Razgovor Što je domovina. Moja domovina-Rusija (razgovor na patriotskoj temi s djecom viših pripremnih skupina)

Sat klase "Moja Malaya domovina"

Kompajler:

Catherine Vasilyevna svjetiljka,

učitelj u osnovnoj školi

Mbou berezovskaya trenutačno

sveobuhvatna škola

Formiranje holističkih ideja djece o njegovoj rodnoj zemlji, njegovo bogatstvo. Obrazovanje ljubavi i poštivanja male domovine, dotične prirode. Razvoj komunikacijskih vještina.

Naučiti djecu vidjeti ljepotu rodne zemlje. Razvijte interes za povijest rodnog zemljišta, opći horizont školske djece, obogaćuju kognitivno iskustvo djeteta. Naučite interakciju u grupi, slušati i čuti druge, izraziti svoje gledište, tvrditi svoj odgovor.

Oprema: Multimedijalna prezentacija "Moja mala domovina", zagonetke u broju grupa, detalji za izradu kuće, šalice s bobicama.

Struktura zanimanja .

Učitelj, nastavnik, profesor : Bok dečki. Koliko brzo letjela do ljeta. Danas smo se ponovno okupili u našoj klasi. Jako mi je drago vidjeti svakoga i čestitati vam na početku nove školske godine. Nadam se da ste se svi dobro odmarali, dobili snagu. I prvo bih volio znati kako ste proveli ljeto: kako ste ostali, gdje ste posjetili? (Studentske priče o ljetnim praznicima)

Učitelj, nastavnik, profesor : Prema vašim raznim pričama, proveli ste divno, dobro odmorili: netko je proveo ljeto u našem prekrasnom selu, netko je putovao oko gradova Rusije, a netko je posjetio granicu.

Gdje god bili, uvijek nas povlačimo kući, dom. Naša prva lekcija u ovoj akademskoj godini posvetit ćemo razgovor o našoj domovini.

Razgovor o domovini .

Učitelj, nastavnik, profesor : U programu objašnjenja S.I. Ozhegova daje takvu definiciju: "domovina ...

Učitelj, nastavnik, profesor : Koja je zemlja dom? (Rusija)

Učitelj, nastavnik, profesor : Navedite glavni grad naše domovine. (Moskva)

Učitelj, nastavnik, profesor : ( Protiv pozadine slajdova s \u200b\u200bvrstom Rusije, riječi učitelja )

Rusija je najveća svjetska zemlja. Njegov teritorij proteže se od snijega i leda na krajnjem sjeveru do južnog mora. Kada je u Moskvi večeri, onda u Chukotki - dan. Na području naše domovine nalazi se i visoke planine, pune cvjetne rijeke i beskrajna polja, guste šume. Ponosni smo na našu Veliku domovinu, njegovu prirodu, vrijedne i talentirane ljude.

Razgovor o maloj domovini .

Učitelj, nastavnik, profesor : Momci, jeste li ikada čuli za malu domovinu? Kako razumiješ značenje ovih riječi? (Dječje izjave)

Učitelj, nastavnik, profesor : Naša Rusija je lijepa, ali svatko od nas ima mjesto, taj kutak zemlje, gdje je rođen, živi na mjestu gdje žive naši rođaci. To se zove ovo mjesto - Malaya domovina. Svatko ima svoje mjesto: rub, grad, selo ili čak ulicu. Svi živimo s vama u jednom okrugu, u jednom skupu i voljenom selu.

Učitelj, nastavnik, profesor : Dečki, u kojem okrugu živimo? (U samostalnom okrugu Khanty-Mansiysk)

Povezivanje taiga i planina

Jezera, rijeke i polja,

Proširila se u našem prostranstvu

Khanty-Mansiysk Zemlja. (Prikaz slajdova s \u200b\u200bvrstama Khmao)

Učitelj, nastavnik, profesor : Kantay-Mansiysk Autonomna četvrt formirana je 10. prosinca 1930. U početku se zove Osttsiako-Vogulsky iz imena autohtonih stanovnika: Ostiaria - Khanty, Voguli - Mansi.

Momci, kako inače možete nazvati Khanty-Mansi Autonomni okrug? (Ugra)

Područje našeg okruga je vrlo velika i na području premašuje teritorij bilo koje europske države. (Slajd)

Rad u grupama "Prikupiti zagonetke"

Kviz za roditelje:

Tko je osvojio Sibiru? (Ermak Timofeevich)

Koja su imena dugih uskih saonica koje koriste autohtoni ljudi za jahanje sanjkanje jelena? (sanke)

Navedite guvernera Khmao? (Komarova n.V.)

Koje su glave Khmao? (tajga)

Navedite najveću rijeku Khmao. (Ob)

Navedite najveći grad Ugra. (Surgut)

Radite s prikupljenom slikom slagalice.

Učitelj, nastavnik, profesor : Momci, pažljivo pogledajte sliku koja vas je ispalo, pogledajte što je prikazano na njemu. Razmislite na koja pitanja možete postaviti svoje drugove. (Djeca mogu postavljati pitanja: što su prikazani vladini simboli? Što boje na županijskoj zastavi? Koja je životinja prikazana? Koliko je područja dio Khmao? Itd.)

Učitelj, nastavnik, profesor : Obratite pozornost na zastavu. Koje su boje prikazane na njemu? Zašto? (Plava boja simbolizira brojne rijeke našeg okruga bogate ribom; zelene šume u kojima žive razne životinje.)

Učitelj, nastavnik, profesor : Dečki, što mislite da su grane jele prikazane oko štita na grbu? (Dječje izjave)

Učitelj, nastavnik, profesor : Koji su osnivači naše četvrti u jednoj riječi? (tajga)

Nagađanje misterija.

Skoči kodirani panty,

Bilje koje dodiruju s kopitarima

Leti, dalje,

Ova zvijer ima veliku visinu,

Iako nisam čekić - gledate drvo:

Razgovarajte o bobicama.

Učitelj, nastavnik, profesor : Koje od tih životinja u šumi se susrećete češće? (Komarci)

Zašto idete u šumu? (Za gljive, bobice)

Ime bobica koje rastu u šumama našem okrugu. (Popis djece)

Tko zna što se bobica naziva bobice? (Princ)

Što je bobica tri puta promijeniti boju za moj kratki život? (Močvarna jagoda)

Kakva se velika bobica može prikupiti u jesen, au proljeće? (Brusnica)

Učitelj, nastavnik, profesor : A sada ćemo provjeriti možete li okusiti bobicu. (Jedna osoba dolazi iz svake skupine i zatvorenih očiju pokušavajući bobicu i naziva ga)

Učitelj, nastavnik, profesor : Dečki, što je još uvijek poznato po našoj zemlji, što prirodno bogatstvo? (Ulje plin)

6) Znamenitosti sela.

Sve što znate da na teritoriju našeg sela Berezovo 1953. prvi put je postigao plin fontanu na području okruga Berezovsky. Prošle godine slavili smo 60. obljetnicu ovog događaja. I još 420 godina od osnivanja našeg prekrasnog sela s bogatom poviješću.

Dečki, kakve su znamenitosti u našem selu? (Muzej, spomenik A.MENSHIKOV, Crkva rođenja Blažene Djevice Marije, povijesni trg, itd.) (Slajdovi)

Razgovor o sportu .

Učitelj, nastavnik, profesor : Svake godine se naša četvrt i naselje razvijaju: grade se novi domovi, društveni i kulturni objekti, održavaju se razni festivali, sportska natjecanja različitih razina. U glavnom gradu našem okrugu - Khanty-Mansiysk od 1997. godine, otvoreno prvenstvo u Khanty-Mansiysk autonomnom okrugu na Biatlonu na Ugra, koji uključuje svjetske zvijezde Biatlon.

I sada vam predlažem malo da se zagrije. Igra "Penmime" (dijete pokazuje pokrete koji karakteriziraju bilo kakav sport, ostatak treba pretpostaviti).

Učitelj, nastavnik, profesor : Momci, i tko od vas zna koliko je povezan s našim selom? (U našem selu nalazi se poznati boxer Ruslan dirigent) (slajd).

Učitelj, nastavnik, profesor : U našem selu postoji mnogo ne samo poznati, već i samo izvanredni ljudi različitih dobi, različite nacionalnosti. Momci, želite li da se naše selo razvije, postajemo bolje? Tko ovisi? Kako bi ljudi trebali živjeti, jesmo li za ovo? (U miru i harmoniji, prijateljstvo, stvaranje udobnosti)

Radite na grupi "Građevinska kuća"

Učitelj, nastavnik, profesor : Naša lekcija danas smo počeli s onim što nam je rečeno o tome gdje smo posjetili tijekom ljetnih praznika, kako se odmarati. Ali kako kažu u poslovici: "Posjet je dobro i ... ... (kod kuće je bolji)

Dečki, kako mislite, može li naša mala domovina - naša četvrt i selo nazvati našu kuću? (Dječje izjave). Što bi moglo biti važnije od ugodnog doma? Predlažem da igrate graditelje. Izgraditi udobnu kuću.

Zadatak za 1 grupu : Stvaranje temelja. Na ciglenju da napišu što više riječi koje se mogu povezati s riječju "domovina". (Rusija, Ugra, domovina, dom ....)

Zadatak za 2 skupine : Stvaranje zidova. Pisati riječ

Zadatak za 3 skupine : Stvaranje prozora. U riječima riječi - osjećaje koje osoba doživljava u odnosu na njihovu domovinu. (Ljubav, ljubaznost, ponos ...

Zadatak za 4 skupine : Stvaranje krova. Za očuvanje našeg doma - naša domovina, svi stanovnici moraju slijediti pravila. Dođite s ovim pravilima. (Budite dobro, budite vrijedni ... ...)

Djeca rade u grupama i izrađuju evidenciju (5-7 minuta). Nakon toga, predstavnik svake skupine izlazi i izrazio je rezultat.

Učitelj, nastavnik, profesor : Dobro učinili dječaci! Svatko od vas je pokušao. Naša kuća je izgrađena. Odabrali ste izdržljivog materijala. Kuća vlada mir i pristanak. Možete biti mirni za našu domovinu ako ima tako divne vlasnike.

Ishod lekcije.

Učitelj, nastavnik, profesor : Dečki, što danas govorimo? Što zovemo vašu malu domovinu?

Danas je dan znanja. Reci mi, što je novo naučilo? Što ste se sjećali? Što želite znati više?

Domaća zadaća .

Napišite mini esej "Pozivam vas na moju malu domovinu"

Predmet: Volim te, Rusija

Svrha: obrazovati ljubav native krhotine, osjećaj ponosa u Rusiji; Predstavite djecu s ruskim grbom, zastavu, himnu; Razviti interes u povijesnoj prošlosti Rusije.

Struktura zanimanja

Dečki, vidi ilustracije na našoj izložbi. (Postoje razni krajolici naše beskrajne domovine u svakom trenutku godine.)

(Djeca pregledavaju ilustracije, divite se ljepoti polja, livada, planinama, šumama, morima, rijekama, jezerima, selima, farmi, velikim gradovima itd.)

Dečki, sve što vidite je naša beskrajna zemlja Rusija. Rusija je najveća i jedna od najbogatijih zemalja. Svaka zemlja ima svoju zastavu, grb, himnu. (Obrazovač pokazuje djecu grba, Ruska zastava, govori gdje se djeca mogu susresti, svi zajedno slušaju rusku himnu.) Postoje Rusija i drugi likovi karakteristični samo za našu zemlju.

Ovo su ruski matryoshki, pjesma "Kalinka", ples "u području breze stajao je ...". Ovaj ples je vozio mnoge, prije mnogo godina, još uvijek zna suvremenu djecu.

(Igra-ples "u polju breze stajao je.")

I ovdje i gosti su nas pritisnuo. (Lutke Masha i Vanya pojavljuju se u grupi u ruskim narodnim nošnjima. Djeca razmatraju karakteristične pojedinosti o nacionalnom kostimu.)

U takvim kostimima otišli su našim udaljenim precima. Želite li čuti priču o ruskom staru? (Mi želimo.)

Stambene lokacije u staroj Rusiji bili su grad, predgrađe, Posad, Sloboda, selo, selo, selo. U početku, riječ "grad" značilo "ograđeno mjesto". U starim bogatyr vrijeme, ljudsko stanovanje često prijeti neprijateljima. Dvorišta u staroj Rusiji bili su vrlo prostrani, krug je bio blokiran svojim visokim ogradama s oštrim savjetima. Drvene kuće izrađene su od borovih i hrastovih čvrstih šipki. Presavijene šipke s velikom vještinom. Težinski ljudi izgrađeni kod kuće visoke, s potkrovljem. Prosh-over-ometali su crne, bez cijevi. Glavni ukras kuća bio je slika. Podovi su bili prekriveni pilićima i osjetili. Brod služio trgovine. Odmor, kreveti su elegantno povučeni. Dječje kolijevke napravljene su vješanjem, a ikone i križevi uvijek su se pretvarali u njih. Hubbles osvijetljen blatom. Jela za hranu bila je izrađena od drva, ukrašena rezbarijama. Kushani su bili jednostavni i nisu raznoliki. Rusi su jeli pretežno raženi kruh. Od jela pripremljenih iz tijesta, prvo mjesto zauzimaju pite, a zatim palačinke, kolači, palačinke, naplatke, itd. Kashi pripremljena je od zobene kaše, Buckeels. Provey kaša bila je rijetka. Ruska država obiluje ribom, igra je bila mnogo i bila je Cheaver. Naši preci, kao značajni i jednostavni, ustali su rano: ljeti - s izlaskom sunca, zimi - nekoliko sati prije svjetla. Izlazak iz kreveta, ruski čovjek je odmah pretražio očima slike da ih pogleda i križe, a zatim počeo mole. Nakon molitve, svi su nastavili svojim poslovima: trgovac je otišao u trgovinu, a majstanac je odveden za svoj obrt, obični ljudi otišli su na obične kolibe, a boyari u Moskvi otišli su u kralja i sudjelovali u vladinim poslovima.

Ruski ljudi doveli su do čuđenja stranaca sa svojim strpljenjem, tvrdoćom, ravnoduškom svim lišenjem sadržaja u životu. Ruski ljudi od djetinjstva liječeni su prijenosom gladi i Strurana. Djeca je trčala u nekim košuljama, bez šešira, bosonoga u snijegu u pucketu mraza. Postovi su uključivali ljude na grubu i oskudnu hranu. Od bolesti, ruski ljudi su tražili sredstva u crkvenim obredima i pribjegli pomoć benzista.

Pobožni ljudi smatraju grijeh da pretražuju u bilo kakvu pomoć od nevolja, osim molitve i pripisuju ih bilo što drugo osim Božjeg gnjeva.

Rusi su imali vlastite nacionalne glazbene instrumente: Hussley, zvučnici, grickalice, blizanci, domra, gajdi. Pravoslavni ljudi Scomerosa bili su Kesti na njima. Kukete nisu bile samo glazbenike. Koristili su u sebi razne načine zabave: neki se igraju na zvučnom signalu, drugi su tukli u tamburinu, treći plesali ... igrali su uloge, odjevene u berba haljine i stavili svoje maske. Na blagdane na ulicama i tržištima, ljudi su se okupili na borbama za šaku. Ljudi su se borili, trčali niz stolice, požurili na konju, metali koplje u prsten, pucao iz luk u meti. Djevojke su bile odvezene. Omiljeni njihovo zanimanje vozio je ljuljački i vrtuljci. Sajmovi su pokazali proizvode ruskih majstora, koji su savršeno posjedovali sjekiru, vidio, znali su raditi s glinom, bojama, iglom, nitima, slamom, korom, metalom, kostima, staklom.

Sve zna ruske ljude: okrenite željezo u elegantna jela; Kamen - u ogrlici i kovčegu; stablo - u posuđe, igračke; Kosti - u dekoracijama. Slava o talentiranim ruskim obrtnicima poletio je širom svijeta. Stranci su bili iznenađeni strpljenjem i hrabrošću, neustrašivom i predano ruskim narodima. Nije ni čudo što su epove o Ilyi Murumster, o Alya Popovech. Nemojte brojati heroje - branitelje domovine, koji su vjerno služili kao svoju Rusiju tijekom kulikovljevih borbenih godina, za vrijeme rata s Napoleonom, za vrijeme Velikog domoljačkog rata s Hitlerom.

Ruske velike zapovijedi A. Suvorov, M. Kutuzov, Zhukov, obični ratnici koji su štitili svoju domovinu u bitkama, njihova domovina - voljenoj Rusiji, uvijek su primjer za nas.

Njegova ljubav prema Rusiji uhvatila je velike ruske umjetnike na slikama: I. Levitan, I. Shishkin, A. Savrasov, V. Polenov; U stihovima - veliki ruski pjesnici A. Pushkin, S. danin, A. Blok; U glazbi - veliki ruski glazbenici P. Tchaikovsky, S. Prokofijev.

I trenutno, ruski ljudi nastavljaju iznenaditi cijeli svijet svojom dubokom mudrošću, osjetljivošću, ljubaznošću srca. To se posebno vidi kada dodirnete višestruke bogatstvo ruskih bajki, ruskih poslovica i izreka, korake i čišćenja, misterije i flops, šale i aditive.

A mi smo ruski ljudi - s ponosom mora nositi svoje pristojno ime!

Razgovor: "Moja domovina - Rusija"

Kompajler: Alder E.V.

Svrha : Formiranje kod djece ideja o Rusiji, kao dominatskoj zemlji.Zadaci: Obrazovanje: dati djeci ideju o svojoj domovini - Rusiji, njegovom kapitalu; Sigurno znanje o simbolima naše zemlje: zastava, grb, himna;

Obrazovanje: Educirati u djeci u interesu u povijesti svoje zemlje, osjećaj ljubavi i ponosa za svoju zemlju;

Razvijanje: Razviti u djece mogućnost navigacije na karti svijeta.

Riječ o riječima : Rusija, grb, himna, bulava, žezlica.

Potez

Djeca sjede na stolice polukruga.

Odgojitelj čita pjesma "domovina" V. Orlova

Mamovi - Riječ velika, velika!

Ne može se dogoditi u svjetlu čuda,

Ako kažete ovu riječ s dušom

Dublje mora, iznad neba.

U njemu se nalazi točno Polim:

Mama i tata, susjedi, prijatelji,

Baka, škola, mačić. I ja.

Sunny Bunny na dlanu,

Lila grm iza prozora

I na četkici krtice -

Ovo je također domovina.

Odgojitelj: Dečki, što je ta pjesma? Što je rodno mjesto? Što počinje? (Dječji odgovori.)

Svaka osoba ima domovinu - ovo je mjesto gdje je rođen, proveo je njegovo djetinjstvo, rastao, studirao.

"Mama i tata, susjedi, prijatelji,

Grad rodnog mjesta, domaći apartman,

Baka, škola, mačić. I ja. ""

A za nas, domovina počinje s našim kućnim domom, s drvećem u našem dvorištu, vrtu; S naše ulice, na kojem idemo svaki dan.

Vjerojatno znate što se zove mjesto gdje ste rođeni?

Što vam se sviđa u našem selu? Na što možemo biti ponosni? (Dječji odgovori)

Za nas je okrug Belovsky mala domovina.

Također, svaka osoba, osim male domovine, postoji velika domovina - to je određena država ili zemlja u kojoj osoba živi. Kako se zove naša velika domovina? (Dječji odgovori).

Živimo u zemlji koja se zove Rusija. Rusija je najveća zemlja na svijetu! Trinaest mora i dva oceana oprati Rusiju. U Rusiji, više od tisuću gradova, mnogo sela, sela, sela. Naša zemlja je bogata prirodnim resursima, kao što su ulje, plin, ugljen, šuma. Ali ne samo da je to bogato u našoj zemlji, glavno bogatstvo je ljudi koji žive u njemu.

U Rusiji postoje mnogi ljudi različitih nacionalnosti: Rusi, Bashkirs, Tatari, Chuvashi, Mordva, Buryats, Kalmici, Yukuts, neneti ... i svi narodi imaju svoj jezik, kulturu, nacionalnu odjeću, kuhinju.

Fizkultminutka

Prijateljski je stajao 1, 2, 3!

Sada smo ratnici.

Stavili smo dlan na oči,

Noge su jake ležale.

Okretanje desno

Volio je najveće.

I treba ostaviti previše

Gledajte ispod dlana.

I desno i dalje

Kroz lijevo rame.

Slovo "l" položi noge

Upravo u plesu - ruke u Boki.

Naša zemlja, kao i sve zemlje svijeta, ima svoju nacionalnu zastavu, grb i himnu. Navedite boje zastave naše zemlje. Što znači boje ruske zastave? (Dječji odgovori)

Bijela boja znači svijet i slobodu, plemstvo; plavo - nebo i istina, iskrenost;

crvena - hrabrost i hrabrost, hrabrost naših ljudi.

Odgojitelj: Recite mi zašto zemlja treba zastavu i grb? (ujedinite ljude).

Što je prikazano na grbu Rusije? (Dječji odgovori)

Na grbu naše zemlje, opisan je zlatni dvoglavi orla, moćni i ponosni. I u blizini - Georgije pobjednika. On, sjedi na konju, probija koplje zmije.

Lik jahača znači pobjedu za dobro zlo. Eagle simbolizira sunce, jedinstvo i neovisnost naše zemlje. Krune - sindikat republika koje su dio Rusije;

Šupak i kuglica znače snažnu snagu, državnu zaštitu i njegovo jedinstvo.

Igra "Pronađi zastavu i grb Rusije"

Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o državnoj zastavi i grbu Rusije.

Dva ekipa se nude što je prije moguće odabrati zastavu i grb Rusije iz drugih sličnih zastava i grba zemalja.

Odgojitelj: dečki, što je himna zemlje? (Dječji odgovori)

Hymn je glavna pjesma naše zemlje. Vrlo je svečan i zvuči kada se država zastava diže iz naše zemlje.

(Djeca slušaju audio snimanje himne Ruske Federacije i Sang

Što te sada slušaš? Što je rečeno u himni? Što je proslavljeno u himni? (Dječji odgovori)

Odgojitelj: Svaka zemlja ima glavni grad - glavni grad. I koji je grad glavni grad Rusije? (Dječji odgovori)

Moskva je vrlo drevni grad. Postoje mnogi lijepi hramovi, kazališta, spomenici u Moskvi. Glavni trg zemlje zove se - Crveni trg, vojni parade i blagdani ga prolaze. Na zapadu Shee je Moskva Kremlja, u kojoj predsjednik naše zemlje radi Vladimir Vladimirovich Putin.

Igra "Moje pitanje je vaš odgovor" (s loptom)

Svrha: Konsolidirati znanje djece dobivene tijekom razreda.

Naša zemlja se zove?

Je li glavni grad naše zemlje nazvan?

Što znači bijela boja zastave naše zemlje?

Što znači plava boja zastave naše zemlje?

Što znači crvena zastava naše zemlje?

Što je prikazano na grbu naše zemlje?

Koja je himna zemlje?

Zove se glavno područje naše zemlje?

Predsjednik naše zemlje se zove?

Ishod.

Odgojitelj: Volite li našu lekciju? O čemu danas govorimo? Što je novo što ste danas naučili (dječji odgovori) i završili naše zanimanje, volio bih ove riječi

Na karti svijeta nećete naći

Kuća u kojoj živite

Pa čak i ulice su native

Nećemo naći na karti tog.

Ali uvijek nalazimo na njemu

Vaša zemlja je naša zajednička kuća.

Materijal se uzima iz internetskih resursa.

Razgovor Tema: Moja domovina - Rusija

CILJ:

Dovesti djecu na svijest o konceptu "domovine";

Dati ideju o svojoj domovini; uvesti koncepte "građanina", državnih simbola: zastava, grb, himna;

Donijeti osjećaj patriotizma među studentima, poštivanje državnih simbola;

Otkrijte neke moguće oblike manifestacije ljubavi prema svojoj domovini, i odraslima i djeci;

Razviti samopoštovanje, pozitivno KA
Osobnost.

OPREMA:

Plakati s državnim simbolima, fotografijom predsjednika Ruske Federacije, audio snimanje državne himne Ruske Federacije, audio zapisivanje pjesme "Kutak Rusije"; Kartice s riječima domovine, domovine, amortizacije, Rusije, Rusa, pjesnika, poslovica, studentskih crteža.

Preliminarni rad:

Crteži na temu: "Moja domovina je Rusija."

Naučite pjesme o domovini.

KNJIŽEVNOST:

1. E.V. Pčele. Državni simboli Rusije.

Uch. korist. M. Ruska riječ.

Y.yakovlev. "Moja domovina" m.przezunnaya 1989

Zbirka pjesama o domovini. Moskva 1997

Enciklopedija za djecu. Ruska povijest.

Moskva "Avanta +" 1995

5. Enciklopedija za djecu. Geografija Rusije.

Moskva "Avanta +" 1995

Razgovor o razgovoru

(Na posteru)

- Više nema zemlje

Od naše domovine! "

Dečki, kako razumijete značenje riječi domovine?
Učitelj, nastavnik, profesor:

Matična zemlja je mjesto gdje je osoba rođena, gdje živi, \u200b\u200bradi., Saznajte gdje su njegovi rođaci, bliski, prijatelji žive.

Odaberite riječ na domu Riječi blizu vrijednosti (kartice se koriste s riječima: domovinom, amortizacijom, domovinom, Rusijom, Rus.)

Za jasne zore, mokre izreke,

Iza plavog polja s ušima zrele

Iza nacrta rijeke u plamenu plame

Rusija vas je nazvala u Slavici.

A. Levikin. Učitelj, nastavnik, profesor:

Živimo u Ruskoj Federaciji, u Rusiji. Mi smo stanovnici Rusije,
Rusi, svatko od nas je državljanin Rusije. Građanin - stanovnik
Zemlje koje prepoznaju zakone ljubavi, ponosni na njezin uspjeh,
Zajedno s njom doživljava tugu i radost.

Glavni zakon zemlje je Ustav. Usvojena je 12. prosinca 1993. godine. Sadrži prava i obveze svakog stanovnika naše zemlje.

Koji likovi imaju našu zemlju? (Grb, zastava, himna)

Što mislite, zašto zemlja treba simbolizam?

Navedite boje državne zastave Ruske Federacije? (Bijeli, plavi, crveni) učitelj:

Zastava - više od 300 godina. Bijela boja znači svijet, čistoću savjesti. Plava boja - nebo, odanost, istina, čista, visoka. Crvena boja, hrabrost, simbol života.

Ciljevi:

• konsolidirati znanje o učenicima o državnim simbolima Rusije, prava i obveza mladih građana u društvu;
• razviti oralno govoreći, slijedite izgovor;
• razviti interes za povijest Rusije;
• oslobodite osjećaj ponosa za svoju zemlju.

Oprema: Karta Rusije, slika, kartica, fotografije Heroes-ProkKopchana, film o ratu, audio snimke pjesme.

Struktura zanimanja

I. Orgmant.

Kakvo je vaše raspoloženje?

a) postavljanje opreme. * Imena.

b) Phonetička punjenje * Instalacija

a_ O _ Y _ TU TU Ustava RO RU Rusija, Rus

Ustav - ... (Osnovni zakon)

Naša domovina - ... (Rusija)

Završite, stavite znakove ortopije.

Ukupno f.z.

Ii. Nastava tečaja poruka.

* Postrojenja na aktivnosti.

Što nazivamo rođendan?

Student. Kuća u kojoj živimo s tobom
I skrote
Pored moje majke idemo.

Gdje živiš, …?

Pitajte ..., gdje on (a) živi? (Organizacija dijaloga)

I u kojem gradu učite?

Student. U gradu Prokopyevsk Kemerovo regiji. (Rad na karti)

Domovina je mjesto gdje živite s roditeljima i prijateljima. Svaka osoba ima grad ili selo u kojem je rođen, živio i studirao. Ovo je njegova mala domovina. Naša zajednička, velika domovina i sastoji se od raznih takvih malih kutova.

A kako se zove naša domovina?

Student. Naša domovina je Rusija. Glavni grad Rusije - Moskva grad (rad na karti)

Tako, tema naših razreda "naša domovina - Rusija"

Iii. Razgovor.

1. Navedeni simboli, prava i dužnosti mladih građana.

Što nazivamo rođendan?

Student. Sve to u srcu uzimamo
I ispod nebeskog plavog plavog
Zastava države Rusije preko Kremlja.

U Ustavu je napisano da moramo poštivati \u200b\u200bstanje države zemlje s poštovanjem.

D / i "stanja simbola"

Student. Bijela boja - breza,
Boju plave nebeske,
Crvena pruga - sunčana zora. (O zastavi)

Student. Rusija ima povećalo
Na grbu Orao Orao
Na zapad i istok
Mogao je odmah vidjeti. (O grbu)

A što još znate o Ustavu?

Student. Ustav je glavni zakon države u kojoj se bilježe prava i obveze građana.

Dečki i djeca, kao građani Rusije, koja su prava?

Djeca stvaraju stav "prava djece"

Sada zapamtite što su dužnosti od školske djece.

Djeca stvaraju postolje "odgovornosti učenika"

2. Odmor Rusije.

Što nazivamo rođendan?

Student. Polje s tankim šiljkom
Naši praznici i pjesme,
Topla večer izvan prozora.

D / i "praznici Rusije"

3. FIZIMINTKA. (Glazba. "Moja domovina")

4. Rusija je multinacionalna država.

Rusija je najveća država na svijetu. Svi građani koji žive u Rusiji su u Ustavu su Rusi. U našoj zemlji živi više od 180 nacionalnosti. I svi čine jednu i prijateljsku obitelj. Postoji izreka:

Kada su ljudi jedan, on je nepobjediv (zborsko čitanje)

Pjesme (pročitajte djecu)

Različiti narodi dugo žive u Rusiji.
Jedna taiga moralnim, drugim - stepskim prostorom.
Svaki ljudi imaju vlastiti jezik i odjeću.
Jedan cirkassian nosi, a drugi je stavljen na ogrtač.

D / i "Rusija je multinacionalna država"

5. Heroji Velikog domoljačkog rata.

Mnogi testovi pali su na udio ruskih naroda. Jedan od njih je veliki patriotski rat.

Kada počinje veliki patriotski rat?

Kada je rat završio?

Navedite heroje - Prokkchan.

Zjenice. Azarov Evgeny, Dyuzhev Mihail, chechent Mihail, ShellTsev Nikolai, nadimak Victor, Chernov Grigory, Pangly Zona, Schulz Mikhail, Maltsev Mikhail, Shishkin Mikhail, Ulann Dmitrij, Buslov Fedor, Selivanivskov evgraf, Kolpakov Vasily.

Pjesme (pročitajte djecu)

Koliko djece vratilo je djetinjstvo,
Dao radost i proljeće
Sovjetska obična vojska,
Ljudi koji su osvojili rat.
Memorija je sjajno u njima živa,
I uvijek ćemo biti o mrtvima koje ćemo se sjetiti.
Svi heroji časti, časti, pohvale.
Sjećam se da sam stajao u mrtvima.

Glazba, film o ratu, svi stoje sjećanje na mrtve.

Iv. Ishod.

Pjesma (čita studenta)

Jedna taluer jesen, još jedna milja proljeće.
I Rusija je sama u Rusiji.

Želim vam da ste narasli pravi građani koji znaju i poštuju povijest svoje zemlje, njegove nacionalne značajke. I tako da ste bili ponosni na svoju domovinu - Rusiju.

Darovi za djecu (prijenosno računalo ", ponosan sam na Rusiju")

- Što smo učinili?

Što mislite, što ste danas razgovarali, kako ste radili?

Procjena aktivnosti i učenika govora.

Književnost

1. e.n.stpanov "planiranje obrazovnog rada u učionici", Moskva, 2002

2. I.v. Koltunhenko "Razvoj gluhih školskih djeca", Moskva, 1980

3. V.a.stpanov "Naša domovina - Rusija", Smolensk, 2008