अचूक संज्ञा (ग्रेड 4)। प्रेजेंटेशन - अविवेकी संज्ञा

गोरीचेवा इरिना विक्टोरोव्ना

समझौता ज्ञापन "माध्यमिक विद्यालय संख्या 27", सरांस्क, मोल्दोवा गणराज्य

इस विषय पर रूसी में पाठ + प्रस्तुति: "अनिर्वचनीय संज्ञाएं"

ग्रेड 6 . के लिए

प्रेजेंटेशन बनाने के लिए निम्नलिखित पते से लिए गए चित्रों का उपयोग किया गया था:

कविता: http://berhofer.ru/279155/52/

विषय: "अनिर्वचनीय संज्ञा"।

लक्ष्य:छात्रों को "अविवेकी संज्ञाओं" की अवधारणा से परिचित कराएं।

कार्य: 1) साक्षर लेखन कौशल बनाने के लिए;

2) वर्तनी सतर्कता, भाषण, तार्किक सोच, विश्लेषण की प्रक्रिया, संश्लेषण, रचनात्मकता विकसित करना;

3) जानवरों के प्रति एक दयालु रवैया, विषय में रुचि पैदा करें।

उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर।

कक्षाओं के दौरान।

1. संगठनात्मक क्षण।

पर.: प्रिय मित्रों! आज हमारे पास एक असामान्य रूसी पाठ है। हमारे पास मेहमान हैं। आइए उनका स्वागत करें। दोस्तों बैठ जाओ।

2. भाषाई वार्म-अप।

पर.: दोस्तों, आज मैं आपको चिड़ियाघर में आमंत्रित करना चाहता हूं।स्लाइड #1

आइए एक प्रस्ताव लिखें।

चिड़ियाघर में जंगली जानवर रहते हैं: कंगारू, शेर, चिंपैंजी, काकाटो, राजहंस, चिड़ियों।

1 छात्र स्पष्टीकरण के साथ ब्लैकबोर्ड पर वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण करता है,

उसी समय दूसरा - शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण लायंस(ख़ुद के दम पर),

तीसरा संज्ञा का रूपात्मक विश्लेषण है चिड़ियाघर में (ख़ुद के दम पर)।

छात्रों के लिए असाइनमेंट की जाँच करना।

पर.: इस वाक्य में उन सभी वर्तनी का नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।

3. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।

पर.: आइए संज्ञाओं को अस्वीकार करेंशेर और कंगारू।

छात्र इन संज्ञाओं को मौखिक रूप से अस्वीकार करते हैं।

पर।: निष्कर्ष निकालो। स्लाइड #2

कंगारू शब्द विभक्त नहीं है।

पर.: और वाक्य में कौन से अन्य शब्दों को अस्वीकार नहीं किया गया है?

फ्लेमिंगो, चिंपैंजी, कॉकटू, हमिंगबर्ड।

पर.: पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें।

4. पाठ के विषय और उद्देश्य का निरूपण।

पाठ के विषय की रिकॉर्डिंग। स्लाइड #3, स्लाइड #4 .

5. नई सामग्री का अध्ययन।

व्युत्पत्ति संबंधी नोट।

पर.: ये शब्द किन भाषाओं से आए हैं? (इन शब्दों की उत्पत्ति पर छात्र की रिपोर्ट)

एक तालिका संकलित करना।

पर.: आप और कौन सी अनिर्वचनीय संज्ञाएं जानते हैं? दोस्तों, आइए अपने निष्कर्ष तालिका में लिखें।स्लाइड #5

शिक्षक टिप्पणी:

इसलिए, कंगारू, मेट्रो, मूवी, हमिंगबर्ड, चिंपैंजी, कॉकटू शब्द कभी नहीं बदलते। ये अन्य भाषाओं के उधार शब्द हैं। वे रूसी भाषा के नियमों का पालन नहीं करना चाहते हैं और इसलिए उन्हें अनम्य कहा जाता है। ऐसे शब्दों के अंतिम स्वर अंत नहीं होते, बल्कि मूल स्वर होते हैं।टिप्पणी!उनमें से कुछ नपुंसक संज्ञाओं के समान हैं जिनके -o और -e अंत हैं। ऐसे समान शब्दों को अलग करने की आवश्यकता है। और याद रखें कि, उदाहरण के लिए, चलनी शब्द विभक्त है, लेकिन कोट शब्द नहीं है।

1) अस्तित्व। अंतिम स्वरों के साथ विदेशी मूल -o, -e, -y, -yu, -i।

स्लाइड #6

पर.: चिड़ियाघर में स्कूली बच्चे आए। वीटा सेमचेंको को चमकीला हमिंगबर्ड पसंद आया,

और याना डोलगिख एक फुर्तीले कंगारू हैं।स्लाइड 7

पर.: बच्चों के नाम बताइए। उन्हें विचलित करने का प्रयास करें। निष्कर्ष निकालें।

2) रूसी और यूक्रेनी उपनाम -o और -them (s) में नहीं आते हैं।क्रमांक #8

पर.: क्या हमारी कक्षा में अनिच्छुक उपनाम वाले लोग हैं? उन्हे नाम दो।

पर.: मीडियासहयोग करें संयुक्त राष्ट्र जैव विविधता और वन्यजीवों की लुप्तप्राय प्रजातियों और उनके आवासों की रक्षा करने की आवश्यकता पर दुनिया भर का ध्यान आकर्षित करने के लिए।स्लाइड #9

पर.: रेखांकित शब्दों को क्या कहते हैं?(संक्षिप्त रूप, या ध्वनि के यौगिक शब्द, शाब्दिक प्रकृति)।

पर.: उन्हें समझें। उन्हें विचलित करने का प्रयास करें। निष्कर्ष निकालें।

3) एक स्वर में समाप्त होने वाले संक्षिप्ताक्षर, साथ हीमध्य और स्त्री लिंग के संदर्भ शब्द के साथ संक्षिप्ताक्षरझुकना मत। स्लाइड 10

पर.: पृष्ठ 91 पर दिए गए नियम को पढ़िए और तालिका को पूरा कीजिए।

4) विदेशी संज्ञाएं जो महिलाओं को दर्शाती हैं और एक व्यंजन में समाप्त होती हैं (परिचित मिस के लिए, लेखक वोयनिच का एक उपन्यास)।स्लाइड 11

पर.: - तालिका का प्रयोग करते हुए, अनिर्णनीय संज्ञाओं के समूहों को फिर से नाम दें।

6. फिक्सिंग।

1. आधा मिनट मजाक के लिए।

पर.: अब कविता सुनिए:स्लाइड #12

कभी-कभी सुबह जल्दी

एक दोस्त के साथ हम मीटर में बैठे।

और एक मीटर में चलते हैं

कंगारू के बारे में एक फिल्म देखें।

कंगारू कैफे गए

वहाँ एक मुफ्त टेबल लिया

और डोमिनोज़ में बैठता है

चिंपैंजी और कॉकटू के साथ।

पर.: तुम क्यों हंस रहे थे? क्या कुछ गड़बड़ है?

डी।:बहुत ही मजेदार कविता, क्योंकि आप ऐसा नहीं कह सकते।

पर.: पाठ को ठीक करें। अभेद्य संज्ञाओं की सूची बनाइए।

2. समूहों में रचनात्मक कार्य।

पर.: जितना हो सके उतने अनिर्णनीय संज्ञाओं का उपयोग करके एक छोटी कहानी बनाएं। आप पाठ्यपुस्तक में अभ्यास से सामग्री का उपयोग कर सकते हैं (पीपी। 92-93)।

मजबूत छात्रों के लिए कार्य:विभक्त संज्ञाओं का उपयोग करके एक कविता लिखें।

3. स्वतंत्र कार्य . स्लाइड #13

परीक्षण।

1. अचूक संज्ञा चुनें।

एक मेनू बी) गांव; बाकू में; डी) जूल्स वर्ने।

2. किस शब्द का अंत नहीं है और न ही हो सकता है।

ए) लिंग इबी) पहाड़ इबी) कैफे इडी) पसली के विषय में.

3. किस वाक्य में त्रुटि है।

ए) बच्चों को वाल्टर स्कॉट के उपन्यास पढ़ने में मज़ा आता है।

बी) दोस्त लॉबी में माशा गोरेलेंको की प्रतीक्षा कर रहे थे।

सी) जेनिट ने डायनमो के साथ ड्रॉ खेला।

आपसी सत्यापन। स्लाइड #14

7. परिणाम। प्रतिबिंब।

आपने पाठ में क्या नया सीखा?(संज्ञाओं का एक विशेष समूह है - अनिर्वचनीय।)

विभक्त संज्ञा क्या हैं?(संज्ञाएं जिनका सभी मामलों के लिए समान रूप है।)

अनिर्णनीय संज्ञाओं के अंत के बारे में आप क्या कह सकते हैं?(उनका कोई अंत नहीं है (पूरा शब्द आधार है।)

वे इस विषय को स्कूल में क्यों पढ़ाते हैं?(धाराप्रवाह होना।)

पाठ में आपको क्या कठिन लगा?

गृहकार्य।

शब्दकोश में 5 अविभाज्य संज्ञाएं खोजें।

अविभाज्य संज्ञाओं के साथ 5 वाक्य लिखिए।

मजबूत छात्रों के लिए- अपरिवर्तनीय संज्ञाओं का उपयोग करते हुए पर्यावरण संरक्षण के बारे में एक कहानी। स्लाइड #15

पर.: और अंत में, मैं आपको एक किस्सा बताना चाहता हूं। सुनें और अनुमान लगाने का प्रयास करें कि अगले पाठ का विषय क्या होगा।

एक पढ़ी-लिखी लड़की काउंटर के पीछे खड़ी है। ग्राहक बारी-बारी से उसके पास आते हैं और पूछते हैं: "मुझे एक कॉफी दो।" लड़की किसी पढ़े-लिखे व्यक्ति के आने का इंतजार कर रही है। और अंत में वह सुनती है: "मुझे एक कॉफी दो।" काश, अगला वाक्यांश था: "और एक रोल।"

स्लाइड 1

नवंबर उनतीसवां। क्लासवर्क।

स्लाइड 2

पत्र श्रुतलेख पत्र सम्मिलित करें
1. बैनरों के साथ खड़े होना... 2. वेस्टिबुल में होना... 3. जमाने से बूढ़ा होना... 4. अभियान में हिस्सा लेना... 5. फसल की देखभाल करना... 6. आग की लपटों में... आग 7. इतिहास के अनुसार उत्तर देना ... 8. नाम से पुकारना ... 9 एलील के साथ चलना .. ई______ 10. रकाब में पैर ... और

स्लाइड 3

चलो देखते है:
ई 2,5,9_______ और 1,3,4,6,7,8,10
मूल्यांकन: 0 त्रुटियाँ - "5" 1 त्रुटि - "4" 2 त्रुटियाँ - "3" 3 या अधिक त्रुटियाँ - "2"

स्लाइड 4

पिंस-नेज़ एमु टैंगो मेन्यू शो डेफो ​​एसओएसएच पिनोचियो एवेन्यू सोची डैश

स्लाइड 5

पाठ विषय
अभेद्य संज्ञा

स्लाइड 6

लक्ष्य:
अभेद्य संज्ञाओं, उनके समूहों के साथ परिचित।

स्लाइड 7

अविनाशी संज्ञा -
ये वे संज्ञाएं हैं जिनका सभी मामलों में एक ही रूप है।

स्लाइड 8

अभेद्य संज्ञाओं में से एक को अस्वीकार करें:
आईपी मेट्रो आर.पी. मेट्रो डी.पी. मैं मेट्रो वी.पी. मेट्रो टी.पी. देखें मेट्रो पीपी की प्रशंसा करें मैं मेट्रो जा रहा हूँ

स्लाइड 9

अंतिम स्वर के साथ उधार संज्ञाएं -ओ, -ई, -आई, -यू, -यू और अंतिम तनावग्रस्त स्वर - ए (सामान्य और उचित)। -जानवरों की दुनिया: कंगारू, कॉकटू, चिंपैंजी, चिड़ियों, टट्टू। - वस्त्र, भोजन और मानव निवास: दुपट्टा, चड्डी, पिन्स-नेज़, मंटू, पर्स, खाकी, कोट, आम, कोको, कॉफी, पॉप्सिकल, सलामी, इवासी, पट्टिका, अंधा, फ़ोयर, ड्रेसिंग टेबल, पियानो, कैशे-पॉट , डोमिनोज़, पियानो, रेडियो। -सिटी: एवेन्यू, हाईवे, स्कोरबोर्ड, शो, पैनल, एटेलियर, कैफे, मेट्रो, टैक्सी, सिनेमा।

स्लाइड 10

अभेद्य संज्ञाओं के समूह
नाम, उपनाम, भौगोलिक नाम: त्बिलिसी, कांगो, टोक्यो, सोची, ए। डुमास, चिपोलिनो, पेप्पी, मोगली, पिनोचियो।

स्लाइड 11

अभेद्य संज्ञाओं के समूह
उधार संज्ञाएं महिलाओं को दर्शाती हैं और एक व्यंजन में समाप्त होती हैं: फ्राउलिन, इंजेन्यू, ट्रैवेस्टी, मिस, लेडी, पानी, मैडम, मिलाडी।

स्लाइड 12

शब्दावली कार्य
Ingenue (फ्रांसीसी भाषा से - "भोली") - अभिनय भूमिका: एक भोली लड़की। कम अक्सर, "सरल" को अनुभवहीन युवा लोगों की भूमिकाओं के कलाकार कहा जाता है। 18 वीं - 19 वीं शताब्दी के अंत में, रूसी थिएटर में इस भूमिका को अक्सर "सरल" और "सरल" कहा जाता था।

स्लाइड 13

शब्दावली कार्य
ट्रैवेस्टी (इतालवी ट्रेवेस्टर से - कपड़े बदलने के लिए) - एक नाटकीय भूमिका जिसमें एक उपयुक्त कपड़े पहने व्यक्ति द्वारा विपरीत लिंग की भूमिका के प्रदर्शन की आवश्यकता होती है; मुख्य रूप से एक अभिनेत्री, लड़कों, किशोरों, लड़कियों की भूमिकाएँ निभा रही हैं, साथ ही ऐसी भूमिकाएँ भी निभा रही हैं जिन्हें पुरुषों की पोशाक में ड्रेसिंग की आवश्यकता होती है

स्लाइड 14

अभेद्य संज्ञाओं के समूह
रूसी और यूक्रेनी उपनाम -О और -ЫХ (-Х) में समाप्त होते हैं: रुडीख, मालीख, लेवचेंको, गोलोव्निख, टिकिख, शेवचेंको, प्रिखोदको।

स्लाइड 15

अभेद्य संज्ञाओं के समूह
यौगिक शब्द: एमटीएस, यूथ थिएटर, यूएन, ट्रैफिक पुलिस, मीडिया।

स्लाइड 16

उदाहरण
कोट मफलर पॉप्सिकल पर्स पियानो फ़ोयर मेट्रो सलामी कॉकटू प्लांटर हमिंगबर्ड सुनामी म्यूरल स्कोनस वीवीसी मीडिया

स्लाइड 17

पाठ में अभेद्य संज्ञा खोजें

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चलो देखते है
पिछले वसंत में, मैडम अन्ना विक्टोरोवना ओसिपेंको यूरोप के चारों ओर भ्रमण पर गई थीं। उन्होंने पेरिस, हेलसिंकी, यूएसए, कोपेनहेगन का दौरा किया। बस जल्दी से राजमार्ग पर दौड़ती है, और अन्ना विक्टोरोवना अपनी यात्रा को याद करती है। उसने इस दौरे के बारे में अपने दोस्त जिनेदा सर्गेवना बेलीख से सीखा। फ़िनलैंड से स्वीडन के रास्ते में, उसे कैपरी में आई भयानक सुनामी के बारे में पता चला। जब विशाल स्टीमर स्टॉकहोम के पास पहुंचा, तो एना विक्टोरोवना डेक पर खड़ी हो गई। कोट और दुपट्टे में भी वह मस्त थी। वह सुरुचिपूर्ण से मारा गया था, जैसे कि "हंसमुख कार्लसन के शहर" के पपीयर-माचे, बुर्ज से बना हो। दोपहर के भोजन के समय, उसने खुशी-खुशी एक कैफे में मैश किए हुए आलू के साथ स्टर्जन खाया, और एक गिलास पेप्सी पिया। शाम को, एक स्कोनस की रोशनी में एक केबिन में, वह पहले से ही नॉर्वे की राजधानी ओस्लो शहर के बारे में एक गाइडबुक में पढ़ रही थी, और उसने सपना देखा कि वह अगले साल मोनाको या मियामी कैसे जाएगी।

स्लाइड 19

अचूक संज्ञा निर्दिष्ट करें
ए) स्लीव सी) क्लाउड बी) जूरी डी) पियानो

स्लाइड 20

उन वाक्यांशों का चयन करें जिनमें अभेद्य संज्ञाओं का गलत उपयोग किया गया है:
ए) मेज पर दिखाई दिया; सी) एक मीटर में भोजन; बी) व्यापक मिसिसिपी के साथ; डी) एक बुद्धिमान चिंपैंजी के बारे में।

स्लाइड 21

सारांश
आपने पाठ में क्या नया सीखा? आपको पाठ के बारे में क्या पसंद आया? सबसे दिलचस्प क्या था? सबसे कठिन क्या था?

विषय: "अनिर्वचनीय संज्ञा"।

लक्ष्य: छात्रों को "अविवेकी संज्ञाओं" की अवधारणा से परिचित कराएं।

कार्य: 1) साक्षर लेखन कौशल बनाने के लिए;

2) वर्तनी सतर्कता, भाषण, तार्किक सोच, विश्लेषण की प्रक्रिया, संश्लेषण, रचनात्मकता विकसित करना;

3) जानवरों के प्रति एक दयालु रवैया, विषय में रुचि पैदा करें।

उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर।

कक्षाओं के दौरान।

1. भाषाई वार्म-अप।

पर .: दोस्तों, आज मैं आपको चिड़ियाघर में आमंत्रित करना चाहता हूं। स्लाइड #1

आइए एक प्रस्ताव लिखें।

चिड़ियाघर में जंगली जानवर रहते हैं: कंगारू, शेर, चिंपैंजी, काकाटो, राजहंस, चिड़ियों।

1 छात्र स्पष्टीकरण के साथ ब्लैकबोर्ड पर वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण करता है,

उसी समय दूसरा - सिंह शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण (स्वतंत्र रूप से),

तीसरा चिड़ियाघर (स्वतंत्र रूप से) में संज्ञा का रूपात्मक विश्लेषण है।

छात्रों के लिए असाइनमेंट की जाँच करना।

डब्ल्यू.: इस वाक्य में उन सभी वर्तनी का नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।

2. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।

पर .: आइए संज्ञाओं को अस्वीकार करेंशेर और कंगारू।

छात्र इन संज्ञाओं को मौखिक रूप से अस्वीकार करते हैं।

पर .: निष्कर्ष निकालें। स्लाइड #2

कंगारू शब्द विभक्त नहीं है।

पर .: और वाक्य में कौन से अन्य शब्दों को अस्वीकार नहीं किया गया है?

फ्लेमिंगो, चिंपैंजी, कॉकटू, हमिंगबर्ड।

पर .: पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें।

3. पाठ के विषय और उद्देश्य का निरूपण।

पाठ के विषय की रिकॉर्डिंग। स्लाइड #3, स्लाइड #4.

4. नई सामग्री का अध्ययन।

व्युत्पत्ति संबंधी नोट।

पर .: ये शब्द किन भाषाओं से आए हैं? (इन शब्दों की उत्पत्ति पर छात्र की रिपोर्ट)

एक तालिका संकलित करना।

पर .: आप और कौन सी अनिर्वचनीय संज्ञाएं जानते हैं?दोस्तों, आइए अपने निष्कर्ष तालिका में लिखें। स्लाइड #5

शिक्षक टिप्पणी:

इसलिए, कंगारू, मेट्रो, मूवी, हमिंगबर्ड, चिंपैंजी, कॉकटू शब्द कभी नहीं बदलते। ये अन्य भाषाओं के उधार शब्द हैं। वे रूसी भाषा के नियमों का पालन नहीं करना चाहते हैं और इसलिए उन्हें अनम्य कहा जाता है। ऐसे शब्दों के अंतिम स्वर अंत नहीं होते, बल्कि मूल स्वर होते हैं।टिप्पणी!उनमें से कुछ नपुंसक संज्ञाओं के समान हैं जिनके -o और -e अंत हैं। ऐसे समान शब्दों को अलग करने की आवश्यकता है। और याद रखें कि, उदाहरण के लिए, चलनी शब्द विभक्त है, लेकिन कोट शब्द नहीं है।

1) अस्तित्व। अंतिम स्वरों के साथ विदेशी मूल -o, -e, -y, -yu, -i।

स्लाइड #6

पर .: चिड़ियाघर में स्कूली बच्चे आए। वीटा सेमचेंको को चमकीला हमिंगबर्ड पसंद आया,

और याना डोलगिख एक फुर्तीले कंगारू हैं।स्लाइड 7

पर .: बच्चों के नाम बताइए। उन्हें विचलित करने का प्रयास करें। निष्कर्ष निकालें।

2) रूसी और यूक्रेनी उपनाम -o और -them (s) में नहीं आते हैं।क्रमांक #8

पर .: क्या हमारी कक्षा में अनिच्छुक उपनाम वाले लोग हैं? उन्हे नाम दो।

यू।: मीडियाजैव विविधता पर वैश्विक ध्यान आकर्षित करने और लुप्तप्राय वन्यजीव प्रजातियों और उनके आवासों की रक्षा करने की आवश्यकता के लिए संयुक्त राष्ट्र के साथ साझेदारी कर रहे हैं।स्लाइड #9

पर .: रेखांकित शब्दों को क्या कहते हैं?(संक्षिप्त रूप, या ध्वनि के यौगिक शब्द, शाब्दिक प्रकृति)।

पर .: उन्हें समझें। उन्हें विचलित करने का प्रयास करें। निष्कर्ष निकालें।

3) एक स्वर में समाप्त होने वाले संक्षिप्ताक्षर, साथ ही मध्य और स्त्री लिंग के संदर्भ शब्द के साथ संक्षिप्तीकरण को अस्वीकार नहीं किया जाता है।स्लाइड 10

पर .: पृष्ठ 91 पर दिए गए नियम को पढ़िए और तालिका को पूरा कीजिए।

4) विदेशी संज्ञाएं जो महिलाओं को दर्शाती हैं और एक व्यंजन में समाप्त होती हैं (परिचित मिस के लिए, लेखक वोयनिच का एक उपन्यास)।स्लाइड 11

पर .: - तालिका का प्रयोग करते हुए, अनिर्णनीय संज्ञाओं के समूहों को फिर से नाम दें।

5. फिक्सिंग।

1. आधा मिनट मजाक के लिए।

पर .: अब कविता सुनिए:स्लाइड #12

कभी-कभी सुबह जल्दी

एक दोस्त के साथ हम मीटर में बैठे।

और एक मीटर में चलते हैं

कंगारू के बारे में एक फिल्म देखें।

कंगारू कैफे गए

वहाँ एक मुफ्त टेबल लिया

और डोमिनोज़ में बैठता है

चिंपैंजी और कॉकटू के साथ।

पर .: तुम क्यों हंस रहे थे? क्या कुछ गड़बड़ है?

डी।: बहुत ही मजेदार कविता, क्योंकि आप ऐसा नहीं कह सकते।

पर .: पाठ को ठीक करें। अभेद्य संज्ञाओं की सूची बनाइए।

2. समूहों में रचनात्मक कार्य।

पर .: जितना हो सके उतने अनिर्णनीय संज्ञाओं का उपयोग करके एक छोटी कहानी बनाएं। आप पाठ्यपुस्तक में अभ्यास से सामग्री का उपयोग कर सकते हैं (पीपी। 92-93)।

मजबूत छात्रों के लिए कार्य:विभक्त संज्ञाओं का उपयोग करके एक कविता लिखें।

3. स्वतंत्र कार्य. स्लाइड #13

परीक्षण।

1. अचूक संज्ञा चुनें।

एक मेनू बी) गांव; बाकू में; डी) जूल्स वर्ने।

2. किस शब्द का अंत नहीं है और न ही हो सकता है।

ए) फील्ड ई बी) माउंटेन ई सी) कैफे ई डी) रिब ओ।

3. किस वाक्य में त्रुटि है।

ए) बच्चों को वाल्टर स्कॉट के उपन्यास पढ़ने में मज़ा आता है।

बी) दोस्त लॉबी में माशा गोरेलेंको की प्रतीक्षा कर रहे थे।

सी) जेनिट ने डायनमो के साथ ड्रॉ खेला।

आपसी सत्यापन। स्लाइड #14

6. परिणाम। प्रतिबिंब।

आपने पाठ में क्या नया सीखा?(संज्ञाओं का एक विशेष समूह है - अनिर्वचनीय।)

विभक्त संज्ञा क्या हैं?(संज्ञाएं जिनका सभी मामलों के लिए समान रूप है।)

अनिर्णनीय संज्ञाओं के अंत के बारे में आप क्या कह सकते हैं?(उनका कोई अंत नहीं है (पूरा शब्द आधार है।)

वे इस विषय को स्कूल में क्यों पढ़ाते हैं?(धाराप्रवाह होना।)

पाठ में आपको क्या कठिन लगा?

गृहकार्य।

शब्दकोश में 5 अविभाज्य संज्ञाएं खोजें।

अविभाज्य संज्ञाओं के साथ 5 वाक्य लिखिए।

मजबूत छात्रों के लिए- अपरिवर्तनीय संज्ञाओं का उपयोग करते हुए पर्यावरण संरक्षण के बारे में एक कहानी।स्लाइड #15

पर .: और अंत में, मैं आपको एक किस्सा बताना चाहता हूं। सुनें और अनुमान लगाने का प्रयास करें कि अगले पाठ का विषय क्या होगा।

एक पढ़ी-लिखी लड़की काउंटर के पीछे खड़ी है। ग्राहक बारी-बारी से उसके पास आते हैं और पूछते हैं: "मुझे एक कॉफी दो।" लड़की किसी पढ़े-लिखे व्यक्ति के आने का इंतजार कर रही है। और अंत में वह सुनती है: "मुझे एक कॉफी दो।" काश, अगला वाक्यांश था: "और एक रोल।"

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स्लाइड कैप्शन:

अभेद्य संज्ञा ग्रेड 6।

उद्देश्य: अभेद्य संज्ञाओं, उनके समूहों से परिचित होना। उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर। कार्य: भाषण, सोच, स्मृति, ध्यान, छात्रों की कल्पना का विकास; स्वतंत्र कार्य कौशल का गठन; छात्रों की शब्दावली का संवर्धन, उनके क्षितिज का विस्तार करना।

आइए दोहराएं कि हम क्या कर रहे हैं। "अक्षर ई, और संज्ञा के अंत में" 1. बैनर पर खड़े हों ... 2. लॉबी में हों ... 3. समय-समय पर बूढ़े हों ... 4. अभियान में भाग लें ... 5 फसल की देखभाल करें ... 6. आग की लपटों में ... आग की 7. इतिहास के अनुसार उत्तर दें ... 8. नाम से पुकारें ... 9. गली के साथ चलें ... 10. पैर अंदर रकाब ... और ई और और ई और और और ई और

आइए दोहराएं कि हम क्या कर रहे हैं। विभक्त संज्ञाओं की सूची बनाएं। बोझ, समय, थन, बैनर, नाम, लौ, जनजाति, बीज, रकाब, मुकुट, पथ, बच्चा। इन शब्दों के मूल में कौन-सा प्रत्यय जोड़ा गया है ? प्रत्यय -एन -।

नई सामग्री का परिचय। किसी तरह सुबह-सुबह एक दोस्त के साथ हम एक मीटर में बैठ गए और एक मीटर में एक कंगारू के बारे में एक फिल्म देखने गए। यहाँ हम उसके साथ किना में बैठे हैं बिना कोट के और बिना दुपट्टे के, या यूँ कहें, आप और मैं बिना दुपट्टे के और बिना कोट के। किनाह बच्चों को प्यार करता है, अगर किनाह कंगारू घूमता है - राजमार्ग पर घूमता है, एक बैग में एक चिंपैंजी रखता है। एक कंगारू एक कैफे में दाखिल हुआ, वहां एक मुफ्त टेबल ली, और एक डोमिनोज़ में एक चिंपैंजी और एक कॉकटू के साथ बैठा। अचानक एक विशाल बंदर पियानो बजाने लगा, यहाँ और एक वयस्क, अपना पिन्स-नेज़ उतारकर, चारों ओर हँसा। दिलचस्प फिल्म। यह अफ़सोस की बात है कि यह समाप्त हो गया। यह अलमारी में दौड़ने का समय है। वे एहसान देंगे। (ए.हाइट) सुनो और पढ़ो। तुम यों मुस्कुरा रहे हो?

संज्ञा घोषणा कर्तात्मक सिंह कंगारू जननशील सिंह कंगारू देशी सिंह कंगारू अभियोगात्मक सिंह कंगारू वाद्य सिंह कंगारू सिंह कंगारू के बारे में पूर्वसर्ग

अकाट्य संज्ञा। अभेद्य संज्ञाओं के समूह। उदाहरण। 1. अस्तित्व। अंतिम स्वरों के साथ विदेशी मूल -o, -e, -y, -yu, -i। फ्लेमिंगो, चिंपैंजी, कॉकटू, मेन्यू, हमिंगबर्ड। 2. रूसी और यूक्रेनी उपनाम -o, -ih (-s) में। सेमचेंको, डोलगिख, टॉल्स्ट्यख। 3. एक स्वर में समाप्त होने वाले संक्षिप्त और मध्य और स्त्री लिंग के संदर्भ शब्द के साथ। मास मीडिया, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, यूनिफाइड स्टेट एग्जामिनेशन, यूएन। 4. विदेशी संज्ञाएं जो महिलाओं को दर्शाती हैं और एक व्यंजन में समाप्त होती हैं। परिचित मिस, लेखक वोयनिच।

एक भाषाई समस्या का समाधान। कल मैंने श्लाफ़र को देखा, और आज श्लाफ़र को। ? आपने अपनी बहन को कब देखा, और आपने अपने भाई को कब देखा?

अचूक संज्ञा खोजें। शाम को हम एक दोस्त के साथ सिनेमा देखने गए। बाहर ठंड थी, इसलिए दोस्त ने नया ग्रे कोट पहना हुआ था। मैंने अपने गले में दुपट्टा बाँधा। रास्ते में हम एक कैफे में रुके और कोको, जेली और पॉप्सिकल का ऑर्डर दिया। सिनेमा की लॉबी में बहुत सारे लोग थे। फिल्म एक विशाल चिंपैंजी के बारे में थी। हम टैक्सी से घर लौटे।

चित्रों से अनिर्वचनीय संज्ञा लिखिए। कोको, फ़ोयर, रेडियो, मंटो, पियानो, स्कार्फ, कॉफ़ी, कॉकटू, एलो, ड्रेसिंग टेबल, सबवे, स्टू, कोट, कैफ़े, डोमिनोज़। किन्हीं 3 शब्दों काश्न - नेकरचैफ या स्कार्फ से वाक्य बनाइए और लिखिए। मंटो - एक विस्तृत महिलाओं का कोट, आमतौर पर फर।

वाक्यांशों में अर्थ में उपयुक्त होने वाली अनिश्चित संज्ञाएं डालें: ___________ से बाहर निकलें, ___________ के बिना चलें, ___________ के साथ ड्राइव करें, ______________ पर पहुंचें, ______________________ से बाहर निकलें, ______________ पर सुनें, ___________ पर जाएं, ___________ में काम करें, ___________ पर खेलें, ___________ के साथ एक सैंडविच, सवारी ___________ मेट्रो कोट हाईवे टैक्सी पर्स रेडियो एटेलियर पियानो सलामी मूवी पोनी

शब्दों को लिखें, उन्हें विषयों में क्रमबद्ध करें। वस्त्र - पशु - भोजन - संदर्भ के लिए शब्द: कोआला, काजू, और ओ कडो, किम ओ नो, कॉकटू, ब्रोकोली, मोनपासियर, स्कार्फ, सलामी के साथ, एम और एनटीओ, स्पेगेट टीटी और कोट, कैशे-पॉट, गुजरात पीपी और, मुर्गियां और हरा, ख़ाकी।

इंतिहान। वस्त्र: किमोनो, दुपट्टा, कोट, कोट पशु: कोअला, कॉकटू, गप्पी, ग्रिजली

अविनाशी संज्ञाओं की विशेषता क्या है? साक्षर बनने के लिए और पूरी तरह से लिखने के लिए आप कभी नहीं बदल सकते हैं अलग-अलग मामलों में न सिनेमा, न डोमिनोज़, न ब्यूरो, न मेट्रो, न मफलर, न पिंस-नेज़, न हाइवे, न चिंपैंजी। आप ईमानदार लोगों के साथ एक गाना गा सकते हैं, यदि केवल आप न तो संख्या में, न ही लिंग में, न कोको, न डिपो, न कैफे, और न कोट, न चिड़ियों, कॉकटू, न जूरी, न कंगारू में परिवर्तन करते हैं।

प्रतिबिंब। आपने क्या सीखा? पाठ में आपको कौन सा कार्य सबसे दिलचस्प और कठिन लगा? क्यों? - पाठ के प्रमुख शब्दों को निर्धारित करें (अन्य भाषाओं से न बदलें, अडिग, कोई अंत नहीं)। पाठ के विषय से आप क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? जिन संज्ञाओं का सभी रूपों में एक ही रूप होता है, उन्हें अनिर्वचनीय कहते हैं। ये ज्यादातर अन्य भाषाओं के शब्द हैं।

गृहकार्य 39 उदा. 219 (असाइनमेंट पर)

सबक के लिए धन्यवाद। 17

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