Pristatymai pasakai Sniego karalienė Dhow. Anderseno pasaka „Sniego karalienė“

2 skaidrė

Pasaulyje yra daug pasakų, liūdnų ir juokingų. Ir mes negalime gyventi pasaulyje be jų. Tegul pasakų herojai suteikia mums šilumos. Tegul gėris amžinai nugali blogį. (Yu. Entin)

3 skaidrė

„Tegul gėris nugali amžinai prieš blogį“ – to siekia pasakų autoriai, to ir tikisi tie, kurie skaito pasakas. Pamokos epigrafas bus žodžiai „Gėris nugali blogį“:

4 skaidrė

5 skaidrė

Žino visus keturis aritmetikos veiksmus ir net su trupmenomis žino, kiek kvadratinių kilometrų ir gyventojų yra kiekvienoje šalyje. Kai atspėk herojų pagal aprašymą:

6 skaidrė

2. Dideliame mieste gyveno du vargšai vaikai. Berniukas ir mergina lankėsi vienas pas kitą ant stogo ir atsisėdo ant suoliuko po rožėmis. Ten jie linksmai žaidė. Kai ir Gerda

7 skaidrė

3. Jie kalbėjo apie veidrodį, lyg tai būtų koks stebuklas. Jie visur lakstė su veidrodžiu. Greitai neliks nei vienos šalies, nei vieno žmogaus, kuris jame atsispindėtų iškreiptu pavidalu. Galiausiai jie norėjo pasiekti dangų. Troliai mokiniai

8 skaidrė

4. Kai pažiūrėjo į ją. Ji buvo tokia gera! Protingesnio, žavesnio veido jis neįsivaizdavo. Dabar ji jam neatrodė apledėjusi, kaip kadaise, kai sėdėjo už lango ir linktelėjo jam galvą. Sniego karalienė

9 skaidrė

5. Sniego karalienė nuskrido, o jis liko vienas, žiūrėjo į ledo lytis ir mąstė ir mąstė, kad galva plyšo. Jis sėdėjo vienoje vietoje – toks blyškus, nejudantis, tarsi negyvas. Galėjai pamanyti, kad jis sustingęs. Kai

10 skaidrė

6. Ji buvo siaubingai išlepinta ir užsispyrusi. Aukšta kaip Gerda, bet stipresnė. Jos akys buvo visiškai juodos, bet liūdnos. Ji apkabino Gerdą ir pasakė: „Jie tavęs nenužudys, kol nesupyksiu ant tavęs“. Mažasis plėšikas

11 skaidrė

7. Iš namų, pasirėmusi pagaliuku, išėjo sena, sena moteris didele šiaudine skrybėle, nupiešta nuostabiomis gėlėmis. Ragana

12 skaidrė

8. Jis padarė veidrodį, kuriame viskas, kas gera ir gražu, buvo sumažinta iki galo, viskas, kas neverta ir bjauru, priešingai, buvo įspūdinga ir atrodė dar blogiau. Trolis

13 skaidrė

9. Ji buvo aukšta, liekna, akinamai balta moteris; jos kailiniai ir kepurė buvo pagaminti iš sniego. Sniego karalienė

14 skaidrė

10. Ji skaitė visus pasaulio laikraščius ir pamiršo viską, ką skaitė – štai kokia ji protinga! Vieną dieną ji sėdėjo soste ir tame nebuvo daug linksmybių, ir ji niūniavo dainą: „Kodėl aš nesituokiu? "Bet rimtai!" - pagalvojo ji ir norėjo ištekėti. Princesė

15 skaidrė

Trolis Kuriam veikėjui priklauso šie dalykai:

16 skaidrė

17 skaidrė

18 skaidrė

Senas plėšikas

19 skaidrė

Kai ir Gerda

20 skaidrė

senutė

21 skaidrė

Mažasis plėšikas

22 skaidrė

Kas yra Gerda ir Kai ir kur jie gyveno? Kaip jis pasikeitė po to, kai į akis pateko veidrodžio fragmentas

23 skaidrė

Kodėl Gerda, pamačiusi rožes ant gerosios burtininkės kepurės, prisiminė Kai? – Kaip ir kodėl Gerda pabėgo nuo senos burtininkės, kuri ją tokiu rūpesčiu supo?

24 skaidrė

Kaip prasideda istorija apie Sniego karalienę? Paaiškinkite, kodėl Sniego karalienė pirmą kartą atėjo pas Kai, o ne pas Gerdą: juk skeveldra dar nebuvo įėjusi į jo širdį. Prisiminkime, kad Kai dar beveik nieko nežino apie Sniego karalienę, ar ji gera, ar bloga, bet jau sako: „Padėsiu ją ant šiltos krosnies, ir ji ištirps“. Kokie žodžiai apibūdina Kai? Ar Sniego karalienė keršija Kai už įžūlius žodžius, ar su juo elgiasi kaip su savo? Ar įsivaizduojate, kad veidrodžio skeveldra įkristų Gerdai į širdį? Kodėl taip manai? Ką Kai prisimena po Sniego karalienės bučinio, o ko neprisimena?

25 skaidrė

Kaip Gerda elgiasi išgirdusi Raven pasakojimą apie princesę ir berniuką, kurį ji laiko Kai? Kodėl Gerda atsisakė laimingai gyventi rūmuose? – Kaip jaučiatės mažajam plėšikui? Ar tai keičiasi vykstant veiksmui? Kaip paaiškintumėte jos elgesio ir charakterio pokyčius?

Atviros pamokos pagal H. H. Anderseno pasaką „Sniego karalienė“ metmenys.

1-oji pamoka.

Pamokos tema:

„Didysis pasakotojas H. H. Andersenas. Pasaka „Sniego karalienė“.

Pasaulis yra gražus! Mėgautis gyvenimu! Būk optimistas!

Kovok už žmogų, kurio širdį dengia ledas!

Būkite kantrūs siekdami savo tikslo! Neskubėk

ir stiprybės ugdyti žmogiškumą, reagavimą

Ir gerumas!

G. H. Andersenas.

Pamokos tikslas: Supažindinsime vaikus su danų pasakotoju H. H. Andersenu ir pirmosiomis „Sniego karalienės“ pasakomis, remdamiesi tuo, ką jie skaito, išmokyti atpažinti herojų charakterio bruožus, analizuoti jų veiksmus, lavinti mokinių žodinę kalbą.

Metodas: pokalbis, komentuojamas ištraukų skaitymas, epizodų dramatizavimas, mokytojo pasakojimas, įvairūs atpasakojimo tipai (grožinė literatūra, perpasakojimas keičiant veidą).

Vaizdinės priemonės: pristatymas pamokai, peizažai (vasara ir ruduo); muzika gamtos garsų įrašai.

Pamokoje mokiniai gauna individualias užduotis:

Epizodo „Sniego karalienė nusineša Kai“ atpasakojimas

Sniego karalienės Kaya vardu.

Pamokos planas.

1. Mokytojo pasakojimas apie H.H.Anderseno gyvenimą panaudojant pasakotojo vaikystės prisiminimus.

2. Komentuotas „Pirmosios pasakos“ skaitymas.

Individuali užduotis: meninis pasakos atpasakojimas.

3. Pokalbis apie „Antrojo pasakos“ turinį. Atrankinis skaitymas, epizodų dramatizavimas.

4. Komentuotas „Trečiosios pasakos“ skaitymas.

5. Namų darbai.

Per užsiėmimus.

aš .Įžanginis mokytojos žodis apie G.H.Anderseną.

„Žydinčioje Danijoje, kur pamačiau šviesą, mano pasaulis prasideda“, – rašė G. H. Andersenas.

Danija yra graži šalis, padovanojusi pasauliui puikų pasakotojų. Pažiūrėkime į rašytojo portretus, skaitykime vaikystės prisiminimų eilutes (Žr. pasakotojo autobiografiją)

1,2 skaidrės.

„Pasaulis yra gražus! Mėgautis gyvenimu! Būk optimistas! Kovok už žmogų, kurio širdį dengia ledas! Būkite kantrūs siekdami savo tikslo! Negailėkite laiko ir jėgų ugdydami savyje žmogiškumą, atjautą ir gerumą! – pareiškė G.H.Andersenas.

„Už savo pareigas esu skolingas tik sau“, – atsigręžęs į nueitą kelią pasakė išmintingas pasakotojas. Penkiasdešimt metų Andersenas rašė pasakas vaikams (Andersenas yra 170 pasakų autorius). Viena poetiškiausių ir gražiausių pasakų yra „Sniego karalienė“.

Šios dienos pamokoje susipažinsime su pirmosiomis Sniego karalienės pasakomis, su jos herojais.

II . Komentuotas „Pirmosios pasakos“ skaitymas.

3 skaidrė.

Užrašų knygelės įrašas: „G.Kh. Andersenas. "Sniego karalienė".

Atkreipkite dėmesį į pasakos pradžią, kaip Andersenas kviečia skaitytoją patekti į pasakų pasaulį. (Žr. „Na, pradėkime! Čia...)

Pokalbis perskaičius pasaką.

„Kadaise buvo trolis...“ – taip prasideda Anderseno pasaka.

Skaidrės 4.5.

Danija, Skandinavijos šalis, esanti šiaurėje, žmonių sąmonėje turėjo idėjų apie mitines būtybes, gyvenusias miškuose, kalnuose ir upėse. Štai kas yra trolis.

Kaip įsivaizduoji trolį?

Pasakoje „Miško kalva“ Andersenas apie trolį rašo: „Senasis trolis nešiojo ledo varveklių ir nugludintų miško spurgų vainiką, vilkėjo meškos paltą ir kailinius batus“ (Trolio atvaizdą žiūrėkite skaidrėse)

Kokie žodžiai perteikia Anderseno požiūrį į trolį?

Kokias savybes turėjo stebuklingas veidrodis?

Kodėl skeveldros „pridarė nepalyginamai daugiau žalos nei pats veidrodis“?

Perpasakokite „Pirmąją pasaką“, įskaitant trolio, jo mokinių veiksmus ir istoriją apie veidrodžio savybes.

Kaip „Pirmoji istorija“ susijusi su įvykiais, pasakojamais kituose skyriuose?

III . Darbas prie „Antrojo pasakojimo“.

1. „Kaip Gerda ir Kai gyveno ir draugavo“.

7 skaidrė.

Kas yra antrosios pasakos herojai?

Papasakokite apie Gerdos ir Kai gyvenimą, jų darželį. Kaip gyveno abi šeimos?

Kodėl dvi šeimos sukūrė „sodą“ medinėse dėžėse? Koks tai buvo sodas?

Kokie buvo santykiai tarp vaikų?

Žodyno darbas: pasitikintis, šiltas, draugiškas, švelnus, rūpestingas, geranoriškas.

Epizodų „inscenizacija“: „Kaip Gerda ir Kai gyveno ir draugavo“, „Stebuklingo veidrodžio gabalėlis patenka į Kai akis“.

2. Sniego karalienė.

Kaip prasideda istorija apie Sniego karalienę? Ką močiutė pasakojo vaikams apie Sniego karalienę?

Kodėl močiutė po Kai žodžių apie karalienę pradėjo kalbėti apie ką kita?

Kodėl Sniego karalienė pirmą kartą atėjo pas Kai, o ne pas Gerdą: juk skeveldra dar nebuvo įėjusi į jo širdį?

Kaip Kai pirmą kartą pamatė Sniego karalienę?(Atkreipkite dėmesį į akis: „Ši moteris, neįprastai graži, buvo visa iš ledo, iš akinančio, putojančio ledo! Ir dar gyva! Jos akys spindėjo kaip žvaigždės, bet jose nebuvo nei šilumos, nei ramybės.“)

8,9 skaidrės.

Kaip Kai pasikeitė po to, kai stebuklingo veidrodžio gabalėlis pateko į jo akį ir širdį? Kokios buvo berniuko pramogos? Ką apie tai sako autorius?

Įsivaizduokime, kad mums reikia pastatyti dar vieną epizodą:„Sniego karalienė nusineša Kai“ . Nupieškite aikštės, kurioje vyksta pagrindinis renginys, dekoracijas, nustatykite dažų spalvą, kurią reikėtų naudoti dekoracijoms.

Kaip pasakoje aprašomas antrasis Sniego karalienės ir jos palydos pasirodymas?

Kaip Kai mato ją dabar? Ką pasakė Kai, kai Sniego karalienė jį pabučiavo?

10, 11 skaidrės.

Epizodo atpasakojimas iš Sniego karalienės Kajos perspektyvos (individuali užduotis)

Bendras klausimas.

Kodėl būtent Kai tapo Sniego karalienės belaisviu?

IV . Komentavo „Trečiosios pasakos“ skaitymą.

„Kas atsitiko mažajai Gerdai, kai dingo Kai“? – taip savo istoriją tęsia autorius.

12 skaidrė.

Gerda atsiduria nuostabiame moters, mokėjusios burti, gėlyne. Kaip matote šią vietą? Kaip senoji burtininkė staiga priminė Sniego karalienę?

13,14 skaidrės.

„Ir Gerdos plaukai susisuko, o garbanos apgaubė jos mielą, draugišką veidą, apvalų ir rausvą, kaip rožė, auksiniu švytėjimu“ (atkreipkite dėmesį į autorės požiūrį į Gerdą)

„Arogantiškumas yra svetimas maloniai širdžiai“, – tikėjo išmintingas pasakotojas. Kaip manote, ar šiuos žodžius galima priskirti Gerdai?

Rasti žodžių, kurie ypač ryškiai apibūdina drąsią merginą?

Kokie susitikimai ir kokie išbandymai laukia Gerdos?

15,16 skaidrės.

V . Namų darbai.

VI . Taigi, šios dienos pamokoje susitikome su pasakos „Sniego karalienė“ herojais Gerda ir Kai.

Kokiais žodžiais apibūdintumėte Gerdą ir Kai?

(Gerda: nesavanaudiška, miela, meili, rūpestinga, nerimauja dėl Kai, myli gamtą, svajinga. Kai: pikta, kieta, grubus, šiurkštus, savanaudis)

H.H.Anderseno pasakos herojai laimę pasiekia per drąsą, išmintį, gerumą, o ne pasitelkdami magiškas galias. Mes visi tiesiog turime kantriai iš jų mokytis.

Skandinavų tautosakoje yra ledo mergelės, sniego ir pūgų šeimininkės įvaizdis, kuris merginos jaunikį nusiveda į savo karalystę. Sniego karalienė Anderseno pasakoje perkelia berniuką Kai į savo sritį. Tačiau siaubingą Sniego karalienę nugali maža, trapi mergina Gerda, kurios gerumas ir nesavanaudiškumas padeda Kai sugrįžti pas žmones. Tai Anderseno pasakos išmintis.

Nuorodos:

N.Ya. Meshcheryakova. Mokinių dorinis ugdymas literatūros pamokose. M. „Švietimas“, 1975 m.

S.E. Šamajeva. Užsienio literatūros auditorinis ir užklasinis darbas 5-8 klasėse: Knyga. mokytojams: Iš darbo patirties / Red. S.V.Turaeva.-M.: Išsilavinimas, 1989.-128 p.

E. S. Barova. Literatūros pamokos 6 klasėje pagal vadovėlį „Metai po vaikystės“. Metodinės rekomendacijos mokytojams. Moksliškai redagavo E.V.t. Buneeva. // Serija „Laisvas protas“.-M.: „Ballas“, 1999.-256 p.

Andersenas G.H. Sniego karalienė.

Pasaka septyniose istorijose. Per. nuo datos A. Hansenas.

Gaubtas. E. Lewandowska. Ordžonikidze, „Ir“, 1978 m.

Literatūros pamoka 5 klasėje

pagal H. H. Anderseno pasaką „Sniego karalienė“

Rusų kalbos ir literatūros mokytoja Krayushkina I.V.

„Karaliai manė, kad yra garbė paspausti jam ploną ranką“.

K. G. Paustovskis

paminklas

Andersenas

Odensėje

paminklas

Andersenas

Kopenhagoje

„Pastatytas danų žmonių“

1 pratimas (darbo lapuose)

1 pratimas.

"...didelė šiaudinė kepurė, nupiešta nuostabiomis gėlėmis."

SNIEGO KARALIENĖ

„Nepaprastai graži, ji visa buvo pagaminta iš ledo, iš akinančio putojančio ledo! Ir vis dėlto gyvas!

TROLIS

„Piktas, niekingas, absoliutus velnias“.

PRINCAS

„...jis paprastai elgėsi lengvai ir mielai.

GERDA

„O, kaip jai skaudėjo vargšas, pavargusias kojas!

PRINCESĖ

„Protinga mergina, kurios pasaulis dar nematė!

„Jis sėdėjo vienoje vietoje išblyškęs, nejudėdamas, tarsi negyvas!

MAŽAS PLĖBBERGAS

"Jos akys buvo visiškai juodos, bet kažkaip liūdnos."

Vertinimo kriterijus:

0 klaidų - "5",

1-2 klaidos - "4"

„Ši moteris, nepaprastai graži, buvo pagaminta iš ledo, akinančio, putojančio ledo! Ir vis dėlto gyvas! Jos akys spindėjo kaip žvaigždės, bet jose nebuvo nei šilumos, nei ramybės!

(antra istorija)

Namų darbai:

Parašyti esė

2 užduotis (visai grupei)

Gerda savo kelyje susiduria ir su kliūtimis, ir su pagalbininkais. Išdėstykite juos tvarka.

• Upė
• Sena ponia, galinti daryti magiją
• Varnas ir Varna
• Princas ir princesė
• Mažasis plėšikas
• Laplandija ir Suomija
• Kelias į Sniego karalienės rūmus
• Sniego karalienės salėse

3 užduotis.

3 užduotis. Prisiminkite, kuris iš veikėjų

padėjo mergaitei, o kas jai priešinosi?

GERDAI PADĖJĘ PERSONAJAI

PERSONAJAI, KURIE PIRKĖJO SU GERDA

Upė

Rožės

Varnas ir Varna

Princesė ir princas

Mažasis plėšikas

Balandžiai

Elniai

Laplandija

Finca

Sena ponia, galinti daryti magiją

Plėšikai

Sniego dribsnių pulkas

Amžinai kaukia smarkūs vėjai

4 užduotis.

№ ...

epizodas

„Kitą dieną aprengė ją nuo galvos iki kojų šilku ir aksomu ir leido pasilikti rūmuose tiek, kiek nori. mergina galėjo čia laimingai gyventi, bet ji pradėjo prašyti duoti vežimą su arkliu ir batais ... "

„Ir taip ji nuėjo į sodą, savo lazdele palietė visus rožių krūmus ir, kai jie žydėjo, visi nuėjo gilyn, giliai į juodą žemę...“

„Rogės du kartus apvažiavo aikštę, Kai greitai prie jos pritvirtino savo roges ir nuriedėjo.

„...bet staiga veidrodis taip išsikreipė ir drebėjo, kad išplėšė jiems iš rankų, nuskriejo ant žemės ir subyrėjo į gabalus.

„Už lango plazdėjo snaigės: viena jų, labai didelė, nukrito ant gėlių dėžutės krašto ir staiga pradėjo augti.

„Kodėl tu verkši? – paklausė jis Gerdos. - Ach! Koks tu bjaurus dabar! Man tai visai neskauda! Ach! - staiga sušuko jis. - Šią rožę ėda kirminas. Kokios bjaurios rožės!

4 užduotis. Sudėkite teisinga tvarka

įvykiai iš pasakos „Sniego karalienė“

epizodas

„Kitą dieną aprengė ją nuo galvos iki kojų šilku ir aksomu ir leido pasilikti rūmuose tiek, kiek nori. mergina galėjo čia laimingai gyventi, bet ji pradėjo prašyti duoti vežimą su arkliu ir batais ... "

„Ir taip ji nuėjo į sodą, savo lazdele palietė visus rožių krūmus ir, kai jie žydėjo, visi nuėjo gilyn, giliai į juodą žemę...“

„Rogės du kartus apvažiavo aikštę, Kai greitai prie jos pritvirtino savo roges ir nuriedėjo.

„...bet staiga veidrodis taip išsikreipė ir drebėjo, kad išplėšė jiems iš rankų, nuskriejo ant žemės ir subyrėjo į gabalus.

„Už lango plazdėjo snaigės: viena jų, labai didelė, nukrito ant gėlių dėžutės krašto ir staiga pradėjo augti.

„Kodėl tu verkši? – paklausė jis Gerdos. - Ach! Koks tu bjaurus dabar! Man tai visai neskauda! Ach! - staiga sušuko jis. - Šią rožę ėda kirminas. Kokios bjaurios rožės!

Vertinimo kriterijus:

0 klaidų - "5",

1-2 klaidos - "4"

5 užduotis.

Prieš jus yra mozaikos gabalėliai.

Surinkite galvosūkį ir trumpai pasakykite epizodą, kurį jis atitinka.

Kodėl Gerda nugalėjo Sniego karalienę?

Dėlionė

4.3.6.1 –

10 2.5 8.3.6.9.8,

7.2.10.3.7.7.9.8 11.2.13.4.12.9.8 4.2.14.11.2.15.12.2

1 – a 6 - l 11 – d

2 – e 7 – n 12 – k

3 – ir 8 – m 13 – t

4 – nuo ​​9 – o 14 – r

5 10 15

Norėdami peržiūrėti pristatymą su paveikslėliais, dizainu ir skaidrėmis, atsisiųskite failą ir atidarykite jį „PowerPoint“. kompiuteryje.
Pristatymo skaidrių tekstinis turinys: Literatūros pamoka 5 klasėje apie G.H.Anderseno pasaką „Sniego karalienė“ Gėris ir blogis Anderseno pasakoje „Sniego karalienė“ „Karaliai laikė garbe paspausti jo ploną ranką“ K.G. Paustovskis Papasakokite apie jį ( tikrinti namų darbus). Paminklas Andersenui Odensėje Paminklas Didžiajam Andersenui. Odensė Odensė. Namas, kuriame praleido Anderseno vaikystę. paminklas Andersenui Kopenhagoje „Pastatė danų tauta“ Užduotis 1. Išdėliokite pasakos įvykius teisinga seka. Pas princą ir princesę Pas plėšikus Laplandija ir suomė pas sniego karalienę Pas senutę Menininkas Edmundas Dulacas Menininkas Christianas Birminghamas Pas princą ir princesę Vladislavą Erko Pas plėšikus Menininkas Nika Goltz Menininkas Christianas Birmingemas Laplandija ir suomė Vladislav Erko Anastasija Arkhipova Sniego karalienėje Užduotis 2. Pavadinkite herojų pagal citatas ir charakteristikas. 1 „...didžioje šiaudinėje skrybėlėje, nudažytoje nuostabiomis gėlėmis“. 2 „Nepaprastai graži, ji buvo pagaminta iš ledo, iš akinančio putojančio ledo! Ir vis dėlto gyvas! 3 „Piktas, niekingas, absoliutus velnias“. 4 „...jis paprastai elgėsi laisvai ir mielai“. 5 „O, kaip skaudėjo jos vargšas, pavargusias kojas! 6 „Protinga mergina, kokios pasaulis dar nematė! 7 „Jis sėdėjo vienoje vietoje išblyškęs, nejudėdamas, tarsi negyvas! 8 „Jos akys buvo visiškai juodos, bet kažkaip liūdnos“ Užduotis 1. 1. SENĖ MOTERIS, KURI GALĖJO METI „... didelėje šiaudinėje skrybėlėje, nudažytoje nuostabiomis gėlėmis“. 2. SNIEGO KARALIENĖ „Nepaprastai graži, visa ji buvo iš ledo, iš akinančio putojančio ledo! Ir vis dėlto gyvas! 3. TROLIS „Piktas, niekingas, absoliutus velnias“. 4. PRINCAS „...jis paprastai elgėsi lengvai ir mielai“. 5. GERDA „Oi, kaip skaudėjo vargšas, pavargusias kojas! 6. PRINCESĖ "Protinga mergina, kokios pasaulis dar nematė!" 7.KAI „Jis sėdėjo vienoje vietoje, išblyškęs, nejudėdamas, tarsi negyvas! 8. MAŽAS PLĖGIŠKAS „Jos akys buvo visiškai juodos, bet kažkaip liūdnos“ Vertinimo kriterijai: 0 klaidų – „5“, 1-2 klaidos – „4“ 3-4 klaidos – „3“ 3 užduotis. Prisiminkite, kas Kuris veikėjas padėjo mergina, o kuri iš jų buvo su ja priešiška? PERSONALAI, KURIE PADĖJO GERDAI PERSONALAI, KAM PATĖJO GERDA 4 užduotis. Prisiminkite, kuris iš veikėjų padėjo mergaitei, o kuris buvo priešiškas jai? PERSONALAI, PADĖJUSIAI GERDAI PERSONAJAI, KURIE SUSISIEKĖ SU GERDA UpėRožės Varnas ir VarnaPrincesė ir PrincasMažasis Plėšikas Balandžiai Elniai Laplandė suomė Sena moteris, kuri mokėjo burti Plėšikai Sniego dribsnių pulkas Amžinai kaukia siautantys vėjai. nuo 1 iki 7 stulpelyje) Nr. .. epizodas „Kitą dieną nuo galvos iki kojų aprengė šilku ir aksomu ir leido pasilikti rūmuose tiek, kiek jai patinka. mergina galėjo čia laimingai gyventi, bet pradėjo prašyti, kad duotų vežimą su arkliu ir batais...“ „Ir nuėjo į sodą, palietė lazda visus rožių krūmus ir jiems stovint. žydi, visi išvažiavo giliai, giliai į juodą žemę...“ „Rogės du kartus apskriejo aikštę, Kai greitai prikabino prie jos roges ir nuriedėjo“. „Valtis buvo nešama vis toliau. Gerda ramiai sėdėjo kojinėse – raudoni batai plūduriavo už valties...“ „... bet staiga veidrodis taip išsikreipė ir suvirpėjo, kad išplėšė iš rankų, nuskriejo ant žemės ir suskilo į gabalus“. „Už lango plazdėjo snaigės: viena jų, labai didelė, nukrito ant gėlių dėžutės krašto ir staiga pradėjo augti. „Kodėl tu verkši? – paklausė jis Gerdos. - Ach! Koks tu bjaurus dabar! Man tai visai neskauda! Ach! - staiga sušuko jis. - Šią rožę ėda kirminas. Kokios bjaurios rožės! 4 užduotis. Sudėkite teisinga seka įvykius iš pasakos „Sniego karalienė“ Nr. 7 serija „Kitą dieną ją nuo galvos iki kojų aprengė šilku ir aksomu ir leido pasilikti rūmuose tiek, kiek nori. mergina galėjo čia laimingai gyventi, bet pradėjo prašyti, kad duotų vežimą su arkliu ir batais...“ 6 „Taigi ji įėjo į sodą, palietė lazda visus rožių krūmus, ir jie visi stovėjo. žydėjo, todėl nuėjo giliai, giliai į juodą žemę...“ 4 „Rogės du kartus apvažiavo aikštę, Kai greitai prikabino prie jos savo roges ir nuriedėjo. 5 „Valtis buvo nešama vis toliau. Gerda ramiai sėdėjo į kojines – jos raudoni batai plūduriavo už valties...“ 1 „... bet staiga veidrodis taip išsikreipė ir suvirpėjo, kad ištrūko iš rankų, nuskriejo ant žemės ir subyrėjo į gabalus“. 2 „Už lango plazdėjo snaigės: viena jų, labai didelė, nukrito ant gėlių dėžutės krašto ir staiga pradėjo augti. 3 „- Kodėl tu verkši? – paklausė jis Gerdos. - Ach! Koks tu bjaurus dabar! Man tai visai neskauda! Ach! - staiga sušuko jis. - Šią rožę ėda kirminas. Kokios bjaurios rožės! Vertinimo kriterijai: 0 klaidų - "5", 1-2 klaidos - "4" 3-4 klaidos - "3" "Ši moteris, neįprastai graži, buvo pagaminta iš ledo, akinančio, putojančio ledo! Ir vis dėlto gyvas! Jos akys spindėjo kaip žvaigždės, bet jose nebuvo nei šilumos, nei ramybės! „Čia buvo šalta, tuščia, mirusi ir didinga! Kodėl maža, trapi mergina nugalėjo Sniego karalienę? Galva - iki 3 - ir 8 - m 13 - t 4 - s 9 - o 14 - r 5 - e 10 - 15 - h Kodėl Gerda nugalėjo Sniego karalienę? Namų darbas: parašyti esė Iliustracijos pasakai

Prikabinti failai

Borisas Michailovičius Kustodijevas. Portreto eskizas. Repinas. Kalbos tipas. Įtampa. Kūrybinis darbas. Mikro tema. Supažindinkite mokinius su portreto eskizo ypatybėmis. Herojus. Rašinio kompozicija. Pratimas. Šviesus. Funkcinis straipsnis. Pratimas. Mano Seryozha. Fiodoras Ivanovičius Chaliapinas. Komponentai. Pavyzdys. Autorius. Esmė. Teksto turinys. Teksto suspaudimo technika. Žanro idėja. Reikšmingas faktas. Perskaitykite ištrauką.

„Jesenino šuns giesmė“ - atsakykite į klausimus: iš rytų, šviesuolių brokatu, praėjo nakties karaliai. Studijos. "Mūsų viršutinis kambarys, nors ir mažas, švarus. Paskaitykite trečią posmą. Kaip ir jūs, aš, iš visur išvarytas, einu tarp geležinių priešų. Sėkmės. Palyginkite pirmąsias dvi G. Anfilovo ir S. Jesenino eilėraščius. Eilėraščiuose apie gyvūnus poetas alsuoja švelnumu ir užuojauta.Kažkas iš dešinės danguje piešė blyškiai geltonus aušros ženklus.1913 m.

„Vienatvės motyvas Lermontovo dainų tekstuose“ – poetinis apšilimas. Eilėraštis „Uolas“. Vienatvės motyvas. Eilėraščio analizė. Literatūrinė svetainė. Enciklopedinis puslapis. Pagrindiniai dainų tekstų motyvai. Vaikinai. Trumpa poetinio teksto analizė. Žodyno darbas. Konchalovskis. Laikas. Dangaus ir jūros spalva. Epigrafas. Menininkas. Lermontovas. Mokomės terminų. Vienatvės motyvas M.Yu.Lermontovo dainų tekstuose.

„Vienatvės tema Lermontovo dainų tekstuose“ - Menininkas P. P. Konchalovskis. Eilėraštis „Lapas“. Epigrafas. Eilėraštis „Uolas“. Raktas. Trumpa poetinio teksto analizė. Vienatvės motyvas M.Yu.Lermontovo dainų tekstuose. Literatūrinė svetainė. Pagrindiniai M.Yu.Lermontovo dainų tekstų motyvai. Žodyno darbas. Enciklopedinis puslapis. Apie spalvą. Informacijos apibendrinimas. Poetinis apšilimas. Kokia kūrinio kompozicija? Terminologinis diktantas. M. Ju. Lermontovas.

„Senosios rusų literatūros atsiradimas“ - Kozhemyako legenda. Kaip buvo sukurta senovės Rusijos kultūra. Pagrindiniai terminai. „Pasakojimas apie praėjusius metus“. Koks buvo Kijevas? Metraštininkas – vienuolis, kronikos rengėjas. D.S. Likhačiovas. Legenda apie Belgorodo Kiselį. Nestoras. Senoji rusų literatūra. Kronika Rusijoje pradėta rašyti XI amžiuje. Senovės Rusijos valstybės sostinė. Rašto atsiradimas rusų kalba. Senovės rusų literatūra pripildo mus pasididžiavimo.

„Eilėraščių analizė“ – poeto nuotaika. Komentuokite paveikslus. „Rugiai“ A.K. Savrasova. Ugdykite lyrinio kūrinio analizės įgūdžius. Linijos. Neįprasta išraiška. Jausmai. Kokie garsai kartojasi pirmoje eilutėje. Kraštovaizdžio žodžiai. Sovietinis enciklopedinis žodynas. Testas. Eilėraščio suvokimo nuotaika. Naktis. Žodžiai ir posakiai. Diena. Darbas su tekstu. Saulė. Šiškino „Rugiai“.