Βιβλίο ζωγραφικής Tower of Babel για παιδιά. Πύργος της Βαβέλ

Εδώ είναι ένα άλλο ενδιαφέρον μάθημα για ένα πολύ δύσκολο θέμα για το οποίο μου έστειλε η Ναταλία. Ο λόγος της: «Γεια σας, είμαι μια ευτυχισμένη μητέρα δύο υπέροχων παιδιών: Nadyusha (2,5 ετών) και Danechka (5 μηνών). Επίσης βιαζόμαστε να συμμετάσχουμε στον διαγωνισμό του αγαπημένου μας blog. Είναι αλήθεια ότι το θέμα μας δεν είναι αρκετά συνηθισμένο - "Ο Πύργος της Βαβέλ". Πρόσφατα πρόσθεσα τη μελέτη της Γραφής στις κύριες δραστηριότητές μας με την κόρη μου, αν και δεν μπορείτε να την ονομάσετε ακόμα μελέτη, απλώς παίζουμε και «μαθαίνουμε παίζοντας». Ίσως κάποιες από τις μητέρες που διδάσκουν ξένες γλώσσες στα παιδιά τους να βρουν το υλικό μας χρήσιμο για να πουν στο παιδί τους γιατί οι άνθρωποι μιλούν διαφορετικές γλώσσες.

Ξεκινήσαμε τη θεματική μας μέρα στο δρόμο, ενώ ο μικρότερος ροχάλιζε ειρηνικά στο καρότσι, η Nadya και εγώ κοιτούσαμε τα σπίτια και τα κτίρια στο δρόμο μας. Μιλήσαμε για το είδος του σπιτιού που ζούμε, πόσους ορόφους υπάρχουν σε αυτό, πήγαμε στα πρόσφατα χτισμένα 16όροφα σπίτια, συγκρίναμε τα κοντινά σπίτια με αυτά, μιλήσαμε για το γεγονός ότι αν και όλα αυτά τα σπίτια είναι πολύ ψηλά , ούτε ένα από αυτά δεν φτάνει στον ουρανό.

Στο σπίτι, συνεχίσαμε να κοιτάμε φωτογραφίες που είχα προετοιμάσει εκ των προτέρων, που απεικονίζουν διαφορετικά σπίτια (ένα σετ από κάρτες από το "Έξυπνο κορίτσι" "ΤΕΤΟΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΣΠΙΤΙΑ" είναι επίσης τέλειο για αυτό· δυστυχώς, δεν το έχουμε, χρησιμοποίησε μια εγκυκλοπαίδεια για παιδιά) και εικονογραφήσεις στην εγκυκλοπαίδεια:

Στη συνέχεια, πήγα απευθείας στο θέμα του μαθήματός μας και πρότεινα στον Nadyusha να διαβάσει στη Βίβλο για ένα τεράστιο κτίριο που θα μπορούσε κάλλιστα να ονομαστεί ουρανοξύστης. Η Nadya κοίταξε τις εικόνες στις Βίβλους των παιδιών μας (έχουμε αρκετές από αυτές) και της είπα μια ιστορία:

Μπορείτε επίσης να περπατήσετε πάνω τους και να πηδήξετε:

Ενώ η Nadya έχτιζε τους πύργους, διάβασα τα δύο ποιήματά της:

ΠΥΡΓΟΣ ΤΗΣ ΒΑΒΕΛ

Μια μέρα οι άνθρωποι σκέφτηκαν την ιδέα

Φτιάξτε έναν ψηλό πύργο

Ονειρεύτηκαν: «Θα είμαστε ένδοξοι…»

Αλίμονο, δεν χρειάζεται να είμαστε αλαζονικοί:

Ο Δημιουργός μπέρδεψε τη γλώσσα τους -

Το κτίριο έφτασε στο τέλος του.

Κι αν είμαστε περήφανοι,

Πες μου, πού είμαστε καλοί;

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ GLEB

Ο Γκλεμπ θεωρούσε τον εαυτό του πιο έξυπνο

Και πιο δυνατός και πιο όμορφος από όλους,

Καυχήθηκε: «Μπορώ να κάνω τα πάντα,

Όπου είμαι, υπάρχει πάντα επιτυχία.

Είμαι όμορφος και πολύ επιδέξιος,

Και είμαι δυνατός στις σπουδές

Μπορώ να το κάνω χωρίς προπόνηση

Πήδα σαν πρωταθλητής».

Είπε, και υπάρχει μια λακκούβα εκεί κοντά

Χύθηκε στο δρόμο,

Ο Γκλεμπ πήδηξε με λάθος τρόπο

Και έπεσε ντροπιαστικά στη λάσπη.

Σηκώνοντας τον περήφανο άνθρωπο από τη λακκούβα,

Ο παππούς του τον δίδαξε με αγάπη: «Μην είσαι περήφανος, αλλιώς θα γίνει».

Υπάρχει βρωμιά στην καρδιά σου».

Επίσης, χτίσαμε και γκρεμίσαμε έναν πύργο στο αγγλικό τραγούδι "Stacking fun" (η Nadya και εγώ πήγαμε κάποτε να σπουδάσουμε στο σχολείο της Helen Doron για λίγο, και της αρέσει πολύ αυτό το τραγούδι). Μετά ήρθε η ώρα για κινούμενα σχέδια, και αυτό παρακολουθήσαμε.

Η δημιουργικότητά μας ήταν επίσης αφιερωμένη στους πύργους.Ζωγραφίσαμε ένα με ξυλομπογιές.

Το δεύτερο κόπηκε και κολλήθηκε, έχοντας προηγουμένως διακοσμήσει το φόντο:

Και η Nadya προσφέρθηκε να το κάνει η ίδια στο σπίτι. Τις προάλλες έκοψα κάρτες για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι και μου περίσσεψαν κομμάτια από χαρτόνι και η Nadya έκοψε τις λωρίδες σε τετράγωνα και τις κόλλησα σε «ουρανοξύστες» (της άρεσε πολύ αυτή η λέξη και τη θυμόταν), αλλά ήταν πολύ τεμπέλης. έκοψα μια λωρίδα, έτσι την κόλλησα και φυσικά χρησιμοποίησα ένα σφουγγάρι για να προσθέσω το αγαπημένο μου φόντο.

Σημειώσεις μαθήματος για παιδιά, 12/11/2017

Γεια σας αγαπητά παιδιά!

Σήμερα θα θυμηθούμε μια άλλη διδακτική βιβλική ιστορία. Συνέβη πολλά χρόνια μετά τον Μεγάλο Κατακλυσμό. Η ιστορία της απίστευτης ανθρώπινης υπερηφάνειας που απομακρύνει έναν άνθρωπο από τον Θεό.

Ας ακούσουμε λοιπόν πώς η Βίβλος λέει αυτή την ιστορία. (Διαβάστε Γένεση 11:1-8).

Έχουμε ήδη μιλήσει για το πώς έχουν πολλαπλασιαστεί οι άνθρωποι στη γη. Ζούσαν όπου τους άρεσε, άλλοι σε ένα μέρος, άλλοι σε άλλο μέρος.

Εσείς, αγαπητά παιδιά, ακούσατε φυσικά ότι τώρα υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν γαλλικά μεταξύ τους. Άλλοι μιλούν γερμανικά. Μιλάμε ρωσικά. Στην αρχαιότητα ήταν τελείως διαφορετικά. Τότε όλοι οι άνθρωποι μιλούσαν την ίδια γλώσσα.

Όμως με την πάροδο του χρόνου, άρχισαν να προκύπτουν διάφορες διαφωνίες μεταξύ των απογόνων του Νώε, έτσι ώστε έπρεπε να διασκορπιστούν μακριά ο ένας από τον άλλο. Με φανερή περηφάνια, οι φυλές του Χαμ αποφάσισαν: «Θα χτίσουμε μια πόλη και στη μέση της πόλης θα βάλουμε έναν μεγάλο, ψηλό πύργο». Αυτός ο πύργος (στύλος) πρέπει να είναι τόσο ψηλός ώστε να αγγίζει τους ουρανούς και να είναι ορατός από όλα τα μέρη της γης. Όταν οι άνθρωποι αργότερα δουν αυτόν τον ψηλό πύργο, θα σκεφτούν: «Ναι, πρέπει να ήταν πολύ έξυπνοι και επιδέξιοι άνθρωποι που έχτισαν έναν τέτοιο πύργο. Και τότε θα γίνουμε διάσημοι!». (Ας φτιάξουμε όνομα).

Άλλες φυλές, εκτός από τον Έμπερ, συμφώνησαν σε μια τέτοια κατασκευή. Άρχισαν να φτιάχνουν και να καίνε τούβλα, να φέρνουν πέτρες και ασβέστη και άρχισε η κατασκευή. «Χτίστε ψηλότερα! Πιο ψηλά!" ο κόσμος συνέχιζε να μιλάει. Έχοντας χτίσει ένα δίκαιο μέρος, επέμεναν ακόμα: «Πώς θα μπορούσαμε να χτίσουμε έναν ακόμη υψηλότερο πύργο, για να έχουμε περισσότερη δόξα». Αλλά αυτό το εγχείρημα ήταν δυσάρεστο στον Θεό, ο οποίος είδε ότι οι άνθρωποι έφτιαχναν έναν πύργο από καθαρή υπερηφάνεια, αντίθετα με τις προθέσεις Του, και, επιπλέον, είχε αναλάβει ένα αδύνατο έργο και δεν τους επέτρεψε να συνεχίσουν την κατασκευή. Ακούστε πώς το έκανε ο Θεός.

Ένα πρωί οι κτίστες και οι ξυλουργοί πήγαν στη δουλειά. - Όλοι μιλούσαν διαφορετικές γλώσσες, αλλά κανείς δεν καταλάβαινε ο ένας τον άλλον - αυτό που χρειαζόταν κανείς. Ο κτίστης ζητάει μια πέτρα, του δίνουν νερό. Ο μάστορας ζητάει τσεκούρι και του δίνουν ένα καρφί. Όλοι ακούνε ο ένας τον άλλον και ακούνε μερικές άγνωστες, ακατανόητες λέξεις. Κανείς δεν μπορεί να καταλάβει ή να καταλάβει τι λένε οι άλλοι. Είναι δύσκολο για ανθρώπους που δεν καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον να ξεκινήσουν καν οποιοδήποτε είδος παιχνιδιού. Τώρα, αν έπρεπε να παίξεις με τους Γερμανούς και τους Γάλλους, θα ήταν άβολο - ζητάς μπάλα, σου δίνει ένα ραβδί. του λες να σταθεί σε ένα μέρος, και τρέχει. Και θα άφηναν το παιχνίδι τους. Πού μπορούμε να δουλέψουμε όταν δεν καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον; Αυτοί λοιπόν που έχτιζαν τον πύργο, επειδή δεν καταλάβαιναν ο ένας τον άλλον, άρχισαν να μαλώνουν και να μαλώνουν: τα πράγματα ήρθαν σε τσακωμό. Είδαν ότι δεν θα είχε νόημα, ότι δεν μπορούσαν να τελειώσουν το έργο και εγκατέλειψαν την κατασκευή τους. Στη συνέχεια, σύντομα σκορπίστηκαν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Έτσι ο Θεός δεν ευλόγησε αυτό το έργο και μπέρδεψε τις γλώσσες των ανθρώπων γιατί έγιναν πολύ περήφανοι και ξεκίνησαν την κατασκευή από υπερηφάνεια και μόνο, και όχι από ανάγκη και όχι για όφελος.

Αυτός ο ημιτελής πύργος στεκόταν για πολλή ώρα. Αλλά σιγά σιγά κατέρρευσε. και η ίδια η πόλη όπου βρισκόταν ονομαζόταν Βαβυλώνα, δηλαδή σύγχυση.

Ναι, παιδιά, βλέπετε ότι δεν πρέπει να είστε περήφανοι, γιατί αυτό δεν αρέσει στον Θεό.

Αντιστέκεται στους υπερήφανους και είναι ελεήμων στους ταπεινούς.

Χειροτεχνία «Πύργος κατευθυνόμενος προς τον Θεό» (από κομμάτια χρωματιστού χαρτονιού).

Αγαπητά παιδιά, σκέφτομαι πολύ καιρό τι είδους χειροτεχνία πρέπει να φτιάξουμε. Σήμερα δεν θα κάνουμε ένα παράδειγμα του Πύργου της Βαβέλ. Ο Πύργος της Βαβέλ χτίστηκε από ανθρώπους που τις ψυχές τους κυρίευσε η υπερηφάνεια, από ανθρώπους που δεν φαντάζονταν τη ζωή τους κάτω από την εξουσία του Ελεήμονα Θεού. Χτίστηκε από ανθρώπους που ήταν περήφανοι για τη δύναμή τους, αν και τους δόθηκε από τον Παντοδύναμο Θεό.Ο Πύργος της Βαβέλ χτίστηκε από αχάριστους και περήφανους ανθρώπους, οπότε δεν θα κάνουμε κάτι τέτοιο.

Αλλά σήμερα θα χτίσουμε έναν άλλο πύργο - τον πύργο της ανάληψης στον Θεό.

Τι είδους πύργος είναι αυτός; - εσύ ρωτάς.

Οι άνθρωποι που έχτισαν τον πύργο στην πόλη της Βαβυλώνας ήθελαν να φτάσουν στον ίδιο τον Θεό, ήταν τόσο τρελοί στην περηφάνια τους.

Και οι Χριστιανοί θέλουν να φτάσουν στον Θεό, αλλά με εντελώς αντίθετο στόχο. Κάθε Χριστιανός θέλει να έρθει πιο κοντά στον Μεγάλο Θεό για να νιώσει την Αγάπη Του και να μοιραστεί αυτή την Αγάπη με όλους.

Γνωρίζουμε ότι ο Θεός είναι ο πιο ευγενικός. Κάνουμε λοιπόν καλό για να γίνουμε λίγο σαν Αυτόν. Ο Θεός είναι Αγάπη, γι' αυτό προσπαθούμε να είμαστε με όλους στην Αγάπη Του.

Ένας Χριστιανός προσπαθεί κάθε μέρα να γίνεται όλο και καλύτερος, αλλά όχι για να υπερηφανεύεται γι' αυτό, αλλά να ανεβαίνει όλο και πιο ψηλά στον Παράδεισο, να είναι όλο και πιο κοντά στον ίδιο τον Θεό.

Οι άνθρωποι που έχτισαν τον Πύργο της Βαβέλ σηκώθηκαν με περήφανη καρδιά. Και ο Θεός δεν ενέκρινε το έργο τους. Οι Χριστιανοί υψώνονται στον Θεό με ταπείνωση στην καρδιά τους. Διότι λέγεται καθένας που υψώνει τον εαυτό του θα ταπεινωθεί, και όποιος ταπεινώνει τον εαυτό του θα υψωθεί (Λουκάς 14:11).

Το υλικό προέρχεται από το βιβλίο του Αρχιερέα Αλέξανδρου (Σοκόλοφ) «Η Βίβλος για τα παιδιά».

Δάσκαλος της κατώτερης ομάδας του κατηχητικού σχολείου της ενορίας
Μαρία Ιμαμαλίεβα

Υλικά: χοντρό χαρτί (λευκό, γκρι), ψαλίδι, κόλλα PVA. Κοινό: G. Dore, P. Bruegel, V. Tatlin, M. Escher.

Το μοντέλο του Πύργου της Βαβέλ μπορεί να κατασκευαστεί με παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Αυτή η εργασία θα απαιτήσει 2-3 μαθήματα ή τον ίδιο αριθμό ωρών τάξης. Αυτό το μάθημα μπορεί να διδαχθεί στη 2η τάξη όταν τα παιδιά μαθαίνουν για διαφορετικά κτίρια. στο δεύτερο τρίμηνο της Γ' τάξης, κατά τη μελέτη του θέματος «Καλλιτέχνης και η πόλη», καθώς και στη Δ' τάξη. Το γενικό θέμα της 4ης τάξης ονομάζεται "Η Τέχνη των Διαφορετικών Εθνών", ένα μάθημα αφιερωμένο στη δημιουργία ενός μοντέλου πύργου μπορεί να διδαχθεί το ΙΙΙ τρίμηνο, όταν μελετάτε την τέχνη της Ελλάδας, της Ιαπωνίας, του Μεσαίωνα ή στο τέλος του IV τριμήνου.

Πριν ξεκινήσουν την πρακτική εργασία, τα παιδιά πρέπει να υπενθυμίσουν τον βιβλικό μύθο του Πύργου της Βαβέλ. Μια φορά κι έναν καιρό, όλοι οι άνθρωποι στη Γη μιλούσαν την ίδια γλώσσα. Μια μέρα μαζεύτηκαν και αποφάσισαν να χτίσουν έναν πύργο που έφτανε στον ουρανό. Έφτιαξαν τούβλα από πηλό και ξεκίνησαν την κατασκευή. Αλλά ο Θεός δεν ήταν ευχαριστημένος με την υπερηφάνεια των ανθρώπων που ήθελαν να δοξάσουν τον εαυτό τους. Και ο Θεός «μπέρδεψε» τη γλώσσα των ανθρώπων ώστε να μην καταλαβαίνουν πλέον ο ένας τον άλλον και να μην μπορούν πλέον να χτίσουν τον πύργο. Τότε ο Θεός τους σκόρπισε σε όλη τη Γη.

Από έρευνες είναι γνωστό ότι ο Πύργος της Βαβέλ χτίστηκε τον 6ο αιώνα π.Χ. από άψητο τούβλο και επενδεδυμένο με ψημένο τούβλο. Ο πύργος ήταν έξι επιπέδων, ύψους 90 μ. Στην κορυφή της έκτης βαθμίδας βρισκόταν το ιερό του θεού Μαρντούκ, ύψους 19 μέτρων. σύμβολο του ίδιου του θεού Marduk.

Ο πύργος ήταν μια συμπαγής μονολιθική κατασκευή, με μια σκάλα να περιστρέφεται γύρω από τις ανώτερες βαθμίδες. Ο Πύργος της Βαβέλ καταστράφηκε στα τέλη του 6ου αιώνα π.Χ.

Τα οπτικά βοηθήματα πρέπει να υπάρχουν στον πίνακα καθ' όλη τη διάρκεια της πρακτικής εργασίας, κατά την οποία ο δάσκαλος δείχνει βασικές τεχνικές για την εργασία με χαρτί και εργάζεται με τα παιδιά σε ορισμένες από τις λεπτομέρειες του πύργου. Για μια ατομική εργασία θα χρειαστείτε 2-3 χοντρά φύλλα τοπίου (μορφή A4).
Για ομαδική εργασία - 2-3 φύλλα μορφής Α3 και κάθε παιδί 2 φύλλα μορφής Α4. Τα παιδιά φτιάχνουν μεμονωμένα μέρη του πύργου και στη συνέχεια τα συναρμολογούν σε ένα ενιαίο σύνολο με τη βοήθεια του δασκάλου. Πρέπει να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο τις καλύτερες λεπτομέρειες, αλλά να προσπαθήσετε να βεβαιωθείτε ότι κάθε παιδί συμβάλλει στη συνολική σύνθεση.

Πρακτική δουλειά

1. Διπλώστε ένα οριζόντιο φύλλο (μορφή Α4) στη μέση και χωρίστε το κατά μήκος της γραμμής δίπλωσης.
2. Λυγίστε λωρίδες από το φύλλο που προκύπτει σε τέσσερις πλευρές.
3. Κάντε κοψίματα, συναρμολογήστε και κολλήστε την πλατφόρμα στην οποία θα σταθεί ο πύργος.
4. Τυλίξτε έναν κολοβωμένο κώνο από το δεύτερο μισό του φύλλου και κολλήστε τον μεταξύ τους.
5. Κόψτε τη γωνία στην κάτω βάση του κώνου. Κάντε κοψίματα στην κάτω βάση (θα λάβετε βαλβίδες).
6. Έχοντας επικαλύψει τις βαλβίδες με κόλλα, κολλήστε τον κώνο στην πλατφόρμα (αν χρησιμοποιήσετε κόλλα ή άλλη κακή κόλλα, η εργασία θα καθυστερήσει και το μοντέλο σύντομα θα καταρρεύσει).

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος δείχνει μόνο την κατασκευή μεμονωμένων εξαρτημάτων και μπορεί να προτείνει τον καλύτερο τρόπο για να τα κολλήσετε. Κάθε παιδί συναρμολογεί τον πύργο ανεξάρτητα, κοιτάζοντας οπτικά βοηθήματα, τα οποία του επιτρέπουν να αναπτύξουν τόσο την παρατήρηση όσο και τη φαντασία.

7. Κόβουμε δύο λωρίδες χαρτιού και τις διπλώνουμε σαν ακορντεόν. Κόψτε καμάρες σε ένα ακορντεόν, το δεύτερο ακορντεόν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως σκάλα.

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να κόβουν ίσιες λωρίδες χαρτιού χωρίς να χρησιμοποιούν χάρακα ή μολύβι. Ο δάσκαλος δείχνει ότι η λωρίδα είναι πρώτα προσεκτικά λυγισμένη και μόνο στη συνέχεια κόβεται κατά μήκος της γραμμής πτυχής.

8. Διπλώστε το 1/4 ή το 1/8 του φύλλου τοπίου στη μέση, κάντε δύο τομές στην πτυχή.
9. Γυρίστε το τεμάχιο εργασίας υπό γωνία 90° και σπρώξτε το κέντρο με εγκοπή προς την αντίθετη κατεύθυνση. Θα πάρετε ένα βήμα. Μπορείτε να κάνετε περισσότερες περικοπές στην πτυχή αυτού του βήματος.
Μια τέτοια λεπτομέρεια μπορεί να μετατραπεί σε ένα κομμάτι της διάταξης, αλλά οι ίδιες τεχνικές χρησιμοποιούνται για τη διακόσμηση "ακορντεόν". Η διάταξη θα συμπληρωθεί επίσης με λεπτομέρειες κατασκευασμένες από λεπτές λωρίδες που μπορούν να μπλέξουν ή να στρίψουν χρησιμοποιώντας ψαλίδι.
Στο τέλος του μαθήματος, θα πρέπει να οργανωθεί μια έκθεση με τους Πύργους της Βαβέλ στο γραφείο του δασκάλου. Τα παιδιά μπορούν να ηγηθούν της ξενάγησης, δίνοντας τις δικές τους εξηγήσεις.

Σε επαφή με

Συμμαθητές

Σήμερα θα σας πούμε πώς μπορείτε να φτιάξετε έναν πύργο από παλιοσίδερα. Θα χρειαστείτε ένα γυάλινο μπουκάλι, γύψινο στόκο, πέτρες κάθε σχήματος, επίπεδη πέτρα, ξύλινα σουβλάκια, κλαδιά δέντρων ή καλάμια, ακρυλικό αστάρι, ακρυλικά χρώματα, βερνίκι, πινέλα, κόλλα Moment, χαρτόνι, ταινία, ψαλίδι, ένα κομμάτι δίδυμο σύρμα πυρήνα ή χοντρό δυνατό σύρμα, λεπτό σύρμα για τύλιγμα, πιστόλι κόλλας, κομμάτι υφάσματος.

Καλύψτε το μπουκάλι με μια στρώση ακρυλικού ασταριού έτσι ώστε ο στόκος να κολλήσει καλύτερα στα γυάλινα τοιχώματα. Χρησιμοποιώντας κόλλα Moment κολλάμε το μπουκάλι στη βάση του πύργου, στην περίπτωσή μας είναι ένα θραύσμα πλάκας γρανίτη. Εάν υπάρχει μια εσοχή στο κάτω μέρος του μπουκαλιού, τότε πρέπει να γεμιστεί είτε με μάζα παπιέ-μασέ είτε με ένα δυνατό μείγμα στόκου. Στο μπουκάλι σημειώνουμε μια θέση για την πόρτα και χρησιμοποιούμε μικρές στρογγυλεμένες πέτρες για να σχεδιάσουμε το περίγραμμα της πόρτας. Καλύτερα να κολλήσετε τις πέτρες για το άνοιγμα με πιστόλι κόλλας, αφού αν χρησιμοποιήσετε διάλυμα στόκου, οι πέτρες μπορεί να γλιστρήσουν λίγο κάτω από το βάρος τους και να παραμορφωθεί το σχήμα του ανοίγματος. Απλώνουμε τους τοίχους του πύργου σε ένα παχύ στρώμα στόκου, χωρίς να ξεχνάμε να το τρίψουμε ανάμεσα στις πέτρες.

Για μπαλκόνι, κόψτε έναν κύκλο της απαιτούμενης διαμέτρου από χοντρό χαρτόνι και κολλήστε τον στο μπουκάλι.

Ενώ ο στόκος στεγνώνει λίγο, αλλά είναι ακόμα υγρός, σιδερώνετε τις πέτρες με ένα υγρό πανί, καθαρίζοντας το διάλυμα και ταυτόχρονα εξομαλύνετε τις ανομοιομορφίες μεταξύ των λίθων.

Για να βάψετε και να δώσετε στις πέτρες μια παλιά, φθαρμένη όψη, καλύψτε ολόκληρο τον πύργο με ένα μείγμα από μαύρα και καφέ ακρυλικά χρώματα και νερό. Ο πύργος μας χρησιμοποιούσε βερνίκι ασφάλτου για παλαίωση.

Όσο το χρώμα είναι ακόμα υγρό, χρησιμοποιήστε ένα πανί για να το τρίψετε στο χώρο ανάμεσα στις πέτρες. Στην παρακάτω φωτογραφία, βλέπετε το αποτέλεσμα μιας μόνο εφαρμογής και τριβής πίσσας.

Και εδώ είναι το αποτέλεσμα της διπλής εφαρμογής.

Τα ξερά καλάμια είναι τέλεια για τη δημιουργία στηριγμάτων μπαλκονιού. Το κόβουμε με ένα μαχαίρι γραφικής ύλης σε ράβδους του απαιτούμενου μεγέθους και το κολλάμε στο μπουκάλι με ζεστή κόλλα.

Το χρησιμοποιούμε για να χτίσουμε κολώνες στο μπαλκόνι.

Για να διακοσμήσουμε τα τμήματα του μπαλκονιού, σταυρώνουμε κομμάτια από ξύλινα σουβλάκια και τα κολλάμε στις κολώνες.

Το βάφουμε με σκούρο καφέ χρώμα και βάφουμε το πάνω μέρος με χαλκό.

Δεδομένου ότι η οροφή αποδεικνύεται αρκετά βαριά, πρέπει να φροντίσετε για την ασφαλή στερέωσή της. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιούμε πολύ ισχυρό σύρμα. Το κόβουμε σε 7-8 κομμάτια, το λυγίζουμε και το κολλάμε κάτω από την οροφή.

Για μεγαλύτερη αντοχή τυλίγουμε σύρμα γύρω από το μπουκάλι και το συρμάτινο πλαίσιο.

Βάζουμε από πάνω ένα πλαίσιο από χαρτόνι. Παρεμπιπτόντως, το πλαίσιο μπορεί να κατασκευαστεί από οποιοδήποτε υλικό: φύλλο, παλιές εφημερίδες, αφρός πολυστυρενίου κ.λπ.

Το ντύνουμε με μια στρώση στόκου και δίνουμε στην οροφή μια σχετικά ομοιόμορφη εμφάνιση.

Αναποδογυρίζουμε το μπουκάλι και τοποθετούμε μια στρώση στόκου κάτω από την οροφή. Μπορείτε να αφήσετε τον πύργο να στεγνώσει με αυτή τη μορφή σε ένα πλαστικό δοχείο 5 λίτρων με κομμένο το λαιμό.

Για να μιμηθείτε τα κεραμίδια, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα υλικά: στόκος, παπιέ-μασέ, ζύμη αλατιού ή κρύα πορσελάνη.

Για να βάψετε την οροφή, χρησιμοποιήστε πρώτα σκούρο καφέ χρώμα, μετά σκούρο πράσινο, μετά κιτρινοπράσινο και στο τέλος μπορείτε να εφαρμόσετε λίγο χρυσό χρώμα με στεγνό πινέλο.

Η πόρτα είναι κατασκευασμένη από χαρτόνι και επίσης βαμμένη με ακρυλικά χρώματα. Είναι καλύτερο να κολλήσετε την πόρτα στο τέλος και να τοποθετήσετε ένα πέτρινο κατώφλι κάτω από αυτό.

Μάθημα 1: Πρώτος ουρανοξύστης

Κείμενα προς μελέτη:ΖΩΗ 11:1-9.

Πρόσθετη βιβλιογραφία:Ε. Λευκό. Πατριάρχες και προφήτες. σελ. 117-124.

Η κύρια ιδέα:Υπηρετούμε τον Θεό όταν βοηθάμε ανθρώπους που είναι διαφορετικοί από εμάς.

Αξιομνημόνευτος στίχος: « Ο Θεός δεν σέβεται πρόσωπα, αλλά σε κάθε έθνος όποιος Τον φοβάται και κάνει το σωστό είναι αποδεκτός από Αυτόν».(Πράξεις 10:34, 35).

Έχετε παρακολουθήσει ποτέ εργάτες οικοδομής να κατασκευάζουν ένα πολυώροφο κτίριο; Έχετε πάει ποτέ με ασανσέρ στον τελευταίο όροφο ενός τέτοιου κτιρίου; Πριν από πολλά χρόνια, οι άνθρωποι προσπάθησαν να χτίσουν έναν πύργο που έφτανε στον ουρανό. Αλλά ο Θεός είχε άλλα σχέδια.

Πριν από πολύ καιρό, μετά τη δημιουργία της γης, όλοι οι άνθρωποι μιλούσαν την ίδια γλώσσα. Χρησιμοποιούσαν τις ίδιες λέξεις για να αναφερθούν σε αντικείμενα ή πράξεις. Ανεξάρτητα από το πού ζούσαν, οι άνθρωποι μπορούσαν να καταλάβουν ο ένας τον άλλον.

Μετά τον κατακλυσμό, οι άνθρωποι ζούσαν μαζί με ειρήνη και αρμονία. Τότε κάποιοι από αυτούς άρχισαν να ξεχνούν τι είχε κάνει ο Κύριος για αυτούς. Σε τέτοιους ανθρώπους δεν άρεσε να ζουν δίπλα σε αυτούς που υπηρέτησαν τον Θεό. Αυτοί οι άσπονδοι άνθρωποι αποφάσισαν να φύγουν και να εγκατασταθούν στην όμορφη κοιλάδα του Σινάρ.

Ο καιρός πέρασε και οι κάτοικοι της κοιλάδας Sennar άρχισαν να πιστεύουν ότι ήταν πιο σοφοί από όλους - ακόμα και από τον ίδιο τον Θεό. Όλοι ένιωθαν δυνατοί.

Μια μέρα ένας από αυτούς πρότεινε: «Ας φτιάξουμε έναν πύργο. Θα το φτιάξουμε από τούβλα, και θα κάψουμε τα τούβλα για να είναι γερά. Θα φτιάξουμε έναν πύργο που θα φτάνει μέχρι τον ουρανό».

«Ας φτιάξουμε μια οχυρωμένη πόλη για εμάς», πρόσθεσε ένας άλλος.

Κάποιος άλλος είπε: «Ο κόσμος θα έρθει να δει τον πύργο μας και θα γίνουμε διάσημοι. Μπορούμε να ζήσουμε για πάντα στην πόλη μας».

Έτσι, οι άνθρωποι άρχισαν να συλλέγουν τα απαραίτητα υλικά για την κατασκευή. Κάποιος ανακάτεψε πηλό με άχυρο και έκανε τούβλα. Άλλοι ετοίμασαν ρητίνη για να δέσουν τα τούβλα μεταξύ τους. Και μετά άρχισε η κατασκευή.

Ο κόσμος δούλευε σκληρά όλη μέρα. Περνούσαν τούβλα και πίσσα κατά μήκος μιας αλυσίδας από τον έναν εργάτη στον άλλο μέχρι την κορυφή μέχρι τους κτίστες. Ο πύργος μεγάλωνε όλο και πιο ψηλά. Οι άνθρωποι ήταν περήφανοι για τον εαυτό τους και ένιωθαν πολύ έξυπνοι.

Ο Θεός επέβλεψε αυτήν την κατασκευή. Ήταν δυστυχισμένος. Κατά τη δημιουργία είπε στον Αδάμ και στην Εύα: «Γίνετε καρποί και πληθύνεστε και γεμίστε τη γη».

Αλλά αυτοί οι άνθρωποι δεν ήθελαν να γεμίσουν τη γη. Μαζεύτηκαν όλοι μαζί σε μια πόλη. Τι θα μπορούσε να κάνει ο Θεός για να τους σταματήσει; Πώς θα μπορούσε να τους ενθαρρύνει να χτίσουν τα σπίτια τους σε ήσυχα, ασφαλή μέρη;

Ο Θεός είπε: «Αυτοί οι άνθρωποι είναι εγωιστές και πεισματάρηδες. Αν τους επιτραπεί να συνεχίσουν την κατασκευή, θα προκαλέσουν ο ένας στον άλλο πολύ κακό και πόνο».

Και παρόλο που αυτοί οι άνθρωποι δεν ήταν υπάκουοι στον Θεό, Αυτός δεν έπαψε να τους νοιάζεται. Καθένα από αυτά παρέμεινε ξεχωριστό για Εκείνον.

Επειδή τους αγαπούσε τόσο πολύ, ο Θεός σκέφτηκε κάτι για να διορθώσει τα πράγματα. Το έκανε έτσι ώστε οι άνθρωποι άρχισαν να αποκαλούν διαφορετικά τα ίδια αντικείμενα. Αντικατέστησε μια γλώσσα με πολλές άλλες.

«Χρειάζομαι μερικά τούβλα», μπορεί να ρώτησε ο εργάτης. Ο βοηθός του, χωρίς να τον καταλαβαίνει, μάλλον φώναξε στους από κάτω: «Φέρτε το ρετσίνι».

«Ένα φτυάρι!» απάντησαν από κάτω «Θα σου στείλουμε ένα φτυάρι τώρα!»

Σύντομα οι εργάτες άρχισαν να τσακώνονται και να τσακώνονται. Δεν μπόρεσαν να ολοκληρώσουν την κατασκευή του πύργου. Μάλιστα δεν μπορούσαν να τα βγάλουν πέρα ​​στην ίδια πόλη.

Επομένως, όπως σχεδίασε ο Κύριος, κάποιοι πήγαν να ζήσουν στην ανατολή, ενώ άλλοι στη δύση. Άλλοι πήγαν βόρεια και άλλοι νότια. Σκορπίστηκαν σε όλη τη γη και ζούσαν σε οικογένειες, χαιρόμενοι για τις ευλογίες που συνέχιζε να τους δίνει ο Θεός.

«Ο Θεός δεν σέβεται πρόσωπα!» (Πράξεις 10:34). Αγαπάει και βοηθάει όλους!

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:

Σάββατο.

Μεταφέρετε την οικογένειά σας στο πλησιέστερο πολυώροφο κτίριο. Βρείτε ένα ήσυχο, ιδιωτικό μέρος για να διαβάσετε την ιστορία για αυτό το μάθημα. Φανταστείτε ότι κοιτάτε τον Πύργο της Βαβέλ. Διαβάστε το εδάφιο μνήμης (Πράξεις 10:34, 35).

Κυριακή.

Βρείτε Γεν. στη Βίβλο. 11:1-9 και διαβάστε για τον Πύργο της Βαβέλ. Αν επιτρεπόταν σε όλους αυτούς τους ανθρώπους να ζουν στον πύργο, τι προβλήματα σχετικά με το φαγητό, το νερό, την καθαριότητα θα αντιμετώπιζαν στην καθημερινή ζωή;
Ρίξτε μια ματιά στις εφημερίδες ή τα περιοδικά και κόψτε φωτογραφίες από ψηλά κτίρια. Κολλήστε τα σε ένα κομμάτι χαρτί. Αποθηκεύστε το, θα το χρειαστείτε αύριο.

Πείτε το στίχο μνήμης σε έναν ενήλικα.

Ζητήστε από ένα μέλος της οικογένειας να διαβάσει τις Πράξεις. 17:26. Επαναλάβετε αυτό το κείμενο με δικά σας λόγια. Μοιραστείτε τις εντυπώσεις σας εάν κάποιος σας μίλησε σε μια γλώσσα που δεν καταλαβαίνετε.
Ρίξτε μια ματιά στις εφημερίδες και τα περιοδικά και κόψτε φωτογραφίες ανθρώπων που πιστεύετε ότι μιλούν μια ξένη γλώσσα. Κολλήστε αυτές τις φωτογραφίες στο χαρτί όπου επικολλήσατε τα ψηλά κτίρια. Δείξτε την εικόνα που προκύπτει σε κάποιον από την οικογένειά σας και πείτε του περί τίνος πρόκειται.

Τρίτη.

Φανταστείτε τον Πύργο της Βαβέλ. Σχεδιάστε το, κόψτε το σχέδιο και γράψτε πάνω του μια λέξη από τον στίχο της μνήμης. Δημιουργήστε τόσα αντίγραφα του πύργου όσες λέξεις υπάρχουν στον στίχο μνήμης. Γράψτε μια λέξη σε κάθε εικόνα. Ανακατέψτε τους χάρτινους πύργους που κόψατε και, στη συνέχεια, τακτοποιήστε τους με τη σωστή σειρά.

Διαβάστε τον Ησαΐα με ένα μέλος της οικογένειας. 58:10. Πείτε με δικά σας λόγια τι σημαίνει αυτός ο στίχος. Παω βολτα. Σκεφτείτε τι χρειάζονται οι άνθρωποι στη γειτονιά σας. Αποφασίστε πώς εσείς και η οικογένειά σας μπορείτε να βοηθήσετε αυτούς τους ανθρώπους. Ζητήστε από τον Θεό να σας βοηθήσει να πραγματοποιήσετε την απόφασή σας.

Ενώ σκέφτεστε πώς να βοηθήσετε τους ανθρώπους, τραγουδήστε ή ακούστε το τραγούδι «Μαμά, αν θέλεις, θα βοηθήσω».
Πείτε έναν στίχο μνήμης χρησιμοποιώντας χάρτινους πύργους με λέξεις γραμμένες πάνω τους.

Βρείτε άδεια κουτιά, παίξτε οικοδομικό υλικό, κουτιά χυμών και φτιάξτε έναν πύργο. Πόσο ψηλό μπορείς να το κάνεις χωρίς να καταρρεύσει; Αφού ολοκληρώσετε την κατασκευή του πύργου, μετρήστε το ύψος του. Διαβάστε το Genesis με την οικογένειά σας. 11:4. Πόσο ύψος πρέπει να είναι ο πύργος;

Πέμπτη.

Πού αλλού στη Βίβλο μιλάει για ανθρώπους που ξαφνικά μιλούν διαφορετικές γλώσσες; Διαβάστε τις Πράξεις. 2:4. Ζητήστε από έναν ενήλικα να εξηγήσει αυτό το εδάφιο.
Προσπαθήστε να πείτε γεια σε τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα.

Μοιραστείτε τον στίχο μνήμης με τουλάχιστον δύο άτομα.

Κατά τη διάρκεια της οικογενειακής λατρείας, δημιουργήστε μια παρωδία Πύργου της Βαβέλ. Πες ένα στίχο ανάμνησης.
Ζητήστε από κάποιον στην οικογένειά σας να διαβάσει ή να πει μια ιστορία για έναν ιεραπόστολο που υπηρετεί σε μια χώρα όπου δεν ομιλείται η μητρική σας γλώσσα.

Διαβάστε μαζί Γιάννη. 4:8. Πώς θα έλεγες στους ανθρώπους που μιλούν άλλες γλώσσες για τον Ιησού και την αγάπη Του; Πώς θα μπορούσατε να πείτε «ο Ιησούς σας αγαπά» χωρίς να χρησιμοποιήσετε λέξεις;

Μιλήστε για όσα βιώσατε όταν βοηθήσατε κάποιον αυτήν την εβδομάδα. Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την αγάπη του Θεού.

Παζλ

Λήψη: Μαθήματα Αγίας Γραφής για παιδιά 6-9 ετών + Εγχειρίδιο για λογιστές