lavoro di profilo della scuola. Classe socio-economica quali materie principali

30.09.2019

Professioni economiche

I tipi di professioni economiche sono così diversi ed estesi che è quasi impossibile elencarli, poiché l'economia, in sostanza, è la base della società. Il mondo è organizzato in modo tale da non poter esistere senza relazioni finanziarie di base, e quindi saranno richieste professioni legate a manipolazioni economiche o monetarie, in altre parole, specialisti nel campo delle relazioni finanziarie ed economiche saranno richieste per questa o quella comunità.

L'elenco tutt'altro che indiscutibile delle prime 6 professioni economiche più richieste potrebbe assomigliare a questo:

Specialità legate all'audit. Un audit è l'attuazione di un audit della documentazione contabile, una valutazione delle attività finanziarie di un'impresa o organizzazione, nonché consultazioni su questioni di supporto contabile di alta qualità per le attività delle imprese.
Contabilità e analisi. Anche la più piccola azienda o una minuscola azienda agricola ha bisogno di questa professione, poiché per legge è necessario tenere traccia della transazione commerciale avvenuta, monitorare la situazione finanziaria, pagare le tasse in tempo e riferire a vari enti governativi, e avere contatto costante con la gestione finanziaria.
Specialisti di marketing. Hanno le funzioni organizzative dei processi associati alla creazione, promozione e vendita di beni o servizi con il massimo vantaggio per l'impresa o l'organizzazione.
Responsabile finanziario. È impegnato nella formazione delle risorse finanziarie e nella loro distribuzione.
Economista-finanziatore. Tutti coloro che hanno ricevuto una specializzazione finanziaria ora sono spesso chiamati economisti e viceversa, coloro che hanno una formazione economica sono chiamati professioni finanziarie. Tuttavia, un economista finanziario è uno specialista nell'analisi teorica di un'ampia gamma di questioni legate ai flussi di cassa.
Direttore delle vendite. Gestisce la vendita di beni o servizi.

Professioni socio-economiche

Se prendiamo un profilo socio-economico, le professioni ad esso correlate, non è difficile intuire che si tratterà di professioni all'incrocio tra società ed economia, o, al contrario, l'economia associata a una società o all'altra .

Un rappresentante di questa professione è un sociologo. È impegnato nella ricerca in vari campi dell'attività umana e tutte le sue ricerche si basano sugli indicatori finanziari di questa attività, sia che si tratti del livello di reddito di un particolare gruppo sociale o delle loro preferenze per determinati tipi di beni o servizi.

Anche, per esempio, tutti i processi legati all'emigrazione, che ha ormai travolto l'Europa, sono il risultato delle preferenze economiche degli emigranti. Non importa quanto possa sembrare blasfemo, ma è l'ammontare dei benefici per i rifugiati che gioca un ruolo decisivo nella scelta del paese di asilo, e non una minaccia per la vita nel proprio paese.

Inoltre, l'Europa sta ora, per così dire, raccogliendo i frutti sterili della sua mediocre ricerca socioeconomica.

Pertanto, la professione di sociologo è oggi maggiormente richiesta dalle autorità statali per analizzare lo stato socio-economico di un determinato territorio? e nelle istituzioni private. Ad esempio, questa professione è semplicemente indispensabile per condurre ricerche di mercato, perché un marketing di alta qualità si basa sui risultati socio-economici della ricerca e sui dati statistici dei territori.

Se prendiamo un profilo socio-economico, indipendentemente dalle professioni legate alla finanza che assumiamo, devono essere socio-economiche, poiché qualsiasi decisione o manipolazione relativa al denaro, in un modo o nell'altro, deve essere presa ed eseguita tenendo conto del loro conseguenze sociali. E non importa dove si prendono queste decisioni, nella minuscola fattoria di cui abbiamo parlato o nell'ufficio del ministro dell'Economia.

Professioni finanziarie ed economiche

Nella suddetta Top 6 migliori professioni economiche, gli economisti finanziari che sono tra i primi cinque della lista potrebbero essere i primi, perché, come già accennato nel mondo moderno, finanza ed economia sono una sorta di gemelli siamesi che non possono essere separati da ciascuno Altro. Per parafrasare il detto del periodo sovietico della nostra storia, possiamo dire che quando diciamo "finanza", intendiamo l'economia, e quando diciamo "economia", intendiamo la finanza.

Professioni economiche richieste

Oltre a quelle già citate nell'elenco delle richieste, il che significa che sono le migliori professioni economiche, bisogna aggiungere:

un underrider autorizzato a studiare tutti i tipi di rischi delle compagnie di assicurazione;
un manager anticrisi il cui compito è valutare le immobilizzazioni di imprese, banche, assicurazioni, ecc., nonché adottare misure in fase di liquidazione in caso di fallimento;
l'ispettore doganale, che ispeziona merci e passeggeri, oltre a controllare i documenti all'attraversamento del confine, controlla il pagamento di dazi e multe.

Ora la sicurezza economica è rilevante nel mondo, che tipo di professione può essere paragonata alla professione di underrider e di manager anti-crisi, solo in una scala di attività e responsabilità incomparabilmente ampia.

Profilo di rischio e procedura per la redazione dei profili di rischio da parte dei funzionari doganali.

Considera la struttura del libro di testo scolastico "Legge" di L.N. Bogolyubov per 10-11 celle. (Livello di istruzione del profilo).

Scienze naturali moderne (corso di profilo) Formazione di prova 0004.02.06;T-T.01;2

Struttura socioeconomica e statale della società ittita

Corsi di addestramento	per due anni di studio

Lingua e letteratura russa
Lingua straniera
Scienze naturali
Matematica
Cultura fisica


Economia
Destra
Geografia economica e sociale
Sociologia

	Totale 12

Profilo umanitario

Corsi di addestramento	Numero di ore di lezione settimanali per due anni di studio
I. Materie di educazione generale di base
Matematica
Scienze naturali
Cultura fisica
II. Profilo delle materie di istruzione generale
Lingua e letteratura russa (istruzione generale di base e corsi specializzati)

Storia (istruzione generale di base e corsi specialistici)
Scienze sociali (istruzione generale di base e corsi specialistici)
Arte
III. Corsi opzionali (3 corsi tra cui scegliere)
5-6 corsi offerti dalla scuola	Totale 12
Pratiche educative, progetti, attività di ricerca	Almeno 70 ore di lezione per 2 anni di studio

Profilo tecnologico(specializzazione - informatica)

Corsi di addestramento	Numero di ore di lezione settimanali per due anni di studio
I. Materie di educazione generale di base
Lingua e letteratura russa
Storia e scienze sociali
Scienze naturali
Cultura fisica
II. Profilo delle materie di istruzione generale
Informatica e TIC
Matematica (istruzione generale di base e corsi specialistici)
Fisica
Lingua straniera (istruzione generale di base e corsi specialistici)
III. Corsi opzionali (3 corsi tra cui scegliere)
5-6 corsi offerti dalla scuola	24 totali
Pratiche educative, progetti, attività di ricerca	Almeno 140 ore di studio per 2 anni di studio

Esempio di curriculum per l'istruzione universale (scuole e classi non principali)

n. 13. Corsi opzionali di apprendimento avanzato.

L'attuazione dell'idea del profilo del livello senior pone il laureato dello stage principale prima della necessità di fare una scelta responsabile: l'autodeterminazione preliminare in relazione a direzione di profilazione proprie attività.

Condizione necessaria per creare uno spazio educativo che promuova l'autodeterminazione di uno studente di livello principale è l'introduzione di una formazione pre-profilo attraverso l'organizzazione di corsi opzionali.

Per questi scopi è necessario:

Incrementare le ore della componente variabile (scuola) del Curriculum di Base nel voto finale del corso principale dell'istruzione generale;

Quando si organizzano classi elettive obbligatorie, introdurre la divisione della classe nel numero richiesto di gruppi;

Le istituzioni educative dovrebbero utilizzare le ore della componente variabile, principalmente per l'organizzazione della formazione pre-profilo.

Già alle elementari, alcuni bambini scrivono e leggono con piacere, altri possono riflettere a lungo sui problemi. Una tendenza in una direzione o nell'altra arriva quando è troppo presto per pensare alla vera scelta della professione. Lui, secondo gli psicologi, si è formato al liceo. Secondo le teorie della psicologia della personalità, questa scelta è molto importante e deve essere fatta consapevolmente e in modo indipendente: questa è una protezione contro il possibile burnout professionale e l'insoddisfazione generale per la vita in età adulta. DA...

Scuola prima di una scelta: "base" o "profilo" (video).

Video: [link-1] Secondo i nuovi programmi, tutte le discipline scolastiche possono essere insegnate a due livelli. I programmi di base sono molte volte più semplici dei programmi specializzati. Per questo la scuola di massa graviterà inevitabilmente verso la “base”, che ne predeterminerà l'ulteriore degrado. Come abbiamo già scritto [link-1], attualmente il Ministero dell'Istruzione e della Scienza sta sviluppando attivamente una serie di programmi per le scuole superiori (POOPSOO), che, molto probabilmente, saranno implementati in un futuro molto prossimo. Lo abbiamo messo a nostra disposizione...

Discussione

Non c'è mai stata alcuna "istruzione di base" (per "stupido") a livello statale in Russia. Abbiamo avuto e dovremmo avere programmi educativi di base uniformi. Ma la formazione approfondita non ha bisogno di essere regolamentata. Le stesse scuole "avanzate", avendo riconosciuto un'esperienza pluriennale, che il Ministero dell'Istruzione semplicemente non è in grado di coprire e comprendere, affronteranno questo problema senza problemi.

26.08.2016 14:20:19, Cavallo sferico nel vuoto 05.01.2019 17:15:47, Valery Starikov

Informazioni inutili, molta acqua, grazie per il tuo tempo

21.11.2017 18:08:06, [email protetta]

I benefici possono essere ricevuti solo dai vincitori delle Olimpiadi, ma per parteciparvi non è necessario essere un allievo di una scuola privata. Se la scuola è la scuola base dell'università (non importa se pubblica o privata), i suoi studenti possono sostenere gli esami prima del corso principale, e in alcuni casi anche iscriversi immediatamente al secondo anno. Non essendoci classi specializzate nelle scuole private, gli studenti sono divisi in gruppi focalizzati su una particolare università, o in una certa direzione: umanitaria, economica, scienze naturali, ecc. Quindi, ad esempio, nella scuola Venda ci sono cinque profili, ognuno di essi ha una serie di materie che vengono approfondite. In questo caso, il bambino può prendere una materia da un profilo diverso (ad esempio, linguistica). Le lezioni si svolgono sia in gruppo che individualmente. La scuola invita gli insegnanti dell'istituto e invia i suoi insegnanti anche alle università per ri...

Discussione

Ottimo articolo, niente da aggiungere.
Voglio parlare in difesa delle scuole private. Stupidità che i soldi siano stati strappati ai genitori. Forse non sei andato in quelle scuole? Quei giorni di "capitalismo selvaggio", quando i soldi venivano tirati fuori, sono finiti da tempo :) ora la stabilità, la rispettabilità e una reputazione impeccabile sono in voga. E se questo non viene osservato, è improbabile che qualcuno vada all'uno o all'altro privato. scuola. Mio figlio si sta laureando in una delle suddette scuole e università e devo dirvi che è molto più avanti dei suoi coetanei dello stato in termini di conoscenza. scuole.

26/04/2006 16:46:22, klow

Cognitivamente, ma sulla base della mia esperienza e dell'esperienza dei miei amici, trarrò una conclusione diversa:
1. Lezioni con un insegnante dell'istituto prescelto.
2. licei, scuole. classi specializzate
3. Corsi preparatori (puoi prima seguire i corsi e poi un insegnante dell'istituto)
Non considero affatto un accordo tra istituzioni e scuole e scuole private, in particolare quest'ultime: ha senso pagare per il comfort, le condizioni di vita, ecc., Ma il livello di istruzione è dubbio, solo pompando soldi dai genitori )

Il nuovo anno scolastico sarà nuovo sotto molti aspetti. I genitori dovranno pagare di più per l'istruzione formalmente gratuita nelle scuole pubbliche, ma il livello di istruzione, secondo i funzionari, sarà più alto. Cos'altro possono aspettarsi gli scolari di Mosca ei loro genitori, stava cercando di capire Vladislav Kiselev, un corrispondente di IP.

Possono funzionare secondo il sistema "scuola - università", essere un "sito sperimentale urbano" (GEP), essere parte di un complesso educativo (UVK) o avere un profilo specifico - umanitario, ambientale, estetico, chimico, matematico, economico . Le scuole di educazione generale con approfondimento delle singole materie hanno solitamente un focus umanitario, dove lo studio delle discipline dichiarate inizia dopo il 5-7° anno. Nelle scuole con approfondimento di una lingua straniera, l'insegnamento delle lingue inizia dalla prima elementare. L'ammissione a queste scuole può avvenire su base competitiva, al 5° anno viene aggiunta un'altra lingua straniera. Tali scuole hanno numeri che iniziano con 13, per esempio...
...A. Tarasova si basa anche sull'apprendimento dello sviluppo. La sua specificità è che una lingua straniera viene insegnata dal 1° grado, fisica, chimica, biologia, geografia contemporaneamente dal 7° al 9° grado. Matematica - fino al 9° anno compreso. Si scopre che lo studente completa l'istruzione di base in 9a elementare. I gradi 10-11 sono assegnati all'istruzione specializzata nel liceo. Anche le scuole per bambini dotati sono adiacenti al sistema di sviluppo dell'istruzione. Nella scuola-laboratorio n. 1624 "Constellation", lavorando sul sistema di sviluppo "Gifted Child", c'è una materia insolita - MDO (educazione interdisciplinare), che mira a identificare e sviluppare le capacità creative del bambino, il proprio lavoro di ricerca ....

È stato utilizzato nella descrizione di classi e scuole che erano almeno leggermente diverse da quelle tradizionali. Col passare del tempo. Entro il 2000, gli esperti hanno capito e formulato chiaramente di cosa si tratta. La palestra e il liceo furono separati in strutture separate. I bambini studiano rigorosamente secondo determinati standard. Le classi di specializzazione comprendevano: Classi di profilo aperte nelle scuole secondarie che preparano all'ammissione a qualsiasi università; Classi con approfondimento delle singole materie; Classi di ginnasio e liceo nelle scuole ordinarie; Classi in cui la formazione è condotta secondo i metodi dell'autore; Classi di educazione correzionale e dello sviluppo. Scuola di Ostap Bender Sorprendentemente, oggi è difficile trovare un'istruzione generale regolare di prima classe. La maggior parte delle scuole prova...

Scelta della scuola: scuola di biologia e lezioni di biologia

Nelle scuole pubbliche con un pregiudizio biologico-chimico o di scienze naturali, lo studio approfondito della biologia di solito non inizia fino all'ottavo anno. Tuttavia, l'enfasi sulle materie specialistiche viene data fin dall'inizio: a causa della cosiddetta componente scolastica, il numero delle lezioni di biologia aumenta già nelle classi quinta o sesta, e spesso sono svolte in modo non standard. Spesso, ogni sezione (botanica, zoologia, citologia, ecc.) Viene insegnata da un insegnante separato, uno specialista in questo campo della scienza ....

Sistema educativo di Elkonin Davydov: differenze rispetto ad altri sistemi
...ma le attività valutative nella fase iniziale dell'istruzione dovrebbero essere collegate principalmente nella direzione della formazione dell'autonomia di controllo e valutazione degli studenti più giovani come condizione necessaria per la formazione dell'autonomia educativa di un adolescente (scuola di base) e del organizzazione del proprio insegnamento degli studenti delle scuole superiori (scuola superiore) secondo programmi educativi individuali come una sorta di istruzione di profilo nelle classi 10-11. A questo proposito, sia il contenuto che l'organizzazione del processo educativo nella scuola primaria devono essere rivolti in questa direzione, quindi il rifiuto del voto è necessario in primo luogo non per preservare la salute dei bambini, e non per cambiare ad un'altra scala di valutazione multipunto, ma al fine di trasferire gradualmente il controllo e la valutazione...

Discussione

Mio figlio ha studiato questa tecnica per un anno in prima elementare. È molto difficile aiutare un bambino, è del tutto incomprensibile come. Se il bambino non ha avuto tempo in classe, a casa è molto difficile spiegare il materiale. Questa tecnica non è adatta a bambini con un pensiero astratto non sviluppato. È molto difficile per loro Anche se all'età di 7 anni mio figlio ha imparato a risolvere esempi con semplici frazioni, affronta problemi di moltiplicazione e divisione senza conoscere la tabellina. Ho imparato a esprimere chiaramente i miei pensieri. Ma legge molto male, non soddisfa nemmeno gli standard della prima classe. Il risultato avrebbe potuto essere molto migliore, ma purtroppo mio figlio non è stato inserito tra i primi cinque studenti con cui lavora l'insegnante. Consigli ai genitori: non scegliere una tecnica, scegli un insegnante.
Ucraina. Cherson.

26/08/2008 17:06:55, Tatyana

Sì, una caratteristica dei seguaci della scuola ED è l'incapacità di esprimere pensieri in modo chiaro e con parole semplici :)).
I miei figli studiano con Vorontsov da tre anni. Mi piace, anche i bambini.
Quando mandi i bambini a questa scuola, devi capire chiaramente perché ne hai bisogno :) - in effetti, questa è la prima domanda al colloquio :). Ci sono molti vantaggi, anche gli svantaggi sono sufficienti e sono significativi.

Una scuola può avere un profilo specifico: ambientale, estetico, economico o altro. Ciò significa che qui vengono approfonditi argomenti rilevanti, viene svolto un lavoro facoltativo, gli studenti prendono parte a vari progetti. Il nome "scuola con approfondimento delle singole materie" parla da sé. Preparati al fatto che a partire dall'8°-9° grado (e talvolta dal 5°) inizia uno studio approfondito di alcune materie. Le scuole di istruzione generale secondaria con studio approfondito di una lingua straniera si distinguono per il fatto che la lingua inizia a essere studiata dal 1° anno e l'ammissione alla scuola può avvenire su base competitiva. Tali scuole hanno numeri che iniziano con 13 .... È utile sapere che ad ogni scuola secondaria è assegnato un microdistretto, per tutti i bambini di cui in ...
...In alcune palestre sono stati organizzati programmi di studio (scuola elementare), la cui acquisizione avviene su base competitiva. I licei sono simili alle palestre in quanto si concentrano sull'insegnamento ai bambini con interessi e inclinazioni formati. Ma il liceo è composto solo da classi superiori. Lavorano secondo un curriculum e programmi individuali. Tra il liceo e l'università specialistica potrebbe esserci una convenzione per l'immatricolazione dei laureati senza esami di ammissione. Palestre e licei sono stati creati sulla base di scuole secondarie con alti risultati e oggi sono considerati istituzioni educative d'élite. Cerca le palestre con i numeri che iniziano con 15 .... Alcune scuole di istruzione generale hanno classi di palestra e liceo. Secondo i tuoi obiettivi...

Discussione

A proposito di dolore.
Più di una volta ero convinto che nelle scuole elementari di Mosca e nella regione di Mosca nessuno menzionasse nemmeno il programma di Vinogradova. Nel frattempo, in alcune regioni della Russia, questo programma è considerato il principale e viene imposto a quasi tutti gli insegnanti della scuola primaria. Ci sono molti punti deboli nel programma Vinogradov, a cominciare dalla proclamazione degli obiettivi reali dell'educazione e dello sviluppo del bambino, a cui il contenuto dell'educazione proposto non corrisponde. Inoltre, all'insegnante non vengono nemmeno forniti gli strumenti necessari per la loro attuazione. Gli insegnanti sono costretti a confrontarsi con i libri di testo di altri autori in ginocchio. Nessun bambino è stato ancora adeguatamente preparato secondo il programma Vinogradova per il passaggio alla fase successiva dell'istruzione. Non voglio davvero che mio figlio vada a questo programma. Chi gridare???

27/01/2006 12:39:16, Anonimo

E non una parola sul giornalismo! Nell'annotazione alla prova, però, c'è la riserva di non dare un quadro completo. Ma, in ogni caso, il test ti fa pensare alla domanda "Chi sono io?" - e questo di per sé non è male In effetti, gli psicologi dell'Università statale di Mosca hanno sviluppato da tempo uno schema speciale di classi specializzate, che è raccomandato per l'implementazione nelle classi superiori di tutte le scuole russe. Secondo gli esperti, dall'età di 13-14 anni, i bambini possono essere preparati a fondo per la loro futura professione effettuando test dopo l'ottavo anno e suddividendo le classi superiori nelle seguenti aree: Tecnologia dell'informazione. Fisico e matematico. linguistico (lingua...
... Questi sono interessi supportati da determinate abilità. I principali errori che si consiglia di evitare nella scelta di una professione: l'identificazione di una materia scolastica con una professione o una scarsa distinzione tra questi concetti è un errore comune degli scolari. Ad esempio, esiste una materia come una lingua straniera e ci sono molte professioni che richiedono la capacità di parlare una lingua - e questo è ben lungi dall'essere solo un traduttore. Quando si sceglie una professione, vale la pena considerare quali sono le reali occupazioni e professioni dietro questo argomento. Ci sono molte più professioni che materie scolastiche. Inoltre, tra gli adolescenti, c'è spesso un fascino per un professionista e, di conseguenza, per una professione. Gli psicologi chiamano ...... Secondo me sono necessarie tre condizioni per studiare con successo nella classe di fisica e matematica: in primo luogo, il bambino deve avere una buona salute, in secondo luogo, una grande voglia di imparare e comprendere cose nuove e, in secondo luogo, il terzo è la diligenza e la diligenza", afferma Inna Kryuchkova, direttrice della scuola 444. Le materie specializzate vengono insegnate secondo metodi originali, che mirano principalmente allo sviluppo di un inizio creativo e individuale nei bambini. Gli studenti senior sono generalmente divisi in piccoli gruppi, ognuno dei quali ha il proprio insegnante. Lo stile di vita nei licei di fisica e matematica nelle università ricorda completamente l'istituto: le classi sono costruite secondo il sistema delle lezioni-seminario, i ragazzi sostengono regolarmente i test e alla fine dell'ottavo e decimo anno - esami di trasferimento. Criterio basilare...

Discussione

Sono completamente d'accordo: i licei al MEPhI, Baumanka sono menzionati molte volte, ma praticamente non si dice nulla delle forti scuole di matematica 57, 179 e 2007. Per chi fosse interessato: una valutazione più recente (2017) e oggettiva (ci sono link alle fonti) delle migliori scuole di matematica

4. Processo di apprendimento

La profilazione viene effettuata durante l'orario scolastico e fuori orario, nell'ambito dell'istruzione obbligatoria e integrativa attraverso le componenti di base e scolastiche. Il curriculum garantisce il completamento della formazione di base degli studenti in materie non fondamentali e offre un'opportunità per la profilazione e la specializzazione degli studenti, una maggiore padronanza delle materie scelte: lingua russa, letteratura, storia, studi sociali, economia, diritto, matematica, fisica , chimica, biologia per prepararsi alla formazione continua e alle attività professionali nel campo delle scienze filologiche, sociali e naturali.

Il curriculum dei gruppi di profili si basa sull'ordine di Min. arr. RF n. 1312 del 9 marzo 2004 "Sull'approvazione del curriculum federale per gli istituti di istruzione generale della Federazione Russa che implementano programmi di istruzione generale" Bollettino dell'istruzione, n. 8 aprile 2004 (10 ° grado), Ordine del min. arr. RF n. 834 del 6 marzo 2001 "Sull'approvazione del curriculum di base sperimentale delle istituzioni educative generali della Federazione Russa" Bollettino dell'istruzione, n. 8 di aprile 2001 (grado 11).

- l'area didattica "Filologia" è stata rafforzata di 1 ora (lingua russa), 1 ora (letteratura), 1 ora (lingua inglese); l'area didattica "Studi Sociali" è stata potenziata di 1 ora (storia) e 1 ora (diritto).

- l'area didattica "Matematica" è stata potenziata di 1 ora (algebra e inizio analisi), "Scienze Sociali" - 1 ora (diritto), 1 ora (economia); "Filologia" - 1 ora (inglese)

La componente scolastica è finalizzata al sostegno della formazione specialistica attraverso corsi opzionali elettivi, alla correzione delle conoscenze in materie non fondamentali, nonché alle attività di progetto e di ricerca.

Profilo socio-economico

Materie accademiche
1. Componente federale
Materie di base
lingua russa
Letteratura
Lingua straniera
Informatica e TIC

Scienze naturali
Cultura fisica
Soggetti del profilo
Matematica
Scienze sociali
Economia

Geografia

Profilo informatico

Materie accademiche	Numero di ore di insegnamento settimanale per due anni di studio
1. Componente federale
Materie di base
lingua russa
Letteratura
Lingua straniera

Studi sociali (compresi economia e diritto)
Scienze naturali

Cultura fisica
Soggetti del profilo
Matematica
Informatica e TIC
2. Componente regionale (nazionale-regionale).
A discrezione del soggetto della Federazione Russa
3. Componente dell'istituto di istruzione
Materie elettive, pratiche educative, progetti, attività di ricerca

Profilo sociale e umanitario

Materie accademiche	Numero di ore di insegnamento settimanale per due anni di studio
1. Componente federale
Materie di base
lingua russa
Letteratura
Lingua straniera
Informatica e TIC

Scienze naturali
Cultura fisica
Soggetti del profilo
Matematica
Scienze sociali
Economia

Geografia
2. Componente regionale (nazionale-regionale).
A discrezione del soggetto della Federazione Russa
3. Componente dell'istituto di istruzione
Materie elettive, pratiche educative, progetti, attività di ricerca

3. Corsi opzionali per classi specialistiche e universali

L'istruzione generale secondaria (completa) completa l'istruzione generale. In questa fase, è importante garantire "l'alfabetizzazione funzionale e l'adattamento sociale degli studenti, per promuovere la loro autodeterminazione sociale e civica". Ciò è possibile con l'introduzione dell'istruzione del profilo nelle classi superiori di una scuola di istruzione generale, "focalizzata sull'individualizzazione e la socializzazione degli studenti, anche tenendo conto delle reali esigenze del mercato del lavoro ... elaborare un sistema flessibile di profili e la cooperazione della scuola superiore con gli istituti di istruzione professionale primaria, secondaria e superiore "("Il concetto di modernizzazione dell'istruzione russa per il periodo fino al 2010")

Una componente importante della formazione del profilo sono i corsi opzionali obbligatori e facoltativi. Oltre ad ampliare e approfondire i contenuti dell'istruzione per gli studenti nelle discipline umanistiche, i corsi opzionali risolvono anche il problema della padronanza delle abilità e abilità che sono caratteristiche di un determinato campo di attività. Frequentando un corso facoltativo, gli studenti delle discipline umanistiche hanno l'opportunità di accedere a ulteriori fonti di informazione, migliorare le capacità di lavoro analitico e di ricerca e padroneggiare le tecnologie informatiche nel campo della conoscenza umanitaria.

Il corso opzionale non duplica in alcun modo il programma e non sostituisce la lezione.

Classe	Nome del corso		Approvazione del corso
	La cultura come fenomeno globale	Insegnante: Filina TV (V.C.)	APKiPRNO Professore Associato del Dipartimento di Lingua e Letteratura Russa Pyankova N.I.
	Fondamenti di sociologia e psicologia.	Insegnante: Syurin SN (1° trimestre)
	Insegnare la comprensione orale dell'inglese utilizzando conversazioni di madrelingua.	Insegnante: Utlik S.I.	Centro metodico di Krasnogorsk Sadekova A.L.
	Inglese commerciale.
	Corso pratico di grammatica inglese.
	Pensatori del passato sulla società e sull'uomo.	Insegnante Ryazanova LA (VC)
	Fondamenti logici della teoria dell'argomentazione	Filina TV/v/c/
	Letteratura russa moderna	Filina TV/v/c/
	Misura di grandezze fisiche nel sistema SI. Fisica.	Obolnkova G.N./in/c/
	Lavoro di ricerca in biologia.	Kuzmenko Yu.E./1k/
	Genetica umana. Tu e la tua eredità.	Kuzmenko Yu.E./1k/
	Citologia e fondamenti di microbiologia
	Workshop sulla risoluzione dei problemi in biologia.
	Opzioni	Komkova O.M. VC
	Polinomi

	Immagine di figure spaziali	Ryzhova I.G.
	Poliedri	Ryzhova I.G.
	Combinatoria	Fedorenko S.V.
	Teoria della probabilità	Fedorenko S.V.

Pertanto, questo curriculum offre allo studente l'opportunità di scegliere le lezioni pomeridiane senza aumentare il carico dell'aula.

Tipologia di scuola di specializzazione superiore - gruppi specializzati con possibilità di formazione secondo curricula individuali. La maggior parte delle materie sarà studiata dagli studenti a due livelli: base e specializzato. Ogni studente sceglie una traiettoria educativa individuale - quali materie studiare al livello base, quali al profilo (almeno due materie).

I corsi opzionali hanno lo scopo di supportare i soggetti come profilo. Quindi e livelli di base, nonché per sostenere interessi che vanno oltre le materie scolastiche tradizionali.

L'istruzione universale può essere offerta agli studenti che hanno difficoltà a padroneggiare il materiale disciplinare o su richiesta degli alunni.

Inoltre, l'istruzione specializzata può essere implementata sulla base di curriculum individuale dello studente. Un programma educativo individuale è un programma di attività educative di uno studente, compilato sulla base dei suoi interessi e della sua richiesta educativa, e che fissa obiettivi e risultati educativi. È progettato per due anni (classi 10-11).

L'uso di un curriculum individuale nella formazione del profilo consente di soddisfare le diverse esigenze educative degli studenti, delle loro famiglie, dei datori di lavoro, degli istituti di istruzione professionale e degli istituti di istruzione generale di vario tipo.

Il numero di opzioni offerte agli studenti dipende da una serie di fattori: dalle qualifiche del personale docente; dalla base educativa e materiale della scuola (la disponibilità del numero richiesto di aule attrezzate, la fornitura del processo educativo con materiali, strumenti, reagenti, ecc.); sulla rispondenza del numero degli studenti della scuola alle sue capacità progettuali (es. presenza o assenza di un secondo turno); la capacità della scuola di trovare modi per finanziare il curriculum; dalla capacità del dirigente scolastico di fare un palinsesto basato sul curriculum di base, ma tenendo conto dei percorsi didattici dei gruppi formati di studenti.

educativo Programmi GBOU palestre N. 625. Organizzazione periodo adattamento...

Programma di San Pietroburgo per il periodo 2006-2010

Programma

... Programmisulperiodo 2006-2010 gg. Presenta inoltre le principali direzioni di sviluppo educativo sistemi e loro suddivisione sul ... sul 2006-2010 anni Programma sviluppo dell'istruzione nel sistema educativo di San Pietroburgo sulperiodo 2003-2008 ...

MoU "palestra n. 2" programma di sviluppo di mou "ginnasio n. 2" "formazione di una personalità comunicativa-competente"

Legge

Educazione russa sulperiodo prima 2010 anno approvato... educativo spazio palestre, compreso l'ambiente didattico, educativo processi MOU « Palestra No. 2 è basato e sviluppato sul in base alle seguenti subroutine: - programma ...

Programma educativo di mou "Bereznikovskaya sosh" (anno accademico 2009-2010)

Programma educativo principale

Carta MOU"Scuola secondaria Bereznikovskaya"; programma Sviluppo dell'UO sulperiodo dal 2007 al 2010 gg.; ... successo educativo processo dipende dallo stato di salute dello studente e del personale docente. A palestre allineato...

Materie accademiche
I. Componente federale
Materie di base
lingua russa
Letteratura
Lingua straniera
Informatica e TIC
Storia
Scienze naturali
Cultura fisica
Soggetti del profilo
Matematica
Scienze sociali
Economia
Destra
Geografia
II. Componente regionale (nazionale-regionale).
A discrezione del soggetto della Federazione Russa
III. Componente Istituzione Educativa
Materie elettive, pratiche educative, progetti, attività di ricerca

PROFILO INFORMATIVO E TECNOLOGICO

Materie accademiche	Numero di ore di insegnamento settimanale per due anni di studio
1. Componente federale
Materie di base
lingua russa
Letteratura
Lingua straniera
Storia
Studi sociali (compresi economia e diritto)
Scienze naturali
Fisica
Cultura fisica
Soggetti del profilo
Matematica
Informatica e TIC
P. Componente regionale (nazionale-regionale).
A discrezione del soggetto della Federazione Russa
111. Componente educativa
Materie elettive, pratiche educative, progetti, attività di ricerca

Applicazione

Programma di istruzione generale secondaria (completa) in scienze naturali 1

Un livello base di

NOTA ESPLICATIVA

Secondo Concetti di educazione domestica nei nuovi curricula per i profili umanitari e tecnologici del liceo trova spazio il corso di scienze scolastiche disciplina accademica di base, progettato per sostituire le tradizionali materie scolastiche di scienze naturali. Tale sostituzione permette di sintetizzare, sulla base della moderna conoscenza delle scienze naturali, approcci sistematici qualitativamente nuovi alla conoscenza della Natura, che sono così necessari per la moderna visione scientifica del mondo.

La conoscenza del mondo nella sua unità richiederà gli studenti pensiero sistemico. Inoltre, il corso integrativo delle scienze scolastiche dovrebbe essere riempito di contenuti umanistici, che portino a rispetto dei valori umanitari e delle scienze naturali civiltà moderna, e quindi forma personalità armoniosamente sviluppata.

Il programma è progettato per studiare la materia Scienze naturali nelle istituzioni educative. Il programma prevede lo studio dei fondamenti teorici e applicati della fisica, della chimica e della biologia generale. Riflette i compiti che l'umanità deve attualmente affrontare, la cui soluzione è volta a sviluppare una personalità competente e armoniosamente sviluppata, a preservare l'ambiente e la salute umana.

Studiare il corso Scienze naturali si basa sulle conoscenze acquisite dagli studenti nello studio delle scienze naturali nelle classi inferiori, nonché acquisite nelle lezioni di storia, geografia fisica ed economica. La materia stessa è la base per una serie di discipline speciali.

Per migliorare il livello e l'uso delle conoscenze acquisite, nonché per acquisire abilità pratiche, il programma prevede l'attuazione di una serie di lavori di laboratorio, che vengono eseguiti dopo un'istruzione dettagliata e la familiarizzazione degli studenti con le norme di sicurezza stabilite; si propone di svolgere alcuni lavori di laboratorio sotto forma di laboratorio informatico.

Come risultato dello studio delle scienze naturali, gli studenti dovrebbero

conoscere/capire

caratteristiche delle forme fisiche, chimiche e biologiche dell'esistenza della materia;

il ruolo dei processi fisici e chimici nei sistemi viventi di vari livelli gerarchici di organizzazione; concetti fondamentali nel campo delle scienze naturali; l'essenza dei processi che si verificano nella natura inanimata e vivente;

le principali teorie che determinano lo sviluppo attuale delle scienze naturali;

Essere in grado di

Utilizzare la conoscenza delle leggi scientifiche generali per spiegare da un punto di vista materialistico i problemi dell'origine e dello sviluppo della vita sulla Terra, nonché vari gruppi di piante, animali, compreso l'uomo;

Dare una valutazione ragionata delle nuove informazioni nel campo delle scienze naturali;

Lavora con la letteratura scientifica educativa e divulgativa, elabora un piano, astratto, astratto;

Conoscere la lingua della materia.

Classe X

(3 ore settimanali, 1 ora di riserva, 105 ore)

PIANO TEMA

№	Titolo del topic	Numero di ore
	introduzione
	Terra e Universo
	Simmetria e comprensione della natura
	La materia, la sua struttura e le sue proprietà
	La struttura e le proprietà della materia
	Livelli di organizzazione e proprietà dei sistemi viventi
	Autorganizzazione dei sistemi naturali
	Ordine e disordine in natura
	Modi di conoscenza
Totale:	104 ore

Introduzione (2 ore)

Le scienze naturali come complesso di scienze naturali. Rapporti delle scienze naturali. Leggi della natura. Valore cognitivo e pratico della scienza.

©2015-2019 sito
Tutti i diritti appartengono ai loro autori. Questo sito non rivendica la paternità, ma fornisce un uso gratuito.
Data di creazione della pagina: 15-04-2016

lavoro di profilo della scuola. Classe socio-economica quali materie principali

Leggi anche

Professioni economiche

Professioni socio-economiche

Professioni finanziarie ed economiche

Professioni economiche richieste

Scuola prima di una scelta: "base" o "profilo" (video).

Programma di San Pietroburgo per il periodo 2006-2010

MoU "palestra n. 2" programma di sviluppo di mou "ginnasio n. 2" "formazione di una personalità comunicativa-competente"

Programma educativo di mou "Bereznikovskaya sosh" (anno accademico 2009-2010)