मध्य समूह में गैर-पारंपरिक पेंटिंग तकनीक। विषय पर एक गैर-मानक तरीके से चित्र बनाना: "डंडेलियन, डंडेलियन - तना एक उंगली जितना पतला होता है!" (पाठ सारांश)
गर्मियों में पहले जूनियर ग्रुप में काम के अनुभव से।
शिक्षक की मदद करने के लिए अपरंपरागत पेंटिंग तकनीक (इस मामले में, हम बारिश के कारण समूह में रहे) एक नियमित डिशवॉशिंग स्पंज हमें मूल और अद्भुत पेंटिंग बनाने में मदद कर सकता है। स्पंज के साथ पेंट से पेंट करना उन बच्चों के लिए एक उत्कृष्ट तरीका है जो अभी भी कुशलता से अपने हाथों में ब्रश नहीं पकड़ सकते हैं, और सभी बच्चे अपने हाथों को पेंट से गंदा करना पसंद नहीं करते हैं। स्पंज से पेंट करना सीखना सरल है: पैलेट पर विभिन्न रंगों के पेंट की आवश्यक मात्रा डालें और स्पंज के साथ एक बड़ी आउटलाइन ड्राइंग पर पेंट करने का प्रयास करें। अपने बच्चे को दिखाएं कि कागज पर पेंट कैसे स्पंज करें: अचानक स्पर्श करें या व्यापक रूप से धब्बा करें।
अपरंपरागत पेंटिंग तकनीकसिंहपर्णी
लक्ष्य:
बच्चों को डंडेलियन टेम्पलेट पर स्पंज से पेंट करना सिखाएं
बच्चों को रंगों में अंतर करना सिखाएं, उन्हें सही नाम दें
ड्राइंग करते समय बच्चों में सही मुद्रा बनाएं
बच्चों के कलात्मक अनुभव को समृद्ध करें
उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें
ड्राइंग में बच्चों की रुचि बढ़ाएं, एक सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया, प्रदर्शन करते समय सटीकता
परिचयात्मक भाग
प्रश्न: - दोस्तों, खिड़की से बाहर देखो - बारिश हो रही है (बच्चों का ध्यान खेल के मैदान पर लगे फूलों की ओर आकर्षित करता है)।
दोस्तों, फूलों की क्यारी में उग रहे पीले फूलों को देखिए। वे किस जैसे दिख रहे हैं? - (बच्चों के बयान)। शिक्षक ने कहा - ये फूल सूर्य के समान पीले हैं।
ई. सेरोवा की कविता "डंडेलियन" पढ़ना
सिंहपर्णी ले जाता है
पीली सुंड्रेस
बड़े हो जाओ, तैयार हो जाओ
एक छोटी सी सफेद पोशाक में
शारीरिक शिक्षा। शिक्षक पाठ में आंदोलनों को दिखाता है और बच्चों को उन्हें दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।
सिंहपर्णी पहनता है (बैठ जाओ)
पीला सरफान (हाथ सिर के ऊपर एक चक्र-सूर्य के रूप में)
बड़े हो जाओ, तैयार हो जाओ (धीरे-धीरे उठो, भुजाओं को भुजाओं तक फैलाओ)
थोड़ी सफेद पोशाक में (वसंत)
प्रश्न: दोस्तों, सूरज हमें गर्मी देता है, यह हमें अपनी किरणों से गर्म करता है। पेड़ों, झाड़ियों, पक्षियों, जानवरों और हमें गर्म करता है। लेकिन अब वह चला गया है। कहाँ है? कहाँ छुपा है? - बच्चों के उत्तर। शिक्षक परिणाम बताता है - सूरज एक बादल के पीछे छिप गया।
प्रश्न: और ताकि हम सूरज के बिना दुखी न हों, मैं आपको सिखाना चाहता हूं कि सिंहपर्णी के फूल कैसे बनाएं। क्या आप मेरे साथ चित्र बना रहे हैं? - बच्चों के उत्तर। शिक्षक बच्चों को ड्राइंग टेबल पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है, उनकी मुद्रा को ठीक करता है।
मुख्य हिस्सा
चित्रफलक पर एक सिंहपर्णी की तस्वीर के साथ एक विषय चित्र है (शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है)। टेबल पर, प्रत्येक बच्चे के पास एक स्पंज, एक टेम्पलेट और पेंट के साथ एक पैलेट होता है (शिक्षक बच्चों का ध्यान स्पंज की ओर खींचता है और बताता है कि बच्चे इसके साथ क्या आकर्षित करेंगे)।
प्रश्न:- दोस्तों, देखिए, आपके सिंहपर्णी पूरी तरह से सफेद हैं (शिक्षक पैटर्न पर ध्यान देते हैं)।
तस्वीर पर देखो। सिंहपर्णी के पैर और पत्तियों का रंग कैसा होता है? - बच्चों के उत्तर। शिक्षक बताते हैं कि टेम्पलेट पर पैर और पत्तियों को कैसे स्पंज करना है।
तस्वीर पर देखो। सिंहपर्णी टोपी किस रंग की होती है? - बच्चों के उत्तर।
शिक्षक पेंट और स्पंज बदलता है, बताता है कि टेम्पलेट पर टोपी को कैसे रंगना है।
यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों की मदद करता है।
अंतिम भाग
प्रश्न:- तो हमें सिंहपर्णी मिली। दोस्तों, हम क्या कर रहे थे? - बच्चों के उत्तर।
क्या आपको स्पंज से पेंटिंग करना पसंद था? - बच्चों के उत्तर।
शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है और बच्चों के साथ मिलकर प्रदर्शनी में चित्र लटकाता है।
प्रश्न: दोस्तों, हमारे हाथ थोड़े गंदे हो गए हैं। क्या करें? - बच्चों के उत्तर। शिक्षक ने कहा - आपको अपने हाथ धोने की जरूरत है।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार। मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें
2. ठीक।
3. विकासशील।
4. शैक्षिक।
5. शब्दावली का काम।
पाठ की तैयारी।
सबक का कोर्स।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
बच्चे: "बी"।
बच्चे: "ड्रा"।
उसके धातु भागों के ऊपर।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
अंतिम भाग।
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
ड्राइंग में एक खुले पाठ का सार।
अपरंपरागत तकनीक: सूखी प्रहार।
मध्य समूह।
विषय: "पीला सिंहपर्णी"।
कार्य।
1. शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
2. ठीक।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
3. विकासशील।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
4. शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
5. शब्दावली का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी।
प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, द्वितीय लेविटन द्वारा एक पेंटिंग के पुनरुत्पादन की जांच करना। सिंहपर्णी, सिंहपर्णी की तस्वीरें और तस्वीरें देखना।
उपकरण: हरा और पीला, सफेद गौचे; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
सबक का कोर्स।
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। शिक्षक: “दोस्तों, यह वर्ष का एक अद्भुत समय है, वसंत। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: "मैं आपको एक सुंदर कविता सुनाता हूँ।" ओ। वैयोट्सस्काया की कविता "डंडेलियन" पढ़ना।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है। सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा! उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है, वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
बच्चे: "वही गोल और पीला।"
शिक्षक: - सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशन महिला, धारीदार पोशाक! विकास में कम से कम एक क्रिट काटेगा, यह खराब होगा!"
बच्चे: "बी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक: “नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक: “दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
बच्चे: "ड्रा"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर। व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम ब्रश को इस तरह पकड़ते हैं - कोहनी पर हाथ। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है
उसके धातु भागों के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर - ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
सिंहपर्णी पर विचार करें, फूलों और पत्तियों के रंग और आकार को स्पष्ट करें।
बच्चे स्वतंत्र रूप से एक पेंसिल (बच्चों के अनुरोध पर एक अंडाकार या गोल फूल) के साथ एक सिंहपर्णी रूपरेखा तैयार करते हैं।
बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश के साथ आप सभी ढेर, गीले, अंत के साथ फ्लैट पेंट कर सकते हैं, और यदि आप ब्रश को लंबवत रूप से पेपर पर पकड़ते हैं और उस पर ढेर को समतल करते हैं, तो आपको एक बड़े "शराबी" की नकल मिलती है। "या" कांटेदार "बिंदु (बच्चे .)
कागज के एक टुकड़े पर दिखाएं)। एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक को याद दिलाएं। शिक्षक दिखाता है और समझाता है। बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है। बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
शिक्षक बच्चों को ब्रश पर गौचे टाइप करने के लिए आमंत्रित करता है। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए। अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
यह बच्चों को सीधे कली की रेखा के साथ जैब्स के साथ ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करेगा, एक दूसरे के बगल में जैब्स बनाकर, जब्स के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ेगा। फिर, मनमाने ढंग से प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें। बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें। एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें ड्राइंग पूरा करने में कठिनाई होती है। आपके नमूने पर दिखाता है।
अंतिम भाग।
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
इस समय, काम सूख जाता है।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी: "धन्यवाद दोस्तों, अब मैं बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूंगी।"
बच्चों के लिए शिक्षक: “आपने और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहाँ सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।" शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है?
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक: “आप सभी ने सुंदर फूलों को रंगने की कोशिश की, आप असली कलाकार हैं। आइए आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाएं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
संगठन: MADOU किंडरगार्टन नंबर 72 संयुक्त प्रकार
स्थान: मास्को क्षेत्र, ओडिंटसोवोस
- शैक्षिक।
एक कठोर ब्रश के साथ जबिंग की विधि का उपयोग करके एक फूल की छवि, उसकी संरचना और आकार को व्यक्त करना सीखें। पहले वसंत फूलों के ज्ञान का विस्तार करें। पेंटिंग करते समय ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करें।
- जुर्माना।
दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करें। पूरे शीट पर फूलों की व्यवस्था करने में सक्षम हो। पत्तियों, तनों को खींचते समय पतले ब्रश का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। फूलों के सिरों को एक कड़े ब्रश से चित्रित करें, बिना पोक के बीच में कोई अंतर छोड़े। पोकिंग (बड़े और छोटे अंडाकार और मंडल) द्वारा फूलों को स्वतंत्र रूप से खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
- विकसित होना।
आसपास की दुनिया की कल्पना और धारणा, संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना, लय। आँख-हाथ समन्वय का विकास, हाथ पर नियंत्रण। विभिन्न संयोजनों में गोल, अंडाकार आकृतियों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करें।
- शैक्षिक।
ड्राइंग करते समय साफ-सफाई रखें। ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
- शब्दकोश का काम।
प्रहार ड्राइंग, वसंत फूल, तना, पत्तियां, रंग बनावट।
पाठ की तैयारी
प्रारंभिक काम:
बच्चों के साथ पहले वसंत रंगों के बारे में बातचीत। पोक विधि द्वारा ड्राइंग की तकनीक के साथ बच्चों का परिचय, वैयोट्सकाया की कविता "डंडेलियन" को पढ़ना, लेविटन की पेंटिंग "डंडेलियन्स" का पुनरुत्पादन देखना, सिंहपर्णी को चित्रित करने वाले चित्रों और तस्वीरों की जांच करना।
उपकरण:
गौचे हरा और पीला, सफेद; दो ब्रश - कड़े ब्रिसल्स वाला ब्रश, पतली नोक वाला मुलायम ब्रश; पैलेट; कागज ए -4 की हल्की हरी शीट; कागज की सफेद चादर; कपड़ा चीर; कागज़ का रूमाल; पानी का एक जार; ब्रश स्टैंड।
पाठ का कोर्स
बच्चों के साथ पहले वसंत के फूलों के बारे में बातचीत।
शिक्षक:
"दोस्तों, यह वर्ष वसंत का एक अद्भुत समय है। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है। कौन से फूल पहले खिलते हैं?" (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: (डंडेलियन पहेली)
भीगी घास में जल गया
टॉर्च सुनहरी है।
फिर फीका पड़ गया, निकल गया
और फुसफुसाहट में बदल गया। (डंडेलियन)
मैं आपको एक सुंदर श्लोक सुनाता हूँ। Vysotskaya की कविता "डंडेलियन" का वाचन।
सूरज ने एक सुनहरी किरण गिरा दी है।
सिंहपर्णी बड़ा हो गया है - पहला युवा!
उसके पास एक अद्भुत सुनहरा रंग है,
वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है!
देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है?
संतान:
"वही गोल और पीला।"
शिक्षक:
सिंहपर्णी के पास क्या है? (तना, पत्ते, फूल)।
सुनो, कोई बज रहा है।
यह कौन है?
शिक्षक एक पहेली बनाता है:
"पंखों वाली फैशनिस्टा, धारीदार पोशाक"
कम से कम एक छोटा सा विकास, यह काटेगा - यह खराब होगा!"
संतान:
"मधुमक्खी"।
शिक्षक समूह में मधुमक्खी का खिलौना लाता है।
शिक्षक:
"नमस्कार, मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे?" - माया।
मधुमक्खी को पता चला कि हमारे समूह में एक सिंहपर्णी दिखाई दी। वह जल्दी उठ गई, और फूल अभी तक कहीं नहीं खिले हैं। मधुमक्खी बहुत सारा अमृत इकट्ठा करना चाहती है। तो वह हमारे पास उड़ गई।
शिक्षक:
“दोस्तों, फूलों का अमृत इकट्ठा करने के लिए मधुमक्खी को बहुत सारे फूलों की आवश्यकता होती है। हमें ढेर सारे फूल कहाँ से मिल सकते हैं?"
संतान:
"खींचना"।
पोक विधि का उपयोग करके बच्चों को सिंहपर्णी बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को याद दिलाएं और दिखाएं कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ें: पेंसिल की तरह, तीन अंगुलियों के साथ, लेकिन ब्रश के धातु वाले हिस्से के ऊपर।
व्यायाम करें - ब्रश से वार्म-अप करें, जबकि हाथ कोहनी पर होना चाहिए। (बच्चे कागज के एक छोटे टुकड़े पर पाठ के अनुसार गति करते हैं)।
हम कोहनी पर ब्रश हाथ रखते हैं। ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ कर रखा जाता है। इसके धातु भाग के ऊपर।
यह मुश्किल है? नहीं, यह एक छोटी सी बात है! - पाठ पर हाथ की गति।
दाएँ - बाएँ, ऊपर और नीचे
हमारा ब्रश भाग गया।
और फिर, और फिर- ब्रश को लंबवत रखा जाता है।
ब्रश इधर-उधर भागता है। पेंट के बिना प्रहार
एक शीर्ष की तरह घूमें। शीट पर।
एक जाब के लिए एक जाब आता है!
बच्चे एक पेंसिल के साथ एक सिंहपर्णी के समोच्च को अपने दम पर खींचते हैं (बच्चों के अनुरोध पर अंडाकार या गोल फूल)।
बच्चों को याद दिलाएं और ब्रश के साथ ड्राइंग की ख़ासियतें दिखाएं, अर्थात्, सभी ढेर के साथ सपाट, गीला, अंत, और यदि ब्रश को कागज पर लंबवत रखा जाता है और ढेर के खिलाफ चपटा होता है, तो एक बड़े "शराबी" की नकल "या "काँटेदार" बिंदु प्राप्त होता है (बच्चे कागज की शीट पर ब्रश से ड्राइंग की तकनीक दोहराते हैं)।
पोकिंग के क्रम और तकनीक को दिखाएँ और समझाएँ।
बच्चे पहले अपनी उंगली से फूल की रूपरेखा का पता लगाते हैं, फिर फूल की रूपरेखा के साथ बिना पेंट के कड़े ब्रिसल वाले ब्रश से पोक करते हैं। (हाथ कोहनी पर टिका हुआ है, ब्रश को तीन अंगुलियों के साथ रखा जाता है, धातु के हिस्से के ऊपर, ब्रश को कागज की शीट पर लंबवत रखा जाता है और ऊपर से नीचे जाता है, आंदोलनों को लयबद्ध रूप से दोहराया जाता है)।
सिंहपर्णी को उस रंग में खींचने की पेशकश करें जो वे चाहते हैं। (बच्चों की स्वतंत्र पसंद)।
बच्चों को ब्रश पर गौचे का उपयोग करने के लिए आमंत्रित करें। गौचे मोटा होना चाहिए, ब्रश से सुखाना चाहिए।
अतिरिक्त पेंट को हटाने के लिए, आपको कागज की एक छोटी शीट पर कुछ मनमाना पोक बनाने की जरूरत है और देखें कि आपको कौन सा रंग मिलता है।
बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि बिंदी "हवादार", "शराबी" है, असली सिंहपर्णी कली की तरह। याद रखें कि पैलेट पर पीले और सफेद गौचे को मिलाकर हल्का पीला रंग प्राप्त किया जा सकता है।
बच्चों को एक-दूसरे के बगल में पोक करते हुए, पोक के बीच कोई अंतर नहीं छोड़ते हुए, कली की रेखा के साथ-साथ पोक के साथ अपने दम पर ड्राइंग शुरू करने के लिए आमंत्रित करें। फिर, मनमाने प्रहारों के साथ, फूल के समोच्च के अंदर की सतह पर पेंट करें।
बच्चों की पसंद के पीले, सफेद रंग में फूल बनाएं। पेंट बदलते समय ब्रश को पानी से धो लें, कपड़े से पोंछकर सुखा लें और पेंट करना जारी रखें।
एक नरम ब्रश के अंत के साथ शेष फूल विवरण (तना, पत्तियां) बनाएं। ब्रश की नोक को पानी के जार में डुबोया जाता है, कपड़े पर गीला करके अतिरिक्त पानी निकाल दिया जाता है। फिर ब्रश की नोक पर गौचे खींचे और रंगे।
शिक्षक बच्चों को उनके नमूने का उपयोग करके ड्राइंग को पूरा करने में मदद करता है।
अंतिम भाग
भौतिक संस्कृति मिनट "डंडेलियन्स"।
सिंहपर्णी ले जाता है
पीला सरफान (बेल्ट पर हाथ, दाएं, बाएं मुड़ता है)
ग्रो अप - ड्रेस अप
थोड़ी सफेद पोशाक में (धीरे-धीरे बैठो, धीरे-धीरे उठो)।
हल्का, हवादार
हवा के प्रति आज्ञाकारी (पैर की उंगलियों पर जगह में दौड़ना)।
कुछ देर रुकने के बाद बच्चे अपना काम टेबल पर रख देते हैं। वे अपने कार्यों के चारों ओर अर्धवृत्त में खड़े होते हैं। शिक्षक बच्चों के चित्र पर खिलौना माया मधुमक्खी डालता है।
माया मधुमक्खी:
"धन्यवाद दोस्तों, मैं अब बहुत सारा अमृत इकट्ठा करूँगा।"
बच्चों के लिए शिक्षक:
"आप और मैंने खुद को एक बड़े घास के मैदान में पाया जहां सिंहपर्णी उगते हैं। आइए एक नजर डालते हैं उन पर।"
शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछता है।
सिंहपर्णी कैसे खींची गई? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर)
सिंहपर्णी घास का मैदान कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
मुझे वह सिंहपर्णी दिखाओ जो तुम्हें सबसे ज्यादा पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
हमें फूलों की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)
ऐसे ही फूल लेने की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर)
बच्चों के लिए शिक्षक:
“आप सभी ने सुंदर फूलों को चित्रित करने की कोशिश की, असली कलाकार। आइए आपके चित्रों की प्रदर्शनी लगाते हैं ताकि हमारे समूह में आने वाले सभी मेहमान आपके फूलों की प्रशंसा कर सकें।"
4-6 साल के बच्चों के लिए ड्राइंग में मास्टर क्लास "डंडेलियन"
ओस्टानिना विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना, शिक्षक, एमडीओयू डीएस केवी "राडुगा" जेवी "सिल्वर हूफ"
लक्ष्य:एक अपरंपरागत तकनीक में ड्राइंग।
कार्य:- एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक से परिचित होने के लिए - "प्रहार" विधि;
- विकसित करना रचनात्मक कौशल;
- गौचे के साथ काम करते समय सटीक होना सीखें।
प्रयोजन:यह मास्टर क्लास शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। इसका उपयोग रचनात्मक लोग और माता-पिता द्वारा भी किया जा सकता है जो अपने बच्चों की देखभाल स्वयं करते हैं।
विवरण:मास्टर क्लास आपको अपने आप को एक फूल - एक सिंहपर्णी बनाने का अवसर देता है। किसी विशेष कलात्मक कौशल की आवश्यकता नहीं है। एक विस्तृत विवरण और चरण-दर-चरण तस्वीरें ड्राइंग प्रक्रिया को आसान और प्रभावी बना देंगी।
सामग्री: A4 शीट, गौचे, पानी का गिलास, कॉटन नैपकिन, ब्रश नंबर 5 ब्रिस्टल, ब्रश नंबर 3, नंबर 5 (बकरी, गिलहरी)।
ग्रीष्म ऋतु! ग्रीष्म ऋतु! गर्मी के आसपास है!
इतने सारे चमकीले रंग, सुगंधित जड़ी-बूटियाँ और तरह-तरह के फूल। यूराल प्रकृति की सुंदरता बस मंत्रमुग्ध कर देने वाली है!
ब्लू कॉर्नफ्लॉवर,
सिंहपर्णी की धूप सुंदरता,
डेज़ी की नाजुक सफेदी !!!
कितनी सुगंधित जड़ी-बूटियाँ, फटते टिड्डे और गुनगुनाते ड्रैगनफली...
आज हम आपके साथ आकर्षित करेंगे…। और हम क्या आकर्षित करते हैं, एक पहेली हमें बताएगी!
"बचपन में, पीले सिर के साथ,
अपनी युवावस्था में, पूरी तरह से भूरे बालों वाली,
लेकिन पुराना नहीं होता,
सफेद नीचे, उड़ जाता है!" (ई. तेलुश्किना)
बेशक यह एक सिंहपर्णी है!
यहाँ वह सुंदर है!
सिंहपर्णी हमें एक छोटे से सूरज और एक सफेद शराबी से परिचित है।
और यदि तुम उस पर फूंक मारो, तो वह बिखर जाता है।
और उसके बीज इधर-उधर बिखर जाते हैं।
आप और मैं इस तरह एक सिंहपर्णी खींचेंगे:
या शायद ऐसा बिल्कुल नहीं है, चलो थोड़ा सफेद सिंहपर्णी जोड़ें!
काम के लिए हमें चाहिएकागज की सफेद शीट, गौचे, तीन ब्रश: नियमित गिलहरी नंबर 3 और नंबर 6, और हार्ड ब्रिसल नंबर 5, एक गिलास पानी और एक कपड़े का रुमाल।
हम अपने लिए सामान्य, परिचित तरीके से तने और पत्तियों को खींचेंगे। लेकिन एक अपरंपरागत तरीके से फूल - "प्रहार" विधि। इस विधि का उपयोग शराबी जानवरों, फूलों, बर्फ की छवियों, आतिशबाजी को चित्रित करने के लिए किया जाता है। यह असामान्य है कि इससे पहले कि आप ड्राइंग शुरू करें, आपको ब्रश को पानी में नहीं डुबाना चाहिए, यह पेंटिंग का एक सूखा तरीका है। सूखे ब्रश को तुरंत गौचे में डुबोएं, यह सबसे उपयुक्त है, लेकिन याद रखें कि गौचे मोटा होना चाहिए और सूखा नहीं होना चाहिए। केवल ब्रश की नोक को गौचे में डुबोया जाना चाहिए। हम ब्रश को सख्ती से लंबवत रखते हैं, शीट पर ब्रश लगाकर ड्राइंग को लागू करते हैं, जैसे कि इसमें "पोकिंग" करते हैं। इसलिए नाम - "प्रहार" विधि। हम एक अतिरिक्त शीट पर पहला "प्रहार" बनाते हैं ताकि बाद के "पोक" रंग में समान हों। फूल के लिए नियोजित स्थान समान रूप से भरा जाना चाहिए, "पोक" को एक-दूसरे के करीब रखते हुए, अंतराल को न छोड़ने और उन्हें ओवरलैप न करने का प्रयास करना चाहिए। और एक और छोटा रहस्य: ब्रश के अंत को थोड़ा काटने की जरूरत है ताकि यह सपाट हो, गोल न हो और तेज न हो, लेकिन सीधा हो। तब "प्रहार" अधिक शराबी होगा। मैं एक अतिरिक्त शीट पर कोशिश करने का सुझाव देता हूं, कुछ चुटकुले बनाकर, एक काल्पनिक रूप भरता हूं।
या तुमने कोशिश की? तो आगे बढ़ो! रचनात्मकता की ओर!
प्रगति:
1. आइए पृष्ठभूमि बनाते हैं। हमें ब्रश नंबर 5, नीला गौचे, पानी चाहिए। हम ब्रश का उपयोग करके शीट को पानी से गीला करते हैं, समान रूप से रंग लगाते हैं। हम शीट के किनारे को हर तरफ सफेद छोड़ने की कोशिश करते हैं - यह एक फ्रेम होगा।
शीट को सूखने दें। पृष्ठभूमि तैयार है।
2. शीट को लंबवत रखें। ब्रश # 3 के साथ, उपजी खींचे।
3. अब पत्ते। सबसे पहले, रूपरेखा तैयार करें।
अब रंग भरें।
4. अब हम एक पीला सिंहपर्णी बनाएंगे। हमें एक ब्रिसल ब्रश और पीले गौचे की आवश्यकता होगी। "प्रहार" विधि की ख़ासियत को मत भूलना और एक फूल खींचना शुरू करें। याद रखें, ब्रश शीट के लिए सख्ती से लंबवत है! और "प्रहार", "प्रहार", "प्रहार"!
यहाँ हमारा जीवित सूर्य है!
5. सफेद गौचे के साथ एक फूला हुआ सिंहपर्णी बनाएं।
और एक और भुलक्कड़।
आइए समोच्च के साथ पतले ब्रश के साथ पत्तियों को आकार दें।
काम तैयार है!
आप सिंहपर्णी के अन्य रूपों को भी आकर्षित कर सकते हैं।
इस तरह वे एक साथ दिखते हैं।
और यहाँ सिंहपर्णी का एक क्षेत्र है।
मेरे बच्चों ने तुरंत समूह में दीवार पर इन कार्यों पर ध्यान दिया और वे भी चित्र बनाना चाहते थे!
मैं आपको सबसे अच्छा काम पेश करना चाहता हूं! यह एकातेरिना एर्मकोवा द्वारा किया गया था। वह केवल पाँच साल की है, लेकिन उसने अपना काम पूरी तरह से अपने दम पर किया!
यहाँ उसका सिंहपर्णी है !!!
हमने समूह में एक मिनी-प्रदर्शनी तैयार की है!
इरीना प्रोखोरोवा
शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों: "संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास".
लक्ष्य: एक फूल की छवि, उसकी संरचना को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।
कार्य:
शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास":
बच्चों को उनकी जन्मभूमि की वनस्पतियों से परिचित कराना जारी रखें;
फूल, उसकी संरचना और आकार के बारे में ज्ञान को अद्यतन करें;
प्रकृति की सुंदरता के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा देने के लिए, फूलों की प्रशंसा करने की इच्छा;
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्यवादी":
सरल चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना, एक वयस्क द्वारा प्रस्तावित विचार को स्वीकार करना;
बच्चों में क्षमता बनाने के लिए अपरंपरागत तरीके से ड्रा करें - कागज फाड़ना;
ब्रश को सही ढंग से पकड़ना सीखें, इसे धीरे से गौचे में डुबोएं और बारीक रेखाएं बनाएं (तना, घास);
के विचार को समेकित करें पीला और हरा;
अभिव्यंजक रूप बनाने के लिए रचना और रंग की भावना विकसित करें परिदृश्य में सिंहपर्णी;
बच्चों की कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास करना;
शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास":
श्रवण धारणा विकसित करें;
आलंकारिक शब्दों को चुनना सीखें;
संवाद भाषण में सुधार;
शब्दकोश सक्रियण: dandelion, घास का मैदान, खिलना, मुरझाना।
शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचारी":
प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना;
रचनात्मक गतिविधि में रुचि;
सटीक कार्य का कौशल तैयार करें;
परिणाम से बच्चों को खुश करें;
एक सहकर्मी समूह में एक उदार रवैया विकसित करने के लिए;
तरीके और तकनीक:
दृश्य (आईसीटी का उपयोग - प्रस्तुति);
मौखिक (जीसीडी की प्रक्रिया में कलात्मक शब्द, निर्देश और स्पष्टीकरण का उपयोग, संक्षेप में, बच्चों की गतिविधि का आकलन);
नियोजित परिणाम:
व्यक्तिगत रचना बनाते समय सक्रिय « पीला सिंहपर्णी» ,
विधि जानने पर शिक्षक के साथ बातचीत में, बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी में भाग लेता है सिंहपर्णी ड्राइंग; सीखा तरीका लागू करता है अपरंपरागत ड्राइंग - फाड़ कागज.
प्रारंभिक काम:
घास की जांच और टहलने के लिए सिंहपर्णी;
चित्रों के साथ चित्रों की जांच सिंहपर्णी;
- विषय पर प्रस्तुति: "घास के मैदान के फूल";
ई. सेडोवा की एक कविता सीखना « dandelion» ;
सामग्री और उपकरण:
टिंटेड एल्बम शीट 1/2 A4 हरे, हरे गौचे, दो तरफा वर्गों में पीले रंग का कागज, चित्र के साथ प्रस्तुति पीले और सफेद सिंहपर्णी, चित्रफलक, शैक्षणिक ड्राइंग का नमूना, 2 ब्रश - गोंद के लिए कठोर और नरम के लिए चित्रकारी, पानी के गिलास, गीले पोंछे।
1. संगठनात्मक क्षण।
बच्चों, हाल ही में टहलने पर हम एक बहुत ही दिलचस्प फूल से मिले।
पीला फुल
सूरज की तरह दिखता है
कि वह शायद
सूरज मुस्कुराएगा।
लेकिन उसे क्या हुआ?
हमारा फूल सफेद हो गया
और हवा ने अपना झोंका बिखेर दिया (dandelion)
वह किस प्रकार का फूल था? यह सही है - यह है dandelion... क्या आप घास के मैदान में जाकर इन खूबसूरत फूलों को फिर से देखना चाहते हैं?
कसरत "हम एक वृद्धि पर जा रहे हैं".
1. हम एक वृद्धि पर जा रहे हैं, कई खोजें हमारा इंतजार कर रही हैं, हम एक के बाद एक जंगल और हरे घास के मैदान में चलते हैं (चलना)
2. मोटली के पंख झिलमिलाते हैं, तितलियाँ खेत में फड़फड़ाती हैं। एक, दो, तीन, चार, उड़ गए, घूमते रहे ( "उड़ना")
3. पुल पक्षों की ओर झुक गया, और इसके नीचे धारा हँसी, हम टिपटो पर जाएंगे, हम दूसरी तरफ पहुंचेंगे (उनके पैर की उंगलियों पर चलना)
4. चलो एक पल में बाधा को पार करते हैं, और धक्कों के ऊपर कूदो, कूदो, कूदो, एक और दो, एक और दो, पीछे पहले से ही पानी है (कूदना)
2. मुख्य भाग।
यहाँ हम घास के मैदान में हैं। चारों ओर क्या हरी घास और पीला सिंहपर्णी.
स्लाइड नंबर 1. देखो कितनी खूबसूरत हैं। एक फूल सूरज की तरह कैसे दिखता है? (गोल, पीला) ... क्या करना है dandelion? (तना, पत्ते, फूल)
स्लाइड नंबर 2. प्रति सिंहपर्णीतितलियाँ और भौंरा उड़ना पसंद करते हैं।
स्लाइड नंबर 3. मधुमक्खियां फूलों से मीठा और नाजुक अमृत पीती हैं।
स्लाइड नंबर 4. लेकिन हमेशा नहीं सिंहपर्णी पीला, समय आता है और पीलापंखुड़ियों को सफेद फुलों से बदल दिया जाता है, फूल मुरझा जाते हैं।
खेल "वाक्य पूरा करो":
सिंहपर्णी पीला, कैसे…।
यह गोल है, जैसे…।
वह जैसे फुर्तीला है….
वह सफेद है, जैसे…।
ऐसा कौन सा फूल dandelion! बच्चों, क्या तुम्हें ये फूल पसंद हैं? देखो, हमारे पास हरी घास है, ये हमारे पत्ते हैं, लेकिन उस पर एक भी फूल नहीं है। मैं सुझाव देता हूँ सिंहपर्णी ड्रा करेंऔर हमारा घास का मैदान सोना हो जाएगा। (शिक्षक बच्चों को टेबल पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है)... अब मैं आपको दिखाऊंगा कि आप कैसे कर सकते हैं शराबी सिंहपर्णी ड्रा करें... हम इसे हाथ में लेते हैं कागज के पीले वर्गऔर छोटे-छोटे टुकड़े कर दें। फिर हम गोंद से शीट पर सर्कल बनाते हैं और अपनी पंखुड़ियों को गोंद करते हैं। एक नरम ब्रश का उपयोग करके, मैं हरे रंग का गौचे टाइप करूंगा और तने और घास को रंग दूंगा (स्पष्टीकरण के बाद एक शो)... तो यह निकला पीला सिंहपर्णी.
3. शारीरिक शिक्षा: « सिंहपर्णी» (जी. यूट्रोबिन)
dandelion, dandelion! (बैठना, सिर पर ताले पर हाथ रखना)
तना उंगली जितना पतला होता है (धीरे-धीरे उठो, हाथ ऊपर करो)
हेड दैट बॉल फ्लफी (हाथ सिर के ऊपर बंद हैं)
अगर हवा तेज है, तेज (विभिन्न दिशाओं में बिखराव)
यह समाशोधन में उड़ जाएगा,
अचानक यह भर जाएगा:
सिंहपर्णी- पुंकेसर एक गोल नृत्य में उड़ेंगे (हाथ पकड़ें और हलकों में चलें)
और वे आकाश में विलीन हो जाएंगे।
अब आप खुद खींचेंगे सिंहपर्णी... बच्चे आकर्षित करते हैं।
4. प्रतिबिंब।
क्या हम पेंट?
आपको किस तरह के फूल मिले? (सुंदर, शराबी, उज्ज्वल)
हमारे पास एक सुनहरा घास का मैदान है। सभी लड़के महान हैं, उन्होंने बहुत कोशिश की। अब हम अपनी प्रशंसा करेंगे पीला सिंहपर्णी!
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