Temi eterni dell'arte e della vita. Il potente regno di Chopin

Lezione di musica aperta in prima media

Argomento: Immagini di musica da camera. Il potente regno di Chopin.

Capitolo: Il mondo delle immagini della musica vocale e strumentale.

Data della lezione ______________

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Lo scopo della lezione: consapevolezza degli stilemi della musica di F. Chopin, conoscenza dei generi della musica da camera delle miniature strumentali della musica di F. Chopin.

Obiettivi della lezione.

Esercitazioni: aiutare gli studenti a sentire la straordinaria originalità, la poesia più sottile della musica di F. Chopin, il suo legame con le caratteristiche nazionali della musica polacca, la situazione storica di quel tempo; far conoscere agli studenti le opere di F. Chopin, scoprire il contenuto musicale delle opere musicali.

Sviluppando: sviluppare il pensiero visivo - figurativo, logico, la capacità di analizzare e sintetizzare, argomentare, memoria musicale, armonia - orecchio armonico, abilità canore.

Educativo: favorire il senso di cittadinanza, l'amore per la Patria.

Tipo di lezione: conoscenza combinata e di approfondimento.

Modulo di condotta: lezione di presentazione

Ascoltare la musica: F. Chopin "Ballata n. 1" in sol minore. Notturno (si maggiore).

Scherzo (si bemolle minore).

Attrezzatura: computer, proiettore, schermo, lavagna, strumento per pianoforte, cruciverba, libro di testo Sergeeva G.P., Kritskaya E.D.. Musica. 6° grado. M.: Illuminismo, 2014

Durante le lezioni:

Tempo di organizzazione: dirigere l'attenzione degli studenti sulla lezione.

Suona frammento "Ballate G-moll". Saluti!

Aggiornamento delle conoscenze di base:

Motivazione dell'attività educativa. ( Messaggio sull'argomento e lo scopo della lezione ).

Oggi nella lezione continueremo la nostra conoscenza dell'opera musicale di questo compositore. L'argomento della nostra lezione si chiama: "Il potente regno di F. Chopin". Il suo obiettivo è penetrare nel linguaggio musicale poetico, il contenuto delle opere di questo geniale compositore polacco.

Imparare nuovo materiale.

Ascolta la musica e determina lo stile del compositore, a quale compositore può essere attribuita?

Ascoltando valzer e polonaise.

Indovinato?

Scopri dalla descrizione della musica di cui parleremo oggi compositore, pianista - virtuoso.

Ha cantato l'anima della sua gente, ha creato bellissime melodie e danze

Ha limitato la sua creatività alla musica per pianoforte.

È un classico della musica polacca. Il suo nome è alla pari con i nomi di compositori brillanti, come (sulla lavagna i ritratti di compositori) Bach, Mozart, Beethoven, Tchaikovsky.

L'opera di F. Chopin è un immenso mondo di straordinaria bellezza. La sua musica meravigliosa, meravigliosa, scritta da un grande compositore e musicista. Sincerità dei sentimenti: questo è ciò che conta!

Informazioni biografiche.

Insegnante: Guarda il ritratto di questa persona. Come pensi che fosse nella vita reale?

Alunni: Gentile, ha uno sguardo premuroso. Penso che fosse un'anima intelligente e sottile.

Insegnante: Impossibile non rimanere sorpresi dalla profondità e morbidezza che permeano il volto del compositore, le sue mani aristocratiche. Veniva da una meravigliosa famiglia nobile, fu educato a Varsavia. Conoscendo la cultura e le usanze della Polonia popolare, sentì profondamente le intonazioni di Masuri e Kuyawiak, oberek e polonaises, che tante volte allietavano il suo cuore nella cara Szafarna, un sobborgo di Varsavia.

Esecuzione della musica "Chopin's Nocturne" di S. Savenkov, testi di T. Tarasova.

La musica di Chopin è permeata, da un lato, dal lirismo, la sottigliezza di trasmettere vari stati d'animo e, dall'altro, dalla tragedia e dall'eroismo. (pag. 98, 2° comma).

Chopin ha fatto rivivere il preludio su base romantica, che è un centro semantico che riflette un certo "movimento e vita dell'anima".

Ascolto del Preludio n. 7 e del Preludio n. 20. Discussione sulla musica.

Che immagine creano i preludi? Cosa vuole dirci, dirci F. Chopin? Cosa rappresenta la musica, quali sentimenti trasmette?

Vivendo lontano dalla sua terra natale, ha sempre pensato a lei, tutti i miei pensieri, sentimenti, esperienze sono la sua musica. In esso si sente il dolore, la sofferenza, l'impulso, l'amarezza della perdita, l'amore, la fede e la profonda tristezza. La tragedia del popolo polacco è diventata la mia tragedia personale. Ci sono circostanze nella vita in cui è impossibile cambiare qualcosa. In un paese straniero conosceva fama, rispetto, riconoscimento, successo, era circondato da persone creative, ha trovato l'amore - non è così che dici felicità ?! Per un esiliato, non c'è felicità più grande che stare con la Patria e vivere per essa!

Ascoltiamo Eseguita dall'eccezionale pianista Svyatoslav Richter

Studio n. 12 e Preludio n. 24, Cosa unisce questi due generi diversi, cosa vuole trasmetterci il compositore, cosa si può dire della musica?

Sognatore ardente, nobile,
Maestro delle scene per pianoforte
Poeta della melodia popolare -
Tutto questo è Frederic Chopin.

Ascoltando musica riccia,
Sento le onde che si infrangono
E spruzzi di maggio soleggiato,
E il vetro di ottobre brilla

E il richiamo della Patria è aspro,
E la rivoluzione è aperta.
Qui il pianista aggrottò la fronte,
Immissione di "Si bemolle minore".

Suonare un accordo di pianoforte,
L'onda di schiuma sta suonando.
Afflusso di stregoneria e strano
Lei prende il controllo della stanza.

Dilatandosi come ali, spalle,
Come un angelo, senza peso e puro,
Vola l'intera serata al pianoforte
Sopra la sala c'è un fragile pianista.

Vladimir Efremovich Shostak

Perché F. Chopin ha scelto il pianoforte per il suo lavoro creativo?

Pensi che Chopin fosse un romantico, perché?

F. Chopin ha davvero lasciato il paese quando ha saputo della rivolta polacca?

Quali generi di miniatura erano vicini a F. Chopin? (Preludi, notturni, valzer, polacche, mazurche).

Che genere di musica occupava un posto di primo piano nell'opera di F. Chopin? (ballando).

Cosa distingue la musica di Fryderyk Chopin, a cosa è connessa la sua musica?

Che mattinata a casa!

Che prati e boschi

La rugiada brilla di madreperla.

Patria... Eh! Bellezza!

Odora di assenzio, erba,

fogliame verde giovane

Ah, patria, solo con te

Sono per sempre legato dal destino!

La musica di Chopin è cannoni ricoperti di fiori. Fortemente arrabbiati, pieni di tensione vitale e ricchezza emotiva, le pagine delle sue ballate e sonate possono essere considerate una risposta vivace e riverente agli eventi della realtà polacca negli anni '30. Era profondamente scioccato dalla schiavitù della sua Patria. In questo senso è molto caratteristico del suo "Ballata in sol minore".

Ascolto - il codice "Ballads g - moll".

Insegnante: Ragazzi, ditemi che tipo di musica è questa? Cosa ci hai sentito?

Alunni: Questa musica è coraggiosa, arrabbiata, piena di vitalità, lotta. La musica è rivoluzionaria, impetuosa, chiama alla lotta.

Insegnante: Riflette i sentimenti di un polacco - un aristocratico e un rivoluzionario - un romantico. Lo stesso Fryderyk Chopin fu costretto a partire e vivere all'estero lontano dalla sua amata patria, la Polonia, dopo che la rivolta popolare di liberazione, a cui partecipò, fu sconfitta.

Riassunto della lezione.

Cruciverba: "Chopin"- in verticale. ( Domande per consolidare il materiale).

Compositore romantico del 19° secolo, che ha scritto la musica per la canzone "Evening Star".

Che titolo ha ottenuto Chopin per la sua musica?

Lo strumento preferito di Chopin.

Di che tipo di ballo stiamo parlando: "Cerimoniale ballo liscio - processione"?

Che genere di musica occupava un posto di primo piano nell'opera di F. Chopin?

Lavoro vocale e di intonazione.

Compito didattico - sviluppo delle capacità di intonazione vocale

Respiro;

canto;

Cantando la melodia principale del Notturno (vocalise).

Patria, ecco a cosa dovrebbe pensare ogni cittadino. Pensa a cosa è per te la tua patria...

Esecuzione della canzone "Inverno" musica e testi di A. Osirovsky.

Riflessione.

Insegnante: Ragazzi, ditemi, quale musica del compositore ha suonato oggi nella nostra lezione? Quali problemi "eterni" tocca la musica di F. Chopin?

Domanda: Quali cose interessanti hai imparato? Che scoperta hai fatto?

Formulate e fatevi domande a vicenda (lavoro in coppia). Valutarlo. Dare punti. Calcola il punteggio totale - tasso.

Esempi di domande:

Perché F. Chopin ha scelto il pianoforte per il suo lavoro creativo?

Credi che Chopin fosse un romantico, perché.

F. Chopin ha davvero lasciato il paese quando ha saputo della rivolta polacca?

Quali generi di miniatura erano vicini a F. Chopin (preludi, notturni, valzer, polacche, mazurche).

Che genere di musica occupava un posto di primo piano nell'opera di F. Chopin? (Danza)

Cosa distingue la musica di Frederic Chopin, a cosa è connessa la sua musica?

Cosa distingue la musica di F. Chopin? Naturalmente, la Patria, a cui Chopin era molto legato, e il suo destino era strettamente intrecciato con il destino della Patria.

La lezione si è tenuta nella "Scuola Secondaria n. 3" MBOU della città di Cherepovets, Voogodskaya Oblast.

Recensioni positive:

1. C'è visibilità e una buona presentazione.

2. Notevole contatto con gli studenti.

3. Le fasi della lezione sono sostenute.

4. Vengono mostrate varie forme di attività.

5 In generale, la lezione mi è piaciuta.

Negativo:

1. Non mi è piaciuto per niente il tema e la combinazione di immagini artistiche e musicali (non me lo sono inventato, è tutto dal libro di testo e dal programma)

2. L'insegnante non è emotivo.

3. Gli alunni non sono attivi (avevano paura di un gran numero di insegnanti.

4. Non c'era abbastanza tempo per riflettere (anche se avevo fretta)

5. Il lavoro di gruppo in generale, secondo i colleghi, non dovrebbe essere così, non lo era!

6. La canzone non era così (ai colleghi non piaceva)

Ci sono pochi compositori il cui lavoro è classificato tra i più grandi tesori dell'arte mondiale e allo stesso tempo è accessibile alle più ampie cerchie di ascoltatori e gode di popolarità mondiale. Anche tra questi compositori più fortunati, il brillante compositore polacco Fryderyk Chopin occupa un posto eccezionale sotto molti aspetti. Altri importanti compositori del passato - Mozart, Beethoven, Glinka, Tchaikovsky - si sono dimostrati in vari generi musicali, hanno scritto opere su larga scala: sinfonie, opere. Chopin, d'altra parte, è alla pari di questi geni, nonostante abbia composto quasi esclusivamente per pianoforte, e per lo più opere di piccolo volume: le miniature. Lui, come nessun altro, sapeva dire molto in poco, esprimere un grande contenuto in forme modeste nella scala, e dal pianoforte traeva una tale ricchezza di colori che sembrava sostituire un'intera orchestra.

Fryderyk Chopin nacque il 22 febbraio 1810 vicino a Varsavia nella città di Zhelyazova Wola. La madre di Chopin era polacca, suo padre era francese. La famiglia viveva nella tenuta del conte Skarbek, dove suo padre prestava servizio come insegnante familiare. Poco dopo la nascita di suo figlio, Nikolai Chopin ricevette un lavoro come insegnante familiare al liceo di Varsavia e l'intera famiglia si trasferì nella capitale. Il piccolo Fryderyk è cresciuto circondato dalla musica. Suo padre suonava il violino e il flauto, sua madre suonava il pianoforte e cantava. Il talento musicale del ragazzo si è manifestato molto presto. Già all'età di cinque anni, Chopin eseguì con sicurezza i brani appresi sotto la guida della sorella maggiore Ludwika. Ben presto, il famoso musicista ceco Wojciech Zhivny divenne il suo insegnante, fu lui a instillare nel suo studente l'amore per la musica dei classici, in particolare J. S. Bach. La prima esibizione del piccolo pianista ebbe luogo a Varsavia quando aveva sette anni. Il concerto fu un successo e l'intera Varsavia riconobbe presto il nome di Chopin. Contestualmente viene pubblicata una delle sue prime composizioni, una polacca per pianoforte in sol minore. Il talento esecutivo del ragazzo si sviluppò così rapidamente che all'età di dodici anni Chopin non era inferiore ai migliori pianisti polacchi. Chopin si distingueva per fragilità fisica e raffinata aristocrazia, autostima e autocontrollo. Fu trattenuto, ironico, educato in modo impeccabile e suscitò sempre ammirazione tra i suoi contemporanei per la sua squisita semplicità e nobiltà. Lo stesso Zhivny ha rifiutato di studiare con il giovane virtuoso, dicendo che non poteva insegnargli altro.

Gli studi musicali del ragazzo non sono andati a scapito della sua educazione generale. Chopin si distinse, nonostante la sua salute cagionevole, per la sua grande operosità. Già durante l'infanzia, Fryderyk parlava correntemente tedesco e francese, era interessato alla storia della Polonia e leggeva molti romanzi. Era bravo a disegnare, soprattutto caricature. Il suo talento mimico era così brillante che avrebbe potuto diventare un attore di teatro. Ha frequentato spettacoli d'opera con grande interesse. Il gioco del famoso violinista Niccolò Paganini ha lasciato un'impressione indelebile sull'impressionabile giovane. Tuttavia, le impressioni più profonde dell'infanzia e della giovinezza di Chopin sono legate alla musica popolare polacca. Chopin lo ascoltava con entusiasmo durante le passeggiate in campagna, nelle tenute dei suoi compagni al liceo. Queste impressioni divennero una delle basi più importanti del suo lavoro. Per la formazione di Chopin come artista, l'intera atmosfera sociale e culturale della Varsavia degli anni '20 del XIX secolo, epoca in cui, dopo gli sconvolgimenti delle guerre napoleoniche, la Polonia si preparava a riprendere la lotta per l'indipendenza, fu di grande importanza.

Nel 1826, dopo essersi diplomato al liceo, Chopin entrò nella Scuola Superiore di Musica di Varsavia. Qui, le sue lezioni erano guidate da un esperto insegnante e compositore Józef Elsner. Tra le sue note è stata conservata la caratteristica data al giovane musicista: “Abilità straordinarie. genio musicale. A questo punto, Chopin era già stato riconosciuto come il miglior pianista in Polonia. Raggiunto la maturità e il suo talento di compositore. Ciò è dimostrato da due concerti per pianoforte e orchestra, composti nel 1829-1830. Questi concerti suonano ancora ai nostri tempi e sono le opere preferite dei pianisti di tutti i paesi.

Al termine della Scuola Superiore di Musica (1829). Chopin - artista già affermato - fece un viaggio a Vienna, uno dei più grandi centri musicali dell'epoca. I suoi concerti sono stati un enorme successo. Dopo il ritorno a Varsavia, divenne evidente che l'ulteriore sviluppo del suo talento richiedeva l'atmosfera delle più grandi capitali europee e un lungo tour di concerti. Chopin non riusciva a decidersi a fare questo passo per molto tempo. Fu tormentato da gravi presentimenti. Gli sembrava di lasciare per sempre la sua patria. Infine, nell'autunno del 1830, Chopin lasciò Varsavia. Gli amici gli diedero un calice d'argento pieno di terra polacca. Chopin aveva vent'anni. Il tempo felice della giovinezza, pieno di ricerche, speranze, successi, è finito. Le premonizioni non ingannarono Chopin. Ha lasciato la sua casa per sempre.

Ricordando la buona accoglienza riservatagli a Vienna, Chopin decise di iniziare lì i suoi concerti. Ma, nonostante tutti i suoi sforzi, non riuscì mai a tenere un concerto indipendente e gli editori accettarono di stampare le sue opere solo gratuitamente. Dalla patria giunsero inaspettatamente notizie allarmanti. A Varsavia iniziò una rivolta contro l'autocrazia russa, organizzata da patrioti polacchi. Chopin ha deciso di interrompere il suo tour di concerti e tornare in Polonia, ma la sua famiglia e i suoi amici gli hanno impedito di farlo. Con amarezza, il compositore si sottomise e andò a Parigi. Da quel momento in poi, i pensieri inquietanti sul destino della patria e dei propri cari non lo lasciano. Lungo la strada, Chopin è stato raggiunto dalla notizia della sconfitta della rivolta. Un forte shock da questa notizia servì da slancio per la creazione di brillanti opere tragiche, principalmente uno studio in do minore (op. 10) - il cosiddetto "rivoluzionario". Il preludio in re minore, creato nello stesso tempo, e poi incluso nel libro dei preludi al n. 24, è anche pieno di pathos sublimemente tragico.

Nell'autunno del 1831 Chopin arrivò a Parigi, dove visse fino alla fine della sua vita. Ma la Francia non è diventata la seconda patria del compositore. Sia nei suoi affetti che nel suo lavoro, Chopin rimane un polacco. Il tema dell'amore per il popolo, la patria, così caratteristico del romanticismo, è rintracciabile in tutte le sue opere. Chopin è un compositore romantico la cui musica è stata influenzata dalla cultura musicale polacca e dall'attività creativa dei predecessori dei compositori. Vari tipi di danze rurali e urbane polacche si riflettono in mazurche incendiarie, polacche solenni, valzer brillanti ed espressivi, preludi brillanti e notturni - esempi di testi musicali.

Le Mazurka di Chopin sono brani di un personaggio di danza, che combinano le caratteristiche di tre antiche danze popolari: queste sono Mazur, Kuyawiak e Oberek, comuni in varie regioni della Polonia. La mazurka era particolarmente vicina e cara al compositore, poiché la sua giovinezza trascorse a Kuyavy e Mazovia, luogo di nascita di questa danza. Tali melodie liriche includono la mazurka in la minore (op. 68 n. 2). Una melodia triste e pensierosa si trasforma dolcemente in una vivace danza di villaggio. E quanta grandezza e giubilo si sente dalle prime note della polacca in la maggiore. Dopotutto, si basa anche sulla danza nazionale polacca, che alla fine ha ricevuto il nome francese "polonaise". Una volta la polacca era una festosa processione cerimoniale. Ai vecchi tempi vi partecipavano solo i cavalieri-guerrieri. Sorta tra il popolo, la polacca si formò finalmente nei circoli della nobiltà polacca ed entrò saldamente nella musica da ballo. Nel 19 ° secolo, la palla veniva aperta, di regola, con una polacca. Nella prima coppia c'era l'ospite con l'ospite più rispettato. I valzer di Chopin sono anche tra le opere di un personaggio di danza. Tra i diciassette valzer di Chopin, il valzer in do diesis minore è molto popolare. Delicato e poetico all'inizio, colpisce con brillantezza e virtuosismo nel secondo tema, creando l'impressione di movimento vorticoso, leggerezza e volo.

Ma torniamo a Parigi. In quell'epoca era il centro di tutta la cultura e l'arte del mondo. Molti importanti scrittori, artisti, pianisti hanno vissuto e lavorato lì. Basta citare i nomi di Hugo, Heine, Berlioz, Liszt, Bellini. Chopin "conquistò" Parigi prima come pianista. Colpì immediatamente il pubblico con la sua performance originale e insolita, secondo le memorie dei suoi contemporanei, era sorprendentemente spirituale, poetica ed elegante. Chopin l'esecutore era inseparabile da Chopin il compositore. E la Parigi viziata, che era difficile sorprendere con il virtuosismo, si inchinò davanti al fascino delle melodie slave e della poesia incomparabile, che trasudavano i suoni della sua musica. Secondo Liszt, la musica e il modo di suonare di Chopin evocavano "un sentimento di ammirazione, soggezione, timidezza che afferra il cuore vicino agli esseri soprannaturali, vicino a coloro che non puoi svelare, capire, abbracciare". Parlando in concerti, Chopin ha eseguito principalmente composizioni proprie: concerti per pianoforte e orchestra, mazurche, notturni, studi, variazioni su un tema dell'opera Don Giovanni di Mozart. Riguardava queste variazioni che l'eccezionale compositore e critico tedesco Robert Schumann scrisse: "Tanto di cappello, signori, prima di voi è un genio". La musica di Chopin, come le sue esibizioni in concerto, suscitò un'ammirazione universale. Solo gli editori musicali stavano aspettando. Non si rifiutarono di pubblicare Chopin, ma, come a Vienna, gratuitamente. Pertanto, le prime edizioni non hanno portato entrate a Chopin. Era costretto a dare lezioni di musica, a volte 5-6 ore al giorno. Questo lavoro gli ha fornito, ma ha richiesto molte energie. Insieme alla crescita della fama di Chopin, la cerchia dei suoi conoscenti si sta espandendo. Tra i suoi amici ci sono il pianista Liszt, il poeta tedesco Heine, il compositore francese Berlioz, l'artista Delacroix. Ma non importa quanto fossero interessanti i nuovi amici, per il bene di un ospite dalla Polonia, metteva da parte tutti i suoi affari e poteva ascoltare le storie sulla sua terra natale per ore. Gli incontri con gli amici polacchi erano particolarmente cari al compositore e, poiché Chopin non aveva una famiglia propria, la sua speranza di sposare Maria Wodzinska, la figlia di uno dei ricchi nobili polacchi, non si avverò. I genitori di Maria non volevano vedere la loro figlia sposata con un musicista, anche se famoso in tutto il mondo, ma guadagnarsi da vivere con il suo lavoro. Per molti anni, la famosa scrittrice francese Aurora Dudevant, che è apparsa sulla stampa con lo pseudonimo di George Sand, è diventata una sua cara amica. Negli anni Chopin tenne concerti sempre meno, limitandosi ad esibirsi in una ristretta cerchia di amici. Ha rivolto tutta la sua attenzione alla creatività. Compaiono le sue sonate, scherzi, notturni, preludi, ballate. Insieme a commedie luminose e liriche, sempre più spesso escono da sotto la sua penna opere piene di profondità drammatica e spesso tragedie. A questo proposito è impossibile non citare le quattro ballate di Chopin. Sono una parola nuova e audace nella storia dell'arte musicale. La definizione di genere della ballata è entrata nella musica dalla poesia e dalla narrativa popolari. All'inizio del XIX secolo si diffusero le ballate vocali (ad esempio la famosa ballata di F. Schubert "The Forest King"). Chopin è stato il primo a introdurre il genere delle ballate nella musica strumentale. Il tono drammatico epico collega le ballate di Chopin con quelle di Schubert e altre ballate vocali. Ma le ballate di Chopin sono pezzi grandi, con uno sviluppo ampio e sinfonico delle immagini musicali. Queste opere sono giustamente considerate i diretti predecessori del genere dei poemi sinfonici. E mi vengono in mente i bellissimi versi di Boris Pasternak dedicati a Chopin, che trasmettono in modo sottile e accurato l'immagine del maestoso destino, così caratteristico delle melodie di Chopin:

Soffio, un altro, passaggio -

Nelle palle alone lattiginoso

La frase funebre di Chopin

Galleggia come un'aquila malata.

Ma, nonostante tutte le difficoltà, la vita di Chopin a Parigi è stata, se non felice, favorevole alla creatività. Il suo talento ha raggiunto l'apice, la pubblicazione delle opere non incontra più ostacoli, è considerato un grande onore prendere lezioni da lui e ascoltarlo suonare è una rara felicità accessibile solo a pochi eletti.

Gli ultimi anni della vita del compositore furono tristi. Suo padre morì, una lite e una rottura con George Sand lo lasciarono completamente solo. Chopin non si è mai ripreso da questi colpi brutali. Malattia polmonare esacerbata, di cui Chopin soffriva fin dalla giovane età. Negli ultimi due anni il compositore non ha scritto quasi nulla. Per migliorare la sua situazione finanziaria, si reca a Londra su invito dei suoi amici inglesi. Dopo aver raccolto le ultime forze, il paziente, dà concerti e lezioni lì. Un'accoglienza entusiasta all'inizio gli piace, ispira vigore. Ma il clima umido dell'Inghilterra ha subito preso il suo pedaggio. L'ultimo concerto a Londra, che si è rivelato l'ultimo della sua vita, Chopin dà a favore degli emigranti polacchi. Su consiglio dei medici, torna frettolosamente a Parigi. L'ultima opera del compositore fu la mazurka in fa minore (op. 68 n. 4). Su sua richiesta arrivò dalla Polonia sua sorella Ludwika, tra le cui braccia morì. Il funerale del compositore fu solenne. I migliori artisti di Parigi hanno eseguito il Requiem del loro amato Mozart. Gli amici hanno portato nella sua tomba un calice con la terra natale polacca. Chopin fu sepolto a Parigi e il suo cuore, come lasciò in eredità, fu inviato a Varsavia, dove è ancora accuratamente custodito nella Chiesa della Santa Croce.

Durante la sua breve vita, Chopin ha creato oltre 200 opere. Con poche eccezioni, questi sono tutti brani per pianoforte, per lo più di piccolo volume, e circa la metà di essi sono scritti in forma di danza, che è associata alle peculiarità della musica popolare. Per altri strumenti scrisse solo poche opere: un trio per pianoforte, violino e violoncello, una polacca op. 3 e duetto per pianoforte e violoncello, una serie di brani per voce. Ma entro i limiti del solo lavoro pianistico, Chopin raggiunse le vette della versatilità artistica, che altri compositori raggiunsero lavorando su molti tipi di musica strumentale in diverse aree dell'arte musicale.

Chopin ha creato il suo stile pianistico, che combina virtuosismo e lirismo sottile e profondo. Ha creato nuovi tipi, un nuovo colore del suono del pianoforte, una nuova tecnica del pedale.

Chopin è il più grande maestro della melodia. Le sue origini melodiche sono diverse. Le sue melodie combinano le caratteristiche della canzone d'autore nazionale polacca e i classici del Belsant italiano. Le melodie hanno sia melodiosità che declamazione e un complesso sviluppo strumentale. E ricordiamo le parole di B. Pasternak che "il principale mezzo espressivo, il linguaggio in cui Chopin esprimeva tutto ciò che voleva dire, era la sua melodia, la più genuina e potente di tutto ciò che conosciamo".

Chopin è stato molto apprezzato e amato da tutti i compositori russi - Glinka, Rimsky - Korsakov, Balakirev, Tchaikovsky, Rachmaninov. Va notato che la prima edizione completa delle opere di Chopin fu pubblicata in Russia (nel 1861) Nella musica russa, e in particolare nella vita concertistica, la musica di Chopin, a partire dagli anni '30 del XIX secolo, occupò un ampio posto. Un'intera galassia di pianisti, guidati da A. Rubinstein e M. Balakirev, divenne famosa per la loro esecuzione delle opere di Chopin, gettando le basi per le tradizioni dello stile russo. E ai nostri giorni, la musica di Chopin è popolare tra artisti e ascoltatori. Dopotutto, il lavoro di Chopin è un mondo di straordinaria bellezza. Ascoltandolo, dimentichi che stai ascoltando un solo strumento, il pianoforte. Spazi sconfinati pieni di segreti e avventure si aprono davanti a te. E voglio davvero che questo nuovo mondo appena aperto non ti lasci mai.

Mazzo di fiori, passioni brillano,

Sento, sento, vedo

(come nei riflessi degli specchi dei salotti della vecchia Parigi - uno sguardo slavo, un'ombra di malattia) nelle sue mazurche ghiaccio e fuoco,

Lazenok carino giorno di maggio,

Maiorca è una pietra grigia calda, e una pietra che portavo nell'anima, e una tosse (ogni giorno si allunga) e il ricordo del cuore, dove conservavo le melodie della Polonia semidimenticata,

Nelle mazurche, a quanto pare, regna la sua tristezza e il suo aspetto gentile, ma all'improvviso - e lo spirito ribelle della Polonia suonerà in una triplice danza.

In un bouquet di fiori di passione brillano,

Si voltò senza regole.

Ha lasciato il suo genio al mondo,

E ha lasciato in eredità il suo cuore alla Polonia.

1. Tutte le opere di Chopin sono piene di emozioni, esperienze e hanno un significato profondo.

2. Ascoltando le opere di Chopin, dimentichi che esiste un solo strumento, il pianoforte. Sostituisce l'intera orchestra.

3. La musica di Chopin è diventata internazionale, ha conquistato tutta l'Europa.

4. Ci sono state molte prove nella vita di Chopin, che è stato aiutato ad affrontare il nucleo stabilito durante l'infanzia.

5. Chopin ha creato il suo stile di pianoforte unico, nuovi tipi e colori di suono del pianoforte, una nuova tecnica del pedale.

6. Tutto il lavoro di Chopin è permeato da un grande amore per la Patria.

7. Chopin è il più grande maestro della melodia.

Lezione aperta in 6a elementare sull'argomento "Musica" secondo il programma

ED Kritskaya, GP Sergeeva, TS Shmagina.

Argomento: "Il potente regno di F. Chopin"

Obbiettivo: Far conoscere agli studenti il ​​lavoro di Frederic Chopin e la consapevolezza degli stilemi della sua musica.

Compiti:

MATERIA

1. Creare le condizioni per una visione olistica della vita e dell'opera di Frederic Chopin.
2. Sviluppare la capacità di identificare le opere musicali a orecchio;
3. Possedere abilità di canto di base.

META-SOGGETTO

Regolamentare

Forma e mantieni un compito di apprendimento, esegui attività di apprendimento come ascoltatore.

cognitivo

Identificare e formulare in modo indipendente un obiettivo cognitivo

Comunicativo

Usa la parola per regolare le tue azioni, poni domande.

PERSONALE

Sviluppo di attività musicali ed educative e realizzazione del potenziale creativo nel processo di performance collettiva.

materiale di risorsa:

1. Sequenza video: un frammento del Valzer n. 7 di F. Chopin eseguito da D. Matsuev, Notturno n. 20 di F. Chopin, un estratto dal film "Il pianista" di Roman Polanski (2002), la canzone di E. Vaenga " Chopin", estratti dal film "Orgoglio e Pregiudizio" "Joe Wright (2005);
2. Registrazione audio "Valzer russo" di A. Pakhmutova;
3. Carte per lavorare in coppia;
4. Testi;
5. Ritratto di F. Chopin.

Durante le lezioni:

1. Organizzare il tempo

(Fai attenzione agli studenti sulla lezione.)

Insegnante:

Ciao.

Attenzione allo schermo!

(Guarda il video: Frammento di valzer n. 7 di Chopin eseguito da D. Matsuev).

Insegnante:

Mi ronza ancora nelle orecchie

Il settimo valzer è un passo facile,

Come una brezza primaverile

Come il battito d'ali degli uccelli

Come il mondo che ho scoperto

Nell'intreccio di linee musicali...

Lev Ozerov

II. Attualizzazione.

Insegnante:

Fu chiamato il "genio del pianoforte", fu un ottimo pianista, e creò tutte le sue opere solo per il suo strumento preferito. Non scrisse una sola opera o una sola sinfonia, ma i suoi valzer, mazurche, polacche, notturni non lasciano nessuno indifferente.

Di quale compositore parli?

Studenti:

Frederic Chopin (attacca il ritratto alla lavagna)

Insegnante:

Come si può chiamare tutto ciò che questo grande genio ha creato se è il re della sua creatività pianistica?

Studenti:

Regno.

Insegnante:

Sinonimo di parole: potente, significativo, maestoso?

Studenti:

Potente

Insegnante:

Ora formuliamo l'argomento:

Studenti:

- "Il potente regno di F. Chopin"

III. Messaggio tematico.

Insegnante:

Oggi alla lezione continuiamo la nostra conoscenza dell'opera del grande compositore polacco Frederic Chopin.

Quest'anno, il 22 febbraio, sarebbero passati 205 anni dalla nascita di questo grande genio del pianoforte. Ecco i versi scritti sul compositore dal poeta Lev Ozerov:

Studenti:

Il valzer scorre, la mazurka si rallegra,

Se regna la polacca, io sono lì.

Salotti di Varsavia, San Pietroburgo,

Parigi, Vienna, Praga - il mio percorso.

E dovunque fossi, non importa quanto preoccupato,

Non importa quale lotto scelga la terra -

La polacca regna, il valzer scorre

Se la mazurka esulta, tu sei con me.

Con me sei in movimento tranquillo.

Musica tremolante, chiara, scura.

Ed è così concepito da Chopin,

Non importa se è stato ieri o molto tempo fa.

IV. Definendo gli obiettivi

Insegnante:

Chopin visse e lavorò nel XIX secolo. Durante la sua breve vita di 39 anni, ha creato un gran numero di opere per pianoforte che vivono nei nostri cuori fino ad oggi. Un esempio è stato il valzer n. 7, eseguito all'inizio della lezione, eseguito dal pianista Denis Matsuev. E nel repertorio coreografico della Shumilov School of Arts c'è un ballo "Valzer con i fan" su questa bellissima melodia.

E quando una persona viene scortata nel suo ultimo viaggio, risuonano i suoni della famosa Marcia funebre di Chopin dalla Sonata n. 2 (III parte).

Insegnante:

Guarda il ritratto di quest'uomo. Come pensi che fosse nella vita reale?

Studenti:

Bene, ha uno sguardo pensieroso. Penso che fosse un'anima intelligente e sottile.

V. Lavorare sull'argomento.

(diapositiva sulla musica del Notturno n. 1)

Insegnante:

Impossibile non stupirsi della profondità e della morbidezza di cui è intriso il volto del compositore. Veniva da una meravigliosa famiglia nobile, fu educato a Varsavia. Conoscendo la cultura e i costumi della Polonia popolare, sentì profondamente le intonazioni dei Masuri, degli oberek e delle polonaise, che tante volte allietavano il suo cuore nella cara Szafarna, un sobborgo di Varsavia.

Ma all'età di 20 anni, il compositore dovette lasciare la Polonia per sempre, dopo che la rivolta popolare di liberazione, a cui partecipò, fu sconfitta. Visse brevemente a Vienna, dopodiché si trasferì a Parigi. Nella capitale francese, una cerchia di amici e persone che la pensano allo stesso modo si è raccolta intorno a Chopin, tra cui il suo più caro amico, il compositore F. Liszt, l'artista E. Delacroix e lo scrittore O. Balzac. Chopin sviluppò un rapporto particolarmente stretto con la scrittrice Aurora Dudevant, conosciuta con lo pseudonimo di George Sand. Per otto anni è stata la fidanzata del compositore.

La fine della vita del musicista è stata oscurata da una malattia polmonare, consumo, ma la causa della morte era presumibilmente in arresto cardiaco, il compositore era preoccupato per una rottura nei rapporti con George Sand.

Morì il 17 ottobre 1849 a Parigi e fu sepolto nel cimitero di Pere Lachaise. Nel suo testamento, Chopin chiese di portare il suo cuore in patria, in Polonia, cosa che fu fatta. Il cuore del compositore è stato trasportato a Varsavia e collocato in una delle colonne della Chiesa della Santa Croce sotto una targa commemorativa con la scritta: "Dov'è il tuo tesoro, lì sarà il tuo cuore".

(la musica smette di suonare)

Molto spesso uomini d'arte, compositori, musicisti, poeti, artisti sono stati costretti a lasciare la loro patria per vari motivi. Ma il loro lavoro è sempre permeato dall'amore per la Patria, i motivi popolari e le proprie esperienze. La musica ha aiutato a sopravvivere in situazioni di vita difficili.

Il pianista polacco Wladyslaw Shpilman è nato in Polonia nel 1911 da una famiglia ebrea. Laureato alla Frederic Chopin University. Dopo l'ascesa al potere dei nazisti, ha lavorato in Polonia alla radio di Varsavia, componendo musica sinfonica e musica per film. Dopo che la Germania occupò la Polonia nel 1939 (Shpilman suonò il suo ultimo concerto dal vivo alla radio il 23 settembre, dopodiché la radio polacca smise di funzionare), la famiglia Szpilman finì nel ghetto di Varsavia. Mentre caricava sul treno, uno dei poliziotti ebrei (aveva familiarità con gli Shpilman) spinse Vladislav fuori dalla folla, separandolo dalla sua famiglia. Non vedeva più i suoi genitori, le sorelle e il fratello. Incapace di sopportarlo, scappò presto dal ghetto e si mise a vagare tra i suoi conoscenti alla radio polacca. Miracolosamente scampato alla morte più volte, quasi morto di malnutrizione.

Dopo la fine della guerra, lavorò di nuovo alla radio. Ha scritto memorie basate sui ricordi delle sue esperienze durante la guerra. Sono stati pubblicati con il titolo "La morte della città". Basato su questo libro, nel 2002 è stato girato un film diretto da Roman Polanski (ebreo di origine, nato a Parigi, cresciuto in Polonia) "Il pianista"protagonistaAdrian Brody divenne il proprietario più giovaneOscar come miglior attore . Questo film ha 3 Oscar. Nel 1998 è stata pubblicata una ristampa delle sue memorie: "Il pianista: una storia straordinaria sulla sopravvivenza di una persona a Varsavia nel 1939-1945". La pubblicazione è stata tradotta in 38 lingue.

Attenzione allo schermo. Musica di Frederic Chopin Notturno n. 20 Un estratto dal film Il pianista.

(guardando un estratto dal film "Pianist")

Insegnante:

Cosa unisce F. Chopin e V. Shpilman?

Studenti:

Amore per la madrepatria.

Insegnante:

La musica di Chopin è sempre diversa. Da un valzer leggero e una polacca solenne a un notturno pensieroso. È spesso usato negli arrangiamenti e negli artisti moderni.

PHYSMINUTKA

Insegnante:

La melodia è una ripetizione esatta del valzer n. 7.

Insegnante:

Non c'è da stupirsi che Svyatoslav Richter abbia scritto: "Coraggioso, femminile, misterioso, diabolico, incomprensibile, tragico Chopin". Ma il suo amore per la madrepatria è immutabile. E per noi la Patria è la Russia.

VII. Canzone lavoro

Imparare la canzone "Valzer russo"

VI. Riflessione

Insegnante:

(Le carte coppia vengono distribuite)

LAVORO IN COPPIA

Giudizi:

AUTOSTIMA

VII. Riassunto della lezione.

Insegnante:

La cantante e compositrice russa Elena Vaenga ha scritto una canzone che ha chiamato "Chopin" e ha utilizzato la melodia di Nocturne n. 1 nell'arrangiamento.

Attenzione allo schermo (visualizzazione di una sequenza video. La canzone di E. Vaenga "Chopin", estratti dal film "Orgoglio e Pregiudizio" di Joe Wright (2005);)

Insegnante:

Grazie a tutti! Arrivederci!

Lezione di musica 6° grado programma G.P. Sergeeva, E.D. creteseCapitolo Il mondo delle immagini della musica da camera e sinfonica. Argomento della lezione "Il potente regno di Chopin" Obbiettivo: conoscenza dei generi della musica da camera strumentale in miniatura di F. Chopin.Compiti: educativo: instillare l'amore per la Patria, la Patria sull'esempio della vita e dell'opera di F. Chopin.Educativo: introdurre l'era del romanticismo e delle immagini della musica da camera.Sviluppando: imparare a pensare alla musica, essere in grado di esprimere la propria posizione rispetto alla musica ascoltata, lavorare sull'esecuzione sensuale delle canzoni,Conoscere: momenti salienti della creatività di F.Chopin; vari generi di miniature per pianoforte.

Durante le lezioni

Diapositiva №2 e №3 Ascolto di valzer e polacca.

Leggi il paragrafo 1 a pagina 98 del tuo libro di testo. Cosa si può aggiungere? Diapositiva n. 6

Frammento dell'enciclopedia documentaria "F.Chopin", lavorare con le carte.

Esecuzione della musica "Chopin's Nocturne". S. Savenkov, testi di T. Tarasova.

Diapositiva n. 9
La musica di Chopin è permeata, da un lato, dal lirismo, la sottigliezza di trasmettere vari stati d'animo e, dall'altro, dalla tragedia e dall'eroismo. (pag. 98, 2° comma)

Ascolto del Preludio n. 7 e del Preludio n. 20. Discussione sulla musica.

Perché F. Chopin ha scelto il pianoforte per il suo lavoro creativo. Credi che Chopin fosse un romantico, perché. F. Chopin ha davvero lasciato il paese quando ha saputo della rivolta polacca? Quali generi di miniatura erano vicini a F. Chopin. (preludi, notturni, valzer, polacche, mazurche) Che genere di musica occupava un posto di primo piano nell'opera di F. Chopin? (ballando) Cosa distingue la musica di Fryderyk Chopin, a cosa è connessa la sua musica?

Diapositiva n. 19

Esecuzione della canzone "Primavera di Russia" musica A. Ermolova, testi di Gulevskaya.

Cruciverba: "Chopin" - verticalmente. (Domande per consolidare il materiale).

Compositore romantico del 19° secolo, che ha scritto la musica per la canzone "Evening Star". Che titolo ha ottenuto Chopin per la sua musica? Lo strumento preferito di Chopin. Di che tipo di ballo stiamo parlando: “Cerimoniale Ballo Liscio - Processione”? Che genere di musica occupava un posto di primo piano nell'opera di F. Chopin?

Anteprima:

Istituzione scolastica di bilancio comunale

Scuola secondaria №50 a Novosibirsk

Il potente regno di Fryderyk Chopin

SVILUPPO METODOLOGICO DELLA LEZIONE

Sviluppato da: Gladkikh AS,

insegnante di musica MBOU scuola secondaria №50

Novosibirsk 2016

Piano - riepilogo di una lezione di musica in classe 6

Argomento della lezione: "Il potente regno di F. Chopin".

Lo scopo della lezione: Conoscenza degli studenti con il lavoro di Frederic Chopin e consapevolezza degli stilemi della sua musica.

Obiettivi della lezione:

1. Esercitazioni: introdurre l'era del romanticismo e delle immagini della musica da camera; aiutare gli studenti a sentire la straordinaria originalità, la poesia più sottile della musica di F. Chopin, il suo legame con le caratteristiche nazionali della musica polacca, la situazione storica di quel tempo; far conoscere agli studenti le opere di F. Chopin, scoprire il contenuto musicale delle opere musicali;
2. sviluppando: sviluppare visivamente - il pensiero logico e figurativo, la capacità di analizzare e sintetizzare, argomentare; insegnare a pensare alla musica, essere in grado di esprimere la propria posizione rispetto alla musica ascoltata, lavorare sull'esecuzione sensuale delle canzoni;
3. educativo: instillare l'amore per la Patria, la Patria, sull'esempio della vita e dell'opera di F. Chopin; favorire il senso di cittadinanza.

Attrezzatura: computer, proiettore, schermo, tavola, strumento pianoforte.

materiale di risorsa:

1. Sequenza video: un frammento del Valzer n. 7 di F. Chopin eseguito da D. Matsuev, Etude n. 12, Preludio n. 24 eseguito da S. Richter, un frammento dell'enciclopedia documentaria “F. Chopin", "Waltz a - moll" e "Waltz Es - dur, Mazurka in do maggiore, valzer in la minore, polonaise in sol minore;
2. Registrazione audio "My Motherland - Russia" dal repertorio del gruppo "Daddy's Children";
3. Carte da lavoro;
4. Testi;
5. Ritratto di F. Chopin.

Durante le lezioni:

1. Organizzare il tempo

(Fai attenzione agli studenti sulla lezione.)

Insegnante:

Ciao.

Attenzione allo schermo!

(Guarda il video: frammento del valzer n. 7 F Chopin eseguito da D. Matsuev).

II. Attualizzazione.

Insegnante: Fu chiamato il "genio del pianoforte", fu un ottimo pianista, e creò tutte le sue opere solo per il suo strumento preferito. Non scrisse una sola opera o una sola sinfonia, ma i suoi valzer, mazurche, polacche, notturni non lasciano nessuno indifferente.

Di quale compositore parli?

Studenti:

Frederic Chopin (attacca il ritratto alla lavagna)

III. Il messaggio dell'argomento e lo scopo della lezione:

Insegnante:

Come si può chiamare tutto ciò che questo grande genio ha creato se è il re della sua creatività pianistica?

Studenti:

Regno.

Insegnante:

Sinonimo di parole: potente, significativo, maestoso?

Studenti:

Potente

Insegnante:

Ora formuliamo l'argomento della lezione:

Studenti:

- "Il potente regno di F. Chopin"

Lo scopo della nostra lezione è di penetrare nel linguaggio musicale poetico, il contenuto delle opere di questo geniale compositore polacco.

Ecco i versi scritti sul compositore dal poeta Lev Ozerov:

Il valzer scorre, la mazurka si rallegra,

Se regna la polacca, io sono lì.

Salotti di Varsavia, San Pietroburgo,

Parigi, Vienna, Praga - il mio percorso.

E dovunque fossi, non importa quanto preoccupato,

Non importa quale lotto scelga la terra -

La polacca regna, il valzer scorre

Se la mazurka esulta, tu sei con me.

Con me sei in movimento tranquillo.

Musica tremolante, chiara, scura.

Ed è così concepito da Chopin,

Non importa se è stato ieri o molto tempo fa.

IV. Lavoro correlato:

Insegnante:

- Fryderyk Chopin è il fondatore della musica classica polacca. Questo è un compositore romantico, ma un romantico speciale. Tutto il suo lavoro è legato alla Polonia, al suo folklore, alla storia.Chopin visse e lavorò nel XIX secolo. Durante la sua breve vita di 39 anni, ha creato un gran numero di opere per pianoforte che vivono nei nostri cuori fino ad oggi.

Insegnante:

Guarda il ritratto di quest'uomo. Come pensi che fosse nella vita reale?

Studenti:

Bene, ha uno sguardo pensieroso. Penso che fosse un'anima intelligente e sottile.

Insegnante: Impossibile non stupirsi della profondità e della morbidezza di cui è intriso il volto del compositore. Veniva da una meravigliosa famiglia nobile, fu educato a Varsavia.

Insegnante: Vediamo com'era la sua vitaframmento dell'enciclopedia documentaria "F.Chopin",lavorare con le carte).

All'età di 20 anni, il compositore dovette lasciare per sempre la Polonia, dopo che la rivolta popolare di liberazione, a cui partecipò, fu sconfitta. Dopo un breve soggiorno a Vienna, si trasferisce a Parigi. Vivendo lontano dalla sua terra natale, ha sempre pensato a lei, tutti i suoi pensieri, sentimenti, esperienze sono la sua musica. In esso si sente il dolore, la sofferenza, l'impulso, l'amarezza della perdita, l'amore, la fede e la profonda tristezza. La tragedia del popolo polacco divenne la sua tragedia personale. Ci sono circostanze nella vita in cui è impossibile cambiare qualcosa. In un paese straniero, conosceva fama, rispetto, riconoscimento, successo, era circondato da persone creative, tra cui il suo più caro amico compositore F. Liszt, l'artista E. Delacroix, lo scrittore O. Balzac. A Parigi, ha incontrato il suo amore: Aurora Dudevant, conosciuta con lo pseudonimo di George Sand. Ma tutto questo non gli ha portato la felicità. Per un esiliato, non c'è felicità più grande che stare con la Patria e vivere per essa!

Insegnante: Ascoltiamo v eseguita dall'eccezionale pianista Svyatoslav Richter Studio n. 12 e Preludio n. 24.

(Guarda il video: frammenti dello Studio n. 12 e del Preludio n. 24 di F. Chopin eseguiti da S. Richter)

Cosa accomuna questi due generi diversi, cosa vuole trasmetterci il compositore, cosa si può dire della musica?

Studenti: Questa musica è coraggiosa, arrabbiata, piena di vitalità, di lotta. La musica è rivoluzionaria, impetuosa, chiama a combattere. Qui si sente una protesta contro l'ingiustizia della rivolta.

Insegnante: La sconfinata devozione del compositore alla sua patria, al suo popolo, alla sua lotta per la liberazione nazionale ha ispirato l'opera di Chopin. Innamorato della musica popolare polacca, ha usato brillantemente la sua ricchezza. I generi di danza occupano un posto significativo nell'eredità di Chopin; la danza è una delle proprietà inalienabili della cultura musicale popolare polacca. Polacche, valzer, mazurche (in cui si realizzano le caratteristiche di tre danze popolari legate alla natura - mazur, kujawiak e oberek), rivelano i legami tra l'opera di Chopin e la musica popolare polacca in tutta la loro diversità.

(Ascoltando Mazurka in do maggiore, valzer in la minore, polonaise in sol minore)

Insegnante: Dimmi, cosa c'è di più qui, raffinatezza aristocratica o animazione focosa?

Studenti: Qui vengono espressi sentimenti diversi e si possono immaginare esperienze e immagini diverse.

Insegnante: Sì, Chopin è sempre stato diverso. Non c'è da stupirsi che Svyatoslav Richter abbia scritto: "Coraggioso, femminile, misterioso, diabolico, incomprensibile, tragico Chopin". Ma il suo amore per la Patria è immutabile! E per noi la Patria è la Russia.

V. Lavora sulla canzone

Imparare la canzone "My Motherland - Russia"

VI. Riflessione

Insegnante : Ragazzi, dimmi, che musica ha suonato il compositore oggi alla nostra lezione? Quali problemi "eterni" tocca la musica di F. Chopin? Quali cose interessanti hai scoperto? Che scoperta hai fatto?

Ora formulate e fatevi domande a vicenda(lavoro in coppia).Valutarlo. Dare punti. Calcola il punteggio totale - tasso.

Grazie a tutti! Arrivederci!
Suona un brano musicale di F. Chopin.