Andrei Platonovos "Grįžti" istorija. Literatūros pamoka A.Platonov "Grįžti" Paskutinio epizodo analizė istorijoje

"Grįžti" buvo išspausdinta žurnalo naujame pasaulyje "No. 10 - 11 1946, vadinama" Ivanov šeima ". Istorija kritikavo šmeižtą, kurį rašytojas tariamai sutiko su sovietiniais žmonėmis, o kariai grįžta iš karo į sovietinę šeimą. Jau po Platonovo mirties mokesčiai buvo pašalinti. Istorija, esanti gerokai pakeista platoniška forma, buvo atspausdinta 1962 m. Istorijų kolekcijoje po autoriaus mirties.

Literatūros kryptis ir žanras

Istorija "Grįžti" reiškia realizmo literatūros kryptį. Laimėtojas nugalėtojas, bjaurus iš šeimos, grįžta namo ir sužino, kad jo žmona taip pat gyveno nepalankioje padėtyje, todėl ji net nelaukė jo tiesa, kaip jis eina į dainą K. Simonov. Todėl kritikai nukrito į Platonovą, kad jo herojų elgesys netelpa į "socialistinio realizmo" sistemą.

Psichologinė istorija apie vieną šeimą, apie tėvo ir motinos jungtis, apie jų sąvartynus vienas nuo kito, tėvas nuo vaikų. "Fabul" užtrunka tik kelias dienas, tačiau dialoguose aptinkami įvykiai, įvykę karo metu.

Temos, pagrindinė idėja, problemiškas

Post-War šeimos susitikimo istorija, kiekvienas narys bando patekti į taikaus gyvenimo eilutę. Pagrindinė idėja yra tai, kad karas ne tik žudo fiziškai, ji sunaikina šeimas, kitų giminaičių ir užklausą kiekvieną gyvenimą atskirai. Grįžti į kilmę, auka yra būtina šeimos meilei.

Istorijos yra tradicinės Platonovui. Karo įtakos su žmonių likimu ir asmenybe problema, vyrų transformacija į frivoliškų paauglius ir vaikus mažuose senuose vyrams; Problema, susijusi su vietiniu laiku ir atstumu; Lojalumo ir išdavystės, atsakomybės ir atleidimo problema; Meilės problema, kurią herojai mano, kad atsakas į kalną ir vienatvę.

Sklypas ir sudėtis

Demobilized Aleksejus Ivanovas grįžo į traukinio namus ir neskuba, nes gylis iš namų, kaip ir jo atsitiktinis kolegos keliautojas Masha - nesantaikos dukra. Dvi dienos su juo išleido Aleksejus su juo savo gimtajame mieste ir nesakydami, kad jo šeima laukia jo namuose.

Žmona ir vaikai laukė Ivanovo, kiekvieną dieną paliekant traukinius. Šeštąją dieną Aleksejus susitiko su 11 metų sūnumi Petro, ir abu buvo nepatenkinti vienas su kitu: Petya yra nusiminusi dėl Tėvo nepraktiškumo, o Aleksejus yra jo sūnaus pragmeratumas. Native House Ivanovas yra keista ir nesuprantama: žmona yra drovinga jam kaip nuotaka, 5 metų jaunoji dukra Nastya, kas neprisimė savo tėvo, pripratęs prie sunkių namų darbų, petražolės atlieka grotelių savininko pareigas, \\ t Ir ne mokymasis ir vaidina, nes jis turėtų būti vaikams.

Nastya netyčia atveria savo tėvą, kad Semyon Esaich pasivaikščioja su jais ir sėdi su vaikais, nes jo šeima buvo nužudyta ir jo vieniša. Naktį pokalbį su žmona, bet Aleksejus sužino, kad ji pakeitė jį su Rusijos profesinės sąjungos instruktoriumi, kuris buvo švelnus su juo.

Kitą rytą Aleksejus nusprendė išvykti už Mashą, paliekant savo šeimą, tačiau vaikai bėgo į judėjimą grįžti į tėvą. Ivanovas, kuris išgyveno šiuo metu atleidimą ir meilę šeimai, nusileido nuo traukinių į takelį, dėl kurio jo vaikai pabėgo.

Istorija turi mažą plug-in Novella - petražolių istorija apie dėdę Harriton, kuris. Grįžęs iš karo ir mokymosi, kad jo žmona, Anuta, pakeitė jį su akių neįgaliais, jis pirmiausia jį mesti, ir tada pasakė jai, kad jis taip pat pasikeitė su daugeliu moterų. Jie pradėjo gyventi vienas su kitu. Taip, tik Haritonas atėjo su išdavystė, austi su savo žmona. Aleksejus negali būti toks veiksmas ir jo išdavystė (galbūt ne vienintelis) nesako savo žmonai.

Herojai

Aleksejus Ivanovas - beveik labiausiai paplitęs vardas ir patronimas. Dėl Platonovo, herojus yra tik žmogus, ką daugelis, paprasto likimo žmogus. Jis tiki pati konflikto teise ir kitų kalnų, ir gyvena tik sau, neatsižvelgiant į artimuosius. Jo Mimolement su Masha yra pateisinamas nuobodulio, šalta, noras "pramogauti savo širdį". Jis nemano, kad Masha išliks vieni, jis visai nemano apie savo širdį.

Pasak jo žmonos Aleksejus Lyuba, ji ieškojo vienintelės už visą karą su paguodos žmogumi, jos siela pasiekė jį į jį, nes ji mirė. Aleksejus yra pažeidžiamas: "Aš taip pat esu žmogus, o ne žaislas". Pasipiktinimas apima jo protą. Jis mano, kad jis patyrė daug daugiau nei jo žmona: "Aš vaikščiojau visą karą, aš mačiau mirtį arčiau nei jūs." Jis elgiasi kaip šiek tiek, ketinate skųstis paaugliams sūnui suteikti savo žmonai.

Petras suaugusysis ir tėvas ir motina, jis įkūnia tėvus: "Mes turime sandorį, jums reikia gyventi, ir prisiekiate kaip kvailas." Aleksejus jį vadina geru valčiu, seneliu. Petya yra labai maža. Jis yra susirūpinęs dėl vienintelės problemos - išgyventi. Iš šio "Scolds Nastya", kuri dažo storą žievelės iš bulvių, tėvo, į trupinimo stiklinės žibinto žibinto jaudulys. Petya rūpinasi ne tik apie šiltą datą motinai ir ketina eiti į darbą lėkštėje į vonią pirkti jį, bet taip pat moko Nastya savo namų darbus, skaityti. Net ir Semyon Evseić, tai kasdieniame gyvenime pastebi Tėvą, kad Esichas Starey (tai yra, Tėvas nėra priešininkas) ir nauda.

Mažai petuth neturi vaikų noro. Stresas, kurį sukėlė tėvo išvykimas, atgaivina jam vaiką, kuriam reikia tėvo ir jį pavadino. Vidinė berniuko painiava yra perduodama į šviesai: jis atsiduria vienoje batų pakraštyje ir kitam - Kalos. Čia, iš Petro, jis virsta petražolėmis, kurių vaizdas ir jo tėvas pasitraukia nuo traukinio.

Tuo pačiu metu pagrindinis simbolis yra atgimęs: jo krūtinėje jis tapo karšta ", tarsi širdis ... padarė savo kelią į laisvę". Dabar pagrindinis veikėjas savo gyvenimą su plika širdimi, kurioje žlugo "pasididžiavimas ir jo pačių interesų" kliūtis.

Likusių vyrų vaizdai yra pagrindinio charakterio pobūdis, jų savybės kontrastuoja su savo asmenybe. Semen Evsich, Skirtingai nuo Aleksejus, išgyveno tikrąjį kalną, praradę savo žmoną ir vaikus, nužudytus Mogiliove. Jo prisirišimas prie kitų žmonių vaikų ir jo žmona taip pat bandoma išgyventi. Tai ir noras pasinaudoti kitiems (galų gale, vaikai sėdėjo tarp tamsos tamsos) ir būtinybę pridėti prie kažko, ką į savo nykstančią sielą. Aleksejus, kol jo atgimimas negali suprasti ir apgailestauti dėl savo įsivaizduojamo priešininko. Bet dar daugiau blogio jis mato nenurodytą evakuavo, su kuria žmona tik norėjo jaustis kaip moteris, bet negalėjo, myliu alexei.

Moterų istorijos Piercing vaizdai. Karo metu, patriarchaliniame šeimų deponcijoje, viskas pasikeičia vietose. Berniukas virsta valstiečiu - senas vyras, žmogus-kariai - kapriziniame vaikui, gyvenant, pasak Petit, ant gatavų harchų ir moters šeima, vyras. "Lyuba" išmoko padaryti vyrų darbą gamykloje, teisingai elektrines orkaites už bulvių kaimynų ir remonto batus vaikams ir vaikams. Vienas negalėjo prisiimti atsakomybės: "Aš nieko nežinau".
Atrodytų, kad Masha pozicija, erdvės dukra, pelningesnė. Jis yra atviras pasauliui, be įsipareigojimų, o ne pažadėjo visiems. Tačiau jos erdvus širdis nežino, kaip pamiršti žmones, kurie tapo arti jos. Ivanovo istorijos pradžioje jis nesuvokia, kad jo žmona, kaip Masha, gali mylėti ir apgailestauti. Ivanovo istorijos pabaigoje supranta, kad net fiziniai santykiai negali būti išdavūs, kad viskas yra sieloje.

Stilistinės savybės

Platonovo darbas literatūroje nėra analogų. Jo kalba yra keista ir neįprasta, bet pradurta, tarsi žodžiai eina nuo pačios širdies. Rašytojas supranta ir apgailestauja kiekvieną savo herojus, pateisindamas savo veiksmus.

Detalės, kurios paprastai kalba apie vidinę herojų būseną, kaip jau minėta veltinio batai ir kalas ant petražolių kojų ar lubos ašaros, sumaišytos su savo tortų tešla, ar pusiau semernų akiniais, kurie Nastya nurodo drįstumą ar susmulkintus Stiklo žibalo lempa.
Kvapai turi didelę reikšmę Platonovui. Aleksejus atpažįsta namą su savo tuo metu, kai jis mano, kad jo kvapas nepasikeitė per ketverius metus. Masha plaukai kvepia su palmių lapais (paprastas motyvas Platonovo darbe). Šis kvapas yra priešinasi namo kvapui, simbolizuoja "nerimą gyvenimą dar kartą".

Herojų kalba yra pilna kasdienių vaizdų, ypač Pewina. Ugnis krosnyje jis įtikina neužsidega į shaggy, bet netgi, "Nastya" nepadaro stendo mėsos iš bulvių, kad mityba išnyktų. " Tarnybos vaikų kalbos guoliai parodė šalies, kurioje vaikinai tampa seni vyrai, tragedija.

Kita "Andrei Platonovos stilistikos bruožas yra aprašymas ne tiek daug herojų, kurie kasdien yra išmintingi, kaip meilės alexey argumentas, kiek jausmų," plika širdies "judėjimas.

A. Platonovos "grįžimo istorija".
Įvartis :

Atskleisti ideologinį turinį, žr. Pagrindinio charakterio raidą;

Plėtoti darbo su tekstu įgūdžius, gebėjimas atskleisti ideologinę idėją rašytojo įgūdžius;

Klasių metu
1. Žodis mokytojas .
1946 m. \u200b\u200bA. Platonovos "šeimos Ivanova" istorija skelbiama naujojo pasaulio žurnalo puslapiuose. Ir kietos kritikos banga nukrito ant rašytojo. 1947 m. Sausio 4 d. "Literatūros Gazeta" puslapiuose pasirodė smulkinimo straipsnis, pavadinantis "Platonovo šmeižikiška istorija", kurioje V. Yermilovas apibūdino darbą kaip "Nuslankis šmeižtas sovietiniuose žmonėse, sovietinėje šeimoje. "

Pagrindinis Platonovos charakteris yra kareivis, grįžęs iš karo, tačiau tai nėra nugalėtojas herojus, bet paprastas žmogus su sulaužytu karo su siela, su pasenusi širdimi, žmogus yra ambicingas ir veltui. A. Platonovas kalba apie tai, kaip karo tragedija: jis kreipėsi į pergalės apyvartos pusę, chaging skaitytojo dėmesį ne džiaugsmo, ne gijimo sielos žaizdos žmonių padarytos.

2. Klausimai identifikuoti ideologinio turinio ypatumus

Ką mes sužinome apie pagrindinę herojaus istoriją? (Aleksejus Ivanovas, apsaugos kapitonas, tarnavo visą karą, grįžta namo. "Išvaizda jis buvo apie trisdešimt penkerius metus, jo oda ant veido, plakta saulėje ir raugintose saulėje, buvo rudos, pilkos spalvos. . ").

Kodėl, sutikęs ant platformos su "Masha-dukra kvadratu", Ivanovas stumia susitikimą su artimaisiais? (Jis bijo grįžti namo ", - jis atidėjo džiaugsmingą ir nerimą valandą pažinčių šeimą").

Kas vienija Masha ir Ivanov? (Jie abu grįžta namo po karo ", - vienintelis dalykas, kuris galėjo paguosti ir pramogauti asmens širdį, buvo kito asmens širdis," abu jaučiasi "našlaičiais be armijos").

Kaip vaikai ir žmona Ivanovas gyvena tikintis savo sugrįžimą? ("Meilė Vasilyevna tris dienas iš eilės nuvyko į visus traukinius, paklausė manęs iš darbo, neatitiko taisyklių ir naktį neužmigo nuo džiaugsmo, ketvirtą dieną aš atsiunčiau vaikus į geležinkelio stotį, kad jie atitiktų Tėvas, jei jis atvyksta per dieną, ir ji vėl atėjo sau ").

Kas atitinka Ivanovą? Kas yra susitikimo bruožas? (Susitinka su savo Petrusha, kurį tėvas ragina Peter Alekseevičius, jo sūnaus tėvas nedelsdamas atpažino, dialogas tarp jų nėra artimi žmonės, Petrusha užima Tėvo maišelį ir jį vykdo, ir jo tėvas seka).

- Ką Ar matome Ivanovo vaikus?

Petrusha.. Jis jau yra 12 metų, tai yra rimtas paauglys, "Jo mažos rudos akys pažvelgė į baltą" Grasmaya "šviesą ir nepatenkino", - jis yra namų savininkui, suteikia motinos ir sesers nurodymus. Petrusha yra ekonomiška, visą darbą atlieka pats žmogus. Lydimas Nastya kiekvieną dieną daryti, rašykite lazdeles. Jis bando valgyti mažiau nei visi ", - bijo, kad jei jis pradeda būti šiek tiek, tada Nastya, taip pat žiūri į jį, ten bus daug, ir jis atsiprašau, jis nori" eiti daugiau "daugiau" ", pateikia instrukcijas Tėvui eiti" į rosiset ir karinės registracijos ir įdarbinimo tarnyba gauti kortelę, o tai rūpinasi visiems.

Nastya. . Ji yra 5 metai. Mažai Nastya nepamirškite savo tėvo ir stumia jį nuo motinos grįždami Ivanovo namo kaip kažkieno. Nastya yra neabejotinas brolis, kuris buvo visi šie 4 metai už Tėvo. "Ji turėjo gyvą sutelkiantį veidą vaikui, kuris darė viską savo gyvenime ir rimtai, ir gera širdis, nes ji nepažeidė petražolių." Kai motina verkia, Nastya "suvynioti savo motinos koją su savo rankomis, paspaudė savo veidą į savo sijoną ir pažvelgė į savo tėvą", - sako ji: "Ir mano mama verkia, ir aš". Mergina kruopščiai palieka tortą dėdės sėklos, suklaidina savo servetėlę ir įdeda po pagalvę.

Kodėl Petrusha toks suaugęs? (Ankstyvasis augimas Petrushi paaiškina savo gyvenimą be jo tėvo, kuris buvo karo metu. Berniukas neturėjo vaikystės, jis visus rūpesčius savo pečių atžvilgiu. Petrusha yra tarsi mažas senas žmogus. Ir priešais jo tėvas yra Robetas . Jam atsargumas yra apibūdinamas. Reikalavimai, "poreikiai" namo, šeima. Jis atkreipia dėmesį į seserį, motiną, tėvą ir net ugnį orkaitėje. Taigi jis neturėtų būti. Petrusha paėmė savo tėvo vietą. Nurodo tai, kad Ivanovas kreipiasi į jį: " Sveiki, Peter Alekseevich."Be to -" Peter" Ir motina - " Petrusha.»).

Naktinis pokalbis Ivanovas ir Lyubovas Vasilyevna. Kieno akys matome jį? (Šeimos drama Ivanova pasirodo prieš mus su Petrushi suvokimą. Platonovui, menininkui, mąstytojui, filosofui, vaikų požiūris buvo svarbus, kas vyksta. Kartaus moters, kuri bando paaiškinti nuodėmingam vyrui Jo išdavystės motyvai, žmogaus tragedijos gylis išreiškiamas, kai karas yra kaltas, kuris buvo baisaus žmonių susvetimėjimo priežastis, jų gausa nuo įprasto gyvenimo judėjimo. Kalbėjimas "Lyuba" yra neapibrėžtas, nuobodus. Lagai, nenuoseklumas, klausytis jos painiavos, yra ne visai sudėtinga. Ypač jei klausotės niekam susvetimėjo širdies. Intuityviai, širdis supranta, kad niekas, be sūnaus, savo paskutinio gyvenimo liudytojas ir jos kankinimas nebus teisingai suprasti . Bet tai neįmanoma jaustis teisingu dalyku lubai, todėl reikia savo ketverių metų senumo sofų šiltos, paramos, be kurios mirties ateis pas ją, todėl vaikai mirties).
3. skaityti tekstą dėl vaidmenų.

Pasak "Alylesha, jūs nesate triukšmas, vaikai pažadins ..." Prieš žodžius "... ir aš taip pat esu žmogus, o ne žaislas".

Kas negali atleisti Ivanovo žmonos? Kodėl? Kokio būdo jis mato? (Klausydamiesi apie Lyubos istoriją apie semen esysevičius, šildydamas savo dėmesį šalia vaikų, apie savo vienatvės ir minutės silpnumo miltus, Ivanovas elgiasi kaip žmogus, galvojantis tik apie save. Mežiūros autorius su savo herojaus atsiskyrimu "Aš esu nuobodu Liuba, su jumis, ir aš vis dar noriu gyventi." "Aš padariau visą karą, aš mačiau mirtį arčiau nei tavęs"), nenorite eiti už širdies, Ivanov pasinaudojant visiems ("Kalė jums ir nieko daugiau"). Žinoma, sunku sužinoti apie išdavystė po kruvinų priekinių testų. Ivanovas yra šiek tiek pasididžiavimo siela ir klaidingas įžeidžiamų neaiškumų jausmas, klaidingas, nes pats nusidėjėlis ir bijo pripažinti. Jis suvokia visus dalykus, kurie atsitiko su savo žmonos širdimi, aklai. Nuoširdi meilės žmona, atrodo, mažai, ir atrodo, kad žmogaus malonumas yra nuogas ("Nieko be skaičiavimo neįvyksta"). Priverstinis augimas vaikų atrodo nenatūrali, keista. Siela buvo padengta stora pavydu ir savigarba, pablogino pavydą. Išeiti Ivanov Ji, atrodo, palieka namus. Šis kelias jam yra vienintelis, nes suprasti kitą asmenį yra sielos darbas. Susitikęs su savo šeima, jis yra orobul. Jis bijojo, nors jis nėra pripažintas šioje srityje).

Kaip istorija apie Petrushi apie Harriton paveikė Ivanovą? (Nuo vaiko burnos skamba moralinė uvore į pavydijam tėvui: "Mes turime sandorį. Būtina gyventi, ir prisiekiate kaip kvailas". jo žmonos žmona, ką išrado priekinių meilės nuotykių partija. Ši istorija suvokiama kaip protingas palyginimo gyvenimas, skambinant nusidėjėliais į nuolankumą. Ji buvo stumti į tikrą, o ne įsivaizduojamą Ivanovo sugrįžimą iš iškraipyto priekio Erdvė natūralaus žmogaus gyvenimo eilėje. Šis palyginimas privertė Tėvą paprašyti savo slaptų minčių apie Masha atsitiktinį pažintį ("Ivanovas sutiko su pasakojimu, kad Petrusha pasakė jam ir maniau: jis pasakys apie Masha dabar").

Galutinė istorija. Labiausiai dramatiškiausias ir kulminacijos istorija.
3. Skaitymo mokytojas.

« Ivanovas uždarė akis, nenorėdami matyti ir jaustis kritusių vaikų skausmas, ir jis pats jaučiau karštą krūtinėje, tarsi širdis, įkalinta ir sutirštinta, nuplaunama ilgai ir veltui visą savo gyvenimą ir tik dabar Jis padarė savo kelią į laisvę, užpildant visą savo padarą šiluma ir shudders. Jis staiga sužinojo viską, ką jis žinojo anksčiau, daug tikslesnis ir galiojantis. Anksčiau jis pajuto kitą gyvenimą per Pudro ir jo pačių interesų barjerą, ir dabar staiga palietė jį su plika širdimi. Ivanovas išmetė nuo automobilio į žemę, ir tada nusileido ant apatinio automobilio žingsnio ir nuėjo nuo traukinio ant smėlio kelio, kuris buvo pabėgęs, jis yra jo vaikams».

4. Studentų komentarai.

Kas padėjo Ivanovui grįžti? (Vaikai išgelbėjo šeimą, sugrąžino savo dvasinį akį Tėvui, pamatyti pagrindinį dalyką savo "aš", privertė jį eiti už širdies).

5. Išvados.

Kas yra identiologinis istorijos turinys? (Siekiant išsaugoti šeimų, suaugusieji turėtų sugebėti atleisti, meilę ir suprasti vieni kitus, būti didesni už savo aistras: pavydą, egoizmą, žiaurumą; bet kokiomis sąlygomis, asmuo turi likti asmeniu ir nesuteikti jo širdis)

Pavadinimo istorijos reikšmė? (Grįžęs namo iš karo, grįžkite į šeimą ir vaikus, grįžkite į save, gerą ir mylintį).

Iš pradžių istorija buvo vadinama "Ivanovo šeima", vėliau pavadinimas buvo pakeistas į "grįžimą". Koks yra jūsų nuomone, yra tinkamas istorijai?

Asmens vardas atlieka jo gyvenimo įspūdį. Žinant herojų vardų aiškinimą, ar galima pasakyti, kad pavadinimų pavadinimai atspindėjo jų likimą ir charakterį? (\\ T Alexei - Dr Graikai. "gynėjas"; Maria. - Dr.-Heb. "Bitter", "mėgstamiausia", "užsispyręs"; Meilė - St.-slav. "Stack, aptaria, pasižymi grožiu ir gerumu"; Peter - Dr Graikai. "Rock", "uolos", "akmens riedulys"; Nastya. - Dr Graikai. "Prisikėlimas", "grįžti į gyvenimą").
6. Kalba rašytojas.

1. "Jie jau praleido savo jausmus jau sutrumpintus." 2. "Vienintelis dalykas, kuris galėtų konsolės ir pramogauti asmens širdį buvo kito asmens širdis." 3. "Live civilinis gyvenimas". 4. "Aš paskelbiau juokiasi virš jo ir tai atsitinka laimingi vietoj jo." 5. "nuotaikos sūpynės." 6. "Jis mums naudingas. Leiskite jam gyventi ". 7. "Turiu visą odratroggy sielą." 8. "Jos širdis kankina". 9. "Pajuskite nuogas širdies gyvenimą." 10. "Turime bylą, jums reikia gyventi."
7. Pamokos sumavimas.
Rusų kalbos pamokos kūrimas 9 klasėje
A.A. MUSIRIALIEVA

(Mokykla-Lyceum № 23, Shymkent, Kazachstanas)

Dalykas : Kompleksiniai pasiūlymai su vertimo žodžiu sąjungomis.
Tikslai Pamoka :

Įtvirtinti žinias apie pagrindines sudėtingų pasiūlymų grupes, \\ t

Susipažinkite su SSP su vertimo sąjungomis; Suformuoti gebėjimą rasti tokius dizainus ir nustatyti jų struktūrą, nustatyti semantinius santykius tarp paprastų pasiūlymų sudėtingo sudėtį, teisingai įdiegti ir paaiškinti skyrybos ženklus;

Padėkite mokiniams suvokti savo realybę aplink juos, išreikšti savo požiūrį į taiką ir gyvenimą.

Vizualumas. \\ T : Paramos schemos, lentelė, platinimo medžiaga.
Klasių metu

I.. Organizuoti laiką.
Psichologinis pašildymas.
"Kokios užduotys mėgstu atlikti rusų kalbos pamokose". Studentai kviečiami pasirinkti mėgstamą skyrių – "Stilistika", "sintaksė", "Orgografija". Po to klasė yra sąlyginai suskirstyta į tris grupes, o kiekvienos grupės pamokos metu atlieka savo užduotis.

Ii.. Tikrinti namų darbus.

Pratimai 29. Studentai skaito pasiūlymus, paaiškindami burtus ir pastraipą.

Teisė ... žiema. Buvo spalio pabaiga ir rudenį švelniai ... vėjas. Lapai iš medžių jau sumušė ir sodas buvo skaidrus. Sniegas dar nebuvo, bet jaučiamas ... šypsosi žiemos kvėpavimui. Rūkė rūko į lauką. Ir per tą dieną jis buvo išsklaidytas ir dingo.

III.. Atskaitos žinių aktualizavimas.

Dirbti kortelėje.

Baigti mintį:

- Paprastieji sakiniai gali būti prijungti prie sudėtingo ...(sąjungos ir intonacija).

- Sudėtingo pasiūlymo dalys gali būti prijungtos naudojant aljansus ...(prijungimas, priešingas ir padalijimas).

- jungiamosios sąjungos - tai ...(Juos išvardykite).

- Pirminės aljansai - tai ... .

- Atskiros aljansai - tai ....

2. Paralelinėje - atlikti bandymų užduotis kortelėse (individualiai).

1.

bet) Ruduo praėjo, žiema atėjo už ją.

į

nuo) Dienos lapai ir vėsa atgaivina ir sprogsta.

d) Aš šiek tiek paskambinsiu vartais, mergina išeina.

2. Sudėtingas pasiūlymas.

bet) Žvaigždės sparkled šalta, bet dangus į rytus tapo ryškus.

į Jis šoktelėjo į savo kojas, bet iš karto atsisėdo nuo skausmo.

nuo) Diena buvo drumstas, bet šiltas.

d) Auksiniai saulės spinduliai spindi danguje ir bėgo palei žemę.

3. Sudėtingas pasiūlymas.

bet) Saulė pažvelgė į langus ir rasos plaunamą stiklą.

į Paukščiai skrenda toli, tačiau senas lizdas nepamiršo.

nuo) Oak Miškas yra, ir blizgesį, ir alets saulėje.

d) Tai jau buvo devyni vakare, o pilnas mėnulis buvo šviečiantis virš sodo.

4. Sudėtingas pasiūlymas.

bet) Negalima didžiuotis pavadinimu ir didžiuotis žiniomis.

į Duona turi būti apsaugota kaip šventykla.

nuo) Miškas, kuriame aš įvediau buvo labai dažnai ir kurčias.

d) Saulė labai pakilo, bet ore buvo švieži ir drėgna.

5. Rašymo aljansai yra suskirstyti į grupes

a) 4 c) 3 c) 2 d) 5

IV.. Įvaldyti naujas žinias. Dirbti pamokoje.

1. Wordwork..

Pirminės sąjungos, opozicija.

2. Įrašykite pasiūlymus dėl stebėjimo.

3Visi.

Rašyti pasiūlymus, skirti gramatinę fondą, nustatyti semantinius santykius tarp paprasto kaip komplekso dalies.

Rėkia pyktyje juokinga, bet baisi tylėjo pyktis(Abai.).

Žodis yra sidabras, o tylėjimas yra auksas.

V.. Žinių apie temą konsolidavimas.

Pratimas 32 (savarankiškai seka abipusiu bandymu).

1. Pavasaris buvo vėlai ir šalčio nebuvo klijuoti ... SM.2. Rytai šiek tiek užgrobė, bet žvaigždės sparkled ... ryškiai.3. Noon, saulė įtempta ... bet vakare jis tapo šaltesnis.4. Vakaras buvo drumstas, o naktis greičiausiai bus ryški.5. Perkėlimas praėjo ... Tačiau saulė nebuvo parodyta.6. Tačiau buvo vėlai valanda, langas buvo šviečia ... SM.

VI.. Leksikos pamokų modulis.

Darbas su tekstu "Šventoji miškas".

Tailegenda Kartą pasakiau angliškam keliautojui.

Kartą garlaiviszanocheval. dėl rūko šalia Samoa. Miniosmerry. Jūrininkai nuėjo į krantą. Pateko į mišką, jie pradėjo veisti ugnį. Supjaustyti bortai, sumažinti ir dempingo kainacoconut. mediena. Staiga jie girdėjo tamsoje ramiai moans ir sušikti. Visi naktiniai jūreiviai nebuvo miegoti ir maitinti į ugnį.

Kai dawned, jie pamatė, kad kraujas buvo ieškoma iš išpilstyto delno kelmo! Torn Lianas Worging žemėje ir "Scarlet lašeliuose buvo lašinamas nuo kapotų mėlynės. Tai buvo šventas miškas. Samoa yraaugalai Kas turi sielą, kraujo važiuoja pluoštuose. Tokiame miške, vietiniai gyventojai neleidžia sau nutraukti ar palikti lapų.

Linksmų jūreivių nebuvo mirė. Jie augo ant denio, bet likusi gyvenimo dalis niekada niekada nusišypsojo.

Mūsų gyvenimas yra tas pats šventas miškas. Viskas gyvena aplink viską, viskas jaučiasi giliai ir stipri. Ir būtina patekti į gyvenimą ne linksmas pėsčiomis, bet su pagarbiai jauduliais, kaip ir šventame miške, pilna gyvenimo ir paslapčių.(Pasak V. Veresayev)

Teksto užduotys. .
1. "Stilistikos" grupei: Skaitykite išradingai tekstą. Nustatykite, kokio stiliaus jis nurodo. Kokioje dalyje yra pagrindinė teksto idėja? Kaip jūs suprantate šiuos žodžius? Rašykite žodžius, kurių reikšmės nėra aiškios, kreiptis į žodyną.

2. Sintaksės grupei: Parašyti iš SSP tekstą su priešininkų sąjungomis ir tada paprasti sakiniai su vienarūšiu tikinčiais. Paaiškinkite skyrybos ženklų formulavimą.

3. Už rašybos grupę: Paaiškinkite specialių žodžių burtus. Pasirinkite pavyzdžių iš šio artogramo teksto ir įveskite įrašus algoritmo pavidalu.

Kokie rašybos yra žinomi? Padaryti kortelę ant jų.

VII.. Pratimai dėl sudėtingų pasiūlymų.

1 lygis :

Iš šių pasiūlymų skirti apibūdinimui su aljansais bet, bet, bet. Sukurti sudėtingų pasiūlymų schemas.

Saulė paslėpta už horizonto. Stepė buvo šviesa.

Gruodžio mėn. Sniegas dar nebuvo.

Važiuoja slėnyje. Sniegas nukrito kalnuose.

Purga renka kalnuose. Slėnis buvo šiltas ir tylus.

2 lygis :

Baigti pasiūlymus gauti kompleksą su priešininkų sąjungomis. Sukurti diagramas.

Gatvės lietaus ir debesavimo, bet ...

Saulė pakilo, bet ...

Saulė šviečia glade ir ...

Mieste mes įklijome nuo karščio, ...

Viii.. Apibendrinant pamoką.
- Kokie semantiniai santykiai išreiškiami sudėtingais pasiūlymais su priešininkų sąjungomis?

Pavadinkite opozicijos aljansus.

IX.. Namų darbai:
1 lygis : 35 m.
2 lygis : Pratimas 34.
Klasių kūrimas rusų kalba

(studentams iš pirmųjų metų specialybės « Geodezija ir kartografija»)

F.ZH. Muhamedyarova

(ENU juos. L.n. Gumileva, Astana, Kazachstanas)

Temos pamoka:

R.t. . : Santrauka kaip mokslo stiliaus žanras.

Gr . : Pilnas pasiūlymas su akivaizdžiomis priežastimis ir tikslais.

L.t. . : Mano specialybė.
Valdymo forma: praktinė pamoka (su mokslinių tyrimų laboratorinio darbo elementais)
Klasių tipas: kombinuotas. \\ T (Studijavimas teorinė medžiaga, praktinis žinių taikymas, apibendrinimas ir sisteminimas), naudojant aktyvius mokymosi metodus.
Klasių tikslas. \\ T: Nuo.sudaryti žinių apie kalbos formų žinių sistemą mokslinio stiliaus žanrui, anotacijos, studijuoti savo turinį, struktūrą, mokymo metodus ir metodus, plėtoti struktūrinės ir semantinės analizės įgūdžius, švietimo ir mokslo teksto suspaudimą specialybėje gerinti kalbos ir komunikacinę kompetenciją.
Klasių užduotys. \\ T:

Švietimo užduotys. :

Išmokykite mokinius suprasti, analizuoti, apibendrinti specialybės moksliniuose tyrimuose esančią informaciją; teigia jo požiūriu;

Susipažinkite su struktūrine ir semantine organizacija anotacija; mokyti nustatyti pagrindinę ir daugiau informacijos apie tekstą, interpretuoti jį naudoti antrinio teksto (anotacijos); šviesti anotaciją;

Mokykite mokinius praktiškai įsisavinti rusų kalbą, konsoliduoti žinias, įgytas dėl spp, praturtinti leksikos išteklius specialiu žodynu;

Sudaro specialybės, dialoginės ir monologo kalbos kalbos kalbinės kompetencijos gebėjimus; automatizuoti bandymų skaitymo įgūdžius;
Užduoties kūrimas :

Plėtoti įgūdžius ir gebėjimą skaityti mokslinę literatūrą specialioje profesinės kompetencijos formavimui; Bendrieji ir esminiai ženklai skirti apibendrinant švietimo ir mokslo teksto išvadas, analizę ir suspaudimą;

Plėtoti gebėjimą kurti žodinį ir rašytinį pareiškimą; Pasikalbėkite su žodžiu; Teisingai atlikti mokymo dialogą; prisidėti prie mąstymo logikos, pagrįstų moksliniais tekstais; plėtoti mokslinių tyrimų įgūdžius; Padidinti bendrosios humanitarinės kultūros lygį.
Švietimo užduotys. :

Pareikšti teigiamą požiūrį į rusų kalbos ir žinių tyrimą; Tarpasmeninė kompetencija, tolerantiškas ir pagarbus požiūris į kitų žmonių nuomonę, gebėjimą dirbti grupėje ir savarankiškai;

Padėti įsisavinti bendravimo kultūrą kalbų situacijose;

Geležinkelių kūrimo darbas, pagarba mokslui.

Įranga: Kompiuteris, projektorius, ekranas, platinimo medžiaga (vadovėlių komentarų pavyzdžiai, mokslinių straipsnių tekstai, knygos specialybės).
Drausmės mokymosi rezultatai:

Studentai turėtų : 1) Suprasti mokslinio teksto struktūrinę ir semantinę struktūrą specialybėje; 2) Gebėti atlikti įvairias operacijas su tekstu: apibūdinti, apibendrinti informaciją, argumentą, daryti išvadas; atlikti specialybės teksto analizę ir suspaudimą; 3) sugebėti taikyti kalbos ir profesinių žinių sistemą; 4) Eikite į mokslinės informacijos srautą.

Planas ir profesija

(Akademinių veiksmų, rodančių teminius blokus, seka

ir kiekvienos dalies įgyvendinimui reikalingos pamokos dalys)
1. Koncepcijos formulavimas "anotacija "Pokalbis apie paskyrimą, formą ir abstrakčią struktūrą.

Norint nuolat didėjantį mokslinės ir mokslinės bei techninės informacijos apie pirminius šaltinius paieška reikalauja per daug laiko ir darbo, tačiau nesuteikia būtino išsamumo, todėl paieška vykdoma antrinių dokumentų, kurie tradiciškai priskiriami anotacija . Antrinis dokumentas yra pirminio dokumento informacijos koaguliacijos rezultatas. Pagal koaguliacija Tai įprasta suprasti suspaudimą arba suspaudimą, pirminio dokumento tekstą, kai jis perdirbamas į antrinio dokumento tekstą. Anotacijos subjektas yra maksimaliai padidinti informacijos šaltinio taikymo sritį išlaikant pagrindinį turinį. Tik santrauka išvardo klausimuskurie yra apšviesti pradiniame šaltinyje neatskleidžiant paties turinio Šiuos klausimus. Anotacija atsako į klausimą: " Kas pasakyta pirminiame tekste? ". Taigi, pagrindinis skirtumas anotacija yra ta, kad abstrakčiai suteikia tik idėją Pagrindinis dalykas tema ir klausimų sąrašas pradinio šaltinio tekste. Santrauka, dėl savo ribos trumpumo, jis neleidžia citavimo, ji nenaudoja semantinių vienetų originalo. Anotacijos apimtis - 500 atspausdintų ženklų. Nuorodos (aprašomosios) anotacijos neturėtų viršyti 800-1000 spausdintų ženklų. Anotacija nenaudoja pagrindinių originalo fragmentų, taip pat autoriaus anotacijos formuluotė. Santrauka žodyną pasižymi vardų virš Vaikraščių, abstrakčių daiktavardžių per konkrečią, santykinį uždarymą, homogeniškumą leksikos kompozicijos. Medžiagos pristatymo logiškumas abstrakčiame tekste yra plačiai paplitusi pasyviųjų struktūrų naudojimas, beasmens pasiūlymai su begaliniais ir predikaciniais adverbomis - apie tai, su beasmeniniu veiksmažodžiais arba asmeniniu asmeniniu asmeniu. Leksikos agentų ir sintaksinių struktūrų pasirinkimas turėtų prisidėti prie aukšto lygio glaustumo, apibendrinimo, tikslumo ir logikos medžiagos tiekimo į anotacijos tekste pasiekti. Anotacija apima pagrindinės temos būdą, darbo tikslus ir yra nuoroda, kad šis darbas patiria, palyginti su tuo pačiu klausimu. Anotacijose gali būti pranešimų apie pakeitimus, pataisymus, papildymus, kai atkuriant šią problemą. Šiuo būdu, anotacija - Tai yra pirminio teksto turinio santrauka, kuri suteikia bendrą idėją apie temą, jo paskyrimą ir skirtumus nuo kitų panašių dalykų darbų.

Slide 1.. Sąvokos apibrėžimas "anotacija ».

Pristatymas 2.. Anotacijų požiūris.

1. Turiniu ir paskirtimi Anotacijos skirstomos į: - nuoroda Jie taip pat vadinami aprašomasis. \\ T arba. \\ T informacinis asmuo (apibūdina teksto temas, pranešti apie bet kokią informaciją apie tai, bet nesuteikia jai kritinio vertinimo); - r.etimatija (apibūdinti pradinį šaltinį, pateikite savo tinkamumą konkrečiam vartotojų kategorijai, atsižvelgiant į mokymo, amžiaus ir kitų vartotojų funkcijų lygį). 2. Pilnas turinio aprėptis Makrotex anotacija ir susivienijimas yra suskirstytas į: - apie tai beggie. (apibūdina visos dokumento makrotekt ir yra skirtos įvairiems vartotojams); - specializuota (Aprašant dokumentą tik tam tikru aspektais, yra skirti siauram specialistų ratui, ir jie daugiausia yra nuoroda).

DĖMESIO! Anotacijos tekstas nėra standartizuotas, priešingai nei bibliografinis aprašymas.

Santrauka atspindi: 1) anombinamo dokumento (monografijos, disertacijos, kolekcijos) ir autoriaus paskirtų užduočių tipas ir paskirtis; 2) autoriaus (eksperimento, lyginamosios analizės, kitų šaltinių rinkimo) metodas; 3) autoriaus priklausymas į konkrečią mokslo mokyklą ar kryptį; 4) Antžeminio darbo struktūra, objektas ir autoriaus nuostatos ir išvados; 5) savybės pagalbinių ir iliustracinių medžiagų, papildymų, programų, informacinių aparatų, įskaitant rodykles ir bibliografiją. Būdinga anotacijos bruožas yra tai, kad ji turėtų būti glaudžiai susijusi su informacija, įtraukta į bibliografinį aprašymą. Anotacija paprastai dedama ant knygos pavadinimo puslapio.

2. Anotacijos analizė.

Pristatymas 3.. Anotacijos struktūra.

1. Išvesties duomenų elementai, nurodantys knygos, patronžinių (autorių) pavadinimą, pavadinimą, leidyklą, metus ir tūrį (bendras puslapių skaičius) paskelbimo nominaciniu forma. Darbo pagrindas yra… Knygoje (straipsnis) atsižvelgiant… Knygoje (straipsnis) atsižvelgiant (jis yra paveiktas, apibendrina…), pasakyti. \\ T (apie ką?), vertinimas, analizė, apibendrinimas (Ką?), pateikta požiūris (kam?), paveikti klausimą (apie ką?), apžvalga yra pateikta (Ką?), analizuojami klausimai (Kaip apie?) Ir pan. 3. Sudėtis, pirminė teksto struktūra (neprivaloma dalis). Knygą sudaro… SKYRIUS. \\ T (Dalys) ... Knygoje išsiskiria… SKYRIUS. \\ T. Vadovas susideda iš… Skyriai. 4. Teksto paskyrimas. Vadovas skirtas… . Knyga yra sukurta… . Knyga yra įdomi… . Bakalaurai, studentai… . 5. Iliustracinė medžiaga, rodoma pradiniame šaltinyje. Vadove yra plata iliustracinė medžiaga tekste ir paraiškose…

4 slydimas.. Pavyzdys Anotacija.

(Anotacija, struktūrinių semantinių dalių paskirstymas)

Salageev V.G. Studentų moksliniai darbai. Akademinė retorika: pamoka. - Almata: Rariet, 2004. - 200 p. Knygoje su retorinėmis pozicijomis apibūdina koaguliacijos žanrus - informacijos diegimą švietimo ir mokslinių tyrimų tikslais: tos temos, tezių, abstrakčios, abstrakčios, mokslo plano, bibliografinio aprašymo, abstrakčios formulavimas. Yra bandymas sistemingai pateikti mokymosi ir kūrybinių studentų žanrus. Paryškintas kūrybinių mokslinių darbų rašymo procesas: temos, darbo planavimo, bibliografijos paieška, literatūros tyrimas, faktinės medžiagos surinkimas ir sisteminimas. Aptariami visi mokslinės esė kompozicijos elementai, svarstomi jo redagavimas ir duomenų apsauga. Vadove yra plati iliustracinė medžiaga, patariamasis bibliografinis sąrašas, žodynėlis, bandymai, užduotys nepriklausomų klasių ir pratybų. Sukurta bakalauro studentams, magistrantui, mokytojams "Mokslinių tyrimų pagrindai".

Dėl įgūdžių ir gebėjimų formavimui anotacijos srityje būtina parengiamųjų kalbų pratimai.

5 skaidrė..

1 pratimas. Iš pateiktų klausimų ( ką? ką? kam? tarp kas? apie ką? ant ko? ką?) Paimkite tinkamą klausimo versiją į kliūčių anotacijų pavyzdžius. Išnagrinėta knygoje (ką?) … Puiki vieta darbo užima … Knygoje (straipsnis) būdinga … . Knygoje (straipsnis) dAN analizė … . Knygoje (straipsnis) analizuojama … . Svarbiausias dėmesys mokamas … . Aiškus skirtumas yra atliekamas … . Atskleidžiamos pagrindinės nuostatos … . Aprašo kai kurie metodai … . Ypatingas dėmesys skiriamas klausimams … . Darbe (knyga, straipsnis) apžvalga yra pateikta … . Šviesos teorijos … . Rado atspindys problemų kūrimą, klausimai … . Išnagrinėti nedaug sukurtų problemų … . Būdingas dalykas, vieta ir užduotys … . Aptariama vertė … . Knygoje (straipsnis) lED detalės … . Problema laikoma… . Straipsnis, pagrįstas analize… . Straipsnis apima kai kuriuos aspektus… . Veiksniai, prisidedantys prie Atidarykite esmę… .

6 skaidrę..

2 užduotis.. Leksikos ir gramatinis pasiūlymų rephlazavimas.

Naudojant geodezinius skaičiavimus, pastatai ir struktūros yra parengtos su milimetro tikslumu - geodezinius skaičiavimus prisideda prie klaidų, labai tiksliai statybos projektus - pastatus ir struktūras.

Šiuo metu geodezinės įrangos rinkoje yra naujos kartos geodeziniai įrenginiai, leidžiantys greitai išspręsti geodezijos ir kartografijos užduotis automatizuotu režimu, su visiškai nauju erdvinės informacijos apie vietovę surinkimo principą - Naujos kartos geodezinių įrenginių egzistavimas leidžia sumažinti geodezijos ir kartografijos problemų laiką ir atnaujinti darbo kokybę su informacijos sritimi.
SLIDE 7..

3 užduotis.. Remiantis dviem nepriklausomais paprastais pasiūlymais, atlikite vieną sudėtingą prielaidą, naudojant aljansus nes., kadangi dėl to, kad dėl to, kadangi dėl to, kad ir tt

1. Geodezininko darbas statybos srityje yra ypač sunkus. Tai geodezininkas, dalyvaujantis teoriniu pagrindu būdais, kaip matuoti teritoriją, apskaičiuojant teritorijos koordinates ir topografinių planų rengimą.

2. Kartografija yra labai svarbi gynybos atveju. Žemėlapiai naudojami kuriant strateginius planus ir vykdyti karines operacijas.

Studentai įrašo pasiūlymus gramatikos pastaboje, atlieka schemos sintaksinę ir skyrybos analizę pagal schemą.

Pristatymas 8..

4 užduotis.. Atsakyk į klausimą " Kokiu tikslu yra anotacija? ", Naudojant sudėtingą pasiūlymą su priedu.
SLIDE 9.. Parengti anotaciją į mokslinį straipsnį specialybėje.

1 žingsnis.. Skaitymo teksto (mokslinio straipsnio specialybės), pagrindinio turinio supratimas ir identifikavimas. SLIDE 10.. 2 žingsnis.. Pagrindinių struktūrinių-semantinių dalių nustatymas. Skaitymo pastraipas, kuriose yra konkreti informacija: 1) apie straipsnio temą, jo aktualumą, problemos formulavimą (pirmoji pastraipa - Zinch, įvadas); 2) darbo metodu, sprendžiant problemą (pagrindinė dalis); 3) dėl išvadų ir rezultatų taikymo konkrečioje mokslo srityje (pastraipos išvada). SLIDE 11.. 3 žingsnis.. Pasiūlymų, kurie turi pagrindinę semantinę apkrovą, paskirstymas. Rasti raktinius žodžius pastraipoje perduoti pagrindinę informaciją. Pristatymas 12.. 4 žingsnis.. Naudojant leksikos ir gramatinę rephrasing, atstovavimo pasiūlymo į antraštės į pastraipą forma. Slide 13.. 5 žingsnis.. Informacijos apibendrinimas (pavadinimai) pastraipos, įrašas į disertacijas. 6 žingsnis.. Teksto komentarų rengimas. Pristatymas 14..

Pažintis su stalo "pagrindinių komponentų anotacijos". Anotacijos teksto rengimas pagal schemą naudojant referencines išraiškas ir kalbinius agentus. Santrauka apima pagrindinius skyrius: aktualumas, problemos formulavimas, būdai išspręsti jį, rezultatus ir išvadas. Kiekviename skyriuose pateikiami du ir du pasiūlymai.

SLIDE 15..

Pagrindiniai komponentai Anotacija

(Dėl mokslinio straipsnio pavyzdžio specialybės "Geodezija ir kartografija")

Semantinis komponentas Anotacija	Pavyzdžiai. \\ T	Kalbos išraiškos, kurios sudaro anotaciją (semantinės dalys anotacijos išduodamos su kalbos stereotipų pagalba)	Optimalus apibendrintos informacijos variantas
Temos aktualumas. apibūdinimas: Nuo pat pradžių būtina parodyti straipsnyje pateiktos mokslinių tyrimų problemos svarbą.	Naujos kartos įrenginiai geodezijos įrangos rinkoje.	Šiuo metu tyrimas nusipelno ypatingo dėmesio ( ką?) ... Straipsnis apima dabartinius klausimus ...	Šiuo metu naujos kartos įrenginių egzistavimas geodezinės įrangos rinkoje nusipelno ypatingo dėmesio.
Straipsnio autoriaus problemos ir tikslo pareiškimas. apibūdinimas: Atskleidžiant aktualumą, būtina nurodyti esamą problemą, kurio sprendimas yra autoriaus tikslas ir pateikiamas pirminiame tekste.	Naujų metodų įvedimas, naujausioje erdvinės informacijos apie teritoriją ir veikiančią informaciją, automatizuotu režimu, problemų sprendimo geodezijos ir kartografijos srityje.	Iš šio straipsnio autoriaus tikslas yra parodyti, paaiškinti, apibendrinti ( ką?) ...; pateikti analizę ( ką?), įvertinimas ( ką?) ...; Straipsnyje siekiama įrodyti apibendrinimą ( ką?) .... Straipsnyje aptariamas klausimas, kad .... Autorius kreipiasi į klausimus apie ...; paveikia, šviečia, apšviečia klausimą ...; kalbama apie problemas ...; Sustabdytas šiais klausimais: ...	Straipsnio autoriaus tikslas - atskleisti naujų metodų įvedimo esmę, apsvarstyti atnaujintus erdvinės informacijos apie reljefą ir veiklos, automatizuoto režimu principais, problemų geodezijos ir kartografijos srityje sprendžiant problemas.
Problemos sprendimo būdai apibūdinimas: Išvardyti konkrečius veiksmus, kuriais siekiama išspręsti šią problemą: 1) aukštos kokybės tyrimuose (jei nėra eksperimento aprašymo, jų rezultatų analizė) - išvardyti teorinius tyrimus; 2) kiekybiniuose tyrimuose (jei yra eksperimento statistiniai duomenys) - apibūdinkite eksperimentinio darbo metodiką, tiriamus kintamuosius.	Metodai nustatant terminą ir kokybę geodezijos ir žemės žemėlapio. Topografinių planų ir kortelių atnaujinimo technologija, pagrįsta naujos kartos geodezinių įrenginių įvedimu.	Buvo sukurta technika, pateikiamos studijos. Analizuojant analizę ( ką?) ... rodoma ( ką?) ...; atskleidė esmę ...; Nagrinėjami klausimai.	Buvo sukurta geodezijos ir kartografinio darbo termino ir kokybės nustatymo metodika. Pateikiama topografinių planų ir kortelių atnaujinimo technologija, pagrįsta naujos kartos geodezinių įrenginių įvedimu.
Rezultatai. apibūdinimas: Šiame skyriuje pateikiami tyrimo kiekybiniai arba kokybiniai rezultatai, įskaitant iliustracinės medžiagos straipsnį.	Skaitmeniniai duomenys (...) ir efektyvūs laboratoriniai tyrimai.	Straipsnyje yra daug pavyzdžių ir iliustracinės medžiagos. Autorius veda aktus, numerius, duomenis, iliustruojančius ir patvirtinančius pagrindines straipsnio nuostatas. Autorius remiasi numeriais, veiksmais, duomenimis. Straipsnyje pateikiamos kabutės ( nuo.?) ...; Autoriaus citucijos pareiškimai ( kam?) ...; žodžiai ( kuris. \\ T?) ...; Citatos ( kam?) … .	Pateikiami veiksmingi laboratoriniai apibrėžimai ir skaitmeniniai duomenys (...) yra įrengti iliustruoti ir patvirtinti pagrindines tyrimo nuostatas.
Išėjimas. apibūdinimas: Apibendrinant, būtina nurodyti tyrimo rezultatų įgyvendinimo apimtį, straipsnio adresą, kiek darbas išplėtė šios problemos idėją arba pateikė naują šios problemos sprendimą.	Naujoviškų technologijų įvedimas kaip specialistų kokybės ir kartografijos srities kokybės komponentas.	Straipsnis skirtas specialistams (ne specialistams), plačiam skaitytojų ratui; Apskaičiuota ( kam?) ..., įdomus ( kom.?) ...; pristato naujus problemos sprendimus ...; (gali atstovauti) palūkanas ( kam?) ...; Palūkanos ( kam?) ... nes ji plečia idėjas apie ....	Straipsnyje pateikiamos naujoviškų technologijų įvedimo perspektyvos ir rekomenduoja naudoti specialistus geodezijos ir kartografijos srityje.

Dažnai moksliniai ir techniniai straipsniai neturi eksperimentinių tyrimų aprašymų, todėl rašant anotaciją galima apriboti pirmuosius tris komponentus: aktualumą, problemos formulavimą ir būdus, kaip išspręsti problemą.

Rašydami anotaciją, turėtumėte atkreipti dėmesį į šiuos klausimus.

Pristatymas 16..

Riboti žodžius. Anotacija turėtų apimti 100-250 žodžių (pagal GOST, 850 simbolių, ne mažiau kaip 10 eilučių). Laikasó e vieniškumas. Anotacijos į jau parašytus straipsnius ir mokslinius tyrimus yra logiškiau rašyti per pastarąjį kartą. Struktūra. Rašydami anotaciją, būtina laikytis visuotinai pripažintos struktūros (2 lentelė). Lengva pristatyme. Anotacijos kalba turėtų būti paprasta, suprantama platų specialistų spektrą konkrečioje žinių srityje. Rekomenduojama naudoti žinomus visuotinai pripažintus terminus. Nėra informacijos. Būtina išvengti nereikalingų dalių, konkrečių numerių. Raktažodžiai.. Autoriai prašomi skirti darbo raktinius žodžius. Tai daroma paieškos sistemoms, klasifikuoti straipsnius apie temas. Siekiant autoriaus, nurodykite reikiamų raktinių žodžių skaičių, kad būtų galima padidinti tikimybę rasti straipsnį per paieškos sistemas.

Pristatymas 17.. Informacijos analizė ir anotacijos įrašas į straipsnį į specialybę.

Užduotis SRO :

1. Padarykite save anotacija pagal šį planą, atkreipkite dėmesį į kalbų anotacijos priemonėmis.

- Vardas ir tema (straipsniai, knygos. \\ T).

- Problemos. \\ T (straipsniai, knygos. \\ T).

- Sudėtis. \\ T (straipsniai, knygos. \\ T).

- Iliustracinės medžiagos įtraukimas.

- Tikslas. \\ T (straipsniai, knygos. \\ T).

- Kelionės tikslas (straipsniai, knygos. \\ T).

2. Parašykite 4-3 bibliotekos nuorodų katalogo skyrių į savo specialybės vadovėlius. Pažymėkite jų kalbos ir kalbos standartus.

Didaktinės medžiagos:

Metodinė literatūra (UMKD, Silabus).

Interneto ištekliai.

Savęs analizė.

Pamokos kūrimas temoje

"Išvalykite kalbą.Kalbėti gražiai »
PC.Utebajev

(Mokyklos ir gimnazijos Nr. 50. A. Baitursynova, Shymkent, Kazachstanas)

Andrejus Platonovich Platonovas yra garsaus Rusijos rašytojas XX a., Pagal daugelį literatūros kritikos, vienas iš geriausių. Jo plati šlovė gavo savo darbą tik XX a. Pabaigoje po rašytojo mirties. Gyvenime jis nebuvo pripažintas, o kritikos reakcija ant jo knygų dažnai turėjo neigiamą. Platonovas netelpa į socialistinės valstybės ideologiją, ir jis buvo svetimas į socialistinės realizmo ir kitų kūrybiškumo sistemų principus. Jis buvo patriotas, filosofas ir lemiamas menininkas, bet niekada neturėjo galios tarno, nepadarė realybės. Apie Platonovo meną sakė, kad jis "yra išreikšti plačiausias priemones per paprasčiausias priemones."
Istorija "Reitingas" yra šio požiūrio pavyzdys. Sklypas yra paprastas, herojai yra suprantami ir gyvybingumas, kalba yra sąmoningai paprasta, ir tuo pačiu metu giliai prasmė. Istorijos herojus yra demobilizuotas kapitonas Ivanovas. Dažniausiai pavardė Rusijoje ir pavadinimas-Patronija Aleksey Alekseevich. Nežinoma, ar Platonists turėjo šio vardo reikšmę - "gynėjas", bet jo žmonos, meilės ir sūnaus, Petro (prasmės akmuo) pavadinimas nėra atsitiktinai pasirinktas.
Istorija yra paprasta: grįžimas iš priekio, kapitonas Ivanovas sužino, kad jo žmona Lyuba buvo neteisinga. Jis nori palikti, bet grįžta, šokinėja nuo traukinio, kai jis mato nuo Tambour lango, einančio po vaikų traukinio.
Parodoje aprašoma, kad namo Ivanovas susitiko su Masha mergina ir ji turėjo dvi dienas dvi dienas dvi dienas, dėl tam tikrų priežasčių, dedant linksmą ir nerimą valandą susitikimo su savo šeima. Kapitono ir automobilio jausmai vieni kitiems yra nevaisingumas ir natūralūs ir nesukelia pasmerkimo iš skaitytojo. Grįžęs namo, Ivanovas pasirodė esąs situacijoje, kuri per ketverius metus pasikeitė, - įkvėpė kūdikio gimtąjį namo kvapą ", - apkabino savo žmoną ir pajuto" tylų džiaugsmą širdyje ir ramiai . " Tačiau "keista ir ne visai aiškiai suprantama buvo Ivanovo gimtoji vieta." Ypač nustebino jo sūnaus elgesį, daugelį Petro metų. Šis "nedidelis-dvasinis palaidinis berniukas" atrodo iškreiptas ir nepatenkintas, visą laiką auga, kaip mažas senas žmogus, komanduoja ne tik jauniausią seserį, bet ir motiną.
Tema "Vaikai ir karas" yra ypatinga Platonovo tema. Vienoje iš savo karinių istorijų, herojaus rašytojo burna, kuri stebėjo, kaip vaikai, žaidžia, palaidojasi molio mažų vyrų, sako: "Mes turime nutraukti iš tų, kurie mokė vaikus žaisti mirtį." Taigi šioje istorijoje: ne iš metų, suaugusiųjų ir pagrįstų petražolių sukelia pagarbą ir gaila tuo pačiu metu.
Platonovo vaikai yra kūrybingi, ploni. Vienuolika metų Petras jaučiasi labai gerai, kas vyksta tarp tėvų. Naktį pabudimas nuo jų nerimą keliančių balsų, petražolės apgailestauja verkia motina, kuri buvo taip sunku karo metu. Jis yra geresnis už tėvą, žino apie tai. Neįtikėtinas Petela paaiškinimų tarp tėvų nėra atsitiktinis. Kai įžeidė tėvas šaukia: "Budge vaikai ... Aš jums pasakysiu, ką jie turi motina ...", sūnus sako: "Ką tu baisi motina? Ji ir taip plona, \u200b\u200bbulvės be naftos valgo, o Nasttekas suteikia naftos. " Tai buvo Petrushka, kad jo motina myli savo tėvą: "Motina šaukė jus, aš laukiau tavęs, ir jūs atėjote, ji taip pat." Tai buvo Parsushka, o ne piktas tėvas supranta, kad jie turi bylą, būtina gyventi. Istorija, kad Tėvo sūnus pasakoja tėvui apie dėdę Harrit ir jo žmona Anyuta, nustebino Ivanova: sūnus atrodo taip įžvalgus, kad ketinate pasakyti apie Masha. Autorius visiškai susilaiko nuo jo herojaus akto. Tai, kad Ivanovas nusprendė eiti į Masha, kuri "plaukai kvepia", paliekant visus ir vaikus, taip pat nekomentavo. Tačiau vidinis herojaus monologas, kad "nėra atleidimo asmeniui, kuris pabučiavo ir gyveno su kitu, kad jis nebūtų toks nuobodu, o ne karo ir atskyrimo laikas nuo vyro", akivaizdžiai prieštarauja išmintingų ir jautrių petražolių žodžiai. Platonovas taip komentarai apie Ivanovo jausmus, kurie suprato, kad skubėjimas į judėjimą ir kritusius vaikus, kurie nukrito - jo paties: "Ivanov ... aš jaučiau karšta su juo savo krūtinėje, tarsi širdis, įkalinta ir bandoma Jame ... tik dabar padarė jį į laisvę ... ". Asmuo, kuris visada gyveno su savo interesais, staiga palietė savo gyvenimą su renovuota širdimi.
Meilė gyvenimui, įveikimui, pakilimui per savo egoistinį jausmą - taigi galite apibūdinti Platonovo herojaus moralinę raidą.
Ypatingas rašytojo meninis metodas netelpa į kietą socialistinio realizmo sistemą, jo įgūdžiai nebuvo vertinami pagal amžininkai: nei kritikai ar skaitytojai. Platus rašytojo darbo pripažinimas buvo gautas tik XX a. 60-aisiais, kai jo romanas "Chevengur" ir istorija "Kotlovanas" matė šviesą. 1960 m. Paskelbta žurnalo "Naujasis pasaulis" istorija "Šeima" Ivanova "(" Grįžti ") nebuvo išimtis: kritikos medis nukentėjo rašytojui. Tuo metu atrodė netinkamas, nesavalaikis rašymas apie tai, ką parašė platonija. Koliusis laisvė rašytojo rusų kalbos elementais buvo suvokiama kaip įstrižai.
Suprasti platonovas neleido ne tik ideologinių draudimų, bet ir savo nepakankamo dvasinio potencialo skaitymo. Pasak šiuolaikinio rašytojo Andrejaus Bitovos, "Platonovas mes tiesiog pasirodo. Jis vis dar turi būti. "

Užklasinės skaitymo pamoka pagal istoriją

Andrejus Platonovich Platonova

"Grįžti".

Moralinės istorijos problemos.

Tikslas. \\ T : gilinkite studentų žinias apie asmeninę ir kūrybinę biografiją A.P. Platonova; atskleisti moralinę istorijos prasmę, atneškite kito arčiau kito asmenslikimas visiems, padarykite Empatizą; Gerinti įgūdžiusmeninio teksto analizė.

Klasių metu

1. Žodis apie rašytoją

2. Istorijos analizė.

Kas yra istorijos tema? (Šeimos naikinimas kaip vienas iš pasekmiųkaras)

Nustatyti darbo idėją (visomis sąlygomis, su bet kuriuo atvejuaplinkybės asmuo turi likti asmeniu, o ne duotiapibūdinkite sielą, kad padarytumėte savo širdį; Jums reikia būti didesnisdestruktyvios aistros egoizmo, žiaurumo, kerštas; Suaugusiejibūtina rasti moralines jėgas ir išgelbėti šeimą,stovėti vaikų labui; Vaikai taip pat yra atsakingi už suaugusiųjų likimą; Iki daliesplatonovo nuomone, tai yra tie, kurie staiga sudarė, jokiu būduinvincibles davė gyvenimo tiesą, tik jie žinojo šeimos kainą irmatomas neatskleistos šviesos pasaulyje.)

Kokia yra pavadinimo reikšmė? (Grįžkite iš karo į pasaulį, namo šeimoje savo žmonai ir vaikams, sau, natūra ir humaniška)

Kuris iš pavadinimų "Ivanovo šeima" arba "Grįžti" yra labiausiaisėkmingai? (Pavadinimas "Ivanovo šeima" pabrėžė tipiškąsituacijas, "grįžimas" sutelktas į moralinę pusędarbai)

Kas yra istorijos herojus?

Kas pritraukė Ivanov į Masha? Kodėl jis kalbėjo su juo?(Traukinys, kurį mama ir Ivanovas turėtų būti priimtas namo, buvonežinoma, kur pilka erdvė. Vienintelis dalykas, kuris galėjokonsolė, pramogauti asmens širdį, buvo kito asmens širdis.Masha buvo graži, paprasta siela, gera).

Kas yra gamtos būklė šiuo metu? (Jau prasidėjo šaltarudens naktį, aplinkinėje gamtoje, tai buvo liūdna ir liūdnavalandą). Platonovas apibūdina gamtą, priešišką asmenį. Iki to, B.ypač paaiškina abipusį Ivanovo ir Mašos patrauklumą.

Kita jų konvergencijos priežastis buvo tai, kad "abu jaučiasidabar be armijos. " Žmonės priprato prie institucijosužsakyti į armijos darbo dienas ir inerciją, nors jie siekėpilietinis gyvenimas, namuose, negalėjo apriboti taikaus keliogyvenimas.

Kodėl kapitonas Ivanovas neskuba namuose? (Jis pats nežinojo, kodėltaigi tai padarė - galbūt, nes norėjau pasivaikščioti nuo valios).

Ar manote, kad kas nors iš herojų yra kaltas? (Kalta tainėra jokių situacijų. Karo metu žmonės dažnai gyveno vieni, šis įprotisilgai išliko ir po. Masha yra ne kaltinti: ji "nežinojoivanovo šeimos padėtis ir mergaitės drovumas nėra

paklausė jo apie jį. " Tiesą sakant, jos šeimai nebuvo svarbupozicija - Masha nereikalavo nieko. Ne kaltinti ir lubai, žmonaIvanova, kuris dirbo visą karo dieną ir naktį, iškėlė vaikus,laukiama jos vyro, badoval.)

Stoties Alexey susitiko su savo sūnumi Petrusha. Apibūdinkite portretąberniukas.

Skaityti pirmąjį sūnaus pokalbį su tėvu

Kaip šis pokalbis apibūdina Petrush?

Kaip buvo Ivanovas su meilės Vasileevna žmona? (Ivanovas kreipėsi į savo žmoną, apkabino ją ir ten stovėjo su juo be dalijimosijausmas pamirštas ir pažįstamas mylimojo šiluma).

Ką turėjo daryti kas nors, kai Aleksejus buvo karo metu? (Dirboant plytų gamyklos, pakeltų vaikų).

Kaip vaikai rūpinasi motina?

Ivanovas negalėjo aiškiai suprasti: "Kodėl Petrosh turėjo tokįcharakteris. " Kaip tai paaiškinti? (Ivanovas tiksliai nežinojo gyvenimo,kuri gyveno be jo).

Skaitydami sceną "Frank nakties pokalbis" vaidmenimis.

Kaip "Lyuba" ir "Aleksey elgiasi šioje scenoje?

Privatus šeimos konfliktus Platonova sugeba iki laipsnioplačiai apibendrinimas, dviejų mylinčių žmonių drama atskleidžia kaipŽmogaus tragedija. Ivanovo šeimai (tipiškas rusųpavardė) Yra karas, kuris sukūrė tiek daug degančių milijonų šeimųRusija. Dėl Aleksejaus ir lubos dramos sunkumai atskleidžiamigrįžęs į naują pokario gyvenimą, kuris negali būti toks debesuotas, koks buvo herojus. Po. \\ Tman reikia drąsiai patenkinti karo pasekmespirmuosius naujojo gyvenimo metus. Ivanovas jiems nėra pasiruošęs, ir kadangi jis yra toks sunkus, jis suvokia pirmuosius pokario gyvenimo bandymus.Ivanovas Orobel; Jis tikėjosi, kad viskas būtų lengviau ir lengviau, malonesnėjo. Per sau žievę, pasipiktinimą, pavydą nepasiekia joŠventasis jo žmonos pripažinimas, jo šviesos ašaros juo nelieka. Jis yra baisu, nors jis yra tai, kad jis nepripažįsta pagrindinio darbo,sukurkite savo gyvenimą ir artimuosius. Jis palieka šeimą. Ir veikiamipaskutinis bandymas.Rasti ištrauką, kuri yra istorijos kulminacija.

Istorijos kulminacija atlieka išlaisvinančią jėgą irŠviesos sielos atvėsintos karo metais.

Ivanovas mato savo vaikus, kurie suklupo, krenta ir kenkia,vykdo traukiniu, paimdama jį į kitą, kaip tikisi, nerūpestingaigyvenimas. "Ivanovas uždarė akis, nenorėdamas matyti ir jausti kritusių klijų vaikų skausmą, ir jis pats jaučiasi karšta su juojis tapo krūtinėje, tarsi širdis, sudaryta ir bandoma ją, plaunamailgai ir veltui visą savo gyvenimą, ir tik dabar jis praėjolaisvė, užpildant visą savo padarą su šiluma ir shudders. Jis sužinojostaiga viskas, kas anksčiau žinojo, daug tikslesnė ir galiojanti. Anksčiaujis pajuto kitą gyvenimą per pasididžiavimą ir savo susidomėjimą, ir dabar staiga palietė jį su plika širdimi. "

Vargu ar yra geriausios linijos visose Platonovo prozoje. Oh vaikščiojojau daugelį metų: Ivanovo, aš taip pat prabudau, aš prabudau "intymusŽmogus "ir visomis kliūtimis atėjo į pasaulį ir žmones.

Patiria moralinį šoką, herojus ateina į moralęvalymas, įžvalga.

Kuris iš herojų jums ypač patinka? Kodėl? (Trumpai. \\ Therojų charakteristikos.

Pamokos rezultatas.

Karinė tema yra viena iš populiariausių literatūroje. Daugelis darbų pasakoja apie karo srautą apie kareivius ir didvyriškumą, o kai kurie apibūdina pokario laiką. Naujausią tipą galima priskirti Andrei Platonovos "Grįžti" darbui. Autorius atskleidžia ypatingą karo veiksmų pusę ir parodo, kaip asmuo pasikeitė. Sklypas yra pagrįstas kapitono Alexei Ivanovo grąžinimu. Bet tiksliau, galima pasakyti, kad grąžinimas yra ne tiek daug namų kaip "savyje", į tai, ką buvote anksčiau.

Platonovas neišrašė karo veiksmų, tačiau parodė karo eigą per kitus veiksnius, pvz., Gamtos aprašymą. Koks buvo vidinė būsena aplink, kaip pasaulis yra pilnas liūdesio ir liūdesio. Kuo giliau į istorijos esmę, tuo labiau suprantate pagrindinio charakterio charakterį, galiu pasakyti, kad jis buvo ypač nemalonus. Galų gale, Ivanovas, net po karo, elgėsi kaip priekyje. Jis įspėja savo šeimą su telegramų pagalba ir po jo namų, pradeda eiti į Masha. Masha buvo laisva ir vieniša, ji nesieškino jokių pareigų. Todėl Ivanovas jaučiasi be jų.

Po šio susitikimo su Masha skaitytoju galima susipažinti su Captain's šeima arčiau. Jo žmona, meilė Vasileevna nėra miega, viskas laukia jo, pasivaikščioja visiems traukiniams, jai šis susitikimas yra nerimas, ir jam, priešingai, tarsi pramogos. Keturiems metams atskyrimas atsispindi vaikams, petražolių, kuriems tik 11 metų, jau turi suaugusiųjų charakterį, Ivanovas supranta, kad berniukas neturėjo priežiūros, garbės ir dėmesio.

Pagrindinis simbolis negali matuoti tuos pokyčius, kurie įvyko jo namuose, negali suprasti sūnaus, kuris veda vidaus reikalus, ir tai, kad šis berniukas padėjo savo motinai ir sesuo išgyventi visą laiką. Galima sakyti, kad autorius rodo, kaip svetimi tapo Ivanovui savo šeimai, jis negalėjo taikiai prasiskverbti. Jo prasme, herojus yra tik jis, nes jis kovojo ir pamatė daug dalykų, ir tai, kad visą laiką šeima buvo laikoma, kaip jis negalėjo rūpintis.

Tėvo pabaigoje dėl savo pasididžiavimo nusprendžia mesti savo šeimą, visa tai puikiai tinka autoriui. Sėdi ant traukinio, Ivanovas negalvojo apie tai, ką jo žmona ir vaikai būtų. Ir taip, kai tik traukinys persikėlė, vaikai bėgo po jo, ir čia kai kurie tėvų jausmai pagrindinio charakterio sieloje paėmė viršų ir išliko.

Platonovo grąžinimo istorijos analizė

Platonovo knygos nėra panašios į kitus literatūros kūrinius. Jo istorijos gali atrodyti keista ir neįprasta, bet jie yra prisotintos, tarsi žodžiai eina nuo jo širdies gelmių. Jis neskiria jokio jo herojaus. Platonovas supranta, užjaučia ir apgailestauja kiekvieną savo herojus, atleiskite savo veiksmus.

Vienas iš žymiausių Andrei Platonovos darbų yra istorija "Grįžti". Nuo pat pradžių ši istorija buvo vadinama "Ivanovo šeima". Jau po 1946 m. \u200b\u200bLeidinio žurnale "Naujasis pasaulis", autorius nusprendžia pakeisti pavadinimą ir pakeisti renginių eigą darbe. Pagal savo galutinį pavadinimą istorija buvo paskelbta 1962 m.

Kapitonas, Aleksejus Alekseevich Ivanovas, grįžta nuo karo. Sklypas, atrodo, gana paprastas, bet kodėl taip sunku ir ilgas herojus eiti namo. Du kartus jis nukrito, du kartus jis laukia traukinio. Numatydami kitą traukinį, herojus susitinka Masha, kurioje jis jaučia santykinę sielą. Autorius nepaaiškina, kodėl Masha ir Ivanas suprato vienas kitą, priešingai, suteikia skaitytojui galimybę mąstyti ir pateikti argumentus. Ivanovas grįžta į gimtąją žemę tik šeštą dieną. Jis žmona Sūnaus herojus (Petrusha), kuris buvo lizdas, kaip valstietis, jis nemato Aleksejaus Tėvo, jis mato tik kariuomenę priešais jį. Gyvenimas mokė Petrush galvoti galvoti, jis nesulaužo su savo gimtojoje asmenyje ginklų. Matydamas savo žmoną, jis kreipėsi į ją, apkabino ir stovėjo taip, be tikėjimo jo laimė. Nuo to laiko herojus supranta, kad jis yra sunkus be karo, ir jis negali gyventi taikaus ir ramaus gyvenimo. Vakare jis išvyks palikti, paliekant Ivanovą, praneša apie vaikus, einančius aplink traukinį. Žvelgiant į vaikus, jis netikėtai pajuto savo širdies gaila. Tuo metu jis suprato, kad jo vaikai veikia. Jis nusileidžia į žingsnį, tada ant kelio, ant kurio eina jo vaikai. Būtent tuo metu jis grįžo ir pagaliau suprato, kad šeima reiškia jam.

Literatūros kryptis: realizmas.

Tema: Istorija pasakoja apie pokario laiką, būtent šeimos susitikimą po ilgo atskyrimo, kur kiekvienas šeimos narys bando grįžti į ramybę.

Pagrindinė idėja: Rašytojas parodo, kad karas yra pajėgi nužudyti ne tik fiziškai, taip pat gali sunaikinti šeimas, kad gimtoji žmonės, kiti vienas kitam.

Istorijos skaičius: Savo istorijoje Platonas kelia vieną iš svarbiausių to laiko problemų. Autorius atskleidžia meilės problemą; karo poveikio žmonių poveikio problemai; šeimų pasiskirstymas; Atsidavimo ir išdavystės problema. Ji taip pat turi įtakos charakterio keitimo problemai priekinėje linijoje, kuri grįžo namo, kuris yra būtinas norint vėl priprasti prie taikaus gyvenimo.

Esė 3.

Andrei Platonovos darbai yra nedidelis gyvenimas. Kiekviena istorija atskirai kalba apie kažkieno likimą. Platonovas - rašytojas po karo laiko.

Istorija "Rack" pasakoja apie tai, kaip paprastas rusų kareivis vyksta namo po karo. Iš pradžių darbas buvo vadinamas "Ivanovo šeima", tačiau vėliau jį pervedėte. Jis tai padarė dėl to, kad istorijoje yra ne tik apie Ivanovo šeimos gyvenimą ir likimą, čia šiek tiek skirtingo subtilumo. Darbo tema - grįžti į kapitono Aleksejus Ivanovo sargybą. Dvigubos reikšmės vardu. Tai yra jo namų namuose grįžimas ne tik fizinis, bet ir dvasinis: paskutinis, gyvenimas jau pamiršo priekines darbo dienas. Pagrindinė mintis ir istorijos idėja - parodyti skaitytojui kaip tuščiavidurių ir pertraukų ne tik likimą, bet ir žmonių sielas.

Darbo sklypas yra gana paprastas. Stotyje pagrindinis herojus istorija Aleksejus Ivanovas atitinka Masha. Mergaitė taip pat grįžta namo. Ji, kaip ir Aleksejus, neskuba eiti į gimtąją pusę. Abu supranta, kad jie ilgą laiką tapo nepažįstamaisiais savo gimtajame mieste, todėl jie bijo grįžti. Aleksejus išeina su Masha savo gimtajame mieste, nepaisant to, kad šeima laukia jo namuose. Ivanovas praleidžia dvi dienas su savo nauju pažintimi, po to grąžina namus.

Namai laukia Aleksejaus ir kiekvieną dieną išeis, kad patenkintų traukinį. Kai Ivanovas, galiausiai grįžta namo, jis supranta, kad šeima yra naudojama gyventi be jo. Jis yra čia už tam tikrą tolimą ir tarsi šiek tiek. Sūnus, kuris yra tik dvyliktoji metų, tapo suaugusiam mažu valstiečiu. Penkerių metų dukra atlieka sunkius namų darbus. Žmona bliuzo priešais jį, kaip ir pirmame susitikime. Vėliau paaiškėja, kad jų namą aplanko Semen Evasevich, kuriam visa šeima mirė. Lyuba žmona taip pat pakeitė Aleksejus su Rusijos profesinės sąjungos instruktoriumi. Ir tik Petya sūnus, kuris peržengė nakties sūnų ir motinos naktį, supranta moters aktą. Nepaisant jo žmonos ir sūnaus perspektyvos, Ivanovas nusprendžia palikti šeimą. Jis smerkia savo žmoną, bet jis nesako apie jo išdavystę.

Pagrindinio personažo vaizdas yra paprastas ir neįvykdytas, kas dauguma, ypač pokario metu. Platonovas smerkia Aleksejus, ką jis galvoja tik apie save. Ivanovo ginče kaltina visus, bet jokiu būdu nėra pats. Jis paaiškina savo išdaviką, ką jis buvo nuobodu. Nei apie savo žmoną, nei apie Masha, ar net apie savo vaikus, Aleksejus galvoja. Petya didina savo tėvus. Jis nori juos suderinti. Berniukas yra jau supranta suaugusįjį.

Istorijos kalba yra paprasta ir tuo pačiu ypatingu, taip pat visą Platonovo darbą. Per dialektizmus, kurie savo kalboje naudoja Petya ir Nastya, girdime ir pamatysime, kad mažos vaikai dėl svetimavimo tapo suaugusiais.

Elementas taip pat atlieka didelį vaidmenį darbe. Valenki, Kalosh Petit, Stiklas žibinto žibinto - viskas kalba apie dvasinę patirtį herojai.

Tik vietinio namo ir pyragų kvapas yra priversti prisiminti Aleksejus apie jau taikomą ir jaukią šeimos laimę, automobilio plaukai kvepia kitaip, kažkas, kas yra ne Velo. Tai yra, kvapai taip pat yra svarbūs sklypo kūrimui.

Pasibaigus istorijai, vaikai grįžta savo tėvo namo. Jie padeda jam aiškiai psichiškai, suprasti, kas yra tikrai vertinga.

Šeima yra svarbiausia ir brangiausia gyvenime. Platonovas, kaip asmuo, kuris supranta tikrąsias gyvybės vertes, per vaikus suteikia savo herojui, kad galėtumėte permąstyti viską ir pakilti į teisingą kelią.

Keli įdomūs rašiniai

• Epilogas ir jo vaidmuo Dostojevsky nusikalstamumo ir bausmės esė romane

  Dostoevskio romano "nusikalstamumo ir bausmės" epilogas užima ypatingą darbą darbe. Jis yra prasiskverbęs į dvasingumą ir viltį dėl nuostabios ateities.

• Lebedevas į romano idiotą dostoevsky charakteristikas ir vaizdo esė

  Lukyan Timofeevich Lebedevas yra antrinis simbolis vienos iš labiausiai žinomų literatūrinių darbų Rusijos Classic Fedor Mikhailovičiaus Dostoevsky, romanas "idiotas".

• Romahov į Kupper įvaizdžio jurisdikciją ir būdingą esė

  Jurijus Alekseevich Romashovas yra garsaus istorijos Rusijos rašytojo ir vertėjo Aleksejus Ivanovičius Kaprino "Duel" veikėjas.

• Esė Stepan Cork į eilėraščio mirusių sielas

  Stepanas Cork - serf valstietis, kuris yra vienos iš darbo simbolių šalinimo. Išoriškai stepanas yra labai stiprus žmogus

• Meilės rašymas žaidime Perkelkite Ostrovsky

  Katerinos gyvenimas yra gana sudėtingas: nuolatinis priespauda giminaičių, neteisingo gyvenimo dvaro, dažnai patirtimi - visa tai atsispindi herojaus mintyse ir jausmuose.