Literatūrinė veikla mokykloje. Literatūros popamokinė veikla

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo parinkčių. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Tikslas:šeimyninių skaitymo tradicijų gaivinimas, organizuojant bendrą vaikų ir tėvų veiklą.

Užduotys:

• formuoti mokinių susidomėjimą skaitymu;
• įtraukti tėvus ir vaikus į bendrą veiklą skaitant literatūrą;
• vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas praktinėje veikloje.

Preliminarus darbas per mokslo metus: tėvų susirinkimas „Šeimos skaitymo tradicijos“ (spalio mėn.), skaitymo konkursas (lapkričio mėn.), piešinių konkursas „Mano mėgstamiausias kūrinys“ (gruodžio mėn.), namų viktorina pagal XIX amžiaus rusų rašytojų kūrybą (sausio mėn.), namų olimpiada. literatūroje (vasaris), esė „Mano mėgstamiausias herojus“ (kovo mėn.).

Baigiamasis renginys – „Savo žaidimas“ (balandžio mėn.).

Nariai yra šeimos komandos.

Įranga – pristatymas.

1. Linkėjimai nuo komandų.

2. Žaidimo taisyklės.

1. Viktorinoje dalyvauja trys ar keturios komandos (vaikas + tėvas), kurios savarankiškai pasirenka klausimo temą ir jo kainą.

2. Pagrindinis tikslas – atsakyti į klausimus ir surinkti kuo daugiau taškų. Žaidimo pradžioje kiekviena komanda turi po 0 taškų.

3. Komandos atsako paeiliui. Klausimo aptarimui skiriama 15 sekundžių. Jei atsakymas teisingas, į komandos sąskaitą įskaitomas taškų skaičius, atitinkantis atsakymo kainą. Jei komanda pateikė neteisingą atsakymą, tada iš jos sąskaitos nurašomas balų skaičius, atitinkantis atsakymo kainą.

4. Žaidime vyksta šie antriniai raundai:

– „Puss į kišenę“. Šio pogrupio klausimai turi būti perduoti bet kuriai kitai komandai.

– „Mano žaidimas“. Šio pogrupio klausimo kaina gali būti padidinta per visą komandos šiuo metu turimą taškų sumą. Oponentai gali „atpirkti“ teisę atsakyti į šį klausimą, padėdami daugiau taškų ant linijos. Teisę atsakyti turi konkursą laimėjusi komanda. Jei viena iš komandų eina į „all-in“, tai yra, stato į kortą visą savo sąskaitoje esančių taškų sumą, kiti dalyviai gali aplenkti klausimą tik savo „all-in“, jei taškų suma jų sąskaitoje yra didesnė. Žaidžiant all-in, jei atsakymas į klausimą bus neteisingas, komandos sąskaitoje bus nulis taškų, jei atsakymas teisingas, bendri sąskaitos taškai bus padvigubinti.

5. Laimi komanda, surinkusi daugiausiai taškų.

3. Klausimai žaidimui.

(nustatykite kieno portretą)

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10		Aleksandras Sergejevičius Puškinas
20		Nikolajus Vasiljevičius Gogolis
30		Antonas Pavlovičius Čechovas
40		Vladimiras Vladimirovičius Majakovskis
50		Fiodoras A. Abramovas

(nustatykite, apie kurį rašytoją mes kalbame)

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10	Gimė 1799 m. Maskvoje. Jo tėvas buvo kilęs iš senos kilmingos šeimos. Motina buvo Hanibalo „Petro Didžiojo arapo“, kuris vėliau tapo Rusijos generolu, anūkė. Jo tėvas mėgo literatūrą, dėdė buvo garsus poetas. N.M. Karamzinas, jaunasis V. Žukovskis. Aistrą poezijai jis ugdė nuo vaikystės. Būdamas aštuonerių jau kūrė poeziją, vaikystėje susipažino su rusų ir užsienio literatūros kūryba.	Aleksandras Sergejevičius Puškinas
20	Gimė Taganrogo mieste. Jo senelis – baudžiauninkas, nusipirkęs laisvas. Tėvas yra prekybininkas, turėjęs bakalėjos parduotuvę. Rašytojas „tik iš tolo matė laimingus vaikus, bet pats nepatyrė laimingos, nerūpestingos ir linksmos vaikystės, kurią būtų malonu prisiminti apžvelgiant praeitį. Šeimyninis rašytojo gyvenimo būdas buvo toks nelaimingas, kad jis neturėjo galimybės lakstyti, šėlti ar išdaigauti.	Antonas Pavlovičius Čechovas
30	Gimė 1809 m. Velyki Sorochintsy mieste, Poltavos provincijoje. Vaikystę praleido Ukrainoje Vasiljevkos kaime. 1818 m. įstojo į Poltavos apskrities mokyklą, vėliau į Nižino aukštųjų mokslų gimnaziją, kur reiškėsi laisvos minties dvasia ir skverbėsi dekabristų nuotaikų aidai. Susidomėjimas literatūra jį pažadino anksti ... 30-aisiais rašytojas susitiko su Puškinu, Žukovskiu, skaitė paskaitas Pedagoginiame institute. 1832 m. jo vardas išgarsėjo ir jis visiškai atsidėjo literatūrinei veiklai.	Nikolajus Vasiljevičius Gogolis
40	Nugyveno sunkų gyvenimą. Štai ką jis pasakojo apie save: „Gimęs 1868 m. Nižnij Novgorode, dažytojo Vasilijaus Vasiljevičiaus Kaširino šeimoje, iš jo dukters Varvaros ir Permės buržuazijos Maksimo Savvatievičiaus Peškovo... Mano tėvas mirė Astrachanėje, kai man buvo penkeri metai. senas; motina Kunavine - gyvenvietė. Mirus mamai, senelis atidavė mane į batų parduotuvę; tuo metu man buvo 9 metai... Pabėgau nuo „berniukų“ ir įstojau į ikonų tapybos dirbtuves, paskui į garlaivį virėja, paskui sodininko padėjėja. Šiose studijose jis gyveno iki penkiolikos metų ir visą laiką uoliai mokėsi.	Aleksejus Maksimovičius Gorkis
50	Gimė 1920 m. Romanų, istorijų, istorijų, daugiausia apie kaimo gyvenimą, autorius. Iš Leningrado universiteto III kurso savanoriu išėjo į frontą. Mūšyje buvo sunkiai sužeistas. Po karo baigė universitetą ir aspirantūrą, tapo mokytoju, vėliau – sovietinės literatūros katedros vedėju. Tačiau niekada nepamiršau savo gimtojo kaimo.	Fiodoras A. Abramovas

(sužinokite iš literatūrinio herojaus aprašymo)

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10	Jie buvo du tvirti bičiuliai, kurie vis dar atrodė paniurę kaip neseniai baigę seminaristai. Jų tvirtus, sveikus veidus nuklojo pirmasis plaukų pūkas, kurio dar nepalietė skustuvas. Jie buvo labai sumišę dėl tokio tėvo priėmimo ir stovėjo nejudėdami, nuleidę akis į žemę.	N.V. Gogolis. „Taras Bulba“. Ostapas ir Andrius
20	Ji kalbėjo, kažkaip ypač dainuodama žodžius, ir jie lengvai įsitvirtino mano atmintyje, panašūs į gėles, tokie pat švelnūs, šviesūs, sultingi. Kai ji šypsojosi, jos vyzdžiai, tamsūs kaip vyšnios, išsiplėtė, blykčiojo neapsakomai malonia šviesa, šypsena linksmai išryškino jos baltus tvirtus dantis ir, nepaisant daugybės raukšlių ant tamsios skruostų odos, visas jos veidas atrodė jaunas. šviesa.	M. Gorkis. „Vaikystė“ Akulina Ivanovna
30	Jis buvo mažas ir plonas; ant jo raukšlėto veido, vietoj ūsų ir barzdos, atskirai augo retai žili plaukai; jo akys buvo baltos kaip aklo, ir jose visada buvo drėgmės, kaip nešąstančios ašaros.	A.P. Platonovas. "Juška"
40	Nerasti, nerasti tokio grožio: Eina sklandžiai – kaip gulbė; Atrodo mielai – kaip numylėtinis; Taria žodį – lakštingala gieda; Jos rausvi skruostai dega, Kaip aušra Dievo danguje; Pynės šviesiai rudos, auksinės, Jie pinti ryškiomis juostelėmis, Bėk per pečius, raitykis, Baltomis krūtimis jie pyksta.	M.Yu. Lermontovas. „Daina apie carą Ivaną Vasiljevičių, jauną sargybinį ir drąsų pirklį Kalašnikovą“. Alena Dmitrievna
	Ji buvo iš tų pačių straipsnių ir giminės kaip ir kitos. Iš didelės, neišvaizdžios, bet labai atsparios ir nepretenzingos, gerai prisitaikiusios prie Šiaurės sąlygų, veislės. Ji buvo švari, be to, išlaikė linksmą charakterį, jaunystės nervingumą. Paprastai, pamačiusi nuo ungurio nusileidžiantį vyrą, ji visa atsikeldavo, išsitiesdavo eilėje, duodavo skambų balsą.	F. Abramovas. "Ko verkia arkliai".

(atsakyk į klausimą)

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10	Įvardykite eilėraščio, iš kurio paimtos eilutės, autorių: Pelkės ir pelkės Mėlynos dangaus plokštės. Spygliuočių auksavimas Miškas skamba.	Sergejus Aleksandrovičius Jeseninas
20	Nurodykite autorių, kūrinio pavadinimą Jaunystės mokslai maitina, Patiekiamas džiaugsmas senam Laimingame gyvenime jie puošia Nelaimingo atsitikimo atveju jie pasirūpina; Džiaugsmas buitiniuose sunkumuose Ir tolimose klajonėse ne kliūtis. Mokslas naudojamas visur Tarp tautų ir dykumoje, Miesto triukšme ir vieni...	M.V. Lomonosovas „Odė jos Didenybės imperatorienės Elžbietos Petrovnos įžengimo į visos Rusijos sostą dieną 1747 m.“
30	Nurodykite autorių, kūrinio pavadinimą. Apie kokį miestą mes kalbame? Praėjo šimtas metų ir jaunas miestas, Visos nakties šalių grožis ir stebuklas, Iš miško tamsos, iš pelkės plynos Didingai, išdidžiai pakilo...	A.S. Puškinas „Bronzinis raitelis“ Sankt Peterburgas
40	Skamba kompozitoriaus Jano Frenkelio dainos „Russian Field“ ištrauka. Kas yra šios dainos žodžių autorius?	Inna Anatolyevna Goff
50	Kaip vadinasi skulptorius, kaime sukūręs paminklą N. Rubcovui. Jemetskas, Chholmogorsko rajonas, Archangelsko sritis?	Nikolajus Antonovičius Ovčinikovas

(nustatykite, iš kurio kūrinio ištrauka)

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10	Nėra šventesnių ryšių už bičiulystę! Tėvas myli savo vaiką, mama myli savo vaiką, vaikas myli tėvą ir motiną. Bet ne tai, broliai: žvėris myli ir savo vaiką. Tačiau tik vienas žmogus gali būti susijęs sielos, o ne kraujo giminystės ryšiais. Kituose kraštuose bendražygių buvo, bet tokių kaip rusų žemėje nebuvo.	N.V. Gogolis. "Taras Bulba"
20	Abejonių dienomis, skausmingų minčių apie tėvynės likimą dienomis - tu vienas esi mano atrama ir atrama, o didinga, galinga, teisinga ir laisva rusų kalba! Jei ne tu, kaip nepulti į neviltį pamačius viską, kas vyksta namuose? Tačiau negalima patikėti, kad tokia kalba nebuvo duota dideliems žmonėms!	I.S. Turgenevas "rusų kalba"
30	Ir staiga jis rankomis perplėšė krūtinę, išplėšė iš jos širdį ir iškėlė aukštai virš galvos. Jis plieskė skaisčiai kaip saulė ir skaisčiau už saulę, ir visas miškas nutilo, apšviestas šio didžiulės meilės žmonėms fakelo, o tamsa išsisklaidė nuo jos šviesos ir ten, giliai miške, drebėdama įkrito į supuvusią pelkės žiotis. Žmonės, nustebę, tapo kaip akmenys.	M. Gorkis "Danko"
40	Sėdėjome prie vasaros stalo, gėrėme arbatą, dalijomės naujienomis. O šalia ant gėlyno liepsnojo didelis aguonų laužas. Vieni subyrėjo, numesdami ant žemės žiedlapius, kaip kibirkštys, kiti tik atvertė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis daugiau tvirčiau susilenkusių pumpurų, kad neužgestų gyva ugnis.	E.I. Nosovas "Gyvoji liepsna"
50	Man atrodo, kad vienoje šypsenoje yra tai, kas vadinama veido grožiu: jei šypsena suteikia veidui žavesio, tada veidas yra gražus; jei ji to nekeičia, vadinasi, įprasta; jei sugadina, vadinasi, blogai.	L.N. Tolstojus „Vaikystė“

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10		M.A. Karta "vaikystė" Gaubtas. B. Dechterevas
20		M.E. Saltykovas-Ščedrinas „Pasakojimas apie tai, kaip vyras pamaitino du generolus“ Gaubtas. N. Muratovas
30		M.Yu. Lermontovo daina apie carą Ivaną Vasiljevičių, jauną oprichniką ir drąsų pirklį Kalašnikovą “. Gaubtas. V. Vasnecovas
40		A.S. Puškinas „Stoties viršininkas“ Gaubtas. D. Šmarinovas
50		Pasaka apie Petrą ir Fevroniją iš Muromo Gaubtas. I. Pchelko

Taškų skaičius	Klausimas	Atsakymas
10	Vamzdis	N.V. Gogolis. "Taras Bulba" Tarasas Bulba
20	varžtas	A.P. Čechovo „Įsibrovėlė“ Denisas Grigorjevas
30	Lėlė	E.I. Nosovas "lėlė"
40	Moskovskie vedomosti laikraštis	M.E. Saltykovas-Ščedrinas „Istorija apie tai, kaip žmogus pamaitino du generolus“ Du generolai
	Staltiesė	L.N. Tolstojus „Vaikystė“ Natalija Savišna

4. Apibendrinimas. Apdovanojimas.

Užklasinė veikla apie literatūrą.

Žodinis žurnalas

"Visa gyva yra šalia!"

Rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Zaripova Nafisa Munirovna,

2013

Tema Užklasinis skaitymas. Žodinis žurnalas. Visa gyva yra šalia! (6-8 klasių mokiniams)

Tikslai:

Sudominti vaikus savo gatvės, kaimo, miesto ekologijos problemomis;

Išmokyti vaikus būti empatiškus, malonius, dėmesingus;

- apibendrinti, sisteminti, gilinti mokinių žinias apie gamtą, ekologiją.

Formos vykdymas: žodinis žurnalas

Dizainas: iš didelių vatmano popieriaus lapų pagaminta knyga, sudaryta iš puslapių, kurių kiekvienas turi savo pavadinimą.

1.Poetinis

2.Kūrybinis

3. Korespondentas

4. Literatūrinis

5.Paklausimas

Laba diena, mieli vaikinai. Visi žino, koks tai nuostabus pasaulis – miškai, upės, jūros, dangus, saulė, gyvūnai, paukščiai. Visa tai yra gamta. Mūsų gyvenimas nuo jo neatsiejamas. Ji dosni ir nesavanaudiška, duoda mums viską visam gyvenimui ir reikalauja, kad gerbtume save. Poetas Jakovas Akimas turi nuostabių eilėraščių apie mūsų planetą:

Yra viena planeta – sodas

Ši erdvė šalta.

Tik čia miškai triukšmauja

Migruojantys paukščiai spragsėja.

Tik ant jos vieno žydėjimo

Slėnio lelijos žalioje žolėje,

O laumžirgiai kaip tik čia

Jie nustebę žiūri į upę.

Rūpinkitės savo planeta -

Juk kito, panašaus, nėra!

1 puslapis.

"poetiškas"

Visas mūsų gyvenimas susijęs su gamta. Gamta puošia mūsų gyvenimą. Ji mums teikia daug džiaugsmo. Su kokiu malonumu klausomės paukščių čiulbėjimo, upelio čiurlenimo, paslaptingo miško šnabždesio! Su kokiu malonumu grožimės laukų platybėmis, veidrodiniu upių paviršiumi ir didinga kalnų masyve!

(mokiniai klauso „Paukščių balsų“ įrašo).

. Mokiniai skaito poeziją.

1." Rožių ir jazminų kvapas“

Rožių ir jazminų kvapas
Drebantys lapai, mėnulio spindesys...
Iš atvirų langų liejasi
Pietų pusės daina...
Ir kankina ir glosto sielą
Ši naktis ir daina man;
Kas nurimo, kas užmigo -
Jie vėl joje pabunda.
Ir staiga prasidėjo
Senų svajonių virtinė;
Ir taip atrodė amžinai
Rokas nusinešė šias svajones;
Ir kad viskas nei jaunystėje
Siela buvo pilna dienų
Prarijo negrįžtamai
Gyvenimas yra purvina banga!
Bet vėl užgeso liepsna
Įsižiebia kraujyje
Ir širdis vėl atsivėrė
Už džiaugsmą ir meilę!
Jie kvepia rožėmis ir jazminais
Sidabras prie mėnulio...
Ir dainuoja, dainuoja apie laimę
kažkieno jaunas balsas! ..

"Laukas"

Laukas paskleistas kaip banguotas audinys
Ir tamsiai mėlynas kraštas susiliejo su dangumi,
Ir danguje skaidrus su auksiniu skydu
Virš jo šviečia nuostabi saulė;
Kaip jūra, vėjas vaikšto per laukus
Ir aprengia kalvas baltu rūku,
Jis apie kažką slapta kalba su žole
Ir drąsiai ošia auksiniuose rugiuose.
Aš vienas... Ir širdies bei minčių laisvė...
Štai mano mama, draugė ir mentorius – gamta.
Ir gyvenimas man atrodo šviesesnis į priekį,
Kada į savo galingą, plačią krūtinę
Ji, kaip kūdikis, prisipažįsta mane
Ir dalis jo jėgų liejasi mano sieloje.

"Miškas"

Triukšmas, triukšmas, žalias miškas!
Tavo didingas triukšmas man pažįstamas,
Ir tavo ramybė, ir dangaus spindesys
Virš tavo garbanotos galvos.
Aš supratau nuo vaikystės
Tavo tyla kvaila
Ir tavo paslaptinga kalba
Kaip kažkas artimo, brangioji.
Kaip man patiko, kai kartais
Niūrus gamtos grožis,
Jūs ginčijosi su stipria perkūnija
Baisaus blogo oro akimirkomis,
Kai tavo dideli ąžuolai
Tamsios viršūnės siūbavo
Ir šimtai skirtingų balsų
Jie aidėjo tavo dykumoje...
Arba kai diena šviečia
Tolimuose vakaruose švietė
Ir ryškiai violetinė ugnis
Tavo drabužiai buvo apšviesti.
Tuo tarpu tavo medžių dykumoje
Jau buvo naktis, bet virš tavęs
Įvairiaspalvių debesų grandinė
Išsitiesęs margame gūbryje.
Ir taip vėl ateinu
Tau su mano nevaisingu ilgesiu,
Vėl žiūriu į tavo prieblandą
Ir aš klausau laisvo balso.
Ir galbūt tavo dykumoje
Kaip kalinys, įkvėptas valios,
Pamiršk mano sielos liūdesį
Ir kasdienybės kartėlio.

- Eilėraščiai apie gamtą – giria mūsų planetos grožį ir unikalumą, įvairovę ir puošnumą. Begaliniai miškai ir stepės, snieguotos viršukalnės, užburiantis vandens ir šviesos žaismas bei nepakartojamas saulėtekis.

2 puslapis

"Kūrybinis"

- Iš tiesų, kad žmogaus gyvenimas būtų turtingas, jam kaip orui reikia pažinties su nuostabiais ir tyliais upės garsais bei ryto aromatais pripildyto oro ir raminančių aušros spalvų, įskiepija taiką ir ramybę širdyje. Niekas negali lygintis su žmogaus būsena, įžengusio į šį eufonijos ir nirvanos pasaulį, o svajonės ir mintys tampa gilesnės ir aštresnės.

Studentų rašiniai.

„Žmogus ir gamta“

Gyvenu miesto tipo gyvenvietėje Nižnaja Maktama Tatarstano Respublikos Almetjevsko srityje ir dažnai su tėvais atvykdavau aplankyti mano močiutės į Sugušlių kaimą, Leninogorsko sritį.

Kaimas yra kalnų įduboje. Dažnai lipdavome į kalną, ypač vasarą. Vaizdas į kaimą iš viršaus gražus, švarus ir daug žalumos. Lauko viršuje. Ant jo augo ramunėlės, varpeliai ir daug kitų gėlių. Dažnai matydavome ir klausydavomės goferių švilpimo. Rinkome braškes. Tekėsi grynas kalnų šaltinio vanduo. Visas kaimas atėjo pasiimti gydomojo vandens.

Ant žalios žolės, arčiau namų ganėsi maži veršeliai, avytės, žąsys. Tiesa, jų kasmet tapdavo mažai. Jis kvepėjo kaip švarus kaimo kvapas.

Dabar viskas atrodo visiškai kitaip nei buvo anksčiau: išnyko proskyna, žmonės padarė karjerą, karjerus. nutiesė kelią per laukymes. Vairuotojai iš automobilių į pievas meta butelius, maišus, maišus ir daug įvairių šiukšlių. Yra daug tepalo dėmių, kur žolė nebeaugs, oras nešvarus, nuolat kvepia arba dujomis, nei benzinu. Ji tapo geltona ir skauda į ją žiūrėti. Uogos dabar neauga, žiedų nėra. Graži pieva apmirė, žmonės kažkodėl pamiršo tą gamtos grožį.

Manau, kad žmogus turi saugoti ir tausoti gamtą. Gali būti, kad neatsargiam žmogaus požiūriui į gamtą pirmiausia išnyks visi gyvūnai, o tada mes ...

8b klasės mokinė Khairullina Guzel.

Žmonės ar planeta?

Žmonės naudojasi techniniu pranašumu prieš kitus organizmus. Jie savo reikmėms naudoja įvairius planetos išteklius, teršia atmosferą, naikina ozono sluoksnį, kirto miškus, žudo gyvūnus. Jie naikina planetą! Ar įmanoma perauklėti žmones? Tai per sunku!

Išvada: visiškas mūsų rūšių sunaikinimas sugrąžins planetą į normalią būseną.

8b klasės mokinė Khanipova Alina.

Kada nors…

Mes neišsaugome pasaulio, kurį turime. Žinome apie „Raudonosios knygos“ egzistavimą, tačiau ir toliau žudome gyvūnus ir naikiname augalus. Ilsėdamiesi gamtoje pamirštame gesinti gaisrus, nuo kurių ateityje kenčia hektarai miško ir šimtai gyvūnų.

Žmonės nesaugo gamtos, nemoka džiaugtis jos grožiu, nesuvokia jos reikšmės. Jei būtume atsargesni su gamta! Galbūt vieną dieną žmogus išmoks tai daryti. Pagrindinis žodis yra "kada nors" ...

Tukhbatov Artur 8 klasė

Mūsų mažesni draugai.

Kaip galima nemylėti gyvūnų? Ar yra toks žmogus, kuris neapsidžiaugs išvydęs pūkuotą gumulą su smalsia šlapia nosimi? Bet koks gyvūnas mums amžinai liks vaiku, visiškai priklausomu, neapsaugotu. Gyvūnėlis tampa šeimos nariu, yra mylimas ir lepinamas. Benamiai pasmerkti.

Mūsų kaime daug benamių šunų ir kačių – žmonių žiaurumo aukų, nes daugelis išvaro augintinius į gatvę, išmeta kaip nereikalingą daiktą. Patekę į gatvę jie tampa pavojingi.

Mes juos maitiname, žinoma, daugelis yra alkani. Tačiau jiems nėra prieglobsčio. Kaip suteikti visą įmanomą pagalbą sprendžiant šią problemą? Piešėme paveikslėlius ir klijavome ant skelbimų lentų „Tu esi atsakingas už tuos, kuriuos prisijaukinai!“

Turiu augintinį – šunį Umka, kurio gyvenimas ir laimė visiškai priklauso nuo manęs. Ji suteikia man nesavanaudišką meilę, atsidavimą ir draugystę. Norėčiau visiems žmonėms pasakyti: "Neišduokite savo draugų!"

Mokinys Kharrasovas Amiras, 6a klasė,

Pagarba gamtai yra gerų darbų ir veiksmų pasireiškimas tais atvejais, kai tai būtina, o jūs, vaikinai, turėtumėte žinoti, kaip prižiūrėti augalus ir gyvūnus, kokias sąlygas sudaryti palankiam jų augimui ir vystymuisi. Ypatingą reikšmę pagarbaus požiūrio į gamtą formavimui turi žinios apie gyvą organizmą, gebėjimas juos atskirti nuo negyvosios gamtos objektų. Tokios žinios bendravimo su gamta procese leidžia suprasti konkrečias gyvūnų elgsenos situacijas, augalų būklę.

3 puslapis

"korespondentas"

- Visuomenei vystantis, ekologija įgyja vis didesnę socialinę reikšmę. Tai tapo mokslu, kuris turėtų padėti žmonėms išgyventi, padaryti jų gyvenamąją aplinką priimtiną egzistavimui. Deja, visuomenė tai suprato, kai išryškėjo neigiamos vartotojiško žmonių požiūrio į gamtą pasekmės, kai aplinkos būklė jau neigiamai paveikė daugybės žmonių sveikatą. Nuo problemos „organizmas – aplinka“ ekologija priartėjo prie problemos „žmogus – gamta“.

Studentų straipsnių skaitymas .

Gerbiami laikraščio „Znamya Truda“ redaktoriai!

Kaip žinote, mūsų Nižnaja Maktama kaimas, kuriame gyvena 11 tūkstančių gyventojų, yra Almetjevsko miesto pramoninėje zonoje. Kaip mes, jaunuoliai, nesijaudintume dėl tolimesnio kaimo likimo. Norime ją matyti gražią, švarią. Mes norime įkvėpti gryno oro.

O oras reikalauja būti geresnis. Rytais ir vakarais dažnai kvepia dujomis. Išeiti į gatvę neįmanoma. Netoli nuo mūsų yra dujų perdirbimo gamykla. Taigi gamykla išskiria dujas. Taigi liga.

Apie pagarbą gamtai

Gamta supa žmogų nuo gimimo iki paskutinės gyvenimo dienos. Ir dabar, esant aukštam civilizacijos išsivystymo lygiui, žmonių gyvenimas vis dar priklauso nuo biologinių dėsnių.

Žmogus yra gamtos viduje ir jai priklauso. Gamta buvo ir išlieka žmonijos maitintoja, jos ištekliai yra pagrindinis jos gyvybingumo šaltinis.

Šiandien kai kuriose planetos vietose dėl atmosferos, vandens telkinių ir dirvožemio taršos katastrofiškai blogėja gyvenimo sąlygos. Taip pat nuolat daugėja įvairių žalingų dirgiklių, veikiančių tiek žmogų, tiek jį supantį pasaulį.

Rusijos gamtos dainininkas KG Paustovskis buvo teisus, teigdamas, kad šiuolaikiniam žmogui mums visiems reikia laivų miškų, gilių upių, gydomojo oro vandenynų, turtingų sodų ir žydinčių pievų. Mums reikia gaivių ežerų, žieduojančių šaltinių, paukščių pulkų, besidriekiančių ūkanotame danguje virš auksinių rudens giraičių, paukščių švilpimo, nakties žvaigždynų švytėjimo bedūmiame danguje ir plačios ryškios vaivorykštės – riebaus derliaus pranašų.

Mūsų šalyje rezervuotos vietos žinomos nuo XI-XII a. Šiuolaikiniame pasaulyje gamtos apsauga yra sudėtinga sąvoka. Tai ir valstybės politika, ir visuomeninis judėjimas, ir praktikos šaka, ir naujas mokslas. Atminkite, kad nuo gimimo žmogus turi didžiulį potencialą mylėti gamtą ...

Tad ugdykime tai savyje, rūpinkimės ir mylėkime visų gyvų tėvus, gyvenkime santarvėje ir su augalais, ir su savo mažesniaisiais broliais!

Ir pabaigai galite paimti nuostabų A. Ušačiovo eilėraštį:

Bėk, bug

Svirpliai, svirpliai

O drugelis - skrisk...

Aš tavęs neįžeisiu,

Geros kelionės!

4 puslapis

"literatūrinis"

- „Mes esame savo Tėvynės šeimininkai, o mums tai saulės saugykla su didžiuliu gyvybės lobiu. Šiuos lobius reikia ne tik saugoti, bet ir atverti bei parodyti. Žuvims reikia švaraus vandens – saugosime savo rezervuarus. Miškuose, stepėse, kalnuose yra įvairių vertingų gyvūnų – saugosime miškus, stepes, kalnus. Žuvys – vanduo, paukštis – oras, gyvūnai – miškas, stepės, kalnai. O žmogui reikia Tėvynės. O saugoti gamtą reiškia saugoti Tėvynę “, - rašė M. M. Prishvinas.

Skaityti mokiniams gamtos ištraukas iš meno kūrinių.

"Pilkas kaklas"

Dmitrijus Narkisovičius Maminas-Sibiryakas

"Netrukus iškrito pirmasis sniegas, o upė vis nepasidavė šalčiui. Viską, kas naktį užšalo, sulaužė vanduo. Kova vyko ne ant pilvo, o iki mirties. Pavojingiausios buvo giedros žvaigždėtos naktys , kai viskas buvo ramu ir nebuvo upės Upė tarsi užmigo, o šaltis bandė užšaldyti mieguistąją.Ir taip atsitiko.Buvo rami,tyli žvaigždėta naktis.Tamsus miškas ramiai stovėjo ant kranto ,kaip gigantų sargyba.Kalnai atrodė aukštesni,kaip būna naktimis.Aukstas mėnuo užliejo viską.savo žaižaruojančia šviesa.Kalnų upė, dieną kunkuliuojanti, nurimo, o šaltis tyliai slinko prie jos. maištingą gražuolę stipriai ir stipriai apkabino ir tarsi uždengė veidrodiniu stiklu. Mamin-Sibiryak "Pilkas kaklas"

"Miškas rudenį"

Ivanas Sergejevičius Sokolovas-Mikitovas

Rusijos miškas yra gražus ir liūdnas ankstyvomis rudens dienomis. Auksiniame pageltusios lapijos fone išsiskiria ryškios raudonai geltonų klevų ir drebulių dėmės. Lėtai sukasi ore, nuo beržų krenta ir krinta šviesūs, nesvarūs geltoni lapai. Nuo medžio iki medžio driekėsi ploni sidabriniai lengvo voratinklio siūlai. Dar žydi vėlyvo rudens gėlės.

Oras skaidrus ir švarus. Skaidrus vanduo miško grioviuose ir upeliuose. Matomas kiekvienas akmenukas apačioje.

Tylu rudeniniame miške. Po kojomis ošia tik nukritę lapai. Kartais lazdyno tetervinas sušvilpia subtiliai. Ir nuo to tyla dar labiau girdima.

Rudeniniame miške lengva kvėpuoti. Ir ilgą laiką aš nenoriu to palikti. Gera rudenį žydinčiame miške... Bet jame girdėti ir matyti kažkas liūdno, atsisveikinimo.

"Maloni mergina"

K.V. Lukaševičius

…Buvo atšiauri žiema. Viskas buvo padengta sniegu. Žvirbliams buvo sunku. Vargšai niekur negalėjo rasti maisto. Maži žvirbliai lakstė po namus ir graudžiai čiulbėjo.
Maloni mergina Maša pasigailėjo žvirblių. Ji pradėjo rinkti duonos trupinius ir kiekvieną dieną pildavo juos ant verandos. Žvirbliai skrido maitintis ir netrukus nustojo bijoti Mašos. Taigi maloni mergaitė maitino vargšus paukščius iki pavasario ...

"Sveika žiema!"

Šolochovas Michailas Aleksandrovičius

Taigi, ji atėjo, ilgai laukta žiema! Pirmą žiemos rytą gera bėgti per šalną! Gatvės, vakar dar rudeniškai apniukusios, visiškai padengtos baltu sniegu, o saulė jose šviečia akinančiai. Keistas šerkšno raštas gulėjo ant vitrinų ir sandariai uždarytų namų langų, šerkšnas dengė tuopų šakas. Nesvarbu, ar žvelgtum palei gatvę, ištemptą lygiu kaspinu, ar iš arti, visur viskas vienodai: sniegas, sniegas, sniegas. Retkarčiais pučiantis vėjelis trinkteli veidą ir ausis, bet kaip viskas aplinkui gražu! Kokios švelnios, švelnios snaigės sklandžiai sukasi ore. Kad ir koks dygliuotas būtų šaltis, jis taip pat malonus. Ar todėl, kad mes visi mėgstame žiemą, ji, kaip ir pavasaris, užpildo krūtinę jaudinančio jausmo. Viskas gyva, viskas šviesu persikeitusioje gamtoje, viskas kupina gaivinančios gaivos. Taip lengva kvėpuoti ir taip gera širdyje, kad nevalingai nusišypsai ir šiam nuostabiam žiemos rytui norisi draugiškai ištarti: „Sveika, žiema!“

"Ryto spinduliai"

Ušinskis Konstantinas Dmitrijevičius

Raudona saulė nuplaukė į dangų ir pradėjo visur skleisti savo auksinius spindulius – pažadinti žemę.
Pirmas spindulys nuskriejo ir pataikė į lekiuką. Lėkštė plazdėjo, iš lizdo išlindo, pakilo aukštai, aukštai ir dainavo savo sidabrinę giesmę: „O, kaip gera gryname ryto ore! Kaip gerai! Kaip laisva!"
Antrasis spindulys pataikė į zuikį. Kiškutis trūkčiojo ausis ir linksmai šokinėjo po rasotą pievą: nubėgo pasiimti sultingos žolės pusryčiams.
Trečiasis spindulys pataikė į vištidę. Gaidys suplojo sparnais ir pradėjo giedoti: ku-ka-re-ku! Viščiukai išskrido nuo lizdo, kaukėjo, pradėjo krautis kraikas ir ieškoti kirminų. Ketvirtasis spindulys pataikė į avilį. Bitė išropojo iš savo vaško kameros, atsisėdo ant lango, išskleidė sparnus ir – priartinti – priartinti – priartinti! - skrido rinkti medaus nuo kvapnių gėlių.
Penktasis spindulys pataikė į darželį, ant mažojo bambeklio lovos: perrėžė jam tiesiai į akis, jis apsivertė ant kito šono ir vėl užmigo.

5 puslapis

"Klausimas"

Ekologija yra svarbi ir sudėtinga tema. Sveikata, gerovė, žmogaus savijauta glaudžiai susiję su aplinkos būkle. Todėl informaciją apie aplinką gyventojai suvokia aštriai.

Studentų kalbos

Atmosfera

Spartus ir platus pramonės vystymasis sovietiniais laikais paliko Tatarstano Respubliką sunkią aplinkos padėtį daugumoje jos teritorijos.

naftos pramonė, chemijos ir mašinų gamybos pramonė, statybų kompleksas, žemės ūkis, transporto priemonių skaičiaus padidėjimas yra priežastis, dėl kurios respublikoje išaugo oro tarša, o pastarasis veiksnys pastarąjį dešimtmetį tapo dominuojančiu. .

Problema ryškiausia dideliuose miestuose, tokiuose kaip Kazanė, Naberežnyje Čelnys, Nižnekamskas, Almetjevskas, Bugulma ir Zainskas. Šiandien respublikos sostinės atmosferos taršos lygis apibūdinamas kaip „aukštas“, o Naberežnyje Čelnyje ir Nižnekamske – kaip „labai aukštas“.

Vandens erdvės

Švaraus vandens problema aktuali visame pasaulyje. Tatarstanas yra vienas socialiai ir ekonomiškai labiausiai išsivysčiusių šalies regionų. Be to, respublika yra gausiausias objektas Volgos baseine.

Kuibyševo ir Nižnekamsko rezervuarų, didelių Tatarstano upių paviršinių vandenų kokybė apibūdinama kaip „nešvarus“ 4 „a“ klasė.

Tatarstane vanduo geriamas iš paviršinių ir požeminių šaltinių. 80 procentų Kazanės gyventojų geria vandenį iš Volgos. Didžiausias Europoje Kuibyševo rezervuaras šioje upėje yra pagrindinis sostinės geriamojo vandens telkinys.

Dėl naftos gavybos įmonių Almetjevskio, Bavlinskio, Oktiabrskio rajonuose, dėl cukraus fabriko Buinske šiose teritorijose sparčiai teršiami požeminiai vandenys.

Ne mažesnė bėda respublikai – dirvožemio užterštumas pesticidais, sunkiųjų metalų druskomis, naftos šlaku.

Naftos gavybos vietose pastebimas didelis dirvožemio užterštumas, 10–100 kartų viršijantis foninį kiekį.

eilėraštis. studentė Khabibullina Camilla į V.V. eiles. Majakovskis „Kas yra gerai, o kas blogai?

„Kas ekologijoje yra gerai, o kas blogai?

Mažasis sūnus atėjo pas tėvą

Ir kūdikis paklausė:

„Šiukšlės yra gerai

O gal tai blogai?

Sėdžiu ant kelių

Jūsų sūnus,

Tėtis protingai samprotavo:

„Aš turiu žinoti esmę!

Jei šiukšlės neišnešamos

Iš kiemų ir aikščių,

Nebus kur žaisti -

Bus blogai!

Čia rūko didelė gamykla,

Atliekos liejasi į upę.

Dabar vanduo jau "verda" -

Tai labai blogai.

Jei vaikščiojai miške

Nelaužant šakų,

Tai yra labai gerai

Ir pelėda, ir voverė.

Jei ant vamzdžio atsiranda gūsis,

Nafta teka per lauką

Šis vaikinas yra kaip pūlinys

Blogiau už bet kokį skausmą.

Jei padarei gerai

Žmonėms ir gyvūnams,

Tai, mano drauge, yra gerai

Pasaulis bus geras!

Prisimink tai, kiekvienas sūnus,

Žinok, bet koks vaikas

Kaip saugoti gamtą

Jūs turite žinoti nuo lopšio

Kiekvienas pilietis žino

" Apsaugoti aplinką!".

Tai yra šūkis kaip vienas

Imsime į darbą.

Ekologijos sūnus

Svarbus mokslas.

Jei išmokote pamoką

Tai labai šaunu!

Džiaugsmingas berniukas nuėjo

Ir kūdikis nusprendė:

„Aš padarysiu gerai,

Ir aš nebūsiu blogas!

Apatinė eilutė. Taigi mūsų ekologinio žurnalo puslapiai baigėsi. Viskas, kas mus supa, yra gyva! Dar kartą noriu priminti: mylėkite gamtą, rūpinkitės ja ir saugokite!

Vasario 11 dieną mūsų mokykloje vyko dar viena metadalyko olimpiada, šį kartą skirta L. Carroll knygai „Alisa stebuklų šalyje“ ir su ja susijusiai Viktorijos epochai. Į mokyklos aktų salę rinkosi konkurso dalyvis: 5-8 klasių mokiniai. Metadalyko olimpiados esmė ta, kad į komandas buriasi įvairaus amžiaus komandos, kurios renginio metu mokosi bendrauti, išreikšti save, savo lyderio savybes, kūrybiškumą, komunikabilumą, kolektyvizmo jausmą, tai yra visų tų savybių, kurių dabar reikia. šiuolaikiniame gyvenime. Komandų pavadinimai buvo po Kerolio pasakos herojų vardų: Češyro katė, Širdžių dama, Dodo paukštis, Kvazi vėžlys. Kaip jums šie vardai?

Pirmajame žaidimo etape vaikams buvo pasiūlytos trys užduotys. Pirmasis yra susieti objektus su jų angliškais pavadinimais, išversti angliškus pavadinimus į rusų kalbą. Buvo pristatyti išradimai, kurių autoriai – britai. Tai kompasas, termosas, termometras, sifonas, tualetinis popierius.

Antroji užduotis skirta kūrybingiems vaikams. Sukurti Limerick. Ar žinote, kas tai yra? Mes taip pat nežinojome, bet, pasirodo, L. Carroll su draugėmis sukūrė štai ką:

Senas barzdotas vyras iš Bangoro

Jis pasakė: „Nedaryk man gėdos!

Ar aš žinojau, kad paukščiai

Viščiukai, pelėdos, zylės -

Ar jie taip greitai pradės nešioti barzdą?

Na, žinote, kad britai turi savotišką humoro jausmą. Vaikinai sukūrė įdomias savo limericks versijas ir papildė jas iliustracijomis.

Trečioji užduotis matematikams. Pabandykite išspręsti galvosūkį, kuriame pėdas ir colius reikia konvertuoti į centimetrus. Nuoširdžiai pripažįstame, kad tik viena komanda teisingai išsprendė šią problemą.

Antrajame ture vaikinai parengė ir apgynė projektą – vienos iš Anglijos kolonijų koliažą karalienės Viktorijos laikais. Tai Kanada, Australija, Indija ir Afrika. Pirmiausia reikėjo atspėti, kas siūlomame paveikslėlių rinkinyje buvo perteklinė, naudojant interneto medžiagą atsirinkti, ko reikia, nupiešti koliažą ir jį „apsaugoti“.

Visi dirbo glaudžiai ir labai aktyviai, neatsiliko net 5 klasės vaikinai. Rezultate nugalėjo Cheshire Cat komanda, su kuo ją sveikiname!

Kompozicijos ir literatūros viktorinos

Yeseninsky festivalis

Sergejaus A. Jesenino 120-mečiui mokykloje paruošėme Yesenino šventę. Į darbą buvo įtraukti visi rusų kalbos ir literatūros mokytojai, visų 5-11 klasių vaikai. Kažkas paruošė išraiškingą poezijos skaitymą, kažkas - mini projektus vaizdo įrašų pavidalu, virtualias ekskursijas, kažkas dainavo, kažkas šoko. Čia noriu parodyti Jesenino eilėraščių skaitymą. Daugelis berniukų buvo tiesiog nustebinti, kaip juos deklamavo. Filmą „Jeseninas“ su S. Bezrukovu tituliniame vaidmenyje galime traktuoti kaip įžūliai, kaip tik norime, tačiau reikia atiduoti duoklę šiam filmui: jis sukėlė moksleivių susidomėjimą Jesenino asmenybe, jie žiūri fragmentus, pasiima knygą, daugelis mokosi poezijos, palaipsniui kopijuoja Bezrukovo skaitymo būdą.

Peržiūrėkite keletą festivalio repeticijų ištraukų. Leiskite iš karto padaryti išlygą: tai ne mano mokiniai.

Salonas Z. Volkonskaja

renginys, skirtas meilės temai Aleksandro Puškino gyvenime ir kūryboje. Užklasinė veikla vyksta lygiagrečiai su A. S. Puškino kūrybos studijomis. Rekomenduojama 9 klasės mokiniams. Lavina mokinių kūrybinį potencialą, supažindina su Puškino aplinka, su jo meilės lyrikos adresatais: Anna Olenina, Amalija Riznich, A.P.Kern; leidžia pasinerti į XIX amžiaus pradžios erą. Stimuliuoja mokinių pažintinę veiklą, integruoja mokinių literatūros, MHC žinias.

Spektaklis apie A. Bloko gyvenimą ir kūrybą

Literatūrinė ir muzikinė kompozicija pasakoja apie Aleksandro Bloko meilę trims moterims: L. D. Mendelejevai, N. Volokhovai, Delmai. Spektaklio muzikinis akompanimentas – įrašai iš Efroso pjesės „Svetimas“, atliekami V. Vysockio, M. Kazakovo, O. Anofrijevo.

Spektaklis, skirtas M. Yu. Lermontovui

Ši raida buvo paskelbta praėjusio amžiaus aštuntajame dešimtmetyje žurnale „Literatūra mokykloje“. Tik šiek tiek sutrumpinau scenarijų. Šis renginys reikalauja daug pasiruošimo. Gerai, jei salėje yra prožektorius, bet jį galima pakeisti diaprojektu. Balsas iš garsiakalbio reiškia galią.

Literatūros žaidimai ir viktorinos

Žaidimas pagal romaną „Mūsų laikų herojus“

Žaidimas pagal L. N. Tolstojaus kūrybiškumą 10 klasėje

buvo sukurtas rašytojo jubiliejui ir susideda iš kelių konkursų. „Blitz“ turnyras apie rašytojo biografiją, atspėk herojų, konkursas, skirtas L. N. Tolstojaus portretams ir jo kūrinių iliustracijai. Vaikinai iš anksto ruošia namų darbus: herojaus prisistatymą, rebusą, dramatizavimą.

Žaidimai ir užsiėmimai rusų kalba

Spektaklio scenarijų pagal Nikolajaus Gogolio apsakymą „Naktis prieš Kalėdas“ rašiau pirmaisiais darbo mokykloje metais, nes pirmą praktikos literatūros pamoką institute vedžiau būtent „Naktis“ – mano mėgstamiausia istorija. .

Šis spektaklis vyko 5 klasėje, fizikos kabinete, o ne aktų salėje per Valentino dieną (dabar tokios mūsų šventės!)

Žiūrovai susėdo prie stalų – jie buvo vaikų tėvai. Spektakliui buvo įrašyta fonograma. Pavyzdžiui, Vakulos skrydis ant velnio į Sankt Peterburgą nuėjo pagal Griego muziką į „Peer Gint“ (trolių šokį).Merginos dainavo giesmes. Vyresniųjų klasių vaikai ant kartono nupiešė dvi trobesius, buvo ir užkulisiuose. Jie pakabino juodo šilko užuolaidą – jos fone skraidė Vakula. Autoriaus žodžiai nukeliavo ir į garso takelį. Turėjome ir apšvietimą: viena mergina sėdėjo prie grafinio projektoriaus ir nukreipė spindulį į atlikėjus. Tai buvo gana įspūdinga. Tačiau šis fotografavimas nėra labai geros kokybės, nes tuo metu nebuvo skaitmeninių fotoaparatų.

Gaivoronskaja Margarita Vladimirovna
Švietimo įstaiga: MOU 3 vidurinė mokykla su UIOP Fryazino mieste, Maskvos srityje
Trumpas darbo aprašymas: Tikslas: supažindinti mokinius su mūsų šalyje įvykusia tragedija; : parodyti ekologinės tragedijos reikšmę Černobylio avarijos pavyzdžiu; ugdyti mokiniams patriotizmo jausmą ir pasididžiavimą žmonėmis, kurie parodė drąsą ir drąsą šioje tragedijoje Tikslai: ugdyti atsakomybės jausmą supančios gamtos atžvilgiu, patriotiškumą, ugdyti pozityvią aktyvią gyvenimo poziciją, ugdyti užuojautos jausmas, gebėjimas užjausti kitus žmones ir įvertinti jų indėlį į šalies gyvenimą.

Literatūra dėstoma rusų mokyklose 5-11 klasėse. Mūsų svetainėje literatūros medžiagą rasite šiose skiltyse: Pamokų santraukos Technologiniai žemėlapiai Kontrolė ir patikra Laboratoriniai ir praktiniai savęs patikrinimai Pasiruošimas egzaminui Pasirengimas OGE olimpiadai Užduotys Viktorinos ir žaidimai Užklasinė veikla Darbo programos Pamokų planavimas Meistriškumo kursai Didaktinė medžiaga Pristatymai pamokoms

Geriausios popamokinės veiklos santraukos literatūroje Konspekteko svetainėje

Mokykloje yra keletas užklasinės veiklos rūšių, skirtų mokiniams. Pirmuoju atveju galime kalbėti apie einamųjų namų darbų atlikimą, kalbų ir pranešimų rengimą, esė rašymą nurodyta tema, įvairių edukacinių projektų rengimą. Antroji popamokinės veiklos dalis yra netiesiogiai susijusi su pamokomis ir gali apimti užsiėmimus sekcijose ir būreliuose, lankomus pasirenkamuosius dalykus – viską, kas skirta įvairiausiems mokinių pomėgiams tenkinti.

Šiame mūsų svetainės skyriuje pateikiami scenarijai, kurie padės surengti įdomų užklasinį renginį apie literatūrą bet kokia tema. Geriausi mokytojai iš visos šalies siunčia mums savo autorinę medžiagą, kurią skelbiame savo svetainėje. Mūsų bazė nuolat auga, o užklasinės veiklos planai-užrašai literatūroje nėra vienintelis čia pristatomas metodinio tobulinimo tipas. Mūsų svetainėje galite rasti viską, ko reikia sėkmingam ir produktyviam mokytojo darbui, taip pat paskelbti savo pasiekimus ir gauti sertifikatą.