28. obitelj. Kako tradicionalne religije pripadaju obitelji. Obitelj zauzima veliko mjesto u vjerskim tradicijama. U pravoslavljem se obitelj naziva mala ili mala crkva. Brak se smatra jednim od sakramenata kršćanskog. Živjeti u braku - živjeti u ljubavi. Judaizam. Brak i rođenje djece smatraju se jednom od najvažnijih zapovijedi. Islam. Brak je dužnost, djeca - znak Božje usluge. Glavna uloga majke u odgoju, nakon većine Oca. Obrazovanje ljubavi i poštivanja starješina, roditeljima. Budizam. Vjernici u budizmu: redovnici iz zajednice i laika (izvan nje). Za laici, obitelj je važan dio života. Brak je zbog sreće dva i za interese zajednice. Glavna svrha obitelji je odgovornost i briga i djeca, o roditeljima, o redovnicima. Ljubav majke u budizmu je ideal ljudske odnose.

Slide 22 od prezentacije "Modul" Osnove svjetskih vjerskih kultura " Na lekcije religije i etike na temu "ORXE moduli"

Dimenzije: 960 x 720 piksela, format: jpg. Da biste preuzeli besplatni slajd za uporabu u lekciji religije i etike, kliknite na sliku desnom tipkom miša kliknite i kliknite "Spremi sliku kao ...". Preuzmite cijelu prezentaciju "Modul" Osnove svjetske vjerske usjeve ".ps" može biti u Zip-arhivu 1965 KB.

Preuzmi prezentaciju

Orxe moduli

"ORXE moduli" su temelji vjerskih kultura i sekularne etike. Osnove budističke kulture. Osnove islamske kulture. Osnove sekularne etike. Osnove židovske kulture. Udžbenici po stopi. Regulatorna i metodična dokumentacija. Osnove svjetskih vjerskih usjeva. Svrhu i priroda novog tečaja. Osnove pravoslavne kulture.

"Moduli" - Podizanje djece. Sinagoga i njegov uređaj. Modul za obuku "Osnove sekularne etike". Odabir moralnih uzoraka. Soba kapela. U razredu učionice Orxe. Muslimanska obitelj. Djeca u budizmu. Pitanje duhovnog i moralnog obrazovanja djece. Regulatorni okvir. Obitelj u budističkoj kulturi i njegova vrijednost.

"Modul" Osnove svjetske vjerske kulture "- moduli obuke. Rusija je naša domovina. Obitelj. Religije svijeta i njihovih osnivača. Ljubav i poštovanje domovine. Hodočašće i svetišta. Dobro i zlo. Svete strukture. Svete knjige svjetskih religija. Pojavu religija. Struktura predstavljanja tema lekcija u nastavi AIDS-a. Mercy, briga za slabu, uzajamnu pomoć.

"Sadržaj Orcé tečaja" je temelji budističke kulture. Svrhe i zadatke integriranog tečaja. Osnove židovske kulture. Osnove islamske kulture. ORXE program tečaja. Problemi podučavanja modula "Svjetske vjerske kulture". Odabir modula u školi. Pomoći učitelju. Obrazovni i metodički kompleks na tečaju. Modul: "Osnove svjetskih vjerskih kultura."

"Trenutni moduli Orcse" su temelji islamske kulture. Osnove pravoslavne kulture. Osnove svjetskih vjerskih usjeva. Kako će se organizirati novo podučavanje kolegija. Tečaj obuke uključuje module. Svrhu tečaja za obuku. Sadržaj svih modula. Rusija je naša domovina. Osnove budističke kulture. Zadatke tečaja za obuku. Osnove židovske kulture.

Cilj: pokazati vrijednost obitelji u životu svakog građanina,

saznajte kako tradicionalne religije pripadaju obitelji.

Zadatke: Formirati valjani stav prema roditeljima oko

doprinijeti formiranju razumijevanja važnosti obiteljskog obrazovanja za formiranje osobe,

promicanje razvoja pozitivnog stava prema životu, u okolnu stvarnost, svojoj obitelji.

Oprema: Multimediaproovertor, računalo, zaslon, elektronička aplikacija za pomoć trening A.L.Beglova, E.V. Saplina "Osnove svjetskih vjerskih kultura", Tutorial A.L.Beglova, E.V. Sapina "Osnove svjetskih vjerskih kultura", video "obitelj himne", Watman za sliku obiteljskog znaka, markera.

Upis: crteži djece na temu "obitelji",

spise "Moja obitelj",

izreke i izreke o obitelji,

izjave velikih ljudi o obitelji

izložba obiteljskih fotografija na temu "Moja obitelj",

video "Hymn obitelj",

medalja "za ljubav i lojalnost",

Stajati: "zapovijedi obiteljskog života"

Tijekom nastave

I. Organizacija aktivnosti studenata

Ii. Priprema za proučavanje novog materijala

U iznosu od studenata o pitanjima

- Svaka osoba ima svoje vrijednosti.

Što razumiješ ispod ove riječi?

(snimanje odgovora djece)

Koje su ove vrijednosti u vašem mišljenju najvažnije? (obitelj)

2. Sljedeća pjesma pripremila je studenta

Kako se pojavila riječ "obitelj"? Jednom kad nije čuo Zemlju ... ali Eva je rekla Adamovu vjenčanje: sada ću vam postaviti sedam pitanja; "Tko će mi dati djecu, moju božicu"? I Eve tiho odgovori "Ja", "Tko će donijeti, moja kraljica"? I Eve je nakratko odgovorila "Ja" "koji je hrana pripremiti, oh, moja radost"? I Eva je još uvijek odgovorila "Ja" odgovara mi? Ukrasite stanovanje? Odgovori mi da imam pitanja, svoju djevojku! "" Ja "," ja "... tiho, eva -" ja "," ja "... rekla je da je poznato sedam" i " da se obitelj pojavila na zemlji.

Konfucije je napisao: "Država je velika obitelj, a obitelj je mala država, i drži ljubav."

Je li potrebno razgovarati s osobom s osobom? Mislim da će svi odgovoriti na svoj način (odgovori za djecu), Sigurno ću zvučati jednu jednostavnu i vjernu misao - za sreću.

Da, ljudska sreća je jedva moguće bez obitelji. Ni najfascinantniji posao, niti prijatelji ne mogu dati ono što obitelj može dati.

Gdje, kao ne u obitelji, ona prima osobu što traži u bilo kojoj dobi: osjećaj njegove potrebe za voljenima, svijest da volite ili volite sebe, vjeru da postoji mjesto na zemlji gdje čekate i volite ,

Gdje, kao ne u obitelji, osoba dobiva naknadu za ljubav i vedrinu, sile kreativne i duhovne, bez koje ne može živjeti normalno i raditi.

Gdje, kao ne u obitelji, ljudi dobivaju divan dar - sreću majčinstva i očinstva.

3. Mudar rad

Etimologija Riječi - Prema Lyapunovu, SMI je Sobir. Sѣ mj, kao braćo.

Leksičko značenje riječi - skupina živih rođaka koji žive zajedno

Obitelj - najvažnija stvar u životu za svaku osobu

To su bliski i materinji ljudi, oni koji volimo, s kojom preuzimamo primjer, o kome nam je stalo tko želimo dobro i sreću!

Njegovi glavni znakovi:

a) braku ili krvne rođake između svih njegovih članova,

b) zajednički smještaj u jednoj sobi,

c) ukupni zajednički proračun.

4. Prezentacija "Spomenici obitelji

Spomenik obitelji je simbol nepokolebljivih vrijednosti i bit će temelj društva.

Mletačka obitelj

U blizini katedrale Svete Feodor, stoji

Dvije odrasle osobe - mama i tata, i sljedeća djeca - starija kći, sin i mlađi, plus još jedan klinac u utrobi.

Kada se gleda na ovaj spomenik, iz nekog razloga se pamti izraz Anna Karenine:

Ugrađena u selu Alekseevka grad Kinel Samara Regija 7. svibnja 1995. do 50. obljetnice pobjede. Ovo je spomenik majci koja ima rat za sve devet sinova: šest je umro na fronti, tri kasnije umrla od rana.

Barbarski stav prema spomenicima

U Taškentu, palača za prijateljstvo ljudi bila je srušena , 15 Djeca - siročad koji su usvojeni tijekom Velikog domoljačkog rata, čiji su bili ruski, Bjelorusija, Moldav, Ukrajinski, Latvijski, Kazahstan, Tatar itd. i postao simbol milosti i humanizma uzbekistanskih ljudi.

Skulpturalni sastav, hvatanje obitelji kovača Shamanhmudove i nazvao je prijateljstvo "spomenik naroda", otvoren je 26. svibnja 1982. (kipar D. Ryabichev, arhitekti L. Adamov, S. Adylov). Stajala je na ovom mjestu gotovo 26 godina.

Tako da je spomenik gledao u sovjetsko doba

Blaženi princ sv. Petra, u podrijetlu Davida, i sveta princeza princeza Fevorina, u monohiniji Eufrosinije, Muromova čuda. Peterov Blaženi princ bio je drugi sin Muri Vladimirovič. Pridružio se Murom prijestolju 1203. godine. Nekoliko godina prije toga, sveti Peter se razbolio s gubom, od kojih ga nitko ne može izliječiti. U pospanoj viziji, princ je otvoreno otkriven da je njegova kći pčelaca bila pobožna deva Fevorina, seljak seljaka ljubazan u ryazanu zemlju. Sveti Peter poslao je svoje ljude u to selo.

Kad je knez vidio sveti Fevory, volio ju je zbog pobožnosti, mudrosti i ljubaznosti, što je dao svakome da se oženi nakon ozdravljenja. Sveta Fevorina je izliječila princa i oženio ga se. Sveti supružnici su nosili ljubav jedni prema drugima kroz sve testove. Ponosni bokari nisu htjeli imati princezu od jednostavnog naslova i zatražili da je princ pustio. Sveti Peter odbio je, a supružnici su izbačeni. Uplovili su na brod na Oko iz rodnog grada. Sveti FeVronia podržava i tješi sv. Petra. No, uskoro je grad Božji postao močvar, a ljudi su zahtijevali da se princ vrati s sv. Fevoronijom.

Sveti supružnici su bili poznati po pobožnosti i milosti. Umrli su na jedan dan i sat 25. lipnja 1228., prihvativši monašku stanicu s imenima Davida i Eufrosinije. Tijela svetaca bila su položena u jedan lijes.

Sveci Peter i FeVonia su obiteljska obitelj i brak.

Oni su model kršćanskog braka. Svojim molitvama smanjuju nebeski blagoslov braka.

Njihovo sjećanje pravoslavna crkva Slavi 8. srpnja. Ali, nažalost, ne svi naši sunarodnjaci ne znaju o tome.

Ikona prikazuje svece Murom čudesa Petra i FeVronije (u atokaciji - David i Eufrosynia).

2008. Najavio je uredbu predsjednika Rusije , Vladimir Putin naglasio je da će godina obitelji "omogućiti ujedinjenje napora države, društva, poslovanja oko najvažnijih pitanja jačanja i potpore Institutu obitelji, osnovnih obiteljskih vrijednosti"

Iste godine na dan sjećanja na Svete Princes Petra i FeVronije, Murom - 8. srpnja - službeno je najavio odmora - Sretna obitelj, ljubav i odanost. U ruskim gradovima započela je kampanja na ugradnji spomenika Petra i Fevronije. I što je logično

Grob s relikvijama svetaca blagoslovljenog i rev. Princa Petera i Princeze FeVronije je u

Danas mnogi hodočasnici iz cijele zemlje, blizu i daleko u inozemstvu dolaze u relikvije svetaca Petra i FeVonije. Prijavljeni slučajevi plodne skrbi za molitve svetaca. Pravoslavna crkva ih poštuje kao obiteljske pokrovitelje. U samostanu Chronicle postoje dokazi o prosperitetnim dozvolama obiteljskih sukoba i odustaju od bewald supružnika dugo očekivanog djeteta.

judaizam

U judaizmu, obitelj je najveća vrijednost, a brak i rođenje djece smatraju se jednom od glavnih zapovijedi Adam i Eve.

kršćanstvo

Za pravoslavne kršćane, brak je jedan od sakramenata u kojima se Bog blagoslovi one koji se vole. Ogromna važnost u kršćanstvu pričvršćena je na poštovanje roditelja i poštujući im.

budizam

U budizmu su svi vjernici podijeljeni na redovnike i laike. Za laika, obiteljski život je najvažniji dio njihovih života. Svrha obitelji je odgovornost i briga za djecu, o roditeljima, o redovnicima.

islam

Islam smatra brak kao predanost Bogu, a brojni potomci je blagoslov najokrutnijeg. Obiteljski život iz muslimana ograđen je stranim eksplozijama. S posebnim poštovanjem, muslimani pripadaju ženi. Poslanik Muhamed je rekao da je "raj pod nogama naših majki".

Kako razumiješ ovaj izraz?

Fizkultminutka

Iv., Frekvencija (Računalo)

Aparat za vježbanje - Odaberite sigurnu verziju

1. U kršćanstvu se obitelj često naziva ... "Mala crkva"

2. protiv islama, oženjen čovjek ima prednost prije .... neoženjen

3. Jedna od 10 biblijskih zapovijedi je čitanje .... "Pročitajte oca i majku"

4. Uvjereni ljudski odnosi u budizmu su ... majka ljubav

Vlan.Kontrolirati(Računalo)

Navedite točan odgovor

1. U ortodoksnoj tradiciji - ... jedan od najvažnijih sakramenata

2. Kako se obiteljsko stvaranje percipira u judaizmu i nastavku vrste ... zapovijedi koje je dao Adam i Eva

3. Smatra se da se drže u islamu ... predanost Bogu

4. Oni koji pripadaju budističkim tradicijama mogu ... označite ili pripadaju monaškoj zajednici.

VI. Rad u grupama

- Zamislite da ste članovi natjecanja za najbolji amblem obitelji.

Zamislite ga. Opravdati. (Prikaži pripremljeni amblem skica)

Dobra obitelj je snažna unija ljubavi, duhovno bliskih i jednakih ljudi koji imaju normu odnosa, povjerenja, uzajamne pomoći, općih stavova.

Vii.itod lekcija.

Zašto se obitelj zove Crkva Malaya u pravoslavljem?

Kako ljudi u kršćanskom braku žive u kršćanskom braku?

Koja je važnost braka u judaizmu i islamu?

Koja je vrijednost braka u budizmu?

VIII opuštanje.

- Koja je bila najzanimljivija stvar u lekciji?

Što ste htjeli reći prijateljima?

Ix. Video "Hymn obitelj".

X. Kuća. Zadatak

(u radnom prijenosno računalo)

Elektronska prijava za priručniku za obuku A.L.Beglova, e.V. Sapina, E.S.Sokareva i D.R. "Osnove vjerskih kultura i sekularne etike." (Modul "Osnove svjetskih vjerskih kultura"). Elektronska prijava za priručniku za obuku A.L.Beglova, e.V. Sapina, E.S.Sokareva i D.R. "Osnove vjerskih kultura i sekularne etike." (Modul "Osnove svjetskih vjerskih kultura"). Vidi bilješke br. 1.

Tehnološka kartica
Učitelj: Kovaleva Svetlana Mikhailovna
Klasa: 4.
Modul: "Osnove svjetskih vjerskih kultura"
Tema lekcije: Obitelj
Mjesto lekcije u temi studirao: 28 lekcija
Vrsta lekcije: Učenje novih znanja
Svrha: Dajte ideju o stavu prema obitelji tradicionalnih religija
Zadaci Lekcija:
1. Obrazovanje:
- poznavanje pojmovima obitelji, obiteljskih vrijednosti; otkrivanje stavova prema obitelji u tradicionalnim religijama; čine valjani stav prema obitelji, obiteljskim vrijednostima; Sposobnost objektivno ocijeniti sebe i druge;
2. Razvijanje:
- stvoriti uvjete za razvoj logičkog razmišljanja, pažnje, memorije; Govor kulture i emocije studenata; Razvoj sposobnosti za rad s udžbenikom, vokabularnim i računalnim resursima za dobivanje najtočnijih punih informacija; razviti kognitivni interes za temu;
3.TOIST:
- stvoriti poštovanje prema obitelji;
- donijeti odgovornost prema članovima obitelji;
- željeznica kroz primjere lekcije, koncept "prijateljske, sretne obitelji"
Planirani rezultati:
dati početnu ideju o moralnim normama ponašanja i pravila moralnog ponašanja, etničkih normi obiteljskih odnosa i između generacija;
Promicanje formiranja vrijednosti vrijednosti prema Rusiji, njihovim ljudima, njihovoj obitelji, starijoj generaciji.
Operatura drva:
Osobni drveni: formirati unutarnji položaj školovanja, pozitivan stav prema studiji; uspostaviti vezu između svrhe obrazovnih aktivnosti i njezina motiva; Osloboditi poštovanje i naporan rad.
Komunikacijsko drvo: Slušajte i razumiju govor drugih; biti u mogućnosti pregovarati i doći na opće mišljenje u zajedničkim aktivnostima; biti u stanju izraziti svoje misli s dovoljnom i točnosti; vlastiti dijaloški oblik govora.
Regulatorni UD: promicati formiranje sposobnosti prihvaćanja i održavanja zadatka učenja; identificirati i formulirati cilj aktivnosti u lekciji; naučiti odrediti svrhu zadatka, prilagoditi rad tijekom njegove provedbe, izraziti svoju pretpostavku na temelju obrazovnog materijala; Kontrolirajte i ocijenite svoje radnje u radu s obrazovnim materijalom u suradnji s nastavnikom i kolegama.
Kognitivno drvo: naučite analizirati, izgraditi logički lanac razmišljanja; Kretanje udžbenikom; Pronađite odgovore na pitanja u tekstu; Razviti sposobnost samostalnog raspodjele i formuliranja kognitivnog cilja.
Tehnologije korištene u lekciji: projektne aktivnosti, problematično učenje.
Oblici učenika: front, parna soba, u skupinama.
Potrebna oprema: računalo, multimedijski projektor, udžbenik "Osnove svjetskih vjerskih kultura", kamilica,

Struktura i tijek lekcije
Aktivnosti nastavnika nastavnika nastavnika studenata Univerzalne aktivnosti učenja
1. Organizacijski trenutak.
Stvoriti emocionalni stav na posao
Motivirati učenike na aktivnosti učenja.
-Bok dečki! Jako mi je drago što vas vidim, vašim dobrim i pametnim učenicima! Pogledajte kako se iznenađujuće ljubazno i \u200b\u200bnježno nasmiješi na vašem suncu! Nas se nasmiješimo kao odgovor?! Sada se nasmiješite, gosti. Vidiš kako je zabavno, lijepo i toplo nas sve? I da ovaj dan i lekcija ostaju radosni i ugodni, poželite sve najbolje i dobre i dobre prijatelje. Dodirnite dlanove svojim susjedskim dlanovima i poželite joj uspjeh danas.
I slušajte pjesmu
Pjesma "prijateljska obitelj"
- Jeste li imali pjesmu?
- Što je s ovom pjesmom?
- Kako ih možete nazvati jednom riječju? Provjerite spremnost za lekciju;
Na ploči - sunce.
Dečki se briše za 3 tablice.
- Mama, tata, baka, brat, sestra
- Osobno drvo: želja i želja za kognitivnom aktivnošću. Regulatorno URU: postavljanje na posao, stvarajući situaciju uspjeha.
Komunikacijsko drvo: Planiranje obrazovne suradnje. 2.Simo definicija za aktivnosti obuke. Formulacija problema.
3. Proučavanje teme i razumijevanja materijala lekcije.
4. Fisiminospace odrediti temu naše lekcije.
- Izuzetno, razgovarat ćemo o obiteljskim i obiteljskim vrijednostima u raznim vjerskim tradicijama.
Obitelj - čudna riječ,
Iako ne strano.
- kako se dogodila riječ
Uopće nam nije jasno.
Pa, "ja" - razumijemo
Zašto su njihovi sedam?
Nemojte misliti i pogoditi,
I samo trebate računati:
Dva djeda i baka
Dvije bake,
Plus tata, mama, ja.
Pomaknuto? Ispada sedam osoba
Obitelj"!
"Obitelj" - čujemo tu riječ svaki dan i toliko navikla na njega da ponekad ne mislim da to znači.
I gdje možemo razjasniti značenje riječi?
1 grupa - rječnik Ozhegova s.i.:
1. Ovo je skupina živih rođaka koji žive zajedno; 2. Kombinirajući ljude koji su masovirani zajedničkim interesima.
2 Grupa - Ushakov d.n.: Obitelj - skupina ljudi koji se sastoje od roditelja, djece, unučadi i susjedskih rođaka koji žive zajedno.
Skupina 3 - "Big sovjetska enciklopedija." Obitelj je skupina ljudi koji se sastoje od roditelja, djece, unučadi i susjedskih rođaka koji žive zajedno.
- Prethodno su obitelji uvijek bile velike. A sada postoje obitelji i veliki i mali.
- Imaš li veliku obitelj? Recite o svojoj obitelji.
- Kakvu se obitelj naziva prijateljski?
- Postoje legende o prijateljskim obiteljima. Slušajte jedan od njih "kako se pojavila prijateljska obitelj."
- Pročitajte imena tih kvaliteta: (na slajdu) Razumijevanje, ljubav, povjerenje, ljubaznost, njegu, pomoć, prijateljstvo. - Ako svaki član obitelji slijedi ova pravila, onda u obitelji ću vladati: mir i pristanak. Tako će svi biti sretni.
- Sada ćemo razgovarati o stavu tradicionalnih religija Rusije u obitelji. Na koje pitanje trebamo odgovoriti?
Rad s udžbenikom: Pronađite u udžbeniku (str. 74) Odgovor na pitanje:
- Kako ljudi u kršćanskom braku žive u kršćanskom braku?
- Svaka grupa dobiva zadatak.
1) U kršćanstvu, brak je škola .... (ljubav)
2) U judaizmu, brak je jedna od glavnih zapovijedi.
3) u islamu - dužnost.
4) u budizmu - odgovornost.
- Ček.
- A sada ćemo provesti vrlo kratku igru. Stanite pored stola na jednoj nozi, povucite ruke naprijed. I sada stojite u parovima, lice jedni drugima. Zaustavite jednu nogu, ali u parovima, zgrabite ruke.
- Kada je bilo lakše zadržati jednu nogu?
- Zašto u par lakše, što misliš?
- Što ti je pomoglo?
- Da, podrška osobe je uvijek potrebna, posebno je potrebno u obitelji. Odredite predmet lekcije, iznijeli pretpostavku o svrsi i ciljevima lekcije.
- Danas ćemo govoriti o obiteljskim i obiteljskim vrijednostima.
Sudjelujte u razgovoru.
U rječniku (radite u skupinama)
2-3 Razgovarajte o njihovim obiteljima.
Nazovite znakove prijateljske obitelji.
Čita unaprijed pripremljeni student: "Davno je postojala obitelj u kojoj je bilo 100 ljudi, ali između njih nije bilo pristanka. Umorni su od svađe i tvrdnje. I ovdje su odlučili da se članovi obitelji okrenu kadulju da ih nauče živjeti zajedno. Mudrac pažljivo slušao podnositelja i rekao: "Nitko vas neće naučiti živjeti sretno, morate razumjeti što vam je potrebno za sreću. Napišite ono što želite vidjeti svoju obitelj. " Ova ogromna obitelj okupila se za obiteljsko vijeće i odlučili su da će obitelj biti prijateljska, potrebno je tretirati jedni druge, pridržavati se tih kvaliteta ... "
- Kako ljudi trebaju živjeti u braku?
Čitati u udžbeniku
Grupni rad
1 Grupa - Koja je važnost braka u judaizmu?
2 Grupa - Koja je važnost braka u islamu?
3 Grupa - Koja je vrijednost braka u budizmu?
Odgovori studenata 1-3 skupine.

Izgradite svoje govorne izjave usmeno.
Regulatorno drvo: Odredite i formirajte zadatak učenja
Komunikacijsko drvo: Budite sposobni odgovoriti na pitanja nastavnika, tvrdeći svoje stajalište.
Kognitivno drvo: Izgradnja logičkog lanca razmišljanja.
Komunikacijsko drvo: biti u mogućnosti izgraditi izjave u komunikaciji.
Osobno drvo: biti u mogućnosti ne stvarati sukobe, pregovarati, distribuirati rad u grupi.
Regulatorno drvo: sposobnost zadržavanja zadatka učenja.
5. Pričvršćivanje proučavanog.
Raditi u parovima.
Zaključak - Radit ćemo s stolovima: Da vidimo i definiramo što je uobičajeno u svim religijama svijeta, izgraditi ljubazni odnos u obitelji? (+) - Koje su vrijednosti zajedničke svim obiteljima?
- Kakve poslove o obitelji znate? Kako ih razumiješ?
Sastav izreka iz predloženih dijelova i spojite ih pomoću strelica.
- Objasnite kako razumijete poslove.
1. To blago, ako u obitelji puta.
Slažem se s kućom - bogatstvo u kući, nesloga u obitelji je da nestane sve.
Obitelj je jaka kada je jedan krov nad njim.
2. Cijela obitelj zajedno i duša na mjestu.
U autohtonoj obitelji i riru.
Iza zajedničke obiteljske stolne hrane je ukusniji.
3. Kuća ne zagrijava pećnicu, nego ljubav i pristanak.
Stablo je ukorijenjeno, a osoba je obitelj.
Obitelj bez djece koja cvjetaju bez mirisa.
Vratimo se na ciljeve naše lekcije. Jesmo li ih uspjeli postići? Što je obitelj? Kako glavne religije svijeta pripadaju obitelji?
Kakva se obitelj može zvati sretna?
- volite svog muža i žene jedni drugima;
- Ljubavni roditelji za djecu;
- koje roditelji;
-Kako;
- briga;
-strpljenje;
-poštovanje,
-Mogesnost;
- Životno tradicije
Pretpostavke djece.
Raditi u parovima. Obavljajući zadatak, rasuđivanje, dokaze o njegovom gledištu.
Objašnjenje poslovica. Komunikacijsko drvo:
Da biste mogli formulirati misao, izgraditi izjavu, tvrditi svoju gledište.
Suradnja u pretraživanju i odabiru informacija.
Kognitivno drvo: Uspostaviti uzročne odnose, izvući zaključke.
6. Refleksiranje aktivnosti
(Ishod lekcija).
7. Domaći zadatak. Organizira razgovor kako bi razjasnio i naveo nova znanja
- i koji praznici posvećeni članovima obitelji znate?
15. svibnja - Međunarodni dan obitelji,
1. lipnja - Dječji dan, 20 studeni "Svjetski dan djeteta", treća nedjelja lipnja - dan očeva, prva nedjelja u studenom - Majčin dan, prva nedjelja Martha - Nacionalni dan baka (Francuska)
U Rusiji postoji sve-ruski obiteljski dan - 8. srpnja.
Proslavite čelik ovaj odmor od 2008. godine. Dan obitelji u Rusiji je primijećen na ovaj dan. 8. srpnja - Pravoslavna crkva poštuje sjećanje na svece Petra i FeVonije. Bili su muž i žena.
Kamilica je postala simbol odmora (simbol ljubavi u Rusiji). Shvatili ste momci, zašto nemate magične cvjetove na sedam kotača na stolovima, već običnom kamilicu?
- Dečki, uzmimo svoje tratinčice u rukama. Osjetite što su krhki? Svaki cvijet se proteže do sunca. Tako obitelj, kao dar Božje, treba ljubav i zaštitu. Pobrinimo se za ovu najveću vrijednost - našu obitelj.
- A sada, koji je volio u našoj lekciji, molim vas, u središtu mrlja od kamilice, a tko nema - tugu. A ja ću približiti simbole naše male obitelji bliže suncu i neka vaše obitelji su jače i napredovanje.
- ("Hymn obitelji" zvuči)

I završio bih lekciju, htio bih pjesmu.
Obitelj je sreća, ljubav i sreća,
Obitelj je ljetni izlet u vikendicu.
Obitelj je praznik, obiteljski datumi,
Darovi, kupovina, ugodna potrošnja.
Obitelj je rad, o drugoj zabrinutosti
Obitelj je mnogo domaće zadaće.
Obitelj je važna!
Obitelj je teška!
Ali sretno živjeti sama je nemoguće!
Uvijek biti zajedno, ljubavi Takeret
Ljudstvo i svađe putuju
Želimo razgovarati o vama prijateljima:
"Što je dobra ova obitelj!"
Pripremite priču o svojoj obitelji. Zajedno s roditeljima, dođite i nacrtajte grb vaše obitelji.
Odgovaraju na pitanja, sažeti, izvlače zaključke.
- Simbol ljubavi
Djeca pričvršćuju svoje tratinče na sunce. Regulatorno drvo:
Sposobnost vježbanja kognitivnog i osobnog razmišljanja; U dijalogu s učiteljem procijenite stupanj uspjeha njihovog rada
Osobno drvo:
Razumijevanje vrijednosti obitelji u životu osobe, želja da se brine o obiteljskim tradicijama i obiteljskim vrijednostima.

Općinska proračunska obrazovna ustanova

"Središnja škola" Putin "

Sažetak Lekcija u ORXE

(modul "Osnove svjetskih vjerskih kultura")

"Obitelj"

Pripremljeni: Stepanova lidia Grigorievarna,

učitelj u osnovnoj školi

Putino, 2014.

Plan - sažetak lekcije

1. Predmet lekcije:Obitelj

2. Datum provedbe:2014-2015 Akademska godina

3. Klasa:4

4. Vrsta lekcije:kombinirana lekcija

5. Svrha lekcije:da bi se oblikovale obrazovne kompetencije učenika u školi i koraci (informacije, komunikativno, itd.) Kroz dovođenje svijesti djece, da je obitelj najskuplja, što je najbliža stvar da postoji osoba.

6. Obrazovne poslove usmjerene na postizanje:

1) Rezultati osobnog učenja:

- formiranje valjanog odnosa prema drugim mišljenjima, drugom stajalištu;

Razvoj motiva obrazovnih aktivnosti i formiranje osobnog značenja vježbe.

Razvoj sposobnosti rada s informacijama (prikupljanje, sistematizacija, skladištenje, korištenje) - kognitivno drvo;

Formiranje početnih oblika osobnog razmišljanja - Regulatorno drvo;

- formiranje sposobnosti slušanja i čuvanja sugovornika, da zadrži dijalog, izrazite svoju gledište i raspravljamo,

- formiranje sposobnosti interakcije u skupinama - komunikacijsko drvo.

3) ishodi učenja:

- otkrivanje koncepta "obitelji", identificirajući svoje prepoznatljive značajke,

Obogaćivanje vokabulara, razvoj govora, razmišljanja, kreativna mašta,

Obrazovanje poštivanja članova njihove obitelji.

7. Upotrijebljeni udžbenici i nastavna pomagala:

Runov A.L, Saplin E.V. i drugi. Temelji duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Osnove svjetskih vjerskih usjeva. 4-5 razreda. Studije. Za opće obrazovanje. institucije. - m.: Prosvjetljenje, 2011.

Osnove vjerskih kultura i sekularne etike. Rezervirajte učitelja. 4-5 razreda: Ref. Materijali za opći oblik. institucije. - m.: Prosvjetljenje, 2011.

8. Korištena oprema:računalo, projektor, prezentacija za lekciju, glazba s pjesmom "Roditeljska kuća".

9. Osnovni pojmovi: "Obitelj", "prijateljska obitelj".

10. Plan materijalnog studija:

1) Što je obitelj "?

2) Kako se tradicionalne religije odnose na obitelj?

3) Kako bi se njihovi roditelji trebali tretirati jedni drugima?

4) Kako napraviti obiteljski grb?

Faze lekcije	Aktivnosti učitelja	Aktivnosti studenata	Formulirano drvo
1. Motivacija 2. Uklonite zadatak studija 3. Govoranje 4. Rekreacija novih znanja 5. Fizminutka 6. Maksimalni zadatak 7. Pričvršćivanje 8. Refleksija	Dečki, pažljivo pogledajte na ploči i odaberite "Smiley" da mi se više sviđa. Danas ćemo pogledati vrlo zanimljivu i važnu temu. Što ćemo govoriti o lekciji? (Kartica s natpisom "Obitelj" je odgođena na ploču) Što mislite da bismo trebali naučiti u studiranju ove teme? Također ćemo odgovoriti na pitanja: 1. Zašto često govore da riječ "obitelj" znači "sedam i"? 2. Koja su imena ljudi u kombinaciji s jednom obitelji? 3. U kojem roditelji mogu reći o svojoj djeci: "Je li to moja obrana i podrška u starosti"? Kako razumijete riječ "obitelj"? Učimo o podrijetlu ove riječi. Prethodno su obitelji uvijek bile velike. A sada postoje obitelji i veliki i mali. Imaš li veliku obitelj? Recite o svojoj obitelji. Naša prijateljska obitelj: Mama, tata, brat i ja. Sportska ljubav I, naravno, stvrdnjavanje. Mi smo sretna obitelj, Mama, tata, brat i ja. Kakvu se obitelj naziva prijateljski? (Kartica s natpisom "prijateljska obitelj" odgođena je na ploču) O prijateljskim obiteljima postavljaju legende. Slušajte jedan od njih "kako se pojavila prijateljska obitelj." Napišite kvalitete prijateljske obitelji. Pročitajte imena tih kvaliteta: (Na stolu) Razumijevanje, ljubav, povjerenje, ljubaznost, briga, pomoć, prijateljstvo. Ako će svaki član obitelji slijediti ova pravila, tada ću u obitelji vladati: mir i pristanak. Tako će svi biti sretni. Razgovarajmo o stavu tradicionalnih religija Rusije u obitelji. Na koje pitanje trebamo odgovoriti? Svaka skupina dobiva zadatak. Ček. Zašto često kažu da riječ "obitelj" znači "sedam i"? Koji su ljudi koji se kombiniraju s jednom obitelji? Rodbina su blizu i dugo. Tko se može nazvati najviše blizu vaših rođaka? A tko si došao svojim roditeljima, na što se zoveš? Ali nakon svega, tvoje mame i tate također imaju roditelje. I oni su i bliski vama, voljenim i također dolaze k vama. Tko ide? A ako vaše mame i tata imaju braću ili sestre, koji dolaze? Što mislite, u kojem roditelji mogu reći o svojoj djeci: "Je li to moja obrana i podrška u starosti"? Koje poslove i izreke o obitelji znate? Kako ih razumiješ? Što je obitelj? Dečki smo razgovarali o obitelji. Od davnina je svaka obitelj imala vlastiti obiteljski grb. Na njemu su simboli prikazani važni trenuci povijesti obitelji, njegove tradicije i vrijednosti. Predlažem da stvorite sliku svog obiteljskog kaputa. Što bi mogao biti grb? Koje boje biste doprinijeli obiteljskom grbu? Što se može prikazati na grbu? Kod kuće nacrtati obiteljski grb. A sada zamislite da su vaši rođaci došli u naš razred, reci im nekoliko toplim riječima. Na ploči se snimaju nedovršeni prijedlozi: 1. Mama i tata za mene najviše ... 2. Vjerujem svojim tajnama ... 3. Volim baku za ... 4. Mislim da tvoja obitelj ... 5. Native Želim poželjeti ...) Dečki, nadam se da ćete ispuniti nade svojih roditelja, postati dobri i ljubazni ljudi. Dečki, pažljivo pogledajte na ploči i priložite emotikon riječima "obitelji" ili "prijateljska obitelj". Pripremio sam ti dar. Pjesma u izvedbi L. Leschenko "Roditeljska kuća".	Idite na ploču i odaberite "Emoticons". Učenik glasi: Imam majku, Imam oca, Imam djed, Imam baku, I oni su me. O obitelji. Što je obitelj "? Zašto ljudi stvaraju obitelj? Kako bi se članovi obitelji trebali tretirati jedni drugima, tako da je u obitelji bilo sretno živjeti? Kako se tradicionalne religije odnose na obitelj? Povezati raspon. Rad sa školskim etimološkim rječnikom: obitelj - od sedam "Domochetz". Obitelj - "živi u jednom selu." 2-3 Razgovarajte o njihovim obiteljima. Nazovite znakove prijateljske obitelji. Čita unaprijed pripremljeni student: "Davno je postojala obitelj u kojoj je bilo 100 ljudi, ali između njih nije bilo pristanka. Umorni su od svađe i tvrdnje. I ovdje su odlučili da se članovi obitelji okrenu kadulju da ih nauče živjeti zajedno. Mudrac pažljivo slušao podnositelja i rekao: "Nitko vas neće naučiti živjeti sretno, morate razumjeti što vam je potrebno za sreću. Napišite ono što želite vidjeti svoju obitelj. " Ova ogromna obitelj okupila se za obiteljsko vijeće i odlučili su da će obitelj biti prijateljska, potrebno je tretirati jedni druge, pridržavati se tih kvaliteta ... " Djeca pišu kvalitetnu obiteljsku obitelj. Kako ljudi trebaju živjeti u braku? (Grupni rad) Rad s udžbenikom: Pronađite u udžbeniku Odgovor na pitanje: 1 grupa - Kako ljudi u kršćanskom braku žive u kršćanskom braku? 2 skupine - Koja je važnost braka u judaizmu? 3 grupa - Koja je važnost braka u islamu? 4 grupa - Koja je vrijednost braka u budizmu? Odgovori studenata 1-4 skupine. Rodbina, rođaci. Roditelji: mama i papa. Djeca, beba, sin, kći. Bake i djedovi. Zatečene i tetke. Na koje je blago ako je obitelj puta. Kuća vodstvo - ne trese. Kada je obitelj zajedno i duša na mjestu. U obitelji i kaši. Jedan u polju nije ratnik. Obitelj u gomili nije strašna i oblak. SMIR da pridaje hram za izgradnju. Odgovori djece. Djeca pišu riječi na listovima i pričvrstite na ploču oko riječi "obitelj". Mogući odgovori učenika Nastaviti prijedloge.	Regulatorne šume (evaluacija) Osobno drvo Kognitivni ud. Osobno drvo Kognitivni ud. Osobni UDP. Kognitivni ud. Kognitivni ud. Osobno drvo Komunikacijsko drvo (ispitivanje, inicijativna suradnja u pronalaženju i prikupljanju informacija) Osobno drvo Osobno drvo Kognitivni ud. Osobno drvo Osobno drvo Regulatorno drvo

Temelji duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Osnove svjetskih vjerskih usjeva. 4-5 razreda: Udžbenik za opće obrazovanje Institucije / A.L. Runov, e.v. Sapun, e.s. Tokareva, a.a. Oznake. - 2. ed. - m.: Prosvjetljenje, 2012.

Temelji duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Osnove vjerskih kultura i sekularne etike. Rezervirajte učitelja. 4-5 razreda. Referentni materijali za opće obrazovne ustanove. Uredio V.A. Timpkova, itd. Shosthnikova. M.: Prosvjetljenje, 2012.

Kartica za časopis "Osnovna škola", 2011, br. 8.

Kartica za časopis "Osnovna škola", 2011, br. 10.

Pogledajte sadržaj prezentacije
"Omrk"

Obitelj

Osnove svjetskih vjerskih usjeva

Stepanova L. G. Učitelj primarnih klasa Mbou "Putinskaya boju"

Imam majku,

Imam oca,

Imam djed,

Imam baku,

I oni su me.

Razumijevanje ljubavi

Poštovanje povjerenja

Ljubaznost

Pomoći prijateljstvu

• 4. Jedan od glavnih obveza obitelji u budizmu je odgovornost i briga - o djeci, roditeljima, o redovnicima.

Riječi, obitelj ima mnogo poučnih misterija i otkrića. Ova riječ može biti podijeljena u "sedam" i "ja", tj. Sedam su isto kao i ja. I doista, u obitelji sve je slično jedni drugima: lice, pogled, glas.

Broj "7" po sebi je poseban - to je jednostavno. Stoga nam govori da je obitelj jedno. Samo u obitelji, načelo bi trebalo djelovati u cijeloj snazi \u200b\u200b- sve za jedan i jedan za sve. Riječ "obitelj" je razumljiva svima kao riječi "mama", "kruh", "domovina". Obitelj iz prvih trenutaka života pored svakog od nas. Obitelj je kuća, to je tata i mama, djedovi i bake, sestre, braća

• Sretan onaj koji kod kuće kod kuće.
• Cijela obitelj zajedno i duša na mjestu.
• Ne treba mi blago, ako je u obitelji puta.
• S suncem - toplo, s majkom - dobro.
• Konsonantna obitelj i tuga ne uzimaju.
• Za sebe da živim - Smoldenom, za obitelj - spali.

• 1. Glazba s pjesmom "Roditeljski dom" s diska.
• 2. http://yandex.ru/images.

Naumora Anastasia sergeevna

učitelj u osnovnoj školi
GBOU SCHOOL № 416 Petrodvoretovaya okrug St. Petersburga

Osnove svjetskih vjerskih usjeva.
Obitelj.

[Preuzimanje datoteka]

Metodički razvoj lekcije u osnovnoj školi

Stvar: Osnove vjerskih kultura i svjetovne etike

Predmet Modul: "Osnove svjetske vjerske usjeve"

Predmet: "Obitelj"

Vrsta lekcije: Lekcija otvaranja nova znanja

Svrha lekcije: Stvoriti ideju obitelji kao osnovnu vrijednost društva u tradicionalnim religija Rusije.

Zadaci:

Obrazovanje:

Uvesti značenje riječi "obitelji", njegovo podrijetlo;

Oblikuju stavove o stavu prema obitelji u tradicionalnim religijama;

Razvijanje:

Razviti govor, logično razmišljanje, pozornost, pamćenje;

Razviti radne vještine s informacijama i fotografskim materijalima;

Obrazovanje:

Obrazovati ljubav i poštivanje vaše obitelji;

Željeznica u djetetu osjećaj odgovornosti za obitelj.

Planirani rezultati:

Predmet:

Znaju značenje riječi "obitelj";

Objasnite značenje poslovica o obitelji.

Osobno:

Poštivati \u200b\u200bčlanove obitelji;

Razumjeti svoju uključenost u obiteljski tim;

Osjetiti odgovornost za svakog člana obitelji.

Metapered:

Razviti sposobnost rada s grafičkim i tekstualnim informacijama (prikupljanje, sistematizacija, pohrana, korištenje);

Da bi se stvorila sposobnost slušanja i čuvanja sugovornika, da zadrži dijalog, izrazite svoju gledište i tvrdeći ga,

Formirati sposobnost interakcije u skupinama.

Oprema i materijali za lekciju:

"Temelji duhovne i moralne kulture naroda Rusije. Temelji svjetske vjerske usjeve "- udžbenik za 4-5 razreda, Runov A.L., Saplin E.V. i tako dalje.

Dodatni materijal: Referentne knjige, rječnici, poslovice, izreke i izjave o obitelji;

Ilustrativni materijal: listovi s imidžom sunca i nedovršenim prijedlozima;

Vizualni materijal: stablo i vrpce.

Sri formulirani u razredu:

Osobno:

Stvaranje sposobnosti samopoštovanja;

Regulatorno:

Formiranje sposobnosti samopouzdanja i uzajamnog testa.

Komunikacija:

Stvaranje sposobnosti slušanja i razumijevanja drugih;

Formiranje sposobnosti izgradnje govornog izvješća u skladu s postavljenim zadacima, sastavlja svoju ideju u usmenom i pismenom govoru;

Formiranje sposobnosti rada u koordiniranoj skupini i timu.

Kognitivni:

Analiza objekata kako bi se dodijelili bitne značajke;

Odabir osnova i kriterija za usporedbu;

Neovisna raspodjela i formulacija obrazovnog cilja;

Korištenje materijala za pronalaženje odgovora na pitanja;

Formulacija postupka za obavljanje zadatka;

Sposobnost djelovanja po analogiji;

Uspostavljanje uzročnih odnosa.

Tehnička oprema: Računalna prezentacija, multimedijski projektor, zaslon, pristup internetskim resursima.

Struktura treninga

Faze lekcije	Aktivnosti učitelja	Aktivnosti studenata
1. Organizacija razreda (1 minuta)	Psihološki stav učenika u lekciju.	Provjerite spremnost za lekciju, konfiguriranje na zanimanju.
2. Uklonite zadatak studije (5 minuta)	Dovodi do tema lekcije kroz generalizaciju odgovora na zagonetke	Napravite zaključak o temi lekcije kroz generalizaciju odgovora na zagonetke i zaključak o svrsi lekcije
3. Proučavanje novog materijala (31 minute)	Raspravlja o značenju riječi "obitelji". Predložio je odabrati asocijativnu seriju za ovu riječ. Privlači djecu u Rebus. On nudi razmišljanje o odnosu između legendi i prispodoba, poslovica i izreka.	Djeca izražavaju pretpostavke o značenju riječi "obitelji", pročitajte definiciju u rječniku. Izgraditi asocijativni red do ove riječi. Pročitajte legende i prispodobe, izvlačite zaključke o njihovom smislu.
Fizminutka (1 minuta)	Podešava učenike na mali odmor.	Učenik drži FizkultMinutku
	Učitelj skreće pozornost studenata na stav tradicionalnih ruskih religija obitelji. Ona nudi raspravljati o odnosima djece i roditelja u pravoslavnoj obitelji, usporediti s odnosima u obiteljima u drugim religijama. Organizira rad u grupama - sadrži odgovore na pitanja o materijalima udžbenika. Organizira raspravu za učenje kako bi pronašli prepoznatljive značajke svetih objekata. Ponude na lišću dodati prijedloge i raspravljati o rezultirajućim odgovorima.	Učenici raspravljaju o stavu tradicionalnih religija Rusije obitelji. Razgovarajte o odnosima u obiteljima u tradicionalnim religijama. Rad u skupinama. Napravite zaključak o značaju obitelji u svim religijama. Odredite što je sveta struktura vide na ilustracijama. Podrška ponudama raspravlja o prijedlozima.
5. Razmišljanje. Analiza i samoanalifikacija lekcije.	Odraz lekcije, samoprocjena aktivnosti studenata u lekciji.	Generalizirajte podatke dobivene u lekciji, samopoštovanje.
6. Organizirani kraj (1 minutu)	Objašnjava domaću zadaću. Hvala na lekciji.	Record zadaće. Zahvaljujući učitelju.

2.3 Oblici i metode za dijagnozu materijalnih, metap labavih rezultata učenika u lekciji.

Metode i tehnike:

Verbalne metode - razgovor, rasprava za učenje, priča priča, zaključak priče, objašnjenje;

Vizualne metode - način ilustracija, demonstracija, udruga;

Metoda neovisnog rada na asimilaciji novog materijala je analiza grafičkih i tekstualnih informacija, izlaz;

Metoda fiksiranja ispitivanog materijala je generalni razgovor.

Oblici organizacije rada u lekciji:

Kolektivni rad,

Nezavisni rad,

Rad u skupinama i parovima.

Sredstva obrazovanja:

Materijal - obrazovna literatura, obrazovna oprema, tehnička sredstva za obuku;

Idealno - sredstvo vidljivosti, obuku računalnih programa na lekciji.

Materijalni i idealni alati za učenje koriste se u agregatu, međusobno nadopunjavaju. Stoga je granica između njih često uvjetovana: materijalni objekt može se opisati riječima, a misao ili slika može se prevesti u materijalni oblik. Istodobno, sredstva za učenje materijala iniciraju se od interesa, privlačeći pozornost i neophodni pri izradi praktičnih akcija, idealno - pomoć razumjeti suštinu procesa i pojava, sjetiti, opisati i objasniti ih, shvatiti logiku obrazloženja, Razviti govorsku kulturu, razviti inteligenciju.

Metode osposobljavanja i nastave su u bliskim odnosima među sobom. Ova lekcija zadovoljava zahtjeve GEF-a.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak

Izmislio je nekoga i mudro.

Na sastanku pozdravljate: "Dobro jutro"

- Dobro jutro i sunce i ptice.

- Dobro jutro nasmijana lica

I svi postaju dobri, lakovjerni,

Neka dobro jutro traje do večeri!

2. Uklonite zadatak studija

Uz dobro raspoloženje, započinjemo našu lekciju. Razgovarat ćemo o važnom i blizu svake osobe temu. A što točno ćete naučiti ako pogodite zagonetke:

1. Tko briše, kuha, šiva,

Na radu umoran,

Budi se tako rano? -

Samo brige ... (mama)

2. Tko će naučiti bodove nokat

Dajte automobil za punjenje

I reci mi kako biti hrabri,

Snažan, spreman i vješt?

Sve što znate -

Ovo je naš omiljeni ... (tata)

3. Tko me voli i Bratz,

Ali voli li se oblačiti? -

Vrlo moderna djevojka -

Moj stariji ... (sestra)

Dobro obavljeni dečki s zagonetki koje smo se nosili. I što je uobičajeno između gadgeta? Ime u jednoj riječi.

Danas ćemo razgovarati o obitelji. ("Obiteljski" slajd pojavljuje se na interaktivnoj ploči).

Koja pitanja želite pronaći odgovore u današnjoj lekciji? (Slide 2)

3. Otvaranje novog znanja

Dečki, kakva je obitelj? Iako raspravljamo o odgovoru na ovo pitanje, jedan će učenik pogledati značenje riječi "obitelj" u objašnjenju, a drugi će tražiti važnost iste riječi u internetskom rječniku.

Što mislite, tko je još uvijek članovi obitelji? I kako drugačije možete nazvati sve članove obitelji?

Na stolovima imate listi slikom Sunca. Pišite u središtu sunca "obitelji" i na njegovim zrakama riječi s kojima je povezana.

Obitelj - čudna riječ,

Iako ne strano.

- Kako se riječ dogodila,

Uopće nam nije jasno.

Pa, "ja" - razumijemo

Zašto su njihovi sedam?

Nemojte misliti i pogoditi,

Dva djeda i baka

Dvije bake,

Plus tata, mama, ja.

Pomaknuto? Ispada sedam osoba

Obitelj"!

Sada ćete raditi u grupama. Svaka skupina ima vlastiti zadatak - legendu, prispodobu, izreke, izreke i izjave o obitelji. Nakon što se upoznate sa sadržajem vašeg teksta, razgovarat ćemo o tome.

Dakle, momci prve skupine čitaju "legenda mudraca". (Prilog 1)

Recite nam što je legenda? Kakav savjetnik je dao članovima obitelji koji su mu se okrenuli? Kako to razumiješ?

Dečki 2 skupine pročitaju prispodobu o "prijateljskoj braći". (Dodatak 2). Recite nam o ovoj prispodobi? Zašto ima takvo ime? Što je značenje?

Pročitajte imena tih kvaliteta: (na ploči) Razumijevanje, ljubav, povjerenje, ljubaznost, njegu, pomoć, prijateljstvo (Slide 4).

Ako će svaki član obitelji slijediti ova pravila, onda ću u obitelji vladati mir i pristanak. Tako će svi biti sretni.

Dečki 3 skupine čitaju biblijsku prispodobu o tome i njegovim sinovima. (Dodatak 3). Što je to prispodoba? Što ona podučava? Što mislite, u kojima roditelji mogu govoriti o svojoj djeci "Naša podrška i zaštita"?

4. Fizminutka. Uzmimo malo odmora.

A sada ćemo govoriti o stavu tradicionalnih religija Rusije obitelji.

Obitelj - mama, tata, braća i sestre - igra veliku ulogu u našim životima. U obitelji je mnogi ljudi uče o tradiciji njihovih naroda, njihove zemlje, o osnovama vjere. Obitelj u pravoslavljem često se naziva crkva. Koje vrijednosti ove riječi znamo? Tako se obitelj u pravoslavljem naziva mala crkva. Obitelj u pravoslavljem je škola ljubavi. Svatko može naučiti voljeti ovdje - i tatu, i mama, i djeca, jer kršćani vjeruju da je teško, nemoguće je voljeti Boga, ako ne znate kako voljeti nekoga vi vidite svaki dan, osobu član njegove obitelji. Ljubav prema susjedu i njihovi rođaci učili su sve svece, čak i ako vas ponekad grli. Sada će nam momci reći o Rev. Sergia Radonezh, koji je cijeli njegov život propovijedao da voli susjeda i čita svoje najmilije. (Studenti tima su unaprijed rečeno) (Dodatak 4) (Slide 5.6).

Što mislite da bi vas roditelji trebali uvrijediti kad vas grli? Zašto?

1 Grupa - Kako bi ljudi u kršćanskom braku trebali živjeti?

Grupa 2 - Koja je važnost braka u judaizmu?

3 Grupa - Koja je važnost braka u islamu?

4 Grupa - Koja je vrijednost braka u budizmu?

Što mislite, zašto se u svim religijama obitelj smatra jednom od najvažnijih vrijednosti? Na tutorialskim stranicama vidjeli smo fotografije svetih struktura kršćana, judaista, muslimana i budista. Kako odrediti kakvu strukturu u kojoj je religija sveta?

Što je obitelj? Okrenite letak suncem i završite rečenice:

1. Mama i tata za mene najviše ...

2. Volim djedove i bake za ...

3. Volim zajedno s mojim bratom (sestrom) zajedno ...

4. Mislim da tvoja obitelj ...

5. Majka koju želim poželjeti ...

5. Razmišljanje. Analiza i samoanalifikacija lekcije.

Tako dečki, naša lekcija dolazi do kraja. Recite nam što ste naučili o lekciji koju se sjećam? (Stablo se pojavljuje na ploči).

Predlažem vam ukrasite naše stablo vrpce. Ako ste bili jasni u lekciji, radili su s interesom, a zatim ukrasite stablo zelenom vrpcom, a ako ne i sve je uspio, bilo je poteškoća u razumijevanju materijala, a zatim objesiti crvenu vrpcu (klizač 8).

Dečki, nadam se da ćete se susresti na nade vaših roditelja, postat će dobri i dobri ljudi (Slide 9).

Obitelj je sreća, ljubav i sreća,

Obitelj je ljetni izlet u vikendicu.

Obitelj je praznik, obiteljski datumi,

Darovi, kupovina, ugodna potrošnja.

Dječje rođenje, prvi korak, prva beba,

Snovi o dobrom, uzbuđenju i drhtanju.

Obitelj je rad, o drugoj zabrinutosti,

Obitelj je mnogo domaće zadaće.

Obitelj je važna! Obitelj je teška!

Ali sretno živjeti sama je nemoguće!

Uvijek biti zajedno, ljubavi Takeret

Želim razgovarati o prijateljima:

Što je dobra tvoja obitelj!

6. Organizirani kraj.

Hvala vam na lekciji.

Prijave za metodički razvoj

Predložene informacije za studente

Prilog 1

Legenda o mundretima

Davno je živio obitelj u kojoj je bilo 100 ljudi, ali između njih nije bilo pristanka. Umorni su od svađe i tvrdnje. I ovdje su odlučili da se članovi obitelji okrenu kadulju da ih nauče živjeti zajedno. Mudrac pažljivo slušao podnositelja i rekao: "Nitko vas neće naučiti živjeti sretno, morate razumjeti što vam je potrebno za sreću. Napišite ono što želite vidjeti svoju obitelj. " Ova ogromna obitelj okupila se za obiteljsko vijeće i odlučili su da će obitelj biti prijateljska, potrebno je tretirati jedni druge, pridržavati se tih kvaliteta ...

Dodatak 2.

Parabilna "prijateljska braća"

Dva prijateljska braća živjela su u jednom selu. Iako su njihovi domovi bili na različitim stranama sela, živjeli su u potpunoj harmoniji, pomaganju jedni drugima.

Jednog dana braća su prikupili usjev i jednako podijelili sve jednako. Te noći, stariji brat je pomislio: "Podijelili smo žetvu na pola, ali to je pogrešno, brat je tek počeo stjecati gospodarstvo, treba mu više od mene. Stariji brat je ustao i noću uzeo najmlađe torbu svoga zrna. I u ovom trenutku, mlađi brat također leži i misli: "Ne, pogrešno smo podijelili žetvu. Brat ima veliku obitelj, a on je stariji od mene, treba mu više od mene. " Pod jutro, junior je također služio vrećicu žitarica. Ujutro su braća pogledala u staje i bili su iznenađeni: "Kako se to dogodilo? Sjećam se jučer je torba zrno odvedena od strane brata, a zrno se nije umanjilo. " Nekoliko puta su ponovno izračunali vrećice i iznenađeni: "Pa, čuda ..."

I jeste li vi, gdje ste tako kasno?

U dobi od 10 godina mladih Warlofolome (takvo ime koje su roditelji dali Sergia Radonezh pri rođenju) dao je učiti diplomu u crkvenoj školi zajedno s braćom: viši Stefan i Mlađi Petar. Za razliku od njegove uspješne, braća Bartholomew uspješno je zaostajala u obuci. Učitelj ga je grdila, njegovi roditelji su bili uzrujani i konzumirali ga, dječak se molio suzama, ali studija naprijed nije krenula naprijed. A onda se događaj događa, koji se prijavljuje svim životnim metodama Sergiusa.

Kada je dječak imao 13 godina, na uputama Oca otišao je na polje kako bi tražio konje. Tijekom potrage izašao je u polianu i vidio pod hrastom starijeg - šiljak: "Sveti i divno, Sanzan prezbitera, lažnog i sličnog anđela, koji je stajao na polju pod hrastom i marljivo, s suzama , molio se. " Vidjevši ga, prvo se pitao Bartholomew, a onda se pojavio i približio se molitvom. Stariji, gledajući dječaka, okrenuo mu se: "Što tražite i što želite, Choo?". Nisko klanjanje, s dubokim mentalnim uzbuđenjem, rekao mu je svoju tugu i upitao starješina da se moli da će Bog pomoći da pobijedi diplomu. Molitva, stariji izlazi iz sinusa kosera i uzeo dio presphore, blagoslovljen i rekao mi je da jedem, govoreći: "Dobivate znak milosti Božje i razumijevanje Svetog pisma, o diplomi , Dijete, ne tuge: Znajte da sada Gospodin daje dobro poznavanje pisama, više od svoje braće i vršnjaka. " Nakon toga, starac je htio otići, ali Bartholomew ga je molio da posjeti svoje roditelje. Za obrok, roditelji Bartholomew-a rekli su stariji. Mnogi znakovi koji su pratili rođenje svoga sina, a on je rekao: "Znak istine o mojim riječima će biti za vas da će nakon mog odlaska, pitanja biti dobro svjesna diplome i razumjeti svete knjige. A ovdje je drugi znak za vas i predviđanje - oznake će biti super pred Bogom i ljudima za vaš vrli život. " Nakon što je to rekao, stariji se okupili da napuste i napokon je rekao:

S suncem toplo, s majkom je dobrodošla.

Sretan tko je sretan kod kuće. L.N. Tvrd

Obiteljski život može biti i nikada ne događa solidan odmor. Kvaliteta podijeliti ne samo radost, već i tugu, nevolje, nesreću. Vlan Sukhamlinsky

U obiteljskom životu, glavna stvar - strpljenje ... A.P. Čekov

Srce majke je ponor, u dubinama koje uvijek postoji oprost. O. Balzak

Dodatak 6.