Glazba je studirala u Taganrogu u gradu trgovačkom centru, zatim u St. Petersburgu, gdje je 1891 diplomirao na Fakultetu Sveučilišta i 1893. - Konzervatorij u klasi FP. (CEPSI) i pripravci (solovyov).

Na kraju konzervatorija, Leshetitsky je poboljšan u Beču, nakon čega je govorio u koncertima u Berlinu, Leipzigu, St. Petersburgu., Moskva, itd. Živi u Moskvi.

Objavio je svoje predstave za FP. - Prijedlog novog metode koja daje istu važnost razvoja čiste intonacije i stanjivanja osjećaja zvučne boje i nuanksacije). (Roman) Mikepar, Samuel Moiseevich Rod. 18. prosinca 1867. u Khersonu, umu. 8. svibnja 1938. u Lenjingradu.

Skladatelj.

Diplomirao je na St. Petersburgu. Kontra. Godine 1893. na Cl. F -p. I. WEISA (prethodno sudjelovali u V. Demyansky i V. CEESI), 1894. godine na Cl. Pripravci N.F. Solovyov.

Godine 1894-1898, on je poboljšan kao pijanist u T. Leshetitsky u Beču. Djelovao je kao pijanist.

U 1901-1903 ruke. Muz. Škole u tveru. Godine 1903-1910, živio je i radio u Njemačkoj.

1910-1930, nastavnik Petrogr. (Lenjingr.) Cons. (od 1917. prof.) Tako.: Strings. kvartet;

F -p. trio; Za UNISON UKR. i FP. U 4 hands - suite radnih pjesama naroda (prema K. Berechera); Za UKR. i FP. - Lagana sonata, pjesma dana i noći, Buggers; Za f-p. - sonata (do manjih, la malog), varijacije, tri preludije, osam minijatura, lirske varijacije, malo odijelo u klasičnom stilu, malim romanima, dva komada, fluete stvari, fantastične varijacije, dva oktava intermezzo, dvanaest pussy predubuka bez istezanja za oktavu , Shepherd Suite, dvanaest lišća albuma, pjesma u šest Stanza, Barcolar, Serenda Harlekin, kazalište lutaka, Big Sonatina, uspavanka, dvije nježne bilješke, Biryulki, Little Suite, Stakkato Preludije, minijature, SONINA, BALAAD, dvadeset pedala preludija; Za f-str. U 4 hands - prvi koraci; za glas i FP. - Romantika na Cl. Njemački pjesnici, N. Ogarev, Galina, K. Romanova, itd.; Cadence na Mozart koncert za 2 f-str. s orkom. Si-bf major. Lit. Tako.: Glazbena sluha, njegovo značenje, priroda, značajke i način pravilnog razvoja.

M., 1890, 2. ed. Petrograd, 1915; Vrijednost Beethovenove kreativnosti za naš moderni dan.

M., 1927; Godina vježbanja.

M. - L., 1938; Kako raditi na glasoviru. Razgovori s djecom.

L., 1963. Mike Par, Samuel Moiseevich (štap. 18.xii.1867 u Khersonu, umu. 8.v. 1938 u Lenjingradu) - Sove. Skladatelj, pijanist, učitelj, glazba. pisac.

Glazba je počela proučavati od 6 godina (lekcije iz trgovačkog centra). Godine 1885. preselio se u St. Petersburg i ušao u konzervatorij, gdje sam I. WECE (FP.), N. Solovyov (sastav) bili su njezini glavni učitelji.

Paralelno, bave zakon. Faktori sveučilišta (iznad glave 1890.). Na kraju konzervatorija do 1898. godine bio je poboljšan kao pijanist pod rukama. T. Leshetitsky.

Od 1898. do 1901. nastupao je na koncertima s L. Auer i I. Gramali.

Godine 1901. osnovana je glazba. Škola u tveru (sada Kalinin) i vodila ga do 1903. godine. Od 1903. do 1910. godine, živi u prednosti. U Moskvi se bavi koncertnim aktivnostima, sustavno usklađeno u Njemačkoj.

Aktivno sudjelovanje (tajnik) u radu Moskovske znanstvene i glazbene šalice.

Od 1910. do 1930. godine predavao je glasovir u svetom Peterburg-Petrograd-Lenjingradskom konzervatoriju.

Bio je inicijator izvršenja u koncertima ciklusa 32 sonata Beethovena (prvi put 1927.). Svestrani umorni glazbenik, M. bio je poznat kao autor FP. Dijelovi za djecu i mlade.

Konkretno, njegov ciklus glasovirskih minijatura "Biryulki" osvojio je veliku popularnost. Tako.: Alat za kameru. Ans. - Kvartet, FP. Trio, "Easy Sonata" za UKR. i FP.; Komada za fl., U svemu. Sonate, balada, pjesma, nekoliko. ciklusi varijacija, 2 serija "prolaznih misli", 2 oktava Intermezzo et al.; Sv. 150 FP. Dijelovi za djecu, uključujući "Biryulki" (26 komada), 24 minijature, 18 malog rodera, 4 preludije i fugette, 20 preludija za pedalu, itd.; Komada za TCR. i FP.; romanse; Knjige "Glazbena rasprava" (1900., 2 Ed. 1915), "značenje kreativnosti Beethovena za našu modernost", s predgovorom.

A. Lunacharsky (1927), "godine učenja i glazbene djelatnosti", "Glazba knjiga za viša školska djeca" (1938.) i drugi.

Ngmboodd dmsh ih. G. Nefteyugansk.

Metodičko izvješće

"IZ. Mikepar i njegov klavirski ciklus "Biryulki"

Iznosio je:

učitelj, nastavnik, profesor

grana klavira

S. Mikepar i njezini klavirski ciklusi.

Ciklus "Biryulki"

S. Mikepar rođen je u Khersonu 1867. godine, njegove su godine u djetinjstvu održane u Taganrogu, a Maykapara ulazi u Sveučilištu u St. Petersburgu na Pravnom fakultetu, koji je diplomirao na 1891. i u isto vrijeme u Konzervatoriju St. Petersburg, gdje je studirao u dva specijaliteta: skladbe i klavir. Na kraju konzervatorija i, na savjetu Antona Rubinsteina, Maikapar ide u Beč kako bi poboljšao poznati pijanist profesora Teodore Leshetitsky. Od 1903. do 1910. godine Mikepar živi u Njemačkoj. Mnogo koncerti, komponira, angažira u znanstvenim aktivnostima. Godine 1910. Maikapar je primio poziv A. Glazunov da podučava u Konzervatoriju sv. Petersburga. Godine 1930. Maikapar napušta konzervatorij i posvećen je u cijelosti na kreativni rad - skladbe, izvršnog, znanstvenog rada. Mikepar umro je 8. svibnja 1938. godine.

Cijela zbirka Maikapara može staviti u jedan volumen. Iako je njihov broj vrlo velik (preko 200 stavki), ali većina njih su glasovirski minijature koji se uklapaju na jednu ili dvije stranice. Maikaparine predstave tiskane su u Njemačkoj, Austriji, Engleskoj, Francuskoj, Americi. Katalog spisa iz Maikapara sadrži pijanističke predstave, romanse i eseje za ansambl komore.

Mayka je počela sastavljati u dobi od 14-15 godina i nastavio cijeli svoj život. I to je bilo u području dječje glazbe da je ime S. Maikapara postalo nadaleko poznato u zemlji. Pronašao je glazbene slike i intonaciju blizu djetetu; Uz pomoć svojih predstava za početnike, on uči djecu da vole glazbu, otvaraju ih široke mogućnosti vlastitog kreativnosti i ceste do znanja o prekrasnoj umjetnosti zvukova.

Uzalud, tražili bismo u dječjim predstavama Maikapara Brightistic značajke. Njihova vrijednost nije u svim jedinstvenim pojedinačnim značajkama melodije, harmonije, itd., I u kombinaciji svih elemenata, od kojih svaki ne može biti toliko značajan. Jasna svrhovitost, impedicija izjave, povezano s velikim izvođenjem i pedagoško iskustvo, pomogao je Maykapari da postane jedan od tužitelja ruske dječje klavirske literature. Razvili su holistički sustav za razvoj klavirske tehnologije. Njezini ciklusi klavirskih djela upućeni su mladim pijanistima izgrađeni na potpuno definiranom planu koji pokriva jedan ili drugi dio klavirske tehnologije ili neku vrstu pijanističke poteškoće. U isto vrijeme, princip "od jednostavnog do složenog" strogo se promatra. Prema ovom planu, stvoren je ciklusni ciklus preludira ili-14, dva oktava Intermescoor-13, stakkato preludije ili -11. Zadaci u zbirci ansambla igra "Prvi koraci OD-29 u klaviru u 4 ruke su strogo komplicirane. Jasan pedagoški plan vidljiv je u poznatom ciklusu "Biryulki" (povezan je s upoznavanjem učenika sa svih 24 tonsita).

Ako uzmete rad Maikapare u području malih oblika u cjelini, najbliže mu u formi, a dijelom iu duhu ispada. Sastavljanje dječjih predstava, Maykapara je nastala od uvjerenja da su opći zahtjevi malih umjetnika isti "kao kod odraslih izvođača; Ovaj zahtjev za formiranje šarenosti, tada jednostavnost i besposljednost pripravaka. Dao sam ovu stranicu najbolje snage moje kreativnosti. "

Kvalitete koji su karakteristični za Maikapara kao "dječji" skladatelj: vitalnost i slike sadržaja (nedostatak umjetnosti, promišljanja, izmišljena), iskrenost i emocionalnost, jednostavnost i lakonizam, finizal obrasca, organska komunikacija s alatom.

Tako su Mike dijelovi distribuirani na njihovom sadržaju:

Slike prirode: "Ujutro" op.15 №1, "večer", "noć", "jesen", "Echo u planinama", "proljeće", "oblaci plutaju" op.23 №24, uz more noću "" U magli "," rosinki "," mirno jutro "," Stormy Stream "," Star Night "OP.33 №19.

Reproducirane zvukove: "Vrtlog", "u Forge", "glazbeni klaun" op.16 br. 6, "u ratu", "glazbeni okvir", "prijateljski rad", "veza je", "Ealar harfe" OP.33.

Komada figurativna-vizualna: "Cleallael" op.8, "talijanski serenade" op.8, "sirena", "ples klaunova" op.21, "hvatajući leptiri", "u vrtiću", "Sirot", "Shepherd", "Fleeting Vision" \\ t , "Motlak", "uspavanka", "mornari za sunce", "Boots Seven milja", "na kink", "Rider u šumi", "Butterfly" OP. 33 .8.

Dijelovi raspoloženja i osjećaja: "Tužno raspoloženje", "žalba" op.15, "greza" op16, "u odvajanju", "memorija", "pjesma za trubadura", "anksiozna minuta", "pogrebni marš", "meditacija" ", Daleko cesta "," poziva pjesmu "," Elegia "OP33," Zabavna igra "OP.33," dramatičan prolaz ".

Ples: "Gavot". 6, Tarantella, "Waltz", "Menuet" OP.16, "Polka", "Mazurka" OP.33.

Narativna glazba: "Fairy Tale", "Romance", "dijalog" OP.15, "Paddenditsa i Magic" OP.21, "Uslančabne bajke" OP.24 od №1-6, "legenda", "strašna priča", "plovidbe", Priča »OP.33.

Glazbeni naslov: "Dječji komad", "Prelude i Fugetta", "Opereta", "Melody" op.8, "Lekcija iz albuma", "Nokturn" Op.8, "Sterrtino" Op8, "Little Rondo", PRULD »OP.16," Varijacije na rusku temu "," Fugetta "op.8," Sonata "op.27 i tako dalje.

Velika većina glasovirskih komada Maikapare su softverski radovi, to je objašnjeno željom da probudi fantaziju djece uz pomoć njihovih karakterističnih imena, tj. Asocijativnom usporedbom zvučnih slika s fenomenima i emocijama, dobro djeca poznata. Maykapapar konkretizirao sadržaj predstava, bili su svjesni posebne potrebe za stvaranjem dječjih predstava za početnike, koji je ispunjen iznimnim uspjehom u ciklusu "Biryulki".

"Biryulki".

Ciklus klavira igra za djecu S. Maikapara "Biryulki" pripada broj klasičnih djela pedagoškog repertoara i stoji u jednom redu s takvim zbirkama kao "Anna Magdalenov Maggid Notebook", "dječji album", "album za mlade - F. Shuman. Stvoren u ciklusu 1925-1926 "Biryulki" uživa stalnu ljubav i mladih glazbenika i njihovih učitelja. Predsjed zbirke razlikuju sve što je karakteristično za prave remek-djela - bez obzira na to je li monumentalan rad ili minijatura - inspiracija, savršen kakav oblika, savršeno uređenje detalja. Sada malo ljudi zna što je Biryulki. Negdje je to bila vrlo popularna igra: pregršt rezanih slamka, stavio stol na stol; Igranje se izvlači, naizmjenično bez potresanju brkova. "Biryulki" je suite, uključujući i klavirske predstave raznih sadržaja. Sastoji se od šest bilježnica za četiri igranja svaki (u posljednjem bilježnici od 6 predstava). Ova kompilacija je zanimljiva za usporedbu s ciklusima, kao što je "H. Jer "Baha", Biryulki "igra u svim 24 tonaliteta. Međutim, konstruktivno načelo zgrade "Biryulki" je nešto drugačije: serija (bilježnica 1 i 2) s do 3 digestera; u seriji II (bilježnica 3 i 4) c do majora do 3 bemoles; Prijenosna računala 5 i 6 pokrivaju predstave u tonalitetima s 4,5,6-centi. Tako, unatoč činjenici da su sve tonalitete 24, a predstave 26 tona. K. tonalitet C i A-Moll kao i početne točke kretanja u diezeru i bojnu boju se ponavljaju dva puta. Razumijevanje koliko je važno za male glazbenike, Mike Par je bio vrlo ozbiljan u potrazi za svjetlijim imenima za predstave; Nije uvijek to bila prva imena predstava. Dakle, u izvornoj verziji "alarm minuta" se zove "anksioznost", "moljac" - "Elf", "legenda" - "zeleni", "proljeće" - "beba". Umjesto "Gavota" u početku, igra "mjesečina" je zamišljena, iako glazba ove igre ne daje razloge za takvu iluziju. Pojavili su se neke predstave, kao što je svjedočio nacrte, odmah u ispunjenom obliku, drugi su rafinirani i obrađuju. Tako da se "mali zapovjednik" nije odmah pojavio. Prvo, rođen je "kontinuirani rad". Bila je melodijska zrna za "mali zapovjednik". "F-moll thumbnail je sada" sedam-svijeta čizme "- na početnom planu postojala je potpuno drugačija glazbena ideja.

Maikaparine predstave su uvijek vrlo izražajne. Karakteriziraju se svijetla melodija, nezaboravna, obično mala duljina. Energetski "sunca za sunce", tehnička naigrysh u "Claighthing". Svaka igra je neobična. Njegovo ime nije šansa za oznaku prečaca, ali određivanje sadržaja koji omogućuje implementaciju kreativne fantazije mladog umjetnika. Prednost predstava u samom tematskom materijalu i manje - u njegovom razvoju. To se događa kontrastnim usporedbama, a ako nisu potrebni, ponovljene fraze diverzificiraju promjenu u harmonijskoj pozadini, figuru pratnje, promjenu registra. Harmonija u predstavama je izuzetno jednostavna.

Vrlo često, Maykapaar odmarališta na polifoniju, ako je na početku svog kreativnog puta uživao u prijemama polifonog pisma, a kasnije je došlo do uvjerenja da je polifoniju preduvjet za stvaranje istinski klavirskog posla.

Mikepar nije zaboravio na malu veličinu dječje ruke. Nigdje u svojim dječjim predstavama nećemo pronaći oktavu s jednom rukom ili akordi u širokom aranžmanu. Oktavna se udvostručila, uvijek se izvode dvije ruke. Rasprostranjena uporaba klavirskih registara povezanih s stiskanjem, potpunu slobodu kretanja ruke, pa čak i stambenog prostora, unutar cijelog raspona alata. Mikepar vrlo često i vješto odmaralište ovom prijemu. Već neposredna uporaba određenog registra daje odgovarajući umjetnički učinak (visok registar - "moljac", "rosinki"; prosječna singledna "romansa", "meditacija"; niski "pogrebni marš", itd.). Kretanje unutar jedne reprodukcije bilo kojeg odloma, fraze ili čak zasebnog akorda iz jednog registra na drugi daje još jednu boju boje. Povezivanje prijenosa s pauzama, izdržati trajanje zvuka, jedva vidljive promjene u udarcima, dinamičkim nijansama, itd. Maikapar postiže jačanje semantičke vrijednosti pojedinih "komada", naglašava promjene raspoloženja itd. Korištenje Registracijskog izražajnosti klavira , Predsjed je uvijek popraćeno jasnim naznakom tempo izvedbe, često ojačana oznakom metronom. Upute predloška, \u200b\u200bskladatelj je pridaje veliku važnost, ispravno, s obzirom na to da daju ideju ne samo u brzini kretanja, već i njegovom karakteru. Potrebe, dinamičke nijanse i druge oznake pojavili su se u nerazdvojnoj vezi s uskim tekstom. Učvršćivanje na papirnatim glazbenim znakovima, skladatelj utjelovljuje istovremeno s planom izvedbe, osiguravajući točnost njegove provedbe. Udio umjetnika komada Maikapare ostaje samo slijediti svoje upute. U tom slučaju, oni će maksimizirati umjetničku izvedbu. Maikapara je uvijek određena legato i staccato (lako i teška), prijenosni, znakovi duljine tijekom bilješke, naglasci itd. Oružane lige točno ukazuju na početak i kraj izraza i dinamičke oznake - znakove ubrzanja i usporavanja Talijanski terminologija) uvijek je pričvršćen na mjestu gdje bi trebali početi i gdje će se završiti. Nemoguće je ne zabilježiti značajke oznake Appliquéa, staviti na Maikapar u njegove predstave, dajući joj veliku važnost za nju i pravu stav prema njemu. Mikepar pedalizirao je iznimnu točnost u određivanju pedalizacije, s obzirom na učinkovito sredstvo umjetničkog učinka. Upotreba pedala u njegovim dramama je vrlo raznolika i uvijek je opravdana umjetničkim namjenama. Nažalost. Pitanja i oznake pedalizacije u predstavama maikapare ne daje se čak i za nastavnike dovoljno pozornosti i vrijednosti koju je skladatelj priključen na njih nije priključen.

Posebnu pozornost treba posvetiti činjenici da je kolekcija "Biryulki" ciklus variekraktičkih predstava, tj. Ima umjetničku vrijednost u cjelini. I iako, naravno, teško je očekivati \u200b\u200bnjegovo pogubljenje mladih glazbenika u potpunosti, koliko često ne ispunjavaju cikluse izuma i simfonijskog Bacha, HTC, prema izvornom planu "Biryulki" kao jedinstvenog rada. Svatko je lako osigurati da ako je svjestan dizajn značajke ciklusa (tonski plan) i igranje igra jedan za drugim: izgled svakog sljedećeg zvuka kao iznenađenje, a ne disonance s prethodnom. Sasvim je očito da samo veliki majstor može stvoriti tankog apartmana od 26 predstava.

Pisanje glazbe za djecu je vrlo neophodna, časna, ali ne i svjetlo. Belinsky je napisao "Trebamo dušu milostivog, ljubavi, krotki, melodijskog, udobnog; Um je uzvišen, obrazovan, živu maštu, živu pjesničku fantaziju, sposobna prezentirati sve u animiranim slikama dugine. "

Književnost.

1. Samuel Mikepar i njezini klavirski ciklusi. "Classic" 2009

2. Portreti pijanista. D. Rabinovich. M., 1963

3. Početno razdoblje učenja igre na glasoviru. , 1989

U suvremenim uvjetima, pitanje edukacije umjetničke kulture djece je prilično akutno. Glazba je jedna od najpristupačnijih područja za proširenje horizonta, povećati kulturnu razinu, educirati moralnu osobnost. Glazba prati djecu svugdje. Oni to čuju u vrtiću, školi, institucijama dodatnog obrazovanja djece. Okružuje djecu kod kuće i na ulici. Međutim, glazba je drugačija. Rasprostranjena moderna glazba često ne nosi estetsko i semantičko opterećenje, pa je potrebno priložiti djecu na tradicije klasičnog glazbenog obrazovanja. Djeca bi se trebala upoznati s najživljim uzorcima klasične glazbe. Poznavanje biografija izvanrednih skladatelja, njihova kreativnost doprinosi i razvoju motivacije i proširenja horizonta. U procesu slušanja klasičnih spisa, proučavajući glavne glazbene žanrove, glazbeno i izražajno sredstvo i upoznavanje sa životom velikih glazbenika, više nego vjerojatno rast u interesu za naknadnu obuku

igra na alate, na izvršenje djela klasične glazbe.

Koncertna aktivnost učenika daje im priliku da pokažu svoj temperament, maštu, razvija vještine posjedovanja zvučnih boja, omogućuje vam da se osjećate kao pravi umjetnik za alat.

Relevantnost projekta: Aktivna atrakcija studenata da sudjeluju u organizaciji sustavnog i planiranog glazbenog obrazovnog rada, u ovladavanju novom materijalu, korištenje njihovih zapažanja i znanja, neovisno stečena u svestranoj komunikaciji s glazbom.

Studija skladateljske kreativne baštine među klavirskom baštinom od kojih je mnogo predstava, objavljeno po prvi put relativno nedavno i još nisu uključili široku pijanističku uporabu.

Svrha:

Stjecanje djece na kreativnu baštinu skladatelja.

U tom smislu postavili smo sljedeće zadaci:

Obrazovni:

Stjecanje studenata doživljava kreativne aktivnosti i javne govore, sposobnost obavljanja glazbenih djela na dovoljnoj umjetničkoj razini - u skladu sa značajkama stila;

Produbiti znanje o radu skladatelja S. Maikapare;

Razvoj;

Razvoj umjetnosti i muzikalnosti;

Širenje glazbenog horizonta studenata upoznavanjem s radovima skladatelja;

Razvoj emocionalnosti, pamćenja, razmišljanja, mašte i kreativne aktivnosti;

Popularizacija glazbe za djecu S. Maikapara;

Podizanje:

Podizanje osobnih osobina (naporan rad, potreba za samostalnim radom);

Odgode potrebe za primanjem svestranog znanja, u posjetu kulturnih događanja, koncerata, kazališta);

Obrazovanje u studentima osjećaja poštovanja, zanimanje za bogatu kulturnu baštinu Rusije.

Praktično:

Izbor glazbenog, književnog, umjetničkog materijala za koncert razgovora posvećen 150. obljetnici njegovog rođenja;

Priprema za koncert.

Socio-značajno:

Formiranje glazbenog okusa;

Ljubav prema glazbi;

Želju slušati i izvršiti.

Faze provedbe projekta

Rad na projektu uključuje zajedničke aktivnosti nastavnika i studenata te se distribuira u fazama kako slijedi:

Oblici aktivnosti

1. Pojedinačni rad, Formiranje motivacije sudionika.

2. Neovisni rad, Razvoj učeničkih vještina smisleno i samostalno raditi kod kuće, promatrajući slijed i tijek ovog rada izgrađenog u lekciji zajedno s nastavnikom.

3. Kolektivni rad, Definicija tema projekta, njegove ciljeve i zadatke, potragu za informacijama potrebnim za početak dizajna informacija, razvoj plana provedbe ideje. Scenarij registracije - Koncert.

4. Provesti koncertnog razgovora.

Oblik provedbe projekta

Tematski razgovor je koncert za studente i roditelje Deh.

Razgovor scenarija - Koncert

"Samuel Moiseevich Maikapar.

Dječja glazba.

Slide №1

Dobra popodne, dragi momci, dragi odrasli!

Danas smo se okupili u našoj dvorani za poznanstvo s radom skladatelja, koji je ove godine datum obljetnice 150 godina od rođenja. (1867-1938).

Mnogi skladatelji pišu glazbu koju odrasli i djeca slušaju isti entuzijazam. Ali postoje skladatelji da je sva njihova kreativnost posvećena stvaranju samo dječje glazbe, i tako da djeca ne samo da slušaju, već i da se sami ispunjavaju. Ime ovog skladatelja - Samuel Moiseevich Maikapar.

Njegovo ime, skladatelj, autor brojnih radova za djecu i mlade uživa široku slavu u Rusiji i inozemstvu. Zahvaljujući umjetničkim prednostima, razumijevanje dječje psihologije i uzimajući u obzir karakteristike dječje igre aparata, komadi S. Maikapara čvrsto ušli u repertoar mladih pijanista. Djeca poput ove svijetle, figurativne i istovremeno jednostavno na teksturi posla, i neće biti pretjerivanje da kaže da ne postoji niti jedan mladi glazbenik koji nije svirao ili koji nije čuo u ispunjavanju drugova bilo koje igre Samuel Moiseevich Maikapara.

I danas ćemo započeti naš koncert s govorima Bondareva Nastta i s predstavom iz zbirke "Prvi koraci",Što se upućuje na njegovo ime, najmanja djeca tek počinju u glazbi. S. Mikepar je vjerovao da je igra u ansamblu iznimno razvijaju glazbene sposobnosti djece i napisali ciklus od 16 predstave-ansambli za djecu predškolske i mlađe školske dobi.

Unatoč činjenici da je ime Samuel Moiseevich Maikapara je nadaleko poznato, malo ljudi zna o svom životu. Rođen je u Khersonu 1867. godine. Samuelske glazbene sposobnosti naslijeđene od njezine majke, koji su se igrali vrlo dobro na glasoviru. Ubrzo nakon rođenja obitelji Samuel Maikapara preselila se s Khersona u Taganrog. Ovdje je ušao u taganrog gimnaziju. Glazba je počela proučavati od 6 godina (lekcije

G. Mall). U dobi od 11 godina, on je počeo skladati glazbu, započeo bilježnicu, u kojem je snimio sva njegova djela. Godine 1885. preselio se u St. Petersburg i ušao u konzervatorij, gdje je studirao kao pijanist na Benjamino Cheziju, Vladimiru Demyaansky i I. Weisu, kao iu klasi kompozicije Nikolai Solovyov. Paralelno s, bio je angažiran na Fakultetu Sveučilišta sv. Petersburga (diplomirao je 1891.). U obitelji je odlučeno da će Samuel postati odvjetnik, ali je odbio iz ove karijere. Na 34, Maikapar se preselio u grad Tv, gdje je otvorio vlastitu glazbenu školu.

Slide broj 2.

Zatim je došao u svoj um da napiše dječje radove koji bi mogli sami ispuniti djecu. Dakle, oni su napisani, naknadno su postali klasični, ciklusi klavirske igre, "male elektrane" op.8, "Shepherd odijelo" op15, "Kazalište lutaka" OP.21, "Minijature" OP.33 i primio je svjetski priznanje Biryulki ciklus op.28.

Sada će biti nekoliko predstava iz ove zbirke. (Biryulki je sjedio)

Slide broj 3.

Biryulki - slušaj zvuk ove riječi. Što je to ljubazno, glazbeno. Što to znači? Jednom, davno je to bila omiljena igra igrača.

Slide broj 4.

Stol je spustio gomilu vrlo malih plamena igračaka okusa. Najčešće je isklesano iz stabla čaša, Pita, lansiranja i druge posuđe. Biryulki je morao dobiti mali kukičanje, jedan nakon jednog, ne utisnuti ostatak. Maikaparine male predstave nalikuju najviše plamenova iz drevne igre. Upoznajemo se s ovom glazbom. Što se može naći među turnom Maikaparom? Prije svega, to su dječji glazbeni portreti.

Slide broj 5.

Ovdje je mali pastir. S čistim sunčanim danom izašao je na ljetno cvjetanje livade u blizini rijeke. Dakle, da to nije bilo dosadno pokvariti moje stado, odrezao je kaput i izvukao džemper iz nje. Svjetlo, radosne melodije su zvonile preko livada. U sredini melodije, melodija nalikuje pastirskom plesu.

Sada ćete čuti "romantiku", koja je također ušla u kolekciju "Biryulki".

Vrlo izražajan i dubok u sadržaju minijature . Ovdje postoje različita raspoloženja. Melody zamišljena pjesma melodija, sanjiva, tužna. Zvuči sporije od pristupanja i završava u svakoj rečenici usmjereno na ispitivanje intonacije. Pratnja podsjeća na zvuk gitare.

"Romance" ISP. Student 6. razreda Odesov Kolya

Waltz je jedan od najromantičnijih i najdraže plesova, kombinirajući generacije i uronjemo nas u stanje neke euforije. Riječ "valcer" znači "rotacijski" i, doista u plesu, prevladavaju elegantne pokrete. Waltz žanr voli mnoge skladatelje. Nema iznimke i S. makapara.

Danas ćemo slušati dva Walts.

Slide broj 11.

Elegantno izrazivanje, pratnja je vrlo mekana i jednostavna. Kao da su prekrasni heroji Pepeljuga i princ plešu.

Uskoro je došao večer

I sat dugo očekivani

Meni u pozlaćenoj kočiji

Idite na bajku.

Nitko u palači ne zna

Odakle i kako zovem

Ali će doći samo ponoć,

Vratit ću se kući.

"Waltz" ISP. Učenik 2 klasa pokrova Anya

Slide broj 12.

"Waltz" - Nježan, dirljivo graciozan. Zamislite sliku lopte, božićno drvce, odmor.

Waltz pahuljice - novogodišnje ...

Mjesec u kolijevci oblaka.

Večeras - očekivanje sastanka,

Dani sretnih, radosnih sati.

raspon. Učenik Razred 6 Corepanova lisa

Slide broj 13.

A sada ćemo biti prebačeni u drugo doba godine.

Mislim da su svi vidjeli kako se proljetna voda smanjuje, snažan se protok izlije u rijeku. Jesi li vidio? Što mislite da je moguće prikazati u glazbi? Što bi trebala biti glazba? Slušajmo kako prikazuje Samuel Mikepar. "Storm Stream" - igra etude lika. Tekstura predstave, distribuirana između dviju ruku, omogućuje vam da postignete brz tempo i svijetle dinamike, koji prikazuje zvukove snage prividne vode.

"Storm Stream" ISP. Lodilova Sonya

Okrenimo se u drugi ciklus "dvadeset pedala preludija".

Preludije su sastojali 1937. godine, na kraju svog života. Sam autor nije imao vremena objaviti.
Ove preludije su posvećene razvoju vještine umjetničkog pedaliranja studenata. U srcu tih predstava ne leži ne samo zadatak učenja vještina korištenja pedala u raznim slučajevima, nego i odgoju učenika relevantne slušne kontrole.

"Dvadeset pedala preludes" su svjetlo klavir.

Slide broj 14.

Proljeće dugo

Od vjetra i tako

I danas ravno

Spavanje na lokvama,

Loviti tajni snijeg

S gomonom i zvoni za pričvršćivanje livada

Velvet zelena.

"Prelude" №19,f.- cestaba. , Raspon. Student 4 razreda Polioosco Natasha.

Slide №15

Šuma, upravo je dovela slikana,
Ljubičasta, zlatna, uvijena,
Vedar, moto zid
Stoji preko laganog polara.

Birches žute nit

Sjaji u plavim lazama,
Kao toranj, božićna stabla su tamnija,
I između Maples Blue
Onda tamo, a onda ovdje u lišće
Domisli na nebu, tu školjku.

Ivan Bunin

"Preludij" 2,e.- cestaba., Raspon. Učenik 6. razreda Filippova Yana

U razlozima glazbene škole, tv makapara piše slatke i elegantne "osamnaest malih novinara za klavir."

Među klavirskom baštini Maikapara nalazi se i mnogo predstava, objavljenih po prvi put relativno nedavno, a čak ni u širokoj pijanističkoj uporabi. Konkretno, njegove "malenike" (svjetlo igra za klavir), koji su vidjeli svjetlo nakon pisanja, pripadaju njima. Neki skladbi skladatelja i Donyn su pohranjeni u arhivu.

Novellett (Ital. - Mala priča, smanjenje od novela - priče, roman) - mala instrumentalna igra narativne prirode. Ime "Memeletta" po prvi put primijenio Robert Schuman. Iako je Schumann ukazao na osobine priče u svojoj e-pošti, samo ime "Noveltal" nije od romana, već iz imena poznatog engleskog pjevača Clara Novello.

Slide broj 17.

Zvuči predstavu iz ciklusa "malih memerleta" u crijevu "

Ja sam kovač se veseo,

Rekreacija ne znaju.

Čekić jako

Sparks carve.

Bum bum bum!

Bum bum bum!

Za mene postoje potkove.

Bum bum bum!

Bum bum bum!

Bolestan konja

"U Forge" ISP. Miroshnichenka Dasha, studentska ocjena 4.

Slide №18.

Toccata (iz njega. Riječi toccare - dodir, guranje) - u staroj glazbi igre, dodijeljena za alate za tipkovnice (uglavnom organ). Karakteristično obilježje toccati je da se dobro poznata tehnička figura neprestano provodi u igri ulijevo, a zatim u desnoj ruci.

Prevedeno s talijanske riječi "toccata" znači "dodir", "udarac". Izvorni tokcat za alate za tipkovnice je sastavljen

kao ulazak (preludij) do chelar, a onda postaje neovisni koncertn žanr sekularne glazbe.

Tokattina je mala veličina tokatta

"TOKKATINA" ISP. Marina Marina, student 4klassa.

Slide №19

U glazbenoj baštini skladatelja postoje djela različitih oblika. To su polifone predstave i djela velikog oblika. To uključuje varijacije koje ćemo danas čuti.

Varijacije u glazbi (iz Lat. Vanatio - Promjena) - glazbeni oblik, čiji je bit u promjenjivim ponavljanjem tema. U instrumentalnoj glazbi, tema varijacija je obično jednokarna pjesma melodija ili mala igra. Varijacije su jedan od najstarijih glazbenih oblika koji postoji u folkloru svih nacija.

Slijedeći jedni druge, V. formira ciklus, koji može biti neovisni proizvod ili dio mnoštva eseja (sonate, simfonije, itd.).

"Varijacije ruskoj narodnoj pjesmi". Ladina Sonya

aikapar napisao je više od 200 predstava za djecu i mlade. Većina njih su uključeni u repertoar početničkih pijanista. Ova djela su napisana na dostupnosti mladim izvođačima i istovremeno visoka umjetnička razina.

Pisanje glazbe za djecu je vrlo neophodna, časna, ali ne i svjetlo. "Da, puno, postoji mnogo uvjeta za formiranje dječjeg pisca", istaknuo je Belinsky, - trebate plodnu dušu, ljubavi, krotki, besposleni; um je uzvišeni, obrazovani, pogledajte objekt prosvijetljen, a ne samo živu maštu, već i živu poetsku fantaziju sposobnu za snimanje sve u animiranim slikama dugine. "

Mislim da se ove lijepe riječi mogu pripisati osobnosti i njegovom radu.

Završite današnji sastanak Želimo predstavu "Dječji ples" na španjolskom, zobninu Ulyanu, student 4. razreda.

Ne shvaćajte ljepotu!
Duša pjeva i juri.
I zvukove wilamenantsa
S pokretom odlazi!
Ponovno proslavu:
Naša djeca plešu.
U crtežu plesne vještice!
Zaboravite sve u svijetu!

Hvala na pažnji. Na nove sastanke.

18. prosinca 1867. - 8. svibnja 1938

poznati pijanist i skladatelj, učitelj petrograda, glazbeni pisac

Svestran glazbenik talenata, Maikapar je bio poznat kao autor brojnih pijanističkih predstava za djecu i mlade. Konkretno, njegov ciklus glasovirske minijature "Biryulki", njegove romanse i glazbene rasprave (Moskva, 1900) osvojila je veliku popularnost.

Biografija

Ubrzo nakon rođenja obitelji Samuel Maikapara preselila se s Khersona u Taganrog. Ovdje je ušao u taganrog gimnaziju. Glazba je počela proučavati od 6 godina (lekcije iz trgovačkog centra).

Godine 1885. preselio se u St. Petersburg i ušao u konzervatorij, gdje je studirao kao pijanist na Benjamino Cheziju, Vladimiru Demyaansky i I. Weisu, kao iu klasi kompozicije Nikolai Solovyov. Paralelno s, bio je angažiran na Fakultetu Sveučilišta sv. Petersburga (diplomirao je 1891.).

Na kraju konzervatorija 1893. do 1898. godine bio je poboljšan kao pijanist pod vodstvom Teodore Leshetitsky, koncert u Berlinu, Leipzigu, St. Petersburgu, Moskvi i drugim gradovima.

Od 1898. do 1901. nastupao je na koncertima s Leopoldom Awerem i Ivan Gramali. Godine 1901. osnovao je glazbenu školu u tveru. Od 1903. do 1910. godine, živi pretežno u Moskvi, koji se bavi koncertnim aktivnostima, sustavno koncert u Njemačkoj.

Aktivan je dio (tajnik) u radu Moskovske znanstvene i glazbene šalice, na čelu s S. I. Taneyev. Od 1910. do 1930. predavao je glasovir u svetog Petersburškim konzervatoriju. Bio je to inicijator izvršenja u koncertima ciklusa 32 Sonat Beethovena (po prvi put 1927.).

Mnogi skladatelji pišu glazbu koju odrasli i djeca slušaju isti entuzijazam. Ali postoje skladatelji da je sva njihova kreativnost posvećena stvaranju samo dječje glazbe, i tako da djeca ne samo da slušaju, već i da se sami ispunjavaju.

Danas ćemo se upoznati s glazbom jednog od kompozitora od ovih djece, koji su živjeli prije više od 100 godina. Njegovo ime je samo moiseevich makapaar.

Samuel Moiseevich Maikar. Rođen u gradu Khersonu 1867. godine. U obitelji, osim njega bilo je 4 sestara i svi su bili angažirani u glazbi. Samuelske glazbene sposobnosti naslijeđene od njezine majke, koji su se igrali vrlo dobro na glasoviru. Počeo je napraviti glazbu s 5 godina. U dobi od 11 godina, on je počeo skladati glazbu, započeo bilježnicu, u kojem je snimio sva njegova djela. U obitelji je odlučeno da će Samuel postati odvjetnik, ali je odbio ovu karijeru i ušao u konzervatorij, koji je uspješno završio.

Godine 1901. Maikapar se preselio u grad Tv, gdje je otvorio vlastitu glazbenu školu. Zatim je došao u svoj um da napiše dječje radove koji bi mogli sami ispuniti djecu.

Različite igre male skladatelje za male, samo novak umjetnike mogu se zvati minijature. Oni, kao što su fotografije u albumu, kombiniraju se u cikluse. S jednim od tih ciklusa, danas ćemo se sresti. Zove se "Biryulki".

Slušajte zvuk ove riječi. Što je to ljubazno, glazbeno. Što to znači? Jednom, davno je to bila omiljena igra djece. Vrlo mala igračka mala stvari - plamenovi su izliveni na stol - Freeze. Najčešće je isklesano iz stabla šalice, pomagala, pola i drugog posuđa, lander, šeširi, štapići i tako dalje.Biryulki je morao dobiti mali kukičanje, jedan nakon jednog, ne utisnuti ostatak.

Maikaparine male predstave nalikuju najviše plamenova iz drevne igre. Upoznajemo se s ovom glazbom. Što se može naći među turnom Maikaparom?

Prije svega, to je djeca glazbeni portreti.

Ovdje je mali pastir. S čistim sunčanim danom izašao je na ljetno cvjetanje livade u blizini rijeke. Dakle, da to nije bilo dosadno pokvariti njegovu stadu, odrezao je kamyshinku i izašao je od nje. (Vrtlog je malo cipela). Svjetlo, radosne melodije su zvonile preko livada. U sredini predstave, melodija je postala više podsjetila pastirski ples, a onda mu je glup počeo igrati.

I sada, nakon što smo slušali sljedeću minijaturu, vidjet ćemo mali zapovjednik, Vrlo je militantni, hrabri i hrabri. Uz jasan glas, snažno daje naredbe. Ne znamo tko su namijenjeni da su limeni vojnici, blage igračke ili djecu. Ali glazba nas uvjerava da će biti ispunjen bilo koji red takvog zapovjednika.

U sljedećoj igri, glazba je vrlo tužna, tišina, pritužba, slušajući je, želim žaliti zbog nekoga, stavi, plakala. Čini se da se dijete žali na njezin težak život, za svoju tužnu sudbinu. Nazvao je ovaj minijaturni Samuel Mike Par - "Syarota"

Alan Huckleberry, klavir


IMTA razina C3.

Trifles: 26 kratkih komada za klavir, knjižnica ruske sovjetske glazbe, 1977

To su neki potpuno različiti portreti, koji nisu slični jedni drugima uvedeni na nas skladatelj. U svakom od njih nije pogođena nikakva odrasla osoba, već dijete. I svakoga od nas je rekao glazbu na svoj način.

Sada ćemo obratiti pozornost na glazbene krajolike. Što je "krajolik"? To su slike prirode: "Oblaci plutaju", "proljeće", "jesen", "na klizalištu". Glazbeni krajolici Maikapara posvećeni su četiri puta godine.

U "Biryulki" Maikapara ne postoji takva igra, koja se zove "ljeto", ali u ovo doba godine lako se prepoznaje u nekim minijaturama. Ovdje, na primjer, "u vrtiću". Slušajući joj, živahni zamislite topli, ljetni dan, igralište, sjenoviti vrt. Slušajmo.

Igranje u vrtu, djeca su iznenada vidjela ... Što mislite? Možda je to leptir ili ptica?"Moljac" ...Tako je Mikepar nazvao ovaj posao. Moljac je mnogo manje leptir, nema takva velika krila, pa nije tako elegantan i graciozan. Ali to je svjetlo i brzo. Nakon slušanja ovog posla, činilo se da vidimo kako moljac leti iz jednog cvijeta u drugu.

Mislim da je vidio sve poput vode s velikim, snažnim potokom ulije u rijeku. Osobito u proljeće. Jesi li vidio? U igri"STORE"Mike prikazana je ova slika.

Sada imamo nevjerojatno putovanje svijet bajki . Bajke su uvijek nešto tajanstveno, iznenađujuće lijepo, neobično. Ponekad sami sastave bajke, ponekad ih vidimo u snu. Samuel Moiseevich došao je do malih nevjerojatnih predstava, kao što je, na primjer: "Mimolet Vision", "Fairy Tale", "Legenda" ...

Tko među nama ne voli ples? Volimo djecu i mlade, moderne i plesne ples. Rado ćemo vidjeti balet, a to je također ples. Plesovi su vrlo uzbudljivo, ugodno i lijepo zanimanje. Samuel Moiseevich Makapara napisao je mnogo plesova. to polka, Gawood, Meneta, Waltza.Waltz je lopta glatka ples, što je više od 200 godina. Riječ"Waltz" znači "vrtnje, rotiranje". U ovom plesu, predenje elegantnih pokreta dominiraju.

Alan Huckleberry, klavir
Sveučilište Iowa Piano Pedagogion Video Snimanje projekta
IMTA razina d3.
Trifles: 26 kratkih komada za klavir, knjižnica ruske sovjetske glazbe, 1977

Mikepar "Polka"

Raspon. Katya, 6 godina, 10 mjeseci. (Koncert izvještavanja DMSH Gaze)

Svestran glazbenik talenata, Maikapar je bio poznat kao autor brojnih pijanističkih predstava za djecu i mlade. Konkretno, njegov ciklus glasovirskih minijatura osvojio je veliku popularnost "Biryulki. "

Biryulki, ciklus komada za djecu, op.28 (1900)

• 1. U vrtiću
• 2. Syrotka
• 3. Shepherd
• 4. Jesen
• 5. valcer
• 6. tjeskobnu minutu
• 7. Polka.
• 8. Vizija mimoleta
• 9. Mali zapovjednik
• 10. BALPE
• 11. Menuet.
• 12. Mothyek
• 13.Muzički kovčeg
• 14. Marsh.
• 15.Collar
• 16. plovidbe
• 17.elescenda
• 18. Limility i Fugetta
• 19.eho u planinama
• 20.Gavot
• 21. \\ t
• 22. Zahtijevane čizme
• 23. Na klizalištu (toklatina)
• 24.troodle
• 25.romans
• 26. Zalihe u šumi (balada)

Izvedena Anna Wang (stara 14 godina)Anna Wang, 14 godina(Zabilježeno 9. svibnja 2010. u Vancouveru, BC, Kanada)

A sada vam predlažem, dragi čitatelji, dječji ciklus "Biryulki" S. Maikapara u obliku bajke

(na temelju bajki u gradu)

Jednom, držeći se u potkrovlju, Natasha mama je pronašla staru lutku s navodnjavom nosom u prašnjavoj haljini. Nije imala cipele na nogama. Natasha je naglasila da lutke kestena, zašili su novu stabljiku haljinu i male cipele za cipele. Ali, iako je sada imala cipelu na nogama, lutka se zove sendvič. Takva je njezina djevojka prvi put vidjela. Natashina pješčana ploča vrlo je voljena. Svaki dan ujutro je pretrpjela šetnju do vrta. Zajedno s njima uvijek su odigrali kuglicu štenca. I što samo igre nisu igrali!

U večernjim satima, umorna od igara, lutka je bila nemoćna spuštena krpe ruke, naklonila glavu na Natashino rame. Tada je djevojka položila sandale u drveni krevet, granativši pokrivač, pjevao uspavanku

Sandwalk je volio takav život. Ali jednom, za rođendan, tata je dao Natashu novu lutku. Bila je tako lijepa! U ružičastoj prozirnoj haljini s veličanstvenim frili, na nogama - lakirane cipele cipele, i na glavi šešir s vrpcama, poput cvjeta od vode ljiljana. Beauty lutka se zove Lylya. Sjedila je na kauču, među izvezenim jastucima, i nije razgovarao ni s kim. Naravno, lutka je jako zamislila. Kad su se počele i druge igračke, stigla je arogantno: "Potaša, moja glava je stigla!". Izvješća su uvrijeđena i prestala obratiti pozornost na zadatak.

Ali Natasha Lylya se stvarno svidjela. Ujutro je uzela elegantnu lutku na rukama, nježno pritisnuta prema sebi i zapela se s njom oko sobe.

A nježno je bio Natasha s Lyalijom, tužnija i tuga postala sandala. Nije imala tako lijepu haljinu, šešire i nije se mogla otvoriti i zatvoriti oči. Sandalodel je sve više plačao, začepljujući u kut. "Što ste HOUMPY", jednom joj je Lylya rekao. Otišao bih odavde. Ovdje ću uzeti i pisati na Natashu, a vi će vas opet baciti. Od uvrede sandala, plakali su još jače i odlučili su otići daleko u šumu i ostati tamo. Nikome nije rekla ništa, skočila iz prozora i potrčala dalje i dalje od njezina doma. Bilo je mračno i zastrašujuće u šumi.

Kad su stabla već optužena preko drveća, sandale su došle do ruba šume. Pogledala je oko sebe i vidjela majstora svilenog majstora na grani, i na deblu na drvetu - fluffy vjeverica s oraškom nogama. Sandwalk dijeli s šumskim stanovnicima sa svojom tugom. Životinje su savjetovane i odlučili su pomoći lutki - učiniti je isto lijepo kao Lylya. Silkworm je šivala svoju lijepu haljinu, a vjeverica joj je dala dvije ljuske oraha umjesto njezinih tube. Donio je dar i heron - bio je to ljiljan šešir. San sandala je ispunjen: postala je ista elegantna kao i Faly's lutka. Životinje su visjele oko lutke, ime je bilo da se igraju, ali se bojala mrlja haljinu. I životinje su pobjegle.

Svi u šumi zauzeli su njihov posao. Silkwall je hodao svojim čahurom u niti. Vjeverica je ukazala na zimske matice. Sandalus je spalio. Nije znala što da radi, ali nisam bio naviknut na besprijekornost. Sjetila se kuće, Natasha, igračke. "Nisam zamišljao da ću mi biti tako tužan kao sandala. Zašto bih trebao imati tako lijepu haljinu ako ga Natasha vidi? Ja sam nezahvalna lutka. Bio sam uklonjen iz prašnjavog potkrovlja, brinuo mi se i trčao sam daleko od njih šume ". Sandale su požurile ravno kroz grmlje šiljaka. Trava je postala sve deblja i iznad. Odjednom je puhao vjetar, bljesnula munju, velike kapi kiše pale na lišće. Sve su životinje zagrle u mink, a sandale su ostale same.

I kiša je sve lil i lil. Lily šešir je klizio preko grane, vjetar je nestao haljinu, struji protoka očišćeni nogama cipela. Poprla je blatom, drobljenje od hladnoće, sandala je napokon vidjela poznati krov. Ali ispred kuće, skliznula je i pala. Probudila se s glasne lopte. Ovo je on, odagao joj drug, cijeli dan kad je bila nezadovoljna, nije našao svoje mjesto i otišao na želje. Ball je sretno lizala pješčanicu na obraz i donijela je kući. Natasha je bila vrlo sretna. Čak se i Lylya nasmiješila sandale. I koliko se drugih igračaka radovao! Lutka je očišćena, promijenila satelitsku haljinu u zlu sort blagdana. A navečer su sve igračke postale pravu loptu u čast sandala, a Natasha je plesala s njom, kao i prije.

Sandwalk je opet bio sretan. Tek sada je u potpunosti razumjela da su prijatelji skuplji od sjajnih odjeća.