Tvrda lubanja, proces s objašnjenjima. Kružni, kao osnova za razumijevanje složenih volumetrijskih oblika glave glave za glavu

U ovoj lekciji pripremio sam materijal tako da su vidljive ključne načele crtanja ljudske glave. Da biste saznali kako nacrtati portret, morate razumjeti oblik glave, a to je moguće uz pomoć pojednostavljenja i sumiranja nepotrebnih detalja. U tu svrhu koristio sam shematsku sliku glave s imenom "Cube", akademskim uzorkom lubanje, faznenim slikama čovjekove glave i dodatnim shematskim crtežima koji vam omogućuju da shvatite značajke anatomske strukture.

1. Valjanost obrasca. Pojednostavljenje i generalizacija.

U početnoj fazi crtanja učenja, ljudi najčešće vide obrise objekta umjesto njegovog volumena. To je tako novak i nacrtati portret: pomesti obrise očiju, nos ... ali glava čovjeka, oči, nos, usne - svi imaju volumen, to nisu samo konture. Osim toga, oni imaju prilično kompliciran oblik. Stoga, na početku treninga morate biti u mogućnosti generalizirati sekundarni i ostvariti volumen svakog obrasca.

U početku, pokušajmo nacrtati lice osobe sa ispred nosa i čela predstavljenog u obliku pravokutnih geometrijskih oblika.

2. Lubanja je osnova oblika glave.

Zatim morate naučiti jednu važnu lekciju. Svi glavni savici i obrise lica formiraju se od konveksiteta i zavoja lubanje. Uostalom, to je lubanja koja je osnova na kojoj je izgrađen oblik glave u portretu. Pokušajte pratiti ovaj odnos, uspoređujući oblik lubanje s uzorom glave. Ovo je vrlo važna točka u učenju.

Budući da lubanja ima složen oblik, onda neće biti lako razumjeti taj odnos odmah. Stoga, prvo nacrtamo lubanju.

Lubanja se sastoji od dva glavna odjela: mozak i lica.

Osim toga, oblik lubanje može biti konvencionalno prisutan u obliku kocke. Lubanja ima prednju stranu, dvije strane, zaklopne i, takozvane lubanje ili krov.

Nakon uvjetnih, generaliziranih crteža, donosim trening akademski crtež lubanje kao primjer. Uz mnoštvo dijelova, može se vidjeti frontalne, tajni, bočne strane i luk. Također se mogu vidjeti kao detalji grupirani u dvije glavne podjele - cerebralni i lica.

Također treba napomenuti da je najširi dio lubanje bliže stražnjem dijelu glave. To je jasno vidljivo na slici ispod.

Za one koji nauče crtati portret, slijedeći anatomski nazivi raznih dijelova lubanje mogu biti korisni:

• lukovi abrazije;
• frontalna kost;
• parijetalna kost;
• okcipitalna kost;
• vremenska kost;
• proces ziyloma;
• jagodica;
• topper kost;
• lummy kost;
• nosna kost;
• rude ili eyefline.

3. "Oruruk" je ključ za razumijevanje oblika čovjekove glave.

Osim lubanje, mišiće, hrskavice, depozite masti, itd. Utječu na oblik glave i lica, itd. Da se ne biste mogli zbuniti u detaljima, hardver će pomoći u razumijevanju anatomske strukture. Kružni je uvjetna slika čovjekove glave, koja se sastoji od lica. S takvim zrakoplovima formira se volumen cijele glave. Zahvaljujući tim licima, jasno vidljive glavne zavoje lubanje i glavnih mišićnih skupina lica. U svakom portretu, svaka osoba ima oblik glave na temelju tih lica hardvera. Naravno, svaka osoba ima svoje osobine osobe, njihove razmjere, ali ključne točke u izgradnji glave odgovaraju CORP-u. Stoga, u crtanje portreta, umjetnik uvijek čuva u memoriju ovih ključnih aspekata.

Pokušajte pratiti glavnu ravninu uspona na lik lubanje i na tonskoj slici glave napravljene olovkom.

4. Formiranje volumena pomoću rasvjete na prednjoj strani, bočne i gornje strane glave.

Tako da je slika glave bila voluminozna, treba se razraditi s izležnim. Izlegavanje stvara željeni ton. Promjenom tona (svjetlije tamnijeg), vidimo volumen i oblik. Prema zakonu rasvjete, svjetlo se distribuira na površini obrasca u slijedećem slijedu: odsjaj, svjetlo, pola, sjena, refleksna, padala sjena. Ako nacrtate loptu ili slične jednostavne geometrijske oblike, onda je sve mnogo lakše. Ali kako pokazati plavi timus u tonskoj lici čovjeka? U portretu, svjetlo udarce također se odvija tako što je na slici lopte. Ali s razlikom da umjetnik treba pratiti svjetlo i sjenu na svakom pojedinačnom fragmentu osobe posebno i na cijeloj glavi u cjelini. To je potrebno pokazati svjetlo, poluvijek, sjena - na nosu, na čelu, na depresijama oka, na usnama, bradi, itd. Ali osim toga, svjetlo i sjena trebaju pokazati na cijeloj glavi kao cjelina, to jest na svojim glavnim velikim licima ili stranama. Na primjer, jedna strana glave može biti tamnija od druge. Ovo je važna točka pri stvaranju vlasišta u portretu.

Za bolje razumijevanje ove teme, citiram kao primjer, vizualne sheme i crteže gipsanog uspona, lubanja i ljudskih glava. U njima možete jasno vidjeti frontalni, bočni i gornji aspekt glave. Sheme i crteži s olovkom dizajnirani su tako da uz pomoć njih može postupno pratiti glavne aspekte glave, koji će pomoći početnicima umjetnicima da vide svjetlo na površini glave u cjelini.

5. glave mozga i lica.

Iznad, već sam dao shematski crtež u kojem su vidljivi odjeli mozga i lica. Ali, kako prakticirati ta područja u portretu za crtanje? To može pomoći niz crteža i sheme u nastavku. Ovdje možete pratiti granicu između prednjih i mozga dijelova glave u uobičajenom crtežu olovke, gipsa hardvera i učenja slike lubanje.

6. Prazne tonalne crtež s olovkom.

Nakon proučavanja glavnih anatomskih obilježja strukture glave, možete nastaviti na fazni uzorak s olovkom. Ovdje morate naučiti ovaj slijed. Prvo nacrtamo generalizirano. Zatim kompliciraju crtež dodavanjem pojedinosti.

ali) Budući da oblik glave nalikuje oblik jajeta, tada na početku crtamo liniju odgovarajuću sliku.

b Nakon toga obavljamo izgradnju uzorka glave. Nacrtamo osi simetrije, koja će proći kroz sredinu glave. To je vrlo važno jer će os će omogućiti uspoređivanje lijeve i desne strane, što će pomoći izbjeći pogreške i nepravilnosti. Nadalje, planiramo razine na kojima se nalaze obrve, oči, nos, usne. Planiramo ih sa laganim linijama. O tome kako odrediti te razine napisao sam u lekciji

u) U sljedećoj fazi možete opisati kapljice, oči, nos, usne, kao i kosti, frontalne dionice, glavne mišićne skupine i nabora na licu.

Tehnika je predstavljena svjetskom natjecanjem slika i metoda lekcije umjetnosti

Dio otvaranja
Učiteljski umjetnik ne bi trebao samo posjedovati dovoljno visoku razinu vještina, vještine realističnog crteža, slikanja, skladbi, duboko razumjeti suštinu kreativnosti, jasno je da predstavlja proces formiranja umjetničke slike, ali također biti u mogućnosti prenijeti njihovu viziju učenicima, razumijevanje, prolaze vještine.
Ja, Andriyanova Elena Nikolavna, ja sam učitelj crtanja, slikarstva, skladbi, sastavljen u Mbou Dod "Dječja umjetnička škola" Dimitrovgrad, obrazovanje - Samara Državno sveučilište s specijalnim likovnim umjetnošću i crtanjem, specijalizirajući svjetska umjetnička kultura, opći pedagoški doživljaj - opći pedagoški doživljaj - 20 godina.
Nakon što sam pročitao status međunarodnih slika i metodologije umjetničke lekcije, shvatio sam da smo s Himatdinom Renata, moj student, trebali sudjelovati i nositi se s zadatkom natjecanja.
Zapravo, svaki učitelj sanja o idealnom učeniku. Ovo natjecanje mi je pružilo priliku da demonstriramo kreativni potencijal, moj, kao učitelj i moj učenik.

Gimatdinova Renata je zlatna medalja 4. regionalne faze delikačkih igara u 2013. godini, održana u gradu Ulyanovsk, postala je dio izaslanstva ulyanovsk regije kako bi sudjelovao XIII delphijske delfijske igre Rusije i ja otvorenih europskih delfičnih igara , u 2015. godini primio je nagradu guvernera za visoka dostignuća u studiju. Ona je pobjednik i pobjednik natjecanja međuregionalne i sve-ruske razine, u svom portfelju postoji mnogo i Grand Prix za likovnu umjetnost. Renata uvijek pravilno distribuira svoj rad na vrijeme, stalno aktivno uči nešto novo u različitim područjima znanosti i kulture, ponekad na zahtjev drugova govori o svojim stvarnim postignućima i dijeli svoje iskustvo. Renata uvijek postiže ispunjenje namijenjenih, čak i ako je potreban dugoročni napor, ne žuri prije poteškoća.
Važna točka u našoj komunikaciji je da je proces učenja "susret". Slika se provodi na temelju temeljnih akademskih načela i razvoja. Oni su u udžbenicima. Nema posebnih otkrića, učinit ću na akumuliranim metodama, na temelju dugogodišnjeg iskustva. Otkriće se događa u procesu komunikacije. Ja, kao učitelj, pokušavam otvoriti razne rub u svom učeniku, a ona, zauzvrat mi pomaže "uhvatiti" vještinu učitelja. Po mom mišljenju to je međusobna suradnja kada se student i učitelj "premjestiti" da se međusobno upoznaju.
Metodički dio.
Tema: Izgradnja gipsane glave uspon na Hudon.
Cilj: Pošaljite metodu analize i izražavanja velikog obrasca pri usporedbi glave.
Zadaci:
1. Razviti figurativno i tehničko razmišljanje, prostornu viziju.
2. Logički shvatiti i jasno predstavlja sliku ove plastične glave.
3. Stvorite umjetničku sliku na slici na temelju rješavanja tehničkih i kreativnih zadataka.
4. Pogledajte proporcije, dizajn i volumen proizvodnje.
5. Koristite izražajne tehnike za otkrivanje svjetla i dubine prostora.
6. Prijenos glasnoće sa rasvjetom.
Rad je dizajniran za 6 akademskih sati.
Materijal: Olovka, ½ vode.
Hardver - gipsana glava generaliziranih zrakoplova, napravljena na temelju ecrache Hudon, francuski kipar, izvanredni majstori psihološkog portreta. Ovaj tutorial daje ideju da konstruira opsežni strukturu glave, obrasce munje, obećavajuće rezove.
Kružni je koristan na prvi trening kada demonstracija osnovnih zakona formiranja i izgledi pomaže u izgradnji volumena, identifikaciju obrasca.
Ako učenik ne shvaća i predstavlja značajke oblika glave, a bit će ograničena samo svojim senzacijama i percepcijama, morat će ići na putu pasivnog kopiranja prirode, izvlačeći izgled.
Proučavanje metode analize i izraza na slici "veliki oblik" za studente često je popraćeno poteškoćama. Počinjem prikazati opći oblik glave, učenici su obično ograničeni na linearni abras glave i odmah idu na detalje, bez navođenja prirode oblika glave ili njegovog volumena. Odavde i detalji počinju necrtati ne od identificiranja baze oblika, već od crtanja konfiguracije nosanog oblika, oko, usne.

Potrebno je izgraditi glavu s više generaliziranih oblika, takva metoda konstrukta naziva se glačaljka, a glava uspon će nam pomoći.
Mnogi poznati majstori počeli su remek-djela iz ove metode izgradnje. Metoda glačanja razvijena je u razdoblju oživljavanja Albrecht Durera. Slijedeći A. Durer, umjetnici - učitelji za učenje, uzorak glave počeo je razvijati svoje sheme za izražavanje strukturne baze oblika glave, čiji je pomoć pomogao učenicima brže i bolje apsorbirati materijal za obuku. U budućnosti, razvijajući metodologiju crtanja ljudske glave, svaki autor koristi na svoj način tumači metodu korištenja konstruktivne sheme. Neki su uzeli kao osnovu sheme A. Durera i ponudili da odmah raspoređuju sve strukturne linije. Drugi su preferirali shemu grada Golbiena, koji je bio ograničen na "križ" - liniju incizija očiju i profila, treći pokušao kombinirati oboje.
Strukturni uzorak glavi glačala omogućuje generalizaciju i pojednostavljenje obrazaca za bolje razumijevanje i analizu - početnu fazu izgradnje slike.
Hard Head je dijagram glavne strukture glave.
Harvester dijeli glavu u mnoge planove i zrakoplove, koji se mogu posvetiti u šest velikih planova: front, stražnji, dvije strane, gornje i niže.
Nakon ispitivanja mjesta planova na kružnoj glavi, možete vidjeti ove planove i na gipsanu glavu i živ.
Da biste saznali kako vidjeti sve, potrebno je znati iz koje se stavke cijelo sastoje, kako se ti dijelovi i dijelovi dijele jedni s drugima. Ovladavanje metodom analize i izražavanja velikog oblika daje studentskom iskustvu vizualno predvidjeti rezultat izgradnje slike, odnosno da unaprijed prisustvuje kako će njegov crtež u konačnici.
Osnova ovog zadatka je analitička metoda. Prikazavanje generaliziranog oblika glava za glačanje, učenik mora naučiti kako vidjeti kako je strukturna baza oblika organizirana iz pojedinačnih zrakoplova, treba tražiti oblik vizualno, a kretanje ruke s olovkom za sastavljanje plastike izraz ovog oblika i generalizabilne, bez smrzavanja.

Kreativni dio
Konstruktivna konstrukcija
1) Potrebno je odrediti gdje će glava biti u Watmanskom listu A2 formata. Da biste to učinili, rasporedite ukupne dimenzije, pronalaženje omjera širine i visine prikazanog objekta. Potrebno je ostaviti više prostora s prednje strane.
2) Zabilježite ukupnu količinu glave za glačanje.
3) Definiramo glave glave.
4) Pronađite dijelove lica u našoj perspektivi.
3) dijelimo osobu na proporcionalnim dijelovima osobe. Zabilježite liniju profila.

Znajući mjesto profilne linije, Renata je lako odredila položaj glave u prostoru. Da biste to učinili, potrebno je mentalno spojiti izravnu liniju do točke kontaktiranja linije profila s retkom za nadzemnu Arc i točku kontakta s profilnom linijom s linije brade i odrediti koji je kut formiran između ove linije A okomita, na istoj padini bit će cijela glava.
Budući da profilna linija dijeli glavu na dva simetrična dijela, renate lako nadzire mjesto uparenih oblika (izbočine zumiranja, orpda, uglova HY6, krila nosa), koji su na slici zakazani istovremeno. Navela je vrh nosa, most, abnormalni luk, prosječna usta, brada.
Horizontalne strukturne linije su paralelne i član glava u proporcionalne dijelove. Linije nadzornih lukovima, baze nosa i brade podijelite glavu na tri jednaka dijela. Ova pravilnost proporcionalnog članstva u glavi utvrđeno je više umjetnika antike. Trodijelna podjela oblika glave nalazimo kako u kanonu proporcija drevnog Egipta, au umjetnicima drevne Grčke i Rima. Umjetnici renesanse na temelju matematičkog mjerenja također su došli do zaključka da je dio glave lica podijeljen u tri jednaka dijela.
Mora se pamtiti da se činjenica da nam se bliže čini više, što je dalje - manje, to jest, smanjuje se.

Tonski rad (minimalno).
1) Definiramo svjetlo s koje strane.
Lica od kojih svijetlo svjetlo pada najsjajniji, na kojem je klizna svjetlost nešto tamnija, najmračnije lica su isključene od svjetla.
Ne smijete zaboraviti na refleksi.
2) potrebno je postići cijelu sliku.

Dio istraživanja
Duraranska shema strukture oblika ljudske glave nije apsolutna istina, ali definitivno ispravno otkriva strukturnu bazu oblika. Canon drevnog o članstvu u glavi na tri jednaka dijela nije apsolutni omjer za svaku osobu, ali kao opći uzorak proporcionalnog članstva - to je istina.
Izgradnja burger glave pomaže ne samo istraživati \u200b\u200bmetodološku sekvencu izgradnje slike, već i iskoristiti jezik realne umjetnosti. Kada učenik odredi smjer ravnina u prostoru i pokušava ih ispravno prenijeti na slici, studira na grafičkim alatima za prijenos slike objekta, dakle, ovladavanje jezikom slike.
Renata s ovim zadatkom lako se kopira.
Završni dio
Interakcija i suradnja su specifični način rješavanja produktivnih zadataka i uvjet za ovladavanje studentima kognitivne aktivnosti. Student koji promatra prirodu, tako da glava ne dobije krivulju, tako da ne postoji bruto kršenje omjera, treba koristiti načine koji olakšavaju rad - on mora znati pravila, pravila i zakone koje su umjetnici navikli na njega i koji pomogao im u svom radu.
Znajući sve to, Renata ne bi trebala konstantno provjeriti proporcionalni odnos na slici koristeći ravnalo i cirkulaciju, što ponekad učenicima.

Ponavljanje riječi velikih umjetnika renesanse, htio bih reći da bi vladari i kružni trebali biti u očima umjetnika, a ne u rukama: ruka uzrokuje sliku na papiru, ali umjetnikov oči provjerava svoje postupke.
Slika Nastavnici trebaju biti zapamćeni da posebni zadaci na linearno-strukturnoj konstrukciji slike oblika glave pomažu učeniku da bolje apsorbira materijal za obuku, uče ih tijekom crtanja da stalno razmišljaju i razlog, učimo od pasivnog kopiranja crnog i Bijeli učinci, jer uz pomoć tih zadataka, crtač počinje shvaćati da struktura oblika uvijek ostaje konstantna.
Popis citiranih izvora
Aksenov K. Slika. Da biste pomogli novaci umjetnik, dizajner. M., 1987.
Barsh A. lik u srednjoj školi. M., 1957.
Lee N. Osnove obrazovnog akademskog uzorka. M., 2003.
Lee N. Glava čovjeka. Osnove obrazovnog akademskog uzorka. M., 2009.
Radlov N. crtanje iz prirode. 3. izdanje. L., 1978.
ROSTOVTSEV N. akademski crtež. 3. izdanje, dopunjeno i prerađeno. M., 1995.
Rostovtsev N. crtanje iz prirode. L., 1962.
ROSTOVTSEV N. Trening crtež. M., 1976.
ROSTOVTSEV N. Metodologija nastave vizualne umjetnosti u školi M., 1983.
Hogarth B. Nacrtajte ljudsku glavu mn .. Potimry LLC, 2002.
Hogarth B. Dinamička anatomija za umjetnika M., 2004.

U idealnom slučaju, naravno, vrijedi crtati iz prirode. Ali, nažalost, ima nekoliko kuća koje imaju gipsane glave, ruke, noge i lubanje. A kada crtati na računalu, to je još složenije izvući iz prirode, jer računalo ne povlači s njima u desnu sobu, gdje stoji svjetlo i još uvijek životni rad.)

Stoga, često morate ispuniti ruku, crtanje s fotografijama. Da bi crtež ne pretvorio u nepromišljen proces kopiranja, morate crtati s analizom.

Ovdje je izvorna fotografija (preuzeta s internetskog prostranstva):

Prije početka rada potrebno je učiti i analizirati izvor.

"Minimalni program":

1. Analizira se obrazac i rasvjeta. Privlačemo pozornost na ono što rubovi gledaju svjetlo, a koje su uključene od svjetla.

Rasvjeta dolazi odozgo. Stoga su gornji dio i izbočeni dijelovi najsjajniji. Zatim tu je diplomiranje od svjetla do polovice, a zatim sjena i na dnu refleksa čeljusti - opet svjetlosnicu do svjetlije. Zato idite zajedničke oblike. U isto vrijeme postoje dijelovi koji su jači od svjetla, i stoga tamniji. (Peći, jagodici, brada)

Samo kuvica, unatoč činjenici da se penje, izgleda kao zdjela. Rubovi glave su zaokruženi, što utječe na nehomogenu rasvjetu i gornjih lica i strane.

Na fotografiji ova gradacija nije tako vidljiva, jer Fotografija "jede" barem polovicu tonova u usporedbi s vrstom, ali, ipak, prisutna je. Na slici, ova gradacija može i čak treba biti učinjeno eksplicitnijim.

Može se činiti da su strane (glava + čekić) lijevani oblik. Zapravo, nije. Lice jagodica i rub samog lubanje zapravo su različiti aspekti. Pričvršćivam datoteku u kut strani tako da možete vidjeti kako izgleda.

2. Proporcije se analiziraju.

Glavni dio lubanje uvjetno se uklapa u trg. U ovom slučaju, cijela lubanja podijeljena je na tri jednaka dijela. Treći dio njega zauzima čeljust.

Nakon što smo analizirali opći oblik, osvjetljenje i proporcije, početi polagati i graditi.

Prije izlaganja i primarne konstrukcije.

Naknadne konstrukcije koje se odbijaju iz primarnog.

Tijekom konstrukcija važno je ne zaboraviti provjeriti lijevu i desnu stranu simetrije.

Nakon izgradnje postoji proučavanje volumena.

Isprva planiram ukupni volumen i rasvjetu, na principu sličnom loptu.

Onda obratim pozornost na izbočene dijelove i na dijelovima koji su uključeni iz svjetla.

Pomičem se od zajedničkog do privatnog. Odsjaj za kasnije.

Izgradite linije mogu se prenijeti na gornji sloj kako ne biste izgubili udio tijekom studija. U isto vrijeme, slojevi s zgradama trebaju biti prozirni tako da oni ne uvelike ometaju skup tona. A možete ih uopće ukloniti ako oni ometaju (često me ometaju, pa ih rijetko koristim).

Svaka nova faza početi na novom sloju tako da se, u slučaju neuspjeha, ovaj sloj može ukloniti bez žaljenja. \u003d)

Zatim završne faze, na kojem određujem detalje rasvjete i dodavanje kontrasta. Konstrukcijske linije više nisu potrebne, mogu se učiniti nevidljivim, ukloniti ili ostaviti sloj s zgradama s gustoćom od oko 5 posto, tako da lagano razgraničavaju rušice jedan od drugoga, a zatim nacrtajte rad na vrhu.

Posljednji stupanj i odlazi do finala.

Nadam se da je bilo zanimljivo.

Hvala na pažnji. \u003d)

U svakom procesu uvijek je potrebno istaknuti početnu bazu s kojom će se slijediti daljnje obuke. Za primarnu studiju ljudske glave, najbolji temelj je crtanje glava.

Kružni, prema umjetničkoj terminologiji, naziva se skulptura ljudske glave s konstruktivnom strukturom. Kabass se naglašava u korpusu, na kojem se nalaze lica i avion, od kojih se sastoji ljudska glava.

Cubovka - Ovo je dijagram za crtanje i analizu strukture glave, gdje jasno određena struktura daje jasnu ideju o formiranju glave i jasnom rasporedu rasvjete na površini.

Zahvaljujući novim umjetnicima trebaju svi isti Jean-Antoine Hudon, koji je na kraju XVIII stoljeća stvorio najbolji dodatak za proučavanje ljudskog tijela. Hardver, ovo je šef slavnog rada "Ecoshe" 1776, koji je stvoren za pripremnu fazu i dobio ime - voditelj generaliziranih zrakoplova.

Cilj crtanja glave glave:

• Ispitajte konstruktivnu shemu za izgradnju ljudske glave i mjesto glavnih elemenata, kao što su oči, nos, usta i uši.
• Zapamtite omjer glavnih masa i nodalnih točaka volumena spoja.
• Rastavite i naučite koristiti zrakoplove, planove u izgradnji slike.
• Naučite ispravno primijeniti dodir i distribuirati ton kroz vlasište.

Nakon što je ovladao izgradnja uspona, student će moći pokrenuti lica i glavne tonove na bilo kojoj naknadnoj formulaciji uz sudjelovanje gipsanih glava, i na, i na prirodi.
U radu Hudona, glava je podijeljena u mnoge planove i segmente, koji su, zauzvrat, konstruktivno povezani u jednom obliku. Spektakularno članstvo lica često odvlači učenike iz svrhe zadatka. Ne biste trebali početi raditi s označavanjem lica, pokušajte uhvatiti mjesto pojedinačnih zrakoplova. Ovdje, kao u svakoj slici, načelo vrijedi: od zajedničkog do privatnog.

Hardver s geometrijskom osnovi pomoći će ispravno raditi s tonom i planovima, koristeći vještine dobivene u. Smjer i intenzitet moždanog udara postavit će se segmente logičkog dizajna, koji jasno pokazuju gdje bi barkod trebao biti smješten, gdje je tamniji i gdje je lakši.
Vještine dobivene pri radu na hardveru bit će prikladne u naknadnim zadacima. Pogotovo, sposobnost korištenja sheme planova i lica određenih na skulpturi, bit će korisna pri radu s antičkim glavama, au budućnosti i simulatorima.

Tehnika skica prije željeza koristili su najpoznatiji umjetnici od početka XV stoljeća. Najraniji očuvani primjer pojednostavljenog uzorka ljudske glave od 1404. godine i nastao je u kolijevci renesanse - Firence. Ova tehnika umjetnici koriste mnogo stoljeća za preliminarni raspored volumena i planova. Zahvaljujući Jana-Antoine Hudonu, dobila je utjelovljenje na slici metodološkog priručnika i postala standard za izgradnju glave. Ova tehnika je vrlo pogodna za analizu i izgradnju bilo koje produkcije.

Program postoji zadatke koji počinju točke, vrhove, gdje se student raste u procesu učenja i odakle ide na budući put. Hardver za crtanje je jedan od najvažnijih zadataka u programu gdje je poželjno platiti više pozornosti i pokušati prikazati proizvodnju iz različitih kutova.

Prije mjesec dana, postigao sam malu skupinu učenika koji su se pouzdali složeni, ali zahvalna stvar - priprema za portret.
Kao što znate, pridržavamo se klasične škole crtanja, tako da je prvi ozbiljan rad postao crtež uspona. Kružni je gipsana glava, kao da je "smanjiti", to jest, ne neuhvatljiv u cijelosti u skladu s ljudskom anatomijom, već je izrađena od zrakoplova, što ga dodaje određene poteškoće, ali u isto vrijeme, kao što kažu? "Teško je u poučavanju, lako se boriti!"
Zadaci koji rješavaju kvalitetan crtež ovog tutorial puno, i što je najvažnije, oni moraju odlučiti sa svim ozbiljnosti, ovdje leži na razini "vidim" neće proći uopće, jer će svaki gledatelj primijetiti bilo koji od Pogreške, od portretnih gluposti, koje se nazivaju umjetnici "nisu ušli u karakter" prije kršenja perspektiva.
Posebno sam ušao u tražilicu kako bih pronašao primjere crteža različitih ljudi. Pogledajte sebe: potpuno različiti ljudi su prikazani na njima! Razlog je jednostavan. Učenici se smatraju fizički spremnim za čovjeka crtež ako su prošli dosljednu stopu akademskog obrasca, počevši od jednostavnih i dalje života i performansi geometrijskih tijela, na gipsane utičnice i prijestolnice. Sve je bilo s nama.

Ipak, i mi, unatoč dugogodišnjim osposobljavanju nekih studenata, suočio se s istim problemom. Flair mi je predložio - čak i prije postavljanja glave na listu, predlaže crtanje skica. Drugim riječima, prvi put se susreću i "osjećaju" olovkom. Rezultat je bio uznemiren: Nitko "nije pronašao" karakter pojasa. To je značilo da ih možete dati da se žale, a oni će se nositi, oni su kompetentni, daju im znanje o antičkom kanonu, a oni će ih također staviti na plahtu, možete reći o formatiratim zrakoplovima, a oni, da, Oni su u stanju graditi, to je potvrda - slike umjetnosti. Ali najvažnije je da je potrebno u portretu, lik će ostati "za scene". I to bi bile ne-invaliditet u kurikulumu, pa smo se složili posvetiti se više "rješavanju", a rezultati su bili zadovoljni u većoj mjeri, iako ne sasvim. Glava je naučena, ali sve je drugačije. Odabrali smo standard za naše škole - kratke skice u mojoj metodi.
Ovdje sam ometao i napravio malu digresiju od tema, jer postavljam ovo pitanje, zainteresirani su i nakon što trebate odgovoriti. Dakle, koji cilj staviti ispred sebe, crtanje crtanja. Ja, Olga Rubtsova, odgovorit će, bez razmišljanja: najvažnije je zgrabiti lik. Ovdje je agilnost ruku potrebnih umjetnikom. Tada anatomija, zatim pismenost, pa čak i dizajn tada, ako želite postati umjetnik ... ne arhitekt, a ne dizajner, i dizalica, utjelovljenje slike, misli, fantazija ... morate naučiti Kako izvući iz vlastitog unutarnjeg svijeta, najvažnije je da ste uznemirujuće nego što želite podijeliti. I ovdje trebate umjetnike. Istina, moj muž, učitelj skaketinga, smatra drugačije. On vodi obris s naglaskom na dinamiku, uči da prepoznaje potoke, mrlje, u jednoj riječi, ovaj rad je intelektualnac nego što predlažem, a usmjeren je na razvoj logike i proporcionalne očne jabučice. Naravno, možete kombinirati dvije vrste skica, a možete pronaći i naše vlastite zadatke za sebe i izraditi skice na svoj način, za našu svrhu, ali je jedna stvar važna - iznos ide u kvalitetu, inače već mi nemojte crtati skicu. Ona miriše na skicu, skicu, sve, ali ne i ne snimljeno od strane povjetarac ...
Dakle, počeli smo raditi s tvojom glavom upravo s skicama. Za našu umjetnost, to je bio prosječan broj nacrta minuta, 5 minuta. Prije četiri godine počeli smo smanjiti vrijeme i rezultat se nije učinio čekati: od jedne do tri minute postoje takve slike.
A sada je jučer bio treći dan s oblakom. Zamolio sam da donesem rastegnute tablete i bio je moralno spreman još jednom reći o kanonima konstrukcije, o karakteristikama modela, o potpornim točkama i ... Pusti u kupanje ... ali moji momci su ih zamolili da im daju drugi dan za proučavanje glave.
Znate li što volim odrasle pripravnika? Za ono što može biti odgovoran. Ne trebate štap, ne morate uvjeriti i tražiti pristup. Potrebna je i strogost, ali to ide u kritike iu želji da se ne odmaknu od načela. I moj princip, imao bih malo, jer tražim puno, jer je teško, ali oni će imati maksimalnu šansu za uspjeh, drugim riječima - moći će se naučiti crtati ...
I ovdje ste slike s scene.

Početak. Psihološka obuka već je u izoštravanju olovke. Trebalo bi biti oštro, poslušno, fleksibilno :). Znate li kutije u okviru? :)) Tu je već napola ispunjena čipom! Ovo je dobar pokazatelj, isti pokazatelj rada!

Glava čeka. Kao i svaka priroda s kojom morate raditi, to mora biti pažljivo razmišljanje, za Fishe, pokušati, o ... morate nagađati o tome :), jer svi znaju da možemo vidjeti samo jednu stranu Mjeseca i Stoga, ako priroda ne dijete, ne životinje, a ne slobodna ptica - koristite, crtati, crtati mentalno i istinski, puno!

Ovaj put Sasha je sjela, bilo je blizu vrata, ali uskoro se preselio na svoje voljeno mjesto, pokraj učionice)). Pogledajte kako su akvarelorica staklenke znatiželjne, i zasigurno uzorci crteža iz knjiga žele skočiti i gledati bliže na Sashino kreativnosti ... Sasha, pokazati?

Je li to stvarno to?! Tjedan dana kasnije ću početi graditi na velikom listu. Glavni cilj je plaća - s glavom koju smo upoznali, iako, naravno, na "vi" da ga prerano pomaknete :)). Obrazovna situacija ... svatko je ozbiljan ... na prvom crtežu, Elena Nikolaevna. Ona je početnik i još uvijek privlači cilindar. U našim skupinama moguće je riješiti različite zadatke na istoj lekciji, budući da je pristup individualan. To znači da čekamo učenike bilo koje razine, i oni će moći raditi u svojoj fazi poučavanja rob s onima koji su malo naprijed, u tome vidim čak i nekako poticaj za rast, razvijati se, nadoknaditi .. ,

Usput, iza učenika su dva ormari ispunjena potrebom :). OKO! Ovo je moj poseban ponos! Vjerojatno, potrebno je nekako napisati priču o tome kako sam ga prikupio, kako je to zanimljivo na temama ... ali općenito, ovdje na web-lokaciji tri fotografije s maaalny čestica naše prikupljanja vrčeva i stare kuhinjske posuđe :).

Dakle ... Da, Sasha je ponovno preselio na vrata i sjeo pokraj Alsu. To je točno. Potrebno je gledati s različitih strana na prirodu, potrebno je nacrtati na različite načine, možda će biti otpušten ...

I to smo došli do kraja lekcije:

Po mom mišljenju, već prepoznatljiv drug!

Izvješće s mjesta događaja nastavit će se s sljedećom fazom crtanja i sa sljedećim uspjesima, biti u kontaktu, napišite, dolaze u susret i učenje :). I, usput, da se pridružite grupi crtanje glave, također nije prekasno!

p.s. Ispričavam se onima koji nisu ušli u okvir. Međutim, osobito niste požurili :))