Olazna slika i tuga. Poruka. Tema lekcije: "Slike tuge i tuge" - Lekcija
Odgovor je ostao gost
Mnogo u laganim i smiješnim melodijama, rođen u minutama od radosti ili na dane blagdana. Čak i među Serenadom - uglavnom tužnim i promišljenim - možete pronaći vesele i pokretne melodije, puni šarm i optimizam (optimizam - vedrinu, vedrinu).
Tko nije upoznat s divan i graciozan (graciozan - elegantan, vitak) "mala noćna serenada" V. A. Mozart, čija je melodija puna svjetla i šarma svečane noći!
U Beču XVIII stoljeća bilo je uobičajeno urediti male noćne koncerte pod prozorima osobe koja je željela proslaviti pozornost. Naravno, značenje glazbe koje je izvodilo u njegovoj časti nije bilo na sve lirski, a ne intimno, kao u ljubavi serenada, nego smiješno i blago nestašno. U takvom noćnom koncertu, nekoliko ljudi sudjelovalo - naposljetku, radost ujedinjuje ljude!
Za izvršenje Mozartova serenada potrebna je string orkestra - zbirka virtuoznih i izražajnih alata, tako magično pjevajući u tišini Bečke noći.
Melody "Mala noćna serenada" hvataju finoću i milost. U njezinim zvukovima, izgled stare vene, neuobičajeno glazbeni grad, gdje je dan i noć mogao čuti prekrasnu glazbu. Jednostavnost i spretnost prezentacije naglašava da to nije dramatična priča, a ne više od bezbrižnog divan glazbene šale.
Fasciniran laganim mozarttonskim melodijama, ruski pjevač F. shalyapin pa je izrazio svoj stav prema Velikoj Beču klasici: "Ideš u kuću, jednostavno, bez nepotrebnih ukrasa, udobnih, velikih prozora, more svjetla, krug zelenila, krug zelenila, krug zelenila , Sve je prijateljsko, a vi ste dobrodošli topli vlasnik, sjedišta, i tako se osjećate dobro da ne želite otići. Ovo je Mozart. "
U ovim iskrenim riječima, odražava se samo jedna strana Mozartova glazbe - ona se odnosi na najsjajnijih slika i raspoloženja. Ali, možda, u cijeloj stoljetnoj povijesti glazbe, nećete naći skladatelja, čija bi melodije bila samo radosna i skladna.
I to je razumljivo: nakon svega, život nikada nije samo svijetao, samo jasan, u njemu je neizbježan gubitak i razočaranje, pogreške i pogreške. U njemu, osoba nije samo zauzeta običnim poslovima - odlazi u vrtić ili u školu, koji se bavi sportom ili igrama na računalu. Osim svega ovoga, postavit će toliko pitanja, pokušavajući razumjeti sebe, svoj život i njegovo mjesto u okolini. On ne misli samo o tome gdje se odmoriti ili kako proslaviti rođendan, ali i ono što je važnije i ozbiljnije probleme - problemi dobre i zla, ljubav i mržnju, život i smrt.
U umjetnosti je da ti osjećaji i meditacija ljudi žive sami. I stoga se ne bi trebalo iznenaditi kada je isti Mozart, koji je napisao "mali noćni serenada", da je Mozart, koga skladatelj A. Rubinstein nazvao Helios - Bog Sunca glazbe, koji je uzviknuo: "Vječno sunčevo svjetlo u glazbi - Naziv tebe Mozart! " - Stvara jedan od najopilja u cijelom svjetskom umjetničkom radu - njegov requiem.
Umirući skladatelj, posljednji mjeseci svog života posvećenog ovom radu, napisao je o njemu u jednom od svojih pisama: "Ispred mene, moj pogreb (pogrebne - pogrebne) pjesme. Ne mogu ostaviti nedovršene "
"Jedna melodija zvuči tugu i radost"
- Svjetlost i radost u "Mala noćna serenada" V. A. Mozart.
- Poremećaj umjetničkih slika u radu Mozarta.
- Izraz tuge i tuge u Requiem V.. Mozartu (na primjeru "lacrimose" iz Requiem V. Mozart).
Glazbeni materijal:
- V. A. Mozart. "Mala noćna serenada." Dio. Fragment (sluh);
- V. A. Mozart. "Rekvijem. Lacrimose "(sluh);
- Vocaliz na temu "Lacrimose" iz Requiem V. Mozarta, prerade D. Kabalevsky (pjevanje)
Značajke:
- Ostvarite intonacijske, žanrove i stil osnove glazbe (uzimajući u obzir kriterije prikazane u udžbeniku).
- Percipirajte i usporedite različite glazbene intonacije u značenju dok slušaju glazbene radove.
- Percipiraju i povezati karakteristične značajke rada pojedinih stranih skladatelja (V. A. Mozart).
Element glazbe - moćni element,
Ona nego nerazumljiva, jača.
Moje oči, bez dna, suha,
Suze su ispunjene s njim.
Ona nije vidljiva i mučnina,
I nosimo ga u krvi.
Melody World East
Kao sol u vodi, otopljena u svemu ...
Evgeny vinokurov
Mnogo u laganim i smiješnim melodijama, rođen u minutama od radosti ili na dane blagdana. Čak i među Serenadom - uglavnom tužnim i promišljenim - možete pronaći vesele i pokretne melodije, puni šarm i optimizam (optimizam - vedrinu, vedrinu).
Tko nije upoznat s divan i graciozan (graciozan - elegantan, vitak) "mala noćna serenada" V. A. Mozart, čija je melodija puna svjetla i šarma svečane noći!
U Beču XVIII stoljeća bilo je uobičajeno urediti male noćne koncerte pod prozorima osobe koja je željela proslaviti pozornost. Naravno, značenje glazbe koje je izvodilo u njegovoj časti nije bilo na sve lirski, a ne intimno, kao u ljubavi serenada, nego smiješno i blago nestašno. U takvom noćnom koncertu, nekoliko ljudi sudjelovalo - naposljetku, radost ujedinjuje ljude!
Za izvršenje Mozartova serenada potrebna je string orkestra - zbirka virtuoznih i izražajnih alata, tako magično pjevajući u tišini Bečke noći.
Melody "Mala noćna serenada" hvataju finoću i milost. U njezinim zvukovima, izgled stare vene, neuobičajeno glazbeni grad, gdje je dan i noć mogao čuti prekrasnu glazbu. Jednostavnost i spretnost prezentacije naglašava da to nije dramatična priča, a ne više od bezbrižnog divan glazbene šale.
Fasciniran laganim mozarttonskim melodijama, ruski pjevač F. shalyapin pa je izrazio svoj stav prema Velikoj Beču klasici: "Ideš u kuću, jednostavno, bez nepotrebnih ukrasa, udobnih, velikih prozora, more svjetla, krug zelenila, krug zelenila, krug zelenila , Sve je prijateljsko, a vi ste dobrodošli topli vlasnik, sjedišta, i tako se osjećate dobro da ne želite otići. Ovo je Mozart. "
U ovim iskrenim riječima, odražava se samo jedna strana Mozartova glazbe - ona se odnosi na najsjajnijih slika i raspoloženja. Ali, možda, u cijeloj stoljetnoj povijesti glazbe, nećete naći skladatelja, čija bi melodije bila samo radosna i skladna.
I to je razumljivo: nakon svega, život nikada nije samo svijetao, samo jasan, u njemu je neizbježan gubitak i razočaranje, pogreške i pogreške. U njemu, osoba nije samo zauzeta običnim poslovima - odlazi u vrtić ili u školu, koji se bavi sportom ili igrama na računalu. Osim svega ovoga, postavit će toliko pitanja, pokušavajući razumjeti sebe, svoj život i njegovo mjesto u okolini. On ne misli samo o tome gdje se odmoriti ili kako proslaviti rođendan, ali i ono što je važnije i ozbiljnije probleme - problemi dobre i zla, ljubav i mržnju, život i smrt.
U umjetnosti je da ti osjećaji i meditacija ljudi žive sami. I stoga se ne bi trebalo iznenaditi kada je isti Mozart, koji je napisao "mali noćni serenada", da je Mozart, koga skladatelj A. Rubinstein nazvao Helios - Bog Sunca glazbe, koji je uzviknuo: "Vječno sunčevo svjetlo u glazbi - Naziv tebe Mozart! " - Stvara jedan od najopilja u cijelom svjetskom umjetničkom radu - njegov requiem.
Umirući skladatelj, posljednji mjeseci svog života posvećenog ovom radu, napisao je o njemu u jednom od svojih pisama: "Ispred mene, moj pogreb (pogrebne - pogrebne) pjesme. Ne mogu ga ostaviti nedovršenim. "
"Requiem" - Posljednji, proizvod skladatelja i jedan od najatraktivnijih i duboko glazbeno stvaranje XVLLLIC stoljeća ...
Naručite napisati "Requiem" (Mozart) Mozart primljen u srpnju 1791. Kupac, nepoznat čovjek skladatelja u tamnom kišnom ogrtaču, nije htio otvoriti svoje ime, ali s velikim nepažnjem platila je obećanu naknadu.
Nakon toga, mnogo godina nakon Mozartove smrti, ispostavilo se da je tajanstveni stranac bio upravitelj određenog broja valzaga, ljubitelja glazbe i amaterskog glazbenika. U nastojanju da se uda za skladatelja, grof je izbacio tuđe spise, prepiše ih iz ruke i izdao za svoje. Tako je učinio i s "Requiem", koji je 1793. pogubljen kao djelo grofa Valzag u sjećanje na kasnu ženu. Kada je, na početku XIX stoljeća, pojavila se poruka na nadolazećoj objavi "Requiem" Mozarta, nečuveni broj zahtijevao je da je udovica skladatelja štete.
"Requiem" od Mozarta je napisan na tradicionalnom latinskom tekstu katoličke večere, koji se razvio u udaljenom srednjem vijeku. Sadržaj teksta je dosta ... na daru vječnog mira umrli, mistične slike strašnog suda, sliku Božje - zastrašujuće i milosrdno, kažnjavanje i opraštanje.
Ovaj kanonizirani tekst služio je Mozart samo platno, prema kojem je njegova kreativna misao požurila. Genij skladatelja podignut je iznad crkvenih kanona. Nije pogrebna masa - Mozart je stvorio neprocjenjiv spomenik njegovom doba velikih filozofa, revolucionara, glazbenika ... Njegov "Requiem" je duboka i mudra tragična pjesma o životu i smrti, o sudbini osobe i sve čovječanstva; To je uznemirena, dodirujući ispovijed ljudske duše, koji živi od očaja i nade, istinite priču o njezinim dvojbi i strahu. A što je posebno važno, u Mozartovoj glazbi pored vjerske poniznosti, spremno se pojaviti prije "Vrhovnog suda", mjehurići hrabro, strastveni prosvjed i odbacivanje smrti.
Zato je Katolička crkva nevoljko nevoljko nevoljko priznala u izvršenje Mozartta "Requiem" u svojim uslugama, zbog čega je postala uglavnom ulaz u koncert pop i uživa neusporedivu popularnost u našim danima.
Requiem je naredio Mozart, nekakav stranac, odjeven u cijelu crnu, koji je jednom pokucao u skladateljsku kuću i predao ovom naredu kao red vrlo važne osobe. Mozart s entuzijazmom počeo je raditi, dok je bolest već gurala svoju snagu.
Mentalno stanje Mozarta tijekom rada na rekvijmu s ogromnom dramatičnom silom dala je Puškin u malu tragediju "Mozart i Salieri". Tako je skladatelj rekao o svojim alarmima neposredno prije njegove smrti.
Ne dajem dan i noć
Moj crni čovjek. Za mene svugdje
Kako sjena juri. Tako sada
Čini mi se da je s nama treći
Sjedi…
Popularna legenda koju je skladatelj otrovao njegov suparnik Antonio Salieri, definitivno ne podvrgava.
Mozart nije imao vremena za dovršenje zahtjeva. Nedovršeni dijelovi nakon smrti skladatelja obratili su se njegov student F. 3Yusmire, koji je bio posvećen Mozartu u namjeri cijelog eseja.
Nije li na mnogo načina tragične okolnosti stvaranja Requiem zatvorenog njegovim nerazumljivim dubinom i silom koja utjelovljuje posljednju volju Velike duše, već predizborno disanje vječnosti?
Mozart se zaustavio na početku "Lacrimosa", a onda se nije mogao nastaviti. U ovom dijelu, koji je dio vrhunca kompozicije, nakon bijesa, užasa, tama prethodnih dijelova javlja se stanje uzvišene lirske tuge.
Melody "Lacrimosa" ("Teen Day") temelji se na intonaciji uzdah i plače, a istovremeno pozivajući uzorak duboke iskrenosti i plemenitog ograničenja osjećaja. Izvanredna incesija i ljepota ove glazbe učinili su ga široko popularnim.
Pitanja i zadaci:
- Ono što se nalazi "mala noćna serenada" V. A. Mozart? Što mislite, zašto ne vrijeme za ovu glazbu, zašto su njezini odrasli, a djeca slušaju je i zadovoljstva?
- Koje intonacije zvuče u "Lacrimosi" iz "Requiem" V. A. Mozart?
- Razmislite: "Mala noćna serenada" i "Requiem" pripadaju samo skladatelj Pruu. Zašto mislite da su toliko različiti?
- Dajte primjere različitih djela jednog autora (iz područja literature ili slikanja), što bi se suprotstavilo.
Prezentacija
Uključeno:
1. prezentacija, ppsx;
2. Glazbeni zvukovi:
Mozart. Mala noćna serenada. K525, 1. dio, MP3;
Mozart. Rekvijem. K626, Sequentia Lacrimosa, MP3;
3. Prateći članak, docx.
"Slike duhovne glazbe zapadne Europe"
Tema lekcije: "Slike tuge i tuge"
Plakam: suze ove svece,
V. Krasov
Dobrob: Razvoj glazbene kulture učenika.
Zadatke:
Razvoj: 1. Razvoj kreativnog potencijala: vokalni podaci,
kreativna mašta;
2. Razvoj osjetilne sfere - saslušanje;
3. razvoj razmišljanja;
4. obogatiti emocionalno iskustvo studenata s percepcijom glazbenih slika tuge i tuge
u vjerskoj glazbi;
Obrazovanje: 1. produbiti razumijevanje karakteristika jezika
zapadnoeuropsku glazbu na primjeru
vokalni instrumentalni žanrovi;
2. produbiti znanje o konceptima - cantata, Requiem;
3. oblikuju vještine neovisnosti
i golmana;
4. Uvesti novi glazbeni rad
Giovanni pergolesi "Stajanje majka tugovanje";
5. Nastavite učiti "molitvu" bulat
Okudzhava:
6. Prikažite odnos glazbe s literaturom,
likovna umjetnost, povijest;
Podizanje: 1. Donijeti estetski okus studenata;
2. Obrazovati osjećaj empatije
Bok dečki. Drago mi je što sam vas upoznao.
Danas nastavljamo razgovarati o duhovnoj glazbi.
Danas, tema naše lekcije:"Slike tuge i tuge"
I uzeo sam epigraf naše lekcije, uzeo sam redove pjesnika Krasove:
Plakam: suze ove svece,
Onda počast Stvoritelju iz srca
Za moje radosti, za tugu i gubitak,
Prema vašem vječnom pravu.
Zašto biste željeli iz današnje lekcije, koje bi zadatke željeli riješiti na našoj lekciji?
Djeca pozivaju:
Naučiti nove
Naučiti pjesmu
Slušati glazbu
Dobiti dobru procjenu
Shvatio sam vaše želje, hvala. Zapisit ću vaše želje, a mi ćemo ići na put u zapadnu Europu.
Toliko pozornosti. Sada će glazba zvučati. fragment. Pokušajte odgovoriti na pitanja. Otkrijte dio upitnika.
Zvuči "toccata i Fuga real Bach"
Kako se zove?
Koji glazbeni instrument?
Što je skladište glazbe?
Što je polifony?
Koji je lik glazbe?
Djeca napišu odgovor na komad.
Provjerite selektivno, napisao. Okupljaju se listovi.
Danas ćemo se upoznati s novim skladateljem, čije ime nikada nije zvučalo u našem razredu.
Ovo je talijanski skladatelj Giovanni Batista Pergolessi. 1710-1736.
(Nastavnik govori o skladatelju)
I rad se zove "Stabat Mater", što znači "Stajanje majka tugovanje"
Žanr ovog rada - kantata
Sjetimo se što je kantata.
Riječ talijanski, preveden Sertare - pjevati.
Ovo je raznih posla za zbor, orkestar i soliste.
Pergiceulyze je komorni rad, jer je Kantata napisana za ženski (dijete) zbor, gudački kvartet, dvostruki bas i orgulje.
Ima 13 dijelova.
1 dio kantata je povezan s žalosnim, tragičnim načinom majke Isusa Krista - Djevice Marije, stoje ispred tijela razapetog na križu.
Sada ćemo slušati prvi dio.
Odredite prirodu glazbe, njegovo skladište, draga, itd.
Slušaj1 dio.
Analiza slušanja 1 dio: Osjećaj slobodnog koraka prenosi se na mjerni protok basa. U zvuku žica, uzdije se. Manji natečen daje tragične boje.
U vokalnoj stranci - melodija s tužnom intonacijom.
(Ako vrijeme vam omogućuje da slušate 13. dio "Amen", gdje će studenti čuti polifonsko skladište glazbe)
Recite mi i s onim što se slavni proizvod zapadnoeuropske glazbe može usporediti s glazbom pergolesi. Naravno Mozart "Requiem".
Sjetimo se što je Requiem.
Doslovno - Mir Tugovanje glazbe u čast mrtvih.
Slušajte 7. dio lacrimose "suze"
Ono što je uobičajeno u ova dva djela - slika tuge i tuge.
Sjeti se kako je Mozart skladao Requiem, pročitao redove puški iz pjesme "Mozart i Salieri" i pismo njegovom bratu.
I sada pogledajte reprodukcije slika talijanskih umjetnika - Michelangelo - Pieta i Mayol - tuga.
Što je uobičajeno u glazbi i slikanju?
Tema tragedije, tuge.
A sada je vrijeme da se okrene pjesmi - ili radije do molitve, kao žanr vokalne glazbe.
Što je molitva - duhovna pjesma, razgovor s Bogom.
Kako izvesti molitvu? (djeca odgovora)
Sjetimo se "molitve" Bulata Okudzhave.
Slušamo fragment.
Tada vokalni zbor. (Dinamika, jasna diktata, itd.)
I tako da sažimamo lekciju.
Učitelj obraća pozornost na zadatke, lekciju.
Jesmo li ispunili sve zadatke lekcije?
Zaključak: skladatelji pergoles i Mozart - svaki na svoj način (u djelima raznih žanrova) utjelovljuju svijet ljudskih iskustava - duhovnu konfuziju, miran mir, dubinu tuge i patnje čovjeka.
Lekcija je gotova. Hvala svima.
Tuga tuga je duboka mentalna bol uzrokovana gubitkom skupe osobe. Svaki gubitak, čak i gubitak bilo koje vrijednosti, uzrokuje teške osjećaje, ali najveća bol je povezana sa smrću voljene osobe i gubitak tjelesnih ili mentalnih sposobnosti - invaliditet. Vjeruje je duboka mentalna bol uzrokovana gubitkom skupa osoba. Svaki gubitak, čak i gubitak bilo koje vrijednosti, uzrokuje ozbiljne osjećaje, ali najveća bol je povezana sa smrću voljene osobe i gubitkom fizičkih ili mentalnih mogućnosti - invaliditeta.
Requiem mnoštvo oplakog zborskog rada, obično uz sudjelovanje solista, u pratnji orkestra. Što znači oplakivanje zborskog proizvoda, obično uz sudjelovanje solista, u pratnji orkestra. Nastao je kao zatvoreno katoličko štovanje s glazbenim jedinicama do latinskog teksta. Koristio se kao zatvoreno katoličko štovanje s glazbenim dijelovima do latinskog teksta.
Wolfgang Amadeus Mozart Veliki Austrijski Compocervilkiy Austrijski skladatelj rođen je u Salzburgu, živio je u Beenzburgu, živio je u Bečkoj godinama života života
6. razred
"Slike duhovne glazbe zapadne Europe"
Tema lekcije: "Slike tuge i tuge"
Plakam: suze ove svece,
V. Krasov
Dobrob: Razvoj glazbene kulture učenika.
Zadatke:
Razvoj: 1. Razvoj kreativnog potencijala: vokalni podaci,
kreativna mašta;
2. Razvoj osjetilne sfere - saslušanje;
3. razvoj razmišljanja;
4. obogatiti emocionalno iskustvo studenata s percepcijom glazbenih slika tuge i tuge
u vjerskoj glazbi;
Obrazovanje: 1. produbiti razumijevanje karakteristika jezika
zapadnoeuropsku glazbu na primjeru
vokalni instrumentalni žanrovi;
2. produbiti znanje o konceptima - cantata, Requiem;
3. oblikuju vještine neovisnosti
i golmana;
4. Uvesti novi glazbeni rad
Giovanni pergolesi "Stajanje majka tugovanje";
5. Nastavite učiti "molitvu" bulat
Okudzhava:
6. Prikažite odnos glazbe s literaturom,
likovna umjetnost, povijest;
Podizanje: 1. Donijeti estetski okus studenata;
2. Obrazovati osjećaj empatije
Bok dečki. Drago mi je što sam vas upoznao.
Danas nastavljamo razgovarati o duhovnoj glazbi.
Danas, tema naše lekcije:"Slike tuge i tuge"
I uzeo sam epigraf naše lekcije, uzeo sam redove pjesnika Krasove:
Plakam: suze ove svece,
Onda počast Stvoritelju iz srca
Za moje radosti, za tugu i gubitak,
Prema vašem vječnom pravu.
Zašto biste željeli iz današnje lekcije, koje bi zadatke željeli riješiti na našoj lekciji?
Djeca pozivaju:
Naučiti nove
Naučiti pjesmu
Slušati glazbu
Dobiti dobru procjenu
Shvatio sam vaše želje, hvala. Zapisit ću vaše želje, a mi ćemo ići na put u zapadnu Europu.
Toliko pozornosti. Sada će glazba zvučati. fragment. Pokušajte odgovoriti na pitanja. Otkrijte dio upitnika.
Zvuči "toccata i Fuga real Bach"
Kako se zove?
Koji glazbeni instrument?
Što je skladište glazbe?
Što je polifony?
Koji je lik glazbe?
Djeca napišu odgovor na komad.
Provjerite selektivno, napisao. Okupljaju se listovi.
Danas ćemo se upoznati s novim skladateljem, čije ime nikada nije zvučalo u našem razredu.
Ovo je talijanski skladatelj Giovanni Batista Pergolessi. 1710-1736.
(Nastavnik govori o skladatelju)
I rad se zove "Stabat Mater", što znači "Stajanje majka tugovanje"
Žanr ovog rada - kantata
Sjetimo se što je kantata.
Riječ talijanski, preveden Sertare - pjevati.
Ovo je raznih posla za zbor, orkestar i soliste.
Pergiceulyze je komorni rad, jer je Kantata napisana za ženski (dijete) zbor, gudački kvartet, dvostruki bas i orgulje.
Ima 13 dijelova.
1 dio kantata je povezan s žalosnim, tragičnim načinom majke Isusa Krista - Djevice Marije, stoje ispred tijela razapetog na križu.
Sada ćemo slušati prvi dio.
Odredite prirodu glazbe, njegovo skladište, draga, itd.
Slušaj1 dio.
Analiza slušanja 1 dio: Osjećaj slobodnog koraka prenosi se na mjerni protok basa. U zvuku žica, uzdije se. Manji natečen daje tragične boje.
U vokalnoj stranci - melodija s tužnom intonacijom.
(Ako vrijeme vam omogućuje da slušate 13. dio "Amen", gdje će studenti čuti polifonsko skladište glazbe)
Recite mi i s onim što se slavni proizvod zapadnoeuropske glazbe može usporediti s glazbom pergolesi. Naravno Mozart "Requiem".
Sjetimo se što je Requiem.
Doslovno - Mir Tugovanje glazbe u čast mrtvih.
Slušajte 7. dio lacrimose "suze"
Ono što je uobičajeno u ova dva djela - slika tuge i tuge.
Sjeti se kako je Mozart skladao Requiem, pročitao redove puški iz pjesme "Mozart i Salieri" i pismo njegovom bratu.
I sada pogledajte reprodukcije slika talijanskih umjetnika - Michelangelo - Pieta i Mayol - tuga.
Što je uobičajeno u glazbi i slikanju?
Tema tragedije, tuge.
A sada je vrijeme da se okrene pjesmi - ili radije do molitve, kao žanr vokalne glazbe.
Što je molitva - duhovna pjesma, razgovor s Bogom.
Kako izvesti molitvu? (djeca odgovora)
Sjetimo se "molitve" Bulata Okudzhave.
Slušamo fragment.
Tada vokalni zbor. (Dinamika, jasna diktata, itd.)
I tako da sažimamo lekciju.
Učitelj obraća pozornost na zadatke, lekciju.
Jesmo li ispunili sve zadatke lekcije?
Zaključak: Pergolesi skladatelji i Mozart - svaki na svoj način (u djelima raznih žanrova) utjelovljuju svijet ljudskih iskustava - duhovnu konfuziju, mirni mir, dubinu tuge i ljudske patnje.
Lekcija je gotova. Hvala svima.