visuomenėje socialinių problemų nėra. Atsakymas slypi tame, kad ji tiesiog bedvasė, nes nėra literatūros, kuri galėtų priversti žmones analizuoti, mąstyti ir priimti sprendimus.

VAIKŲ UGDYMO PROBLEMA

1. Romane I.A. Goncharova „Oblomovas“ Ilja Iljičius užaugo nuolatinės tėvų ir pedagogų globos atmosferoje. Vaikystėje pagrindinis veikėjas buvo smalsus ir aktyvus vaikas, tačiau per didelis susirūpinimas sukėlė Oblomovo apatiją ir silpnumą suaugus.

2. Romane L.N. Tolstojaus „Karas ir taika“ Rostovo šeimoje karaliauja tarpusavio supratimo, ištikimybės ir meilės dvasia. Dėl to Nataša, Nikolajus ir Petya tapo vertais žmonėmis, paveldėjo gerumą ir kilnumą. Taigi Rostovų sukurtos sąlygos prisidėjo prie darnaus jų vaikų vystymosi.

PROFESIONALUMO VAIDMENIO PROBLEMA

1. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Mano arkliai skraido ...“ Gydytojas Jansonas iš Smolensko nenuilstamai dirba. Pagrindinis veikėjas bet kokiu oru skuba padėti ligoniams. Savo reagavimo ir profesionalumo dėka daktarui Jansonui pavyko pelnyti visų miesto gyventojų meilę ir pagarbą.

2.

KAREIO LIKIMO KARE PROBLEMA

1. Pagrindinių istorijos herojų likimas B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios ...“. Vokiečių diversantams priešinosi penki jauni priešlėktuvininkai. Jėgos nebuvo lygios: visos merginos žuvo. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvich ir Galya Chetvertak galėjo išgyventi, tačiau jos buvo įsitikinusios, kad turi kovoti iki galo. Merginos tapo atkaklumo ir drąsos pavyzdžiais.

2. V. Bykovo apsakymas „Sotnikovas“ pasakoja apie du partizanus, kurie Didžiojo Tėvynės karo metu buvo paimti į vokiečių nelaisvę. Tolimesnis karių likimas buvo kitoks. Taigi Rybakas išdavė tėvynę ir sutiko tarnauti vokiečiams. Sotnikovas atsisakė pasiduoti ir pasirinko mirtį.

Įsimylėjusio VYRO EGOIZMO PROBLEMA

1. Pasakojime apie N.V. Gogolis „Taras Bulba“ Andrius dėl meilės lenkui pateko į priešo stovyklą, išdavė brolį, tėvą, tėvynę. Jaunuolis nedvejodamas nusprendė išeiti ginklu prieš savo vakarykščius bendražygius. Andriui pirmoje vietoje yra asmeniniai interesai. Jaunuolis miršta nuo savo tėvo, kuris negalėjo atleisti savo jaunesniojo sūnaus išdavystės ir savanaudiškumo.

2. Nepriimtina, kai meilė tampa apsėdimu, kaip pagrindinio veikėjo P. Zuskindo "Kvepalai. Žudiko istorija" atveju. Jeanas-Baptiste'as Grenouille'as nesugeba aukštų jausmų. Jį domina tik kvapai, kvapo, įkvepiančio žmonėms meilę, kūrimas. Grenouille'as yra egoisto, kuris eina į sunkiausius nusikaltimus, kad įvykdytų savo meta, pavyzdys.

PAŽEIDIMO PROBLEMA

1. Romane V.A. Kaverina „Du kapitonai“ Romašovas ne kartą išdavė aplinkinius. Mokykloje Romashka nugirdo ir pranešė vadovui viską, kas apie jį buvo pasakyta. Vėliau Romašovas nuėjo taip toli, kad surinko informaciją, įrodančią Nikolajaus Antonovičiaus kaltę dėl kapitono Tatarinovo ekspedicijos mirties. Visi Ramunėlės veiksmai žemi, griaunantys ne tik jo gyvenimą, bet ir kitų žmonių likimus.

2. Dar gilesnes pasekmes sukelia istorijos herojaus V. G. veiksmas. Rasputinas „Gyvenk ir prisimink“. Andrejus Guskovas pasitraukia ir tampa išdaviku. Ši nepataisoma klaida ne tik pasmerkia jį vienatvei ir pašalinimui iš visuomenės, bet ir sukelia jo žmonos Nastjos savižudybę.

IŠVAIZDOS APGALINIMO PROBLEMA

1. Levo Tolstojaus romane „Karas ir taika“ Helen Kuragin, nepaisant puikios išvaizdos ir sėkmės visuomenėje, neturi turtingo vidinio pasaulio. Jos pagrindiniai gyvenimo prioritetai – pinigai ir šlovė. Taigi romane šis grožis yra blogio ir dvasinio nuopuolio įsikūnijimas.

2. Viktoro Hugo romane Dievo Motinos katedra Kvazimodas yra kuprotas, per savo gyvenimą įveikęs daugybę sunkumų. Pagrindinio veikėjo išvaizda visiškai neišvaizdi, tačiau už jos slypi kilni ir graži siela, galinti nuoširdžiai mylėti.

KARO MOKYMO PROBLEMA

1. Pasakojime apie V.G. Rasputino „Gyvenk ir prisimink“ Andrejus Guskovas pasitraukia ir tampa išdaviku. Karo pradžioje pagrindinis veikėjas kovojo sąžiningai ir drąsiai, ėjo į žvalgybą, niekada nesislėpė už bendražygių nugarų. Tačiau po kurio laiko Guskovas susimąstė, kodėl jis turėtų kovoti. Tuo metu nugalėjo savanaudiškumas, o Andrejus padarė nepataisomą klaidą, pasmerkusią vienatvei, pašalinimui iš visuomenės ir tapusią žmonos Nastenos savižudybės priežastimi. Sąžinės graužatis kankino herojų, bet jis jau nebegalėjo nieko pakeisti.

2. V. Bykovo apsakyme „Sotnikovas“ partizanas Rybakas išduoda tėvynę ir sutinka tarnauti „Didžiajai Vokietijai“. Kita vertus, jo bendražygis Sotnikovas yra atsparumo pavyzdys. Nepaisant nepakeliamo skausmo, kurį patiria kankinimų metu, partizanas atsisako sakyti tiesą policijai. Žvejas suvokia savo poelgio niekšybę, nori bėgti, bet supranta, kad kelio atgal nėra.

MEILĖS TĖVYNEI ĮTAKOS KŪRYBINGUMUI PROBLEMA

1. Yu. Ya. Jakovlevas apsakyme „Lakštingalų pažadinti“ rašo apie sunkų berniuką Seliuženką, kurio aplinkiniai nemėgo. Vieną naktį pagrindinis veikėjas išgirdo lakštingalos trilą. Nuostabūs garsai stebino vaiką, sužadino susidomėjimą kūryba. Selyuzhenok įstojo į meno mokyklą, ir nuo tada suaugusiųjų požiūris į jį pasikeitė. Autorius įtikina skaitytoją, kad gamta žadina geriausias žmogaus sielos savybes, padeda atskleisti kūrybinį potencialą.

2. Meilė gimtajam kraštui – pagrindinis tapytojo A.G. motyvas. Venetsianovas. Jo teptukui priklauso nemažai paveikslų, skirtų paprastų valstiečių gyvenimui. „Pjautuvai“, „Zacharka“, „Miegantis piemuo“ – tai mano mėgstamiausios dailininkės drobės. Paprastų žmonių gyvenimas, Rusijos gamtos grožis paskatino A.G. Venetsianovui sukurti paveikslus, kurie savo gaivumu ir nuoširdumu traukia žiūrovų dėmesį jau daugiau nei du šimtmečius.

VAIKO ATMINIMŲ ĮTAKOS ŽMOGAUS GYVENIMUI PROBLEMA

1. Romane I.A. Goncharova "Oblomovas" pagrindinis veikėjas mano, kad vaikystė yra laimingiausias laikas. Ilja Iljičius užaugo nuolatinės tėvų ir auklėtojų globos atmosferoje. Perdėta priežiūra tapo Oblomovo apatijos priežastimi suaugus. Atrodė, kad meilė Olgai Iljinskajai turėjo pažadinti Ilją Iljičių. Tačiau jo gyvenimo būdas išliko nepakitęs, nes gimtosios Oblomovkos būdas amžiams paliko pėdsaką pagrindinio veikėjo likime. Taigi vaikystės prisiminimai turėjo įtakos Iljos Iljičiaus gyvenimui.

2. Eilėraštyje „Mano kelias“ S.A. Jeseninas prisipažino, kad vaikystės metai vaidino svarbų vaidmenį jo kūryboje. Kažkada būdamas devynerių metų berniukas, įkvėptas gimtojo kaimo gamtos, parašė savo pirmąjį kūrinį. Taigi vaikystė iš anksto nulėmė S.A. gyvenimo kelią. Jeseninas.

GYVENIMO KELIŲ PASIRINKIMO PROBLEMA

1. Pagrindinė I.A. romano tema. Gončarova "Oblomovas" - žmogaus, kuris nesugebėjo pasirinkti teisingo gyvenimo kelio, likimas. Rašytojas pabrėžia, kad apatija ir nedarbingumas pavertė Ilją Iljičių dykinėjančiu žmogumi. Valios ir bet kokių interesų trūkumas neleido pagrindiniam veikėjui tapti laimingu ir realizuoti savo potencialą.

2. Iš M. Mirskio knygos "Gydymas skalpeliu. Akademikas N. N. Burdenko" sužinojau, kad puikus gydytojas iš pradžių studijavo teologijos seminarijoje, bet netrukus suprato, kad nori atsiduoti medicinai. Įstojęs į universitetą, N.N. Burdenko susidomėjo anatomija, kuri netrukus padėjo jam tapti garsiu chirurgu.
3. D.S. Lichačiovas „Laiškuose apie gėrį ir gražų“ tvirtina, kad „reikia gyventi oriai, kad nebūtų gėda prisiminti“. Tokiais žodžiais akademikas pabrėžia, kad likimas nenuspėjamas, tačiau svarbu išlikti dosniu, sąžiningu ir neabejingu žmogumi.

ŠUNŲ LOJALUMO PROBLEMA

1. Pasakojime apie G. N. Troepolsky „White Bim Black Ear“ pasakoja apie tragišką škotų seterio likimą. Šuo Bim desperatiškai bando surasti šeimininką, patyrusį širdies smūgį. Pakeliui šuo susiduria su sunkumais. Deja, šeimininkas augintinį suranda po to, kai šuo buvo nužudytas. Bima drąsiai gali būti vadinamas tikru draugu, atsidavusiu savininkui iki savo dienų pabaigos.

2. Erico Knighto romane „Lasė“ Carraclough šeima dėl finansinių sunkumų turi atiduoti savo kolius kitiems žmonėms. Lassie ilgisi savo buvusių šeimininkų, o šis jausmas tik sustiprėja, kai naujasis savininkas ją išveda iš namų. Kolis pabėga ir įveikia daugybę kliūčių. Nepaisant visų sunkumų, šuo vėl susijungia su ankstesniais šeimininkais.

MENE TOBULINIMO PROBLEMA

1. Pasakojime apie V.G. Korolenko „Aklas muzikantas“ Peteris Popelskis turėjo įveikti daugybę sunkumų, kad surastų savo vietą gyvenime. Nepaisant aklumo, Petrus tapo pianistu, kuris savo grojimu padėjo žmonėms tapti tyresniais širdimis ir geresne siela.

2. Pasakojime apie A.I. Kuprin „Taper“ berniukas Jurijus Agazarovas yra savamokslis muzikantas. Rašytoja pabrėžia, kad jaunoji pianistė ​​yra stebėtinai talentinga ir darbšti. Berniuko gabumas nelieka nepastebėtas. Jo pasirodymas sužavėjo garsųjį pianistą Antoną Rubinšteiną. Taigi Jurijus visoje Rusijoje tapo žinomas kaip vienas talentingiausių kompozitorių.

GYVENIMO PATIRTIES SVARBĖS RAŠYTOJAMS PROBLEMA

1. Boriso Pasternako romane „Daktaras Živagas“ pagrindinis veikėjas mėgsta poeziją. Jurijus Živago yra revoliucijos ir pilietinio karo liudininkas. Šie įvykiai atsispindi jo eilėraščiuose. Taigi pats gyvenimas įkvepia poetą kurti gražius kūrinius.

2. Rašytojo pašaukimo tema iškeliama Jacko Londono romane „Martinas Edenas“. Pagrindinis veikėjas – jūreivis, daug metų dirbantis sunkų fizinį darbą. Martinas Edenas lankėsi įvairiose šalyse, matė paprastų žmonių gyvenimą. Visa tai tapo pagrindine jo kūrybos tema. Taigi gyvenimo patirtis leido paprastam jūreiviui tapti garsiu rašytoju.

MUZIKOS ĮTAKOS ŽMOGAUS PASITIKOS BŪKLEI PROBLEMA

1. Pasakojime apie A.I. Kuprino „Granatinė apyrankė“ Vera Sheina patiria dvasinį apsivalymą skambant Bethoveno sonatos garsams. Klausydama klasikinės muzikos herojė nurimsta po patirtų išgyvenimų. Stebuklingi sonatos garsai padėjo Verai atrasti vidinę pusiausvyrą, atrasti būsimo gyvenimo prasmę.

2. Romane I.A. Gončarova „Oblomovas“ Ilja Iljičius įsimyli Olgą Iljinskają, kai ji klausosi jos dainavimo. Arijos „Casta Diva“ garsai pažadina jo sieloje jausmus, kurių jis niekada nepatyrė. I.A. Gončarovas pabrėžia, kad Oblomovas ilgą laiką nejautė „tokio veržlumo, tokios jėgos, kuri tarsi pakilo iš jo sielos dugno, pasiruošęs žygdarbiui“.

MOTINOS MEILĖS PROBLEMA

1. Pasakojime apie A.S. Puškino „Kapitono dukra“ aprašo Piotro Grinevo atsisveikinimo su mama sceną. Avdotya Vasiljevna buvo prislėgta, kai sužinojo, kad jos sūnui reikia ilgam išvykti į tarnybą. Atsisveikindama su Petru moteris negalėjo sulaikyti ašarų, nes jai nieko negali būti sunkiau, kaip išsiskirti su sūnumi. Avdotya Vasilievna meilė yra nuoširdi ir didžiulė.
MENO KŪRINIŲ APIE KARĄ POVEIKIO ŽMOGIUI PROBLEMA

1. Levo Kassilio apsakyme „Didžioji akistata“ Simas Krupitsyna kiekvieną rytą per radiją klausydavosi naujienų iš fronto. Vieną dieną mergina išgirdo dainą „Šventasis karas“. Simą taip sujaudino šio himno žodžiai, kad ji nusprendė eiti į frontą. Taip meno kūrinys įkvėpė pagrindinį veikėją žygdarbiui.

PALSO MOKSLO PROBLEMA

1. Romane V.D. Dudintseva „Balti drabužiai“ Profesorius Ryadno yra giliai įsitikinęs partijos patvirtintos biologinės doktrinos teisingumu. Siekdamas asmeninės naudos, akademikas pradeda kovą su genetikais. Row įnirtingai gina pseudomokslines pažiūras ir, siekdama šlovės, imasi pačių negarbiausių darbų. Akademiko fanatizmas veda prie talentingų mokslininkų mirties, svarbių tyrimų nutraukimo.

2. G.N. Troepolskis apsakyme „Mokslų kandidatas“ prieštarauja tiems, kurie gina klaidingas pažiūras ir idėjas. Rašytojas įsitikinęs, kad tokie mokslininkai stabdo mokslo, vadinasi, ir visos visuomenės raidą. Pasakojime apie G. N. Troepolskis pabrėžia būtinybę kovoti su pseudomokslininkais.

VĖLĖVOS ATGALAUJOS PROBLEMA

1. Pasakojime apie A.S. Puškino „Stoties viršininkas“ Samsonas Vyrinas liko vienas, jo dukrai pabėgus su kapitonu Minskiu. Senis neprarado vilties surasti Dunią, tačiau visi bandymai liko nesėkmingi. Prižiūrėtojas mirė nuo melancholijos ir nevilties. Tik po kelerių metų Dunja atėjo prie savo tėvo kapo. Mergina jautėsi kalta dėl prižiūrėtojo mirties, tačiau gailestis atėjo per vėlai.

2. Pasakojime apie K.G. Paustovskio „Telegrama“ Nastja paliko mamą ir išvyko į Sankt Peterburgą kurti karjeros. Katerina Petrovna nujautė apie neišvengiamą mirtį ir ne kartą prašė dukters ją aplankyti. Tačiau Nastya liko abejinga savo motinos likimui ir neturėjo laiko atvykti į jos laidotuves. Mergina atgailavo tik prie Katerinos Petrovnos kapo. Taigi K.G. Paustovskis teigia, kad reikia būti dėmesingiems savo artimiesiems.

ISTORINĖS ATMINTIES PROBLEMA

1. V.G. Rasputinas savo esė „Amžinasis laukas“ rašo apie kelionės į Kulikovo mūšio vietą įspūdžius. Rašytojas pastebi, kad praėjo daugiau nei šeši šimtai metų ir per tą laiką daug kas pasikeitė. Tačiau šio mūšio atminimas iki šiol gyvas dėka obeliskų, pastatytų protėvių, gynusių Rusiją, garbei.

2. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios ...“ krito penkios merginos, kovodamos už tėvynę. Po daugelio metų jų kovos draugas Fedotas Vaskovas ir Ritos Osianinos sūnus Albertas grįžo į priešlėktuvininkų žūties vietą, kad galėtų pastatyti antkapinį paminklą ir įamžinti jų žygdarbį.

GABINGO ŽMOGAUS GYVENIMO BŪDO PROBLEMA

1. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Mano arkliai skraido ...“ Smolensko gydytojas Jansonas yra nesuinteresuotumo ir aukšto profesionalumo pavyzdys. Talentingas gydytojas kiekvieną dieną, bet kokiu oru skubėdavo padėti pacientams, nieko nereikalaudamas. Už šias savybes gydytoja pelnė visų miesto gyventojų meilę ir pagarbą.

2. Tragedijoje A.S. Puškino „Mocartas ir Salieri“ pasakoja dviejų kompozitorių gyvenimo istoriją. Salieri rašo muziką, kad išgarsėtų, o Mocartas nesavanaudiškai tarnauja menui. Dėl pavydo Salieri nunuodijo genijų. Nepaisant Mocarto mirties, jo kūriniai gyvena ir jaudina žmonių širdis.

NAIKANČIŲ KARO PASEKMŲ PROBLEMA

1. A. Solženycino pasakojime „Matrenino kiemas“ vaizduojamas Rusijos kaimo gyvenimas po karo, lėmęs ne tik ekonominį nuosmukį, bet ir moralės praradimą. Kaimiečiai prarado dalį ekonomikos, tapo bejausmiai ir beširdžiai. Taigi karas sukelia nepataisomų pasekmių.

2. Pasakojime apie M.A. Šolochovo „Žmogaus likimas“ parodo kareivio Andrejaus Sokolovo gyvenimą. Jo namą sugriovė priešas, o jo šeima žuvo per bombardavimą. Taigi M.A. Šolohovas pabrėžia, kad karas iš žmonių atima tai, kas vertingiausia, ką jie turi.

VYRO VIDINIO PASAULIO PRIETAŠTAMŲ PROBLEMA

1. Romane I.S. Turgenevo „Tėvai ir sūnūs“ Jevgenijus Bazarovas išsiskiria sumanumu, darbštumu, kryptingumu, tačiau tuo pat metu studentas dažnai būna atšiaurus ir grubus. Bazarovas smerkia žmones, kurie pasiduoda jausmams, bet įsimyli Odincovą, įsitikina savo pažiūrų neteisingumu. Taigi I.S. Turgenevas parodė, kad žmonėms būdingas nenuoseklumas.

2. Romane I.A. Goncharova "Oblomovas" Ilja Iljičius turi tiek neigiamų, tiek teigiamų charakterio bruožų. Viena vertus, pagrindinis veikėjas yra apatiškas ir savarankiškas. Oblomovas nesidomi tikru gyvenimu, nuo jo nuobodu ir pavargsta. Kita vertus, Ilja Iljičius išsiskiria nuoširdumu, nuoširdumu, gebėjimu suprasti kito žmogaus problemas. Tai yra Oblomovo charakterio dviprasmiškumas.

SĄŽININGO ELGIMO SU ŽMONĖMIS PROBLEMA

1. Romane F.M. Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“ Porfirijus Petrovičius tiria senos moters, lupikautos, nužudymą. Tyrėjas yra puikus žmogaus psichologijos ekspertas. Jis supranta Rodiono Raskolnikovo nusikaltimo motyvus ir iš dalies jį užjaučia. Porfirijus Petrovičius suteikia jaunuoliui galimybę prisipažinti. Vėliau tai bus lengvinanti aplinkybė Raskolnikovo byloje.

2. A.P. Čechovas savo apsakyme „Chameleonas“ supažindina mus su ginčo, kilusio dėl šuns įkandimo, istorija. Policijos prižiūrėtojas Ochumelovas bando nuspręsti, ar ji nusipelnė bausmės. Ochumelovo verdiktas priklauso tik nuo to, ar šuo priklauso generolui, ar ne. Prižiūrėtojas neieško teisybės. Pagrindinis jo tikslas – pritraukti generolo palankumą.

ŽMOGAUS IR GAMTOS SANTYKIŲ PROBLEMA

1. Pasakojime apie V.P. Astafjevas „caras-žuvis“ Ignatjevičius daug metų brakonieriavo. Kartą žvejys užkibo ant milžiniško eršketo. Ignatičius suprato, kad jis vienas negali susidoroti su žuvimi, tačiau godumas neleido į pagalbą pasikviesti brolio ir mechaniko. Netrukus ir pats žvejys buvo už borto, įsipainiojęs į tinklus ir kabliukus. Ignatičius suprato, kad gali mirti. V.P. Astafjevas rašo: „Upės karalius ir visos gamtos karalius yra ant tų pačių spąstų“. Taigi autorius pabrėžia nenutrūkstamą žmogaus ir gamtos ryšį.

2. Pasakojime apie A.I. Kuprinas "Olesya" pagrindinis veikėjas gyvena harmonijoje su gamta. Mergina jaučiasi kaip neatsiejama ją supančio pasaulio dalis, moka įžvelgti jo grožį. A.I. Kuprinas pabrėžia, kad meilė gamtai padėjo Olesjai išlaikyti jos sielą nepaliestą, nuoširdžią ir gražią.

MUZIKOS VAIDMUO ŽMOGAUS GYVENIMO PROBLEMA

1. Romane I.A. Svarbų vaidmenį atlieka Gončarovo „Oblomovo“ muzika. Ilja Iljičius įsimyli Olgą Iljinskają, kai klausosi jos dainavimo. Arijos „Casta Diva“ garsai pažadina jo širdyje jausmus, kurių jis niekada nepatyrė. IA Gončarovas pabrėžia, kad Oblomovas ilgą laiką nejautė „tokio veržlumo, tokios jėgos, kad, atrodė, viskas pakilo iš sielos dugno, pasiruošęs žygdarbiui“. Taigi muzika gali pažadinti žmoguje nuoširdžius ir stiprius jausmus.

2. Romane M.A. Šolochovo dainos „Tylus Donas“ kazokus lydi visą gyvenimą. Jie dainuoja karo žygiuose, laukuose, vestuvėse. Kazokai dainuodami atiduoda visą savo sielą. Dainos atskleidžia jų meistriškumą, meilę Donui, stepėms.

TELEVIZIJOS TEIKIAMŲ KNYGŲ PROBLEMA

1. R. Bradbury romane „Farenheitas 451“ vaizduojama populiariąja kultūra grįsta visuomenė. Šiame pasaulyje kritiškai mąstantys žmonės yra uždrausti, o knygos, verčiančios susimąstyti apie gyvenimą, sunaikinamos. Literatūrą išstūmė televizija, kuri tapo pagrindine žmonių pramoga. Jie yra bedvasiai, jų mintims galioja standartai. R. Bradbury įtikina skaitytojus, kad knygų naikinimas neišvengiamai veda į visuomenės degradaciją.

2. Knygoje „Laiškai apie gėrį ir gražų“ DS Likhačiovas svarsto klausimą: kodėl televizija pakeičia literatūrą. Akademikas mano, kad taip nutinka todėl, kad televizorius atitraukia nuo rūpesčių, verčia lėtai pažiūrėti kokią nors programą. D.S. Lichačiovas tai vertina kaip grėsmę žmogui, nes televizija „padiktuoja, kaip žiūrėti ir ką žiūrėti“, daro žmones silpnavaliais. Filologo nuomone, tik knyga gali padaryti žmogų dvasiškai turtingą ir išsilavinusį.

RUSIJOS KAIMO PROBLEMA

1. A. I. Solženicino pasakojime „Matrionino kiemas“ vaizduojamas Rusijos kaimo gyvenimas po karo. Žmonės ne tik nuskurdo, bet ir tapo bejausmiai, bedvasiai. Tik Matryona išlaikė gailesčio jausmą kitiems ir visada ateidavo į pagalbą tiems, kuriems jos reikia. Tragiška pagrindinio veikėjo mirtis yra Rusijos kaimo moralinių pamatų mirties pradžia.

2. Pasakojime apie V.G. Rasputino „Atsisveikinimas su Matera“ vaizduoja salos gyventojų likimą, kuris turi būti užtvindytas. Seniems žmonėms sunku atsisveikinti su gimtuoju kraštu, kuriame praleido visą gyvenimą, kur palaidoti jų protėviai. Istorijos pabaiga tragiška. Kartu su kaimu nyksta jo papročiai ir tradicijos, kurios per šimtmečius buvo perduodamos iš kartos į kartą ir suformavo savitą Materos gyventojų charakterį.

POŽIŪRIO Į POETUS IR JŲ KŪRYBINGUMĄ PROBLEMA

1. A.S. Puškinas savo eilėraštyje „Poetas ir minia“ vadina „kvailiu plėšiku“ tą Rusijos visuomenės dalį, kuri nesuprato kūrybos tikslo ir prasmės. Pasak minios, eilėraščiai yra visuomenės interesai. Tačiau A.S. Puškinas mano, kad poetas nustos būti kūrėjas, jei paklus minios valiai. Taigi pagrindinis poeto tikslas – ne tautinis pripažinimas, o siekis pasaulį padaryti gražesnį.

2. V.V. Majakovskis eilėraštyje „Visu balsu“ mato poeto likimą tarnaujant žmonėms. Poezija yra ideologinis ginklas, galintis įkvėpti žmones, paskatinti juos pasiekti didelių laimėjimų. Taigi, V. V. Majakovskis mano, kad dėl bendro didelio tikslo reikia atsisakyti asmeninės kūrybinės laisvės.

MOKYTOJO ĮTAKOS MOKINIAMS PROBLEMA

1. Pasakojime apie V.G. Rasputino „Prancūzų kalbos pamokų“ klasės vadovė Lidija Michailovna – žmogaus reagavimo simbolis. Mokytoja padėjo kaimo berniukui, kuris mokėsi toli nuo namų ir gyveno iš rankų į lūpas. Lidija Michailovna turėjo prieštarauti visuotinai priimtoms taisyklėms, kad padėtų studentui. Be to, besimokydamas su berniuku, mokytojas jam vedė ne tik prancūzų kalbos, bet ir gerumo bei užuojautos pamokas.

2. Antoine'o de Saint_Exupéry pasakoje-palyginime „Mažasis princas“ senasis Lapė tapo pagrindinio veikėjo mokytoju, pasakojančiu apie meilę, draugystę, atsakomybę, ištikimybę. Jis atskleidė princui pagrindinę visatos paslaptį: „Akimis pagrindinio dalyko nematyti – tik širdis yra aštri. Taigi Lapė išmokė berniuką svarbią gyvenimo pamoką.

POŽIŪRIS Į NAŠLAČIUS VAIKUS PROBLEMA

1. Pasakojime apie M.A. Šolochovo „Žmogaus likimas“ Andrejus Sokolovas per karą prarado šeimą, tačiau tai nepadarė pagrindinio veikėjo beširdžio. Pagrindinis veikėjas visą likusią meilę atidavė benamiui berniukui Vanyuškai, pakeisdamas savo tėvą. Taigi M.A. Šolohovas įtikina skaitytoją, kad nepaisant gyvenimo sunkumų, reikia neprarasti gebėjimo užjausti našlaičius.

2. G. Belykh ir L. Pantelejevo istorija „ŠKID Respublika“ vaizduoja moksleivių gyvenimą gatvės vaikų ir nepilnamečių nusikaltėlių socialinio ir darbinio ugdymo mokykloje. Pažymėtina, kad ne visi mokiniai sugebėjo tapti padoriais žmonėmis, tačiau dauguma sugebėjo rasti save ir nuėjo teisingu keliu. Istorijos autoriai teigia, kad valstybė turėtų atkreipti dėmesį į našlaičius, sukurti jiems specialias institucijas, kad išnaikintų nusikalstamumą.

MOTERŲ VAIDMUO ANTRAJAME PASAULINIAME KARE PROBLEMA

1. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios...“ Kovodamos už Tėvynę žuvo penkios jaunos priešlėktuvininkės. Pagrindiniai veikėjai nepabijojo pasisakyti prieš vokiečių diversantus. B.L. Vasiljevas meistriškai vaizduoja kontrastą tarp moteriškumo ir karo žiaurumo. Rašytojas įtikina skaitytoją, kad moterys lygiai su vyrais yra pajėgios kariniams žygdarbiams ir didvyriškiems poelgiams.

2. Pasakojime apie V.A. Zakrutkino „Žmogaus motina“ parodo moters likimą karo metais. Pagrindinė veikėja Marija prarado visą šeimą: vyrą ir vaiką. Nepaisant to, kad moteris liko visiškai viena, jos širdis neužkietėjo. Marija paliko septynis Leningrado našlaičius, pakeitė jų motiną. Istorija apie V.A. Zakrutkina tapo himnu rusei, per karą patyrusiai daug vargų ir negandų, tačiau išlaikiusiai gerumą, užuojautą, norą padėti kitiems žmonėms.

RUSŲ KALBOS POKYČIŲ PROBLEMA

1. A. Knyševas straipsnyje "O puiki ir galinga nauja rusų kalba!" su ironija rašo apie skolinimosi mėgėjus. Pasak A. Knyševo, politikų ir žurnalistų kalba dažnai tampa absurdiška, kai yra perkrauta svetimžodžių. Televizijos laidų vedėja įsitikinusi, kad besaikis skolinių naudojimas teršia rusų kalbą.

2. V. Astafjevas apsakyme „Liudočka“ kalbos pokyčius sieja su žmogaus kultūros lygio kritimu. Artiomkos muilo, Strekacho ir jų draugų kalba nusėta kriminaliniu žargonu, atspindinčiu visuomenės blogybę, jos degradaciją.

PROFESIJOS PASIRINKIMO PROBLEMA

1. V.V. Majakovskis eilėraštyje „Kas būti? kelia profesijos pasirinkimo problemą. Lyrinis herojus galvoja apie tai, kaip rasti teisingą gyvenimo ir profesijos kelią. V.V. Majakovskis daro išvadą, kad visos profesijos yra geros ir vienodai reikalingos žmonėms.

2. E. Griškoveco apsakyme „Darvinas“ pagrindinis veikėjas baigęs mokyklą pasirenka verslą, kuriuo nori užsiimti visą gyvenimą. Jis suvokia, kad tai, kas vyksta, yra nereikalinga ir atsisako studijuoti Kultūros institute, kai žiūri studentų vaidinamą spektaklį. Jaunuolis tvirtai įsitikinęs, kad profesija turi būti naudinga ir maloni.

Įvadas

Didžiojo Tėvynės karo metu mūsų žmonės pakilo ginti Tėvynės. Meno darbuotojai taip pat neliko nuošalyje. Atokvėpio metu prieš kautynes ​​karių dainos, šokiai, pasakėčios, putojantys pokštai, eilėraščiai „mėgavosi privilegija“. Meno gyvenimo polifonija buvo reikalinga kare kaip oras, kaip vanduo, kaip maistas.

Koks buvo meno vaidmuo sunkių išbandymų metais? Šią problemą šiame tekste iškėlė Yu.Yu.

Jakovlevas. Kovoti su iki dantų ginkluotu priešu buvo labai sunku. Dažnai ne tik vado įsakymas, bet ir mėgstama melodija, šviesus eilėraštis, lyriška daina pakeldavo karių dvasią, sustiprindavo tikėjimą pergale prieš fašizmą.

„Žmonės pavargę. Jiems reikia poilsio... “, o antrasis herojus neigia šį vaidmenį sakydamas, kad karas tam ne vieta.

Jūsų pozicija šiuo klausimu

Puikiai suprantu rašytojo poziciją, visiškai pritariu jo nuomonei ir tikiu, kad meno svarba kare yra labai didelė, kelia žmonių dvasią ir verčia karius vėl ir vėl eiti ginti savo gimtojo krašto. Šokiai padeda karams gyventi ir nors minutei pamiršti tas baisias, kruvinas karo dienas. Norėdamas įrodyti savo teiginį, pabandysiu argumentuoti šią problemą.

Argumentai iš literatūros

Su skausmu prisimenu eilėraščio „Šventasis karas“ eilutes. Mes juos girdime pažodžiui kiekvienais metais, bet mūsų širdys vėl ir vėl praleidžia. Lebedevas-Kumachas viename darbe sujungė mūsų žmonių jėgą, žygdarbį, galią, karių drąsą ir pasiaukojimą. Šie žodžiai ne kartą padėjo kariams mūšyje, kažkas prisiminė savo namus, ąžuolinę trobelę, kažkas žinojo, kad karo kančios praeis, o kažkam autorius padėjo rasti prasmę, dėl kurios verta gyventi:

Kelkis, šalis didžiulė

Kelkis kovoti iki mirties

Su tamsia fašistine jėga,

Su prakeikta minia! ..

Negaliu prisiminti Boriso Vasiljevo istorijos „Aušros čia tylios“ ir Soniją, kuri, sėdėdama tranšėjoje, garsiai skaitė Bloką. Net ir karo junge meno reikšmė neišnyko, o tik priešingai didėjo, vadinasi, atsirado ypatinga pagarba poezijai, buvo elgiamasi su ypatingu emociniu rūpesčiu: „... kareivis Gurvičius skaitė knygą už jos akmens. Ji giedojo kaip malda, o Fedotas Evgrafychas klausėsi prieš pakildamas:

Gimęs kurčiųjų metais

Būdai savų neprisimena.

Mes esame baisių Rusijos metų vaikai -

Nieko negalima pamiršti“.

Išvada

Taigi menas kare vaidina ypatingą vaidmenį, nes kelia žmonių dvasią, padeda atrasti prasmę, norą laimėti, skiepija mums stiprybės. Jie vis dar gyvena mūsų širdyse, o tai reiškia, kad jų moralinis vaidmuo negali būti pervertintas.

Atnaujinta: 2016-11-20

Dėmesio!
Jei pastebėjote klaidą ar rašybos klaidą, pasirinkite tekstą ir paspauskite Ctrl + Enter.
Taigi jūs būsite neįkainojamos naudos projektui ir kitiems skaitytojams.

Ačiū už dėmesį.

Visais laikais menas darė žmogui didžiulę įtaką. Tai buvo ypač aktualu karo metu. Taigi teksto autorius Viktoras Nekrasovas iškelia meno kūrinių įtakos žmogui problemą.

Reikia pažymėti, kad tai aktualu visada. Viktoras Nekrasovas mano, kad paveikslai karine tema gali būti siaubingai žavūs. Jų galima peržiūrėti be galo. Jis daro išvadą, kad paveiksluose, kuriuose vaizduojamas karas, negali būti nieko baisesnio ir didingesnio.

Autoriaus pozicija man aiški. Būdamas Stalingrade Viktoras Nekrasovas supranta, kad ta vaikystė nublanksta, lyginant su tikrais karo vaizdais. Teksto pabaigoje pasigirsta skvarbios eilutės, kad neįmanoma perteikti jausmų, kuriuos autorė patiria deginant Stalingradą.

Sunku nesutikti su Nekrasovo pozicija. Tikiu, kad kare visi jausmai ir pojūčiai paaštrėja. Autoriaus poziciją galiu patvirtinti keletu pavyzdžių.

Apsilankęs Tretjakovo galerijoje atkreipiau dėmesį į dailininko V. Vereščiagino paveikslą „Karo apoteozė“. Jame menininkas parodė savo karo viziją, baisią jo pabaigą.

Ir štai dar vienas pavyzdys iš literatūros. Pačioje karo pradžioje buvo rašomi eilėraščiai, kurie įkvėpė karius, padėjo ištverti karo sunkumus. Vienas iš šių eilėraščių – Konstantino Simonovo „Palauk manęs“. Tai suteikė vilties ir tikėjimo.

Taigi tapyba visais laikais darė įtaką žmogui. Tačiau per karą šie jausmai pasikeitė, nes atšiauri tikrovė paliko savo pėdsaką.