Επικεφαλίδες της σχολικής εφημερίδας. Ενδιαφέρουσα σχολική εφημερίδα: Αρχικές λύσεις
Διαβάστε επίσης
Μία από τις οδηγίες χρήσης ΤΠΕ σε εξωσχολικές δραστηριότητες στο Γυμνάσιο μας είναι η υπόθεση δημοσίευσης - η απελευθέρωση της σχολικής εφημερίδας "φρέσκια γενιά".
Ποια είναι η σχολική έκδοση;
- Tribune για να εκφράσετε την άποψή σας;
- Αποτελεσματικό ενημερωτικό εργαλείο;
- Χώρος για γενιές Rapprochement;
Η σχολική εφημερίδα για τους μαθητές είναι μια μεγάλη ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν τις δημιουργικές ικανότητές τους, είναι ένα μέρος για την αυτο-έκφραση εκείνων που έχουν, τι να πουν σε ολόκληρο τον κόσμο: σχολικοί ποιητές, συγγραφείς, καλλιτέχνες, συγγραφείς έργων ...
Ο στόχος της δημιουργίας μιας εφημερίδας δεν είναι μόνο η αποκάλυψη των δημιουργικών ικανοτήτων των φοιτητών, η κάλυψη των σχολικών εκδηλώσεων, η δημιουργία ενός ζωντανού, ενεργού εργασιακού περιβάλλοντος πληροφορικής, αλλά επίσης αποδεικνύοντας τις τεχνικές δυνατότητες των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας στην εκπαίδευση. Τα παιδιά κυριαρχούν με επιτυχία το πρόγραμμα Draw Corel, με τον οποίο κάθε αριθμός εφημερίδων έχει κατοχυρωθεί, συνθέτουν το σχεδιασμό της εφημερίδας. Κάλεσε με επιτυχία τις δυνατότητες όχι μόνο γραφικών διανυσμάτων, αλλά και Raster - προετοιμάζουν εικόνες για δημοσίευση στην εφημερίδα. Για το σκοπό αυτό, διαβουλεύσεις και μαθήματα σε πρόγραμμα φορέα και ράστερ, εκπαιδευτικά προγράμματα COREL Draw και Adobe Photoshop. Τα παραπάνω προγράμματα δεν εξετάζονται κατά τη διάρκεια των πληροφοριακών και των τεχνολογιών της πληροφορίας, οπότε οι μαθητές συχνά πρέπει να κάνουν γνώση, να πάρουν τις δεξιότητες.
Έτσι, οι μαθητές όχι μόνο οι γνώσεις που αποκτήθηκαν στα διδάγματα της Πληροφορικής και της Πληροφορικής, αλλά και ενεργά αύξησαν ενεργά το επαγγελματικό τους επίπεδο στον τομέα των νέων τεχνολογιών πληροφοριών.
Σχολικές εφημερίδες για τους γονείς:
Αυτή είναι μια ευκαιρία να αισθανθείτε τη συγκατάθεση της σχολικής ζωής του παιδιού.
Αυτή είναι η συνειδητοποίηση ότι το παιδί σας κατανοεί τη συνάφεια του ρόλου του και μαθαίνει να λαμβάνει αποφάσεις.
Μέχρι τον Δεκέμβριο του 2005, στο Mou Gymnasium №65 παραδοσιακά, υπήρξε ένας τύπος εκτύπωσης - μια εφημερίδα τοίχου.
Τον Δεκέμβριο του 2005, συγκεντρώνοντας μια ομάδα ενεργών τύπων, μαζί με τη σύνδεση των δημοσιογράφων αρχάριων στο Γυμνάσιο, το πρώτο τεύχος της εφημερίδας "φρέσκια γενιά" εποπτεύεται. Το κυριολεκτικό όνομα της εφημερίδας μεταφράζεται ως "φρέσκια γενιά", "νέα γενιά".
Κάθε σχολείο είναι ένα μικρό κράτος με τους νόμους, τις παραδόσεις και τη ροή της ζωής. Κάθε τέτοια κατάσταση είναι μοναδική με τον δικό του τρόπο. Το Γυμνάσιο μας δεν αποτελεί εξαίρεση, οπότε το καθήκον του συντακτικού συμβουλίου είναι να μπορέσει να πει για αυτή τη ζωή, ώστε η εφημερίδα να ενδιαφέρεται για τους μαθητές και τους δασκάλους και τους γονείς. Στο γυμναστήριο 728 φοιτητές, μπορείτε να φανταστείτε πόσα κρυμμένα ταλέντα μπορούν να βρεθούν μεταξύ τους.
Η εφημερίδα μας είναι ήδη 3 χρονών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ενώθηκε γύρω από τους εαυτούς τους πολύ διαφορετικούς τύπους: διαφορετικό σε ηλικία, ιδιοσυγκρασία, προτιμήσεις, αλλά, αναμφισβήτητα, ταλαντούχους και ταλαντούχους και το σημαντικότερο - όχι αδιάφορα και επιθυμούν να κάνουν τη ζωή στο σχολείο ενδιαφέροντα και πλούσια.
Εάν περιηγηθείτε προσεκτικά την εφημερίδα, δεν είναι δύσκολο να σημειωθεί ότι τα άρθρα αντικατοπτρίζουν ένα ευρύ φάσμα προβλημάτων, από την Intralass και το Intra-School έως το Universal και Metness. Φυσικά, δεν είναι όλες οι εργασίες και όχι πάντα τα λογοτεχνικά αριστουργήματα μιας ρωσικής κλίμακας, αν και, αναμφισβήτητα, υπήρχαν πολύ ενδιαφέροντα.
Ας δούμε όλοι τέλειοι, κάτι άλλο δεν λειτουργεί, αλλά οι τύποι μαθαίνουν για δημοσιογραφικές δεξιότητες, λαμβάνουν σοβαρή επαγγελματική κατάρτιση - και αυτό είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Η σχολική εφημερίδα παίζει πραγματικά σημαντικό ρόλο στη ζωή των εφήβων της. Συμβάλλει στον ενήλικα των παιδιών, την ανατροφή τους, και βοηθά επίσης τη γέννηση στους τοίχους ενός βιώσιμου γυμνασίου μίνι-κοινωνίας, το σημερινό μοντέλο του σύγχρονου κόσμου. Κάθε ένας από αυτούς έχει την ευκαιρία να αποκαλύψει τις πιθανές ευκαιρίες της, να μάθουν να εκφράζουν με τόλμη τις δημιουργικές ιδέες τους, πράγμα που σημαίνει ότι κερδίζει την ελευθερία των συναισθημάτων, σκέψεις - αυτή την ελευθερία που δεν είναι πολύ αξιοσημείωτα καθημερινά όρια ζωής στο πλαίσιο του "επιτρεπόμενου" και " Απαράδεκτος" ...
Μια άλλη σημαντική ποιότητα που "μεγαλώνει" η εφημερίδα μας είναι υπεύθυνη. Μετά από όλα, η εργασία στην ομάδα είναι ένα σοβαρό και δύσκολο πράγμα ... ο καθένας λαμβάνεται για το έργο που είναι "σε ισχύ." Έχουμε αποκτήσει τις δεξιότητες συνεργασίας, τη δυνατότητα να διατηρήσουμε έναν ενιαίο μηχανισμό εργασίας, να είναι οι αδιαίρετες συνδέσεις - σημαντικές, απαραίτητες ιδιότητες που απαιτούνται για την ενηλικίωση.
Οι κύριες αρχές της δημοσίευσής μας είναι η συνέχεια και η συνεχής βελτίωση. Είμαστε αισιόδοξοι για το μέλλον, επειδή πιστεύουμε - όλα επιλύονται από ιδέες και τους ανθρώπους που τους ενσωματώνουν. Ένα από τα κύρια κριτήρια για την εφαρμογή αυτών των ιδεών βλέπουμε συνεχή ανάπτυξη - για να είναι ανοικτή σε νέα εμπειρία, γνώση, τεχνολογίες, προσπάθεια βελτίωσης και ενημέρωσης. Και ένα πολύ σημαντικό, διακριτικό χαρακτηριστικό της σχολικής έκδοσης είναι η ειλικρίνεια. Μετά από όλα, η σχολική εφημερίδα δεν μπορεί να είναι άτακτος - αυτός είναι ο καθρέφτης τσέπης, ο οποίος μας βοηθά να κοιτάξουμε τον εαυτό σας, να σχεδιάζουν ενήλικες στη ζωή των μαθητών ...
Η εφημερίδα βγαίνει δύο φορές το μήνα, και πάντα βρίσκει τον αναγνώστη του μεταξύ των παιδιών και μεταξύ των ενηλίκων.
Προβλήματα; Ποιος δεν έχει τίποτα τους ... ο κύριος είναι ο καιρός. Το σχέδιο δημοσίευσης δημιουργείται, διεξάγεται και υποστηρίζεται από έναν δάσκαλο και μαθητές που εργάζονται πραγματικά σε πλήρες φορτίο κατάρτισης, το καθημερινό φορτίο της οποίας είναι επίσης τεράστιο. Έτσι, η επιλογή του υλικού και η γραφή των άρθρων και οι συντάκτες και η διάταξη πραγματοποιούνται αποκλειστικά, από την αγάπη του έργου τους και στον ελεύθερο χρόνο τους.
Δεύτερο πρόβλημα - Υποστήριξη έργου. Το έργο είναι απολύτως μη εμπορικό, αλλά ταυτόχρονα απαιτεί κόστος και μέσα και χρόνο. Μέχρι στιγμής, ένα τόσο μεγάλο έργο υποστηρίζει μόνο τη σχολική διοίκηση, η οποία κάνει όλα όσα μπορούν.
Η κατανόηση ότι η δημοσίευση του σχολείου είναι αντιεπαγγελματική, μερικές φορές ένας ενήλικας υποστηρίζει, μερικές φορές αφελές, στην παιδική, ωστόσο, πιστεύουμε ότι είναι εξαιρετικά απαραίτητο για το σύγχρονο σχολείο. Ως μια προσπάθεια συμμετοχής σε πραγματικές, σοβαρές επιχειρήσεις. Ως μια προσπάθεια να ξεπεραστεί το διαβόητο ζήτημα των "πατέρων και των παιδιών" και να βρουν αμοιβαία κατανόηση μεταξύ ενηλίκων και νέων. ως μια προσπάθεια να διερευνηθεί η κοινωνία. Ως μια προσπάθεια συνεργασίας με τους νεότερους και ανώτερους, παιδιά και ενήλικες, φοιτητές και δασκάλους. Ως προσπάθεια να κάνουμε ενδιαφέρουσες, συναρπαστικές, αποτελεσματικές επιχειρήσεις. Και γι 'αυτό έχουμε ήδη τα πάντα! Αλλά, φυσικά, υπάρχουν πολλά πράγματα που θα μπορούσαν να επεκτείνουν σημαντικά τις ευκαιρίες μας να αυξήσουν το επίπεδο δημοσίευσης, για να το βελτιώσουμε πιο πλήρεις, πιο ενδιαφέρουσες, πιο ευαίσθητες ανάγκες τόσο γρήγορα αλλάζοντας τον κόσμο.
Τι κάνει το συντακτικό συμβούλιο της φρέσκιας γενιάς; Σχετικά με τη σχολική μίνι-τυπογραφία.
MBU στην πόλη Rostov-on-don "παλάτι της δημιουργικότητας και της νεολαίας των παιδιών"
Don Ακαδημία Επιστημών των νέων ερευνητών. Yu.a. Zhdanov
Όνομα τμήματος: Δημοσιογραφία
Ερευνα
Θέμα: "Γυμνάσιο εφημερίδων νεολαίας στο σχολείο №1"
Blinkova Valeria Valerievna
Μελέτη 8 τάξη
d \\ o "νεαρός δημοσιογράφος"
MBU στο HCD "Leisure"
Επικοινωνία Τηλέφωνο: 8-960-444-17-45
Ηγέτης:
Subbotina Olesya Georgievna
Ph.D., παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης
MBU στο HCD "Leisure"
Διεύθυνση: 346350 Rostov περιοχή
Γ. Krasny Sulin, Ul. Νίκη, 5.
Επικοινωνία Τηλέφωνο: 8-928-606-98-71
rostov-on-don
2016
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Στόχοι και η ιστορία της δημιουργίας.
Εισαγωγή
Ενδιαφέρουσα εμπειρία και επικεφαλής άλλων σχολικών εφημερίδων.
Προφίλ
Δωμάτια της εφημερίδας "Bissektris"
συμπέρασμα
Κατάλογος των ηλεκτρονικών πόρων
Αιτήσεις
Εισαγωγή
Εφημερίδα, έντυπη λέξη - ένας μοναδικός τρόπος αναφοράς των απαραίτητων και σημαντικών πληροφοριών στον αναγνώστη. Ως εκ τούτου, ο ρόλος της σχολικής εφημερίδας για τους μαθητές είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί.
Ποια είναι η σχολική εφημερίδα:
Tribune για να εκφράσετε την άποψή σας;
Αποτελεσματικό ενημερωτικό εργαλείο;
Χώρος για γενιές Rapprochement;
Ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτές και άλλες ερωτήσεις.
Σήμερα, οι φοιτητές απαιτούνται όχι μόνο τη γνώση, αλλά και τη δραστηριότητα, την πρωτοβουλία, την ικανότητα να λαμβάνουν αποφάσεις σε μια δύσκολη κατάσταση. Και το πιο σημαντικό, μάθετε πώς να εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν. Όλα αυτά είναι δυνατά στο έργο της σχολικής εφημερίδας. Εδώ, οι ίδιοι οι καρέκλες μπορούν να ενημερώσουν για τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα, να μιλήσουν για το κοινωνικοπολιτιστικό τους περιβάλλον, τις ανάγκες και τα προβλήματα τους.
Πιστεύουμε ότι είναι η σχολική εφημερίδα που λύνει πολλά προβλήματα και ζητήματα της σχολικής ζωής. Και η δημιουργία μιας σχολικής εφημερίδας σας επιτρέπει να δημιουργήσετε στενότερες μικρο-κοινωνικές συνδέσεις στο σχολείο. Η συμμετοχή των φοιτητών στο Σχολικό Κέντρο Τύπου υποστηρίζει την ατομική τους ανάπτυξη, καθώς βοηθάει να οργανώσει τους εαυτούς τους, να εκφράσουν τις σκέψεις τους, να τα διαδώσουν μεταξύ άλλων ανθρώπων, βοηθούν να γνωρίσουν τον εαυτό τους καλύτερα, να ανοίξουν τον κόσμο. Στη διαδικασία της κοινής επιχείρησης για τη δημιουργία εφημερίδας μεταξύ αντιπροσώπων διαφορετικών γενεών, δημιουργούνται σχέσεις.
Βγήκαμε τα ακόλουθαΣτόχοι και στόχοι:
Εξετάστε το ιστορικό της ανάπτυξης της σχολικής εφημερίδας.
Να προσδιορίσει τις ανάγκες των φοιτητών στις πληροφορίες και τις μεθόδους κατάθεσης.
Προσδιορίστε τις τάσεις στις προτιμήσεις του αναγνώστη και τις γεύσεις των μαθητών, καθώς και οι εκπαιδευτικοί.
Κάντε μια λίστα με δημοφιλείς και πιο ευανάγνωστες επικεφαλίδες, τους πιο δημοφιλείς φοιτητές διαφορετικών ηλικιών.
Υποβάλετε τα αποτελέσματα της έρευνας για την περαιτέρω επιτυχημένη ανάπτυξη της σχολικής εφημερίδας στο μέλλον.
Κατά τη διάρκεια της εργασίας, η ανάλυση των υλικών της σχολικής εφημερίδας, οι συνεντεύξεις των δημιουργών της εφημερίδας, οι κοινωνιολογικές έρευνες μεταξύ φοιτητών, αποφοίτων και δασκάλων γυμνασίου, μελέτησαν τα υλικά και την εμπειρία στη δημιουργία σχολικών εφημερίδων σε διαφορετικές πόλεις της χώρας μας, που δημοσιεύθηκαν στο Ιντερνετ.
Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Το έργο κάλυψε τα κύρια στάδια της δημιουργίας και της ανάπτυξης της εφημερίδας Γυμνασίου, καθορίζονται οι προοπτικές για την εξέλιξή τους στην παρουσίαση των φοιτητών και των εκπαιδευτικών, καθώς και προτιμούν την προτίμηση των αναγνωστών να κάνουν την εφημερίδα ακόμα πιο δημοφιλή.
Εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας σε όλους τους γυμνολόγους, τους αποφοίτους και τους δασκάλους του σχολείου που συμμετείχαν σε μια κοινωνιολογική μελέτη και γράφοντας αυτό το έργο.
Γυμνάσιο Εφημερίδα Νέων Εισαγωγής Νέων №1: Από τη δημιουργία μέχρι σήμερα.
"Διαχωριστική γραμμή" Τώρα είναι το σχολικό γυμναστήριο εφημερίδων αριθ. 1 με συχνότητα απελευθέρωσης 1 φορά το μήνα.
Επίσημη στοιχεία σχετικά με τον εκδότη:
Ιδρυτής: MBOU Γυμνάσιο №1
Editor-In-Chief: Rodionova Anastasia
Συνιστώντας τον επεξεργαστή: Glyadseva Polina
Σχεδιασμός και διάταξη: Dmitry Shilkin, Junon Zinkovskaya και Dmitry Kalinin
Διεύθυνση του εκδότη: 346350, Rostov περιοχή, Krasny Sulin, Ul. Λένιν 8.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: , τηλ. 5-21-39
Στόχοι και ιστορία της δημιουργίας
Στόχοι της εφημερίδας:
Φωτισμός σχετικός για το γυμνάσιο με το εσωτερικό σχολείο και έξω.
Αντανακλαστικά γεγονότα που συμβαίνουν στο γυμναστήριο.
Arena αυτο-έκφραση δημιουργικών προσωπικοτήτων.
Κινητή επικοινωνία μεταξύ της σχολικής διοίκησης και των φοιτητών.
Προσδιορισμός των απόψεων των φοιτητών σε τοπικά θέματα μέσω κοινωνικών ερευνών και συνεντεύξεων.
Ιστορία της δημιουργίας:
Η ιδέα της δημιουργίας ανήκει στην Rodionova Anastasia, στη συνέχεια ο συντάκτης της εφημερίδας (αρχές του 2007)
Η δοκιμαστική απελευθέρωση των φυλλαδίων μέχρι την 1η Σεπτεμβρίου, το γυμναστήριο, ήταν η ώθηση για την ιδέα της δημιουργίας μιας περιοδικής έκδοσης του Σεπτεμβρίου 2007, που περιέχει πίνακες πληροφορίες σχετικά με την απόδοση των γυμνανών.
Όπως είναι γνωστό,διαχωριστική γραμμή - Αυτή είναι μια δέσμη, μια ακτίνα φωτός, η οποία φωτίζει λεπτομερώς όλες τις γωνίες της σχολικής μας ζωής.
Αλλά οι συντάκτες της εφημερίδας μοιάζουν περισσότερο με μια άλλη ερμηνεία του ονόματος. Σύμφωνα με κάθε σχολικό επίπεδο, ο ορισμός, ο Bisector είναι ένας αρουραίος που τρέχει στις γωνίες. Είναι ο Krysk ο οποίος περνάει από όλες τις γωνιές του σχολείου και όχι μόνο, συλλέγοντας τα πιο διαφορετικά νέα και τα κάνουμε στους αναγνώστες του δικαστηρίου.
Δημιουργός λογότυπου - Lysenko Yana.
Η ιδέα της στέγης ήρθε αμέσως, ήταν πολύ πιο δύσκολο να το σύρετε. Για να το κάνετε αυτό, γυρίσαμε σε διαφορετικούς μαθητές γυμνασίου που μπορούν να αντλήσουν. Μετά από πολλά δείγματα και λάθη, είδαμε ακόμα την επιλογή που σας αρέσει.
Διαφορές "Bissectrix" από άλλες σχολικές εφημερίδες:
Πληροφορίες σχετικά με τα πλεονεκτήματα.
Καμία λογοκλοπή.
Δεν υπάρχουν πληροφορίες που δεν σχετίζονται με τη σχολική ζωή (διαφήμιση, σταυρόλεξα, ωροσκόπια, ρεπερτόριο του θεάτρου, μαγειρικές συνταγές κλπ.)
Τα φωτισμένα θέματα είναι σχετικές και ενδιαφέρουσες.
Εφημερίδες που βγαίνουν με την υποστήριξη του γονικού κοινού και των ίδιων.
Προσπαθούμε για αυτάρκεια εις βάρος των ακινήτων στο κοινό του αναγνώστη.
Οι προσπάθειες δημιουργίας σχολικής εφημερίδας έγιναν πριν. Για παράδειγμα, η εφημερίδα Scholyar κυκλοφόρησε το 2004. Με τη συμμετοχή του Glyaudsevaya V.E., Shumaylovaya Ta και διευθυντής του σκηνοθέτη Galchenko S.E. Γιατί δεν απέτυχε η εφημερίδα "Schotyar";
Συνέντευξη των αρχών της, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι:
Οι εκκινητές ήταν δάσκαλοι. Δεν υπήρχε χρόνος να συγκεντρωθούν και να συζητήσουν ποια άρθρα να γράψουν στην εφημερίδα. Λίγα για τους ενδιαφέρουσες φοιτητές.
Αποφάσισε να σταματήσει, να σκεφτεί τα λάθη και τα μειονεκτήματα.
Πέρασε για αρκετά χρόνια καιΟι μαθητές τους Ήθελε να αποκαταστήσει την εφημερίδα. Μια ομάδα δροσερό πρωτοβουλία που συγκεντρώθηκε. Αποφασίσαμε να προσθέσουμε νέες κατηγορίες, ενδιαφέροντες διαγωνισμούς, μοιραστείτε με τα παιδιά του σχολείου με την επιτυχία τους, τα ταξίδια που διαπράττονται σε διακοπές, διασκεδαστικές ιστορίες κλπ. Οι δάσκαλοι ήταν μόνο για! Ειδικά όταν οι μαθητές είπαν ότι θα έκαναν τα πάντα χωρίς τη βοήθειά τους. Ξεκινώντας από το όνομα της εφημερίδας και τερματίζοντας με ποιες κατηγορίες θα δημοσιευθούν. Η εφημερίδα μας "αναζωογονεί" (2007) ήταν πραγματικά ενδιαφέρον, η ζήτηση μαθητών όλων των ηλικιών εμφανίστηκε σε αυτό.
Αναμνήσεις των συμμετεχόντων στο "κίνημα".
Πώς αναπτύχθηκε "Bissektris" (οι αναμνήσεις των δημιουργών)
Glyadseva v.e. θυμάται : "Σκεφτείτε τον πρώτο αριθμό για πολύ καιρό. Διαφορετικές ιδέες ήρθαν, ιδέες, αλλά όλα φάνηκαν βαρετά και αδιάφορη. Σε κάποιο σημείο, ακόμη και θεωρούνται ότι ρίχνουν αυτή την ιδέα, αλλά τότε αποφάσισαν ότι δεν πρέπει να εγκαταλείψουν και να επωφεληθούν από την ευκαιρία να συλλέξουν πολλούς ανθρώπους από κάθε τάξη του σχολείου μας και να προχωρήσουν στην επιχείρηση. Μόλις το κάναμε όλοι πήγαν "σαν πετρέλαιο". Σκεφτήκαμε εδώ και πολύ καιρό πάνω από τον τίτλο, υπήρχαν πολλές επιλογές, αλλά αποφάσισαν να σταματήσουν στο Bissektris, τόσο περισσότερο ήταν σαν αυτό. Έφτασε την ίδια την εικόνα και ... Τέλος, η πολυαναμενόμενη απελευθέρωση απελευθερώθηκε, η οποία όλοι περίμεναν για πολύ καιρό. Μας άρεσε και οι δάσκαλοι μας υποστήριξαν επίσης. Από τώρα και στο εξής, αποφασίσαμε να παράγουμε μια εφημερίδα κάθε μήνα. Υπήρχαν πολλές ιδέες, οι ιδέες επίσης. Η εφημερίδα άρχισε να βγει έξω, άρχισε να το αγοράζει, εφευρέθηκε επικεφαλίδες, εμφανίστηκαν ενδιαφέρουσες ιδέες, πηγαίνει. Το έτος αυτό (2007) ολόκληρο το σχολείο ήταν ως ένα σύνολο, συλλέξαμε το συντακτικό συμβούλιο κάθε Δευτέρα, συζήτησε κάτι, γελούσε κάτι. Όλοι μας έγιναν μια μεγάλη φιλική οικογένεια, υποστηριζόμενη ο ένας τον άλλον. Πολλά πράγματα ήταν. Έτσι μας επηρέασε η εφημερίδα. Βρήκαμε πολλούς νέους φίλους που δεν είχαν παρατήρηση, πηγαίνοντας στο σχολείο. Μου άρεσε το πρώτο δωμάτιο, και μετά από τον εφημερίδα μας άρχισε να πηγαίνει συνεχώς! "
Glyadeztseva Polina (εικονική συνέντευξη)
8 χρόνια και η Polina πέρασε στην εικονική του συνέντευξη γράφει: "Δεν ήταν μια βιασύνη, αλλά ένα όνειρο. Σκεφτόμαστε να δημιουργήσουμε μια εφημερίδα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αλλά τότε αναρωτήθηκαν αν θα μπορούσα να χειριστώ ... και μάταια, αποδείχθηκε ότι ανησυχούσε. Κάναμε τα πάντα. Αν και ήταν δύσκολο, δεν θα κρύψω. Υποστηρίξαμε από τους δασκάλους και τους τύπους, ειδικά ο διευθυντής του Purunov i.m. Και η μητέρα μου, Glyadseva v.e.
Anastasia Rodionova (σημειώσεις από το αρχείο του σχολείου)
Μετά τα πρώτα πέντε θέματα της εφημερίδας Αναστασία Ροδιονωβάβα, έγραψαν: "Ξεκινήσαμε να σκεφτόμαστε:" Μήπως κάποιος του αρέσει η εφημερίδα; " Και αποφάσισαν να σταματήσουν και να μην εκτυπωθούν εγκαίρως. Έτσι, να μιλήσετε αν θα υπάρξουν ερωτήσεις σχετικά με το γιατί δεν υπάρχει εφημερίδα για 2 μήνες. Και πράγματι, πολλοί ρώτησαν γιατί δεν ήταν τόσο μακρύ και ζήτησε να συνεχίσει να εργάζεται με την εφημερίδα. Αρχίσαμε να το εκτυπώσουμε ξανά. Μετά τον "Bisector" άρχισε να απελευθερώνεται πιο συχνά. Αργότερα καταλήξαμε με τα Kry-Diplomas, τα οποία εκδόθηκαν στους νικητές των διαγωνισμών. Η εφημερίδα αναπτύχθηκε, εμφανίστηκαν νέες κατηγορίες και διαγωνισμούς.
Ετσι,« Πού να ξεκινήσετε; Πώς να κάνετε την εφημερίδα να είναι σχετική, ενδιαφέρουσα και ευανάγνωστη; "- Τέτοιες ερωτήσεις ζητούν από όλους όσους ξεκινούν μια νέα υπόθεση.
Το πρώτο πράγμα που έκανε τους δημιουργούς της εφημερίδας έγιναν, άρχισαν να αναζητούν ενδιαφερόμενους τύπους για να δημιουργήσουν μια ομάδα ομοειδών ανθρώπων. Είναι γνωστό ότι το όνομα είναι σημαντικό για την εφημερίδα. Οι ιδέες ήταν πολλά. Και κέρδισε, όπως είπε η "Kryska".
Πριν από τους τύπους - η Yunkora ήταν ο στόχος:
Κάντε μια εφημερίδα ενδιαφέρον και ενημερωτικό για τους τύπους - μαθητές
. Επίσης, έγιναν συνεργασία με τους φοιτητές, τους δασκάλους και να γεννήσουν τον φωτισμό στην εφημερίδα της σχολικής ζωής. Μέσω της εφημερίδας άρχισε να ανοίγει τα δημιουργικά άτομα των φοιτητών.
Σχεδιασμός αριθμών, συλλογή υλικών, επεξεργασία φωτογραφιών, εργασία για τη διάταξη και το σχεδιασμό της εφημερίδας, των αριθμών εκτύπωσης στην εκτύπωση - Τα έργα έχουν πιάσει όλους στο σχολικό περιουσιακό στοιχείο των μαθητών γυμνασίου. Μεγάλη βοήθεια παρέχεται στους ανταποκριτές από 8 μαθήματα, πιο δραστήριες εκείνη την εποχή, βοήθησαν κυρίως στην τυπωμένη σχολική εφημερίδα. Επιλέχθηκαν τα καλύτερα άρθρα, φωτογραφίες, ιστορίες, σκέφτηκαν το όνομα της νέας κατηγορίας, των άρθρων, του ανταγωνισμού.
Η εφημερίδα διαθέτει επίσης πολλές "ζωντανές" τίτλους:
Σύμφωνα με τις έρευνες των αναγνωστών, η 1η θέση στη δημοτικότητα και η ανθεκτικότητα πήρε τον τίτλο "Επεξεργαστό" (συγγραφέας της επικεφαλίδας - Dmitry Shilkin), στη δεύτερη θέση η επικεφαλής "Βρείτε 10 διαφορές", η οποία εμφανίστηκε αργότερα, το 2010 και στη δημοτικότητα, παγιδευμένος με τον κύριο αντίπαλό του. Η τρίτη θέση καταλαμβάνει σταθερά "Μαντέψτε πού είναι αυτός ο τόπος." Η πρόσφατα αναδυόμενη επικεφαλίδα "σχολικό ωροσκόπιο" (οδηγώντας - Irina Kosmmah) απέκτησε μεγάλη δημοτικότητα.
Το θέμα των άρθρων στην εφημερίδα αντικατοπτρίζει τη σχολική ζωή μας: μελέτη, σημαντικά γεγονότα στο σχολείο, διακοπές, διαγωνισμούς, αθλητικούς διαγωνισμούς, εκδρομές, ταξίδια, συναντήσεις με ενδιαφέροντα άτομα.
Τι είδους όφελος είναι η σχολική εφημερίδα; Μαζί με τους δημιουργούς της, θα απαντήσουμε με την υπερηφάνεια:
"Χάρη στην εφημερίδα, μαθαίνουμε να βρούμε ασυνήθιστες και αξέχαστες στιγμές στην καθημερινή ζωή. Η εφημερίδα συγκεντρώνει, ενώνει τους μαθητές και τους ενήλικες σε ένα. Οι τύποι ανοίγουν τα ταλέντα στους συμμαθητές τους και χαίρονται με επιτυχία των μαθητών και των εκπαιδευτικών του σχολείου μας. "
Μέχρι σήμερα, έχουν κυκλοφορήσει 30 δωμάτια!
Ο ρόλος της εφημερίδας στη ζωή του σχολείου και των προοπτικών της ανάπτυξής της
Το "Bissektris" εκτελεί όλα τα καθήκοντα της σχολικής εφημερίδας:
Φωτισμός σχολικής ζωής.
Βοήθεια στην εκπαίδευση των πληροφοριών.
Αύξηση ενδιαφέροντος για τη μάθηση και διάφορα εκπαιδευτικά θέματα, καθώς και τη δημόσια ζωή του σχολείου, της πόλης.
Ανάπτυξη νοημοσύνης, δημιουργικότητας, επικοινωνιακών ιδιοτήτων, ανοχής.
Προώθηση στις καθολικές αξίες, πατριωτική, περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Αλλά, όπως σε κάθε περίπτωση, έχουμε προβλήματα.
Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η εφημερίδα τώρα:
Την ανάγκη δημιουργίας μιας συνεκτικής ομάδας από τους φοιτητές του Γυμνασίου, έναν ενωμένο στόχο που ενδιαφέρεται για την επιτυχία της περίπτωσής τους.
Ένα μικρό αριθμό συμμετοχής των μαθητών στη δημιουργία κάθε αριθμού εφημερίδων.
Το πρόβλημα της ανατροφοδότησης από τους αναγνώστες στο διαδίκτυο.
Ιδιαίτερη προσοχή απαιτεί ένα πρόβλημα στην εφαρμογήΑνάλυση με τους αναγνώστες, το οποίο είναι πολύ σημαντικό!
Έτσι, προκειμένου να δημιουργηθεί η δυνατότητα επικοινωνίας με τους αναγνώστες μας, να λαμβάνετε ανάκληση και προτάσεις, απαντήσεις σε διαγωνισμούς, καθώς και κριτικούς, στο σχολείο μας ένα κουτί για αλληλογραφία εγκαταστάθηκε, η οποία φέρνει ορισμένα αποτελέσματα: τώρα οι αναγνώστες, εκτός από το Ανωτέρω, μπορεί να ζητήσει ερωτήσεις από τη σχολική διοίκηση, η οποία θα επιτευχθεί μέσω μας σε διευθύνσεις και θα ληφθούν υπόψη στις σελίδες των εφημερίδων. Ωστόσο, αυτή η μορφή λειτουργεί αρκετά.
Η ανατροφοδότηση με τους αναγνώστες πραγματοποιείται επίσης μέσω του σχολικού χώρου, αλλά αυτό το κανάλι πληροφοριών έχει πλέον χάσει τη δημοτικότητά του. Τα κύρια γεγονότα και τα βήματα για τη δημιουργία και ανάπτυξη της εφημερίδας συμβαίνουν απευθείας στο σχολείο.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρέπει να δαπανήσετε πιο κοινωνικά. Έρευνες μεταξύ των φοιτητών και συνεχίζουν την ηλεκτρονική αλληλογραφία, τη χρήση διαφορετικών τύπων αλληλογραφίας στα κοινωνικά δίκτυα. Αυτό που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια αυτής της μελέτης.
Εδώ είναι τα πρώτα αποτελέσματα των ενεργών κοινωνικών σπουδών μεταξύ των φοιτητών.
Για παράδειγμα, οι μαθητές καλούνται να κάνουν περισσότερες απεικονίσεις για άρθρα στην εφημερίδα για να αυξήσουν την ορατότητα των πληροφοριών και το ενδιαφέρον των αναγνωστών. Και απλά πολλοί τύποι θέλουν να δουν τις φωτογραφίες τους στις σελίδες της σχολικής εφημερίδας.
Τα παιδιά του 21ου αιώνα, συνηθισμένες στην αντίληψη των πληροφοριών μέσω της τηλεόρασης και του υπολογιστή, θέλουν επίσης περισσότερες στήλες με οπτικές πληροφορίες που προσφέρουν την εικασία των αινίγων βίντεο, να βρουν τις πληροφορίες που είναι κρυμμένες στην εικόνα ή τη φωτογραφία.
Τα αποτελέσματα των κοινωνιολογικών ερευνών των φοιτητών, των αποφοίτων και των δασκάλων του σχολείου.
Αποτελέσματα Κοινωνική. Δημοσκοπήσεις (φοιτητές, συνολικά συμμετείχαν 110 άτομα)
"Στερεοφωνικά μάτια" - 50
"Μαντέψτε πού είναι αυτό το μέρος;" - 45
"Σχολικό Ωροσκόπιο" - 5
"Βρείτε 10 διαφορές" - 10
Τι θα μπορούσε να προστεθεί νέο;
Ενδιαφέρουσες επικεφαλίδες - 53
Πρόγραμμα κλήσεων - 17
Συνέντευξη με τον δάσκαλο ή τον φοιτητή - 15
Δημιουργικοί διαγωνισμοί - 15.
Άρθρα σπουδαστών - 10.
Αναμονή για μια νέα απελευθέρωση εφημερίδων;
DA- 68.
Αριθ. - 20.
Όλα ίσα με 22.
Συμπεράσματα: Η εφημερίδα διαβάζει ενεργά τα περισσότερα από τα γυμναστήρια. Οι περισσότεροι αναγνώστες περιμένουν κάθε νέα απελευθέρωση με ανυπομονησία. Περισσότεροι από τους μισούς αναγνώστες θέλουν να επεκτείνουν τον αριθμό των ενδιαφέρουσες στήλες και ανταποκριτές της εφημερίδας από τους μαθητές.
Soc. Έρευνα των εκπαιδευτικών (πρόσφατα στο σχολείο)
Πώς βοηθά η εφημερίδα στην εργασία;
Είναι καλύτερο να προσαρμοστεί στο σχολείο (να εξοικειωθείτε πιο κοντά με τους μαθητές) - 4
Τι μπορεί να προστεθεί στην εφημερίδα;
Θα προσθέσω ένα ημερολόγιο διακοπών και εκδηλώσεων, για παράδειγμα, όταν αυτό θα πραγματοποιηθεί αυτός ή ότι οι Ολυμπιακοί Αγώνες, στις οποίες, όταν, πού και πόσο kvn ξεκινά.Zakharova Ε.
Προγραμματίστε μαθήματα και κλήσεις.Ερστόεφ Α.
Τη σελίδα των ποιητών ή δημιουργικών παιδιών έτσι ώστε τα ενδιαφέροντα ποιήματα ή τα δοκίμια "δεν διέρχονταν από τον μαθητή ολόκληρου του σχολείου"Σπυρίδωνα Ι.
Θα ήθελα να δω στο άρθρο της εφημερίδας σχετικά με τη νίκη στους Ολυμπιακούς Αγώνες ή τους διαγωνισμούς των μαθητών μαςPerunov I.
Θα ήθελα ενδιαφέρουσα διαγωνισμούς από την εφημερίδα μας, στη ρωσική, γεωμετρία κλπ.Shumayilova T.
Προοπτικές για την ανάπτυξη της σχολικής εφημερίδας με τις κριτικές και τις προσφορές των αναγνωστών.
Οι νικητές των Διαγωνισμών "Στερεοφωνικά", "Μαντέψτε, όπου αυτός ο τόπος μαντεύει, όπου είναι", ο διαγωνισμός των καλύτερων σχολικών δοκίμων.
(Μόλις 23 νικητές, εκ των οποίων 8 άνθρωποι είναι οι πιο δραστήριοι)
Viculova Anastasia
Oleg plugov
Mustafaeva rita
Ανδρόναφ Αλέξανδρος
ΚΟΖΥΡΕΒΑ Ντιάνα
Kirsanov Andrey
Ντουμπκό Τζούλια
BOROVKOVA Alina
Κριτικές και προτάσεις που ελήφθησαν μέσω του ταχυδρομείου.
(Συνολικές 17 σχόλια, εκ των οποίων 6 προσφορές)
"Εκτός από το γεγονός ότι οι δάσκαλοι γράφονται στην εφημερίδα, πρέπει να δώσετε την ευκαιρία να γράψετε και τους μαθητές"Chernysheva Julia.
"Θα ήθελα περισσότερες φωτογραφίες από φωτογραφίες, και όχι μόνο τα συνηθισμένα στερεά κείμενα"Fomina Elena.
"Συχνά σε κλάσεις διακοπών ταξιδεύουν ή απλά πηγαίνουν στις ταινίες, σε ένα πικνίκ. Ενδιαφέρουσες και αστείες καταστάσεις συμβαίνουν εκεί, που θα ενδιαφέρονται να διαβάσουν τους τύπους. "Asya Rodionova.
"Θέλω ένα φανάρι με νέους δασκάλους και φοιτητές. Βοηθά να κλείσετε και να βρουν ακόμη και νέους φίλους. "Oleg βύσματα.
Εντολή
Φτιαχνω, κανω εφημερίδα Μοντέρνο. Μπορεί να σημαίνει ό, τι. Ο κύριος κανόνας είναι να ξεχάσουμε τη συνήθη εφημερίδα. Κανένα παιδί δεν θα σας πει ότι η εφημερίδα "Kommersant" ή "Mk" έχει όμορφο σχεδιασμό. Επομένως, κάντε το αντίθετο. Θυμηθείτε το φωτεινό, ελεύθερο στυλ και γεμίστε το με γραφικά και εικόνες. Ο ευκολότερος τρόπος για να κάνετε την πρώτη ταινία χρησιμοποιώντας φωτογραφίες και φοιτητές.
Σκεφτείτε τη μορφή της εφημερίδας. Ο φοιτητής είναι απίθανο να εκτιμήσει τις γοητείες μια μεγάλη, άβολη εφημερίδα A3 μορφή ή περισσότερο. Η μορφή Α4 είναι καλύτερα κατάλληλη. Βρίσκεται κοντά στο περιοδικό, η εκτύπωση μπορεί να πραγματοποιηθεί στον συνήθη εκτυπωτή, θα ταιριάζει εύκολα.
Πιο μικρή μορφή επιτρέπεται επίσης, αλλά προκαλεί προβλήματα με τη διάταξη. Εάν πρόκειται να δημοσιεύσετε μακρά, πολύπλοκη, μπορεί να τεντώσει σε πολλές σελίδες.
Χρησιμοποιήστε τα αποτελέσματα για το σχεδιασμό κειμένου και φωτογραφιών. Το δημοφιλές είδος Manga είναι καλό πώς μπορείτε να "με το κείμενο". Μην χρησιμοποιείτε συμβατικές μεθόδους στήλης εφημερίδων για την προμήθεια υλικού. Πληροφορίες σχετικά με τη σελίδα στο μικρό οβάλ πλαίσιο, όπως τα σύννεφα στον ουρανό. Η τελική έκδοση είναι παρόμοια με ένα blog ή ταινία ειδήσεων, η οποία θα προσελκύσει και θα δώσει απλότητα να απορροφήσει το υλικό.
Αντιμετωπίστε φωτογραφίες με σκιές, φως, γυαλάδα. Δημιουργήστε ενδιαφέροντα κολάζ φωτογραφιών. Αυτό θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση χώρου και να χρησιμοποιήσετε περισσότερες φωτογραφίες σε μία λωρίδα.
Ζητήστε από συμβουλές από τους μαθητές. Κατά κανόνα, οι νεαροί τύποι μπορούν να εντοπιστούν λαμπρές ιδέες που θα επιτρέψουν όχι μόνο να προσελκύσουν νέους μαθητές στην εφημερίδα, αλλά και να δημιουργήσουν διάφορα είδη βραβείων για το έργο.
Χρήσιμες συμβουλές
Θυμηθείτε ότι είναι απαραίτητο να απωθήσετε όχι από την κατανόησή σας για το τι πρέπει να είναι η εφημερίδα, αλλά στις ανάγκες του μαθητή. Συνειδητοποιώντας αυτές τις ανάγκες, μπορείτε να πετύχετε.
Πώς να φτιάξετε μια εφημερίδα; Στο Διαδίκτυο, αμέτρητες διαφορετικές δημοσιεύσεις, όπου μπορείτε να δημοσιεύσετε τις δικές σας δημιουργίες. Κάποιος ισχυρίζεται ακόμη ότι ο Τύπος σύντομα θα πέσει ως ξεπερασμένο στοιχείο. Αλλά κάπως ήδη ισχυρίζονται κάτι σαν κάτι.
Βίντεο για το θέμα
Πηγές:
- Πώς να κάνετε την εφημερίδα σας το 2019
Έτσι αποφασίζετε να κάνετε. Δεν έχει σημασία τι θα είναι: μια εφημερίδα τοίχου για τους συναδέλφους, ένα μικρό σχολείο που έχει τυπωθεί σε έναν εκτυπωτή ευρείας οθόνης ή μια πλήρη περιοδική έκδοση. Το θέμα προσδιορίστηκε, τα υλικά συλλέγονται. Πώς να κανονίσετε μια εφημερίδα; Όποια και αν είναι η εφημερίδα που κάνετε, δώστε προσοχή στα ακόλουθα σημεία.
Εντολή
Κάθε εφημερίδα πρέπει να έχει το αναγνωρίσιμο στυλ του. Μην φοβάστε να πειραματιστείτε, πηγαίνετε από πρότυπα.
Οι φωτογραφίες και τα σχέδια δεν είναι μόνο ένα πρόσθετο επεξηγηματικό υλικό, αλλά συχνά "σφίγγει" την κουβέρτα πληροφοριών. Προσέξτε στη φωτογραφία που προσελκύει την προσοχή. Δεν είναι απαραίτητο να απεικονίζεται κανένας συμβιβασμός σε αυτό. Απλά τοποθετήστε το στη λωρίδα.
Η σωστή επιλεγμένη γραμματοσειρά είναι το κλειδί για την επιτυχία σας. Δεν πρέπει να είναι πολύ δημοφιλές, αλλά θα πρέπει να είναι εύκολο να διαβάσετε τι είναι γραμμένο. Μην εμφανίζετε όλες τις γραμματοσειρές σε ένα δωμάτιο που γνωρίζετε. Είναι αστείο, φυσικά, αλλά ο αναγνώστης είναι απίθανο να το αρέσει.
Η γραμματοσειρά είναι το "πρόσωπο" της δημοσίευσης. Να είναι αναγνωρίσιμη.
Η εγγραφή της δομής της εφημερίδας είναι η σκληρή δουλειά. Το έργο σας έτσι ώστε ο αναγνώστης να κινείται κατά μήκος των επικεφαλίδων και να κατανοήσει γιατί έχετε τοποθετήσει το υλικό έτσι και όχι διαφορετικά.
Για παράδειγμα, εάν εμφανιστεί ένα σοβαρό αναλυτικό υλικό στην ταινία εφημερίδων, ο αναγνώστης δεν θα ανοίξει ποτέ τη μεσαία εφημερίδα για να διαβάσει τα τελευταία νέα. Αν μόνο επειδή είναι απλώς ενοχλητικό.
Βίντεο για το θέμα
Πάρτε το δικό σας Ιστολόγιο Δεν είναι ποτέ αργά, καθώς και το κανονίστε με τις προτιμήσεις σας. εάν έχετε Ιστολόγιο Σε ένα ζωντανό περιοδικό, ελέγξτε τους υπάρχοντες τρόπους για να σχεδιάσετε το ηλεκτρονικό σας ημερολόγιο.
Εντολή
Εάν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bη σελίδα του ΙστολόγιοΚαι στο LJ, μπορείτε να αλλάξετε πέρα \u200b\u200bαπό την αναγνώριση. Η πλατφόρμα LiveJournal σας επιτρέπει να συνοδεύετε το δικό σας Ιστολόγιο Όπως σας αρέσει: Αλλαγή στυλ, χρώματα, φόντο, γραμματοσειρές, στοιχεία μενού κ.λπ. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι για αυτό δεν χρειάζεται - από την κατάσταση του λογαριασμού σας στο LJ δεν εξαρτάται από το πώς θα μοιάζει το περιοδικό. Να εκδώσει Ιστολόγιο, Μπορείτε να πάτε με δύο τρόπους: Επιλέξτε το στυλ για να σας αρέσει ή να δημιουργήσετε το δικό σας στυλ μόνοι σας.
Εάν πάτε κατά μήκος της πορείας της ελάχιστης αντίστασης, μπορείτε να επιλέξετε ένα από τα εκατοντάδες έτοιμα σχεδιαστικά στυλ και να το προσαρμόσετε όπως χρειάζεστε. Για να το κάνετε αυτό, μεταβείτε στο προφίλ σας και επιλέξτε το "στυλογράφος" στο μενού "Magazine". Θα βρείτε τον εαυτό σας στο μενού Log Design. Χρησιμοποιώντας την πλοήγηση στην αριστερή πλευρά της σελίδας, επιλέξτε τον εαυτό σας κατάλληλο στυλ, κάντε κλικ στο κουμπί "Προβολή" για να δείτε πώς θα εμφανιστεί η σελίδα σας και στη συνέχεια κάντε κλικ στο κουμπί "Εφαρμογή" για να κάνετε αλλαγές στο στυλ σχεδιασμού.
Τώρα μπορείτε να εκτελέσετε περισσότερες λεπτές ρυθμίσεις κάνοντας κλικ στην ενότητα "Ρυθμίστε το στυλ σας". Εδώ μπορείτε να διαμορφώσετε τα χρώματα και τις γραμματοσειρές, να επιλέξετε τη σελίδα, να αλλάξετε τίτλους τίτλου και στοιχεία μενού ή να αποκρύψετε τις ετικέτες, να ορίσετε μια εικόνα ως φόντο, καθώς και να εκτελέσετε άλλες ρυθμίσεις για το σχεδιασμό του δικού σας Ιστολόγιοαλλά.
Εάν δεν είστε ικανοποιημένοι με κανένα από τα προτεινόμενα στυλ, μπορείτε να δοκιμάσετε μια άλλη επιλογή. Στο περιοδικό Live Community, στον οποίο οι χρήστες βάζουν αποκλειστικά στυλ περιοδικών. Http: //journals-covers.livejournal.com είναι πολύ δημοφιλής. Μπορείτε να δείτε τα έτοιμα στυλ στις κοινότητες, να επιλέξετε να ταιριάζουν και να το εφαρμόσετε στο περιοδικό σας. Πριν πάρετε ένα συγκεκριμένο στυλ, ελέγξτε τους κανόνες της χρήσης του.
Λοιπόν, αν αποφασίσετε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας ως σχεδιαστής, αλλά δεν έχετε δουλειά με το HTML, χρησιμοποιήστε τη γεννήτρια σχεδιασμού για το LJ http://lj.yoksel.ru.. Επιπλέον, βρείτε ερωτήσεις σχετικά με το σχεδιασμό του ΙστολόγιοΚαι μπορείτε στην κοινότητα http://ru-designhelp.livejournal.com.
Βίντεο για το θέμα
Σχετικό άρθρο
Πώς να φτιάξετε ένα blog στο "ζωντανό περιοδικό"
Σήμερα για να γράψετε, μάρκα και εκτύπωση σχολείο εφημερίδα Είναι πολύ ευκολότερο και λιγότερο δαπανηρό από, για παράδειγμα, πριν από 20-30 χρόνια. Έχοντας στις δεξιότητες βασικών συγγραφέων του Άρσεναλ και έναν υπολογιστή με λέξη εγκατεστημένο, μπορείτε να αναπτύξετε με ασφάλεια την ιδέα του σχολείου "Δελτίο". Επίσης, μην κάνετε κατά τη δημιουργία μιας σχολικής εφημερίδας χωρίς τους ομοϊδεάτες και τους ενήλικες υποστήριξης.
Εντολή
Συζητήστε με τον δάσκαλο της τάξης και καλύτερα αμέσως με το θέμα της υποστήριξης στη δημιουργία σχολικής εφημερίδας. Καλύτερα αν συγκεντρώσετε μια ομάδα πρωτοβουλίας που θα προσφέρει πολλές ιδέες και θέματα για υλικά εφημερίδων. Η υποστήριξη του έργου περιλαμβάνει: παρέχοντας υπολογιστές και προγράμματα διάταξης, παρέχοντας πρόσβαση στο Internet, βοήθεια του δασκάλου ή φοιτητές σε δοκιμαστικά κείμενα για ορθογραφία και γραμματικά λάθη, βοήθεια για την ανάπτυξη ενός σχεδίου προώθησης και σχεδιασμού.
Εάν δεν μπορείτε να βρείτε υποστήριξη από το σχολείο, προσπαθήστε να ενδιαφέρουν τους γονείς σας. Μερικοί από αυτούς σχεδιάζουν να στείλουν την παραλαβή τους υψηλότερης φιλολογίας ή δημοσιογραφικής εκπαίδευσης και είναι ένα καλό εφαλτήριο για συγγραφείς και δημοσιογράφους. Εάν έχετε έναν καλό υπολογιστή και εστιάστε στο διαδίκτυο, μπορείτε εύκολα να εξοικονομήσετε το κόστος της εκτύπωσης μιας εφημερίδας, θέτοντας τα μαργαριτάρια σας στο παγκόσμιο δίκτυο στη δική σας σχολική περιοχή. Προσελκύουν όχι μόνο ως συγγραφείς και δημοσιογράφους, αλλά και δάσκαλοι, φοιτητές.
Περάστε ένα brainstorming και έρχονται με ένα πιασίνο όνομα για την σχολική εφημερίδα. Αναπτύξτε το σχεδιασμό της κύριας σελίδας, το λογότυπο της δημοσίευσης, την αξιολόγηση τίτλου. Ελάτε με επικεφαλίδες και θέματα, στυλ και έννοια ολόκληρης της εφημερίδας. Μπορείτε να δημοσιεύσετε ειδήσεις και κείμενα που σχετίζονται με τη σχολική ζωή: Σχετικά με τις Ολυμπιάδες, για τον αθλητισμό, τους δασκάλους και την εκπαιδευτική διαδικασία, για καλοκαιρινές διακοπές και σχολικό πρόγραμμα, παζλ, καρικατούρες, φωτογραφίες, διαφημίσεις, ωροσκόπια, κόμικς και πολλά άλλα. Αυτό είναι χρήσιμο για την ηλεκτρονική έκδοση. Αποφασίστε εάν η εφημερίδα σας είναι εβδομαδιαία ή μηνιαία.
Διανέμουν τους εθελοντές του θέματος και φωνάζουν τις προθεσμίες για την παράδοση τελικών υλικών. Βεβαιωθείτε ότι έχετε κάνει μια λίστα με τις απαιτήσεις: την παρουσία φωτογραφίας, χειρόγραφου ή ηλεκτρονικού τύπου αντικειμένων, όγκου κειμένου, την παρουσία κεφαλίδων.
Καθαρά υλικά χρησιμοποιώντας το σχεδιασμένο σχεδιασμό της κύριας σελίδας και των ηλεκτρονικών προτύπων. Συνήθως, τα πιο σημαντικά νέα εκτυπώνονται στην κύρια σελίδα, τις αναλύσεις και τις απόψεις - στη μέση της εφημερίδας και οι επικεφαλίδες ψυχαγωγίας βρίσκονται στα τελευταία φύλλα.
Εκτυπώστε πολλαπλά αντίγραφα και διανείμετε τα στον επεξεργαστή στη σύντηξη. Πάρτε τροποποιήσεις στη διάταξη, σύμφωνα με τις προτάσεις των συντάκτη σας.
Οι εφημερίδες είναι διαφορετικές - σοβαρές, έξυπνες, διασκεδαστικές. Πριν ξεκινήσετε την απελευθέρωση της εφημερίδας, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε το περιεχόμενο: ή απλά να είναι μια φωτογραφία-inase με ένα ελάχιστο κείμενο ή, για παράδειγμα, λογοτεχνικό almanac.
Η απελευθέρωση της εφημερίδας είναι μια δημιουργική δουλειά, δεν μπορεί να συμπιεστεί σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο, ακόμα και αν εφευρέσετε. Βεβαιωθείτε ότι πρώτα πρέπει να καθορίσετε τους στόχους της εφημερίδας. Τι πρέπει να δώσει στους μαθητές, τους δασκάλους, τους γονείς; Ο επινοητικός αναγνώστης θα απαντήσει αμέσως σε αυτήν την ερώτηση, αρπάζοντας το δορυφορικό στοιχείο αυτού του ζητήματος: "Φυσικά, η εφημερίδα είναι απαραίτητη για την εκπαίδευση της νεότερης γενιάς, εδώ μέσω της εφημερίδας και θα είμαστε ιδέες, ας διαβάσουν! Η Agazeta στο σχολείο πρέπει να ξεχαστεί να συγκεντρώσει τον δάσκαλο και τους μαθητές, επειδή ο στόχος θα έχει ένα. Και τι! Την εφημερίδα του! Ειναι υπεροχο! ". Μην βιάζεστε, αναγνώστης. Εάν όλα ήταν τόσο απλά, κάθε σχολείο θα είχε κυκλοφορήσει την εφημερίδα της.
Ίσως η εφημερίδα σας, τον καθορισμό και θα γίνει μια επαγγελματική κάρτα του ιδρύματος σας, αλλά στην αρχή περιμένετε πολλά προβλήματα και αμφισημίες. Ήμουν τυχερός, πέρασα δύο χρόνια στην περιφερειακή εφημερίδα για δύο χρόνια, όπου μπορούσε από το εσωτερικό για να παρακολουθήσει την κουζίνα της εφημερίδας. Αλλά δεν είστε η επεξεργασία στο σχολείο. Αυτή είναι η σύνταξη των ανθρώπων που εργάζονται ως ανταποκριτές, λαμβάνουν μισθό για το έργο τους. Για εσάς και για τους συναδέλφους σας, θα είναι μια πρόσθετη επιβάρυνση, και αν θα πληρώσετε κάτι δίκαιο για τα έργα σας, τότε αυτό, φυσικά, δεν θα καλύψει το κόστος σας - η εφημερίδα απαιτείται για την εφημερίδα. Το κύριο πράγμα θα είναι η δύναμή σας και ο ελεύθερος χρόνος σας. Σε ένα κανονικό συντακτικό γραφείο, όλες οι θέσεις κατανέμονται, καθώς και τα καθήκοντα: συντάκτης, διορθωτής, ανταποκριτής, τυπικό κείμενο. Αυτός που κινδυνεύει την εφημερίδα πρέπει να είναι ένα σε πολλά πρόσωπα. Επιπλέον, η εφημερίδα θα πρέπει να αγοραστεί ακόμα. Επομένως, πρέπει να αποφασίσετε πού και πώς θα το εκτυπώσετε. Στο σχολείο μας υπήρχε μια κατάσταση όπου όλοι οι εκτυπωτές μόλις έσπασαν. Ναι, και για το χαρτί πρέπει να χρειαστεί να χρειαστεί, επειδή έχετε κάποια κυκλοφορία από την εφημερίδα. Και το πιο σημαντικό είναι να διαβάσετε την εφημερίδα σας! Και θα πρέπει να είναι ενδιαφέρον!
Και στο σχολείο μας εδώ και πολλά χρόνια πραγματοποιήθηκαν επαναλαμβανόμενες προσπάθειες για την αναζωογόνηση της εκτύπωσης. Υπήρχαν φωτεινές σελίδες σε αυτή τη δύσκολη διαδρομή, στη δεκαετία του '70Xx Υπήρχαν μερικά αντίγραφα της εφημερίδας τοίχου, στη συνέχεια χρησιμοποιήθηκαν για να πληκτρολογήσουν χαρακτηριστικό χαρτί. Είμαι βέβαιος ότι για την εφαρμογή της ιδέας χρειάζεστε ένα άτομο που θα συμπεριφερθεί, θα αναλάβει το μεγαλύτερο μέρος του έργου και κάθε ευθύνη για την απελευθέρωση της εφημερίδας. Έτσι συνέβη αυτό στο σχολείο μας έγινε ο συντάκτης της εφημερίδας. Τώρα, κοιτάζοντας πίσω στο παρελθόν, μπορώ να εξηγήσω την λαχτάρα μου για τη δημοσίευση της εφημερίδας. Όλα είναι banal - στα χρόνια των μαθητών μου έχουμε στο σχολείο, και το σύνολο του INFO το σύνολο, κάθε Τρίτη κρατήθηκε πολυθαγέφα. Ήμασταν σοβαρά σκόπιμα, και ο δάσκαλος της ιστορίας n.i. Το Lyubimova ζήτησε να προετοιμάσει το πολυθένσις με βάση τα υλικά από εφημερίδες. Θυμάμαι την καλή λέξη του δασκάλου μου, που μας δίδαξε να διαβάσουμε τις εφημερίδες. Για το καλό της Pyaspatic Life στον κόσμο, θα μπορούσαμε να πάρουμε μια ιστορία Pyatorko.
Αυτή η συνήθεια της ανάγνωσης των εφημερίδων, και μερικές φορές κόβει το αγαπημένο υλικό και έγινε η πρώτη μετακίνηση στην απελευθέρωση της εφημερίδας σας. "Θα ήταν καλά να παράγετε την εφημερίδα σας, για το σχολείο σας, για το χωριό σας!" - Ονειρευόμουν, εξακολουθώ να είμαι φοιτητής. Και όχι μακρά σκέψη, οι σελίδες του φοιτητικού σημειωματάριου πέρασαν τα άρθρα από διαφορετικές δημοσιεύσεις - ήταν η πρώτη μου εφημερίδα. Το έδειξα το σπίτι μου, όλοι τους άρεσαν όλοι και άρχισα να παράγουν ένα τέτοιο "digest" κάθε μέρα, αλλά στο 20ο δωμάτιο ξαφνικά συναντήθηκε με το πρόβλημα της συλλογής υλικού. Δεν υπήρχε τίποτα να γράψω για το χωριό και σταμάτησα την απελευθέρωση του ανθρώπου του δικηγόρου.
Οι υπολογιστές ήρθαν στην πόλη νωρίτερα, ταξίδευαν σε εμάς στο Outback εδώ και πολύ καιρό και δεν έγιναν αμέσως διαθέσιμοι για τους εκπαιδευτικούς. Το 2005 εξακολουθώ να διαχειρίζομαι τον υπολογιστή και τον εκτυπωτή. Η πρώτη της δημιουργίας μου, που δημιουργήθηκε στη σύγχρονη τεχνική, έγινε η εφημερίδα. Μόλις θυμήθηκα την παιδική μου ηλικία και προσπάθησα να δημοσιεύσω μια σπιτική εφημερίδα. Και μου συνέβη εύκολα. Έγραψα δώδεκα διαφορετικά μέρη για τα παιδιά μου και τα μαθήματά τους. Για τον καιρό, για τη ζωή σας. Όλο το κείμενο έσπασε τις στήλες. Εισαγόμενες εικόνες (δεν υπήρχε ψηφιακή φωτογραφική μηχανή τότε, και δεν γνωρίζαμε καν τι ήταν). Έλεγχος των σφαλμάτων, κάτι έχει επεξεργαστεί και έχει γίνει κλικ στο κουμπί "Εκτύπωση". Μετά από λίγα δευτερόλεπτα στα χέρια, κράτησα την εφημερίδα μου. Το όνειρο ήρθε πραγματικότητα! Ήμουν εξαιρετικά ευτυχής, αλλά κατάλαβα ότι αυτό δεν είναι η λάθος εφημερίδα που ήθελα να δημοσιεύσω. Πλησιάθηκα τη Διεθνή Ημέρα στις 8 Μαρτίου και εγώ, ζητώντας την άδεια του σχολικού διευθυντήGalina Borisovna Kirillova, οδήγησε τον εαυτό του για να κανονίσει τα γραπτά των μαθητών μας για τη μαμά στην σχολική εφημερίδα. Η διαχείριση του σχολείου έδωσε συγκατάθεση και το πρώτο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας κυκλοφόρησε στις 7 Μαρτίου 2006. Με το όνομα της εφημερίδας για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν έκαναν σοφά - "Μεγάλη αλλαγή" άρεσε ο καθένας. Κάθε solidagase έχει το δικό του σύνθημα, βάζουμε το σύνθημα των γραμμών από το ποίημα ποιητής-countrymanNikolai Petrovich Kirillova: "Η καλή τύχη έρχεται σε χαρούμενο!". Δεν σήμαινε ότι σχεδιάσαμε να παράγουμε μια χιουμοριστική έκδοση, αντίθετα, ήθελα να κάνω μια σοβαρή εφημερίδα. Αλλά σύντομα η πείνα πληροφοριών άρχισε να αισθάνεται. Παρόλο που εργάζονταν σε μια εφημερίδα με τη διαχείριση του σχολείου, δεν υπήρχαν καλά άρθρα σχετικά με τη σχολική ζωή. Είναι ένα πράγμα - να εμπλακεί σε ενδιαφέροντα πράγματα για τον εαυτό μου, και εντελώς διαφορετικά - προσπαθώντας να "κτυπήσετε" σε αυτό το θέμα των άλλων. Αρχικά, πήγαμε στραβά - προσπάθησαν να αναγκάσουν τους διαχειριστές κατηγορίας και να αντιμετωπίσουν τους εκπαιδευτικούς να γράψουν άρθρα χρησιμοποιώντας έναν διοικητικό πόρο. Πιέζονται στα Παιδαγωγικά Συμβούλια: "Γράψτε στην εφημερίδα, τους συναδέλφους!". Κάποιοι το αντιλαμβάνονται στα μπαγιονέτ. Μπορείτε να τα καταλάβετε, αυτό είναι ένα επιπλέον έργο. Δεδομένου ότι οι δάσκαλοι άρχισαν να επιβραδύνουν την απελευθέρωση της εφημερίδας, στράφηκαν στα παιδιά, αλλά τα παιδιά δεν ευχαρίστησαν τα νέα για την ευθύνη της γραφής στην εφημερίδα. Μετά από όλα, η πρωτοβουλία της εφημερίδας των εφημερίδων από τους εκπαιδευτικούς.
Η εφημερίδα μας ανακοινώθηκε ως εβδομαδιαία, και ο χρόνος υπαγόρευσε τις συνθήκες του: "Ή εμείς εμείς εμείς εφημερίδα, ή κοντά!". Κάποιος από τους δασκάλους προσέφερε να δημοσιεύσει ένα ζήτημα της εφημερίδας ανά μήνα ή ακόμα και ένα τέταρτο. Και τότε, ως δάσκαλος της ιστορίας, είχε την απάντηση στην ίδια την ερώτηση: "Γιατί πρέπει να δημοσιεύσω μια εφημερίδα; Ποια είναι η σημασία όλων αυτών των εργασιών; " Μετά από όλα, δεν μπορεί να μειωθεί μόνο στα εντυπωσιακά καθήκοντα στους μαθητές και τους δασκάλους; Και επομένως αποφασίστηκε να μετατραπεί η εφημερίδα στο χρονικό των σχολικών εκδηλώσεων. Η εφημερίδα τοποθετεί υλικό για τα ρολόγια, διαγωνισμούς, διαγωνισμούς. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το υλικό που έχει ήδη γραφτεί από παιδιά και καθηγητές. Γραπτές μαθητές γράφουν στα μαθήματα λογοτεχνίας - παρακαλούμε να τους δώσετε στην εφημερίδα. Σταδιακά, τα παιδιά και οι δάσκαλοι συνηθίζουν την εφημερίδα. Μέρος της κυκλοφορίας Έχουμε διευρύνει δωρεάν στους οργανισμούς. Ως εκ τούτου, οι ντόπιοι γνώριζαν επίσης για την εφημερίδα. Εμείς εφαρμόσαμε σε εμάς με αίτημα να τοποθετήσουμε το υλικό σχετικά με την επέτειο του νηπιαγωγείου. Αποφασίσαμε να συλλέξουμε ειδήσεις, υλικά για την ιστορία του χωριού και την τύχη των συναδέλφων χωρητικότητας. Και πριν από την ημέρα της νίκης, ένα νέο σχέδιο ωριμάστηκε - αποφάσισε στις 9 Μαΐου να παρουσιάσει τους βετεράνους του πολέμου και της εργασίας στον εορταστικό αριθμό στις 9 Μαΐου. Έτσι γεννήθηκαν οι παραδόσεις. Για έξι χρόνια, έχουμε δημοσιευθεί από το εορταστικό θέμα της εφημερίδας, πλήρως αφιερωμένο στους συναδέλφους μας. Ο κανόνας του Robin της Ουργαμβαφής είναι να γράψει μόνο για τους συμπατριώτες, να δώσει μόνο τοπικό υλικό στην εφημερίδα.
Μετά από λίγο, έγινε σαφές γιατί μερικοί δάσκαλοι δεν γράφουν στην εφημερίδα. Και ο δάσκαλος αποδεικνύεται, όπως όλοι οι κανονικοί άνθρωποι, φοβούνται τους κριτικούς. Μετά από όλα, οποιοδήποτε άρθρο που εκτυπώνεται στην εφημερίδα είναι επιλεκτικό εκ νέου εκτελείται από τους συλλέκτες. Και οι συνάδελφοι είναι αυστηροί δικαστές! Εάν κάποιος ακούσει μια φορά μια παρατήρηση για τη διεύθυνσή του, δεν μπορούσε πλέον να γράψει τίποτα. Αναποφασιστικότητα, οι ψευδείς περιορισμοί πρέπει να ξεπεραστούν και είναι δυνατόν να το κάνουμε με μόνο έναν τρόπο - να γράψετε πιο συχνά, γράψτε καλύτερα! Εγώ ασχολούμαι μια τέτοια "μεγάλη πλύση". Μεγάλη ιστορία έδωσε τότε τη ρωσική γλώσσα και τη λογοτεχνία καθηγητήEkaterina Alfeevna Conanova, και στη μελλοντική Catherine Vasilyevna Burakovaκαι ΕΛΕΝΑ ΧΙΛΙΟΣΒΝΑΠούσκιν. Μερικές φορές τίποτα δεν παρέμεινε από τα άρθρα μου. Έπρεπε να ξαναγράψω. Αλλά σταδιακά άρθρα έχουν γίνει σαφέστερο, γραμματείς. Ευχαριστώ για τους συναδέλφους - τους δασκάλους της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας. Και στη συνέχεια, δημοσιεύομαι την ιστορία μου.
Υπάρχει μια χαρά, ανταποκρίνεται ευτυχώς στην προσφορά για να δώσει υλικά για εκδηλώσεις, διαγωνισμούς.Αλέξανδρος Βίκτοτοβιτς Pushkin, δάσκαλος φυσικής αγωγής, να σταθεί στις σελίδες της εφημερίδας Orarayonovdovniki, στην οποία συμμετέχουν οι μαθητές μας. Θέσεις στην εφημερίδα άρθρα και διευθυντής απευθείαςΈλενα Ανατολέα Aleshicheva.
Η εφημερίδα βοηθά να αποκαλύψει το δημιουργικό της δυναμικό όχι μόνο στους δασκάλους, αλλά και για τα παιδιά. Η σχολική εφημερίδα δεν μπορεί να είναι σε θέση να ακανόνιστα τις απόψεις των παιδιών. Αναγνώστες Onyite του Imtasitesgazets. Το πιο ευχάριστο είναι ότι οι μαθητές δεσμεύονται για την επιστήμη της ζωής. Λοιπόν, και η ευκολότερη μέθοδος δημιουργίας ενός άρθρου σχετικά με το σχολικό γεγονός είναι να ζητήσετε από τον μαθητή να εκφράσει τη γνώμη σας και όλα όσα θα πει, να καταγράψει, να επεξεργαστείτε. Δεν είναι τόσο πολύ καιρό σε αυτό. Στους μαθητές κάποιου μπορεί να δώσει μια δουλειά να γράψει ένα ανεξάρτητο άρθρο ή ένα δοκίμιο. Σε κάθε τάξη υπάρχουν περιθώρια που μπορούν να είναι ενδιαφέρον να μιλήσουν για την εκδήλωση. Αλλά, δυστυχώς, συνήθως οι ιστορίες των φοιτητών, αλλά όχι πολύ καλοί συγγραφείς.
Οι δάσκαλοι της Δημοτικής Σχολής μαςMaria Veniaminovna Maltseva, Julia Valerievna Konovalova, Alla Vasilyevna Ο Ryazanov μαζί με τα παιδιά δημιουργούν υλικά για σχολικές εργάσιμες ημέρες και διακοπές. Τα παιδιά μπορούν συχνά να λένε για την εκδήλωση, αλλά βλέποντας χαρτί, δεν ξέρουν πώς να εκφράσουν τις σκέψεις τους σε αυτό. Εδώ ο δάσκαλος πρέπει να έρθει στη διάσωση και πρέπει να έρθει. Πρέπει να επεξεργαστείτε, να γράψετε στις μητέρες; Αυτή είναι μια άλλη ευκαιρία να μιλήσετε με έναν φοιτητή για τη ρωσική και τη λογοτεχνία. Νομίζω ότι είναι, αλλά από τον συνταγογραφούμενο φοιτητή, πρέπει να του εξηγήσετε γιατί γίνεται.
Τα παιδιά πρέπει να συμμετέχουν στη δημοσίευση της εφημερίδας, αλλά είναι καλύτερο να τους προσελκύσουν να εργαστούν. Ειματιστεί, χωρίς επιβολή σε μαθητές ορισμένων υποχρεώσεων. Τα παιδιά μπορούν να παρέχουν τις φωτογραφίες τους για την εφημερίδα. Στις στοιχειώδεις τάξεις των παιδιών, σχεδόν δεν διστάζουν να φωτογραφηθούν και οι ανώτεροι μαθητές αρνούνται μερικές φορές να αφαιρεθούν για την εφημερίδα, πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη. Μπορείτε να ζητήσετε μαθητές αυτές τις φωτογραφίες που τους αρέσει. Είναι καλύτερα να τραβήξετε φωτογραφίες μαθητών για οποιαδήποτε κατοχή, μην επιτρέπετε να θετική. Στη συνέχεια, οι εικόνες λαμβάνονται πιο ζωντανές και τα παιδιά θα φαίνονται πιο χαλαρά σε αυτά.
Χάρη στην εφημερίδα, εφαρμόσαμε πολλά σχολικά έργα. Το πρώτο είναι το "ηλεκτρονικό βιβλίο μνήμης", το Darvethers, οι συμπατριώτες μας, στην 65ή επέτειο της νίκης. Εκ των προτέρων, συμφωνήσαμε με τους δασκάλους ότι θα αρχίσουν να συλλέγουν δεδομένα για τους βετεράνους εργασίας και τον πόλεμο του χωριού μας. Μέρος του υλικού που είχαμε στο σχολικό μουσείο. Αποφασίστηκε να δημοσιεύσει ολόκληρο το συλλογικό υλικό να δημοσιεύσει στις σελίδες της εφημερίδας. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, το υλικό συναρμολογήθηκε, πέρασε από την εφημερίδα και τοποθετήθηκε σε μία από τις περιοχές του Διαδικτύου. Αυτό βοήθησε ένας πρώην φοιτητής του σχολείου μας, και τώρα ο δάσκαλος της επιστήμης των υπολογιστών είναι ένα από τα σχολεία της KingisepaGalina VyacheslavovnaSvanidze.
Επιπλέον, η εφημερίδα δημοσιεύει επιστημονικούς και φοιτητές με τους οποίους ενεργούν για τους περιφερειακούς, περιφερειακούς και old-ρώσους διαγωνισμούς. Στο σχολείο μας, η παράδοση διατηρείται ακόμα για να πραγματοποιήσει θεματικά, για παράδειγμα, μια "εβδομάδα υγείας" ή "μια εβδομάδα πτηνών". Όλα αυτά τα γεγονότα βρίσκουν μια απάντηση στην εφημερίδα.
Ακόμη και η πολιτική ζωή στο χωριό αντανακλάται στη σελίδα της εφημερίδας. Θα το βάλουμε, η άφιξη της διοίκησης του τομέα του σχολείου - όλοι θα το ξέρουν γι 'αυτό! Η εφημερίδα θα πει ότι υποσχέθηκε και κάλεσε. Η εφημερίδα μας και το θέμα των εκλογών δεν πήγαν γύρω. Αλλά μου φαίνεται ότι η σχολική εφημερίδα πρέπει να είναι πολιτικός. Οι εκπαιδευτικοί έχουν διαφορετικές πολιτικές προτιμήσεις και κάθε ύπαρξη είναι σωστή. Και η δημοσίευση του υλικού του υλικού έναντι του οποίου το Κοινοβούλιο της Libolopy μπορεί να οδηγήσει σε χωρισμένο στην παιδαγωγική ομάδα.
Σε κάθε περίπτωση, η εφημερίδα δεν πρέπει να είναι ένα "μήλο διαφωνίας" για εκπαιδευτικούς ή φοιτητές και γονείς. Στην εφημερίδα δεν γράφουμε για τις αποτυχίες των φοιτητών μας, μην τους πειράζουμε, μην ντροπιάζουμε, αλλά προσπαθούμε να παρουσιάσουμε τα καλύτερα χαρακτηριστικά τους, τα ταλέντα και τα καταδύσεις τους. Και ως εκ τούτου, οι μαθητές με μια απόλαυση εξετάζουν έναν νέο αριθμό, το οποίο εξακολουθεί να μιλάει για ένα έζησε σχολικό όργανο! Δημοσίευση βοήθειας Βοήθεια μέσω του σχολικού χώρου - υπάρχει πάντα έτοιμο υλικό. Τα δεδομένα από την εφημερίδα σχολικής εφημερίδας μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τη σύνταξη της συνιστώσας των εκπαιδευτικών και των φοιτητών. Η ηλεκτρονική έκδοση της εφημερίδας αποθηκεύεται σε σχολικό υπολογιστή. Μέσω της εφημερίδας μπορείτε να σκουπίσετε τις παιδαγωγικές συναλλαγές της ημέρας της γέννησης, το χωριό Av Acclateers με τις διακοπές. Η εφημερίδα ως καθρέφτη αντικατοπτρίζει το σχολείο καθημερινά. Τώρα, χάρη στην εφημερίδα, πραγματοποιείται ένα άλλο κοινό έργο - "προετοιμασίες για την 50ή επέτειο της Σχολής Novochem". Η ιδέα είναι να συλλεχθούν ιδιαίτερα για το σχολείο των εκπαιδευτικών, για τις δραστηριότητες του σχολείου και των μαθητών και των αποφοίτων του, που χάθηκαν μέσω της εφημερίδας, και την επέτειο του σχολείου τον Αύγουστο του 2012 για να το δημοσιεύσει στην έκδοση του βιβλίου.
Τώρα για την τεχνική πλευρά της ερώτησης. Η εφημερίδα δημοσιεύεται σε τέσσερις σελίδες μορφής χαρτιού A-4, δηλαδή σε δύο φύλλα με σφραγίδα διπλής όψης. Μέγεθος γραμματοσειράς 10,Φορές Νέο Ρωμαϊκό. . Η γραμματοσειρά μπορεί να αλλάξει κατά την κρίση σας. Συνήθως, το κείμενο στη σελίδα έχει σπάσει σε δύο στήλες, τοποθετηθούν φωτογραφίες. Θα ήταν ωραίο να διασκορπίσουμε μια εφημερίδα με τη βοήθεια ενός ειδικού προγράμματος, αλλά δεν έχουμε τέτοια. Προσπάθησα να κατεβάσω από το Διαδίκτυο, αλλά δεν μπορούσα να το κάνω. Το σετ κειμένου πραγματοποιείται στον κύριο υπολογιστή, αυτή η εργασία δεν είναι δύσκολη. Είναι πιο δύσκολο να βρεθεί με την εκτέλεση, να εργάζεστε στο περιεχόμενο του υλικού, να τραβήξετε φωτογραφίες από ενδιαφέροντα γεγονότα, γράψτε ένα ποίημα σε ένα τοπικό θέμα. Εκτυπώνουμε την εφημερίδα στο σχολείο σε έναν ασπρόμαυρο εκτυπωτή, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, απελευθερώνουμε τον αριθμό χρώματος. Για εμάς, τα δωμάτια εκτύπωσης είναι πολύ ακριβά και ενοχλητικά, επειδή μπορούμε να αγοράσουμε βαφή μόνο στο περιφερειακό κέντρο ή στο περιφερειακό κέντρο, και αυτό απέχει πολύ από το χωριό μας. Εφημερίδα κυκλοφορίας 10 αντίγραφα. Δύο δωμάτια για το σχολείο: Κάποιος πηγαίνει στο αρχείο, ο άλλος αναβάλλεται αντί της εφημερίδας τοίχου. Τα υπόλοιπα δωμάτια χωρίζονται από οργανισμούς και ιδρύματα του οικισμού μας: βιβλιοθήκη, πολιτιστικό σπίτι, διοίκηση διακανονισμού, νηπιαγωγείο, κ. Kitska Raid. Εφημερίδες Δωρεάν.
Η εφημερίδα μας "μεγάλη αλλαγή" κέρδισε στον περιφερειακό ανταγωνισμό"Περισσότερα περιοδικά είναι καλά και διαφορετικά"Το 2010, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι μπορείτε να ξεκουραστείτε στις δάφνες!
Το πρόβλημα για την εφημερίδα μας είναι μια απόδοση εκτύπωσης, οι συνηθισμένοι εκτυπωτές δεν εκτυπώνονται πολύ υψηλής ποιότητας. Θα ήθελα να δω στην πιο έγχρωμη εφημερίδα. Θέλω να ευχαριστήσω όλους τους δασκάλους και τους μαθητές του σχολείου μας για τη συνεργασία της δημοσίευσης της εφημερίδας. Ενώ το σχολείο ζει, η σχολική εφημερίδα θα ζήσει, αντανακλώντας όλα τα σημαντικά γεγονότα της σχολικής χώρας. Και όλοι όσοι επιθυμούν να κάνουν αυτή την ενδιαφέρουσα επιχειρηματική υπομονή και δημιουργική προσέγγιση.
Valery mitrofanov , ιστορία εκπαιδευτικών, κοινωνικές μελέτες, οικονομία της σχολής Novochem της περιοχής Vashkinsky της περιοχής Vologda
Για να δείτε τα θέματα της σχολικής εφημερίδας Novochem School of The Vologda, περνώντας αυτόν τον σύνδεσμο:
Διάσημος άνθρωπος. Ο Arthur Schopenhauer μίλησε: "Η εφημερίδα είναι μια δεύτερη ιστορία της ιστορίας." Και τι είναι ένα σετ. εφημερίδα? Ποια είναι η κύρια λειτουργία του; Ίσως αυτή είναι μια πλατφόρμα για την αυτο-έκφραση των δημιουργικών φοιτητών; Ή το σχολείο χρονικό; Σκεφτείτε βαθιά για αυτό που δημιουργείτε μια εφημερίδα, μπορείτε να αποφύγετε πολλά λάθη στο στάδιο της δημιουργίας μιας δημοσίευσης.
Ένας από αυτούς είναι τέτοιος - η εφημερίδα γίνεται μια έκδοση χαρτιού του σχολικού χώρου. Τι πιστεύετε, ο αναγνώστης θα ενδιαφέρεται για τις πληροφορίες με τις οποίες έχει ήδη εξοικειωθεί λίγες μέρες πριν από την απελευθέρωση της "νέας" απελευθέρωσης; Η απάντηση είναι προφανής. Συμβουλή αριθ. 1: Η εφημερίδα δεν πρέπει να διπλασιάζεται πληροφορίες από το σχολικό χώρο.
Και από άλλες τοποθεσίες στο διαδίκτυο επίσης. Ιστορία των διακοπών, ωροσκόπια, αφίσα των εκδηλώσεων - Όλα αυτά δεν σχετίζονται άμεσα με τη σχολική ζωή. Γράψτε πρωτότυπο, άρθρα συγγραφέα. Δημιουργήστε ένα αποκλειστικό! Το περιεχόμενό σας πρέπει να είναι μοναδικό. Και αυτό είναι κανόνας Νο. 2.
Τι λοιπόν να γράψετε, ρωτάς; Η απάντηση είναι απλή: γράψτε για το σχολείο σας. Και οι πιο ενδιαφέρουσες αυτές οι πληροφορίες θα είναι για τους αναγνώστες που δεν σχετίζονται με την έκδοση σας, τόσο το καλύτερο. Αφήστε τον λόγο για τη δημιουργία της εφημερίδας δεν θα είναι ο διαβόητος "ο καθένας έχει και απαραίτητη". Δημιουργήστε το με μια ψυχή!
Συμβουλή Αριθμός 3: Ένα θέμα ένα νούμερο ένα. Αυτή η προσέγγιση σάς επιτρέπει να εντοπίσετε το υλικό λογικά, διαδοχικά. Το επιλεγμένο πρόβλημα μπορεί να είναι εξελιγμένο γεμάτο, από όλες τις πλευρές. Μπορεί να υπάρχουν πολλά παραδείγματα: προσαρμογή, επιτυχία, οικογένεια, τρόφιμα.
Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του τελευταίου θέματος, θα σας πω ποιες πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εφημερίδα. Για παράδειγμα, μπορείτε να περάσετε μια έρευνα και να μάθετε: Τι είδους πιάτο στην τραπεζαρία στους μαθητές είναι το πιο αγαπημένο; Και στη συνέχεια να πάρετε τη συνταγή αυτού του πιάτου από τους μάγειρες. Οι συνταγές αγαπημένων πιάτων μπορούν να ληφθούν από τους δασκάλους. Είμαι βέβαιος μεταξύ μας υπάρχουν καινοτομίες σεφ.
Ένα εξαιρετικό υλικό θα είναι ένα άρθρο από την επικεφαλίδα "Διπλά σχολικά επαγγέλματα". Πιστέψτε με, αυτό το καθήκον είναι στον εαυτό σας πολλές εκπαιδευτικές στιγμές: που κυμαίνονται από την επαγγελματική καθοδήγηση, ο τερματισμός με τους μαθητές αρχίζει να εκτιμά και να σέβεται το έργο του προσωπικού της υπηρεσίας.
Και πώς δεν θυμάμαι, μιλώντας για τα τρόφιμα, δελεαστική μυρωδιά από την τεχνολογία του υπουργικού συμβουλίου στα κορίτσια; Έκθεση φωτογραφιών από μαθήματα εργασίας με οδηγίες βήμα προς βήμα θα γίνει αποδεκτή από τους αναγνώστες της εφημερίδας με ένα κτύπημα. Και η τεχνολογία των δασκάλων μπορεί να γίνει συνέντευξη και να μάθει: Ποιος είναι σαν ένα μάγειρας που μοιάζει περισσότερο - Εύρτα ή Vysotskaya;
Επί του παρόντος, λέγεται πολλά για τις δραστηριότητες του έργου. Δημιουργούνται έργα. Δραστήρια. Αλλά συχνά εκτός της τάξης δεν καλύπτονται. Όλοι στην εφημερίδα! "Φρασεολογισμοί κουζίνας", οικογενειακό έργο "Προετοιμασία ενός πιάτου για τη μαμά μέχρι τις 8 Μαρτίου" " Όλοι έρχονται εδώ!
Χρησιμοποιήστε το ασυνήθιστο υλικό της παροχής υλικού. Για παράδειγμα, δοκιμάστε τη μονάδα δίσκου. Μάθετε, το πιο βολικό για τον μαθητή βιώνεται. Σχεδιάζοντας την κορυφή. Κορυφαία 5 πιο προτιμώμενα επαγγέλματα μεταξύ των σημερινών 11-γκρέιντερ. Blitz Δημοσκοπήσεις: Τι, σύμφωνα με τους μαθητές, μπορείτε να πάτε διακοπές;
Το πείραμα είναι πολύ δημοφιλές. Για παράδειγμα, την παραμονή της 5ης Οκτωβρίου, μπορείτε να αναρωτηθείτε: Τι μοιάζει με έναν δάσκαλο σε αριθμούς; Το πείραμά μας έδειξε ότι για 1 μετατόπιση στους σχολικούς διαδρόμους, ο δάσκαλος διαρκεί κατά μέσο όρο έως και 2 χλμ. Και το σύνολο των 5 πακέτων φορητών υπολογιστών κατά βάρος ισούται με ένα μπουκάλι νερού 5 λίτρων.
Όπως μπορείτε να δείτε, υπάρχουν πολλοί ενημερωτικοί λόγοι. Οποιοδήποτε πράγμα που έπεσε κάτω από το μαξιλάρι του δημοσιογράφου μπορεί να προσλάβει ένα συναρπαστικό υλικό. Ακόμα και τυχαία άφησε το πρώτο παπούτσι κοντά στο δωμάτιο επίδεσμο. Εμείς, για παράδειγμα, βρήκα ότι η Cinderella Masi-Craishes δεν μπορεί να ανησυχεί για την ασφάλεια των χαμένων πραγμάτων. Μετά από όλα, το Γραφείο Ιδρύματος εργάζεται από το πρωί έως το βράδυ.
Το αντικείμενο της προσοχής μπορεί να είναι η πόρτα. Ρυθμίζουν όλες τις ζωές μας: κρύβουν κάτι, ανοίγουν ολόκληρους κόσμους. Περνάμε από αυτούς κάθε μέρα, χωρίς καν να παρατηρήσουμε αυτό που είναι διαφορετικές. Για παράδειγμα, η πόρτα στο σχολικό ελαστικό είναι το στενότερο, στο οδοντιατρείο - το πιο φοβερό, στην τραπεζαρία είναι το πιο ελκυστικό. Και ποιες πόρτες στο σχολείο σας;
Μια άλλη συμβουλή. Όλα τα στατιστικά στοιχεία, βαθμολογούνται με τη μορφή infographics. Πιστέψτε με, ακόμη και ο ενήλικας είναι δύσκολο να αντιληφθεί το κείμενο, ραμμένο με αριθμούς και ποσοστά. Παιδιά ακόμα περισσότερο. Το Infographics είναι εύκολο να είναι δύσκολο.
Σε κάθε σχολική εφημερίδα θα υπάρξει μια επικεφαλής "άνθρωποι που μας εξέπληξαν". Οι συνήθεις συνεντεύξεις με τις Οολεματιάσεις και τους αθλητές είναι βαρετές. Συχνά δεν αποκαλύπτουν την ταυτότητα από διαφορετικές πλευρές. Δοκιμάστε, για παράδειγμα, να τραβήξετε μια εικόνα των περιεχομένων του χαρτοφύλακα του ήρωα σας. Τα αποτελέσματα θα είναι ενδιαφέροντα! Μετά από όλα, ο εσωτερικός κόσμος ενός ατόμου μπορεί να αντανακλά κάθε λεπτομέρεια!
Να προσελκύσει ενεργά την εφημερίδα των νυφικών πτυχιούχων. Η σύνδεσή τους με το σχολείο εξακολουθεί να είναι ισχυρό. Αλλά υπάρχουν πολλές νέες εντυπώσεις από τη φοιτητική ζωή. Αφήστε τους να μοιραστούν με 11-γκρέιντερ. Και πείτε ποιες μελέτες στο πανεπιστήμιο διαφέρουν από την καθημερινή ζωή στο σχολείο; Είναι αλήθεια ότι πρώτα εργάζεστε για μια ακρόαση, και στη συνέχεια είναι σε σας; Πώς να πάρετε πολυβόλα; Και το πιο σημαντικό, πώς να περάσετε την εξέταση και να επιλέξετε ένα πανεπιστήμιο;
Η οικογένεια των μαθητών προσελκύει επίσης ενεργά συνεργασία. Μια τέτοια σύνδεση γενεών σας επιτρέπει να ανιχνεύσετε πολλά σημεία επαφής. Για παράδειγμα, ένας αθλητικός Grandman of Second-Graders μπορεί να πει για τους κανόνες να περάσουν το GTO και τις εικόνες των ποικίλων πτυχίων από τις σελίδες της σχολικής δημοσίευσης.
Και μια άλλη συμβουλή: επεκτείνετε τα όρια των επαφών σας. Συμμετέχετε σε διαγωνισμούς, πύργους, διαγωνισμούς δημοσιογραφίας. Εξαιρετική εκδήλωση στις συνθήκες της πόλης μας - το περιφερειακό προϊόν των προϊόντων των μέσων ενημέρωσης "Breakthrough". Μπορείτε να δείξετε τον εαυτό σας σε άλλους. Και επίσης συνομιλία με καρχαρίες στυλό. Με χαρά μοιράζονται συμβουλές με νέους ανταποκριτές.
Μιλώντας για τη δημιουργία μιας ποιοτικής σχολικής δημοσίευσης, μονοφωνική, φυσικά, επηρεάζουν τα οξεία θέματα εφοδιαστικής. Ναι, χρειάζεστε έναν έγχρωμο εκτυπωτή, χρειάζεστε αντανακλαστική κάμερα, σύγχρονοι υπολογιστές. Δυστυχώς, δεν είναι διαθέσιμο σε κάθε σχολείο. Ωστόσο, ο σημαντικότερος πόρος για τη δημιουργία μιας ενδιαφέρουσας εφημερίδας είναι ταλαντούχος, παθιασμένος φοιτητής.
Κ.δ. Ο Ushinsky είπε: "Το παιδί δεν είναι ένα σκάφος που πρέπει να γεμίσει, αλλά ο φακός που πρέπει να ανάψει." Από τη δική μας μαζί σας ενέργειες, αγαπητοί συναδέλφους, πολλά εξαρτώνται. Και θέλω να ευχηθώ: νύχτα με αγάπη!