Επιλέξτε ένα έγγραφο από το αρχείο για προβολή:

Σχέδιο-αφηρημένο μάθημα.docx

Βιβλιοθήκη
Υλικά

Σχεδιάστε-αφηρημένο μάθημα

Θέμα: "Γεωγραφική κληρονομιά της Αμερικής".

Τάξη: 10 Τάξη

Τύπος μαθήματος : Μελετώντας ένα νέο υλικό.

Σκοπός: Δημιουργία αρμοδιότητας της εκπαιδευτικής και γνωστικής δραστηριότητας, επιβάλλοντας γνωστικά προβλήματα, έλεγχος γνώσης. Για να σχηματίσουν μια ιδέα για τις ιδιαιτερότητες του αμερικανικού πληθυσμού, τα στάδια της διαμόρφωσης ενός αμερικανικού έθνους.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός : Γνωρίστε τον φυλετικό και εθνοτικό πληθυσμό, το οποίο χαρακτηρίζεται από μια μεγάλη δυσκολία, η οποία εξηγείται από την ιστορία του οικισμού.

Ανάπτυξη: Η ανάπτυξη πληροφοριών, πνευματικής και επικοινωνιακής ικανότητας, η ανάπτυξη δεξιοτήτων διασύνδεσης και αυτοέλεγχου, αναπτύσσει την επιθυμία και την ικανότητα να ξεπεράσουν τις γνωστικές δυσκολίες.

Εκπαιδευτικός: Εκπαίδευση των θετικών κινήτρων διδασκαλίας, ικανότητες να εργαστούν σε μια ομάδα, έναν οργανισμό, να προωθήσουν τη γνωστική δραστηριότητα.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα :

Θέμα:

-

Προσωπικός:

Σχηματισμός μιας υπεύθυνης στάσης απέναντι στις διδασκαλίες, την προθυμία και την ικανότητα, οι σπουδαστές που σπουδάζουν για την αυτοπεποίθηση και την αυτοπεποίθηση με βάση το κίνητρο για τη μάθηση και τη γνώση.

Meta Θέμα:

Ιδιοκτησία των θεμελίων του αυτοελέγχου, της αυτοαξιολόγησης και της αμοιβαίας αξιολόγησης των αποτελεσμάτων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ·

Η ικανότητα να οργανώνουν εκπαιδευτική συνεργασία και κοινές δραστηριότητες με δασκάλους και συνομηλίκους.

Εξοπλισμός: Πολιτικός χάρτης του κόσμου, γεωγραφική σατέν, κάρτα περιγράμματος, κάρτες,Πίνακας "Αποτελέσματα εργασίας", Εργασίες στην ομάδα,

Μορφές οργάνωσης UD : Η μορφή της οργάνωσης των δραστηριοτήτων του οργανισμού: μεμονωμένων εργασιών, μετωπικής, εργασίας στην ομάδα, κάθε μεμονωμένο σχέδιο εργασίας.

Μέθοδοι: Αναζήτηση και έρευνα, τεχνολογία δοκιμών, δοκιμή αναφοράς, μάθημα - σχέδιο, αυτοέλεγχος, εργαστήριο

Μέρη: Λογοτεχνία, ιστορία, MHK

1. Πιθανός ρόλος στην κοινωνία Ιερείς. Οι ανθρώπινες θυσίες ασκούνται.

2. Στη χερσόνησο Yucatan, Αναπτύξαμε ένα ιερογλυφικό γράμμα, το ίδιο σύστημα λογαριασμού, το ημερολόγιο, το οποίο περιλάμβανε 365 ημέρες.

3. Οι πρώτοι άνθρωποι που εγκατέστησαν την Αμερική είναι αυτόχθονες…..Οι οποίοι?

4. Οι Aztecs οδήγησαν μόνιμους πολέμους με γειτονικές φυλές για τη σύλληψη... οι οποίοι?

5. Πρώτα γνωστό έφτασε Όπως πίστευαν…Οι οποίοι? Μέχρι το τέλος του 15ου αιώνα, ο διακανονισμός της Γροιλανδίας Νότης πέθανε.

6. Ο πολιτισμός τους αναφέρεται στον αριθμό των πιο ενδιαφερόμενων. Δεν γνώριζαν τους τροχούς και δεν χρησιμοποίησαν ζώα συσκευασίας.

7. Γενικό σπίτι της αυτοκρατορίας Inca Steel….. - Οροσειρά.

Επιλεγμένο για προβολή εγγράφου Τεχνολογική κάρτα Lesson.docx

Βιβλιοθήκη
Υλικά

Μάθημα τεχνολογικής κάρτας

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. Gracheva Galina Nikolaevna

Πράγμα: γεωγραφία

Τάξη: 10

Δημιουργήστε συνθήκες υπό τις οποίες οι φοιτητές θα μπορούν: να αποτελέσουν την αρμοδιότητα της εκπαιδευτικής και της γνωστικής δραστηριότητας, την επίλυση των γνωστικών καθηκόντων, τη δοκιμή της γνώσης. Για να σχηματίσουν μια ιδέα για τις ιδιαιτερότητες του αμερικανικού πληθυσμού, τα στάδια της διαμόρφωσης ενός αμερικανικού έθνους.

Εκπαιδευτικό: Για να εξοικειωθεί με τη φυλετική και εθνοτική σύνθεση του πληθυσμού, η οποία χαρακτηρίζεται από μια μεγάλη δυσκολία, η οποία εξηγείται από την ιστορία του οικισμού.

Ανάπτυξη: Η ανάπτυξη πληροφοριών, πνευματικής και επικοινωνιακής ικανότητας, η ανάπτυξη δεξιοτήτων διασύνδεσης και αυτοέλεγχου, αναπτύσσει την επιθυμία και την ικανότητα να ξεπεράσουν τις γνωστικές δυσκολίες.

Εκπαιδευτικό: Εκπαίδευση θετικών ιατρών, δυνατότητα εργασίας σε μια ομάδα, οργάνωση, προώθηση της γνωστικής δραστηριότητας.

Καθήκοντα

Ξύλο

Προσωπικό ξύλο: καταλάβετε την έννοια της γνώσης για ένα άτομο και να το πάρετε

Ρυθμιστικό ξύλο: Ο σκοπός και οι στόχοι του μαθήματος και τον τρόπο επίτευξής τους καθορίζονται, πραγματοποιούν τον έλεγχο των δραστηριοτήτων κατάρτισης (αυτοέλεγχος και τον αμοιβαίο έλεγχο), δίνουν αξιολόγηση σχετικά με τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων (αμοιβαία αξιολόγηση)

Επικοινωνιακό ξύλο: Πάρτε μια άλλη άποψη και θέση, επιτρέψτε την ύπαρξη διαφορετικών σημείων προβολής

Γνωστικό ξύλο: σχετικά μεΕκπαιδευτικές τιμές - Αναζήτηση και επιλογή βασικών πληροφοριών (από τα υλικά εγχειριδίων, στην αναπαραγωγή μνήμης). σπαζοκεφαλιά - Δημιουργία λογικής αλυσίδας συλλογισμού.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα

Θέμα:

Η ικανότητα να εκφράζει τις κρίσεις σχετικά με την ιστορική ιδιαιτερότητα των προ-κολομβίων πολιτισμών της Αμερικής και τους παράγοντες που συμβάλλουν στην εμφάνιση αυτής της πρωτοτυπίας.

Την ικανότητα να χαρακτηρίζουν τα γενικά χαρακτηριστικά του πολιτισμού της Decolumbovic Αμερικής ·

- Ανάπτυξη δεξιοτήτων για αναζήτηση, ανάλυση, σύγκριση και αξιολόγηση των πληροφοριών που περιέχονται σε διάφορες πηγές σχετικά με τα γεγονότα και τα φαινόμενα των ζωών των λαών της Αμερικής.

- Ο σχηματισμός συγκεκριμένων φυλετικών ομάδων του πληθυσμού της Αμερικής. Επίλυση του προβλήματος της εργασίας στις φυτείες. Ευρωπαϊκή μετανάστευση.

Προσωπικός:

- Σχηματισμός μιας υπεύθυνης στάσης απέναντι στις διδασκαλίες, την προθυμία και την ικανότητα, οι σπουδαστές που σπουδάζουν για την αυτοπεποίθηση και την αυτοπεποίθηση με βάση το κίνητρο για τη μάθηση και τη γνώση.

Το σχηματισμό μιας συνειδητικής, σεβασμού στάσης στην πολιτιστική και ιστορική κληρονομιά των λαών της Αμερικής ·

Σχηματισμός ετοιμότητας και ικανότητας διεξαγωγής διαλόγου με άλλους ανθρώπους και να επιτευχθεί αμοιβαία κατανόηση.

Meta Θέμα:

Ιδιοκτησία των θεμελίων του αυτοελέγχου, της αυτοαξιολόγησης και της αμοιβαίας αξιολόγησης των αποτελεσμάτων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ·

Τη δυνατότητα μετατροπής πληροφοριών στον πίνακα ·

- Δυνατότητα διοργάνωσης εκπαιδευτικής συνεργασίας και κοινών δραστηριοτήτων με δασκάλους και συνομηλίκους

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Σχεδιασμός νοικοκυριό, Λετιγχές, εσωτερικός αποικισμός, τύπος εκμετάλλευσης

Μέρος των θέσεων συνδέσεων

Γεωγραφία, λογοτεχνία, MHK

Πόροι:

Συντήρηση

Πρόσθετος

Πολιτικός χάρτης του κόσμου, γεωγραφικός άτλας, κάρτα περιγράμματος, εγχειρίδιο a.p.kuznetsov, π.χ. 2012

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών, Κάρτες, Πίνακας "Αποτελέσματα εργασίας".

Τύπος μαθήματος

Μελετώντας ένα νέο υλικό

Μορφές του Οργανισμού UD:

Ατομική εργασία, μετωπική, εργασία στην ομάδα, κάθε μεμονωμένο σχέδιο εργασίας.

Αντανάκλαση - Μια μεμονωμένη μελέτη τροχιάς του θέματος, παρακολουθείται και αυτοεκτίμηση σύμφωνα με τα ανεπτυγμένα κριτήρια.

Μέθοδοι:

Αναζήτηση και έρευνα, τεχνολογία δοκιμών, τυποποιημένος έλεγχος, μάθημα - έργο, αυτοέλεγχος, εργαστήριο.

Τεχνικά εργαλεία μάθησης:

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών.

Εξοπλισμός:

Πολιτικός χάρτης του κόσμου, γεωγραφική σατέν, κάρτα περιγράμματος, κάρτες, τραπέζι "αποτελέσματα εργασίας", καθήκοντα σε μια ομάδα.

Μάθημα σταδίων

Δραστηριότητα Δάσκαλος

Δραστηριότητα Μαθητές

Καθήκοντα για τους φοιτητές, η εκτέλεση των οποίων θα οδηγήσει στην επίτευξη προγραμματισμένων αποτελεσμάτων

Προγραμματισμένα αποτελέσματα

Θέμα

Ξύλο

1 λεπτό.

Slide Αριθμός 1 (1)

Χαιρετισμοί φοιτητών, ετοιμότητα για μάθημα, οργανωτικές στιγμές του μαθήματος.

Χαιρετήστε τους δασκάλους, ελέγξτε τη διαθεσιμότητα του απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού στην επιφάνεια εργασίας

Ερώτηση. Παιδιά, ποιες ενώσεις έχετε όταν ακούτε για αυτή τη χώρα;

Προσελκύσει την προσοχή στον πολιτικό χάρτη του κόσμου αριθ. 20

Επικοινωνιακό ξύλο:

Ρυθμιστικό ξύλο: Αυτορρύθμιση

Που εκτελεί 3 λεπτά

Αριθμός ολίσθησης 2 (2)

Δοκιμή

Προσάρτημα Αριθμός 1 (2)

Αριθμός ολίσθησης 3 (3)

Μέρος του φωτός σε δύο ηπείρους; (Αμερική)

2. Οι αποικίες στην Αμερική είχαν πολλά ευρωπαϊκά κράτη: σε ποιο κατάλογο (Ηνωμένο Βασίλειο, Γαλλία, Κάτω Χώρες, Ισπανία, Πορτογαλία)

3. Τον 20ο αιώνα, ο πολιτικός χάρτης της Αμερικής εμφανίστηκε περισσότερο ...... πόσο; Ανεξάρτητα κράτη. (δεκαπέντε)

4. Στο δεύτερο εξάμηνο του 20ού αιώνα, δημιουργήθηκε ... (ενοποιημένο οικονομικό) συγκρότημα στις ΗΠΑ και τον Καναδά.

5. Ένωση ολοκλήρωσης που ιδρύθηκε το 1994; (Ζώνη ελεύθερου εμπορίου NAFTA) μεταξύ των ΗΠΑ, του Καναδά και του Μεξικού.

Σχηματισμός δεξιοτήτων για την εφαρμογή μιας ποικιλίας των γεωγραφικών πηγών πληροφοριών, καθώς και τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά

Γνωστικός UUD. : Δυνατότητα διατύπωσης βασικών εννοιών

Επικοινωνιακό ξύλο: Ακούστε τον σύντροφο

Ρυθμιστικό ξύλο: Έλεγχος Ι.Εκτίμηση Απαντήσεις συντρόφους

Προσωπικό ξύλο: Κίνητρο για τη μελέτη του νέου υλικού

Την πραγματοποίηση της γνώσης

Παρουσίαση

Slide 4 (4)

Προτείνει να αποκρυπτογραφήσει την remus σε ένα δεδομένο θέμα.

1 λεπτό.

Οι μαθητές καθορίζουν την κρυπτογραφημένη λέξη - "Γεωγραφική κληρονομιά της Αμερικής".

Απόφαση RBS

Αριθμός ολίσθησης 5 (4)

Σκοπός του μαθήματος:

Αριθμός ολίσθησης 6 (5)

2 λεπτά

Ο σκοπός του μαθήματος είναι δικός τους: Οργανώστε τις σπουδές σας σε αυτό το θέμα, τοποθετήστε τους επιτυχημένους στόχους, κάντε το σχέδιο εργασίας σας και αξιολογήστε το αποτέλεσμά σας.

Η απάντηση είναι η πλήρης ανάπτυξη της προσωπικότητας, η δυνατότητα να προγραμματίζετε τον χρόνο εργασίας σας, τη σαφήνεια κατά την εκτέλεση συγκεκριμένου καθήκοντος. Και σε άλλα μαθήματα σε οποιοδήποτε άλλο θέμα, δηλ. Σκοπός του στόχου και την επίτευξη του αποτελέσματος.

Ερώτηση - Γιατί θα πάμε σε αυτό το σκοπό; Πού και πώς το χρησιμοποιείτε;

Σχέδιο.

Αριθμός ολίσθησης 7. (6)

Σας δόθηκε ηγετικό καθήκον και ετοιμάσατε το υλικό μόνοι σας.

Γράψε στον πίνακα. Διευκρίνιση για να γεμίσει τον πίνακα.

2 λεπτά

Κατάρτιση ενός σχεδίου μαθήματος.

Γεμίστε τον πίνακα "Τα αποτελέσματα της δουλειάς σας στο μάθημα"Προσάρτημα αριθ. 2 (7)

1. Καθώς οι Ευρωπαίοι άνοιξαν Αμερική ή Decolumbov Αμερική

2. Καθώς πέρασε ο αποικισμός στην Αμερική.

3. Εθνοτικός πληθυσμός.

Εφαρμογή της γνώσης

Γνωστικό ξύλο: Αναζήτηση και επιλογή πληροφοριώνΡυθμιστικό ξύλο: Σχεδιασμός δραστηριοτήτων και προσδιορισμός των τρόπων δραστηριότητας.

Προσωπικό ξύλο:

1. Συνάντηση με ένα νέο θέμα.

Προχωρημένη - Παρουσίαση του φοιτητή.

5 λεπτά

Επίδειξη παρουσίασης.

Το ερώτημα είναι - όπως ανοίξατε την Αμερική.Εργασία στον αριθμό χάρτη 13 (8)

Τι συνέχισε η Decolumba Αμερική;

Εφαρμογή της γνώσης, δημιουργική εργασία - παρουσίαση.

Επικοινωνιακό ξύλο: Ακούστε τον σύντροφο

2. Ρύθμιση του προβλήματος

Αριθμός ολίσθησης 8 (9)

Στον σύγχρονο χάρτη των Ηνωμένων Πολιτειών, μπορείτε να βρείτε γεωγραφικά αντικείμενα με ευρωπαϊκά ονόματα: Cambridge, Oxford, Βερολίνο, Βαρσοβία, Παρίσι, Μόσχα, Ρώμη, Λονδίνο, και άλλοι. Τι είναι συνδεδεμένο με;

3 λεπτά

Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις.

Μαζί με τους μετανάστες μετανάστευσαν και ονόματα.

Συμπέρασμα: Η μαζική μετανάστευση έπαιξε καθοριστικό ρόλο στο σχηματισμό της εθνικής σύνθεσης του πληθυσμού των ΗΠΑ. Το σύγχρονο αμερικανικό έθνος είναι το αποτέλεσμα της εθνοτικής ανάμειξης και της συγχώνευσης των μεταναστών από διαφορετικά μέρη του κόσμου.

Συνομιλία

Ερωτήσεις:

Πώς ο Κολόμπος καλεί τους κατοίκους; Γιατί;

Πόσο διαφορετικά ονομάζεται Αμερική; Ποιο είναι το παλιό φως;

Ελέγξτε τη δυνατότητα εξήγησης. Οι μαθητές αποκαλύπτουν το νόημα, την αξία των ιστορικών εννοιών

Γνωστικό ξύλο:

Η ικανότητα δημιουργίας δηλώσεων ομιλίας προφορικά, που συνεργάζεται με μια επίδειξη παρουσίασης

Επικοινωνιακό ξύλο: Οικοδομήσουμε αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες

Ρυθμιστικό ξύλο:

αυτοέλεγχος

Δραστηριότητες σχεδιασμού και προσδιορισμός τρόπων δραστηριότητας

Προσωπικό ξύλο:

Ετοιμότητα να επεκτείνετε τους ορίζοντες σας

Fizkultminutka. (για τη βελτίωση της εγκεφαλικής κυκλοφορίας)

Εργασία στην ομάδα - για να διορθώσει το υλικό που λαμβάνεται -

Αριθμός διαφάνειας 9 (10)

Σταυρόλεξο.

Αξιολόγηση των θεμάτων και των απαντήσεων σχετικά με ορισμένα κριτήρια (αρμόδια δήλωση, πλήρης απάντηση, σαφήνεια και σαφήνεια, πρωτοτυπία)

8 λεπτά.

Αναζητήστε τις απαραίτητες πληροφορίες για την εκτέλεση εργασιών μάθησης.

Προσάρτημα Αριθμός 3 (10)

Οι φοιτητές εκφράζουν κρίσεις σχετικά με την ιστορική πρωτοϋφρύθμιση των προ-κολομβιανών πολιτισμών της Αμερικής και τους παράγοντες που συνέβαλαν στην εμφάνιση αυτής της πρωτοτυπίας.

Γνωστικό ξύλο: Αναζήτηση και επισημάνετε πληροφορίεςΕνεργή ανάγνωση

Επικοινωνιακό ξύλο: Συμμετοχή στη συζήτησηΟικοδομήσουμε αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τους ενήλικεςΡυθμιστικό ξύλο: Αυτορρύθμιση, σχολίασε την εκτίμηση

Προσωπικό ξύλο:

Ηθικά, ηθική εκτίμηση

Σκοπός: Έλεγχος της γνώσης των βασικών εννοιών, η δυνατότητα κατανομής του κύριου

Αξιολόγηση των θεμάτων και των απαντήσεων σχετικά με ορισμένα κριτήρια (αρμόδια δήλωση, πλήρης απάντηση, σαφήνεια και σαφήνεια, πρωτοτυπία)

Αριθμός ολίσθησης 10,11, 12,13 (11)

10 λεπτά

Προβολή παρουσίασης.

Συμπέρασμα: Ο ευρωπαϊκός αποικισμός της Αμερικής ξεκίνησε τον 16ο αιώνα και συνεχίστηκε στις περισσότερες χώρες μέχρι τον 19ο αιώνα. Η οικονομική ανάπτυξη της περιοχής πέρασε από διάφορα στάδια: ληστεία, μαζική ανάπτυξη της οικονομίας φυτείας, ο σχηματισμός της καπιταλιστικής οικονομίας. Πολλοί τύποι εκμεταλλεύσεων έχουν διατηρηθεί και ακόμα.

Μηνύματα φοιτητών με κορυφαία εργασία.

Πώς ήταν ο αποικισμός της Αμερικής.

Γνωστικό ξύλο: η δυνατότητα κατασκευής δηλώσεων ομιλίας προφορικά

Επικοινωνιακό ξύλο: Συμμετοχή στη συζήτηση, δημιουργήστε αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες

Πρακτική εργασία σε κάρτες περιγράμματος.

Εφαρμόστε αποικιακά κράτη της Αμερικής

Εξετάστε το χάρτη και ορίζουμε τον τόπο επανεγκατάστασης των ινδικών φυλών Maya, Aztecs και Incs

2 λεπτά

10 K / K Αριθμός 4, Atlas P. 12 (βαθμός 7) (12) Οι μαθητές εργάζονται με ένα χάρτη

Οι σπουδαστές χαρακτηρίζουν τα γενικά χαρακτηριστικά του πολιτισμού της Decolumbovic Αμερικής Δημιουργούν αιτίες - ερευνητικές συνδέσεις. Οι μαθητές διαβάζουν έναν ιστορικό χάρτη με ένα μύθο

Επικοινωνιακό ξύλο: χτίζω Αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες

Αντανάκλαση

Αντανάκλαση των παιδιών.

Ξεκινώντας το σύνθημά μου για το οποίο εργάζομαι ήδη γνωρίζετε "Μην δώσετε έτοιμη γνώση, να τους αποκτήσετε στην εργασία"

Γενικό συμπέρασμα σχετικά με το μάθημα. Ρύθμιση αξιολογήσεων με σχόλιο. Ο δάσκαλος ευχαριστεί για το μάθημα.

2 λεπτά

Έμαθα πώς άνοιξαν οι Ευρωπαίοι της Αμερικής

Σύνταξη του σχεδίου και του σκοπού που θα έρθω βολικά σε άλλα μαθήματα

Στο μάθημα έπρεπε να σκεφτούμε

Έλαβα μια απάντηση σε όλες τις ερωτήσεις

Στο μάθημα, εργάστηκα καλή πίστη και ο στόχος του μαθήματος έφτασε

Πείτε μια φιλοφρόνηση στο σύντροφο

Ρυθμιστικό ξύλο: Αναχώρηση, έλεγχος, Εκτίμηση

Γνωστικός UUD. : Αναζήτηση και επισημάνετε πληροφορίες, τη δυνατότητα δημιουργίας δηλώσεων ομιλίας στοΓράφοντας, σημασιολογική ανάγνωση, διαχωρισμός του κύριου και δευτεροβάθμιου

Επικοινωνιακό ξύλο: Οικοδομήσουμε αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες

Λογική ξύλο: ανάλυση, σύνθεση

Διόρθωση προβληματισμού και γνώσης

Ανταλλάξτε τις κάρτες σας. Ελέγξτε αν τα συμπληρώσατε σωστά και εκτιμάτε ο ένας τον άλλον.

Δείχνουν τα αποτελέσματα της αμοιβαίας δοκιμής.

Καλεί τους μαθητές να απαντήσουν, ποια καθήκοντα ήταν ενδιαφέρον για τις δυσκολίες που προκλήθηκαν και γιατί. 2 λεπτά.

Αντιμετωπίστε ανεξάρτητα τον πίνακα σύμφωνα με το υλικό που μελετήθηκε.

Ο αμοιβαίος έλεγχος πραγματοποιείται σε ζεύγη: έλεγχο και αξιολόγηση των εκτιμήσεων.

Ανέφεραν τη γνώμη τους σχετικά με τα καθήκοντα, σχετικά με τα προβλήματα που προκύπτουν στο μάθημα.

Πίνακας πλήρωσης

Αξιολόγηση του ενημερωτικού επιπέδου του μαθήματος

Ο σχηματισμός μιας ολιστικής αντίληψης του υλικού μαθήματος

Συνολικό μάθημα

Το μάθημά μας προσέγγισε το τέλος της Decolumbovaya Αμερικής. Το μόνο που μάθατε, έρχεστε σε εύχρηστο στο μέλλον. Μετά από όλα, πιθανότατα, στα βάθη της ψυχής, ο καθένας σας ονειρεύεται να επισκέπτονται απομακρυσμένες χώρες. Εκεί μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη γνώση. Ο δάσκαλος αξιολογεί τις προφορικές απαντήσεις που βασίζονται στη συμμετοχή στο μάθημα, τις παραστάσεις, τις εργασίες στον πίνακα (επιλεκτικά) 2min.

Συμμετοχή αξιολόγηση, σχολιάστε τους συντρόφους τους

Καθορίζοντας τον βαθμό δραστηριότητας της συμμετοχής στο μάθημα και την εφαρμογή των δυνατοτήτων του φοιτητή

Γνωστικός UUD. : επιδεξιότητα Δημιουργία δηλώσεων ομιλίας στην προφορική μορφή

Επικοινωνιακό ξύλο: Ακούστε τον συνεργάτη, εισάγετε συζητήσεις

Ρυθμιστικό ξύλο: έλεγχος, Εκτίμηση

Εργασία για το σπίτι

Μέσο επίπεδο: Προαιρετικά, κάντε ένα σταυρόλεξο

υψηλό επίπεδο: Μήνυμα για το θέμα "τύχη των ινδικών λαών".

Αυξημένο επίπεδο: Ρήτρα 44, απαντήστε σε ερωτήσεις P.264 Ανάκτηση απόκρισης.

1 λεπτό.

Οι μαθητές καταγράφονται από τους D / S σε ημερολόγια, ακούστε τις συστάσεις του δασκάλου για να εκτελέσετε d / s

Διαφορετικές και διαφοροποιημένες εργασίες

Ανάπτυξη δεξιοτήτων για αναζήτηση, ανάλυση, σύγκριση και αξιολόγηση των πληροφοριών που περιέχονται σε διάφορες πηγές σχετικά με τα γεγονότα και τα φαινόμενα των ζωών των λαών της Αμερικής.

Προσωπικό ξύλο: ΜετρήσειςΕπικοινωνιακό ξύλο: Ακούστε τον σύντροφοΡυθμιστικό ξύλο: Αυτορρύθμιση

Ο κατάλογος του εκπαιδευτικού εξοπλισμού που χρησιμοποιείται στο μάθημα,

Commmmary, πόρους πληροφόρησης

№

Ονομα

Σκοπός

1

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. slide №1 Πολιτικός χάρτης του κόσμου Αριθμός 20

Οργανωτική παρακίνηση.

2

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών, Κάρτες, Σύρετε №2, Παράρτημα Αριθμός 1

Εφαρμογή γνώσεων που αποκτήθηκαν στο τελευταίο μάθημα - Μίνι δοκιμή

3

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών, Σύρετε №3

Προσδιορίστε τον έλεγχο της διαφάνειας.

4

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Slide №4,5

Την πραγματοποίηση της γνώσης

5

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Slide Αριθμός 6.

Ο σκοπός του μαθήματος

6

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Αριθμός ολίσθησης 7.

Εφαρμογή της γνώσης

7

Τραπέζι. Προσάρτημα Νο. 2.

Διευκρίνιση για να γεμίσει τον πίνακα "Τα αποτελέσματα της δουλειάς σας στο μάθημα"

8

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Εργασία στον αριθμό χάρτη 13

Γνωριμία με το νέο θέμα. Επίδειξη παρουσίασης.

9

Προβολέας, παρουσίαση ηλεκτρονικών υπολογιστών αριθ. 8

Διατύπωση του προβλήματος

10

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Slide Αριθμός 9. Προσάρτημα Νο. 3.

Εργασία με κείμενο σε κάρτες.

Ανεξάρτητη εργασία με αυτοδιάθεση σχετικά με το πρότυπο.

11

Προβολέας, Παρουσίαση Υπολογιστών. Αριθμός ολίσθησης 10,11, 12.13

Ελέγξτε τη γνώση των βασικών εννοιών, τη δυνατότητα να διαθέσετε το κύριο

12

υψομετρικός χάρτηςΝο. 4, Atlas p. 12 (βαθμός 7)

Δείχνουν τη χρήση των αποκτηθεισών γνώσεων.

Βρείτε το υλικό για οποιοδήποτε μάθημα,

Το Εθνικό Πάρκο Glacier (El Parque Nacional Los Glaciares) στην επαρχία της Αργεντινής της Σάντα Κρουζ, η κατάταξη των πιο γνωστών αξιοθέατων της Λατινικής Αμερικής, που εισήλθε στον κατάλογο της Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO της Λατινικής Αμερικής, κατευθύνθηκε από τη δικτυακή πύλη του Τουισμού.

Η "συλλογή" του Natpark, που καταλαμβάνει 14 χιλιάδες τετραγωνικά χιλιόμετρα, είναι 247 παγετώνες, 47 από τα οποία αποτελούν μέρος των Άνδεων και 13 τελειώνουν την κίνηση τους στον Ατλαντικό Ωκεανό. Το πάρκο ανακηρύχθηκε από την παγκόσμια φυσική κληρονομιά το 1981.

Στο Αξιότιμο δεύτερο μέρος - το ιστορικό κέντρο του Σαλβαδόρ De Bahía, το οποίο συμπεριλήφθηκε στην UNESCO το 1985. Η παλιά πόλη με τους δρόμους, τα μνημεία και τα τετράγωνα είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά παραδείγματα της αποικιακής πορτογαλικής αρχιτεκτονικής.

Η Τρόικα κλειστά από τη Βολιβιανή Πόλη του Ποτού (Ποτός), ο οποίος έγινε στο XVI αιώνα λόγω της εξόρυξης αργύρου από ένα από τα σημαντικότερα παγκόσμια βιομηχανικά συγκροτήματα. Τα πιο γνωστά κτίρια της αποικιακής εποχής είναι το μέντα, τα παλάτια της τοπικής ευγένειας και διατηρημένα ινδικά τέταρτα.

Η Colombian Port City της Cartagena de Indias (Cartagena de Indias), θεωρείται η πιο ρομαντική πόλη της Λατινικής Αμερικής, εγκαταστάθηκε στην τέταρτη θέση. Οι κατασκευές οχύρωσης της αποικιακής περιόδου είναι ένα τείχος και φρούρια τεσσάρων χιλιομέτρων που υπερασπίστηκαν την πόλη από τις επιθέσεις πειρατών, θεωρούνται η πιο μεγάλη κλίμακα μεταξύ εκείνων που διατηρούνται στο νέο φως.

Η πέμπτη γραμμή - για τον Ισημερινό από τα νησιά Γκαλαπάγκου (Islas Galápagos), που διακηρύχθηκε από τη φυσική κληρονομιά της UNESCO το 1979. Αυτά τα 19 ηφαιστειακά νησιά, που κατοικούνται από ενδημικά ζώα και φυτά, ενέπνευσε τον Charles Darwin στην έρευνα, το οποίο ήταν το αποτέλεσμα της διάσημης θεωρίας της για την εξέλιξη των ειδών.

Το έκτο Machu Picchu (Machu Picchu) χάθηκε στα βουνά του Περού - ένα από τα πιο εκπληκτικά παραδείγματα πολιτισμού και αρχιτεκτονικής Incan, που εκτείνεται σε 35 χιλιάδες εκτάρια σε υψόμετρο 2430 μέτρων πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας.

Parque Nacional Canaima (Parque Nacional Canaima) στη Βενεζουέλα καταλαμβάνει μια έβδομη θέση. Στην τάξη της φυσικής κληρονομιάς το 1994, τα όμορφα τοπία του έφεραν, αδιαπέραστα επίπεδα βουνά (Tempuy) και πολυάριθμους καταρράκτες, το πιο διάσημο από το οποίο - ο Άγγελος - θεωρείται ο υψηλότερος στον κόσμο. Και το ίδιο το πάρκο είναι το έκτο στον κόσμο κατά μήκος της επικράτειας.

Η ιστορική συνοικία της πόλης της Ουρουγουάης της Colonia del Sacramendo ακολουθείται, το οποίο είναι ένα παράξενο μείγμα ισπανικών και πορτογαλικών αποικιακών στυλ.

Για την προτελευταία θέση, οι μεταγλωττιστές της βαθμολογίας τοποθετήθηκαν από το Εθνικό Πάρκο Rapa Nui (Parque Nacional de Rapa Nui) στο νησί του Πάσχα που ανήκει στη Χιλή. Αυτό το τριγωνικό νησί, το οποίο έχει αρκετούς ηφαιστειακούς κρατήρες, προσελκύει τους τουρίστες με τα γιγαντιαία του αγάλματα-moai και τους βωμούς-αχ, σκαλισμένοι από την ηφαιστειακή πέτρα από τους αρχαίους κατοίκους του νησιού - εκπρόσωποι της πολυνησιακής κουλτούρας που κατοικούσε από τον αιώνα του νησιού εποχή.

Ο κατάλογος της UNESCO στις Ηνωμένες Πολιτείες περιλαμβάνει τα κύρια φυσικά και πολιτιστικά αξιοθέατα της χώρας. Στη συνέχεια, το άγαλμα της ελευθερίας είναι γνωστό για ολόκληρο τον κόσμο. Βρίσκεται στο νησί στον Κόλπο του Μανχάταν και έχει γίνει καιρό σύμβολο της χώρας. Το μνημείο δωρήθηκε από τις ΗΠΑ Γαλλία στο XIX αιώνα. Δημιουργήθηκε από τους γλύπτες Bartholdi και Eifel. Το τελευταίο ήταν υπεύθυνο για το πλαίσιο του άγαλμα. Ταυτόχρονα, υποστηρίζεται ότι ο χαλκός από τον οποίο κατασκευάστηκε, αγόρασε στη ρωσική αυτοκρατορία. Από την επικράτεια του σύγχρονου Bashkortostan. Το συνολικό ύψος του μνημείου μαζί με το βάθρο είναι ενενήντα τρία μέτρα. Εκτός από την αισθητική της αξία, το άγαλμα φέρει πρακτικό όφελος και χρησιμεύει ως φάρος με την ιστιοπλοΐα στο λιμάνι των δικαστηρίων.

Τα φυσικά αντικείμενα της UNESCO στις Ηνωμένες Πολιτείες παρουσιάζονται κυρίως από το Grand Canyon. Αυτό είναι ένα μοναδικό μέρος στη Γη. Το Canyon βρίσκεται στην Αριζόνα και αποτελεί αναπόσπαστο σύμβολο της Βόρειας Αμερικής. Για τους γεωλόγους, αντιπροσωπεύει μια τεράστια επιστημονική αξία, δεδομένου ότι τα γεωλογικά στρώματα μας επιτρέπουν να καταλάβουμε πώς ο πλανήτης μας έχει σχηματιστεί τα τελευταία δύο δισεκατομμύρια χρόνια. Τα ίχνη κατοικίας των αρχαίων ανθρώπων βρέθηκαν στην επικράτεια του φαραγγιού. Μια άλλη σημαντική πτυχή είναι η απίστευτη ομορφιά των τοπικών τοπίων. Μαζί με όλους αυτούς τους παράγοντες δίνουν ένα μοναδικό θαύμα του φωτός, το οποίο αποτελεί μέρος της παγκόσμιας κληρονομιάς.

Ένα άλλο φυσικό αξιοθέατο της χώρας που προστατεύεται από την UNESCO στις Ηνωμένες Πολιτείες είναι το Εθνικό Πάρκο Yellowstone. Στην επικράτειά του είναι εκπληκτικές λίμνες, ποτάμια και καταρράκτες. Και η λίμνη Yellowstone αναγνωρίζεται ως μία από τις μεγαλύτερες δεξαμενές Highland στον κόσμο. Εδώ είναι οι διάσημοι Gelysers Yellowstone. Ο μεγαλύτερος Excelsier πιτσιλίζει ζεστό νερό σε ύψος άνω των 100 μέτρων. Το πάρκο εξαπλώνεται μοναδικά δάση, διατηρημένα στην αρχική φόρμα. Bison και αρκούδες του Grizzly ζουν σε αυτά.

Τα φυσικά αξιοθέατα των Ηνωμένων Πολιτειών περιλαμβάνουν τέτοια εθνικά πάρκα των Ολυμπιακών Αγώνων και Mesa Verde.

Σε αυτόν τον πίνακα, τα αντικείμενα βρίσκονται για να προστεθούν στη λίστα παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO.

#	Εικόνα	Ονομα	Τοποθεσία	Χρόνος δημιουργίας	Λίστα	№	Κριτήρια
1		Εθνικό Πάρκο Mesa Verde (Eng. Εθνικό Πάρκο Mesa Verde)	Κράτος: Κολοράντο	1906	1978		ΙΙΙ
2		Εθνικό Πάρκο Yellowstone (Eng. Εθνικό Πάρκο Yellowstone.)	Κράτη: Wyoming, Montana, Αϊντάχο	1872	1978		VII, VIII, IX, X
3		Πάρκα και Rezenin Reserna, Rangel-Saint Elaias, Gleisher Bay και Tatsenshini-Alsek (Eng. Kluane / Wrangell - St. Elias / Glacier Bay / Tatshenshini-Alsek )	Προσωπικό: Αλάσκα (Μαζί με το Καναδικό Εθνικό Πάρκο Cloane)	1980	1979, 1992, 1994		VII, VIII, IX, X
4		Εθνικό Πάρκο Grand Canyon (Eng. Εθνικό Πάρκο Grand Canyon)	Κράτος: Αριζόνα	1919	1979		VII, VIII, IX, X
5		Εθνικό Πάρκο Everglades (Eng. Εθνικό Πάρκο Everglades.)	Προσωπικό: Φλόριντα	1947	1979		VIII, IX, X
6		Ανεξάρτητα (Eng. Αίθουσα ανεξαρτησίας)	Πόλη: Φιλαδέλφεια Κράτος: Πενσυλβάνια	1732-1753	1979		Vi
7		Εθνικό Πάρκο Redwood (Eng. Εθνικό πάρκο Redwood.)	Κράτος της Καλιφόρνιας	1968	1980		VII, IX.
8		Εθνικό Πάρκο "Mammont Cave" (Eng. Mammoth Cave Εθνικό Πάρκο)	Προσωπικό: Κεντάκυ	1941	1981		VII, VIII, X
9		Ολυμπιακό Εθνικό Πάρκο (Eng. Ολυμπιακό Εθνικό Πάρκο.)	Κράτος της Ουάσινγκτον	1938	1981		VII, IX.
10		Ιστορικό μνημείο "Kurgan Kahokia" (Eng. Cahokia Mounds κρατική ιστορική τοποθεσία )	Προσωπικό: Ιλινόις	VII-XIII αιώνα	1982		III, IV
11		Great Smoky Mount National Park (Eng. Great Smoky Mountains National Park )	Προσωπικό: Βόρεια Καρολίνα, Τενεσί	1934	1983		VII, VIII, IX, X
12		Φρούριο La Fortaleza και Ιστορικό μέρος Σαν Χουάν πόλη στο νησί Πουέρτο Ρίκο (Eng. La Fortaleza και San Juan National Historic site στο Πουέρτο Ρίκο )	Πουέρτο Ρίκο	XV-XIX αιώνα	1983		Vi
13		Το άγαλμα της ελευθερίας (Eng. Αγαλμα της ελευθερίας.)	Πόλη: Νέα Υόρκη Προσωπικό: Νέα Υόρκη	1886	1984		I, vi
14		Εθνικό Πάρκο Yosemite (Eng. Εθνικό Πάρκο Yosemite.)	Κράτος της Καλιφόρνιας	1980	1984		VII, VIII.
15		Εθνικό ιστορικό πάρκο Chaco (Eng. Chaco Πολιτισμός Εθνικό Ιστορικό Πάρκο )	Προσωπικό: Νέο Μεξικό	850-1250	1987		ΙΙΙ
16		Παγκόσμιο Διεθνές Πάρκο World Waterton - Gleisher (Eng. Waterton Glacier Διεθνές Πάρκο Ειρήνης )	Κράτος: Montana, ΗΠΑ Επαρχία: Αλμπέρτα, Καναδάς	1976	1995		VII, IX.
17		Εθνικό Πάρκο "Havaii-Volkeinos" (Eng. Hawaii Volcanoes Εθνικό Πάρκο )	Κράτος: Χαβάη	1916	1987		Viii.
18		Manor Monticello και Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια στο Charlotseville (Eng. Monticello και το Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια στο Charlottesville )	Πόλη: Charlotseville. Προσωπικό: Βιρτζίνια.	Xviii-xix αιώνα	1987		I, IV, VI
19		Ινδός οικισμός Taos Pueblo (Eng. Taos pueblo)	Πόλη: Taos Προσωπικό: Νέο Μεξικό	1000-1450	1992		Iv.
20		Εθνικό Πάρκο "Carlsbad Caves" (Eng. Carlsbad Caverns Εθνικό Πάρκο )	Προσωπικό: Νέο Μεξικό	1930	1995		VII, VIII.
21		Εθνικό Πάρκο Sea Papachanumokua (Eng. Papahānaumokuākea Marine National Monument )	Κράτος: Χαβάη	2006	2010		III, VI, VIII, IX, X
22		Μνημειώδη χωματουργικά στροφή (Eng. Μνημειώδη χωματουργικά χώροι της φτώχειας )	Κράτος: Λουιζιάνα		2014		ΙΙΙ
23		Αποστολή Σαν Αντόνιο (Eng. Σαν Αντόνιο αποστολές)	Κράτος: Τέξας		2015		Ii.

Γεωγραφική θέση αντικειμένων

Γράψτε μια κριτική του άρθρου "Κατάλογος του καταλόγου Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO στις ΗΠΑ"

Συνδέσεις

• (Eng.)
• (Eng.)

Εξαρτώμενα εδάφη

Απόσπασμα που χαρακτηρίζει τη λίστα της τοποθεσίας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO στις ΗΠΑ Η νύχτα ήταν σκοτεινή, ζεστή, φθινόπωρο. Ήταν μια βροχή για την τέταρτη μέρα. Δύο φορές μετακινώντας τα άλογα και μία και μισή ώρα ξεπερνώντας τα τριάντα μίλια κατά μήκος ενός βρώμικου ιξώδους δρόμου, Bolchovitinov κατά τη δεύτερη ώρα της νύχτας ήταν στην αποχώρηση. Κοιμάται από τις καλύβες, στο φράχτη του Plenev του οποίου υπήρχε ένα σημάδι: "Τα κύρια έδρα", και ρίχνοντας το άλογο, εισήλθε στις σκοτεινές αισθήσεις. - Γενικός συνοδός μάλλον! Πολύ σημαντικό! - Είπε σε κάποιον που αυξήθηκε και φτάρνισμα στο σκοτάδι. "Από το βράδυ της ανθυγιεινής, ήταν πολύ πολύ, η τρίτη νύχτα δεν κοιμάται", η Denbrosky Voice ερμηνεύει να ψιθύρισε. "Θα ξυπνήσετε πρώτα τον καπετάνιο". - Πολύ σημαντική, από τη στρατηγική Dashturova ", δήλωσε ο Bolchovitinov, εισέρχοντας στην απρόσμενη διαλυμένη πόρτα. Η μέρα προχώρησε μπροστά του και άρχισε να ξυπνάει κάποιον: - Η τιμή σας, η τιμή σας - τα σκουπίδια. - Συγγνώμη τι? από ποιόν? "Είπε η φωνή κάποιου. - Από το Dohturov και από το Alexey Petrovich. Ναπολέων στο Fominsky, - δήλωσε ο Bolchovitinov, χωρίς να δει στο σκοτάδι που τον ρώτησε, αλλά σύμφωνα με τον ήχο της φωνής, υποθέτοντας ότι δεν ήταν ο Konovnitsyn. Ξύπνησε ο άνθρωπος χασμουρητό και τεντωμένο. «Ήθελα να τον ξυπνήσω», είπε, αισθάνεται κάτι. - Pickyonek! Ίσως τόσο φήμες. "Εδώ είναι η έκθεση", δήλωσε ο Bolchovitinov, "διέταξε να δώσει στον Γενικό Αξιωματικό. - Περιμένετε, φωτιά zagegu. Πού είσαι, βλασφημία, πάντα σπρώχνει; "Στρέφοντας την κατανομή, είπε ένα τεντωμένο άτομο. Ήταν Shcherbinin, βοηθητικό Konovnitsa. "Βρήκα, βρήκα", πρόσθεσε. Το Rubel έπεσε φωτιά, ο Shcherbinin έπεσε ένα κηροπήγιο. "Ω, άσχημο", είπε με αηδία. Υπό το φως του σπινθήρα Bolchovitinov είδε το νεαρό πρόσωπο του Shcherbinin με ένα κερί και στην μπροστινή γωνία ενός άλλου ύπνου. Ήταν ο Konovnitsyn. Όταν πρώτα μπλε και στη συνέχεια μια κόκκινη φλόγα μαυρίστηκε για τις διαβρωτικές, ο Shcherbinin φωτίστηκε ένα λιπαρό κερί, από τα κηροπήγια που έτρεχαν από την κλιμάκωση και επιθεώρησε έναν αγγελιοφόρο. Ο Bolchovitinov ήταν όλοι στη λάσπη και, περιτυλίγοντας το μανίκι, λερωμένο στο πρόσωπό του. - Ποιος έρχεται; - Ο εν λόγω Shcherbinin, λαμβάνοντας ένα φάκελο. "Η αγάπη είναι αλήθεια", δήλωσε ο Bolchovitin. - και οι φυλακισμένοι, και οι Κοζάκοι, και οι Lasselkers - όλα ομόφωνα δείχνουν το ίδιο πράγμα. "Δεν υπάρχει τίποτα να κάνεις, πρέπει να ξυπνήσετε", δήλωσε ο Shcherbinin, να σηκωθεί και να πλησιάσει έναν άνθρωπο σε ένα νυχτερινό κάλυμμα, που καλύπτεται με ένα chinelle. - Peter Petrovich! - αυτός είπε. Ο Konovnitsyn δεν κίνησε. - Στην κύρια έδρα! - Είπε, χαμογελώντας, γνωρίζοντας ότι αυτά τα λόγια θα τον ξυπνήσουν πιθανότατα. Και πράγματι, το κεφάλι στο νυχτερινό καπάκι ήρθε αμέσως. Στην όμορφη, συμπαγή όψη του Konovnitsyn, με πυρετωδώς φλεγμονώδη μάγουλα, για μια στιγμή εξακολουθούσε να υπάρχει έκφραση μακρινών ονείρων των ονείρων, αλλά στη συνέχεια φώναξε: το πρόσωπό του ήταν συνήθως μια ήρεμη και στερεά έκφραση. - Λοιπόν, τι είναι; Από ποιόν? - χαλαρή, αλλά αμέσως ρώτησε, αναβοσβήνει από το φως. Ακούγοντας την έκθεση του αξιωματικού, το Konovnitsyn τυπώθηκε και διαβάσει. Κατανόηση, μείωσε τα πόδια του σε μάλλινες κάλτσες στο πήλινο πάτωμα και άρχισε να μετατοπίζεται. Στη συνέχεια, αφαιρέθηκε το καπάκι και, έχοντας χτενισμένο ουίσκι, βάλτε σε ένα καπάκι. - Έχετε φτάσει σύντομα; Ας πάμε στο φωτεινό. Ο Konovnitsyn συνειδητοποίησε αμέσως ότι η έφερε νέα ήταν μεγαλύτερη σημασία και αυτό δεν μπορούσε να είναι έντονο. Λοιπόν, αν ήταν κακό, δεν σκέφτηκε και δεν έλεγε τον εαυτό του. Δεν ενδιαφέρεται. Κοίταξε όλο τον πόλεμο, δεν με πειράζει, όχι συλλογισμό, αλλά κάτι άλλο. Στην ψυχή του υπήρχε μια βαθιά, άγνωστη πεποίθηση ότι όλα θα είναι καλά. Αλλά δεν είναι απαραίτητο να το πιστέψετε, και ακόμα περισσότερο, ώστε να μην το πείτε αυτό, αλλά πρέπει να κάνετε ένα πράγμα. Και έκανε το έργο του, δίνοντάς του όλη τη δύναμή του. Ο Petr Petrovich Konovnitsin, καθώς και ο Dohturov, όπως και από την ευπρέπεια στον κατάλογο των λεγόμενων ηρώων του 12ου έτους - Barklaev, Raevsky, Yermolov, Platovoy, Miloradovich, καθώς και το Dashtur, χρησιμοποίησε τη φήμη ενός α Πρόσωπο πολύ περιορισμένες ικανότητες και πληροφορίες, και, καθώς και ο Dohturov, ο Konovnitsyn ποτέ δεν έκανε έργα μάχης, αλλά πάντα ήταν όπου ήταν το πιο δύσκολο. Πάντα κοιμήθηκε με την ανοιχτή πόρτα από τότε που διορίστηκε από έναν καθήκον, διατάζοντας να κάνει όλοι να σταλούν για να ξυπνήσουν τον εαυτό του, πάντα κατά τη διάρκεια της μάχης ήταν κάτω από πυρκαγιά, οπότε ο Kutuzov τον κατηγόρησε για τον εαυτό του και ήταν το ίδιο όπως Το Dohturov, ένα από αυτά τα αόρατα εργαλεία που, όχι η ρωγμή και ο θόρυβος, αποτελούν το πιο ουσιαστικό μέρος του αυτοκινήτου. Βγαίνοντας από την καλύβα στην ακατέργαστη, σκοτεινή νύχτα, ο Konovnitsyn που φεύγει από μέρος του κεφαλιού που εντατικοποιήθηκε ο πόνος, μέρος της δυσάρεστης σκέψης που ήρθε στο μυαλό του για το πώς όλα αυτά είναι η φωλιά του προσωπικού, επηρεάζουν ταυτόχρονα Benigsen, μετά την Tarutina, πρώην σε μαχαίρια με Kutuzov. Πώς να προσφέρετε, να υποστηρίξετε, να ακυρώσετε, να ακυρώσετε. Και αυτή η προδικασία ήταν δυσάρεστη γι 'αυτόν, αν και γνώριζε ότι ήταν αδύνατο χωρίς αυτό. Πράγματι, μόνο πήγαν να αναφέρει μια νέα είδηση, άρχισε αμέσως να εκφράζει τις εκτίμησές του στους στρατηγούς που έζησε μαζί του, και ο Konovnitsyn, σιωπηλά και κουζινικά τον άκουγαν, τον υπενθύμισε ότι έπρεπε να πάει στο φωτεινότερο. Ο Kutuzov, όπως όλοι οι ηλικιωμένοι, κοιμήθηκαν αρκετά τη νύχτα. Συχνά ξαφνικά τράβηξε το απόγευμα. Αλλά τη νύχτα, χωρίς γδύσιμο, που βρίσκεται στο κρεβάτι του, δεν κοιμήθηκε το μέρος και σκέφτηκε. Έτσι βρισκόταν και τώρα στο κρεβάτι του, αναρρίχηση ένα βαρύ, μεγαλύτερο αηδιαστικό κεφάλι σε ένα παχουλό χέρι, και σκέφτηκε, με ένα ανοιχτό ένα μάτι κοιτάζοντας το σκοτάδι. Δεδομένου ότι η Benigsen, η επανεγγραφή με τον κυρίαρχο και ο οποίος είχε περισσότερες προσπάθειες στην έδρα, τον απέφυγε, ο Kutuzov ήταν πιο ήρεμος από ότι δεν ήταν για τα στρατεύματα να συμμετάσχουν και πάλι σε άχρηστες επιθετικές ενέργειες. Το μάθημα της μάχης Tarutinsky και την παραμονή του, οδυνηρά αξέχαστη Kutuzov, θα έπρεπε επίσης να δουλέψει, σκέφτηκε. "Πρέπει να καταλάβουν ότι μπορούμε να χάσουμε μόνο, ενεργώντας offek. Υπομονή και ώρα, εδώ είναι οι πολεμιστές μου των πολεμιστών! " - Σκέψη Kutuzov. Ήξερε ότι δεν ήταν απαραίτητο να δούμε το μήλο ενώ ήταν πράσινο. Θα πέσει όταν θα είναι ώριμη, και θα σπάσει το πράσινο, θα χαλάσουμε το μήλο και ένα δέντρο, και ο ίδιος ο Οπομόγος. Αυτός, ως έμπειρος κυνηγός, γνώριζε ότι το θηρίο τραυματίστηκε, τραυματίστηκε καθώς η όλη ρωσική δύναμη μπορούσε να βλάψει, αλλά θανατηφόρα ή όχι, δεν ήταν μια διευκρίνιση ερώτηση. Τώρα, στέλνοντας τον Loriston και τον Berutemy και τις αναφορές των Partisans, ο Kutuzov γνώριζε σχεδόν ότι τραυματίστηκε θανατηφόρα. Αλλά χρειάζονταν περισσότερα στοιχεία, ήταν απαραίτητο να περιμένουμε. "Θέλουν να τρέξουν για να δουν πώς τον σκότωσαν. Περιμένετε, δείτε. Όλοι οι ελιγμοί, όλοι προσβλητικοί! - σκέφτηκε. - Για τι? Όλα διακρίνουν Ακριβώς κάτι χαρούμενο είναι να πολεμήσουμε. Είναι σίγουρα παιδιά από τους οποίους δεν θα έχουν νόημα, όπως ήταν ότι ήταν, επειδή όλοι θέλουν να αποδείξουν, πώς ξέρουν πώς να πολεμήσουν. Ναι, όχι σε αυτό τώρα είναι θέμα. Και τι είδους επιδέξιους ελιγμούς μου προσφέρουν όλα αυτά! Φαίνεται ότι όταν εφευρέθηκαν δύο πιθανότητες (θυμήθηκε το συνολικό σχέδιο της Αγίας Πετρούπολης), τα εφευρέθηκαν όλα. Και όλοι δεν έχουν αριθμό! " Μια ερώτηση που είναι θανατηφόρα είναι θανατηφόρα ή όχι θανατηφόρα ήταν η πληγή, που εφαρμόστηκε στο Borodin, έχει ήδη κρεμάσει πάνω από το κεφάλι του Kutuzov. Από τη μία πλευρά, οι Γάλλοι κατέλαβαν Μόσχα. Από την άλλη πλευρά, αναμφισβήτητα, ολόκληρη η ύπαρξη, ο Kutuzov του αισθάνθηκε ότι το τρομερό χτύπημα, στο οποίο μαζί με όλους τους Ρώσους, έσβησε όλη τη δύναμή του, ήταν θανατηφόρο. Αλλά σε κάθε περίπτωση, απαιτούνται αποδεικτικά στοιχεία και τους περίμενε ήδη για ένα μήνα, και ο περαιτέρω πέρασαν ο χρόνος, τόσο πιο ανυπόμονος που έγινε. Ξαπλώστε στο κρεβάτι της στις άγρυπνες νύχτες του, έκανε το ίδιο πράγμα που αυτή η νεολαία έκανε τους στρατηγούς, το ίδιο πράγμα που τους κατηγόρησε. Επιδήλωσε όλες τις πιθανές πιθανότητες, στην οποία αυτός ο πιστός, ήδη κατέληξε το θάνατο του Ναπολέοντα. Ήρθε με αυτές τις πιθανές ακριβώς όπως η νεολαία, αλλά μόνο με τη διαφορά που δεν βασίστηκε τίποτα σε αυτές τις υποθέσεις και ότι τους είδε όχι δύο και τρεις και χιλιάδες. Όσο περαιτέρω σκέφτηκε, τόσο περισσότερο παρουσιάστηκαν. Ήρθε με οποιοδήποτε είδος κίνησης του ναπολεοντικού στρατού, όλη της - στην Αγία Πετρούπολη, σε αυτόν, παρακάμψει τον, ήρθε με (που φοβόταν περισσότερο) και το ατύχημα που ο Ναπολέων θα πολεμήσει εναντίον του με τη δική του Όπλο ότι θα παραμείνει στη Μόσχα, το περιμένει. Ο Kutuzov ήρθε με ακόμη και την κίνηση του ναπολεοντικού στρατού πίσω στο ζητιάνο και το Yukhnov, αλλά ένα που δεν μπορούσε να προβλέψει, αυτό είναι το τρελό, σπασμωδικό ρίχνει τα στρατεύματα του Ναπολέοντα συνέχισε να είναι η πρώτη έντεκα ημέρες από τις ομιλίες του από τη Μόσχα, - ρίχνοντας ότι είναι πιθανό αυτό που δεν ήταν ακόμα τολμηρό τότε να σκεφτεί ο Kutuzov: τέλεια εξόντωση των γαλλικών. Η έκθεση του Dorokhov σχετικά με τη διαίρεση του Bruse, τα νέα από τους Partisans για τις καταστροφές του στρατού του Ναπολέοντα, φήμες για τις αμοιβές να μιλήσουν από τη Μόσχα - όλα επιβεβαίωσαν την υπόθεση ότι ο γαλλικός στρατός χωρίζεται και παίρνει να τρέξει. Αλλά αυτές ήταν μόνο υποθέσεις που φαινόταν σημαντικό για τους νέους, αλλά όχι για τον Kutuzov. Ήξερε με τα εξήντα χρόνια του πειράματα του, το βάρος που πρέπει να αποδοθεί σε φήμες, ήξερε πώς οι άνθρωποι που ήθελαν να ομαδοποιήσουν όλες τις ειδήσεις είναι σε θέση να ομαδοποιήσουν όλες τις ειδήσεις, ώστε να φαίνονται να επιβεβαιώνουν το επιθυμητό, \u200b\u200bκαι ήξερε πώς σε αυτό περίπτωση τα πάντα χάνονται όλα τα αντιφατικά. Και όσο περισσότερο περπάτησε αυτό το Kutuzov, τόσο λιγότερο επέτρεψε να το πιστέψει. Αυτή η ερώτηση κατέλαβε όλη την ψυχική του δύναμη. Οτιδήποτε άλλο ήταν για αυτόν μόνο τη συνηθισμένη παράσταση της ζωής. Σε μια τόσο γνωστή εκπλήρωση και υποβολή της ζωής, οι συνομιλίες του ήταν με το προσωπικό, τις επιστολές στο M μου Stael, το οποίο έγραψε από την Tarutina, ανάγνωση μυθιστορήματα, διανομή βραβείων, αλληλογραφία με την Αγία Πετρούπολη κλπ. Π. Αλλά ο θάνατος των Γάλλων, που προβλέπονται από αυτόν, ήταν η ειλικρινή του, η μόνη επιθυμία.

Οι Ηνωμένες Πολιτείες προτίθενται να βγουν από την UNESCO μέχρι τα τέλη Δεκεμβρίου 2018, έως τότε η χώρα θα παραμείνει μέλος του Οργανισμού. Στο κρατικό τμήμα, ότι η απόφαση συνδέεται με την αντι-Ισραηλινή, σύμφωνα με τα κράτη, τις πολιτικές του Οργανισμού, και σημείωσε επίσης την ανάγκη μεταρρύθμισης της UNESCO. Συνολικά, υπάρχουν 1073 αντικείμενα στον κατάλογο των χώρων παγκόσμιας κληρονομιάς, υπάρχουν 23 από αυτούς στις Ηνωμένες Πολιτείες, δηλαδή, 2,1% του συνολικού αριθμού. Δέκα αναγνωρίζεται ως αριστουργήματα της ανθρώπινης ιδιοφυΐας, 13 ανατρέξτε στα φυσικά φαινόμενα εξαιρετικής ομορφιάς και αισθητικής σημασίας. Γκαλερί παγκόσμιας κληρονομιάς των ΗΠΑ στην UNESCO - στην φωτοτυπία.

Εθνικό Πάρκο Mesa Verde

Το Εθνικό Πάρκο Mesa Verde βρίσκεται στα νοτιοδυτικά του Κολοράντο και καλύπτει έκταση 211 km². Δημιουργήθηκε το 1906 για την προστασία πολυάριθμων ερειπίων των οικισμών των Ινδιάνων Αναζώνων (προγόνους της σύγχρονης Pueblo) που δημιουργήθηκαν στους αιώνες VI-XIII. Κάθε χρόνο, το πάρκο παρακολουθεί περισσότερο από 700 χιλιάδες τουρίστες.

Εθνικό Πάρκο Yellowstone

Έτος καταλόγου της λίστας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1978

Το Yellowstone National Park βρίσκεται στην επικράτεια του Wyoming, Montana και του Αϊντάχο. Είναι διάσημο όχι μόνο από το γεγονός ότι έγινε το πρώτο εθνικό πάρκο στον κόσμο - συνέβη το 1872, αλλά και με την τεράστια έκταση - 8991 km².

Στην επικράτεια του πάρκου υπάρχουν λίμνες, ποτάμια, φαράγγια και σπηλιές. Η λίμνη Yellowstone, μία από τις μεγαλύτερες ορεινές λίμνες στη Βόρεια Αμερική, βρίσκεται στο κέντρο του βραχίονα του Yellowstone, το μεγαλύτερο supervolkan στην ήπειρο. Η Καλντέρα θεωρείται ότι είναι ένας αδρανής supervulkan. Καταργήθηκε με μια τεράστια δύναμη αρκετές φορές τα τελευταία δύο εκατομμύρια χρόνια. Το μεγαλύτερο μέρος του πάρκου καλύπτεται με κατεψυγμένη λάβα. Το πάρκο είναι ένα από τα πέντε geysers στον κόσμο. Υπάρχουν περίπου δύο χιλιάδες είδη φυτών στο πάρκο, υπάρχουν αρκετές εκατοντάδες είδη θηλαστικών, πουλιά, ερπετά και ψάρια.

Κάθε χρόνο, το πάρκο παρακολουθεί περίπου 3 εκατομμύρια τουρίστες.

Πάρκα και Rezenin Reserna, Rangel-Saint Elaias, Gleisher Bay και Tatsenshini-Alsek

Πάρκα και Rezenin, Rangel-Saint-Elays, Gleisher Bay και Tatsenshini-Alseek - International Parks σύστημα, που βρίσκεται στη Βρετανική Κολούμπια (Καναδάς) και Αλάσκα (ΗΠΑ), με συνολική έκταση άνω των 1294 km². Το σύστημα παρατίθεται στον κατάλογο της Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO λόγω των εντυπωσιακών παγετώνων και του τοπίου των πεδίων πάγου, καθώς και λόγω της σημασίας τόσο των ενδιαιτημάτων των αρκούδων grizzly, ταράνδου και των δακτυλίων λεπτών πυρήνων.

Εθνικό Πάρκο Grand Canyon

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1979

Το Grand Canyon National Park βρίσκεται στην Αριζόνα. Στο πάρκο βρίσκεται ένα μεγάλο φαράγγι του ποταμού Κολοράντο, ένα από τα αναγνωρισμένα φυσικά θαύματα του κόσμου. Πάρκο Περιοχή - 4927 km². Κάθε χρόνο, ένα μεγάλο φαράγγι παρακολουθεί περισσότερα από 4 εκατομμύρια ανθρώπους.

Το Grand Canyon, συμπεριλαμβανομένου του εκτεταμένου συστήματος γειτονικών φαραγγιών, δεν είναι ούτε το μεγαλύτερο ούτε βαθιά στον κόσμο, αλλά αποτιμάται κυρίως από τον αρμονικό της συνδυασμό μεγέθους, βάθους και πολύχρωμων στρωμάτων από γυμνά βράχια, τα οποία χρονολογούνται στην περίοδο της προκληκίας.

Εθνικό Πάρκο Everglades

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1979

Το Εθνικό Πάρκο Everglades βρίσκεται Στα νότια της χερσονήσου της Φλόριντα. Αυτή η περιοχή είναι η μόνη θέση στις Ηνωμένες Πολιτείες στην τροπική κλίμακα, έτσι υπάρχουν ζώα και φυτά που δεν βρίσκονται πλέον οπουδήποτε στις Ηνωμένες Πολιτείες. Στα πάχους έκρυψε εκατοντάδες μικρές λίμνες και ποτάμια, που εμπίπτουν στο στενό του Φλωρεντίου. Το έδαφος του Εθνικού Πάρκου Everglades είναι 6105 km². Κάθε χρόνο, ο Everglades παρακολουθεί περίπου 1 εκατομμύριο τουρίστες.

Ανεξάρτητα

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1979

Ανεξάρτητη αίθουσα - κτίριο στην πλατεία Ανεξαρτησίας στη Φιλαδέλφεια, Πενσυλβάνια. Είναι διάσημο για το γεγονός ότι συζητήθηκαν εδώ, συντονίστηκαν και υπογράφηκαν το 1776 τη δήλωση της ανεξαρτησίας και στη συνέχεια το Σύνταγμα των ΗΠΑ.

Εθνικό Πάρκο Redwood

Έτος στον κατάλογο της Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO: 1980

Το National Park Redwood βρίσκεται στην Καλιφόρνια. Μια περιοχή πάρκων 429 km² καλύπτεται από αρχαία δάση της Sequoia. Αυτά τα δέντρα είναι ένα από τα υψηλότερα και μαζικά δέντρα στη Γη. Τα ξεχωριστά αντίγραφα sequoia φτάνουν στο ύψος άνω των 110 μέτρων (35 ορόφους!) - Αυτό είναι ένα από τα υψηλότερα δέντρα στη Γη. Μέγιστη ηλικία - περισσότερα από τρία και μισά χιλιάδες χρόνια. Εκτός από τα δάση, τα τμήματα διατηρούν την αρχική χλωρίδα και πανίδα αυτών των θέσεων, βοσκοτόπων λιβάδι, πολιτιστικούς πόρους, μέρη ποταμών και ρευμάτων, καθώς και 60 χιλιόμετρα άθικτης ακτογραμμής.

Παρεμπιπτόντως, είναι το πάρκο ότι το τοπίο του πλανήτη από το "Star Wars" - έλαβε χώρα ένα σημαντικό μέρος της γυρίσματος του τελικού επεισοδίου της αρχικής τριλογίας.

Mamontov Cave Εθνικό Πάρκο

Στην επικράτεια αυτού του εθνικού πάρκου στο Κεντάκι είναι το μακρύτερο σύστημα σπηλίων του πλανήτη, που προκύπτει από τις διαδικασίες του Καρστ - Mammont Cave. Στο πάρκο και τα μπουντρούμια του που εκτείνεται πάνω από 560 χιλιόμετρα, υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία φυτών και ζώων, συμπεριλαμβανομένων των απειλούμενων ειδών. Κάθε χρόνο, το πάρκο επισκέπτεται περισσότερο από 500 χιλιάδες τουρίστες.

Ολυμπιακό Εθνικό Πάρκο

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1981

Ολυμπιακό Εθνικό Πάρκο. Φωτογραφία: Hapfam / Flickr

Ολυμπιακό Εθνικό Πάρκο, που βρίσκεται στα βορειοδυτικά της Ουάσινγκτον, η περιοχή του είναι 3734 km². Είναι διάσημο για την ποικιλία των βιολογικών ειδών. Λόγω της μακροπρόθεσμης απομόνωσης της χερσονήσου από εκτεταμένους κύριους χώρους, σχηματίστηκε μια ιδιόμορφη χλωρίδα και πανίδα εδώ. Μέχρι τώρα, υπάρχουν 15 ενδημικά είδη ζώων και 8 ενδημικές από το Βασίλειο των φυτών. 11 Ποτάμια που αποστραγγίζουν την Ολυμπιακή Οροσειρά θεωρούνται μεταξύ των καλύτερων γης σολομού στη χώρα. Το πάρκο περιλαμβάνει επίσης ένα παράκτιο τμήμα 100 χιλιομέτρων - αυτό είναι το πιο σημαντικό μέρος του παράκτιου πολιτισμού στις βορειοδυτικές ΗΠΑ.

Ιστορικό μνημείο "Kurgan Kahokia"

Έτος καταλόγου της λίστας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1982

Η Kachokia Kurgans βρίσκεται περίπου 13 χλμ. Βορειοανατολικά του Αγίου Λούις στο Ιλινόις, αυτός είναι ο μεγαλύτερος οικισμός πριν από τον Αργοχάμποβο από όλους, που βρίσκεται βόρεια του Μεξικού και το μεγαλύτερο αρχαιολογικό μνημείο της ιστορικού πολιτισμού VII-XIII. Αυτό είναι ένα ζωντανό παράδειγμα ενός αρχαίου οικισμού αναπαραγωγής, η οποία περιλαμβάνει πολυάριθμες συνδεδεμένες ανάχωμα και γειτονικά μικρά χωριά. Ανάμεσα στα κύρια αξιοθέατα - "Monastic Kurgan", η μεγαλύτερη προϊστορική χωματουργική στην Αμερική, έχοντας έκταση 5 εκταρίων και ύψος 30 μ.

Great Smoky Mount National Park

Μεγάλο Εθνικό Πάρκο Smoky Mount. Φωτογραφία: Jeff Pearce / Flickr

Το Great Smoky Mountains National Park βρίσκεται στο κεντρικό τμήμα της κορυφογραμμής του ίδιου ονόματος, το όνομα του οποίου μπορεί να μεταφραστεί κυριολεκτικά ως μεγάλα καπνιστά βουνά, το σύστημα εξόρυξης της Appalachi. Η τοποθεσία του πάρκου είναι τα αμερικανικά κράτη της Βόρειας Καρολίνας και του Τενεσί, τα σύνορα μεταξύ που περνάει μέσα από τη μέση της κορυφογραμμής.

Σύμφωνα με την Ομοσπονδιακή Υπηρεσία των Εθνικών Πάρκων των ΗΠΑ, τα μεγάλα καπνιστά βουνά είναι το εθνικό πάρκο που επισκέπτεται στο έδαφος αυτής της χώρας - περίπου 10 εκατομμύρια άνθρωποι τον παρακολουθούν κάθε χρόνο.

Μεγάλο Εθνικό Πάρκο Smoky Mount. Φωτογραφία: netbros / flickr

Το λεγόμενο μονοπάτι απαλλαγής διατίθεται μέσω της επικράτειας της προστατευόμενης περιοχής - η μεγαλύτερη συνεχή διαδρομή πεζοπορίας στον κόσμο και ένα από τα πιο διάσημα στις Ηνωμένες Πολιτείες που περνούν κατά μήκος αυτού του ορεινού συστήματος από το Μέιν στη Γεωργία. Σε αυτό το αποκλειστικά γραφικό πάρκο με έκταση 2108 km², σημειώθηκαν περισσότερα από 3,5 χιλιάδες είδη φυτών, συμπεριλαμβανομένων 130 ειδών δένδρων - περίπου το ίδιο ποσό που σημειώθηκε σε όλη την Ευρώπη.

La Fortalez φρούριο και το ιστορικό τμήμα της πόλης του Σαν Χουάν στο Πουέρτο Ρίκο

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1983

Το φρούριο του La Fortalez ήταν η πρώτη αμυντική ενίσχυση που χτίστηκε στο στρατηγικό έδαφος της Καραϊβικής για να προστατεύσει τον κόλπο και την πόλη του Σαν Χουάν από τις επιθέσεις της Γαλλικής, Ολλανδίας και Βρετανών Κορσάαρ στο XVI αιώνα. Το φρούριο έγινε επίσης από την κατοικία του κυβερνήτη.

Το άγαλμα της ελευθερίας

Το άγαλμα της ελευθερίας. Φωτογραφία: Jason Betzner / Flickr

Άγαλμα της ελευθερίας - Ένα κολοσσιαίο γλυπτό στο ύφος του νεοκλασικισμού στο νησί της ελευθερίας είναι περίπου 3 χλμ. Νοτιοδυτικά της νότιας άκρης του νησιού του Μανχάταν. Αυτό το μνημείο που έγινε στον Πύργο της Ελευθερίας, που δημιουργήθηκε στο Παρίσι από τον γαλλικό γλύπτη BartTholdi, σε συνεργασία με τον Γκούστανα του Άιφελ, δωρήθηκε από τη Γαλλία Αμερική το 1886 μέχρι τον αιώνα της ανεξαρτησίας της. Ύψος από τη γη έως την άκρη του Torch - 93 μέτρα, συμπεριλαμβανομένης της βάσης και βάσης. Το ύψος του ίδιου του αγάλματος, από την κορυφή του βάθρου έως το φακό - 46 μέτρα.

Εθνικό Πάρκο Yosemite

Έτος στην παγκόσμια κληρονομιά της UNESCO: 1984

Το Εθνικό Πάρκο Yosemite 3081 km² βρίσκεται στις δυτικές πλαγιές της οροσειράς της Σιέρα Νεβάδα στην Καλιφόρνια. Εδώ μπορείτε να δείτε τα βαθιά φαράγγια, πολυάριθμες καταρράκτες και λίμνες, θαλάσσιες αποθέσεις, στρογγυλεμένο θόλο γρανίτη και παραμένει με καθαρό τοίχους και άλλα τυπικά σχήματα της παγετώνας ανακούφισης.

Βρίσκεται σε ύψος από 600 έως 4000 μέτρα πάνω από τη στάθμη της θάλασσας, το πάρκο περιλαμβάνει πέντε κύριες ζώνες βλάστησης: παχιά παχιά θάμνων και βελανιδιών, χαμηλότερο ορεινό δάσος, ανώτερο ορεινό δάσος, υποαλπίνη και αλπική ζώνη. Από τα 7.000 είδη φυτών που αναπτύσσονται στην Καλιφόρνια, περίπου το ήμισυ συναντώνται στα βουνά της Σιέρα Νεβάδα και το πέμπτο του ίδιου του πάρκου. Περίπου το 89% του πάρκου θεωρείται ότι είναι ζώνη άγριας φύσης. Κάθε χρόνο το πάρκο παρακολουθεί περίπου 3 εκατομμύρια ανθρώπους.

Εθνικό ιστορικό πάρκο Chaco

Το Εθνικό Ιστορικό Πάρκο του Chaco καταλαμβάνει ένα έδαφος 137,5 km² και θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους τομείς στη Βόρεια Αμερική όσον αφορά την αρχαιολογία. Βρίσκεται στα βορειοδυτικά του Νέου Μεξικού, ανάμεσα στις πόλεις του Albuquerque και του Farmington, στο Canyon Chaco.

Οι άνθρωποι που κατοικούσαν αυτή τη γη δημιούργησαν τις πιο μαζικές χειροκίνητες δομές σε ολόκληρο το ιστορικό της περιοχής μέχρι το 1800. Η Κατηγορία ήταν ένα κέντρο για την ακμή του πολιτισμού της φυλής του Ινδικού Pueblo. Αν και το έδαφος ήταν γενικά εγκαταλελειμμένο, στην περιοχή του φαραγγιού, η ζωή κτύπησε το κλειδί. Οι ντόπιοι ανεγέρθηκαν από τεράστιους πύργους (Pueblos) με ευρύχωρες εγκαταστάσεις μέσα, γύρω από τους οποίους προέκυψαν μικρούς οικισμούς. Ένα τέτοιο κτίριο έχει γίνει ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα ολόκληρης της περιοχής. Τα κύρια στοιχεία της αρχιτεκτονικής των τοπικών κτιρίων ήταν πέτρινες τοίχοι, λιθόστρωτα και εξωτερική επένδυση από αιχμηρές πέτρες. Αυτό αφέθηκε να δημιουργήσει κτίρια με ύψος άνω των τεσσάρων ορόφων, ο οποίος ήταν αχαλίνωτος για εκείνη την εποχή.

Χαβάη ηφαιστειακό εθνικό πάρκο

Έτος καταλόγου της λίστας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1987

Στο Εθνικό Πάρκο, βρίσκονται τα ηφαίστεια της Χαβάης στο νησί της Χαβάης Δύο πιο ενεργά ηφαίστεια στη Γη - Kilauea και Mauna Loa. Το πάρκο γης είναι 1308 km². Οι ηφαιστειακές εκρήξεις αποτελούν ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο τοπίο εδώ, οι παγωμένες ροές λάβας εμφανίζονται παντού. Σπάνια πτηνά και ένας τεράστιος αριθμός ενδημικών σημειώνονται στο πάρκο, τα δάση από το γιγαντιαίο δέντρο-σαν φτέρη μεγαλώνουν εδώ.

Manor Monticello και Πανεπιστήμιο της Βιρτζίνια στο Charlotseville

Έτος καταλόγου της λίστας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1987

Επιπλέον, ο Jefferson σχεδίασε Το ιδανικό σας "ακαδημαϊκό χωριό", το οποίο είναι ακόμα πανεπιστημιούπολη του Πανεπιστημίου της Βιρτζίνια.

Πανεπιστημιούπολη της Βιρτζίνια. Φωτογραφία: Elander / Flickr

Ινδός οικισμός Pueblo de Taos

Έτος καταλόγου της λίστας παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1992

Pueblo de taos. Φωτογραφία: Tim / Flickr

Ο Pueblo de Taos είναι ένας μικρός ινδός οικισμός, που εξαπλώνεται στις όχθες του Red Willow Creek River στην αμερικανική κατάσταση του Νέου Μεξικού. Το Αξίζει να σημειωθεί ένα πολυώροφο συγκρότημα κατοικιών που χτίστηκε μεταξύ των X και XV αιώνες από έναν καφέ-κόκκινο πηλό. Συγκρότημα Αποτελείται από παγκόσμια σπίτια με ύψος 5-6 ορόφων με ισχυρούς τοίχους πάχους έως μετρητή. Στην αρχή, η κατασκευή έπαιξε το ρόλο του φρουρίου: δεν ήταν η πόρτα σε αυτό, ήταν δυνατόν να εισέλθουν μέσα σε μόνο τις οπές στις στέγες, ανέβηκαν σε αυτά με τη βοήθεια των σκαλοπατιών απόσυρσης, τα οποία στην περίπτωση του κινδύνου που αποσύρθηκαν μέσα. Σε σύνθετο ακόμα ζωντανά Ινδιάνους, διατηρώντας παράλληλα τον αρχαίο τρόπο και την ταυτότητα του πολιτισμού του - περίπουΤο BSC του Τάου είναι γνωστό για την μυστικότητα και τον συντηρητισμό της, το οποίο, ωστόσο, δεν τους εμποδίζει να κερδίσουν χρήματα στους τουρίστες.

Εθνικό Πάρκο Carlsbad Caves

Το Karlsbad Cave National Park βρίσκεται στα βουνά Huadalupe στα νοτιοανατολικά του Νέου Μεξικού. Το κύριο αξιοθέατο του πάρκου είναι μια αλυσίδα 80 καρστικών σπηλαίων, τα οποία χαρακτηρίζονται από μια ποικιλία και ομορφιά ορυκτών σχηματισμών. Η ηλικία των σπηλαίων είναι 250 εκατομμύρια χρόνια, βάθος - έως 339 μ., Το συνολικό μήκος όλων των διόδων και των χώρων είναι περίπου 12 χλμ. Το πάρκο ζει 16 είδη νυχτερίδων με συνολικά έως και 1 εκατομμύριο άτομα.

Διεθνές Πάρκο Waterton Lakes - Gleisher

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 1995

Το Διεθνές Πάρκο Waterton Lakes Gleisher είναι η πρώτη στον κόσμο από τα εθνικά πάρκα ενός παρόμοιου τύπου. Ιδρύθηκε το 1932 ως αποτέλεσμα της ενοποίησης δύο πάρκων στα βόρεια των βραχώδους βουνών - Εθνικό Πάρκο Waterton Lakes στον Καναδά και το Εθνικό Πάρκο Gleisher στις Ηνωμένες Πολιτείες. Το αμερικανικό μέρος του πάρκου καταλαμβάνει 4102 km², καναδική - 505 km². Το πάρκο είναι γεμάτο με παγετώνες και κλισένα κωνοφόρα δάση, είναι επίσης γνωστή για τον μεγάλο πληθυσμό των αρκούδων Grizzly.

Εθνικό πάρκο Sea Papachanumokua

Έτος στην παγκόσμια κληρονομιά της UNESCO: 2010

Το Papakhanumokuaea είναι μια εκτεταμένη και απομονωμένη ομάδα μικρών πελατών και ατόλι που περιβάλλεται από τον ωκεανό και διάσπαρτα σε όλο το 250 χλμ βορειοδυτικά του κύριου αρχιπελάγους των νησιών της Χαβάης και μήκος περίπου 1931 χλμ. Το πάρκο περιλαμβάνει μια περιοχή βαθέων υδάτων με συνολική έκταση 360.000 km² και υπερβαίνει αυτόν τον δείκτη. Όλα τα άλλα εθνικά πάρκα των ΗΠΑ, Papakhanumokuaka - το μεγαλύτερο προστατευόμενο θαλάσσιο αποθεματικό στον κόσμο.

Μνημειώδη χωματουργικά στροφή

Έτος στον κατάλογο της Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO: 2014

Εγκαταστάσεις γης Turn-Point - Ο αρχαιολογικός πολιτισμός των Ινδών που ζούσαν στις χαμηλότερες περιοχές του ποταμού Μισισιπή. Υπήρξε περίπου στους XVII - VII αιώνες στην εποχή μας. Τα μνημεία αυτής της κουλτούρας είναι οι κολοσσιαίες δομές της γης (Kurgan) από το σημείο κοντά στην πόλη των ΕΠΠ στη Λουιζιάνα κοντά στην πόλη των ΕΡΣ. Με αρχαιολογικές ανασκαφές, ένας μεγάλος αριθμός αντικειμένων που εντοπίστηκαν, ειδικότερα, εικόνες ζώων, θραύσματα κυπέλλων από στερεοστάση και ούτω καθεξής.

Αποστολή Σαν Αντόνιο

Έτος καταλόγου της παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO: 2015

Το αντικείμενο περιλαμβάνει πέντε αρχιτεκτονικά συγκροτήματα που βρίσκονται στο Τέξας, Ιδρύθηκε από τους Franciscan ιεραπόστολοι στο XVIII αιώνα. Το κύριο είναι το Alamo, η πρώην καθολική αποστολή που εξυπηρετούσε την ίδια στιγμή.