Sažetak čvor na crtežom u pripremnoj skupini na temu "Zimski krajolik. Sažetak čvor na crtežu u pripremnoj skupini "Razbijanje bijelog grada E-Fizminutka za oku" Rainbow "
Predmet:"Ukrasite uskrsno jaje."
Chuprinyuk zinaida anatolyevanna-učitelj.
Svrha: formirati sposobnost stvaranja dekorativnog sastava.
Integracija obrazovnih područja: "kognitivni razvoj"; »Socio-komunikativni razvoj"; »Umjetnički i estetski razvoj"; "Fizički razvoj".
Zadaci:
Obrazovanje: Uvesti djecu u umjetnost minijatura na jajetu, upoznati s različitim tehnikama ukrasa.
Razvijanje: neovisna potraga za fino izražajnom opremom, figurativno razmišljanje, kreativna mašta.
Govor: Nastavite širiti vokabular, povezani govor
Obrazovanje: usađivanje poštivanja narodnih tradicija, osjetljivih odnosa prema voljenima, želju da ih udovoljavaju svojim darovima.
Oprema: tanjurić s obojenim jajima, jedan neobojen, ilustracija sa slikama obojenih jaja.
Distribucijski materijal: Mural oblik - oval na kartonu, gouche, neugodno s vodom, stoji za četke, tassols, individualni ubrus, ubrus.
Preliminarni razgovor: Pravoslavni blagdani i tradicije. Potez:
Tutor uzima tanjurić s obojenim jajima - jedan neobojen.
Vidite što je čudo, koji nas je stavio u tanjurić?
Odgovori djeca ...
Odgojitelj: Tako je, to je. Koja je razlika?
Odgovori djece ...
Ovo je (neobojeno) običan pileći jaje. I to je pravo čudo prirode. Griješi pileća jaja, on se zagrijava, a malog piletine iz njega izlazi. Simbol jaja života i sunca.
Drugo jaje nije jednostavno: zlato naslikano,
Kao svijetla igračka! Ovdje su pruge, kovrče,
Mnogi mali prstenovi, zvijezde, krugovi i srca.
Odgojitelj: Koji simbol odmora je obojeno jaje?
Odgovori djece ...
Odgojitelj: koji od vas želi ispričati o ovom odmoru ...
Dječje izjave ...
Odgojitelj: Uskršnji šef proljeće kršćanski odmor. Christiania je ljudi koji vjeruju u Krista Spasitelja. Odmor je sačuvan do danas. Uskrs se slavi svake godine. Oni se pripremaju za njega unaprijed: stavljaju red i čistoću u svoje domove, pečene kolače, pripremili su Uskrs sirevu, obojenu jaja.
Naši su preci došli do slikanja jaja. Uobičajeno je dati oslikano jaje i izgovoriti riječi: Krist je uskrsnuo, a odgovor bi trebao biti rekao: doista uskrsnuo - poljubac kao znak gužve i ljubavi prema voljenima.
Ako je jaje naslikano u jednoj boji - to se naziva oslikano. Kakve su boje roditelji obojili jaja. Odgovori djece ...
Odgojitelj: Uzeli su Lucine ljuske kuhali su je u vodu, a onda su se jaja kuhana u ovoj vodi. Bili su smeđi. Ako su postojale mrlje, spektar, trake druge boje obojene na obojenoj pozadini - ta jaja su zvali prskanje. Ako je ukras nacrtao na jajima, zemljište - nazvali su se Pyanki.
Fiz. Minuta.
Produktivne aktivnosti.
Odgojitelj: Idemo na našu radionicu (sjesti na stolove.
Zašto ćemo početi raditi, razmotriti ilustracije, koje se dekoracije primjenjuju na obrascu. Malo iz povijesti: majstori jaja izrađeni su od drva, porculana, gline, kostiju, plemenitih metala - obojanih raznim bojama, ukrašenim perlicama, dragog kamenja. U kondicioniranju su prodani čokolada i šećerna jaja.
Vidite kako možete obojiti jaje, postoje različiti načini dekoracije: uzorci biljaka, ukras. Možete ih koristiti u svom radu, ali i sami.
Naši preci vjerovali su da počinje slikati, majstor bi trebao imati čiste misli (razmisliti o dobrom), slikati s otvorenim srcem i velikom ljubavlju. Ako svi razmišljaju o svojim najmilijima, imat ćete divno stvaranje. A vaša će vam fantazija i kreativnost pomoći.
Ishod:
Imamo pravu izložbu suvenira.
Koji su vaši suveniri divni.
Što (oh com) mislili ste kad ih pripremaju.
Pogledali smo naše preke u prošlosti. I narodna mudrost glasi: "Nema prošlosti ne postoji budućnost."
Apstraktni čvor u pripremnoj skupini na dekorativnom crtežu "SOVKA -SOVA".
Opis: Ova glavna klasa namijenjena je djeci od 6 godina, odgajatelji, učitelji dodatnog obrazovanja, voljenih roditelja i kreativnih ljudi.Ciljevi: Učenje za prikazivanje gouche na sovu.
Zadaci:
Obrazovanje: Proširiti prezentaciju djece o šumskoj ptici-sovu, o posebnostima vanjskog
izgled, način života.
Umjetnički: Uvesti pozadinu za popunjavanje pozadine (obojite pozadinu s linijama u jednom smjeru), učenje crtež bez prethodne olovke skice. Trening za posjedovanje četki različitih veličina. Učenje stvaranja kompozicije koristeći postojeće vještine i vještine s goucheom. Razviti kreativnu maštu.
Obrazovni izazovi: Educirati točnost i ljubav prema kreativnosti,
Fantazija i mašta.
Materijal za nastavu: Watercolor Sheets, skup blaga 12 boja; Suhi krevet, proteinske četke №5 i 2, ubrus za četku, staklenku s vodom, ilustracijom slikom sova ili sova.
Preliminarni rad: Čitanje knjige Snegiva "Pro ptica", V. Bianki "Sova".
Putovanja.
1. Organizacijski dio.
Odgojitelj: Želim pogoditi otajstvo:
Ima velike oči,
Grabežljivica - uvijek kukičanje.
Noću ona leti,
Spava na stablu samo tijekom dana.
Djeca: Sova.
Odgojitelj: To je sova. Učitelj pokazuje ilustraciju djece slikom sova.
Odgojitelj: "U Sovu - velika glava, koju se može protjerati u svim smjerovima, gotovo bez vrata, ili radije, to nije vidljivo zbog veličanstvenog močvele perja koji štedi sove od zimske hladnoće. Zaobljena krila i široki kratki rep joj pomaže tiho letjeti. Sova je grabežljivac koji lovi samo noću. Priroda je dodijelila ovu pticu s jednom značajkom: ogromne oči sova ne sviđaju svijetla dnevna svjetlost, i ako ga izvucite iz gnijezda, bit će bespomoćno, jer u svjetlu njezinih velikih očiju gotovo ne vidi. Stoga, u popodnevnim satima spava i ne izlazi iz svoje šuplje, a noću vidi u mraku. Ptica ima oštre kandže i kljunu. Većina tih grabežljivih ptica jede isključivo glodavce i donosi veliku uslugu. "Noću, tiho sova leti preko noći polar. Miš je lijep, sheschatis lišće, sova će ga uhvatiti i vraća se na hrpu. "
G. Snegirev
Odgojitelj: Igrajmo se s tobom malo.
Fizkultminutka "sova"
U šumi mraka (podignite ruke gore, pomicanje prstiju)
Sve biranje davno (Zatvorite oči, ruke pod obrazima)
Sve ptice spavaju,
Jedna sova ne spava (ruke sa strane, mahnite gore - dolje)
Muha, vrištanje.
Sovka-sova,
Velika glava, (Ruke pokazuju veliki krug)
Na kurvi
Glava pospite (okreće lijevo s glavom - desno)
U svim uputama izgleda
Da odjednom - kako letjeti (skučene ruke, trčanje na licu mjesta)
2. Praktični dio
Odgojitelj: Predlažem da prikazuje ovu nevjerojatnu pticu. Ne privlačimo laku sovu i polar.
Korake za obavljanje posla.
Odgojitelj:
Prvo, moramo crtati snijeg nad kojim sova leti. Što mislite da boja možemo koristiti? Koje boje snijega noću?
Djeca: Plava, plava, ljubičasta, lila, smaragda.
Odgojitelj: To su te boje koje uzimamo. Moramo ispuniti cijeli list hladnim nijansama plave.
1.
Onda uzimamo bijelu boju i crtamo u središtu lista ovalnog, to je torson naše sove.
3.
Zatim nacrtajte glavu i obojite ga bijelim.
4.
Zatim nacrtajte rep.
5.
Sada krila.
6.
Sada morate crtati perje na dojke i vrat naše sove.
7.
Perje na krilima i repu.
8.
Sada perje na krajevima krila i repa
9.
Sada su svi bijeli perje u plavoj boji.
10.
Moja glava sušena. Sada možete nacrtati oči. Otile su oči velike, što god je mogla vidjeti u mraku. Nacrtajte i kljunove i obrve.
11.
Jednom sova imamo polarne, pahuljice letjeti oko njega.
12.
Što god sova može vidjeti njezine učenike.
13
Odgojitelj: Ovdje je naša sova i spremna! I sada će naše ručke odmoriti.
Ručno zagrijavanje tijekom rada
1, 2, 3, 4, 5 - naizmjence savijte prste s jedne strane
1, 2, 3, 4, 5 - naizmjence savijte prste s druge strane
Deset prstiju, dvije ruke, - uvrnite ruke ruku, "kao lanterna"
Svi vaši pomoćnici!
3. Završni dio.
Slike se vise na ploči. Pogledajmo naše sove što su učinili. Kakvu sliku mislite da vam se čini većina vesela sova? Što je najviše ljut? Što tužno?
Zašto su duge kandže i oštri kljunovi? Kako mislite da sove donose?
Na kraju okupacije održava se igra "sovka - sova".
Jedna od djece stavlja se na šešir - masku sova. Sova sjedi na visokom stolu (u duples).
Djeca-ptice nalaze u središte slobodnog prostora grupe - "na čistini" letjeti.
Sovice - Sova, velika glava,
U poslijepodnevnim satima teško spava, sjedi na hrastu.
I kako dolazi noć,
Probuditi se
Hunt će loviti.
Leti, viče: "U-ya!».
Sova leti, ptice se zamrzne na mjestu ili sjesti. Sova traži djecu koja se kreću i pokupi s njima u šupljini.
Alla Mokretrava
Svrha: Stjecati djecu na nevjerojatan svijet umjetnosti, razvijati fantaziju, kreativnost, maštu.
Zadaci: Sažeti i učvrstiti znanje o djeci o različitim žanrovima slikarstva (krajolik, portret, još uvijek život); Osigurajte sposobnost čitanja pjesama na Memeesu.
Intenzivirajte dječje znanje o glavnim bojama i dobivanje dodatnih boja od njih.
Nastavite učiti uzorke na temelju popularnog slikanja, koristeći znanje, vještine, vještine dobivene ranije; Izvesti uzorak u određenom slijedu.
Razvijte kreativnu aktivnost, promatranje, osjećaj boje, neovisnost.
Preliminarni rad: Gledanje reprodukcija i ispitanika narodnih obrtnika, čitanja i pamćenja pjesama, zanimanja, didaktičkih igara.
Demonstracijski materijal: Razmnožavanje slika različitim žanrovima slikanja (portret, krajolik, još uvijek život). Slike - Depoziti na tajne. Reprodukcije slika "na sjeveru divljih" I. I. Shishinikin ", Gracchi je poletio" A. K. Savrasov "jesen. Crveni Dubok "I. E. Grabar," Berezia "A. A. Rylov. Uzorci dekorativnih slika (Mezenskaya, PermoGorsk, Khokhloma).
Brošure: Trake za polaganje boja dugine, palete, gouche, četke, salventi, "ne-lomljeni", listova papira s nedovršenim uzorkom.
Čvor je potez.
Zvukovi glazbe "Djeca vole crtati."
Danas vas želim pozvati na crtež magične zemlje. U ovoj zemlji, nevjerojatni čarobnjaci žive u ovoj zemlji: elegantne djevojke i olovke i dječaci hodaju po ulicama, a oni istjeraju boje, ponosno su udarili listove papira. Stanovnici crtanja postavljaju pitanja i čine zagonetke. Mislim da možete učiniti sve zadatke čarobnjaka crtanja, a ovo putovanje će biti zanimljivo za vas.
I na deset godina, i šest i pet
Sva djeca vole crtati.
I svi slobodno privlače
Sve to ga zanima:
Cvijeće, crteži, šume i bajke ...
Sve je nacrtalo, bilo je boja.
Da list papira na stolu,
I svijet u obitelji i na zemlji!
Zagonetka:
Na zidu se davno visi
Na platnu je sve puna:
Šuma i rijeke i auto,
I nazvan .... (slika).
Prvo zadatak: Nazovite sliku i umjetnika.
U godini četiri puta i svi su prijateljski raspoloženi.
Ove četiri puta momci znaju?
Četiri umjetnika, onoliko slika!
Bijela boja je oslikana jedan u nizu.
Bijela šuma i polje, bijele livade.
Osigu ima snijeg grana poput rogova. (Zima - slika "na sjeveru divljih ..." I. I. Shishkin).
Drugo plavo nebo i potoci.
U plavim lokvama, vrapci su prskali.
U snijegu, prozirni led floes - čipka.
Prva Protaly, prva trava. (Proljeće - slika "Gracchi je poletjela" A. K. Savrasov).
Na slici trećih boja i ne čitati:
Žuta, zelena, plava je.
Šume i polje u selu, Plava rijeka,
Bijela, pahuljasta u oblaku neba. (Ljeto - slika "Berezov" A. A. Rylov).
I četvrto zlato naslikalo vrtove,
NIVA prinosi, zrele plodove ...
Svugdje zrna - bobice dozrijevaju šume, koji je ovaj umjetnik?
Pretpostavljam sebi! (Jesen - slikanje "jesen crvena Duboka" I. E. Grabar).
Priroda je nacrtana u svim ovim slikama, au jednoj riječi ćemo nazvati ... Krajolik (čitanje pjesme "Krajolik" prema mural).
Drugi zadatak: Igra "Board Gospodin" - zagonetke o povrću, voću, jelima, čovjeku.
Pahuljasti i zeleni rep na vrtu gaarely rasli,
Vanya je spretno zgrabio: izaći iz svjetla ... (mrkva).
Vjerujte mi - ne vjerujte, dolazimo iz Amerike.
U bajci smo senora, u vrtu ... (rajčica).
I na ovom vrtu, skrivanje i traženje
Zeleni lukavi, mladi ... (krastavci).
Ime u jednoj riječi - povrće.
Žuti agrumi voće u sunčevima rastu.
Ali bio je kiseli okus i njegovo ime ... (limun).
Izgleda kao crvenokose kugla, ovdje se ovdje ne žuri za skok.
U njemu je koristan vitamin zreo .... (naranča).
Oni znaju ovu djecu voća, vole imati svoje mučenike.
Dolazi iz vrućih zemalja u tropima raste ... (banana).
Ime u jednoj riječi - voće.
Ja ću večerati od njega, iz duboke ili plitko.
I takav se pribor zove (ploča).
Voli svatko, na tihom, lijepom
S jednom rukom Cutie, plava. (Šalica).
Spustio je zviždi, voda se brzo zagrijavala.
Ime u jednoj riječi - jela.
Koje slike mogu zadovoljiti sve ove objekte? Još uvijek život (čitanje pjesme "još uvijek život" u MoneMoshemu).
Ljubljena kći je bucnji ... (obrazi).
Vaši pomagači su izgled - desetak prijateljskog bratstva.
Kako živjeti lijepo kad se ne boje rada.
I, kao dobar dječak, poslušan svaki ... (prst).
Na zemlji je sve pametan, jer su svi jači.
Nije poznato o tome ne prvom stoljeću, naravno, naravno ... (čovjek).
Ime u jednoj riječi - čovjek.
Slika na kojoj je osoba prikazana se zove ... portret (čitanje pjesme "portret" u mural).
Treći zadatak: neobične boje.
Boje su podijeljene u osnovne i dodatne. Što znate glavne boje? Pravo. Crvena, plava, žuta - osnovna. S tim bojama možete dobiti dodatne boje. Pokušajmo i postajemo čarobnjaci i dobijemo nove boje na umjetnikovu temu. Kako se zove? (Paleta) - Miješanje boja na paletima.
Mi uzimamo naše glavne boje,
Ove boje nisu jednostavne
Od njih se svi ostali sastoje.
Tri boje, tri boje, tri boje,
Dečki, zar ne?
A gdje je zelena, narančasta?
A ako smo boje na mješavini parovima?
Od plave i crvene - ovo
Dobit ćemo boju ... (ljubičasta).
I plavo miješamo sa žutim.
Koju boju dobivamo? (zeleno)
I crvena plus žuta, za sve to nije tajna,
Dajmo nam ... (narančasta) boja.
Gdje mogu zadovoljiti sve te boje zajedno? U dugi - djeca su ležala boje duge.
Dinamička stanka "Rainbow".
Z. Berezina
Rainbow na nebu zabavu.
Rainbow na nebu - poput rockera. (Ruke gore, padine desno - lijevo).
Gledajte, ljudi, ljepota onoga što!
Preko Zemlje svira u boji duge. (Ruke gore, puzati ravne ruke).
I preko njega, ponovno ponavljanje boja opet,
Odjednom je nova duga drugačija. (Ruke gore, padine desno - lijevo).
Dati čudo bolnu mamu
Ljepota toga neću predstavljati! (Ruke naprijed, skučeni s ravnim rukama).
Zadatak Četvrti: "Saznajte i nazovite slikanje."
U vitkim siluetskim majčinom rulju da zna.
Mezensoy slika se zove,
U svakoj slici je dobrodošla.
U vašem srcu će se nazvati
Blijedo vila.
Khokhloma slika - grimizne bobice Rossel.
Groves, Merseys, svile pauze
Sunčano - med zlato lišće.
List troka kose je u slikarstvu persogorsk.
Naša sjeverna strana folklornih obrtnika je puna.
Slika koja je ukrašena čvorom i kutijama.
Na obrtnicima Permogorska u Rusiji ide s glasinom.
Zadatak djece je dan: nalazi se među predmetima primijenjene umjetnosti ljudi Khokhloma, Mezen, PermoGorsk Masters.
Dobro napravljeno! I s ovim zadatkom koji ste kopirali. A sada ćete biti majstori - umjetnici. Crtež Wizards nudi vam natjecanje "Dorisuy uzorak."
Elektronski fizminet za oka "Rainbow".
Djeca uče obrasce.
Khokhloma slika je travnata ukras.
Mezen slika - Berdo.
PermoGorsk slika - granica.
Zvukovi mirne glazbe.
Ishod: Svatko ima šalicu osnovnih boja i predlažem da ocijenimo naše putovanje. Ako mi se svidjelo - žuto, ne baš - crveno, nije se svidjelo - plavo.
Svrha: Razvijte interes za narodnu kreativnost, na gorodetsky slikanje.
Zadatke
- Uvesti raznolikost opcija za rješavanje kompozitnih zadataka slike Gorodetsky.
- Učenje dobivanja ružičaste i plave plastininske boje miješanjem crvenog i bijelog plastelina, plavog i bijelog plastelina.
- Osigurajte kraj ribarstva, okusa, slikarskih elemenata.
- Osigurajte vještine dobivene ranije, znanje i tehnike plastelina u aparatu, "kapljice", spirale, oštrice, kovrče, valovita crta.
- Razvijte kreativnu aktivnost i interes za crtanje plastentina.
- Obrazovanje sposobnosti procjene radova vršnjaka.
Materijali
- Magic knjiga (kutija ukrašena knjigom).
- Omotnice s uzorcima gradskih boja
- Uzorci rezanja praha od žutog kartona,
- Red plastinina, ružičaste, plave, plave, zelene i bijele boje.
- Hrpe.
- Mokri maramice za ruke,
- Učinjeno uzorak
- Vizualni materijal na slikarstvu Gorodetsky (uključujući - na faze od crtanja na elementima gorodetskih slikarstva - pupoljak, list, kamilica, ružičasti).
- Tri uzorka ploča s različitim kompozicijama uzoraka.
Preliminarni rad: Priča o učitelju o povijesti narodnih obrta, gledanje proizvoda dekorativne - primijenjene umjetnosti, vokabularnog rada: rosan, kupanje, pupoljak, prsluk, vijenac, podmornica; Didaktičke igre "Napravite uzorak", "skupite cjelinu".
Odgojitelj: Dečki, u knjižnici sam uzeo knjigu, stvarno mi se svidjelo, želim vas upoznati s njom. Ovdje je prva stranica i tajka je napisana na njemu, slušajte je.
"U nekim kraljevstvu, u nekoj državi bilo je moćnih, lijepih ljudi. Sa svim svojim srcem voljeli su te ljude svoju zemlju. Divio joj se, ljut u svojim pjesmama i bajkovitim pričama. Znali su kako stvoriti ljepotu. Sve što su učinili od stabla za dom (kutija, police, panele) ukrašene su svijetlim, elegantnim slikarstvom.
Najbolji braver bio je Dasha. Jednostavne predmete njezina tassela pretvorile se u nevjerojatan. Slava je rastavila oko nje kroz zemlju. Naručila je kralju da je odvede u palaču. Kad je Dasha vidjela kraljevske vojnike, shvatila je sve i nije htjela živjeti u zatočeništvu. Potrčala je na visokoj strmim obali, mahnula mu ruke i ustala u nebo. Okrenula se u oči vojnika u prekrasnom kaminu. Letjela je i vedro je spaljila perja na suncu. Od tada, ljepota ljepote leti nad zemljom i ispušta perja na tlo. Tko pronalazi perje, počinje primijetiti ljepotu i postaje majstor.
Dečki, želite li pronaći takve ptice perja?
Djeca: (dječji odgovori).
Odgojitelj: Da vidimo što će nam knjiga reći. (Učitelj okreće stranicu, a postoje kuverti slikom perja ptičje perja. U omotnicama se nalaze cvjetovi na temelju slike Gorodetsky.)
Dečki, vidi što sam našao u knjizi, ovdje postoje kuverti. Što je prikazano na njemu?
Djeca: (dječji odgovori).
Odgojitelj: (Tutor distribuira omotnice djeci.) Da, Firebird nam je predstavio njihovim perjem.
Vidjeti što je u omotnicama?
Djeca: Gorodetsky cvijeće.
Odgojitelj: - U redu!
Sjetimo se od kojih su elementi gorodetski uzorci sastoje. Da bih to učinio, učinit ću zagonetke, a vi pokazujete i kažete lezije:
1. Kao čudo ovdje i cvjeta tamo ... ( rosan).
2. Ona je okrugla, poput šalice i njezino ime ... ( kamilica).
3. Neće biti vruće u toplini. Ona je u vodi, ona ... ( bucavka).
4. On nije privlačan, on je nezgodan ... ( pupoljak).
Odgojitelj: Dobro napravljeno! Što će nam još knjiga reći?
Odgojitelj uzima tri ploče (drugačiji sastav uzoraka) i jedan bez uzoraka.
Djeca s edukatorom pogleda u obrasce na predloženim uzorcima, obraćaju pozornost na zračnu aparatu - elementi jedni druge se ne dodiruju.
Edukator :
Gorodetskaya je slikana neobična
Sastav je ovdje simetričan.
Buketi su prikupili cvijeće neobične ljepote.
Crteži su svijetli treperi
Seosko bijelo živi živote.
Na prvoj ploči, dvije zaobljene cvjetne vijence nalaze se na vrhu i dnu. (pokazati), Na drugoj ploči, Garland se proteže u sredini. I na trećoj ploči, zaobljeni vijenci, ali se nalaze u kutovima. Sve ove vijence u centru nalazi se veliki cvijet - rosan s različitih strana cvijeta crtanje srednje veličine cvijeće - kamilica, kupanja.
Edukator : Oh, što se dogodilo ovoj ploči? Gdje je slika? Djeco, pogledaj iste ploče ružnog, ne naslikane, ispao sam mnogo. Što učiniti? Kako ispraviti situaciju?
(Djeca odgovori da je potrebno obojiti ploče.)
Odgojitelj: (Otvara knjigu i izvlači plastininu odatle.) Ne razumijem ništa, zašto je plastininski u knjizi? Slikali smo gradsku sliku u prošlim razredima. Vjerojatno je knjiga sugerira da pokušamo nacrtati gradski plastininski plastinini.
Odgojitelj: Uzmimo malo odmora.
Fizinet "Cvijeće".
Jednom - tri od tri boje ružile su ( Čučan, ustani)
Na suncu visoko: ( protežu se na čarape)
Postalo je lijepo i toplo! ( pazi)
Povjetarac je letio, kostur se tresao ( stijena na lijevo - točno iznad glave)
Lijevo zamahno - nisko zahrđalo. ( ostaviti lijevo)
Desno, spustio se nisko. ( savijati se desno)
Povjetarac pobjegla! ( svježi prst)
Ne razbijate cvijeće! ( sjedio)
Neka rastu, rastu,
Djeca će radost donijeti! ( polako podiže ruke, otvoreni prste),
Nakon Fizminutka, djeca uzimaju plastenci i prelaze na svoja mjesta.
Odgojitelj: Imamo malo odmoran i slijed pažljivo, pokazat ću kako napraviti gradski plastini za slikanje.
Bouton: napravite loptu, pritisnite ga prstom do kartona na planiranom mjestu. Ispada krug, lopta je još uvijek lopta, ali manje od veličine, strip - roll upregni od plastelina i pritisnite prst.
Kamilica: krug - lopta, latice - štapići.
Rosan: krug - lopta, latice - loptice različite veličine.
Listovi se mogu izvesti ovako: - Pomaknite policu, poravnajte prstom, a zatim razbijte prst i izvucite vrh. Zatim snop razrjeđivača, koji su na lici nastupili crnu boju.
Završetak rada - selo, spustite se s dva prsta (velika i indeks) mala kuglica i ukras njihovog rada.
Odgojitelj: Prije početka stvaranja ljepote, izvedite vizualnu gimnastiku:
"Gorodetsky uzorak"
Desno udaranje (Pogledajte desno)
Lijevi rosan, (Pregledajte lijevo)
Na vrhu kovrča (Prikaz)
Na dnu latice. (Pogledaj dolje)
U krugu ćemo kružiti. (Kružne kretanje oka u smjeru kazaljke na satu)
Svi uče o gorodečkoj uzoru. (Kružne kretanje očiju u smjeru suprotnom od kazaljke na satu)
Sada Pomorgham,
Zatvori oči. (oči zatvorene dlanovima)
I dolazi oko tame.
Na crno polje, konji trče,
Crno nebom, oblaci plutaju.
Ptice lete, cvjeta cvjeta.
I momci odmaraju.
Otvorene oči, svi se osmijeh.
I za posao, pokušat ćete zajedno.
Praktična faza.
Djeca pod glazbom izvode posao. Individualno tutor govori djeci, sastavu, punjenje prostora, tehnika slika plastelina, šalje djecu da stvore vlastiti ukras.
Na kraju lekcije - izložba dječjeg rada, rasprava o njima. Naglasak je na ispravnosti i točnosti, usklađenosti s pravilima gradskih slikarstva (kombinacija boja, simetrije, kompozicije). Pogotovo imajte na umu ako su djeca pod slikanjem na uzorku učitelja uspjela napraviti vlastiti, pojedinac.
Približna pitanja za analizu rada:
Reci mi koje su elemente slikanja koristili? (2 djece.)
Jesu li radovi pažljivo učinili?
Odaberite operacije u kojima su rogoni točno napravljeni. (3 djece.)
Zašto ste odabrali ovaj posao?
Odgojitelj: Vi ste pravi umjetnici!
Izveli smo isti zadatak, a svi su se pokazali da su različiti od drugog rada. To je zato što ste različiti, trebala bi biti: nakon svega, odrasli umjetnici također djeluju drugačije, iste stavke.
I sada znamo da možete izvući ne samo boje, već i plastelin. "
Slikali smo cvijeće
Bez presedana ljepota.
Ljepota koja nije kraj
Ovo je sve za grad.
Koji privlači gorodete
Oh, što je dobro učinio!
I lišće i cvijeće -
Ovo je sve za ljepotu.
Gorodetsky uzorci
Koliko radosti
Pametni obrtnici
Možda među nama.
Bibliografija:
- Solomennik o.a. Radost kreativnosti. Moskva 2001
- Komarova, TS, Antonova, A.V., Zatsepina, M.B. "Ljepota. Radost. Kreativnost »[Tekst]: Program estetskog obrazovanja djece 2-7 godina / T.S. Komarov, av. Antonova, M.B. Jeftini. - m.: Pedagoško društvo Rusije, 2000. -128 str.
- Konovalov, a.e. GORODETSKAYA slikanje [Tekst] / A.E. Konovalov. - m.; Napredak, 1988. - 89S.