Anotacija rusų liaudies pasakos dukrai septyneri metai. Dukrai – septyneri metai

Septynerių metų dukra
Rusų liaudies pasaka

Buvo du broliai, vienas vargšas, kitas turtingas. Abu turi po arklį – vargšę kumelę, turtingą geldelę. Jie sustojo nakvoti netoliese. Vargšė kumelė naktį atnešė kumeliuką; kumeliukas riedėjo po turtuolio vežimu. Kitą rytą jis pažadina vargšą:

Kelkis, broli! Mano vežimėlis naktį pagimdė kumeliuką.

Brolis atsistoja ir sako:

Kaip vežimėlis gali pagimdyti kumeliuką? Tai mano kumelė atnešta. Rich sako:

Jei tavo kumelė būtų atnešusi, kumeliukas būtų buvęs šalia!

Jie susiginčijo ir kreipėsi į valdžią. Turtingieji teisėjams davė pinigų, o vargšai teisinosi žodžiais.

Tai atsitiko pačiam karaliui. Jis liepė pakviesti abu brolius ir uždavė jiems keturias mįsles:

Kas yra stipresnis ir greitesnis už bet ką kitą? Kas yra riebesnis už bet ką kitą? Kas švelniausias? Ir kas yra gražiausia? Ir jis davė jiems tris dienas:

Atėjus ketvirtam, atsakyk!

Turtuolis mąstė, mąstė, prisiminė krikštatėvį ir nuėjo pas ją patarimo.

Ji pasodino jį prie stalo, pradėjo jį gydyti ir pati klausia:

Kas taip liūdna, Kumanek?

Taip, valdovas uždavė man keturias mįsles ir nustatė tik trijų dienų terminą.

Kas tai yra, pasakyk man.

Bet ką, krikštatėvi! Pirmoji mįslė: kas stipriau ir greičiau pasaulyje?

Kokia paslaptis! Mano vyras turi rudą kumelę; greitesnio nera! Jei pataikysi su botagu, kiškis pasivys.

Antroji mįslė: kas riebesnis už viską?

Turime dar vienerius metus šernui; Aš tapau toks storas, kad neatsistoju ant kojų!

Trečioji mįslė: kas pasaulyje švelniau?

Gerai žinomas dalykas – pūkinė striukė, minkštesnės neįsivaizduoji!

Ketvirta mįslė: kas yra gražiausia pasaulyje?

Mieliausios anūkės yra Ivanuška!

Na, ačiū, krikštatėvi! Išmokyta išminties, niekada tavęs nepamiršiu.

O vargšas brolis apsipylė karčiomis ašaromis ir parėjo namo. Susitinka su savo septynerių metų dukra:

Ko tu, tėveli, dūsauji ir lieji ašaras?

Kaip galiu neatsidusus, kaip ašarų nelieti? Karalius uždavė man keturias mįsles, kurių niekada gyvenime neįminsiu.

Pasakyk man, kokios yra mįslės.

Bet ką, dukra: kas stipriau ir greičiau už viską, kas riebiau, kas švelniau ir kas mieliausia?

Eik, tėve, sakyk karaliui: vėjas stipriausias ir stipriausias, žemė riebiausia: kas auga, kas gyva, tą žemė maitina! Ranka pati minkščiausia: ant ko žmogus neguli, o pakiša visą ranką po galva; ir pasaulyje nėra nieko saldesnio už miegą!

Abu broliai – turtingi ir vargšai – atėjo pas karalių. Karalius klausėsi jų ir klausia vargšų:

Pats ten patekai ar kas tave išmokė? Vargšas atsako:

Jūsų karališkoji didenybė! Turiu septynerių metų dukrą, ji mane išmokė.

Kai tavo dukra išmintinga, štai jai šilko siūlas; tegul jis ryte man nupina raštuotą rankšluostį.

Vyras paėmė šilkinį siūlą, grįžta namo staigiai, liūdnas.

Mūsų bėda! - sako dukra. – Karalius liepė iš šio siūlo nupinti rankšluostį.

Nesukis, tėve! - atsakė septynmetis; ji nulaužė nuo šluotos šakelę, duoda tėvui ir nubaudžia: - Eik pas karalių, sakyk, kad surastų tą meistrą, kuris iš šios šakelės padarytų kryžių: būtų ant ko rankšluostį nupinti!

Vyras apie tai pranešė karaliui. Karalius duoda jam šimtą penkiasdešimt kiaušinių.

Duok, sako, – savo dukrai; tegul jis man iki rytojaus atneš šimtą penkiasdešimt vištų.

Namo valstietis grįžo dar staigiau, dar liūdniau:

O, dukra! Išvengsi vienos nelaimės – bus primesta kita!

Nesukis, tėve! - atsakė septynmetis. Ji iškepė kiaušinius ir paslėpė juos pietums ir vakarienei, o tėvą siunčia pas karalių:

Pasakyk jam, kad vištoms pašarui reikia vienadienių sorų: vieną dieną lauką suartų, o soras pasėtų, išspaustų ir kultų. Mūsų viščiukai kitų sorų nepeš.

Karalius klausėsi ir pasakė:

Kai tavo dukra bus išmintinga, tegu ateina pas mane kitą rytą – nei pėsčiomis, nei ant žirgo, nei nuoga, nei apsirengusi, nei su dovana, nei be dovanos.

„Na, – galvoja vyras, – dukra tokios keblios problemos neišspręs; atėjo visiškai išnykti!"

Nesukis, tėve! – pasakojo septynerių metų dukra. - Eik pas medžiotojus ir nupirk man gyvą kiškį ir gyvą putpelę.

Tėvas nuėjo ir nupirko jai kiškį ir putpelę.

Kitą rytą septynmetė nusimetė visus drabužius, užsidėjo tinklelį ir paėmė į rankas putpelę, atsisėdo ant kiškio ir nuvažiavo į rūmus.

Karalius pasitinka ją prie vartų. Ji nusilenkė karaliui.

Štai jums dovana, pone! - ir duoda jam putpelę.

Caras ištiesė ranką, putpelės suplazdėjo – ir nuskrido!

Na, - sako karalius, - kaip įsakyta, taip ir buvo padaryta. Sakyk dabar: juk tavo tėvas vargšas, kaip tu maitini?

Mano tėvas gaudo žuvį sausoje pakrantėje, spąstų vandenyje nestato, bet aš žuvį nešioju su apvadu ir verdu žuvienės sriubą.

Kas tu, kvailys, kai žuvis gyvena sausame krante? Žuvis plaukia vandenyje!

Esate protingas! Kada matėte, kad vežimėlis atneša kumeliuką?

Karalius įsakė duoti kumeliuką vargšui valstiečiui ir paėmė pas jį dukterį. Kai septynmetė užaugo, jis ją vedė, ir ji tapo karaliene.

Jojo du broliai: vienas vargšas, kitas turtingas, iškilus. Abu turi po arklį – vargšę kumelę, turtingą geldelę. Jie sustojo nakvoti netoliese. Vargšė kumelė naktį atnešė kumeliuką; kumeliukas riedėjo po turtuolio vežimu. Kitą rytą jis pažadina vargšą:

- Kelkis, broli! Mano vežimėlis naktį pagimdė kumeliuką.

Brolis atsistoja ir sako:
– Kaip vežimėlyje gali atsivesti kumeliukas? Tai mano kumelė atnešta.

Kokie čia ginčai, vaikinai?

Rich sako:
- Jei tavo kumelė būtų atnešusi, kumeliukas būtų buvęs šalia!

Jie susiginčijo ir kreipėsi į valdžią. Turtingieji teisėjams davė pinigų, o vargšai teisinosi žodžiais.

Tai atsitiko pačiam karaliui. Jis liepė pakviesti abu brolius ir uždavė jiems keturias mįsles:

– Kas stipresnis ir greitesnis už viską pasaulyje, kas riebesnis už viską, kas švelnesnis, o kas mieliausias?

Ir jis davė jiems tris dienas: „Ketvirtą, ateik ir atsakyk!

Turtuolis mąstė, mąstė, prisiminė krikštatėvį ir nuėjo pas ją patarimo. Ji pasodino jį prie stalo, pradėjo jį gydyti ir pati klausia:

- Ko taip liūdna, kumanek?
– Caras man uždavė keturias mįsles, bet terminą nustatė tik trims dienoms.
- Kas yra, pasakyk man.
– O štai ką, krikštatėvi: pirmoji mįslė: kas stipriau ir greičiau už viską pasaulyje?
- Kokia paslaptis! Mano vyras turi rudą kumelę; greitesnio nera! Jei pataikysi su botagu, kiškis pasivys.
– Antroji mįslė: kas riebesnis už viską pasaulyje?
- Turime dar vienerius metus šernui; Aš tapau toks storas, kad neatsistoju ant kojų!
– Trečia mįslė: kas pasaulyje švelnesnio?
- Tai gerai žinomas dalykas - pūkinė striukė, minkštesnės neįsivaizduojate!
- Ketvirta mįslė: kas yra gražiausia pasaulyje?
- Mieliausios anūkės Ivanuška!
- Na, ačiū, krikštatėvi! Išmokyta išminties, niekada tavęs nepamiršiu.

O vargšas brolis apsipylė karčiomis ašaromis ir parėjo namo. Susitinka jo septynerių metų dukra (tik šeimoje buvo viena dukra):

- Ko jūs, pone, dūsaujate ir liejate ašaras?
– Kaip man neatsidusus, kaip ašarų neišlieti? Karalius uždavė man keturias mįsles, kurių niekada gyvenime neįminsiu.
- Pasakyk man, kokios yra mįslės.
– Bet ką, dukra: kas stipriau ir greičiau už viską, kas riebiau, kas švelniau ir kas mieliausia?
- Eik, tėve, sakyk karaliui: vėjas stipriausias ir stipriausias, žemė riebiausia: kas auga, kas gyva, tą žemė maitina! Ranka pati minkščiausia: ant ko žmogus neguli, o pakiša visą ranką po galva; ir pasaulyje nėra nieko saldesnio už miegą!

Abu broliai – turtingi ir vargšai – atėjo pas karalių. Karalius klausėsi jų ir klausia vargšų:
– Pats ten patekai ar kas tave išmokė?
Vargšas atsako:
- Tavo karališkasis! Turiu septynerių metų dukrą, ji mane išmokė.
- Kai tavo dukra išmintinga, štai jai šilko siūlas; tegul jis ryte man nupina raštuotą rankšluostį.

Vaikinai, kaip išspręsti šią problemą?
Vyras paėmė šilkinį siūlą, grįžta namo staigiai, liūdnas.
- Mūsų bėda! - sako dukra. – Karalius liepė iš šio siūlo nupinti rankšluostį.
- Nepersistenk, tėve! - atsakė septynmetis; ji nulaužė šakelę, atiduoda tėvui ir nubaudžia: - Eik pas karalių, sakyk, kad surastų tą meistrą, kuris iš šios šakelės padarytų kryžių: būtų ant ko nupinti rankšluostį!

Pristatymas: žodyno darbas.

Kokį merginos bruožą reiškia šis poelgis? Ar ji iškėlė karaliui įmanomą užduotį?

Vyras apie tai pranešė karaliui. Karalius duoda jam šimtą penkiasdešimt kiaušinių.
- Grąžink, sako, - dukrai; tegul jis man iki rytojaus atneš šimtą penkiasdešimt vištų.

Kiek dienų broileriai peri viščiukus? (21) Bet kas, jei vištos turėtų būti ryte?

Namo valstietis grįžo dar staigiau, dar liūdniau:
- O, dukra! Išvengsi vienos nelaimės – bus primesta kita!
- Nepersistenk, tėve! - atsakė septynmetis. Ji iškepė kiaušinius ir paslėpė juos pietums ir vakarienei, o tėvą siunčia pas karalių:
– Pasakyk, kad vištoms pašarui reikia vienadienių sorų: vieną dieną lauką suartų, o soras pasėtų, išspaustų ir kultų. Mūsų viščiukai kitų sorų nepeš.

Kaip karalius gali išsivaduoti iš šios padėties? Sugalvok kiekvienas savo problemą.
Karalius klausėsi ir pasakė:
– Kai tavo dukra bus išmintinga, tegu ateina pas mane kitą rytą – nei pėsčiomis, nei ant žirgo, nei nuoga, nei apsirengusi, nei su dovana, nei be dovanos.

Vaikinai, kaip jis atsakys į šias užduotis, diskutuokite poromis ir išsakykite savo prielaidas.
– Na, – svarsto vyras, net dukra tokios keblios problemos neišspręs, laikas visai išnykti!
- Neišsigąsk, tėve, - pasakė jo septynmetė dukra, - eik pas medžiotojus ir nupirk man gyvą kiškį ir gyvą putpelę.
Tėvas nuėjo ir nupirko jai kiškį ir putpelę.
Kitą rytą septynmetė nusimetė visus drabužius, užsidėjo tinklelį ir paėmė į rankas putpelę, atsisėdo ant kiškio ir nuvažiavo į rūmus.
Karalius pasitinka ją prie vartų. Ji nusilenkė karaliui:
- Štai jums dovana, pone! - paduoda jam putpelę.
Karalius ištiesė ranką, putpelės suplazdėjo – ir nuskrido!
- Na, - sako karalius, - kaip įsakyta, taip ir padariau. Sakyk dabar: juk tavo tėvas vargšas, tai kuo tu maitiniesi?
- Mano tėvas gaudo žuvis ant sauso kranto, nestato spąstų vandenyje; o aš nešioju žuvį su apvadu ir verdu žuvies sriubą.
- Kas tu, kvaily! Kada žuvys gyveno sausoje pakrantėje? Žuvis plaukia vandenyje!
- Ar tu protingas? Kada matėte, kad vežimėlis atneša kumeliuką? Ne vežimas, kumelė atsives!

Caras įsakė duoti kumeliuką vargšui valstiečiui ir nuvedė pas jį dukrą; kai septynmetė užaugo, ją vedė, ir ji tapo karaliene.

Kas tau paliko didžiausią įspūdį?

Kas yra pagrindiniai veikėjai?

- Kurį skyrių studijuojame?

Toli už miškų, jūrų, aukštų kalnų yra nuostabi pasakų šalis. Įsivaizduokite šią šalį.

Kokia ji?

Į pasakų šalį negalima atvykti automobiliu, plaukti garlaiviu ar skristi lėktuvu.

Kaip patekti į pasakų šalį?

Tave galima vežti tik ant fantazijos sparnų.

Žinau, kad mokate fantazuoti, todėl kviečiu aplankyti šią nuostabią šalį, vadinamą pasaka.

Ar priimi mano kvietimą?

Prisiminkime, ką žinote apie pasakas.

Paimkite savo diagramas „Žinokite, domitės, studijuokite“.

Ką tu žinai apie pasakas?

Šauniai padirbėta!

Mes su tavimi esame pasakoje. O kurį dabar atspėsime.

Žaidimas „Prisimink pasaką“

Dirbame poromis.

Kiekviena pora išsirenka kortelę su ištrauka iš pasakos.

Susitarkite, kas perskaitys, o kas suras kortelę su atsakymu ir užklijuoja ant lentos. Atsakymo kortelėje yra skaičius. Turite įdėti jį ant lentos atitinkamame lange.

• Pažiūrėkime, ką gausime.

Kortelės su ištraukomis iš pasakų.

1 Lygioje vietoje, kaip ant akėčių, atokiai nuo visų kelių, atokiame kaime gyveno senas vyras su sena moterimi.

Senis pjovė gluosnių strypus, pynė krepšius. Senutė verpė ir audė linus. Taigi jie maitino („Brangiausia“ rusų liaudies pasaka)

2 Senis ir sena moteris turėjo dvi dukteris. Vyresnysis nesėdės be darbo nė minutės. O ko nesiima, jai viskas pavyksta, ginčijasi kiekvienas verslas.O jaunesnioji dukra buvo tinginė. Ji nenorėjo nieko daryti, be to, buvo arogantiška, nedraugiška. Kad ir ką jis darytų, viskas nenoriai ir kažkaip. O vyresniąją žmonės vadino Radivaja, o mažesnįjį - Tinginiu. Taip ir išėjo – Spindulys ir tinginys („Apie tinginius ir spinduliuojančius“ rusų liaudies pasaka)

3 Keliavo du broliai, vienas vargšas, kitas turtingas. Abu turi po arklį – vargšę kumelę, turtingą geldelę. Netoliese sustojo nakvoti.Vargšė kumelė naktį atnešė kumeliuką; kumeliukas riedėjo po turtingu vežimu. Kitą rytą jis pažadina vargšą.

Kelkis, broli! Mano vežimėlis naktį pagimdė kumeliuką

(Rusų liaudies pasaka „Dukrai septyneri metai“)

4 Ir tai buvo, mano brangioji, senais laikais,

Kai senelis Arkhipas planavo kopti į mėnulį;

Tada pasakos skraidė oru,

Jie griebė vienas kitą už sparnų,

Ir aš paskui juos ant auksinio žirgo

Taip, aš surinkau šias pasakas į maišą.

("Tsarevičius Nechiteris-Nemuderis" rusų liaudies pasaka, posakis)

5 Senis išėjo. Jis ėmė mojuoti rankove ir paleido paukščius. Kiekvienas paukštis turi savo ypatingą pavadinimą. Senolis pirmą kartą pamojavo – ir išskrido pirmieji trys paukščiai. Kvėpavo šaltis, šaltis.(V. Dahl „Senis“ (pasakos mįslė)

6. Viename kaime gyveno du broliai; jie arė žemę, sėjo javus. Vyresnysis brolis vaikų neturėjo; jaunesnysis brolis turėjo keturis mažus vaikus. Broliai gyveno taip draugiškai, kad buvo malonu į juos žiūrėti (. L. P. Tolstojus „Du broliai“)

7. Trys merginos po langu

Sukasi vėlai vakare.

„Jei būčiau karalienė,

Viena mergina kalba

Kad visam pakrikštytam pasauliui paruoščiau puotą “

(A. Puškinas „Pasaka apie carą Saltaną, apie jo šlovingą ir galingą herojų kunigaikštį Gvidoną Saltanovičių ir gražiąją princesę Gulbę“)

8. Buvo turtingas pirklys, kuris turėjo tris dukteris.

Jis susiruošė eiti prekių ir paklausė dukterų, ką joms atnešti. Vyresnysis prašė karoliukų. Antrasis prašė žiedo, o mažesnis sako: – Man nieko nereikia. Jei prisimeni mane, tai atsinešk riešuto šakelę.(Leo Tolsto „Riešuto šakelė“)

9. Senais laikais tam tikroje karalystėje, o ne mūsų valstybėje, kareiviui prie akmeninio bokšto atsitikdavo stovėti prie laikrodžio; bokštas buvo užrakintas ir užantspauduotas antspaudu, bet tai buvo naktis.(Rusų liaudies pasaka „Elena Išmintingoji“)

1. Kartą gyveno senas vyras su sena moterimi. Jie gyveno skurde. Jie neturėjo galvijų – tik vieną katę. Jis ilgai gyveno su senais žmonėmis, taip paseno, kad nebegaudė pelių. Senolė pradėjo įžeisti katiną, sako: "Kadangi jis pelių negaudo, mums to nereikia!" Ir ji privertė senuką įkišti katę į maišą, nunešti į mišką ir ten iškratyti. („Lapė ir Kotofejus Ivanovičius“ – rusų liaudies pasaka)

11 Ten gyveno Drozdas Eremejevičius. Ant ąžuolo pastatė lizdą ir išvedė tris jauniklius. Lisa Romanovna įprato prie jo. Ateina ir dainuoja:

Šis ąžuolas būtų nukirstas, nukirstas:

Plūgai, taisykite akėčias ir sulenkite bėgikus! („Drozdas Eremejevičius“ yra rusų liaudies pasaka)

12. Senas vyras gyveno su sena moterimi, gyveno Dunios anūkė. O Dunja nebuvo tokia graži, kaip sakoma pasakoje, tik ji buvo protinga. („Protinga anūkė“ – rusų liaudies pasaka)

Paskaitykime, kas atsitiko.

Kas yra dovanos?

• Kokios čia dovanos?

Kaip sprendimas susijęs su mūsų pamoka?

Ko norėtum išmokti pamokoje?

Kokius atradimus daryti?

Rašykite į savo skaičiuokles

2012-ieji Rusijoje paskelbti Prancūzijos metais.

Susipažinimas su autoriaus biografiniais duomenimis

Seniai (prieš 381 metus) vienoje šalyje, vadinamoje Prancūzija, buvo penki broliai. Jie buvo tokie panašūs vienas į kitą, kad net rašė ta pačia rašysena.Vienas iš brolių buvo vadinamas Charlesu Perrault. Jo vaikystė buvo sėkminga. Jį, kaip ir kitus sūnus, gražiai aprengė, vežė į vežimą, davė žaislų. Broliai užaugo. Kiekvienas ėmėsi savo verslo, o Charlesas Perrault atsidėjo valstybės reikalams. Po daugelio metų. Vieną žiemos vakarą 68 metų Sh.P. sėdėjo prie židinio. Staiga jis prisiminė auklę ir jos nuostabias pasakas. Jis taip norėjo juos užsirašyti, kad iškart atsisėdo ant stalo. Pasakos buvo parašytos taip greitai, tarsi už nugaros stovėtų fėja ir šnabždėtų žodžius. Kelias dienas Sh.P. nenulipo nuo stalo, prisimindama vis daugiau auklės pasakų. Kaip tikras pasakotojas, Sh.P. padarė pasakas labai modernias: norite sužinoti, kokia buvo mada daugiau nei prieš 300 metų? Skaitykite pasaką „Pelenė“: seserys eidamos į balių rengiasi pagal naujausią madą. Taip gimė pasakos, kurios pateko į rinkinį „Žąsies motinos pasakos“.

Charlesas Perrault gimė Prancūzijoje 1628 m.

Koks čia amžius? (17)

Kiek šimtmečių praėjo nuo to laiko? (IV a.)

Perrault pasakos skaitomos kelis šimtmečius, tad tai klasika, laikui bėgant nepasensta.

Ką apie Perrault's Ball sužinojote iš įvairių šaltinių?

Kokias pasakas skaitėte?

Naujos pasakos pažintis ir analizė

Susipažinkime su dar viena Charleso Perrault pasaka „Fairy Gifts“

pasiruošimas skaitymui

1) Užpūskite žvakę, vienas didelis iškvėpimas, du maži.

2) Nupūskite lapą nuo delno.

3) Atsigręžkite vienas į kitą ir pasakykite „pasaka“

Nustebęs

Su liūdesiu

Su džiaugsmu

Paslaptingai

Šauniai padirbėta!

FIZMINUTKA

Skaitymas ir darbas su turiniu (23min)

Atidarykime pamoką nuo 145. Skaito…

Skaitymas 1 dalis.

Paimkite pieštuką, sekite, pabraukite nesuprantamus žodžius.

Kurie žodžiai buvo nesuprantami, kurie – pabraukti?

Kur galime rasti žodžio interpretaciją?

Grubus - nepakankamai kultūringas, nemandagus, negražus

Arogancija – arogantiškas, arogantiškas, siekia pabrėžti savo svarbą ir pranašumą prieš kitus.

Arogantiškas - arogantiškas, pasitikintis savimi.

Švelnus - paklusnus, nuolankus, nuolankus.

Apie ką sužinojote iš to, ką skaitėte?

Kaip prasideda pasaka?

Kaip tu gali tituluoti? (Dvi dukros)

Su kuo susitiko jauniausioji dukra?

Kuri dukra rodoma? (dėmesingas, malonus)

Kodėl taip nusprendėte?

Kaip mes tai vadovausime? (Fėja ir jauniausia dukra)

3 dalis

Kodėl fėja įgavo paprastos, kaimo moters pavidalą?

Ką fėja padovanojo jauniausiai dukrai?

Kodėl ji gavo dovaną?

Kokį titulą turėtume suteikti? (Fėjos dovanos jauniausiai dukrai)

4 dalis

Kuo antrasis susitikimas skiriasi nuo pirmojo?

Kodėl fėja įgavo tokią formą?

Pavadinimas (fėja ir vyriausia dukra)

5 dalis

Kokią dovaną fėja padovanojo vyriausiai dukrai?

Kodėl?

Kuriame sakinyje išreiškiama pagrindinė visos pasakos mintis?

Kaip tu gali tituluoti? (Fėjos dovana vyriausiai dukrai)

6 dalis

Kur princas sutiko jauniausią dukrą?

Kaip jis teisėjavo? Kodėl?

Titulas (jauniausia dukra ir princas)

7 dalis

Kas atsitiko vyresniajai dukrai?

Kodėl taip atsitiko?

Kaip mes tai vadovausime? (Vyriausios dukters likimas)

Mes baigėme skaityti pasaką.

Kokios nuotaikos tu esi?

Kodėl?

Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina, pamoka geriems bičiuliams!

Kokia yra Charleso Perrault pasakos „Pasakų dovanos“ pamoka?

(Kokia paslauga, toks ir atlygis!)

Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?

(Jei darai gera, tai tau grįš)

Ir jūs turėjote atvejų, kai tai yra maloni

Su kokia pasaka susipažinote, kas jos autorius? Kas yra pagrindiniai jos veikėjai?

1) Pasakos atpasakojimas pagal planą.

2) 1, 2 pratimas, 108 psl., R.T.

Pamokos tema: "Rusų liaudies pasaka su mįslėmis" Septynerių metų dukra "
Pamokos tikslas: gilintis į kasdienių pasakų meninio pasaulio ypatumus, išmokti įžvelgti užslėptą jo prasmę.

Pamokos tikslai:

1) Sužadinti susidomėjimą kasdieninėmis pasakomis, žodine liaudies menu.

2) Išmokykite vaikus įžvelgti užslėptą liaudies pasakos potekstę, jos išmintį.

3) Lavinti literatūrinio teksto analizės įgūdžius, vaizduotės mąstymą.

4) Lavinti mokinių kalbą, raiškiojo skaitymo įgūdžius.

5) Įtraukti mokinių kūrybinę vaizduotę.

7) Didžiuotis savo liaudies kultūra, rūpintis savo gyva gimtąja kalba.

1. Apsisprendimas veiklai (org. Moment)

Literatūra yra nuostabi pamoka

Daug naudingų dalykų kiekvienoje eilutėje.

Ar tai pasaka, ar istorija

Tu juos moki – jie tave moko.

– Kokį tikslą sau keliate literatūrinio skaitymo pamokoje?

(Išmokite kalbėtis su knyga, Tobulinkite skaitymo techniką,Išmokite išreikšti savo požiūrį į tai, ką skaitote)

2. Žinių atnaujinimas.

Pasaulyje yra daug liūdnų ir juokingų pasakų

Ir mes negalime gyventi pasaulyje be jų

Tegul pasakų herojai

Duok mums šilumos

Tegul gerumas amžinai

Blogis laimi

Kaip manote, kas bus aptariama pamokoje? ( - Apie pasaką)

Ką vadiname pasaka? (Pasaka yra meno kūrinys, kuriame yra fantastikos, stebuklingo, fantastinio elementų. Pasaka būtinai kažko išmoko.)

Ką tu žinai apie pasakas?

... pasakos apie gyvūnus?

... kasdienės pasakos?

Kokį išmintingą patarimą žmogui gali duoti pasaka? (Pasaka padeda atsakyti į svarbiausius klausimus, moko žmogų būti geru, tikėti savimi)

Kokią pasaką skaitėte namuose? Pasaka „Apie tinginius ir spinduliuojančius“

Kas yra šios pasakos herojai? Senis, senutė, dvi dukros Tinginys ir Švytintis, Žalias senis

Dabar patikrinsime savo namų darbus.

3. Bendras žinių atradimas.

Kodėl pasakose reikalingos mįslės? (užrašykite klausimą ant lentos) (Mįslės atspėjimas padeda suprasti veikėjus.

– Tam reikia įsigilinti į kasdienių pasakų meninio pasaulio ypatumus ir išmokti įžvelgti užslėptą jo prasmę – toks bus mūsų pamokos tikslas.

O tokio kūrinio pavyzdys būtų pasaka „Dukra – septyneri metai“.

2. Darbas su tekstu prieš skaitant.

Atidarykite mokymo programą 38 puslapyje

Kas pavaizduota paveikslėlyje?

Kaip manote, apie ką bus istorija?

Ką veikia herojus?

Kokia jo veido išraiška?

– Ar iš iliustracijos galima nustatyti kūrinio žanrą?

· Darbas su pavadinimu.

- Perskaityk pavadinimą. Ar galite nustatyti, kas bus mūsų pasakos herojai?

Išgirskite, kaip profesionalus aktorius skaito šį kūrinį.

Ar tau patiko pasaka?

1) Kur vyksta pasaka: realiame pasaulyje ar fantastiškame?

2) Kokiam tipui priskiriame šią pasaką ir kodėl? (Pasakoje nėra stebuklų, nėra kalbančių gyvūnų, joje vaidina tikri personažai – vadinasi, tai kasdienė pasaka.)

3) Kas yra pasakos herojai?

4) Kokius neįprastus veiksmus atlieka herojai? Mano dukra jojo ant kiškio

5) Kas yra šios pasakos fantastikos pagrindas? Kasdienės pasakos fikcija yra ta, kad veikėjai atsiduria neįtikėtinose situacijose ir atlieka neįprastus, juokingus poelgius, jų neigiamos savybės yra labai perdėtos.

5. Žinių pritaikymas.

Lėtas apgalvotas skaitymas savarankiškai

Tai klausimai, į kuriuos atsakymai yra tekste, bet numanoma, paslėpta forma:

Kodėl turtuolis nusprendė, kad jo vežimas naktį atsivedė kumeliuką? kumeliukas buvo po vežimu

Atspėk kodėl?

Kodėl prasidėjo ginčas? Turtingieji norėjo pergudrauti vargšus, o vargšai norėjo įrodyti savo argumentus.

Kodėl broliai kreipėsi į viršininką? Turtingieji norėjo sumokėti, kad laimėtų ginčą

Ar galima paaiškinti, kad...? Turtingas, gudrus ir godus

Kodėl karalius uždavė mįslių? Patikrinkite, koks protingas

Ar teisingai krikštatėvis atspėjo keturias karaliaus mįsles? Nr

Kodėl? Ji buvo kvaila, pikta, gudri

Kaip vargšas brolis nugali savo priešininkus? Dukra padėjo

Ar jis turi magiškų pagalbininkų? Nr

Kokia buvo mergina? Protingas, malonus, sąžiningas

– Kas šioje pasakoje neįprasto? Pasakoje yra mįslių

Skaityk mįsles...

Kam? ar tau reikia mįslių pasakoje? (Mįslės įminimas padeda suprasti herojus. Vadovėlis p. 35)

Kas iš to seka? Būtinaspasikliauti savo jėgomis ir protu.

Kokia žmogaus yda pasakoje išjuokiama? Godumas, kvailumas

Pastebėjimai apie pasakos kalbą.

Kokius pasakiškos kalbos bruožus įžvelgėte?

1) Tekste raskite stabilių žodžių junginių, būdingų bendrinei kalbai. Šilko siūlas, karčios ašaros, karališkoji didybė.

2) Raskite vietos e geri žodžiai. Kumelė, tėvas, geldelės, šakelė, vežimėlis, krikštatėvis, šalia, skambutis, suverenas, šernas, posūkiai, krosna, putpelės, rūmai, spąstai.

3) Ar pasakoje yra patarlių? „Išvengsi vienos nelaimės – bus primesta kita!

6.Mankštos minutė– Prieš tave – knygų – pasakų paroda. Kai kuriuos perskaitėte, o kitus galite perskaityti. Tegul kiekvienas sugalvoja ir išsirenka savo mėgstamą pasaką, vėliau galėsite apsikeisti knygomis su draugais.

Kaip manote, kokias dalis galima išskirti šioje pasakoje?

Dar kartą perskaitykite istoriją.

Užrašykime pasaką naudodamiesi „pakaitiniais“, kurie padės sudaryti teksto planą:

Ką sako pirmoji dalis? Kaip pavadintumėte šią dalį?

Kokių užuominų sugalvojo krikštatėvis? Kaip manote, koks bus šios dalies pavadinimas?

Kaip dukra atspėjo septynmetį ir kokias užduotis jai sugalvojo karalius? Pavadinkite šią dalį.

Kaip baigiasi pasaka? Koks bus šios dalies pavadinimas?

7. Refleksijos stadija.

8. Pamokos rezultatų apibendrinimas.

Su kokia pasaka susipažinai? Susipažinome su kasdienine rusų liaudies pasaka „Dukra-septyneri metai“

Kas tokio neįprasto šioje pasakoje? Šioje pasakoje yra mįslių

Kodėl pasakose reikalingos mįslės? Mįslių spėjimas padeda suprasti veikėjus.

Ko išmokote per pamoką? - Išmoko naujų žodžių, išmoko sudaryti planą,

- Išmoko bendrauti tarpusavyje

Kokia buvo užduotis mūsų pamokoje? Suvokti kasdienių pasakų ypatumus ir išmokti įžvelgti užslėptą jos prasmę.

Koks buitinės pasakos ypatumas? Buityje Pasakose herojai yra tikri žmonės – vargšai, vargšai, turtingi pirkliai. Pasaka, jos siužetas, pagrindinių veikėjų veiksmai įtikina mus, skaitytojus, tikėtis savo jėgų ir proto.

Kokia pagrindinė šios pasakos mintis? Tai pamokanti pasaka.Tiesa, jei neslėpsi, išaiškės. Pasakos pradžia atitinka nesąžiningą reikalų būklę, o pabaiga šią neteisybę sunaikina. Tai yra tvirto žmonių pasitikėjimo tiesos triumfu išraiška.

9.Namų darbų informacinis etapas.